第一篇：創(chuàng)新精神 增強(qiáng)創(chuàng)新能力(答案不全)

2015屆中考熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)：弘揚(yáng)創(chuàng)新精神 增強(qiáng)創(chuàng)新能力

命題點(diǎn)一：科教興國(guó)，發(fā)展科技

材料一 2016年發(fā)射天宮二號(hào) 太空探索者協(xié)會(huì)第27屆年會(huì)于2014年9月10日開幕，中方大會(huì)主席楊利偉透露：2016年我國(guó)將發(fā)射“天宮二號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室，并發(fā)射神舟11號(hào)載人飛船和“天舟一號(hào)”貨運(yùn)飛船，與“天宮二號(hào)”交會(huì)對(duì)接。

材料二 我國(guó)成功發(fā)射遙感衛(wèi)星二十一號(hào) 2014年9月8日11時(shí)22分，我國(guó)在太原衛(wèi)星發(fā)射中心用長(zhǎng)征四號(hào)乙運(yùn)載火箭，成功將遙感衛(wèi)星21號(hào)發(fā)射升空，衛(wèi)星順利進(jìn)入預(yù)定軌道，此次任務(wù)還同時(shí)搭載發(fā)射了國(guó)防科技大學(xué)研制的天拓2號(hào)衛(wèi)星。這是我國(guó)時(shí)隔1個(gè)月后再度發(fā)射遙感衛(wèi)星，也是長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭的第193次飛行。

材料三 “蛟龍”號(hào)攜青奧會(huì)火炬下潛5 555米 2014年7月19日，“蛟龍”號(hào)計(jì)劃進(jìn)行第三次潛航，共3名下潛人員，“蛟龍”號(hào)攜青奧會(huì)火炬下潛5 555米。

相關(guān)鏈接：我國(guó)將發(fā)射新一代北斗導(dǎo)航衛(wèi)星;我國(guó)對(duì)地觀測(cè)衛(wèi)星分辨率精確到1米;我國(guó)自研中低速磁懸浮列車問(wèn)世、公安部利用高分一號(hào)衛(wèi)星數(shù)據(jù)和高分專項(xiàng)先期攻關(guān)成果?？键c(diǎn)鏈接

①我國(guó)的科技成就 ②創(chuàng)新 ③科技的重要性 ④科教興國(guó)戰(zhàn)略 1.請(qǐng)列舉我國(guó)最近幾年在科技方面取得的成就。

（1）“蛟龍”號(hào)載人潛水器成功下潛到7000米，創(chuàng)造中國(guó)載人深潛新紀(jì)錄。

（2）“神舟十號(hào)”載人飛船成功發(fā)射。

（3）成功發(fā)射“嫦娥三號(hào)”探月衛(wèi)星。

（4）自主研制超千萬(wàn)億次的計(jì)算機(jī)“天河二號(hào)”等。2.我國(guó)取得這些科技成就有何重要意義？（1）有利于增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力和科技實(shí)力，提高我國(guó)現(xiàn)代化水平，促進(jìn)國(guó)防科技工業(yè)技術(shù)進(jìn)步和能力建設(shè)，增強(qiáng)國(guó)防實(shí)力和綜合國(guó)力，提升我國(guó)的國(guó)際地位和國(guó)際影響力。

（2）有利于推動(dòng)我國(guó)科技發(fā)展，帶動(dòng)其他產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

（3）有利于增強(qiáng)中華民族的民族自豪感、自尊心和自信心，振奮民族精神。

（4）有利于進(jìn)一步實(shí)施科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家。

3.“遙感衛(wèi)星21號(hào)”的成功發(fā)射、“蛟龍”號(hào)攜青奧會(huì)火炬下潛，對(duì)我們青少年有哪些啟示？

①我們青少年是祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望，我們要樹立崇高遠(yuǎn)大的人生理想。②努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新意識(shí)和能力，培養(yǎng)艱苦奮斗精神。③勇于探索、勤于實(shí)踐、熱愛祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)，肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。

命題點(diǎn)二：人才強(qiáng)國(guó)，自主創(chuàng)新

材料 李克強(qiáng)同國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者代表座談 2014年8月21日，李克強(qiáng)總理在京聽取了國(guó)家杰出青年科學(xué)基金設(shè)立20周年人才培養(yǎng)和科研成果的匯報(bào)，他強(qiáng)調(diào)充分調(diào)動(dòng)人才的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，對(duì)我國(guó)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家意義更為重大。要樹立人才意識(shí)，加強(qiáng)培養(yǎng)人才的責(zé)任感、緊迫感，建立完善社會(huì)創(chuàng)新氛圍，讓更多“千里馬”競(jìng)相奔騰，推動(dòng)我國(guó)在自主創(chuàng)新方面加速發(fā)展。要打破束縛人才割度羈絆，讓創(chuàng)新血液社會(huì)社會(huì)自由流動(dòng)，讓創(chuàng)新釋放出更多紅利。考點(diǎn)鏈接

①科技創(chuàng)新 ②科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略

4.當(dāng)前我國(guó)在提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家方面有哪些優(yōu)勢(shì)？（1）黨和國(guó)家高度重視科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。（2）社會(huì)主義具有集中力量辦大事的優(yōu)越性。

（3）改革開放以來(lái)，經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得巨大成就，為科技創(chuàng)新提供了物質(zhì)保障。（4）中華民族偉大的民族精神是戰(zhàn)勝困難、取得成功的巨大精神力量。（5）經(jīng)過(guò)廣大科技人員頑強(qiáng)拼搏，已在航天等領(lǐng)域取得了一批重大科技成果，積累了一定的創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)。

5.建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，讓創(chuàng)新血液在全社會(huì)自由流動(dòng)，國(guó)家應(yīng)該怎么辦？（1）堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。

（2）把深化科技教育體制改革，積極推進(jìn)科技教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相結(jié)合。（3）高度重視人才問(wèn)題，實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。

（4）大力推進(jìn)科技進(jìn)步和創(chuàng)新，大力提高自主創(chuàng)新能力。（5）完善科技創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)制度，重獎(jiǎng)創(chuàng)新人才。

（6）在全社會(huì)營(yíng)造“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的良好風(fēng)尚。

（7）加強(qiáng)對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，加大對(duì)盜版的打擊力度。命題點(diǎn)三：科技薪火，少年傳承

材料一 第九屆中國(guó)青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)大會(huì)在京成功舉行 2014年8月20日，第九屆中國(guó)青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)大會(huì)在人民大會(huì)堂舉行。中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)院副總理劉延?xùn)|出席頒獎(jiǎng)大會(huì)并發(fā)表講話。劉延?xùn)|指出，鄧小平同志高度重視并傾力推動(dòng)科教事業(yè)改

革發(fā)展，十分關(guān)心青少年健康成長(zhǎng)。根據(jù)鄧小平同志遺愿用他的全部稿費(fèi)設(shè)立的中國(guó)青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)，對(duì)于激勵(lì)引導(dǎo)青少年追求科學(xué)理想、參與創(chuàng)新實(shí)踐發(fā)揮了重要作用。

材料二 第29屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽 2014年8月21日-26日，第29屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽在北京舉行。本屆大賽分為青少年和科技輔導(dǎo)員兩個(gè)板塊，主要包括青少年科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽和輔導(dǎo)員科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽等競(jìng)賽、展示活動(dòng)。此外，組委會(huì)還圍繞“中國(guó)夢(mèng)、科學(xué)夢(mèng)、青春夢(mèng)”和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育組織開展豐富多彩的主題交流活動(dòng)。

材料三 2014年全國(guó)科普日 主題為“創(chuàng)新發(fā)展，全民行動(dòng)”的。2014年全國(guó)科普活動(dòng)。于2014年9月20日～26日在全國(guó)各地集中開展。活動(dòng)重點(diǎn)突出四個(gè)方面：一是圍繞創(chuàng)新引領(lǐng)未來(lái)；二是圍繞創(chuàng)新改變生活；三是圍繞創(chuàng)新在我身邊；四是圍繞創(chuàng)新圓我夢(mèng)想?？键c(diǎn)鏈接

①教育 ②科技創(chuàng)新 ③科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略 ④理想

6.舉辦青少年科技創(chuàng)新大賽有什么意義？

（1）有利于引導(dǎo)青少年形成學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛科學(xué)的行為習(xí)慣。（2）有利于在全社會(huì)形成“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的良好氛圍。

（3）有利于讓一切創(chuàng)造財(cái)富的源泉充分涌流。7.如何提升青少年的科技創(chuàng)新意識(shí)和能力？（1）組織科技專題講座。

（2）舉辦科學(xué)技術(shù)小發(fā)明創(chuàng)新比賽。（3）舉辦科技活動(dòng)征文比賽等。8.傳承科技薪火，青少年應(yīng)該怎樣做？（1）明確社會(huì)責(zé)任，樹立遠(yuǎn)大理想。

（2）自覺履行受教育的義務(wù)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，用現(xiàn)代科技充實(shí)自己，提高素質(zhì)。

（3）培養(yǎng)好奇心，善于質(zhì)疑，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)新能力。

（4）發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，勇于探索，大膽實(shí)踐，敢為人先。

（5）積極參加科技小發(fā)明、小制作等創(chuàng)新活動(dòng)，為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家做出自己的貢獻(xiàn)。

考點(diǎn)練習(xí)

1.2014年8月9日13時(shí)45分，我國(guó)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用長(zhǎng)征四號(hào)丙運(yùn)載火箭，成功將遙感衛(wèi)星二十號(hào)送入太空。遙感衛(wèi)星二十號(hào)主要用于科學(xué)試驗(yàn)、國(guó)土資源普查、農(nóng)作物估產(chǎn)及防災(zāi)減災(zāi)等領(lǐng)域。這表明（）A.我國(guó)在航空航天領(lǐng)域取得了巨大成就，已經(jīng)成為創(chuàng) 新型國(guó)家 B.我國(guó)的科技水平整體上已經(jīng)處于世界前列

C.我國(guó)實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略取得新的突破，我國(guó)自主創(chuàng)新能力進(jìn)一步提高 D.我國(guó)已經(jīng)成為世界上最大的科技發(fā)達(dá)國(guó)家 2.2014年8月21日，主題為“中國(guó)夢(mèng)·科學(xué)夢(mèng)·青春夢(mèng)”的第29屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽正式啟動(dòng)。本屆大賽分為青少年和科技輔導(dǎo)員兩個(gè)板塊，有1 000多萬(wàn)學(xué)生參與初賽。材料說(shuō)明了

A.我國(guó)注重科技創(chuàng)新能力培養(yǎng) B.我國(guó)是世界上科技最發(fā)達(dá)的國(guó)家 C.要把科技創(chuàng)新作為我國(guó)各項(xiàng)工作的中心 D.我國(guó)已由科技大國(guó)一躍成為科技強(qiáng)國(guó)

3.2014年9月10日,在第八屆夏季達(dá)沃斯論壇開幕式上，李克強(qiáng)總理的致辭始終貫穿的主題是“改革創(chuàng)新”。他強(qiáng)調(diào)，要借改革創(chuàng)新的“東風(fēng)”，推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)科學(xué)發(fā)展，在960萬(wàn)平方公里土地上掀起“大眾創(chuàng)業(yè)”“草根創(chuàng)業(yè)”的新浪潮，形成“萬(wàn)眾創(chuàng)新”“人人創(chuàng)新”的新態(tài)勢(shì)。“中國(guó)永遠(yuǎn)做開放大國(guó)、學(xué)習(xí)大國(guó)、包容大國(guó)。從中國(guó)國(guó)情出發(fā)，努力建設(shè)成為一個(gè)創(chuàng)新大國(guó)?！?/p>

