第一篇：同維希望小學(xué)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成強(qiáng)化教育活動(dòng)

同維希望小學(xué)

關(guān)于開展學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)

實(shí)

施

方

案

一、活動(dòng)目的

良好的開端，是成功的一半。為了進(jìn)一步強(qiáng)化我校校風(fēng)，培養(yǎng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，提高班級(jí)凝聚力，增強(qiáng)學(xué)生的安全與環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，為全體師生共同創(chuàng)建一個(gè)積極向上、文明有序的校園環(huán)境，經(jīng)鐘寶鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站研究決定，在開學(xué)初和教育教學(xué)過程管理中舉行“一聲問候，兩個(gè)輕聲，三處整齊，四項(xiàng)自覺，五點(diǎn)要求”學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)。結(jié)合我校工作實(shí)際，特制定本方案。

二、活動(dòng)主題

強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成“一聲問候，兩個(gè)輕聲，三處整齊，四項(xiàng)自覺，五點(diǎn)要求”的行為習(xí)慣。

三、活動(dòng)重點(diǎn)

通過開學(xué)初的集訓(xùn)和教育教學(xué)過程管理，使學(xué)生知道“怎樣做”，理解“為什么這樣做”，繼而自覺遵守制度，加強(qiáng)自我管理，形成良好的行為習(xí)慣。

四、活動(dòng)內(nèi)容 一聲問候

1、遇見領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)、及來賓時(shí)能面帶微笑主動(dòng)問好。

2、放學(xué)時(shí)，要向老師、同學(xué)道別，說再見。兩個(gè)輕聲

1、在樓道、樓梯行走時(shí)，要輕腳慢步，自覺排隊(duì)，不跑跳、不打鬧、不喧嘩，不在樓內(nèi)進(jìn)行任何游戲活動(dòng)。諸如：追逐打鬧、球類游戲、投沙包、玩紙牌、猜拳和踢毽子等。

2、在樓梯內(nèi)行走時(shí)不摸墻、不踹墻，不滑欄桿、不擁擠，無特殊情況不在樓道、樓梯上滯留，與人交談要輕聲并使用普通話。

三處整齊

A、上操、集會(huì)時(shí)隊(duì)伍整齊

1、上學(xué)時(shí)自覺排隊(duì)入校，不得打鬧、跑跳。

2、放學(xué)時(shí)，樓道內(nèi)右行安靜、整齊有序，順次走，按規(guī)定路線行進(jìn)，與其他班保持適當(dāng)間距，不喧嘩，不打鬧、不離隊(duì)。

B、眼保健操、課間操動(dòng)作整齊

1、眼保健操

（1）、做操時(shí)，要有班主任（或科任教師）監(jiān)督、維持紀(jì)律。（2）、做操時(shí)班內(nèi)紀(jì)律好。

（3）、做操時(shí)姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)，動(dòng)作到位，與口令、節(jié)奏、音樂相符。2.課間操

（1）、上下操要按規(guī)定路線行進(jìn)，做到集合迅速、安靜、整齊有序。

（2）、做操時(shí)做到精神飽滿，動(dòng)作到位，優(yōu)美協(xié)調(diào)，與口令、節(jié)奏、音樂相符。

C、桌凳、文具等物品擺放整齊

1、學(xué)生每次離開座位前都要把文具擺放整齊（課桌的左上角）。

2、起立離開后馬上把椅子（或凳子）向前移動(dòng)放在桌子下面，課桌擺放保持前后整齊。

四項(xiàng)自覺

A、自覺排隊(duì)靠右行； B、升降旗自覺肅立行禮； C、進(jìn)教室自覺讀書；

D.每天自覺搞好個(gè)人及環(huán)境衛(wèi)生。A、自覺排隊(duì)右行

1、在樓道和上下樓梯時(shí)，要有秩序的靠右行走，不擁擠，不亂跑，不打鬧；

2、上下樓梯或在樓道行走，要前后縱隊(duì)排列，不要并排行走；

3、在樓梯上不跑上跑下，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不妨礙他人；

4、禮貌讓路，不與教師、客人或同學(xué)搶道；

5、課間上廁所要自覺排隊(duì)，不擁擠、不打鬧； B、升降旗自覺肅立行禮

1、自覺按時(shí)參加學(xué)校的升旗儀式，服裝儀表整潔；

2、升國旗、奏國歌時(shí)要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊(duì)員要佩帶紅領(lǐng)巾，行隊(duì)禮；

3、唱國歌要做到認(rèn)真嚴(yán)肅，精神飽滿，聲音洪亮，準(zhǔn)確流暢；

4、認(rèn)真聆聽升旗致辭和國旗下的講話，保持安靜，不要嬉笑玩耍；

5、升旗儀式結(jié)束以后，各班同學(xué)應(yīng)有序離開，不得擁擠，不得高聲喧嘩；

6、降國旗要和升國旗同樣對(duì)待，要立正、行注目禮，不隨便走動(dòng)。

C、自覺讀書

到校進(jìn)入教室，不喧嘩，不打鬧，坐在自己的座位上自覺學(xué)習(xí)。D、自覺搞好個(gè)人及環(huán)境衛(wèi)生

1、愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰和亂扔雜物，見到果皮、紙屑要自覺撿起放進(jìn)垃圾桶；

2、要求學(xué)生從小養(yǎng)成請(qǐng)剪指甲、勤洗頭、勤洗澡、勤換內(nèi)衣的良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，班級(jí)定期組織檢查。

五點(diǎn)要求

學(xué)校對(duì)學(xué)生每天、每周、每月、每學(xué)期、每學(xué)年，都有相關(guān)的任務(wù)要求，家長(zhǎng)對(duì)孩子任務(wù)落實(shí)情況要協(xié)助監(jiān)督，學(xué)校和班級(jí)對(duì)學(xué)生任務(wù)落實(shí)情況要進(jìn)行檢查評(píng)比，并將此項(xiàng)任務(wù)落實(shí)情況作為師生表彰獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)之一。

每天

在家半小時(shí)以上的閱讀；在校做好早讀、午誦、暮?。蛔龅浇袢帐?，今日畢。

每周

在家復(fù)習(xí)一周以來所學(xué)課程；在校上交一篇字帖。每月 月考成績(jī)達(dá)標(biāo)；讀完兩本課外讀物。每學(xué)期

在家至少為父母洗一次腳；在校上交一件手工作品；完成一次即興演講或現(xiàn)場(chǎng)答辯。

每學(xué)年

家長(zhǎng)對(duì)孩子在家表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)并上交評(píng)價(jià)表；在校上舞臺(tái)講一個(gè)故事；學(xué)校對(duì)所有學(xué)生任務(wù)落實(shí)情況進(jìn)行年度驗(yàn)收。

五、主要措施：

（一）、各班主任和科任老師要帶領(lǐng)學(xué)生一起認(rèn)真學(xué)習(xí)本活動(dòng)方案，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》及相關(guān)安全知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生從細(xì)處做起，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、低起點(diǎn)、多層次、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練、求內(nèi)化的原則，突出“三個(gè)到位”，即堅(jiān)持做到講解到位、訓(xùn)練到位、組織到位。通過一系列的強(qiáng)化教育活動(dòng)，使學(xué)生知道“怎樣做”，理解“為什么這樣做”，繼而自覺遵守制度，加強(qiáng)自我管理，能夠相互監(jiān)督。

（二）、強(qiáng)化班級(jí)管理，各班級(jí)主任要充分發(fā)揮好對(duì)本班級(jí)的管理和指導(dǎo)作用：

1、各班級(jí)要按照學(xué)校要求對(duì)本班的常規(guī)強(qiáng)化教育活動(dòng)做到及時(shí)布置，周密安排，科任老師一定要配合班主任做好此項(xiàng)工作，班主任之間也要相互配合做好此項(xiàng)工作。確保訓(xùn)練效果。

