第一篇：主持人 電視談話節(jié)目的核心

東北大學大連藝術(shù)學院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）

主持人—電視談話節(jié)目的核心

摘要

不同類型節(jié)目的主持人，其媒體角色也各不相同。在電視談話類節(jié)目中，主持人扮演的核心角色發(fā)揮著重要作用。中國電視談話節(jié)目的歷史雖然不長，但是它的發(fā)展速度快，節(jié)目數(shù)量多。是主持人與受眾之間互動的特殊節(jié)目形態(tài)。主持人出現(xiàn)在電視談話節(jié)目中，不僅為節(jié)目帶來了“人格化”和“個性化”的色彩，也為電視節(jié)目類型的發(fā)展變革創(chuàng)造了可能。

關(guān)鍵詞：主持人，電視談話類，角色定位，核心掌控，發(fā)展變革 東北大學大連藝術(shù)學院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）

目 錄

緒論????????????????????????????????????1

一、電視談話類節(jié)目與主持人的關(guān)系????????????????????2

（一）電視談話節(jié)目的概述???????????????????????????2

（二）談話類節(jié)目主持人的特點????????????????????????2

二、電視談話節(jié)目中主持人的核心角色???????????????????3

（一）角色定位的必要性及意義????????????????????????3

（二）談話節(jié)目主持人角色定位的體現(xiàn)??????????????????????5

（1）欄目的代言人?????????????????????????????5

（2）節(jié)目進程駕御者????????????????????????????5

（3）優(yōu)秀的傾聽者?????????????????????????????6

（4）溝通互動者??????????????????????????????7

（5）節(jié)目責任實踐者???????????????????????????7

三、電視談話節(jié)目主持人的素養(yǎng)?????????????????????8

（一）基本素養(yǎng)??????????????????????????????8

（二）個性化素養(yǎng)??????????????????????????????9 結(jié)論???????????????????????????????????11 致謝???????????????????????????????????12 參考文獻?????????????????????????????????13

東北大學大連藝術(shù)學院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）

緒 論

電視談話節(jié)目的英語原文為“TV Talk Show”，也就是我們熟悉的脫口秀的來源，意思就是主持人作為一種剛興起十幾年的節(jié)目類型來說，電視談話類節(jié)目的發(fā)展空間可謂十分廣闊。而節(jié)目生命力的原動力就是主持人。不同類型節(jié)目的主持人，其媒體角色也各不相同?？梢哉f電視談話類節(jié)目為主持人的個性和才能的發(fā)揮提供了一個自由的舞臺。語言不僅是其發(fā)揮說服功能的宣傳工具，更是其人格魅力外化、實現(xiàn)理論引導的主要手段。

許多優(yōu)秀的節(jié)目主持人用多姿多彩的主持風格和人文精神拓展了談話節(jié)目無限寬廣的藝術(shù)空間。但也仍有許多電視臺都爭相開辦電視談話類節(jié)目,但并不都很成功,究其原因,如節(jié)目定位不準確,談話談不到位,氣氛不融洽,內(nèi)容鏈接薄弱等。雖然談話節(jié)目一般可以分為敘事型、辯論型、討論型,內(nèi)容和表現(xiàn)形式各有特點,但無論何種類型,主持人在其中的核心作用是毋庸置疑的。這樣主持人的表現(xiàn)如何甚至會成為談話節(jié)目質(zhì)量高低的決定因素。

那么,主持人在談話節(jié)目中應(yīng)如何發(fā)揮作用呢，主持人又如何通過對節(jié)目個性化的駕馭來引導我國電視談話類節(jié)目的發(fā)展呢，這便是本文重點的研究方向。

一、電視談話類節(jié)目與主持人的關(guān)系

（一）電視談話節(jié)目的概述

電視談話節(jié)目是“新聞人物或有關(guān)專家、學者等在一起討論問題的實況錄像節(jié)目形式

在美國等西方國家, 電視談話節(jié)目被稱為“Talk Show”，翻譯過來就是“脫口秀”。這種脫口而出、即興發(fā)揮的特點正是電視談話節(jié)目的主要特征，也是它的魅力所在。1954年美國NBC推出《今夜》欄目，開創(chuàng)了電視談話類節(jié)目的先河。上世紀90年代初，電視談話類節(jié)目開始登上我國電視熒屏，經(jīng)過幾十年的發(fā)展，談話類節(jié)目在我國各地電視臺中逐漸發(fā)展起來。中國電視談話節(jié)目的流變經(jīng)歷了一個“電視講話——電視討論、報道——電視評論、辯論——電視人物訪談——準‘脫口秀’”的過程。

雖然目前中國的電視談話節(jié)目和脫口秀還有差距，但是同樣具備了即興的特征。在即興的談話中，主持人通過對現(xiàn)場的控制，不但要充分展現(xiàn)個人和嘉賓的魅力，還要為場外的觀眾帶來“現(xiàn)場感”，增加他們的參與意識。因此電視談話類節(jié)目主持人的作用和要求是遠遠大于其他類節(jié)目的。

（二）談話類節(jié)目主持人的特點

隨著電視節(jié)目的不斷發(fā)展，談話節(jié)目日益增多，好的主持人是談話節(jié)目非常重要的一部分，在目前龐大的主持人隊伍中，談話類節(jié)目主持人一直屬于“稀缺商品”，在很大程度上，能否成功地主持一檔談話節(jié)目已經(jīng)成為對一個主持人綜合素質(zhì)的全面考察，同時主持人水平的高低及核心作用的發(fā)揮也決定著一臺談話類節(jié)目的成功與否。

目前談話節(jié)目最大的特點就是話語本身魅力的真實記錄和實話實說的紀實過程。雖然目前我國很多電視談話節(jié)目還屬于準直播式，即并不是真的現(xiàn)場直播，而是直播式的錄播，但在形式上卻是將一個完整的、一氣呵成的紀實現(xiàn)場置于了觀眾面前：沒有一次次的重播，沒有背臺詞，不同意見的即時交鋒，幾方語勢的碰撞變化，話題的陡轉(zhuǎn)起承以及情緒氣氛的控制變化。都是通過話語本身的內(nèi)在邏輯以紀實的形式出現(xiàn)。在話題方面的策劃方式上為了最大可能喚起觀眾的期待和探知，使觀眾產(chǎn)生身臨其境的感覺，并能隨話題的延伸擴展自然地感受到談話所要傳達的主題。所以策劃時讓節(jié)目盡可能地遵循話語本身的脈絡(luò)，能夠較忠實完整地把客觀事件傳達給觀眾。

談話類節(jié)目這種紀實話語的優(yōu)勢使節(jié)目的特點更加鮮明更加突現(xiàn)而受到了廣大觀眾的青睞。然而這種優(yōu)勢要通過主持人的語言表達傳送出來，也正是這種優(yōu)勢便也給主持人本身提出了一個難題。一方面，主持人在真實形態(tài)下的話語創(chuàng)造空間。主持人的個性不再埋沒于集體創(chuàng)作的共性中，他們更有條件和能力來決定和把握整個節(jié)目的走向，能夠極大地挖掘自身的能動原創(chuàng)力。另一方面，主持人集責、權(quán)、利于一身的節(jié)目地位（很多談話節(jié)目的主持人，又同時是該欄目的制片人）主持人在充分享有話語權(quán)的同時，在紀實狀態(tài)下的話語風險空間也很大，其承擔的責任也遠遠大于其他類節(jié)目。

所以，要在談話中克服更多的不利因素，使傳播的信息更加有效，就必須有強有力的控制系統(tǒng)，這也就決定了談話節(jié)目主持人控制節(jié)目的核心作用。

