第一篇：名校長跟班學(xué)習(xí)鑒定

名校長跟班學(xué)習(xí)鑒定

為讓象山縣校長盡快提高學(xué)習(xí)掌握先進(jìn)的學(xué)校管理理念和方法，成長為專家型校長，縣教育局推出中小學(xué)校長異地掛職鍛煉培訓(xùn)制度，日前，該縣首批4名中小學(xué)校長赴杭州進(jìn)行為期2個月的掛職鍛煉，名校長跟班學(xué)習(xí)鑒定。

在為期2個月的時間內(nèi)，4名校長將在杭州市上城區(qū)江城中學(xué)、勝利小學(xué)2所名校以跟班學(xué)習(xí)的方式掛職學(xué)習(xí)，內(nèi)容包括：名優(yōu)校長先進(jìn)的管理理念和管理藝術(shù);開展校園文化建設(shè)和特色創(chuàng)新工作;掛職學(xué)校教師管理、學(xué)生管理、后勤管理等。掛職校長在掛職結(jié)束后，須撰寫掛職鍛煉書面報告、掛職學(xué)校管理分析報告，同時將接受掛職學(xué)校黨組織作出的書面鑒定和象山縣教育局的考核。

4月7-9日，浙江省長興縣中學(xué)校長代表團(tuán)一行7人來教院附中進(jìn)行為期三天的跟班學(xué)習(xí)。

根據(jù)日程安排，4月7日上午，代表團(tuán)一行首先興致勃勃地參觀了教院附中的校園環(huán)境，他們實地察看了篤學(xué)樓、實驗樓、圖書館、尚美館、食堂等場所，鑒定材料《名校長跟班學(xué)習(xí)鑒定》。綠草如茵、優(yōu)美整潔的校園讓來賓們不由得嘖嘖稱贊。接著來賓們聽取了于志勤副校長關(guān)于教院附中基本情況、辦學(xué)思路和管理經(jīng)驗的介紹，并與教院附中領(lǐng)導(dǎo)班子成員和各部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行了相關(guān)互動交流。

4月7日下午，幾位校長應(yīng)邀列席了學(xué)校行政辦公會，會后觀摩了教院附中獨(dú)具特色的校本課程活動，面對豐富多彩的學(xué)生課外活動，客人們紛紛拿出相機(jī)拍下一幅幅精彩的畫面。

4月8日全天，他們深入教研組，隨堂聽課，參加集體備課，和教院附中教師就教育教學(xué)、班級管理等方面進(jìn)行了深入地探討。

4月9日上午，在四樓會議室，7位校長和教院附中全體中層以上行管人員進(jìn)行了反饋交流。他們一行對教院附中近年來取得的豐碩成果給予了高度評價，對教院附中的熱情接待和周到安排表示感謝。他們紛紛表示，本次學(xué)習(xí)雖然時間短，但是密切了長興和揚(yáng)州的關(guān)系，也為兩地教育進(jìn)一步擴(kuò)大合作空間打下了堅實的基矗

4月7-9日，浙江省長興縣中學(xué)校長代表團(tuán)一行7人來教院附中進(jìn)行為期三天的跟班學(xué)習(xí)。

根據(jù)日程安排，4月7日上午，代表團(tuán)一行首先興致勃勃地參觀了教院附中的校園環(huán)境，他們實地察看了篤學(xué)樓、實驗樓、圖書館、尚美館、食堂等場所。綠草如茵、優(yōu)美整潔的校園讓來賓們不由得嘖嘖稱贊。接著來賓們聽取了于志勤副校長關(guān)于教院附中基本情況、辦學(xué)思路和管理經(jīng)驗的介紹，并與教院附中領(lǐng)導(dǎo)班子成員和各部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行了相關(guān)互動交流。

4月7日下午，幾位校長應(yīng)邀列席了學(xué)校行政辦公會，會后觀摩了教院附中獨(dú)具特色的校本課程活動，面對豐富多彩的學(xué)生課外活動，客人們紛紛拿出相機(jī)拍下一幅幅精彩的畫面。

4月8日全天，他們深入教研組，隨堂聽課，參加集體備課，和教院附中教師就教育教學(xué)、班級管理等方面進(jìn)行了深入地探討。

4月9日上午，在四樓會議室，7位校長和教院附中全體中層以上行管人員進(jìn)行了反饋交流。他們一行對教院附中近年來取得的豐碩成果給予了高度評價，對教院附中的熱情接待和周到安排表示感謝。他們紛紛表示，本次學(xué)習(xí)雖然時間短，但是密切了長興和揚(yáng)州的關(guān)系，也為兩地教育進(jìn)一步擴(kuò)大合作空間打下了堅實的基矗

