第一篇：牛津小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃+知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

上海牛津版英語(yǔ)6A期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

山西省陽(yáng)泉市郊區(qū)石卜嘴小學(xué) 郭永隆

一、指導(dǎo)思想：

期末考試不是升學(xué)考試，只可能是6A的知識(shí)點(diǎn)的重點(diǎn)。為此，我們復(fù)習(xí)的重點(diǎn)在6A，如果在6A的知識(shí)中涉及到其他年級(jí)的知識(shí)，我們將附帶復(fù)習(xí)總結(jié)；單詞、詞組的重點(diǎn)只可能讓學(xué)生掌握6A，為此我收集總結(jié)了我市使用的英語(yǔ)教材版本牛津英語(yǔ)全國(guó)版小學(xué)6A的知識(shí)點(diǎn)、短語(yǔ)以及重點(diǎn)知識(shí)互譯等，供我的學(xué)生高效復(fù)習(xí)而用。

二、復(fù)習(xí)策略：

1、單詞、詞組盡可能讓每個(gè)學(xué)生過(guò)關(guān)。

2、把課文中的重點(diǎn)句，按單元課文的順序進(jìn)行語(yǔ)法歸類(lèi)。

3、加強(qiáng)聽(tīng)力、口頭和筆頭練習(xí)。

4、每課一小練習(xí)，每?jī)蓚€(gè)單元做一份綜合練習(xí)。

5、及時(shí)評(píng)講，及時(shí)改正，及時(shí)補(bǔ)差，使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。

6、加強(qiáng)復(fù)習(xí)課的備課和研討。

三、日程安排（共14課時(shí)復(fù)習(xí)）

第一課時(shí) 復(fù)習(xí)一、二單元

第二課時(shí) 一、二單元綜合練習(xí)

第三課時(shí) 單詞競(jìng)賽

第四課時(shí) 復(fù)習(xí)三、四單元

第五課時(shí) 三、四單元綜合練習(xí)

第六課時(shí) 詞組競(jìng)賽 第七課時(shí) 做期中練習(xí)卷

第八課時(shí) 復(fù)習(xí)五、六單元

第九課時(shí) 五、六單元綜合練習(xí)

第十課時(shí) 復(fù)習(xí)七、八單元

第十一課時(shí) 七、八單元綜合練習(xí)

第十二課時(shí) 綜合練習(xí)

（一）第十三課時(shí) 綜合練習(xí)

（二）第十四課時(shí) 綜合練習(xí)

（三）二.復(fù)習(xí)策略

1、單詞、詞組盡可能讓每個(gè)學(xué)生過(guò)關(guān)。

2、把課文中的重點(diǎn)句，按單元課文的順序進(jìn)行語(yǔ)法歸類(lèi)。

3、加強(qiáng)聽(tīng)力、口頭和筆頭練習(xí)。

4、及時(shí)評(píng)講，及時(shí)改正，及時(shí)補(bǔ)差，使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。

5、加強(qiáng)復(fù)習(xí)課的備課和研討。

三、具體做法：

1.按單元進(jìn)行系統(tǒng)的知識(shí)梳理。內(nèi)容重點(diǎn)為5A,5B,6A, 6B。5A, 5B 分別安排一定的課時(shí)，每課復(fù)習(xí)3-4單元。6A, 6B也同樣安排一定的課時(shí)，每課復(fù)習(xí)2個(gè)單元。形式以聽(tīng)說(shuō)講練結(jié)合。先將單元的主要話(huà)題和句型提煉出來(lái)，進(jìn)行口頭上的操練，在此基礎(chǔ)上老師進(jìn)行重點(diǎn)的歸納和系統(tǒng)講解，最后進(jìn)行相應(yīng)的課堂練習(xí)，爭(zhēng)取當(dāng)堂課消化鞏固知識(shí)，提高課堂效率。2.歸類(lèi)復(fù)習(xí)先把知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理整合，并結(jié)合前一輪復(fù)習(xí)中學(xué)生感到較困難的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行以講、練為主的復(fù)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)有規(guī)律的學(xué)習(xí)?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面進(jìn)行歸類(lèi)

1）.音標(biāo) 要解決音標(biāo)元音字母的發(fā)音規(guī)律，解決常見(jiàn)的字母組合的發(fā)音規(guī)律。形式為讀，思，歸納，強(qiáng)化和練習(xí)。

2）.時(shí)態(tài) 一般現(xiàn)在時(shí)，一般過(guò)去時(shí)，一般將來(lái)時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)進(jìn)行歸納，比較復(fù)習(xí)，可以整理信息詞和基本的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

（一）、一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)

概念：表示經(jīng)常發(fā)生的或習(xí)慣性的動(dòng)作或目前的狀態(tài)。

規(guī)律：一般用動(dòng)詞原形，當(dāng)主語(yǔ)為第三人稱(chēng)單數(shù)的一般現(xiàn)在時(shí)，動(dòng)詞要加s , es , 標(biāo)志性的單詞：always , usually , often , sometimes 如：She usually goes to school on foot

（二）、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)

概念：表示說(shuō)話(huà)時(shí)正在發(fā)生或進(jìn)行著的動(dòng)作。

規(guī)律：be + 動(dòng)詞 ing 形式．

標(biāo)志性的單詞：look , now , listen 如：Look , the boy is playing football.（三）、一般將來(lái)時(shí)態(tài) 概念：表示將來(lái)發(fā)生的動(dòng)作或情況。

