第一篇：加強(qiáng)對(duì)未成年人的道德建設(shè)主題班會(huì)

加強(qiáng)對(duì)未成年人的道德建設(shè)主題班會(huì)

——七（4）班主題班會(huì)

道德是人類共同遵守的規(guī)則，現(xiàn)在的未成年人大多人沒有遵守這一規(guī)則。

一、存在問(wèn)題

尊老愛老意識(shí)一點(diǎn)也沒有，極端的個(gè)人主義

《人民日?qǐng)?bào)》有一位副主編，一次坐公共汽車，看見一位老人想讓座。老人動(dòng)作慢了一點(diǎn)，旁邊一位小青年動(dòng)作很快，搶了這座位。這位副主編批評(píng)他。小青年講：“大人不計(jì)小人過(guò)”北京某小學(xué)一位學(xué)生到校后發(fā)現(xiàn)忘記帶作業(yè)，回家取作業(yè)，發(fā)現(xiàn)他媽媽在看他的日記，上去打了他兩個(gè)耳光，拿了作業(yè)就到學(xué)校。隔一會(huì)，老師叫他馬上到醫(yī)院去。他到醫(yī)院后發(fā)現(xiàn)他父親被車撞昏迷在搶救。原來(lái)他媽等兒子走后想不開上吊自殺，鄰居打電話給他父親，他父親在趕回家的路上發(fā)生車禍。當(dāng)親戚責(zé)怪他時(shí)，他說(shuō)：“誰(shuí)叫她偷看我的日記呢？”

在美國(guó)有個(gè)小孩上廁所，母親在外等了很長(zhǎng)時(shí)間不出來(lái)，忍不住進(jìn)去一看。發(fā)現(xiàn)兒子一直在拉水箱的繩子。原來(lái)水箱出現(xiàn)故障，水拉不出來(lái)，但小男孩紿終不放棄。他認(rèn)為自己方便這后必須要沖掉，這就是規(guī)則意識(shí)強(qiáng)，有社會(huì)責(zé)任感。我們有的學(xué)生吃完飯餐桌上扔得一塌糊涂，不肯清除。

青少年的犯罪在上升，出現(xiàn)低齡化、智能化、團(tuán)伙化、殘忍化據(jù)報(bào)道，某地一學(xué)校三名小學(xué)生，平均年齡12歲半，放學(xué)回家路上扔書包玩，看見對(duì)面一名女青年騎車過(guò)來(lái)，他們把書包扔在路當(dāng)中。這名女青年下車想給他們拾書包，被三名小學(xué)生抱住，用書包帶將她勒死過(guò)去。然后叫一輛出租車開到一學(xué)生家里（他家住在四樓），在女青年身上搜到27塊錢，一只手機(jī)，一枚戒子。一看女青年已經(jīng)死了，于是分尸裝三麻袋，叫了三輛出租汽車分不同方向扔掉。未成年人的犯罪由七十年代的千分之零點(diǎn)三，發(fā)展到現(xiàn)在的千分之三。2003年“嚴(yán)打”抓了117萬(wàn)人，其中未成年人接近100萬(wàn)。

缺乏愛國(guó)主義精神《報(bào)刊文摘》上有則報(bào)道：一位學(xué)者在大連講課，有大學(xué)生遞條子說(shuō)：“大連為什么治理得那么好，是因?yàn)槿毡救斯芾砹撕瞄L(zhǎng)時(shí)間?！痹凇熬拧Ｒ话恕卑l(fā)生地的沈陽(yáng)，也有類似的情況發(fā)生。大學(xué)生是學(xué)生中的精華啊，竟然連這樣最基本的觀念都搞不清。教育要抓大的，就是要教育學(xué)生怎么做人。人是要有脊梁骨的，沒有脊梁骨就不能行走，愛自己國(guó)家是做人的底線。

未成年人的心理健康也存在嚴(yán)重的問(wèn)題：2002年在清華大學(xué)作一調(diào)查，在校本科生自己講心理一般都不正常。有4800個(gè)大學(xué)生認(rèn)為自己心理不正常。在對(duì)中小學(xué)生的調(diào)查中有57。3﹪的學(xué)生曾有自殺的念頭；有5。8﹪的學(xué)生有自殺計(jì)劃。2003年吳江黎里二中一名初三女同學(xué)從三樓上跳下準(zhǔn)備自殺；2003年五一節(jié)長(zhǎng)假期間，震澤中學(xué)一名高一女同學(xué)跳太浦湖自殺。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在15——40歲的人中死去的自殺占第一位。四川有個(gè)縣有五個(gè)小學(xué)生想集體自殺，每人買了5尺白布。先在校園的一棵樹上上吊，因樹小枝斷了未成功，改在自來(lái)水管上上吊。這時(shí)一個(gè)小學(xué)生動(dòng)搖了，說(shuō)娘舅家的女兒滿月，要請(qǐng)吃飯，等吃了飯?jiān)偎腊?，其他三人也?dòng)搖了，但帶頭的那個(gè)態(tài)度堅(jiān)決，他自殺成功。

二、產(chǎn)生的原因青少年自殺的原因可能有100個(gè)，但主要原因有三個(gè)：

1、學(xué)校的評(píng)價(jià)體系有問(wèn)題；高考是個(gè)指揮棒，題海戰(zhàn)免不了。有人問(wèn)高三學(xué)生，參加高考的體會(huì)，學(xué)生回答：生不如死，壓力太大了。美國(guó)上大學(xué)與中國(guó)不一樣。它的標(biāo)準(zhǔn)是分?jǐn)?shù)要看，但不唯一。哈佛大學(xué)有一年對(duì)各州成績(jī)第一名的136人一個(gè)不取。他們看平時(shí)表現(xiàn)，特別是看思想道德，尤其看義務(wù)勞動(dòng)。他們要求高一學(xué)生義務(wù)勞動(dòng)一學(xué)期24小時(shí)；高二30小時(shí)；高三36小時(shí)。他們的大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)時(shí)，年齡、性別可以不填，但“義工”一定要填。在中國(guó)找個(gè)親戚在單位蓋個(gè)章，沒參加一天勞動(dòng)，可寫100天義工。美國(guó)的企業(yè)招工看重的是有沒有領(lǐng)袖才能和組織協(xié)調(diào)的能力。有一個(gè)女生義務(wù)推銷200箱蘋果被破格錄取。不象中國(guó)要工作找關(guān)系說(shuō)服老總。有一個(gè)外資企業(yè)招工，有一位大學(xué)生應(yīng)聘。老總問(wèn)：你幫你母親洗過(guò)澡嗎？答：沒有。老總說(shuō)：那今天幫你媽做一件事?；丶液筮@位大學(xué)生要幫助媽洗腳。他媽不肯，等講清應(yīng)聘之事，他媽肯了。結(jié)果在給他媽洗腳時(shí)看到媽媽的腳皮包骨頭、皮膚粗糙。明天把這些情況講給老總聽，老總錄用了他。

