第一篇：日本學(xué)生和教授之間那些有趣的小事

日本學(xué)生和教授之間那些有趣的小事

毛丹青專欄｜在日本“在”，是認(rèn)識(shí)日本的態(tài)度，也是了解日本的方式。

我每年都結(jié)識(shí)日本學(xué)生，尤其是《社會(huì)表象特論》，涉及異文化的交往和個(gè)人的表達(dá)能力，聽講的學(xué)生比其他課多。期間，我提過(guò)問(wèn)：“讓你努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力是什么？” 交上來(lái)的答案五花八門，很好玩。有個(gè)學(xué)生寫道：“我抽煙，每回看到煙灰死活不掉下來(lái)，一直掛到最后一口時(shí)，我就會(huì)努力學(xué)習(xí)！” 下課后，一日本學(xué)生送我一罐咖啡，我問(wèn)：＂怎么了？＂他說(shuō)：＂昨天我過(guò)生日，在學(xué)校自販機(jī)買了罐熱咖啡，結(jié)果發(fā)現(xiàn)罐底貼了塊小紙條，說(shuō)我中獎(jiǎng)了，于是我給上面的免費(fèi)電話打，也給了地址，今天一早就收到了一整箱咖啡，跟送早報(bào)的時(shí)間一樣。這罐咖啡送給毛教授，我的心意。＂ 我當(dāng)即回答：＂祝你生日快樂(lè)?。?作者手繪圖

“教員”一詞在日語(yǔ)里有時(shí)會(huì)被稱之為“教官”，多少帶有嚴(yán)肅的氣氛，不過(guò)，也許因?yàn)槲易约翰皇菑膶W(xué)院派上來(lái)的緣故，更喜歡輕松的過(guò)程。佐藤晴彥教授是我的忘年之交，一起出過(guò)書，也一起在北京，上海，京都，神戶這些我們經(jīng)常去的城市與畢業(yè)生聚會(huì)，舉杯歡宴。在他的退休晚宴上，全場(chǎng)來(lái)了100多名畢業(yè)生，氣氛很暖。宴席上，學(xué)生們請(qǐng)執(zhí)教31年的佐藤教授再現(xiàn)教大家漢語(yǔ)時(shí)的情景，結(jié)果全場(chǎng)爆發(fā)出朗朗讀書聲，實(shí)在令人難忘。

學(xué)生代表致辭：“我有幸參加了先生最后的一堂課，他跟往常一樣，一邊領(lǐng)讀一邊在6排學(xué)生之間來(lái)回走。先生執(zhí)教31年，他在教室里走了多少路呢？一排10米，來(lái)回60米，一堂課90分鐘，先生來(lái)回走10回，共600米，一周6堂課，走3.6公里，31年下來(lái)共走3348公里?！?/p>

說(shuō)到這時(shí)，全場(chǎng)歡聲四起，學(xué)生代表繼續(xù)說(shuō)：“3348公里近乎日本列島的長(zhǎng)度，先生手拿教材，一步一步帶著我們學(xué)習(xí)，激勵(lì)我們進(jìn)步！在此，我們衷心感謝先生的指導(dǎo)。” 實(shí)際上，就在佐藤教授退休的那年寒假，我返回了北京一段時(shí)間，乘坐地鐵10號(hào)線的時(shí)候，被一名中學(xué)生讓座，她說(shuō)：“大爺，您請(qǐng)坐吧?！?這是我有生以來(lái)第一次被人讓座，今后再有，保險(xiǎn)是記不住的，但這回卻不會(huì)忘記。當(dāng)然，“不會(huì)忘記”絕對(duì)是有原因的，這就像有時(shí)記住了電腦里一個(gè)命名很怪的別人的文檔，卻突然忘記了昨晚自己吃的什么一樣。人的記憶大都是突發(fā)的，而且不跟你商量！佐藤晴彥教授退休感謝會(huì)

