第一篇：地球的年齡是如何測定的

1、地球的年齡是如何測定的？

A放射性元素半衰期測定巖石

B地表底層的分布

C地球上化石的分布

同位素地質(zhì)測定法，這是測定地球年齡的最佳方法，是計算地球歷史的標準時鐘．根據(jù)這種辦法，科學(xué)家找到的最古老的巖石，有38億歲。然而，最古老巖石并不是地球出世時留下來的最早證據(jù)，不能代表地球的整個歷史。這是因為，嬰兒時代的地球是一個熾熱的熔融球體，最古老巖石是地球冷卻下來形成堅硬的地殼后保存下來的。

本世紀60年代末，科學(xué)家測定取自月球表面的巖石標本，發(fā)現(xiàn)月球的年齡在44至46億年之間。于是，根據(jù)目前最流行的太陽系起源的星云說，太陽系的天體是在差不多時間內(nèi)凝結(jié)而成的觀點，便可以認為地球是在46億年前形成的。然而，這是依靠間接證據(jù)推測出來的。事實上，至今人們還沒有在地球自身上發(fā)現(xiàn)確鑿的“檔案”，來證明地球活了46億年。2.為什么用球粒隕石作地球的參照模型？

球粒隕石——落在地面的隕石，80%屬于被稱之為“球粒隕石”類隕石。除了它的特殊“球粒”結(jié)構(gòu)，其成分類似于地幔中的橄欖巖。此外，它還含自然鐵。如果除去自然鐵顆粒，剩余成分將近于橄欖巖。所以自然鐵顆?？煽闯山M成地核的基本元素。進一步發(fā)現(xiàn)，球粒隕石中鐵與硅酸鹽之比接近于地核與地幔中鐵與硅酸鹽之比。這使人們意識到地球的雛形是由球粒隕石一類物質(zhì)聚集而成，后經(jīng)一次分異作用形成了幔和核。該模式認為，現(xiàn)今的太陽系最初是一團熾熱氣體狀星云，其化學(xué)成分與現(xiàn)今太陽相同。熾熱星云發(fā)光而失去熱量變冷，直至一些組分處于氣態(tài)不穩(wěn)定的溫度，這些組分開始凝聚成固體。這些顆粒聚集增大，首先形成隕石，進而形成行星。3.你知道哪些測定地質(zhì)體年齡的方法? 古生物時鐘

相對年代

原生構(gòu)造

地質(zhì)時鐘

樹年代學(xué)

氨基酸年齡測定

古生物鐘

古地磁年齡測定

紋泥

第二篇：青春是一種年齡散文

一縷云煙飄過我的視線，載我走向云端，仿佛我的世界只有你和我。

那天，一只喜鵲在我家窗前叫“喳喳”。母親說喜鵲就是給人們報喜的。看見喜鵲落在我家窗前，我不敢走近它，生怕驚撓它，一下子飛走。在一角落靜靜的望著它。美麗的羽毛不時在抖動，身子也在不停地搖擺，好像在為我跳舞。

一個響亮的聲音把喜鵲嚇著了“小雪在家嗎？”只見喜鵲“撲楞”一下就飛走了。

我出門去迎接喊話的人，原來是大隊部的通訊員劉文“啥事啊劉哥？你這一嗓可不要緊，把喜鵲給嚇跑了！”“小雪喜鵲跑就對了，好事在我這呢！不知道吧，大隊書記通知你今天去學(xué)校報到”。

“什么？讓我去當老師??！”“對嘍，丫頭趕緊收拾收拾去吧！”

劉文把介紹信交給我就忙其它事情了。我手里捧著介紹信，仿佛捧著“圣旨”一樣。

喜從天降，人逢喜事精神爽。我舉起介紹信向院里跑去?！皨寢專乙斃蠋熈?！我要當老師了！”那聲音比春天的燕子還響亮。

母親迎出來“睢把我這閨女高興的像個孩子”?！皨屛揖褪切『幔　蔽疫^去摟著媽媽撒嬌。媽媽輕輕推開我，笑呵呵說“這回可好了！“咱家啊，你爸是校長，我是教員，你是老師，全是教書的?！蔽彝蝗幌肫鹑藗兂Ｕf的一句話“教育世家?！边@時又聽母親嘮叨：你叔你嬸也是教書的。母親看著我愛撫地說“看來這教書的香火傳給你就算到站了！”“媽，我不管香火傳給誰，到不不站?？煺乙患路桑乙W(xué)校報到了！”

