第一篇：“名校長”評選實施方案

“名校長”評選實施方案

為建設(shè)一支綜合素質(zhì)高、管理能力強的校長隊伍，樹立教書育人楷模。鼓勵校長創(chuàng)新辦學理念和管理經(jīng)驗，通過發(fā)揮品牌效應(yīng)和示范作用，全面提高學校綜合實力，根據(jù)縣委、縣政府《關(guān)于__縣中長期教育改革和發(fā)展的實施意見》和全縣教育工作會議精神，結(jié)合我縣教育實際，特制定本實施方案。

一、組織領(lǐng)導

為加強對“名校長”評選工作的組織領(lǐng)導，縣成立“名校長”評選領(lǐng)導小組。其組成人員名單如下：

組 長：

副 組 長：

成 員：

領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室（設(shè)在縣教體局），由__同志兼任辦公室主任，具體負責日常工作。

二、評選方法和程序

“名校長”評選工作堅持實事求是、客觀公正、好中選優(yōu)的原則，嚴格按照評選條件和規(guī)定程序，通過自下而上逐級選拔推薦。實行總量控制，動態(tài)管理。每三年評選一屆，連續(xù)三屆被評為縣名校長的，可終生享受名校長待遇。調(diào)離校長崗位的，即時停發(fā)獎勵津貼。

1.校長本人向縣教體局提交參評書面申請。縣教體局依照評選條件對申報人員材料進行初審，同時成立考核組，到推薦對象所在學校，采取座談、個別談話、民主測評、聽課評課等形式對推薦對象進行綜合審查，并寫出考察評鑒意見。經(jīng)教體局班子會議研究等額確定擬上報人選，并在局內(nèi)公示欄和網(wǎng)上公示一周無異議后，按時將推薦人選的申報材料上報至縣評選領(lǐng)導小組。

2.縣評選領(lǐng)導小組組織人員對上報人選的材料進行核查，將符合條件的人選名單提交縣評選領(lǐng)導小組會議研究，同時將所初步確定的名單向縣紀委監(jiān)察局、縣公安局、縣檢察院、縣法院、縣司法局、縣審計局、縣民政局、縣計生委、縣信訪局等部門充分征求意見和建議，是人大代表或政協(xié)代表的，還需經(jīng)縣人大或縣政協(xié)征求意見。經(jīng)多方征求意見無異議后張榜公布，并在縣電視臺予以公示。公示無異議后，報縣政府審核批準。由縣政府授予“__縣第*屆名校長”稱號。

三、評選范圍

“名校長”的評選范圍為全縣各級各類公辦學校的現(xiàn)任正職校長。

四、評選名額

20__年評選第一屆，以后每三年評選一屆，每屆評選名校長5名。

五、評選條件

申報名校長人員必須同時符合以下基本條件和具體條件：

（一）基本條件

1.堅持科學發(fā)展觀，認真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，遵守國家法律法規(guī)，教育理念先進，辦學思路清晰，辦學目標明確。

2.有強烈的事業(yè)心和高度的責任感，有較強的創(chuàng)新意識和開拓進取精神，品德高尚、公正廉潔、作風民主，深受教職工信任。

3.有豐富的教育管理經(jīng)驗。帶出了一支團結(jié)向上、工作扎實、開拓進取的學校班子，依法治校，學校管理規(guī)范，辦學特色鮮明，在實施素質(zhì)教育、組織教育教學改革、科學管理方面卓有成效。

4.校園文化建設(shè)有成效。校園自然環(huán)境優(yōu)美，人文環(huán)境高尚優(yōu)雅，學校人際關(guān)系融洽和諧，具有積極向上的校風、教風、學風。

（二）具體條件（規(guī)定評選時限為近三年，第一屆從20__年__月__日至20__年__月__日止，以后評選時限依此類推）

1.必備條件

（1）具備國家規(guī)定的學歷要求（不受時間限制）。

（2）擔任正職校長三周年以上。

（3）參加過校長崗位培訓，并獲得合格證書（不受時間限制）。

（4）取得相應(yīng)層次的中高級教師職稱資格（不受時間限制）。

（5）具備相應(yīng)層次的教師資格證書（不受時間限制）。

（6）近三年任職學校的教育質(zhì)量排名在縣域內(nèi)或同類別學校

中位于前列：

幼兒園按幼兒教育指導綱要組織教學，各類比賽取得突出成績；

特殊教育學校學科教學、康復教學、各類競賽活動落實好，成效突出；

教師進修學校培訓教師人數(shù)位于全市前列，培訓效果好，工作有特色；

初中、小學的教育質(zhì)量在縣內(nèi)排名位于前1/2；

普通高中學校二本以上上線率位于全市同類學校排名前1/2或前進3個名次；

中職學校的在校生數(shù)量達到800人以上且招生數(shù)比上年增加10%以上；

在邊遠學校任職，辦學成效明顯，學校教學質(zhì)量排名前進3個以上（含3個）名次。

（7）近三年每周任課2節(jié)以上，每學期聽課不少于20節(jié)。

（8）近三年內(nèi)獲得過縣級以上教育行政部門表彰的優(yōu)秀校長或教育類綜合性先進工作者。

（9）近三年學校辦學水平評估獲得過優(yōu)勝單位。

（10）初中校長20__年必須完成局下達各校__中學的送生指標。

2.選擇條件

（1）教師學歷達標率符合國家要求。積極選派教師參加各類教育培訓，本校教師參加縣級以上教育行政部門舉辦的各類競賽活動獲一等獎或市級二等獎（同等條件下按獲獎級別與等次從高到低優(yōu)先評選）。

（2）重視教師隊伍建設(shè)。重視教師職業(yè)道德建設(shè)，本校教師教書育人、愛崗敬業(yè)，具有良好的職業(yè)操守和精神風貌。任職期間，學校無有償家教、亂訂教輔資料、亂收費、體罰學生的行為。教師隊伍建設(shè)有規(guī)劃、有措施、有成效。

（3）注重學習、實踐現(xiàn)代教育管理理論，具有較強的教學業(yè)務(wù)能力和科研能力。擔任學科教學達到一定課時數(shù)量。知名度較高，民主測評滿意率達85%以上（同等條件下按測評滿意率從高到低優(yōu)先評選）。

（4）主持或參與（名列前三位）縣級及以上課題研究（同等條件下有課題結(jié)題的優(yōu)先）。

（5）在市級以上公開發(fā)行刊物上獨立發(fā)表教育管理或教學業(yè)務(wù)學術(shù)論文不少于2篇，或正式獨立出版了教育管理或教學論著（同等條件下按文章發(fā)表級別與數(shù)量從高到低優(yōu)先評選）。