2、社會(huì)環(huán)境對(duì)學(xué)生影響不好?！督鹆耆?qǐng)?bào)》有則“游泳池”的廣告詞說(shuō)：“為了未成年人的健康成長(zhǎng)，請(qǐng)接吻擁抱的時(shí)間不要太久”以此吸引人。有個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生寫紙條給女同學(xué)說(shuō)：“愛你愛到發(fā)狂，我們結(jié)婚吧！”他媽發(fā)現(xiàn)后一記耳光把他打成植物人。有位家長(zhǎng)他的教育方法就不一樣。他的兒子看中一女同學(xué)，他問(wèn)兒子，你喜歡這個(gè)女同學(xué)嗎？?jī)鹤诱f(shuō)：喜歡。父親說(shuō)：你如果準(zhǔn)備在小地方發(fā)展，可以交往，如果到市里發(fā)展，可等到市里解決，如果到省里去發(fā)展，那到了省里解決，如果出國(guó)，最好到國(guó)外去發(fā)展。結(jié)果兒子說(shuō)：那等等吧。面臨日益增多的網(wǎng)吧，中國(guó)人很頭痛。西方人把電腦當(dāng)工具，中國(guó)人把電腦當(dāng)游戲。在美國(guó)很少看見網(wǎng)吧和游戲房，他們的孩子在家在父母的引導(dǎo)下用來(lái)尋求知識(shí)。在中國(guó)“網(wǎng)絡(luò)少年”蛻變?yōu)椤皢?wèn)題少年”令人憂。一些中小學(xué)生為了上網(wǎng)甚至不惜鋌走險(xiǎn)，導(dǎo)致部分部分學(xué)校搶劫、斗毆案件時(shí)有發(fā)生。河南省焦作市山陰區(qū)人發(fā)法院在不到一個(gè)月內(nèi)審理了三個(gè)盜竊團(tuán)伙案件，令人吃驚的是，這三個(gè)團(tuán)伙的26名成員中年齡最大的17歲，最小的14歲，他們中有中學(xué)生，但更多的是小學(xué)或初中畢業(yè)的無(wú)業(yè)人員，而且全部是為了上網(wǎng)去行竊。一位資深法官介紹，有關(guān)部門作了一項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)使用情況的專項(xiàng)調(diào)查，目前北京市有14。8%的孩子患上了網(wǎng)絡(luò)成癮癥，此病是一種因過(guò)度使用互聯(lián)網(wǎng)而誘發(fā)的心理疾病，患此病者對(duì)網(wǎng)絡(luò)具有很強(qiáng)的依賴性，他們可以不吃飯、不睡覺，但不能不上網(wǎng)?，F(xiàn)在70%的家庭有電腦，其中30%家長(zhǎng)卻不懂也不會(huì)用電腦。82。5%的孩子向父母隱瞞上網(wǎng)情況，約50%的家長(zhǎng)不知道孩子在網(wǎng)上做什么。由于家庭電腦大多被放在孩子的房間，原本孩子安靜學(xué)習(xí)電腦的美好初衷，卻變成了孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)不良信息的私密空間。有個(gè)家長(zhǎng)對(duì)迷戀網(wǎng)吧的孩子束手無(wú)策，甚至在家里裝探頭監(jiān)督也無(wú)用。于是請(qǐng)教專家。這位專家給這個(gè)孩子及家長(zhǎng)做個(gè)實(shí)驗(yàn)。捉只青蛙，拿2杯水，一杯開水，一杯冷水。將青蛙放在開水里，青蛙馬上跳出來(lái)，而將青蛙放在冷水里，然后慢慢加熱燒，青蛙慢慢適應(yīng)溫度，等到水溫高到吃不消時(shí)，已經(jīng)跳不出來(lái)了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)給孩子和家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到有害的東西就怕慢慢地不知不覺地影響。游戲機(jī)的危害就是慢慢地影響人的，于是告別網(wǎng)吧。

3、家庭教育有問(wèn)題：太寵，過(guò)分地保護(hù)，過(guò)分地享受，造成貪吃懶做，只顧自己不顧別人日本有一個(gè)教師帶了30個(gè)學(xué)生到中國(guó)的長(zhǎng)城腳下，發(fā)了30頂帳篷，一切生活都由自己料理，自己找吃的，自己搭帳篷，老師不管。日本有的有錢人，把孩子用飛機(jī)運(yùn)到孤島上讓他過(guò)一個(gè)星期，自己解決生活問(wèn)題。這種苦吃得起，下次還有什么困難不能克服。我國(guó)搞過(guò)夏令營(yíng)，有位母親不舍得孩子吃苦，提出讓自己的老公代兒子去；另一位家長(zhǎng)半夜敲搞夏令營(yíng)負(fù)責(zé)人的門，講自己孩子一直有在夜里2點(diǎn)鐘小便的習(xí)慣，現(xiàn)在是1：57時(shí)，叫他起來(lái)小便正好。

去年11月27日，參加國(guó)際教育論壇的美國(guó)專家發(fā)言，說(shuō)中國(guó)工業(yè)水平比發(fā)達(dá)國(guó)家差50年，發(fā)達(dá)地區(qū)（江、浙）差20年；中國(guó)農(nóng)業(yè)比發(fā)達(dá)國(guó)家差80年，部分地區(qū)差50年；中國(guó)的教育與發(fā)達(dá)國(guó)家差150年（不是差在硬件設(shè)施上，中國(guó)學(xué)校的硬件不錯(cuò)，有的比外國(guó)的好，如日本不少學(xué)校，沒有投影儀，中國(guó)教室的投影儀、電視機(jī)大多是擺樣子的）發(fā)達(dá)地區(qū)差100年；人的素質(zhì)相差300年。當(dāng)時(shí)中國(guó)的教育部長(zhǎng)也在會(huì)場(chǎng)只好低著頭。中國(guó)的綜合國(guó)力排在前頭，但人的素質(zhì)排在193個(gè)國(guó)家和地區(qū)的倒數(shù)第十位。

