第一篇：幼兒園開展早教進(jìn)社區(qū)活動(dòng)

沙子口段家埠幼兒園開展“早教進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)

孩子良好開端，始于早期教育。為了孩子健康快樂地成長(zhǎng)，也為了更好地發(fā)揮對(duì)社區(qū)早期教育的輻射作用，3月20日上午沙子口段家埠幼兒園開展了“早教進(jìn)社區(qū)活動(dòng)”，邀請(qǐng)了十多戶社區(qū)的家庭參加活動(dòng)。在活動(dòng)前，幼兒園早教中心做了充分的準(zhǔn)備，包括場(chǎng)景的設(shè)置、內(nèi)容的選用，玩教具配備等都緊緊圍繞寶寶的年齡特點(diǎn)進(jìn)行。

親子課堂在歡快的音樂聲中開始了，早教中心的曲晶老師是一位有著多年親子指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的老師，她通過“親親熱熱、做做玩玩”等環(huán)節(jié)加深了與寶寶的情感交流，組織的語(yǔ)言游戲《放鞭炮》，通過有趣的語(yǔ)言，夸張形象的肢體動(dòng)作，給寶寶和家長(zhǎng)們帶來了無限樂趣。最后，“說說唱唱、開開心心”互動(dòng)式的活動(dòng)使寶寶和媽媽們體會(huì)到了親子游戲的快樂。早教課堂使用的零點(diǎn)起步課程，針對(duì)寶寶發(fā)展規(guī)律與個(gè)體差異，開蒙養(yǎng)正，促進(jìn)寶寶全面而富有個(gè)性地成長(zhǎng)。在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我們還請(qǐng)家長(zhǎng)們填寫了“活動(dòng)反饋表”，分發(fā)了早教資料，并向家長(zhǎng)傳授了簡(jiǎn)單的科學(xué)育兒知識(shí)，受到了家長(zhǎng)的歡迎。

這次寓教于樂的親子活動(dòng)，得到了家長(zhǎng)們多方面的肯定，家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園進(jìn)社區(qū)的活動(dòng)表示高度的稱贊。不但讓家長(zhǎng)們了解了早教的重要性，也加強(qiáng)了幼兒園與社區(qū)、家庭的密切聯(lián)系，從而有效實(shí)現(xiàn)了幼兒園、家庭、社區(qū)豐富資源的相互利用。

第二篇：早教進(jìn)社區(qū)活動(dòng)方案

青浦區(qū)白鶴鎮(zhèn)“科學(xué)育兒知識(shí)進(jìn)社區(qū)到家庭”社區(qū)開放活動(dòng)方案

一、主辦單位：

上海市科學(xué)育兒基地胎早教中心

青浦區(qū)白鶴鎮(zhèn)婦女聯(lián)合會(huì)

青浦區(qū)白鶴鎮(zhèn)計(jì)生委

青浦區(qū)白鶴鎮(zhèn)幼兒園

二、特別媒體支持：/

二、活動(dòng)時(shí)間：XX年12月2日 上午9：00-12：00

三、活動(dòng)地點(diǎn)：白鶴鎮(zhèn)幼兒園

四、活動(dòng)對(duì)象：0-3歲嬰幼兒家庭

報(bào)名電話：59746723，27717998，54653082，54892550

聯(lián)系人：張老師

五、活動(dòng)概況

為了積極貫徹《上海市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃（XX年—2012年）》普及0-3歲嬰幼兒的家長(zhǎng)和看護(hù)人員的科學(xué)育兒知識(shí)并為其提供有質(zhì)量的科學(xué)育兒指導(dǎo)，使出生至3歲的兒童健康成長(zhǎng)。我園定于XX年12月2日偕同上海市科學(xué)育兒基地胎早教中心、青浦區(qū)白鶴鎮(zhèn)婦聯(lián)，面向我鎮(zhèn)0-3歲嬰幼兒家庭共同舉辦一次免費(fèi)的科學(xué)育兒知識(shí)進(jìn)社區(qū)到家庭的開放活動(dòng)。

本次&ldqu

o;科學(xué)育兒知識(shí)進(jìn)社區(qū)到家庭” 大型社區(qū)開放主要包括：專家咨詢（聘請(qǐng)本市著名的胎教早教專家現(xiàn)場(chǎng)咨詢）、嬰幼兒常規(guī)體檢、科學(xué)育兒知識(shí)講座、親子活動(dòng)四個(gè)部分。通過此次活動(dòng)，將立足白鶴鎮(zhèn)幼兒園，聯(lián)手婦聯(lián)、計(jì)生委、街道、以多方聯(lián)動(dòng)、協(xié)同推進(jìn)的方式，建立一個(gè)以上海市科學(xué)育兒基地胎早教中心為核心的青浦區(qū)早期教育研究指導(dǎo)中心，同時(shí)以幼兒園為基地，社區(qū)家庭為核心，在政府的統(tǒng)籌安規(guī)劃下，逐步形成覆蓋全鎮(zhèn)乃至全區(qū)的0~3歲胎早教指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，讓早期教育真正進(jìn)入家庭，以推動(dòng)我區(qū)0~3歲教育的發(fā)展。

本次活動(dòng)將于12月2日開始逐步形成一項(xiàng)常規(guī)的，針對(duì)0~3歲嬰幼兒家庭的活動(dòng)。本次活動(dòng)通過親子互動(dòng)、展版宣傳、情景活動(dòng)等方式展示上海市科學(xué)育兒基地胎早教中心的風(fēng)采，同時(shí)通過胎早教中心現(xiàn)場(chǎng)為父母解答幼兒教育、心理發(fā)展、營(yíng)養(yǎng)保健、疾病預(yù)防等問題。

六、現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)

（一）活動(dòng)區(qū)（白鶴鎮(zhèn)幼兒園 張卉）

1、寶貝運(yùn)動(dòng)區(qū)

與白鶴鎮(zhèn)幼兒園共同參與策劃，提供各種豐富的運(yùn)動(dòng)器材，給孩子自由活動(dòng)的空間，發(fā)揮他們好動(dòng)的天性。

2、親子活動(dòng)區(qū)

開展“陽(yáng)光地帶”親子活動(dòng)，指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)觀察、記錄、評(píng)價(jià)和教育寶寶，使孩子得到健康、科學(xué)、合理、前沿的教育。

（二）專家咨詢區(qū)（張智方）

1、0~3歲育兒咨詢區(qū)——嬰幼兒衛(wèi)生保健、疾病預(yù)防、心理特點(diǎn)及教養(yǎng)要點(diǎn)專家咨詢活動(dòng)。

主題： 生活行為習(xí)慣、入園銜接及適應(yīng)問題、早期閱讀指導(dǎo)、心理發(fā)展及個(gè)性培養(yǎng)、家庭養(yǎng)育方法指導(dǎo)、常見疾病預(yù)防、營(yíng)養(yǎng)保健等。

形式：個(gè)別咨詢、互動(dòng)探討。

專家： 劉湘云、蔣迪仙等

2、嬰幼兒身心發(fā)展常規(guī)測(cè)查區(qū)——上海市科學(xué)育兒基地胎早教中心專家

主題：通過常規(guī)檢測(cè)從大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、言語(yǔ)、認(rèn)知、應(yīng)物應(yīng)人等多方面來反映幼兒的發(fā)展?fàn)顩r。

形式：現(xiàn)場(chǎng)測(cè)查、個(gè)別咨詢、互動(dòng)探討。

活動(dòng)日時(shí)間安排

時(shí)間

活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)對(duì)象

負(fù)責(zé)人

活動(dòng)區(qū)域

9:00-10:00

簽到及自由活動(dòng)

0-3歲

張卉

寶貝運(yùn)動(dòng)區(qū)

專家咨詢

0-3歲

張智方

0~3歲育兒咨詢區(qū)（大廳）

常規(guī)體檢

0-3歲

張智方

嬰幼兒身心發(fā)展常規(guī)測(cè)查區(qū)

宣傳展示資料參觀

0-3歲家長(zhǎng)

宣傳展示區(qū)

10:00-11:30

親子活動(dòng)

12個(gè)月寶寶及家長(zhǎng)

*張?jiān)绿m、莊 燕

徐春風(fēng)

活動(dòng)室一

13-18個(gè)月寶寶及家長(zhǎng)

*郁小紅、華曉艷周紅芳、陸會(huì)賢

活動(dòng)室二

19-24個(gè)月寶寶及家長(zhǎng)

*顧春燕、吳冬敏徐惠娟、施偉宏

活動(dòng)室三

25-36個(gè)月寶寶及家長(zhǎng)

*朱彩芳、沈 暉

第三篇：公益早教進(jìn)社區(qū)

公益早教進(jìn)社區(qū)活動(dòng)方案

——“大手牽小手，歡樂趣多多”

一、主題：通過舉辦“送早教入社區(qū)”這樣一個(gè)公益性的活動(dòng)，深入宣傳：“優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教”的方法和經(jīng)驗(yàn)。

二、目的：進(jìn)行一系列活動(dòng)，針對(duì)社區(qū)年輕爸爸媽媽群體展開宣傳，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到嬰幼兒教育的重要性，接受“親子教育”這個(gè)教育觀念并向家長(zhǎng)們傳播最新的科學(xué)育兒方法。同時(shí)爭(zhēng)取獲得當(dāng)?shù)孛襟w的支持，擴(kuò)大影響。

三、活動(dòng)形式和活動(dòng)內(nèi)容 ：

1．主要在選定社區(qū)內(nèi)進(jìn)行戶外圖文展示，展示孩子和家長(zhǎng)們參加親子活動(dòng)的照片和孩子們的作品展，讓家長(zhǎng)直觀的了解到參加親子教育能使孩子得到的良好教育與發(fā)展，起到吸引家長(zhǎng)和其寶寶參與的作用

