第一篇：金井鎮(zhèn)雙江中心小學(xué)清明公祭活動

緬懷英烈，祭奠英魂

——金井鎮(zhèn)雙江中心小學(xué)清明公祭活動

4月2日，晴空萬里，在清明節(jié)即將到來之際，長沙縣金井鎮(zhèn)雙江中心小學(xué)組織學(xué)生在長沙縣烈士陵園革命烈士紀(jì)念碑前，舉行“緬懷英烈，祭奠英魂”清明公祭活動。據(jù)悉，該校100多名師生代表參加了此次活動，向革命先烈敬獻(xiàn)花圈和象征和平的小白花，之后在陵園解說員林師傅的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)英烈英勇事跡和抗戰(zhàn)歷史，在享譽(yù)三湘的吳文炳烈士墓前鞠躬默哀。

本次活動以“緬懷先烈，不忘國恥，振興中華”為主題，結(jié)合市教育局“紅旗飄飄，引我成長”主題教育讀書活動，旨在引導(dǎo)學(xué)生踐行社會主義核心價值觀，培育學(xué)生愛國主義精神，指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀，是一次意義深刻的國防教育活動。活動過后，學(xué)生紛紛表示，現(xiàn)在的幸福生活來之不易，是千千萬萬革命烈士前赴后繼，勇于抗?fàn)?，勇于犧牲換來的革命果實，他們將繼承革命先烈的紅色精神，努力學(xué)習(xí)，勤奮進(jìn)取，做一個積極向上、熱愛生活、熱愛祖國的中國人，將來為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。（金井鎮(zhèn)雙江中心小小學(xué) 通訊員：周靜）

第二篇：XX族親清明公祭活動致辭

XX族親清明公祭活動致辭

尊敬的各位父老鄉(xiāng)親、親愛的兄弟姊妹們：

大家上午好！

在這春光明媚、草長鶯飛的清明時節(jié)，我們馮京后裔咸寧白石垅支系的族親們千里迢迢，帶著親人的期盼，從四面八方趕來，相會于龍泉山下，參加公祭二世祖必達(dá)公暨慶祝垅口馮村評為國家級傳統(tǒng)古村落儀式。在此，我非常榮幸地代表本地的父老鄉(xiāng)親，以及第九屆續(xù)族譜修祖墓籌委會，向遠(yuǎn)道而來的川渝、白河、平江、十堰等地的親人們致以熱烈的歡迎和誠摯的問候！并拜托你們把咸寧人民的美好祝愿，轉(zhuǎn)達(dá)給那些因為情況特殊而不能前來的親人，祝大家身體健康、家庭幸福、工作順利、萬事如意！

遙想當(dāng)年，二世祖必達(dá)公為了躲避戰(zhàn)火，遵從父親邦洗公一世祖的囑托，和哥哥必宣公一起，背井離鄉(xiāng)，從江西瓦甲街輾轉(zhuǎn)千里，來到咸寧馬橋白石垅（即現(xiàn)在的下馮村）隱居，艱苦創(chuàng)業(yè)，飽經(jīng)磨難，慢慢地子孫繁衍，逐漸遷居至全省乃至全國各地，成為枝繁葉茂的龐大家族，延續(xù)著“大樹不言”、“端世無雙”的傳奇和輝煌。遺憾的是當(dāng)時山河破碎、關(guān)山阻隔，散居各地的兒女，再也難回故土，從此天各一方，于是尋根問祖，探本溯源，始終是幾百年來十幾代人的夢想。

喜看今朝，偉大祖國繁榮昌盛，炎黃子孫笑逐顏開。我們的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化，萬水千山也變成咫尺之間。令人欣喜的是，網(wǎng)絡(luò)溝通了世界，連接了親情。自去年以來，散居各地的宗親，經(jīng)過多次的聯(lián)絡(luò)磋商，成立了第九屆續(xù)族譜修祖墓籌委會，推舉馮家駿先生為負(fù)責(zé)人，在他的帶動下，重慶巫山的馮長文先生、陜西白河的馮家繼先生、湖南平江的馮新民先生、十堰的馮傳江先生等一大批人積極響應(yīng)，眾宗親也踴躍參與，至今各項工作進(jìn)展順利，并如期組織了今天的這次尋親公祭活動，圓了游子們數(shù)百年夢想。