以上五個選擇條件，在符合基本條件和必要條件的基礎(chǔ)上，必須至少符合三個，并按下列順序優(yōu)先評選：

①五個條件全部符合者優(yōu)先評選，其次按符合四個條件、三個條件的順序優(yōu)先評選。

②選擇的條件個數(shù)相同時，則按符合選擇條件前三個條件的優(yōu)先評選。

③選擇的條件個數(shù)相同，且符合選擇條件前三個條件并列時，則按各個條件規(guī)定優(yōu)先辦法優(yōu)先評選。

④如按上述辦法優(yōu)先，出現(xiàn)并列時，則以學校辦學水平評估獲

得優(yōu)秀次數(shù)排序考慮。

六、學校近三年內(nèi)，凡有下列情況之一者，取消申報資格

1.學校發(fā)生重大安全責任事故，造成師生人員傷亡和重大財產(chǎn)損失的。

2.教育教學管理活動中，師生出現(xiàn)違法犯罪被追究刑事責任的。

3.義務(wù)教育階段學校鞏固率下降，輟學率超過規(guī)定標準的。

4.違規(guī)辦學、招生的。

5.不執(zhí)行教育行政部門質(zhì)量檢測有關(guān)規(guī)定，在質(zhì)量檢測中弄虛作假的。

6.學校在師德師風建設(shè)、教學規(guī)范、教育收費和重大考試等方面存在嚴重違規(guī)的。

7.本人年度考核評過“基本合格”以下等次或有違法亂紀行為，受過處分、處理的。

8.學校經(jīng)費管理不符合預算管理要求，出現(xiàn)負債運行的。

七、名校長待遇

1.由縣政府統(tǒng)一頒發(fā)榮譽證書。

2.享受本屆三年期間每月300元的獎勵津貼。如既被評為縣級學科帶頭人或縣級骨干教師，又被評為縣級名校長的，按就高不就低的原則只享受較高一項津貼。

3.在評優(yōu)、評先、培訓等方面，同等條件下予以優(yōu)先考慮。

八、本辦法由縣評選領(lǐng)導小組負責解釋。

第二篇：城東區(qū)評選“名師、名校長”實施方案

城東區(qū) “名師、名校長”工作實施方案

為認真落實《城東區(qū)教育強區(qū)三年行動計劃》和《城東區(qū)教育事業(yè)發(fā)展十二五規(guī)劃》，努力擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，促進學校均衡發(fā)展，促使年輕校長和教師盡快成長，實現(xiàn)讓更多的學生接受更好的優(yōu)質(zhì)教育的目標，特制定我區(qū)評選“名師、名校長”實施方案。

一、指導思想

全面貫徹落實國家和青海省中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要，以促進專業(yè)型教師和教育型校長的成長，加大我區(qū)教師和校長隊伍的培養(yǎng)力度，以“研究引領(lǐng)、學術(shù)涵養(yǎng)”為培訓理念，造就一批師德高尚、思想先進、視野開闊、善于研究、勇于創(chuàng)新、在城東區(qū)乃至西寧市有較高知名度、具有廣泛影響力的名師名校長隊伍，充分發(fā)揮名師名校長在教育教學和管理中的示范、帶領(lǐng)、輻射作用，全面提升我區(qū)兩支隊伍素質(zhì)，促進我區(qū)教育優(yōu)質(zhì)均衡科學和諧發(fā)展。

二、遵循原則

堅持實事求是、客觀公正的原則；堅持注重實績、群眾認可的原則；堅持寧缺毋濫、動態(tài)管理的原則；堅持導向性、科學性、全面性、可操作性原則。

三、評選標準

（一）名師

1、城東區(qū)名師必須具備的基本條件：

（1）忠誠黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，模范履行教師職責，必須具有良好的師德修養(yǎng)，教書育人，為 人師表。具有高度的事業(yè)心、責任感和較強的創(chuàng)新意識和團隊合作精神，在教師、家長、學生中反響好，身心健康。

（2）掌握并積極運用現(xiàn)代教育技術(shù)，完成學校規(guī)定的教學工作量。

（3）完成規(guī)定的繼續(xù)教育學習任務(wù)，近五年來平均每年達到72學時。

（4）具有?？埔陨蠈W歷。

（5）學校骨干教師且任一級教師5年以上。

（6）近五年來在學?？己酥兄辽僖淮我陨系膬?yōu)秀，其余為合格。

（7）凡有下列情況之一的，不得推薦：

發(fā)生重大安全責任事故的負有相關(guān)責任的；有違反教師職業(yè)道德規(guī)范行為的；違反考試紀律，造成不良后果的；有其他違紀違法行為的。

2、名師應(yīng)該具備的專業(yè)條件：

（1）對所任教學科具有系統(tǒng)、扎實的理論知識和較高的科學文化素養(yǎng)，具有熟練、藝術(shù)地駕馭課堂的能力。

（2）教學經(jīng)驗豐富、有自己的教學特色，教學實績在區(qū)屬學校居領(lǐng)先水平。

（3）具有較強的創(chuàng)新意識和教科研能力，掌握教育改革和發(fā)展的最新動態(tài)。積極參與學科建設(shè)和課程改革，取得顯著成績。

（4）近三年來，在省級教育刊物發(fā)表本專業(yè)的研究論文3篇及以上（其中1篇為核心刊物）或編寫出版教育專著（不含教輔材料）；主持或參與區(qū)級以上教科研課題研究； 在區(qū)級以上的范圍上過2次以上公開課或示范課，或做過2次獲得好評的區(qū)級以上專題講座，或獲得區(qū)級以上優(yōu)秀課評比一等獎以上的教學獎。

（5）在教育教學工作中能充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用，對提高我區(qū)青年教師的政治思想、文化業(yè)務(wù)水平和教育教學能力有較大貢獻；獲得市級以上優(yōu)秀教師、名師、學科帶頭人、骨干教師、教學能手、教學新秀之一的。

（二）名校長

1、任校長職務(wù)5年以上，工作實績突出。

2、學校管理理念新，人文性管理突顯，管理措施方法靈活，整體辦學水平高，辦學效益好。

3、善于發(fā)揚民主，團結(jié)協(xié)作意識強，學校各成員之間、學校與家庭、社會關(guān)系和諧，團結(jié)民主氛圍濃厚，相互支持配合協(xié)調(diào)，工作效益高。

4、所在學校任職期間教學成績總體上升；不僅為本校教師專業(yè)成長和學生綜合素質(zhì)提高做出突出貢獻，而且為區(qū)屬學校提供可供借鑒的經(jīng)驗，知名度高。

