第一篇：年終獎(jiǎng)發(fā)放方案 最新（精選）

今年你們公司的年終獎(jiǎng)會(huì)怎么發(fā)？

年終獎(jiǎng)發(fā)放不論采取何種形式，總會(huì)有發(fā)放依據(jù)和方案，如年終獎(jiǎng)獎(jiǎng)金怎么來？計(jì)提比例和方式是怎樣的？會(huì)重點(diǎn)關(guān)注哪些方面的因素？又會(huì)根據(jù)什么樣的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)來發(fā)放？等等，不同的企業(yè)有不同的發(fā)放方案。那么，請問：

1、今年發(fā)放年終獎(jiǎng)，你們會(huì)綜合考慮哪方面的因素？

2、具體的年終獎(jiǎng)分配方案是怎樣的？闡述方案時(shí)最好能舉例說明。

1、今年發(fā)放年終獎(jiǎng)，你們會(huì)綜合考慮哪方面的因素？ 對員工來說，年終獎(jiǎng)金是一“強(qiáng)心劑”。如果員工的績效優(yōu)良，工作成績突出，得到上司認(rèn)可，為企業(yè)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，就應(yīng)該給予獎(jiǎng)勵(lì)，一則是對員工努力工作一年的肯定；二則是激勵(lì)員工繼續(xù)努力，爭取在下一年度的工作能有更卓越的表現(xiàn)。具體綜合考慮的因素如下分析：

（1）工作業(yè)績因素——個(gè)人業(yè)績：在年終績效考核當(dāng)中，分量最重的是業(yè)績。一份好的業(yè)績，證明會(huì)獲得一個(gè)好的年終績效考評，有一個(gè)好的年終獎(jiǎng)的系數(shù)，就會(huì)收益頗豐。無論企業(yè)中的哪一個(gè)部門，業(yè)績優(yōu)秀的員工一直都是企業(yè)發(fā)放年終獎(jiǎng)的重點(diǎn)對象，適當(dāng)增加其年終獎(jiǎng)。另外，優(yōu)秀的業(yè)績可以讓企業(yè)看到發(fā)展的潛力，并且保證職業(yè)價(jià)值的穩(wěn)定增長。

（2）任職級別因素——崗位層級：不同職位、不同層級的員工，拿到年終獎(jiǎng)的比例也有差異。一般而言，越高層的崗位年底獎(jiǎng)金所占的比例越高，越基層的崗位年底獎(jiǎng)金所占的比例越低。所以企業(yè)要為員工提供晉升的機(jī)會(huì)，使得員工向著更高的層級去努力，正所謂不想當(dāng)將軍的士兵，不是好士兵。

（3）人際關(guān)系因素——上司、同事、下級的關(guān)系：能處理好與上司、同事、下級之間的關(guān)系不是件容易的事，與其保持良好的關(guān)系，不僅便于日常工作的溝通交流，還可以在工作中得到上司的指點(diǎn)、吸取寶貴的意見；同事間的互幫互助，彼此激勵(lì)、共同進(jìn)步；對下屬尊重他們，正視他們的價(jià)值等等，都會(huì)使自己迅速得到成長；得到歷練，無論在工作上還是生活中，適當(dāng)表現(xiàn)出自己積極的一面，會(huì)獲得更多的正能量。相信在這種氛圍中工作學(xué)習(xí)，企業(yè)會(huì)向更有前景的方向發(fā)展，進(jìn)而提升企業(yè)的經(jīng)營收益利潤，公司的利潤有了，當(dāng)然會(huì)發(fā)放更多的年終獎(jiǎng)金。

2、具體的年終獎(jiǎng)分配方案是怎樣的？闡述方案時(shí)最好能舉例說明。

一、總體原則

1、保證基本激勵(lì)，提升個(gè)人業(yè)績激勵(lì)。

2、兌現(xiàn)承諾獎(jiǎng)勵(lì)，兌現(xiàn)公司年初的承諾，建立企業(yè)良好的信用文化，說到做到，滿足員工的個(gè)人期望，從而達(dá)到激勵(lì)的效果。

3、成本控制與公司未來的發(fā)展。根據(jù)公司的同期實(shí)際盈利狀況對未來一年的盈利狀況作出可行性預(yù)算方案，對于獎(jiǎng)金發(fā)放占得比重會(huì)有總體的權(quán)衡。