二、電視談話節(jié)目中主持人的核心角色

（一）角色定位的必要性及意義

電視談話節(jié)目現(xiàn)已成為各大電視臺的重要節(jié)目類型，它深刻地影響著觀眾的生活方式和思維方式。談話節(jié)目主持人作為節(jié)目的代表與核心，便需要找準自己在節(jié)目中的角色定位。由于談話節(jié)目本身獨特的形態(tài)，決定了談話節(jié)目的制作是一次性完成的，這樣的一次性決定了節(jié)目主持人對于節(jié)目錄制過程的控制，而事后編輯修改的空間卻很小，只能做或刪減或放棄，不可能做加法，對節(jié)目進行補錄。談話節(jié)目主持人真正面對的是不可控的元素，以及一個個嘉賓不可控的價值人生觀念，主持人在面對觀眾與嘉賓時所做的角色定位的分析是非常重要的。電視談話節(jié)目的主持人，他們的所思所言，對于提升節(jié)目的檔次、品位，吸引和引導觀眾顯然是格外重要的。所以談話節(jié)目比任何節(jié)目都依賴于主持人在節(jié)目中的正確定位。

在上世紀末，談話類節(jié)目在我國內(nèi)地風行，很多電視臺把播音員調(diào)上去做主持人，結(jié)果很多的主持人都沒有成功。因為他完不成這樣的溝通。這些播音員并沒有把自己融入到節(jié)目中以定位自己在節(jié)目中所扮演角色，而是一味的“說詞”，甚至是“背詞”，這樣的主持人只是提問機器，很難和嘉賓之間構(gòu)成“談話場”，形不成配合和溝通。

1、什么談話節(jié)目主持人角色定位

“角色定位”指群體成員適應(yīng)角色要求，接受群體行為規(guī)范，符合群體發(fā)展需

要的過程。

談話節(jié)目主持人角色的定位是指主持人在相關(guān)談話節(jié)目中為適應(yīng)節(jié)目的需要而找準自己在節(jié)目中所處位置的過程，比如像《魯豫有約》中主持人是“扮演”朋友的角色和嘉賓探討交流，而一些新聞?wù)勗掝惞?jié)目中主持人則大多“扮演”學者導師的角色給觀眾講述分析問題的關(guān)鍵。主持人言語的表達與體勢語都能體現(xiàn)出主持人在節(jié)目中所要扮演的角色。

2、談話節(jié)目主持人進行角色定位的主要依據(jù)

節(jié)目的內(nèi)容和欄目的風格直接影響著主持人的角色定位。

談話節(jié)目是一個一個人文氣息相當濃烈的節(jié)目，突出了主持人的參與性，它需要的是一位可以融入嘉賓和觀眾內(nèi)心生活的人參與到他們的談話場。要求主持人更多地扮演一個“人”的角色，需要設(shè)身處地地為當事人著想，甚至全身心地融入到述說者的情感世界中，使傾訴者產(chǎn)生信任感，更樂意把內(nèi)心世界展現(xiàn)出來。這就要求主持人形象上、穿著上的平民化來增強主持人與嘉賓、觀眾之間的親和力，弱化了主持人的存在感，強調(diào)了形象與談話風格的一致性。像原來《實話實說》的主持人崔永元長得并不帥，然而正是他普通的親和力給了他得天獨厚的優(yōu)勢，崔永元更多的是形象的啟發(fā)和誘導，這樣才會更具對象感和鮮活感。而他也把這種優(yōu)勢發(fā)揚光大。面對這樣的對象，人們會有更強烈的傾訴欲望。作為談話類主持人應(yīng)當真正把觀眾作為節(jié)目的主體，而不是板著面孔居高臨下的教訓他們，才真正會形成一種互動。受眾群體與嘉賓身份對主持人角色定位的影響

節(jié)目受眾群體也影響了主持人的角色定位。中國有句老話：見什么人說什么話，引申到談話節(jié)目主持人身上就是要求主持人必須根據(jù)嘉賓的身份、個性、生活狀況等背景來進行合理的設(shè)計，尋找到最合適的角色定位，以便于和嘉賓在話題上接軌，雙方之間引起思想的共振，為話題的進一步深入推波助瀾。節(jié)目當中很多嘉賓會因為出現(xiàn)在電視媒體上接受千百萬觀眾的注視而感到緊張，擔心主持人提出一些難題答不上來，對主持人存著一定的戒備心理，雙方之間由此而產(chǎn)生隔閡，這樣的節(jié)目就很難順利的進展下去。為此，主持人也要調(diào)整自己的角色，更多的要從更加親和的語言動作接觸嘉賓，緩解嘉賓這種緊張戒備的心理狀態(tài)，使嘉賓能最大限度地充分表達自己想說的話。

（二）電視談話節(jié)目主持人核心角色的體現(xiàn)。

1、欄目的代言人

有學者認為，主持人就是談話節(jié)目的核心和靈魂，是“幕后”制片人、策劃人、編導等所有人員的節(jié)目創(chuàng)意的實踐者，作為談話現(xiàn)場唯一的組織者，主持人是話語的引導者、控制者，是參與談話觀眾的傾訴對象，主持人又是談話節(jié)目風格、節(jié)目個性的塑造者，從這種意義上講，主持人就是節(jié)目的“總代表”和“代言人”。他具備以下兩種特征：（1）節(jié)目品牌的象征

在其他節(jié)目形式中，節(jié)目和主持人的關(guān)系是節(jié)目為主體，主持人是節(jié)目中一個有機的組成部分。而由于目前談話節(jié)目的數(shù)量不斷增長，而這些節(jié)目的形式卻是大同小異，基本上都是“一個主持人＋幾個嘉賓＋一些觀眾＋一個話題”的形式。所以，談話節(jié)目質(zhì)量的優(yōu)劣實際上很大程度上取決于主持人水平的高低。剛開始的時候可能是節(jié)目的內(nèi)容意義提升主持人的影響力，但是最終一個成功的談話類節(jié)目，主持人必定會成為節(jié)目的象征。比如《魯豫有約》、比如《楊瀾訪談錄》。

（2）節(jié)目個性的象征

主持人是談話節(jié)目的主線，所以他的個性決定了節(jié)目的個性，主持人的知名度決定了節(jié)目的知名度，要想使節(jié)目成功并且具有個性，關(guān)鍵問題在于塑造和展示主持人獨有的個性特色。對話題的切入角度也要盡量根據(jù)主持人的特點而確定。大多數(shù)成功的談話節(jié)目都是在主持人的個性魅力基礎(chǔ)上獲得成功的，好的主持人能夠抓住觀眾的視線，在激烈的競爭中保持一席之地。至于主持人個性對節(jié)目發(fā)展的重要性在下面將會有單獨的論述，這里就不多說了。

2、節(jié)目進程駕馭者

談話節(jié)目和其他節(jié)目相比，最大的不同就是其隨意性與不可預知性，整個節(jié)目是由主持人的話語和嘉賓、觀眾的談話所組成的。主持人并不能完全決定節(jié)目的進程，但還是能夠憑借自己的特殊身份來駕馭談話現(xiàn)場，作為“控制器”，主持人既不能喧賓奪主、急于表現(xiàn)自己，又要有較強的駕馭能力，主持人不僅始終處于話題未知開發(fā)的中心引導地位，而且還擔當著最前沿、最直接的即興組織協(xié)調(diào)的職責，隨時控制把握好方向、分寸和場面，在給自己準確定位的基礎(chǔ)上，通

過實施有效的控制，不斷激活話語機制、讓討論根據(jù)需要深入推進或淺嘗輒止、在談話中穿針引線、因勢利導，同時巧妙地控制和調(diào)節(jié)現(xiàn)場的氣氛。從而使整個談話系統(tǒng)達到最佳狀態(tài)。（1）控制場面