5、在學目標考核中所在學校連續(xù)5年被評為區(qū)級先進學校，校長連續(xù)5年被評為區(qū)級以上優(yōu)秀教育工作者。

6、清正廉潔，為人正派，具有開拓意識和創(chuàng)新精神，教師對校長的滿意率達95%以上。

四、職責

（一）名師

1、成立名師工作室，有計劃地指導培養(yǎng)3-5名青年教師，所培養(yǎng)的教師3年內(nèi)在區(qū)級教學業(yè)務(wù)競賽中至少有2人 獲獎，或在市級及以上教學業(yè)務(wù)競賽中至少有1人獲獎。

2、必須擔任本學科的教學任務(wù)，增強課程意識，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高教育教學水平。在區(qū)教研室的具體指導下，制定三年具有階段性、科學性、可行性名師工作目標。

3、開展課題研究。針對教育教學中的問題，指導成員開展課題研究。工作室以論文、專著、講座、公開課、研討會、報告會、現(xiàn)場指導等多種形式，促進學科教學理論建設(shè)，引領(lǐng)我區(qū)教育教學發(fā)展方向，且向全區(qū)推廣，形成規(guī)模效應(yīng)和社會效應(yīng)。

4、每學期在校內(nèi)聽、評課不少于20節(jié)，上示范課不少于2節(jié)，在區(qū)級及以上范圍內(nèi)承擔1次以上高質(zhì)量的觀摩課、示范課或?qū)ｎ}講座；至少研讀教育專著一本、并寫出心得；撰寫教學反思、優(yōu)秀教學設(shè)計均不少于4篇；參加區(qū)級及以上培訓（活動）2-3次；每年主動承擔一定的教師培訓任務(wù)和各類支教、送教下鄉(xiāng)、講學活動等2次以上，成效顯著。

5、積極參與教育科研，承擔區(qū)級以上課題研究任務(wù)。每年至少有1篇較高水平的專業(yè)論文、經(jīng)驗總結(jié)或科研報告獲得市以上獎項或在公開刊物上發(fā)表。

6、規(guī)范檔案管理，建立成員檔案，進行信息化檔案管理，記錄成員成長足跡，為工作室的可持續(xù)性發(fā)展提供資源。

（二）名校長

1、成立名校長工作室，確立自身發(fā)展目標，制定周期內(nèi)工作計劃和研究項目。

2、承擔教育局安排的工作室成員的培訓、指導工作。通過“名校長工作室”的培養(yǎng)，提升成員的思想道德修養(yǎng)和 領(lǐng)導能力，拓寬教育視野，提高教育管理和創(chuàng)新能力，使成員的辦學理念更加系統(tǒng)化、特色化，所在學校辦學質(zhì)量和辦學效益有明顯提高。

3、搭建優(yōu)秀校長集中研修的平臺。建立校長積極參與、合作研修與自主發(fā)展的工作機制，全面總結(jié)校長們的辦學經(jīng)驗和思想，深入開展項目或課題研究。在周期內(nèi)確定并開展至少一項課題研究，形成一定的教育教學改革實驗和學校管理研究成果，并在全區(qū)乃至更大范圍產(chǎn)生積極影響。

4、指導成員做好學習記錄、案例評析，總結(jié)管理方法、管理經(jīng)驗、管理模式，剖析其所在學校存在的主要問題，并幫助提出解決辦法及實施方案。

5、培養(yǎng)期滿時，指導成員完成個人專業(yè)成長報告，并公開發(fā)表至少1 篇研究論文。

6、帶動和指導其他學校工作。以研討會、報告會、名校長論壇、公開教學、現(xiàn)場指導等形式，每年承擔至少2次主題展示活動，充分發(fā)揮工作室的示范帶動作用。

五、評選實施步驟

1、初選。各校按照評選標準于2014年2月20日前將符合條件的名師、名校長分類上報并填寫相應(yīng)申報表。

2、考核評定。由區(qū)教育局組織相關(guān)科室及專家分類評定考核，名師評定由教研室牽頭，名校長評定由教育科牽頭，評定時間為2014年2月底，考核時間為一年一次。

3、名師、名校長每三年考核評定一次，每次評定名師7名（語、數(shù)各2名，英語1名，其他2名），名校長2名。

六、組織與管理

1、區(qū)教育局負責名師、名校長工作室的領(lǐng)導管理、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，落實工作經(jīng)費，積極為工作室創(chuàng)造良好的工作條件和提供政策保障。

2、區(qū)教研室、教育科受區(qū)教育局委托，分別負責名師、名校長工作室的日常業(yè)務(wù)管理和考核評價工作，審核名師、名校長工作室工作計劃，組織外出培訓與考察學習，總結(jié)培訓工作經(jīng)驗，負責在教育教學業(yè)務(wù)方面進行指導，參與工作室考核評價等工作。

3、名師、名校長工作室以三年為一個工作周期，在工作周期內(nèi)實行過程性評估和任期屆滿終結(jié)性評估相結(jié)合。加強過程性管理，實施名師、名校長工作室及工作室主持人、成員及學員考核評價，并向區(qū)教育局提交考核報告和終結(jié)性評估報告。名師、名校長工作室每年要制定工作計劃，進行工作總結(jié)，及時報告活動開展和工作進展情況，并收集整理過程性資料歸檔。

7、名師、名校長工作室考核對象為工作室主持人、成員及學員；考核內(nèi)容主要包括工作室自身建設(shè)情況、名師、名校長及成員作用發(fā)揮情況、學員培訓學習效果情況、教育教學科研成果及培訓經(jīng)驗等。

8、考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格三個等級?？己藢ο罂己诉_到“優(yōu)秀”等級者，予以表彰獎勵；其中工作室考核為“不合格”者將摘牌取消；成員及學員考核不合格者予以調(diào)整，同時可根據(jù)實際按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進入工作室。

任期屆滿時進行終結(jié)性評估，工作卓有成效的名師、名 校長經(jīng)本人申請可繼續(xù)命名、掛牌，對不能勝任工作或工作業(yè)績不突出者，不再命名和授牌。

七、保障措施

1、組織保障。為加強對名師名校工作的組織領(lǐng)導，區(qū)教育局成立名師名校評定領(lǐng)導小組，組長為主管教育副區(qū)長，副組長由教育局局長及副局長兼任，成員為督導室、教研室及局機關(guān)各科室負責人。

2、名師、名校長工作室主持人所在單位要為名師、名校長工作室創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，在落實工作地點、保證工作時間和協(xié)調(diào)工作關(guān)系等方面給予大力支持，將名師、名校長及成員完成工作室工作按每月2-4節(jié)計入工作量。