2．教師和孩子現(xiàn)場(chǎng)表演

（1）起到吸引家長(zhǎng)增加現(xiàn)場(chǎng)氣氛的作用

（2）使家長(zhǎng)大開眼界，親眼目睹親子教育的內(nèi)容和孩子在活動(dòng)中獲得的發(fā)展，明白親子教育的優(yōu)越性

（3）活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)孩子和教師互動(dòng)，邀請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)帶著他們的寶寶加入到親子游戲中，讓家長(zhǎng)親自體會(huì)到親子教育的活力與魅力。

（4）同時(shí)設(shè)立現(xiàn)場(chǎng)咨詢服務(wù)，對(duì)家長(zhǎng)們?cè)诩彝ソ逃^程中遇到的問題予以悉心的幫助，對(duì)那些希望可以更多的了解親子教育的家長(zhǎng)給予更詳細(xì)的介紹，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到親子教育的重要性。

（5）現(xiàn)場(chǎng)宣傳資料發(fā)放，向家長(zhǎng)宣傳一些最新的教育理念，育兒方法，更新家長(zhǎng)的家庭教育觀念，激發(fā)家長(zhǎng)們主動(dòng)參加親子活動(dòng)，學(xué)習(xí)親子教育方法的愿望。

四、活動(dòng)評(píng)估與信息反饋 1．活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)咨詢?nèi)藬?shù) 2．現(xiàn)場(chǎng)參與人數(shù)及現(xiàn)場(chǎng)人氣

3．該社區(qū)打電話到幼兒園咨詢親子班課程情況的人數(shù) 4．該社區(qū)參加體驗(yàn)親子班課程的人數(shù)

五、考慮因素: 1.社區(qū)環(huán)境安全 2.天氣

六、具體環(huán)節(jié)安排：

活動(dòng)時(shí)間：2018.9.15或16日上午9：30——11：30 活動(dòng)地點(diǎn)：XXXX小區(qū) 活動(dòng)對(duì)象：0-3歲嬰幼兒家庭

活動(dòng)概況: 為了發(fā)揮省優(yōu)質(zhì)幼兒園的輻射示范作用，普及0-3歲嬰幼兒的家長(zhǎng)和看護(hù)人員的科學(xué)育兒知識(shí)并為其提供有質(zhì)量的科學(xué)育兒指導(dǎo)，使出生至3歲的兒童健康成長(zhǎng)。鳳凰藝術(shù)幼兒園聯(lián)合早教中心定于2018年9月15或16日安排本園資深教師走進(jìn)XXXX小區(qū)，向社區(qū)0-3歲嬰幼兒家庭共同舉辦一次公益的科學(xué)育兒知識(shí)進(jìn)社區(qū)到家庭的開放活動(dòng)。

現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)：

（一）簽到及分發(fā)早教宣傳單 負(fù)責(zé)教師：XXXXXXX

（二）早教知識(shí)咨詢區(qū)

3歲育兒咨詢區(qū)——嬰幼兒衛(wèi)生保健、心理特點(diǎn)及教養(yǎng)要點(diǎn)。主題： 生活行為習(xí)慣、入園銜接及適應(yīng)問題、早期閱讀指導(dǎo)、心理發(fā)展及個(gè)性培養(yǎng)、家庭養(yǎng)育方法指導(dǎo)、常見疾病預(yù)防、營(yíng)養(yǎng)保健等。形式：個(gè)別咨詢、互動(dòng)探討。負(fù)責(zé)教師：3人

（三）親子活動(dòng)區(qū) 負(fù)責(zé)教師：5人 活動(dòng)一：拔蘿卜（XXX老師）

活動(dòng)目的：練習(xí)腿的屈伸，用身體運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)節(jié)奏感。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、寶寶躺在地墊上當(dāng)蘿卜，家長(zhǎng)舉起寶寶的退或腳踝往斜上方邊拔邊有節(jié)奏的說：拔蘿卜，拔蘿卜，嘿喲嘿喲拔蘿卜，嘿喲嘿喲拔蘿卜，1234拔出來了。讓寶寶合著節(jié)拍反復(fù)屈伸雙腿，當(dāng)說道“拔出來了”時(shí)，就拉直寶寶的腿。

2、家長(zhǎng)從頭到腳咯吱或輕撫寶寶，就像洗蘿卜的樣子，然后親親寶寶，假裝要吃蘿卜。

活動(dòng)二：大腳和小腳（XXX老師）

活動(dòng)目的：提高寶寶腿部肌肉的力量，發(fā)展平衡能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：籃子，海洋球

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、家長(zhǎng)和寶寶相對(duì)站立，家長(zhǎng)雙手扶著寶寶腋下，并引導(dǎo)寶寶將雙腳分別踩在自己的腳面上。

2、家長(zhǎng)跨步向前走時(shí)，應(yīng)注意等寶寶的雙腳踩穩(wěn)后再走。

3、家長(zhǎng)和寶寶走到指定地取一個(gè)海洋球返回，將球運(yùn)回籃子里。

活動(dòng)三：套圈（劉綠葉）

活動(dòng)目的：發(fā)展寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：套圈3套

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶站在控制線上，從籃子里拿起一個(gè)套圈，雙手或單手將圈套在底座上，如果寶寶不會(huì)，家長(zhǎng)可以手把手的幫助寶寶，并及時(shí)的鼓勵(lì)寶寶。

活動(dòng)四：小籃接泡泡（謝佳佳 林梅生）

活動(dòng)目的：鍛煉寶寶的視覺追蹤能力和手眼協(xié)調(diào)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：泡泡水一瓶，小籃4個(gè)

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、分給寶寶人手一個(gè)小籃，老師吹泡泡，寶寶自由追逐泡泡。

2、請(qǐng)寶寶用籃子接泡泡，家長(zhǎng)注意調(diào)整寶寶間的距離，避免碰撞。

前期準(zhǔn)備工作:

1、社區(qū)宣傳海報(bào)張貼9月12日之前完成。

2、橫幅1條：XXXXXX幼兒園社區(qū)早教服務(wù)（9月10日前制作完畢，XXXXX老師負(fù)責(zé)）幼兒園條幅4條

3、早教知識(shí)宣傳單的制作（200份，XXXX三位老師負(fù)責(zé)，12月13日前完成）

4、活動(dòng)場(chǎng)地布置材料準(zhǔn)備：長(zhǎng)桌3張，凳子6張

5、社區(qū)場(chǎng)地選擇及社區(qū)工作人員聯(lián)系：王凱負(fù)責(zé)

第四篇：幼兒園早教活動(dòng)方案

幼兒園早教活動(dòng)方案

幼兒園早教活動(dòng)方案1

一、來園接待：（8：30——9：00）

操作要點(diǎn)：

熱情接待家長(zhǎng)和幼兒。主動(dòng)與家長(zhǎng)和幼兒打招呼。

觀察重點(diǎn)：

觀察幼兒情緒，及時(shí)安撫情緒低落的幼兒。

二、戶外活動(dòng)：（9：00——9：45）

活動(dòng)名稱：

追影子

活動(dòng)目標(biāo)：

讓寶寶走得更穩(wěn)更快，練習(xí)寶寶的捕捉能力和動(dòng)作的反應(yīng)能。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

陽(yáng)光明媚的上午（下雨改為捉尾巴）。

活動(dòng)地點(diǎn)：

操場(chǎng)

活動(dòng)過程：

指導(dǎo)語(yǔ)：您的寶寶已經(jīng)具備一定的奔跑能力，通過“追影子”的游戲，滿足寶寶喜歡奔跑的需求。同時(shí)在互動(dòng)中增進(jìn)您與寶寶的感情。

指導(dǎo)過程：

1、指導(dǎo)者示范

帶著寶寶一起來到操場(chǎng)。引導(dǎo)寶寶觀察自己的影子和爸爸媽媽的影子。對(duì)著影子做做動(dòng)作。引導(dǎo)寶寶追爸爸媽媽的.影子。

為了激發(fā)和保持孩子的興趣，可以拿著一個(gè)毛絨玩具或者做各種可愛的動(dòng)作，讓寶寶追著玩。

2、指導(dǎo)家長(zhǎng)

提醒家長(zhǎng)要鼓勵(lì)寶寶，對(duì)于膽小的寶寶要給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

3、個(gè)別指導(dǎo)

觀察寶寶的興趣，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

溫馨提示：觀察寶寶的興趣，利用有童趣的語(yǔ)言引導(dǎo)寶寶追趕家長(zhǎng)的影子，累了可以及時(shí)的休息。

三、生活活動(dòng)：（9：45——10：00）

操作要點(diǎn)：

提醒家長(zhǎng)為寶寶擦汗，帶寶寶小便洗手、喝水。

指導(dǎo)重點(diǎn)：

指導(dǎo)家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶嘗試自己脫衣服小便。

四、學(xué)習(xí)活動(dòng)：（10：00——10：20）

活動(dòng)名稱：

好吃的餅干

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用橡皮泥壓扁、拓印，發(fā)展寶寶精細(xì)動(dòng)作。

2、培養(yǎng)寶寶對(duì)美工活動(dòng)的興趣，發(fā)展寶寶的想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各色橡皮泥人手一份、泥工板每位寶寶一個(gè)、背景音樂《餅干歌》。

活動(dòng)地點(diǎn)：

底樓跳跳班活動(dòng)室

活動(dòng)過程：

指導(dǎo)語(yǔ)：

我們的寶寶手指已經(jīng)有了一定的力量，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的揉、搓。也有了一定的想象力。今天我們利用“做餅干”的游戲，滿足寶寶揉搓捏的需求，并進(jìn)一步促進(jìn)手部肌肉的發(fā)展和想象力的發(fā)展。