三、教育方法專家認(rèn)為，抓好未成年人教育，關(guān)鍵抓兩條：一 是抓成年人。有個(gè)中國(guó)教育代表團(tuán)到英國(guó)考察，住在一個(gè)三星級(jí)賓館。半夜里老總叫中國(guó)代表團(tuán)的人出去，不做這生意了。原因是半夜了還在大聲喧嘩（打牌），房里搞得太臟，垃圾滿地；品行不好，有人用被單揩皮鞋。沒辦法，這個(gè)考察團(tuán)的人員只好半夜在倫敦街頭找旅館。北京有一位副市長(zhǎng)出國(guó)，在紅地毯上丟下一瓶蓋，被一小孩拾起來(lái)，這個(gè)鏡頭被人拍下來(lái)登在他們的報(bào)紙上。有人在韓國(guó)乘飛機(jī)，看到飛機(jī)的廁所門上帖有“請(qǐng)勿吸煙”的中文字條，說(shuō)明只有中國(guó)人上廁所吸煙；蘇州歐尚超市一開始搞了一個(gè)免費(fèi)品嘗的促銷活動(dòng)。第一天開門，顧客大吃魚皮花生，吃了150公斤，桂圓殼掃掃幾麻袋。買么不買的，吃么吃的。一個(gè)星期后馬上取消，老板吃不消了。中國(guó)有位官員去新西蘭，在北京飛往新西蘭的飛機(jī)上吃桔子，未吃完放在包里，到機(jī)場(chǎng)出口處被機(jī)場(chǎng)人員查出來(lái)，因規(guī)定不允許外來(lái)植物進(jìn)入，要罰款2000新元。這位官員的辦法是：電話打到中國(guó)外交部幫忙，由外交部轉(zhuǎn)新西蘭大使館，中國(guó)駐新西蘭大使館電話打到機(jī)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)果機(jī)場(chǎng)工作人員對(duì)他說(shuō)：你托了一些人，本來(lái)按手續(xù)自己辦罰款，現(xiàn)在照顧你面子，你把錢給我，我?guī)湍闳マk。這件事如果發(fā)生在中國(guó)肯定不要罰款了，人家卻能嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定。現(xiàn)在提倡誠(chéng)信教育，因?yàn)榧倜皞瘟拥奶嗔恕＝K有條信息：春節(jié)期間有兩支隊(duì)伍，一支辦喜事，不多；另一支做親子鑒定，人很多。二 是抓方法。美國(guó)心理學(xué)家調(diào)查成功與失敗的原因，發(fā)了很多的信。有兩封內(nèi)容差不多。一是白宮官員的回信。他介紹為啥成功；主要是小時(shí)候家里分蘋果對(duì)他的教育。他和弟弟都想吃大蘋果。媽媽說(shuō)，你們都到花園去除草，誰(shuí)除得最干凈吃大蘋果。得到的啟發(fā)是：一個(gè)人生活在社會(huì)上要憑本事，于是不斷努力；另一封信是從監(jiān)獄中寫來(lái)的，失敗的原因也是小時(shí)候母親分蘋果。他和弟弟都想吃大蘋果。媽媽問(wèn)他，他心里要吃大蘋果，但嘴里卻講只要吃小蘋果，結(jié)果受到母親的表?yè)P(yáng)。從此認(rèn)為：只要說(shuō)謊。最后犯了詐騙罪被判刑。有個(gè)學(xué)生看見一懷孕女子，就學(xué)她走路的樣子，被一老師看見，不批評(píng)。明天叫這個(gè)學(xué)生用三公斤沙放在布袋里縛在肚皮上一天，他感到很吃力，從而體會(huì)到懷孕的媽媽不容易。三 是要有愛心。一個(gè)新教師上課，進(jìn)教室黑板上畫了老師的頭像，旁邊寫上“×××的遺像”。一般的教師看見后會(huì)給學(xué)生下馬威。這個(gè)老師卻講：這畫畫得很象，有畫畫的水平，但多了一個(gè)字。“遺”是死了的人的像。下次出黑板報(bào)就由這位同學(xué)畫報(bào)頭。這個(gè)學(xué)生從此改正了錯(cuò)誤。英國(guó)約旦博物館有兩幅圖：一幅是人體骨骼圖，另一幅是血液循環(huán)圖。這兩張圖的來(lái)歷是：校長(zhǎng)家養(yǎng)了一條狗。被一個(gè)學(xué)生殺死了，校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后問(wèn)：為啥殺狗。學(xué)生回答：研究骨架。校長(zhǎng)叫他畫出人的骨骼圖和血液循環(huán)圖后不懲罰。這個(gè)學(xué)生用了半個(gè)月的時(shí)間畫出來(lái)了。這個(gè)學(xué)生從此對(duì)生物感興趣，后來(lái)成為科學(xué)家獲得諾貝爾獎(jiǎng)。有一位姑娘，畢業(yè)后當(dāng)了一名教師。她長(zhǎng)得很美，走到哪里哪里的就會(huì)為她眼睛一亮。她的學(xué)生都希望得到她的喜愛和重視。女教師十分喜愛班上一個(gè)名叫羅斯的小男孩，因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)成績(jī)突出，老師便安排他在畢業(yè)典禮上致辭，并吻了他，祝愿他走向成功之路。可是這一吻卻引了一位低年級(jí)男孩的妒忌，他對(duì)老師說(shuō)：我也要得到你的一個(gè)吻。女老師聽了微微地笑著，摸摸他的頭說(shuō)：“如果你能和羅斯一樣出色，我也會(huì)獎(jiǎng)給你一個(gè)吻?！毙∧泻⒏吲d地說(shuō)：“那我們一言為定?！毙∧泻榱说玫嚼蠋熌莻€(gè)吻，發(fā)奮讀書，他的成績(jī)提高很快，全校都知道這個(gè)男孩很出色。他真的得到了美麗的女教師的一個(gè)吻。這個(gè)男孩叫亨利?杜魯門，他的最高職位是美國(guó)總統(tǒng)。

第二篇：未成年人道德道德教育主題班會(huì)方案

未成年人道德道德教育主題班會(huì)方案 班會(huì)主題： 小學(xué)生道德行為規(guī)范教育

活動(dòng)的目的：為了更好的培養(yǎng)小學(xué)生思想道德行為規(guī)范 活動(dòng)內(nèi)容：以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，深入開展學(xué)生行為規(guī)范教育，正確引導(dǎo)學(xué)生的道德行為，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

一、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、傾聽的習(xí)慣如何傾聽別人的意見是一種重要的學(xué)習(xí)技能。學(xué)生在課堂上認(rèn)真傾聽老師的講話，傾聽同學(xué)的發(fā)言，這樣才能積極地有效地參與學(xué)習(xí)過(guò)程，才能保證課堂活動(dòng)有效地進(jìn)行。

2、善于思考的習(xí)慣善于思考，主要是指體現(xiàn)在學(xué)習(xí)過(guò)程中的思維方法、思維品質(zhì)，它有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，有利于培養(yǎng)人的能力，尤其是有利于增強(qiáng)人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力。因此，同學(xué)們要上課專心聽講，認(rèn)真思考，積極發(fā)言。

3、敢于提問(wèn)的習(xí)慣善于發(fā)現(xiàn)，大膽發(fā)表自己的見解，對(duì)不懂的問(wèn)題要主動(dòng)向教師請(qǐng)教。課前預(yù)習(xí)知識(shí)，不明白的問(wèn)題提前做好標(biāo)記。勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說(shuō)錯(cuò)。發(fā)言時(shí)，站得直，口齒清，講普通話，聲音要洪亮。

4、與人合作的習(xí)慣合作學(xué)習(xí)是 21 世紀(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種重要方式，合作學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神、團(tuán)隊(duì)觀念和交流能力，并在思想的碰撞中迸發(fā)創(chuàng)新的火花。主動(dòng)和同學(xué)、老師合作，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解，共同解決問(wèn)題。

5、自主讀書的習(xí)慣閱讀是文化積累和文化建構(gòu)的重要途徑，對(duì)人的發(fā)展有著極其重要的意義。要養(yǎng)成邊讀邊想、圈點(diǎn)勾畫、寫讀書筆記的良好習(xí)慣，注重知識(shí)的積累。樂于讀書，愿意和書交朋友，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。不閱讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網(wǎng)站。愛護(hù)書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。

6、認(rèn)真書寫的習(xí)慣認(rèn)真書寫不僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率，而且對(duì)端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣有積極的意義。讀寫姿勢(shì)端正，會(huì)正確執(zhí)筆，做到、書寫端正大方，保持卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。文字和符號(hào)都要規(guī)范，格式要美觀。

7、自評(píng)互評(píng)的習(xí)慣 在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要逐漸讓學(xué)生成為評(píng)價(jià)的主體，讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)性的 評(píng)價(jià)，既會(huì)評(píng)價(jià)自己，又會(huì)評(píng)價(jià)別人。通過(guò)評(píng)價(jià)，引發(fā)學(xué)生對(duì)自己或他人的反思，達(dá)到取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短的目的。