3、區(qū)教育局主管部門要為名師、名校長提供外出學習培訓條件和機會，并建立名師、名校長工作室學習交流機制。

4、經(jīng)費保障。名師、名校長工作室專項經(jīng)費由區(qū)教育局下?lián)?，每個名師、名校長工作室每年劃撥工作經(jīng)費1萬元。經(jīng)費財務(wù)單列，專項經(jīng)費主要用于：工作室辦公設(shè)備購置、教育教學活動、觀摩考察考核表彰等。名師、名校長工作室的經(jīng)費實行?？顚Ｓ?，嚴格審批程序。區(qū)教育局及區(qū)相關(guān)部門定期對專項經(jīng)費使用情況進行審查。

第三篇：名師名校長評選管理辦法

城關(guān)鎮(zhèn)“名師”、“名校長”評選及管理辦法

為了培養(yǎng)和造就一批“師德修養(yǎng)良好、教育理念先進、專業(yè)素養(yǎng)厚實、教育科研能力較強、社會公認程度較高”的教師隊伍，建立優(yōu)秀人才成長的競爭激勵機制，全面提高教師隊伍整體素質(zhì)，特制訂本辦法。

一、評選對象

1、被確定為縣級“名師”、“名校長”培養(yǎng)對象的教師和校長。

2、被確定為鎮(zhèn)級“名師”、“名校長”培養(yǎng)對象的教師和校長。

二、評選原則和要求

1、“名師”、“名校長”評選必須堅持實事求是，注重實效，公開、公平、公正和考核認定的原則，嚴格標準，保證質(zhì)量，優(yōu)中選優(yōu)，寧缺勿濫。

2、“名師”、“名校長”評選對象必須是已確定為縣級或鎮(zhèn)級 “名師”、“名校長”培養(yǎng)對象的教師和校長。

3、“名師”、“名校長”培養(yǎng)對象必須認真落實《城關(guān)鎮(zhèn)“名師”、“名校長”培養(yǎng)方案》中所提出的各項任務(wù)和要求，且年終考核合格以上等次者，方有資格參與“名師”、“名校長”的評選。

三、評選程序

1、個人申報：由校長、教師個人自愿申報，填寫《“名師”、“名校長”申報表》，撰寫申請材料（不少于3000字），并依據(jù)《城關(guān)鎮(zhèn)“名師”考核細則》和《城關(guān)鎮(zhèn)“名校長”考核細則》進行個人量化打分，提交各種證書原件及復印件。

2、學校推薦：學校根據(jù)個人申報材料，經(jīng)考核小組評定，上報中心學校。

3、評審考察：中心學校成立“名師”、“名校長”評選工作領(lǐng)導小組，根據(jù)申報人提供的印證材料進行評比打分，廣泛征求教師、學生和家長的意見，確定“名師”、“名校長”人選。

4、全鎮(zhèn)公示。公示城關(guān)鎮(zhèn)“名師”、“名校長”人選及推薦本?？悼h“名師”、“名校長”培養(yǎng)對象。

5、認定推薦。經(jīng)公示無異議后，由中心學校行文認定城關(guān)鎮(zhèn)“名師”、“名

校長”。同時，擇優(yōu)向上級教育主管部門推薦縣級及以上“名師”、“名校長”人選。

四、評選工作組織領(lǐng)導

1、中心學校成立“名師”、“名校長”評選工作領(lǐng)導小組，教育總支書記譚興宏同志任組長，副校長戴劍頻同志任副組長，譚緒峰、馮衛(wèi)東、張相英、葉發(fā)源、肖琴、常培秀等同志為成員。領(lǐng)導小組具體負責鎮(zhèn)級“名師”、“名校長”的評選、考核、認定和縣級以上“名師”、“名校長”的推薦工作。

2、中心學校師訓干部具體負責“名師”、“名校長”的評選、管理、活動、考核等工作的落實。

五、獎勵與管理

（一）管理辦法

1、實行動態(tài)管理。鎮(zhèn)級“名師”、“名校長”評選實行總量控制，動態(tài)管理。鎮(zhèn)級“名師”、“名校長”采取動態(tài)管理，每屆任期2年，每兩年評選一次，可連評。每屆“名師”人數(shù)不超過5人，“名校長”不超過1人。

2、注重過程管理。建立“名師”、“名校長”管理檔案。主要包括：自身的學習進修情況，參加培訓情況，教育教學情況，課堂教學效果，教學管理和學校建設(shè)方面的成績，培養(yǎng)指導教師情況及履行職責和義務(wù)的情況。

3、實行考核制度。每年年終，中心學校將組織有關(guān)人員依據(jù)《城關(guān)鎮(zhèn)“名師”考核細則》和《城關(guān)鎮(zhèn)“名校長”考核細則》對“名師”、“名校長”履行責任與義務(wù)，完成工作任務(wù)情況進行全面科學評價?？己撕细竦牧腥胂乱辉u選候選人，不合格的取消資格和待遇。同時，在任期內(nèi)有違背教師職業(yè)道德規(guī)范者，將取消“名師”、“名校長”稱號，停止享受有關(guān)榮譽和待遇。

（二）享受待遇

1、由中心學校授予“城關(guān)鎮(zhèn)名師”、“城關(guān)鎮(zhèn)名校長”稱號，頒發(fā)榮譽證書，并在相關(guān)媒體進行大力宣傳；

2、在同等條件下，可優(yōu)先晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)；

3、優(yōu)先參加教育局組織的國家及省內(nèi)外教育培訓、考察或交流；

4、優(yōu)先推薦上報為縣、市級“名師”、“名校長”、骨干教師、學科帶頭人等；

5、任期內(nèi)，享受每人每年500元的獎勵津貼，由中心學校統(tǒng)一發(fā)放，以后中心學校將逐步增加津貼標準。

（三）責任和義務(wù)

被認定為“名師”、“名校長”的校長和教師，在完成本職工作之余，必須履行以下職責：

1、每年在鎮(zhèn)（校）內(nèi)承擔2節(jié)以上公開課或送教下校2次；

2、每年承擔鎮(zhèn)（校）內(nèi)專題講座一次或承擔鎮(zhèn)（校）內(nèi)教師專業(yè)培訓活動一次。

3、每年結(jié)對指導1名青年教師。做到有目標，有措施，有方案，有實效，有檔案。

4、任期內(nèi)承擔并完成縣級以上教改實驗課題1—2個，在市級以上教育報刊上至少發(fā)表1篇論文，所承擔課題按時結(jié)題。

5、每年向中心學校書面述職1次。

2012年4月30日

第四篇：鹽城市名教師、名校長評選暫行辦法

附件1：

鹽城市名教師評選暫行辦法

根據(jù)《鹽城市人民政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)市教育局市人事局關(guān)于實施鹽城市名教師名校長名學校建設(shè)工程的意見的通知》(鹽政辦發(fā)?2009?5號)精神，現(xiàn)制定鹽城市名教師、學科帶頭人、教學能手、教壇新秀的評選暫行辦法如下：