指導(dǎo)過程：

1、教師介紹活動(dòng)目標(biāo)。

2、創(chuàng)設(shè)情景：小豬嘟嘟說：寶寶們，我特別喜歡吃餅干，我吃過手指餅干，我還吃過小熊餅干呢。你們吃過什么餅干呢？能告訴我嗎？鼓勵(lì)寶寶用“我吃過XX餅干?！钡木涫秸f一說。

3、嘟嘟說：寶寶們都喜歡吃餅干，今天我們聽一首好聽的歌曲“餅干歌”。放音樂“餅干歌”，寶寶和家長(zhǎng)一起做律動(dòng)，模仿揉、團(tuán)、搓、捏等動(dòng)作。

第一遍：教師隨音樂律動(dòng)，寶寶感知音樂旋律并隨音樂簡(jiǎn)單動(dòng)作。

第二遍：教師用夸張的表情和動(dòng)作表現(xiàn)揉、團(tuán)、搓、捏的過程，帶領(lǐng)寶寶和家長(zhǎng)一起做律動(dòng)。

第三遍：親子面對(duì)面做律動(dòng)，感受音樂活動(dòng)的樂趣。

第四遍：請(qǐng)寶寶和家長(zhǎng)坐下來一起做餅干。

溫馨提示：

1、平時(shí)家長(zhǎng)在家也可以和寶寶一起經(jīng)常玩捏橡皮泥的游戲。

2、寶寶玩得熟練后還可以嘗試捏面團(tuán)等等。

五、活動(dòng)提示：（10：20——10：30）

1、總結(jié)本次活動(dòng)：我們的三次早教活動(dòng)都已經(jīng)完畢。請(qǐng)爸爸媽媽回去之后反思總結(jié)一下我們的三次活動(dòng)中寶寶的表現(xiàn)。針對(duì)這些表現(xiàn)，在家繼續(xù)進(jìn)行對(duì)寶寶的親子活動(dòng)，使寶寶得到更快的發(fā)展。

2、下次活動(dòng)的時(shí)間與地點(diǎn)：待定。

六、反思與調(diào)整：

幼兒園早教活動(dòng)方案2

一、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年xx月xx日

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園大操場(chǎng)、各班教室

三、參加人員：

全園師生及幼兒家長(zhǎng)

四、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過好玩的親子活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)所帶來的樂趣，增進(jìn)幼兒與家人之間的情感。

2、促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒園、家長(zhǎng)與幼兒、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通與交流。

3、促進(jìn)幼兒與父母或同伴共同克服困難取得勝利的精神，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神。

4、培養(yǎng)幼兒參加各種活動(dòng)的興趣，能體驗(yàn)到親子活動(dòng)的魅力。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、通知家長(zhǎng)來園參加親子活動(dòng)。

2、準(zhǔn)備活動(dòng)需要的'材料。

3、布置活動(dòng)場(chǎng)地，準(zhǔn)備獎(jiǎng)品。

六、具體活動(dòng)安排：

1、準(zhǔn)備活動(dòng)：《放相親相愛一家人》歌曲，各班到指定區(qū)域坐好。

2、園長(zhǎng)致歡迎詞，各位領(lǐng)導(dǎo)講話。

3、支持人強(qiáng)調(diào)活動(dòng)注意事項(xiàng)：

(1)、請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)中看好自己的幼兒，以免其受到意外傷害；

(2)、在活動(dòng)過程中務(wù)必遵守各項(xiàng)活動(dòng)規(guī)則；

(3)、在活動(dòng)中注意秩序，切勿擁擠；

(4)、參加活動(dòng)的小朋友都有獎(jiǎng)品

4、活動(dòng)順序:

(1)、小班(小一、小二)幼兒和家長(zhǎng)共同表演體操；

(2)、中班(中一、中二)幼兒和家長(zhǎng)共同表演體操；

(3)、大班(大一、大二)幼兒和家長(zhǎng)共同表演體操；

(4)、各班幼兒和家長(zhǎng)在帶班老師的帶領(lǐng)下，有秩序的回到教室開展手工制作活動(dòng)。

(5)各班發(fā)放活動(dòng)紀(jì)念品。

5、活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)家長(zhǎng)各自帶幼兒回家。

幼兒園早教活動(dòng)方案3

一、來園接待：（8:15——8:30）

操作要點(diǎn)：

有禮貌的鞠躬迎接，與寶寶親切打招呼。

觀察重點(diǎn)：

觀察幼兒來園的情緒，和幼兒親切互動(dòng)。

二、桌面（結(jié)構(gòu)游戲）：（8:30——9:00）

操作要點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒在桌面玩建構(gòu)游戲。

觀察重點(diǎn)：

觀察幼兒是否對(duì)玩具感興趣并能專注的拼搭。

三、自主游戲（打招呼）（9：00——9:30）

操作要點(diǎn)：

通過兒歌引導(dǎo)幼兒與教師打招呼。

觀察重點(diǎn)：

觀察幼兒是否對(duì)兒歌和問好方式感興趣。

四、生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)（9:30——10:00）

（一）生活活動(dòng)

操作要點(diǎn)：

提醒家長(zhǎng)幫助幼兒脫衣服、喝水、擦汗等。

指導(dǎo)重點(diǎn)：

1、觀察幼兒運(yùn)動(dòng)量，提醒家長(zhǎng)給幼兒擦擦汗、在背后塞條小毛巾，適當(dāng)?shù)睾赛c(diǎn)水。

2、指導(dǎo)家長(zhǎng)

（1）抱一抱幼兒，給幼兒摸摸后背，額頭。有汗的話擦一擦。

（2）適當(dāng)給幼兒喝點(diǎn)水，或者引導(dǎo)幼兒如廁。

（二）學(xué)習(xí)活動(dòng)：

活動(dòng)名稱：

小魚吹泡泡

活動(dòng)目標(biāo)：

畫泡泡，初步會(huì)用筆畫簡(jiǎn)單的形狀。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小魚簡(jiǎn)筆畫若干

活動(dòng)地點(diǎn)：

苗苗二班

活動(dòng)過程：

(包括寫明對(duì)家長(zhǎng)的提示語(yǔ))

指導(dǎo)語(yǔ)：

這個(gè)年齡段的寶寶對(duì)顏色很感興趣，對(duì)涂涂畫畫也很感興趣。這個(gè)時(shí)候引導(dǎo)他們畫畫，涂色，在畫的過程中引導(dǎo)他們正確握筆，可以起到是事半功倍的`效果，所以，我們選擇了這次畫泡泡活動(dòng)。

指導(dǎo)重點(diǎn)：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

教師示范畫泡泡：小朋友，你們看看老師在干什么？

你們看看小魚吹出來的泡泡是什么樣子的？

指導(dǎo)語(yǔ)：家長(zhǎng)可以帶著孩子一起說：圓圓的，好漂亮，有大的，有小的。

二、教師示范畫泡泡。

指導(dǎo)語(yǔ)：家長(zhǎng)可以幫助小朋友們把好看的泡泡都畫下來，我們先挑一支喜歡的顏色畫一個(gè)圓，這個(gè)圓圓的泡泡就出來了，小朋友還可以畫出大小不同的泡泡來，可以更換不同的顏色來畫泡泡，看看誰(shuí)畫的泡泡顏色又多又漂亮。畫得要圓，顏色多種，線連接要緊密，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫

三、結(jié)束活動(dòng)。

評(píng)價(jià)幼兒作品，表?yè)P(yáng)積極參加活動(dòng)的幼兒。

指導(dǎo)語(yǔ)：家長(zhǎng)可以和寶寶一起數(shù)一數(shù)小魚吹了多少泡泡。和寶寶一起說一說吹了什么顏色的泡泡。在家里面也可以和寶寶一起嘗試畫一畫泡泡。

五、戶外運(yùn)動(dòng)（情境）（10:00——10:30）

活動(dòng)名稱：

運(yùn)紙球

活動(dòng)目標(biāo)：

鍛煉寶寶手眼協(xié)調(diào)的能力，練習(xí)手臂大肌肉。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

報(bào)紙人手一張、趕棒人手一根、拱形門、奶粉桶等。

活動(dòng)地點(diǎn)：

操場(chǎng)（雨天放室內(nèi)進(jìn)行）

活動(dòng)過程：

(包括寫明對(duì)家長(zhǎng)的提示語(yǔ))

1、指導(dǎo)語(yǔ)：生活中有許多的環(huán)保廢舊材料都是可以拿來給寶寶作為游戲材料的，不僅讓寶寶得到了發(fā)展還增進(jìn)了親子間的情感。

2、人手一張報(bào)紙，請(qǐng)寶寶和家長(zhǎng)一起用報(bào)紙團(tuán)一個(gè)大紙球。并且滾一滾大紙球。

指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶一起說：團(tuán)團(tuán)團(tuán)，團(tuán)成一個(gè)大紙球。大紙球，滾滾滾。

3、環(huán)節(jié)二：看看、學(xué)學(xué)

出示小棒，將紙球運(yùn)往對(duì)面，并且趕入門洞。

指導(dǎo)語(yǔ)：小手握住小棒，小眼睛看好紙球，用力一揮，小球滾起來。

4、玩玩、樂樂

分組進(jìn)行接力賽，比一比，哪一組最先結(jié)束游戲。

指導(dǎo)語(yǔ)：家長(zhǎng)可以選用重量比較輕的球類讓幼兒練習(xí)踢球，這樣能讓幼兒踢得動(dòng)球，能感受成功的喜悅。

幼兒園早教活動(dòng)方案4

一、來園接待：（8:30——9:00）

操作要點(diǎn)：微笑相迎，熱情接待幼兒和家長(zhǎng)。

觀察重點(diǎn)：觀察幼兒來園的情緒，用擁抱來安撫幼兒。

二、戶外活動(dòng)：（9:00——9:45）

活動(dòng)名稱：小司機(jī)

活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)聽信號(hào)奔跑、后退，發(fā)展寶寶動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：套圈每人一個(gè)

