第一篇:名校長跟班學(xué)習(xí)鑒定
名校長跟班學(xué)習(xí)鑒定
為讓象山縣校長盡快提高學(xué)習(xí)掌握先進(jìn)的學(xué)校管理理念和方法,成長為專家型校長,縣教育局推出中小學(xué)校長異地掛職鍛煉培訓(xùn)制度,日前,該縣首批4名中小學(xué)校長赴杭州進(jìn)行為期2個月的掛職鍛煉,名校長跟班學(xué)習(xí)鑒定。
在為期2個月的時間內(nèi),4名校長將在杭州市上城區(qū)江城中學(xué)、勝利小學(xué)2所名校以跟班學(xué)習(xí)的方式掛職學(xué)習(xí),內(nèi)容包括:名優(yōu)校長先進(jìn)的管理理念和管理藝術(shù);開展校園文化建設(shè)和特色創(chuàng)新工作;掛職學(xué)校教師管理、學(xué)生管理、后勤管理等。掛職校長在掛職結(jié)束后,須撰寫掛職鍛煉書面報告、掛職學(xué)校管理分析報告,同時將接受掛職學(xué)校黨組織作出的書面鑒定和象山縣教育局的考核。
4月7-9日,浙江省長興縣中學(xué)校長代表團(tuán)一行7人來教院附中進(jìn)行為期三天的跟班學(xué)習(xí)。
根據(jù)日程安排,4月7日上午,代表團(tuán)一行首先興致勃勃地參觀了教院附中的校園環(huán)境,他們實(shí)地察看了篤學(xué)樓、實(shí)驗樓、圖書館、尚美館、食堂等場所,鑒定材料《名校長跟班學(xué)習(xí)鑒定》。綠草如茵、優(yōu)美整潔的校園讓來賓們不由得嘖嘖稱贊。接著來賓們聽取了于志勤副校長關(guān)于教院附中基本情況、辦學(xué)思路和管理經(jīng)驗的介紹,并與教院附中領(lǐng)導(dǎo)班子成員和各部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行了相關(guān)互動交流。
4月7日下午,幾位校長應(yīng)邀列席了學(xué)校行政辦公會,會后觀摩了教院附中獨(dú)具特色的校本課程活動,面對豐富多彩的學(xué)生課外活動,客人們紛紛拿出相機(jī)拍下一幅幅精彩的畫面。
4月8日全天,他們深入教研組,隨堂聽課,參加集體備課,和教院附中教師就教育教學(xué)、班級管理等方面進(jìn)行了深入地探討。
4月9日上午,在四樓會議室,7位校長和教院附中全體中層以上行管人員進(jìn)行了反饋交流。他們一行對教院附中近年來取得的豐碩成果給予了高度評價,對教院附中的熱情接待和周到安排表示感謝。他們紛紛表示,本次學(xué)習(xí)雖然時間短,但是密切了長興和揚(yáng)州的關(guān)系,也為兩地教育進(jìn)一步擴(kuò)大合作空間打下了堅實(shí)的基矗
4月7-9日,浙江省長興縣中學(xué)校長代表團(tuán)一行7人來教院附中進(jìn)行為期三天的跟班學(xué)習(xí)。
根據(jù)日程安排,4月7日上午,代表團(tuán)一行首先興致勃勃地參觀了教院附中的校園環(huán)境,他們實(shí)地察看了篤學(xué)樓、實(shí)驗樓、圖書館、尚美館、食堂等場所。綠草如茵、優(yōu)美整潔的校園讓來賓們不由得嘖嘖稱贊。接著來賓們聽取了于志勤副校長關(guān)于教院附中基本情況、辦學(xué)思路和管理經(jīng)驗的介紹,并與教院附中領(lǐng)導(dǎo)班子成員和各部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行了相關(guān)互動交流。
4月7日下午,幾位校長應(yīng)邀列席了學(xué)校行政辦公會,會后觀摩了教院附中獨(dú)具特色的校本課程活動,面對豐富多彩的學(xué)生課外活動,客人們紛紛拿出相機(jī)拍下一幅幅精彩的畫面。
4月8日全天,他們深入教研組,隨堂聽課,參加集體備課,和教院附中教師就教育教學(xué)、班級管理等方面進(jìn)行了深入地探討。
4月9日上午,在四樓會議室,7位校長和教院附中全體中層以上行管人員進(jìn)行了反饋交流。他們一行對教院附中近年來取得的豐碩成果給予了高度評價,對教院附中的熱情接待和周到安排表示感謝。他們紛紛表示,本次學(xué)習(xí)雖然時間短,但是密切了長興和揚(yáng)州的關(guān)系,也為兩地教育進(jìn)一步擴(kuò)大合作空間打下了堅實(shí)的基矗
第二篇:名校長跟班學(xué)習(xí)鑒定
為讓象山縣校長盡快提高學(xué)習(xí)掌握先進(jìn)的學(xué)校管理理念和方法,成長為專家型校長,縣教育局推出中小學(xué)校長異地掛職鍛煉培訓(xùn)制度,日前,該縣首批4名中小學(xué)校長赴杭州進(jìn)行為期2個月的掛職鍛煉。