規(guī)律：be going to do , will do.標(biāo)志性的單詞：tomorrow , the day after tomorrow , next Sunday … 如：Mr Brown is going to visit Hong Kong tomorrow.（四）、一般過(guò)去時(shí)態(tài) 概念：表示過(guò)去某一時(shí)刻或某一時(shí)間內(nèi)發(fā)生的動(dòng)作或情況。標(biāo)志性的單詞：yesterday , last Monday , before , ago, the day before yesterday 規(guī)律：

１、一般情況動(dòng)詞后面加ed ； 如：worked , cleaned , washed , ２、以不發(fā)音e結(jié)尾的動(dòng)詞加d就要以了； 如：lived , moved ,loved ３、以輔音加y結(jié)尾的動(dòng)詞把y改成i再加ed ； 如：study– studied , carry—carried

4、重讀閉音節(jié)的動(dòng)詞要雙寫(xiě)末尾的輔音字母再加ed； 如：stop—stopped shop—shopped skip---skipped 5.特殊變化：見(jiàn)不規(guī)則動(dòng)詞表。3）介詞 結(jié)合實(shí)例講解，練習(xí)，鞏固

4）閱讀 進(jìn)行閱讀練習(xí)的方法指導(dǎo)并結(jié)合閱讀材料訓(xùn)練。

5）聽(tīng)力 聽(tīng)力并非一日之功，我們可將聽(tīng)力分散安排在每一節(jié)課時(shí)中。

3.綜合練習(xí)，查漏補(bǔ)缺，爭(zhēng)對(duì)學(xué)生暴露的一些問(wèn)題，再一次補(bǔ)充復(fù)習(xí)。

牛津英語(yǔ)全國(guó)版小學(xué)6A知識(shí)點(diǎn)

Unit 1 Family and relatives

1.This is my grandfather.這是我的（外）祖父。

These are my family and relatives.這些是我的家人和親戚。注意句中各成分保持單復(fù)數(shù)同形。

2.I?m their son..我是他們的兒子。We?re their sons.我們是他們的兒子。3.sth.from sb.某物來(lái)自某人。

This is a birthday card from my friend.這是一張來(lái)自我朋友的生日卡片。4.Happy birthday to sb.祝某人生日快樂(lè)。

5.one of your family members你的家庭成員之一。one of后面應(yīng)接可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式。

6.How many uncles do you have?你有多少個(gè)叔叔？

How many后面接可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式。7.talk about sth.談?wù)撽P(guān)于某事。

8.What do you do with your…?你和你的…干什么？

9.What else do you do with your…?你和你的…還干什么？ With是個(gè)介詞，后面接人稱(chēng)代詞時(shí)，要用賓格的形式。With me/him/her/it/us /them 10.cousin=uncle or aunt?s children

11.always/sometimes/usually是頻度副詞，提問(wèn)應(yīng)該要用How often…? Unit 2 I have a good friend

1.always/sometimes/usually/never 是頻度副詞.在句中的位置是：放在行為動(dòng)詞的前面，放在be動(dòng)詞的后面。也可以說(shuō)“行前系后”。

She is always kind.她總是很善良的。

She always helps other people.她總是幫助其他人。

不能出現(xiàn)這樣的句子：She is always helps other people.(×)

一句話(huà)中不能同時(shí)出現(xiàn)兩個(gè)動(dòng)詞。并且要注意主謂保持一致。2.They like to be together.他們喜歡在一起。like to do sth.=like doing sth.喜歡做某事

He likes to play football.=He likes playing football.他喜歡踢足球。3.She can?t read or write.她既不會(huì)讀也不會(huì)寫(xiě)。

or用在否定句中表平列關(guān)系。and用在肯定句中表平列關(guān)系。

She can read and write.她既會(huì)讀又會(huì)寫(xiě)。4.help each other互相幫助 5.other people=others其他人 6.be kind to sb.對(duì)某人很友好 7.tell a lie = tell lies說(shuō)謊

8.share sth.with sb.和某人分享某物

She shares her bread with me.她把她的面包分給了我。9.in the USA在美國(guó) USA要大寫(xiě)。10.for the first time第一次

11.on Saturday具體的某一天介詞用on 12.Have you been to …..yet?你去過(guò)…..嗎？

Yes, I have already/just been to…./been there.是的，我已經(jīng)去過(guò)了。No, I haven?t been to …/been there yet.不，還沒(méi)有去過(guò)。already/just用于肯定句中。yet用于否定和疑問(wèn)句中。13.look after = take care of照顧

Friends of the Earth help keep the environment clean.地球的朋友幫助保持環(huán)境干凈。keep后接形容詞，保持一種什么樣的狀態(tài)。keep healthy.保持健康。

14.pick up 揀起

15.put…into…把…放進(jìn)…里面 tell sb.to do sth.告訴某人做某事

tell sb.not to do sth.告訴某人不要做某事

They tell people not to leave rubbish.他們告訴人們要亂扔垃圾。16.help sb.with sth.在某方面幫助某人

help sb.do sth.= help sb.to do sth.幫助某人做某事

She helps me with my English.她在我的英語(yǔ)方面幫助我。

Friends of the Earth help keep the environment clean.地球的朋友幫助保持環(huán)境干凈。

17.promise to do sth.承諾做某事

Promise not to do sth.承諾不做某事

I promise to reuse shopping bags.我承諾再利用購(gòu)物袋。

I promise not to leave rubbish.我亂扔垃圾。

18.what about =how about用于提出建議，表示“…..怎么樣？后接名詞。What about a trip to Ocean Park?