我在日本的大學(xué)任教近10年，很幸運(yùn)的是因?yàn)樵谖艺n上認(rèn)識(shí)的男女學(xué)生，最終結(jié)婚的已經(jīng)有了若干對(duì)，有點(diǎn)兒“月下老人”的感覺(jué)。不過(guò)，但凡接到婚禮請(qǐng)?zhí)麜r(shí)，很難對(duì)上號(hào)，不知誰(shuí)是誰(shuí)。所以，在不知對(duì)方是誰(shuí)的情況下，我一般都婉言謝絕。我在大學(xué)光上大課，比如《社會(huì)表象特論》，每年就有近400名學(xué)生聽課，漂亮的階梯教室不可能讓我記住學(xué)生們的每張面孔。不過(guò)，也有一回例外，這大約是4年前的事情。大課結(jié)束后，一名大學(xué)四年級(jí)的日本男生跟我說(shuō)：“我跟她是在這節(jié)課上認(rèn)識(shí)的，畢業(yè)后我們打算結(jié)婚，能給毛教授發(fā)婚禮請(qǐng)?zhí)麊?？?/p>

聽這話，雖然可以想象他與她也許沒(méi)集中精力聽我的課，大部分時(shí)間跑不了談情說(shuō)愛(ài)什么的，但畢竟，這是一件喜事，實(shí)在值得慶賀。于是，我記住了這名學(xué)生，到了婚禮的那一天，我出席了，而且還是正裝?；槎Y辦得很隆重，也挺感人的。

去年，我過(guò)55歲的生日，家里堆了那些天一直忘了打開的信件，其中有封信竟然是剛才說(shuō)的那名日本學(xué)生發(fā)來(lái)的，打開一看，我一時(shí)無(wú)語(yǔ)了。他是這樣寫的：“尊敬的毛教授，感謝您上回出席我的婚禮，但因?yàn)槲遗c她在生活與事業(yè)上的意見分歧，已于今年年初正式離婚了。離婚是圓滿的，對(duì)她對(duì)我都不是太壞的事情。眼下，我已決定了再婚，我這回的夫人也曾是毛教授的學(xué)生，專此邀請(qǐng)您能出席我們的婚禮，俯首拜托?！?/p>

第二篇：和同學(xué)之間的小事

題目：你和同學(xué)之間相處的時(shí)間是最多的，肯定會(huì)發(fā)生很多故事，現(xiàn)在，請(qǐng)選擇一件小事來(lái)談?wù)劇?/p>

小矛盾

同學(xué)總是日日碰面，天天相處，不過(guò)有時(shí)難免會(huì)發(fā)生些小矛盾。今天，我就要來(lái)講一件我和我的好朋友的事。

那是發(fā)生在一個(gè)秋高氣爽的秋天。那天，爸爸給我買了一幅新的羽毛拍。我喜歡極了，每天都要看一看，摸一摸它。這時(shí)，我想起了我的好朋友。于是，我給她打了一個(gè)電話:“喂，我爸爸給我買了一副全新的羽毛拍，下午四點(diǎn)，我們到世紀(jì)大道去打羽毛球吧!”“好的?！?/p>

下午四點(diǎn)，我們?nèi)缂s在人民廣場(chǎng)碰了面。我舉起羽毛拍，炫耀地對(duì)她說(shuō):“看，這是爸爸給我新買的，怎么樣，漂亮吧!”她羨慕的說(shuō):“好漂亮啊!”“那我們一起來(lái)玩吧!”“好啊，好啊!”我們玩了起來(lái)。可她每次都打得很近，所以我就讓她打得遠(yuǎn)一點(diǎn)。她聽了我的話，點(diǎn)點(diǎn)頭，拿起羽毛球拋向空中，舉起羽毛拍重重地拍向羽毛球。沒(méi)想到，由于她打得太高，就把羽毛球打到了一顆大樹上。我看見了連忙跑到樹底下，揚(yáng)起頭望著在樹枝上的羽毛球，我生氣地對(duì)她說(shuō):“你看，你看現(xiàn)在怎么辦?你賠!”聽了我說(shuō)的話她原本就很內(nèi)疚，現(xiàn)在把頭低的更低了。她滿懷歉意地說(shuō)：“我有不是故意的?！笨晌乙?yàn)檫€在氣頭上就沒(méi)有理會(huì)。