穿著母親給我選的一件藍底襯小紅花上衣和灰色肥大褲子，腳穿一雙黑布鞋，頭系一條乳黃色絲巾，往鏡前一站，傻眼了。“媽這哪像老師??？倒像村姑?！蹦赣H過來看看“嗯，是不像。閨女你先去學(xué)校報到，等媽抽時間再去商店選布料重做”。

無奈，我穿著村姑的裝束去往學(xué)校報到。學(xué)校離我家不遠，也是我的啟蒙學(xué)校。美麗的校園，書聲朗朗，寬大操場四周白揚樹影婆娑。

走進辦公室，我第一眼看見你，還沒等我向大家問好，你捷足先登，“歡迎新來的老師小雪同志?！弊呱锨耙臀椅帐?。我剛要伸出右手又縮了回來，感覺臉有些發(fā)燙。我的好姐姐呂琳也是我小學(xué)階段最好的老師走過來親切地說“小雪今天的裝束很特別，這才是鄉(xiāng)村女教師的形象嗎！”你提高嗓門聲對大家說“掌聲響起來吧！”“嘩嘩?！?/p>

伴隨清脆悅耳的掌聲，校長安排我坐在了你的斜對面。顯得很興奮得意的你突然覺得不知所措。校長對你說“李老師你要好好照顧小雪?！蹦銤M口答應(yīng)，其實也是我求之不得。

我和你是同校不同屆的校友。你長我一年。在那段青春年齡的起始，我們一起走遍家鄉(xiāng)的村落，堪稱鄉(xiāng)村“輕騎兵”的文藝宣傳隊，為百姓送去一臺臺喜聞樂見的節(jié)目。你善長說相聲，人稱“相聲大王”，我善長唱歌人稱“百靈鳥”。

或許人生之緣，是不可挑剔的福音。你我可能都沒想到，曾經(jīng)的校友，藝友，今天卻坐在對面成為同事成為朋友，彼此的相互欣賞和好感成為默契。因為你是我青春年齡中的一段最美的初戀風(fēng)景。

第三篇：地球是圓的

如何證明地球是圓的？

能證明地球是球形的方法還有很多：

1.地平線為弧形；

2.海平面上的航船從遠方來，總是先看到桅桿、后看到船體，證明地球是球形；

3.日食、月食時，觀察月球，太陽食面總有一定的弧度。證明地球是圓；

4.麥哲侖的環(huán)球航行；

5.發(fā)生月偏食時，地球擋住一部分日光，使地球的影子投射在月面上，就像給地球照鏡子，使我們看見了地球的球體形狀。

最簡單的證明是拿一張人造衛(wèi)星的照片，眼見為實。

地球是圓的這個猜想在人類文明早期（無論東西方）都是存在的，當然只是作為眾多猜想中的一支。第一個證明地面是有弧度的是古希臘數(shù)學(xué)家Eratosthenes，公元前240年，他已經(jīng)應(yīng)用巧妙的方法測算出地球的周長。Eratosthenes于每年夏至中午觀測太陽在埃及亞歷山大港的標桿的影子，其入射角為7.2度；同時在其東南面500英里(1英里約等于1.6千米)外的一處地方，陽光恰好射到一個枯井的底部。（參考提供的鏈接）

當然當時地球是圓的這種觀點并不是所有人接受，但隨著文明的進步，尤其是天文，航海的發(fā)展，這種觀點日益深入人心。麥哲倫的環(huán)球航行（從東往西航行最后回到出發(fā)地）從實踐上證明了地球是圓的。

牛頓力學(xué)的發(fā)展最終從理論上證明地球應(yīng)該是圓的，而且所有天體都應(yīng)該是圓的。萬有引力定律指出，物體之間是相互吸引的，組成物體的各個部分都有向中心靠攏的趨勢。力求取得離重心較近的位置。因此在不受干擾的情況下，物體必逐漸聚集為球形。

進入20世紀，航空航天的發(fā)展使得直接觀察地球變?yōu)榭赡?。人們最終直接證明了地球是圓的。

注：嚴格而言，地球并非正圓形，由于自轉(zhuǎn)引起的離心作用，低緯度地區(qū)聚集了更多物質(zhì)。因而顯得突出。使地球呈類似橢球的形狀。

第四篇：幾歲是學(xué)習(xí)鋼琴的最佳年齡

幾歲是學(xué)習(xí)鋼琴的最佳年齡? 2008-6-23 21:41 提問者： 樊汶瑜 | 瀏覽次數(shù)：4640次|該問題已經(jīng)合并到>>