第二篇：名校長跟班學(xué)習(xí)鑒定

為讓象山縣校長盡快提高學(xué)習(xí)掌握先進(jìn)的學(xué)校管理理念和方法，成長為專家型校長，縣教育局推出中小學(xué)校長異地掛職鍛煉培訓(xùn)制度，日前，該縣首批4名中小學(xué)校長赴杭州進(jìn)行為期2個月的掛職鍛煉。

在為期2個月的時間內(nèi)，4名校長將在杭州市上城區(qū)江城中學(xué)、勝利小學(xué)2所名校以跟班學(xué)習(xí)的方式掛職學(xué)習(xí)，內(nèi)容包括：名優(yōu)校長先進(jìn)的管理理念和管理藝術(shù);開展校園文化建設(shè)和特色創(chuàng)新工作;掛職學(xué)校教師管理、學(xué)生管理、后勤管理等。掛職校長在掛職結(jié)束后，須撰寫掛職鍛煉書面報告、掛職學(xué)校管理分析報告，同時將接受掛職學(xué)校黨組織作出的書面鑒定和象山縣教育局的考核。

4月7-9日，浙江省長興縣中學(xué)校長代表團(tuán)一行7人來教院附中進(jìn)行為期三天的跟班學(xué)習(xí)。

根據(jù)日程安排，4月7日上午，代表團(tuán)一行首先興致勃勃地參觀了教院附中的校園環(huán)境，他們實地察看了篤學(xué)樓、實驗樓、圖書館、尚美館、食堂等場所。綠草如茵、優(yōu)美整潔的校園讓來賓們不由得嘖嘖稱贊。接著來賓們聽取了于志勤副校長關(guān)于教院附中基本情況、辦學(xué)思路和管理經(jīng)驗的介紹，并與教院附中領(lǐng)導(dǎo)班子成員和各部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行了相關(guān)互動交流。

4月7日下午，幾位校長應(yīng)邀列席了學(xué)校行政辦公會，會后觀摩了教院附中獨(dú)具特色的校本課程活動，面對豐富多彩的學(xué)生課外活動，客人們紛紛拿出相機(jī)拍下一幅幅精彩的畫面。

4月8日全天，他們深入教研組，隨堂聽課，參加集體備課，和教院附中教師就教育教學(xué)、班級管理等方面進(jìn)行了深入地探討。

4月9日上午，在四樓會議室，7位校長和教院附中全體中層以上行管人員進(jìn)行了反饋交流。他們一行對教院附中近年來取得的豐碩成果給予了高度評價，對教院附中的熱情接待和周到安排表示感謝。他們紛紛表示，本次學(xué)習(xí)雖然時間短，但是密切了長興和揚(yáng)州的關(guān)系，也為兩地教育進(jìn)一步擴(kuò)大合作空間打下了堅實的基矗

4月7-9日，浙江省長興縣中學(xué)校長代表團(tuán)一行7人來教院附中進(jìn)行為期三天的跟班學(xué)習(xí)。

根據(jù)日程安排，4月7日上午，代表團(tuán)一行首先興致勃勃地參觀了教院附中的校園環(huán)境，他們實地察看了篤學(xué)樓、實驗樓、圖書館、尚美館、食堂等場所。綠草如茵、優(yōu)美整潔的校園讓來賓們不由得嘖嘖稱贊。接著來賓們聽取了于志勤副校長關(guān)于教院附中基本情況、辦學(xué)思路和管理經(jīng)驗的介紹，并與教院附中領(lǐng)導(dǎo)班子成員和各部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行了相關(guān)互動交流。

4月7日下午，幾位校長應(yīng)邀列席了學(xué)校行政辦公會，會后觀摩了教院附中獨(dú)具特色的校本課程活動，面對豐富多彩的學(xué)生課外活動，客人們紛紛拿出相機(jī)拍下一幅幅精彩的畫面。

