第一篇：干部自主選學(xué)規(guī)章制度

干部自主選學(xué)規(guī)章制度

內(nèi)蒙古師范大學(xué)公共管理學(xué)院

2009年5月12日

干部自主選學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 教師管理辦法 為保證干部自主選學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)和提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本管理辦法。

一、教師必備的條件：

1.在理論和實踐兩方面具有勝任應(yīng)聘學(xué)科教學(xué)工作的能力（課堂組織能力，知識能力，適應(yīng)必要的多媒體教學(xué)能力，授課藝術(shù)水平等），能不斷以先進(jìn)的科學(xué)文化知識和新的技術(shù)充實、更新教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.不斷探索、總結(jié)和研究干部教育的特點及規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

4.一般應(yīng)具有教學(xué)相應(yīng)的專業(yè)背景和技術(shù)任職資格。

二、教師的職責(zé)：

1.開課前，按照所擔(dān)任學(xué)科教學(xué)大綱的要求及“聘用授課通知書”規(guī)定的授課時數(shù)或其他任務(wù)，填寫“教學(xué)日志”，并最遲在授課開始兩周內(nèi)送所在教學(xué)點，經(jīng)審批后執(zhí)行，并送教學(xué)管理部門存檔。

2.了解所任學(xué)科的培養(yǎng)目標(biāo)中、作用及其與其他相關(guān)課程的銜接和連貫；認(rèn)真貫徹理論聯(lián)系實際，學(xué)用一致原則，不斷進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法和改革；

3.認(rèn)真?zhèn)湔n，每門課程都應(yīng)有備課筆記（原則上應(yīng)有教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要點、教學(xué)難點、教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)程及作業(yè)要求等）。

4.每次上課做好學(xué)生的考勤點名，課后批改作業(yè)。評定考核、考試成績。5.每次授課不得遲到及提前下課。不得無故缺課、停課。如遇特殊情況，要提前填寫調(diào)課申請單，經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)后生效。

6.認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，處理好教與學(xué)之間的關(guān)系，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

三、教師的管理：

1.教學(xué)管理部門建立教師情況記錄檔案。

2.通過檢查備課筆記、聽課等方式對教師的業(yè)務(wù)能力、履行職責(zé)、教學(xué)質(zhì)量及師德進(jìn)行考核考查，將意見記入教師教學(xué)情況記錄檔案中。

3.每學(xué)期對受聘教師履行教師職責(zé)的情況進(jìn)行總結(jié)，并歸入檔案。

干部自主選學(xué)培訓(xùn) 學(xué)員管理辦法 為實現(xiàn)干部自主選學(xué)培訓(xùn)學(xué)員管理規(guī)范化、制度化，保證培訓(xùn)任務(wù)的順利完成，特制定干部培訓(xùn)學(xué)員管理辦法。

一、學(xué)員管理的指導(dǎo)思想

學(xué)員管理，要緊緊圍繞完成干部培訓(xùn)計劃，實現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)，從加強(qiáng)理論武裝、開闊世界眼光、培養(yǎng)戰(zhàn)略思維、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)幾方面提高學(xué)員綜合素質(zhì)，提高運用馬克思主義立場、觀點、方法解決實際問題的能力，增強(qiáng)改造主觀世界的自覺性。學(xué)員管理要堅持從嚴(yán)管理的原則，做到獎懲分明，提高學(xué)習(xí)時效。

二、學(xué)員管理的內(nèi)容和方式

1、學(xué)員管理工作，包括學(xué)籍管理、學(xué)習(xí)管理、黨性黨風(fēng)教育、生活管理等。重點是學(xué)習(xí)管理。

2、學(xué)員管理工作，要從學(xué)員的實際和特點出發(fā)，既要發(fā)揮管理部門的作用，又要發(fā)揮學(xué)員班委會的作用，引導(dǎo)學(xué)員自我管理、自我教育、自我服務(wù)。

3、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)院辦公室作為學(xué)員管理機(jī)構(gòu)，履行管理職能。

4、各主體班次均設(shè)班主任，具體負(fù)責(zé)班級的學(xué)習(xí)和其它各項活動的管理工作，班主任要嚴(yán)格履行班主任工作職責(zé)。