活動(dòng)地點(diǎn)：室外操場(chǎng)（下雨在走廊里進(jìn)行）

活動(dòng)過程：(包括寫明對(duì)家長(zhǎng)的提示語(yǔ))

指導(dǎo)語(yǔ)：

兩歲至兩歲半的寶寶可以后退和奔跑，如果在這個(gè)階段加強(qiáng)這些動(dòng)作的練習(xí)，會(huì)對(duì)寶寶動(dòng)作發(fā)展的協(xié)調(diào)性有一定的幫助。而“小司機(jī)”的游戲就是讓寶寶在玩開汽車的過程中練習(xí)奔跑及后退的動(dòng)作，對(duì)發(fā)展他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性有一定的幫助。

指導(dǎo)重點(diǎn)：

1、指導(dǎo)者示范。

手拿套圈，一邊跑一邊念兒歌“小汽車，笛笛笛，開得快，開的慢?！备鶕?jù)寶寶運(yùn)動(dòng)量可加入后退練習(xí)：“倒車請(qǐng)注意，倒車請(qǐng)注意”一邊說一邊手拿套圈后退。

2、指導(dǎo)家長(zhǎng)。

在游戲中媽媽可以做乘客，也可以媽媽開汽車，寶寶來做乘客。爸爸在前面做紅綠燈，根據(jù)運(yùn)動(dòng)量來調(diào)控紅綠燈時(shí)間。倒車時(shí)注意腳步要穩(wěn)，以免摔跤。

溫馨提示：

1、在家里玩開汽車的.游戲時(shí)要注意寶寶的運(yùn)動(dòng)量和安全。

2、游戲中可以加入兒歌和情節(jié)，如：“小汽車，笛笛笛，開到哪里去？”“開到超市去”等。

三、生活活動(dòng)：（9:45——10:00）

操作要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒熱了在家長(zhǎng)的幫助下脫衣服、喝水、擦汗等。

指導(dǎo)重點(diǎn)：(包括寫明對(duì)家長(zhǎng)的提示語(yǔ))

1、觀察幼兒是否出汗，提醒家長(zhǎng)給幼兒擦擦汗、在背后塞條小毛巾，適當(dāng)?shù)睾赛c(diǎn)水。

2、指導(dǎo)家長(zhǎng)

（1）看看幼兒的額頭、后背有沒有出汗，給幼兒擦擦汗，或在后背塞條毛巾。

（2）可以適當(dāng)給幼兒喝點(diǎn)水。

四、學(xué)習(xí)活動(dòng)：（10:00——10:20）

活動(dòng)名稱：包糖果

活動(dòng)目標(biāo)：在剝剝、吃吃、包包糖果的過程中訓(xùn)練搓、揉、擰等一些精細(xì)動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：廢舊糖紙、廣告紙、橡皮泥，不同形狀的糖果若干

活動(dòng)地點(diǎn)：底樓早教室

活動(dòng)過程：(包括寫明對(duì)家長(zhǎng)的提示語(yǔ))

指導(dǎo)語(yǔ)：

糖果是寶寶喜歡的食品之一?！鞍枪边@個(gè)游戲讓寶寶在剝剝、吃吃、包包糖果的過程中訓(xùn)練搓、揉、擰等一些精細(xì)動(dòng)作。指導(dǎo)重點(diǎn)：

2、指導(dǎo)者示范。

出示糖紙和橡皮泥，以兒歌化的語(yǔ)言引導(dǎo)“搓一搓，團(tuán)一團(tuán)，變成一粒圓圓的糖”，然后把“糖”放在紙中間，把“糖”裹起來。引導(dǎo)寶寶邊說邊做：“滾一滾，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，擰一擰，糖糖包好了?！?/p>

2、指導(dǎo)家長(zhǎng)。

（1）家長(zhǎng)拿出不同形狀的糖果，鼓勵(lì)寶寶說說糖果的形狀，剝一剝，吃一次。

（2）引導(dǎo)寶寶把好吃的糖果剝給爸爸媽媽吃。

（3）家長(zhǎng)注意觀察寶寶的動(dòng)作，可以和寶寶一起搓揉橡皮泥，并引導(dǎo)寶寶做不同形狀的糖，包糖果時(shí)注意觀察寶寶擰的動(dòng)作。

溫馨提示：

在動(dòng)手的同時(shí)要給寶寶創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)寶寶介紹自己的成果，激發(fā)寶寶表達(dá)與表現(xiàn)的愿望。

五、活動(dòng)提示：（10:20——10:30）

這次我們進(jìn)行了兩個(gè)活動(dòng)，一個(gè)是戶外的體育活動(dòng)，一個(gè)是室內(nèi)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，第一個(gè)活動(dòng)是通過在玩開汽車的過程中練習(xí)奔跑及后退的動(dòng)作，對(duì)發(fā)展他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性有一定的幫助。第二個(gè)活動(dòng)是通過包糖果來鍛煉寶寶的手指靈活性及小肌肉群。家長(zhǎng)在家里也可以嘗試讓幼兒進(jìn)行這兩個(gè)方面的鍛煉。我們今天的活動(dòng)就到這里結(jié)束了。下次活動(dòng)時(shí)間是12月22日（星期天）上午8點(diǎn)半，在思齊幼兒園。

六、反思與調(diào)整：

幼兒園早教活動(dòng)方案5

設(shè)計(jì)思路

父親的角色在孩子的成長(zhǎng)道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán)，孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會(huì)甚少。為此，幼兒園開展了“快樂父親節(jié)”活動(dòng)，提供孩子和爸爸溝通交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子、父女間的感情。

活動(dòng)目的`

1、使幼兒知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛。

2、通過親子游戲給父子提供交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子、父女間的感情。

活動(dòng)準(zhǔn)備

歌曲錄音帶、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎(jiǎng)牌。

活動(dòng)過程

幼兒配樂朗誦：

父愛是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;

父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。

父愛同母愛一樣的無私，他不求回報(bào);

父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情。

師：在孩子們的心中,您是那么的偉大、威武，是他們心中最崇拜和尊敬的人，是他們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣!

幼兒園早教活動(dòng)方案6

一、活動(dòng)目的：

1、通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?dòng)，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗(yàn)成功、合作與交往的快樂，從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)；

2、使家長(zhǎng)在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)；通過向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

二、活動(dòng)主題：

活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)合作、展示才能、放飛夢(mèng)想

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、布置富有歡慶氣氛的`班級(jí)環(huán)境及全園周圍環(huán)境(5月30前各班創(chuàng)設(shè)慶“六一”環(huán)境，布置“六一”主題畫展，布置戶外演出環(huán)境，懸掛慶“六一”宣傳標(biāo)語(yǔ)、彩旗、舞臺(tái))。

2、以班為單位做好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備：

(1)各班各排練一個(gè)表演節(jié)目和一個(gè)集體節(jié)目，親子畫展、戶外創(chuàng)新活動(dòng)；

(2)各班布置好各班的繪畫主題和畫卷。

3、由幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

(一)活動(dòng)倡議：

1、目的：為了使幼兒能度過一個(gè)愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長(zhǎng)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵(lì)幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。

2、時(shí)間：20xx年5月30日---31日

3、對(duì)象：本園全體教師、幼兒和家長(zhǎng)。

4、辦法：通過飛信向幼兒家長(zhǎng)發(fā)出倡議引起家長(zhǎng)的重視，爭(zhēng)取全體教師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶?；顒?dòng)的配合與支持。

(二)系列活動(dòng)：

本次“六一”兒童節(jié)活動(dòng)以“幼兒體操”、“幼兒才藝展示”、“戶外小能人比賽”、“親子繪畫展”、“教師與家長(zhǎng)才藝展示”等系列活動(dòng)的形式來進(jìn)行。

五、活動(dòng)時(shí)間安排：

20xx年5月30日分別進(jìn)行兩次節(jié)目彩排；5月31日上午舉行慶“六一”活動(dòng)

六、主要負(fù)責(zé)人：

總體策劃：

節(jié)目編排：各班教師

后勤保障：

場(chǎng)地布置：

現(xiàn)場(chǎng)音響、攝像：

主持人：

七、活動(dòng)宣傳：

目的：通過新聞界的報(bào)道及廣大家長(zhǎng)的宣傳，使活動(dòng)產(chǎn)生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽(yù)度，為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應(yīng)。

時(shí)間：5月31日上午

幼兒園早教活動(dòng)方案7

活動(dòng)時(shí)間：

xx年8月19日上午8：00—11：00

參加對(duì)象：

新入園幼兒及家長(zhǎng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，幫助幼兒熟悉幼兒園及班級(jí)環(huán)境，喜歡上幼兒園。

2、消除對(duì)老師的陌生，增進(jìn)幼兒與教師間的感情。

3、讓家長(zhǎng)有效了解幼兒在園的生活環(huán)節(jié)，增進(jìn)家園間的聯(lián)系。

4、準(zhǔn)備家長(zhǎng)號(hào)碼牌。

活動(dòng)過程：

一、來園活動(dòng)（8:00—8:40）

1) 教師熱情接待幼兒及家長(zhǎng)，安排物品擺放，給幼兒戴號(hào)碼牌。

2）幼兒自主選擇桌面玩具、積木進(jìn)行自主游戲。

3）玩完后，提醒幼兒把玩具送回家。

二、自我介紹及親子律動(dòng)（8:40—9：10）

老師們先自我介紹，然后再用滾球的形式來進(jìn)行幼兒的自我介紹，球滾到哪個(gè)寶寶手里，就要站起來自我介紹。（這一環(huán)節(jié)表?yè)P(yáng)一定要多）。介紹完以后老師就帶領(lǐng)幼兒和家長(zhǎng)就做親子律動(dòng)《小太陽(yáng)》。