4月8日全天，他們深入教研組，隨堂聽課，參加集體備課，和教院附中教師就教育教學(xué)、班級管理等方面進(jìn)行了深入地探討。

4月9日上午，在四樓會議室，7位校長和教院附中全體中層以上行管人員進(jìn)行了反饋交流。他們一行對教院附中近年來取得的豐碩成果給予了高度評價，對教院附中的熱情接待和周到安排表示感謝。他們紛紛表示，本次學(xué)習(xí)雖然時間短，但是密切了長興和揚(yáng)州的關(guān)系，也為兩地教育進(jìn)一步擴(kuò)大合作空間打下了堅實的基矗

第三篇：跟班學(xué)習(xí)鑒定

xx同志跟班學(xué)習(xí)鑒定

xx（xx公司職工）于201x年10月至201x年4月到我局跟班學(xué)習(xí)鍛煉，到xx跟班學(xué)習(xí)。半年來，較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù)，在思想、政治、學(xué)習(xí)和工作上有很大的提高。

一、注重學(xué)習(xí)，政治立場堅定。該同志堅持把學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)和能力的重要途徑。積極參加各種教育活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神及全國“兩會”特別是總書記重要講話精神，堅決擁護(hù)黨的路線方針政策，主動踐行“三嚴(yán)三實”要求，講政治、顧大局、守紀(jì)律，把“四個意識”落實到行動上和工作中，在大是大非問題上頭腦清醒、立場堅定，思想上、政治上與黨中央保持高度一致。

二、勤奮敬業(yè)，工作成效明顯。到新的工作崗位和環(huán)境，在盡快熟悉工作情況的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的抓好各項工作，分工的工作都取得了明顯成效。參加了201x年全省非煤礦山頂板事故政企聯(lián)合演練前期準(zhǔn)備工作、安全生產(chǎn)應(yīng)急管理工作專項執(zhí)法檢查、應(yīng)急物質(zhì)儲備庫專項檢查等活動，起草各類工作總結(jié)、工作方案、通知等公文，積極參與應(yīng)急值班室應(yīng)急值班值守，期間負(fù)責(zé)應(yīng)急辦公室日常文件管理，工作成

第四篇：跟班學(xué)習(xí)鑒定

自我鑒定：

本人在掛職學(xué)習(xí)期間，能根據(jù)株洲市中小學(xué)校長掛職學(xué)習(xí)要求，遵從掛職學(xué)校的統(tǒng)一安排，帶著關(guān)于學(xué)校德育工作、教師隊伍建設(shè)、課堂教學(xué)改革等問題，在掛職校扎實工作，虛心學(xué)習(xí)，廣泛交流，積極參加學(xué)校組織的各種教育教研交流和研討活動，學(xué)有所思、學(xué)有所悟。

第一、按時參加掛職學(xué)校的教師會、行政會，了解學(xué)校的辦學(xué)思想、教學(xué)計劃、教學(xué)安排。懂得當(dāng)前學(xué)校教育教學(xué)管理的重點(diǎn)及校本教研與課堂教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)。

第二、在掛職學(xué)校校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，堅持每周和學(xué)校班子成員、中層領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)骨干進(jìn)行集體或個體雙向交流，查閱和收集學(xué)校的各項方案制度，全方位地了解掛職校的管理特色和新課改積累的經(jīng)驗。

第三、有計劃、有選擇的進(jìn)行課堂觀摩，與一線學(xué)科教師和部分學(xué)生開展交流，體會新課改的教學(xué)理念、教學(xué)方法的運(yùn)用及學(xué)習(xí)方法的變革等多方面的內(nèi)容。

第四、積極參加昆山市和昆山市實驗小學(xué)組織的教育教研活動，如參加“昆山市青年教師教學(xué)能力大賽”、“昆山市小學(xué)精細(xì)化管理推進(jìn)會”等，聆聽了南京北京東路小學(xué)校長孫雙金等專家的專題講座，既開闊了視野，又啟迪了思維，對學(xué)校如果促進(jìn)教師專業(yè)成長、提升辦學(xué)品味有著深刻的感受。

自我鑒定：

本人在掛職學(xué)習(xí)期間，能根據(jù)株洲市中小學(xué)校長掛職學(xué)習(xí)要求，遵從掛職學(xué)校的統(tǒng)一安排，帶著關(guān)于學(xué)校德育工作、教師隊伍建設(shè)、課堂教學(xué)改革等問題，在掛職校扎實工作，虛心學(xué)習(xí)，廣泛交流，積極參加學(xué)校組織的各種教育教研交流和研討活動，學(xué)有所思、學(xué)有所悟。