5、各主體班次均建立班委會，協(xié)助班主任做好班級管理工作。

三、學(xué)籍管理

6、學(xué)員入學(xué)要按規(guī)定的時間報到注冊，并交納所需費用。因特殊情況不能按時報到者，必須按規(guī)定程序請假。

7、學(xué)員參加培訓(xùn)，均建立學(xué)習(xí)檔案，記載學(xué)員的學(xué)習(xí)成績、記錄學(xué)習(xí)期間表現(xiàn)。

8、學(xué)員畢業(yè)或結(jié)業(yè)時要進(jìn)行自我鑒定、學(xué)校鑒定，鑒定要做到客觀準(zhǔn)確，簡明扼要。

9、各班次學(xué)員學(xué)完教學(xué)計劃規(guī)定的各門課程，考試、出勤、考查合格者準(zhǔn)予畢業(yè)或結(jié)業(yè)。

四、學(xué)習(xí)管理

11、學(xué)員到校學(xué)習(xí)，要進(jìn)行入學(xué)教育，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

12、貫徹理論聯(lián)系實際的教學(xué)方針，堅持自學(xué)為主，注重研討，提倡自我教育。

13、學(xué)員聽課、自學(xué)、研討、交流、參觀考察時，要嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，執(zhí)行考勤、考查制度?？记?、考查成績作為結(jié)業(yè)綜合成績的一部分，記入學(xué)員學(xué)習(xí)檔案。

14、學(xué)員要認(rèn)真參加教學(xué)計劃安排的學(xué)習(xí)課程和專題研討。

15、學(xué)員成績考核實行學(xué)分制

（1）各門課程一律通過考試或考查評定成績。實行等級考核制，分為優(yōu)秀（90－100分）、良好（75－89分）、及格（60－74分）、不及格（60分以下）。

（2）考試采取開卷或閉卷兩種形式?？疾檎n也可采取作業(yè)形式評定成績。

（3）學(xué)員結(jié)業(yè)綜合成績，由考勤、考查、研討、考察報告、作業(yè)、考試成績等幾部分組成。綜合成績選項可根據(jù)不同班次的實際而設(shè)置。

（4）各班次結(jié)束時要進(jìn)行綜合考試。

四、出勤管理

16、出勤管理由班主任負(fù)責(zé)。班主任要詳細(xì)記載學(xué)員的出勤情況。

17、出勤實行出勤率考核制。每位學(xué)員出勤率必須達(dá)到90%以上，達(dá)不到者不準(zhǔn)

參加畢業(yè)、結(jié)業(yè)考試。

18、考勤要嚴(yán)格實行請銷假制度。學(xué)員在校期間要集中精力學(xué)習(xí)，處理好工學(xué)矛盾，有特殊情況須向?qū)W院請假。不請假或未經(jīng)準(zhǔn)假缺勤的，按曠課處理。

第二篇：干部自主選學(xué)心得體會

干部自主選學(xué)心得體會

老師們各具特色的講授風(fēng)格，給我們留下了深刻印象。這其中，盡管幾位教授在對待一些問題的看法上不盡相同，但都給我們啟迪，引發(fā)我們思索，也讓我們體察到當(dāng)代中國大學(xué)的開放姿態(tài)，感受到“兼容并包”的學(xué)術(shù)精神。

通過這次培訓(xùn)，一個深切的感受是：這樣的學(xué)習(xí)不是可有可無，而是必不可少。

當(dāng)今社會，學(xué)習(xí)已經(jīng)不僅僅是個人行為，過去有幾本書能自學(xué)，但如今幾本書已很難讓人了解一個領(lǐng)域的重要知識和最新進(jìn)展。這次在聽名師的專題講座就深有體會，比如教授講的中國經(jīng)濟(jì)，是我們對怎樣看待中國GDP增長速度、中國經(jīng)濟(jì)高速增長還能多久等這樣感到困惑的問題茅塞頓開。聽這一堂課，勝讀十本書。我們這個班里的多數(shù)人，走出校門都有20多年了，隨著知識更新速度的加快，大學(xué)時代學(xué)到的許多內(nèi)容早已過時，知識結(jié)構(gòu)嚴(yán)重老化，迫切需要這種整合了優(yōu)質(zhì)資源的、集體的、集中的學(xué)習(xí)。

對于我個人來說，雖然在現(xiàn)有的崗位已任職也得到其他同仁的悉心指點，不通的問題，從老師那里找到了答案；一些管理中常常遇到的困惑，從學(xué)習(xí)中理出了思路。