我來幫他解答

2008-6-23 21:47 滿意回答

許多人認為學(xué)琴的年齡越小越好，這可能是一種誤解。據(jù)非正式統(tǒng)計在重大國際比賽中獲獎?wù)唛_始學(xué)琴的年齡是6～15歲左右。因為兒童的生長發(fā)育是先由大肌肉活動開始，再到小肌肉的細膩動作，而彈琴需要的是很具技巧性的小肌肉動作，需要相當?shù)哪托?，年齡太小的寶寶協(xié)調(diào)性稍差且坐不住，此時學(xué)琴無異于拔苗助長。因此，過早送寶寶去學(xué)鋼琴、電子琴、小提琴等樂器是不適宜的。

寶寶學(xué)鋼琴要具備哪些條件？

不過，因為寶寶之間存在著很大的個體差異，每個寶寶身體條件和智力發(fā)育情況也不盡相同，因此對于寶寶幾歲開始學(xué)鋼琴最為適宜并沒有嚴格界定。如果寶寶雖然年齡偏小但已具備學(xué)琴的基本條件，也是可以考慮進入學(xué)習(xí)階段的。這就要求家長進行專業(yè)咨詢并結(jié)合自己寶寶的具體情況來決定。

許多家長問：“寶寶的手不夠長，適合彈琴嗎？彈鋼琴對自然條件要求嚴苛嗎？”的確，寶寶初學(xué)時老師會先看寶寶的手指、手型是否適合學(xué)鋼琴，因為手的條件對學(xué)琴有一定的影響，但彈鋼琴并不是手指越長越好，只要手掌寬厚就可以。但是，對學(xué)習(xí)鋼琴有更大影響的是寶寶的性格、情緒、心理等因素，而具有較好條件的學(xué)生應(yīng)是：性格不偏不倚、不急不緩、注意力高度集中，做事極有耐力、情緒平和、心理穩(wěn)定性極強。因此為寶寶選擇學(xué)琴的最佳時機，還要家長平時的細微觀察再作決定，大致上家長們觀察的重點有幾項：

* 寶寶的注意力能持續(xù)集中10分鐘嗎？

* 當電視、電臺里播出好聽的音樂時，他是否有律動感、是否在聽數(shù)遍后自己能哼唱？

* 寶寶的小肌肉能控制自如嗎？例如握筆時能很正確把握住嗎？ * 他是否表現(xiàn)出喜歡彈琴嗎？如經(jīng)常自己在琴上摸彈幾個音，或模仿成人演奏時的姿勢邊彈邊唱等。

* 家里能有人花功夫帶寶寶練琴嗎？

如果以上幾點大部分都可達到，您就可以著手為寶寶選擇學(xué)校及老師了。

學(xué)鋼琴的準備工作有哪些？

如果您的寶寶尚小，不能即刻開始學(xué)習(xí)鋼琴的話，家長不要著急凡事都要耐心等待精心準備才能水到渠成。當然，等待時機的過程還是需要您跟寶寶一起做些循序漸進型的準備、熱身工作的。

*平時應(yīng)當為寶寶營造一個愉快的音樂環(huán)境，盡量少開電視機，讓家中長時間充滿優(yōu)美的音樂。樂種的選擇不茍一格，只要是各種音樂類型中最優(yōu)秀的音樂就可以，寶寶在日積月累的熏陶之下自然會培養(yǎng)出良好的樂感來。

* 培養(yǎng)寶寶唱歌的能力也很重要，其目的是通過唱歌來接觸旋律，體驗到確切的音準、音程以及節(jié)奏，這一點對日后樂器的學(xué)習(xí)非常重要。

* 在學(xué)琴前，一定要對經(jīng)濟上的花費有心理準備。首先是購買鋼琴的費用，另外每月不菲的鋼琴學(xué)費，鋼琴教師的講課費每課時80元至200元不等，許多教師還按學(xué)習(xí)程度收費。

* 需要一位相對固定的家長如父親或母親抽出一定的時間和精力來陪伴、輔導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)。

給家長的建議

如果您正在為寶寶是否學(xué)習(xí)鋼琴而犯愁，或您已經(jīng)做好準備，找到好老師就要開始讓寶寶學(xué)琴，那么下面的提示也許會給您些許幫助。

愛好是最好的老師

父母要寶寶學(xué)才藝，應(yīng)當充分了解這項學(xué)習(xí)的目的、過程以及對寶寶的影響。更重要的是觀察寶寶的喜好，如果硬逼著一個不喜歡鋼琴的寶寶學(xué)鋼琴，實際上培養(yǎng)的是音樂的仇人，而不是培養(yǎng)他們熱愛音樂。應(yīng)當去掉那些功利的想法，讓音樂教育還其本來面目。著名鋼琴教育家但昭義說：”欲讓寶寶成才，最好的方法是根據(jù)他的性格、愛好和某個專業(yè)所必需的客觀條件，因材施教。而愛好，則是寶寶最好的老師?！?/p>