第一、按時參加掛職學(xué)校的教師會、行政會，了解學(xué)校的辦學(xué)思想、教學(xué)計劃、教學(xué)安排。懂得當(dāng)前學(xué)校教育教學(xué)管理的重點(diǎn)及校本教研與課堂教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)。

第二、在掛職學(xué)校校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，堅持每周和學(xué)校班子成員、中層領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)骨干進(jìn)行集體或個體雙向交流，查閱和收集學(xué)校的各項方案制度，全方位地了解掛職校的管理特色和新課改積累的經(jīng)驗。

第三、有計劃、有選擇的進(jìn)行課堂觀摩，與一線學(xué)科教師和部分學(xué)生開展交流，體會新課改的教學(xué)理念、教學(xué)方法的運(yùn)用及學(xué)習(xí)方法的變革等多方面的內(nèi)容。

第四、積極參加昆山市和昆山市實驗小學(xué)組織的教育教研活動，如參加“昆山市青年教師教學(xué)能力大賽”、“昆山市小學(xué)精細(xì)化管理推進(jìn)會”等，聆聽了南京北京東路小學(xué)校長孫雙金等專家的專題講座，既開闊了視野，又啟迪了思維，對學(xué)校如果促進(jìn)教師專業(yè)成長、提升辦學(xué)品味有著深刻的感受。

自我鑒定：

本人在掛職學(xué)習(xí)期間，能根據(jù)株洲市中小學(xué)校長掛職學(xué)習(xí)要求，遵從掛職學(xué)校的統(tǒng)一安排，帶著關(guān)于學(xué)校德育工作、教師隊伍建設(shè)、課堂教學(xué)改革等問題，在掛職校扎實工作，虛心學(xué)習(xí)，廣泛交流，積極參加學(xué)校組織的各種教育教研交流和研討活動，學(xué)有所思、學(xué)有所悟。

第一、按時參加掛職學(xué)校的教師會、行政會，了解學(xué)校的辦學(xué)思想、教學(xué)計劃、教學(xué)安排。懂得當(dāng)前學(xué)校教育教學(xué)管理的重點(diǎn)及校本教研與課堂教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)。

第二、在掛職學(xué)校校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，堅持每周和學(xué)校班子成員、中層領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)骨干進(jìn)行集體或個體雙向交流，查閱和收集學(xué)校的各項方案制度，全方位地了解掛職校的管理特色和新課改積累的經(jīng)驗。

第三、有計劃、有選擇的進(jìn)行課堂觀摩，與一線學(xué)科教師和部分學(xué)生開展交流，體會新課改的教學(xué)理念、教學(xué)方法的運(yùn)用及學(xué)習(xí)方法的變革等多方面的內(nèi)容。

第四、積極參加昆山市和昆山市實驗小學(xué)組織的教育教研活動，如參加“昆山市青年教師教學(xué)能力大賽”、“昆山市小學(xué)精細(xì)化管理推進(jìn)會”等，聆聽了南京北京東路小學(xué)校長孫雙金等專家的專題講座，既開闊了視野，又啟迪了思維，對學(xué)校如果促進(jìn)教師專業(yè)成長、提升辦學(xué)品味有著深刻的感受。

第五篇：跟班學(xué)習(xí)鑒定

跟班學(xué)習(xí)鑒定

自我鑒定：

本人在掛職學(xué)習(xí)期間，能根據(jù)株洲市中小學(xué)校長掛職學(xué)習(xí)要求，遵從掛職學(xué)校的統(tǒng)一安排，帶著關(guān)于學(xué)校德育工作、教師隊伍建設(shè)、課堂教學(xué)改革等問題，在掛職校扎實工作，虛心學(xué)習(xí)，廣泛交流，積極參加學(xué)校組織的各種教育教研交流和研討活動，學(xué)有所思、學(xué)有所悟，跟班學(xué)習(xí)鑒定。

第一、按時參加掛職學(xué)校的教師會、行政會，了解學(xué)校的辦學(xué)思想、教學(xué)計劃、教學(xué)安排。懂得當(dāng)前學(xué)校教育教學(xué)管理的重點(diǎn)及校本教研與課堂教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)。

第二、在掛職學(xué)校校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，堅持每周和學(xué)校班子成員、中層領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)骨干進(jìn)行集體或個體雙向交流，查閱和收集學(xué)校的各項方案制度，全方位地了解掛職校的管理特色和新課改積累的經(jīng)驗。