在為期2個月的時間內(nèi),4名校長將在杭州市上城區(qū)江城中學(xué)、勝利小學(xué)2所名校以跟班學(xué)習(xí)的方式掛職學(xué)習(xí),內(nèi)容包括:名優(yōu)校長先進(jìn)的管理理念和管理藝術(shù);開展校園文化建設(shè)和特色創(chuàng)新工作;掛職學(xué)校教師管理、學(xué)生管理、后勤管理等。掛職校長在掛職結(jié)束后,須撰寫掛職鍛煉書面報告、掛職學(xué)校管理分析報告,同時將接受掛職學(xué)校黨組織作出的書面鑒定和象山縣教育局的考核。
4月7-9日,浙江省長興縣中學(xué)校長代表團(tuán)一行7人來教院附中進(jìn)行為期三天的跟班學(xué)習(xí)。
根據(jù)日程安排,4月7日上午,代表團(tuán)一行首先興致勃勃地參觀了教院附中的校園環(huán)境,他們實(shí)地察看了篤學(xué)樓、實(shí)驗樓、圖書館、尚美館、食堂等場所。綠草如茵、優(yōu)美整潔的校園讓來賓們不由得嘖嘖稱贊。接著來賓們聽取了于志勤副校長關(guān)于教院附中基本情況、辦學(xué)思路和管理經(jīng)驗的介紹,并與教院附中領(lǐng)導(dǎo)班子成員和各部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行了相關(guān)互動交流。
4月7日下午,幾位校長應(yīng)邀列席了學(xué)校行政辦公會,會后觀摩了教院附中獨(dú)具特色的校本課程活動,面對豐富多彩的學(xué)生課外活動,客人們紛紛拿出相機(jī)拍下一幅幅精彩的畫面。
4月8日全天,他們深入教研組,隨堂聽課,參加集體備課,和教院附中教師就教育教學(xué)、班級管理等方面進(jìn)行了深入地探討。
4月9日上午,在四樓會議室,7位校長和教院附中全體中層以上行管人員進(jìn)行了反饋交流。他們一行對教院附中近年來取得的豐碩成果給予了高度評價,對教院附中的熱情接待和周到安排表示感謝。他們紛紛表示,本次學(xué)習(xí)雖然時間短,但是密切了長興和揚(yáng)州的關(guān)系,也為兩地教育進(jìn)一步擴(kuò)大合作空間打下了堅實(shí)的基矗
4月7-9日,浙江省長興縣中學(xué)校長代表團(tuán)一行7人來教院附中進(jìn)行為期三天的跟班學(xué)習(xí)。
根據(jù)日程安排,4月7日上午,代表團(tuán)一行首先興致勃勃地參觀了教院附中的校園環(huán)境,他們實(shí)地察看了篤學(xué)樓、實(shí)驗樓、圖書館、尚美館、食堂等場所。綠草如茵、優(yōu)美整潔的校園讓來賓們不由得嘖嘖稱贊。接著來賓們聽取了于志勤副校長關(guān)于教院附中基本情況、辦學(xué)思路和管理經(jīng)驗的介紹,并與教院附中領(lǐng)導(dǎo)班子成員和各部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行了相關(guān)互動交流。
4月7日下午,幾位校長應(yīng)邀列席了學(xué)校行政辦公會,會后觀摩了教院附中獨(dú)具特色的校本課程活動,面對豐富多彩的學(xué)生課外活動,客人們紛紛拿出相機(jī)拍下一幅幅精彩的畫面。
4月8日全天,他們深入教研組,隨堂聽課,參加集體備課,和教院附中教師就教育教學(xué)、班級管理等方面進(jìn)行了深入地探討。
4月9日上午,在四樓會議室,7位校長和教院附中全體中層以上行管人員進(jìn)行了反饋交流。他們一行對教院附中近年來取得的豐碩成果給予了高度評價,對教院附中的熱情接待和周到安排表示感謝。他們紛紛表示,本次學(xué)習(xí)雖然時間短,但是密切了長興和揚(yáng)州的關(guān)系,也為兩地教育進(jìn)一步擴(kuò)大合作空間打下了堅實(shí)的基矗
第三篇:跟班學(xué)習(xí)鑒定
xx同志跟班學(xué)習(xí)鑒定
xx(xx公司職工)于201x年10月至201x年4月到我局跟班學(xué)習(xí)鍛煉,到xx跟班學(xué)習(xí)。半年來,較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù),在思想、政治、學(xué)習(xí)和工作上有很大的提高。