Unit 3 Spending a day out together 1.at weekends= at the weekend在周末

2.near/ far away from離….近/遠(yuǎn)near后直接接地點(diǎn)名詞 3.Where have you been in….?你去了….哪個(gè)地方？ I have been to….in /on… 我去了….Where have you been in Shanghai?你到過(guò)上海哪里？

I have been to Century Park in Shanghai.我到過(guò)上海的世紀(jì)公園。

4.in Sunny Town/in Moon Town/in Spring Bay在陽(yáng)光城/月亮城/春天灣。on Lucky Island在幸運(yùn)島

6.a photo of my brother and me 一張我哥和我的照片。

a photo of后接人稱(chēng)代詞時(shí)，應(yīng)該用賓格形式a photo of me/him/her/it/us /them 7.be +V-ing 表現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

8.cost以物作主語(yǔ)，通常是問(wèn)價(jià)錢(qián)

Take以it作主語(yǔ)。通常是花費(fèi)時(shí)間

It takes me 15 minutes to go to school.Spend 以人作主語(yǔ)，既可以是花費(fèi)金錢(qián)，也可以是花費(fèi)時(shí)間。

Spend time/money on sth.spend time/money in doing sth.I spend two yuan on this pen.=I spend two yuan in buying this pen.9.Which place shall we visit?我們將參加哪個(gè)地方？

10.When are we going to come back?我們將什么時(shí)候回來(lái)？

Come back回來(lái)

Be going to 表將來(lái)begoing to=will

11.How are we going to get there?我們將怎樣到達(dá)哪里？How對(duì)交通工具進(jìn)行提問(wèn)?；卮鹂梢杂胋y bus/ car…/ on foot

12.How much does it cost?它花費(fèi)多少錢(qián)？How much對(duì)價(jià)錢(qián)提問(wèn) 13.How about = what about怎么樣？ 14.a.m./p.m.分別表示上午和下午。Unit 4 What would you like to be? 1.would like to do sth.想要做某事

2.Would you like to be a/an…?你想要成為一個(gè)….Yes, I would./No, I wouldn?t.是的，我想。/不，我不想。3.Why / Why not?為什么？/為什么不？

I would like to be a/an….because…..我想成為….，因?yàn)椤?I wouldn?t like to be a/an ….because…我不想成為….，因?yàn)椤?4.She wants to find out if he likes his job.她想要查出是否他喜歡他的工作。If在這里解釋成“是否”

5.What is your job?=What job do you do?你是干什么的？ 6.sick people

病人。不能用ill people來(lái)表示病人。7.put out 撲滅

8.in the morning/in the afternoon/in the evening

At noon/ at night

9.What would you like to be?你想成為什么？

I would(?d)like to be a/an….我想成為….Unit 5 Open day

1.1arrive at / arrive in / reach / get to 到達(dá)

arrive at后接小地方 arrive in 后接大地方

I arrive at school at 7:15.He will arrive in Shanghai at two o?clock.reach是個(gè)及物動(dòng)詞，后面直接接地點(diǎn)名詞 I reach school at 7:15.I get to school at 7:15.2.will / be going to 都是用來(lái)表將來(lái)的，他們后面應(yīng)該接動(dòng)詞的原形。will是個(gè)情態(tài)動(dòng)詞，沒(méi)有人稱(chēng)的變化.He will arrive in Shanghai at two o?clock.I will meet them at the entrance.Your parents will arrive at two o?clock.但是be going to有人稱(chēng)的變化.He is going to go fishing tomorrow.I am going to go fishing tomorrow.They are going to go fishing tomorrow.3.look at 看 listen to 聽(tīng)

4.at the entrance

在入口處 enter 進(jìn)入（動(dòng)詞）

In the hall/in the Music room /in classroom6A/in the Arts and Crafts room 5.具體的某一天介詞只能用on

On Sunday, On Sunday morning,On the Open Day

6.在具體的某一樓層只能用介詞on，并且第幾層還要用序數(shù)詞

On the ground floor, on the first floor, on the fifteenth floor 7.want sb.to do sth.想要某人做某事

I want you to read English everyday.我想要你們每天都讀英語(yǔ)。8.i n the same place / in different places

9.First,…/Next,…/Then…/After that,…/Finally,… Finally=at last =in the end 10.take photos拍照

11.invite 邀請(qǐng)（動(dòng)詞）invitation邀請(qǐng)（名詞）Invite sb to sp邀請(qǐng)某人去某地

She invites me to her birthday party.她邀請(qǐng)我去她的生日晚會(huì)。12.on the tenth of September / on September tenth ９月10日 13.two fifteen= a quarter past two Three ten = ten past three

One thirty = half past one

two forty = twenty to three 14.have a great / good time 玩得開(kāi)心，過(guò)的愉快

15．Parent = father or mother parents = father and mother Unit 6 Going to school

1.near 離…很近后面直接接地點(diǎn)

I live near school.=My home is near school.我家離學(xué)校很近。2.far away from=far from離…很遠(yuǎn)

He lives far away from school.=His home is far from school.他家離學(xué)校很遠(yuǎn) 3.by bus/bike/car/underground/train/ferry

其他的交通工具都能用take來(lái)表示乘，但bike只能用ride He goes to school by bus.=He takes a bus to school.He goes to school by bike.=He rides his/a bike to school.=He cycles to school.4.on foot

She goes to work on foot every day.=She walks to work every day.5.It takes sb.some time to do sth.花費(fèi)某人多少時(shí)間做某事。