結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，思考下列問(wèn)題：（1）李克強(qiáng)總理為什么如此重視和強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新？

①因?yàn)閯?chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力；②創(chuàng)新能力的高低直接決定著中華民族的興衰存亡；③創(chuàng)新能力尤其是科技創(chuàng)新能力已經(jīng)成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素； ④我國(guó)的科技創(chuàng)新能力還亟待提高；等等。

（2）要形成“萬(wàn)眾創(chuàng)新”“人人創(chuàng)新”的創(chuàng)新大國(guó)需要國(guó)家和社會(huì)付出哪些努力？

國(guó)家：①堅(jiān)持科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略； ②重視科技和教育發(fā)展，加大科技和教育發(fā)展的資金投入；③建立健全完善的創(chuàng)新型人才選拔機(jī)制，全方位、多領(lǐng)域地選拔優(yōu)秀人才為社會(huì)主義服務(wù)。社會(huì)：在全社會(huì)營(yíng)造“尊重知識(shí)、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造、尊重人才”的良好社會(huì)氛圍。

（3）李克強(qiáng)總理的講話對(duì)我們青少年有何啟示？

啟示我們：①努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；②善于思考、敢于質(zhì)疑、大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)新能力；③積極參加科技實(shí)踐，從小發(fā)明、小創(chuàng)造做起。

第二篇：增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力

增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力

實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展質(zhì)的飛躍

自治區(qū)審計(jì)廳廳長(zhǎng) 陳秋華

一、深刻領(lǐng)會(huì)自主創(chuàng)新的內(nèi)涵

什么是創(chuàng)新？從一般意義上說(shuō)，創(chuàng)新是對(duì)現(xiàn)狀的改革與提升；從精確的含義上說(shuō)，創(chuàng)新應(yīng)該包含從量變倒質(zhì)變的飛越。創(chuàng)新不是模仿，也不僅僅是改良。有時(shí)為了創(chuàng)新，可以從模仿開始，但不能把模仿直視為創(chuàng)新。什么是自主？從一般含義上說(shuō)，自主是對(duì)某一事物具有決定權(quán)；從深層含義上說(shuō)，自主是對(duì)客觀規(guī)律的正確把握，并且目的明確的為某一特定的主題服務(wù)。自主創(chuàng)新，重在創(chuàng)新，貴在自主。創(chuàng)新是內(nèi)容、實(shí)質(zhì)，是民族進(jìn)步的靈魂；自主是原則、精神、是國(guó)家獨(dú)立、自強(qiáng)的保障。

創(chuàng)新的觀念古已有之，而現(xiàn)代創(chuàng)新理念是由奧地利經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特在1912年提出來(lái)的。從那以后的近百年來(lái)，世界經(jīng)濟(jì)社會(huì)飛速發(fā)展，企業(yè)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新特別是科技創(chuàng)新一日千里，極大的改變了人類社會(huì)的生產(chǎn)與生活。20世紀(jì)中后期，世界各國(guó)的科技層出不窮；當(dāng)今國(guó)際社會(huì)科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新，已經(jīng)成為國(guó)家發(fā)展的動(dòng)力源，成為民族興旺的助推器。

中華民族從來(lái)都是樂于創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新的民族，五千年的文明史就是一部不斷創(chuàng)新的歷史。從燧人取火的傳說(shuō)到四大發(fā)明的貢獻(xiàn)，從“兩彈一星”的問(wèn)世到神州六號(hào)載人飛天的壯舉，我們民族創(chuàng)新的腳步，從來(lái)都不曾停歇。

我們黨歷來(lái)重視科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步與創(chuàng)新，把理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新看成自己發(fā)展進(jìn)步的寶貴經(jīng)驗(yàn)，對(duì)反映時(shí)代特征的科技創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)也在不斷深化。20世紀(jì)70年代末，針對(duì)世界形勢(shì)和中國(guó)國(guó)情，鄧小平同志就明確指出：“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，強(qiáng)調(diào)科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)力要素中的決定性作用，并向全黨發(fā)出號(hào)召：“掌握新技術(shù)，要善于學(xué)習(xí)，更要善于創(chuàng)新。”江澤民同志高度概括當(dāng)今世界的時(shí)代特征，進(jìn)一步指出：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?！币院\濤同志為總書記的黨中央根據(jù)我國(guó)經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)，突出強(qiáng)調(diào)自主創(chuàng)新，把提高自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，作為科學(xué)技術(shù)發(fā)展的戰(zhàn)略基點(diǎn)和調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)方式的中心環(huán)節(jié)，作為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大戰(zhàn)略。從“第一生產(chǎn)力”到“創(chuàng)新”再到“自主創(chuàng)新”，表面我們黨在把握時(shí)代精神特征的認(rèn)識(shí)上與時(shí)俱進(jìn)、不斷深化、不斷達(dá)到新的境界。這些理論對(duì)于指導(dǎo)我們?nèi)娼ㄔO(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，具有重大意義。

二、充分認(rèn)識(shí)增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力的意義

（一）增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的歷史性要求。

世界各國(guó)發(fā)展的道路不盡相同，有的是依靠本國(guó)自然資源，有的是依附于外部的資本和市場(chǎng)，而有的則是憑借自己的科技創(chuàng)新，特定的國(guó)情和需求，決定了我國(guó)不肯選擇資源型和依附型發(fā)展模式，而必須增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型模式，而必須增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新性國(guó)家。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速鎮(zhèn)長(zhǎng)主要依賴高投入和資源的高消耗。只有大力加強(qiáng)科技進(jìn)步，大幅度增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，才能突破資源、能源和環(huán)境的制約，改變單純靠資源投入、資金投入以及簡(jiǎn)單勞動(dòng)支撐經(jīng)濟(jì)發(fā)展的局面，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)由高消耗向高效率、由粗加工向精加工轉(zhuǎn)變的優(yōu)化升級(jí)，才能大力推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展從要素驅(qū)動(dòng)型增長(zhǎng)向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)型增長(zhǎng)轉(zhuǎn)變，從而推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

（二）增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式、確保國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全的迫切性要求。

近年來(lái)，我國(guó)的科技發(fā)展取得了巨大成就，但許多重要領(lǐng)域的核心技術(shù)和關(guān)鍵產(chǎn)品仍大量依靠進(jìn)口，自主創(chuàng)新能力不斷提高。在加入世界貿(mào)易組織的“后過(guò)渡期”以及今后一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，我們將在更廣闊的領(lǐng)域、更大的范圍與那些科技、經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)進(jìn)行面對(duì)面的競(jìng)爭(zhēng)，核心技術(shù)基礎(chǔ)和自主創(chuàng)新能力薄弱，缺乏自主創(chuàng)新，缺少或沒有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，缺少或沒有關(guān)鍵技術(shù)與核心技術(shù)，就不可能突破發(fā)達(dá)國(guó)家及其跨國(guó)公司的技術(shù)壟斷，也不可能獲得有力的貿(mào)易地位和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展將缺乏可持續(xù)性，國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全也會(huì)受到影響。形勢(shì)逼人，不進(jìn)則退。本世紀(jì)頭20年，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，也是我國(guó)掌握信息、生命、空間、海洋、納米等高新技術(shù)發(fā)展主動(dòng)權(quán)的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。

（三）增強(qiáng)自主創(chuàng)新，是提高我國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的內(nèi)在性要求。

當(dāng)今世界，國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)更為激烈，經(jīng)濟(jì)全球化并沒有改變競(jìng)爭(zhēng)的本質(zhì)，而競(jìng)爭(zhēng)的形式卻從物的競(jìng)爭(zhēng)變成了人才的競(jìng)爭(zhēng)，從經(jīng)濟(jì)、軍事的競(jìng)爭(zhēng)變成了科技創(chuàng)新的競(jìng)爭(zhēng)。歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們，提高國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力，關(guān)鍵是增強(qiáng)科技競(jìng)爭(zhēng)力，核心是提升自主創(chuàng)新能力。當(dāng)前，我們國(guó)家要實(shí)現(xiàn)從經(jīng)濟(jì)大國(guó)向經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)的重大轉(zhuǎn)變，就必須面對(duì)自主創(chuàng)新能力相對(duì)不足、企業(yè)和產(chǎn)業(yè)面臨新技術(shù)和只是產(chǎn)權(quán)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。只有不斷增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，牢牢把握事關(guān)國(guó)計(jì)民生的國(guó)家安全戰(zhàn)略領(lǐng)域的核心技術(shù)和合法知識(shí)產(chǎn)權(quán)，才能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，自立于世界民族之林。

三、增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力的措施

(一)深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略

堅(jiān)持自主創(chuàng)新、重點(diǎn)跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來(lái)的方針，從我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略需求出發(fā)，瞄準(zhǔn)世界科技發(fā)展前沿，明確自主創(chuàng)新的戰(zhàn)略目標(biāo)和重點(diǎn)；堅(jiān)持有所為、有所不為的原則，把能源、資源、環(huán)境、農(nóng)業(yè)、信息等關(guān)鍵領(lǐng)域的重大技術(shù)開發(fā)放在優(yōu)先位置，著力解決制約經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大科技問(wèn)題；積極發(fā)展戰(zhàn)略高技術(shù)，特別是對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)有重大帶動(dòng)作用、擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)和關(guān)鍵技術(shù)，以及能夠提高產(chǎn)業(yè)整體技術(shù)水平的共性技術(shù)和配套技術(shù)，形成一批市場(chǎng)占有率高的產(chǎn)品和國(guó)際知名品牌，帶動(dòng)國(guó)家整體科技水平和創(chuàng)新能力的提高，整體推進(jìn)國(guó)家創(chuàng)新體系建設(shè)。同時(shí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)研究和前沿技術(shù)研究，加強(qiáng)重大科技基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，支撐科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新。

(二)建立以企業(yè)為主體的技術(shù)創(chuàng)新體系

要盡快改變我國(guó)企業(yè)總體上技術(shù)創(chuàng)新能力薄弱的狀況，確立企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的豐體地位。

一是為企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新提供制度保障。把建立健全技術(shù)創(chuàng)新機(jī)制作為建立現(xiàn)代企業(yè)制度的重要內(nèi)容，鼓勵(lì)企業(yè)建設(shè)各類研究開發(fā)機(jī)構(gòu)和增加科技投入，使企業(yè)成為研究開發(fā)投入的主體；建立以企業(yè)為核心、產(chǎn)學(xué)研緊密合作的機(jī)制，支持和引導(dǎo)企業(yè)成為技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)的主體；

進(jìn)一步加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，并有效防止不利于競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)壟斷行為；支持企業(yè)組建各種形式的戰(zhàn)略聯(lián)盟，在關(guān)鍵領(lǐng)域形成具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心專利和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。

二是大力扶持科技型中小企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)。通過(guò)基金支持、創(chuàng)業(yè)投資、貸款貼息、稅收優(yōu)惠等方式，支持中小企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)；不斷完善企業(yè)孵化的軟環(huán)境建設(shè)，重點(diǎn)辦好高新技術(shù)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心、大學(xué)科技園等各類企業(yè)孵化器。

三是增強(qiáng)企業(yè)的技術(shù)集成與產(chǎn)業(yè)化能力。建立健全知識(shí)產(chǎn)權(quán)激勵(lì)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)交易制度，促進(jìn)企業(yè)之間、企業(yè)與大學(xué)和科研院所之間的知識(shí)流動(dòng)和技術(shù)轉(zhuǎn)移，加快科技成果產(chǎn)業(yè)化步伐；圍繞提高企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力，調(diào)動(dòng)各方面力量為企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)；建立國(guó)家支持形成的公共科技成果和國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程中心向企業(yè)和社會(huì)開放的共享制度。