一、注重學(xué)習(xí),政治立場堅定。該同志堅持把學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)和能力的重要途徑。積極參加各種教育活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神及全國“兩會”特別是總書記重要講話精神,堅決擁護(hù)黨的路線方針政策,主動踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求,講政治、顧大局、守紀(jì)律,把“四個意識”落實(shí)到行動上和工作中,在大是大非問題上頭腦清醒、立場堅定,思想上、政治上與黨中央保持高度一致。
二、勤奮敬業(yè),工作成效明顯。到新的工作崗位和環(huán)境,在盡快熟悉工作情況的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性的抓好各項工作,分工的工作都取得了明顯成效。參加了201x年全省非煤礦山頂板事故政企聯(lián)合演練前期準(zhǔn)備工作、安全生產(chǎn)應(yīng)急管理工作專項執(zhí)法檢查、應(yīng)急物質(zhì)儲備庫專項檢查等活動,起草各類工作總結(jié)、工作方案、通知等公文,積極參與應(yīng)急值班室應(yīng)急值班值守,期間負(fù)責(zé)應(yīng)急辦公室日常文件管理,工作成
第四篇:跟班學(xué)習(xí)鑒定
自我鑒定:
本人在掛職學(xué)習(xí)期間,能根據(jù)株洲市中小學(xué)校長掛職學(xué)習(xí)要求,遵從掛職學(xué)校的統(tǒng)一安排,帶著關(guān)于學(xué)校德育工作、教師隊伍建設(shè)、課堂教學(xué)改革等問題,在掛職校扎實(shí)工作,虛心學(xué)習(xí),廣泛交流,積極參加學(xué)校組織的各種教育教研交流和研討活動,學(xué)有所思、學(xué)有所悟。
第一、按時參加掛職學(xué)校的教師會、行政會,了解學(xué)校的辦學(xué)思想、教學(xué)計劃、教學(xué)安排。懂得當(dāng)前學(xué)校教育教學(xué)管理的重點(diǎn)及校本教研與課堂教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)。
第二、在掛職學(xué)校校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,堅持每周和學(xué)校班子成員、中層領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)骨干進(jìn)行集體或個體雙向交流,查閱和收集學(xué)校的各項方案制度,全方位地了解掛職校的管理特色和新課改積累的經(jīng)驗。
第三、有計劃、有選擇的進(jìn)行課堂觀摩,與一線學(xué)科教師和部分學(xué)生開展交流,體會新課改的教學(xué)理念、教學(xué)方法的運(yùn)用及學(xué)習(xí)方法的變革等多方面的內(nèi)容。
第四、積極參加昆山市和昆山市實(shí)驗小學(xué)組織的教育教研活動,如參加“昆山市青年教師教學(xué)能力大賽”、“昆山市小學(xué)精細(xì)化管理推進(jìn)會”等,聆聽了南京北京東路小學(xué)校長孫雙金等專家的專題講座,既開闊了視野,又啟迪了思維,對學(xué)校如果促進(jìn)教師專業(yè)成長、提升辦學(xué)品味有著深刻的感受。
自我鑒定:
本人在掛職學(xué)習(xí)期間,能根據(jù)株洲市中小學(xué)校長掛職學(xué)習(xí)要求,遵從掛職學(xué)校的統(tǒng)一安排,帶著關(guān)于學(xué)校德育工作、教師隊伍建設(shè)、課堂教學(xué)改革等問題,在掛職校扎實(shí)工作,虛心學(xué)習(xí),廣泛交流,積極參加學(xué)校組織的各種教育教研交流和研討活動,學(xué)有所思、學(xué)有所悟。
第一、按時參加掛職學(xué)校的教師會、行政會,了解學(xué)校的辦學(xué)思想、教學(xué)計劃、教學(xué)安排。懂得當(dāng)前學(xué)校教育教學(xué)管理的重點(diǎn)及校本教研與課堂教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)。
第二、在掛職學(xué)校校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,堅持每周和學(xué)校班子成員、中層領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)骨干進(jìn)行集體或個體雙向交流,查閱和收集學(xué)校的各項方案制度,全方位地了解掛職校的管理特色和新課改積累的經(jīng)驗。