我回到家，我冷靜下來(lái)，仔細(xì)想了想：是不是我不對(duì)啊！我不應(yīng)該對(duì)她大發(fā)雷霆的!再說(shuō)了是我讓她打的那么高的。于是我就打電話給她。電話通了，對(duì)她說(shuō):“對(duì)不起，上次是我不對(duì)，不應(yīng)該對(duì)你那樣的!”“我也做得不對(duì)，不應(yīng)該不負(fù)責(zé)任的。我已經(jīng)給你買了一個(gè)新的羽毛球了。”從那以后，我們又和好如初了。同學(xué)應(yīng)該和睦相處，不要像我們一樣，為了一點(diǎn)小事而傷害了友誼。

我與同學(xué)

同學(xué)，是人一生中的伙伴，而同學(xué)之間發(fā)生的事也是最美的。

我的同學(xué)很多，我們之間的故事也很多，然而，最值得我難忘的還是那次競(jìng)選。這件事發(fā)生在這個(gè)學(xué)期初，老師要競(jìng)選班干部，而我要競(jìng)選學(xué)習(xí)委員這個(gè)職位。當(dāng)我知道，我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是她時(shí)，有那么一瞬間我恍惚了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我和她是好朋友也是好同學(xué)，不過(guò)我自己鼓勵(lì)自己勇敢面對(duì)，畢竟還有贏的機(jī)會(huì)。一上午焦急的等待終于過(guò)去了。下午，競(jìng)選結(jié)果出來(lái)了：我落選了！聽到這個(gè)消息，我眼睛濕潤(rùn)了，但終究沒(méi)有哭出來(lái)，因?yàn)樽屑?xì)想想因?yàn)樗诟鱾€(gè)方面都勝過(guò)我，所以這個(gè)消息也是在我預(yù)料中的，她贏了，贏得我心服口服！下課后，我調(diào)整了一下情緒，她 馬上走過(guò)來(lái)，討好似的對(duì)我說(shuō)：“好誠(chéng)誠(chéng)，你不許生氣不許哭嘛！”我笑著說(shuō)：“好了，你看我真的沒(méi)生氣也沒(méi)哭。不過(guò)也要恭喜你了，好好上任吧。”聽完我的話，她 也笑了回到家后，我想了很多，最后，總結(jié)出一個(gè)道理：落選了，說(shuō)明我還不夠完美，還有不足之處，凡事重在參與，不必太看中結(jié)果。

雖然這次我落選了，但讓朋友當(dāng)上了這個(gè)學(xué)習(xí)委員，我更高興，因?yàn)樗?比我好。最終我倆依舊是好朋友，好同學(xué)。

事情雖然過(guò)去好長(zhǎng)時(shí)間了，但我卻一直沒(méi)忘，因?yàn)槭撬?給了我努力拼搏的力量。

現(xiàn)在我們馬上要畢業(yè)了，要奔向人生中另一個(gè)起點(diǎn)了，而我與同學(xué)間的故事，同學(xué)間的友誼卻不曾與著斷開！

第三篇：一件有趣的小事

一件有趣的小事

赤峰市林西縣林西鎮(zhèn)寄宿制小學(xué)六年六班于海洋 哎呀,哎呀，許多倒土牛被我抓來(lái)了,它們無(wú)力的叫著.我數(shù)了數(shù),一共十二只.它們大約比螞蟻大4倍,我把它們?nèi)糠旁谝粋€(gè)小酒盅里,這個(gè)酒盅雖然小,但是很滑,別說(shuō)是它們,就算是螞蟻這種爬行專家,也未必能逃得出去.我在酒盅里放滿了土,把這十二只可憐的家伙話放在了上面.它們一到了土里,無(wú)影無(wú)蹤像如魚得水,幾下了就鉆進(jìn)了土里,我就要開學(xué)了,我以為它們過(guò)幾天沒(méi)有東西吃,一定會(huì)爬出酒盅的,因?yàn)榫浦牙餄补嗔送?所以它們完全可以依靠土的高度,輕而易舉地順利逃走.所以我就把它們放在一人墻的角落里,任由它們逃脫.十天后,我放假了,我回去一看,出乎我的意料,它們并沒(méi)有逃脫,而是在酒盅內(nèi)安了家,它們還倒了許多小坑,把亂七八糟的東西全都弄到上面來(lái)了,它們多愛(ài)干凈呀,我不忍心打擾它們,又將它們放回了原處.我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密,原來(lái)它們吃土,不然酒盅里的土怎么少了呀!