(三)重點(diǎn)抓好原始創(chuàng)新和集成創(chuàng)新

原始創(chuàng)新和集成創(chuàng)新往往孕育著科學(xué)技術(shù)的重大發(fā)展和飛躍，是科技創(chuàng)新能力的重要基礎(chǔ)和科技競(jìng)爭(zhēng)力的源泉。

一是切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)研究和高技術(shù)研究。大力支持、鼓勵(lì)科學(xué)家在重大科學(xué)前沿領(lǐng)域開展研究，力爭(zhēng)在前沿科學(xué)和高技術(shù)領(lǐng)域取得突破；進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科布局，實(shí)施重大科學(xué)計(jì)劃，建設(shè)具有國(guó)際先進(jìn)水平的科學(xué)研究基地；建立和完善培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)和充分發(fā)揮優(yōu)秀科技創(chuàng)新人才作用的有效機(jī)制，建設(shè)一支精干、高效的科學(xué)研究隊(duì)伍；改革科技評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)制度，創(chuàng)造有利于創(chuàng)新的良好環(huán)境。

二是高度重視集成創(chuàng)新工作。鼓勵(lì)發(fā)展多項(xiàng)技術(shù)集成的產(chǎn)品和產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)集成創(chuàng)新；選擇具有高度技術(shù)關(guān)聯(lián)性和產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)性的產(chǎn)品或項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵領(lǐng)域的集成創(chuàng)新與突破；依托高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新資源的優(yōu)化配置和創(chuàng)新成果的充分利用，大力促進(jìn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化。

三是不斷提升我國(guó)產(chǎn)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。選擇若干具有全局性、戰(zhàn)略性的重大工程，集中力量、組織攻關(guān)，突破核心關(guān)鍵技術(shù)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化，帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和結(jié)構(gòu)調(diào)整；根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大緊迫需要，選擇一批項(xiàng)目和課題，實(shí)現(xiàn)引進(jìn)與消化吸收、自主創(chuàng)新相結(jié)合，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，力爭(zhēng)在較短時(shí)間內(nèi)取得突破性進(jìn)展，并努力形成一批國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的產(chǎn)業(yè)。

(四)積極營(yíng)造有利于自主創(chuàng)新的良好社會(huì)氛圍

一是增強(qiáng)自主創(chuàng)新的意識(shí)，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神。鼓勵(lì)科研人員瞄準(zhǔn)世界科技發(fā)展的先進(jìn)水平，結(jié)合我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際，銳意創(chuàng)新，不斷推進(jìn)科技事業(yè)的繁榮發(fā)展；努力提高全社會(huì)科學(xué)文化水平，提高對(duì)創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)，使一切有利于社會(huì)進(jìn)步的創(chuàng)造愿望得到尊重，創(chuàng)造活動(dòng)得到鼓勵(lì)，創(chuàng)造才能得到發(fā)揮，創(chuàng)造成果得到肯定。

二是大力實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。繼續(xù)把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，加快教育結(jié)構(gòu)調(diào)整，全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育體制改革，培養(yǎng)更具創(chuàng)新能力的人才；堅(jiān)持以人為本，牢固樹立人才資源是第一資源的觀念，通過(guò)努力營(yíng)造創(chuàng)業(yè)發(fā)展環(huán)境、改善創(chuàng)業(yè)生活環(huán)境、為創(chuàng)新人才施展聰明才智創(chuàng)造機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，積聚大批從事自主創(chuàng)新的人才。

三是深化科技改革，優(yōu)化自主創(chuàng)新資源的配置。深化科技體制改革，建立有效的宏觀協(xié)調(diào)機(jī)制，完善推進(jìn)自主創(chuàng)新的宏觀管理體制和運(yùn)行機(jī)制，打破部門之間、地方之間條塊分割、相互封閉的格局；發(fā)揮集中力量辦大事的制度優(yōu)勢(shì)，努力促進(jìn)科技資源的有效配置和綜合集成；圍繞提高自主創(chuàng)新能力的整體目標(biāo)，充分發(fā)揮中央和地方、科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校、企業(yè)等各類科技力量的積極性，形成協(xié)調(diào)一致、分工合作和緊密聯(lián)系的良性機(jī)制。

四是落實(shí)政策措施，為提高自主創(chuàng)新能力創(chuàng)造良好條件。積極發(fā)揮政府宏觀協(xié)調(diào)和管理職能，組織和集成社會(huì)創(chuàng)新資源，統(tǒng)籌規(guī)劃、組織實(shí)施國(guó)家重大科研項(xiàng)目；充分發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制的作用，促進(jìn)科技創(chuàng)新要素和其他社會(huì)生產(chǎn)要素的有機(jī)結(jié)合；加快制定一批完善、系統(tǒng)、相互銜接、互相配套的激勵(lì)創(chuàng)新的政策，包括切實(shí)加大對(duì)研究和開發(fā)投入的政策，激勵(lì)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的財(cái)稅金融政策，支持企業(yè)對(duì)引進(jìn)技術(shù)的消化吸收和再創(chuàng)新的政策，促進(jìn)自主創(chuàng)新的政府采購(gòu)政策，加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的政策，有利于創(chuàng)新人才培養(yǎng)和發(fā)揮作用的政策等；建立健全穩(wěn)定的財(cái)政科技投入增長(zhǎng)機(jī)制，增加財(cái)政對(duì)科技的投入；完善多元化、多層次的金融資本市場(chǎng)體系，引導(dǎo)和激勵(lì)社會(huì)資源對(duì)科技創(chuàng)新活動(dòng)的投入。

第三篇：增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力

增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力.txt35溫馨是大自然的一抹色彩，獨(dú)具慧眼的匠師才能把它表現(xiàn)得盡善盡美；溫馨是樂譜上的一個(gè)跳動(dòng)音符，感情細(xì)膩的歌唱者才能把它表達(dá)得至真至純?cè)鰪?qiáng)自主創(chuàng)新能力

實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展質(zhì)的飛躍

自治區(qū)審計(jì)廳廳長(zhǎng) 陳秋華

一、深刻領(lǐng)會(huì)自主創(chuàng)新的內(nèi)涵

什么是創(chuàng)新？從一般意義上說(shuō)，創(chuàng)新是對(duì)現(xiàn)狀的改革與提升；從精確的含義上說(shuō)，創(chuàng)新應(yīng)該包含從量變倒質(zhì)變的飛越。創(chuàng)新不是模仿，也不僅僅是改良。有時(shí)為了創(chuàng)新，可以從模仿開始，但不能把模仿直視為創(chuàng)新。什么是自主？從一般含義上說(shuō)，自主是對(duì)某一事物具有決定權(quán)；從深層含義上說(shuō)，自主是對(duì)客觀規(guī)律的正確把握，并且目的明確的為某一特定的主題服務(wù)。自主創(chuàng)新，重在創(chuàng)新，貴在自主。創(chuàng)新是內(nèi)容、實(shí)質(zhì)，是民族進(jìn)步的靈魂；自主是原則、精神、是國(guó)家獨(dú)立、自強(qiáng)的保障。

創(chuàng)新的觀念古已有之，而現(xiàn)代創(chuàng)新理念是由奧地利經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特在1912年提出來(lái)的。從那以后的近百年來(lái)，世界經(jīng)濟(jì)社會(huì)飛速發(fā)展，企業(yè)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新特別是科技創(chuàng)新一日千里，極大的改變了人類社會(huì)的生產(chǎn)與生活。20世紀(jì)中后期，世界各國(guó)的科技層出不窮；當(dāng)今國(guó)際社會(huì)科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新，已經(jīng)成為國(guó)家發(fā)展的動(dòng)力源，成為民族興旺的助推器。

中華民族從來(lái)都是樂于創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新的民族，五千年的文明史就是一部不斷創(chuàng)新的歷史。從燧人取火的傳說(shuō)到四大發(fā)明的貢獻(xiàn)，從“兩彈一星”的問(wèn)世到神州六號(hào)載人飛天的壯舉，我們民族創(chuàng)新的腳步，從來(lái)都不曾停歇。

我們黨歷來(lái)重視科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步與創(chuàng)新，把理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新看成自己發(fā)展進(jìn)步的寶貴經(jīng)驗(yàn)，對(duì)反映時(shí)代特征的科技創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)也在不斷深化。20世紀(jì)70年代末，針對(duì)世界形勢(shì)和中國(guó)國(guó)情，鄧小平同志就明確指出：“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，強(qiáng)調(diào)科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)力要素中的決定性作用，并向全黨發(fā)出號(hào)召：“掌握新技術(shù)，要善于學(xué)習(xí)，更要善于創(chuàng)新?！苯瓭擅裢靖叨雀爬ó?dāng)今世界的時(shí)代特征，進(jìn)一步指出：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?！币院\濤同志為總書記的黨中央根據(jù)我國(guó)經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)，突出強(qiáng)調(diào)自主創(chuàng)新，把提高自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，作為科學(xué)技術(shù)發(fā)展的戰(zhàn)略基點(diǎn)和調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)方式的中心環(huán)節(jié)，作為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大戰(zhàn)略。從“第一生產(chǎn)力”到“創(chuàng)新”再到“自主創(chuàng)新”，表面我們黨在把握時(shí)代精神特征的認(rèn)識(shí)上與時(shí)俱進(jìn)、不斷深化、不斷達(dá)到新的境界。這些理論對(duì)于指導(dǎo)我們?nèi)娼ㄔO(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，具有重大意義。

二、充分認(rèn)識(shí)增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力的意義

（一）增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的歷史性要求。

世界各國(guó)發(fā)展的道路不盡相同，有的是依靠本國(guó)自然資源，有的是依附于外部的資本和市場(chǎng)，而有的則是憑借自己的科技創(chuàng)新，特定的國(guó)情和需求，決定了我國(guó)不肯選擇資源型和依附型發(fā)展模式，而必須增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型模式，而必須增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新性國(guó)家。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速鎮(zhèn)長(zhǎng)主要依賴高投入和資源的高消耗。只有大

力加強(qiáng)科技進(jìn)步，大幅度增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，才能突破資源、能源和環(huán)境的制約，改變單純靠資源投入、資金投入以及簡(jiǎn)單勞動(dòng)支撐經(jīng)濟(jì)發(fā)展的局面，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)由高消耗向高效率、由粗加工向精加工轉(zhuǎn)變的優(yōu)化升級(jí)，才能大力推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展從要素驅(qū)動(dòng)型增長(zhǎng)向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)型增長(zhǎng)轉(zhuǎn)變，從而推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

（二）增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式、確保國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全的迫切性要求。

近年來(lái)，我國(guó)的科技發(fā)展取得了巨大成就，但許多重要領(lǐng)域的核心技術(shù)和關(guān)鍵產(chǎn)品仍大量依靠進(jìn)口，自主創(chuàng)新能力不斷提高。在加入世界貿(mào)易組織的“后過(guò)渡期”以及今后一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，我們將在更廣闊的領(lǐng)域、更大的范圍與那些科技、經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)進(jìn)行面對(duì)面的競(jìng)爭(zhēng)，核心技術(shù)基礎(chǔ)和自主創(chuàng)新能力薄弱，缺乏自主創(chuàng)新，缺少或沒有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，缺少或沒有關(guān)鍵技術(shù)與核心技術(shù)，就不可能突破發(fā)達(dá)國(guó)家及其跨國(guó)公司的技術(shù)壟斷，也不可能獲得有力的貿(mào)易地位和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展將缺乏可持續(xù)性，國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全也會(huì)受到影響。形勢(shì)逼人，不進(jìn)則退。本世紀(jì)頭20年，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，也是我國(guó)掌握信息、生命、空間、海洋、納米等高新技術(shù)發(fā)展主動(dòng)權(quán)的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。