第三、有計劃、有選擇的進(jìn)行課堂觀摩,與一線學(xué)科教師和部分學(xué)生開展交流,體會新課改的教學(xué)理念、教學(xué)方法的運(yùn)用及學(xué)習(xí)方法的變革等多方面的內(nèi)容。
第四、積極參加昆山市和昆山市實(shí)驗小學(xué)組織的教育教研活動,如參加“昆山市青年教師教學(xué)能力大賽”、“昆山市小學(xué)精細(xì)化管理推進(jìn)會”等,聆聽了南京北京東路小學(xué)校長孫雙金等專家的專題講座,既開闊了視野,又啟迪了思維,對學(xué)校如果促進(jìn)教師專業(yè)成長、提升辦學(xué)品味有著深刻的感受。
自我鑒定:
本人在掛職學(xué)習(xí)期間,能根據(jù)株洲市中小學(xué)校長掛職學(xué)習(xí)要求,遵從掛職學(xué)校的統(tǒng)一安排,帶著關(guān)于學(xué)校德育工作、教師隊伍建設(shè)、課堂教學(xué)改革等問題,在掛職校扎實(shí)工作,虛心學(xué)習(xí),廣泛交流,積極參加學(xué)校組織的各種教育教研交流和研討活動,學(xué)有所思、學(xué)有所悟。
第一、按時參加掛職學(xué)校的教師會、行政會,了解學(xué)校的辦學(xué)思想、教學(xué)計劃、教學(xué)安排。懂得當(dāng)前學(xué)校教育教學(xué)管理的重點(diǎn)及校本教研與課堂教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)。
第二、在掛職學(xué)校校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,堅持每周和學(xué)校班子成員、中層領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)骨干進(jìn)行集體或個體雙向交流,查閱和收集學(xué)校的各項方案制度,全方位地了解掛職校的管理特色和新課改積累的經(jīng)驗。
第三、有計劃、有選擇的進(jìn)行課堂觀摩,與一線學(xué)科教師和部分學(xué)生開展交流,體會新課改的教學(xué)理念、教學(xué)方法的運(yùn)用及學(xué)習(xí)方法的變革等多方面的內(nèi)容。
第四、積極參加昆山市和昆山市實(shí)驗小學(xué)組織的教育教研活動,如參加“昆山市青年教師教學(xué)能力大賽”、“昆山市小學(xué)精細(xì)化管理推進(jìn)會”等,聆聽了南京北京東路小學(xué)校長孫雙金等專家的專題講座,既開闊了視野,又啟迪了思維,對學(xué)校如果促進(jìn)教師專業(yè)成長、提升辦學(xué)品味有著深刻的感受。
第五篇:跟班學(xué)習(xí)鑒定
跟班學(xué)習(xí)鑒定
自我鑒定:
本人在掛職學(xué)習(xí)期間,能根據(jù)株洲市中小學(xué)校長掛職學(xué)習(xí)要求,遵從掛職學(xué)校的統(tǒng)一安排,帶著關(guān)于學(xué)校德育工作、教師隊伍建設(shè)、課堂教學(xué)改革等問題,在掛職校扎實(shí)工作,虛心學(xué)習(xí),廣泛交流,積極參加學(xué)校組織的各種教育教研交流和研討活動,學(xué)有所思、學(xué)有所悟,跟班學(xué)習(xí)鑒定。
第一、按時參加掛職學(xué)校的教師會、行政會,了解學(xué)校的辦學(xué)思想、教學(xué)計劃、教學(xué)安排。懂得當(dāng)前學(xué)校教育教學(xué)管理的重點(diǎn)及校本教研與課堂教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)。
第二、在掛職學(xué)校校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,堅持每周和學(xué)校班子成員、中層領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)骨干進(jìn)行集體或個體雙向交流,查閱和收集學(xué)校的各項方案制度,全方位地了解掛職校的管理特色和新課改積累的經(jīng)驗。
第三、有計劃、有選擇的進(jìn)行課堂觀摩,與一線學(xué)科教師和部分學(xué)生開展交流,體會新課改的教學(xué)理念、教學(xué)方法的運(yùn)用及學(xué)習(xí)方法的變革等多方面的內(nèi)容,自我鑒定《跟班學(xué)習(xí)鑒定》。