三、生活活動(dòng)及認(rèn)識(shí)自己的生活用品（9：10—9：40）

在老師的引導(dǎo)下，幼兒嘗試自己上廁所，自己洗手（如果能力較差的幼兒爸爸媽媽可以適當(dāng)幫助）。家長(zhǎng)帶孩子認(rèn)識(shí)自己的.杯子、毛巾、鞋子等生活用品。

四、親子游戲《袋鼠抱寶寶》（9：40—10：10）

玩法：分四隊(duì)，家長(zhǎng)站在起點(diǎn)，幼兒站在終點(diǎn)，每對(duì)親子對(duì)應(yīng)站好，家長(zhǎng)合腳跳過去抱起寶寶跑回來，以接力賽形式，快的那隊(duì)為勝。

五、組織幼兒喝水、上廁所（10：10—10：25）

六、親子小制作：心愿卡（10：25——11：00）

每對(duì)親子一份制作材料，幼兒和家長(zhǎng)一起用蠟筆進(jìn)行涂色和裝飾，裝飾完后家長(zhǎng)在卡里寫上對(duì)寶寶的希望或者祝福的話語(yǔ)，最后和寶寶一起將作品展示在教室門口的窗臺(tái)上，和一起寶寶欣賞作品，體驗(yàn)成功的快樂

幼兒園早教活動(dòng)方案8

設(shè)計(jì)意圖：

生活在美麗的杭州，孩子們經(jīng)常去各種各樣的景點(diǎn)游玩，嬉戲，中大班的孩子對(duì)家鄉(xiāng)的名勝古跡已經(jīng)逐漸積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，因此，我們結(jié)合主題《美麗的西湖》，發(fā)起親子活動(dòng)，讓孩子來當(dāng)一回“小導(dǎo)游”，與孩子一起親近西湖、了解西湖，提高觀察、表述、組織等能力。

目標(biāo)：

初步了解新西湖十景，在游戲中訓(xùn)練記憶能力、方位感知能力。

準(zhǔn)備：

“美景箱”一個(gè)，內(nèi)放西湖新十景圖。杭州景區(qū)的簡(jiǎn)圖一張，幼兒在活動(dòng)前已認(rèn)識(shí)了西湖新十景。

對(duì)象：

班級(jí)教師、孩子與家長(zhǎng)

地點(diǎn)：

班級(jí)活動(dòng)室

玩法：

1、利用圖片快速請(qǐng)幼兒集體復(fù)習(xí)一遍西湖新十景的名稱，并且教師按大致的地圖位置放置于杭州景區(qū)圖。

2、游戲：哪里的風(fēng)景少了。教師從杭州景區(qū)圖上任意取下其中的一張景點(diǎn)圖片，請(qǐng)幼兒找出少了什么景點(diǎn)。幼兒說出后，請(qǐng)家長(zhǎng)把它放到地圖的老位置。并隨著游戲的.進(jìn)行，逐步增加隱藏圖片的數(shù)量，直至沒有圖片，完全請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起在圖上找到相應(yīng)的大概位置。

3、游戲：我是西湖“小導(dǎo)游”。將操作圖片放入“美景箱”，以小組為單位進(jìn)行競(jìng)賽游戲，請(qǐng)五個(gè)幼兒同時(shí)從“美景箱”里各摸出一張圖片并說出自己所摸圖片的十景名稱，說對(duì)后由家長(zhǎng)快速將圖片擺放到地圖上相應(yīng)的位置，以速度的快慢決出一、二、三名，(每一個(gè)家庭應(yīng)委派一名其他家長(zhǎng)作裁判，決定準(zhǔn)確程度，如果錯(cuò)了就算淘汰)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)獎(jiǎng)。

幼兒園早教活動(dòng)方案9

一、晨間接待，向長(zhǎng)介紹一些事宜。

1、熱情的接待寶寶和長(zhǎng)，有禮貌的和寶寶打招呼，并向長(zhǎng)介紹自己和其他幾位老師。

2、向長(zhǎng)介紹活動(dòng)場(chǎng)所，如衛(wèi)生間、游戲區(qū)，讓他們熟悉一下。

3、提出玩玩具的注意事項(xiàng)，重點(diǎn)就是讓長(zhǎng)協(xié)助培養(yǎng)孩子在玩玩具過程中學(xué)會(huì)分享；讓寶寶知道早教中心的玩具要只有在早教中心可以玩，再喜也不可以帶到里去；讓寶寶從小學(xué)會(huì)整理玩具，玩好后要放回原處，掉地上的玩具要撿起來等等。

二、活動(dòng)前向長(zhǎng)說明一些需注意的情況

1、請(qǐng)各位長(zhǎng)穿平底鞋、運(yùn)動(dòng)鞋之類的鞋子，不要穿高跟鞋，謹(jǐn)防踩到寶寶的小腳，注意安全。

2、在活動(dòng)前，請(qǐng)各位長(zhǎng)將手機(jī)調(diào)制振動(dòng)或者靜音，保持安靜。

3、在活動(dòng)中，請(qǐng)長(zhǎng)之間不要隨意交流，若需和寶寶講話（請(qǐng)湊著寶寶耳朵輕輕地說）。

4、在活動(dòng)中，請(qǐng)長(zhǎng)不要任意給寶寶吃東西，避免造成寶寶注意力不集中。

三、親子活動(dòng)一

寶寶，你好（社會(huì)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)寶寶熟悉新環(huán)境，消除陌生感，認(rèn)識(shí)更多的寶寶。

2、通過互動(dòng)、交流，引導(dǎo)寶寶初步學(xué)說《寶寶，你好》。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

仿真娃娃一個(gè)。

活動(dòng)過程：

（一）請(qǐng)長(zhǎng)帶寶寶面向老師盤腿坐成一個(gè)半圓請(qǐng)寶寶坐在長(zhǎng)的前面。

教師解說：這樣做呢方便我們和寶寶進(jìn)行交流，長(zhǎng)也可以隨時(shí)看護(hù)好孩子。

（二）和寶寶互相好，簡(jiǎn)單的自我介紹。

1、老師和寶寶一起拍拍手（可多拍幾次）。

教師解說：這樣做是讓寶寶能夠安靜下來，吸引寶寶的注意力。

2、老師面帶微笑，親切的自我介紹：大好，我是馬老師。寶寶，請(qǐng)你也來自我介紹一下，你的名字是什么呢？（老師逐一來到寶寶身邊，讓寶寶學(xué)說：“我是×××”）

教師解說：請(qǐng)長(zhǎng)盡量讓孩子站起來鼓勵(lì)寶寶簡(jiǎn)單自我介紹一下。

3、老師出示仿真娃娃

（1）老師說：“寶寶，今天老師還請(qǐng)來了一位小客人，我們看看是誰(shuí)呢？”

（2）（拿起仿真娃娃的手）說：“大好，我是紅紅”，寶寶，請(qǐng)你們也來和紅紅打聲招呼吧，引導(dǎo)寶寶學(xué)說：“紅紅，你好。”

（3）老師說：“哪個(gè)寶寶愿意過來和紅紅抱一抱，打聲招呼，介紹一下自己的名字呢？”（盡量鼓勵(lì)寶寶大膽的向前和紅紅有禮貌的打招呼，消除陌生感。）

長(zhǎng)指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、這個(gè)環(huán)節(jié)主要是幫助寶寶熟悉新環(huán)境，消除陌生感的，認(rèn)識(shí)更多的寶寶，初步感受集體感，培養(yǎng)寶寶的社交能力，鍛煉寶寶的膽量。

2、如果長(zhǎng)帶寶寶去外面，也可以請(qǐng)寶寶勇敢的和小伙伴、親戚朋友等有禮

貌的打招呼，不斷提高寶寶的語(yǔ)言表達(dá)能力。

三、區(qū)域活動(dòng)

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、提醒長(zhǎng)帶寶寶小便、喝水。

2、提醒長(zhǎng)活動(dòng)結(jié)束后帶寶寶在室內(nèi)玩玩具，玩玩具時(shí)讓寶寶知道什么玩具放在什么地方，玩好后，放回原處，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3、老師與個(gè)別寶寶長(zhǎng)進(jìn)行交流，了解寶寶的一些基本情況。

四、親子活動(dòng)二

太陽(yáng)咪咪笑（模仿操）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道模仿操兒歌的內(nèi)容。

2、會(huì)聽著音樂學(xué)做模仿操。

3、積極參與活動(dòng)，愛做模仿操。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《太陽(yáng)咪咪笑》音帶和錄音機(jī)、相關(guān)圖片（如：太陽(yáng)、自行車、汽車、飛機(jī)、火車）。

活動(dòng)過程：

1、老師完整念模仿操兒歌。

老師邊做動(dòng)作邊念兒歌內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)模仿操兒歌。

（1）出示太陽(yáng)的圖片。

老師說：“寶寶，你們看，這是誰(shuí)啊，太陽(yáng)怎么了??？”（老師邊念兒歌“太陽(yáng)咪咪笑，看我起得早”邊做咪咪笑的動(dòng)作并請(qǐng)寶寶一起學(xué)著做）

教師解說：請(qǐng)長(zhǎng)將寶寶的食指放在臉頰兩邊成笑臉，向上升。

（2）出示自行車圖片

老師說：“這是什么呀？”（老師邊念兒歌“騎上自行車，真呀真快樂”邊做騎自行車的動(dòng)作并請(qǐng)寶寶一起學(xué)著做）

教師解說：請(qǐng)長(zhǎng)幫助寶寶握拳向前成騎自行車，臉帶微笑。

（3）出示汽車、飛機(jī)圖片，方法同上。

教師解說：“開起小汽車，笛笛笛笛叫”（雙手成握汽車盤狀來回轉(zhuǎn)動(dòng)，嘴巴發(fā)笛笛聲。）“開起小飛機(jī)，飛呀飛得高”（側(cè)平舉身體向兩邊擺動(dòng)，成開飛機(jī)的樣子。）

