第一篇：班級學籍管理系統(tǒng)操作手冊
第一步：登陸http://xjxt.hnedu.cn/#（點擊教師登陸）
第二步：點擊進入評語界面
第三步：下載模板
填寫好學期評語之后
第四步：點擊學期評語信息導入
瀏覽找到填寫好的評語模板，提交。
第二篇：銷售管理系統(tǒng)操作手冊
金蝶ERP操作手冊
銷售管理系統(tǒng)
操 作 手 冊
慈溪市聯(lián)創(chuàng)軟件有限公司
2014年10月 金蝶ERP操作手冊
進入銷售管理
1、銷售訂單 1.1 新增
操作：供應(yīng)鏈——》銷售管理——》銷售訂單——》銷售訂單-新增
1）雙擊“銷售訂單—新增”打開“銷售訂單”
2)光標依次定位在“購貨單位”、“銷售方式”處，按F7或點擊工具條上的“查看”按鈕，彈出“條件過濾”窗口，根據(jù)具體情況選擇銷售方式式和客戶，單擊確定即可；
3）在產(chǎn)品代碼項上，按F7或點擊工具條上的“查看”按鈕，彈出“核算項目—物料”窗口 金蝶ERP操作手冊
4）選擇你要銷售商品的名稱，雙擊該名稱，返回銷售訂單窗口，在該訂單的物料處填入數(shù)量、單價等信息。
填入交貨日期，最后在部門、業(yè)務(wù)員項上按F7或點擊工具條上的“查看”按鈕選擇正確的選項，最后單擊保存按鈕保存。
1.2 維護
操作：供應(yīng)鏈——》銷售管理——》銷售訂單——》銷售訂單-維護
1)雙擊“銷售訂單-維護”打開“條件過濾”窗口，過濾選項根據(jù)視具體的情況選擇，點擊確定，進入銷售訂單序時簿。
金蝶ERP操作手冊
2）銷售訂單序時簿中會列出你所有過濾條件下的訂單，在這里查看銷售訂單詳細情況，并確認產(chǎn)品的數(shù)量、單價等相關(guān)信息無誤后，點擊工具條的“審核”按鈕，彈出審核是否成功提示信息，當提示審核成功后會在銷售訂單序時簿該銷售訂單的審核標志字段處打上Y的已審核標志；同時，對銷售可以進變更、修改、刪除等操作。
2、發(fā)貨通知單。
2.1 新增
操作：供應(yīng)鏈——》銷售管理——發(fā)貨通知》發(fā)貨通知單-新增
1）雙擊“發(fā)貨通知單—新增”打開“發(fā)貨通知單”
2）光標定位在“源單類型”處，選擇銷售訂單，然后在選單號處，按F7或點擊工具條上的“查看”按鈕，彈出“條件過濾”窗口，根據(jù)具體情況選擇過濾條件等選項，單擊確定，彈出“銷售訂單序時簿” 金蝶ERP操作手冊
3）窗口中出現(xiàn)的是已經(jīng)審核并且未關(guān)閉的銷售訂單，選擇要關(guān)聯(lián)的銷售訂單，雙擊該銷售訂單，系統(tǒng)就會把該銷售訂單的信息帶回到“發(fā)貨通知單 ”窗口上來
2.2 維護
操作：供應(yīng)鏈——》銷售管理——發(fā)貨通知》發(fā)貨通知單-維護 金蝶ERP操作手冊
1）雙擊“發(fā)貨通知單維護”打開“條件過濾”窗口，在審核標志處選擇未審核，其他選項根據(jù)具體的情況選擇，點擊確定，進入發(fā)貨通知單序時簿
2）發(fā)貨通知單序時簿中會列出你所有過濾條件下的發(fā)貨通知單，在這里查看到根據(jù)銷售訂單要發(fā)貨的詳細情況，并確認發(fā)貨產(chǎn)品的數(shù)量、規(guī)格等相關(guān)信息無誤后，點擊工具條的“審核”按鈕，彈出審核是否成功提示信息，當提示審核成功后會在發(fā)貨通知單序時簿的審核標志字段處打上Y的已審核標志；同時，對發(fā)貨通知單可以進變更、修改、刪除等操作。
3、銷售出庫單。3.1 新增
操作：供應(yīng)鏈——》銷售管理——銷售出庫單》銷售出庫單-新增
1）雙擊“銷售出庫單—新增”打開“銷售出庫單”錄入界面
2）光標定位在“源單類型”處，選擇發(fā)貨通知單，然后在選單號處，按金蝶ERP操作手冊
F7或點擊工具條上的“查看”按鈕，彈出“條件過濾”窗口，根據(jù)具體情況選擇過濾條件等選項，單擊確定，彈出“發(fā)貨通知單序時簿”
3）窗口中出現(xiàn)的是已經(jīng)審核并且未關(guān)閉的發(fā)貨通知單，選擇要關(guān)聯(lián)的發(fā)貨通知單，雙擊該發(fā)貨通知單，系統(tǒng)就會把該發(fā)貨通知單的信息帶回到“銷售出庫單 ”窗口上來
3.2 維護
操作：供應(yīng)鏈——》銷售管理——銷售出庫》銷售單-維護
1）雙擊“銷售出庫單維護”打開“條件過濾”窗口，在審核標志處選擇未審核，其他選項根據(jù)具體的情況選擇，點擊確定，進入銷售出庫單序時簿
金蝶ERP操作手冊
2）銷售出庫單序時簿中會列出你所有過濾條件下的銷售出庫單，在這里查看到根據(jù)發(fā)貨通知單產(chǎn)生的銷售出庫單，并確認出庫產(chǎn)品的數(shù)量、規(guī)格等相關(guān)信息無誤后，點擊工具條的“審核”按鈕，彈出審核是否成功提示信息，當提示審核成功后會在銷售出庫單序時簿的審核標志字段處打上Y的已審核標志；同時，對銷售出庫單可以進修改、刪除等操作。
4、銷售開票
4．1新增：
1）供應(yīng)鏈——》銷售管理——》銷售發(fā)票——》新增，雙擊。
2）在“源單類型”里選擇銷售出庫，“選單號”里按F7，彈出“條件過濾”窗口，根據(jù)需要的條件選擇對應(yīng)的銷售出庫單。金蝶ERP操作手冊
3）選擇需要生成發(fā)票的銷售出庫單，點擊返回后彈回銷售發(fā)票界面，確認無誤后保存。
4.2維護