（三）增強(qiáng)自主創(chuàng)新，是提高我國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的內(nèi)在性要求。

當(dāng)今世界，國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)更為激烈，經(jīng)濟(jì)全球化并沒有改變競(jìng)爭(zhēng)的本質(zhì)，而競(jìng)爭(zhēng)的形式卻從物的競(jìng)爭(zhēng)變成了人才的競(jìng)爭(zhēng)，從經(jīng)濟(jì)、軍事的競(jìng)爭(zhēng)變成了科技創(chuàng)新的競(jìng)爭(zhēng)。歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們，提高國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力，關(guān)鍵是增強(qiáng)科技競(jìng)爭(zhēng)力，核心是提升自主創(chuàng)新能力。當(dāng)前，我們國(guó)家要實(shí)現(xiàn)從經(jīng)濟(jì)大國(guó)向經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)的重大轉(zhuǎn)變，就必須面對(duì)自主創(chuàng)新能力相對(duì)不足、企業(yè)和產(chǎn)業(yè)面臨新技術(shù)和只是產(chǎn)權(quán)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。只有不斷增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，牢牢把握事關(guān)國(guó)計(jì)民生的國(guó)家安全戰(zhàn)略領(lǐng)域的核心技術(shù)和合法知識(shí)產(chǎn)權(quán)，才能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，自立于世界民族之林。

三、增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力的措施

(一)深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略

堅(jiān)持自主創(chuàng)新、重點(diǎn)跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來(lái)的方針，從我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略需求出發(fā)，瞄準(zhǔn)世界科技發(fā)展前沿，明確自主創(chuàng)新的戰(zhàn)略目標(biāo)和重點(diǎn)；堅(jiān)持有所為、有所不為的原則，把能源、資源、環(huán)境、農(nóng)業(yè)、信息等關(guān)鍵領(lǐng)域的重大技術(shù)開發(fā)放在優(yōu)先位置，著力解決制約經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大科技問(wèn)題；積極發(fā)展戰(zhàn)略高技術(shù)，特別是對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)有重大帶動(dòng)作用、擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)和關(guān)鍵技術(shù)，以及能夠提高產(chǎn)業(yè)整體技術(shù)水平的共性技術(shù)和配套技術(shù)，形成一批市場(chǎng)占有率高的產(chǎn)品和國(guó)際知名品牌，帶動(dòng)國(guó)家整體科技水平和創(chuàng)新能力的提高，整體推進(jìn)國(guó)家創(chuàng)新體系建設(shè)。同時(shí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)研究和前沿技術(shù)研究，加強(qiáng)重大科技基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，支撐科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新。

(二)建立以企業(yè)為主體的技術(shù)創(chuàng)新體系

要盡快改變我國(guó)企業(yè)總體上技術(shù)創(chuàng)新能力薄弱的狀況，確立企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的豐體地位。

一是為企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新提供制度保障。把建立健全技術(shù)創(chuàng)新機(jī)制作為建立現(xiàn)代企業(yè)制度的重要內(nèi)容，鼓勵(lì)企業(yè)建設(shè)各類研究開發(fā)機(jī)構(gòu)和增加科技投入，使企業(yè)成為研究開發(fā)投入的主體；建立以企業(yè)為核心、產(chǎn)學(xué)研緊密合作的機(jī)制，支持和引導(dǎo)企業(yè)成為技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)的主體；進(jìn)一步加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，并有效防止不利于競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)壟斷行為；支持企業(yè)組建各種形式的戰(zhàn)略聯(lián)盟，在關(guān)鍵領(lǐng)域形成具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心專利和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。

二是大力扶持科技型中小企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)。通過(guò)基金支持、創(chuàng)業(yè)投資、貸款貼息、稅收優(yōu)惠等方式，支持中小企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)；不斷完善企業(yè)孵化的軟環(huán)境建設(shè)，重點(diǎn)辦好高新技術(shù)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心、大學(xué)科技園等各類企業(yè)孵化器。

三是增強(qiáng)企業(yè)的技術(shù)集成與產(chǎn)業(yè)化能力。建立健全知識(shí)產(chǎn)權(quán)激勵(lì)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)交易制度，促進(jìn)企業(yè)之間、企業(yè)與大學(xué)和科研院所之間的知識(shí)流動(dòng)和技術(shù)轉(zhuǎn)移，加快科技成果產(chǎn)業(yè)化步伐；圍繞提高企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力，調(diào)動(dòng)各方面力量為企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)；建立國(guó)家支持形成的公共科技成果和國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程中心向企業(yè)和社會(huì)開放的共享制度。

(三)重點(diǎn)抓好原始創(chuàng)新和集成創(chuàng)新

原始創(chuàng)新和集成創(chuàng)新往往孕育著科學(xué)技術(shù)的重大發(fā)展和飛躍，是科技創(chuàng)新能力的重要基礎(chǔ)和科技競(jìng)爭(zhēng)力的源泉。

一是切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)研究和高技術(shù)研究。大力支持、鼓勵(lì)科學(xué)家在重大科學(xué)前沿領(lǐng)域開展研究，力爭(zhēng)在前沿科學(xué)和高技術(shù)領(lǐng)域取得突破；進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科布局，實(shí)施重大科學(xué)計(jì)劃，建設(shè)具有國(guó)際先進(jìn)水平的科學(xué)研究基地；建立和完善培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)和充分發(fā)揮優(yōu)秀科技創(chuàng)新人才作用的有效機(jī)制，建設(shè)一支精干、高效的科學(xué)研究隊(duì)伍；改革科技評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)制度，創(chuàng)造有利于創(chuàng)新的良好環(huán)境。

二是高度重視集成創(chuàng)新工作。鼓勵(lì)發(fā)展多項(xiàng)技術(shù)集成的產(chǎn)品和產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)集成創(chuàng)新；選擇具有高度技術(shù)關(guān)聯(lián)性和產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)性的產(chǎn)品或項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵領(lǐng)域的集成創(chuàng)新與突破；依托高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新資源的優(yōu)化配置和創(chuàng)新成果的充分利用，大力促進(jìn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化。

三是不斷提升我國(guó)產(chǎn)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。選擇若干具有全局性、戰(zhàn)略性的重大工程，集中力量、組織攻關(guān)，突破核心關(guān)鍵技術(shù)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化，帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和結(jié)構(gòu)調(diào)整；根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大緊迫需要，選擇一批項(xiàng)目和課題，實(shí)現(xiàn)引進(jìn)與消化吸收、自主創(chuàng)新相結(jié)合，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，力爭(zhēng)在較短時(shí)間內(nèi)取得突破性進(jìn)展，并努力形成一批國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的產(chǎn)業(yè)。

(四)積極營(yíng)造有利于自主創(chuàng)新的良好社會(huì)氛圍

一是增強(qiáng)自主創(chuàng)新的意識(shí)，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神。鼓勵(lì)科研人員瞄準(zhǔn)世界科技發(fā)展的先進(jìn)水平，結(jié)合我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際，銳意創(chuàng)新，不斷推進(jìn)科技事業(yè)的繁榮發(fā)展；努力提高全社會(huì)科學(xué)文化水平，提高對(duì)創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)，使一切有利于社會(huì)進(jìn)步的創(chuàng)造愿望得到尊重，創(chuàng)造活動(dòng)得到鼓勵(lì)，創(chuàng)造才能得到發(fā)揮，創(chuàng)造成果得到肯定。

二是大力實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。繼續(xù)把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，加快教育結(jié)構(gòu)調(diào)整，全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育體制改革，培養(yǎng)更具創(chuàng)新能力的人才；堅(jiān)

持以人為本，牢固樹立人才資源是第一資源的觀念，通過(guò)努力營(yíng)造創(chuàng)業(yè)發(fā)展環(huán)境、改善創(chuàng)業(yè)生活環(huán)境、為創(chuàng)新人才施展聰明才智創(chuàng)造機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，積聚大批從事自主創(chuàng)新的人才。

三是深化科技改革，優(yōu)化自主創(chuàng)新資源的配置。深化科技體制改革，建立有效的宏觀協(xié)調(diào)機(jī)制，完善推進(jìn)自主創(chuàng)新的宏觀管理體制和運(yùn)行機(jī)制，打破部門之間、地方之間條塊分割、相互封閉的格局；發(fā)揮集中力量辦大事的制度優(yōu)勢(shì)，努力促進(jìn)科技資源的有效配置和綜合集成；圍繞提高自主創(chuàng)新能力的整體目標(biāo)，充分發(fā)揮中央和地方、科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校、企業(yè)等各類科技力量的積極性，形成協(xié)調(diào)一致、分工合作和緊密聯(lián)系的良性機(jī)制。

四是落實(shí)政策措施，為提高自主創(chuàng)新能力創(chuàng)造良好條件。積極發(fā)揮政府宏觀協(xié)調(diào)和管理職能，組織和集成社會(huì)創(chuàng)新資源，統(tǒng)籌規(guī)劃、組織實(shí)施國(guó)家重大科研項(xiàng)目；充分發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制的作用，促進(jìn)科技創(chuàng)新要素和其他社會(huì)生產(chǎn)要素的有機(jī)結(jié)合；加快制定一批完善、系統(tǒng)、相互銜接、互相配套的激勵(lì)創(chuàng)新的政策，包括切實(shí)加大對(duì)研究和開發(fā)投入的政策，激勵(lì)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的財(cái)稅金融政策，支持企業(yè)對(duì)引進(jìn)技術(shù)的消化吸收和再創(chuàng)新的政策，促進(jìn)自主創(chuàng)新的政府采購(gòu)政策，加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的政策，有利于創(chuàng)新人才培養(yǎng)和發(fā)揮作用的政策等；建立健全穩(wěn)定的財(cái)政科技投入增長(zhǎng)機(jī)制，增加財(cái)政對(duì)科技的投入；完善多元化、多層次的金融資本市場(chǎng)體系，引導(dǎo)和激勵(lì)社會(huì)資源對(duì)科技創(chuàng)新活動(dòng)的投入。

第四篇：提高創(chuàng)新意識(shí).增強(qiáng)創(chuàng)新能力

提高創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力

——赴浦東學(xué)習(xí)心得體會(huì) 王忠海

市委政研室副主任

今年8月15日—27日，按照市委組織部統(tǒng)一要求和部署，赴上海浦東黨校進(jìn)行了為期半個(gè)月的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)考察歸來(lái)，我深切感受到：上海學(xué)習(xí)既是一次理論學(xué)習(xí)再教育再提高的過(guò)程，更是思想觀念的一次解放之旅。用先進(jìn)發(fā)達(dá)省市的“尺子”對(duì)照比量，作為市委政研人倍感壓力巨大。我感到需要借鑒上海之新、上海之智，盡早盡快轉(zhuǎn)化為自身的觀念與舉措，切實(shí)提高創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，更好地為市委和市委領(lǐng)導(dǎo)決策提供服務(wù)。

一、浦東提高創(chuàng)新能力的做法

浦東新區(qū)位于上海市東部，區(qū)域面積達(dá)到1210平方公里，常住人口412萬(wàn)人，均占上海市的五分之一左右。經(jīng)過(guò)二十年的開發(fā)開放，浦東地區(qū)生產(chǎn)總值從1990年的60億元人民幣上升到2009年的4000多億元人民幣，財(cái)政收入從11億元人民幣增長(zhǎng)到1356億元人民幣。