二、分配方式

1、基本激勵(lì)：一個(gè)月基本工資。

2、承諾兌現(xiàn)：通過評估團(tuán)隊(duì)，個(gè)人績效的達(dá)成情況發(fā)放獎(jiǎng)金。

3、獎(jiǎng)勵(lì)名稱部分：

（1）全面獎(jiǎng)勵(lì)：例如公司業(yè)績貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、部門業(yè)績貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等。（2）團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)：例如優(yōu)秀部門獎(jiǎng)、新產(chǎn)品研發(fā)獎(jiǎng)等。

（3）單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)：例如優(yōu)秀員工、創(chuàng)新獎(jiǎng)、服務(wù)之星獎(jiǎng)、特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等。

三、獎(jiǎng)勵(lì)的溝通及發(fā)放時(shí)間

第二篇：5九年級教學(xué)獎(jiǎng)發(fā)放方案

瓊中縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校財(cái)務(wù)管理系列材料（5）

九年級畢業(yè)班教學(xué)考核方案

一、教學(xué)效果獎(jiǎng)

方案一：

第一步：根據(jù)中考成績，按年級統(tǒng)計(jì)，所有參考學(xué)科總分的平均分名列全縣第一時(shí)：設(shè)年級總獎(jiǎng)池20000元（若分為兩個(gè)班，則合班按照一個(gè)班級計(jì)算）。

第二步：再按以下比例分配教師個(gè)人應(yīng)得獎(jiǎng)金：

A：管理獎(jiǎng)：班級總獎(jiǎng)池的5%，作為班主任的班級管理獎(jiǎng)。

B：教學(xué)獎(jiǎng)：班級總獎(jiǎng)池的95%，作為所有參考學(xué)科教師的教學(xué)獎(jiǎng)，按參考學(xué)科的單科分值在中考各科總分中的比例進(jìn)行分配，核算出參考學(xué)科教師的個(gè)人應(yīng)得教學(xué)獎(jiǎng)金：

個(gè)人應(yīng)得教學(xué)獎(jiǎng)金 =（參考單科分值 ÷ 總分分值）×（班級總獎(jiǎng)池 × 95%）第三步：再根據(jù)參考學(xué)科的平均分在全縣的排名實(shí)行獎(jiǎng)罰：各科均排名第一的，按以上核算比例發(fā)放即可；本學(xué)科未能排名第一的，每降低一個(gè)名次從個(gè)人教學(xué)獎(jiǎng)金中扣除500元，平均發(fā)放給名列全縣第一的參考學(xué)科教師，以此類推，直至個(gè)人教學(xué)獎(jiǎng)金扣完為止。

方案二

第一步：根據(jù)中考成績，按年級統(tǒng)計(jì)，中考各科總分的平均分未能名列全縣第一時(shí)不設(shè)年級總獎(jiǎng)池（即班級總獎(jiǎng)池）。

第二步：按單科平均分在全縣排名計(jì)算獎(jiǎng)罰：單科平均分名列全縣第一的，獎(jiǎng)2000元/科；名列全縣第二名的不獎(jiǎng)不罰；從第三名起（含第三名）每降低一個(gè)名次扣500元/科。

注明：以上兩個(gè)方案，根據(jù)中考實(shí)際情況選擇其中最高項(xiàng)的一個(gè)方案進(jìn)行核算，不重復(fù)累計(jì)。

二、升學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)

每考入省級重點(diǎn)中學(xué)一名獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)如下：考入海南中學(xué)、華僑中學(xué)獎(jiǎng)8000元/生；考入海南省農(nóng)墾中學(xué)、海南師大附中獎(jiǎng)6000元/生；考入國興中學(xué)獎(jiǎng)4000元/生；考入五指山農(nóng)墾實(shí)驗(yàn)學(xué)校獎(jiǎng)2000元/生；考入嘉積海桂學(xué)校獎(jiǎng)1000元/生。按考重點(diǎn)的人數(shù)核算好班級升學(xué)獎(jiǎng)后，再按照學(xué)科分值所占參考科目總分的比例分配獎(jiǎng)金：

個(gè)人升學(xué)獎(jiǎng)金 =（參考單科分值 ÷ 總分分值）×

班級升學(xué)獎(jiǎng)

三、優(yōu)生名次獎(jiǎng)