切勿急功近利相互攀比

做父母的都不想讓寶寶輸在起跑線上――“不用跑在最前邊，但也不能從開始就掉下來”這大概是所有家長的心聲。家長急功近利是當前嬰幼兒教育的重要誤區(qū)，而寶寶出世后就有差異，如體重、體質(zhì)、性格、反應(yīng)能力等，從0歲開始的后天教育，重要的是與寶寶的天分結(jié)合，而不是與他人的寶寶簡單攀比，強迫寶寶學(xué)習(xí)只會揠苗助長事得其反。

慎選授課老師

一個寶寶是否喜歡音樂，能否愛上音樂，很大程度上取決于他們的第一位音樂老師，因此授課老師的選擇至關(guān)重要。

家庭輔導(dǎo)

學(xué)鋼琴是個漫長的過程，手形的塑造、基礎(chǔ)的訓(xùn)練、對節(jié)奏的把握、對音樂的理解，都需要相當長的時間。父母在輔導(dǎo)過程中切勿急于求成、過于急躁，要寶寶自發(fā)性的操練，在培養(yǎng)興趣與練習(xí)技巧間取得平衡。

結(jié)語：

父母應(yīng)該了解，學(xué)音樂不是要培養(yǎng)天才，而是為了提高寶寶的素質(zhì)，也就是說學(xué)音樂不是精英教育，而是素質(zhì)教育，最終的目的讓寶寶從音樂中體味到更多的人生。

初學(xué)者學(xué)鋼琴的基本步驟是怎么樣的？？！[ 標簽：初學(xué)者, 鋼琴, 步驟 ] ★僾ъ→峩ゅ 2009-03-16 11:55

最好說明下具體的方法，應(yīng)該從哪里開始練！比如指法要怎么樣才能正確（分別說下左手跟右手），怎么樣從書上的音符到手上的彈奏，應(yīng)該注意的問題有哪些等等！

問題補充：年滿十八周歲滴人學(xué)！！

滿意答案 好評率：91% 鋼琴演奏是靠人的智力與技巧來完成的，尤其是要靠技巧的訓(xùn)練，而技巧訓(xùn)練又離不開手與臂關(guān)節(jié)的訓(xùn)練，所以手與臂關(guān)節(jié)的運用是演奏的基礎(chǔ)，手與臂關(guān)節(jié)的訓(xùn)練是鋼琴技巧中重要的一課。那么就先認識一下這些關(guān)節(jié)，把手與臂上活動的關(guān)節(jié)劃分一下，除大拇指外，可以劃分為六個關(guān)節(jié)，每個關(guān)節(jié)都有它的功能和作用。

靠近手指尖關(guān)節(jié)稱為第一關(guān)節(jié)，是它支撐帶動指尖觸動琴鍵發(fā)出各種不同音色的。它是鋼琴技巧中極重要的支撐關(guān)節(jié)，在演奏中起決定因素。為了準確的表達演奏意識，我們的注意力必須集中在指尖觸鍵的方法上，使觸鍵的方法與想象的效果一致。如果這個關(guān)節(jié)軟弱無力，無支撐能力，聲音便含糊不清。手指的第二關(guān)節(jié)是指尖觸鍵的瞬間與一、三關(guān)節(jié)密切配合共同使手指保持弧型，牢牢的扣住琴鍵的同時起協(xié)助手指支撐的作用，使手指力量貫通指尖。如果改變了這個關(guān)節(jié)彎曲的方式，手指觸鍵時發(fā)生了變化，從而也改變了音色。手指第三關(guān)節(jié)活動能力很強，它借助于手掌與手指根上下的活動能力把需要擊鍵的手指迅速抬起擊鍵與離鍵。手的第四關(guān)節(jié)就是手腕關(guān)節(jié)了，它的特殊，在于由八塊不規(guī)整的小骨頭組織起來，周圍的肌肉、韌帶具有高度的彈性和靈活性。手腕過低、過高、僵硬，手臂力量輸送不到指尖，就極不方便手指正常演奏。第五關(guān)節(jié)就是肘部關(guān)節(jié)，它配合其他關(guān)節(jié)在觸鍵時起著支撐手臂力量的作用。第六關(guān)節(jié)是最自由的肩部關(guān)節(jié)了，它有著帶動其他各個關(guān)節(jié)協(xié)助手指彈奏出雄壯有力的暴發(fā)力與支撐力。