2、做好傳幫帶工作。鼓勵(lì)各班主任相互交流借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高管理和教育水平。

3、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)各班訓(xùn)練效果進(jìn)行檢查驗(yàn)收，對(duì)不合格班級(jí)限期重新訓(xùn)練，對(duì)訓(xùn)練效果優(yōu)秀班級(jí)的班主任和參加訓(xùn)練的科任教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

4、各班訓(xùn)練前上交訓(xùn)練計(jì)劃，集中訓(xùn)練時(shí)間每學(xué)期為一天半，班級(jí)經(jīng)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，驗(yàn)收基本合格后方可進(jìn)行正常教學(xué)工作。

六、強(qiáng)調(diào)事項(xiàng)

1、各班級(jí)要按照學(xué)校要求，對(duì)本班的學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)做到及時(shí)化、集中化、常規(guī)化，不斷提高管理和教育水平。

2、學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)將按年級(jí)、分主題開展，各班對(duì)于此次活動(dòng)要高度重視，認(rèn)真落實(shí)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行實(shí)踐指導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練，直到形成習(xí)慣。

3、“一聲問候，兩個(gè)輕聲，三處整齊，四項(xiàng)自覺，五點(diǎn)要求”除集中強(qiáng)化訓(xùn)練外，各班級(jí)還要注重抓好集訓(xùn)的成果鞏固工作。要求在全校形成一種相互監(jiān)督、相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、明比暗賽的濃厚氛圍，切實(shí)把學(xué)生的養(yǎng)成教育工作做細(xì)、做透，落到實(shí)處，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為全體師生共同創(chuàng)建一個(gè)積極向上、文明有序的校園環(huán)境！

4、抓好養(yǎng)成教育是，是促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高的有效途徑，學(xué)校少隊(duì)部要注重對(duì)各班級(jí)的檢查評(píng)比，黨支部要將此項(xiàng)工作落實(shí)情況作為對(duì)教師師德師風(fēng)的考核依據(jù)，凡對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)不重視、消極對(duì)待的教師將追究責(zé)任。

5、方案中未盡事宜經(jīng)“學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組商討決定。

同維希望小學(xué)

2017年2月

第二篇：學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成月教育活動(dòng)實(shí)施方案

學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成月教育活動(dòng)實(shí)施方案

一、前言：

行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。

在新的學(xué)年里，我們將把學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)作為學(xué)校進(jìn)行德育建設(shè)的有力切入點(diǎn)，以市局提出的“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”為主要內(nèi)容，從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。

1、什么是習(xí)慣？

習(xí)慣不是一般的行為，而是一種定型性行為。是經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練而養(yǎng)成的語言、行為、思維等生活方式，它是人們頭腦中所建立起來的一系列條件反射

從心理上來說，行為一旦變成了習(xí)慣，就會(huì)成為人的一種需要。當(dāng)你再遇到這類情景的時(shí)候，不用過腦子就會(huì)這樣做。如果不這樣做，就會(huì)覺得很別扭。這說明行為已經(jīng)具有了相對(duì)的穩(wěn)定性，具有了自動(dòng)化的作用。它不需要人們?nèi)ケO(jiān)督、提醒，也不需要自己的意志去努力，是一種省時(shí)省力的自然動(dòng)作，也就是平常說的“習(xí)慣成自然”。如：早晨起床你要刷牙，這種刷牙的動(dòng)作只能行為，不能叫習(xí)慣。如果你起床后連想都不想，就自動(dòng)拿起牙刷去刷牙，如果不刷牙就覺得嘴里特別扭，這種刷牙就變成了習(xí)慣。

2、培養(yǎng)好習(xí)慣的關(guān)鍵期：開學(xué)階段。

開學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵期。據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，到了高中再培養(yǎng)習(xí)慣就難多了。一旦養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，再想改正就難多了。

中國教育鼻祖孔子對(duì)從小養(yǎng)成習(xí)慣的重要也作了好的解釋：“少成若天性，習(xí)慣成自然?！睆男○B(yǎng)成良好習(xí)慣，優(yōu)良素質(zhì)便猶如天性一樣堅(jiān)不可摧。中國青少年研究中心副主任孫云曉曾說過，成功教育從習(xí)慣養(yǎng)成開始。教育的核心不只是傳授知識(shí)，而是學(xué)會(huì)做人。習(xí)慣是一個(gè)人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本，一個(gè)人養(yǎng)成好的習(xí)慣，一輩子都用不完它的利息；養(yǎng)成一種壞習(xí)慣，一輩子都償還不清它的債務(wù)。蔡元培先生也曾說過：“教育者，養(yǎng)成人格之事業(yè)也”。我國偉大的教育家葉圣陶先生則說：“教育是什么？往簡(jiǎn)單方面說，只是一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣?！泵绹軐W(xué)家羅索曾經(jīng)說過：“人生幸福在于良好習(xí)慣的養(yǎng)成?！?教育的核心是培養(yǎng)人的健康人格，而培養(yǎng)健康人格應(yīng)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手。小學(xué)生是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。我們?cè)诮逃龑?shí)踐中，就要以多種有效的方式來幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二、習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容：

學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育主要包含學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣兩個(gè)方面的內(nèi)容，分別提出十項(xiàng)要求，簡(jiǎn)稱“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”，具體內(nèi)容如下：

（一）學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容

項(xiàng)目

意義

目標(biāo)細(xì)化要求

1、學(xué)會(huì)

傾聽的習(xí)

慣傾聽

如何傾聽別人的意見是一種重要的學(xué)習(xí)技能。學(xué)生在課堂上認(rèn)真傾聽老師的講話，傾聽同學(xué)的發(fā)言，就能積極地有效地參與學(xué)習(xí)過程，就能保證課堂活動(dòng)有效地進(jìn)行。

1、上課不做小動(dòng)作，不玩玩具及學(xué)習(xí)用品，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

2、認(rèn)真傾聽其他同學(xué)發(fā)言，看他們發(fā)言是否正確，有沒有需要補(bǔ)充的。

3、要傾聽老師講解，并按要求認(rèn)真練習(xí)。

2、善于

思考的習(xí)

慣

善于思考，主要是指體現(xiàn)在學(xué)習(xí)過程中的思維方法、思維品質(zhì)，它有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，有利于培養(yǎng)人的能力，尤其是有利于增強(qiáng)人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力。

4、上課專心聽講，認(rèn)真思考，積極發(fā)言。

5、善于發(fā)現(xiàn)，大膽發(fā)表自己的見解，對(duì)不懂的問題要主動(dòng)向教師請(qǐng)教。

6、課前預(yù)習(xí)知識(shí)，不明白的問題提前做好標(biāo)記。

3、敢于

提問的習(xí)

慣

“提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要”。能提出問題是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，是創(chuàng)新的開始。新課程教學(xué)尤其重視培養(yǎng)學(xué)生提出問題的習(xí)慣。

7、勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說錯(cuò)。

8、發(fā)言時(shí)，站得直，口齒清，講普通話，聲音要洪亮。

4、與人

合作的習(xí)

慣

合作學(xué)習(xí)是21世紀(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種重要方式，合作學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神、團(tuán)隊(duì)觀念和交流能力，并在思想的碰撞中迸發(fā)創(chuàng)新的火花。

9、主動(dòng)和同學(xué)、老師合作，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解，共同解決問題。

10、與同學(xué)交流時(shí)，要尊重別人的意見和觀點(diǎn)。

5、自主

讀書的習(xí)慣

閱讀是文化積累和文化建構(gòu)的重要途徑，對(duì)人的發(fā)展有著極其重要的意義。

11、養(yǎng)成邊讀邊想、圈點(diǎn)勾畫、寫讀書筆記的良好習(xí)慣，注重知識(shí)的積累。

12、樂于讀書，愿意和書交朋友，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。

13、不閱讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網(wǎng)站。

14、愛護(hù)書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。

6、認(rèn)真

書寫的習(xí)慣

認(rèn)真書寫不僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率，而且對(duì)端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣有積極的意義。