It takes me about fifteen minutes to go to school.我去學(xué)校要花費(fèi)15分鐘。6.half an hour=30 minutes 用了half an hour后面就不能再有minutes。7.travelling time to school 去學(xué)校的旅途時(shí)間

8.How long does it take you to get to… 它花費(fèi)你多長(zhǎng)時(shí)間到達(dá)… 9.get to “ 到達(dá)… ” 表示“到達(dá)那里”只能說(shuō)get there 10.on one?s way to … 在某人去某地的路上

On my way to school 在我去學(xué)校的路上

11.some / a lot of 既可修飾可數(shù)名詞又可以修飾不可數(shù)名詞。當(dāng)與可數(shù)名詞連用時(shí)，只能與可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式連用

12.a few 只能修飾可數(shù)名詞，與可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式連用

a little 只能修飾不可數(shù)名詞

13.on the bus 在公共汽車(chē)上 on the underground 在地鐵上

I see a lot of trees when I am on the bus.在公共汽車(chē)上的時(shí)候，我看見(jiàn)了許多樹(shù)。When在本句中作連詞，意為“當(dāng)……的時(shí)候”

14.one and a half hours=one hour and a half一個(gè)半小時(shí)

One hour and twenty minutes一小時(shí)二十分鐘 Unit 7 Rules round us

1.in the library/in the classroom/in the park

on the road在路上 2.We must not walk on the grass.我們不可以踩在草上。

We must keep quiet.我們必須保持安靜。must 意為“必須”表示很重要或必要。must not意為“不準(zhǔn)”，表示不允許或禁止 must是個(gè)情態(tài)動(dòng)詞，后面接動(dòng)詞原形。3.aross the road 穿過(guò)馬路 4.wait for 等待

5.We mustn?t eat or drink.or用于否定句中表示“并列”。and用于肯定句中表示“并列”。6.Don?t talk loudly.=We mustn?t talk loudly.Don?t不得，不要。該句為祈使句的否定形式。Don?t后面接動(dòng)詞原形。talk loudly 副詞修飾動(dòng)詞

7.What does this sign mean?這個(gè)標(biāo)志意味著什么？

What does this sign mean?=what is the meaning of this sign? 8.Where can we find it?我們?cè)谀睦锬苷业剿?/p>

9.Which door must we use?我們必須要使用哪一扇門(mén)？

情態(tài)動(dòng)詞的一般疑問(wèn)句就是把情態(tài)動(dòng)詞提前，后面照抄。句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。

Must we wait for the green man?

10.the one on the left/right 左邊/右邊的這個(gè) the one in the middle 中間的這個(gè)

如果是介詞短語(yǔ)修飾the one，應(yīng)該要放在the one后面

如果是形容詞應(yīng)放the one的中間the left/right one the middle one。12.be late for school 遲到 13.find out查出，弄清

14.talk to sb.對(duì)某人說(shuō)，跟某人交談。talk about sb./sth.談?wù)撽P(guān)于某人/某事。15.tell sb.to do sth.告訴某人去做某事

tell sb.not to do sth.告訴某人不要做某事

It tells us to keep quiet.它告訴我們要保持安靜。

It tells us not to talk loundly.它告訴我們不要大聲說(shuō)話(huà)。Unit 8 The food we eat

1.for breakfast/lunch/supper/dinner

What would you like for dinner tonight?今天晚飯你們想吃什么？ for在這里表目的，用途

2.?d=would

?d是would的縮寫(xiě)形式。would like sth.=want sth.想要某物

would like to do sth.=would love to do sth.=want to do sth.想要做某事

like sth.喜歡某物

like to do sth./like doing sth.喜歡做某事 I would like some apples.我想要一些蘋(píng)果。I like apples.我喜歡蘋(píng)果。

I would like to swim after school.放學(xué)后我想去游泳。I like swimming.=I like to swim.我喜歡游泳。3.steamed eggs(with meat)（肉）燉蛋

baked potato烤土豆 boiled eggs水煮蛋 fried eggs炒蛋

在這里steamed/ baked /boiled /fried都是動(dòng)詞的過(guò)去分詞形式，在句中做定語(yǔ)。相當(dāng)于形容詞的用法。

I would like fried eggs for dinner tonight.我晚飯想要吃炒蛋。I fried eggs yesterday.我昨天炒了蛋。

4.Would you like rice or noodles for dinner tonight?你晚飯是想吃飯還是吃面條？or在這里是標(biāo)示一種選擇關(guān)系。5.What kind of soup/fruit would you like?你想要哪種湯/水果？ 6.I would also like some soup.=I would like some soup, too.also，too兩個(gè)都可以表示“也”，also用在句中，但是too用在句尾，并且要用逗號(hào)隔開(kāi)。

7.need to do sth.需要做某事。

We need to buy some food first.我們需要先買(mǎi)一些食物。

8.shopping list 購(gòu)物單。Shopping動(dòng)詞的ing形式在句中充當(dāng)定語(yǔ)。9.favourite=like best最喜歡的

10.Let?s have tomato.讓我們有西紅柿。Let后面接動(dòng)詞原形。11.in the market / in the supermarket在市場(chǎng)/在超市 12.at the fish/fruit/meat …stall在魚(yú)/水果/肉……攤位 13.in the fish/fruit/meat…section在魚(yú)/水果/肉……部門(mén)

in the market，at the fish/fruit/meat …stall

in the supermarket，in the fish/fruit/meat…section

14.A:Have you bought any garlic? 你買(mǎi)了一些大蒜嗎？

B: Yes, I have bought some garlic./ Yes, I have.是的，我買(mǎi)了些大蒜。

這是個(gè)現(xiàn)在完成時(shí)，bought是buy的過(guò)去分詞.現(xiàn)在完成時(shí)的構(gòu)成是： have/has +動(dòng)詞的過(guò)去分詞。它的回答應(yīng)該用have/has。

Has she bought some oranges? Yes, she has.15.How much was it?=How much did it cost?= What was the price of it?

