第一篇：鹽城首屆名駕校名校長金牌教練員

鹽城首屆“名駕校、名校長、金牌教練員”

評 選 活 動 方 案

“現(xiàn)代廣播的優(yōu)勢在汽車?yán)铩保S著城市的發(fā)展，交通廣播的收聽優(yōu)勢日益凸顯。――鹽城廣播城市交通臺作為鹽城廣播專業(yè)電臺，以大交通的概念構(gòu)筑節(jié)目骨架，直擊交通路況，服務(wù)廣大車友；指導(dǎo)交通生活，關(guān)注社會人生。

生活半徑的擴大、生活節(jié)奏的加快，全市私家車的擁有量急速上升，學(xué)考駕照的人數(shù)更是成幾何級數(shù)增長。一邊是為尋找滿意駕校而煩惱的眾多考生，一邊是競爭激烈的駕考市場，如何將最優(yōu)質(zhì)的駕考資源宣傳、推介給考生和廣大市民，全面提升新手上路的駕駛技術(shù)？這既是媒體宣傳的責(zé)任，也是交通廣播更好地服務(wù)交通參與者的全新舉措。鹽城廣播城市交通臺將推出2010年——2011年鹽城首屆名駕校、名校長、金牌教練員評選活動。

一、活動宗旨：

監(jiān)督駕校規(guī)范教學(xué)，進一步提升優(yōu)質(zhì)駕校知名度與社會美譽度，為駕校經(jīng)營建立外部的輿論環(huán)境，從源頭保障交通出行安全。

二、活動時間：

2010年10月1日至2011年初。

三、活動內(nèi)容：

（一）申請報名

資格條件及報名材料：

1、駕校：鹽城市各縣市區(qū)獲得道路運輸主管部門核發(fā)的《經(jīng)營許可證》的機動車駕駛員培訓(xùn)學(xué)校。

資格條件：1）成立不少于五年； 2）近三年未發(fā)生重大道路交通事故； 3）所培訓(xùn)學(xué)員一年內(nèi)無重大交通事故記錄； 4）主管部門未接到其不良投訴。

報名材料：1）駕校簡介（駕校歷史、資質(zhì)、硬件設(shè)施、師資力量、服務(wù)關(guān)懷、本年度考試排名情況、獲獎情況）；

2）駕校近三年的獲獎證書原件及復(fù)印件；

3）駕校實景圖片（硬件設(shè)施圖片、教學(xué)現(xiàn)場圖片、駕校技能競賽圖片等）

2、校長：鹽城市各縣市區(qū)獲得道路運輸主管部門核發(fā)的《經(jīng)營許可證》的機動車駕駛員培訓(xùn)學(xué)校校長。

資格條件： 1）駕校成立不少于五年；

2）駕校屬于二類以上含二類的；

3）駕校所培訓(xùn)學(xué)員一年內(nèi)無重大交通事故記錄；

4）主管部門未接到不良投訴的；

5）駕校或校長近三年獲得過各級行業(yè)主管部門的表彰。

報名材料：1）校長個人簡介（進入駕培行業(yè)多少年、帶領(lǐng)駕校取得過哪些成績、個人獲得哪些榮譽）； 2）校長照片；

3）校長個人獲獎證書的原件、復(fù)印件。

3、教練：

資格條件：1）執(zhí)教時間不少于三年； 2）執(zhí)教期間未發(fā)生任何事故；

3）所培訓(xùn)學(xué)員一年內(nèi)無重大交通事故記錄； 4）執(zhí)教期間無吃拿卡要等違反職業(yè)道德行為； 5）主管部門未接到其不良投訴。

報名材料：1）教練個人簡介（從業(yè)多少年、培訓(xùn)學(xué)員達(dá)多少人、教學(xué)方面如何精益求精、教學(xué)上的特色）

2）教練照片；

3）教練個人獲獎證書的原件、復(fù)印件。備注：

1）對教練的參評要求不包括對其所在駕校的要求；

2）參評教練候選人由所在駕校推薦產(chǎn)生，每家駕校推選不超過2—3名參評教練候選人（一類駕校增加1—2名）。

3）“2010年——2011年鹽城首屆名駕校、名校長、金牌教練員評選活動”第一階段申請報名截止到10月底結(jié)束。

（二）評選辦法

1、網(wǎng)絡(luò)投票

在鹽城網(wǎng)、鹽城駕駛?cè)嗽诰€網(wǎng)站上開辟活動投票專欄（涵蓋名駕校、名校長、教練員的投票欄），可以鏈接駕校訓(xùn)練實景、校長簡介、參評教練員簡介等內(nèi)容，供聽眾、網(wǎng)友投票。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)投票進行排名。

鹽城網(wǎng)網(wǎng)址：www.0515yc.tv；

鹽城駕駛?cè)嗽诰€網(wǎng)站：www.jdcjsy.net。

2、短信平臺投票

在活動期間，聽眾在交通臺短信平臺上對參加評選的駕校、校長、教練員進行投票或者留言。根據(jù)聽眾的投票以及留言的好評度，進行排名。

3、技能比拼現(xiàn)場展示

11月中旬選擇市區(qū)范圍內(nèi)一家設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化的駕校，舉行教練員“業(yè)務(wù)技能大比武”；比賽內(nèi)容分為筆試、口述、樁考、場地四項，車型分為大型貨車和小型汽車兩種，由單項打分得出最后總分。在該環(huán)節(jié)中，按照評分評選出單項獎、綜合獎和駕校組織獎。

4、培訓(xùn)質(zhì)量

該評選環(huán)節(jié)以各駕校的各科考試合格率為主要參考依據(jù)進行排名。

5、綜合評獎

評選將以聽眾、網(wǎng)友的網(wǎng)絡(luò)、短信投票排名為主，結(jié)合技能比拼的評分、培訓(xùn)質(zhì)量，進行綜合考量，最終評出2010——2011年鹽城首屆名駕校、名校長、金牌教練員活動的各獎項。

獎項設(shè)定：

名駕校10——15家，名校長10——15人，金牌教練員100名。

獲得名駕校榮譽的將獲得來自主辦單位頒發(fā)的獎牌；獲得名校長榮譽的將獲得來自主辦單位頒發(fā)的獎牌、證書。獲得金牌教練員榮譽的將獲得證書和物質(zhì)獎勵。

（三）宣傳互動

1、廣告宣傳

1）從活動啟動開始之日起，城市交通臺將在全天滾動播放2010——2011年鹽城首屆名駕校、名校長、金牌教練員活動宣傳片；

2）在市區(qū)對駕培行業(yè)輻射比較大的地帶如培訓(xùn)考試點附近，用戶外廣告大牌宣傳，體現(xiàn)實力駕校的影響力。

2、節(jié)目宣傳

1）在《一路同行》18:00——19:00節(jié)目中，每周三、六開設(shè)半小時（18:30----19:00）的駕校專欄，邀請參評駕校的校長和教練員走進直播間，重點推薦學(xué)校特色、優(yōu)秀教練員等。城市交通臺將提前一周在全天整點播報中進行預(yù)告并播放參評駕校宣傳片花。

2）節(jié)目中播報各駕校的每個科目的考試近期排名情況。3）聽眾可通過熱線電話、網(wǎng)絡(luò)平臺留言等方式參與節(jié)目，與嘉賓互動交流。走進直播間的駕校校長和教練員將現(xiàn)場接聽聽眾和學(xué)員 的電話，節(jié)目中產(chǎn)生兩名幸運聽眾。幸運聽眾可以獲得由駕校提供的優(yōu)惠報名卡。

3、網(wǎng)絡(luò)宣傳

在鹽城網(wǎng)、鹽城駕駛?cè)嗽诰€網(wǎng)站上開辟活動專題宣傳，對參與的駕校、校長、教練員進行專題宣傳，點擊駕校名稱就可以查看到相關(guān)的內(nèi)容，包括駕校簡介、訓(xùn)練實景圖片、校長簡介、參評教練員簡介等。

（四）后續(xù)服務(wù)

1、活動結(jié)束將于2011年一季度在市區(qū)繁華商圈廣場（或廣電中心新聞發(fā)布廳）舉行活動總結(jié)暨頒獎儀式，屆時儀式將通過廣播進行現(xiàn)場直播，電視、報紙、鹽城網(wǎng)等主流媒體將受邀對活動進行專題報道。

2、為進一步提升優(yōu)質(zhì)駕考資源的影響力和社會美譽度，城市交通臺將不定期組織“交廣學(xué)車團”，學(xué)員將在獲獎駕校中選擇自己心儀的學(xué)校。

3、活動結(jié)束后，城市交通臺《一路同行》18:00——19:00節(jié)目中將開辟《新手上路》或《空中駕?！?，邀請獲獎的優(yōu)秀教練走進直播室，做好學(xué)員從拿到駕駛證到真正開車上路的指導(dǎo)工作。

4、對獲獎的名校長，以錄播訪談等方式陸續(xù)推出人物專題，在城市交通臺節(jié)目中定期播出。

5、在鹽城駕駛?cè)嗽诰€網(wǎng)站上，推出獲獎的駕校、校長、教練員專項宣傳。

活動將通過城市交通臺這一目標(biāo)受眾到達(dá)率最高的廣播媒體，為全市優(yōu)質(zhì)駕校、名校校長以及優(yōu)秀教練員搭建最權(quán)威、最具影響力的宣傳平臺。

