第一篇：在平凡中踐行社會主義核心價值觀,做一名好教師

在平凡中踐行社會主義核心價值觀，做一名好教師

核心價值觀，是一個社會、一個行業(yè)、一個部門、一個團體乃至個體的一個 人前進的標(biāo)桿和奮斗的力量源泉，每一個社會都有其賴以支撐的核心價值觀。社會主義核心價值觀，無論從社會理想、社會運動還是社會制度來說，都表征 著一種與無產(chǎn)階級和廣大勞動人民的自由解放息息相關(guān)的價值訴求，是一種有 別于資本主義的價值選擇，有著自己獨特的融匯了理想與現(xiàn)實、核心價值與基 本價值的有機整體。

這四個方面相互聯(lián)系，彼此貫通，層層遞進，有機統(tǒng)一。其中，堅持馬克思 主義指導(dǎo)地位是靈魂，樹立共同理想是主題，培育民族精神和時代精神是精髓，踐行社會主義榮辱觀是基礎(chǔ)。這四個方面的價值體系既是國家整體、民族整體的追求，也是不同階層、不同群體的追求，進而可以成為每一個體、每個公民的追求。而一旦深入、內(nèi)化到不同的社會階層和特殊群體，就會展現(xiàn)出不同的核心價值觀。

作為一名教師，關(guān)鍵是要有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。這是愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生的保障，也是教師職業(yè)道德的核心。這也是教師踐行社會主義核心價值體系的基礎(chǔ)。同時也是建設(shè)社會主義和諧社會的關(guān)鍵之一。教師只有珍愛自己的教學(xué)崗位，才能做到潛心育人，真心為學(xué)生服務(wù)，教育學(xué)生才能做到像對自己的子女一樣嚴(yán)格細致地管理，無微不致地關(guān)愛。我們大多數(shù)的老師都是把教師當(dāng)著一種職業(yè)，唯有把教師當(dāng)作一種事業(yè)來奮斗才能做到這一點。這就更需要教師無私的奉獻，奉獻我們的青春、熱血、甚至生命。只有在奉獻中教師才能實現(xiàn)人生的真正價值，在成就學(xué)生的同時，我們也得到了永生。

作為一名教師的我，回想自己走過的教育歷程，感慨萬千。初為人師，我就體會到了教師的辛勞與瑣碎，壓力與清貧。我的心里開始有些失落，以為自己壯志難酬。幾度崢嶸歲月，為人師表者的酸甜苦辣種種滋味嘗遍過后，短期的職業(yè)倦怠使我更加清醒的認識到我的選擇，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢無法衡量的。

這就是我用行動踐行著社會主義核心價值觀：用教師獨特的魅力影響著學(xué)生；用精湛的教學(xué)素養(yǎng)引領(lǐng)著學(xué)生；用正確的理論指導(dǎo)著學(xué)生；使之養(yǎng)成正確的人生觀和價值觀。教師——用我們獨特的人格魅力促進了學(xué)生社會主義核心價值觀的形成，以此期望符合社會主義的道德要求。

二、教師的專業(yè)素養(yǎng)促進學(xué)生社會主義核心價值觀的構(gòu)成

當(dāng)代青年學(xué)生是我國未來建設(shè)的生力軍，是社會主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者，他們的價值觀正處于啟蒙、形成、發(fā)展階段，因此如何加強對當(dāng)代青年學(xué)生價值觀的正確引導(dǎo)，將關(guān)系到社會主義和諧社會的建設(shè)以及中華民族的振興和騰飛。

教師被人們譽為“人類靈魂的工程師”，從這個角度講，教育過程是“靈魂”塑造“靈魂”，“人格”培育“人格”的過程。要讓學(xué)生有思想、有靈魂，教師一定先要有思想、有靈魂。有思想是教師專業(yè)素養(yǎng)的重要組成部分。只有有思想的老師才會有意識的幫助學(xué)生構(gòu)建正確的社會主義核心價值觀。