樹高千丈，葉落歸根。江流千里，發(fā)自山溪。最美家鄉(xiāng)水，最親故鄉(xiāng)人！借此機(jī)會，我衷心祝愿族親們這幾天在家鄉(xiāng)玩得愉快，吃得開心；祝愿我們馮氏家族團(tuán)結(jié)和諧，文明富強(qiáng)；祝愿我們的祖國欣欣向榮，蒸蒸日上！

最后預(yù)祝此次盛會圓滿成功！

謝謝大家！

第三篇：金井中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)

金井中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)

教學(xué)常規(guī)是對學(xué)校教學(xué)工作的基本要求，落實教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開展的根本保證。只有搞好教學(xué)常規(guī)才能有成功的教育。教學(xué)常規(guī)培養(yǎng)教師的基本功，決定教師的教學(xué)能力。教師教學(xué)水平的高低體現(xiàn)于教學(xué)各個步驟的細(xì)節(jié)中，空洞地談教學(xué)能力是蒼白的，只有用教師的備課情況、講課細(xì)節(jié)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)的敬業(yè)程度才能說明他的優(yōu)秀之處，同時教師的水平也只有在這些常規(guī)細(xì)節(jié)中才能培養(yǎng)起來。因此12月16~17日我們組織了由中心校行政全體人員和村小校長組成的檢查小組，對本期來我鎮(zhèn)所有教師的教育教學(xué)情況和學(xué)校的管理方面做了一全面的了解性檢查。本次檢查大多數(shù)教師都比較重視，檢查內(nèi)容基本完整、全面?，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容有：學(xué)校的管理工作、備課、聽課、評課、作業(yè)批改、讀書筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、班務(wù)工作等。

一、好的方面

1、本次檢查中，教師們開學(xué)基本都能擬訂好教學(xué)計劃，其中，語文、數(shù)學(xué)、英語、藝術(shù)學(xué)科教學(xué)計劃均上交。教學(xué)計劃的具體內(nèi)容包括：教材分析、目標(biāo)要求、教學(xué)進(jìn)度、課時安排、教學(xué)措施等。

2、備課方面?？傮w上看，老師們備課態(tài)度較認(rèn)教案書或下載教案，能將教材、教參、教案綜合起來應(yīng)用，對教參中的重點難點進(jìn)行勾畫，對教案進(jìn)行增刪，在教材上批注、教學(xué)目標(biāo)、重難點、教學(xué)方法等；其中語文組的教師做得比較好，比如稅必武老師的教材上的批示可謂是 “滿天星”，對學(xué)生的朗讀要求也做到了明確的標(biāo)注。從這一點可以看出教師在課前是認(rèn)真的研究了課的。近三年的新教師們能堅持手寫教案，課時數(shù)量充足；書寫字跡清晰端正，過程詳細(xì)。

3、教師寫的教學(xué)后感比前一段時間有所提高，少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖。有的老師的反思，我覺得老師們的課后反思極詳細(xì)、深入、能根據(jù)實際情況有感而發(fā)。感觸最深的是青松村小的岑鈴老師，在填寫學(xué)科工作手冊時，能將半期考試的試卷分析寫得非常具體，一般我們都是想辦法寫完印好的格子為止，但他把格子寫滿后還能附紙寫，可見他的用心程度。

4、批改作業(yè)方面。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時批改作業(yè)。有等級有激勵的語言。學(xué)生作業(yè)中的錯題能及時更改。多數(shù)學(xué)生書寫比較認(rèn)真，格式比較規(guī)范。教師批改記錄比較細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。

5、多數(shù)教師能主動聽課、評課，聽課節(jié)數(shù)達(dá)到了14節(jié)，并把精彩的瞬間記錄下來，基本上能體現(xiàn)出學(xué)生對所學(xué)學(xué)科的興趣如何。

6、對自我提高方面。多數(shù)老師能認(rèn)真寫好讀書筆記，記得詳細(xì)，字?jǐn)?shù)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了要求的量，并能寫出自己的讀書心得，說明這樣的教師不是為了完成任務(wù)而讀書，值得我們學(xué)習(xí)。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的方面也做得很好，不僅篇幅足，而且字跡工整。

7、班務(wù)工作方面。都能認(rèn)真的擬訂好班務(wù)計劃，目標(biāo)明確，措施得當(dāng)，并能認(rèn)真實施。班務(wù)記載內(nèi)容詳細(xì)，特別是五聯(lián)小學(xué)的吳曉玲老師，為了做好班務(wù)工作，自己設(shè)計出了規(guī)范內(nèi)容詳細(xì)具體的家訪記載表冊。