15、讀寫姿勢(shì)端正，會(huì)正確執(zhí)筆，做到“三個(gè)一”－－眼離書本一尺，胸離桌子一拳頭，執(zhí)筆處離筆尖一寸。

16、書寫端正大方，保持卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。文字和符號(hào)都要規(guī)范，格式要美觀。

7、自評(píng)

互評(píng)的習(xí)慣

在學(xué)習(xí)過程中，要逐漸讓學(xué)生成為評(píng)價(jià)的主體，讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，既會(huì)評(píng)價(jià)自己，又會(huì)評(píng)價(jià)別人。通過評(píng)價(jià)，引發(fā)學(xué)生對(duì)自己或他人的反思，達(dá)到取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短的目的。

17、在學(xué)習(xí)過程中，要逐漸讓學(xué)生成為評(píng)價(jià)的主體，讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，既會(huì)評(píng)價(jià)自己，又會(huì)評(píng)價(jià)別人。

8、搜集

資料的習(xí)慣

搜集資料是一種基本的學(xué)習(xí)技能和習(xí)慣。

18、能利用查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽、實(shí)地考察、走訪調(diào)查等渠道主動(dòng)搜集與學(xué)習(xí)相關(guān)的材料，拓寬自己的知識(shí)面。

19、對(duì)搜集的各種資料能進(jìn)行分析、歸類、整合。

9、動(dòng)手

操作的習(xí)慣

新課程特別強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，讓學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)手操作的好習(xí)慣。

20、學(xué)生能獨(dú)立完成教科書上所要求的各類操作實(shí)驗(yàn)，操作步驟正確。

按時(shí)

完成作業(yè)的習(xí)慣

認(rèn)真、獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè)，是進(jìn)一步理解、鞏固深化所學(xué)知識(shí)，形成技能、技巧的重要環(huán)節(jié)。認(rèn)真、獨(dú)立、按時(shí)地完成作業(yè)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的意志、學(xué)習(xí)態(tài)度乃至成人以后的勞動(dòng)態(tài)度都具有一定的潛在影響。

21、能復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，認(rèn)真完成并細(xì)心檢查作業(yè)。

22、注意運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)自己的各種能力。

（二）學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容

項(xiàng)目

意義

目標(biāo)細(xì)化要求

1、舉止

文明的習(xí)

慣

舉止是指一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢(shì)和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)富。

23、熱愛祖國，升國旗奏國歌時(shí)自覺肅立。

24、見到老師、客人主動(dòng)問好。

25、自覺使用“請(qǐng)”、“您好”“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見”等禮貌用語。

26、在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。

26、向別人請(qǐng)教，態(tài)度要誠懇。

27、不打架，不罵人，公共場(chǎng)所不喧嘩。

28、不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí)，不起哄、不嘲笑。

29、集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采。

2、誠實(shí)

守信的習(xí)慣

對(duì)一個(gè)人來說，“誠實(shí)守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個(gè)公民的道德責(zé)任，更是一種崇高的“人格力量”。

30、誠實(shí)守信，說了就要努力去做。

31、答應(yīng)的事確實(shí)難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?/p>

32、借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。

3、尊重

他人的習(xí)慣

要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣, 尊重他人是我們的需要。

33、耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。

34、用心聽對(duì)方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。

35、聽到別人的批評(píng)時(shí)，不要激動(dòng)，平靜地聽他把話說完。

36、不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時(shí)道歉。

37、未經(jīng)允許，別人的東西不亂動(dòng)。

38、學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私，自己的家庭情況不能隨便告訴別人。

4、守時(shí)

惜時(shí)的習(xí)慣

要讓孩子養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念，從小懂得“時(shí)間就是金錢”、“時(shí)間就是效率”，從而養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)的良好習(xí)慣。

39、晚上按時(shí)睡覺，早上按時(shí)起床。40、放學(xué)后按時(shí)回家，不在馬路上溜達(dá)玩耍。

41、回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天事當(dāng)天畢。

42、做事有計(jì)劃，不盲目、不拖沓。

5、懂得

感恩的習(xí)慣

學(xué)會(huì)感恩是人性的體現(xiàn), 懂得感恩是責(zé)任的要求。懂得感恩已成為時(shí)代的呼喚，只有懂得感恩,才會(huì)懂得付出,才會(huì)懂得回報(bào)。

43、聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。

44、體會(huì)父母、長(zhǎng)輩的艱辛，主動(dòng)給老人洗腳、捶背、夾菜等。

45、主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活。

46、孝敬父母，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

47、要尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動(dòng)。

6、勤儉

節(jié)約的習(xí)慣

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣刻不容緩。

48、愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。

49、不隨便向家長(zhǎng)要錢，不亂花錢買零食、玩具等。50、珍惜糧食，不挑食，不浪費(fèi)飯菜。

51、節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時(shí)關(guān)緊開關(guān)。

52、對(duì)自己、他人、集體的財(cái)物要愛護(hù)，輕開關(guān)門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。

7、遵守

秩序的習(xí)慣

規(guī)則和秩序是社會(huì)公共生活中的基本準(zhǔn)則。沒有秩序, 任何集體活動(dòng)都無法開展。

53、上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。

54、上下學(xué)排路隊(duì)，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。過路口，注意避讓車輛。

55、購物、上車時(shí)自覺排隊(duì)，不加塞，集會(huì)時(shí)按指定位置就座。在公共場(chǎng)合遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩。

56、愛護(hù)學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。

8、勤于

動(dòng)手的習(xí)慣

自己動(dòng)手可以提高學(xué)生自理自立能力。

57、自己的事情自己做，自己整理書包、收拾房間疊被褥，自己洗衣物。

58、利人利已，用過的東西放回原處。

9、鍛煉

身體的習(xí)

慣

健康的身體，是學(xué)習(xí)、工作、成才的基礎(chǔ)。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實(shí)健康, 還能磨煉人的意志。

59、積極參加集體活動(dòng)和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動(dòng)，上好“兩操兩課”。60、學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)常識(shí)，做好自我保護(hù)。61、在運(yùn)動(dòng)中要聽從指導(dǎo)教師的安排，在活動(dòng)中不做帶有危險(xiǎn)性的動(dòng)作，不參加危險(xiǎn)性較大的活動(dòng)。

10、講究

衛(wèi)生的習(xí)

慣

講究衛(wèi)生是每一個(gè)人應(yīng)有的生活習(xí)慣。在現(xiàn)代社會(huì)中，小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。它是一個(gè)人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對(duì)他人的尊重。

62、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。63、飯前便后洗手。64、定期整理和清洗書包。65、愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動(dòng)撿起放到果皮箱里。66、不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。67、不吃變質(zhì)食物，不喝生水。

三、習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)施步驟：

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（3月5日－3月10日）：

1、召開學(xué)生干部會(huì)。提高班委會(huì)認(rèn)識(shí)，在思想上統(tǒng)一。

2、召開學(xué)生動(dòng)員會(huì)。學(xué)習(xí)市局提出的“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”、《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)生能背誦雙十條內(nèi)容，初步制定各班要達(dá)到的目標(biāo)。

3、初步制定實(shí)施方案。在廣泛征求全班師生合理化建議的基礎(chǔ)上初步制定本班的實(shí)施方案。實(shí)施方案要針對(duì)市局提出的“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”，每一條都要列出具體可行的內(nèi)容，目標(biāo)操作性要強(qiáng)。

4、根據(jù)情況統(tǒng)一制定《學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施細(xì)則》和《學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成記錄簿》，下發(fā)實(shí)施辦法進(jìn)一步修改、完善實(shí)施細(xì)則。

5、發(fā)致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信。讓家長(zhǎng)了解學(xué)生養(yǎng)成教育的內(nèi)容，在認(rèn)識(shí)上與教師保持一致，并與學(xué)校做好配合，以取得教育學(xué)生的最佳效果。