我發(fā)現(xiàn)了美

林西縣林西鎮(zhèn)寄宿制小學(xué)六年六班朱曉聰

去年署假時(shí),我和媽媽陪著老姨去林西看病,看完病后覺(jué)得肚子餓了,就去一家粥店吃飯, 我們買好了餐券,各自挑著想吃的東西.阿姨給我一碗蛋炒飯,我站在柜臺(tái)前一邊遞餐券一邊打量著眼前的服務(wù)員,她梳著短發(fā),皮膚微黑,一身藍(lán)制服穿在身上顯得有些干癟，人家服務(wù)員不都是年輕漂亮的嗎？怎么她??

她熟練地拿起碗，一這盛飯一邊問(wèn)我：“小姑娘，你要一碗還是??”怎么，還想讓我買兩碗？我不耐煩地說(shuō)只要一碗，誰(shuí)知她接著說(shuō)：“你吃得下嗎？”吃不了可以買半碗，?。∥衣犨^(guò)多做生意的，可沒(méi)見過(guò)少做生意的人呢！哎，剛才真不應(yīng)該那樣想她。我慌忙搖頭：“不，我吃得下”于是，她微笑著把飯遞給了我。

我端著碗剛要走，只聽見她叫了一聲，小姑娘，請(qǐng)等一下，這是我們免費(fèi)贈(zèng)送的湯，說(shuō)著，就給我盛了一碗，并親切地叮囑我：“小心一點(diǎn)，別燙著。”看著她那親切的笑臉，突然之間覺(jué)得她象我的媽媽。

嘿，這湯雖然是免費(fèi)的，但卻很好喝，不一會(huì)湯就被我喝沒(méi)了，看著這碗雞蛋炒飯，我覺(jué)得有點(diǎn)干，媽媽看出了我的心思，說(shuō)：“再加一碗吧”我想：“喝了一碗還想要，人家會(huì)不會(huì)說(shuō)我貪小便宜？”忍著吃了幾口，太干了實(shí)在咽不下去。我拿著碗走到柜臺(tái)前，吞吞吐吐地說(shuō)：“阿姨，我??”“加湯啊，好的?！痹谒恼Z(yǔ)氣中聽不出半點(diǎn)勉強(qiáng)，我松了一口氣。

端著湯回到座位上，我又仔細(xì)地觀察磁卡她！她不停地忙碌著，用笑臉迎接每一位顧客??我突然發(fā)現(xiàn)她是那么美，她的衣著整潔大方，她的雙眼充滿熱情??哦，她內(nèi)心的真誠(chéng)與樸實(shí)，實(shí)在無(wú)比美麗。

雪之意

赤峰市林西縣林西鎮(zhèn)寄宿制小學(xué)六年六班楊霄 又是一場(chǎng)大雪，真是應(yīng)了那句話“朔方紛飛后的雪花永遠(yuǎn)如粉如沙，他們絕不粘連”。一朵朵如鵝毛遇風(fēng)上揚(yáng)下落，但最終還是靜止落地。

沒(méi)有人打擾的雪花是那樣安靜，靦腆。但是我們這些歡樂(lè)的孩子上去一耍；他們也好像如夢(mèng)驚醒，立刻歡樂(lè)的上躥下跳，左搖右擺，一個(gè)個(gè)天之驕子抱著自己的理想飄落大地。他們有的好像厭倦了冰冷而無(wú)情的土地，一個(gè)勁的往我懷里擠，讓也不肯想讓；有的好像喜歡體育運(yùn)動(dòng)—蹦極。都懷著自己美好的理想落在了，樓上你搞、樹上。他們一個(gè)個(gè)萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)；有的好像更加羨慕雨水。他們認(rèn)為自己在天上飄的時(shí)間太長(zhǎng)了，所以他們羨慕雨水的豪邁一落地發(fā)出啪的聲音，所以他們便落在了人們的帽子里等人們進(jìn)屋自己也嘗一回“大俠的風(fēng)氣，還有的雪花喜歡自己獨(dú)有的那種精神——默默的滋潤(rùn)著大地，為大地服務(wù)，變成雪水滲入土層。不過(guò)最值得一提的還是那幫“壞小子”他們哪都不去專門找人們愛(ài)走的地方落，把那兒布置的滑溜溜的那可真是前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者的壞?？?，我猜的對(duì)吧！不止我一個(gè)人會(huì)摔個(gè)屁蹲兒。正可謂：人要大氣，更何況他們是客我是主，就圓了他們這個(gè)愿吧！