1）雙擊“銷售發(fā)票維護”打開“條件過濾”窗口，在審核標志處選擇未審核，其他選項根據(jù)具體的情況選擇，點擊確定，進入銷售發(fā)票序時簿
在過濾出的銷售發(fā)票里選擇需要審核的銷售發(fā)票，點擊審核。在彈出審核成金蝶ERP操作手冊
功后，審核人和審核標記列里會顯示審核人的名字和Y字樣，說明審核成功； 對未審核的單據(jù)，可以進行修改、刪除等操作。
5、收款單
5．1新增：
1）財務(wù)會計——》應(yīng)收款管理——》收款--收款單》新增，雙擊。
2）在“源單類型”里選擇銷售發(fā)票，“選單號”里按F7，彈出“條件過濾”窗口，根據(jù)需要的條件選擇對應(yīng)的銷售發(fā)票
3）選擇需要生成發(fā)票的銷售發(fā)票，點擊返回后彈回收款單界面，確認無誤后保存。
5.2維護 金蝶ERP操作手冊
1）雙擊“收款單維護”打開“條件過濾”窗口，在審核標志處選擇未審核，其他選項根據(jù)具體的情況選擇，點擊確定，進入收款單序時簿
在過濾出的收款單序時簿里選擇需要審核的付款單，點擊審核。在彈出審核成功后，審核人和審核標記列里會顯示審核人的名字和Y字樣，說明審核成功；
對未審核的單據(jù)，可以進行修改、刪除等操作
至此，由銷售訂單-》發(fā)貨通知單-》銷售出庫單-》銷售發(fā)票-》收款單（應(yīng)收系統(tǒng)）整體操作流程及步驟完畢，如果不完善之處，敬請指教！
第三篇：全國中小學生學籍信息管理系統(tǒng)學籍接續(xù)操作手冊
全國中小學生學籍信息管理系統(tǒng)
學籍接續(xù)操作手冊
二〇一六年八月
第一部分 小學新生注冊...............3
第1章 學前調(diào)檔.....................................................................3
1.1學前調(diào)檔名單管理....................................................3 1.2學籍注冊..................................................................14 1.3學前檔案信息補錄..................................................16
第二部分 高中招生錄取.............19
第2章 高中招生錄取...........................................................19
2.1學校錄取新生..........................................................19 2.2中職調(diào)檔查詢..........................................................20
第一部分 小學新生注冊
第1章 學前調(diào)檔
1.1學前調(diào)檔名單管理
本功能模塊用來調(diào)取學前學籍。學校學籍管理員根據(jù)學校提供的需要調(diào)取學前學籍檔案的小學新生名單，用學生關(guān)鍵信息查詢是否存在學前檔案。調(diào)取檔案后進行相關(guān)匹配，根據(jù)匹配結(jié)果，進行不同操作。
操作菜單：選擇【學籍注冊->學前檔案名單管理】，進入學前檔案名單管理主界面，如下圖所示：
圖 1–1 學前調(diào)檔名單管理
1.新增
點擊<新增>按鈕，彈出調(diào)檔學生信息窗口，輸入姓名、性別、出生日期、身份證件類型和身份證號信息。如果身份證件類型選中居民
身份證，性別和出生日期會變?yōu)椴豢删庉?，根?jù)填寫的身份證件號自動生成性別和出生日期。如下圖所示：
圖 1–2 學前調(diào)檔新增界面
身份證號已經(jīng)錄入的，不允許重復錄入，如下圖所示：
圖 1–3 身份證號重復
調(diào)檔成功，會給予提示，如下圖所示：
圖 1–4 調(diào)檔成功界面
調(diào)檔之后，系統(tǒng)自動進行匹配。
圖 1–5 系統(tǒng)自動匹配調(diào)檔結(jié)果
（1）匹配成功的學生，處理狀態(tài)變?yōu)橐哑ヅ鋵W前學籍，到【學籍注冊->學前檔案信息補錄】模塊下進行補錄學生信息，或者將調(diào)檔學生信息導出為Excel并補錄信息后，在【學籍注冊->學籍注冊】模塊導入新生注冊Excel模版。
（2）匹配失敗的，處理狀態(tài)變?yōu)槲床榈綄W前學籍，將調(diào)檔學生信息導出為Excel并補錄信息后，在【學籍注冊->學籍注冊】模塊導入新生注冊Excel模版。
（3）匹配多條學前學籍的（無身份證號的學生，或者有身份證號但
重復的問題學籍），處理狀態(tài)變?yōu)榇_認學前學籍，點擊處理狀態(tài)超鏈接，彈出學前學籍確認窗口，先確認學前學籍信息，再到【學籍注冊->學前檔案信息補錄】模塊下進行學籍信息補錄，或者將調(diào)檔學生信息導出為Excel并補錄信息后，在【學籍注冊->學籍注冊】模塊導入新生注冊Excel模版。如下圖所示：
圖 1–6 匹配多條學前學籍數(shù)據(jù)
圖 1–7 確認都不匹配
圖 1–8 確認匹配學前學籍
2.修改
點擊<修改>按鈕，選中一條調(diào)檔學生信息進行修改。已發(fā)起學籍注冊業(yè)務(wù)或已成為正式學籍學生的信息，不允許修改。