鹽城廣播城市交通臺 2010年9月28日

第二篇：鹽城市名教師、名校長評選暫行辦法

附件1：

鹽城市名教師評選暫行辦法

根據(jù)《鹽城市人民政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)市教育局市人事局關(guān)于實施鹽城市名教師名校長名學(xué)校建設(shè)工程的意見的通知》(鹽政辦發(fā)?2009?5號)精神，現(xiàn)制定鹽城市名教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀的評選暫行辦法如下：

一、評選范圍和對象

全市普通中學(xué)、小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、高等師范學(xué)校、教師進修學(xué)校、職業(yè)學(xué)校、教育教學(xué)研究機構(gòu)、校外教育機構(gòu)的在職教師。

二、評選條件

名教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀是我市不同層次的骨干教師稱號，既具有榮譽性，又具有專業(yè)性。

所有申報人員都應(yīng)忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，模范履行教師職責(zé)；具有崇高的職業(yè)道德和奉獻(xiàn)精神，教書育人，為人師表，與同志團結(jié)協(xié)作。具備《教師法》規(guī)定的合格學(xué)歷和相應(yīng)的教師資格，身體健康。凡有違反教育部頒布發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》者，實行一票否決。

（一）名教師

1.曾獲得過縣級以上綜合表彰，近五年考核至少一次為優(yōu)秀等次。學(xué)科教學(xué)或德育工作在全市有較高知名度。

2.師德高尚，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，在學(xué)生思

想政治教育和班主任、輔導(dǎo)員工作方面有突出的專長和豐富的經(jīng)驗。

3.長期在教學(xué)工作第一線，工作量飽滿，課堂教學(xué)效果顯著，教育教學(xué)實績突出，受到同行專家公認(rèn)和教育對象贊譽。學(xué)科教學(xué)質(zhì)量列市、縣同類學(xué)校前茅，曾在市級以上優(yōu)質(zhì)課教學(xué)、基本功競賽中獲得優(yōu)異成績。職業(yè)學(xué)校教師本人或培養(yǎng)學(xué)生在省級以上技能大賽中獲獎。

4.具有所教學(xué)科系統(tǒng)堅實的基礎(chǔ)理論知識、較高的專業(yè)技能和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，教育教學(xué)思想先進，教育教學(xué)藝術(shù)精湛，個性風(fēng)格鮮明，富有特色，在教育教學(xué)改革中勇于創(chuàng)新，積極開展教育教學(xué)科研，并在本學(xué)科教學(xué)與研究中取得較為豐碩的成果。近五年來出版過有一定學(xué)術(shù)價值的教育教學(xué)專著（與他人合著者，本人至少承擔(dān)一半以上的撰寫任務(wù)）或作為第一作者在省級及以上教育教學(xué)刊物上發(fā)表過3篇以上本學(xué)科有較高水平的學(xué)術(shù)論文。主持過市級以上教學(xué)研究課題或承擔(dān)過本學(xué)科教改實驗任務(wù)并結(jié)題。

5.具有全局意識和奉獻(xiàn)精神，在教育教學(xué)改革中取得創(chuàng)造性的成果和作出重要貢獻(xiàn)，在推動本地區(qū)教育教學(xué)改革和學(xué)科建設(shè)方面成效突出，在指導(dǎo)培養(yǎng)青年骨干教師方面成績顯著，在素質(zhì)教育中起示范帶頭作用。近五年來，在市級以上開設(shè)過較高水平的公開課、示范課，承擔(dān)過市級專題講座或應(yīng)邀作學(xué)術(shù)報告并獲得較高評價。

6.從教滿12年，具備高級職稱（初等教育學(xué)校教師具備中級職稱）且聘任滿3年以上，原則上在市學(xué)科帶頭人中產(chǎn)生，特別優(yōu)秀者可越級申報。

（二）學(xué)科帶頭人

1.師德高尚，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，在學(xué)生思

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想政治教育和班主任、輔導(dǎo)員工作方面有突出的專長和豐富的經(jīng)驗。近五年考核至少一次為優(yōu)秀等次。

2.長期在教學(xué)工作第一線，工作量飽滿，課堂教學(xué)效果顯著，教育教學(xué)實績突出，受到同行專家好評和教育對象贊譽。學(xué)科教學(xué)質(zhì)量列市、縣同類學(xué)校前茅，曾在縣級以上優(yōu)質(zhì)課教學(xué)、基本功競賽中獲得優(yōu)異成績。學(xué)科教學(xué)方面在全市有一定知名度。

3.具有所教學(xué)科系統(tǒng)堅實的基礎(chǔ)理論知識、較高的專業(yè)技能和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，教育教學(xué)思想先進，在教育教學(xué)改革中勇于創(chuàng)新，積極開展教育教學(xué)科研。在省級以上公開刊物上獨立（或作為第一作者）發(fā)表或獲獎（省級以上教育主管部門組織）的本學(xué)科研究論文3篇以上（至少有1篇發(fā)表）；積極參加校本教研，主持過（或作為核心成員）市級以上教學(xué)科研課題研究并取得明顯成效。

4.具有科學(xué)精神和改革創(chuàng)新意識，在推動本地區(qū)教育教學(xué)改革和學(xué)科建設(shè)方面成效突出，在素質(zhì)教育中起示范帶頭作用。近五年來，在縣（市、區(qū)）及以上開設(shè)過較高水平的公開課、示范課，承擔(dān)過市級專題講座或應(yīng)邀作學(xué)術(shù)報告并獲得較高評價，有組織、有計劃培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師，被培養(yǎng)對象在教學(xué)方面取得明顯成績。

5.從教滿10年，具備高級職稱（初等學(xué)校教師具備中級職稱），原則上在市教學(xué)能手或縣學(xué)科帶頭人中產(chǎn)生，特別優(yōu)秀者可越級申報。

（三）教學(xué)能手

1.積極參與學(xué)生管理和思想教育工作，擔(dān)任班主任、輔導(dǎo)員等德育工作3年以上，本人或所帶班級獲得校級（不含）以上表彰。

2.完成規(guī)定的工作量，教學(xué)效果優(yōu)良，學(xué)生和家長滿意度高；有

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較扎實的專業(yè)知識和教學(xué)基本功，能勝任所教學(xué)科的循環(huán)教學(xué)，教學(xué)成績突出，為本校公認(rèn)的骨干教師。曾在縣級以上本學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽、教學(xué)基本功競賽中和指導(dǎo)學(xué)生等方面獲得優(yōu)異成績。

3.積極參加校本教研，能有效解決本校本學(xué)科教學(xué)中的實際問題，近三年來，在市級以上刊物公開發(fā)表過本學(xué)科的教學(xué)論文，或在市級教育主管部門組織的本學(xué)科教學(xué)論文評選中獲獎；參與縣級以上教科研課題研究并按要求完成所承擔(dān)的研究任務(wù)。

4.在學(xué)科教學(xué)中積極發(fā)揮示范表率作用，積極承擔(dān)學(xué)校教學(xué)改革任務(wù)，開設(shè)過校級以上公開課、觀摩課并獲好評。

5.具備中級職稱（初等教育學(xué)校教師具備初級職稱），原則上在縣學(xué)科帶頭人或縣教學(xué)能手中產(chǎn)生，特別優(yōu)秀者可越級申報。年齡不超過40周歲。

（四）教壇新秀

1.積極參與學(xué)生管理和思想教育工作，擔(dān)任班主任、輔導(dǎo)員等德育工作2年以上，本人或所帶班級獲得校級以上表彰，或本人考核獲優(yōu)秀等次。

2.完成規(guī)定的工作量，教學(xué)效果優(yōu)良，學(xué)生和家長滿意率高。教學(xué)基本功扎實，教學(xué)過程規(guī)范，能運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。能勝任一定年級段的循環(huán)教學(xué)，教學(xué)實績在本校名列前茅，參加過校級（不含）以上本學(xué)科教學(xué)競賽，認(rèn)真做好指導(dǎo)學(xué)生工作。

3.認(rèn)真鉆研教材，有一定的科研意識和科研能力，積極參加校本教研，教研論文在校級（不含）以上范圍內(nèi)交流或發(fā)表。

4.刻苦鉆研，虛心學(xué)習(xí)，團結(jié)協(xié)作，積極參加學(xué)校和社會公益活動。

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5.具備初級職稱，年齡不超過35周歲。

三、評選名額

鹽城市名教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀評選工作有計劃地進行，每兩年評選一次，今后3-5年內(nèi)，共評選名教師100名，學(xué)科帶頭人400名，教學(xué)能手1000名，教壇新秀2000名。

四、推薦評選程序

1.市教育局成立“鹽城市名教師系列評審委員會”（以下簡稱市評委會），負(fù)責(zé)名教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀推薦評選工作。各縣（市、區(qū)）成立相應(yīng)的推薦機構(gòu)，負(fù)責(zé)本地的推薦工作。