時(shí)間在一分一秒的從身邊走過(guò)，樓下玩耍的孩子如潮水般擁來(lái)，走進(jìn)雪中。一會(huì)兒那些孩子都不見了成了一個(gè)個(gè)會(huì)蹦會(huì)跳的雪人。這些歡樂(lè)的孩子可不是那么幸運(yùn)，大都像我一樣有過(guò)摔屁蹲兒的經(jīng)歷。一會(huì)雪停了，在寂靜的傍晚停了，在剛才的喧鬧后的靜，顯的格

外的美格外迷人。“在無(wú)邊的曠野上，在凜冽的天宇下”，他們靜靜的睡熟了！

第四篇：老師和學(xué)生之間要怎樣相處？

作為一個(gè)新老師，我覺(jué)得現(xiàn)在最困惑自己的就是今后應(yīng)該怎樣處理老師與學(xué)生之間的關(guān)系。我覺(jué)得師生關(guān)系的處理是一種藝術(shù)，并不是每個(gè)人都能處理的好的，要想既與學(xué)生相處的融洽，讓學(xué)生覺(jué)得老師有親和力，容易接近兵愿意主動(dòng)接近老師，與老師進(jìn)行交流，同時(shí)又要在學(xué)生中樹立一定的威信和震懾力，要讓學(xué)生在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合“聽老師的話”，嚴(yán)肅認(rèn)真的做事情，不在像平時(shí)嘻嘻哈哈的，說(shuō)白了就是在關(guān)鍵時(shí)候要讓學(xué)生對(duì)老師有一點(diǎn)“后怕感”。我覺(jué)得既要有親和力又要有震懾力是很難辦到的，至少我覺(jué)得會(huì)是一個(gè)比較難處理好的問(wèn)題。

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生成績(jī)跟老師有很大的關(guān)系，不僅是老師的理論水平的問(wèn)題，而且還涉及到老師的自身素質(zhì)和教學(xué)的方式、方法以及與學(xué)生之間的關(guān)系。如果學(xué)生喜歡某科的老師的話，對(duì)這門課會(huì)有很高的激情，上課會(huì)很認(rèn)真的聽講，并且喜歡主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)自然會(huì)很好；相反如果學(xué)生一旦不喜歡某個(gè)老師，就不會(huì)很喜歡上他的課，不愿聽講，不聽老師的安排，甚至還故意個(gè)老師作對(duì)。所以現(xiàn)在的學(xué)生自主意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，也越來(lái)越有個(gè)性，這就跟老師提出了更高的難題，對(duì)老師的考驗(yàn)也越來(lái)越多，現(xiàn)在的老師難當(dāng)，好老師就更難當(dāng)了喲！以前自己還是學(xué)生時(shí)以為老師很容易，教學(xué)也很簡(jiǎn)單，可現(xiàn)在才剛踏入這一崗位才知道原來(lái)老師真的事很辛苦，很難！老師們辛苦了！

另外我又一個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在的有些學(xué)生，特別是有些男生又喜歡調(diào)皮搗蛋，喜歡作弄老師，老師遇見這種情況應(yīng)該怎樣處理才合適呢？

第五篇：中國(guó)大學(xué)生和日本學(xué)生的區(qū)別

加藤嘉一，一個(gè)來(lái)自日本的留學(xué)生，用“第三只眼看中國(guó)”，指出中國(guó)的大學(xué)生“從被包辦到求包辦”，已嚴(yán)重落后于日本學(xué)生。