（二）分步實(shí)施、強(qiáng)化整改階段（2010年3月10日－2010年3月20日）：

時(shí)間

習(xí)慣養(yǎng)成教育整改內(nèi)容

習(xí)慣養(yǎng)成教育鞏固內(nèi)容

學(xué)習(xí)習(xí)慣

行為習(xí)慣

學(xué)習(xí)習(xí)慣

行為習(xí)慣

第1周1、學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣

1、舉止文明的習(xí)慣

第2周2、善于思考的習(xí)慣

2、誠實(shí)守信的習(xí)慣

1、學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣

1、舉止文明的習(xí)慣

第3周3、敢于提問的習(xí)慣

3、尊重他人的習(xí)慣

1、學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣

2、善于思考的習(xí)慣

1、舉止文明的習(xí)慣

2、誠實(shí)守信的習(xí)慣

第4周1、對(duì)前段的整改內(nèi)容進(jìn)行檢查評(píng)比。

2、各班及學(xué)校召開交流會(huì)。

此階段最為重要，各班要做好：

1、各班從學(xué)生年齡認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)，明確各年級(jí)階段養(yǎng)成教育重點(diǎn)。其中低年級(jí)突出：文明禮貌教育，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；中年級(jí)突出：集體主義教育、培養(yǎng)良好行為習(xí)慣；高年級(jí)突出：社會(huì)公德教育，提高道德認(rèn)識(shí)水平，勤奮向上，自尊自愛。

2、注意在學(xué)科教學(xué)中，進(jìn)行養(yǎng)成教育訓(xùn)練。課堂是培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的主渠道主陣地，課堂上要以學(xué)生發(fā)展為本，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。各班平日：堅(jiān)持誦讀詩文訓(xùn)練、三筆字訓(xùn)練和口算練習(xí)。每周：寫一篇日記或閱讀筆記。每月：進(jìn)行一次學(xué)習(xí)情況評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)材料裝入學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋。

3、針對(duì)不足，矯正培養(yǎng)。各班對(duì)照《實(shí)施細(xì)則》，查找不足，注重不同類型的學(xué)生，采取針對(duì)性措施，進(jìn)行矯正培養(yǎng)，使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。力爭(zhēng)做到在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)上做個(gè)文明小公民

4、各班要堅(jiān)持以評(píng)價(jià)促養(yǎng)成，以活動(dòng)促養(yǎng)成。堅(jiān)持每日每周的自評(píng)、互評(píng)、師生共評(píng)和家長(zhǎng)參評(píng)的形式，不斷通過主題演講、專項(xiàng)討論、知識(shí)競(jìng)賽、我為班級(jí)添光彩、爭(zhēng)做文明學(xué)生、重大節(jié)日慶典等多種渠道、多種活動(dòng)讓學(xué)生熟知標(biāo)準(zhǔn)并付諸行動(dòng)，注重過程評(píng)價(jià)，鞏固已形成好習(xí)慣，不斷提出新的要求，從而遂漸形成良好習(xí)慣。

5、組建“偵察隊(duì)”，指定實(shí)施計(jì)劃。以中隊(duì)為單位，組織發(fā)動(dòng)少先隊(duì)員從公共衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、舉止文明、勤儉節(jié)約、按規(guī)則行動(dòng)等方面，找出普遍存在、最需克服的生活陋習(xí)。

6、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，寓教于樂?？刹捎酶?jìng)賽、演講、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，引導(dǎo)隊(duì)員熟記雙十條內(nèi)容。

7、培訓(xùn)學(xué)生骨干，自覺執(zhí)行《細(xì)則》。對(duì)部分較差的學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

8、表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校將每月組織一次評(píng)比檢查。學(xué)期結(jié)束，學(xué)校對(duì)檢查評(píng)比進(jìn)行表彰，評(píng)選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生及先進(jìn)班集體。

本階段注意材料的收集和整理。其主要材料有：（１）班級(jí)好習(xí)慣集錦。（２）不良習(xí)慣的矯正個(gè)案。（３）在活動(dòng)中改正快，表現(xiàn)突出的同學(xué)和班級(jí)（４）良好習(xí)慣養(yǎng)成記錄簿：我改掉了哪些壞習(xí)慣。（５）教師的論文和反思（6）班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料。

（三）鞏固養(yǎng)成階段(2010年3月21日－2010年3月31日)：

為了養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，使個(gè)人終生受益，最終形成個(gè)人良好地品質(zhì)，學(xué)校仍將每月進(jìn)行一次檢查評(píng)比，成績(jī)記入各班主任量化考核當(dāng)中，以此督促活動(dòng)落到實(shí)處。

四、習(xí)慣養(yǎng)成教育的研究方法

觀察法、問卷調(diào)查法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法

l、講道理：學(xué)校講，班主任講，讓生明白從小養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，明白養(yǎng)成好習(xí)慣是自己成人成才的需要。

2、反復(fù)訓(xùn)練：習(xí)慣的培養(yǎng)是不能單靠說教的，要靠嚴(yán)格的訓(xùn)練：訓(xùn)練過程中重要的四個(gè)字：嚴(yán)格、反復(fù)，要翻來覆去，沒完沒了地進(jìn)行訓(xùn)練。好的習(xí)慣不是一個(gè)月兩個(gè)月，甚至不是一年兩年就能夠形成的，如讀寫姿勢(shì)正確一項(xiàng)，就必須每次寫字都要提醒學(xué)生坐正立直，堅(jiān)持很長(zhǎng)一段時(shí)期，反復(fù)訓(xùn)練，慢慢地孩子就養(yǎng)成了好習(xí)慣。不能企圖只提醒兩三次學(xué)生們就能做好。

3、自我約束：利用小學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成記錄簿，記錄在養(yǎng)成某個(gè)好習(xí)慣的過程中所遇到的困難，自己的想法及克服困難的心情和養(yǎng)成好習(xí)慣的措施。

4、教育活動(dòng)：是載體，是動(dòng)力。學(xué)校和班級(jí)要有計(jì)劃有組織的在不同時(shí)間段多渠道、多種形式的競(jìng)賽活動(dòng)。

5、成立“養(yǎng)成良好習(xí)慣”小隊(duì)，在學(xué)校、社區(qū)、家庭中爭(zhēng)做小宣傳員，宣傳健康文明的生活方式，同時(shí)監(jiān)督同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

6、抓好“三個(gè)常規(guī)”（一日常規(guī)、紀(jì)律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)）一天一檢查，“四個(gè)規(guī)范”（語言、行為、儀表、環(huán)境）一起抓，“三股力量”（班主任、思品老師、各任科教師）共同目標(biāo)，“三條渠道”（學(xué)校、家庭、社會(huì)）相溝通。

五、習(xí)慣養(yǎng)成教育評(píng)價(jià)方法

建立評(píng)估制度。評(píng)估指標(biāo)進(jìn)行量化評(píng)分。

六、習(xí)慣養(yǎng)成教育的保障措施

1、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：于存河　副組長(zhǎng)：唐鑄瑞　成員：婁金榮、朱春杰、朱偉、初建亮。

2、組織學(xué)生一天一檢查，一周一總結(jié)。將檢查結(jié)果每周一在升旗公布。

七、良好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)注意的問題 ：

1、高度重視，常抓不懈。學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育不是靠某個(gè)人就能辦好的，它需要學(xué)校上上下下共同努力，還需要家庭和社會(huì)的齊抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要長(zhǎng)期不懈的努力。因此各學(xué)校要高度重視習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，把習(xí)慣養(yǎng)成教育擺上重要議事日程，要建立長(zhǎng)效評(píng)比機(jī)制，促進(jìn)工作長(zhǎng)期開展。要建立周例會(huì)通報(bào)制度，將習(xí)慣養(yǎng)成作為重要內(nèi)容每周一次情況通報(bào)，并通過各種比賽活動(dòng)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師、學(xué)生的積極性。

