第一篇：森林是地球生態(tài)系統(tǒng)的主體

森林是地球生態(tài)系統(tǒng)的主體；是大自然的總調(diào)度室；是地球的綠色之肺；是人類的朋友，因此，我們要保護森林。

森林之所以是人類的朋友，是因為它：一“雨多它能吞，雨少它能吐”。二.能吸收二氧化碳釋，放氧氣。三：能為人類提供木材。四：能抵抗沙塵暴。五：防止旱災(zāi)。六：防止水土流失，七：美化環(huán)境。八：能使森林動物安家……

如果沒有樹木，那么將會有可怕的結(jié)果：環(huán)境急劇惡化﹑二氧化碳的排放量急劇增加﹑導(dǎo)致氣候變暖、引發(fā)熱浪、引發(fā)颶風(fēng)、引發(fā)沙塵暴、引發(fā)旱災(zāi)。既然保護森林有好處破壞森林有壞處。我們應(yīng)該保護森林。

覆蓋在大地上郁郁蔥蔥的一片片森林，是自然界擁有的一筆巨大而珍貴的“綠色財富”。在人類和發(fā)展的歷史中起著不可替代的作用，正因如此，我們的祖祖輩輩，子子孫孫才能在它們的呵護下生息繁衍。

森林是空氣的凈化物，享有“地球之肺”的美稱，它能大量吸收與二氧化碳和有害氣體，不斷制造人類和其他生物所需要的氧氣；它能涵養(yǎng)水源，在自然循環(huán)中發(fā)揮著重要的作用，“青山長在，碧水常流”； 森林是氧氣制造廠、是粉塵過濾器、是天然蓄水庫、是天然空調(diào)??森林帶給我們無窮無盡的好處?？窗桑謱ξ覀?nèi)祟惖呢暙I是多么無私！因此我們要保護森林，愛護森林，不讓它遭受任何破壞。

森林和人們的生產(chǎn)生活有著密切的聯(lián)系，可是森林卻時刻面臨著火的威脅！火可以使寶貴的自然資源化為烏有！保護森林，人人有責(zé)；愛護森林，警鐘長鳴。一點點星星之火，也有可能會造成人們巨大的損失。森林火災(zāi)不僅能燒死許多樹木，破壞森林結(jié)構(gòu)，降低森林利用價值。

水火無情，這可不是鬧著玩的，有一句古訓(xùn)說得好：玩火者自焚！人們一個不經(jīng)意的舉動，就會給森林帶來滅頂之災(zāi)。自然界中引發(fā)的森林火災(zāi)都會給人們帶來不盡的傷痛。作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該從我做起，嚴(yán)格遵守小學(xué)生守則，并做好防火宣傳工作，平時在野外不玩明火，不燃放煙花爆竹；遇到火災(zāi)不要慌張，要學(xué)會沉著，冷靜的對待，迅速撤離火場，并撥打火警“119”，讓消防人員開進行撲救。

大自然是我們的母親，森林就是生命的源泉，是它們給了我們生存的權(quán)利，是它們給了我們生存的需要。沒有大自然就沒有我們?nèi)祟?，為了我們今后的生活，請不要再使綠色植被燒毀了！森林防火，要靠我們大家從自我做起，人人樹立防火意識，重視并做好火災(zāi)的預(yù)防工作，這樣，生長在地球上的那一片片郁蔥的森林才會為我們更好的服務(wù)，給我們送去更多的溫暖。

(本文來自作文庫原創(chuàng)：http://www.zuowenku.net/794913.shtml)