2.推薦評選工作采取自下而上的方式進行，由個人申報、學(xué)生（家長）測評、同行推薦、學(xué)校初審、縣區(qū)初評后，市評委會組織評選。

3.各縣（市、區(qū)）教育局通過查看資料、民意測評、調(diào)查訪問等形式進行推薦，確定初步名單，確定推薦對象并公示一周無異議后，將評審材料報送市教育局。

4.市評委會對材料進行綜合評審，評審結(jié)果經(jīng)市教育局研究確定后公布。其中教壇新秀由各縣（市、區(qū)）教育局和市直學(xué)校根據(jù)評選條件，按分期的名額組織評選，確定人選后報市教育局確認(rèn)。

5.被評為鹽城市名教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀者，授予相應(yīng)稱號，頒發(fā)證書，并享受相應(yīng)待遇。

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附件2：

鹽城市名校長評選暫行辦法

根據(jù)《鹽城市人民政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)市教育局市人事局關(guān)于實施鹽城市名教師名校長名學(xué)校建設(shè)工程的意見的通知》(鹽政辦發(fā)?2009?5號)精神，現(xiàn)制定鹽城市名校長、模范校長、優(yōu)秀校長評選暫行辦法如下：

一、評選范圍和對象

全市普通中學(xué)、小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、高等師范學(xué)校、教師進修學(xué)校、職業(yè)學(xué)校、校外教育機構(gòu)的在職正、副校長。

二、評選條件

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持正確的辦學(xué)方向，依法治教，模范貫徹執(zhí)行國家法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》。

2.忠誠于人民的教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，品德高尚，為人師表，作風(fēng)民主，團結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新，清正廉潔，深受教職工信任，有較大的社會影響，在市內(nèi)外有較高聲望。

3.辦學(xué)理念新，管理水平高，分管工作成效顯著，形成鮮明的特色，受到教職工普遍贊譽，在市內(nèi)外有一定的知名度。重視教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展，辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量高，得到社會認(rèn)可，所在學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量在本地同類學(xué)校中名列前茅，任職以來，高質(zhì)量完成每的工作目標(biāo)任務(wù)，本人或所在學(xué)校因其分管工作獲得市級以上表彰，或分管工作在市、縣專題會議上交流，或其管理經(jīng)驗得到縣

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級以上教育主管部門的總結(jié)推廣。

4.有先進的辦學(xué)理念，掌握現(xiàn)代教育管理理論，積極開展學(xué)校管理和崗位工作的研究，具有較高的學(xué)術(shù)水平和科研能力，并取得顯著的研究成果。近五年來，名校長、模范校長應(yīng)在省級以上報刊發(fā)表論文3篇以上（其中至少有1篇為教育管理方面的論文），優(yōu)秀校長應(yīng)在省級以上報刊發(fā)表論文2篇以上（其中至少有1篇為教育管理方面的論文）。主持過市級以上教育教學(xué)課題研究并結(jié)題。

5.名校長、模范校長、優(yōu)秀校長應(yīng)在培植、創(chuàng)建星級學(xué)校、模范學(xué)校、示范學(xué)校、文明學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校中作出突出貢獻(xiàn)。名校長原則上從模范校長、優(yōu)秀校長中產(chǎn)生。

6.正校長任現(xiàn)職不少于3年，副校長任現(xiàn)職不少于5年。擔(dān)任正（副）校長后，教學(xué)工作量符合國家有關(guān)規(guī)定。具備《教師法》規(guī)定的合格學(xué)歷，具備高級職稱（初等教育學(xué)校具備中級職稱）。身體健康。

凡有違反《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》或近二年學(xué)校發(fā)生重、特大事故的實行一票否決。

三、評選名額

鹽城市名校長、模范校長、優(yōu)秀校長評選工作，在實施校長隊伍建設(shè)“351工程”的基礎(chǔ)上有計劃地進行，每兩年評選一次，今后3-5年內(nèi)，共評選名校長50名，模范校長100名，優(yōu)秀校長200名。

四、推薦評選程序

1.市教育局成立“鹽城市名校長系列評審委員會”（以下簡稱市評委會），負(fù)責(zé)名校長、模范校長、優(yōu)秀校長推薦評選工作。各縣（市、區(qū)）成立相應(yīng)的推薦機構(gòu)，負(fù)責(zé)本地的推薦工作。

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2.推薦評選工作采取自下而上的方式進行，由個人申報、群眾測評、學(xué)校初審、同行推薦、縣區(qū)初評后，市評委會組織評選。

3.各縣（市、區(qū)）教育局通過查看資料、民意測評、調(diào)查訪問等形式進行推薦，確定初步名單，確定推薦對象并公示一周無異議后，將評審材料報送市教育局。

4.市評委會組織相關(guān)人員進行面上推薦測評，征詢社會意見，并通過材料評審、實地考察、走訪座談、公開述職答辯等方式進行綜合評審，評審結(jié)果經(jīng)市教育局研究確定后公布。

5.被評為鹽城市名校長、模范校長、優(yōu)秀校長者，授予相應(yīng)稱號，頒發(fā)證書，并享受相應(yīng)待遇。

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第三篇：名校長申報材料

篇一：名校長事跡材料 附件3 名校長事跡材料

xx同志本科學(xué)歷，中學(xué)高級教師、市骨干教師、市學(xué)科帶頭

人，具有深厚的教育理論知識和專業(yè)知識，教學(xué)基本功扎實，勤于學(xué)習(xí)，先后多次參加省級骨干教師培訓(xùn)和中學(xué)校長高級研修班。他師德高尚，自1995年師范畢業(yè)后，立志獻(xiàn)身教育事業(yè)，始終在教學(xué)、教研第一線，教學(xué)認(rèn)真，富有創(chuàng)新精神。熱愛學(xué)生，深受學(xué)生好評。為人正直，顧全大局，能夠團結(jié)同志共同搞好教育教學(xué)及研究工作。

從普通教師到教導(dǎo)主任、再到副校長、一直到現(xiàn)在的xx初中校長。十八年來，xx同志始終戰(zhàn)斗在農(nóng)村教育的最前沿，始終奮戰(zhàn)在教育教學(xué)工作第一線，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。

擔(dān)任xx初中校長期間，通過不懈努力，學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化，將一所農(nóng)村初中打造成宿遷市品牌學(xué)校。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質(zhì)教育，以“全面育人為本，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”為宗旨，以“創(chuàng)一流名校，育時代英才”為目標(biāo)，以德育為龍頭，以改革求發(fā)展，以教學(xué)為中心，以管理出效益，以質(zhì)量創(chuàng)品牌，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品位。先后50多次受省、市、縣區(qū)級各類表彰，被評為“江蘇省實施現(xiàn)代化教育工程示范初中”、“江蘇省陶行知研究學(xué)會實驗學(xué)?！?、“宿遷市課改實驗基地”、“宿遷市先進基層黨組織”、“宿遷市園林綠化先進學(xué)?！薄皡^(qū)常規(guī)管理樣板學(xué)?！钡?，中考正取省重點高中人數(shù)名列全區(qū)前列。擔(dān)任xx初中校長期間，在上級領(lǐng)導(dǎo)和全校教職工大力支持下，銳意改革、勵精圖治，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，家長的滿意度不斷提高，學(xué)校的各項工作躍上了新的臺階。xx校長在任期間建設(shè)的埠子學(xué)堂，更是凝聚了他的智慧與汗水，經(jīng)過一百多天日日夜夜的思考和付出，埠子學(xué)堂終于建成。教育館和校史館書院文化特色鮮

明，自建成以來，已接待市內(nèi)外參觀者5000余人，受到來訪者高度贊揚。省教育專家以及省委巡視組參觀后給予高度評價。學(xué)堂的建造雖然辛苦但是成績卓著，他感到欣喜。學(xué)校先后獲得省“省書香校園”、“省陶行知研究學(xué)會實驗學(xué)?！?、“全區(qū)綜合考評一等獎”學(xué)校等榮譽稱號。

擔(dān)任xx初中校長期間，堅持以嚴(yán)格的要求規(guī)范學(xué)生，以優(yōu)良的校風(fēng)影響學(xué)生，以高尚的師德感染學(xué)生。把“促進學(xué)生自由發(fā)展，塑造學(xué)生健全人格，為學(xué)生健康成長和一生發(fā)展做準(zhǔn)備”作為辦學(xué)理念。確立了“名師立校、質(zhì)量興校、科研強校”的發(fā)展思路，實施了“以活動促管理，抓細(xì)節(jié)創(chuàng)特色”的管理方略。探索“條塊結(jié)合，以線為主，塊內(nèi)激活，四線齊抓”的管理模式。深化“三風(fēng)一訓(xùn)”建設(shè)，加快內(nèi)涵發(fā)展，以教育教學(xué)質(zhì)量為核心，辦人民滿意教育，促進學(xué)校全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校實現(xiàn)了質(zhì)量領(lǐng)先，特色鮮明，管理創(chuàng)新的目標(biāo)。

一、全面實施素質(zhì)教育

“一個好校長，就是一所好學(xué)校?！睋?dān)任校長以來，xx校長不斷優(yōu)化學(xué)校管理，深化教育教學(xué)改革，狠抓教育教學(xué)的質(zhì)量，外塑形象，內(nèi)強素質(zhì)，全面實施素質(zhì)教育，努力打造學(xué)校品牌。