它多少錢(qián)。Price是“價(jià)格”的意思。Unit 9 Picnics are fun

1.Shall we have a picnic tomorrow?=Let?s have a picnic tomorrow.明天我們野餐怎么樣？/我們明天去野餐吧！

Shall we…？/ Let?s用于提出建議。Shall是個(gè)情態(tài)動(dòng)詞，后面接動(dòng)詞原形。Let?s…后面也是接動(dòng)詞原形。

2.That?s a good idea.那是個(gè)不錯(cuò)的主意。3.Would you like some snacks?

No, thanks.I don?t want any.I want some fruit.Some用在肯定句中，any用于否定和疑問(wèn)句中。

Would you like some snacks?用some是希望得到對(duì)方肯定的回答。4.a bottle of jam一瓶果醬。Jam不可數(shù)名詞。5.a packet of nuts一袋堅(jiān)果 6.a bag of ice一袋冰

7.Why do you like…?你為什么喜歡……？ I like…because…我喜歡……是因?yàn)椤?/p>

用Why提問(wèn)時(shí)，回答時(shí)應(yīng)該用because，反之亦然。8..tasty=delicious=yummy美味的，可口的。9 like---dislike 一對(duì)反義詞 dislike=don?t like Let?s buy some jam to spread on the bread.讓我們買(mǎi)些果醬，把它涂在面包上。to 在這里表目的，用途。

11.Have you got enough money?=Do you have enough money?你有足夠的錢(qián)嗎？enough：足夠的

12.A:May I have some…,please? B: Ok.Here you are./Sorry.I haven?t got any.May I…？用于提出請(qǐng)求?；卮饡r(shí)，表示允許，常用Ok。/Sure./All right./Yes, you may.;表示拒絕時(shí)，常用No, you may not./ I?m afraid you can?t.并且may not不能用縮寫(xiě)的形式。

13.A:Would you like some…? B: Yes, please./No, thanks.接受別人的請(qǐng)求時(shí)，應(yīng)說(shuō)Yes, please.；拒絕別人時(shí)，應(yīng)說(shuō)No, thanks.Unit 10 Healthy eating

1.It shows us how much of each kind of food we need every day.它顯示了我們每天需要多少種各種食物。

2.show sb.sth.=show sth.to sb.向某人展示某物

He shows his new photo to me.=He shows me his new photo.他把他的新照片給我看了。

3.We need a little fat, salt and sugar.我們需要一點(diǎn)脂肪、鹽和糖。need sth.需要某物

4.a little

修飾不可數(shù)名詞

some/plenty of /a lot of 既可修飾可數(shù)名詞也可以修飾不可數(shù)名詞。5.a lot of ＞ plenty of ＞ some

6.How much...do we need ?我們需要多少......？

7.He had an unhealthy diet and did no exercise.他有個(gè)不健康的飲食，并且不做運(yùn)動(dòng)。Exercise不可數(shù)名詞。

8.in the city/in the countyside=in the country

9.fit=healthy

healthy----unhealthy一對(duì)反義詞 health 名詞健康 healthy----unhealthy形容詞

10.have breakfast/lunch/supper/dinner吃早飯/午飯/晚飯

11.What do you usually have for breakfast/lunch/dinner?你通常早飯/午飯/晚飯吃什么？

12.healthier than 比----健康 less healthy than 比----不健康

as healthy as

像----一樣的健康 as unhealthy as像----一樣的不健康 than用于比較級(jí)中 as...as用于原級(jí)比較

13.both 用于肯定句中，表示“兩者都” Both diets were healthy.neither用于否定句中，表示“兩者都不”Neither diet was healthy.One…the other..一個(gè)----另一個(gè)----

One was healthy and the other was unhealthy.14.Here is a quiz about eating habits.這是一個(gè)關(guān)于飲食習(xí)慣的測(cè)試。

15.I should drink a lot of water every day.I should not eat too much spicy food.我每天都應(yīng)該喝大量的水，我不應(yīng)該吃太多的辛辣食物。

Should是情態(tài)動(dòng)詞，意為“應(yīng)該” should not則表示“不應(yīng)該” 其后應(yīng)該接動(dòng)詞原形。