通過這次培訓(xùn)，迫的戰(zhàn)略任務(wù)，是鞏固黨的執(zhí)政地位的重要保障。

中國共產(chǎn)黨今天所面臨的復(fù)雜局面，是任何時期都沒有經(jīng)歷過的。世界格局加快轉(zhuǎn)換，中國社會急劇轉(zhuǎn)型，市場經(jīng)濟(jì)考驗、外部環(huán)境考驗等各種考驗日益嚴(yán)峻，的執(zhí)政水平提出新挑戰(zhàn)。而加強(qiáng)干部教育則是提高干部素質(zhì)和執(zhí)政能力的快速而有效的途徑。李源潮同志指出：執(zhí)政力的提高離不開干部教育培訓(xùn)水平的提高。

馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的建設(shè)，實學(xué)，結(jié)合工作實情和思想實際去學(xué)，就會落伍，誰不學(xué)習(xí)誰就被淘汰。從這個意義上說，學(xué)習(xí)之于我們，已經(jīng)不是一般意義上的“充電”，更不是一些人調(diào)侃的“學(xué)點詞兒，認(rèn)認(rèn)人兒，串串門兒”

我們黨歷來重視學(xué)習(xí)。習(xí)》的報告，使廣大干部對待學(xué)習(xí)的態(tài)度有了極大的轉(zhuǎn)變，黨內(nèi)達(dá)到了空前的團(tuán)結(jié)，開創(chuàng)了實事求是的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。和振聾發(fā)聵。

在改造我們的學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為是干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)的一個重大探索和創(chuàng)新。

在我們這個專題班上，到“興奮”、“解渴”

按需培訓(xùn)，首先解決了干部的“知識饑渴”些人經(jīng)過不斷轉(zhuǎn)崗提升，早就不再從事自己專業(yè)領(lǐng)域的工作，如果對新領(lǐng)域的知識不熟悉，不了解，工作中就會出現(xiàn)差錯，囿于專業(yè)的束縛，大家說的“解渴”識。

按需培訓(xùn)，還解決了干部的“本領(lǐng)恐慌”增強(qiáng)本領(lǐng)。走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，程，充分考慮了干部的各種能力需求，理論性強(qiáng)又很實用。我們這個專題班開設(shè)的念”、“演講藝術(shù)”等課程，就是工作中天天遇到、但書本上不易學(xué)到的內(nèi)容。但像這樣系統(tǒng)地學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)，延安整風(fēng)時期，70年過去了，今天重溫這篇文章，仍覺其中的觀點是那么發(fā)人深省我們黨一直在不斷探索，多數(shù)人不是第一次參加干部培訓(xùn)，并不代表各方面本領(lǐng)和能力就能自然提高。

4年多，平時在管理辦法上不斷努力摸索，還是第一次，一些反復(fù)思考想 干部教育培訓(xùn)，的確是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的緊

信息獲取渠道多元，長期執(zhí)政考驗、改革開放考驗、這些都對干部素質(zhì)提出了新要求，對黨”誠哉斯言！

需要我們每個黨員積極參與、共同構(gòu)建，因此必須真學(xué)帶著工作中遇到的理論和實踐問題去學(xué)。誰學(xué)的少誰，它更是一種政治責(zé)任。毛澤東同志在延安干部會上做過《改造我們的學(xué)不斷創(chuàng)新。而干部自主選學(xué)這樣的方式，但談起這次培訓(xùn)，大家普遍感“實現(xiàn)了事業(yè)需要、組織需要和干部愿望的有機(jī)結(jié)合”。如今的干部，多數(shù)都有自己的專業(yè)，但一或者一些干部在一個專業(yè)領(lǐng)域干的時間太長，也會亟須開闊眼界和思路。自主選學(xué)恰恰可以彌補(bǔ)這些不足，而這些知識不是老本行的知識，而是新領(lǐng)域的知。干部參加培訓(xùn)不僅僅是獲取知識，同時也是自主選學(xué)所提供的課“領(lǐng)導(dǎo)理 另一個深切感受是：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展，“一個國家發(fā)展力的競爭從某種意義上說是學(xué)習(xí)力的競爭，一個政黨、“務(wù)實管用”，鬧笑話。缺乏創(chuàng)新的動力，正是要解“知識饑渴”