圖 1–9 調(diào)檔學生信息修改成功
圖 1–10 已發(fā)起學籍注冊業(yè)務(wù)不允許修改
圖 1–11 已是正式學生不允許修改
3.刪除
點擊<刪除>按鈕，選中一條調(diào)檔學生信息進行刪除。已發(fā)起學籍注冊業(yè)務(wù)或已成為正式學籍學生的信息，不允許刪除。
圖 1–12 調(diào)檔學生信息刪除成功
圖 1–13 已發(fā)起學籍注冊業(yè)務(wù)不允許刪除
圖 1–14 已是正式學生不允許刪除
4.Excel導入
點擊
圖 1–15 學前調(diào)檔名單導入界面
圖 1–16 下載學前調(diào)檔名單Excel模版
圖 1–17 學前調(diào)檔名單Excel
圖 1–18 學前調(diào)檔名單Excel導入界面
身份證號已經(jīng)錄入的，不允許重復導入，如下圖所示：
圖 1–19身份證號重復不允許導入
5.調(diào)檔學生導出
首先選擇要導出的調(diào)檔學生信息，可通過姓名、身份證件號，或者已經(jīng)導入學前調(diào)檔名單文件查詢。選好后，點擊<調(diào)檔學生導出>按鈕，導出處理狀態(tài)為已匹配學前學籍和未查到學前學籍的學生信息，如下圖所示：
圖 1–20 調(diào)檔學生導出
處理狀態(tài)是待確認學前學籍的，不允許導出，如下圖所示：
圖 1–21 待確認學前學籍不能導出
已發(fā)起學籍注冊業(yè)務(wù)或已成為正式學籍學生的信息，不允許導出，如下圖所示：
圖 1–22 已發(fā)起學籍注冊業(yè)務(wù)不允許導出
圖 1–23 已是正式學生不允許導出
已匹配學前學籍的，會把學前系統(tǒng)中存在的學生信息和家庭成員信息填寫到導出的Excel相應(yīng)列中，未匹配學前學籍的，只前7列有數(shù)據(jù)，如下圖所示：
圖 1–24 調(diào)檔學生導出Excel 補錄Excel后，在【學籍注冊->學籍注冊】模塊導入新生注冊Excel模版。
圖 1–25 新生注冊Excel導入
圖 1–26 查看導入成功的學生
6.學前調(diào)檔名單查詢
點擊導入Excel名稱文檔框，彈出選擇導入Excel窗口，可以根據(jù)之前導入的學前調(diào)檔名單Excel的文件名稱進行查詢，也可根據(jù)學生姓名和身份證件號查詢，如下圖所示：
圖 1–27 根據(jù)導入Excel名稱進行查詢
1.2學籍注冊
該模塊支持學校學籍管理員導出完成學籍接續(xù)的學生信息并進行信息補錄后，批量導入到學籍系統(tǒng)中，發(fā)起小學新生注冊流程。
根據(jù)學籍接續(xù)業(yè)務(wù)的需要，系統(tǒng)對學籍注冊功能進行了一些調(diào)整，在系統(tǒng)操作流程上與原學籍注冊功能大致相同，但在導出的Excel文件中進行學生信息補錄時，有以下兩方面內(nèi)容需要注意：
1.在【學前調(diào)檔名單管理】功能中導出的包含學生信息的Excel文件，即為學籍注冊導入模板。對于匹配到學前學籍的學生，學前學籍中的學生信息和家庭成員信息也一起導出了，學籍管理員可在學前學籍信息基礎(chǔ)上補充小學新生學籍信息；未匹配到學前學籍的學生，導出的信息主要在前7列中，包括學前調(diào)檔名單導入的5項身份信息，學籍管理員需要補充其余的學生信息和家庭成員信息。補充完畢后，可將該文件直接通過【學籍注冊】功能上傳系統(tǒng)，執(zhí)行學籍導入。
2.學籍注冊導入模板的結(jié)構(gòu)有所變化，具體說明和注意事項如下：
1）A列：學籍接續(xù)標識，該標識是在導入學前調(diào)檔名單時由系統(tǒng)自動生成的唯一標識，在學籍導入過程中，系統(tǒng)會校驗該標識與學前調(diào)檔名單的學生信息和匹配結(jié)果的對應(yīng)關(guān)系，校驗未通過的信息將無法導入系統(tǒng)。因此，①學籍管理員務(wù)必將本校招收的所有小學一年級新生信息都錄入學前調(diào)檔名單中（包括業(yè)務(wù)上能確定未接受過學前教育或未注冊過學前學籍的）；②導出的學生信息Excel文件中，可根據(jù)需要刪除本次不需要導入的學生信息行，但不要將未做過學籍接續(xù)的學生信息直接新增至文件中，也不要修改導出的學籍接續(xù)標識列。學接續(xù)標識為空、與學生身份信息不匹配、出現(xiàn)重復的學籍接續(xù)標識等情況的數(shù)據(jù)，都將無法導入到系統(tǒng)中。
2）B列：學校標識碼，即當前學籍管理員所在學校的標識碼，該列也不能修改，否則也會造成數(shù)據(jù)無法導入的情況。
3）C～G列：學生身份信息，即學前調(diào)檔名單導入的5項，這5列直接關(guān)系到學籍接續(xù)的結(jié)果，且與學籍接續(xù)標識相對應(yīng)，因此也不能修改，若在【學前調(diào)檔名單管理】功能中修改了學生信息并重新接續(xù)了學前學籍，建議重新導出該學生數(shù)據(jù)。
4）H～S列：這12列是學前系統(tǒng)和中小學系統(tǒng)除身份信息5項
外相同的信息項，若匹配到學前學籍的學生，這12個信息項中會導出到對應(yīng)的列中，學籍管理員可根據(jù)最新的學生信息做相應(yīng)核對和修改。
5）T～AV列：學前系統(tǒng)中沒有的學生信息項，學籍管理員可直接補錄相應(yīng)的學生信息。