作為當(dāng)今社會的一名基礎(chǔ)教育工作者，應(yīng)當(dāng)與時俱進，更新觀念，積極抓住青年學(xué)生這一接受教育的黃金契機，廣引社會主義核心價值觀的源頭活水，潤澤稚嫩的生命，努力塑造出他們純潔的心靈，高尚的人品，為社會培育出品學(xué)兼優(yōu)的人才。因此，我將課堂作為向?qū)W生滲透社會主義核心價值觀的主陣地。使社會主義核心價值觀教育走進教材，走進課堂；使社會主義核心價值觀生動具體地融入到學(xué)生學(xué)習(xí)成長的全過程，營造有利于青年學(xué)生健康成長的和諧環(huán)境，使學(xué)生牢固樹立社會主義核心價值觀。在教學(xué)實踐中，我還善于帶領(lǐng)學(xué)生感受人物形象身上的高尚人格，充分挖掘教材中的文化內(nèi)涵，開展感恩教育，愛國主義教育讓學(xué)生在解讀文本的同時懂得做人的道理。這就需要我們用豐富的專業(yè)素養(yǎng)去引領(lǐng)他們，讓他們領(lǐng)略到其中的文化魅力，驚嘆于老師高深的專業(yè)素養(yǎng)。從而老師達到幫助學(xué)生構(gòu)建正確的社會主義核心價值觀之目的。

三、校園文化助推社會主義核心價值觀的升華

教師人格魅力的熏陶，專業(yè)素養(yǎng)的引領(lǐng)，學(xué)生對構(gòu)建社會主義核心價值觀已經(jīng)有了一個初步認識，我們更應(yīng)該把校園文化活動作為進行社會主義核心價值觀教育的有效載體，運用豐富多彩的形式對學(xué)生進行引導(dǎo)構(gòu)建社會主義核心價值觀。開學(xué)之初的廣播操比賽、班級文化建設(shè)，班級爭先創(chuàng)優(yōu)活動都是很好的教育契機，我們要抓住這一教育契機，讓學(xué)生在活動中樹立社會主義核心價值觀。

在實踐過程中我深切體會到幫助學(xué)生構(gòu)建社會主義核心價值觀，不是一朝一夕就能形成的，需要社會、學(xué)校和家庭的共同關(guān)注，幫助學(xué)生樹立正確、科學(xué)的價值觀；同時需要學(xué)生主動加強自我修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)，從而牢固樹立社會主義核心價值觀。

高尚的人格魅力，精湛的專業(yè)素養(yǎng)，借助豐富多彩的校園文化，春風(fēng)化雨育桃李，這就是我一名普通的教師，一名黨員，對踐行社會主義核心價值觀之我見。

第二篇：做一名好教師 在平凡中踐行社會主義核心價值觀

做一名好教師

在平凡中踐行社會主義核心價值觀

旅順大華小學(xué)

唐巧麗

二0一四年六月二十日

做一名好教師

在平凡中踐行社會主義核心價值觀

我是一名教師，肩負著培育祖國下一代的神圣使命，如何在教書育人中踐行社會主義核心價值觀就有著更為重要的意義。認真學(xué)習(xí)和努力宣傳社會主義核心價值體系是我們自我提升的要求，踐行更是我們的迫切需要。我們要以繼承民進優(yōu)良傳統(tǒng)、開展思想教育為有效抓手，逐步使社會主義核心價值內(nèi)化為我們履行職能的精神力量。

作為教師，踐行社會主義核心價值觀的最好方法就是當(dāng)好一名教師，使自己成為學(xué)生、家長、同事眼中名副其實的好教師。

一、不斷學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)悟

俗話說，船要走得穩(wěn)，舵就要把得準(zhǔn)。水上行舟與人生進退中，必需有一個明確的方向才能引導(dǎo)出堅定有力的步伐。通過深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和社會主義核心價值觀，我倍受啟迪；核心價值觀的學(xué)習(xí)讓我的思路更加清晰、目標(biāo)更加明確、腳步更加堅定。