一、評選范圍和對象

全市普通中學、小學、幼兒園、特殊教育學校、高等師范學校、教師進修學校、職業(yè)學校、教育教學研究機構(gòu)、校外教育機構(gòu)的在職教師。

二、評選條件

名教師、學科帶頭人、教學能手、教壇新秀是我市不同層次的骨干教師稱號，既具有榮譽性，又具有專業(yè)性。

所有申報人員都應(yīng)忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，模范履行教師職責；具有崇高的職業(yè)道德和奉獻精神，教書育人，為人師表，與同志團結(jié)協(xié)作。具備《教師法》規(guī)定的合格學歷和相應(yīng)的教師資格，身體健康。凡有違反教育部頒布發(fā)的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》者，實行一票否決。

（一）名教師

1.曾獲得過縣級以上綜合表彰，近五年考核至少一次為優(yōu)秀等次。學科教學或德育工作在全市有較高知名度。

2.師德高尚，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，在學生思

想政治教育和班主任、輔導員工作方面有突出的專長和豐富的經(jīng)驗。

3.長期在教學工作第一線，工作量飽滿，課堂教學效果顯著，教育教學實績突出，受到同行專家公認和教育對象贊譽。學科教學質(zhì)量列市、縣同類學校前茅，曾在市級以上優(yōu)質(zhì)課教學、基本功競賽中獲得優(yōu)異成績。職業(yè)學校教師本人或培養(yǎng)學生在省級以上技能大賽中獲獎。

4.具有所教學科系統(tǒng)堅實的基礎(chǔ)理論知識、較高的專業(yè)技能和豐富的教學經(jīng)驗，教育教學思想先進，教育教學藝術(shù)精湛，個性風格鮮明，富有特色，在教育教學改革中勇于創(chuàng)新，積極開展教育教學科研，并在本學科教學與研究中取得較為豐碩的成果。近五年來出版過有一定學術(shù)價值的教育教學專著（與他人合著者，本人至少承擔一半以上的撰寫任務(wù)）或作為第一作者在省級及以上教育教學刊物上發(fā)表過3篇以上本學科有較高水平的學術(shù)論文。主持過市級以上教學研究課題或承擔過本學科教改實驗任務(wù)并結(jié)題。

5.具有全局意識和奉獻精神，在教育教學改革中取得創(chuàng)造性的成果和作出重要貢獻，在推動本地區(qū)教育教學改革和學科建設(shè)方面成效突出，在指導培養(yǎng)青年骨干教師方面成績顯著，在素質(zhì)教育中起示范帶頭作用。近五年來，在市級以上開設(shè)過較高水平的公開課、示范課，承擔過市級專題講座或應(yīng)邀作學術(shù)報告并獲得較高評價。

6.從教滿12年，具備高級職稱（初等教育學校教師具備中級職稱）且聘任滿3年以上，原則上在市學科帶頭人中產(chǎn)生，特別優(yōu)秀者可越級申報。

（二）學科帶頭人

1.師德高尚，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，在學生思

—1—

想政治教育和班主任、輔導員工作方面有突出的專長和豐富的經(jīng)驗。近五年考核至少一次為優(yōu)秀等次。

2.長期在教學工作第一線，工作量飽滿，課堂教學效果顯著，教育教學實績突出，受到同行專家好評和教育對象贊譽。學科教學質(zhì)量列市、縣同類學校前茅，曾在縣級以上優(yōu)質(zhì)課教學、基本功競賽中獲得優(yōu)異成績。學科教學方面在全市有一定知名度。

3.具有所教學科系統(tǒng)堅實的基礎(chǔ)理論知識、較高的專業(yè)技能和豐富的教學經(jīng)驗，教育教學思想先進，在教育教學改革中勇于創(chuàng)新，積極開展教育教學科研。在省級以上公開刊物上獨立（或作為第一作者）發(fā)表或獲獎（省級以上教育主管部門組織）的本學科研究論文3篇以上（至少有1篇發(fā)表）；積極參加校本教研，主持過（或作為核心成員）市級以上教學科研課題研究并取得明顯成效。

4.具有科學精神和改革創(chuàng)新意識，在推動本地區(qū)教育教學改革和學科建設(shè)方面成效突出，在素質(zhì)教育中起示范帶頭作用。近五年來，在縣（市、區(qū)）及以上開設(shè)過較高水平的公開課、示范課，承擔過市級專題講座或應(yīng)邀作學術(shù)報告并獲得較高評價，有組織、有計劃培養(yǎng)指導青年教師，被培養(yǎng)對象在教學方面取得明顯成績。

5.從教滿10年，具備高級職稱（初等學校教師具備中級職稱），原則上在市教學能手或縣學科帶頭人中產(chǎn)生，特別優(yōu)秀者可越級申報。

（三）教學能手

1.積極參與學生管理和思想教育工作，擔任班主任、輔導員等德育工作3年以上，本人或所帶班級獲得校級（不含）以上表彰。

2.完成規(guī)定的工作量，教學效果優(yōu)良，學生和家長滿意度高；有

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較扎實的專業(yè)知識和教學基本功，能勝任所教學科的循環(huán)教學，教學成績突出，為本校公認的骨干教師。曾在縣級以上本學科優(yōu)質(zhì)課比賽、教學基本功競賽中和指導學生等方面獲得優(yōu)異成績。

3.積極參加校本教研，能有效解決本校本學科教學中的實際問題，近三年來，在市級以上刊物公開發(fā)表過本學科的教學論文，或在市級教育主管部門組織的本學科教學論文評選中獲獎；參與縣級以上教科研課題研究并按要求完成所承擔的研究任務(wù)。