1、以教育局發(fā)布的中考成績?yōu)闇?zhǔn)，本班級考生中考八科總分名列全縣前二十名的獎(jiǎng)2000元/生，名列第50至21名的獎(jiǎng)1000元/生，名列第100至51名的獎(jiǎng)500元/生。根據(jù)占全縣前100名的總?cè)藬?shù)核算班級優(yōu)生名次總獎(jiǎng)金，再按照學(xué)科分值所占參考科目總分的比例分配獎(jiǎng)金：

個(gè)人名次獎(jiǎng)金 =（參考單科分值 ÷ 總分分值）×

班級優(yōu)生名次獎(jiǎng)

2、以教育局發(fā)布的中考成績?yōu)闇?zhǔn)，本班級考生單科名列全縣第一名的獎(jiǎng)科任教師500元/生。

四、獎(jiǎng)金發(fā)放說明：

1、以上所有獎(jiǎng)金核算以“任教九年級滿一學(xué)年（上下兩個(gè)學(xué)期）的班主任和科任教師”為前提。只任教一學(xué)期的，上學(xué)期、下學(xué)期分別按照“教學(xué)效果獎(jiǎng)、升學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、優(yōu)生名次獎(jiǎng)”三大項(xiàng)獎(jiǎng)金累計(jì)總額的40%和60%進(jìn)行折算；學(xué)期中途接手，任教不滿一學(xué)期的，再根據(jù)全學(xué)期折算后的獎(jiǎng)金金額，按任教時(shí)間進(jìn)行折算。

2、九年級教學(xué)獎(jiǎng)金應(yīng)在教育局公布中考成績后，于2018年9月底之前進(jìn)行核算，下學(xué)年和學(xué)校續(xù)簽合同的老師，所得獎(jiǎng)金從2018年10月起分8個(gè)月（即兩個(gè)學(xué)期）發(fā)放。

3、下學(xué)期（2018年春季）結(jié)束后，合同期滿不再續(xù)簽的老師，可提前一個(gè)月向?qū)W校提出辭職并履行離職手續(xù)，按照本人所得獎(jiǎng)金總額的50%于2018年10月20日之前一次性發(fā)放。

4、九年級畢業(yè)班重在考查最后的中考成績，因而不參與上、下學(xué)期期中期末教學(xué)獎(jiǎng)考核評定。

5、學(xué)校制定的所有獎(jiǎng)金方案是針對在職在崗教師的一項(xiàng)福利性舉措，并非法定薪資范疇，凡是在“和學(xué)校簽訂正式勞動(dòng)合同期內(nèi)”提出辭職，或因個(gè)人原因不能勝任工作中途被辭退的老師，不享受此項(xiàng)福利，故不納入發(fā)獎(jiǎng)名單之列，且學(xué)校保留追究非正當(dāng)離職教師的違約責(zé)任的權(quán)利。

瓊中縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校

2017年10月12日

第三篇：2016年效能(績效)獎(jiǎng)發(fā)放方案

2016年秋季學(xué)期效能（績效）獎(jiǎng)

考 核 方 案

根據(jù)縣委、政府及教育主管部門關(guān)于教師效能（績效)工資分配發(fā)放工作相關(guān)文件精神指示，著力提高教師的工作能力、工作效率以及課堂執(zhí)行力。現(xiàn)結(jié)合我下坪片區(qū)實(shí)際，經(jīng)校委會(huì)研究討論決定，特制訂本方案，望各位教職員工嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長： 副組長：

成 員：

二、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)教師工作效能（績效)為導(dǎo)向，充分調(diào)動(dòng)全體教職工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮效能（績效)工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣，干好干壞不一樣，激勵(lì)全體教職工愛崗敬業(yè)、扎實(shí)工作、開拓進(jìn)取，進(jìn)一步完善效能（績效)考核評價(jià)制度，堅(jiān)持“走內(nèi)涵、創(chuàng)特色、創(chuàng)品牌”的發(fā)展方向，積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo)，努力推進(jìn)我下坪片教育事業(yè)的持續(xù)、健康、快速發(fā)展。

三、考核原則

1.公開、公平、公正，科學(xué)合理，統(tǒng)籌兼顧。

2.尊重歷史，尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，以人為本，穩(wěn)步推進(jìn)。