8、搜集資料的習(xí)慣搜集資料是一種基本的學(xué)習(xí)技能和習(xí)慣。能利用查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽、實(shí)地考察、走訪調(diào)查等渠道主動(dòng)搜集與學(xué)習(xí)相關(guān)的材料，拓寬自己的知識(shí)面。對(duì)搜集的各種資料能進(jìn)行分析、歸類、整合。

9、動(dòng)手操作的習(xí)慣新課程特別強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，讓學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)手操作的好習(xí)慣。學(xué)生能獨(dú)立完成教科書上所要求的各類操作實(shí)驗(yàn)，操作步驟正確。

10、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣認(rèn)真、獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè)，是進(jìn)一步理解、鞏固深化所學(xué)知識(shí)，形成技能、技巧的重要環(huán)節(jié)。能復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，認(rèn)真完成并細(xì)心檢查作業(yè)。注意運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)自己的各種能力。

二、養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。

舉止是指一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢(shì)和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)富。

1、熱愛祖國(guó)，升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺肅立。見到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好。自覺使用文明用語(yǔ)，在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。向別人請(qǐng)教，態(tài)度要誠(chéng)懇。不打架，不罵人，公共場(chǎng)所不喧嘩。不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問(wèn)題時(shí)，不起哄、不嘲笑。

2、誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)了就要努力去做。答應(yīng)的事確實(shí)難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f(shuō)明原由，用誠(chéng)摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻＝枇藙e人的東西要按期歸還，說(shuō)話要算話。

3、想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣, 尊重他人是我們 的需要。耐心聽他人說(shuō)話，不隨便打斷他人說(shuō)話。用心聽對(duì)方說(shuō)話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。聽到別人的批評(píng)時(shí)，不要激動(dòng)，平靜地聽他把話說(shuō)完。不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時(shí)道歉，未經(jīng)允許，別人的東西不亂動(dòng)。

三、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

1、要養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念，從小懂得珍惜時(shí)間。晚上按時(shí)睡覺，早上按時(shí)起床。放學(xué)后按時(shí)回家，不在馬路上溜達(dá)玩耍?；丶液螅R上完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天事當(dāng)天畢。做事有計(jì)劃，不盲目、不拖沓。

2、學(xué)會(huì)感恩是人性的體現(xiàn), 懂得感恩是責(zé)任的要求。懂得感恩已成為時(shí)代的呼喚，只有懂得感恩,才會(huì)懂得付出,才會(huì)懂得回報(bào)。聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。體會(huì)父母、長(zhǎng)輩的艱辛，主動(dòng)給老人洗腳、捶背、夾菜等。主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活。孝敬父母，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

3、勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣刻不容緩。我們要愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。不隨便向家長(zhǎng)要錢，不亂花錢。珍惜糧食，不挑食，不浪費(fèi)飯菜。節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時(shí)關(guān)緊開關(guān)。對(duì)自己、他人、集體的財(cái)物要愛護(hù)，輕開關(guān)門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。

4、規(guī)則和秩序是社會(huì)公共生活中的基本準(zhǔn)則。沒有秩序, 任何集體活動(dòng)都 無(wú)法開展。上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。上下學(xué)排路隊(duì)，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。過(guò)路口，注意避讓車輛。購(gòu)物、上車時(shí)自覺排隊(duì)，不加塞，集會(huì)時(shí)按指定位置就座。在公共場(chǎng)合遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩。愛護(hù)學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。

5、自己動(dòng)手可以提高學(xué)生自理自立能力。自己的事情自己做，自己整理書包、收拾房間疊被褥，自己洗衣物。用過(guò)的東西放回原處。

6、健康的身體，是學(xué)習(xí)、工作、成才的基礎(chǔ)。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實(shí)健康, 還能磨煉人的意志。積極參加集體活動(dòng)和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動(dòng)，上好、學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)常識(shí)，做好自我保護(hù)。在運(yùn)動(dòng)中要聽從指導(dǎo)教師的安排，在活動(dòng)中不做帶有危險(xiǎn)性的動(dòng)作，不參加危險(xiǎn)性較大的活動(dòng)。

7、講究衛(wèi)生是每一個(gè)人應(yīng)有的生活習(xí)慣。在現(xiàn)代社會(huì)中，小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。它是一個(gè)人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對(duì)他人的尊重。我們要勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無(wú)污垢，身體無(wú)異味。飯前便后洗手。定期整理和清洗書包。愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動(dòng)撿起放到果皮箱里。不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。

行為一旦變成了習(xí)慣，就會(huì)成為人的一種需要。當(dāng)你再遇到這類情景的時(shí)候，不用過(guò)腦子就會(huì)這樣做。如果不這樣做，就會(huì)覺得很別扭。這說(shuō)明行為已經(jīng)具有了相對(duì)的穩(wěn)定性，具有了自動(dòng)化的作用。也就是我們平常說(shuō)的“習(xí)慣成自 然”。蔡元培先生也曾說(shuō)過(guò)：教育的核心是培養(yǎng)人的健康人格，而培養(yǎng)健康人格應(yīng)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手。小學(xué)生是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。

結(jié)束：同學(xué)們，讓我們積極地行動(dòng)起來(lái)，投身與活動(dòng)中，早日養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的少先隊(duì)員吧！

第三篇：2018未成年人道德建設(shè)

涼州區(qū)西苑實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2018年未成年人思想道德建設(shè)實(shí)施方案

為全面提升城市文明程度和市民文明素質(zhì)，增強(qiáng)城市競(jìng)爭(zhēng)力，確保創(chuàng)建文明城市工作目標(biāo)任務(wù)順利實(shí)現(xiàn)，根據(jù)市區(qū)教育部門的精神，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)制定我校未成年人思想道德建設(shè)工作具體實(shí)施方案如下：

一、課堂德育

1.按照課程計(jì)劃開設(shè)思想品德課，無(wú)減少課時(shí)和挪用現(xiàn)象；教師在課堂教學(xué)中要結(jié)合現(xiàn)實(shí)中的實(shí)例，將書本知識(shí)與生活實(shí)際結(jié)合起來(lái)，與學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力結(jié)合起來(lái)。將思想政治課打造成學(xué)生思想道德建設(shè)的主陣地。

2.各門課程充分發(fā)掘和利用自身的德育資源，在教學(xué)中落實(shí)好“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”的課程目標(biāo)；

學(xué)科教師積極探索以情感、態(tài)度、價(jià)值觀為統(tǒng)領(lǐng)、“三維”目標(biāo)深度融合的課堂教學(xué)模式，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的德育滲透。重點(diǎn)在思品、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、體育、音樂、美術(shù)等學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行傳統(tǒng)文化、民族精神、時(shí)代精神等內(nèi)容的滲透。將德育因素滲透作為評(píng)價(jià)課堂教學(xué)效果的重要內(nèi)容。

3.開設(shè)地方課程和校本課程，進(jìn)行地域文化、傳統(tǒng)美德等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育；