演奏的基本方法有斷奏、連奏、抬指練習(xí)，在這些練習(xí)中又要注意手指手型以及形體語言和保持用腦思維。

鋼琴練習(xí)時還要學(xué)會用腦練琴，善于用腦的學(xué)生，開始練琴注意力就十分集中，不善于用腦的學(xué)生就表現(xiàn)出心不在焉、心靜不下來，演奏中出現(xiàn)錯誤。因此要培養(yǎng)用腦的習(xí)慣，要做到“五到”，即眼到、腳到、口到、手到、耳到和“一慢”，即速度慢。因為彈奏和識譜是一個立體全方位的動態(tài)思維過程，若開始學(xué)習(xí)一個新曲目，速度快就容易顧此失彼，因此要求慢練。用腦練琴是一種科學(xué)的方式，堅持用腦練琴就會不斷的提高學(xué)習(xí)質(zhì)量及效率。

在訓(xùn)練中必定會出現(xiàn)技術(shù)訓(xùn)練問題，如：掌關(guān)節(jié)軟弱，缺乏控制力支撐不起來；大指第二關(guān)節(jié)內(nèi)陷，虎口打不開，大指動作機能受損；手指第一關(guān)節(jié)軟，站立不牢，或出現(xiàn)“折指”現(xiàn)象。這些問題的出現(xiàn)，有的是學(xué)生自身生理條件所致，有的則是不正確的觸鍵與用力方法擠壓了尚不牢固的關(guān)節(jié)部位使之變形，還有的是初學(xué)時要求不嚴、重視不夠，出現(xiàn)問題未能即使糾正，這些毛病必然會影響技術(shù)訓(xùn)練的正常進行，不同程度成為學(xué)習(xí)的障礙。因此在開始訓(xùn)練時對這些問題要給予足夠的重視。

任何嫻熟技能都是由艱苦枯燥的基礎(chǔ)練習(xí)開始的，因此想要成為一個出色的鋼琴演奏者，必須重視基本方法的訓(xùn)練。

學(xué)鋼琴的基本步驟

標簽：學(xué)鋼琴

回答：2 瀏覽：9860 提問時間：2009-02-17 09:50 高手指導(dǎo)下啊。第一步要做什么呢？

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最佳答案 此答案由提問者自己選擇，并不代表愛問知識人的觀點

揪錯 ┆ 評論

ttyd1314 [智者]

鋼琴教學(xué)可以分為啟蒙、初級、中級和高級四個階段，各階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容通常包括基本練習(xí)，練習(xí)曲，復(fù)調(diào)作品，樂曲幾大類。作為基礎(chǔ)練習(xí)，目前仍然是車爾尼的作品最為系統(tǒng)，如《鋼琴初步教程》599，《24首左手練習(xí)》718，《鋼琴流暢練習(xí)曲》849，《鋼琴快速練習(xí)曲》299，《鋼琴練習(xí)曲50首》等。

車爾尼是19世紀上半葉維也納鋼琴演奏學(xué)派的代表人物，他所寫的大量練習(xí)曲是針對古典作品演奏技術(shù)，即“古典技術(shù)”訓(xùn)練的，主要是手指的顆粒、均勻、快速，對左手的訓(xùn)練較為薄弱，因此期間必須增加各類作曲家的練習(xí)曲目作為補充。這些教材可以根據(jù)學(xué)生的實際情況，有針對性地選擇，穿插進行，不能一味的依次一條條的彈下去。

鋼琴教學(xué)的啟蒙階段

在目前較流行的兒童啟蒙教材中大致可分為三種五線譜入門型，即高音譜表入門法，中央c入門法，多音入門法。傳統(tǒng)的啟蒙教材《拜爾鋼琴基本教程》用的就是高音譜表入門法，目前在國內(nèi)廣泛應(yīng)用的《湯普生簡易鋼琴教程》1-5冊用的是中央c入門法。

李斐嵐，董鋼銳編著的《幼兒鋼琴教程》采用了以中央c為主的入門法，突破了以往此類教材的音域局限，從3指開始學(xué)重量落下，逐步擴大到其它各個手指的方法已被公認為最好的方法。