（一）創(chuàng)新發(fā)展模式，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。過(guò)去的二十 年里，中國(guó)政府在眾多領(lǐng)域給予了浦東先行先試的政策，這讓浦東可以不斷發(fā)展創(chuàng)新城市的開發(fā)管理模式。浦東以要素資源市場(chǎng)化配臵為突破口，率先全面推開土地使用權(quán)有償轉(zhuǎn)讓，培育和集聚了證券、期貨和產(chǎn)權(quán)交易所等一批重要的要素市場(chǎng)。同時(shí)，浦東也在探索建立“小政府、大社會(huì)”管理的體制，推動(dòng)政府職能向服務(wù)型轉(zhuǎn)變，深化行政審批制度改革，為企業(yè)發(fā)展、人才集聚提供高效率、高質(zhì)量的政府服務(wù)。二十年中，浦東為了優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中體現(xiàn)可持續(xù)的理念，一直大力推進(jìn)公共服務(wù)平臺(tái)和科技投融資體系建設(shè)，打造以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)的新型產(chǎn)業(yè)體系，2009年，浦東地區(qū)第三產(chǎn)業(yè)的比重超過(guò)一半，在科技研究開發(fā)上的投入超過(guò)地區(qū)生產(chǎn)總值的3％。

（二）創(chuàng)新體制機(jī)制，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。上海浦東新區(qū)圍繞加快陸家嘴金融城和張江科學(xué)城建設(shè)，創(chuàng)新體制機(jī)制、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，積極推進(jìn)人才高地建設(shè)。一是堅(jiān)持規(guī)劃引領(lǐng)，打造人才資源核心優(yōu)勢(shì)。主動(dòng)對(duì)接中央和市人才發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合實(shí)際，按照“外向型城區(qū)”和“國(guó)際化浦東”發(fā)展定位，以推進(jìn)“國(guó)際人才特區(qū)”建設(shè)為重點(diǎn)，抓緊編制人才隊(duì)伍建設(shè)中長(zhǎng)期規(guī)劃綱要。同時(shí)，圍繞加快推進(jìn)陸家嘴金融城和張 江科學(xué)城建設(shè)，編制《陸家嘴金融人才發(fā)展規(guī)劃》和新一輪《張江園區(qū)人才發(fā)展規(guī)劃》等專項(xiàng)規(guī)劃，進(jìn)一步加快金融人才、自主創(chuàng)新人才集聚。二是注重統(tǒng)籌開發(fā)，促進(jìn)人才資源涌現(xiàn)。加強(qiáng)張江海外高層次人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地品牌建設(shè)，推動(dòng)在陸家嘴、金橋等地建立一批市級(jí)或區(qū)級(jí)海外高層次人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，繼續(xù)面向全球招聘高層次人才，并為列入中央“千人計(jì)劃”的人選落實(shí)服務(wù)政策。圍繞“聚焦陸家嘴、聚焦張江、聚焦世博”，力爭(zhēng)用10年時(shí)間，引進(jìn)100名左右符合上海市領(lǐng)軍人才條件的高層次人才，并堅(jiān)持以用為本切實(shí)將引才與引智相結(jié)合，鼓勵(lì)人才以多種方式提供服務(wù)。重點(diǎn)選擇100名左右企業(yè)家到一流的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)接受量身定做的培訓(xùn)；加強(qiáng)對(duì)金融、自主創(chuàng)新等專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)；加大外向型培訓(xùn)力度，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)后備黨政干部接受國(guó)際化培訓(xùn)全覆蓋。加快建設(shè)大學(xué)生實(shí)習(xí)基地，吸引優(yōu)秀畢業(yè)生到浦東創(chuàng)業(yè)發(fā)展，將鼓勵(lì)市民創(chuàng)業(yè)行動(dòng)的扶持政策延伸至高校畢業(yè)生；推進(jìn)人才選拔關(guān)口前移，選擇國(guó)內(nèi)著名高校設(shè)立“浦東獎(jiǎng)學(xué)金”，獎(jiǎng)勵(lì)專業(yè)符合新區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的優(yōu)秀在校生。三是強(qiáng)化配套服務(wù)，形成引才聚才的良好環(huán)境。一方面，推進(jìn)人才政策完善與創(chuàng)新，在擴(kuò)大現(xiàn)有政策適用范圍、提高政 策知曉度基礎(chǔ)上，圍繞深化綜合配套改革，積極推進(jìn)政策創(chuàng)新，抓緊研究制定《浦東新區(qū)引進(jìn)領(lǐng)軍人才工作暫行辦法》等新政策，注重引入社會(huì)化的人才評(píng)價(jià)機(jī)制。另一方面，優(yōu)化人才生活環(huán)境，加快實(shí)施人才安居工程，采取“政府引導(dǎo)、企業(yè)主導(dǎo)、市場(chǎng)運(yùn)作、社會(huì)管理”方式完善人才公寓布局，加強(qiáng)生活設(shè)施配套和基礎(chǔ)教育配套，并切實(shí)幫助解決外籍人才子女就學(xué)難問(wèn)題。

二、幾點(diǎn)感受和體會(huì)

上海浦東之所以發(fā)展快，關(guān)鍵在于浦東的思想解放程度高，創(chuàng)新意識(shí)濃厚，注重在各方面的創(chuàng)新。在學(xué)習(xí)中，我初步了解了浦東政府現(xiàn)代化的經(jīng)營(yíng)理念、高效能的管理模式以及靈活的運(yùn)作機(jī)制，體驗(yàn)了他們嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)、高效率的工作節(jié)奏和敢闖敢為的創(chuàng)新精神。

（一）進(jìn)一步解放思想，更新觀念。一是每年選派干部到浦東掛職工作一段時(shí)間，以學(xué)得真經(jīng)。二是邀請(qǐng)一批先進(jìn)地區(qū)的專家、學(xué)者、企業(yè)家來(lái)我市講課。一方面，增強(qiáng)全市廣大干部的壓力感、緊迫感、責(zé)任感。另一方面讓市直職能部門和各區(qū)縣認(rèn)識(shí)到提高創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力是加快發(fā)展的關(guān)鍵。在全市堅(jiān)決破除傳統(tǒng)落后的思維模式，在全市打 破狹隘的局部利益思想觀念，增強(qiáng)整體意識(shí)，進(jìn)一步激起敢闖敢冒、敢想敢干的精神，走出一條加快西寧發(fā)展的新路子。

（二）強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，營(yíng)造與浦東等發(fā)達(dá)地區(qū)接軌的良好的投資軟環(huán)境。一是積極爭(zhēng)取享受市級(jí)行政審批權(quán)限，以“便捷、快速、高效”為目標(biāo)，全面借鑒上海浦東新區(qū)“一門式”服務(wù)體系, 集中所有職能部門，改革目前的行政審批程序。借鑒實(shí)行“告知承諾制”，將行政審批有關(guān)部門的相關(guān)規(guī)定內(nèi)容“告知”企業(yè)申請(qǐng)人，申請(qǐng)人只需簽字蓋章，“承諾”履行相關(guān)告知事項(xiàng)，就可取得相應(yīng)的許可證。加快“電子政務(wù)”的建設(shè)，推行網(wǎng)上辦事。二是增強(qiáng)服務(wù)理念，變“管理型”政府為“服務(wù)型”政府，全面營(yíng)造“親商、富商、親民、富民”的氛圍。

（三）創(chuàng)新機(jī)制，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)西寧硬環(huán)境。借鑒上海浦東新區(qū)，以市場(chǎng)機(jī)制進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施開發(fā)建設(shè)，成立投資開發(fā)公司，公開向社會(huì)招標(biāo)，讓企業(yè)參與控股，實(shí)行企業(yè)化、市場(chǎng)化運(yùn)作方式進(jìn)行新區(qū)開發(fā)建設(shè)，實(shí)行“誰(shuí)投資，誰(shuí)受益”的方式運(yùn)作。例如：園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)采取以市場(chǎng)為主、政府為輔的運(yùn)行機(jī)制，由投資開發(fā)公司通過(guò)市場(chǎng)融資進(jìn)行建設(shè)，重要黃金地段和房屋采取出讓、轉(zhuǎn)讓、拍賣、租賃等方 式進(jìn)行開發(fā)建設(shè)，待實(shí)現(xiàn)路、水、電等“幾通”后再去招商，走一條靠投資環(huán)境樹形象、靠引外資企業(yè)上檔次的路子。同時(shí)，高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，高要求管理。一方面積極向上爭(zhēng)取有關(guān)土地、規(guī)劃、經(jīng)濟(jì)等管理方面的權(quán)限，更多更好用足國(guó)家賦予的政策；另一方面嚴(yán)格按照“先規(guī)劃后建設(shè)、先地下后地上、適當(dāng)超前滾動(dòng)開發(fā)”原則，并確立“執(zhí)法從嚴(yán)”的規(guī)劃管理體制。

第五篇：完善知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)創(chuàng)新能力

隨著時(shí)代和社會(huì)的進(jìn)步，人們對(duì)人力資源的開發(fā)越來(lái)越重視。用人單位在挑選人才時(shí)，對(duì)應(yīng)聘者的科學(xué)文化水平和知識(shí)結(jié)構(gòu)要求越來(lái)越高，故一個(gè)人的科學(xué)文化水平的高低知識(shí)結(jié)構(gòu)是否合理是否具備相應(yīng)的實(shí)踐能力決定其在求職時(shí)的成功率和相應(yīng)的職位層次。要想有所作為，大學(xué)生應(yīng)該盡早確定擇業(yè)目標(biāo)，自覺地把大學(xué)學(xué)習(xí)同今后的就業(yè)緊密地聯(lián)系起來(lái)，建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)科學(xué)的思維方式，提高實(shí)踐能力，以適應(yīng)職業(yè)崗位的要求。那么，大學(xué)生應(yīng)具備怎樣的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力素質(zhì)呢？我認(rèn)為：

一、拓展自己知識(shí)視野，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)

（1）合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)是擔(dān)任現(xiàn)代社會(huì)職業(yè)崗位的必要條件和人才成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。廣博的知識(shí)視野是對(duì)人才適應(yīng)社會(huì)崗位、應(yīng)變環(huán)境的文化基礎(chǔ)?，F(xiàn)代社會(huì)職業(yè)崗位所需要的不僅僅是知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，而是要求適時(shí)拓展自己的知識(shí)視野達(dá)到終身教育終身學(xué)習(xí)的境界。只有這樣，才能根據(jù)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展和職業(yè)的具體要求發(fā)展自己、完善自己，拓展所學(xué)到的知識(shí)，有所創(chuàng)造，適應(yīng)新情況，解決新問(wèn)題。因此，大學(xué)生在校期間應(yīng)打下寬厚、扎實(shí)、系統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹R(shí)基礎(chǔ)及專業(yè)技能功底，才能適應(yīng)工作性質(zhì)的變動(dòng)及職業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的變化。

（2）掌握一技之長(zhǎng)等于獲取競(jìng)爭(zhēng)特殊專業(yè)崗位的入場(chǎng)券。大學(xué)生畢業(yè)后將從事專業(yè)方面工作，專業(yè)知識(shí)是大學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的特色所在。有專業(yè)特長(zhǎng)的畢業(yè)生要根據(jù)社會(huì)對(duì)人才評(píng)價(jià)的資格化傾向要求，不斷充實(shí)和完善自己，使自己的資質(zhì)也逐步融于社會(huì)化、客觀化、公平化、國(guó)際化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之中。如：在校期間開始參加相關(guān)資格考試獲得國(guó)家有關(guān)部門職業(yè)資格證書。職業(yè)資格證書是就業(yè)的通行證，為以后擇業(yè)、評(píng)聘技術(shù)職務(wù)、薪酬晉升奠定了基礎(chǔ)。