學(xué)校利用德育課和心理健康課將地方課程整合起來(lái)，主要由班主任老師進(jìn)行教學(xué)，《心理健康》由心理健康教師進(jìn)行教學(xué)。4.積極進(jìn)行思想品德課教學(xué)改革，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，德育課由“培養(yǎng)論”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)習(xí)論”。當(dāng)代德育的重點(diǎn)逐漸由“道德教育”轉(zhuǎn)向“道德學(xué)習(xí)”，即由“培養(yǎng)論”轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)論”，強(qiáng)調(diào)在老師的幫助下學(xué)生自主地進(jìn)行道德學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自己認(rèn)識(shí)、自己體驗(yàn)、自己踐行。學(xué)生是道德學(xué)習(xí)者，德性的成長(zhǎng)發(fā)展靠自己學(xué)習(xí)，別人幫助、引導(dǎo)、促進(jìn)是必要的，但不能代替學(xué)生自己的學(xué)習(xí)?；诘赖聦W(xué)習(xí)論的德育觀，因此該教材的設(shè)計(jì)，更多的是從學(xué)習(xí)者“學(xué)”的角度來(lái)考慮，而不是單純地從教師教的角度來(lái)考慮。

二、日常德育

1.堅(jiān)持升降國(guó)旗和校會(huì)、班會(huì)制度；

學(xué)校每周一課間操舉行升旗儀式，在升旗儀式上根據(jù)前一周的班級(jí)常規(guī)考核分?jǐn)?shù)，將考核第一名的班級(jí)給與獎(jiǎng)勵(lì)，然后進(jìn)行有主題、有針對(duì)性的國(guó)旗下的講話。每周五下午第六節(jié)課是班隊(duì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。

2.利用重要紀(jì)念日、節(jié)慶日、寒暑假等時(shí)機(jī)，集中開展各類主題教育實(shí)踐活動(dòng)；

根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃，利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦、學(xué)雷鋒日、清明節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日開展各種豐富多彩的主題教育；利用寒暑假及周未雙休日開展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

3.定期開展評(píng)選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)班集體等活動(dòng)，樹立先進(jìn)典型，優(yōu)化校風(fēng)學(xué)風(fēng)； 學(xué)校在每學(xué)期期末檢測(cè)后根據(jù)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)班集體的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)班集體的評(píng)選活動(dòng)。

4.學(xué)生社會(huì)公益活動(dòng)

根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，每年舉行學(xué)雷鋒活動(dòng)，利用學(xué)雷鋒日進(jìn)行學(xué)生進(jìn)社區(qū)，進(jìn)家庭做好人好事，利用寒暑假等時(shí)機(jī)，集中開展各類主題教育及公益性的實(shí)踐活動(dòng)；

三、健康素質(zhì)

1.深入開展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，學(xué)生體育鍛煉列入教學(xué)計(jì)劃，確保學(xué)生在學(xué)校體育鍛煉每天達(dá)到1小時(shí)；

為了保證學(xué)生的體育鍛煉時(shí)間，學(xué)校作息時(shí)間里安排每天大課間9：35－10：05半小時(shí)，活動(dòng)課4：30－5：10為活動(dòng)時(shí)間，加上體育課及平時(shí)安排的其他活動(dòng)，以確保學(xué)生每天不體育鍛煉時(shí)間大于1小時(shí)。

2.每年召開少兒秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，經(jīng)常因地制宜地開展以班級(jí)、年級(jí)為單位的學(xué)生體育活動(dòng)和競(jìng)賽；

四、課業(yè)負(fù)擔(dān)

根據(jù)上級(jí)要求，學(xué)校嚴(yán)格規(guī)定禁止教師利用節(jié)假日、雙休日進(jìn)行各種形式的有償上課、補(bǔ)課現(xiàn)象；禁止教師為學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買教輔材料

家庭作業(yè)每天由各班學(xué)習(xí)委員和班主任協(xié)調(diào)各學(xué)科作業(yè)量，嚴(yán)格將學(xué)生的家庭作業(yè)量控制在1小時(shí)之內(nèi)。

五、德育隊(duì)伍

1.實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)管理體制 學(xué)校德育工作能否有效得以實(shí)施，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。提高德育領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的整體水平，以師德、德育管理、觀念轉(zhuǎn)變、德育操作能力，每學(xué)期作一次專題講座；每學(xué)期組織一次大型主題教育；每學(xué)期組織召開一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；每學(xué)年主抓一項(xiàng)德育課題(包含德育小課題)研究；每月組織創(chuàng)辦一期德育報(bào)），切實(shí)提高德育領(lǐng)導(dǎo)的自身素質(zhì)和管理水平。

2.選配優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，形成了班主任考核、評(píng)優(yōu)等制度。

班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，班主任素質(zhì)高低及其工作質(zhì)量好壞，直接影響到學(xué)生思想道德建設(shè)的成效。班主任隊(duì)伍建設(shè)，以師德、教師心理健康教育、德育操作技能、學(xué)生心理健康教育、班級(jí)管理為主要內(nèi)容。每學(xué)期一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。整體提升班主任的育人理念以及教育操作技能和班級(jí)管理水平。

學(xué)校選配班主任老師堅(jiān)持政治思想素質(zhì)高，教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)這兩個(gè)原則，根據(jù)本人申請(qǐng)、校委員會(huì)研究決定班主任的人選。并在日常對(duì)班級(jí)管理考核中不斷的完善班級(jí)管理考核細(xì)則和班主任量化考核細(xì)則，制定了科學(xué)合理的優(yōu)秀班主任評(píng)選細(xì)則和先進(jìn)班集體評(píng)選細(xì)則。

3.選派優(yōu)秀公安干警或其他司法人員擔(dān)任中小學(xué)校法制副校長(zhǎng)，保證每學(xué)期到校上法制教育課。

六、師德建設(shè)

1.把職業(yè)道德教育納入教師繼續(xù)教育的必修課程，適時(shí)組織培訓(xùn)，開展主題教育； 為了整體提升全體教師的師德、德育理論水平及德育操作能力促進(jìn)德育隊(duì)伍的專業(yè)化水平；強(qiáng)化學(xué)科德育滲透，增強(qiáng)德育意識(shí)，實(shí)現(xiàn)全員德育，學(xué)校通過(guò)開展不定期的名師大講堂活動(dòng)及教師自主研修，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等多種渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)，努力打造一支師德高尚、理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)扎實(shí)的德育隊(duì)伍。

2.嚴(yán)格師德考核，建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，無(wú)造成不良影響的失德現(xiàn)象發(fā)生；

學(xué)校通過(guò)學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)全體教職工進(jìn)行師德測(cè)評(píng)，根據(jù)教職工量化考核方案對(duì)教職工進(jìn)行實(shí)績(jī)考核。力爭(zhēng)學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)師德的滿意率達(dá)到95%以上

3.重視并開展教師心理健康教育工作；

心理健康教育作為德育工作一個(gè)重要載體，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。擁有一個(gè)健康的心靈是德育工作有效進(jìn)行德育工作的重要保障。心理健康教師以集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為主要形式。以師德、教師心理健康、心理咨詢?yōu)橹饕獌?nèi)容，逐步建立一支師德高尚、愛崗敬業(yè)、專業(yè)能力強(qiáng)的心理健康教育隊(duì)伍。