作為一種短期的培訓(xùn)方式，作為組織調(diào)訓(xùn)的靈活補(bǔ)充，干部自主選學(xué)經(jīng)過幾個月的試點已取得良好效果，在廣大干部中反響熱烈，調(diào)動了大家自覺學(xué)習(xí)的積極性，對促進(jìn)學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)是有力推動。可以說，開展干部自主選學(xué)，是發(fā)展所需，是干部所盼，是推進(jìn)干部教育培訓(xùn)改革的有益探索，也是新形勢下改進(jìn)我們的學(xué)習(xí)的重要實踐。一旦時機(jī)成熟，建議在全國推廣。

第三篇：干部自主選學(xué)讀后感new

青海省干部自主選學(xué)

題目：

單位：青海民族大學(xué)教務(wù)處

“一綱三目”解讀

為了加強(qiáng)教學(xué)組織和管理，切實做好干部自主選學(xué)培訓(xùn)工作，青海民族大學(xué)公管學(xué)院承辦了干部自主選學(xué)和繼續(xù)教育選學(xué)的工作，組織專家、教授為學(xué)員講授了精彩報告，從中我們受益匪淺，感想頗深。

第一講是何峰校長的《青海民族大學(xué)“一綱三目”解讀》，報告，分析的非常透徹。我校已進(jìn)入新一輪加快改革和發(fā)展的關(guān)鍵時期。從國家來說，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》即將出臺，支持青海等省藏區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的政策不斷得到落實，我校將會迎來前所未有的發(fā)展機(jī)遇。從地區(qū)發(fā)展來說，省委、省政府對我校的發(fā)展給予了前所未有的關(guān)心支持。青海經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展加速，人才需求迫切，人民群眾要求上大學(xué)并享受優(yōu)質(zhì)教育資源的愿望十分強(qiáng)烈。從學(xué)校來說，經(jīng)過60年的發(fā)展，我校在學(xué)科專業(yè)、師資隊伍、科研工作、辦學(xué)條件、大學(xué)精神等方面積累了進(jìn)一步發(fā)展的能量、經(jīng)驗和基礎(chǔ)，我們已經(jīng)站在了加速發(fā)展的新起點。只要苦練內(nèi)功，狠抓質(zhì)量，奮發(fā)圖強(qiáng)，乘勢而上，我們完全可以躍上一個新的臺階。

與此同時，我校面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。當(dāng)前我國的高等教育發(fā)展空前，已普遍實現(xiàn)了從規(guī)模擴(kuò)張到內(nèi)涵發(fā)展的轉(zhuǎn)變，全國高校你追我趕，千帆競發(fā)，競爭異常激烈，主要表現(xiàn)為質(zhì)量和內(nèi)涵的競爭，具體表現(xiàn)在招生和就業(yè)環(huán)節(jié)。而我校還處于從外延發(fā)展向內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)變的階段，客觀上與全國高校特別是重點高校存在著一定的階段差。就省內(nèi)而言，由于各方面的原因，與其他高校也存在不同方面和不同程度的差距。我們的學(xué)科總體基礎(chǔ)還不扎實、知名度和影響力不大，部分教師整體能力、水平與其職稱、學(xué)歷還不完全相稱，科研成果質(zhì)量和貢獻(xiàn)力還存在問題，學(xué)生、家長和社會對我們的辦學(xué)還不完全滿意等等。說到底就是在質(zhì)量和內(nèi)涵方面還存在問題。質(zhì)量是一所大學(xué)的生命，內(nèi)涵是一所大學(xué)的根基。沒有質(zhì)量和內(nèi)涵，大學(xué)就沒有生命力和競爭力。“生于憂患，死于安樂”。我們一定要增強(qiáng)憂患和危機(jī)意識，把內(nèi)涵建設(shè)和提高教育教學(xué)質(zhì)量作為第一要務(wù)、辦學(xué)之本、永恒主題，采取切實措施，提高自身的生存發(fā)展和競爭能力，不甘落后，自強(qiáng)不息，一往無前，奮力爭先。