建設(shè)社會主義核心價值體系，是我黨提出的一項重大戰(zhàn)略任務(wù)，是深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的重要舉措。其基本內(nèi)容包括：馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。其中，堅持馬克思主義指導(dǎo)地位是靈魂，樹立共同理想是主題，培育民族精神和時代精神是精髓，踐行社會主義榮辱觀是基礎(chǔ)。

二、自覺踐行，做實做好

教育要發(fā)展，首先教師要發(fā)展，我們常說，“教給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水”，這桶水是一桶鮮活的水，是常流不止的水，這就需要教師不斷學(xué)習(xí)，給自己充電，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。教師的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)，對學(xué)生人生道路的選擇，科學(xué)文化素質(zhì)的提高，都起著十分重要的導(dǎo)向作用。因此，我們教師更要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會“社會主義核心價值體系”的內(nèi)涵實質(zhì)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進事跡和典型，始終牢記自己的神圣職責(zé)，志存高遠，把個人的成長進步同教育的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起。因此，我抓住每一個機會，外出聽課，聽專家講座，學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論書籍，并抓住機會虛心請教于教學(xué)專家，以提高自己的教學(xué)實踐能力；我還利用業(yè)余時間，參加市區(qū)級的各類培訓(xùn)，不斷提高自身素養(yǎng)，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做一名學(xué)生喜愛的好教師。

“以心靈感召心靈，以激情喚起激情，以智慧啟迪智慧，以靈魂豐富靈魂”，才能收到“教育無痕，潤物無聲”的效果。多年來，我愛我的學(xué)生，不論他是聰明、乖巧還是頑皮、搗蛋；不論他是成績優(yōu)異還是時時需要我的幫助。教學(xué)中，我始終以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，讓每個學(xué)生有進步：對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，循循善誘；對于有潛力的學(xué)生，提供舞臺。我還以行規(guī)教育為抓手，創(chuàng)建良好班集體，讓學(xué)生在集體中受教育。當(dāng)我的學(xué)生出現(xiàn)問題時，一次次家訪，和家長達成共識；一次次和學(xué)生談心，動之以情，曉之以理。我將一腔純樸的愛全部傾注在學(xué)生身上，無私奉獻，在奉獻中實現(xiàn)人生的真正價值。

作為一名教師，關(guān)鍵是要有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，也是教師踐行社會主義核心價值體系的基礎(chǔ)，同時也是建設(shè)社會主義和諧社會的關(guān)鍵之一。當(dāng)我們面對“人類靈魂工程師”這個神圣稱號的時候，就會感到一種由衷的自豪，但感到更多的是一種責(zé)任，一種使命。有了這份責(zé)任，就能激勵你全身心投入到教育教學(xué)之中。

刻苦鉆研，勇于實踐。學(xué)習(xí)社會主義核心價值體系，不僅是從理論上了解它，更重要的是落實在行動中，要讓社會主義核心價值體系融入到自身的日常學(xué)習(xí)和工作中，內(nèi)化為自身的價值觀念、外化為自己的自覺行動，努力成為社會主義核心價值體系的自覺實踐者。作為一名教師，課堂教學(xué)實踐才是體現(xiàn)你人生價值的舞臺。

因此，我更注重了學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐的結(jié)合。我不僅運用掌握的專業(yè)理論知識指導(dǎo)實踐，總結(jié)過去的教學(xué)經(jīng)驗，還不斷探求著更好的教學(xué)方法——以嘗試運用為中介，培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合運用能力；研究個性化閱讀，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。進課堂前，我總是做好充分的準(zhǔn)備，查詢相關(guān)資料、斟酌推敲學(xué)生與教材的“橋梁”??；課堂上，我關(guān)注學(xué)生的個體差異，努力培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，活躍課堂氣氛，提高課堂教學(xué)效率。我一直在實踐中探索著語文課堂教學(xué)的真諦，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。實踐中踐行社會主義核心價值觀，使自己不斷地向 “學(xué)習(xí)型”、“研究型”教師這一目標(biāo)靠攏，使自己的教學(xué)理念永遠處于教學(xué)改革的前沿。

