第一篇：口才聲樂表演班教案

金寶貝幼兒園口才聲樂表演班

一、活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。

2、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力。

3、培養(yǎng)幼兒對表達的興趣。

4、增強幼兒的肺活量。

5、增強幼兒對音樂的興趣。

二、活動準備：

1、字卡

2、指偶

3、音樂

三、活動過程：

1、自我介紹（鍛煉幼兒的膽量以及幼兒的自信心）

2、音節(jié)部分（培養(yǎng)幼兒發(fā)音的精準度以及寶寶的氣息轉(zhuǎn)換）

（1）聲母（d t）

兒歌

《大兔子和大肚子》

大兔子，大肚子，大肚子的大兔子，要咬大兔子的大肚子。

（2）聲母（n l）

兒歌

《四輛四輪大馬車》

門口有四輛四輪大馬車，你愛拉哪兩輛來拉哪兩輛。

3、《數(shù)葫蘆抬米》（培養(yǎng)幼兒站姿、節(jié)奏感、以及幼兒的字音強勁有力）

方法：吸足一口氣，然后數(shù)詞。

提示：以站立姿勢為佳，訓(xùn)練前將余氣吐盡在吸氣；從自然音高數(shù)起，字音強勁有力、清晰、速度平穩(wěn)均勻、富有節(jié)奏感、適可而止。

詞組練習(xí)：一個葫蘆，兩個葫蘆，三個葫蘆…...短語練習(xí)：一只螞蟻抬一粒米，兩只螞蟻抬兩粒米，三只螞蟻抬三粒米……

4、繞口令（培養(yǎng)幼兒的表達能力以及反應(yīng)能力）

哥哥弟弟坡前坐，坡上臥著一只鵝，坡下流著一條河，哥哥說：寬寬的河；

弟弟說：白白的鵝。

鵝要過河，河要渡鵝。

不知是鵝過河，還是河渡鵝。

5、（弱控制范文練習(xí)）

古典詩詞（培養(yǎng)幼兒對古典詩詞的認知以及對古典詩詞的興趣）古詩：《回鄉(xiāng)偶書》

賀知章（唐代）

少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。

6、歌曲《數(shù)鴨子》（培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感以及身體協(xié)調(diào)性、加強幼兒對音樂的喜歡）

三、活動結(jié)束：

1、復(fù)習(xí)本周所學(xué)

2、讓孩子親身體驗表演歌曲

第二篇：口才班教案

第一周教案

【教學(xué)目標】

一、知識教育目標

1．了解繞口令、貫口的表演形式；

2．了解學(xué)習(xí)普通話的重要性。

二、能力培養(yǎng)目標

1．訓(xùn)練學(xué)生誦讀能力，激發(fā)學(xué)生的表演欲望；

2．提高學(xué)生的形象記憶能力和邏輯思維能力。

三、德育滲透目標

體現(xiàn)團隊合作精神。

【課時安排】一課時

【教學(xué)步驟】

一、課前準備

1.聽課紀律要求；

2.現(xiàn)場分組，介紹積分制度；

3.熱身操；

4.課前問好。

二、金喇叭口令教學(xué)

見第一就搶，見舞臺就上，金喇叭大舞臺，有才你就來。

三、金喇叭基本功練習(xí)

1．口部操；

2．氣息訓(xùn)練；

3．隨機采訪，展示自我。

四、繞口令教學(xué)

1．教師創(chuàng)設(shè)買年貨情景引入，逐句演示；

2．重點字的發(fā)音教學(xué)，如布、醋、兔等字；

3．原地同桌練習(xí)（跟著節(jié)奏，由慢到快），教師巡回指導(dǎo)；

4．舞臺展示：擊鼓傳花的游戲，決定上臺表演的小組。教師指導(dǎo)學(xué)生

自報家門，并加分鼓勵；

五、專注力訓(xùn)練（舒爾特方格）

1.教師介紹訓(xùn)練方法：用手依次指出1—16的數(shù)字，同時大聲念出來，用時最短為佳；

2.同桌交替計時PK.3.教師隨機采訪，鼓勵同學(xué)變換內(nèi)容練習(xí)，增進親子關(guān)系，宣傳我校

特色家庭教育和成人研修課程，敬請關(guān)注。

六、貫口教學(xué)