3.堅(jiān)持不平均發(fā)放、不按職務(wù)（職稱）結(jié)構(gòu)發(fā)放的原則。堅(jiān)持多勞多得、優(yōu)效優(yōu)酬，重點(diǎn)向一線教師、骨干教師、重點(diǎn)崗位和做出突出成績的人員傾斜。崗位、任務(wù)、業(yè)績、責(zé)任緊密結(jié)合，從德、能、勤、績、廉進(jìn)行考核。

四、考核對象

編制內(nèi)的管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、工勤技能崗位工作人員。

五、考核內(nèi)容及方法、獎(jiǎng)金計(jì)算

工作過程獎(jiǎng)勵(lì)性工資的60%=崗位紀(jì)律+工作能力（學(xué)校安排工作）+服務(wù)質(zhì)量（班級管理）+師德師風(fēng)+其它（指教案、作業(yè)、家訪等一系列常規(guī)工作）。

工作質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)性工資的40%=學(xué)期服務(wù)獎(jiǎng)懲+分管工作獎(jiǎng)勵(lì)（指學(xué)校中層干部）+月質(zhì)量考核+其它工作一次性獎(jiǎng)金。1.過程考核

量化總分每月為100分。由學(xué)?？己诵〗M進(jìn)行量化評分，其量化評分分兩類：即教師和其他專業(yè)人員、一般管理人員和工勤人員。對教師從出勤、工作量、職業(yè)道德、教育常規(guī)、育人成效、教學(xué)效果、繼續(xù)教育及教研成效進(jìn)行考核；對其他專業(yè)人員、一般管理人員和工勤人員從出勤、基本工作及兼職、職業(yè)道德、團(tuán)結(jié)精神、繼續(xù)教育、崗位職責(zé)等方面進(jìn)行考核。

教職工效能（績效)發(fā)放以工作過程效能（績效）考核結(jié)果為依據(jù)。每位教職工工作過程考核得分相加，得到全校教職工工作過程效能（績效)考核得分總和；全校效能（績效)工資總量除以全校教職工工作過程績效考核得分總和，得到分值；分值乘以教職工工作過程績效考核得分即為教職工個(gè)人應(yīng)得的效能（績效)獎(jiǎng)金。

計(jì)算公式為：全校效能（績效）獎(jiǎng)金總量÷全校教職工過程效能（績效)考核得分總和×教職工個(gè)人過程效能（績效)考核得分=教職工個(gè)人效能（績效)獎(jiǎng)金 2.教學(xué)質(zhì)量考核

考核基本分：100分。

考核依據(jù)：以全縣（全鄉(xiāng)）統(tǒng)一考試的平均分、及格率的排名情況及工作質(zhì)量效果為依據(jù)。

考核辦法：

（一）語、數(shù)教師加分與減分： 1.加分

（1）語、數(shù)單科全縣排名前10名內(nèi)，按第1到第10名的名次分別給予任課教師19分、17分、15分、13分、11分、9分、7分、5分、3分、1分。若與上學(xué)期比較，在前10名內(nèi)仍保持原排名的另加分。分別為： 前5名內(nèi)加10分，后5名內(nèi)加5分；語、數(shù)單科全鄉(xiāng)排名前5名內(nèi)，按第1到第5名的名次分別給予任課教師9分、7分、5分、3分、1分。若與上學(xué)期比較，在前5名內(nèi)仍保持原排名的另加分。分別為： 前3名內(nèi)加2分，后2名內(nèi)加1分；

（２）語、數(shù)單科班級全縣排名在上學(xué)期的基礎(chǔ)上排名前十名者每提升1名加5分（含第十名）；排名在第11-20名者每提升一名加3分；排名在第21名以后者每提升一名加2分（注：各項(xiàng)加分都不能超過20分）。語、數(shù)單科班級全鄉(xiāng)排名在上學(xué)期的基礎(chǔ)上排名前三名者每提升1名加2分（含第三名）；排名在第4-10名者每提升一名加1分。（注：各項(xiàng)加分都不能超過20分）。

（3）組織學(xué)生參加課外活動(dòng)的，組織教師在每月考核中加2分。2.減分： 語、數(shù)單科同年級在全縣同級同類（含中心校，村點(diǎn)校）學(xué)校中，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上下降名次超過1名，按每下降1名扣0.2分（扣分不超過20分）。

考核說明：以上加分項(xiàng)所獲金額在沒有超過過程績效、教學(xué)質(zhì)量績效總量的40%的情況下可以實(shí)施，否則按比例下調(diào)。