談話節(jié)目雖具有隨意性，但作為一種節(jié)目形式和一般的交談活動還是有區(qū)別的，它是有目的、有組織、有中心話題、有時間限制的談話，談話進程的掌握，話題方向的深入，要靠主持人現(xiàn)場引導，對全場的把控。否則會造成節(jié)目脫離主線，或收不住話題，無法在規(guī)定時間內(nèi)完成談話的失控情況。

(2)調(diào)節(jié)觀眾情緒和節(jié)目節(jié)奏

有的節(jié)目話題可能比較嚴肅，或者氣氛比較沉悶，主持人就應(yīng)該適當?shù)卣{(diào)節(jié)一下場上的氣氛，使場上節(jié)奏不會因為氣氛過于沉悶而顯得拖沓。一方面，主持人也應(yīng)該控制好自身的情緒，主持人畢竟和嘉賓不同。另一方面，還要控制好嘉賓的情緒。否則，在一種不理性的狀態(tài)下，嘉賓是無法理性地和主持人探討某個問題的。這樣就容易是節(jié)目走向個人化傾向的偏激狀態(tài)。

3、優(yōu)秀的傾聽者

有梁實秋在其散文《談話的藝術(shù)》一文中提出：“談話不是演說，更不是訓話，所以一個人不可以霸占所有的時間，不可以長篇大論，旁若無人。”又說：“善言談和健談不同，健談?wù)吣苁顾淖旱嗌儆悬c霸道，善談?wù)弑M管舌燦蓮花，但總還要給別人留些說話的機會?！雹趯W會傾聽，是電視談話節(jié)目中一種基于全場駕馭基礎(chǔ)上的傾聽。用心傾聽才能捕捉現(xiàn)場的聲音。認真傾聽才能統(tǒng)籌全局。主持人傾聽是思考的基礎(chǔ)。主持人雖然是談話節(jié)目的核心、現(xiàn)場的操控者，但是節(jié)目主持人不僅要懂得把握重心，而且首先要學會做一個優(yōu)秀的傾聽者。，主持人的“聽”并非被動地接受信息，而是在“聽”的過程中，要迅速對信息做出判斷，并且預測話題走向，及時發(fā)現(xiàn)并抓住新冒出來的、有趣味的話題。這種“傾聽”是一種溫柔地“指揮”，這就要求主持人須具備更多的人文關(guān)懷精神因為，談話節(jié)目事由互動交談構(gòu)成的，只有談?wù)撾p方均有訴聽的機會，節(jié)目才能生動活潑，那種只見主持人滔滔不絕、隨意插話、搶話，自我感覺良好的談話節(jié)目是不受歡迎的。比如香港鳳凰衛(wèi)視“魯豫有約”的節(jié)目主持人陳魯豫，在節(jié)目進程中就很好地把握了“傾聽”的分寸。她的主持最大的亮點就是很好的運用了傾聽的作用。如果單從表面上看就像一個孩子在靜靜地幾乎是不動聲色地傾

聽，只是有時插上幾句話，似乎很簡單，但是內(nèi)行會從這靜靜的傾聽中體會到魯豫的內(nèi)在功力，正是這樣的表現(xiàn)才營造了一種讓被訪嘉賓備感真摯、親切的氛圍，從而讓自己的情感像涓涓細流浸潤觀眾的心田。用溫柔的“傾聽”來“指揮”節(jié)目的整個發(fā)展進程。

4、溝通互動者

談話節(jié)目，主持人不能唱獨角戲。談話節(jié)目是一個由主持人、嘉賓和現(xiàn)場觀眾組成的談話場。主持人通過營造平等語境，才能喚起嘉賓和觀眾正常談話情緒，從而形成一個輕松、融洽、自由的談話現(xiàn)場。其中是一個雙重互動的過程。（1）主持人和嘉賓之間的互動

前面提到，主持人應(yīng)該用心地傾聽，那也是為了能夠更好地實現(xiàn)互動。認真傾聽了，就會相應(yīng)的得到嘉賓的回應(yīng)。這種回應(yīng)不單單表現(xiàn)在關(guān)注對方談話時的眼神和表情上，還應(yīng)表現(xiàn)在主持人能即興提問。訪談前雖然有大致的采訪提綱，但是談話中很有可能會出現(xiàn)一些意想不到的“亮點”，這就有賴于主持人邊聽邊思考，能抓住對方回答中有價值的地方及時補充提問，爭取讓嘉賓說出更多的東西。（2）主持人和現(xiàn)場觀眾之間的互動

在互動方面，主持人除了應(yīng)該積極和嘉賓溝通之外，還應(yīng)該和現(xiàn)場觀眾有所互動，作為節(jié)目的一個有機組成部分，現(xiàn)場觀眾和嘉賓、主持人共同完成對話題的探討或是有助于節(jié)目主題的深化。然而這種互動不應(yīng)該是被提前安排好的。

5、節(jié)目責任實踐者

“其實在國際上電視談話類節(jié)目是以主持人為責任制的，而我國談話類節(jié)目是后面的團隊來支撐著主持人。”

一臺節(jié)目是有著它的社會責任與價值的，而這種責任的實踐則要通過主持人帶到節(jié)目當中去。由于談話類節(jié)目的隨意性及互動性，這就必然要求主持人要承擔更多的工作。

主持人人中心制現(xiàn)在在我國電視臺不是不能夠?qū)崿F(xiàn)，完全能夠?qū)崿F(xiàn)，重要的是主持人要能夠而且可以成為這個欄目的負責人。但是有一點可能是主持人自身的修煉是不是到了那個程度，能夠完全實行這種角色的轉(zhuǎn)換，請那么多團隊給他做支撐工作，他才能夠擔當下來。像現(xiàn)在國外的談話類節(jié)目主持人大多比我們的主持人年齡要大，這使得他們具備了更多的閱歷和經(jīng)驗。所以說目前重要的是主持人要有著這樣一個責任追求。

三、電視談話節(jié)目主持人的素養(yǎng)

隨著電視節(jié)目形式的改革和發(fā)展，談話類節(jié)目越來越受觀眾的喜愛，因此對于談話類節(jié)目主持人的要求也越來越高。電視談話類節(jié)目為主持人彰顯個性提供了舞臺，節(jié)目主持人作為節(jié)目的核心，決定著節(jié)目的成敗。因此，談話類節(jié)目主持人只有在實踐中不斷培養(yǎng)個人的素養(yǎng)才能在談話類節(jié)目中站穩(wěn)腳跟，不斷創(chuàng)新。才能適應(yīng)不斷變化和飛速發(fā)展的談話類電視節(jié)目及觀眾的需要。

（一）、基本素養(yǎng)

1、良好的職業(yè)素養(yǎng)

談話類節(jié)目的主持人既要完成節(jié)目所需要的對嘉賓的采訪任務(wù)，同時還要掌控好談話的節(jié)奏和現(xiàn)場的氣氛，也就是說主持人要在現(xiàn)場分擔并完成對節(jié)目的采、編、播、導的業(yè)務(wù)，這就要求主持人要對社會各方面有更多更深入的了解，同時具備對任何事物都感興趣的敏感素質(zhì)。