2010年暑假，某高校的學(xué)生們?cè)贐BS上態(tài)度激烈地要求學(xué)校裝空調(diào)，于是，校長(zhǎng)跑到宿舍去實(shí)地調(diào)研。然而4人的學(xué)生宿舍里，只有一位同學(xué)鋪了涼席。學(xué)生坦白告訴校長(zhǎng)：“懶得換?！边€有一名學(xué)生振振有辭：“再過(guò)不久天氣就會(huì)涼快了，到時(shí)候又得換回棉絮，多麻煩！”校長(zhǎng)哭笑不得，只能一聲嘆息：“連生活都無(wú)法料理好的學(xué)生，你很難想象他們會(huì)有努力追求和創(chuàng)造未來(lái)的動(dòng)力。”

從被包辦到求包辦

中國(guó)學(xué)生確實(shí)很聰明，辦事效率高，應(yīng)試能力異常強(qiáng)大。但是從做人的角度看，我又覺(jué)得他們從心態(tài)到生活狀態(tài)都脆弱得可怕。

與很多國(guó)家的學(xué)生相比，中國(guó)的大學(xué)生簡(jiǎn)直是少有的“幸福”。有的男生把所有能擠出的時(shí)間都用來(lái)打游戲，有的女生抱著電腦通宵達(dá)旦看漫長(zhǎng)的美劇、韓劇他們漸漸演變成不諳世事，同時(shí)也不務(wù)正業(yè)的宅男宅女。

這些年輕人在進(jìn)入大學(xué)之前，一般都被家長(zhǎng)包辦了一切，不鼓勵(lì)、甚至阻礙他們接觸必要的社交禮儀和處理家務(wù)的能力。唯一要求就是學(xué)習(xí)好，強(qiáng)迫他們盡可能吸納更多的知識(shí)，以面對(duì)未知的社會(huì)轉(zhuǎn)型和時(shí)代變革。在高中階段犧牲掉所有個(gè)性和樂(lè)趣，只為換取上大學(xué)的資格，這樣的年輕人，會(huì)一路走好自己的人生嗎？我不信！

我在中國(guó)待得最久的地方無(wú)疑是我的母?！本┐髮W(xué)。北大學(xué)生應(yīng)考能力絕對(duì)一流，但是，他們?yōu)槿颂幨赖哪芰H僅相當(dāng)于發(fā)達(dá)國(guó)家的高中生，學(xué)習(xí)的姿態(tài)和方式，依然以聽課、背書、應(yīng)考為中心。他們絲毫沒(méi)有意識(shí)到，大學(xué)是一個(gè)人走向社會(huì)的初級(jí)階段，已經(jīng)是和高中本質(zhì)上截然不同的生活環(huán)境。

我的北大同學(xué)還是看老師的臉色行事，以此來(lái)決定是該申請(qǐng)出國(guó)、找工作還是保研。很少有人能夠由衷地出于自己的愿望，制定屬于自己的規(guī)劃。他們習(xí)慣了“凡事求包辦”?？荚囎鞅走`紀(jì)了，打電話叫千里之外的家長(zhǎng)跑到學(xué)校求情；工作不好找，賴學(xué)校沒(méi)有廣開就業(yè)門路；想自己創(chuàng)業(yè)當(dāng)老板，就認(rèn)為政府有義務(wù)為你創(chuàng)造好環(huán)境正是這種拿自己當(dāng)弱者的心態(tài)，培養(yǎng)了一大批懶散懈怠、凡事求包辦的宅男宅女。奇怪的是，家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)竟然一致附和，繼續(xù)寵著這幫已經(jīng)20出頭的年輕人。

和日本大學(xué)生比比

最近網(wǎng)上流傳著一部由2009年日本同名暢銷小說(shuō)改編的日劇《打工仔買房記》。主人公大學(xué)畢業(yè)后僅工作了三個(gè)月就辭職回家，對(duì)著電腦過(guò)著懶散生活。賦閑的第二個(gè)月，父親鄭重要求他必須每月上繳2萬(wàn)日元的伙食費(fèi)，理由是：“你自己選擇了被社會(huì)淘汰，但不意味著我就有義務(wù)供養(yǎng)你?！?/p>