2、目標(biāo)要一致。習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系，各方面要求要協(xié)調(diào)一致，班級(jí)的要求與學(xué)校的要求要一致；任課教師的要求與班主任的要求要一致；低年級(jí)與高年級(jí)的要求要一致；家庭的要求與學(xué)校的要求要一致。否則的話，學(xué)生就會(huì)無所適從。

3、行為引導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練。任何一種良好習(xí)慣的形成與鞏固都要經(jīng)過一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的發(fā)展過程，學(xué)生自制力和持久性差，因此，教師在向?qū)W生講清“是什么，為什么，怎么做”的同時(shí)，還應(yīng)狠抓行為的訓(xùn)練過程，可以根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，做到整改一條，鞏固一條；再訓(xùn)練一條，再鞏固更多。通過反復(fù)抓，抓反復(fù)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)向正確認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)化，再由正確認(rèn)識(shí)向正確行為、良好習(xí)慣的轉(zhuǎn)化。

4、師生相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。學(xué)生的行為是從模仿開始的，教師和家長(zhǎng)要以身作則，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做表率。作為教師都要反省自己，看自己有哪些好習(xí)慣值得保持？看自己有哪些壞習(xí)慣需要矯正？

5、注重體驗(yàn)，激勵(lì)帶動(dòng)。養(yǎng)成教育貴在主動(dòng)發(fā)展。各校要通過引導(dǎo)學(xué)生開展“爭(zhēng)當(dāng)合格小公民”、“誠信回歸，學(xué)做真人”、“告別零食，告別游戲機(jī)”、“小手牽大手，共創(chuàng)清潔園”等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受道德、選擇行為、進(jìn)行自我批評(píng)與合作競(jìng)爭(zhēng)，從而自覺遵守規(guī)范。與此同時(shí)，組織開展“學(xué)、比、評(píng)、查、獎(jiǎng)”活動(dòng)，樹立典型，激勵(lì)全體學(xué)生趕超先進(jìn)。

6、家校配合，形成合力?！凹彝ナ橇?xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師。” 要各校要采用召開家長(zhǎng)會(huì)，建立家校聯(lián)系手冊(cè)，百名教師訪千家等靈活多樣的方式，指導(dǎo)和督促家長(zhǎng)從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對(duì)孩子的教育，形成家校合力、齊抓共管的局面。

習(xí)慣養(yǎng)成教育是初中教育的重要任務(wù)，我們要認(rèn)真總結(jié)以前的經(jīng)驗(yàn)和做法，根據(jù)新時(shí)期的要求和學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步發(fā)展完善教育方案，創(chuàng)出自己的特色，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三篇：同維希望小學(xué)講故事比賽活動(dòng)總結(jié)

同維希望小學(xué)講故事比賽活動(dòng)總結(jié)

為了營造“書香校園”氛圍，提高學(xué)生對(duì)語言的感受能力、表達(dá) 能力，豐富我校的校園文化，我們于2017年11月3日下午在操場(chǎng)上開展了講故事比賽活動(dòng)。旨在通過本次比賽進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，加深學(xué)生對(duì)故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

此次比賽活動(dòng)是經(jīng)過了幾個(gè)星期的積極準(zhǔn)備。各年級(jí)指導(dǎo)老師對(duì)選手的參賽故事進(jìn)行了反復(fù)的篩選并進(jìn)行了反復(fù)的指導(dǎo)。在老師的教導(dǎo)下和選手們的努力下，各位選手的故事講的是聲情并茂、有聲有色，贏得現(xiàn)場(chǎng)觀眾和評(píng)委老師及與會(huì)家長(zhǎng)陣陣熱烈的掌聲。突顯了“講故事”的特點(diǎn)，提高了比賽的質(zhì)量。

總結(jié)本次比賽，有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、教師指導(dǎo)認(rèn)真，選手激情投入，高潮迭起，令選手，評(píng)委老師和觀看比賽的學(xué)生即緊張又興奮。

2、選手比賽時(shí)的面部表情非常豐富，肢體語言大方得體，聲音抑揚(yáng)頓挫，增強(qiáng)了故事的感染力，體現(xiàn)出了學(xué)生的多才多藝。

比賽表現(xiàn)最為突出的是六年級(jí)的晏芳欣同學(xué)，她的故事講得十分感人，四年級(jí)汪辰霖同學(xué)童話故事表演得惟妙惟肖，獲得了學(xué)生們、評(píng)委們的熱烈掌聲和好評(píng)。三年級(jí)向清蕊同學(xué)，講故事的同時(shí)加上了自己的表演，使故事通過表演而顯得具體、形象、生動(dòng)、活潑，引來了一陣陣熱烈的掌聲。

在大家的共同努力下，此次比賽可以說是一次高水平的比賽。我們要不斷總結(jié)成績(jī)，吸取經(jīng)驗(yàn)，在今后的各項(xiàng)活動(dòng)中都能取得滿意的

成績(jī)。

活動(dòng)成績(jī)：

一等獎(jiǎng)：晏芳欣、汪辰霖、吳鑫宇 二等獎(jiǎng)：康文迪、向清蕊、趙紫涵 三等獎(jiǎng)：王遠(yuǎn)香、胡明月、吳金奎 紀(jì)念獎(jiǎng)：鄭成鈺、康恕彬、蔣苗苗

2017年11月3日

同維希望小學(xué)

第四篇：2012同維希望小學(xué)教務(wù)工作計(jì)劃

同維希望小學(xué)教務(wù)工作計(jì)劃

（2011----2012學(xué)年第二學(xué)期）

為了讓我校的教育教學(xué)工作順利的開展，使教育教學(xué)質(zhì)量有所提高，結(jié)合本校的實(shí)際情況制定出如下工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，教務(wù)處將在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門和學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，以課程改革為中心，以教研工作科學(xué)化為方向，以提高課堂效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)，抓常規(guī)養(yǎng)習(xí)慣、抓素質(zhì)保質(zhì)量，堅(jiān)持以人為本的觀念，積極開展教育教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)教研組建設(shè)，規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)管理，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量在新的學(xué)期能邁上新臺(tái)階。

二、工作思路

加強(qiáng)教育教學(xué)管理,狠抓教學(xué)常規(guī)及秩序；提高教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；加強(qiáng)教研工作，提高教學(xué)技藝。

三、工作目標(biāo)

1、抓好我校的教育教學(xué)工作，重視過程管理，以教研組為中心開展校本教研活動(dòng)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、切實(shí)抓好學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

3、狠抓學(xué)生德育工作。堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的教育理念。德育工作實(shí)行全員參與、面向全體、關(guān)注全校，具有針對(duì)性、提高實(shí)效性、達(dá)到有效性。

4、抓好信息技術(shù)教育工作，加快學(xué)校教學(xué)信息化資源的利用和開發(fā)，努力提高課堂教學(xué)的有效性。

5、學(xué)校班子成員工作合作，以身作則。不斷提升自己的業(yè)務(wù)專業(yè)水平，注重研究課堂教學(xué)，注重提升全校教學(xué)質(zhì)量。積極探索“整體提高教學(xué)質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)的有效途徑。

6、本學(xué)期側(cè)重于六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量，用集體的智慧抓好六年級(jí)的教學(xué)工作，迎接上級(jí)統(tǒng)考，為縮小與兄弟學(xué)校成績(jī)的差距而努力。

四、具體措施

（一）抓好教師的常規(guī)工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理：

本學(xué)期，教務(wù)處帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、各項(xiàng)教學(xué)制度及要求，進(jìn)一步規(guī)范上課、備課、批改與訂正作業(yè)、培優(yōu)補(bǔ)差等工作，加強(qiáng)平時(shí)的檢查、督促與考核力度。本學(xué)期將繼續(xù)定期、不定期檢查學(xué)生的作業(yè)本、作文本，力爭(zhēng)做到內(nèi)容恰當(dāng)量適中,書寫認(rèn)真、規(guī)范，批改及時(shí)、準(zhǔn)確。檢查教師的備課情況，與教師及時(shí)交換意見，改正不足，力爭(zhēng)全面了解教師教學(xué)動(dòng)態(tài)，提高教師教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)意識(shí)。