16.too much修飾不可數(shù)名詞

too many修飾可數(shù)名詞

牛津英語(yǔ)全國(guó)版小學(xué)6A短語(yǔ)總匯

Module 1

1.a family tree

2.see my family 3.live in the same flat

4.in a new block 5.in Rose Garden Estate

6.go to the same school 7.family members

9.introduce your family

11.be both eleven years old 13.in different blocks

15.after school

17.after work

19.play volleyball

21.play with a ball

23.play computer games

25.play chess

27.walk to school together

29.share our lunch

31.on weekdays

33.ride our bicycles

35.go skating

37.dress up

39.have a picnic

8.an old woman

10.have a good friend

12.live in the same housing estate

14.play together

16.after class

18.play with their dogs

20.play the violin

22.play with snow

24.play cards

26.a heavy rain

28.help each other

30.at the weekend/at weekends

32.like each other

34.skate and cycle

36.go cycling

38.from the fourteenth floor

40.see some birds

41.see a fountain

42.a picnic area 43.a football pitch

44.visit City Park 45.get to

46.walk to 47.the Space Museum

48.the Star Ferry 49.go to the aviary

50.welcome to 51.be quiet

53.sing loudly

55.swim slowly

57.take photographs for sb.59.have soft hair

61.take it everywhere

63.a holiday plan

65.walk out of

67.look for

69.That?sright.1.drive a fire-engine

3.like to help people

5.fly an aeroplane

7.make sick people better

9.cook food for people

11.bring food to people

52.walk in quietly

54.eat a nut

56.walk into the aviary

58.take photographs of sb.60.thinner and lighter

62.too dear

64.get there

66.come into

68.a nutty cake

70.take the underground

Module 2

2.put out fires

4.fly a spacecraft

6.grow food

8.sell things to people

10.catch fish

12.help make Garden City a

safe place 13.want to be a pilot

14.have 30 floors

15.live in Block 1

16.live in Flat C 17.live on the ninth floor

18.live on the top floor 19.live at Flat 18B, Block 2, Rose Garden Estate, Garden City 20.on the right of him

21.on the left of the supermarket

22.in front of the mountain 23.in the front of the classroom

24.his telephone number 25.an address

26.the tallest block 27.be crowded with traffic

28.a busy street 29.a lot of people

30.move along slowly 31.in big traffic jams

32.live near a street 33.a lot of traffic

34.leave my flat at half past seven 35.the nearest underground station

36.get off the underground at Prince Station 37.get on a bus

38.sit on the bus for ten minutes 39.get off at the bus-stop at Rose Garden Road

40.walk to my school 41.get there at eight o?clock

42.go to school on foot 43.cross the road

44.walk across the road 45.the way we cross the road

46.at the traffic lights 47.see the green light

48.at a zebra crossing 49.walk quickly

50.look right 51.on my way to school

52.on my way home 53.on my way to the supermarket

54.wait on the pavement 55.walk across the zebra crossing quickly 56.park your car here 57.turn right

58.turn left at the first crossing 59.be never late

60.only five minutes by bus 61.move into a new housing estate

62.live with us 63.tennis courts

64.the Li family 65.turn right

66.show…round/around

Module 3 1.buy some fruit for sb./buy sb.some fruit 2.in the fridge 3.need some tea

4.the meat section 5.the drinks section

6.a small carton of milk 7.a large can of meat

8.a large bottle of orange juice 9.two large packets of sweets

10.three small bars of chocolate 11.four large bags of rice

12.seven slices of ham 13.four pieces of cheese

14.a big bowl of fruit 15.the pancakes my mum makes

16.my favourite food for breakfast/lunch 17.usually have…for breakfast/lunch/dinner 18.have toast and jam 19.choose the food you like

20.work hard at school 21.a lot of fruit

22.plenty of vegetables 23.a little cheese and yoghurt

24.drink a lot of soft drinks 25.too many sweets and crisps

26.too much ice-cream 27.be good/bad for

28.a good/bad diet 29.on the shelf

30.nice strawberry yoghurts 31.wash your hands

32.on a plate 33.in the bowl

34.too little meat 35.not enough water

36.come/be from 37.put the mixture in a tin 38.mix the butter, sugar and eggs with a spoon

39.put the mixture in the oven for 25 minutes 40.make the cake with butter 41.at Rainbow Supermarket

42.the cheapest and the dearest 43.like peeling the carrots

44.lay the table 45.get ready for a picnic

46.at Sunshine Cafe 47.read the menu

48.get some things ready 49.special offer

50.some lemonade 51.some biscuits and sweets

52.on the shopping list 53.come on

54.the snacks section 55.dairy products

56.tomatoes and potatoes 57.best of all

58.onions and lettuces 59.favourite drink

60.cereal and sandwiches 61.cut into two pieces

62.mix the flour 63.the steak from Canada

64.too many sausages

牛津英語(yǔ)全國(guó)版小學(xué)6A重點(diǎn)短語(yǔ)互譯

1.和…談話(huà)

talk to sb.和…交談

talk with sb.2.根本不

not…at all 3.出去

go out 4.在夜晚

at night 5.步行去上學(xué)

6.互相幫助

7.和某人分享某物

8.幫助別人

9．喜歡在一起

10．努力學(xué)習(xí)

11．對(duì)別人友好

12．上學(xué)遲到

13．生氣

14．第一次

15．已經(jīng)去過(guò)

16．在周六

17． 已經(jīng)去過(guò)那兒

18． 照顧；看管

19． 幫助做某事

20． 保持….21． 拾起

22． 把…放入…

23.空氣污染；陸地污染；水污染

24． 告訴某人做（不要做）某事

25．承諾做(不做)某事

26．保持我們的學(xué)校整潔

27． 污染空氣

28． 重復(fù)使用購(gòu)物袋

29． 亂扔垃圾

30． 和某人討論某事

walk to school=go to school on foot

help each other

share sth.with sb.help other people= help others

like to be together

work hard be friendly/ kind to others

be late for school

get angry/be angry

for the first time

have/has been to

on Saturday

have/has been there

look after

help do sth.keep sth.+adj.pick up

put…into…

air/land/water pollution

tell sb.to do/not to do sth.promise to do/not to do sth.keep our school clean

pollute the air

reuse shopping bags

leave rubbish

discuss sth.with sb.