主持人在主持節(jié)目之前，應(yīng)該對節(jié)目的內(nèi)容，有全面深刻的了解，掌握一些最鮮活、最有價值的新聞素材。提前查閱相關(guān)資料，了解采訪背景，從而在采訪的時候很快將自己的思想融入話題環(huán)境當中。作為電視談話類主持人，文化底蘊越厚實，表現(xiàn)出的文化品位就越高，賦予節(jié)目的文化感就越厚重也能對話題的選擇有一個較好的判斷力，”，即在既定的主題下，能夠在現(xiàn)場即時判斷出什么樣的話題可一帶而過，什么樣的話題應(yīng)突出討論。這樣，主持人就會可以計劃以何種形式與交流對象談話，做到有話可講并迅速拉近與被采訪主體的距離，與被采訪者融為一體。針對交流對象地位、身份、職務(wù)、閱歷的不同，準確地把握，或?qū)γ说木粗?，對老者的真誠，對患難者的同情等等。同時讓觀眾感覺談話氣憤輕松自然。同時，在談話的時候，不管面對的嘉賓是什么年齡、什么社會身份，主持人必須懂得尊重對方，平等的與嘉賓交流。不管如何，主持人必須狀態(tài)積極、熱情飽滿。這樣才能得到嘉賓對主持人充分的信任和尊重。

2、扎實的語言功底

口才是一個人的知識水平、思維應(yīng)變能力、口語表達能力的綜合體現(xiàn)。因為嘉賓的個性是各有特點的，不同的嘉賓就要有不同的談話方式，體現(xiàn)出多種聲音和不同的想法。我們不能掌控嘉賓的話語表達，談話類節(jié)目主持人是運用口頭語言藝術(shù)和受眾進行現(xiàn)場交流對話的，因此必須具備良好的口才。對語言的駕馭

能力。單純從語言的運用方面來說，《實話實說》的成功及主持人崔永元給了我們有益的啟迪：用自己習慣的方式說話；幽默源于真誠；學會傾聽，不忘思考；對官話、套話的規(guī)避，對民眾話語的鼓勵。

作為電視談話節(jié)目的主持人，誰也無法保證在即興狀態(tài)下，能對不同的問題有不同的有效對策，但至少每個人都應(yīng)在適應(yīng)談話節(jié)目這種紀實性的傳播方式和還原真實話語的制作追求中，結(jié)合自身不斷變化的媒介角色，不斷地豐富和完善，并在提高自身素質(zhì)的基礎(chǔ)上，努力摸索出一些對談話節(jié)目的發(fā)展行之有效的途徑。

3、真誠的交流態(tài)度

美國電視脫口秀女主持人奧帕拉·溫弗麗有句名言“說自己想說的話，給觀眾一個真誠的自我，不能欺騙觀眾?！毕袼?jīng)在節(jié)目中透露自己年輕時曾吸食過毒品的秘密，然而這樣的經(jīng)歷沒有成為她事業(yè)的絆腳石，反而讓更多的人喜歡她，理解她。因為人們從她那里得到了鼓舞：敢于面對真相的勇氣和力量。主持人這種真誠的溝通互動，讓觀眾感受到了一種超凡脫俗的人格魅力，可以像親人般和她暢所欲言。這種真誠也體現(xiàn)在主持人對于“談話場”的營造能力上?！罢勗拡觥睂嶋H上就是一個正常的談話氛圍?！霸靾觥钡倪^程，就是主持人以本色和真誠感染觀眾，并喚起正常談話情緒的過程。其目的都是為了還自身和對方以真實的說話狀態(tài)，使談話能夠興趣盎然，真實生動，平實可信。

談話節(jié)目倡導的正是這樣一種隨意放松的狀態(tài)，并且鼓勵嘉賓和觀眾能在這樣的狀態(tài)下說出隨意的大實話，但是，要想在半個多小時的談話時間里，迅速拉近彼此的距離，使陌生人相互熟悉，并融合進彼此的信任和尊重，主持人的真誠態(tài)度是很重要的。

（二）、談話類節(jié)目主持人個性化特色

電視談話類節(jié)目中，主持人的作用非常關(guān)鍵。要負責銜接整個節(jié)目，在節(jié)目進行中要與嘉賓交流。交流之中主持人風趣的語言、突出的個性、廣博的學識和深刻的見解能夠使觀眾嘆服。談話類節(jié)目的主持人應(yīng)該以自己獨特的主持特色，構(gòu)筑起交流的平臺和橋梁，用于與嘉賓平等的交流和溝通。要想使節(jié)目成功并且具有個性，關(guān)鍵問題在于塑造和展示主持人獨有的個性特色。

1、什么是主持人的個性特色?

主持人的個性特色，從廣義上說可以理解為主持人所表現(xiàn)的主持風格，語言特色等。不同節(jié)目中主持人需要具有不同的個性特色，各有各的特點，所以具有很強的個性化。從狹義上來仔細分析，又包括很多內(nèi)容。比如：主持風格，語言特色，以及舉止動作、服裝搭配等方面，都在體現(xiàn)著主持人的個性特色。現(xiàn)代社會是一個崇尚風格傳播與個性傳播的社會，只有個性鮮明、獨具特色的節(jié)目主持人，才能牽動觀眾的目光。

2、談話節(jié)目主持人通過語言手段體現(xiàn)個性特色

同一句話不同的人說出來就會有不同的效果。語言是主持人的基本功，也是與觀眾交流的重要手段。在不同的節(jié)目背景下主持人要嚴格注意自己的措辭，語言的輕重等。要形成自己獨特的表達方式，基本的比如說話時同一句話用不同的語氣、節(jié)奏、和停頓等表達出來都會帶給嘉賓和觀眾不同的感受。所以主持人若想充分體現(xiàn)自己的個性特色，必須熟練的運用語言工具，同時形成自己獨特的風格。主持人有優(yōu)美的嗓音并不等于他能成功地運用語言，還要形成自己獨特的風格和個性。這主要表現(xiàn)在：

（1）富有邏輯性的語言表述。其語言特點呈現(xiàn)出理性化、邏輯化，具有突出的深刻性與嚴謹性。他們的語言，經(jīng)常表現(xiàn)出思想的機敏與睿智，特別是在充滿思想交鋒的過程中，可以顯現(xiàn)出思維的敏捷與精神的超越。在某些時候一句簡單的話也會顯得很幽默。

（2）富有文化感的語言表述。這種語言方式一般以純樸厚重、氣度雍容見長，常常蘊含著濃郁的書卷氣，語氣委婉，富有磁性，彰顯出城府的深厚和知識的魅力。時常具有一定的韻律和節(jié)奏性，富有美感。而在語言的表述過程之中，又融入各種藝術(shù)手法，更能體現(xiàn)主持人的智慧與才華。

（3）富有生活氣息的語言表述。在語言表述過程中，突出其溫馨、隨意、可親的特色，在一種平與自由的氣氛中體味到平等對話的愉悅。這類語言，一般呈現(xiàn)出清新淡雅、灑脫清純的氣息，往往能夠使人感受到主持人的親切和平易，以及對話的自由和交流的順暢。

3、談話節(jié)目主持人通過非語言手段體現(xiàn)個性特色

對于電視主持人來說，有聲語言并不是與觀眾的唯一溝通方式，因為通過電視畫面，主持人的眼神、微笑、舉止動作等等都可能與節(jié)目內(nèi)容產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，同時體

現(xiàn)不同主持人的的個性特色。因此，非言語訊息的運用，對電視主持人來說是非常重要的。比如 眼神、微笑、服飾、肢體語言等等。既要和節(jié)目融為一體又要符合主持人自身的特點。

主持人只有靈活的把握和運用各種技巧，恰當?shù)奶幚碚Z言和非語言的各種溝通手段，才能在節(jié)目中充分的體現(xiàn)自己的個性特色，達到節(jié)目的效果，給觀眾留下深刻的印象。