（3）掌握現(xiàn)代管理和人文社會(huì)知識(shí)為適應(yīng)社會(huì)崗位的全方位要求奠定基礎(chǔ)。現(xiàn)代社會(huì)，需要大學(xué)生具有一定社會(huì)知識(shí)、經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)和人文知識(shí)。因此，大學(xué)生應(yīng)利用專業(yè)學(xué)習(xí)的空余時(shí)間多讀一些社會(huì)科管理方面的書籍，拓寬知識(shí)面，開闊視野，從而提高競(jìng)爭(zhēng)力。如：積極參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)，利用寒暑假到企事業(yè)單位進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，勤工儉學(xué)等活動(dòng)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高社會(huì)活動(dòng)能力和競(jìng)爭(zhēng)能力。

（4）適時(shí)吸納儲(chǔ)備大容量的新信息、新知識(shí)，為拓展就業(yè)空間創(chuàng)造條件。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅猛，只掌握本專業(yè)現(xiàn)階段的知識(shí)很難與社會(huì)需要相適應(yīng)。因此，大學(xué)生在寶貴的在校時(shí)間里應(yīng)在知識(shí)的寬度和深度上下功夫延展，關(guān)注現(xiàn)代科技發(fā)展前沿信息、關(guān)注新行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)、涉獵現(xiàn)代科學(xué)書籍，使自己具有專業(yè)眼光具有前瞻性和先進(jìn)性思維方法，緊跟國(guó)際科技發(fā)展的步伐，為自己的擇業(yè)拓展廣闊的空間。

二、鍛煉培養(yǎng)適應(yīng)擇業(yè)需要的實(shí)踐能力

知識(shí)的積累并不等同于能力積累，將知識(shí)升為能力須作出巨大的努力，在完成學(xué)習(xí)任務(wù)前提下，應(yīng)爭(zhēng)取培養(yǎng)自己的社會(huì)需要的實(shí)際應(yīng)用能力 ：

（1）適應(yīng)能力：根據(jù)客觀情況變化能隨機(jī)應(yīng)變地適時(shí)調(diào)節(jié)擇業(yè)行為能力。現(xiàn)代社會(huì)是復(fù)雜多變的，要適應(yīng)這種狀況，保證自己從學(xué)校到社會(huì)順利過(guò)渡就應(yīng)該提高自己社會(huì)適應(yīng)能力。學(xué)校教育是基礎(chǔ)教育、通才教育。走上工作崗位后，有知識(shí)用不上、有些不夠用、有的要從頭學(xué)起，這就要求剛走上工作崗位的畢業(yè)生根據(jù)工作的需要去調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及行為方式，盡快培養(yǎng)自己的社會(huì)應(yīng)變能力。

（2）人際交往能力：妥善處理人與人之間的關(guān)系，并與他人和諧共處、共同發(fā)展。生活、工作中需要與許多人交往，這就難免發(fā)生矛盾。作為大學(xué)生只有具備人際交往能力善于處理各種人際關(guān)系才能在工作中充分施展自己的才能。在人際交往中，要以我們民族善良、誠(chéng)實(shí)的傳統(tǒng)美德來(lái)善待他人，“將心換心”“以誠(chéng)相待”，學(xué)會(huì)尊重他人；要換位思考，多為他人設(shè)身處地著想，這樣才能得到他人尊重；要學(xué)會(huì)能干大事，又能干小事的本領(lǐng)；學(xué)會(huì)處理具體問(wèn)題時(shí)既堅(jiān)持原則又不失靈活。

（3）表達(dá)能力：以語(yǔ)言或其他方式展示自己思想感情的能力，它是交流思想、交流感情的基礎(chǔ)性素質(zhì)，故又稱為語(yǔ)言文字溝通能力。表達(dá)能力包括口頭表達(dá)能力和書面表達(dá)能力?？陬^表達(dá)能力要求語(yǔ)言的流暢性、靈活性和藝術(shù)性，書面表達(dá)能力要求文句的邏輯性、藝術(shù)性和條理性。

（4）開拓創(chuàng)新能力：用已積累的知識(shí)通過(guò)不斷探索研究在腦中創(chuàng)造出新的思維，提出新的見解和做出新選擇的能力。它包括發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力，創(chuàng)造性地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，發(fā)明新技術(shù)、創(chuàng)造新產(chǎn)品的能力，提出新思想的能力。

（5）動(dòng)手能力：把創(chuàng)造思維變成實(shí)際的物質(zhì)成果或是用生動(dòng)形象的實(shí)踐過(guò)程呈現(xiàn)創(chuàng)造性思維的轉(zhuǎn)化能力。這種動(dòng)手能力對(duì)工科大學(xué)生尤為重要，即在實(shí)際工作中既能講出科學(xué)道理又能動(dòng)手干出樣子。大學(xué)生充分利用實(shí)習(xí)和勤工儉學(xué)機(jī)會(huì)提高自己的動(dòng)手能力。

（6）組織管理能力：包括計(jì)劃能力、組織實(shí)踐能力、決斷能力、指導(dǎo)能力和平衡能力。用人單位對(duì)具有一定交往能力的大學(xué)生越來(lái)越重視，許多單位挑選大學(xué)生時(shí)不僅注重學(xué)業(yè)成績(jī)同時(shí)對(duì)在校是否擔(dān)任學(xué)生干部、擔(dān)任過(guò)社會(huì)工作很感興趣。因此，大學(xué)生在校期間應(yīng)積極參加社會(huì)活動(dòng)，盡量做一些社會(huì)工作，不斷增強(qiáng)自己的組織工作能力，以利于今后工作。

知識(shí)結(jié)構(gòu)是指知識(shí)單元的數(shù)量、質(zhì)量、類別及其組合方式,可以從三個(gè)方面來(lái)把握這一涵義.受主客觀因素的影響,當(dāng)代大學(xué)生在建立知識(shí)結(jié)構(gòu)時(shí)存在一些問(wèn)題.要解決這些問(wèn)題,從主觀方面來(lái)說(shuō),大學(xué)生在建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)時(shí)必須遵循一定的原則,在建立的方法上要注重對(duì)知識(shí)類別的區(qū)分和知識(shí)質(zhì)量的掌握,優(yōu)化知識(shí)單元的組合方式,此外還要對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)節(jié).把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力作為科學(xué)技術(shù)發(fā)展的戰(zhàn)略基點(diǎn)和調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的中心環(huán)節(jié)，大力提高原始創(chuàng)新能力、集成創(chuàng)新能力和引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新能力，充分發(fā)揮高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的先導(dǎo)帶動(dòng)作用，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)大的科技原動(dòng)力，切實(shí)依靠科技進(jìn)步實(shí)現(xiàn)又快又好地發(fā)展。

（一）大力推動(dòng)自主創(chuàng)新

進(jìn)一步優(yōu)化整合科技資源，堅(jiān)持引進(jìn)技術(shù)和引進(jìn)智力并舉，加大先進(jìn)適用技術(shù)引進(jìn)力度，強(qiáng)化消化吸收，提高再創(chuàng)新能力，把引進(jìn)與研究開發(fā)緊密結(jié)合起來(lái)，加快建立行業(yè)技術(shù)中心，集中力量對(duì)關(guān)鍵、共性和配套技術(shù)進(jìn)行攻關(guān)，形成一批具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的先進(jìn)科技成果，為加快建立現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系奠定堅(jiān)實(shí)的技術(shù)支撐。到2010年，全省行業(yè)技術(shù)中心達(dá)到15家。圍繞加快發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，支持建設(shè)具有國(guó)際先進(jìn)水平的農(nóng)業(yè)科技研發(fā)機(jī)構(gòu)和基地，支持農(nóng)業(yè)關(guān)鍵技術(shù)、信息技術(shù)、生物技術(shù)的創(chuàng)新和推廣應(yīng)用。圍繞建設(shè)制造業(yè)強(qiáng)省，以培育支柱產(chǎn)業(yè)為重點(diǎn)，支持一批重大科技開發(fā)項(xiàng)目，力爭(zhēng)在信息、先進(jìn)裝備制造、新材料、石化等技術(shù)領(lǐng)域取得重大突破;支持計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、制造系統(tǒng)、工業(yè)智能控制、生物快繁、先進(jìn)制造等高新技術(shù)的開發(fā)應(yīng)用，加快改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)。圍繞繁榮發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，支持研發(fā)支撐生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)的信息技術(shù)，為建設(shè)制造業(yè)強(qiáng)省提供有力支撐;支持發(fā)展遠(yuǎn)程教育、遠(yuǎn)程醫(yī)療、數(shù)字文化傳媒等科學(xué)技術(shù)，促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)和健康社會(huì)建設(shè)。圍繞提高可持續(xù)發(fā)展能力，支持循環(huán)經(jīng)濟(jì)、節(jié)能降耗、生態(tài)保護(hù)等領(lǐng)域的技術(shù)研發(fā)，依靠科技進(jìn)步加快節(jié)約型社會(huì)和生態(tài)省建設(shè)。

1.加快高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化。立足優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域，以企業(yè)為主體，以創(chuàng)新為動(dòng)力，以人才為根本，以重大項(xiàng)目、重大工程為依托，在電子信息、生物技術(shù)、新材料、先進(jìn)裝備制造、新能源和海洋綜合開發(fā)等高技術(shù)領(lǐng)域，形成一批具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的先進(jìn)科技成果，加快推進(jìn)產(chǎn)業(yè)化步伐，發(fā)展壯大一批成長(zhǎng)快、關(guān)聯(lián)高、滲透強(qiáng)、規(guī)模大的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)群，進(jìn)一步增強(qiáng)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的先導(dǎo)作用。到2010年，產(chǎn)值過(guò)億元的高新技術(shù)企業(yè)達(dá)到800家。建立和完善風(fēng)險(xiǎn)資本投入、運(yùn)營(yíng)和退出機(jī)制，發(fā)展風(fēng)險(xiǎn)資本市場(chǎng)，支持有條件的高新技術(shù)企業(yè)進(jìn)入主板和中小板市場(chǎng)，引導(dǎo)社會(huì)資金參與科技開發(fā);創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，吸引國(guó)內(nèi)外大公司、高科技企業(yè)、風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)構(gòu)到山東投資創(chuàng)業(yè)。進(jìn)一步抓好高新區(qū)、大學(xué)科技園、留學(xué)生創(chuàng)業(yè)園等園區(qū)建設(shè)。重點(diǎn)推進(jìn)齊魯軟件園、中創(chuàng)中間件軟件園、濟(jì)南先進(jìn)機(jī)電制造、沿海海水淡化、煙臺(tái)果蔬深加工、淄博工程陶瓷、萊蕪新材料、濟(jì)寧生物技術(shù)、魯北海洋化工、禹城功能糖等10個(gè)產(chǎn)業(yè)化基地建設(shè)，集中力量加強(qiáng)中俄、中白、中烏高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化基地建設(shè)。要圍繞核心發(fā)展領(lǐng)域，強(qiáng)化集聚意識(shí)，提高引進(jìn)技術(shù)的層次，促進(jìn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)加速集聚，形成一批創(chuàng)新能力強(qiáng)、優(yōu)勢(shì)突出的特色高新園區(qū)。到2010年，力爭(zhēng)3-5個(gè)高新園區(qū)綜合指標(biāo)達(dá)到國(guó)內(nèi)一流水平。

