第一篇：幼兒口才表演內(nèi)部資料（模版）

口才表演內(nèi)部資料

學表演

小嘴巴，敢說話，積極發(fā)言樂表達，聲音清脆像喇叭，滴滴答答人人夸。小男生，八字步；小女生，丁字步； 抬頭挺胸穩(wěn)如樹，威風凜凜氣如虎。小耳朵，豎起來；大眼睛，看過來； 認真傾聽別發(fā)呆，聚精會神學得快。

上臺

標準站姿站臺口，雙手下垂昂起頭，面向觀眾不害羞，面帶微笑大步走。

臺上

舞臺表演站臺中，先用眼神來溝通，聲音響亮吐字清，自信大方更從容。

下臺

先說謝謝再鞠躬，下臺也要看觀眾，走到臺尾再放松，爭做舞臺小英雄。

我祝您：

一帆風順，二龍騰飛，三陽開泰，四季平安，五福臨門，六六大順，七星高照，八方來財，九九同心，十全十美。

昂首挺胸臺上站，自信滿滿來挑戰(zhàn)； 大拇指豎起昂笑臉，小拳頭攥著一片天； 自信人生一百年，快樂成功永相伴。

自信歌勇敢歌

觀眾沒什么可怕，舞臺也被我踩在腳下；

勇敢的心是一朵美麗的花，在我的胸口高高的掛，說的自信，演的瀟灑，今天我是小小朗誦家，明天我將勇敢闖天下。

幸福歌

花是媽媽的微笑，地是爸爸的懷抱。家是溫暖的小巢，我是快樂的小鳥。

媽媽給我美麗的羽毛，爸爸帶我自由的奔跑。天空里唱著晴朗的歌謠，白云上跳著歡快的舞蹈。家是溫暖的小巢，我是快樂的小鳥，我要用我靈巧的小腳，走出快樂，踩掉煩惱。

祝福歌---步步高

前程似錦陽光道，花好月圓百草茂； 吉祥如意步步高，祝福聲聲心意到。

一祝 偉大祖國山河俏，繁榮富強步步高； 二祝 爺爺奶奶樂逍遙，福壽安康步步高； 三祝 爸爸媽媽吉星照，萬事如意步步高； 四祝 叔叔阿姨工作好，事業(yè)興旺步步高； 五祝 小朋友們哈哈笑，學習成績步步高！需要幼兒姓名 出生日期 父母姓名單位電話 幼兒所在幼兒園 家庭住址 幼兒優(yōu)缺點

第二篇：幼兒口才與表演興趣班開設計劃

幼兒口才與表演興趣班開設計劃

您的孩子敢于在公眾場合開口說話嗎？您的孩子能夠面對鏡頭大方的表現(xiàn)自己嗎？

3-6歲是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期，源自美國教育演說家卡耐基的教學理念證明：在這個時期給孩子適當?shù)目诓偶氨硌萦柧?，不僅能夠提高語言表達能力，同時還能增強記憶力，培養(yǎng)和塑造孩子自信樂觀的健康品格，提高兒童的心理素質(zhì)和藝術(shù)涵養(yǎng)。

幼兒語言表達培養(yǎng)就是給孩子創(chuàng)造一個多聽、多看、多說、多模仿的機會。正確的引導和挖掘孩子的語言表達能力，讓孩子得到充分的鍛煉和成長。

一、教學目標

1、為幼兒創(chuàng)造一個自由、寬松的語言學習、交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣，學習使用適當?shù)摹⒍Y貌的語言交往。

2、3、養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣，發(fā)展語言理解能力。

鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發(fā)展語言表達能力和思維能力。

4、5、二、授課內(nèi)容： 培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣。

訓練幼兒發(fā)音器官，糾正不準確的發(fā)音，幫助幼兒學習說規(guī)范的普通話。普通話基礎與正音練習、朗讀與朗誦、演講（講故事表演）、形體語言訓練，主持藝術(shù)、情景表演