結(jié)論

主持人如何掌舵電視談話類節(jié)目的發(fā)展與變革

談話類節(jié)目在我國的發(fā)展前景還是相當廣闊的，21世紀的傳媒依然會以電視為代表。談話類節(jié)目要尋找個性化出路，處理好話題選擇、主持人以及受眾之間的關(guān)系，達到節(jié)目內(nèi)容豐富、嘉賓、觀眾滿意，這些將成為一個迫切的任務(wù)擺在電視談話類節(jié)目制作者的面前，一個成功的談話節(jié)目主持人應(yīng)該能夠主導節(jié)目，負責節(jié)目，突顯個性，因為他(她)是談話類節(jié)目的核心。談話類節(jié)目要利用自己明顯的優(yōu)勢，對突發(fā)事件請嘉賓來及時交流，讓受眾感受到深層次的東西。

（1）呼喚個性主持人，風格獨具，謙和、犀利、儒雅、幽默，不拘一格，但

要善于把握全局的智慧和起承轉(zhuǎn)合的敏感，以及語言的內(nèi)涵力是最為重要的因素。主持人話題的把握和引導決定著欄目的基本風格和文化取向。

（2）品牌和風格是形式的要素。

品牌是積累而成的欄目標志，主持人占有第一位意義。主持人的親和力又是第一位的，透射出的人品第一位，主持人必須面對的是親和力之中的兩個支撐點：文化和智慧，文化是多種知識的積累。文化積累需要歲月、個人的努力，但文化實際上是相對于個體協(xié)調(diào)而言的，每一個人現(xiàn)有氣度的支撐飽滿與否是最為重要的。

同時，需要強調(diào)，主持人風格決定品牌：靚麗、成熟、幽默、親近不必強求，但就現(xiàn)有欄目表現(xiàn)看，隱約可見“脫口秀”的印記，因此，現(xiàn)場的發(fā)揮就極為重要。無論主持人，還是參與者都需要具備時事敏感力和談話的機敏能力，才不會在做節(jié)目時，想不出自已要從嘉賓身上得到的是什么信息、受眾要的是什么信息；才不會在采訪中，自己沒話說，進入尷尬的局面。

（3）多元化發(fā)展方向。21世紀多元文化的消費內(nèi)容必然形成。傳媒正以超乎人們想象的速度迅速主宰生活世界，隨著社會個性化和民主化程度的提高，電視觀眾需要的不僅僅是單項的、傳統(tǒng)的傳播形式，更需要多元化、多層次的傳播形式。談話類節(jié)目正是順應(yīng)了這一趨勢，運用多元化的傳播理念和表現(xiàn)手法在精彩紛呈的電視節(jié)目中逐步占據(jù)重要位置。首先是傳播理念上的多元化。其次是表現(xiàn)手法上的多元化。談話節(jié)目是應(yīng)該有自己的辦臺理念，應(yīng)該把人際交流的欲望挖掘出來，使個性世界的共通性得以連接。這使得主持人的個性化引導還會有一個很大的提升空間。

第二篇：電視談話節(jié)目策劃案

訪談節(jié)目策劃案

———2組 黃 青

一 主題闡述

通過對大學生日常生活以及心理狀態(tài)的了解，使人們關(guān)注大學生這個群體，幫助他們解決身心健康以及就業(yè)壓力等問題，這樣才能讓未來國家的中堅力量變的更加堅實，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興。

二 節(jié)目名稱

《大學生》

三 嘉賓介紹

童鈺琳，是武漢體育學院2010級播音主持專業(yè)的一名學生。她從高中開始就堅持學習播音主持專業(yè)。現(xiàn)在已經(jīng)大三的她依然有著一副娃娃臉。在大二的時候，她在中南財經(jīng)政法大學選修了金融學作為自己的第二專業(yè)；現(xiàn)在大三了，她也開始有了新的計劃于目標。

四 節(jié)目內(nèi)容（采訪問題設(shè)計）

（一）節(jié)目開頭設(shè)計

觀眾朋友們大家好，歡迎大收看本期的《大學生》，我是主持人黃青。又到了年底，考研考證熱也開始逐漸升溫了。那么對于還有一兩年就畢業(yè)的大學生來說，不知道他們是否對作出了相應(yīng)的準備來應(yīng)對這股熱潮。讓我們請上今天的嘉賓——武漢體育學院2010級播音主持專業(yè)的童鈺琳，了解一下她的生活吧！

（二）談話過程設(shè)計

（1）了解性的問題——預熱階段

1.你好，可以對自己做一個簡單的自我介紹嗎？

2.喜歡自己的專業(yè)嗎，專業(yè)課程的學習緊張嗎

3.平時都有哪些課余生活

（2）交鋒性的問題——高潮階段

1.新一輪的考研又要開始了，一些證件也要開始考試了。你有沒有這方面的打算呢

2.如果有，你覺得會跟你平時的生活發(fā)生沖突嗎，就是作息時間或者課余時間有沒有什么調(diào)整

3.準備這些考試你覺得最辛苦的地方在哪里，有沒有什么困難

4.有沒有心理壓力，你是怎么調(diào)節(jié)自己的。

（3）開放性的問題——尾聲階段

1.畢業(yè)后有哪些打算，會從事本專業(yè)的事情嗎

2.對于自己的以后有什么希望和期許

3.給一些新進大學的學弟學妹們關(guān)于學習生活的建議

（三）結(jié)束部分設(shè)計

從童鈺琳身上我們了解了很多他自己的故事，相信很多大學生也有類似的經(jīng)歷或經(jīng)驗。非常感謝童鈺琳給我們帶來的精彩時刻，本期的《大學生》到這兒就要與您說再見了，如果您有什么好的大學故事想和大家分享，可以通過屏幕下方的電話聯(lián)系我們，下期《大學生》與您同一時間不見不散！

第三篇：電視談話節(jié)目策劃案

電視談話節(jié)目《我的人生計劃》策劃文案

主題：

每年六月，數(shù)以百萬計的高校畢業(yè)開始走向社會，涌入市場?！按髮W生遍地皆是”已成為不爭的事實，甚至有好事者將大學生喻為“國家的負擔”、“社會的累 贅”、“揣著文憑的當代民工”。面對日益激烈、殘酷的競爭，我們的大學該怎樣讀？該怎樣經(jīng)營？如何在大學里脫穎而出？如何不花家里一分錢上大學？如何躊躇 滿志地走進現(xiàn)實世界？如何成為一名卓越的校園領(lǐng)袖？如何在踏入社會、走向市場前的最后階段完善自己、提升自己？如何在畢業(yè)之后就可以馬上找到自己最理想的 工作？如何激發(fā)無限的潛能，成就美好人生？為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)？面對諸多的問題需要我們大家一起探討。

嘉賓：路博，男，21歲。沈陽音樂學院南校區(qū)藝術(shù)傳媒系09級學生。

專家嘉賓：賈兵，男。28歲。沈陽音樂學院南校區(qū)老師 觀眾：09級藝術(shù)傳媒F4班同學

開場語：

對于剛剛邁人大學校門的新生來講，一切都是陌生的、新鮮的，沒有高考的壓力，也沒有父母的嘮叨。美麗的校園、輕松的學習環(huán)境，都讓我們感覺無比舒適、安逸。但這種美好的生活太久了，你也許會感到空虛，甚至還有點心悸，然后會捫心自問：這就是我想要的大學生活嗎？眾所周知，大學生活，不同于高中生 活，走進大學，意味著你開始了真正的獨立——思想上的獨立。美國一位大學校長說：“高中，是埋首苦讀；大學，應(yīng)當站起來，四處環(huán)顧?！?年大學生活，看似漫長，實則短暫，就像小沈陽所說的那樣：“眼睛一眨一閉就過去了”，一定要萬分珍惜。怎樣計劃自己的大學人生，成為了我們今天討論的話題。