柯達依：《鋼琴學(xué)校》第一冊。

巴托克：《小宇宙》。這是一本非常重要的入門課本，因為它的五指位置包括種種非大調(diào)或小調(diào)結(jié)構(gòu)的五指排列，有助于學(xué)生及早接觸黑鍵及各種調(diào)式，含有許多復(fù)調(diào)模仿級對位因素。

齊格勒：《鋼琴教本》第一冊。該書的特點是先聽后彈，耳朵領(lǐng)先。

鋼琴教學(xué)的初級階段

這個階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容相當于從車爾尼的《鋼琴初步教程》599到車爾尼的《鋼琴流暢練習(xí)曲》849。

1、車爾尼的《鋼琴初步教程》599

這是我國鋼琴初級階段教學(xué)運用極為廣泛的教材之一。全書可分為三個部分。

第一部分是57首以前這部分是鞏固手型，訓(xùn)練手指獨立性的聯(lián)系，要求彈奏放松、自然、練習(xí)速度以慢速、中速為主。

第二部分是58-79首。58首到70首是訓(xùn)練快速練習(xí)，這里的快速是針對前階段而言的，在學(xué)生走法正確的基礎(chǔ)上要求初步加快速度。71首-79首是帶裝飾音與不帶裝飾音的旋律練習(xí)。練習(xí)時先慢速，把節(jié)奏彈準確，彈均勻，雙手對齊，在稍微加快。這部分又是旋律練習(xí)，要注意樂譜上的表情術(shù)語及力度術(shù)語，注意分句、呼吸、旋律的連貫與歌唱。

第三部分是80首到結(jié)束，是綜合新的練習(xí)，無論音型、節(jié)奏型、音階瑟音類和雙音練習(xí)都比前面豐富，練習(xí)時不僅要彈準確，還要注意音樂起伏，做出力度速度變化。

2、車爾尼《鋼琴簡易練習(xí)曲》139

這是從599過渡到849的教材之一。139的教材編排不如599集中，可以選擇與599不同類型的曲目。在599到50首左右就可以交叉使用。

3、車爾尼《24首鋼琴左手練習(xí)曲》718

這是全部為左手而寫的練習(xí)，內(nèi)容有音階、瑟音型、五指型、分解和玄等，學(xué)習(xí)順序要靈活掌握，對于手小的學(xué)生，可以先學(xué)音階型或五指型的曲目，八度練習(xí)暫緩。

4、車爾尼《160首八小節(jié)鋼琴練習(xí)曲》821

本教材不僅技術(shù)類型較豐富，而且難度跨度大，包括了從初級程度到高級程度的練習(xí)。每一首只有8小節(jié)，技術(shù)難題非常集中，尤其適合一些其他課業(yè)多，練習(xí)時間較少的學(xué)生使用。

5、萊蒙《鋼琴練習(xí)曲》37（又譯為“勒穆瓦納”）

全書共50首，由淺入深。他的特點是較多的左手練習(xí)，雙手比較均衡?？梢詮浹a車爾尼練習(xí)曲中偏重右手的不足之處。

6、布格繆勒《簡易練習(xí)曲25首》100，《練習(xí)18首》109

這兩集練習(xí)曲都是有標題的小曲，形象鮮明，手法簡潔，旋律優(yōu)美動聽，音樂性較強，非常適合初學(xué)者學(xué)習(xí)。在599到50首左右時，可以逐步選用作品100的曲目。

7、車爾尼《流暢練習(xí)曲》849

從599到849是初級階段的前期進入到初級階段的后期。849共30首，第一首的技術(shù)內(nèi)容基本上不重復(fù)，在選用時要具體分析每首練習(xí)的難點，考慮技術(shù)的“過渡”問題。

849與599，139不同之處是每首曲子有了速度標記，根據(jù)849教材的標題，應(yīng)當做到演奏流暢，盡可能按要求的速度去彈，為下一步中級階段作準備。

8、赫爾挈伯格編《趣味鋼琴技巧》

從預(yù)備到第五冊，由淺入深。編者從幾十位作曲家的作品中選擇了一些旋律優(yōu)美而短小的練習(xí)曲，每首都有標題，并在標題下給予明確的提示和要求。技術(shù)類型比較全面，又由于作曲家各自不同的風(fēng)格特點，因此，曲目豐富多彩，是一套生動有效的教材。

初級階段的復(fù)調(diào)