第二篇：小學(xué)六年級(jí)牛津英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃

小學(xué)六年級(jí)牛津英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃

北城馮莊小學(xué)宋小琴

期末考試在即，期末復(fù)習(xí)工作相繼展開(kāi)，如何有效利用時(shí)間，提高復(fù)習(xí)效率成了老師們議論的重點(diǎn)話(huà)題。期末復(fù)習(xí)質(zhì)量的好壞，關(guān)系到整個(gè)學(xué)期學(xué)生所學(xué)知識(shí)能否形成系統(tǒng)、能否上升到一個(gè)較高層面，同時(shí)也會(huì)影響今后學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)。這是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。因此，認(rèn)真、全面的搞好期末綜合復(fù)習(xí)，意義非常重大。

一、班級(jí)情況分析

對(duì)于英語(yǔ)學(xué)科來(lái)講，六年級(jí)的學(xué)生成績(jī)大部分處于中游狀態(tài)，還有少數(shù)后進(jìn)生，六年級(jí)的課程任務(wù)主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用各種語(yǔ)法知識(shí)，及各類(lèi)詞的用法，固定搭配。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

通過(guò)系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，讓學(xué)生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的所學(xué)的單詞、句型和其他與課本有關(guān)的知識(shí)技能，能靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

通過(guò)總復(fù)習(xí)，讓全體學(xué)生特別是中下生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)，全面提高班級(jí)的合格率和優(yōu)秀率。

三、復(fù)習(xí)內(nèi)容

1、每單元的單詞、詞組、句型、語(yǔ)法知識(shí)。

2、詞性變化。

3、句型變化。

4、?？嫉脑囶}題型，包括聽(tīng)力部分的題型和筆試部分的題型。

四、具體措施

1、把好全體學(xué)生的單詞關(guān)，每個(gè)學(xué)生都必須能背通單詞（要求掌握的單詞）。

2、設(shè)計(jì)練習(xí)，把每單元的句型重點(diǎn)復(fù)習(xí)并鞏固。

3、根據(jù)每次模擬試卷的考試題型，訓(xùn)練學(xué)生的審題能力。

4、重點(diǎn)輔導(dǎo)中下生，堅(jiān)持做好課后的個(gè)別輔導(dǎo)。

5、開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，讓中下生的成績(jī)盡可能地提高。

6、做好學(xué)生的思想工作，讓他們盡快地進(jìn)入復(fù)習(xí)的狀態(tài)。

7、及時(shí)做好檢測(cè)和小結(jié)工作，以便做及時(shí)地復(fù)習(xí)調(diào)整。

8、多與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)交流學(xué)生在校和在家的學(xué)習(xí)情況。

五、關(guān)注“學(xué)困生”

1、做好學(xué)生的思想工作，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生的情況。

2、堅(jiān)持做好課后的輔導(dǎo)工作，及時(shí)做好檢測(cè)工作。

3、在開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，讓后進(jìn)生遇到問(wèn)題能及時(shí)解決。

4、及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們恢復(fù)學(xué)習(xí)的自信心。

六、時(shí)間安排

本冊(cè)課本總共十個(gè)小單元,每個(gè)小單元也就是每課最少要占到兩到三個(gè)課時(shí)，第一課時(shí)一般是解決單詞及詞組的記憶情況；第二課時(shí)就是對(duì)課本中的重點(diǎn)句子及句型進(jìn)行鞏固，第三課時(shí)就是對(duì)本課進(jìn)行小測(cè)試，檢測(cè)學(xué)生對(duì)單詞的掌握情況以及對(duì)句型的運(yùn)用情況。也就是說(shuō)系統(tǒng)、扎實(shí)地復(fù)習(xí)完本冊(cè)課本大約需要三十個(gè)左右的課時(shí)才可以。

第三篇：牛津小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

緊張的復(fù)習(xí)工作即將全面展開(kāi)，雖然計(jì)劃的很全面，但復(fù)習(xí)過(guò)程中還得根據(jù)學(xué)生掌握的實(shí)際情況靈活調(diào)控，在接下來(lái)的復(fù)習(xí)過(guò)程中，我將力求以學(xué)生為主體，一切從實(shí)際出發(fā)，爭(zhēng)取讓每位學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步與提高，順利完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，在期末考試中取得更好的成績(jī)。一．復(fù)習(xí)目的

將近期末，為了全面提高學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì)和能力，幫助學(xué)生能更好地汲取知識(shí)，獲得能力，使尖子生能在原有基礎(chǔ)上更上一層樓；為使后進(jìn)生能掌握最基礎(chǔ)的英語(yǔ)知識(shí)，能對(duì)一學(xué)期來(lái)所學(xué)的知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)的整理，使他們學(xué)有方向，學(xué)有目標(biāo)，本人特制訂本以下復(fù)習(xí)計(jì)劃。復(fù)習(xí)要點(diǎn)：

（一）、突破重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.學(xué)生明確各單元學(xué)習(xí)要求，我們要引導(dǎo)學(xué)生課后多讀、多記、多寫(xiě)（四會(huì)要求的單詞和句子）。

2.單詞記憶是小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，我們要幫助學(xué)生養(yǎng)成記憶單詞的良好習(xí)慣，如根據(jù)發(fā)音規(guī)則記憶、根據(jù)詞義記憶、聯(lián)想記憶等等，并幫助學(xué)生由單獨(dú)記一個(gè)詞轉(zhuǎn)為記幾個(gè)、一串詞。

3.對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，我們要通過(guò)多檢查、多反饋的方式促進(jìn)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的掌握。