1、實施民主管理，凝聚師生智慧。通過建立校長接待日制度，廣開言路，傾聽民意，民主管理。

2、強化管理措施，講究管理效益。建立健全各種制度，推行分管領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任追究制、教師工作量化積分制等，變?nèi)斯苋藶橹贫裙苋?，極大地調(diào)動了教師工作積極性。

3、堅持“以人為本”，把校園建成師生共同的精神家園。xx校長平時工作中十分關(guān)心、尊重和愛護每一個學(xué)生，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，幫助家庭困難的學(xué)生解決燃眉之急，資助他們順利完成學(xué)業(yè)。

4、多措并舉，狠抓教育教學(xué)。通過推行高效教學(xué)模式，實施“日清、周結(jié)、月過關(guān)”等舉措，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得到了很大的提升。

5、深入開展社團活動，減負(fù)增效。學(xué)校在教育教學(xué)管理上的一大特色是“減負(fù)增效”。學(xué)校一直開設(shè)“美術(shù)社團”、“音樂社團”、“舞蹈社團”、“排球社團”和“文學(xué)社”等社團，這些活動的開展為學(xué)校培養(yǎng)了一大批有特長的學(xué)生。各班級還根據(jù)自身實際情況開展了各種社會調(diào)查活動和社會實踐活動，豐富學(xué)生的課余生活。同時學(xué)校還經(jīng)常舉辦教師、學(xué)生陽光讀書筆記展，舉辦了廣播操比賽、集體舞比賽、疊被子比賽等一系列趣味比賽。讓學(xué)生在學(xué)校中學(xué)得快樂而不累。

xx校長所任職校長的學(xué)校，受到國家、省、市、區(qū)級各類表彰先后達(dá)100多次。獲得了“全國文明禮儀教育示范基地”、“江蘇省實施現(xiàn)代化教育工程示范初中”、“江蘇省園林單位”、“江蘇省平安校園”“市廉政文化示范點”“、宿遷市先進基層黨組織”“、宿遷市教學(xué)改革實驗基地”、“宿遷市廉政文化示范點”、“宿遷市行風(fēng)建設(shè)先進單位”、“宿遷市園林綠化先進學(xué)校”、“區(qū)常規(guī)管理先進學(xué)?！钡戎T多榮譽稱號。

到洋北中學(xué)擔(dān)任校長期間，學(xué)校迅速駛上良性發(fā)展的快車道，中考成績再創(chuàng)新輝煌。學(xué)校各項工作得到了上級政府和教育主管部門的認(rèn)可，深得學(xué)生家長和當(dāng)?shù)匕傩盏囊恢潞迷u。在xx校長的帶領(lǐng)下，全體師生共同努力把洋北初中建設(shè)成為宿遷市乃至江蘇省的窗口學(xué)校而努力奮斗。

二、抓質(zhì)量 促發(fā)展

1、明確辦學(xué)思路，提升師生精氣神。思路決定出路。xx校長提出了“以特色求空間，以質(zhì)量求生存，以改革求突破，以創(chuàng)新求發(fā)展”的總體工作思路。同時在教師中開展“學(xué)校要發(fā)展，我該怎么辦”大討論和為學(xué)校管理獻(xiàn)“金點子”的征集活動；在學(xué)生中開展“假如我是校長”征文比賽，讓師生為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，增強師生的改革意識和責(zé)任意識；每學(xué)期開學(xué)初，均隆重召開有鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長參加的開學(xué)典禮；在元旦前夕，開展全校師生“迎元旦長跑”活動，這些活動的開展，凝聚了人心，提升了精氣神，使學(xué)校形成了奮勇爭先，銳意進取的良好局面。

2、改革課堂教學(xué)，錘煉核心競爭力。學(xué)校改革中最具競爭力的是課堂教學(xué)改革。xx校長積極借鑒改革成功的名校的經(jīng)驗，選派教師赴洋思中學(xué)和杜郎口中學(xué)參觀取經(jīng)，開展了課堂教學(xué)改革大討論，將名校的教學(xué)模式與本校的實際結(jié)合起來，探索出具有自身特色的教學(xué)模式——“自主學(xué)習(xí)、分層達(dá)標(biāo)”的課堂模式。做到面對有差異的學(xué)生，實施有差異的教育，實現(xiàn)有差異的發(fā)展，把課堂還給了學(xué)生,讓學(xué)生真正成為課堂的主人。我在全校大力推廣這個新的教學(xué)模式，并親自上示范課，使課堂教學(xué)效益得到了顯著提高，真正實現(xiàn)了減負(fù)增效的目標(biāo)。

3、構(gòu)建科研平臺，促進教師成長。教育科研是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展和提高核心競爭力的關(guān)鍵所在。xx校長實行了以教研組為單位的教師辦公方式，為教師科研與成長搭臺。開展了“希望杯”課堂教學(xué)大賽，讓教師與教學(xué)改革一同成長。實行“家長開放周”，讓學(xué)生家長走入學(xué)校課堂。定期開展教師論壇、學(xué)術(shù)沙龍、專家講座，成立了“名師工作室”，聘請了區(qū)教研室的教研員與學(xué)校年輕教師結(jié)對子，這一系列活動使全校教師的教育教學(xué)能力躍上了一個新臺階。

4、注重過程管理：學(xué)習(xí)任務(wù)日清、周結(jié)、月過關(guān)；學(xué)生作業(yè)精選、精編、精練、精批、精講（五精）；課堂教學(xué)注重雙基，瞄準(zhǔn)中下等學(xué)生，甚至是最后幾位學(xué)生；教學(xué)模式采用“四步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式，先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

5、教干示范引領(lǐng)：實施教干“1234”工程，即，每位教干每周要值好一天班，聽好兩節(jié)課，查閱三名教師教案，看四位學(xué)生作業(yè)；沉下去深入課堂，實行推門聽課。

6、建立教師、家長、學(xué)生互動體系。家長進課堂，每學(xué)期均組織三次家長進課堂活動，讓家長與老師互動，促進教師課堂教學(xué)。召開教師與學(xué)生代表座談，了解課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)過程中存在的問題與不足，現(xiàn)場解答學(xué)生代表的問題，加強交流。

三、其他方面情況

1、在擔(dān)任校長以來，積極倡導(dǎo)樹品牌、創(chuàng)特色的辦學(xué)理念；堅持以德治校、以人為本、民主辦學(xué)；多措并舉激勵全體教職工凝心聚力、奮發(fā)圖強。把學(xué)校發(fā)展為名校，學(xué)校先后獲得了“全國文明禮儀教育示范基地”、“江蘇省實施教育現(xiàn)代化工程示范初中”、“江蘇省陶行知研究學(xué)會實驗學(xué)?！?、“教育部十一五重點項目全校學(xué)習(xí)方案實驗與研究實驗學(xué)?！薄⒔K省園林式單位“、“宿遷市教學(xué)改革試驗基地”、“宿遷市行風(fēng)建設(shè)先進單位”、“全區(qū)綜合考評先進學(xué)校”、“宿遷市廉政文化示范點”、“宿遷市園林綠化先進學(xué)?！?、“區(qū)規(guī)范管理先進學(xué)校”等榮譽。篇二：申報名校長事跡材料 全心全意為教育 一片丹心鑄輝煌

公慶喜，2009年起任嘉祥縣大張樓鎮(zhèn)一中校長，中學(xué)高級教師。幾年來，全面落實“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想的豐富內(nèi)涵，貫徹黨的十八大精神，敬業(yè)實干，執(zhí)著追求，無私奉獻(xiàn)，銳意創(chuàng)新，成績顯著，近年來連續(xù)獲得濟寧市教育教學(xué)工作先進個人，濟寧市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員，嘉祥縣十大杰出青年，嘉祥縣名校長，嘉祥縣新長征突擊手，等榮譽稱號，在國家級期刊“中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊”發(fā)表論文《讓“校德”之花開遍“宗圣”故里》，并擔(dān)任兩個省級課題主持人。同時帶領(lǐng)全校師生共同努力，學(xué)校09—13連續(xù)四年教學(xué)成績逐年攀升，2012年中考綜合排名居全縣第二，今年中考成績再創(chuàng)新高。近年來，學(xué)校還先后榮獲 等多項表彰。

一、管理藝術(shù)，追求精細(xì)科學(xué)

一個好校長就是一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)校總是跟一個出色的校長聯(lián)系在一起。任校長以來，在學(xué)校管理上，追求精細(xì)科學(xué)，采用經(jīng)緯交叉的立體管理模式?！敖?jīng)”，即縱向的條線型管理，就是根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)、任務(wù)、要求，各條線部門分工負(fù)責(zé)，確保了學(xué)校各項工作向基層落實?！熬暋?，就是加強橫向聯(lián)系，發(fā)揮年級組長、辦公室負(fù)責(zé)人的主觀能動作用，組織協(xié)調(diào)本年級教師共同落實學(xué)校提出的育人目標(biāo)。學(xué)校實行領(lǐng)導(dǎo)班子監(jiān)督制度，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，分析并采取科學(xué)的管理措施，形成了有效的常規(guī)管理新格局。按照“統(tǒng)一步調(diào)，分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)”的要求，建設(shè)了一個團結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)班子。為了加強班級的管理，我制定了“老師跟班制度”。協(xié)同班主任，共同研究班級管理的對策方案，制定分層推進的管理工作目標(biāo)，因人而異地做學(xué)生的思想工作，使班級工作有的放矢、富有成效。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員也紛紛效仿，勇于承擔(dān)班級管理工作。