七、校園文化

1.校園內(nèi)有宣傳欄、廣播站、校園網(wǎng)、校報(bào)?？蛏傧汝?duì)鼓號(hào)隊(duì)、隊(duì)室等文化陣地；

全體老師通過(guò)校訊通、QQ群等多種途徑與家長(zhǎng)、學(xué)生進(jìn)行交流和溝通。學(xué)校通過(guò)校園廣播站對(duì)全體師生進(jìn)行廣播。2.舉辦歌詠、書畫、讀書演講、經(jīng)典誦讀等豐富多彩的校園文化活動(dòng)；師生演講比賽、師生書畫作品展及科技小制作等多種活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步豐富校園文化。

3.學(xué)校學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)良好，師生精神面貌積極向上，師生、同學(xué)、家校關(guān)系和諧。

八、校園安全

1.有計(jì)劃地開展自護(hù)自救教育，向中小學(xué)生普及治安防范、災(zāi)害避險(xiǎn)、交通和消防安全知識(shí)以及有關(guān)法律常識(shí)；

每學(xué)期舉辦一次安全知識(shí)講座，每學(xué)年舉行兩次應(yīng)急演練，通過(guò)班主任及科任老師的日常管理和教導(dǎo)，通過(guò)每學(xué)期一次的交通安全知識(shí)講座等，多層面、多角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

2.建立健全各項(xiàng)安全、衛(wèi)生管理制度和校園意外傷害事件應(yīng)急管理機(jī)制。

3.無(wú)食品衛(wèi)生、火災(zāi)、校舍倒塌、校車安全、人身傷害等責(zé)任事故。

4.配備專業(yè)保安人員，嚴(yán)格落實(shí)門衛(wèi)制度，加強(qiáng)校內(nèi)巡邏。

學(xué)校門衛(wèi)實(shí)行24小時(shí)值班。并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的門衛(wèi)制度。確保校園安全。

總之，學(xué)校是道德教育的主陣地，學(xué)校的道德教育應(yīng)被重視起來(lái)。發(fā)展道德教育，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)道德建設(shè)的認(rèn)識(shí)并協(xié)調(diào)社會(huì)、家庭建立三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，豐富道德教育的內(nèi)容，開展形式多樣的道德教育。以品德課教學(xué)和學(xué)科教學(xué)為主陣地，積極開展品德課教學(xué)改革，提高教師的教學(xué)水平，樹立學(xué)生的主體地位，提高德育工作的教學(xué)效果。

第四篇：未成年人道德建設(shè)匯報(bào)材料

拓寬渠道 挖掘資源務(wù)求實(shí)效 特色發(fā)展

皋蘭縣石洞小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)暨精神文明建設(shè)匯報(bào)材料

未成年人是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。未成年人的思想道德狀況如何，直接關(guān)系到國(guó)家和民族的命運(yùn)，高度重視對(duì)下一代的培養(yǎng)教育，努力提高未成年人思想道德素質(zhì)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨和國(guó)家事業(yè)后繼有人的重要保證。為進(jìn)一步深入落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，結(jié)合我校的實(shí)際狀況和近幾年的工作，特向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)做如下匯報(bào)：

一、基本情況

我校是一所縣屬六年制小學(xué)，也是縣屬規(guī)模最大的一所小學(xué)。始建于1938年，原名曹家廳小學(xué)，由蘭州市遷至皋蘭縣城。學(xué)?，F(xiàn)有27個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1789人，教職工94人。專任教師中，省級(jí)骨干教師1人，省級(jí)教學(xué)能手4人，市級(jí)骨干12人。學(xué)校占地面積20742.38平方米，建筑面積12103平方米。建有兩棟教學(xué)樓，一棟家屬樓，一個(gè)校辦印刷廠。學(xué)校擁有設(shè)備齊全的電教室、微機(jī)室、自然實(shí)驗(yàn)室、儀器室、多媒體室、體操室、音樂室、美術(shù)室、心理健康咨詢室等，圖書室藏書13000冊(cè)，每個(gè)教室配備三機(jī)一幕。

二、我校關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作的做法及成效近幾年，我校一直堅(jiān)持把提高未成年人思想道德素質(zhì)放在重要位置來(lái)抓，對(duì)如何將這項(xiàng)工作抓實(shí)、抓好，如何提高這項(xiàng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，我們?cè)诠ぷ髦胁粩嗟目偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，掌握辦法，下面圍繞我校未成年人思想道德建設(shè)，談一談具體做法。

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)

1．認(rèn)真組織廣大教職工學(xué)習(xí)《若干意見》，深入領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，牢固確立加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的指導(dǎo)思想，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的戰(zhàn)略意義，以對(duì)黨的事業(yè)、國(guó)家的前途和民族命運(yùn)極 1

端負(fù)責(zé)的態(tài)度，增強(qiáng)歷史使命感、政治責(zé)任感、現(xiàn)實(shí)緊迫感，緊緊圍繞未成年人思想道德建設(shè)的主要任務(wù)，切實(shí)抓緊抓好未成年人思想道德。

2．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一貫重視德育工作，并把未成年人思想道德建設(shè)工作作為重點(diǎn)工作來(lái)抓。為了保證未成年人思想道德建設(shè)各項(xiàng)工作的落實(shí)，建立健全了以校長(zhǎng)為首的加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。并明確各自職責(zé)，調(diào)整充實(shí)了學(xué)校德育工作力量，黨工團(tuán)齊抓共管，不斷改進(jìn)工作。

3、學(xué)校牢固樹立“育人為本，德育為首”的管理理念，始終把德育工作放在學(xué)校教育管理的首位。為了充分提高每位教師的認(rèn)識(shí)，調(diào)動(dòng)每位教師的積極性，經(jīng)校委會(huì)研究出臺(tái)了一系列管理制度，《班主任管理細(xì)則》、《文明班級(jí)評(píng)比細(xì)則》、《兩操管理制度》、《班級(jí)德育工作制度》等，對(duì)每位班主任的工作進(jìn)行了精細(xì)化管理，量化評(píng)比，有效地促進(jìn)了學(xué)校德育工作的開展和實(shí)效性。

（二）深化德育實(shí)踐活動(dòng)

1、校長(zhǎng)寄語(yǔ)提升理念。通過(guò)校長(zhǎng)寄語(yǔ)的形式推薦一系列先進(jìn)的教育教學(xué)理念和管理理念的文章，讓師生們通過(guò)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為自覺行為，用浸染著嶄新的教育理念的話語(yǔ)，時(shí)時(shí)沖擊師生的思想觀念，觸動(dòng)每一個(gè)人的靈魂，突顯人文管理，讓學(xué)校成為師生共同成長(zhǎng)進(jìn)步的精神家園。

2、感恩教育回饋真情。通過(guò)“六愛體驗(yàn)見真情”活動(dòng)，我們開展“感激父母養(yǎng)育恩——感激老師教誨恩——感激同學(xué)幫助恩——感激自然賜予恩——感激祖國(guó)的關(guān)愛恩”的系列主題活動(dòng)，布置愛心家庭作業(yè)：送父母一句溫馨的祝福；給父母講一個(gè)開心的故事；給父母過(guò)生日，贈(zèng)送親手制作的禮物。給父母捶捶背、洗一洗腳；我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。各中隊(duì)組織開展“算算親情賬，感知父母恩”主題隊(duì)會(huì)，算一算家長(zhǎng)為自己的付出與投資，讓學(xué)生體會(huì)和感激父母的艱辛和不易，培養(yǎng)學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之情。今后將繼續(xù)開展學(xué)生向老師獻(xiàn)真情、“牽手同學(xué)、共同進(jìn)步、親近自然、愛護(hù)環(huán)境、感恩社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)”等系列感恩教育活動(dòng)。