談話過程：

一、大學的生活以及感言

除了日常的課堂生活以外，是否還有參加其他的活動或者學習進修呢？是否有在夜深人靜的時候，你是否有思考過自己的人生和未來呢？說說你的大學生活，看看是否還有不足之處。

二、討論：怎樣制定適合自己的大學計劃？

1.自己的人生，自己做主。每個人都有自己的目標和理想，做一個屬于自己的計劃，找到適合自己的人生道路。

2.要從學習實際出發(fā)。在制訂學習計劃時，不要脫離學習的實際情況，不少學生在制訂學習計劃時勁頭很足，但往往忽略了實際情況，結(jié)果實行起來感到困難重重，十分緊張。

結(jié)束語

一般畢業(yè)后在社會上有所成就的人，他們每走一步每做一件事，其實都是在為自己的未來做準備；最后，他們之所以成功，那是因為他們提前找到了一條適合自己發(fā)展的道路，并且熟悉了那條道路。這一切都得益于他們?yōu)樽约旱娜松龀隽苏_、具體的規(guī)劃。人生規(guī)劃是指一個人結(jié)合自身實際情況，根據(jù)眼前的機遇和制約因素，確立自己的事業(yè)發(fā)展方向、奮斗目標，然后為達到這一目標而確定行動時間和行動方案。通過人生規(guī)劃，我們可以更理性地思考自己的未來，初步嘗試選擇適合自己將來從事的事業(yè)和生活。美好的大學生活轉(zhuǎn)眼即逝，怎樣在匆匆歲月里充實自己的生活？放下手中的一切，細細規(guī)劃一下你的大學人生看。但愿本次節(jié)目能夠開啟你獲得成功的欲望，使你能夠及早審視未來，鎖定人生目標，經(jīng)“贏”你的大學，獲得屬于你自己的真實而幸福的人生！

三、現(xiàn)場交流和討論

1.怎樣才能實施自己的計劃，而不會半途而廢呢？ 2.說說自己的未來計劃。

第四篇：電視談話節(jié)目形態(tài)嘉賓元素與主持人元素淺析

二位一體 風生水起——

電視談話節(jié)目形態(tài)嘉賓元素與主持人元素淺析

孫寶國

2010年06月08日16:54

文章來源：《北方傳媒研究》

電視談話節(jié)目形態(tài)是指以主持人與嘉賓的交流對話為基本傳播內(nèi)容的電視節(jié)目形態(tài)。具體而言，所謂電視談話節(jié)目形態(tài)，是指以現(xiàn)代電子技術(shù)為傳播手段，以圖像、聲音、文字等為傳播符號，圍繞某些具有新聞性或娛樂性的人物或話題進行的單篇談話式電視節(jié)目形態(tài)。

按照主持人、嘉賓這兩個談話者元素的具體結(jié)構(gòu)方式，電視談話節(jié)目形態(tài)大致可細分為如下兩個亞形態(tài)：一是群言式電視談話節(jié)目形態(tài)，是指有多位嘉賓甚至多位由主持人構(gòu)成的電視談話節(jié)目；二是對話式電視談話節(jié)目形態(tài)，是指只有一位主持人與一位嘉賓面對面交流的電視談話節(jié)目。

按照嘉賓與主持人這兩個談話者元素的具體敘事方式，電視談話節(jié)目形態(tài)可細分為三種亞形態(tài)：一是聊天式電視談話節(jié)目形態(tài)，即主持人根據(jù)話題的需要，邀請具有不同社會身份和職業(yè)特點的嘉賓到演播現(xiàn)場交流；二是訪問式電視談話節(jié)目形態(tài)，是主持人與嘉賓之間的交流，嘉賓人數(shù)不多，常常只有一位，往往是某個領(lǐng)域的專家、權(quán)威或事件當事人；三是論辯式電視談話節(jié)目形態(tài)，談話各方的觀點往往有重大分歧，在現(xiàn)場展開話語交鋒，主持人以客觀公允的態(tài)度引導討論各方充分陳述。

而無論采用哪種分類方法，電視談話節(jié)目形態(tài)都由嘉賓與主持人二位一體的談話者元素構(gòu)成。本文擬就嘉賓與主持人這兩個談話者元素試加分析。

一、嘉賓元素

在中國內(nèi)地，對于多數(shù)觀眾來說，較早在實際操作中運用嘉賓稱謂的節(jié)目是中央電視臺的《綜藝大觀》和《正大綜藝》欄目。而作為一種特殊的電視現(xiàn)象被確認，應(yīng)該是20世紀90年代隨著《東方時空》等節(jié)目的興起而出現(xiàn)的一種時尚現(xiàn)象。特別是在稍后興起的《實話實說》、《面對面》、《對話》等層出不窮的電視談話節(jié)目形態(tài)中，嘉賓更成了不可或缺的基本元素之一。

從傳受雙方的關(guān)系來說，在電視談話節(jié)目錄制現(xiàn)場人際傳播的情境中，嘉賓既是傳者，又是受者；而針對場外觀眾，嘉賓與主持人一樣是傳者。如果說，主持人的作用主要是交代和引導話題，那么話題的展開、深入和升華，則主要是由嘉賓完成的。在影視劇創(chuàng)作中，“選擇好演員就等于成功了一半”，嘉賓在電視談話節(jié)目中的作用，與一部影視劇作品的主要演員相當，是吸引觀眾眼球的焦點人物。嘉賓的表現(xiàn)如何直接關(guān)系到電視談話節(jié)目的成敗。電視談話節(jié)目的嘉賓可以是明星，也可以是普通百姓。

（一）嘉賓的分類方法

隨著電視談話節(jié)目的方興未艾，嘉賓也日益呈現(xiàn)出類型化的趨勢，大致可以劃分為如下三種：

1．主角型嘉賓

在擁有這種類型嘉賓的電視談話節(jié)目中，嘉賓才是節(jié)目的靈魂和主導，主持人只是起到承上啟下的作用。這種類型的嘉賓在歐美國家的電視談話節(jié)目中比較常見。在美國，電視談話節(jié)目對公共空間的劃分非常清晰，有專門針對不同人群制作的電視談話節(jié)目。以專門針對女性觀眾的電視談話節(jié)目為例，可能是這個頻道里一群家庭主婦正在閑聊各種家庭問題，這樣的聊天沒有主持人的介入，完全是開放式的。另一檔節(jié)目是關(guān)于職業(yè)探討的，主持人的任務(wù)僅僅是介紹嘉賓的身份，在嘉賓無法控制節(jié)目時間時出面干預，完全不用參與討論。要想辦好以主角型嘉賓為特色的電視談話節(jié)目，其前提是一個獨立、富有特色的談話者群體的構(gòu)建，而這個談話者群體里的嘉賓必須具備較強的邏輯思維能力和語言表達能力。

2．配角型嘉賓

中國內(nèi)地大多數(shù)電視談話節(jié)目的嘉賓都屬于這種類型。電視談話節(jié)目的演播環(huán)境和交流性特點營造出意見產(chǎn)生的輿論場，主持人是場上的核心人物，是意見領(lǐng)袖，嘉賓要做的就是積極配合主持人的節(jié)奏和提問。

3．和諧型嘉賓

和諧型嘉賓與主持人在節(jié)目中的作用是均等的。主持人不能凌駕于嘉賓之上，嘉賓也不能以自身的專業(yè)背景去質(zhì)疑主持人，故意為難主持人。這種類型的嘉賓在中國內(nèi)地電視談話節(jié)目中并不多見。和諧型嘉賓強調(diào)的是嘉賓與主持人之間的一種互補關(guān)系，對嘉賓的身份、專業(yè)素養(yǎng)以及生活背景都有較高要求，它體現(xiàn)了嘉賓與主持人互相成就對方的一種理念。