為了促進學(xué)生全面發(fā)展，使精細(xì)科學(xué)的管理理念深入每一位教師心中，我在學(xué)校實行了分層教學(xué)。學(xué)校在全面實施素質(zhì)教育和實行新課程標(biāo)準(zhǔn)的背景下，注重學(xué)生成績的全面提高，實行分層次教學(xué)，切實做好學(xué)生培優(yōu)補差工作，提高中考的合格率、優(yōu)分率，降低低分率。在面向全體學(xué)生的前提下，注重分類指導(dǎo)，分層教學(xué)，突出重點，把學(xué)生分解為“優(yōu)生、邊緣生、學(xué)困生”，以便于對學(xué)生因勢利導(dǎo)，有針對性地培優(yōu)補差。結(jié)合各班實際情況，確定各班的邊緣生名單，把這些學(xué)生薄弱學(xué)科落實到相關(guān)教師身上，做到班級有目標(biāo)，教師有重點，學(xué)生有方向。對于學(xué)困生,各相關(guān)教師利用課余時間走近他們，給學(xué)生輔導(dǎo)，與學(xué)生交流，使教師的輔導(dǎo)由“學(xué)生找”變?yōu)椤罢覍W(xué)生”，這種主動地輔導(dǎo)方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，使補差工作落到了實處。

安全工作是學(xué)校管理的一個重點。學(xué)校建立了校長、主任、年級組長、班主任、學(xué)生等層層安全責(zé)任管理機制和責(zé)任追究制度。安全工作時時有人抓，處處有人管，天天有人查，不留死角，不留隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，把安全隱患消滅在萌芽之中。多年來，學(xué)校堅持領(lǐng)導(dǎo)班子在校24小時值班制度，確保學(xué)校安全。與派出所合作，切實加強了校園與周邊環(huán)境的治安安全。幾年來，學(xué)校無任何安全責(zé)任事故的發(fā)生，未出現(xiàn)各種違法犯罪現(xiàn)象。

二、教育教學(xué)，追求規(guī)范高效

我深知教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，提高教育教學(xué)質(zhì)量是每個教育工作者的天職。教學(xué)質(zhì)量來源于嚴(yán)格規(guī)范的管理，嚴(yán)格細(xì)化的管理更是提高教學(xué)質(zhì)量和效益的根本保證。在認(rèn)真貫徹《中小學(xué)管理規(guī)范》的同時，我完善了各項教學(xué)規(guī)范。把小事做細(xì)，把細(xì)節(jié)做精，把管理做實，加強課程的調(diào)控管理，配齊專業(yè)課教師，保證各門專業(yè)課教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展。加強課程監(jiān)管力度，加強平時的調(diào)查、檢查，特別是加強對活動課開展情況的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。嚴(yán)格教學(xué)的過程管理，學(xué)校一直堅持“期初定計劃，階段勤對照，平時多檢查，期末做總結(jié)”的工作思路，工作條理清楚，目標(biāo)明確，事事落實。通過自查、互查、抽查相結(jié)合，定期的校本視導(dǎo)工作與不定期檢查相結(jié)合，全面檢查和重點檢查以及推門聽課相結(jié)合的方法，及時了解教師的教學(xué)狀況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，保證了學(xué)校教學(xué)工作的順利進行。在注重嚴(yán)格規(guī)范管理的同時，我還注重教學(xué)研究的高效，提高學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。結(jié)合課改的實施和推進，采取了實實在在而又卓有成效的舉措。

科學(xué)、高效的管理也給學(xué)校帶來了驕人成績：我校近幾年來中考參考率、合格率、優(yōu)分率都處于全縣的前列，輟學(xué)率連年走低。在各類競賽中，屢創(chuàng)佳績。在全縣舉辦的中小學(xué)運動會、乒乓球比賽、武術(shù)操比賽中成績卓越。

三、關(guān)愛師生，追求和諧優(yōu)美

在校長這個工作崗位上，我始終重視自身素質(zhì)的提高，以一個普通黨員的身份高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，模范履行了校長職責(zé)，無私奉獻(xiàn)，關(guān)愛每一位師生，勤政廉政，能夠充分展現(xiàn)新時期人民教育和教育工作者的光榮形象。能從大局出發(fā)，從小處著手，為師生做些力所能及的實事，為追求和諧學(xué)校做了不懈努力，深受全校師生的尊敬。

優(yōu)化辦學(xué)條件，美化育人環(huán)境，近年來，我一直把辦學(xué)條件的改善作為一項重要工作。使得校園綠草如茵，花團錦簇，道路平整，區(qū)劃分明。

四、自強不息，追求創(chuàng)新進步

作為教育工作的領(lǐng)導(dǎo)者，我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種先進的教育教學(xué)理論，注重教育管理方法的研究并把它們運用到教育教學(xué)的實踐中。

為使教師隊伍的整體素質(zhì)不斷得到提高，以適應(yīng)新的教育形勢的需要，在提高自己的教育教學(xué)水平的同時，我還非常重視提高教師的業(yè)務(wù)水平。積極推進學(xué)校的各項改革，先后進行了學(xué)校人事制度改革，分配制度改革，通過這些改革，使教職工更新了觀念，增強了競爭意識，精神面貌煥然一新。使學(xué)校增強了活力，得到了快速發(fā)展。同時，積極組織教師學(xué)習(xí)先進的教科研理論，學(xué)習(xí)外校的先進經(jīng)驗。

憑著對教育事業(yè)的滿腔熱情，執(zhí)著追求，自強不息，開拓創(chuàng)新，為教育這塊沃土揮滿辛勤的汗水，為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)，以實際行動譜寫完美的人生?！皾M腔熱情，心系教育”，這是對自己的要求，“全心全意為教育 一片丹心鑄輝煌”，這是我的追求。篇三：申報名校長事跡材料

執(zhí)著追求為教育 一片丹心譜新篇 ——***申報**縣名校長事跡材料 ***，2001年起任**縣**中學(xué)校長、黨支部書記，中學(xué)一級教師，（校長任職資格研修班結(jié)業(yè)）。幾年來，一貫堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想的豐富內(nèi)涵，貫徹黨的十七大精神，敬業(yè)實干，執(zhí)著追求，無私奉獻(xiàn)，銳意創(chuàng)新，成績顯著，今年來連續(xù)獲得省青少年科技教育先進個人，市教育信息化先進個人，市關(guān)心下一代工作先進個人，市優(yōu)秀教育園丁，縣先進教育工作者，縣危房改造先進個人，縣改善辦學(xué)條件先進個人，縣科技教育先進個人等榮譽稱號，共有4篇論文在省市獲獎，發(fā)表論文1篇，編寫《活動與探索（物理）》、《同步學(xué)習(xí)（物理）》兩本專著。同時帶領(lǐng)全校師生共同努力，學(xué)校08—10連續(xù)三年被評為連云港市教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎，今年中考成績再創(chuàng)新高，**指標(biāo)完成率達(dá)150%。近年來，學(xué)校還先后榮獲全國金鑰匙科技競賽先進集體、市科技教育先進學(xué)校、市體育傳統(tǒng)項目學(xué)校、市合格勞動實踐場所、教育目標(biāo)管理一等獎、縣勤工儉學(xué)先進集體、縣先進教導(dǎo)處、縣平安校園先進集體等多項表彰。

一、管理藝術(shù)，追求精細(xì)科學(xué)

一個好校長就是一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)校總是跟一個出色的校長聯(lián)系在一起。任校長以來，在學(xué)校管理上，追求精細(xì)科學(xué)，我采用了經(jīng)緯交叉的立體管理模式?！敖?jīng)”，即縱向的條線型管理，就是根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)、任務(wù)、要求，各條線部門分工負(fù)責(zé)，確保了學(xué)校各項工作向基層落實。“緯”，就是加強橫向聯(lián)系，發(fā)揮年級組長、辦公室負(fù)責(zé)人的主觀能動作用，組織協(xié)調(diào)本年級教師共同落實學(xué)校提出的育人目標(biāo)。學(xué)校實行領(lǐng)導(dǎo)班子包班制度，分管領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)自身任教學(xué)科情況，任班級副主任，監(jiān)督指導(dǎo)，獲得第一手資料，及時分析并采取科學(xué)的管理措施，形成了有效的常規(guī)管理新格局。按照“統(tǒng)一步調(diào)，分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)”的要求，建設(shè)了一個團結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)班子。

為了加強對學(xué)校薄弱班級的管理，我制定了“班級管理幫扶制度”。在學(xué)校中確定了一個薄弱班級作為幫扶班級。為了做好幫扶工作，制定了切實可行的幫扶工作計劃，協(xié)同班主任，共同研究班級管理的對策方案，制定分層推進的管理工作目標(biāo)，因人而異地做學(xué)生的思想工作，使班級工作有的放矢、富有成效。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員也紛紛效仿，勇于承擔(dān)薄弱班級的幫扶管理工作，從而形成了領(lǐng)導(dǎo)抓弱班、強班不甘示弱的良好的班級管理局面。在管理工作中，他們倡導(dǎo)“三個一”，即班級每天強調(diào)一個注意點，年級組每周抓一個工作重點，學(xué)校每月側(cè)重解決一個重點問題。