（4）學(xué)習(xí)小火車時(shí)，請(qǐng)長(zhǎng)參與，和寶寶一起圍成圈圈開火車。最后“火車到站了”，要引導(dǎo)寶寶把車開到自己的位置上

教師解說請(qǐng)長(zhǎng)提醒寶寶學(xué)習(xí)跟著其他人開火車，培養(yǎng)寶寶游戲的秩序感。

3、聽錄音，長(zhǎng)和寶寶一起圍成圓圈，學(xué)做模仿操若干遍。

兒歌：

太陽(yáng)咪咪笑，看我起得早。（食指放在臉頰兩邊成笑臉，向上升）

騎上自行車，真呀真快樂。（握拳向前成騎自行，臉帶微笑）

太陽(yáng)咪咪笑，看我起得早，（動(dòng)作同前）

開起小汽車，笛笛笛笛叫。（雙手成握汽車盤狀來回轉(zhuǎn)動(dòng)，嘴巴發(fā)笛笛聲） 太陽(yáng)咪咪笑，看我起得早，（動(dòng)作同前）

開起小飛機(jī)，飛呀飛得高。（側(cè)平舉身體向兩邊擺動(dòng)，成開飛機(jī)狀） 太陽(yáng)咪咪笑，看我起得早，（動(dòng)作同前）

開起小火車，轟隆轟隆跑，（握拳放胸前來回轉(zhuǎn)動(dòng)，嘴巴發(fā)嗚聲）

嗚——火車到站了！

嗚——

長(zhǎng)指導(dǎo)要點(diǎn)：

告訴長(zhǎng)這套操以后就作為早操來做，請(qǐng)長(zhǎng)回去以后繼續(xù)教寶寶學(xué)做這套早操，具體動(dòng)作可以參考《長(zhǎng)指導(dǎo)要點(diǎn)》上的說明。

五、結(jié)束、離園活動(dòng)

1、給長(zhǎng)發(fā)放當(dāng)天學(xué)習(xí)材料，讓長(zhǎng)了解活動(dòng)的.目標(biāo)。

2、請(qǐng)長(zhǎng)填《受育寶寶檔案》，并介紹一些以后上課的事宜。

3、引導(dǎo)寶寶逐一和老師說“再見”，培養(yǎng)寶寶養(yǎng)成有禮貌的習(xí)慣。

第二次活動(dòng)方案

一、晨間接待：

1、熱情的接待每一個(gè)寶寶，與寶寶打招呼。

2、鼓勵(lì)寶寶自己帶上鞋套進(jìn)教室，找到名字牌將其套進(jìn)自己的脖子里。

3、鼓勵(lì)寶寶進(jìn)教室中自主選擇玩具進(jìn)行玩，鼓勵(lì)寶寶與同伴交流、合作玩玩具。

4、提醒寶寶將玩具送回原來的地方，活動(dòng)前做好喝水、小便等

二、親子活動(dòng)一

小手拍拍（兒歌）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會(huì)兒歌，喜跟老師一起邊念兒歌邊做動(dòng)作。

2、能夠根據(jù)圖片提示，在老師留白處，主動(dòng)說出動(dòng)詞。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

與兒歌相對(duì)應(yīng)動(dòng)作圖片四張，分別為伸出來的小手、高舉的小手、交叉的小手、空白圖片（表示藏起來了）。

活動(dòng)過程：

老師帶領(lǐng)幼兒一起做模仿操“太陽(yáng)咪咪笑”。邊聽音樂邊做動(dòng)作兩遍。

（一）老師示兒歌兩遍。

師：寶寶，看老師的手在干什么？老師邊念兒歌邊做動(dòng)作兩遍。

（二）邊做動(dòng)作邊學(xué)習(xí)兒歌。

1、讓寶寶分句跟著老師學(xué)習(xí)。

師：寶寶們，和老師一起來說說做做。

2、完整邊做動(dòng)作邊念兒歌。

師：寶寶們，你們會(huì)念了嗎？跟老師連起來念一念。

長(zhǎng)指導(dǎo)：請(qǐng)長(zhǎng)一起和老師一起念，讓長(zhǎng)的行為帶動(dòng)寶寶也跟著念。

（三）看圖片完整念兒歌。

師：寶寶，快看，跟老師一起來念一念，念到藏起來前，寶寶小手怎樣了。然后接著念下去。

讓寶寶到前面來表演。

附：兒歌

小手小手拍拍

小手小手拍拍，我的小手伸出來。

小手小手拍拍，我的小手舉起來。

小手小手拍拍，我的小手抱起來。

小手小手拍拍，我的小手藏起來。

長(zhǎng)指導(dǎo)要點(diǎn)：

這是一首非常好的親子游戲兒歌，兒歌朗朗上口的節(jié)奏及整齊的句式，可讓寶寶感受到語(yǔ)言的優(yōu)美，并通過學(xué)念兒歌，鍛煉寶寶的語(yǔ)言表達(dá)能力。邊念兒歌邊做動(dòng)作是為了吸引寶寶學(xué)念兒歌的興趣。回后長(zhǎng)可以和寶寶繼續(xù)念念兒歌并做做動(dòng)作。

三、區(qū)域活動(dòng)

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1認(rèn)識(shí)不同區(qū)域，喜自主進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。

2、特別是圖書角區(qū)域，重點(diǎn)指導(dǎo)孩子看書習(xí)慣，讓幼兒喜閱讀。

3、針對(duì)喜搶玩具的寶寶老師應(yīng)該及時(shí)糾正不正確的習(xí)慣。

4、鼓勵(lì)長(zhǎng)與孩子一起玩玩。

四、親子活動(dòng)二

拉個(gè)圓圈走走（音樂游戲）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、寶寶能隨音樂走圓圈，能做蹲下、站好等動(dòng)作。

2、學(xué)習(xí)聽指令做動(dòng)作，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《拉個(gè)圓圈走走》磁帶、錄音機(jī)

活動(dòng)過程：

1、請(qǐng)長(zhǎng)、寶寶一起和老師圍成圓圈，沿著順時(shí)針走一走，讓寶寶感受圓圈走的方法。寶寶走時(shí)，老師用語(yǔ)言提示：拉個(gè)圓圈走走。

2、配班老師彈琴，帶班老師邊唱邊帶領(lǐng)寶寶們走。最后一句有站好、蹲下、踢腿、叉腰等，每個(gè)動(dòng)作連續(xù)做兩遍。

師：寶寶們，我們邊走邊聽好老師在唱什么？

3、聽磁帶音樂來玩游戲。

師：我們來聽錄音機(jī)的音樂玩游戲吧，看誰(shuí)能聽懂老師在說什么？

長(zhǎng)指導(dǎo)：在句末要做動(dòng)作的時(shí)候?qū)殞毧赡芤粫r(shí)反應(yīng)不過來，需要長(zhǎng)幫助寶寶，讓寶寶完成。

長(zhǎng)指導(dǎo)要點(diǎn)：

此音樂活動(dòng)主要讓幼兒感受音樂游戲帶個(gè)寶寶的快樂，讓寶寶喜音樂游戲?；睾箝L(zhǎng)可以和寶寶繼續(xù)玩一玩這個(gè)游戲，玩的時(shí)候長(zhǎng)要把歌曲唱出來。

五、結(jié)束、離園活動(dòng)

1、請(qǐng)長(zhǎng)填《受育寶寶檔案》，請(qǐng)介紹一些以后上課的事宜。

2、引導(dǎo)寶寶逐一和老師說“再見”，培養(yǎng)寶寶養(yǎng)成有禮貌的習(xí)慣。

第三次活動(dòng)方案

一、晨間接待

1、熱情的接待每一位寶寶，與寶寶有禮貌的打招呼。開窗通風(fēng)，保持活動(dòng)室內(nèi)空氣清新。

2、鼓勵(lì)寶寶自己帶上鞋套進(jìn)活動(dòng)室，找到名字牌將其套進(jìn)自己的脖子里。

3、鼓勵(lì)寶寶進(jìn)教室后自主選擇玩具進(jìn)行玩，并與同伴交流、合作玩玩具。

4、提醒長(zhǎng)和寶寶一起將玩具送回原來的地方，活動(dòng)前做好喝水、小便等。

5、與個(gè)別寶寶長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，深入的了解寶寶的情況。

二、親子活動(dòng)一

方寶寶和圓寶寶（數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)圖形）

（一）活動(dòng)目標(biāo)

1、通過看一看、說一說，認(rèn)識(shí)紅、黃兩色。

2、能初步感知兩種形狀（方形和圓形）。

3、對(duì)數(shù)學(xué)游戲有一定的興趣。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備

1、兩種顏色（紅、黃）的正方形和圓形紙片各若干；

2、紅色、黃色小籃若干；

3、圓罐子和方罐子各一個(gè)（作為圖形寶寶的）。

（三）活動(dòng)過程

1、教師出示圓形和正方形，讓寶寶說出兩種顏色，并認(rèn)識(shí)形狀。

（1）先出示黃色圓形紙片

老師說：“寶寶，今天老師請(qǐng)來了兩位小客人，我們先看看這位小客人是什么樣子的啊？”“它是什么顏色的呢？”

（2）再出示紅色正方形紙片

老師說：“那這個(gè)小客人是什么樣子的呢？”“什么顏色的呢？”

教師解說：請(qǐng)長(zhǎng)可以湊到寶寶的耳朵邊輕輕的說，幫助寶寶了解這兩種形狀。

2、游戲：“誰(shuí)和我們做游戲”。

（1）教師準(zhǔn)備一部分紅黃兩色的圖形，先和大一起說出名稱。

老師說：“馬老師這里還有一些圖形寶寶，我們一起來認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)吧。”

（2）請(qǐng)寶寶按顏色分類，分別放入紅黃小籃。

老師說：“方寶寶和圓寶寶跟我們一起做游戲呢，你們把它們找出來好嗎？”