3、愛心教育根植內(nèi)心。5.12汶川大地震，我校少先隊(duì)員率先開展了“情系隴南娃，關(guān)愛你我他”的募捐活動(dòng)，學(xué)校組織學(xué)生打著橫幅，第一個(gè)走出校園、走上街頭、走進(jìn)店鋪為災(zāi)區(qū)人民募捐，這種行為深深地感動(dòng)了街上的行人，過(guò)路司機(jī)停車往募捐箱里塞錢，店鋪的老板主動(dòng)請(qǐng)同學(xué)

們到店里來(lái)募捐，共計(jì)募捐3000余元，師生捐款40000萬(wàn)余萬(wàn)。去年10月，我校師生又伸出了愛的援手，為石洞初中身患重病的王宏梅同學(xué)共捐款6360元。一分分捐助，一份份真情，把愛的種子播撒在孩子的心中，構(gòu)筑了堅(jiān)固的愛心教育。

4、陣地教育常抓不懈。每個(gè)班隊(duì)都要建設(shè)好規(guī)范實(shí)效的中隊(duì)陣地，讓學(xué)生每學(xué)期辦好二至三期小報(bào)，用日記格式記好《隊(duì)員道德實(shí)踐周記本》，要求每周記2件或2件以上的個(gè)人先進(jìn)事跡。堅(jiān)持辦好“紅領(lǐng)巾之聲”廣播站，廣播站設(shè)有《習(xí)作園地》、《萬(wàn)花筒》、《信息窗》三個(gè)欄目，在這些欄目中，讓孩子們放飛心中的夢(mèng)想，放飛童年的歌謠，放飛理想的翅膀，用孩子們的言行，凈化心靈，實(shí)踐行動(dòng)。

5、自我管理強(qiáng)化意識(shí)。讓學(xué)生主持周一的晨會(huì)，學(xué)生以管理者的姿態(tài)和小校長(zhǎng)的身份，總結(jié)上周紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操的情況，頒發(fā)流動(dòng)紅旗，安排本周工作；學(xué)生主持中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)，就自己關(guān)心的問(wèn)題選擇隊(duì)會(huì)主題，把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的自我管理意識(shí)；培養(yǎng)自信，開展“五小”展示匯報(bào)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐及創(chuàng)新能力。設(shè)立“紅領(lǐng)巾值周崗”，讓學(xué)生親自參與學(xué)校的日常管理，從“紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀、兩操”各方面進(jìn)行督察，狠抓落實(shí)，著力培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣。

6、開展活動(dòng)培養(yǎng)友情。我校少先隊(duì)積極響應(yīng)縣教育局結(jié)對(duì)幫扶號(hào)召，開展了“情系什川小伙伴、手拉手共成長(zhǎng)”活動(dòng)。與什川鎮(zhèn)南莊小學(xué)結(jié)成伙伴關(guān)系，開展了 “少先隊(duì)員手拉手四個(gè)一”活動(dòng)，即：互寫一封信，了解遠(yuǎn)方的朋友；互贈(zèng)一個(gè)友誼卡，表達(dá)祝福和友誼；互送一本書，交流讀書的樂趣；同定一個(gè)目標(biāo)，激勵(lì)共成長(zhǎng)。在活動(dòng)中，孩子們交流著生活與理想，傳遞著友愛與智慧，感受著關(guān)懷與進(jìn)步，體驗(yàn)著手拉手快樂成長(zhǎng)的美好。去年6月我校組織部分老師、學(xué)生到南莊小學(xué)送課、聯(lián)誼，兩校同學(xué)們表演了精彩的文藝節(jié)目，現(xiàn)場(chǎng)捐書籍500余冊(cè)，作業(yè)本1100多本，以及衣物、文具等，部分同學(xué)還新結(jié)友誼互助對(duì)子，建立了良好的校際關(guān)系。

（三）構(gòu)建多方教育網(wǎng)絡(luò)，拓寬教育渠道

1、家長(zhǎng)學(xué)校。家長(zhǎng)學(xué)校是我校的特色，也是我們教育的一個(gè)亮點(diǎn)。到目前為止，我校已經(jīng)成功的舉辦家長(zhǎng)學(xué)校152期，培訓(xùn)家長(zhǎng)萬(wàn)余人次。我們的家長(zhǎng)學(xué)校分低中高三個(gè)學(xué)段，有我們自己編寫的教材，有專門的教師

輔導(dǎo)，培訓(xùn)完后給家長(zhǎng)留有作業(yè)，有專職的教師輔導(dǎo)，定期評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)。家長(zhǎng)學(xué)校的開展得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的好評(píng)，家長(zhǎng)們都積極主動(dòng)的參加培訓(xùn)工作，社會(huì)反響頗好。

2、社區(qū)教育。學(xué)校與城南社區(qū)經(jīng)常聯(lián)系，組織開展“愛我皋蘭，愛我縣城”的教育活動(dòng)，教育學(xué)生熱愛縣城的一草一木和環(huán)境衛(wèi)生，愛護(hù)城建設(shè)施，與不文明行為作斗爭(zhēng)，學(xué)校還組織學(xué)生上街宣傳。社區(qū)也提出了“公民道德從社區(qū)搞起，從青少年抓起”、“小區(qū)是我家，建設(shè)靠大家”的活動(dòng)口號(hào)，綜治員也到校園協(xié)助整治學(xué)校周邊環(huán)境，形成了未成年人思想道德建設(shè)的縱深教育。

3、法制教育。多年來(lái)，我校與司法局取得聯(lián)系，每一學(xué)期都組織開展“法制教育周”活動(dòng)，邀請(qǐng)司法局有關(guān)人員來(lái)我校做法制知識(shí)講座，各中隊(duì)根據(jù)政教處與少先隊(duì)的工作安排開展有關(guān)法制知識(shí)宣傳的中隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生從小懂法、知法、守法。去年我校開展了“遠(yuǎn)離毒品、千名學(xué)生簽名活動(dòng)”，讓學(xué)生在橫幅上莊重寫下自己的名字，也把一份誓言印在自己的心中：遠(yuǎn)離毒品，做健康少年。我校繼續(xù)深入開展“反邪教”活動(dòng)，張貼有關(guān)的圖片，利用班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，讓一份堅(jiān)強(qiáng)的信念根植于內(nèi)心：愛我祖國(guó)，反對(duì)邪教。

4、心理健康教育。近年來(lái)，我校隨著新課改的深入推進(jìn)和教育理念的轉(zhuǎn)變，結(jié)合市縣教育局教研工作的安排部署，大膽實(shí)踐，在我縣率先開展了小學(xué)生心理健康教育工作，實(shí)施并進(jìn)行了小學(xué)生心理健康教育活動(dòng)課。新成立的心理健康咨詢室又成了學(xué)校的又一道亮麗的風(fēng)景線，同時(shí)也為我校教育改革注入新的活力。學(xué)校規(guī)定把心理健康活動(dòng)課按正常教學(xué)課程對(duì)待，統(tǒng)一納入學(xué)期課程計(jì)劃。每班兩周1課時(shí)，列入課程表，配備了專職的心理輔導(dǎo)教師，成立了心理健康咨詢室，選訂了適宜的《心理健康教育》教材，設(shè)置了“悄悄話信箱”。我校全面開展心理健康教育活動(dòng)課，并結(jié)合學(xué)科進(jìn)行心理健康滲透、在全校師生中形成良好的心理健康教育氛圍。受到了全校師生的認(rèn)可和喜歡，得到了上級(jí)部門的肯定。曾有學(xué)生在作文中以《最難忘的一節(jié)課》為題，寫出了自己對(duì)心理課的需要和期盼。