為了促進學(xué)生全面發(fā)展，使精細(xì)科學(xué)的管理理念深入每一位教師心中，我在學(xué)校實行了分層教學(xué)。學(xué)校在全面實施素質(zhì)教育和實行新課程標(biāo)準(zhǔn)的背景下，注重學(xué)生成績的全面提高，實行分層次教學(xué)，切實做好學(xué)生培優(yōu)補差工作，提高中考的合格率、優(yōu)分率，降低低分率。在面向全體學(xué)生的前提下，注重分類指導(dǎo)，分層教學(xué)，突出重點，把學(xué)生分解為“優(yōu)生、邊緣生、學(xué)困生”，以便于對學(xué)生因勢利導(dǎo)，有針對性地培優(yōu)補差。結(jié)合各班實際情況，確定各班的邊緣生名單，把這些學(xué)生薄弱學(xué)科落實到相關(guān)教師身上，做到班級有目標(biāo)，教師有重點，學(xué)生有方向。對于學(xué)困生,各相關(guān)教師利用課余時間走近他們，給學(xué)生輔導(dǎo)，與學(xué)生交流，使教師的輔導(dǎo)由“學(xué)生找”變?yōu)椤罢覍W(xué)生”，這種主動地輔導(dǎo)方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，使補差工作落到了實處。

安全工作是學(xué)校管理的一個重點。學(xué)校建立了校長、主任、年級組長、班主任、學(xué)生等層層安全責(zé)任管理機制和責(zé)任追究制度。安全工作時時有人抓，處處有人管，天天有人查，不留死角，不留隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，把安全隱患消滅在萌芽之中。多年來，學(xué)校堅持學(xué)生放學(xué)期間領(lǐng)導(dǎo)班子在校值班制度，確保學(xué)校該時間段的安全。與派出所合作，切實加強了校園與周邊環(huán)境的治安安全。幾年來，學(xué)校無任何安全責(zé)任事故的發(fā)生，未出現(xiàn)各種違法犯罪現(xiàn)象。

二、教育教學(xué)，追求規(guī)范高效

我深知教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，提高教育教學(xué)質(zhì)量是每個教育工作者的天職。教學(xué)質(zhì)量來源于嚴(yán)格規(guī)范的管理，嚴(yán)格細(xì)化的管理更是提高教學(xué)質(zhì)量和效益的根本保證。在認(rèn)真貫徹《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》的同時，我完善了各項教學(xué)規(guī)范。把小事做細(xì)，把細(xì)節(jié)做精，把管理做實，加強課程的調(diào)控管理，配齊專業(yè)課教師，保證各門專業(yè)課教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展。加強課程監(jiān)管力度，加強平時的調(diào)查、檢查，特別是加強對活動課開展情況的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。嚴(yán)格教學(xué)的過程管理，學(xué)校一直堅持“期初定計劃，階段勤對照，平時多檢查，期末做總結(jié)”的工作思路，工作條理清楚，目標(biāo)明確，事事落實。通過自查、互查、抽查相結(jié)合，定期的校本視導(dǎo)工作與不定期檢查相結(jié)合，全面檢查和重點檢查相結(jié)合的方法，及時了解教師的教學(xué)狀況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，保證了學(xué)校教學(xué)工作的順利進行。

在注重嚴(yán)格規(guī)范管理的同時，我還注重教學(xué)研究的高效。結(jié)合課改的實施和推進，學(xué)校賦予了“教學(xué)五認(rèn)真”新的內(nèi)涵，采取了實實在在而又卓有成效的舉措。學(xué)校一直堅持的“三個制度”。一是教學(xué)研討課制度，學(xué)校堅持每周一次教師教研集體備課制度，每周備課組開設(shè)一節(jié)教學(xué)研討課。二是導(dǎo)師帶教制度。學(xué)校對“導(dǎo)師”實行資格認(rèn)定，不論年齡、不論資歷，只論能力，為傳統(tǒng)的“青藍(lán)工程”注入新的活力。三是小課題研究制度，將課題研究滲透在日常教育教學(xué)工作中，積極引導(dǎo)教師開展了“短、平、快”的小課題研究，解決了教育教學(xué)中的現(xiàn)實問題。

科學(xué)、高效的管理也給學(xué)校帶來了驕人成績：我校近幾年來中考參考率、合格率、優(yōu)分率都處于連云港市的前列，輟學(xué)率連年走低。學(xué)校連續(xù)三年獲得連云港市教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎。在各類競賽中，屢創(chuàng)佳績。連續(xù)三年在全縣中小學(xué)運動會上，我校代表隊獲得團體總分前三名。僅去年，在全國英語能力競賽中3人獲國家二等獎，全國物理知識競賽獲省二等獎2人，市級獎37人。參加省數(shù)學(xué)競賽8人獲獎。參加其他競賽，縣級獲獎21人。

三、關(guān)愛師生，追求和諧優(yōu)美在校長這個工作崗位上，我始終重視自身素質(zhì)的提高，以一個普通黨員的身份高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，模范履行了校長職責(zé)，無私奉獻(xiàn)，關(guān)愛每一位師生，勤政廉政，能夠充分展現(xiàn)新時期人民教育和教育工作者的光榮形象。能從大局出發(fā)，從小處著手，為師生做些力所能及的實事，為追求和諧學(xué)校做了不懈努力，深受全校師生的尊敬。安居才能樂業(yè)，02年在黨委政府支持下，積極籌措資金，建成2500m2教工宿舍樓，極大改善教師的居住條件。學(xué)生**家庭貧困，上初二時遭遇意外又致胳膊骨折，這一連串的打擊使該生情緒低落。我組織任課老師送教上門，邊做思想工作邊輔導(dǎo)功課，終于使他重新鼓起了奮斗的風(fēng)帆，最終以優(yōu)異的成績考入了清華大學(xué)。學(xué)校經(jīng)常以多種形式開展思想政治教育工作，通過各種活動載體，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的思想品德，陶冶了情操。

辦了優(yōu)化學(xué)條件，美化育人環(huán)境，近年來，我一直把辦學(xué)條件的改善作為一項重要工作。為配合“四配套”工程的深入實施，學(xué)校多方籌措資金，新建了綜合實驗樓并投入使用，裝配了標(biāo)準(zhǔn)的理化生實驗室，改造音體美史地器材室，新建籃球場3片，乒乓球場地4片，新安裝的籃球架、聯(lián)合器械、單雙杠和乒乓球桌等體育器材成為校園里靚麗的風(fēng)景線。另外，學(xué)校加大綠化力度，購置各種苗木裝點校園，假期自籌資金，新修混凝土主干道110米，使得校園綠草如茵，花團錦簇，道路平整，區(qū)劃分明。

四、自強不息，追求創(chuàng)新進步

第四篇：名校長申報事跡材料

名校長申報材料

南塢鄉(xiāng)第一初級中學(xué) 孫四新

孫四新，本科學(xué)歷，中學(xué)高級教師，中共黨員。南塢一中支部書記兼校長。懷著對黨的滿腔忠誠，對教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的堅定信念，在校長這個崗位上默默的耕耘著、感動著、收獲著，近幾年來，先后被授予“省優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”、“許昌市名校長”、“市優(yōu)秀教師”、“市學(xué)科帶頭人”、“鄢陵縣優(yōu)秀黨員”等榮譽稱號。

一、解放思想，致力創(chuàng)新，追求學(xué)校可持續(xù)發(fā)展

首先，在辦學(xué)思想上，始終以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，來主持學(xué)校各方面的工作。經(jīng)過全面系統(tǒng)地研究學(xué)校的辦學(xué)歷史和人文資源，深入細(xì)致地分析學(xué)校的現(xiàn)狀和發(fā)展前景，總結(jié)提煉出了學(xué)校的辦學(xué)思想：以人為本、尊重個性、和諧發(fā)展。親自進行理論研究和實踐探索，確立了學(xué)校的個性化教育模式和立足校本資源、發(fā)展言語表達(dá)能力的教學(xué)特色。激勵全校師生勤奮工作、努力學(xué)習(xí)、團結(jié)協(xié)作、銳意進取，一步一個腳印地向著共同的事業(yè)愿景邁進。

其次，加強教師隊伍建設(shè)，狠抓“樹一中教師新形象”工程，從細(xì)、小、實處著手，將樹形象落實到教師的一言一行，一舉一動之中。并以身作則，親自把微笑帶進課堂、責(zé)任帶進課堂、愛心帶進課堂、智慧帶進課堂。從而建立平等、和諧、新型的師生關(guān)系，以增強“全員育人，時時育人、事事育人”的責(zé)任意識，彰顯教師的人格魅力。倡導(dǎo)做學(xué)習(xí)型、研究型教師。鼓勵教師們積極參加全方位、多層次、互補性的培訓(xùn)，通過校本培訓(xùn)和校本教研來提高教師的業(yè)務(wù)能力和理論水平。學(xué)校先后開展了以“如何打造高效課堂”“如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”為主題的研修活動，開展教師論壇和教育教研活動。這樣以來，教師在學(xué)習(xí)中不斷提高，在反思研究中不斷成長。