4.在學科教學中積極發(fā)揮示范表率作用，積極承擔學校教學改革任務(wù)，開設(shè)過校級以上公開課、觀摩課并獲好評。

5.具備中級職稱（初等教育學校教師具備初級職稱），原則上在縣學科帶頭人或縣教學能手中產(chǎn)生，特別優(yōu)秀者可越級申報。年齡不超過40周歲。

（四）教壇新秀

1.積極參與學生管理和思想教育工作，擔任班主任、輔導員等德育工作2年以上，本人或所帶班級獲得校級以上表彰，或本人考核獲優(yōu)秀等次。

2.完成規(guī)定的工作量，教學效果優(yōu)良，學生和家長滿意率高。教學基本功扎實，教學過程規(guī)范，能運用現(xiàn)代化教學手段，提高教學效率。能勝任一定年級段的循環(huán)教學，教學實績在本校名列前茅，參加過校級（不含）以上本學科教學競賽，認真做好指導學生工作。

3.認真鉆研教材，有一定的科研意識和科研能力，積極參加校本教研，教研論文在校級（不含）以上范圍內(nèi)交流或發(fā)表。

4.刻苦鉆研，虛心學習，團結(jié)協(xié)作，積極參加學校和社會公益活動。

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5.具備初級職稱，年齡不超過35周歲。

三、評選名額

鹽城市名教師、學科帶頭人、教學能手、教壇新秀評選工作有計劃地進行，每兩年評選一次，今后3-5年內(nèi)，共評選名教師100名，學科帶頭人400名，教學能手1000名，教壇新秀2000名。

四、推薦評選程序

1.市教育局成立“鹽城市名教師系列評審委員會”（以下簡稱市評委會），負責名教師、學科帶頭人、教學能手、教壇新秀推薦評選工作。各縣（市、區(qū)）成立相應(yīng)的推薦機構(gòu)，負責本地的推薦工作。

2.推薦評選工作采取自下而上的方式進行，由個人申報、學生（家長）測評、同行推薦、學校初審、縣區(qū)初評后，市評委會組織評選。

3.各縣（市、區(qū)）教育局通過查看資料、民意測評、調(diào)查訪問等形式進行推薦，確定初步名單，確定推薦對象并公示一周無異議后，將評審材料報送市教育局。

4.市評委會對材料進行綜合評審，評審結(jié)果經(jīng)市教育局研究確定后公布。其中教壇新秀由各縣（市、區(qū)）教育局和市直學校根據(jù)評選條件，按分期的名額組織評選，確定人選后報市教育局確認。

5.被評為鹽城市名教師、學科帶頭人、教學能手、教壇新秀者，授予相應(yīng)稱號，頒發(fā)證書，并享受相應(yīng)待遇。

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附件2：

鹽城市名校長評選暫行辦法

根據(jù)《鹽城市人民政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)市教育局市人事局關(guān)于實施鹽城市名教師名校長名學校建設(shè)工程的意見的通知》(鹽政辦發(fā)?2009?5號)精神，現(xiàn)制定鹽城市名校長、模范校長、優(yōu)秀校長評選暫行辦法如下：

一、評選范圍和對象

全市普通中學、小學、幼兒園、特殊教育學校、高等師范學校、教師進修學校、職業(yè)學校、校外教育機構(gòu)的在職正、副校長。

二、評選條件

1.認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持正確的辦學方向，依法治教，模范貫徹執(zhí)行國家法律法規(guī)，嚴格執(zhí)行《江蘇省中小學管理規(guī)范》。

2.忠誠于人民的教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心、責任感和奉獻精神，品德高尚，為人師表，作風民主，團結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新，清正廉潔，深受教職工信任，有較大的社會影響，在市內(nèi)外有較高聲望。

3.辦學理念新，管理水平高，分管工作成效顯著，形成鮮明的特色，受到教職工普遍贊譽，在市內(nèi)外有一定的知名度。重視教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展，辦學水平和辦學質(zhì)量高，得到社會認可，所在學校教育教學質(zhì)量在本地同類學校中名列前茅，任職以來，高質(zhì)量完成每的工作目標任務(wù)，本人或所在學校因其分管工作獲得市級以上表彰，或分管工作在市、縣專題會議上交流，或其管理經(jīng)驗得到縣

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級以上教育主管部門的總結(jié)推廣。

4.有先進的辦學理念，掌握現(xiàn)代教育管理理論，積極開展學校管理和崗位工作的研究，具有較高的學術(shù)水平和科研能力，并取得顯著的研究成果。近五年來，名校長、模范校長應(yīng)在省級以上報刊發(fā)表論文3篇以上（其中至少有1篇為教育管理方面的論文），優(yōu)秀校長應(yīng)在省級以上報刊發(fā)表論文2篇以上（其中至少有1篇為教育管理方面的論文）。主持過市級以上教育教學課題研究并結(jié)題。

5.名校長、模范校長、優(yōu)秀校長應(yīng)在培植、創(chuàng)建星級學校、模范學校、示范學校、文明學校、優(yōu)質(zhì)學校中作出突出貢獻。名校長原則上從模范校長、優(yōu)秀校長中產(chǎn)生。

6.正校長任現(xiàn)職不少于3年，副校長任現(xiàn)職不少于5年。擔任正（副）校長后，教學工作量符合國家有關(guān)規(guī)定。具備《教師法》規(guī)定的合格學歷，具備高級職稱（初等教育學校具備中級職稱）。身體健康。

凡有違反《江蘇省中小學管理規(guī)范》或近二年學校發(fā)生重、特大事故的實行一票否決。

三、評選名額

鹽城市名校長、模范校長、優(yōu)秀校長評選工作，在實施校長隊伍建設(shè)“351工程”的基礎(chǔ)上有計劃地進行，每兩年評選一次，今后3-5年內(nèi)，共評選名校長50名，模范校長100名，優(yōu)秀校長200名。

四、推薦評選程序

1.市教育局成立“鹽城市名校長系列評審委員會”（以下簡稱市評委會），負責名校長、模范校長、優(yōu)秀校長推薦評選工作。各縣（市、區(qū)）成立相應(yīng)的推薦機構(gòu)，負責本地的推薦工作。

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2.推薦評選工作采取自下而上的方式進行，由個人申報、群眾測評、學校初審、同行推薦、縣區(qū)初評后，市評委會組織評選。

3.各縣（市、區(qū)）教育局通過查看資料、民意測評、調(diào)查訪問等形式進行推薦，確定初步名單，確定推薦對象并公示一周無異議后，將評審材料報送市教育局。

4.市評委會組織相關(guān)人員進行面上推薦測評，征詢社會意見，并通過材料評審、實地考察、走訪座談、公開述職答辯等方式進行綜合評審，評審結(jié)果經(jīng)市教育局研究確定后公布。