復(fù)調(diào)作品的特點，是左右手不同聲部、不同旋律同時進行，在節(jié)奏、重音、力度、句法、旋律、起伏等方面既有內(nèi)在的聯(lián)系，又各自獨立。對于訓(xùn)練大腦的多維思維，節(jié)奏感、左右手的獨立性等都是很好的教材。

1、巴赫《初步鋼琴曲集》

這本教材共28首，是巴赫為其妻子安娜寫的練習(xí)小曲，是初級階段必學(xué)的內(nèi)容。

2、巴赫《小前奏曲和賦格曲》

這是適用于巴赫《鋼琴初步曲集》與《創(chuàng)意曲集》之間的教材。

3、中國作品

中國作品中有一些較簡單的復(fù)調(diào)作品，采用了廣大群眾熟悉的民歌作為主題，比如王震亞的《沂蒙山小調(diào)》，陳靜薺《瀏陽河》，黎英?！杜渭t軍》《花鼓調(diào)》、陳銘志《子弟兵與老百姓》等。

鋼琴初級階段的樂曲

1、湯普森《現(xiàn)代鋼琴教程》

這是一套內(nèi)容極為豐富的教材，由淺入深共5冊。除了簡易的鋼琴曲外，還精選了大量歌劇、芭蕾舞劇、交響樂等世界名曲改編曲，其中包括巴赫、莫雜特、貝多芬、肖邦、李斯特等著名音樂家的作品。在每首作品前，或介紹作曲家，或介紹樂曲特點，或講解音樂常識，或指出練習(xí)要點，使學(xué)生在學(xué)每一首曲子的同時，獲得更多的知識，提高音樂素養(yǎng)。由于樂曲形象生動，深受學(xué)生的喜愛。

2、威爾《世界兒童鋼琴名曲集》

這是一本深受國內(nèi)外兒童喜愛的曲集，其中都是簡化了的世界名曲，在訓(xùn)練技術(shù)的同時，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受和表達能力。

3、《鋼琴小奏鳴曲大全》

小奏鳴曲是我國鋼琴教學(xué)中運用較為廣泛的內(nèi)容之一，這本大全收入了海頓、克列門第、庫勞、莫雜特、杜舍克、貝多芬、迪亞貝里、卡巴列夫斯基、格季凱等大師的小奏鳴曲共48首。程度相當于599后部，849前部到299。

4、《少年兒童鋼琴曲選》（1949-1979）

1979年，為了展現(xiàn)建國30周年我國音樂創(chuàng)作的成就，中國音樂家協(xié)會在國慶前選編出版了兩套中國作品集，這本《曲選》是器樂作品選中的少年兒童鋼琴曲專輯。

5、中國風(fēng)格《兒童鋼琴曲選》

由人民音樂出版社編輯部遍的這本曲集共91首，有適合啟蒙階段的小曲。

6、少年兒童《鋼琴四手聯(lián)彈曲集》

四手聯(lián)彈是一種非常好的教學(xué)形式，可以訓(xùn)練學(xué)生的聽覺和合作能力。并且因為四只手彈比兩只手更豐富，能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和練習(xí)的積極性。本曲集所選的19 首曲子，都是以兒童熟悉的歌曲樂曲改編而成。

樂曲的范圍很廣，相應(yīng)的教材很多，如老柴的《少年鋼琴曲集》舒曼的《兒童組曲》《少年組曲》。中央音樂學(xué)院鋼琴系編的《少年兒童外國鋼琴曲集》第1、2集，都可以廣泛的選用。

第五篇：環(huán)保教案：地球是我家

“地球是我家，環(huán)?？看蠹摇敝黝}隊會

一、活動目的

通過活動，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立“熱愛大自然，了解大自然，保護大自然”的環(huán)保意識，了解一定的自然環(huán)境知識，懂得一定的保護自然環(huán)境的方法，為保護環(huán)境，美化家園，做出自己的貢獻。

二、活動準備

1．組織隊員學(xué)習(xí)有關(guān)自然環(huán)境的科學(xué)書籍。2．對隊員進行環(huán)保教育，通過觀看錄像、閱讀書籍、聽專題講座等了解環(huán)保知識和方法。

3．根據(jù)學(xué)校和隊員的實際，結(jié)合環(huán)保排練小品。4．準備有關(guān)海洋、植物、珍稀動物及酸雨、大氣污染等方面的圖片、資料。

三、活動過程：

（一）隊儀式 集體整理隊伍

報告人數(shù)

出旗

唱隊歌

中隊長講話，宣布活動開始

甲：同學(xué)們，你們知道嗎？地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@，它和人類的關(guān)系是息息相關(guān)的。乙：地球存在已有幾十億年的歷史了，如果把這幾十億年時間算作一天，那么人類在地球上生存的時間還不到一秒鐘哪！