6）AX～BU列：學生家庭成員信息，若匹配到學前學籍，且學前學籍中采集了家庭成員信息的，家庭成員信息將會導出到對應(yīng)列中，學籍管理員可根據(jù)最新的學生家庭成員信息做相應(yīng)核對和修改。
1.3學前檔案信息補錄
該模塊是學校學籍管理員對查到學前學籍的學生在學前學籍的基礎(chǔ)上，補充更新學籍信息，發(fā)起小學新生注冊流程。
操作菜單：選擇【學籍注冊->學前檔案信息補錄】，進入學前檔案信息補錄主界面，如下圖所示：
圖 1–28 學前檔案信息補錄列表
1.選中一條處理狀態(tài)為已匹配學前學籍的學籍信息，點擊<學籍信息
補錄>按鈕，進入補錄界面，如下圖所示：
圖 1–29 學前檔案信息補錄界面
用戶在系統(tǒng)中補錄學生信息后，發(fā)起小學新生注冊流程。2.處理狀態(tài)為待確認學前學籍的學生信息需要先進行確認。單擊待確認學前信息紅色字體，彈出學前學籍確認窗口，如下圖所示：
圖 1–30 學前學籍確認窗口
（1）點擊<確認都不匹配>按鈕，彈出提示窗，如下圖所示：
圖 1–31 提示窗
選擇<是>按鈕，該生變?yōu)槲床榈綄W前學籍，只能新建學籍；選擇<否>，關(guān)閉提示窗口。
（2）任意選中其中一條信息，點擊<確認補錄學籍>，補充學生信息，如下圖所示:
圖 1–32 補錄學籍信息
補充完信息，點擊<保存>按鈕，發(fā)起小學新生注冊流程。發(fā)起流程后，在【學籍注冊->學籍注冊】模塊下，繼續(xù)進行操作，如下圖所示：
圖 1–33 學籍注冊界面
第二部分 高中招生錄取
第2章 高中招生錄取
2.1學校錄取新生
高中學校學籍管理員在統(tǒng)一招生錄取和自主招生錄取時，如果學生已經(jīng)被中職學校錄取，系統(tǒng)會給出提示，點擊“確定”將繼續(xù)招生業(yè)務(wù)。
圖 2–1 高中統(tǒng)一招生錄取
圖 2–2 高中自主招生錄取
2.2中職調(diào)檔查詢
學校學籍管理員和教育行政管理部門學籍管理員可以查看同時被中職和高中招生的學生信息和雙方學校的錄取信息，選擇【綜合查詢->中職調(diào)檔查詢】，進入中職調(diào)檔查詢頁面，如下圖所示：
圖 2–3 中職調(diào)檔查詢
點擊學生姓名超鏈接，可以查看雙方學校錄取信息明細，如下圖所示：
圖 2–4 中職調(diào)檔明細
第四篇：曲靖學籍管理操作手冊(教育局版)
理德e先鋒教育信息管理
系統(tǒng)
教育局版使用手冊
-***85.2.3 學生花名冊.....................................................................................................-115.2.5 畢結(jié)業(yè)統(tǒng)計查詢.............................................................................................-135.2.6學校人數(shù)統(tǒng)計..................................................................................................-14
5.3.1 日常管理.........................................................................................................-155.4系統(tǒng)管理......................................................................................................................5.4.1 基礎(chǔ)信息.........................................................................................................5.4.2 用戶管理.........................................................................................................-285.4.4 個人用戶信息.................................................................................................-345.4.6 數(shù)據(jù)維護.........................................................................................................-36
服務(wù)鑄就理德/Lead is service
理德E先鋒教育信息管理系統(tǒng)[教育局版] 第一部分 系統(tǒng)簡介 系統(tǒng)概述