六、崗位紀(jì)律及教育常規(guī)

1、在編在職教師必須堅(jiān)持崗位紀(jì)律，嚴(yán)格請銷假制度，公事出差應(yīng)主動(dòng)開具證明返回學(xué)校。

2、每月累計(jì)超過事假5天不得享受績效工資，全年累計(jì)超過事假1月（30天）不得享受年終效能獎(jiǎng)金。

3、曠工1天按事假3天累計(jì)，對欺瞞、欺騙組織，以組織（黨委政府、主管局）名義哄騙的，1次按5天事假累計(jì)，情節(jié)嚴(yán)重的報(bào)上級部門處理。

4、對于不服從組織、領(lǐng)導(dǎo)安排的教職工，經(jīng)多次提醒、勸告未及時(shí)或根本沒有完成工作的，第一次扣分2分，第二次扣分3分，以后以此類推。對頑劣者，嚴(yán)重影響教育教學(xué)行為的，學(xué)校可書面上報(bào)上級單位進(jìn)行處理。

5、對于上班（上課、例會(huì)、活動(dòng)等）遲到、早退等根據(jù)實(shí)際自行量化分?jǐn)?shù)。

6、教師的本職工作（指上課、備課、作業(yè)、家訪、學(xué)習(xí)等）各學(xué)校（園）根據(jù)實(shí)際自行量化分?jǐn)?shù)。

以上扣分以月為單位，直到扣完為止（以上扣分除患醫(yī)學(xué)證明的絕癥除外）。

1、每月月底或月初考評一次；考評結(jié)果必須有依據(jù)體現(xiàn)扣分；以定量與定性相結(jié)合，以定量為主要依據(jù)?？己私Y(jié)果作為崗位聘任、評優(yōu)選先、考核等的主要依據(jù)。

七、獎(jiǎng)金審核程序

效能（績效)獎(jiǎng)金由學(xué)?？己朔峙?、造冊，并在一定范圍和時(shí)間內(nèi)公示，教職工簽字認(rèn)可，校長簽字同意，方能上報(bào)教辦、教育局人事股審核發(fā)放。

八、效能（績效)獎(jiǎng)金特殊情況處理辦法

1.有下列情形之一的，按如下規(guī)定發(fā)放效能（績效）獎(jiǎng)金。

（1）違反《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及學(xué)校規(guī)章制度，受到黨紀(jì)、政紀(jì)通報(bào)批評的，停發(fā)效能（績效）獎(jiǎng)金。

（2）連續(xù)（病）事假10天以內(nèi)，按天數(shù)扣發(fā)，超過10天至一個(gè)月以內(nèi)的（含1個(gè)月），扣除當(dāng)年人均效能獎(jiǎng)金的十二分之一。連續(xù)事假1個(gè)月以上兩個(gè)月以下，扣除當(dāng)年人均效能獎(jiǎng)金的六分之一。

（3）國家規(guī)定的婚、喪、產(chǎn)假期間的效能獎(jiǎng)金照發(fā)。（4）因工負(fù)傷，治療期間效能獎(jiǎng)金全額發(fā)放。

（5）請病假三個(gè)月以上六個(gè)月以下的，享受人均效能獎(jiǎng)金的二分之一，請病假六個(gè)月以上一年以內(nèi)（含一年）的，享受人均效能獎(jiǎng)金的四分之一（但不得享受過程性績效獎(jiǎng)金）。

2.有下列情形之一，不享受效能獎(jiǎng)金

（1）在教育教學(xué)中有違規(guī)、違紀(jì)，在校內(nèi)及社會(huì)上造成惡劣影響的。（2）有違法違紀(jì)行為受到有關(guān)部門處理的在編不在崗、停發(fā)工資的。（3）上或?qū)W履職考核為不合格的。（4）正在立案接受或停職審查的人員。

（5）受黨紀(jì)嚴(yán)重警告以上、行政記過以上處分的人員。

九、工作要求

1.辦公室必須對量化內(nèi)容進(jìn)行造冊并如實(shí)登記。2.按時(shí)將量化冊交學(xué)校績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組。

3.對量化一定要實(shí)事求是。在考核中有徇私舞弊、打擊報(bào)復(fù)、弄虛作假等情況的，將扣除當(dāng)事人考核所得效能獎(jiǎng)金的50%。