甲：到了二十世紀末，地球上的人口可能會達到80多億，人們需要食物、水、居住的空間和驅(qū)動車輛的能量。

乙：這樣一來，其他動物和植物的食物和空間就會越來越少，生態(tài)環(huán)境就會出現(xiàn)許多問題。

甲：像什么全球性變暖啦、酸雨啦、臭氧層窟窿啦等等，這僅僅是其中的幾個問題。

乙：因此，我們要保護我們的地球，保護我們的家園。

甲：這就需要我們大家了解我們的生存環(huán)境，了解我們地球上的氣候、動物、植物。

乙：了解大自然，做環(huán)保小衛(wèi)士。

合：這樣我們的地球就會越來越潔凈、美麗。（身穿綠袍，頭戴博士帽的“綠娃娃”上）綠娃娃：哎，小主持，我也來參加你們的隊會，歡迎嗎？

甲、乙：請問，你是誰？

綠娃娃：嗨，我是大名鼎鼎的綠娃娃呀！今天，我還給大家?guī)砹艘粋€新的朋友。

（實物投影：出示綠色食品標志）綠娃娃：（簡介綠色食品標志），大家喜歡這位朋友嗎？為什么？（隊員們說綠色食品的好處）

甲、乙：既然大家這么歡迎你，就請你綠娃娃和我們一起主持隊會吧！

綠娃娃：（跳起來拍手）：太好了！太好了！

（二）設(shè)置情境

（一位導(dǎo)游裝扮的同學(xué)，匆匆上來）小導(dǎo)游：主持人，你們打算從什么內(nèi)容開始？ 甲“小導(dǎo)游，你有什么好的建議？

小導(dǎo)游：當然，我是小導(dǎo)游，今天我們學(xué)校來了這么多客人，而我們學(xué)校的環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育都做得很好，我想應(yīng)先讓客人了解一下我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，對嗎？

乙：（拍腦門），對，對！應(yīng)該的，應(yīng)該的！甲、乙：就讓我們的隊會從學(xué)校環(huán)境介紹開始吧?。ㄐ?dǎo)游、綠娃娃一起介紹學(xué)校環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育情況）

甲：你們表演得很好，可是了解我們的環(huán)境不應(yīng)僅僅局限于學(xué)校。

乙：我們還應(yīng)在大自然中了解一些動植物，還有天氣、海洋等等。

小導(dǎo)游：（急忙打斷乙的話），您別著急，這個我們早就想到了，自從學(xué)校開展環(huán)保教育以來，我們中隊就成立了幾個自然資源考察小組，我給他們做導(dǎo)游，進行了實地考察，他們正在整理有關(guān)資料，待會兒，就可以給大家做匯報了。

（三）環(huán)保知識小競賽

甲、乙：綠娃娃，現(xiàn)在就讓我們來考考大家，看大家的環(huán)保知識學(xué)得怎么樣？

綠娃娃：這個主意不錯，我來給大家做裁判，優(yōu)勝者還會得到我給大家的獎品呢！

（競賽開始，分組搶答）

1、世界環(huán)境日是哪一天？

2、海洋占地球上多大面積？

3、野生動物有哪些瀕滅臨絕？

4、酸雨、臭氧層是怎么回事？

5、我們應(yīng)該怎樣從我做起，保護環(huán)境？

（四）考察報告

小導(dǎo)游（競賽完之后上）：小主持，我們的考察隊員準備好了，現(xiàn)在開始給大家做匯報。

（五）、活動總結(jié)：

甲、乙：聽了這么多同學(xué)的精彩報告，大家有什么感想？

（小記者即興采訪老師、同學(xué)）甲：大家的收獲真不少！乙：歡迎輔導(dǎo)員講話。（鼓掌）

輔導(dǎo)員語：隊員們，今天的隊活動搞得很好，祝賀大家，老師從你們的匯報中，也了解了許多自然環(huán)境的情況，希望大家從小樹立環(huán)保意識，好好學(xué)習(xí)，掌握先進技術(shù)，將來長大后，用我們的知識，解決環(huán)保中的難題，把我們的地球建設(shè)得更美麗！

甲、乙、綠娃娃合：同學(xué)們，讓我們牢記輔導(dǎo)員的話。

集體：從我做起！從現(xiàn)在做起！做環(huán)保小衛(wèi)士?；顒咏Y(jié)束。退旗

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