于此同時何校長對于如何加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作，給出了切實有利的行動方針。比如創(chuàng)新工作方式，教育學(xué)生樹立正確人生觀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)生動力，珍惜青春年華，養(yǎng)成良好學(xué)風(fēng)，刻苦學(xué)習(xí)，提升能力，踐行進(jìn)德修業(yè)、自強(qiáng)不息校訓(xùn)。根據(jù)學(xué)生規(guī)模各院系配備1—2名專職輔導(dǎo)員，具體負(fù)責(zé)學(xué)生思想教育、團(tuán)學(xué)活動、校園文化和學(xué)生評獎評優(yōu)活動，開展談心、就業(yè)指導(dǎo)等工作，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，提升學(xué)習(xí)能力和實踐能力，以優(yōu)異成績完成學(xué)業(yè)。這些都是提升能力，踐行進(jìn)德修業(yè)、自強(qiáng)不息校訓(xùn)，提高就業(yè)質(zhì)量，是我校大學(xué)生思政工作的關(guān)鍵著力點和最終落腳點。

最后校長深刻的剖析了教師的德行問題，提出了如何加強(qiáng)師德建設(shè)的問題，并提出了若干意見。師德是教育工作者的基本良知，是全體教職員工履行職責(zé)時對學(xué)生、學(xué)校、社會和自己負(fù)責(zé)任的態(tài)度。加強(qiáng)師德建設(shè)是高校辦學(xué)的基礎(chǔ)性工程，是全校各級組織和全體教職工的共同責(zé)任。老師是學(xué)生的榜樣，應(yīng)該率先垂范給學(xué)生樹立范式。

所以說作為民大中青年教師的我們應(yīng)該確定新目標(biāo),樹立新作風(fēng),真抓實干，苦練內(nèi)功，為民大美好的明天奮斗。

第四篇：自主選學(xué)心得體會

學(xué)習(xí)心 得 體 會

五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束，此次培訓(xùn)時間雖然很短，但是質(zhì)量很高，內(nèi)容很豐富，在培訓(xùn)過程中,各位老師為我們認(rèn)真講解了各個專題內(nèi)容，授課內(nèi)容深入淺出，結(jié)合實際緊密，使我深受教育，獲益匪淺，我想我們每一位學(xué)員都有不同的但很大的收獲。對于我個人來講，這次培訓(xùn)不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動了內(nèi)心，真正的學(xué)到了不少的知識和技能，特別是在思想意識上有了很大的轉(zhuǎn)變，高了自己的理論水平和工作能力。以下是這些天的幾點體會：

一、通過學(xué)習(xí)提升了自身理論素養(yǎng)。作為一名政府工作人員必須要具備良好的理論素養(yǎng)，必須對黨的各級理論最新成果和重大現(xiàn)實問題有系統(tǒng)的了解和準(zhǔn)確的把握，熟悉和了解當(dāng)前國際經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的整體走向，否則就無法在今后的工作指導(dǎo)和規(guī)劃方面發(fā)揮應(yīng)有的作用，就難以對工作進(jìn)行前瞻性、創(chuàng)新性的發(fā)展注入活力，培植后勁。由于授課的老師都是學(xué)術(shù)造詣較深、在理論研究方面都是有一定影響的專家；通過全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，對于我們深入把握黨的理論知識具有重要的指導(dǎo)作用。對于我們強(qiáng)化理論基礎(chǔ)、開闊研究視野、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，進(jìn)而做好今后的本職工作必將產(chǎn)生重要的作用。

二、通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)了黨性修養(yǎng)。作為一名黨員要時刻不斷增強(qiáng)黨性鍛煉，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，此次學(xué)習(xí)就是一次很好的學(xué)習(xí)提升機(jī)會。通過作風(fēng)建設(shè)這堂課的學(xué)習(xí)，本人進(jìn)一步增強(qiáng)了黨性修養(yǎng)、堅定了政治立場、嚴(yán)格了政治紀(jì)律，為更好的做好今后工作奠定了基礎(chǔ)。通過教學(xué)和研討，使我對科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會、黨的執(zhí)政能力建設(shè)等一系列黨的重大理論、方針政策和