三、教學進度安排

總課時：16次

每周1課時

每個課時50分鐘，每班人數(shù)控制在15-20人

四、教學具體措施

1、重視口才活動內(nèi)容的系統(tǒng)性，寓教于樂，方式靈活多樣。

2、從幼兒實際情況出發(fā)設計課程內(nèi)容，并及時調(diào)整計劃。

3、根據(jù)課程主題內(nèi)容，并提前做好相應的教具。

4、不僅讓幼兒學到語言上的技能，更要讓每一個幼兒勇敢的表達自己。

5、做好幼兒教學復習，增強與家長的交流溝通，及時反饋幼兒信息。

6、做好學期結(jié)束時的匯演策劃，讓孩子們展現(xiàn)成果，同時作為宣傳。

第三篇：中級口才表演課

中級口才表演課

一、課前游戲：手指操

內(nèi)容：大拇指是爸爸，我的爸爸頂呱呱。

二拇指是媽媽，媽媽洗碗唰、唰、唰。

中指最高是哥哥，哥哥打球啪、啪、啪。

無名指是姐姐，姐姐唱歌啦、啦、啦。

小拇指就是我，我在游泳嘩、嘩、嘩。

二、站姿訓練：

學習目的：訓練小朋友在舞臺上的站姿，有助于孩子的身體挺拔，形象端莊。

三、正音訓練：雙唇音

1、發(fā)音方法：b在發(fā)音時，首先小嘴巴自然閉緊，注意不要抿嘴，然后口腔中蓄氣，突然把雙唇打開---b，這時雙唇用力，嘴巴張開張大。

2、語音朗讀：

巴 杯 班 奔 邊 不必 北邊 寶貝 奔波

四、唇部操：

1、第一節(jié)噴，雙唇自然閉緊，口中蓄氣，突然把嘴唇松開，發(fā)p音，注意唇部必須用力

2、第二節(jié)咧，雙唇自然閉緊，注意不要抿嘴，然后，嘴巴用力向嘴角兩邊伸展。

五、繞口令：《貓鼻子》 白貓黑鼻子，黑貓白鼻子，白貓的黑鼻子碰破了黑貓的白鼻子 黑貓的白鼻子碰破了白貓的黑鼻子。

六、朗讀訓練：《小鴨子》

小鴨子，昂著脖，噼里啪啦跳下河，大腳掌使勁兒撥，一路波紋，一路歌。

七、自信心訓練

第四篇：幼兒口才教案

幼兒口才教案

教學內(nèi)容：

1、口部操：唇操、彈舌

2、氣息訓練：聞花香、吹氣球、開火車

3、站姿訓練

4、朗誦“小鳥叫”

5、古詩“詠柳”

6、繞口令“河邊有棵柳”

教學目標：

1、練好基本功，站姿正確，上臺姿勢正確。

2、通過氣息訓練，使小朋友氣息充足

3、學會朗誦，要求動作到位，語音語調(diào)正確。

4、能熟練背誦古詩和繞口令，能簡單理解古詩的含義：春天的景象特點。教學重點：站姿和上臺姿勢

動作和語音語調(diào) 教學準備：光盤 教學流程：

1、打招呼

親愛的小朋友們，大家上午好，歡迎你們在新的學期來到語言表演課堂，我是你們的張老師，在這里向大家問好。

2、導入

新學期的第一天見到小朋友，張老師有份禮物要送給大家，想要禮物的小朋友請舉手（啊，這么多小朋友想要禮物?。┠乾F(xiàn)在開始，小朋友們要跟著張老師一起去闖關(guān)，最后獲勝的小朋友的小朋友就會獲得張老師送出去的禮物。好不好？

3、熱身操：Rabbit 那，現(xiàn)在請小朋友閉上眼睛，老師帶上動物頭飾說：嗨，大家好，我是你們的好朋友班尼，告訴你們一個秘密，以前的我特別膽小，可是自從我學習了口才課之后就變的非常勇敢，自信，敢大聲說話了，也敢在人多的地方表節(jié)目了，你們仔細聽哦“Rabbit”，（接下來讓小朋友自己跟著做）

4、口才訓練營，嘴巴轉(zhuǎn)不停（1）、口部操

老師教小朋友來做，可以分成2個組，做得好給小組加分（2）、氣息訓練：開火車

老師帶領小朋友做，依然按照小組加分（3）、朗誦兒歌“小鳥早”

老師先放一次光盤，然后加上動作教會小朋友，要求每人都會，個人上臺展示

（4）、古詩“詠柳”

老師讀完后，提問：小朋友們，你們誰知道這首詩說的哪種植物，是在哪個季節(jié)才會有？（引導學生說出這是春天的景象）之后再繼續(xù)提問小朋友春天都有哪些特點。

（5）繞口令“河邊有課柳”

老師解釋含義后，一句一句教。之后個人展示，加分。

5、總結(jié)

小朋友們，今天大家跟著張老師一共闖了5關(guān)，大家都順利的過關(guān)了，老師為你們感到驕傲（發(fā)獎品），希望大家以后再接再厲，更上一層樓，今天的課程到這里就結(jié)束了，下周六我們不見不散！

第五篇：幼兒口才公開課

公開課需要注意的幾個問題

1、少兒口才公開課不但是講給學生聽的，而且最主要的是講給家長聽的，是老師展示自己特長和能力的一個重要渠道。

2、公開課的時間不宜過長；

3、內(nèi)容不宜過多；

4、所講能容必須是教師的專長；

5、內(nèi)容要兼顧所有年齡段的學生；

6、內(nèi)容要趣味化；

7、小禮品要準備

幼兒教材示范課例

時長：40分鐘

學習目標：

（1）了解什么是主持人？幼兒口才對學生的重要性；并學會簡單的練聲。

（2）讓學生學會做簡單的自我介紹。通過幽默的自我介紹，讓學生熟悉上課環(huán)境，消除緊張心情。

（3）通過學習朗讀《七只氣球》讓學生在掌握正確發(fā)音的同時學會語言學會表演。

學習內(nèi)容：

老師來簡單的告訴大家：一個人說話能力的好壞我們把它叫做口才。在我們的生活中口才好的人往往能得到大家的尊重和喜歡，小朋友們也都喜歡和他在一起玩；而口才差的人往往容易受到冷落，同學們也就不喜歡和他交往，對嗎？所以有句話說“從小練口才，長大棟梁材”說的就是這個道理。我們來現(xiàn)場演示一下：（教師走到某個學生身邊）“****怎么回事？趕緊把你的玩具給我玩一下”你心里高興嗎？