4.要做到公平、公正、公開，不草率從事，不敷衍塞責(zé)。

十、資料的分工與收集

1.教務(wù)處：負(fù)責(zé)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)的量化考核、教學(xué)計(jì)劃與總結(jié)的上交、教案與作業(yè)試卷的檢查、教研活動(dòng)的參與及相關(guān)任務(wù)安排的完成情況。

2.校長辦公室：負(fù)責(zé)學(xué)校召開的各種會(huì)議的考勤記錄、巡視中所發(fā)現(xiàn)的問題記錄、違法違規(guī)記錄。負(fù)責(zé)對分解到各辦公室工作任務(wù)的完成情況記錄、小繼續(xù)工作情況記錄。

3.值周領(lǐng)導(dǎo)：負(fù)責(zé)對每天的值周情況如實(shí)記載。

十一、本《方案》由?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋，并經(jīng)教務(wù)會(huì)討論同意實(shí)施。

Xxxxx學(xué)校

2016年9月3日

第四篇：精神文明建設(shè)獎(jiǎng)發(fā)放實(shí)施方案

南陽市第二十一中學(xué)校 精神文明建設(shè)獎(jiǎng)發(fā)放實(shí)施方案

為了鞏固我校精神文明建設(shè)成果，保持文明單位稱號，使我校精神文明建設(shè)不斷取得新成就，再上新臺(tái)階，根據(jù)《河南省文明單位建設(shè)管理?xiàng)l例》和市文明委《關(guān)于文明單位評選和管理辦法的規(guī)定》，制定本辦法。

第一條 精神文明建設(shè)獎(jiǎng)的設(shè)立和獎(jiǎng)勵(lì)范圍。

在學(xué)校享受文明單位待遇期間，學(xué)校設(shè)立文明單位獎(jiǎng)。文明單位獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)范圍為學(xué)校在職教職工和離退休人員，每年評定一次，年底發(fā)放。

第二條、發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)和辦法：

1.依據(jù)學(xué)校各項(xiàng)工作量化辦法，根據(jù)教師的德、能、勤、績四個(gè)方面的量化情況，分年級分處室分等級年終一次性發(fā)放。

2.各年級各處室排名前20%者加5%發(fā)放，排名21-80%按100%發(fā)放，后20%者減5%發(fā)放。

3.一、二、三等級分別按每人每月210元、200元、190元發(fā)放。第三條 凡符合下列條件的在職職工，可獲得文明單位獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)： 1.認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在政治上、思想上、行動(dòng)上與黨中央保持一致。

2.自覺遵守“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，積極參加精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，遵守職業(yè)道德，自覺抵制不正之風(fēng)。3.忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)、為人師表。

4.積極參加公益活動(dòng)，自覺遵守公共場所秩序，維護(hù)公共衛(wèi)生，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，注重個(gè)人儀容儀表，講究衛(wèi)生，舉止文明。

5.崇尚科學(xué)文明，反對封建迷信，不參與、不支持法輪功等邪教組織。

6、嚴(yán)格執(zhí)行黨和國家教育政策法規(guī)。7.當(dāng)年考核合格及以上等次。

第四條 凡符合下列條件的離退休人員，可獲得文明單位獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)： 1.注重學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想；踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。擁護(hù)黨的路線、方針和政策。

2.自覺遵守“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，恪守社會(huì)公德，自覺抵制不正之風(fēng)。

3.積極支持學(xué)校改革、發(fā)展和穩(wěn)定，盡力參加學(xué)校的集體活動(dòng)和精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。

4.講文明、講衛(wèi)生、講科學(xué)、樹新風(fēng)，反對封建迷信，不參與、不支持法輪功等邪教組織。

第五條 凡有下列情況之一者，文明單位獎(jiǎng)酌情作相應(yīng)的扣除。1.曠工的：曠工1天數(shù)扣除平均值的3倍，2至3天到扣除平均值的5倍。

2.請事假的：按請假天數(shù)扣除平均值。3.請病假的：按病假天數(shù)扣除平均值的60%。

4.公派外出學(xué)習(xí)超過6個(gè)月者，扣發(fā)不在崗期間文明單位獎(jiǎng)金。5.屬于工傷和法定假日的不扣除。

6.每學(xué)期學(xué)校的例行的教務(wù)、教研、德育室等方面的工作業(yè)務(wù)檢查，如 備課聽課批改作業(yè)班主任筆記等業(yè)務(wù)，如果沒有、中斷、規(guī)定數(shù)量不夠或者有作假現(xiàn)象，根據(jù)情節(jié)的輕重，扣除一定百分?jǐn)?shù)的額度。