二、存在的問題

1、從老師們上交的計劃中，能看出其中也存在整篇下載的情況。如今網(wǎng)絡(luò)資源共享，對于一些優(yōu)秀的教學(xué)計劃，老師們可以借鑒、參考，但是也應(yīng)該結(jié)合自己的教學(xué)以及學(xué)生實際情況來有針對性的吸收，總會有所修改和增補(bǔ)，從而內(nèi)化為自己的知識，有條不紊地開展教學(xué)工作。這樣照單全收，是否會形成計劃的制定與教學(xué)工作脫節(jié)，使教學(xué)計劃的制定流于形式，只是為了應(yīng)付檢查，失去了意義。

2、另外，關(guān)于使用教案書和電子備課的問題。如今是網(wǎng)絡(luò)信息時代，網(wǎng)上資源豐富，名師的教案、課堂實錄確實可以給我們以借鑒作用。但是，僅僅下載了電子教案或利用了優(yōu)秀教案書，老師們沒有認(rèn)真鉆研教材，沒有認(rèn)真研究學(xué)生，僅僅憑借別人的教案能不能上好一節(jié)課？我們應(yīng)該如何利用網(wǎng)上的資源？我想這應(yīng)該是個值得探討的問題。試想經(jīng)常這樣的使用電子教案或教案書，我們的老師的教學(xué)基本功會不會逐漸地退化呢？因此建議老師們平時根據(jù)自己的學(xué)生和實際情況，建議對網(wǎng)上的教案應(yīng)該有所修改和刪減，老師們在教材中應(yīng)該有圈、點、批、劃，應(yīng)該設(shè)計到教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)步驟、板書設(shè)計、教學(xué)后記等。本次檢查中又部分老師的備課項目不全，下次備課檢查的重點是教材批劃和教后反思，希望以后加以改進(jìn)。

3、作業(yè)批改方面。少部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯題沒有及時訂正，有的沒有及時批改。學(xué)生的書寫還沒有引起教師足夠的重視。批改作業(yè)不要用一個大鉤，應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個鉤。這樣能體現(xiàn)老師的精批細(xì)改。并且批閱后最好寫上時間，最后所寫批語要規(guī)范、清楚、給學(xué)生以榜樣示范。加強(qiáng)書寫訓(xùn)練，書寫工整、大小勻稱、疏密有致；作業(yè)

要整潔，不能在作業(yè)本上亂涂亂畫。課堂作業(yè)本中，學(xué)生有錯誤，應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生來訂正，不應(yīng)是教師的修改代替學(xué)生的訂正。部分教師對作文批改缺少評語（不要求人人、篇篇有評語，但不允許人人、篇篇打個等級。）

以上是對本次檢查的反饋，不全面和不到位的地方請老師們批評指正。

教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。通過本次教學(xué)常規(guī)的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會，這樣更能促進(jìn)我們教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實，改進(jìn)我們的教學(xué)工作，使我們的教學(xué)工作再上一個新臺階！

金井中心校教導(dǎo)處

2010年12月

第四篇：獨山鎮(zhèn)中心小學(xué)2014清明主持詞

獨山鎮(zhèn)中心小學(xué)

2014年清明祭掃暨愛國主義讀書活動

主持詞

一、祭掃活動

女：親愛的各位老師

男：親愛的同學(xué)們

合：大家下午好

女：又是一年清明節(jié)，思陳年，憶往事

男：又是一個清明節(jié)，展未來，看今朝

女：親愛的同學(xué)們，當(dāng)我們坐在教室里聆聽老師講課時 男：親愛的同學(xué)們，當(dāng)我們躺在家中倍受父母疼愛時

合：你們可曾想過，今天我們的生活為什么這樣幸福

你們可曾知道，這是無數(shù)先烈用鮮血和生命換來的 女：今天，我們來到紀(jì)念塔前告慰英靈

男：明天，我們將踏著先烈們的足跡前行

男：下面請全體少先隊員起立！

讓我們目送獨山鎮(zhèn)中心小學(xué)將軍中隊全體隊員前往六霍起義紀(jì)念塔，向長眠在地下的先烈們敬獻(xiàn)花圈

女：我們將繼承先烈遺志，發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，遵從家長和老師的教導(dǎo)，好好學(xué)習(xí)，天天向上，奮發(fā)努力，時刻準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。