理德e先鋒教育信息管理系統(tǒng)，簡稱EIMS（Education Information Management System）。EIMS是結(jié)合目前中小學學籍管理、成績管理以及辦公管理信息化程度落后的現(xiàn)狀和目前我國計算機軟件和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展現(xiàn)狀，而推出的以學生學籍和成績管理功能為主的電子化管理軟件，目的是為中小學和教育局對目前學生學籍和學生成績管理以及對各項數(shù)據(jù)信息進行查詢統(tǒng)計提供一個便捷、高效的電子化管理方式，為提高中小學教學質(zhì)量、不斷完善教學管理體制、降低行政成本，從而提高教育部門的勞動效率和教學質(zhì)量。
EIMS采用目前較為成熟的J2EE架構(gòu)，使用WEB訪問的方式，進行訪問、瀏覽和管理，依據(jù)目前的教育系統(tǒng)的管理方式、方法，進行無紙化電子管理，通過計算機及網(wǎng)絡(luò)的方式為學校和教育局提供便捷、高效、安全、真實有效的學籍管理，從而全面提升教師和管理人員的工作效率和信息化技術(shù)。系統(tǒng)結(jié)構(gòu)
EIMS系統(tǒng)按照省－市－區(qū)/縣―鄉(xiāng)/鎮(zhèn)―學校五級結(jié)構(gòu)模式進行設(shè)計，明確了各教育部門之間的權(quán)力和責任，同時也方便了各級教育部門在其對應(yīng)的管理范圍內(nèi)進行管理工作與信息采集。
系統(tǒng)分為教育局版和學校版，分別針對教育局和學校不同的功能需求進行設(shè)計和實現(xiàn)，一方面為教育局提供了強大的信息查詢、數(shù)據(jù)統(tǒng)計和辦公管理功能，另一方面為學校提供了齊全的辦公管理、教務(wù)管理、學籍管理、學生成績管理和校產(chǎn)管理功能，從而最大程度地提升了系統(tǒng)的適用性和實用價值。功能結(jié)構(gòu)
3.1 教育局版本
教育局版本是專門為各級教育局對其所有下屬教育部門及單位進行公務(wù)管理和信息采集統(tǒng)計而設(shè)計和開發(fā)，具體實現(xiàn)了以下功能：
? 下屬各中小學校學生學籍信息的統(tǒng)計和查詢功能； ? 教育局日常管理功能：升學率錄入和轉(zhuǎn)學申請審核功能；
? 成績統(tǒng)計查詢功能：可以實現(xiàn)對學校各年級各班級學生各科目的成績進行統(tǒng)計查詢，也可以實現(xiàn)跨學校成績查詢統(tǒng)計；
? 學生信息統(tǒng)計功能：包括學生個人信息查詢、學生學籍統(tǒng)計、適齡入學兒童人數(shù)統(tǒng)計、學生年齡段統(tǒng)計、學生性別統(tǒng)計、學生狀態(tài)統(tǒng)計、學生
服務(wù)鑄就理德/Lead is service
理德E先鋒教育信息管理系統(tǒng)[教育局版] 本系統(tǒng)能為教育主管部門建立教育信息化所需的完整、全面的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫，從設(shè)計思想上保證了本區(qū)域人口從0-18歲的基礎(chǔ)教育年齡段數(shù)據(jù)的一致性和完整性。并從教育主管部門決策和管理的角度出發(fā)，提供基于整個教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫的統(tǒng)計、查詢、變更和存檔，使決策和管理的科學依據(jù)更加完善和準確。
本系統(tǒng)也為各中、小學校的教學、管理提供了周到的功能服務(wù)，系統(tǒng)功能專門針對學校的辦公管理、教務(wù)管理、學生學籍管理、成績管理而開發(fā)和實現(xiàn)，涉及到學校教育、教學和管理的方方面面，完全能夠滿足學校用戶的日常使用，可以從根本上減輕教師和辦公人員的工作負擔。
⑷ 數(shù)據(jù)和照片的批量處理
本系統(tǒng)由于我們在系統(tǒng)中集成了以EXCEL表格形式來完成數(shù)據(jù)的導入、導出，實現(xiàn)了數(shù)據(jù)錄入的批處理；照片直接存貯在SQL數(shù)據(jù)庫中，也可以通過附帶上傳照片軟件的批處理功能大量導入照片；極大地方便了學校基礎(chǔ)信息的錄入和管理工作。
⑸ 簡易便捷的數(shù)據(jù)同步方式
采用批量上傳的方式，大大減少了人力物力上的投入，節(jié)省了費用開支 ⑹ 強大的查詢統(tǒng)計功能
本系統(tǒng)為教育局管理工作重點設(shè)計開發(fā)的統(tǒng)計、查詢功能非常強大，查詢方式和角度多種多樣，統(tǒng)計項目和類別應(yīng)有盡有。具體來講有如下特色：
① 可以根據(jù)省、市、區(qū)（縣）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、學校為查詢統(tǒng)計條件，實現(xiàn)了五級分管、各級獨立的統(tǒng)計和查詢功能；
② 可以進行有關(guān)學生基本信息、學生綜合信息、學生學籍表、學籍卡、畢結(jié)業(yè)等方面的統(tǒng)計查詢；
③ 可以進行學生學籍統(tǒng)計、適齡入學兒童人數(shù)統(tǒng)計、學生年齡段統(tǒng)計、學生性別統(tǒng)計、學生狀態(tài)統(tǒng)計、學生多狀態(tài)統(tǒng)計、學生人數(shù)統(tǒng)計、跨區(qū)域人數(shù)統(tǒng)計共八項統(tǒng)計操作；