⑴教學(xué)秩序常規(guī)

①、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定的課程表、作息時(shí)間表，不得隨意增減、變更。教師不得私自調(diào)課，若需調(diào)課由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，嚴(yán)禁曠課。

②、上班期間不得大聲喧嘩，不得在樓道內(nèi)大聲說話、吸煙。辦公室應(yīng)保持安靜，不大聲談?wù)?，不玩游戲，以免影響他人工作?/p>

③、上課期間，上課老師不得接打電話，非當(dāng)堂任課教師不得隨意進(jìn)教室叫學(xué)生出教室，有特殊情況，經(jīng)任課教師同意后進(jìn)行。

④、上體育課的教師，課堂體育鍛煉要認(rèn)真負(fù)責(zé)，不得放任自流。（2）、備課常規(guī)

①認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、有計(jì)劃地寫好各科教案。a、教案要完整，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全、學(xué)習(xí)目標(biāo)明確；b、有教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)；c、有板書設(shè)計(jì)和課內(nèi)外練習(xí)及思考題；d、有課堂小結(jié)。e、教師應(yīng)寫好課后反思，總結(jié)亮點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足。

②任何教師不得無教案進(jìn)教室上課（包括講評(píng)試卷、復(fù)習(xí)課、習(xí)題課等）。在備課上，除常規(guī)要求外，要求教師注重新理念在課堂教學(xué)中的運(yùn)用，關(guān)注學(xué)生多種能力的發(fā)展，備課過程要體現(xiàn)教師怎樣教，學(xué)生怎樣學(xué)的過程，注重教案的實(shí)用性，要求做到一單元一反思，教師所寫的教學(xué)反思要結(jié)合實(shí)際，有利于自己教學(xué)水平的提高。備課要做到熟悉一冊(cè)、把握一組、備好一課（即教案）。教師應(yīng)提前備課，每個(gè)周由教研組長(zhǎng)檢查下個(gè)周的上課內(nèi)容并做好登記。

三是抓課堂教學(xué)：（3）、課堂教學(xué)常規(guī)

①、課堂教學(xué)要情緒飽滿，要尊重學(xué)生人格，處理問題避免急躁粗暴，不得有傷害學(xué)生自尊心的做法，要堅(jiān)持學(xué)科教育和思想教育結(jié)合，努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，教書育人。

②、課堂教學(xué)要堅(jiān)持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

③、教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)上課，不遲到、不早退、不拖堂。

④、上課要求教師堅(jiān)持用普通話進(jìn)行教學(xué)，教態(tài)要親切、耐心、誠懇，板書要規(guī)范、清晰、端正。⑤、要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的組織性、紀(jì)律性，在課堂上遇到問題及時(shí)處理，重大問題及時(shí)和班主任聯(lián)系。

教務(wù)處將通過隨機(jī)檢查、聽課等形式對(duì)教師進(jìn)行督促與強(qiáng)化。課堂教學(xué)要認(rèn)真處理好“學(xué)、教、練”三者的關(guān)系；為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和條件；為學(xué)生、教師、文本之間的對(duì)話和交流提供充分的機(jī)會(huì)和時(shí)間；為學(xué)生的提升和發(fā)展構(gòu)建一個(gè)恰當(dāng)?shù)钠脚_(tái)。

四是抓學(xué)生作業(yè)：（4）、作業(yè)常規(guī)

①、作業(yè)要精心選擇，要符合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)針對(duì)性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層作業(yè)，要適量、有效，倡導(dǎo)課后作業(yè)的實(shí)踐性、開放性，不給學(xué)生造成過重負(fù)擔(dān)。

②、嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、獨(dú)立、規(guī)范地完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作業(yè)本要求達(dá)到書寫規(guī)范，格式統(tǒng)一，時(shí)間一致；作業(yè)本不準(zhǔn)卷角，不準(zhǔn)少頁。

③、作業(yè)要全收、全批、全改，提倡面批、面改，特別是學(xué)困生的作業(yè)。教師批改作業(yè)必須認(rèn)真、及時(shí)、徹底、一絲不茍，提倡寫激勵(lì)性的批語。針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，教師應(yīng)該及時(shí)查找錯(cuò)誤原因，并且有一定的批注，有一定代表性的問題應(yīng)該及時(shí)與學(xué)生交流、溝通，幫助學(xué)生在最大程度上進(jìn)行改正。作業(yè)批改要有統(tǒng)一的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并注明批改日期。嚴(yán)禁教師的作業(yè)批改出現(xiàn)知識(shí)性、原則性錯(cuò)誤。

五抓好測(cè)評(píng)工作

（5）、測(cè)試和質(zhì)量分析常規(guī) ①、期中、期末考試統(tǒng)一組織。監(jiān)考教師應(yīng)認(rèn)真監(jiān)考，明確考場(chǎng)規(guī)則，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，及時(shí)處理各種違紀(jì)行為，保證成績(jī)的真實(shí)性。

②、平時(shí)單元測(cè)驗(yàn)卷由任課老師自己組織測(cè)試，教師應(yīng)按進(jìn)度要求及時(shí)檢測(cè)，客觀、公正、及時(shí)地評(píng)閱每一位學(xué)生的試卷，并及時(shí)做好試卷分析、填寫好質(zhì)量分析表，并做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)，及時(shí)講評(píng)。

2、切實(shí)做好“減負(fù)”工作。“減負(fù)”要從提高課堂教學(xué)效率抓起，要從上好每一堂課做起。要堅(jiān)決制止搶占學(xué)生活動(dòng)課及延長(zhǎng)學(xué)生在校時(shí)間等錯(cuò)誤做法。“減負(fù)”要重視從精神或心理上減負(fù)，要從學(xué)科平衡和提高教學(xué)效率的角度出發(fā)，要從學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量，以配套的教輔資料作為作業(yè)。努力提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，盡量杜絕懲罰性作業(yè)和低效重復(fù)性作業(yè)，讓學(xué)生有更多自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。

3、努力做好補(bǔ)差工作。課堂上要充分尊重學(xué)生學(xué)習(xí)要求，尊重學(xué)生的個(gè)性差異和人格，使每一個(gè)學(xué)生得到最大的收益。認(rèn)真做好差生的轉(zhuǎn)化工作，要以一顆真摯的愛心和滿腔的熱情對(duì)待每一位差生，采取扎實(shí)有效的措施，讓每一位學(xué)生都受到良好的教育。

4、上好活動(dòng)課程。積極組織學(xué)生開展各類興趣小組活動(dòng)。本學(xué)期我們將繼續(xù)利用每周三下午第二課堂的時(shí)間開展行之有效的興趣活動(dòng)。少隊(duì)部開學(xué)初制定出切合學(xué)生實(shí)際的活動(dòng)方案。要求各輔導(dǎo)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量上好各類活動(dòng)課程，為六一慶典做準(zhǔn)備。

5、學(xué)生良好的行為習(xí)慣需要各教師常抓不懈。依靠全體教師共同配合，互相商討出最佳指導(dǎo)方案，并付諸于行動(dòng)。對(duì)學(xué)生的要求要嚴(yán)格，督管力度要加強(qiáng)，督管措施要得力。并通過紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗實(shí)行學(xué)生互相監(jiān)督，同學(xué)間相互幫助，班隊(duì)干部起好模范帶頭作用，促使學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，從而逐步形成良好的習(xí)慣。