戰(zhàn)略思想有了更加深入的了解和把握，從而在思想上更加堅定了與黨中央保持一致的決心。

三、通過學(xué)習(xí)對國家的財政政策等有了更進(jìn)一步的了解。通過授課老手的講解，本人對當(dāng)前國家的財政政策和貨幣政策有了更進(jìn)一步的了解和解讀，有了更加具體的深刻認(rèn)識，豐富自身知識水平，擴(kuò)展了知識面，在日后的工作和生活中將更好的適應(yīng)新形勢要求, 克服保守思想，增強(qiáng)憂患意識，克服守舊觀念，強(qiáng)化創(chuàng)新意識。準(zhǔn)確理解把握相關(guān)財政信息，增強(qiáng)自身預(yù)防風(fēng)險的能力水平。

四、通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)了自身實際工作能力。通過學(xué)習(xí)本人對當(dāng)前國家的建設(shè)方向、我市的發(fā)展戰(zhàn)略等相關(guān)內(nèi)容有了更加準(zhǔn)確的了解和掌握，更是通過作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)和突發(fā)事件應(yīng)急處理學(xué)習(xí)增強(qiáng)了自身開展工作的能力，作為一名執(zhí)法人員，長期工作在執(zhí)法一下，時刻面對廣大群眾，這些知識都是引導(dǎo)自己更好的履行職責(zé)，完成任務(wù)的關(guān)鍵，有了更深的理論知識，相信自己在今后的工作中會更加得心應(yīng)手，能夠更好的為人民服務(wù)。

總之，此次學(xué)習(xí)是一次形式新穎、內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)本人受益匪淺，感受頗深，不但在理論上使自己得到了進(jìn)一步的充實，開闊了視野，同時在思想上也有了更新的飛躍，感情上有了明顯的變化，而且人生觀、世界觀也有了深刻的變化。本人將以這次學(xué)習(xí)為契機(jī)，用學(xué)到的新知識和新理論去指導(dǎo)工作實踐，嚴(yán)格要求自己，始終保持與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，以熱忱飽滿的精神狀態(tài)，努力做好執(zhí)法工作。

第五篇：加強(qiáng)干部自主選學(xué)工作提升基層干部隊伍素質(zhì)

加強(qiáng)干部自主選學(xué)工作提升基層干部隊伍素質(zhì)

摘要：干部自主選學(xué)工作是項新任務(wù)，需要高度重視。由于不少干部對自主選學(xué)存在認(rèn)識上的偏差，主動學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力不足，需要積極探索推行干部培訓(xùn)自主選學(xué)培訓(xùn)模式，構(gòu)建立體的、全方位的干部培訓(xùn)構(gòu)架，充分調(diào)動廣大干部自主參加學(xué)習(xí)的積極性和主動性。在探索中要突出需要設(shè)置，寬領(lǐng)域拓展培訓(xùn)內(nèi)容；突出優(yōu)質(zhì)高能，高標(biāo)準(zhǔn)選聘師資力量；突出靈活設(shè)計，人性化安排培訓(xùn)時間；突出自主需要，有效滿足干部培訓(xùn)需求。全面實施素質(zhì)提升工程，不斷提高干部的綜合素質(zhì)和管理創(chuàng)新能力，并使干部自主選學(xué)工作常態(tài)化。

關(guān)鍵詞：基層干部；自主選學(xué)；培訓(xùn)模式

中圖分類號：D262文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1674-1145（2009）17-0170-02

黨的十七大提出：要以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，其中就強(qiáng)調(diào)通過大規(guī)模培訓(xùn)干部，大幅度提高干部素質(zhì)，造就高素質(zhì)干部隊伍。為落實黨中央的決策，除了加強(qiáng)以黨校、行政學(xué)院、干部培訓(xùn)學(xué)院為主渠道、有計劃地培訓(xùn)干部外，還要利用現(xiàn)代培訓(xùn)資源，以打造開放式、個性化培訓(xùn)平臺為依托，積極探索推行

干部培訓(xùn)自主選學(xué)培訓(xùn)模式，構(gòu)建立體的、全方位的干部培訓(xùn)構(gòu)架，根據(jù)基層工作要求、干部工作環(huán)境和干部個人需要，發(fā)揮各方面

師資優(yōu)勢，提供菜單式培訓(xùn)課程，由黨員干部根據(jù)自己的時間安排，自主選擇培訓(xùn)內(nèi)容，進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，達(dá)到素質(zhì)提升。