④ 可以動態(tài)完成幼兒學前情況統(tǒng)計、小學適齡兒童入學率、小學在校學生年輟學率、小學殘疾兒童入學率、15周歲初等教育完成率、15周歲人口中文盲率、初中適齡少年入學率、初中在校學生年輟學率、初中殘疾少年入學率、17周歲初級中等教育完成率共十個項目的統(tǒng)計工作；
⑤ 可以使用按班級科目統(tǒng)計、學校班級成績統(tǒng)計、學校年級成績統(tǒng)計、跨學校年級統(tǒng)計四種方式來進行成績統(tǒng)計。
⑺ 數(shù)據(jù)安全性高，系統(tǒng)擴展性強
本系統(tǒng)設(shè)計的教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的完整性和延續(xù)性，為教育系統(tǒng)各個單位的信息化應(yīng)用提供了基本保障。能在本系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，利用各種基礎(chǔ)數(shù)據(jù)（如學生信息、服務(wù)鑄就理德/Lead is service
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圖5-1-2 單位選擇對話框
填寫正確的用戶名和密碼登陸系統(tǒng)，下圖為成功登陸后顯示的系統(tǒng)首頁：
圖5-1-3 EIMS系統(tǒng)教育局版本首頁
進入首頁后，在頁面的右上方可以看到系統(tǒng)導航條：
圖5-1-4 系統(tǒng)導航條
當鼠標指向其中的某一項，這一項就會處于活動狀態(tài)，點擊首頁、關(guān)于、幫助和注銷中的某一項，將出現(xiàn)對應(yīng)的窗口或執(zhí)行對應(yīng)的處理。
點擊“幫助”，將會打開一個窗口：EIMS操作說明文檔，用戶可以在使用系統(tǒng)的過程中遇到疑問的時候使用它來查看操作說明，從而解決用戶在操作方面的問題。在左側(cè)的索引窗口中，點擊相關(guān)索引，就可以快速進入相應(yīng)的文檔，查看相關(guān)的使用說明。點擊“注銷”，則退出系統(tǒng)。
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理德E先鋒教育信息管理系統(tǒng)[教育局版] 出生日期、政治面貌、學籍號、教育編碼、籍貫等教育部規(guī)定的學生學籍相關(guān)信息，還包括學生的入學信息、家庭信息、戶口信息和學生照片等。學生基本信息查詢依賴于學校端對學生基本信息的錄入結(jié)果，每個學校對本學校的所有學生的信息完成錄入操作后，會為教育局提供最全面的學生信息，方便教育局對轄區(qū)內(nèi)的所有學生的直接管理和學生信息的直接掌握。
圖5-2-3 學生綜合信息查詢首頁
下面是操作說明：
圖5-2-4 學生綜合信息查詢操作步驟一
選擇“學年”和“學期”之后，點擊“查詢”按鈕，如果有相應(yīng)的數(shù)據(jù)，將會顯示如下圖所示的界面：
圖5-2-5 學生綜合信息查詢操作步驟二
點擊要查看的班級，則會出現(xiàn)此班級學生的名單
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理德E先鋒教育信息管理系統(tǒng)[教育局版] 輸入學號、姓名、性別等信息進行查詢，得到對應(yīng)的學生信息，同時對某一類的學生提供了便捷的查詢功能，如可以根據(jù)學生個性特點等信息來進行查詢操作。點擊進入學生多條件查詢主界面：
圖5-2-9 學生多條件查詢
在該窗口中，填寫需要查詢的學生的某些條件，點擊“查詢”按鈕，查詢成功后，如果有數(shù)據(jù)信息相匹配，則會將結(jié)果顯示在頁面的下面。點擊“重置”按鈕，則會將所有輸入框清空，從而方便用戶重新輸入。
5.2.3 學生花名冊
可以查看所選擇學校所有班級的花名冊。花名冊以列表的形式，顯示某個班級所有學生的學號、學籍號、姓名、性別、出生日期、籍貫、現(xiàn)住址、電話號碼、手機等信息。
圖5-2-10 學生花名冊主界面
先選擇“學年”然后“學期”最后點擊提交，會得到如下圖
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圖5-2-14 學籍卡查詢結(jié)果
5.2.5 畢結(jié)業(yè)統(tǒng)計查詢
點擊進入畢結(jié)業(yè)統(tǒng)計查詢，打開查詢窗口，選擇要查詢的學年和學期，進行查詢，操作方法與學生綜合信息查詢的操作方法相同，具體請查看：學生綜合信息查詢。
圖5-2-15 畢結(jié)業(yè)統(tǒng)計查詢結(jié)果
畢結(jié)業(yè)統(tǒng)計查詢包括畢結(jié)業(yè)學生名冊和畢結(jié)業(yè)登記表兩個功能，相應(yīng)點擊位于中上方的鏈接即可對應(yīng)顯示查詢結(jié)果。
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5.3 教育局管理
教育局管理包括日常管理、成績統(tǒng)計、學生信息統(tǒng)計，如下圖所示：
圖5-3-1 教育局管理主界面
5.3.1 日常管理
教育局日常管理包括升學率錄入、轉(zhuǎn)休緩復停學申請審核、異動查詢 學生增刪改權(quán)限控制、學籍修改審批五個功能。