第三，實施高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。為了實施高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，開展了“走出去，請進來”的教研活動，在教學(xué)改革中，教師采取了“揚長避短、學(xué)為我用、創(chuàng)新理念、穩(wěn)步推進”的課堂改革策略，結(jié)合學(xué)校的實際，制訂了切實可行的教學(xué)方案。課程改革之初，一部分班級開始嘗試，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教研組組長陪同聽課，對每節(jié)課進行座談，查找原因，開始采用“20+ 25”授課（老師講20分鐘、學(xué)生學(xué)25分鐘），人人參與、有一定效果后全面展開。以培養(yǎng)學(xué)生自主自信、創(chuàng)新求異的能力。除了教師在課堂教學(xué)中滲透了新的教學(xué)理念之外，還有一個重要的因素就是多媒體教學(xué)在課堂上的廣泛運用。學(xué)校百分之九十的教師都有筆記本電腦。集體辦公室中，老師們用電腦制作課件，并廣泛交流，同一年級同一學(xué)科，大家一同商討備課，并做到了資源共享。多媒體應(yīng)用使課堂容量大，圖文并茂，繪聲繪色，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)堂問題當(dāng)堂解決，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。給課堂教學(xué)注入了新的活力，優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，活躍了課堂氣氛，對提高教學(xué)效率起到了一定的作用?，F(xiàn)在學(xué)校班班裝有計算機和投影設(shè)備，教師上課只需帶著自己的u盤，免去了帶電腦的麻煩。多媒體教學(xué)已成為如今南塢一中教學(xué)領(lǐng)域的亮點。

經(jīng)過全校師生的共同努力，2011年中招張丹陽同學(xué)取得全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名，2011年中招評估南塢一中全縣第一名，2011年九年級三科聯(lián)賽中全縣前100名該校上線人數(shù)全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一，2012年七、八年級三科聯(lián)賽中，七年級取得全縣第一，八年級全縣第三。2012年中招考試南塢一中蟬全縣第一，2012年秋八九年級三科聯(lián)賽八年級全縣第一名，九年級全縣第一名；2013年春七八年級三科聯(lián)賽，七年級全縣第一名，八年級全縣第二名。2014年秋季八九年紀(jì)三科聯(lián)賽獲得全縣第一名的好成績。由于全體教職工的共同努力，該校先后被評為“許昌市辦學(xué)管理規(guī)范化學(xué)?！?，“許昌市文明學(xué)?！保霸S昌市安全管理先進單位”，“許昌市消防先進單位”“許昌市職業(yè)道德先進單位”，“許昌市教研先進單位”。

二． 注重文化建設(shè)，推行素質(zhì)教育

為了注重文化建設(shè)，推行素質(zhì)教育，使校園成為學(xué)習(xí)化校園。校領(lǐng)導(dǎo)班子非常注重抓好第二課堂活動，組織成立了合唱、舞蹈、書法、美術(shù)、羽毛球、乒乓球等各類興趣小組。使校園成為學(xué)習(xí)化校園，參加人數(shù)達(dá)90%以上。這為引導(dǎo)學(xué)生更好地成長，讓學(xué)生個性更好地張揚創(chuàng)造了條件。同時，舉行了“愛國主義教育”演講比賽、學(xué)生“毛筆字、鋼筆字”書法比賽、“我為一中添光彩”作文比賽、“安全教育手抄報”比賽等各項活動。精心安排了學(xué)生書法、繪畫、科技小制作等能力展示內(nèi)容，豐富拓展學(xué)生的知識，關(guān)注學(xué)生的個性特長。每學(xué)年都舉行全校師生共同參與的運動會、文藝晚會活動，目的是拉近師生之間的距離，促進師生之間的情感交流，構(gòu)建和諧美麗文明的校園。

三．圍繞教學(xué)抓“三化”，改善環(huán)境育良才

為了改善辦學(xué)條件，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。籌資近10萬元,凈化、綠化、美化了校園。學(xué)生宿舍緊張，身為校長不能眼睜睜地看著幾個學(xué)生擠在一張床上。為了蓋寢室樓，找這位領(lǐng)導(dǎo)談情況，給那個部門打報告，跑腿、熬眼、托人、求情，還真不錯，款撥來了。然而，誰都知道抓基建是個棘手的事。晚上，躺在床上卻犯了愁—自己是個教書出身，從來沒有搞過基建，這??可一閉上眼睛，就仿佛看到學(xué)生擁擠的情景。干吧，不懂就問嗎。就這樣，一個假期，就沒有閑著。寢室樓竣工了，我看到同學(xué)們高高興興地搬了進去，滿意地笑了。

辦學(xué)條件的改善，使育人環(huán)境更加優(yōu)越，為學(xué)生的成長創(chuàng)造了優(yōu)越的條件，更為學(xué)校今后的可持續(xù)、健康發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。

殫精竭慮育英才，風(fēng)云際會寫華章。展望未來，成功代表代表著過去，面對著新的歷史發(fā)展機遇，美麗的南塢一中必將乘風(fēng)破浪，駛向更加燦爛美好的明天。我將繼續(xù)以滿腔的熱情、加倍的努力，去躬身踐行“為學(xué)生的成長奠基、為學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)”的終生諾言。

第五篇：名校長事跡材料

附件3

名校長事跡材料

XX同志本科學(xué)歷，中學(xué)高級教師、市骨干教師、市學(xué)科帶頭人，具有深厚的教育理論知識和專業(yè)知識，教學(xué)基本功扎實，勤于學(xué)習(xí)，先后多次參加省級骨干教師培訓(xùn)和中學(xué)校長高級研修班。他師德高尚，自1995年師范畢業(yè)后，立志獻(xiàn)身教育事業(yè)，始終在教學(xué)、教研第一線，教學(xué)認(rèn)真，富有創(chuàng)新精神。熱愛學(xué)生，深受學(xué)生好評。為人正直，顧全大局，能夠團結(jié)同志共同搞好教育教學(xué)及研究工作。

從普通教師到教導(dǎo)主任、再到副校長、一直到現(xiàn)在的XX初中校長。十八年來，XX同志始終戰(zhàn)斗在農(nóng)村教育的最前沿，始終奮戰(zhàn)在教育教學(xué)工作第一線，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。

擔(dān)任XX初中校長期間，通過不懈努力，學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化，將一所農(nóng)村初中打造成宿遷市品牌學(xué)校。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質(zhì)教育，以“全面育人為本，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”為宗旨，以“創(chuàng)一流名校，育時代英才”為目標(biāo)，以德育為龍頭，以改革求發(fā)展，以教學(xué)為中心，以管理出效益，以質(zhì)量創(chuàng)品牌，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品位。先后50多次受省、市、縣區(qū)級各類表彰，被評為“江蘇省實施現(xiàn)代化教育工程示范初中”、“江蘇省陶行知研究學(xué)會實驗學(xué)?！薄ⅰ八捱w市課改實驗基地”、“宿遷市先進基層黨組織”、“宿遷市園林綠化先進學(xué)?！薄皡^(qū)常規(guī)管理樣板學(xué)校”等，中考正取省重點高中人數(shù)名列全區(qū)前列。

擔(dān)任XX初中校長期間，在上級領(lǐng)導(dǎo)和全校教職工大力支持下，銳意改革、勵精圖治，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，家長的滿意度不斷提高，學(xué)校的各項工作躍上了新的臺階。XX校長在任期間建設(shè)的埠

子學(xué)堂，更是凝聚了他的智慧與汗水，經(jīng)過一百多天日日夜夜的思考和付出，埠子學(xué)堂終于建成。教育館和校史館書院文化特色鮮明，自建成以來，已接待市內(nèi)外參觀者5000余人，受到來訪者高度贊揚。省教育專家以及省委巡視組參觀后給予高度評價。學(xué)堂的建造雖然辛苦但是成績卓著，他感到欣喜。學(xué)校先后獲得省“省書香校園”、“省陶行知研究學(xué)會實驗學(xué)?！薄ⅰ叭珔^(qū)綜合考評一等獎”學(xué)校等榮譽稱號。

擔(dān)任XX初中校長期間，堅持以嚴(yán)格的要求規(guī)范學(xué)生，以優(yōu)良的校風(fēng)影響學(xué)生，以高尚的師德感染學(xué)生。把“促進學(xué)生自由發(fā)展，塑造學(xué)生健全人格，為學(xué)生健康成長和一生發(fā)展做準(zhǔn)備”作為辦學(xué)理念。確立了“名師立校、質(zhì)量興校、科研強?！钡陌l(fā)展思路，實施了“以活動促管理，抓細(xì)節(jié)創(chuàng)特色”的管理方略。探索“條塊結(jié)合，以線為主，塊內(nèi)激活，四線齊抓”的管理模式。深化“三風(fēng)一訓(xùn)”建設(shè)，加快內(nèi)涵發(fā)展，以教育教學(xué)質(zhì)量為核心，辦人民滿意教育，促進學(xué)校全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校實現(xiàn)了質(zhì)量領(lǐng)先，特色鮮明，管理創(chuàng)新的目標(biāo)。