6、切實(shí)抓好畢業(yè)班工作。一定要加強(qiáng)畢業(yè)班工作的研究力度，任課教師要認(rèn)真分析本班教學(xué)現(xiàn)狀，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，適當(dāng)壓縮新授課的時(shí)間，認(rèn)真組織好畢業(yè)班模擬考試，力爭(zhēng)在本年小學(xué)畢業(yè)考試中取得好成績(jī)，并做到小學(xué)和中學(xué)的有利銜接。

7、積極組織教師參加各級(jí)各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

（二）加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量

1、語文、數(shù)學(xué)、綜合三位教研組長(zhǎng)要認(rèn)真履行工作職責(zé)，承擔(dān)起本組教研任務(wù)，起到模范帶頭作用，認(rèn)真制定本組的教研工作計(jì)劃并按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)校由教務(wù)處、教研組協(xié)作教研活動(dòng)的開展，各老師要積極參與。

2、在學(xué)校和教務(wù)處的統(tǒng)一指導(dǎo)下，各個(gè)教研組要開展好校本教研活動(dòng)，各教師要積極主動(dòng)參與。每次教研活動(dòng)要有明確的主題，充實(shí)的內(nèi)容、詳細(xì)的記錄，要充分體現(xiàn)針對(duì)性和實(shí)效性。以教研活動(dòng)為載體，深化課堂教學(xué)研究，積極開展互相聽評(píng)課活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，切實(shí)提高教學(xué)實(shí)踐能力與教學(xué)研究能力。充分發(fā)揮教研組優(yōu)勢(shì)，組內(nèi)教師相互學(xué)習(xí)，資源共享，提升教師的上課能力，提高課堂教學(xué)效益，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，并不斷總結(jié)出活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，切實(shí)提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

3、以教研教改為契機(jī)，要求各位教師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高自身思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、促進(jìn)者和開發(fā)者，成為教育教學(xué)的研究者。要求每位教師做到“四勤”：勤讀書，閱讀教育教學(xué)理論專著和雜志，深刻理解新課程教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀教育教學(xué)方法，并以此指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，讀一些文學(xué)書陶冶情操；勤聽課，要經(jīng)常聽課，聽專家的課，聽骨干教師的課，聽同事的課（教師每月聽課不少于四節(jié)），并學(xué)會(huì)運(yùn)用新課程理念評(píng)價(jià)教師的課堂教學(xué)行為；勤反思，要立足課堂主渠道，對(duì)自己的教學(xué)工作要多思考，不斷改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)水平；勤動(dòng)筆，要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提煉經(jīng)驗(yàn)，把自己對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)、感悟?qū)懗鰜砼c同伴交流。

4、各教研組要重視研究，通力合作，根據(jù)新課標(biāo)的要求，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，組織開展有意義的教研活動(dòng)，將理性思考和實(shí)踐探索相結(jié)合，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決課改過程中出現(xiàn)的各種問題。繼續(xù)把“教案怎樣寫”、“怎樣布置、批改作業(yè)”、“怎樣進(jìn)行反思”、“各學(xué)科的課堂標(biāo)準(zhǔn)”、“怎樣提高教學(xué)質(zhì)量”等作為校本研究的基本內(nèi)容。各教研組要圍繞校本研究課題，召開教研會(huì)，開展課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。教研組的活動(dòng)要有針對(duì)性，重點(diǎn)解決一兩個(gè)問題。教研組長(zhǎng)要制定好實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)計(jì)劃，安排好活動(dòng)內(nèi)容、方式、時(shí)間、地點(diǎn)，并扎扎實(shí)實(shí)的開展活動(dòng)，并做好總結(jié)。教研組要切實(shí)做好月量化檢查工作，如實(shí)記錄，并對(duì)做的好的給予肯定，指出存在的問題并要求改正。同時(shí)，教師在平時(shí)的教育教學(xué)工作中也要有研究意識(shí)，做到“在常規(guī)狀態(tài)下研究，在研究狀態(tài)下工作”。

5、學(xué)前班的教育教學(xué)工作：開齊課程，開足課時(shí)。按照學(xué)前班的教學(xué)要求上課，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及生活習(xí)慣訓(xùn)練的同時(shí)，任課教師要制定適合孩子年齡特點(diǎn)和心理發(fā)展水平的教研課題，使教學(xué)改革也從學(xué)前教育抓起。

（三）以信息化建設(shè)為抓手，提高教師質(zhì)量 強(qiáng)化信息技術(shù)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)作用，進(jìn)一步濃郁學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，建設(shè)學(xué)習(xí)型校園有很大作用。電教員要做好各類設(shè)備的維護(hù)，做好教師信息技術(shù)應(yīng)用的日常統(tǒng)計(jì)，確保各類設(shè)備處于待使用狀態(tài)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)和使用電教媒體，做到培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和研究結(jié)合，促進(jìn)教師的專業(yè)成展。

（四）抓好音、體、美課程，全面提高質(zhì)量

進(jìn)一步強(qiáng)化“健康體育”的思想，切實(shí)抓好學(xué)校體育工作，結(jié)合校情積極組織開展各種運(yùn)動(dòng)。每一位教師都要注意關(guān)心學(xué)生的身心健康，加強(qiáng)這三門課程的教學(xué)。

（五）圖書管理工作

學(xué)校圖書室有教師負(fù)責(zé)管理，管理人員在開學(xué)初制定借書方案并告知學(xué)生，要遵照方案認(rèn)真實(shí)施，把所有的借閱資料整理好。師生不得損壞圖書室的書籍，如有遺失，照價(jià)賠償。圖書管理員要確保師生的借閱時(shí)間，每周必須在學(xué)生休息時(shí)安排借閱時(shí)間，管理員要提前在圖書室等待。

（六）德育工作

由大隊(duì)輔導(dǎo)員組織興趣小組活動(dòng)的開展，文明班級(jí)的評(píng)選；紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和紅領(lǐng)巾廣播站的開展；各中隊(duì)活動(dòng)的開展等。大隊(duì)輔導(dǎo)員每周到各中隊(duì)了解活動(dòng)的開展情況，并記錄每個(gè)中隊(duì)的活動(dòng)主題。

（七）班主任工作

學(xué)校所有工作的正常開展離不開班主任工作。抓好班主任工作，要求班主任把建設(shè)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)放在首要位置，嚴(yán)格按照班主任工作職責(zé)開展自己的工作。根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際開展各種活動(dòng)。用慈愛之心調(diào)整學(xué)生心理，營造班集體和諧氛圍；以嚴(yán)格要求規(guī)范學(xué)生行為，開創(chuàng)班集體良好班風(fēng)；勤勤懇懇做好班級(jí)工作，樹立教師良好形象。班主任充分利用好時(shí)間結(jié)合本班實(shí)際組織召開班會(huì)。選拔一支強(qiáng)有力的班隊(duì)干部，定期培訓(xùn)，力爭(zhēng)當(dāng)好班主任的小助手。

總之，學(xué)校的教育教學(xué)工作離不開領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)與大力支持，更離不開全體教師的共同努力，通力配合。相信，通過大家的精誠團(tuán)結(jié)，我校的教育教學(xué)工作定會(huì)結(jié)出累累碩果。

同維希望小學(xué)教務(wù)處 2012年2月13日

同 維 希 望 小 學(xué)

教 務(wù) 工 作 計(jì) 劃

（2011---2012學(xué)年第二學(xué)期）

第五篇：習(xí)慣養(yǎng)成強(qiáng)化教育活動(dòng)總結(jié)與體會(huì)

教孩子六年，想孩子六十年

———習(xí)慣養(yǎng)成強(qiáng)化教育活動(dòng)總結(jié)與體會(huì)