圖5-3-2 日常管理主界面
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圖5-3-6 異動查詢統(tǒng)計結(jié)果
? 學生增刪改權(quán)限控制
教育局再這里可以對學校的關(guān)于學生信息的增加、刪除、修改，年級班級的增加、修改和刪除，學期日期維護進行控制。給某個學校權(quán)限就先選擇某個學校，然后勾選相應(yīng)的權(quán)限點擊提交，這樣所選取的學校就有了相應(yīng)的權(quán)限，沒選取的權(quán)限學校就不能進行操作，或者是操作了需要教育局審批。例如要給予江川縣路居中心學生導入的權(quán)限 第一步：先點擊“江川縣路居鎮(zhèn)中學”前面的小框
第二步：然后在點擊下面的“選擇權(quán)限”里“學生導入“的前面的小框 第三步：再點擊“提交”這樣江川縣路居中學就有了學生導入的權(quán)限
圖5-3-7 學生增刪改權(quán)限控制
如果要取消權(quán)限則選取“江川縣路居鎮(zhèn)中學”再點擊“提交”，那么這個學校就沒有權(quán)限了。如果學校沒有權(quán)限操作，也會有相應(yīng)提醒，如下圖：
圖5-3-8學生增刪改權(quán)限控制
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學生信息統(tǒng)計頁面如下圖所示：
圖5-3-11 學生信息統(tǒng)計主頁面
? 學生個人信息查詢
提供姓名、學號、學籍號、身份證號或教育編號的方式來查詢，用戶可根據(jù)實際情況，選擇其中的一種查詢類型，然后在查詢內(nèi)容中填寫信息并點擊查詢按鈕，系統(tǒng)會自動查找與查詢條件相匹配的數(shù)據(jù)信息，如果存在對應(yīng)數(shù)據(jù)并且查詢成功，則顯示對應(yīng)學生的基本信息，如下圖所示：
圖5-3-12 學生個人信息查詢頁面
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圖5-3-16 學生性別統(tǒng)計頁面
? 學生多狀態(tài)統(tǒng)計
生狀態(tài)統(tǒng)計不同之處在于，學生多狀態(tài)統(tǒng)計會將在讀、輟學、休學、退學、轉(zhuǎn)學、緩學、借讀七個狀態(tài)的學生人數(shù)一起做統(tǒng)計操作并顯示出來，使處于各個學生狀態(tài)的人數(shù)同時顯示出來，提高了統(tǒng)計結(jié)果的可對比性，如下圖：操作方法同上，下面是顯示在讀狀態(tài)的學生的統(tǒng)計結(jié)果頁面：
圖5-3-17 學生多狀態(tài)統(tǒng)計頁面
? 殘疾少年入學情況統(tǒng)計
在這里可以對殘疾少年的入學情況進行統(tǒng)計查詢，也是根據(jù)多條件查詢，可以查詢到小學和初中，某個地區(qū)的情況，也可以精確到某個學校。
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理德E先鋒教育信息管理系統(tǒng)[教育局版] 圖5-3-19學生情況月報
? 跨區(qū)域人數(shù)統(tǒng)計
統(tǒng)計內(nèi)容為小學和初中各個年級的人數(shù)，以及對應(yīng)合計結(jié)果。操作結(jié)果顯示如下圖所示：
圖5-3-20 跨區(qū)域人數(shù)統(tǒng)計頁面
? 高級查詢統(tǒng)計
高級查詢統(tǒng)計，提供了幼兒學前情況統(tǒng)計、小學適齡兒童入學率、小學在校學生年輟學率、小學殘疾兒童入學率、15周歲初等教育完成率、15周歲人口中文盲率、初中適齡少年入學率、初中在校學生年輟學率、初中殘疾少年入學率、17周歲初級中等教育完成率。如下圖所示：
圖5-3-21 高級查詢計類型選擇
此處，我們只選擇幼兒學前情況統(tǒng)計，查詢結(jié)果顯示如下：
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圖5-3-24 戶籍統(tǒng)計
? 義務(wù)教育統(tǒng)計
在這里可以對某段時間內(nèi)某個地區(qū)或者學校，某一個學年某個學期的學生情況統(tǒng)計，需要學校提交數(shù)據(jù)，在教育局端才能統(tǒng)計，統(tǒng)計結(jié)果如下圖：
圖5-3-25 義務(wù)教育統(tǒng)計
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理德E先鋒教育信息管理系統(tǒng)[教育局版] 點擊下一級按鈕示如下圖界面：
可進入下一級行政區(qū)域，例如：點擊上圖中的則顯
圖5-4-3 地區(qū)代碼維護市級信息顯示頁面
⑵ 進入上一級行政區(qū)域： 點擊上一級按鈕⑶ 添加行政區(qū)域： 點擊添加按鈕，將顯示添加行政區(qū)域界面：，則顯示上一級行政區(qū)域的信息。
圖5-4-4 地區(qū)代碼添加頁面
輸入市名、代號，點擊“添加”按鈕，使添加生效，要放棄添加，則點擊“返回”按鈕。
⑷ 修改行政區(qū)域信息： 點擊修改按鈕改按鈕，出現(xiàn)修改行政區(qū)域?qū)υ捒?，例如：在市級頁面中點擊修，將顯示修改市名和代號的頁面：
圖5-4-5 地區(qū)代碼修改頁面