教研帶教，示范輻射。作為一名基礎(chǔ)教育工作者，要自覺堅持社會主義核心價值體系，帶頭實踐社會主義榮辱觀，把教育整體發(fā)展與個人成長緊密聯(lián)系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求?？梢姡嬲w現(xiàn)教師的人生價值觀，教師個人的發(fā)展是遠遠不夠的，需要有促進教師團隊整體發(fā)展的意識，只有均衡發(fā)展，才能有效提高教育教學(xué)質(zhì)量，加快實現(xiàn)區(qū)域教育現(xiàn)代化。

在實踐過程中，我深切體會到社會主義核心價值觀不是一朝一夕就能形成的，需要通過不斷學(xué)習(xí)，加強自我修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)，樹立正確、科學(xué)的人生價值觀；同時需要在實踐中堅守并踐行社會主義核心價值觀，把它當(dāng)成一項事業(yè)來追求，這樣才能變壓力為動力，不斷取得進步和發(fā)展，從而邁入更高的人生境界。

第三篇：做一名好教師,在平凡中踐行社會主義核心價值觀.

做一名好教師,在平凡中踐行 社會主義核心價值觀

駐馬店實驗小學(xué)王入玉大家好!我演講的題目是《做一名好教師,在平凡中踐行社會主義核心價值觀》。

今天,我們共聚一堂,共同探討如何在教育崗位上踐行社會主義核心價值觀。那什么是社會主義核心價值觀呢?黨的十八大給了我們最響亮的回答。在十八大報告中以“富強、民主、文明、和諧,自由、平等、公正、法治,愛國、敬業(yè)、誠信、友善?！边@24個字概括了社會主義核心價值觀。這二十四個字,字字珠璣,擲地有聲,鏗鏘有力,猶如一盞啟明燈,照亮了共和國改革前進的道路。

涓流匯海、積土成山。社會中的每個人秉持怎樣的道德意愿、踐行怎樣的理想信念,決定著一個社會的精神面貌。也正因為如此,黨的十八大立足公民個人層面,對社會主義核心價值觀提出要求,倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善。那么作為一名教師,該怎樣踐行社會主義核心價值觀呢? 愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生,是教師踐行社會主義核心價值觀的重要體現(xiàn)。做一名敬業(yè)的教師,必須要有一種職業(yè)的敬畏感?！熬又奚硪?內(nèi)正其身,外正其容”,所謂“敬業(yè)者生存”?！皭鄱痪?非真愛也;敬而不愛,非真敬也?！笔聦嵶C明,真正的敬業(yè)者必然有愛業(yè)情懷。具備了愛心的教師, 才能真心實意愛護學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,時刻為學(xué)生著想;才能心存善意,寬恕學(xué)生的“冒犯和過錯”;才能凝聚學(xué)生,增強士氣;才能“以心靈感召心靈,以激情喚起激情,以智慧啟迪智慧,以靈魂豐富靈魂”,才能收到“育人無痕,潤物無聲”的效果。

刻苦鉆研,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),是教師實踐社會主義價值觀的重要途徑。當(dāng)今時代是一個飛速發(fā)展的時代,新的事物、新的理念、新的思想、新的知識,層出不窮。隨著學(xué)生獲取知識、信息的渠道的多樣化,教師作為學(xué)生唯一知識源的地位已經(jīng)動搖。說來慚愧,我在執(zhí)教《圖形的運動》這一節(jié)課時,孩子們就給我上了生動的一課。在尋找生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象環(huán)節(jié),孩子們告訴我:老師,風(fēng)力測向儀的運動是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。我有點

意外,我的知識儲備當(dāng)中并沒有“風(fēng)力測向儀”這個概念,它長什么樣?如何運作?我全然不知。于是,下課后,我在孩子們的帶領(lǐng)下,去操場上找到了兩個風(fēng)力測向儀,觀察到了它們的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。孩子們細致入微的觀察能力和豐富的知識儲備,給我上了生動的一課?！拔嵘灿醒?而知也無涯”。教師只有勤于學(xué)習(xí),刻苦學(xué)習(xí),對知識“吐故納新”,不斷探索,不斷反思,才能跟上時代步伐。