換個方式“***你的玩具真好看，你的衣服也真好看，我們一起玩兒吧，我也帶了我的玩具”你們樂意和他一起玩吧？恩 對了 所以我們每個人都要做一個會說話的好孩子。

一、今天來我們這里學習的小朋友真多，都想讓自己的口才頂呱呱，都想讓自己有更多的好伙伴兒。在學習今天第一個內(nèi)容之前先請同學們看一段視頻。（播放自我介紹）

剛才那位小同學介紹的自己好不好？自我介紹對我們每個學生都很重要，因為我們要通過簡短的語言文字叫一個陌生的人對你有個初步的認識和了解，這對于小朋友們的來說也很重要。比如你要參加一個小家庭會，小演出就需要有自己的一個簡短介紹。

下面的時間就請小朋友來逐一的介紹一下自己，讓老師和現(xiàn)場的小朋友都認識一下你。當然對于初學口才的小朋友來說我們不要求你像剛才的那位同學那樣詳細的來描述自己，但是在你自我介紹的內(nèi)容里要包含以下的內(nèi)容：姓名、年齡、來自哪里、愛好4個方面。

自我介紹

教師示范：大家好，我叫紅果果今年6歲了，來自***幼兒園（小學），我愛好唱歌、跳舞。。。很高興認識大家

四個內(nèi)容，分別是：姓名、年齡、來自什么地方、你的愛好是什么？看看哪一位同學可以先來讓大家認識一下。不要怕說錯了，說錯了老師可以幫助你。

（在要求學生介紹之前，教師首先自己要幽默的介紹一下自己，然后指導學生逐一介紹，（在學生達10個以上時教師可以抽選4-5名學生。同時教師可根據(jù)實際情況讓學生到臺前去介紹自己。并給以鼓勵和獎勵獎品，消除學生的緊張情緒）

二、站姿訓練

站有站姿，坐有坐姿，好的站姿能給人以美的享受和感覺，同學們看看我這樣的站姿好看嗎？（教師做幾個不標準的站姿。如：彎腰駝背、斜身等。要有幽默感）好看嗎？、那么正確的站姿應該是什么呢？現(xiàn)在所有的同學請起立，聽老師的口令：

形體站姿訓練：兩腳開立與肩同寬，雙手自然下垂，昂首挺胸，雙眼平視前方，面帶微笑。

（在學習形體站姿時老師要走下臺去到學生中間，要一個口令一個口令的來說，及時糾正站姿不對的學生。到最后一個口令時“面帶微笑”教師可以幽默的說“看看誰笑的最甜”并給予口頭或物質(zhì)獎勵）

好了同學們的站姿都非常的標準，非常的棒。

三、語音正讀

注意糾正生母q 的正確發(fā)音。（教具：氣球七個）

好，小朋友們請望我這里看，在我的手上有幾個氣球？（互動問答）我們再來看大屏幕上有幾只小雞？

同學們都說的非常好，我們一起來看下面的文字： 七只氣球長尾巴

七只小雞笑嘻嘻 七只氣球飛上天

七只小雞干著急

（教師編成一個故事）七只氣球長出了小尾巴，七只小雞看見嘻嘻的笑說，你看他們還長著小尾巴！七只氣球聽了不高興，說“我們不要尾巴了”于是氣球一個個哧哧哧的都飛跑了。七只小雞在旁邊干著急沒辦法。

下面老師來給大家朗讀并表演一下：

七只氣球長尾巴，（動作：扭頭拽拽自己的尾巴）七只小雞笑嘻嘻（動作：雙手合十偷笑）七只氣球飛上天（動作：雙手打開呈放飛的狀態(tài)）七只小雞干著急（動作：雙手緊握放于前胸，眉頭緊皺）

好了，小精靈們，我們一起來練習一下吧。（學生跟著老師做）（學的差不多的時候可以逐一的做，并提出獎勵）

來，最后我們一起做一遍吧?？纯吹降渍l最棒。

小朋友們做的真棒，你們真是太棒了。未來的小明星，小主持會是誰呢？（教師走到每個學生面前右手撫摸學生的肩膀說“是你、是你、是你。。。。就是你“你們都是未來的小主持、小明星。

天天練口才，你就一定能成才。小朋友們，今天的課程到此結(jié)束，再見?。?/p>