（3）教師一個(gè)一個(gè)來到寶寶身邊，請(qǐng)寶寶按要求找出紅、黃寶寶。

老師說：“紅寶寶、紅寶寶快出來；黃寶寶、黃寶寶快出來?！睂殞毬犚蠓诸?。

教師解說：長(zhǎng)可以幫助寶寶一起玩一玩這個(gè)游戲，鞏固寶寶對(duì)于顏色的認(rèn)識(shí)。

（4）給每位長(zhǎng)提供一些圖片，請(qǐng)長(zhǎng)說出名稱，寶寶在長(zhǎng)的提示下分別找出相應(yīng)的圖形。（長(zhǎng)：方寶寶、方寶寶快出來；圓寶寶、圓寶寶快出來。）

3、送圖形寶寶回。

放置好四個(gè)：紅色圓形寶寶、紅色方形寶寶、黃色圓形寶寶、黃色方形寶寶。請(qǐng)孩子把剛才和長(zhǎng)一起分出的方形和圓形寶寶分別送到前面的里。

教師解說：如果寶寶有困難，長(zhǎng)可以幫助寶寶一起找一找，說一說。 長(zhǎng)指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、這次活動(dòng)有兩個(gè)目標(biāo)，一個(gè)是認(rèn)識(shí)紅、黃兩色，一個(gè)是感知方形和圓形，我們是通過兩次分類逐步遞進(jìn)從而讓寶寶掌握了知識(shí)。通過根據(jù)顏色不同來進(jìn)行分類的游戲，可以鞏固孩子對(duì)色彩的認(rèn)知與表達(dá)。長(zhǎng)可以通過這樣的游戲教會(huì)寶寶區(qū)分圓形和方形，讓寶寶在游戲中學(xué)到知識(shí)。

2、長(zhǎng)在中可以利用生活中寶寶經(jīng)常接觸的方形和圓形物體讓寶寶分辨，使寶寶進(jìn)一步感知方形和圓形。

三、區(qū)域活動(dòng)

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、教育寶寶在游戲中學(xué)用禮貌用語(yǔ)，和同伴大膽、友好的交往、不爭(zhēng)搶玩具。

2、提醒寶寶及時(shí)盥洗、喝水。

幼兒園早教活動(dòng)方案10

一、來園接待：（8:15——8:30）

操作要點(diǎn)：有禮貌的鞠躬迎接，與寶寶親切打招呼。

觀察重點(diǎn)：觀察幼兒來園的情緒，和幼兒親切互動(dòng)。

二、桌面（結(jié)構(gòu)游戲）：（8:30——9:00）

操作要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在桌面玩建構(gòu)游戲。

觀察重點(diǎn)：觀察幼兒是否對(duì)玩具感興趣并能專注的拼搭。

三、自主游戲（打招呼）（9：00——9:30）

操作要點(diǎn)：通過兒歌引導(dǎo)幼兒與教師打招呼。

觀察重點(diǎn)：觀察幼兒是否對(duì)兒歌和問好方式感興趣。

四、生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)（9:30——10:00）

（一）生活活動(dòng)

操作要點(diǎn)：提醒家長(zhǎng)幫助幼兒脫衣服、喝水、擦汗等。

指導(dǎo)重點(diǎn)：

1、觀察幼兒運(yùn)動(dòng)量，提醒家長(zhǎng)給幼兒擦擦汗、在背后塞條小毛巾，適當(dāng)?shù)睾赛c(diǎn)水。

2、指導(dǎo)家長(zhǎng)

（1）抱一抱幼兒，給幼兒摸摸后背，額頭。有汗的話擦一擦。

（2）適當(dāng)給幼兒喝點(diǎn)水，或者引導(dǎo)幼兒如廁。

（二）學(xué)習(xí)活動(dòng)：

活動(dòng)名稱：小魚吹泡泡

活動(dòng)目標(biāo)：畫泡泡，初步會(huì)用筆畫簡(jiǎn)單的形狀。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小魚簡(jiǎn)筆畫若干

活動(dòng)地點(diǎn)：苗苗二班

活動(dòng)過程：(包括寫明對(duì)家長(zhǎng)的提示語(yǔ))

指導(dǎo)語(yǔ)：

這個(gè)年齡段的寶寶對(duì)顏色很感興趣，對(duì)涂涂畫畫也很感興趣。這個(gè)時(shí)候引導(dǎo)他們畫畫，涂色，在畫的'過程中引導(dǎo)他們正確握筆，可以起到是事半功倍的效果，所以，我們選擇了這次畫泡泡活動(dòng)。

指導(dǎo)重點(diǎn)：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

教師示范畫泡泡：小朋友，你們看看老師在干什么？

你們看看小魚吹出來的泡泡是什么樣子的？

指導(dǎo)語(yǔ)：家長(zhǎng)可以帶著孩子一起說：圓圓的，好漂亮，有大的，有小的。

二、教師示范畫泡泡。

指導(dǎo)語(yǔ)：家長(zhǎng)可以幫助小朋友們把好看的泡泡都畫下來，我們先挑一支喜歡的顏色畫一個(gè)圓，這個(gè)圓圓的泡泡就出來了，小朋友還可以畫出大小不同的泡泡來，可以更換不同的顏色來畫泡泡，看看誰(shuí)畫的泡泡顏色又多又漂亮。畫得要圓，顏色多種，線連接要緊密，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫

三、結(jié)束活動(dòng)。

評(píng)價(jià)幼兒作品，表?yè)P(yáng)積極參加活動(dòng)的幼兒。

指導(dǎo)語(yǔ)：家長(zhǎng)可以和寶寶一起數(shù)一數(shù)小魚吹了多少泡泡。和寶寶一起說一說吹了什么顏色的泡泡。在家里面也可以和寶寶一起嘗試畫一畫泡泡。

五、戶外運(yùn)動(dòng)（情境）（10:00——10:30）

活動(dòng)名稱：運(yùn)紙球

活動(dòng)目標(biāo)：鍛煉寶寶手眼協(xié)調(diào)的能力，練習(xí)手臂大肌肉。

活動(dòng)準(zhǔn)備：報(bào)紙人手一張、趕棒人手一根、拱形門、奶粉桶等。

活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)（雨天放室內(nèi)進(jìn)行）

活動(dòng)過程：(包括寫明對(duì)家長(zhǎng)的提示語(yǔ))

1、指導(dǎo)語(yǔ)：生活中有許多的環(huán)保廢舊材料都是可以拿來給寶寶作為游戲材料的，不僅讓寶寶得到了發(fā)展還增進(jìn)了親子間的情感。

2、人手一張報(bào)紙，請(qǐng)寶寶和家長(zhǎng)一起用報(bào)紙團(tuán)一個(gè)大紙球。并且滾一滾大紙球。

指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶一起說：團(tuán)團(tuán)團(tuán)，團(tuán)成一個(gè)大紙球。大紙球，滾滾滾。

3、環(huán)節(jié)二：看看、學(xué)學(xué)

出示小棒，將紙球運(yùn)往對(duì)面，并且趕入門洞。

指導(dǎo)語(yǔ)：小手握住小棒，小眼睛看好紙球，用力一揮，小球滾起來。

4、玩玩、樂樂

分組進(jìn)行接力賽，比一比，哪一組最先結(jié)束游戲。

指導(dǎo)語(yǔ)：家長(zhǎng)可以選用重量比較輕的球類讓幼兒練習(xí)踢球，這樣能讓幼兒踢得動(dòng)球，能感受成功的喜悅。

幼兒園早教活動(dòng)方案11

一、來園接待：

（8：30——9：00）

操作要點(diǎn)：熱情接待家長(zhǎng)和幼兒。主動(dòng)與家長(zhǎng)和幼兒打招呼。

觀察重點(diǎn)：觀察幼兒情緒，及時(shí)安撫情緒低落的幼兒。

二、戶外活動(dòng)：

（9：00——9：45）

活動(dòng)名稱：追影子

活動(dòng)目標(biāo)：讓寶寶走得更穩(wěn)更快，練習(xí)寶寶的捕捉能力和動(dòng)作的反應(yīng)能。

活動(dòng)準(zhǔn)備：陽(yáng)光明媚的上午（下雨改為捉尾巴）。

活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)

活動(dòng)過程：

*語(yǔ)：您的寶寶已經(jīng)具備一定的奔跑能力，通過“追影子”的游戲，滿足寶寶喜歡奔跑的需求。同時(shí)在互動(dòng)中增進(jìn)您與寶寶的感情。

*指導(dǎo)過程：

1、指導(dǎo)者示范

帶著寶寶一起來到操場(chǎng)。引導(dǎo)寶寶觀察自己的影子和爸爸媽媽的影子。對(duì)著影子做做動(dòng)作。引導(dǎo)寶寶追爸爸媽媽的影子。

為了激發(fā)和保持孩子的興趣，可以拿著一個(gè)毛絨玩具或者做各種可愛的動(dòng)作，讓寶寶追著玩。

2、指導(dǎo)家長(zhǎng)

提醒家長(zhǎng)要鼓勵(lì)寶寶，對(duì)于膽小的寶寶要給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

3、個(gè)別指導(dǎo)

觀察寶寶的興趣，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

溫馨提示：觀察寶寶的興趣，利用有童趣的語(yǔ)言引導(dǎo)寶寶追趕家長(zhǎng)的影子，累了可以及時(shí)的休息。

三、生活活動(dòng)：

（9：45——10：00）

操作要點(diǎn)：提醒家長(zhǎng)為寶寶擦汗，帶寶寶小便洗手、喝水。

指導(dǎo)重點(diǎn)：指導(dǎo)家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶嘗試自己脫衣服小便。