2.完善科技創(chuàng)新體系。堅(jiān)持技術(shù)創(chuàng)新和體制創(chuàng)新的有機(jī)統(tǒng)一，進(jìn)一步建立和完善政府支持、企業(yè)主導(dǎo)、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的科技創(chuàng)新體系。建立和完善以企業(yè)為主體的技術(shù)創(chuàng)新體系。進(jìn)一步確立企業(yè)科技創(chuàng)新的主體地位，支持企業(yè)建立技術(shù)開發(fā)中心、工程研究中心、博士后工作站和博士后技術(shù)研究中心，鼓勵(lì)大企業(yè)兼并、聯(lián)合科研機(jī)構(gòu)，增強(qiáng)企業(yè)開發(fā)實(shí)力，提高企業(yè)自主創(chuàng)新能力，盡快形成以獨(dú)創(chuàng)的技術(shù)拓展國(guó)際市場(chǎng)的企業(yè)群;鼓勵(lì)高新技術(shù)企業(yè)或大型企業(yè)與國(guó)外跨國(guó)公司聯(lián)合協(xié)作，支持有潛力的科技型中小企業(yè)加快發(fā)展。到2010年，國(guó)家級(jí)企業(yè)技術(shù)中心達(dá)到45家，省級(jí)企業(yè)技術(shù)中心達(dá)到350家。建立和完善以科技成果轉(zhuǎn)化為重點(diǎn)的創(chuàng)新服務(wù)體系。完善提升技術(shù)市場(chǎng)，加強(qiáng)中試基地、行業(yè)技術(shù)開發(fā)基地、高新技術(shù)開發(fā)區(qū)建設(shè)，加快發(fā)展面向中小企業(yè)的生產(chǎn)力促進(jìn)中心、科技信息網(wǎng)、科技創(chuàng)新服務(wù)中心、大學(xué)科技園及多種類型的孵化器，培育為企業(yè)提供創(chuàng)新服務(wù)的中介機(jī)構(gòu)，促進(jìn)科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化。

（二）增強(qiáng)人才智力的保障能力

全面實(shí)施人才強(qiáng)省戰(zhàn)略，牢固樹立人才資源是第一資源的觀念，尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造，創(chuàng)新人才工作機(jī)制，大力培養(yǎng)、積極引進(jìn)、合理使用各類人才，為現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大的人才保證和智力支持。

1.加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)。以黨政人才、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才和專業(yè)技術(shù)人才為主體，建設(shè)規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的人才隊(duì)伍。充分發(fā)揮各級(jí)黨校和各級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作用，完善出國(guó)和進(jìn)高校培訓(xùn)機(jī)制，加強(qiáng)黨政管理人員和公務(wù)員隊(duì)伍培訓(xùn)。通過(guò)出國(guó)培訓(xùn)、與名牌大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)、舉辦各種論壇講座、短期培訓(xùn)等方式，搞好企業(yè)家素質(zhì)提升工程，建設(shè)適應(yīng)現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才隊(duì)伍。實(shí)施好“泰山學(xué)者”建設(shè)系列工程，加強(qiáng)學(xué)科帶頭人、中青年學(xué)術(shù)骨干和高技能人才培養(yǎng)，建設(shè)高水平的專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍。實(shí)施對(duì)西部的人才傾斜政策，鼓勵(lì)人才向欠發(fā)達(dá)地區(qū)流動(dòng)。到2010年，黨政人才達(dá)到32萬(wàn)人，企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才200萬(wàn)人，專業(yè)技術(shù)人才500萬(wàn)人;高技能人才100萬(wàn)人，中級(jí)工占技術(shù)工人的比重達(dá)到60%以上，高級(jí)工以上比重達(dá)到20%以上;農(nóng)村實(shí)用人才200萬(wàn)人。

2.建立健全勞動(dòng)者培訓(xùn)體系。加強(qiáng)人力資源能力建設(shè)，拓寬成才渠道，通過(guò)在崗輪訓(xùn)、再就業(yè)培訓(xùn)中心、社會(huì)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等在職教育和職業(yè)教育，多層次、多渠道、大規(guī)模地開展人才培訓(xùn)，培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能、專業(yè)化的勞動(dòng)者。擴(kuò)大金藍(lán)領(lǐng)培訓(xùn)規(guī)模，建立公共職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)基地。鼓勵(lì)引導(dǎo)企業(yè)加強(qiáng)職工技能培訓(xùn)，嚴(yán)格持證上崗制度。落實(shí)再就業(yè)扶持政策，搞好再就業(yè)培訓(xùn)，促使下崗失業(yè)人員盡快重新就業(yè)或獨(dú)立創(chuàng)業(yè)。實(shí)行輸出勞動(dòng)力自費(fèi)為主，政府牽線搭橋、適當(dāng)補(bǔ)助，用工企業(yè)自主培訓(xùn)或委托職業(yè)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)的方式，以掌握1—2門基本專業(yè)技能為標(biāo)準(zhǔn)，五年培訓(xùn)300萬(wàn)人，為農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移打好基礎(chǔ)。

3.營(yíng)造凝聚人才的良好環(huán)境。加快建立人才輩出、人盡其才的機(jī)制，建立人人能成才的機(jī)會(huì)均等的機(jī)制，建立公正、公平、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的人才選拔任用機(jī)制，建立主要由市場(chǎng)配置人才資源、人才自由有序流動(dòng)的機(jī)制，建立人才主要由群眾評(píng)價(jià)、市場(chǎng)評(píng)價(jià)、社會(huì)評(píng)價(jià)的機(jī)制，建立獎(jiǎng)優(yōu)懲劣的人才激勵(lì)機(jī)制。完善政府特殊津貼制度，擴(kuò)大推薦選拔范圍。實(shí)行專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審社會(huì)化與規(guī)范化，建立和完善優(yōu)勝劣汰的上崗機(jī)制。健全和規(guī)范各種獎(jiǎng)勵(lì)制度，完善技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素參與收益分配的具體辦法。制定優(yōu)惠政策，提供一流的生活條件、科研條件、發(fā)展環(huán)境和創(chuàng)業(yè)服務(wù)，繼續(xù)引進(jìn)兩院院士、學(xué)術(shù)帶頭人和國(guó)內(nèi)外高層次專家來(lái)山東工作或兼職，吸引擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的專利發(fā)明者和高科技人才來(lái)山東發(fā)展，吸引海外留學(xué)生和各方人才來(lái)山東創(chuàng)業(yè)。

摘 要:培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力是當(dāng)今素質(zhì)教育的一項(xiàng)舉足輕重的工作,創(chuàng)新能力的高低也是衡量人才素質(zhì)優(yōu)劣的重要指標(biāo),因此,高等院校必須以創(chuàng)新為靈魂,把培養(yǎng)創(chuàng)新人才,提到一個(gè)極其重要的地位。

關(guān)鍵詞:高等農(nóng)業(yè)院校 創(chuàng)新教育 創(chuàng)新能力

中圖分類號(hào):g642文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:a文章編號(hào):1673-1875(2008)03-073-01

培育具有創(chuàng)新能力的高級(jí)人才是高等教育的根本任務(wù),高等農(nóng)業(yè)院校必須以創(chuàng)新為靈魂,把培養(yǎng)創(chuàng)新人才,提到一個(gè)極其重要的地位。江澤民同志曾指出:“面對(duì)世界科技飛速發(fā)展的挑戰(zhàn),我們必須把增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力提到關(guān)系中華民族興衰存亡的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。教育在培育民族創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性人才方面,肩負(fù)著特殊的使命。”這一精辟的論述,即闡述了創(chuàng)新是人類社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的動(dòng)力,又指明了科教興國(guó)必須依靠創(chuàng)新。

一、我國(guó)高等農(nóng)業(yè)院校創(chuàng)新教育的現(xiàn)狀

1、教學(xué)方法相對(duì)單一

在高等農(nóng)業(yè)教育教學(xué)過(guò)程中,很多仍以課堂講授為主,教師一味的講授,學(xué)生被動(dòng)的接受,不懂得自覺掌握和運(yùn)用科學(xué)思維的方法,創(chuàng)造性的靈感和思想火花難以產(chǎn)生,容易導(dǎo)致學(xué)生思維的單一性和簡(jiǎn)單化,不利于發(fā)展學(xué)生的思維能

力,挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能。

胡錦濤同志在全國(guó)科學(xué)技術(shù)大會(huì)上指出：自主創(chuàng)新能力是國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的核心，是我國(guó)應(yīng)對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)的重大選擇，是統(tǒng)領(lǐng)我國(guó)未來(lái)科技發(fā)

展的戰(zhàn)略主線，是實(shí)現(xiàn)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家目標(biāo)的根本途徑。自主創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是支撐一個(gè)國(guó)家崛起的筋骨。增強(qiáng)自主創(chuàng)新

能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，全面建設(shè)小康社會(huì)，培養(yǎng)大批具有創(chuàng)新能力的人才至關(guān)重要。

一轉(zhuǎn)變教育思想，認(rèn)知大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的內(nèi)涵

高校是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才和增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)到和經(jīng)濟(jì)全球化的加速，信息爆炸、知識(shí)涌流、學(xué)科交

叉、知識(shí)更新周期和科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的周期愈來(lái)愈短。轉(zhuǎn)變教育思想，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才已成為大學(xué)的根本任務(wù)所在，也是大

學(xué)服務(wù)于國(guó)家創(chuàng)新體系建設(shè)、提高自主創(chuàng)新能力義不容辭的責(zé)任所在。

1.高等教育不能滿足于“照本宣科”，而要教育學(xué)生去鑒別和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)；不僅傳授知識(shí)，還要教育學(xué)生去發(fā)展知識(shí)，利用已知

獲得未知。高等教育要越來(lái)越接近研究活動(dòng)，即在教學(xué)過(guò)程中增加一些研究因素，使大學(xué)生在所獲得的知識(shí)過(guò)程中，充分發(fā)揮其獨(dú)立性、探索性、創(chuàng)造性。要提倡和支持大學(xué)生組織課外的科研小組和各種“科技協(xié)會(huì)”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從較小較易課題開始，通過(guò)查閱文獻(xiàn)

資料、了解國(guó)內(nèi)外研究歷史和現(xiàn)狀，弄清課題的來(lái)源和意義，在科研過(guò)程中進(jìn)行知識(shí)創(chuàng)新，在撰寫科學(xué)論文報(bào)告過(guò)程中發(fā)揮創(chuàng)造意識(shí)。

我校實(shí)施的本科生研究訓(xùn)練計(jì)劃立項(xiàng)項(xiàng)目研究工作，既能培養(yǎng)學(xué)生的“好奇取向”，增加科學(xué)研究的好奇心、興趣和熱情，又能培育學(xué)

生的自主創(chuàng)新精神和意識(shí)。

2.大學(xué)生不僅要掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，而且要有寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和豐富的人文知識(shí)，這是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)?；A(chǔ)知識(shí)反映事物的基本規(guī)律，其特點(diǎn)是適應(yīng)性廣，能廣泛地應(yīng)用到具體的知識(shí)領(lǐng)域。然而，現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展既向著又分化又綜合的方面發(fā)展，又互相依賴

共同作用于人，因此，大學(xué)教育應(yīng)在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)要加強(qiáng)文理滲透的教育和研究，培養(yǎng)出能適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展需要具有自主創(chuàng)新