一、深刻認(rèn)識開展干部自主選學(xué)工作的重要意義

1．實施干部自主選學(xué)，是全面落實大規(guī)模培訓(xùn)干部要求的需要。全國、全省干部教育培訓(xùn)工作會議要求以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)新一輪大規(guī)模培訓(xùn)干部，實施干部自主選學(xué)，正是落實會議創(chuàng)新精神的有益嘗試。干部自主選學(xué)是指通過干部自己或干部所在單位，根據(jù)干部工作所需和業(yè)務(wù)性質(zhì)，有針對性地組織或加強(qiáng)干部學(xué)習(xí)的一項工作，從而逐步提高干部理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過干部自主選學(xué)這一新穎的自主選學(xué)培訓(xùn)形式，變干部學(xué)習(xí)工作從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，能夠充分調(diào)動廣大干部自主參加學(xué)習(xí)的積極性，充分調(diào)動干部參訓(xùn)的主動性。同時，從學(xué)習(xí)內(nèi)容上，堅持培訓(xùn)內(nèi)容向?qū)W員開放，可以使學(xué)員們可以根據(jù)自身需求選取不同的培訓(xùn)課程，增強(qiáng)了自主性，極大地調(diào)動干部參加學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。從而形成全社會參與，多層次、多渠道、大規(guī)模的干部教育培訓(xùn)工作格局，確保中央和省、市決策的干部大規(guī)模培訓(xùn)部署的順利實施。

2．實施干部自主選學(xué)，是實現(xiàn)基層經(jīng)濟(jì)、社會全面發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的需要。實施干部自主選學(xué)，通過短期強(qiáng)化培訓(xùn)，用新理論、新政策、新法規(guī)、新經(jīng)驗、新技能、新本領(lǐng)來教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練干部，有

針對性地解決干部在工作過程中遇到的實際問題，能夠大規(guī)模、大幅度、全面提高全市干部隊伍的整體素質(zhì)。在自主選學(xué)過程中，確定的自主選學(xué)內(nèi)容是相當(dāng)豐富的，如：政策法規(guī)、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、心理學(xué)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、文明禮儀等內(nèi)容；既有相關(guān)理論性、政策性講解，也有應(yīng)對金融危機(jī)等疑難問題的方法探究。由于課程設(shè)置更貼近現(xiàn)實、更貼近實際、更貼近需求，學(xué)員們學(xué)起來更有勁，達(dá)到開闊眼界、增長知識的目的，基層干部隊伍的整體素質(zhì)會得到有效的提升。更好地適應(yīng)了新形勢、新任務(wù)的需要，推動了基層經(jīng)濟(jì)、社會、文化等發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的順利實施。同時，通過干部自主選學(xué)培訓(xùn)，使基層廣大干部的思想得到進(jìn)一步解放，視野更加開闊，知識結(jié)構(gòu)、思想觀念得到更新，廣大干部駕馭市場經(jīng)濟(jì)的能力和解決實際問題的能力得到有效提高，也培育了一支強(qiáng)有力的干部隊伍。

3．實施干部自主選學(xué)，是創(chuàng)新干部教育培訓(xùn)制度的需要。干部自主選學(xué)的實施，可以從形式和實質(zhì)上全面突破傳統(tǒng)干部培訓(xùn)工作思維模式，有效解決調(diào)訓(xùn)難、學(xué)用脫節(jié)、課程設(shè)置上下一般粗的問題。

實施干部自主選學(xué)，可以使黨校、行政學(xué)校不拘泥于自身有限的師資力量，面向社會廣泛尋求教學(xué)資源，從而培養(yǎng)了一支由本地理論專家、外來學(xué)者和地方領(lǐng)導(dǎo)干部組成的教學(xué)隊伍，根據(jù)基層經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的特征以及社會文化發(fā)展的需要來制定培訓(xùn)“菜單”，向社會

公布，由干部根據(jù)需要自行選擇，從而更好地發(fā)揮培訓(xùn)作用。

二、當(dāng)前干部自主選學(xué)工作存在的問題

干部自主選學(xué)工作是項新任務(wù)，與全面建設(shè)小康社會的新形勢和提升干部素質(zhì)的新要求相比，干部自主選學(xué)工作還存在一些問題，需要高度重視。