四、學(xué)習(xí)活動(dòng)：

（10：00——10：20）

活動(dòng)名稱：好吃的

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用橡皮泥壓扁、拓印，發(fā)展寶寶精細(xì)動(dòng)作。

2、培養(yǎng)寶寶對(duì)美工活動(dòng)的興趣，發(fā)展寶寶的想象力

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各色橡皮泥人手一份、泥工板每位寶寶一個(gè)、背景音樂《餅干歌》。

活動(dòng)地點(diǎn)：底樓跳跳班活動(dòng)室

活動(dòng)過程：

*指導(dǎo)語(yǔ)：

我們的寶寶手指已經(jīng)有了一定的力量，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的揉、搓。也有了一定的想象力。今天我們利用“做餅干”的游戲，滿足寶寶揉搓捏的需求，并進(jìn)一步促進(jìn)手部肌肉的'發(fā)展和想象力的發(fā)展。

*指導(dǎo)過程：

1、教師介紹活動(dòng)目標(biāo)。

2、創(chuàng)設(shè)情景：小豬嘟嘟說：寶寶們，我特別喜歡吃餅干，我吃過手指餅干，我還吃過小熊餅干呢。你們吃過什么餅干呢？能告訴我嗎？鼓勵(lì)寶寶用“我吃過XX餅干?！钡木涫秸f一說。

3、嘟嘟說：寶寶們都喜歡吃餅干，今天我們聽一首好聽的歌曲“餅干歌”。放音樂“餅干歌”，寶寶和家長(zhǎng)一起做律動(dòng)，模仿揉、團(tuán)、搓、捏等動(dòng)作。

第一遍：教師隨音樂律動(dòng)，寶寶感知音樂旋律并隨音樂簡(jiǎn)單動(dòng)作。

第二遍：教師用夸張的表情和動(dòng)作表現(xiàn)揉、團(tuán)、搓、捏的過程，帶領(lǐng)寶寶和家長(zhǎng)一起做律動(dòng)。

第三遍：親子面對(duì)面做律動(dòng)，感受音樂活動(dòng)的樂趣。

第四遍：請(qǐng)寶寶和家長(zhǎng)坐下來一起做餅干。

溫馨提示：1、平時(shí)家長(zhǎng)在家也可以和寶寶一起經(jīng)常玩捏橡皮泥的游戲。

2、寶寶玩得熟練后還可以嘗試捏面團(tuán)等等。

五、活動(dòng)提示：

（10：20——10：30）

1、總結(jié)本次活動(dòng)：我們的三次早教活動(dòng)都已經(jīng)完畢。請(qǐng)爸爸媽媽回去之后反思總結(jié)一下我們的三次活動(dòng)中寶寶的表現(xiàn)。針對(duì)這些表現(xiàn)，在家繼續(xù)進(jìn)行對(duì)寶寶的親子活動(dòng)，使寶寶得到更快的發(fā)展。

2、下次活動(dòng)的時(shí)間與地點(diǎn)：待定。

六、反思與調(diào)整：

幼兒園早教活動(dòng)方案12

設(shè)計(jì)意圖：

杭州歷史博物館位于吳山山麓，是展示城市整體歷史文化和鄉(xiāng)土風(fēng)貌的大型博物館，館內(nèi)陳列了杭州從五千多年前的新石器時(shí)代到近代的各類文物和作品。其中還有從古到今的名人畫像和照片，有蘇東坡，于謙，畢升、沈括、錢學(xué)森等等，他們?yōu)楹贾葑龀隽撕芏嗟?貢獻(xiàn)。為了讓孩子們更加了解自己生活的這座美麗城市和它悠久的人文歷史，因此我們組織了題為“沐和煦陽(yáng)光，游歷史長(zhǎng)河”的親子活動(dòng)。

目標(biāo)：

對(duì)參觀活動(dòng)感興趣，了解自己喜歡的名人故事。

準(zhǔn)備：

相機(jī)

對(duì)象：

活動(dòng)由教師發(fā)起，家長(zhǎng)自愿報(bào)名。

地點(diǎn)：

杭州歷史博物館

玩法：

1、家長(zhǎng)、幼兒、和老師在歷史博物館講解員的帶領(lǐng)下參觀博物館，家長(zhǎng)注意引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)了解杭州歷史上一些名人，了解他們?yōu)楹贾葑龀瞿男┴暙I(xiàn)。

2、尋找自己最喜歡的名人故事，主動(dòng)了解。

3、游戲：猜猜我是誰(shuí)。參觀結(jié)束后，請(qǐng)孩子們相繼用肢體動(dòng)作(可邀請(qǐng)父母配合)，模仿自己最喜歡的名人的事跡，讓其他家庭猜，比比誰(shuí)模仿的最像。

第五篇：幼兒園早教活動(dòng)方案

幼兒園早教活動(dòng)方案

幼兒園早教活動(dòng)方案

一、來園接待：（8:30——9:00）

操作要點(diǎn)：熱情接待家長(zhǎng)和幼兒。主動(dòng)與家長(zhǎng)和幼兒打招呼。

觀察重點(diǎn)：觀察幼兒情緒，及時(shí)安撫情緒低落的幼兒。

二、戶外活動(dòng)：（9:00——9:45）

活動(dòng)名稱：追影子

活動(dòng)目標(biāo)：讓寶寶走得更穩(wěn)更快，練習(xí)寶寶的捕捉能力和動(dòng)作的反應(yīng)能。

活動(dòng)準(zhǔn)備：陽(yáng)光明媚的上午（下雨改為捉尾巴）。

活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)

活動(dòng)過程：

* 指導(dǎo)語(yǔ)： 您的寶寶已經(jīng)具備一定的奔跑能力，通過“追影子”的游戲，滿足寶寶喜歡奔跑的需求。同時(shí)在互動(dòng)中增進(jìn)您與寶寶的感情。

* 指導(dǎo)過程：

1、指導(dǎo)者示范

帶著寶寶一起來到操場(chǎng)。引導(dǎo)寶寶觀察自己的影子和爸爸媽媽的影子。對(duì)著影子做做動(dòng)作。引導(dǎo)寶寶追爸爸媽媽的影子。

為了激發(fā)和保持孩子的興趣，可以拿著一個(gè)毛絨玩具或者做各種可愛的動(dòng)作，讓寶寶追著玩。

2、指導(dǎo)家長(zhǎng)

提醒家長(zhǎng)要鼓勵(lì)寶寶，對(duì)于膽小的寶寶要給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

3、個(gè)別指導(dǎo)

觀察寶寶的興趣，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

溫馨提示：觀察寶寶的興趣，利用有童趣的語(yǔ)言引導(dǎo)寶寶追趕家長(zhǎng)的影子，累了可以及時(shí)的休息。

三、生活活動(dòng)：（9:45——10:00）

操作要點(diǎn)：提醒家長(zhǎng)為寶寶擦汗，帶寶寶小便洗手、喝水。

指導(dǎo)重點(diǎn)：指導(dǎo)家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶嘗試自己脫衣服小便。

四、學(xué)習(xí)活動(dòng)：（10:00——10:20）

活動(dòng)名稱：好吃的餅干

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用橡皮泥壓扁、拓印，發(fā)展寶寶精細(xì)動(dòng)作。

2、培養(yǎng)寶寶對(duì)美工活動(dòng)的興趣，發(fā)展寶寶的想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各色橡皮泥人手一份、泥工板每位寶寶一個(gè)、背景音樂《餅干歌》。

活動(dòng)地點(diǎn)：底樓跳跳班活動(dòng)室

活動(dòng)過程：

* 指導(dǎo)語(yǔ)：

我們的寶寶手指已經(jīng)有了一定的力量，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的揉、搓。也有了一定的想象力。今天我們利用“做餅干”的游戲，滿足寶寶揉搓捏的需求，并進(jìn)一步促進(jìn)手部肌肉的發(fā)展和想象力的發(fā)展。

* 指導(dǎo)過程：

1、教師介紹活動(dòng)目標(biāo)。

2、創(chuàng)設(shè)情景：小豬嘟嘟說：寶寶們，我特別喜歡吃餅干，我吃過手指餅干，我還吃過小熊餅干呢。你們吃過什么餅干呢？能告訴我嗎？鼓勵(lì)寶寶用“我吃過XX餅干?！钡木涫秸f一說。

3、嘟嘟說：寶寶們都喜歡吃餅干，今天我們聽一首好聽的歌曲 “餅干歌”。放音樂“餅干歌”，寶寶和家長(zhǎng)一起做律動(dòng)，模仿揉、團(tuán)、搓、捏等動(dòng)作。

第一遍：教師隨音樂律動(dòng)，寶寶感知音樂旋律并隨音樂簡(jiǎn)單動(dòng)作。

第二遍：教師用夸張的表情和動(dòng)作表現(xiàn)揉、團(tuán)、搓、捏的過程，帶領(lǐng)寶寶和家長(zhǎng)一起做律動(dòng)。

第三遍：親子面對(duì)面做律動(dòng)，感受音樂活動(dòng)的樂趣。

第四遍：請(qǐng)寶寶和家長(zhǎng)坐下來一起做餅干。

溫馨提示：

1、平時(shí)家長(zhǎng)在家也可以和寶寶一起經(jīng)常玩捏橡皮泥的游戲。

2、寶寶玩得熟練后還可以嘗試捏面團(tuán)等等。

五、活動(dòng)提示：（10:20——10:30）

1、總結(jié)本次活動(dòng)：我們的三次早教活動(dòng)都已經(jīng)完畢。請(qǐng)爸爸媽媽回去之后反思總結(jié)一下我們的三次活動(dòng)中寶寶的表現(xiàn)。針對(duì)這些表現(xiàn)，在家繼續(xù)進(jìn)行對(duì)寶寶的親子活動(dòng)，使寶寶得到更快的發(fā)展。

2、下次活動(dòng)的時(shí)間與地點(diǎn)：待定。

六、反思與調(diào)整：