5.被評為鹽城市名校長、模范校長、優(yōu)秀校長者，授予相應(yīng)稱號，頒發(fā)證書，并享受相應(yīng)待遇。

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第五篇：禮縣名校名校長名師評選暫行辦法

禮縣基礎(chǔ)教育調(diào)研材料三

禮縣名校名校長名教師評選暫行辦法

（征求意見稿）

為加快我縣教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展步伐，積極探索學校特色發(fā)展、名校引領(lǐng)學校發(fā)展的格局，培育名校長、名教師成長的長效機制，為我縣全面推進素質(zhì)教育和提高教育教學質(zhì)量創(chuàng)建激勵機制，特制定本辦法。

第一條 評選范圍和對象

禮縣名教師的評選范圍和對象是：全縣普通中學、小學、幼兒園、職業(yè)中專在職在崗教師。名校長的評選范圍和對象為上述學校的現(xiàn)任校長。

第二條 評選條件

縣名校、名校長、名教師，是我縣為表彰優(yōu)質(zhì)學校、特別優(yōu)秀的中小學教師(校長)而設(shè)立的一種既具先進性、又有專業(yè)性的稱號?？h名校長、名教師應(yīng)是師德的表率，育人的模范，教育教學和管理的專家。名校、名校長、名教師分別具備以下條件：

（一）、禮縣名校評選條件

1、堅持以鄧小平理論和 “三個代表”重要思想為指導，貫徹落實科學發(fā)展觀，對近期和中長期學校發(fā)展作出了科學的全面規(guī)劃。

2、堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨和國家的教育方針、政策，把促進學生健康成長、全面推進素質(zhì)教育作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點，把提高教育教學質(zhì)量作為學校一切工作的核心。

3、遵循教育規(guī)律、教學規(guī)律和人才成長規(guī)律，開拓創(chuàng)新，在組織教育教學改革、實驗、管理等方面卓有成效，在實施素質(zhì)教育和提高教學質(zhì)量方面名列全縣前茅。

4、有突出的辦學實績，財務(wù)管理規(guī)范。在學校內(nèi)部管理、辦學質(zhì)量和效益、形成辦學特色等方面成效顯著，積淀了豐厚的校園文化底蘊，積累了豐富的辦學經(jīng)驗，并善于總結(jié)和推廣。

5、學校創(chuàng)辦年限不得少于5年。

6、近兩年內(nèi)，曾獲市級或市級以上教育主管部門表彰的優(yōu)先。

(二)禮縣名校長評選條件

1、認真學習鄧小平理論，努力實踐“三個代表”重要思想，堅持黨的基本路線，具有較高的理論素養(yǎng)；熱愛教育事業(yè)，全面貫徹黨和國家的教育方針，遵守國家法律法規(guī)；有強烈的事業(yè)心、責任感和奉獻精神，品德高尚，公正廉潔，作風民主，團結(jié)協(xié)作，深得教職工信任；曾獲得過市級及以上或兩次縣級以上綜合表彰(省級單項獎勵)，或兩年考核優(yōu)秀。

2、有較高的教育理論水平，遵循教育規(guī)律辦學，教育教學和教育管理理念先進，堅持民主管理，以法治校，學校管理工作有特色，有成效。有改革創(chuàng)新精神，積極實施素質(zhì)教育，努力推進教育教學改革和學校管理改革，近5年來，學校管理 經(jīng)驗被縣級及以上教育行政部門認可并推廣。(在全縣同類學校中起示范作用。)

3、堅持在教學第一線，兼任本學科教學工作，每周任課時數(shù)不少于專任教師周課時數(shù)的1/3，所教學科成績?nèi)员３州^高水平。

4、有較高的學術(shù)水平和較強的科研能力，對學校教育教學和管理工作有較系統(tǒng)深入的研究，成果突出，學校有縣級及以上立項課題，或本人主持縣級及以上課題如期結(jié)題。近5年來，作為第一作者在省級及以上教育教學、學術(shù)刊物上公開發(fā)表過1篇以上有較高學術(shù)水平的教育管理論文。

5、有突出的實績，所主持工作的學校教育教學質(zhì)量和管理水平較高，辦學特色鮮明，人才培養(yǎng)成績顯著，改造或扶持薄弱學校成績突出，任職以來，學校受到縣級及以上綜合表彰，教學質(zhì)量在全縣同類學校中處于領(lǐng)先地位。

6、擔任校長5年以上，中學校長具備大學本科學歷和中學高級教師職務(wù)。小學校長具備小學高級教師職務(wù)，1970年1月1日以后出生的小學校長應(yīng)具備大學本科畢業(yè)及以上學歷，1969年12月31日以前出生的小學校長應(yīng)具備大學?？飘厴I(yè)及以上學歷。

(三)禮縣名教師評選條件

1、擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛祖國，遵守憲法和法律，忠誠人民的教育事業(yè)，認真貫徹黨和國家的教育方針；熱愛教師職業(yè)，模范履行教師職責；敬業(yè)愛生，為人師表，具有高尚的職業(yè)道德和奉獻精神；明禮誠信，平等合作，思想作風好，在廣大師生中享有較高威信。曾獲得過縣級及以上或兩次縣級以上綜合表彰(省級單項獎勵)，近5年考核至少有一次被評為優(yōu)秀，在當?shù)亟逃缬幸欢ㄖ取?/p>

2、教育教學理念先進，教學富有特色，教學工作量足，成績顯著；具有創(chuàng)新精神，積極探索教育教學規(guī)律，在實施素質(zhì)教育及本學科教育教學改革方面起帶頭、示范作用； 精通業(yè)務(wù)，嚴謹治學，業(yè)務(wù)水平在本學科處于領(lǐng)先地位，教學質(zhì)量在同類學校中名列前茅；任教以來，曾獲禮縣評優(yōu)課一等獎及以上。近3年來，至少在縣級及以上范圍內(nèi)開設(shè)三次公開課、示范課、專題講座或?qū)W術(shù)報告，并獲得較高評價。

3、有較高的學術(shù)水平和較強的科研能力，主持縣級及以上教育教學研究課題如期結(jié)題，并取得顯著成果。近5年來，作為第一作者在教育教學、學術(shù)刊物上公開發(fā)表過2篇以上有較高水平的省級及以上論文。

4、積極承擔指導青年教師任務(wù)，在培養(yǎng)青年教師思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和教育教學能力方面成績顯著；近3年來，所指導、培養(yǎng)的青年教師中有2人獲得縣級及以上教育教學獎、學術(shù)獎、論文獎，并取得突出教學成果，或有教研成果發(fā)表(市級及以上)。