第四、積極參加昆山市和昆山市實(shí)驗小學(xué)組織的教育教研活動,如參加“昆山市青年教師教學(xué)能力大賽”、“昆山市小學(xué)精細(xì)化管理推進(jìn)會”等,聆聽了南京北京東路小學(xué)校長孫雙金等專家的專題講座,既開闊了視野,又啟迪了思維,對學(xué)校如果促進(jìn)教師專業(yè)成長、提升辦學(xué)品味有著深刻的感受。
自我鑒定:
本人在掛職學(xué)習(xí)期間,能根據(jù)株洲市中小學(xué)校長掛職學(xué)習(xí)要求,遵從掛職學(xué)校的統(tǒng)一安排,帶著關(guān)于學(xué)校德育工作、教師隊伍建設(shè)、課堂教學(xué)改革等問題,在掛職校扎實(shí)工作,虛心學(xué)習(xí),廣泛交流,積極參加學(xué)校組織的各種教育教研交流和研討活動,學(xué)有所思、學(xué)有所悟。
第一、按時參加掛職學(xué)校的教師會、行政會,了解學(xué)校的辦學(xué)思想、教學(xué)計劃、教學(xué)安排。懂得當(dāng)前學(xué)校教育教學(xué)管理的重點(diǎn)及校本教研與課堂教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)。
第二、在掛職學(xué)校校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,堅持每周和學(xué)校班子成員、中層領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)骨干進(jìn)行集體或個體雙向交流,查閱和收集學(xué)校的各項方案制度,全方位地了解掛職校的管理特色和新課改積累的經(jīng)驗。
第三、有計劃、有選擇的進(jìn)行課堂觀摩,與一線學(xué)科教師和部分學(xué)生開展交流,體會新課改的教學(xué)理念、教學(xué)方法的運(yùn)用及學(xué)習(xí)方法的變革等多方面的內(nèi)容。
第四、積極參加昆山市和昆山市實(shí)驗小學(xué)組織的教育教研活動,如參加“昆山市青年教師教學(xué)能力大賽”、“昆山市小學(xué)精細(xì)化管理推進(jìn)會”等,聆聽了南京北京東路小學(xué)校長孫雙金等專家的專題講座,既開闊了視野,又啟迪了思維,對學(xué)校如果促進(jìn)教師專業(yè)成長、提升辦學(xué)品味有著深刻的感受。
自我鑒定:
本人在掛職學(xué)習(xí)期間,能根據(jù)株洲市中小學(xué)校長掛職學(xué)習(xí)要求,遵從掛職學(xué)校的統(tǒng)一安排,帶著關(guān)于學(xué)校德育工作、教師隊伍建設(shè)、課堂教學(xué)改革等問題,在掛職校扎實(shí)工作,虛心學(xué)習(xí),廣泛交流,積極參加學(xué)校組織的各種教育教研交流和研討活動,學(xué)有所思、學(xué)有所悟。
第一、按時參加掛職學(xué)校的教師會、行政會,了解學(xué)校的辦學(xué)思想、教學(xué)計劃、教學(xué)安排。懂得當(dāng)前學(xué)校教育教學(xué)管理的重點(diǎn)及校本教研與課堂教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)。
第二、在掛職學(xué)校校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,堅持每周和學(xué)校班子成員、中層領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)骨干進(jìn)行集體或個體雙向交流,查閱和收集學(xué)校的各項方案制度,全方位地了解掛職校的管理特色和新課改積累的經(jīng)驗。
第三、有計劃、有選擇的進(jìn)行課堂觀摩,與一線學(xué)科教師和部分學(xué)生開展交流,體會新課改的教學(xué)理念、教學(xué)方法的運(yùn)用及學(xué)習(xí)方法的變革等多方面的內(nèi)容。
第四、積極參加昆山市和昆山市實(shí)驗小學(xué)組織的教育教研活動,如參加“昆山市青年教師教學(xué)能力大賽”、“昆山市小學(xué)精細(xì)化管理推進(jìn)會”等,聆聽了南京北京東路小學(xué)校長孫雙金等專家的專題講座,既開闊了視野,又啟迪了思維,對學(xué)校如果促進(jìn)教師專業(yè)成長、提升辦學(xué)品味有著深刻的感受。