1．現(xiàn)代培訓(xùn)方式方法引入不夠。干部自主選學(xué)工作是個寬范圍的、形式多樣的培訓(xùn)過程。但是，當(dāng)前，基層由于主客觀因素的限制，干部自主選學(xué)方式比較落后，形式比較單一。課堂培訓(xùn)理論多，實踐學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)少，傳統(tǒng)的講授式教學(xué)占有相當(dāng)大比例，缺乏有效的互動，老師基本停留在“上完課就走”的狀態(tài)，缺乏調(diào)動學(xué)員參與的積極性、主動性。引入研究式、案例式、模擬式、體驗式等現(xiàn)代培訓(xùn)方法不夠。同時，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)等多媒體教學(xué)資源少，干部自主選學(xué)內(nèi)容受到一定的限制。

2．少數(shù)干部對自主培訓(xùn)存在“認(rèn)知偏差”。一些干部對組織系統(tǒng)的干部培訓(xùn)還比較重視，對自主選學(xué)工作理解不夠，甚至認(rèn)為是單位或個人，自找麻煩，沒多大的效果，從心底里輕視干部自主選學(xué)工作。同時，還有一些干部對理論培訓(xùn)不夠重視，認(rèn)為是單純的說教，在實際中起不到什么作用，認(rèn)識不到理論對實際工作的指導(dǎo)作用，缺乏理論學(xué)習(xí)的興趣和動力，在組織的自主選學(xué)過程中，敷衍了事，缺乏運

用科學(xué)理論指導(dǎo)實踐、解決實際問題的主動性和能動性。此外，在培訓(xùn)過程中還存在著一些干部“重交際,輕學(xué)習(xí)”的不良現(xiàn)象。

3．干部自主選學(xué)內(nèi)在動力不足。學(xué)習(xí)是長期的積累，學(xué)習(xí)后知識的運用又是隱性的，很難從自主選學(xué)的角度考查一個干部的能力和水平，由于基層工作的煩瑣和雜亂，干部在上班時間，很少能集中精力學(xué)習(xí)，都是靠下班后的業(yè)余時間組織自主選學(xué)的，不少黨員干部難以在精力上保證參與自主選學(xué)工作。同時，干部考核制度中，對干部學(xué)習(xí)一項缺乏硬性的考核標(biāo)準(zhǔn)，不少干部對學(xué)習(xí)就抱有被動應(yīng)付的態(tài)度，尤其是對自主選學(xué)，認(rèn)為學(xué)不學(xué)是一個樣。同時，自主選學(xué)又是一件積極主動的事情，干部對自主選學(xué)的認(rèn)識水平提高后才能自覺自愿的參與自主選學(xué)工作，當(dāng)前主要應(yīng)提高干部對自主選學(xué)工作的正確認(rèn)識，從根本上提高干部學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。

三、積極探索干部自主選學(xué)工作的新模式

積極探索干部自主選學(xué)新模式，增強(qiáng)干部學(xué)習(xí)的積極性和主動性，全面實施素質(zhì)提升工程，不斷提高干部的綜合素質(zhì)和管理創(chuàng)新能力，并使其工作常態(tài)化，應(yīng)重視以下幾點：

1．突出需要設(shè)置，寬領(lǐng)域拓展培訓(xùn)內(nèi)容?；鶎痈刹窟x學(xué)工作，地方組織部門應(yīng)在認(rèn)真完成上級安排部署的培訓(xùn)、調(diào)訓(xùn)任務(wù)的同時，結(jié)合市情和工作實際，以“按需施教、學(xué)以致用”為原則，根據(jù)了解

掌握的干部實際需求，積極給予開展。主要類型有：結(jié)合基層農(nóng)村工作實際，對赴村任職的鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀年輕干部和

大學(xué)

生村官進(jìn)行專題培訓(xùn)；結(jié)合干部選拔工作對新提拔干部任職轉(zhuǎn)換角色，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)

科學(xué)

方面的培訓(xùn)；結(jié)合國內(nèi)外形勢，對各單位、不同層次人員如何應(yīng)對金融危機(jī)和突發(fā)

事件，提高執(zhí)行力方面的專題

培訓(xùn)

。通過各種培訓(xùn)，使培訓(xùn)對象在領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和工作方法上有所提高，在依法從政和廉潔從政上有所加強(qiáng)，在危機(jī)意識和責(zé)任意識上有所重視。同時，各基層單位也應(yīng)積極落實地方黨委自主選學(xué)工作部署，結(jié)合本單位業(yè)務(wù)需要，提升單位形象，提升人員素質(zhì)，給予安排布置。