5、具備與本人現(xiàn)任教師身份相對應(yīng)的教師資格，從事教育教學工作滿10年,并且一直在教學第一線工作，具有中小學教師中級職務(wù)任職資格，小學(幼兒園)教師須有5年、中學(職專)教師須有3年以上中級職務(wù)任職經(jīng)歷。中學教師申報名教師應(yīng)具備大學本科以上學歷，1970年1月1日以后出生的小 學教師申報名教師應(yīng)具備大學本科以上學歷，1969年12月31日以前出生的小學教師申報名教師應(yīng)具備大學?？埔陨蠈W歷。

第三條 推薦名額分配

禮縣“三名”評選工作每三年進行一次，每次評選名校5所、名校長5名、名教師20名左右。

第四條 推薦評選程序

名校長、名師均應(yīng)在本人自愿的基礎(chǔ)上，由所在學校確定人選，向縣教育局申報。名校由學校直接向縣教育局申報。推薦名校長、名教師應(yīng)根據(jù)評選條件，按以下程序進行：

(一)縣教育局成立“禮縣名教師(校長、學校)評審委員會”，負責各項評審工作。各學區(qū)（校）成立名校長、名教師推薦小組，負責本區(qū)（校)名校長、名教師推薦工作。

(二)在認真組織學習文件領(lǐng)會政策的基礎(chǔ)上，由學校對照條件提出推薦建議名單。學校組織被推薦者向全校教師公開述職，進行民意測評。組織民意測評時，應(yīng)根據(jù)候選人不同情況選擇不同對象進行測評。中小學教師可選擇本校教師、學生和本區(qū)（校）同行教師進行民意測評，教師人數(shù)應(yīng)不少于本校教師總數(shù)的4/5；校級領(lǐng)導應(yīng)選擇本校教職工及同類型學校的校級領(lǐng)導進行測評，人數(shù)應(yīng)不少于本校教職工總數(shù)的4/5。同意票數(shù)均須超過2/3方可推薦。民意測評通過者，經(jīng)公示(一周)無異議后，由學校向?qū)W區(qū)正式推薦。名校長可由學區(qū)（校）征求有關(guān)方面意見后提名，也可由基層學校提名，并按上述辦法進行推薦。

(三)各學區(qū)（校）組織初審，由推薦小組根據(jù)評選條件，對正式推薦人選逐個進行全面考核，主要通過召開座談會、組織專家聽課、查看備課記錄、個別談話、調(diào)查訪問、民意測評等方式進行考核審查，并經(jīng)公示(一周)無異議后，按分配名額向縣教育局推薦。

(四)縣教育局主管部門對各單位推薦人選的申報材料進行綜合審核，組織考察組深入學區(qū)、學校進行考察后，提交“縣名教師(校長、學校)評審委員會”評審，評審結(jié)果經(jīng)公示(一周)無異議后，由縣教育局局務(wù)會研究確定，報縣政府審批。

(五)被評為名學校、名校長和名教師的，授予稱號，頒發(fā)證書，給予表彰獎勵。

第五條 義務(wù)和職責

（一）名校和名校長的義務(wù)和職責

1、積極參與教育研究，認真總結(jié)教育教學管理經(jīng)驗，形成先進的管理思想和鮮明的管理風格，走出一條特色發(fā)展的道路。

2、在教育教學改革和學校管理改革中積極探索，勇于創(chuàng)新，努力形成在本縣乃至更大范圍內(nèi)具有推廣價值的先進經(jīng)驗。在同類學校中具有引領(lǐng)作用。

3、積極指導、扶持1—2所薄弱學校，并取得明顯成效。

（二）名師的義務(wù)和職責

1、認真總結(jié)教育教學經(jīng)驗，撰寫教育教學論文，形成有特色的理論成果，每年至少在省以上教育理論刊物上發(fā)表教育教學論文1篇；并力爭獨立出版教育教學專著。

2、在教育教學改革中發(fā)揮示范帶頭作用，成為本學科教學的專家。每年至少承擔全縣公開教學任務(wù)2次以上（包括公開課、實驗課、示范課、學術(shù)講座）。并能夠積極參與下鄉(xiāng)支教活動。

3、培養(yǎng)指導青年骨干教師，鼓勵跨校選擇培養(yǎng)對象，確定1名以上縣級骨干教師培養(yǎng)對象。第六條 待遇與培養(yǎng)

（一）獲禮縣名校的學校將由縣委、縣政府頒發(fā)獎牌和獎金，高中每校獎勵5萬元，初中3萬元，小學2萬元。

（二）獲“名校長、名教師”稱號的校長、教師由縣委、縣政府頒發(fā)證書，享受名校長、名教師津貼。自命名的下一個月起，名校長每人每月發(fā)放津貼800元，一年以10個月計算。名教師一次性發(fā)放5000元津貼，津貼經(jīng)教育局考核后由縣財政支付。

（三）學校為名教師每年訂閱2—3份教育教學刊物或報紙，每年安排1—2次公開講學活動（包括外出示范教學、學術(shù)交流等）。任期內(nèi)，可派遣部分名教師、名校校長外出掛職學習鍛煉，并支持名教師、名校校長出版?zhèn)€人專著。

第七條 考核與管理

（一）禮縣“三名”評選為長效機制，實行任期制，每次任期三年，屆滿自行終止。符合條件的可繼續(xù)申報，經(jīng)考核合格者可連任。

（二）禮縣名校、名校長任期內(nèi)有下列情況之一者，取消名校、名校長資格，停發(fā)發(fā)展獎勵資金和津貼，并在下一屆評 選中一票否決：

（1）學校出現(xiàn)重大安全事故或群訪事件的。

（2）違反有關(guān)規(guī)定亂收費的。

（3）不能認真執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，有校長嚴重違規(guī)違紀現(xiàn)象的。禮縣名教師任期內(nèi)有下列情況之一者，取消名教師資格，停止發(fā)放津貼，并在下一屆評選中一票否決：

（1）有體罰或變相體罰學生等違反教師職業(yè)道德行為的。（2）不能認真執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，熱衷于搞有償家教、推銷教輔資料或其他第二職業(yè)的。

（3）享受名教師津貼的人員，如果因工作調(diào)動離開教學崗位者，從調(diào)動的下月起停發(fā)名教師津貼。

（三）對已獲得“三名”稱號的學校、教師、校長，縣教育局每年審核一次，不能繼續(xù)履行職責或不宜擔任的，取消資格，停發(fā)津貼。

（四）禮縣人民政府成立“三名”評選和管理工作領(lǐng)導小組。由政府分管領(lǐng)導任組長，領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，設(shè)在縣教育局。

領(lǐng)導小組的主要職責是：

（1）組織開展“三名”的培養(yǎng)、選拔、培訓及評審工作。（2）開展對“三名”的管理工作。