一、全面實施素質(zhì)教育

“一個好校長，就是一所好學(xué)校?！睋?dān)任校長以來，XX校長不斷優(yōu)化學(xué)校管理，深化教育教學(xué)改革，狠抓教育教學(xué)的質(zhì)量，外塑形象，內(nèi)強素質(zhì)，全面實施素質(zhì)教育，努力打造學(xué)校品牌。

1、實施民主管理，凝聚師生智慧。通過建立校長接待日制度，廣開言路，傾聽民意，民主管理。

2、強化管理措施，講究管理效益。建立健全各種制度，推行分管領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任追究制、教師工作量化積分制等，變?nèi)斯苋藶橹贫裙苋?，極大地調(diào)動了教師工作積極性。

3、堅持“以人為本”，把校園建成師生共同的精神家園。XX校長平時工作中十分關(guān)心、尊重和愛護每一個學(xué)生，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，幫助家庭困難的學(xué)生解決燃眉之急，資助他們順利完成學(xué)業(yè)。

4、多措并舉，狠抓教育教學(xué)。通過推行高效教學(xué)模式，實施“日清、周結(jié)、月過關(guān)”等舉措，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得到了很大的提升。

5、深入開展社團活動，減負(fù)增效。學(xué)校在教育教學(xué)管理上的一大特色是“減負(fù)增效”。學(xué)校一直開設(shè)“美術(shù)社團”、“音樂社團”、“舞蹈社團”、“排球社團”和“文學(xué)社”等社團，這些活動的開展為學(xué)校培養(yǎng)了一大批有特長的學(xué)生。各班級還根據(jù)自身實際情況開展了各種社會調(diào)查活動和社會實踐活動，豐富學(xué)生的課余生活。同時學(xué)校還經(jīng)常舉辦教師、學(xué)生陽光讀書筆記展，舉辦了廣播操比賽、集體舞比賽、疊被子比賽等一系列趣味比賽。讓學(xué)生在學(xué)校中學(xué)得快樂而不累。

XX校長所任職校長的學(xué)校，受到國家、省、市、區(qū)級各類表彰先后達(dá)100多次。獲得了“全國文明禮儀教育示范基地”、“江蘇省實施現(xiàn)代化教育工程示范初中”、“江蘇省園林單位”、“江蘇省平安校園”“市廉政文化示范點”、“宿遷市先進基層黨組織”、“宿遷市教學(xué)改革實驗基地”、“宿遷市廉政文化示范點”、“宿遷市行風(fēng)建設(shè)先進單位”、“宿遷市園林綠化先進學(xué)?！薄ⅰ皡^(qū)常規(guī)管理先進學(xué)?！钡戎T多榮譽稱號。

到洋北中學(xué)擔(dān)任校長期間，學(xué)校迅速駛上良性發(fā)展的快車道，中考成績再創(chuàng)新輝煌。學(xué)校各項工作得到了上級政府和教育主管部門的認(rèn)可，深得學(xué)生家長和當(dāng)?shù)匕傩盏囊恢潞迷u。在XX校長的帶領(lǐng)

下，全體師生共同努力把洋北初中建設(shè)成為宿遷市乃至江蘇省的窗口學(xué)校而努力奮斗。

二、抓質(zhì)量 促發(fā)展

1、明確辦學(xué)思路，提升師生精氣神。思路決定出路。XX校長提出了“以特色求空間，以質(zhì)量求生存，以改革求突破，以創(chuàng)新求發(fā)展”的總體工作思路。同時在教師中開展“學(xué)校要發(fā)展，我該怎么辦”大討論和為學(xué)校管理獻(xiàn)“金點子”的征集活動；在學(xué)生中開展“假如我是校長”征文比賽，讓師生為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，增強師生的改革意識和責(zé)任意識；每學(xué)期開學(xué)初，均隆重召開有鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長參加的開學(xué)典禮；在元旦前夕，開展全校師生“迎元旦長跑”活動，這些活動的開展，凝聚了人心，提升了精氣神，使學(xué)校形成了奮勇爭先，銳意進取的良好局面。

2、改革課堂教學(xué)，錘煉核心競爭力。學(xué)校改革中最具競爭力的是課堂教學(xué)改革。XX校長積極借鑒改革成功的名校的經(jīng)驗，選派教師赴洋思中學(xué)和杜郎口中學(xué)參觀取經(jīng)，開展了課堂教學(xué)改革大討論，將名校的教學(xué)模式與本校的實際結(jié)合起來，探索出具有自身特色的教學(xué)模式——“自主學(xué)習(xí)、分層達(dá)標(biāo)”的課堂模式。做到面對有差異的學(xué)生，實施有差異的教育，實現(xiàn)有差異的發(fā)展，把課堂還給了學(xué)生,讓學(xué)生真正成為課堂的主人。我在全校大力推廣這個新的教學(xué)模式，并親自上示范課，使課堂教學(xué)效益得到了顯著提高，真正實現(xiàn)了減負(fù)增效的目標(biāo)。

3、構(gòu)建科研平臺，促進教師成長。教育科研是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展和提高核心競爭力的關(guān)鍵所在。XX校長實行了以教研組為單位的教師辦公方式，為教師科研與成長搭臺。開展了“希望杯”課堂教學(xué)大賽，讓教師與教學(xué)改革一同成長。實行“家長開放周”，讓學(xué)生

家長走入學(xué)校課堂。定期開展教師論壇、學(xué)術(shù)沙龍、專家講座，成立了“名師工作室”，聘請了區(qū)教研室的教研員與學(xué)校年輕教師結(jié)對子，這一系列活動使全校教師的教育教學(xué)能力躍上了一個新臺階。

4、注重過程管理：學(xué)習(xí)任務(wù)日清、周結(jié)、月過關(guān)；學(xué)生作業(yè)精選、精編、精練、精批、精講（五精）；課堂教學(xué)注重雙基，瞄準(zhǔn)中下等學(xué)生，甚至是最后幾位學(xué)生；教學(xué)模式采用“四步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式，先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

5、教干示范引領(lǐng)：實施教干“1234”工程，即，每位教干每周要值好一天班，聽好兩節(jié)課，查閱三名教師教案，看四位學(xué)生作業(yè)；沉下去深入課堂，實行推門聽課。

6、建立教師、家長、學(xué)生互動體系。家長進課堂，每學(xué)期均組織三次家長進課堂活動，讓家長與老師互動，促進教師課堂教學(xué)。召開教師與學(xué)生代表座談，了解課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)過程中存在的問題與不足，現(xiàn)場解答學(xué)生代表的問題，加強交流。

三、其他方面情況

1、在擔(dān)任校長以來，積極倡導(dǎo)樹品牌、創(chuàng)特色的辦學(xué)理念；堅持以德治校、以人為本、民主辦學(xué)；多措并舉激勵全體教職工凝心聚力、奮發(fā)圖強。把學(xué)校發(fā)展為名校，學(xué)校先后獲得了“全國文明禮儀教育示范基地”、“江蘇省實施教育現(xiàn)代化工程示范初中”、“江蘇省陶行知研究學(xué)會實驗學(xué)?！薄ⅰ敖逃渴晃逯攸c項目全校學(xué)習(xí)方案實驗與研究實驗學(xué)?！?、江蘇省園林式單位“、“宿遷市教學(xué)改革試驗基地”、“宿遷市行風(fēng)建設(shè)先進單位”、“全區(qū)綜合考評先進學(xué)?！?、“宿遷市廉政文化示范點”、“宿遷市園林綠化先進學(xué)?！?、“區(qū)規(guī)范管理先進學(xué)?！钡葮s譽。

2、“打鐵還須自身硬?！弊鳛閷W(xué)校領(lǐng)頭人，盧校長十分注重學(xué)習(xí)先進的教育理論知識，閱讀了大量教育著作。他先后參與多個縣級、國家級課題研究，并有20多篇論文市級以上交流獲獎。論文《加強教科研管理，走特色強校之路》在全國核心期刊《教學(xué)與管理》發(fā)表。并在省級《科教導(dǎo)報》發(fā)表。論文《全力推進課程改革，深入實施素質(zhì)教育》在省刊《初中教學(xué)研究》發(fā)表。走上領(lǐng)導(dǎo)崗位以后，他仍堅持在教學(xué)第一線，經(jīng)常主動深入課堂聽課、評課，每學(xué)期聽課達(dá)50多節(jié)。并且每學(xué)期都要為老師們上一堂公開課，他那激情四溢、開放互動、極富感染力的教學(xué)風(fēng)范深受師生喜愛。近年來，他先后獲得了“全區(qū)校長優(yōu)課大賽特等獎”、“宿遷市骨干教師”、“宿遷市學(xué)科帶頭人”、“江蘇省教育學(xué)會系統(tǒng)初中教育研究先進個人”等一系列榮譽。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！泵鎸Τ恋榈榈某煽兒徒馉N燦的榮譽，XX校長沒有滿足，更沒有停頓，他始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，譜寫著一曲平凡而卓越的人生樂章。