這在我的中國(guó)同學(xué)看來(lái)很不可思議，覺(jué)得父親未免太無(wú)情。大多數(shù)中國(guó)年輕人認(rèn)為，父母出錢供你讀書，為你準(zhǔn)備房子，甚至提供操辦婚禮的資金，乃是天經(jīng)地義的事。很多大學(xué)生從小到大都抱著求包辦的心態(tài)，所以生存能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于同齡的他國(guó)年輕人。

就拿日本大學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們高中沒(méi)有打過(guò)工的大概還不到1％。一方面是因?yàn)槿毡镜拇髮W(xué)很少提供學(xué)生宿舍，大學(xué)生只能在校外租房；另一方面，日本社會(huì)默認(rèn)大學(xué)時(shí)代是一個(gè)人獨(dú)立的開始，所以即便你在家鄉(xiāng)上大學(xué)，也應(yīng)該搬出去獨(dú)立門戶。

我曾經(jīng)看過(guò)東京學(xué)生協(xié)會(huì)的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)，在東京讀書的大學(xué)生，大學(xué)四年下來(lái)全靠父母接濟(jì)的人，還不到東京全體大學(xué)生總數(shù)的20％。如果你從來(lái)沒(méi)有勤工儉學(xué)過(guò)，肯定會(huì)被周圍同學(xué)瞧不起，甚至連找女朋友都很困難，因?yàn)椴淮蚬ひ馕吨阈闹遣怀墒?，連供養(yǎng)自己的能力都沒(méi)有，哪個(gè)女孩兒還敢指望你？

也許你會(huì)好奇，日本大學(xué)生都靠什么養(yǎng)活自己？說(shuō)起來(lái)可能很殘酷，即便是東京大學(xué)等著名學(xué)府的學(xué)生，也得去做“體力活”。雖然名校學(xué)子可以去擔(dān)任家教，但這種舒坦的工作時(shí)間短，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠支撐日常開銷。所以，一個(gè)東京大學(xué)的學(xué)生必須每月做家教24小時(shí)以上，另外還要在麥當(dāng)勞至少打34小時(shí)的工，才能剛夠最低生存線。普通學(xué)府的學(xué)生大多數(shù)人最佳工作場(chǎng)所是便利店、餐廳、面包店等服務(wù)行業(yè)。

這些都是在日本大學(xué)每天真實(shí)發(fā)生著的故事。坦白說(shuō)，作為一個(gè)生在中國(guó)的大學(xué)生，你沒(méi)資格抱怨政府。我曾經(jīng)粗略估算過(guò)在北京上大學(xué)的成本。一個(gè)在校學(xué)生如果想住在校外，最大的開支就是租房，與同學(xué)合租最低也需要1000元，一天下來(lái)，校外餐飲費(fèi)30元，交通費(fèi)5元，再加上學(xué)費(fèi)，一年至少也要3萬(wàn)元左右。眼下窩在校內(nèi)的你呢？住宿費(fèi)差不多每年1000元，每天的飯錢才15元左右，交通費(fèi)完全可以忽略不計(jì)，這么算下來(lái)，一年還不到1萬(wàn)元。中國(guó)的教育體制為你節(jié)省了三分之二的費(fèi)用，你還有什么資格“求包辦”？我并非危言聳聽，只是希望你能了解日本大學(xué)生所面臨的生活環(huán)境和生存壓力。因?yàn)樵谌蚧瘯r(shí)代，將來(lái)你們很有可能會(huì)在同一個(gè)平臺(tái)工作、競(jìng)爭(zhēng)，如果跟不上他們的抗壓能力，勢(shì)必會(huì)被更多的工作機(jī)會(huì)拒之門外。

那些依然宅在校園里的中國(guó)大學(xué)生，能否擺脫過(guò)去十幾年的思維方式，建立自己的價(jià)值體系，學(xué)會(huì)用自己的腳走路，而非依靠父母的金錢和關(guān)系混下去，整個(gè)社會(huì)都在觀望。你唯一需要改變的，就是把人生的主動(dòng)權(quán)從家長(zhǎng)、老師、社會(huì)大環(huán)境的手里奪回來(lái)，別讓自己的生存能力在被包辦中繼續(xù)退化下去。