（二）嘉賓的選擇標準

作為主要談話者元素，嘉賓發(fā)揮得如何直接影響到電視談話節(jié)目的品質(zhì)。因此，在選擇時需要考慮以下一些問題：

一是嘉賓是否有談資，即對某一具體話題是否占有足夠的資料，并對該話題具有個性化或權(quán)威性的發(fā)言權(quán)。

二是嘉賓是否有談品，即在節(jié)目中能否顧及主持人和其他談話對象，而不是一味地表現(xiàn)個人，搞話語霸權(quán)。

三是嘉賓是否有談技，即是否具有一定的口才和辯才，包括說得是否有邏輯、有道理，語言表達是否簡練、清晰，甚至具有幽默感。

此外，如果不只一位嘉賓，那么，根據(jù)節(jié)目收視特點的需要，選擇的嘉賓不能都是持有相同或相近觀點的人，必須能夠代表幾種不同觀點。這樣在談話過程中才可能對話題從多側(cè)面、多角度進行深入分析。

對于一檔電視談話節(jié)目而言，嘉賓的選擇標準在很大程度上決定了節(jié)目形象，也是制約節(jié)目發(fā)展的重要因素。在創(chuàng)辦電視談話節(jié)目時，需要仔細考慮，如何從自身內(nèi)容定位出發(fā)，確定自己的嘉賓選擇標準。隨著節(jié)目逐漸發(fā)展，嘉賓資源逐漸消耗，節(jié)目就有調(diào)整內(nèi)容定位的需要。

二、主持人元素

節(jié)目主持人是在電子傳媒中，以個體行為出現(xiàn)，代表著傳媒群體觀念，用有聲語言、形態(tài)能動地操作與把握節(jié)目進程，直接、平等地進行大眾傳播活動的人。[1]對于電視談話節(jié)目而言，主持人是嘉賓元素之外的另一個不可或缺的元素，“主持人若不得力，節(jié)目的檔次、品位就會被拖下來；反過來，主持人得力，就有助于提高節(jié)目的檔次和品位”[2]。主持人恰如節(jié)目的商標，主持人的風格往往代表著一檔電視談話節(jié)目的獨特品格。

（一）主持人的角色定位

在大多數(shù)電視談話節(jié)目中，主持人主要承擔著四種角色：首先是提問者，要通過提問打開嘉賓和現(xiàn)場觀眾的話匣子，使談話有目的、有計劃地順利進行；其次是談話者，要在做好采訪提問的情況下，積極參與話題的討論；第三是組織者，要主導節(jié)目和引導話題，創(chuàng)造良好的溝通氛圍；第四是傳播者，要起到作為節(jié)目乃至媒體品牌形象代言人的作用。在具體實踐中電視談話節(jié)目主持人的四種角色是四位一體的。四種角色如何才能充分地協(xié)調(diào)和使用好，而且不露痕跡，平穩(wěn)流暢地轉(zhuǎn)換，對電視談話節(jié)目主持人來說是十分重要的。

當然，在不同亞形態(tài)的電視談話節(jié)目中，主持人的角色略有差異。

譬如，在群言式電視談話節(jié)目形態(tài)中，主持人主要是一個穿針引線者、話場控制者和氣氛調(diào)節(jié)者；而在對話式電視談話節(jié)目形態(tài)中，主持人更像是一個調(diào)查者、挖掘者和印證者。

再譬如，當面對配角型嘉賓時，電視談話節(jié)目主持人必須具備更強的話場控制的能力：首先，主持人要事先與嘉賓進行溝通，向嘉賓說明自己的意圖，并在節(jié)目中通過提問的方式，引導嘉賓參與發(fā)表不同意見，最終達到預期的節(jié)目效果；其次，主持人要尊重嘉賓，友善地

與嘉賓溝通，有意識地將嘉賓的思想引入正確的輿論場；第三，主持人不僅要調(diào)動起嘉賓談話的積極性，還要按節(jié)目的要求引導談話的方向。

（二）主持人的能力要求

一般而言，有影響的電視談話節(jié)目主持人大都是電視媒體中有內(nèi)涵、有口才、有人緣、有特點的名牌主持人。

所謂內(nèi)涵，主要是就綜合素養(yǎng)而言的。電視談話節(jié)目主持人要做到“在精煉中適度冗余，精煉語需要冗余語稀釋”、“冗余語應(yīng)該形散而神不散”[3]。臨場應(yīng)變、善于交流都成為其必備的素質(zhì)，尤其是新聞時政類電視談話節(jié)目主持人，還要有較高的政治理論修養(yǎng)，要有較深厚的文化底蘊，要有自己的個性氣質(zhì)。此外，新聞時政類電視談話節(jié)目主持人還要注意以下幾點：要客觀，控制個人情緒，避免狹隘社會觀念對情緒的影響，避免日常生活中特殊經(jīng)歷對情緒的影響，避免節(jié)目進行時突發(fā)事件對情緒的影響；要恰當，把握訪談分寸，保持一個既活潑又真誠、既親近又禮貌的訪談分寸，這不僅關(guān)系到訪談對象的心情，更涉及到談話內(nèi)容的公正；要嚴謹，保證用詞準確，由于話題的敏感性，主持人一旦發(fā)生口誤，很有可能造成無法挽回的不良后果，至少被觀眾視為缺乏基本的常識和起碼的素養(yǎng)。

所謂口才，主要是就語言功力而言的。從語用學角度分析電視談話節(jié)目主持人的話語功力，要求主持人做到以下三點：一是知道“我是誰”，明確自己在節(jié)目中的地位和作用；二是知道“跟誰說”，確保其話語與節(jié)目的基本定位及價值取向保持一致；三是知道“如何說”，要學會運用話語的層次性、沖突性、合適性及文化性，從而恰到好處地遣詞造句，恰如其分地引導嘉賓暢所欲言。另外，還要求主持人把握話語的“時空”，明確主持人在“何時”、“何地”說，達到主持人話語與節(jié)目語境相互得體、自然和諧。

所謂人緣，主要是就互動能力而言的。在電視談話節(jié)目主持人眾多能力中，主持人與嘉賓的互動能力是其中最關(guān)鍵、最重要的一種?？梢哉f，與嘉賓互動是電視談話節(jié)目主持人必然具備的一種意識和能力，否則節(jié)目將會失去生命力和吸引力。主持人與嘉賓的互動可分為內(nèi)容互動、心理互動、情感互動等三種：要通過內(nèi)容互動為觀眾提供有用的信息；要通過心理互動實現(xiàn)傳受者之間心理上的動態(tài)平衡；要通過情感互動使傳受者之間產(chǎn)生情感上的共鳴與升華。

所謂特點，主要是就個性化而言的。電視談話節(jié)目是真正的主持人節(jié)目，其成敗在很大程度上取決于主持人的個性化。另外，需要注意的是個性的追求不是單一的、而是綜合的，是一種多元化的個性，而這種多元化是多方面的組合。一個優(yōu)秀的電視談話節(jié)目主持人在節(jié)目中展現(xiàn)個性化的同時，還要能積極參與到節(jié)目的選題、拍攝、剪輯等程序中。