在該頁面中，可進行相關(guān)的修改操作，修改完成后，可點擊“保存”使修改生效，若要放棄修改，則點擊“返回”。
⑸ 刪除行政區(qū)域： 點擊刪除按鈕，出現(xiàn)刪除確認對話框：
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圖5-4-8 添加角色頁面
填入角色名，角色描述，并選擇所在的單位，點擊“添加”，使添加生效，如果放棄添加角色則點擊“關(guān)閉”以退出。
⑵ 角色管理
點擊進入角色管理頁面：
圖5-4-9 角色管理頁面
角色管理主要提供了有關(guān)角色的刪除、修改以及權(quán)限分配等操作的功能： 權(quán)限是指針對某角色對系統(tǒng)的某些功能具有使用和操作的權(quán)力，而對之外的功能，不具有使用和操作的權(quán)力，即限定處于某角色狀態(tài)的用戶的使用和操作內(nèi)容在一個確定的功能范圍內(nèi)。
A.分配權(quán)限
點擊上圖所示對應(yīng)角色名右邊的按鈕
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圖5-4-11 添加學校用戶頁面
在這里輸入相關(guān)信息，點擊增加按鈕，使添加生效，點擊關(guān)閉則退出。⑷ 用戶管理
點擊進入用戶管理頁面：
圖5-4-12 用戶管理頁面
點擊，進入修改用戶信息頁面：
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圖5-4-15 添加教育局
輸入教育局名稱和教育局編碼，點擊增加，則完成添加區(qū)教育局的操作；點擊關(guān)閉，則退出添加。
⑵ 單位管理
點擊如圖：，進入單位列表頁面，進行與單位管理相關(guān)的操作，圖5-4-16 單位列表
⑶ 點擊，打開添加學校頁面:
圖5-4-17 添加學校
填寫要添加學校的信息：所屬教育局名稱、學校代碼和學校名稱，點擊增加
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理德E先鋒教育信息管理系統(tǒng)[教育局版] 默認情況下，進入新聞管理頁面的時候，會顯示新聞或公告列表，如上圖所示，顯示了一條新聞和一條公告。
在選擇框息列表在頁面中部。
想要查看具體信息，點擊對應(yīng)的鏈接即可，下圖所示為一則公告：
中進行選擇，則會根據(jù)所選類別，相應(yīng)顯示信
圖5-4-20 新聞/公告查看界面
⑴ 添加新聞
點擊右側(cè)的，進入新聞添加頁面：
圖5-4-21 新聞/公告添加界面
填寫相關(guān)信息，然后點擊“確定新增”，即完成新聞的添加操作。⑵ 修改新聞 點擊按鈕，則進入新聞修改界面：
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第五篇：學籍管理系統(tǒng)心得體會
心得體會
近段時間，完成了老師安排的作業(yè)，用代碼開發(fā)設(shè)計一個學生檔案信息管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)是基于結(jié)構(gòu)體數(shù)組的學生學籍管理系統(tǒng)。能夠?qū)崿F(xiàn)對學生學籍信息進行錄入，修改，刪除，查詢和輸出等基本操作。
首先構(gòu)造框架：基于系統(tǒng)流程圖和系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖，設(shè)計構(gòu)建系統(tǒng)的整個框架。先聲明一個struct date 類型，它代表“出生日期”，包括3個成員：month(月),day(日),year(年)。然后在聲明struct stumessage 類型時，將成員birthday指定為struct Date 類型。已聲明的類型struct Date 與其他類型一樣可以用來聲明成員的類型。然后定義結(jié)構(gòu)體數(shù)組，構(gòu)建main函數(shù)。利用結(jié)構(gòu)體數(shù)組，采用結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計的思想，設(shè)計多個函數(shù)，分別完成六大主攻能模板，從而實現(xiàn)系統(tǒng)的每項功能操作。，經(jīng)過一個多星期的課程實訓，完成了對學籍管理系統(tǒng)代碼的設(shè)計，收獲頗多。也明白了自己在C 語言上存在的一些問題，尤其在用C語言編程方面存在的缺點與不足。經(jīng)過課程實訓使我明白做一個完整的系統(tǒng)要用到我們學到的很多方面的知識，一個完整的系統(tǒng)包含的C語言知識很多，要有好強的綜合運用能力才能開發(fā)一個完整的系統(tǒng)。在程序操作過程中要有耐心，更要細心。同時，也體會到學軟件專業(yè)要有好強的動手能力，而實訓操作完成小系統(tǒng)鍛煉了我的動手能力，今后，在動手操作方面要加強，畢竟熟能生巧，練多了才能提高自己的編寫程序的能力。畢竟，對于軟件專業(yè)的初學者來說，起初的編程還屬于經(jīng)驗編程，靠自己的學習及動手操作獲得經(jīng)驗，以便為今后開發(fā)出新的程序打下基礎(chǔ)。
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