誠信友善,為人師表,是教師踐行社會主義價值觀的內(nèi)涵延伸。誠信者贏天下,失信者寸步難行。實踐證明,要成為一名優(yōu)秀的教師,必須經(jīng)過“十二修煉”:修煉自己的聲

音,讓它引人入勝;修煉自己的語言,讓它妙趣橫生;修煉自己的眼睛,讓它傳神豐富;修煉自己的表情,讓它神采飛揚;修煉自己的行動,讓它規(guī)范專業(yè);修煉自己的學(xué)識,讓它猶如泉涌;修煉自己的脾氣,讓它逗人喜愛;修煉自己的個性,讓它鮮明唯美;修煉自己的心靈,讓它平和美麗;修煉自己的氣質(zhì),讓它超凡脫俗;修煉自己的靈魂,讓它崇高圣潔;修煉自己的人生,讓它陽光幸福。我們不能僅僅把教師這一職業(yè)當(dāng)成謀生的需要,而是要把它當(dāng)成一項事業(yè)來追求,這樣才能變壓力為動力,不斷取得進步和發(fā)展,從而邁入更高的人生境界。

社會主義核心價值觀的生命力在于實踐,在于每個社會成員的自覺擔(dān)當(dāng)、自覺行動。作為一名教育工作者,更有義務(wù)讓愛國、敬業(yè)、誠信、友善滲透到每一天每一刻的行為舉止上。只要我們努力踐行熱愛祖國、愛崗敬業(yè)、誠實守信、友愛善良的價值追求,從自我做起,從身邊做起,我們的社會就會變得自由、平等、公正、法治,我們的祖國一定會更加富強、民主、文明、和諧。

第四篇：愛崗敬業(yè) 爭做一名好教師--在平凡中踐行社會主義核心價值觀

愛崗敬業(yè)

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！

爭做一名好教師

----在平凡中踐行社會主義核心價值觀

我新園幼兒園的老師，今天的演講主題是：愛崗敬業(yè)，爭做一名好教師----在平凡中踐行社會主義核心價值觀！

好教師，是帶領(lǐng)學(xué)生向著夢想奮飛的領(lǐng)頭雁。成為一名好教師亦是學(xué)生之幸、家長之幸、學(xué)校之幸，更是一個民族復(fù)興和崛起的希望。怎樣才能成為一名好教師呢？總書記在今年教師節(jié)前夕蒞臨北師大的重要講話中提到：“好老師沒有統(tǒng)一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質(zhì)。第一，做好老師，要有理想信念；第二，做好老師，要有道德情操；第三，做好老師，要有扎實學(xué)識；第四，做好老師，要有仁愛之心。”

我是一名教師，肩負著培育祖國下一代的神圣使命，如何在教書育人中踐行社會主義核心價值觀就有著更為重要的意義。認真學(xué)習(xí)和努力宣傳社會主義核心價值體系是我們自我提升的要求，踐行更是我們的迫切需要。在我的工作生涯中，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時也感到很累，很煩，但心中總會涌起一種強烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。

作為教師，踐行社會主義核心價值觀的最好方法就是當(dāng)好一名教師，使自己成為學(xué)生、家長、同事眼中名副其實的好教師。

一、注重理論學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)悟精髓

常言道：船要走得穩(wěn)，舵就要把得準(zhǔn)。水上行舟與人生進退中，必需有一個明確的方向才能引導(dǎo)出堅定有力的步伐。通過深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和社會主義核心價值觀，我倍受啟迪；核心價值觀的學(xué)習(xí)讓我的思路更加清晰、目標(biāo)更加明確、腳步更加堅定。

建設(shè)社會主義核心價值體系，是我黨提出的一項重大戰(zhàn)略任務(wù)，是深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的重要舉措。其基本內(nèi)容包括：馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。其中，堅持馬克思主義指導(dǎo)地位是靈魂，樹立共同理想是主題，培育民族精神和時代精神是精髓，踐行社會主義榮辱觀是基礎(chǔ)。