（二）、回歸課文、聯(lián)系實(shí)際 語(yǔ)言知識(shí)轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言技能，須經(jīng)過(guò)意義性的訓(xùn)練。教材內(nèi)容有情景、有意義、有完整的情節(jié)，所以引導(dǎo)學(xué)生把語(yǔ)言知識(shí)放入語(yǔ)篇中記憶，復(fù)習(xí)階段宜回歸教材，對(duì)教材內(nèi)容要求學(xué)生讀得滾瓜爛熟。在復(fù)習(xí)日常交際用語(yǔ)和句型時(shí)，更宜聯(lián)系實(shí)際，學(xué)用結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生初步的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

二.復(fù)習(xí)內(nèi)容與各單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)

復(fù)習(xí)內(nèi)容：

綜合復(fù)習(xí)四年級(jí)上、下學(xué)期的單詞、功能句型以及語(yǔ)音知識(shí)。重點(diǎn)在于復(fù)習(xí)四年級(jí)下學(xué)期所授內(nèi)容。

第一階段以教材為本，側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理，按單元全冊(cè)快速地過(guò)一遍，通過(guò)教材的重現(xiàn)來(lái)歸納語(yǔ)言點(diǎn)，講透語(yǔ)言點(diǎn)運(yùn)用，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理。

第二階段進(jìn)行橫向復(fù)習(xí)，做到點(diǎn)面結(jié)合。根據(jù)各知識(shí)點(diǎn)的前后聯(lián)系將散落于課本中的語(yǔ)言點(diǎn)進(jìn)行整體歸納、小結(jié)，幫助學(xué)生構(gòu)建緊密聯(lián)系的“知識(shí)串”。這一階段的復(fù)習(xí)中我遵循精講多練的原則，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)比進(jìn)一步加強(qiáng)理性認(rèn)識(shí)，然后通過(guò)針對(duì)性練習(xí)題做到靈活運(yùn)用。三.課時(shí)安排

第十六周（6月15日---6月19日）單元復(fù)習(xí)、分類(lèi)訓(xùn)練。第十七周（6月23日---6月26日）單元復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)。第十八周（6月29日---考前）查漏補(bǔ)缺、綜合復(fù)習(xí)。

第四篇：六年級(jí)英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

王春容

完成新課時(shí)間為2012年12月21日

復(fù)習(xí)階段：

1．12.24—1.4完成新路經(jīng)英語(yǔ)第一遍教學(xué)。共計(jì)9課時(shí)。

2．1．7—1.11系統(tǒng)分版塊復(fù)習(xí)，專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。

3．1.14—1.18綜合復(fù)習(xí)，并回歸到新路徑教材，再次復(fù)習(xí)。

4．考試

專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)：（要求：分層次，難易結(jié)合，簡(jiǎn)單題和難題各一半）1、2、3、4、5、6、7、8、聽(tīng)力部分 連詞成句 單項(xiàng)選擇 閱讀理解 作文 選出不同類(lèi)的一項(xiàng) 比較近和最高級(jí) 綜合試卷3份

備注：第1-6點(diǎn)出發(fā)點(diǎn)為新路徑教材

第7點(diǎn)出發(fā)點(diǎn)為朗文教材

2012-12-4

第五篇：小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間過(guò)的很快，本學(xué)期即將結(jié)束，目前英語(yǔ)教學(xué)工作都已跨入了尾聲階段。復(fù)習(xí)能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，還能進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，使學(xué)生能順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，能在期末考試中取得好成績(jī)，同時(shí)也為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。下面談一談我的復(fù)習(xí)設(shè)想。

一、情況分析：

目前學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面存在的問(wèn)題主要有：學(xué)生兩極分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重，英語(yǔ)知識(shí)和能力水平參差不齊。針對(duì)現(xiàn)狀，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我準(zhǔn)備結(jié)合課本兩個(gè)復(fù)習(xí)單元，以聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)為主要的形式抓手，以英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)為主要內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的過(guò)程中系統(tǒng)地梳理所學(xué)知識(shí)，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學(xué)內(nèi)容。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)和措施：

1、全面復(fù)習(xí)抓基礎(chǔ)，幫助學(xué)生全面地系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的知識(shí)。

1）過(guò)好單詞關(guān)。單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，要用不同方法和形式幫助其復(fù)習(xí)單詞。

2）過(guò)好詞組關(guān)。我準(zhǔn)備將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類(lèi)復(fù)習(xí)相聯(lián)系，在復(fù)習(xí)的同時(shí)一起復(fù)習(xí)詞組讓學(xué)生在復(fù)習(xí)的同時(shí)掌握詞組構(gòu)成的規(guī)律。

3）過(guò)好句子關(guān)。句子是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重點(diǎn)。

4）過(guò)好閱讀關(guān)。閱讀短文能讓學(xué)生全面運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，要做到精讀和導(dǎo)讀相結(jié)合，在較短的時(shí)間內(nèi)起到較高的效率。

2、以聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)為主要途徑，指導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)的過(guò)程中獲得綜合能力的提高。

要讓學(xué)生多讀，并指導(dǎo)學(xué)生朗讀，要讓學(xué)生在多讀多說(shuō)的基礎(chǔ)上不斷提高學(xué)生聽(tīng)和寫(xiě)的能力。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)幾方面不要相互獨(dú)立，要有機(jī)結(jié)合，才能相輔相成。

三、復(fù)習(xí)課時(shí)安排：

12.9—12.13 1—4課 單詞 課文習(xí)題

12.16—12.20 5—7課單詞 課文習(xí)題

12.23—12.27 1—7課復(fù)習(xí)（習(xí)題）

1.2—1.6 聽(tīng)力復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)