1.常用新年祝福語采訪；

2.教師貫口展示，逐句分析，加強記憶；

3.兩組合作練習(xí)：一組一句，聲音洪亮、整齊者勝出，教師加分鼓勵

4.舞臺展示：石頭剪刀布決定上臺表演者，孩子站在前面，家長站

在后面，共送祝福。

七、結(jié)束語

在大家的聲聲祝福中，結(jié)束了今天的課程。我們的口號是：見第一就

搶，見舞臺就上，金喇叭大舞臺，有才你就來。我們在這里等你！

謝謝大家！

第三篇：少兒口才班匯報表演主持詞

2012年豫華音樂學(xué)校金口才匯報表演主持詞

開場白：

甲：尊敬的各位家長，乙：敬愛的各位老師，丙：親愛的同學(xué)們，?。捍蠹?合：下午好！

自我介紹：我是主持人*** 甲：童年，就像五彩繽紛的夢，醒來還是那樣清晰，讓人回味無窮。乙：童年，就像五彩斑斕的珍珠，串連起無盡的歡樂與稚嫩的夢想。丙：童年，就像放聲歌唱的小鳥，帶著無限的希望展翅高飛。?。和?，就像一支幸福的歌曲，承載著我們幸福美好的旋律。

甲：在這難忘的暑假，原本陌生的同學(xué)歡聚一堂，在這里成為了最好的伙伴。

乙：在這難忘的暑假，二十多位可愛的同學(xué)們，組成了金口才的大家庭。

丙：在這里，我們將用智慧和熱情，播撒幸福的種子。丁：在這里，我們將夢幻與彩虹，編織出一個無悔的童年。

合：天潤口才暑假班匯報表演，正式開始！

甲：首先請欣賞《我愛繞口令》，表演者***，大家掌聲有請！

串詞：

二、相聲《數(shù)字成語》

楊：欣賞完好玩的繞口令后，接下來又有什么精彩節(jié)目呢？

衛(wèi)：恩，接下來的節(jié)目啊更加精彩，是由韓魯占、吳昊俁給我們帶來的相聲《數(shù)字成語》我們掌聲歡迎 三、三、兒童詩《異想天開》

表演：王錫雨

許：謝謝四位同學(xué)的精彩表演，邢書瑜我問你，你喜不喜歡聽相聲啊？ 刑：當然喜歡，我覺得相聲特別搞笑！

許：那好，接下來的表演你肯定也很喜歡，請欣賞相聲《拇指和食指》，表演者楊冰、衛(wèi)子涵。

四、衛(wèi)：繞口令是我國一種傳統(tǒng)的語言游戲，又稱“急口令”、“吃口令”

楊：恩！由于它是將一些發(fā)音相同、相近的詞語有意地組合在一起，組成簡單、有趣的句子，要求快速念出，這就使人讀起來感覺又好玩又吃力。衛(wèi)：那么接下來就讓我們來聽一段繞口令串燒，表演者張冰玉、張子欣、石盈瑜，掌聲有請！

刑：許一凱，你會說反義詞么？

許：當然會了，這么簡單根本難不倒我們！

刑：哎！那可不一定啊，你看，接下來這幾位同學(xué)因為反義詞，可把老師給氣壞了！讓我們一起來看看吧！

楊：保護環(huán)境一直以來都是我們大力倡導(dǎo)的，衛(wèi)：是呀！保護環(huán)境就是保護我們自己的生命，楊：接下來，讓我們來共同欣賞一段詩歌朗誦《保護地球媽媽》，表演者：許一凱、岳佳琪，大家掌聲有請！

刑：感謝兩位同學(xué)的精彩表演，接下來請欣賞古詩朗誦，表演者：張孜欣、衛(wèi)子涵、張伊迪、焦耀輝、王晨營、楊冰，大家掌聲有請！

許：接下來這個節(jié)目可是壓軸戲??！刑：哦？是什么啊？

許：恩，接下來請欣賞童話劇《老虎不吃肉》。刑：讓我們用熱烈的掌聲有請他們出場！

結(jié)束語：

刑：明天的太陽是我們的，衛(wèi)：明天的鮮花是我們的，許：今天我們呈現(xiàn)給大家的是精彩，楊：明天的我們更值得大家期待！

合：豫華學(xué)校金口才匯報表演到此結(jié)束。祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步，也祝各位家長、老師工作順利，身體健康！再見！