7.出現(xiàn)影響學(xué)校聲譽(yù)和有關(guān)利益的事故，視情節(jié)的輕重，扣除該教工全年文明獎(jiǎng)的20%至60%，直至全部扣除。

8.不服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排的，不配合領(lǐng)導(dǎo)解決問題的，不講組織紀(jì)律的，扣除其全年獎(jiǎng)的50%。

第六條、個(gè)人有下列情形之一的，扣發(fā)當(dāng)事人三個(gè)月的文明獎(jiǎng)：（1）有一次及以上借故不參加學(xué)校組織的各種文明創(chuàng)建活動(dòng)的。依據(jù)學(xué)校組織活動(dòng)的工作記錄和考評。

（2）經(jīng)常搬弄是非，平時(shí)說粗話、臟話和服務(wù)忌語的，有打架、造謠、誹謗、漫罵他人的。依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)班子值班記錄。

（3）有故意損壞學(xué)校公共設(shè)施的，損壞花草樹木的。依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)班子值班記錄。

（4）在公私場所有亂扔、亂倒、亂堆、亂放、亂?，F(xiàn)象的。依據(jù)學(xué)校工作通報(bào)。

（5）在工作時(shí)間干與工作無關(guān)事情及違反《學(xué)校工作十不準(zhǔn)》的。依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)班子值班記錄和學(xué)校工作通報(bào)。

（6）有其它不文明或違規(guī)行為，經(jīng)學(xué)校處理有整改且收效好的，依據(jù)學(xué)校處理決定和學(xué)校工作通報(bào)。

第七條、個(gè)人有下列情形之一的，且情節(jié)較輕的，扣發(fā)二個(gè)月文明獎(jiǎng)，取消評優(yōu)評先資格：

（1）違反黨和國家教育政策法規(guī)的；

（2）不服從領(lǐng)導(dǎo)工作分配，不完成工作任務(wù)的；（3）組織紀(jì)律觀念淡薄，無故曠工的；（4）違反職業(yè)道德，造成不良影響和后果的；（5）有違紀(jì)行為，受到紀(jì)律處分的；

（6）因個(gè)人原因，或個(gè)人責(zé)任心不強(qiáng)出現(xiàn)安全責(zé)任事故，造成嚴(yán)重后果的；

（7）有黃、賭、毒和貪、嫖、盜現(xiàn)象的；（8）不贍養(yǎng)、不孝敬雙方父母或虐待子女者；（9）參加邪教等非法組織的；（10）其他情節(jié)較重的不文明行為。

第八條 凡有下列情況之一的，取消當(dāng)事人當(dāng)半年文明單位獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)：

1.非客觀原因被新聞媒體曝光，在社會(huì)上造成不良影響的。2.受到警告處分的。

3.發(fā)生責(zé)任事故情節(jié)較輕，未超過國家有關(guān)部門規(guī)定的人身傷亡、經(jīng)濟(jì)損失指標(biāo)的。

4.當(dāng)年考核基本合格的。

第九條 凡有下列情況之一的，取消當(dāng)事人當(dāng)全年文明單位獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)：

1.非客觀原因被新聞媒體曝光，在社會(huì)上造成較大不良影響的。2.受到嚴(yán)重警告及以上處分的。3.受到治安處罰的。

4.支持、參與法輪功等邪教組織及其活動(dòng)的。5.違犯上級教育政策的。6.當(dāng)年考核不合格的。

7.其他經(jīng)校精神文明建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究認(rèn)定，對學(xué)校精神文明建設(shè)造成較大不良影響的。

第十條、扣發(fā)的文明獎(jiǎng)從個(gè)人每月發(fā)放的文明獎(jiǎng)內(nèi)扣除，扣發(fā)部分納入學(xué)校文明創(chuàng)建獎(jiǎng)勵(lì)基金。

第十一條、在學(xué)校精神文明創(chuàng)建中表現(xiàn)突出或做出重大貢獻(xiàn)者，酌情給予獎(jiǎng)勵(lì)。從學(xué)校文明創(chuàng)建獎(jiǎng)勵(lì)基金中列支。