二、自覺踐行價值觀，做“四有”好教師

教育要發(fā)展，首先教師要發(fā)展，我們常說，“教給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水”，這桶水是一桶鮮活的水，是常流不止的水，這就需要教師不斷學(xué)習(xí)，給自己充電，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。教師的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)，對學(xué)生人生道路的選擇，科學(xué)文化素質(zhì)的提高，都起著十分重要的導(dǎo)向作用。因此，我們教師更要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會“社會主義核心價值體系”的內(nèi)涵實質(zhì)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進事跡和典型，始終牢記自己的神圣職責(zé)，志存高遠，把個人的成長進步同教育的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起。因此，我抓住每一個學(xué)習(xí)機會，外出聽課，聽專家講座，學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論書籍，并抓住機會虛心請教于教學(xué)專家，以提高自己的教學(xué)實踐能力；我還利用業(yè)余時間，參加各級各類培訓(xùn)，不斷提高自身素養(yǎng)，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做一名學(xué)生喜愛的好教師。

“以心靈感召心靈，以激情喚起激情，以智慧啟迪智慧，以靈魂豐富靈魂”，才能收到“教育無痕，潤物無聲”的效果。多年來，我愛我的學(xué)生，不論他是聰明、乖巧還是頑皮、搗蛋；不論他是成績優(yōu)異還是時時需要我的幫助。教學(xué)中，我始終以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，讓每個學(xué)生有進步：對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，循循善誘；對于有潛力的學(xué)生，提供舞臺。我還以行規(guī)教育為抓手，創(chuàng)建良好班集體，讓學(xué)生在集體中受教育。當(dāng)我的學(xué)生出現(xiàn)問題時，一次次家訪，和家長達成共識；一次次和學(xué)生談心，動之以情，曉之以理。我將一腔純樸的愛全部傾注在學(xué)生身上，無私奉獻，在奉獻中實現(xiàn)人生的真正價值。

作為一名教師，關(guān)鍵是要有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，也是教師踐行社會主義核心價值體系的基礎(chǔ)，同時也是建設(shè)社會主義和諧社會的關(guān)鍵之一。當(dāng)我們面對“人類靈魂工程師”這個神圣稱號的時候，就會感到一種由衷的自豪，但感到更多的是一種責(zé)任，一種使命。有了這份責(zé)任，就能激勵你全身心投入到教育教學(xué)之中。

在實踐過程中，我深切體會到社會主義核心價值觀不是一朝一夕就能形成的，需要通過不斷學(xué)習(xí)，加強自我修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)，同時需要在實踐中堅守并踐行社會主義核心價值觀，把它當(dāng)成一項事業(yè)來追求，把精力集中到履職盡責(zé)上，用勤勉敬業(yè)精神踐行自我的人生價值，實現(xiàn)我心中的“中國夢”。

明天的我將會怎樣，顯然，答案是豐富多彩的。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！

謝謝大家!

2016年10月

第五篇：如何踐行核心價值觀做一名好教師

如何踐行核心價值觀做一名好教師

一、加強學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會

建設(shè)社會主義核心價值體系，是我黨提出的一項重大戰(zhàn)略任務(wù)，是深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的重要舉措。其基本內(nèi)容包括：馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。其中，堅持馬克思主義指導(dǎo)地位是靈魂，樹立共同理想是主題，培育民族精神和時代精神是精髓，踐行社會主義榮辱觀是基礎(chǔ)。

俗話說，船要走得穩(wěn)，舵就要把得準(zhǔn)。水上行舟與人生進退中，必需有一個明確的方向才能引導(dǎo)出堅定有力的步伐。通過深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和社會主義核心價值觀，我倍受啟迪；核心價值觀的學(xué)習(xí)讓我的思路更加清晰、目標(biāo)更加明確、腳步更加堅定。