第四篇：少兒口才班匯報表演主持詞

2012年豫華音樂學(xué)校金口才匯報表演主持詞

開場白：

楊：尊敬的各位家長，許：敬愛的各位老師，衛(wèi)：親愛的同學(xué)們，刑：大家

合：早上好！

自我介紹：我是主持人***

刑：童年，就像五彩繽紛的夢，醒來還是那樣清晰，讓人回味無窮。衛(wèi)：童年，就像五彩斑斕的珍珠，串連起無盡的歡樂與稚嫩的夢想。許：童年，就像放聲歌唱的小鳥，帶著無限的希望展翅高飛。

楊：童年，就像一支幸福的歌曲，承載著我們幸福美好的旋律。

許：在這難忘的暑假，原本陌生的同學(xué)歡聚一堂，在這里成為了最好的伙伴。楊：在這難忘的暑假，二十多位可愛的同學(xué)們，組成了金口才的大家庭。刑：在這里，我們將用智慧和熱情，播撒幸福的種子。

衛(wèi)：在這里，我們將夢幻與彩虹，編織出一個無悔的童年。

合：豫華學(xué)校金口才匯報表演，正式開始！

楊：接下來，請欣賞詩歌朗誦《送給爸爸媽媽的歌》，表演者王晨營、田淑文，大家掌聲有請！

串詞：

楊：好！非常感謝兩位女生的精彩表演，衛(wèi)子晗，那么接下來又有什么精彩節(jié)目呢？

衛(wèi)：恩，接下來的節(jié)目啊更加精彩，是由我們班上四位可愛的小朋友，為大家?guī)淼娜浒氡硌?，名字叫做《動畫城》，大家掌聲鼓勵?/p>

許：謝謝四位同學(xué)的精彩表演，邢書瑜我問你，你喜不喜歡聽相聲啊？ 刑：當然喜歡，我覺得相聲特別搞笑！

許：那好，接下來的表演你肯定也很喜歡，請欣賞相聲《拇指和食指》，表演者楊冰、衛(wèi)子涵。

衛(wèi)：繞口令是我國一種傳統(tǒng)的語言游戲，又稱“急口令”、“吃口令”

楊：恩！由于它是將一些發(fā)音相同、相近的詞語有意地組合在一起，組成簡單、有趣的句子，要求快速念出，這就使人讀起來感覺又好玩又吃力。

衛(wèi)：那么接下來就讓我們來聽一段繞口令串燒，表演者張冰玉、張子欣、石盈瑜，掌聲有請！

刑：許一凱，你會說反義詞么？

許：當然會了，這么簡單根本難不倒我們！

刑：哎！那可不一定啊，你看，接下來這幾位同學(xué)因為反義詞，可把老師給氣壞了！讓我們一起來看看吧！

楊：保護環(huán)境一直以來都是我們大力倡導(dǎo)的，衛(wèi)：是呀！保護環(huán)境就是保護我們自己的生命，楊：接下來，讓我們來共同欣賞一段詩歌朗誦《保護地球媽媽》，表演者：許一凱、岳佳琪，大家掌聲有請！

刑：感謝兩位同學(xué)的精彩表演，接下來請欣賞古詩朗誦，表演者：張孜欣、衛(wèi)子涵、張伊迪、焦耀輝、王晨營、楊冰，大家掌聲有請！

許：接下來這個節(jié)目可是壓軸戲?。?/p>

刑：哦？是什么?。?/p>

許：恩，接下來請欣賞童話劇《老虎不吃肉》。

刑：讓我們用熱烈的掌聲有請他們出場！

結(jié)束語：

刑：明天的太陽是我們的，衛(wèi)：明天的鮮花是我們的，許：今天我們呈現(xiàn)給大家的是精彩，楊：明天的我們更值得大家期待！

合：豫華學(xué)校金口才匯報表演到此結(jié)束。祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步，也祝各位家長、老師工作順利，身體健康！再見！