第三、有計劃、有選擇的進(jìn)行課堂觀摩，與一線學(xué)科教師和部分學(xué)生開展交流，體會新課改的教學(xué)理念、教學(xué)方法的運(yùn)用及學(xué)習(xí)方法的變革等多方面的內(nèi)容，自我鑒定《跟班學(xué)習(xí)鑒定》。

第四、積極參加昆山市和昆山市實驗小學(xué)組織的教育教研活動，如參加“昆山市青年教師教學(xué)能力大賽”、“昆山市小學(xué)精細(xì)化管理推進(jìn)會”等，聆聽了南京北京東路小學(xué)校長孫雙金等專家的專題講座，既開闊了視野，又啟迪了思維，對學(xué)校如果促進(jìn)教師專業(yè)成長、提升辦學(xué)品味有著深刻的感受。

自我鑒定：

本人在掛職學(xué)習(xí)期間，能根據(jù)株洲市中小學(xué)校長掛職學(xué)習(xí)要求，遵從掛職學(xué)校的統(tǒng)一安排，帶著關(guān)于學(xué)校德育工作、教師隊伍建設(shè)、課堂教學(xué)改革等問題，在掛職校扎實工作，虛心學(xué)習(xí)，廣泛交流，積極參加學(xué)校組織的各種教育教研交流和研討活動，學(xué)有所思、學(xué)有所悟。

第一、按時參加掛職學(xué)校的教師會、行政會，了解學(xué)校的辦學(xué)思想、教學(xué)計劃、教學(xué)安排。懂得當(dāng)前學(xué)校教育教學(xué)管理的重點(diǎn)及校本教研與課堂教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)。

第二、在掛職學(xué)校校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，堅持每周和學(xué)校班子成員、中層領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)骨干進(jìn)行集體或個體雙向交流，查閱和收集學(xué)校的各項方案制度，全方位地了解掛職校的管理特色和新課改積累的經(jīng)驗。

第三、有計劃、有選擇的進(jìn)行課堂觀摩，與一線學(xué)科教師和部分學(xué)生開展交流，體會新課改的教學(xué)理念、教學(xué)方法的運(yùn)用及學(xué)習(xí)方法的變革等多方面的內(nèi)容。

第四、積極參加昆山市和昆山市實驗小學(xué)組織的教育教研活動，如參加“昆山市青年教師教學(xué)能力大賽”、“昆山市小學(xué)精細(xì)化管理推進(jìn)會”等，聆聽了南京北京東路小學(xué)校長孫雙金等專家的專題講座，既開闊了視野，又啟迪了思維，對學(xué)校如果促進(jìn)教師專業(yè)成長、提升辦學(xué)品味有著深刻的感受。

自我鑒定：

本人在掛職學(xué)習(xí)期間，能根據(jù)株洲市中小學(xué)校長掛職學(xué)習(xí)要求，遵從掛職學(xué)校的統(tǒng)一安排，帶著關(guān)于學(xué)校德育工作、教師隊伍建設(shè)、課堂教學(xué)改革等問題，在掛職校扎實工作，虛心學(xué)習(xí)，廣泛交流，積極參加學(xué)校組織的各種教育教研交流和研討活動，學(xué)有所思、學(xué)有所悟。

第一、按時參加掛職學(xué)校的教師會、行政會，了解學(xué)校的辦學(xué)思想、教學(xué)計劃、教學(xué)安排。懂得當(dāng)前學(xué)校教育教學(xué)管理的重點(diǎn)及校本教研與課堂教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)。

第二、在掛職學(xué)校校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，堅持每周和學(xué)校班子成員、中層領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)骨干進(jìn)行集體或個體雙向交流，查閱和收集學(xué)校的各項方案制度，全方位地了解掛職校的管理特色和新課改積累的經(jīng)驗。

第三、有計劃、有選擇的進(jìn)行課堂觀摩，與一線學(xué)科教師和部分學(xué)生開展交流，體會新課改的教學(xué)理念、教學(xué)方法的運(yùn)用及學(xué)習(xí)方法的變革等多方面的內(nèi)容。

第四、積極參加昆山市和昆山市實驗小學(xué)組織的教育教研活動，如參加“昆山市青年教師教學(xué)能力大賽”、“昆山市小學(xué)精細(xì)化管理推進(jìn)會”等，聆聽了南京北京東路小學(xué)校長孫雙金等專家的專題講座，既開闊了視野，又啟迪了思維，對學(xué)校如果促進(jìn)教師專業(yè)成長、提升辦學(xué)品味有著深刻的感受。