精神的新型人才。

3.全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育。要堅(jiān)持育人為本，德育為先，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。要弘揚(yáng)以

愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，增強(qiáng)不懈奮斗、勇于攀登世界科技高峰的信心

和勇氣。一般來(lái)講，素質(zhì)教育主要體現(xiàn)在四個(gè)方面：一是思想道德素質(zhì)，二是文化素質(zhì)，三是業(yè)務(wù)素質(zhì)，四是身體素質(zhì)。素質(zhì)是知識(shí)、能力的內(nèi)化和升華，內(nèi)化于人的身心，形成思維方式和行為修養(yǎng)的內(nèi)在品質(zhì)。素質(zhì)教育要注重人的全面發(fā)展。知識(shí)、能力、素質(zhì)之間具

有內(nèi)在不可分的聯(lián)系，必須把三者有機(jī)地綜合起來(lái)，貫穿于大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的全過(guò)程。這既是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力的要求，更是時(shí)

代和社會(huì)發(fā)展的需要。

4.因材施教，重視個(gè)性發(fā)展。對(duì)大學(xué)生的興趣、愛好、特長(zhǎng)、天賦，應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)地加以發(fā)掘，啟發(fā)他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，充分施

展才華，造就出各具風(fēng)采的時(shí)代新人。近年來(lái)，許多高校都在試行選課制，引導(dǎo)大學(xué)生在打好基礎(chǔ)的前提下，采取選修、輔修課的方式，拓寬知識(shí)面，發(fā)揮興趣愛好，去尋求自己所特有的知識(shí)結(jié)構(gòu)。這有利于學(xué)生選擇志趣，發(fā)展個(gè)性。只有這樣，學(xué)生才能具有廣博的知識(shí)，把知識(shí)與能力融匯貫通，有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新。高校應(yīng)積極引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生的個(gè)體素質(zhì)得到充分的發(fā)展，不拘一格，發(fā)掘?qū)W生的聰明才智

和個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)出建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家所需要的各類創(chuàng)新型人才。

二改進(jìn)教學(xué)方法，把握大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重點(diǎn)

教學(xué)方法是落實(shí)教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要因素。隨著新時(shí)期科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，新知識(shí)、新技

術(shù)層出不窮，教學(xué)方法也要進(jìn)行不斷的調(diào)整和改進(jìn)。要以發(fā)揮師生的積極性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性為前提，以創(chuàng)設(shè)平等、民主、和諧的教學(xué)環(huán)境為條件，以知識(shí)為載體，師生主動(dòng)參與，主體性共同發(fā)展的一種新型教學(xué)觀，以適應(yīng)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的需要。

1.改進(jìn)知識(shí)陳舊、現(xiàn)代化理論和方法反映不夠、理論偏重、與實(shí)踐結(jié)合不夠緊密的教學(xué)內(nèi)容，實(shí)行精選、精講、突出重點(diǎn)、難點(diǎn)的教學(xué)方法。在教學(xué)工作中必須注重學(xué)習(xí)，將學(xué)科前沿的最新研究成果充實(shí)到教學(xué)內(nèi)容中去。教師在教學(xué)中發(fā)揮主導(dǎo)作用的過(guò)程，不是簡(jiǎn)單地灌輸知識(shí)，而是引導(dǎo)學(xué)生把握知識(shí)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)，了解知識(shí)的產(chǎn)生過(guò)程，掌握重點(diǎn)和難點(diǎn)。主講教師既要學(xué)有所專，又要拓寬知識(shí)面，博采眾長(zhǎng)，要對(duì)前人的知識(shí)和書本知識(shí)進(jìn)行加工制作，努力使自己教學(xué)方法和手段富有創(chuàng)新，更加切合學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的發(fā)展規(guī)律，提高教學(xué)水平。教師應(yīng)充分考慮學(xué)生的實(shí)際和知識(shí)的結(jié)構(gòu)與體系。不同的教學(xué)內(nèi)容、不同的學(xué)生、不同的教學(xué)氛圍都應(yīng)有不同的切入方式，切入點(diǎn)的選擇直接引領(lǐng)著整個(gè)教學(xué)過(guò)程。

2.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，關(guān)鍵在于教師的教學(xué)理念、內(nèi)容、方法、教學(xué)手段是否具有吸引力。在教學(xué)環(huán)節(jié)上，要有適合于每門課程教學(xué)的先進(jìn)方法和手段，要注重啟發(fā)與誘導(dǎo)，善于運(yùn)用新穎的教學(xué)方法，通過(guò)先進(jìn)的教學(xué)媒體激發(fā)學(xué)生的興趣，使教學(xué)雙方發(fā)揮自身主觀能動(dòng)性并主動(dòng)激發(fā)對(duì)方主觀能動(dòng)性，從而達(dá)到相互促動(dòng)、教學(xué)相長(zhǎng)。教學(xué)創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵在于教學(xué)互動(dòng)，互動(dòng)的根本又在于“善教”與“樂學(xué)”?！吧平獭币蠼處熅哂袕?qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，要重視理論知識(shí)的教學(xué)，更要重視和研究在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)的能力。這是關(guān)系到學(xué)生能否正確理解新知識(shí)、科學(xué)接受新知識(shí)和提高創(chuàng)新能力的關(guān)鍵。對(duì)一些重要概念和原理要講清來(lái)龍去脈，幫助學(xué)生建立起系統(tǒng)、完整的概念；建立起對(duì)自然、對(duì)社會(huì)的客觀規(guī)律的知識(shí)。使豐富而有價(jià)值的科學(xué)知識(shí)成為學(xué)生的意識(shí)和行為，需要教師具有現(xiàn)代教學(xué)能力，這種能力主要是設(shè)計(jì)并實(shí)施教學(xué)過(guò)程的能力。講細(xì)講透、“填鴨式”等方法已不適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求，只有引導(dǎo)學(xué)生會(huì)思考，敢探索，勇追求，才能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的有效性。

3.善于運(yùn)用各種現(xiàn)代教育手段，充分發(fā)揮接受式學(xué)習(xí)與探究式學(xué)習(xí)的各自優(yōu)勢(shì)，找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，把線性的接受式學(xué)習(xí)與點(diǎn)狀網(wǎng)絡(luò)的探究式學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，以最大限度地發(fā)揮教學(xué)過(guò)程的培養(yǎng)、教育功能。在建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的進(jìn)程中，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力已成為大學(xué)素質(zhì)教育的核心。教師要注重引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，并設(shè)計(jì)一些具有綜合性的問(wèn)題，讓學(xué)生自己結(jié)合已掌握的知識(shí)加以擴(kuò)展、延伸和綜合。必要時(shí)可結(jié)合講點(diǎn)科學(xué)史和方法論，幫助學(xué)生開闊思路，使學(xué)生舉一反三，觸類旁通地靈活掌握正確的思維邏輯。還可以通過(guò)組織報(bào)告會(huì)、討論會(huì)的形式，給學(xué)生有發(fā)表個(gè)人創(chuàng)見的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神。

4.建設(shè)一套科學(xué)的考核測(cè)試和成績(jī)?cè)u(píng)定辦法，是督促和引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、鞏固學(xué)習(xí)成果的重要措施和手段，是課程教學(xué)中的一個(gè)重要組成部分和“指揮棒”。教師作為課程教學(xué)中的主體，要以樹立新的人才觀、質(zhì)量觀為前提，對(duì)考核測(cè)試和成績(jī)?cè)u(píng)定辦法進(jìn)行相應(yīng)的改革，使學(xué)生在重視基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，更加注重實(shí)踐能力、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和創(chuàng)新精神的形成。通過(guò)考試，能引導(dǎo)學(xué)生去思考、去創(chuàng)造，而不是死記硬背一些結(jié)論、公式和題型，使考試真正成為學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的“指揮棒”。

三落實(shí)教書育人，營(yíng)造大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的環(huán)境

培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力，關(guān)鍵是要有一支高素質(zhì)的、為人師表、教書育人的教師隊(duì)伍。知識(shí)可以從電化教育中學(xué)到，但沒有與教師高素質(zhì)的交流，創(chuàng)造思維是很難學(xué)到的。因此，教師必須把教書育人放在首位，樹立人才資源是第一資源的觀念,營(yíng)造良好教育教學(xué)環(huán)境，源源不斷地培養(yǎng)造就大批高素質(zhì)的具有蓬勃?jiǎng)?chuàng)新精神的人才。

1.教師的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造才能直接影響著學(xué)生的創(chuàng)造才能和創(chuàng)新精神。教師如果沒有創(chuàng)造能力或者創(chuàng)新精神缺少，而又不懂如何激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造思維，那么，教育本身也就失去了創(chuàng)造性。因而，大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)也就無(wú)從談起。

2.教師要轉(zhuǎn)變教風(fēng)。教師要放棄自我權(quán)威中心意識(shí)，尊重與眾不同的觀念，鼓勵(lì)、培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、探索欲；在教與學(xué)中倡導(dǎo)相互合作，使每個(gè)學(xué)生都能一定程度地獨(dú)立作出決定，并為自己的選擇負(fù)責(zé)；放棄對(duì)學(xué)生手把手式、抱著走的教育方式，幫助學(xué)生形成對(duì)事物主動(dòng)思考的質(zhì)疑能力、解決問(wèn)題的運(yùn)籌能力和善于使用信息系統(tǒng)提取合成信息的能力和大膽提出有創(chuàng)意的設(shè)想等等；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)如何尋找工具以及尋找什么樣合適工具去獵取為自己所需的知識(shí)，去實(shí)現(xiàn)知識(shí)創(chuàng)新，發(fā)揮創(chuàng)造意識(shí)。

3.學(xué)校要優(yōu)化教師隊(duì)伍。通過(guò)優(yōu)化教師隊(duì)伍，選擇好學(xué)科帶頭人，使那些能站在學(xué)科發(fā)展前沿，在該學(xué)科的某一或幾個(gè)領(lǐng)域中有突

出成就，而又能掌握整個(gè)學(xué)科發(fā)展方向，與國(guó)外學(xué)術(shù)界有廣泛接觸和聯(lián)系的，學(xué)風(fēng)、教風(fēng)正振又能團(tuán)結(jié)同志的教師擔(dān)當(dāng)學(xué)科帶頭人，一個(gè)帶動(dòng)幾個(gè)、十幾個(gè)人向具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)造性人才發(fā)展。堅(jiān)持育人為本，把培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力落到實(shí)處。

4.學(xué)校要組織教師進(jìn)行以培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力為目標(biāo)的改革探索與實(shí)踐。從應(yīng)試教育到創(chuàng)新能力培養(yǎng)，要通過(guò)教育思想、教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，這需要一個(gè)過(guò)程。學(xué)校要以改革考試為龍頭，以教學(xué)方法改革為手段，在不斷修訂和改進(jìn)教學(xué)計(jì)劃和課程設(shè)置過(guò)程中，推動(dòng)教育思想的真正轉(zhuǎn)變。從而使教學(xué)諸環(huán)節(jié)得到逐步改革，最終培養(yǎng)出高素質(zhì)具備創(chuàng)新能力的新一代大學(xué)生。

總之，在自主創(chuàng)新已經(jīng)成為共識(shí)的今天，人們?cè)絹?lái)越清楚地認(rèn)識(shí)到，自然資源是有限的，而人類的智力資源卻是無(wú)限的。大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)既是教師的責(zé)任，又是學(xué)校和社會(huì)的責(zé)任，更需要國(guó)家的政策、法規(guī)做保障，特別是資金設(shè)備的投人和支持，對(duì)于人才培養(yǎng)會(huì)起到直接作用。