第十二條、本辦法自學(xué)校頒布之日起施行。

第十三條 本辦法的解釋權(quán)歸學(xué)校精神文明建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

南陽市第二十一中學(xué)校

2016年9月1日

附件：

南陽市第三十二小學(xué)精神文明建設(shè)工作領(lǐng)

導(dǎo)

小

組

組長：沈楊

成員：華紅新

陳銀泰

李 靖

黃

琰

李云超

王天朋

祝玉海

第五篇：獎(jiǎng)助學(xué)金發(fā)放儀式講話

同學(xué)們，剛才林老師宣布了獲得國家獎(jiǎng)助學(xué)金的學(xué)生名單，在這里我代表學(xué)院黨總支對獲得獎(jiǎng)勵(lì)和資助的同學(xué)表示熱烈的祝賀！

資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，這是黨和政府對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的最及時(shí)也是最切合實(shí)際的關(guān)心和支持。大家知道，我們的國家還不富裕，有很多領(lǐng)域的建設(shè)迫切需要資金，但是，黨中央國務(wù)院本著教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略思想，克服重重困難，拿出大筆資金，資助高校、中職和普通高中的家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，新的資助政策資助面更廣、資助范圍更寬、資助額度更大，在注重獎(jiǎng)優(yōu)的同時(shí)更突出了助困，從制度上保證不使一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)貧困而掉隊(duì)。這是黨中央、國務(wù)院是繼農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革之后，促進(jìn)教育公平的又一件大好事。

今天，我們在這里舉行獎(jiǎng)助學(xué)金發(fā)放儀式，希望大家能真正認(rèn)識(shí)到：黨和政府在關(guān)愛著大家，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師在關(guān)心著大家，社會(huì)各界在關(guān)注著大家。借此機(jī)會(huì)，我想對大家提出幾點(diǎn)希望：

第一、希望同學(xué)們倍加珍惜國家和社會(huì)對你們的關(guān)心，倍加珍惜學(xué)院對你們的關(guān)愛，正確合理地使用好助學(xué)金和獎(jiǎng)學(xué)金。把這筆錢用在關(guān)鍵之處，用在有意義的事情上。獎(jiǎng)助學(xué)金發(fā)放以后，請有貸款的同學(xué)抓緊時(shí)間先償還貸款。我們會(huì)對同學(xué)們的獎(jiǎng)助學(xué)金使用情況進(jìn)行摸底調(diào)查，如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)領(lǐng)到獎(jiǎng)助學(xué)金后有請客吃飯、亂消費(fèi)等現(xiàn)象，上報(bào)停發(fā)。

第二、希望大家學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)首先要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，同學(xué)們應(yīng)該明白：最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)：“會(huì)學(xué)”比“學(xué)會(huì)”更重要，只有會(huì)學(xué)，我們才能在一定程度上無師自通，提高學(xué)習(xí)效率。希望大家通過各種渠道或活動(dòng)提高自己的能力，成為全面發(fā)展的人，真正實(shí)踐國家設(shè)立獎(jiǎng)助學(xué)金的意義。

第三、要常懷感恩之心。常言道“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，這是人格升華一種基本要求。今天大家得到的不只是一份獎(jiǎng)、助學(xué)金，不僅僅是一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)費(fèi)的支持，在這些金錢的背后所蘊(yùn)涵的是一份愛心，一份期待，它帶給我們的其實(shí)更多的是責(zé)任感。我希望我們的同學(xué)擁有一顆感恩的心，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)他人，積極參與到志愿服務(wù)活動(dòng)中去，為學(xué)校、給社會(huì)做一些力所能及的事，為同學(xué)們提供一些力所能及的志愿服務(wù)。

另外，根據(jù)國家資助政策，嚴(yán)禁用現(xiàn)金發(fā)放、必須用銀行卡發(fā)放國家獎(jiǎng)助學(xué)金。所以要提示大家：一是盡快到中國銀行柜面激活銀行卡；二要妥善保管好銀行卡和密碼，這是提取國家獎(jiǎng)助學(xué)金的唯一方式。千萬不要出現(xiàn)“錢來了，卡掉了” “卡還在，密碼忘了”的“杯具”。

最后，祝同學(xué)們在馬上將要迎來的期末考試中取得優(yōu)異的成績，向自己、向老師、向家長交上一份滿意的答卷！

謝謝！