第五篇：表演與口才第1次教案

表演與口才第1次教案

一、教學(xué)內(nèi)容

神童少兒口才

二、教學(xué)目標

實踐：學(xué)習(xí)坐姿，站姿，自我介紹。

知識：學(xué)會坐姿，站姿，自我介紹，朗讀訓(xùn)練繞口令。情感：讓學(xué)生學(xué)會對朗讀與口才訓(xùn)練。

三、教學(xué)重難點

重點：掌握表達與口才的訓(xùn)練。

難點：讀清楚朗讀的字音，學(xué)會朗讀。

四、教具準備

《搭白塔》朗讀

五、教學(xué)流程

第一課時

1.點名、課堂口令 123.我是好寶貝兒，我要坐端正 2.熱身（口號）（對對對，你真棒?。?.導(dǎo)入

師：今天呢，我們要學(xué)習(xí)我們的第一節(jié)課——少兒與口才，在上課之前呢，我們先來個自我介紹好不好？

師：讓大家都相互認識一下！好，哪個小寶貝兒愿意第一個上來呢？ 生：……….4.坐姿訓(xùn)練

師：好的，我們都已經(jīng)介紹完了，老師呢也已經(jīng)記住了，那接下來呢，我看有很多小寶貝兒呀，坐著的時候都是勾著背的，老師想知道日常生活當中，小朋友是怎么坐的，請小朋友來說說。生：……….師：好的，其實呢，正確的坐姿是：頭正，肩平，身直，足安！師：現(xiàn)在小寶貝兒們—123.坐好了

師：對，小寶貝兒們都坐得非常好！師：給自己鼓一下掌：對對，你真棒！生：對對，你真棒！

5.站姿訓(xùn)練

師：好的，小寶貝兒們正確的坐姿學(xué)會了，那么老師考考小寶貝兒們，哪個小寶貝兒會正確的站姿呢？ 生：……….師：剛才這位小寶貝兒的站姿對不對呢？ 生：……….師：小寶貝兒們真棒！那看一下老師的正確站姿是不是和你們的一樣呢？ 師：正確的站姿是兩腳開立與肩同寬，兩臂自然下垂，下巴微收，雙眼平視前方，面帶微笑。

師：好的，小寶貝兒們，都學(xué)會了嗎？ 生：……..師：那接下來呢，老師這里要和大家玩一個游戲《我會坐坐好，我會站站好，我是最棒的！》教師演練 6.表情訓(xùn)練

師：小寶貝兒們，如果你遇到這種情況，你會怎么辦： 1.一只可惡的蚊子一直在你頭頂上飛來飛去。

生：……..2.當你遇到一只狡猾的大灰狼。生：………

師：好的，小寶貝兒們真的是太厲害了，給自己鼓一下掌！---對對，你真棒！7.朗讀訓(xùn)練 《搭白塔》

回家給爸爸媽媽朗誦《搭白塔》

第二課時：（職業(yè)模仿秀）

上節(jié)課，我們同學(xué)學(xué)習(xí)了正確的坐姿和正確的站姿。這節(jié)課，我們緊接著進入下一環(huán)節(jié)“職業(yè)模仿秀”。

第一、用“交警、醫(yī)生、老師、廚師”四個圖片進行讓學(xué)生模仿。

游戲玩法：

1.教師準備不同職業(yè)的圖片； 2.1個上臺準備

3.教師隨機抽取一張職業(yè)圖，只讓模仿的人看見；

4.上臺模仿者模仿出老師抽取的圖片的職業(yè)，臺下的小朋友來進行猜。如果回答正確就說明成功了。

第二、剛才我們是模仿了“交警、醫(yī)生、老師、廚師”四個職業(yè)，小朋友都會模仿了嗎？

我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了《搭白塔》，那接下來呢，我們又要進行語音訓(xùn)練了！大家準備好了嗎？

《大鞋子》大鞋子，像只船，爸爸穿，我也穿，一二一，向前走，走呀走，翻了船！今天呢，我們又成功學(xué)習(xí)了一首兒歌，小寶貝兒們都會了嗎？下面大家一起來朗誦一下：大鞋子，像只船，爸爸穿，我也穿，一二一，向前走，走呀走，翻了船！第三、作業(yè)

回家朗誦今天的兒歌給爸爸媽媽聽。

第三課時（臨場口語表達訓(xùn)練）

1.妙口生花

講一講媽媽每天早上對你做過的事情？ 想一想自己上次過生日的時候？ 說一說自己最喜歡吃的東西？它是什么樣子的？

2.你畫我猜

水龍頭、蝴蝶、鏡子、溫度計、狐貍、小雞、鬧鐘等 鍛煉學(xué)生的口語表達能力，讓學(xué)生去描述生活中的物品。3.復(fù)習(xí)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容（1）《搭白塔》（2）《大鞋子》 4．作業(yè)

（1）回家朗誦《搭白塔》給自己的爸爸媽媽聽。