結(jié)語

在電視談話節(jié)目形態(tài)中，嘉賓和主持人是兩個最基本的談話者元素。邀請的嘉賓是否有談資、有談品、有談技，主持人是否有內(nèi)涵、有口才、有人緣、有特點，嘉賓與主持人的配合得是否默契，往往決定著當期節(jié)目的成敗乃至節(jié)目品牌的影響力。電視談話節(jié)目創(chuàng)作團隊要以主持人為核心，圍繞節(jié)目定位，遴選出最適宜的嘉賓，進而充分發(fā)揮創(chuàng)作團隊特別是主持人的主觀能動性，采用內(nèi)容互動、心理互動、情感互動等多種方式，充分調(diào)動嘉賓情緒，靈活掌控談話現(xiàn)場，使嘉賓與主持人的談話兩位一體、風生水起，最終實現(xiàn)節(jié)目的創(chuàng)作旨趣，彰顯節(jié)目的品牌效應(yīng)。

嘉賓因素 大部分電臺談話節(jié)目，嘉賓是靈魂，是重要的資源。聽眾喜愛談話節(jié)目的一個主要原因就是參與談話的都是出類拔萃者。到場的嘉賓決定節(jié)目的成敗。從受眾心理學的角度看，這是一種趨同的心理定勢在起作用。節(jié)目創(chuàng)辦初期，可以聚攏各類社會精英，節(jié)目自然擁有了很龐大的受眾群體。但是，這也成為一種負擔，明星雖多，猶有盡時。越往后，嘉賓的分量越輕，節(jié)目的檔次、品位自然也將會有所下降。

第五篇：電視談話節(jié)目腳本

談話節(jié)目文案

1.標題：上大學，我們?yōu)榱耸裁矗?/p>

2.選題背景：在當今社會大學、大學里的專業(yè)如雨后春筍般迅速猛增，上大學以不想父輩那時困難，現(xiàn)在的大學生隨處可見，大學畢業(yè)生質(zhì)量低，就業(yè)率低是社會當下的一個問題，如今值得我們深思的是：我們讀大學，花這么多錢，這么多時間，是為了什么，并且有很多人為了上大學違背自己最初的夢想選擇自己不喜歡的專業(yè)而上大學是為了什么？

3.節(jié)目元素

4.節(jié)目構(gòu)想：通過對嘉賓的采訪展現(xiàn)現(xiàn)在大學生的生活學習，讓觀眾進行思考“上大學我們究竟是為什么？”

5.嘉賓的選擇：在校大學生

? 節(jié)目流程 主持人自我介紹、開場白

大家好！歡迎大家收看本期節(jié)目，這一期我們的話題是圍繞著大學生展開的，當今社會想上大學并不是一件難事了，這也導致了大學生泛濫，質(zhì)量不高，并且就業(yè)率很低的問題，所以今天我們的主題就叫做“上大學，我們?yōu)榱耸裁矗俊蔽覀円黄饋碛懻撘幌律洗髮W值不值？到底是為了什么

? 介紹現(xiàn)場觀眾及嘉賓，播放錄像引入正題

今天來到我們現(xiàn)場的觀眾是來自四川師范大學文理學院的大一新生，歡迎你們。在邀請嘉賓上臺之前我們先來看一段錄像。? 邀請嘉賓入席觀

在座的一些人可能對我們錄像中的主人翁比較熟悉，在很多地方都能看到她的身影，是的，她就是我們今天的嘉賓，你們的學姐馮瑤，讓我們一起來歡迎她。

? 提出問題進行討論

1)你好馮瑤！

2)你還記不記得你剛?cè)雽W時候的情景呢？

3)你現(xiàn)在大幾？

4)平時學習忙嗎？

5)對這個專業(yè)還滿意嗎？喜歡嗎？

6)據(jù)我了解，你是哈韓族的一員，是嗎？

7)現(xiàn)在有很多人不喜歡甚至討厭說“哈韓族”你是怎么看的？

8)你喜歡韓國明星，還有什么？

9)那你現(xiàn)在有沒有自己去學韓語呢？

10)聽說你現(xiàn)在在咱們英韓班做旁聽，每節(jié)課都到是嗎?

11)那時什么，讓你這么堅持的去學韓語的？

12)身邊的朋友家人理解支持嗎？

? 有句話叫做“走自己的路，讓別人說去吧！”那但是朋友和家人始終是我們生活中至關(guān)重要的人，當我們在做任何事的時候，我們或多或少都會顧及他們的感受和看法，今天我們就請來了馮瑤的室友：張文佳，王旭冉，還有英韓班的同學，有情他們上臺。

13)聽說馮瑤學韓語已經(jīng)到了一個癡迷的程度了，誰來說說這是什么情況

14)她在韓語班上課還認真嗎？老師和同學都把她當成是你們班的同學嗎？

15)韓語班上的活動都參加嗎？

16)平時生活中經(jīng)常用韓語和你們說話嗎？

17)來馮瑤，給我們展示一下。

18)我還聽說哦，不管只走到哪里，你只要看到有韓文，你就會試著把它拼讀出來，今天我們編導還特意找了些韓國商品，你來給大家讀讀，看看你的韓語學的怎樣了哦。

19)你們能理解馮瑤的這種行為嗎？

? 謝謝我們的室友和韓語班的同學，馮瑤對學習韓語的那種精神真的是已經(jīng)到了一定的境界了哦，是不是值得我們用掌聲鼓勵一下？希望咱們大一的新生們也能抱著這樣的精神度過大學的四年。

20)我也是從大學這個階段過來的哦，大學的確是一個很鍛煉人的地方，學校里得很多機構(gòu)為我們提供了很多實踐的機會，你在學校里有參加什么社團之類的嗎？

21)我們還有一段短片是關(guān)于馮瑤一天的生活學習和工作的，讓我們一起來看一下。

。。。（看完之后）

看你這一天還是很忙的哦，這是最忙的一天嗎？

22)這是什么社團？

23)還是和韓國分不開。。我明白了，你喜歡的不僅僅韓國明星，韓語，應(yīng)該還有韓國文化吧。

24)你現(xiàn)在這個社團擔任的職位是？

25)我們在座的觀眾也有你的社員，我們來采訪一下他們吧？

26)你們喜歡這個社長嗎？

27)喜歡她嗎？

28)在他的身上你們有學到什么嗎?

? 看來馮瑤不僅學習好，社長也當?shù)煤懿诲e哦，社員都很喜歡她。

29)你覺得這樣值嗎？這些無償?shù)牡墓ぷ鹘o你帶來了什么呢？

30)我們對馮瑤的大學生活都有了一定的了解了哦，雖然現(xiàn)在的這個專業(yè)不是他最初想要學的，但是她在大學里面不斷的鍛煉自己，通過自己的努力朝著自己的夢想在不斷前進，這是值得我們每一位同學學習的，我們給他一點掌聲鼓勵一下好不好？那位男同學，看你一直都聽得挺認真的 你來說說你上大學是為了什么?

31)還有哪些同學想來說說

6.結(jié)束主持人提出自己見解

由于時間的關(guān)系同學們不能一一說出自己的觀點，我想剛才這幾位同學所說的想法問題但是我們很多同學所共有的，我們讀大學究竟是為了什么，是為了學什么，相信通過剛才我們和馮瑤的談話都明白了很多，上大學我們不僅僅要學的是專業(yè)知識，大學是一個半社會半校園的地方，是一個校園向社會過度的地方，在這個地方我們不僅僅要

學的是專業(yè)知識，而是更多的鍛煉，人生也有很多的夢想，但是我們應(yīng)該有一個目標，不管我們現(xiàn)在所走的路是否是通往目標最近的道路，但是我們相信條條道路通羅馬，不管我們用著怎樣的方式，只要我們努力，相信，目標總有一天會實現(xiàn)。

7.結(jié)束語

讓我們一起來祝福馮瑤，希望在她自己的努力下目標早日實現(xiàn)，也謝謝馮瑤今天能來到我們的現(xiàn)場，謝謝各位同學，下期見。