二、自覺踐行，做實做好

1、不斷充電，提升素養(yǎng)

教師的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)，對學(xué)生人生道路的選擇，科學(xué)文化素質(zhì)的提高，都起著十分重要的導(dǎo)向作用。因此，我們教師更要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會“社會主義核心價值體系”的內(nèi)涵實質(zhì)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進事跡和典型，始終牢記自己的神圣職責(zé)，志存高遠，把個人的成長進步同教育的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起。教育要發(fā)展，首先教師要發(fā)展，我們常說，“教給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水”，這桶水是一桶鮮活的水，是常流不止的水，這就需要教師不斷學(xué)習(xí)，給自己充電，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

因此，我抓住每一個機會，外出聽課，聽專家講座，學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論書籍，并抓住機會虛心請教于教學(xué)專家，以提高自己的教學(xué)實踐能力；我還利用業(yè)余時間，參加市區(qū)級的各類培訓(xùn)，不斷提高自身素養(yǎng)，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做一名學(xué)生喜愛的好教師。

2、愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生

作為一名教師，關(guān)鍵是要有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，也是教師踐行社會主義核心價值體系的基礎(chǔ)，同時也是建設(shè)社會主義和諧社會的關(guān)鍵之一。當(dāng)我們面對“人類靈魂工程師”這個神圣稱號的時候，就會感到一種由衷的自豪，但感到更多的是一種責(zé)任，一種使命。有了這份責(zé)任，就能激勵你全身心投入到教育教學(xué)之中。只有用愛心澆灌每一位學(xué)生的成長之路，才能“以心靈感召心靈，以激情喚起激情，以智慧啟迪智慧，以靈魂豐富靈魂”，才能收到“教育無痕，潤物無聲”的效果。

二十多年來，我愛我的學(xué)生，不論他是聰明、乖巧還是頑皮、搗蛋；不論他是成績優(yōu)異還是時時需要我的幫助。教學(xué)中，我始終以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，讓每個學(xué)生有進步：對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，循循善誘；對于有潛力的學(xué)生，提供舞臺。我還以行規(guī)教育為抓手，創(chuàng)建良好班集體，讓學(xué)生在集體中受教育。當(dāng)我的學(xué)生出現(xiàn)問題時，一次次家訪，和家長達成共識；一次次和學(xué)生談心，動之以情，曉之以理。我將一腔純樸的愛全部傾注在學(xué)生身上，無私奉獻，在奉獻中實現(xiàn)人生的真正價值。

還記得那個特殊的班級，一個個特殊的學(xué)生令所有老師搖頭，但我始終堅信，每一個孩子都猶如一把特殊的鎖，我那最純、最濃、最真、最厚的愛就是一把萬能的鑰匙，能打開孩子、家長的心扉。因此，我用辛勤地耕耘，盡心地澆灌，讓每朵花兒燦爛開放。就這樣，一個起先讓任課老師頭疼的班級，竟然評上了“星級示范班”，在畢業(yè)考試中，語文平均分達到了91.02分，名列全區(qū)第一。

愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，精益求精，我努力成為“科學(xué)發(fā)展觀”的實踐者、師德高尚的教育者。因此，我先后獲上海市 “園丁獎”稱號、上海市“金愛心”教師、奉賢區(qū)教育系統(tǒng)“十佳師德標(biāo)兵”稱號、奉賢區(qū)“記大功”獎勵、奉賢區(qū)“優(yōu)秀班主任”等多項榮譽。

3、刻苦鉆研，勇于實踐

學(xué)習(xí)社會主義核心價值體系，不僅是從理論上了解它，更重要的是落實在行動中，要讓社會主義核心價值體系融入到自身的日常學(xué)習(xí)和工作中，內(nèi)化為自身的價值觀念、外化為自己的自覺行動，努力成為社會主義核心價值體系的自覺實踐者。作為一名教師，課堂教學(xué)實踐才是體現(xiàn)你人生價值的舞臺。