5、校本教育。“古詩(shī)文誦讀”是我校的校本課程，也是我校國(guó)學(xué)教育的的特色之一。為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，從2005年開始，我校就在保證國(guó)家九

年義務(wù)教育規(guī)定的教學(xué)要求外，加入了基礎(chǔ)國(guó)學(xué)教育。成立了課題研究小組，確定了一個(gè)“古詩(shī)文誦讀”實(shí)驗(yàn)班，學(xué)習(xí)誦讀《大學(xué)》、《中庸》、《弟子規(guī)》、《百家姓》、《千字文》、《論語(yǔ)》等中國(guó)傳統(tǒng)名篇，現(xiàn)在這些學(xué)生基本能背誦這些篇章。使孩子在最佳的年齡段接受傳統(tǒng)文化的熏陶，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，不斷規(guī)范自己的言行。國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了推動(dòng)作用。不少教師反映，原來(lái)學(xué)生中不乏自私、任性、不懂禮貌等現(xiàn)象，孩子們?cè)诮邮車?guó)學(xué)教育之后，漸漸學(xué)會(huì)謙讓、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊重師長(zhǎng)了。家長(zhǎng)們也說(shuō)，開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀之后孩子們的變化可大了，懂得為下班的父母端上一杯茶，吃完飯主動(dòng)收拾碗筷、掃地，對(duì)長(zhǎng)輩也禮貌多了。我校成立的“少年太平鼓隊(duì)”，既繼承和發(fā)揚(yáng)了非物質(zhì)傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)，又增強(qiáng)了孩子們的意志，鍛煉了他們的身體，活躍了我校的校園文化，是我校的又一大亮點(diǎn)，得到了社會(huì)各界地好評(píng)。今后我們將少年太平鼓作為校本課程進(jìn)一步開發(fā)實(shí)施，培養(yǎng)更多的孩子，繼承和發(fā)揚(yáng)地方文化遺產(chǎn)。

6、校園文化建設(shè)。學(xué)?；I措資金建文化長(zhǎng)廊，讓每一面墻壁說(shuō)話，讓一草一木育人。充分利用校園圍墻、教學(xué)樓道空間，精心設(shè)計(jì)了集知識(shí)、教育一體的文化版板300余塊，有主題，有寓義，尤其是校園東側(cè)18米長(zhǎng)的國(guó)學(xué)知識(shí)版塊，圖文并茂，醒目鮮明，來(lái)參觀的領(lǐng)導(dǎo)、同行及家長(zhǎng)都贊不絕口，隴原國(guó)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)張乾東還為此專程來(lái)我校參觀。學(xué)校植樹種花，創(chuàng)設(shè)四季常青、三季有花的優(yōu)雅校園環(huán)境。同時(shí)大力開展有益于學(xué)生身心健康的課外文體活動(dòng)，組建學(xué)生鼓號(hào)隊(duì)、合唱隊(duì)、舞蹈、田徑等藝體興趣小組，開展各種主題文化活動(dòng)和學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，發(fā)揮校園廣播的陣地作用，大力培養(yǎng)文體活動(dòng)骨干；抓好校運(yùn)會(huì)、師生藝術(shù)節(jié)，鍛煉提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。鼓號(hào)儀仗隊(duì)多次表演，均獲得好評(píng)。

總之，我們的工作在改革中發(fā)展，在探索中前進(jìn)，面對(duì)日新月異的時(shí)代，我們將繼續(xù)堅(jiān)持環(huán)境育人、實(shí)踐育人的原則，拓寬少先隊(duì)工作領(lǐng)域，創(chuàng)新未成年人思想道德建設(shè)的教育方式，搶抓機(jī)遇，務(wù)實(shí)求新，努力開創(chuàng)我校未成年人思想道德建設(shè)工作事業(yè)的新輝煌。

第五篇：關(guān)于未成年人的主題班會(huì)

關(guān)于未成年人的主題班會(huì)

活動(dòng)目的1、使廣大學(xué)生了解本法內(nèi)容。

2、使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離本法中所列的未成年人的不良行為。

3、理論聯(lián)系實(shí)際，防微杜漸，自省自律，做品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、布置黑板

2、收集相關(guān)的資料活動(dòng)過(guò)程：關(guān)于未成年人的主題班會(huì)

一．導(dǎo)入：你知道你自己有什么權(quán)利嗎？

讓學(xué)生了解未成年人的合法權(quán)利與要遵守的義務(wù)。

二．舉手發(fā)言，說(shuō)說(shuō)自己所了解到的?！吨腥A人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》?！吨腥A人民共和國(guó)預(yù)防未成年人保護(hù)法》。

三.看看誰(shuí)是法學(xué)小博士,完成題目。看看你對(duì)〈中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人保護(hù)法〉了解多少？

１．（1999）年（6）月（28）日由第九屆全國(guó)全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員第十次會(huì)議通過(guò)的，（1999）年(11)月(1)日起開始實(shí)行的.2.《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》一共幾章?分別為?

一共8章:分別為總則；預(yù)防未成年人犯罪法的教育；對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防；對(duì)未成年人嚴(yán)重不良行為的矯治；未成年人犯罪的自我防范；對(duì)未成年人重新犯罪的預(yù)防；法律責(zé)任和附則。

四.今天我們重點(diǎn)一下了解本法中的第三章；對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防。

(一)、未成年人違法犯罪的前兆。

未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，一些青少年違法犯罪就是由于他們長(zhǎng)期養(yǎng)成了不良行為，放任自己而又沒有及時(shí)有利的得到矯正而發(fā)展形成的。

根據(jù)常見的違法犯罪征候、跡象，根據(jù)外部表象的差異其前兆分成8類6種

(二)、防未成年人犯罪要從預(yù)防未成年人不良行為開始。

1、預(yù)防不良行為要從小抓起，從現(xiàn)在做起。良好習(xí)慣，良好行為的養(yǎng)成要經(jīng)過(guò)一個(gè)長(zhǎng)期的培養(yǎng)訓(xùn)練。預(yù)防不良行為必須從小抓起；

2、預(yù)防不良行為要從具體的小事抓起。小事不小。小時(shí)不抓，就演變成大錯(cuò)。教育無(wú)小事；

從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習(xí)慣，使不良行為得到及時(shí)的制止和矯治，起到防微杜漸的作用，抓好兩“小”，是預(yù)防未成年人犯罪的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

(三)、樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀

《小學(xué)生守則》是小學(xué)生行為的準(zhǔn)則，應(yīng)努力做到我們每一個(gè)同學(xué)都要做到：自尊自愛，注重小學(xué)生儀表，真誠(chéng)友愛，禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴(yán)于律己，遵守公德。以高尚道德。

五、班主任總結(jié)。

希望通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，每一位同學(xué)能從中學(xué)習(xí)到一些有用的東西，努力使自己成為遵紀(jì)守法，品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。