二、讀書活動

1、活動開始

男：今天，在這祭奠先烈的時刻，女：我們將以實際行動來繼承先烈們的遺志，發(fā)揚(yáng)革命傳

統(tǒng)精神

男：“走復(fù)興路 圓中國夢”，讓我們凝聚共識，砥礪前行 女：下面有請康校長講話并宣布獨山鎮(zhèn)中心小學(xué)2014年愛

國主義讀書活動開始。大家歡迎

男：謝謝康校長。

下面請各位評委入席

2、比賽過程

女：接下來獨山鎮(zhèn)中心小學(xué)“走復(fù)興路 圓中國夢”講故事

比賽正式開始。首先有請一號選手上場，二號選手請做準(zhǔn)備。

男：下面請二號選手上場，三號選手請做準(zhǔn)備。

女：去掉一個最高分 分，去掉一個最低分 分，一號選手

最后得分

接下來請三號選手上場，四號選手請做準(zhǔn)備。

男：去掉一個最高分 分，去掉一個最低分 分，二號選手

最后得分 分。

接下來請四號選手上場，五號選手請做準(zhǔn)備。

????

女：去掉一個最高分分，去掉一個最低分

手最后得分

去掉一個最高分分，十六號選手最后得分 分。

3、公布成績、頒獎

男：經(jīng)過各位評委老師的認(rèn)真評分，16位選手的成績已經(jīng)

出來了，下面請汪老師公布比賽成績。

女：下面進(jìn)行頒獎儀式。請獲得三等獎的同學(xué)上臺，有請

張主任為他們頒獎。

男：請獲得二等獎的同學(xué)上臺，有請王主任為獲獎同學(xué)頒

獎。

女：請獲得一等獎的同學(xué)上臺，有請康校長為獲獎同學(xué)頒獎。

4、結(jié)束語

男：尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們

女：獨山鎮(zhèn)中心小學(xué)2014年清明祭掃暨“走復(fù)興路 圓中

國夢”愛國主義讀書活動講故事比賽到這里就要結(jié)束了。男：讓我們記住這莊嚴(yán)的時刻

女：讓我們記住這鄭重的承諾

合：我們要讓先烈們用鮮血染紅的旗幟高高飄揚(yáng)在祖國的藍(lán)天上！讓文明、富強(qiáng)的偉大祖國屹立在祖國的東方！謝謝大家，再見！

二零一四年四月

第五篇：雙井子鎮(zhèn)中心小學(xué)扎扎實實開展讀書活動

雙井子鎮(zhèn)中心小學(xué)扎扎實實開展讀書活動

代表一個學(xué)校文化實力的，不僅是這個學(xué)校的師資有多么雄厚，學(xué)生有多么出色，而應(yīng)該是全體師生文化素養(yǎng)的全面提升。1995年，聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”，本屆政府工作報告，第一次提到要倡導(dǎo)“全民閱讀”。政府部門要把全民閱讀作為一項實實在在的關(guān)乎國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步、家庭幸福、個人有所作為的基礎(chǔ)性文化工作、教育工作來抓。我們學(xué)校的何校長一直對讀書工作高度重視，她把讀書活動作為學(xué)校工作的重中之重。早在三月初，兩位校長和學(xué)校讀書活動的負(fù)責(zé)人張主任就主持召開了全體教師會議，安排布置這項工作，我們學(xué)校在開學(xué)初設(shè)定了一系列讀書活動。每班建立星級圖書角，動員學(xué)生捐一本看多本，建立完善好書漂流站，認(rèn)真上好每周的讀書課。三月下旬，每個班級都要根據(jù)自己班的讀書特色開讀書成果匯報總結(jié)會，全體教師也要開展讀書成果匯報。四月初各班辦好自己班的“快樂讀書專欄”。何校長說：“立學(xué)以讀書為本，作為教師我們應(yīng)該加強(qiáng)自身修養(yǎng)，好讀書、讀好書，正所謂腹有詩書氣自華。只有我們不停的汲取書中營養(yǎng)才能不斷豐盈我們的智慧,更好的教書育人。”讓雙小師生讀好書善讀書蔚然成風(fēng)，同時讀書活動也必將成為一張名片，讓雙小的師生走向美好的明天。