“習(xí)慣養(yǎng)成性格，性格成就人生?！绷己玫男袨榱?xí)慣使人受益終生?！安シN行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。”良好的開端是成功的一半，新學(xué)期開始，為了使學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣方面有一個(gè)良好的開端，結(jié)合上學(xué)期開展養(yǎng)成教育的實(shí)際情況，我校在學(xué)期初進(jìn)行了“一二三四五六”學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成強(qiáng)化教育專項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)并貫穿整個(gè)學(xué)期。在活動(dòng)開展與進(jìn)行中我們認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、研討、制定、落實(shí)活動(dòng)方案，嚴(yán)格訓(xùn)練，避免了學(xué)生思想松散、行為隨便的情況，使學(xué)生融入正常的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，規(guī)范學(xué)生行為，形成良好的行為習(xí)慣打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

開學(xué)的第一節(jié)課我們就利用主題班會(huì)進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生明確開展養(yǎng)成教育訓(xùn)練活動(dòng)的意義，營造濃厚的講規(guī)范氛圍。結(jié)合本班實(shí)際，制定了本班的實(shí)施方案，制定計(jì)劃，明確目標(biāo)，重點(diǎn)突出衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)、行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)。帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)方案和教材，讓同學(xué)們相互討論，發(fā)表見解，統(tǒng)一學(xué)生的思想，使學(xué)生樹立主人翁責(zé)任感。又通過寫心得體會(huì)，進(jìn)一步深化學(xué)生的認(rèn)識(shí)，將規(guī)范教育推向深入。同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的意見，談自己的感受，找差距與不足，從自身出發(fā)，真正認(rèn)識(shí)到行為規(guī)范養(yǎng)成教育的重要意義；下午反饋一天來的規(guī)范養(yǎng)成情況，取得了顯著實(shí)效。上學(xué)、放學(xué)、課間操、眼保健操、班級(jí)衛(wèi)生、課間紀(jì)律以及學(xué)生常規(guī)執(zhí)行情

況等方方面面的工作，進(jìn)行檢查、監(jiān)督、通報(bào)，讓學(xué)生做到上學(xué)放學(xué)守秩序，排隊(duì)靠右行走；兩操做到保質(zhì)保量，衛(wèi)生做到一天一清掃，加強(qiáng)保潔；課間紀(jì)律做到無追逐打鬧、大聲喧嘩現(xiàn)象。通過檢查督促，促使學(xué)生規(guī)范自身行為，教育與檢查緊密結(jié)合，使活動(dòng)取得了顯著成效。在做好監(jiān)督檢查的同時(shí)，對(duì)涌現(xiàn)出的好現(xiàn)象、好做法及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)和推廣，使其產(chǎn)生強(qiáng)化作用。在實(shí)施過程中，按照計(jì)劃進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練，并及時(shí)進(jìn)行反饋，修正學(xué)生行為。同學(xué)之間形成監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，從日常行為的點(diǎn)滴做起，最后評(píng)選出行為習(xí)慣養(yǎng)成標(biāo)兵，班級(jí)給予張榜表揚(yáng)。監(jiān)督和表揚(yáng)有機(jī)的結(jié)合，給學(xué)生帶來了極大的熱情，取得了良好的效果。通過強(qiáng)化訓(xùn)練，班級(jí)呈現(xiàn)出了秩序井然，衛(wèi)生良好，師生文明和諧的良好態(tài)勢(shì)，為做好本學(xué)期各項(xiàng)工作奠定了基礎(chǔ)。反思兩天的工作，也存在一些有待改進(jìn)的地方，如班級(jí)內(nèi)部個(gè)人的不平衡問題、習(xí)慣堅(jiān)持時(shí)間問題等，今后要在平時(shí)工作中注意訓(xùn)練和加強(qiáng)，以使養(yǎng)成教育工作達(dá)到高位提升。

1、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：

從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。一學(xué)期以來盡管我們班獲得的示范班錦旗較少，但學(xué)生們心中一直有一種不服輸?shù)膭蓬^，并且一直為此而努力。

2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度周冠軍評(píng)比制：

以《實(shí)驗(yàn)教材》和月評(píng)表等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生個(gè)人和

小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。為激發(fā)學(xué)生的積極性，我們班在平時(shí)工作中采用周冠軍制，即把每日的作業(yè)、紀(jì)律、習(xí)慣等班內(nèi)表現(xiàn)情況每周一總結(jié)并公布，在班級(jí)黑板報(bào)和展板上予以表揚(yáng)，在星級(jí)少年評(píng)比中予以考慮。

3、建立互助組：

以互助小組、1+1小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

4、值周班長(zhǎng)包干制，結(jié)合學(xué)校的讀書工程，每天第一節(jié)課前有固定的美文欣賞，此舉較好的穩(wěn)定了學(xué)生的情緒，為一天的開始奠定良好的基礎(chǔ)。

5、述職與主題班會(huì)結(jié)合，每周一召開班會(huì)，有學(xué)生班長(zhǎng)向大家述職，同時(shí)確定本節(jié)主題班會(huì)內(nèi)容，增強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成力度。

通過訓(xùn)練我想在以后的工作中要把“規(guī)范”落實(shí)在行動(dòng)中，模擬情景實(shí)際訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。課堂、課間、兩操、課外活動(dòng)都要抓養(yǎng)成工作，把養(yǎng)成教育落到實(shí)處、細(xì)處。日常行為規(guī)范的養(yǎng)成是長(zhǎng)期而又艱巨的任務(wù)，新學(xué)期開好頭，起好步至關(guān)重要，我們以此為契機(jī)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，行為習(xí)慣、文明行為提出明確的要求，抓緊、抓實(shí)，為本學(xué)期工作的順利開展打好基礎(chǔ)。通過兩天來的強(qiáng)化教育，取得了一定成效。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須

力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。

家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑，我們應(yīng)高度重視，確保會(huì)議質(zhì)量，盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)。會(huì)上可以請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議均可。要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心、干部同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會(huì)的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向?；顒?dòng)的開展贏得了家長(zhǎng)和學(xué)生的高度認(rèn)可，他們認(rèn)為這可以有效地促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展和茁壯成長(zhǎng)。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

班級(jí)工作只有圍繞學(xué)校的中心，聯(lián)系班級(jí)實(shí)際才有生命力；只有堅(jiān)持密切合作，才能推進(jìn)工作穩(wěn)步發(fā)展。同時(shí)，我們也明白工作任重而道遠(yuǎn)，還有很多工作要做，在今后的工作中，我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，再接再厲，開拓創(chuàng)新，加強(qiáng)班級(jí)基礎(chǔ)建設(shè)力度，加強(qiáng)研究，為我校工作的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

在訓(xùn)練中還有幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：

一、根據(jù)不同的年級(jí)有針對(duì)性地選擇相適應(yīng)年級(jí)特點(diǎn)的內(nèi)容，進(jìn)行良好行為習(xí)慣地訓(xùn)練，把養(yǎng)成教育落到實(shí)處。

二、各班主任和課任教師要在平時(shí)注意檢驗(yàn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成情況，發(fā)現(xiàn)沒有養(yǎng)成的及時(shí)熱情幫助，創(chuàng)設(shè)情景，檢驗(yàn)學(xué)生的養(yǎng)成情況。

三、堅(jiān)持嚴(yán)密的檢查制度，始終如一落實(shí)養(yǎng)成教育。如何使養(yǎng)成教育持久地進(jìn)行下去，使學(xué)校的行為要求成為學(xué)生自身的需要，發(fā)展成為學(xué)生的自覺行動(dòng)，嚴(yán)密的檢查制度與常抓不懈的規(guī)范落實(shí)是實(shí)現(xiàn)上述過程的重要保證，堅(jiān)持持久是養(yǎng)成教育的生命線。

習(xí)慣養(yǎng)成教育是小學(xué)教育的重要任務(wù)，我們要認(rèn)真總結(jié)以前的經(jīng)驗(yàn)和做法，根據(jù)新時(shí)期的要求和學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步發(fā)展完善教育方案，創(chuàng)出自己的特色，努力做到“教孩子六年，想孩子六十年”，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在活動(dòng)中教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活的過程中，小學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷

完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。