因此，我更注重了學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐的結(jié)合。我不僅運用掌握的專業(yè)理論知識指導(dǎo)實踐，總結(jié)過去的教學(xué)經(jīng)驗，還不斷探求著更好的教學(xué)方法——以嘗試運用為中介，培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合運用能力；研究個性化閱讀，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。進課堂前，我總是做好充分的準(zhǔn)備，查詢相關(guān)資料、斟酌推敲學(xué)生與教材的“橋梁”……；課堂上，我關(guān)注學(xué)生的個體差異，努力培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，活躍課堂氣氛，提高課堂教學(xué)效率。我一直在實踐中探索著語文課堂教學(xué)的真諦，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格：近10年來，共承擔(dān)20多節(jié)市、區(qū)級的各類教學(xué)展示課。我曾在區(qū)青年教師教學(xué)比武中獲一等獎、上海市第五屆中青年教師閱讀教學(xué)評比中獲二等獎。實踐中踐行社會主義核心價值觀，使自己不斷地向 “學(xué)習(xí)型”、“研究型”教師這一目標(biāo)靠攏，使自己的教學(xué)理念永遠處于教學(xué)改革的前沿。

4、教研帶教 示范輻射

作為一名基礎(chǔ)教育工作者，要自覺堅持社會主義核心價值體系，帶頭實踐社會主義榮辱觀，把教育整體發(fā)展與個人成長緊密聯(lián)系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求?？梢?，要真正體現(xiàn)教師的人生價值觀，教師個人的發(fā)展是遠遠不夠的，需要有促進教師團隊整體發(fā)展的意識，只有均衡發(fā)展，才能有效提高教育教學(xué)質(zhì)量，加快實現(xiàn)區(qū)域教育現(xiàn)代化。我是我校唯一的民進會成員，分管著學(xué)校的教學(xué)工作，深知自己肩負的責(zé)任。因此，在每次活動中，我都精心組織教師們進行學(xué)習(xí)研討、備課、聽課等活動，無論是寫論文，還是寫隨筆，無論是制作教學(xué)課件，還是上研討課，我都走在教師們的前列，為他們做出表率。每一次學(xué)校的重大教學(xué)研討、展示活動，我都勇挑重擔(dān)，同時，還積極幫助組內(nèi)的青年教師設(shè)計、修改、完善教案，和組內(nèi)老教師一起探討教學(xué)新思路，指導(dǎo)他們制作、使用教學(xué)媒體。因此，無論在區(qū)教學(xué)節(jié)全方位展示活動，還是在優(yōu)秀教研組驗收、校A級學(xué)校等級達標(biāo)驗收中，我校的課堂教學(xué)優(yōu)秀率名列前茅。我校的青年教師要上市、區(qū)級教學(xué)研討課、比武課，我更是全力相助，反復(fù)聽試教，評課，修改教案……共同的努力下，他們獲得了一次次成功。我不僅在校內(nèi)起到示范、帶頭作用，還和其他學(xué)校的青年教師建立徒弟關(guān)系。他們要上教學(xué)公開課，我積極主動地為他們制作教學(xué)課件提供材料，和她們一遍遍研讀教材。為了使其更好地把握課堂生成資源，更有針對性地突破某個環(huán)節(jié)的難點，我還給她們做示范，預(yù)設(shè)各種情況，提高她們靈活駕馭課堂的能力。

兄弟學(xué)校要舉辦區(qū)教學(xué)觀摩活動，青年教師參加市教學(xué)評比，我二話不說，就和教研員一起聽他們的試教課，并針對實際探討更適合學(xué)生的教學(xué)思路，教學(xué)方法，使學(xué)生學(xué)得更主動、更扎實。

在實踐過程中，我深切體會到社會主義核心價值觀不是一朝一夕就能形成的，需要通過不斷學(xué)習(xí)，加強自我修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)，樹立正確、科學(xué)的人生價值觀；同時需要在實踐中堅守并踐行社會主義核心價值觀，把它當(dāng)成一項事業(yè)來追求，這樣才能變壓力為動力，不斷取得進步和發(fā)展，從而邁入更高的人生境界。