第二篇：大別山森林生態(tài)系統(tǒng)保護示范項目建議書

大別山森林生態(tài)系統(tǒng)保護示范項目建議書

項 目名 稱：大別山森林生態(tài)系統(tǒng)保護示范項目

項 目性 質(zhì)：新建

項目主管單位：岳西縣林業(yè)局

項目承辦單位：岳西縣林業(yè)外資項目辦

一、項目背景

岳西縣地處皖西南大別山腹部，介于東經(jīng)115°55′-116°33′，北緯30°39′—31°11′之間，國土面積2398km。我縣是一個以林為主的純山區(qū)縣，林業(yè)用地面積17.85萬公頃，境內(nèi)群峰林立、山巒起伏、溝壑縱橫。江淮分水嶺呈東西向橫貫境內(nèi)，將我縣分為長江、淮河兩大流域。森林生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性不但具有物種基因保全的現(xiàn)實意義，而且具有重要的地區(qū)經(jīng)濟和文化價值。生態(tài)系統(tǒng)的健康和多樣性對土壤肥力、水質(zhì)、氧氣供應(yīng)以及二氧化碳固定都具有至關(guān)重要的作用。過去的幾十年中，我縣的生物多樣性發(fā)生了嚴(yán)重的退化，森林生態(tài)系統(tǒng)遭到了破壞，這個趨勢仍在繼續(xù)，生物多樣性的喪失直接影響了地方的可持續(xù)發(fā)展。在全縣除保護區(qū)外，劃定專門的區(qū)域、采取有效的手段對現(xiàn)有動植物進行保護，這樣的可持續(xù)管理活動就顯得尤其重要和急需。

二、項目實施的可行性2

(一)自然條件優(yōu)越：我縣屬北亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)，氣候溫涼、光照充足、雨量充沛、四季分明、雨熱同期。全縣年平均氣溫14.5℃，年平均降雨量1445.8mm，年平均無霜期213天。土壤多為花崗巖或花崗片麻巖分化而成的山地棕壤和山地黃棕壤，呈酸性或微酸性，土層深厚肥沃，生物多樣性保護工作前景廣闊。

(二)野生動植物資源豐富：我縣屬亞熱帶常綠闊葉林北緣與暖溫帶落葉闊葉林南緣的南北植被類型交匯地帶，是一個典型的過渡帶，植物種類繁多、動物資源豐富。境內(nèi)有植物物種2000余種，其中喬、灌木樹種600多種，是安徽省主要生物基因庫之一。屬國家重點保護的野生植物有28種（大別山五針?biāo)伞y縷梅、銀杏、連香樹、香果樹等），省級重點保護的有15種（三尖杉、領(lǐng)春木、都支杜鵑等）；境內(nèi)陸生野生動物有兩棲類8科24種，鳥類32科132種，獸類16科30種。屬國家重點保護的野生動物有20種（大別山原麝、大鯢、白冠長尾雉等），省級重點保護的有68種（大斑啄木鳥、狼、環(huán)頸雉、野豬等）。

（三）現(xiàn)有技術(shù)力量雄厚：我縣從事森林生態(tài)系統(tǒng)保護的單位有：林政資源股、森林公安分局、林業(yè)工作站、防火辦、林業(yè)外資項目辦及二十四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站。從事的專業(yè)人員中級以上職稱的有30人，初級的有65人?？梢哉f機構(gòu)健全、力量雄厚。

三、項目建設(shè)規(guī)模及內(nèi)容

（一）建設(shè)規(guī)模

⒈生物多樣性保護：劃分五大區(qū)域（保護小區(qū)）。一是妙道山、文坳保護小區(qū)（本區(qū)有大別山五針?biāo)?、香果樹等）；二是駝尖、牛草山保護小區(qū)（本區(qū)有都支杜鵑、大鯢和獨特的小草原及灌木等）；三是河圖、鷂落坪保護小區(qū)（本區(qū)有大鯢、都支杜鵑、珍珠黃楊等）；四是司空山、冶溪保護小區(qū)（本區(qū)有千姿百態(tài)的古樹名木等）；五是天仙河沿岸保護小區(qū)（本區(qū)有獨特的景觀資源）。

⒉小型植物園建設(shè)：建立妙道山、枯井園、明堂山、云峰、駝尖五處小型植物園。

（二）建設(shè)內(nèi)容

1、生物多樣性保護：在保護小區(qū)內(nèi)劃定核心區(qū)和試驗示范區(qū)。核心區(qū)實行死封，試驗示范區(qū)實行輪封。保護措施為⑴林地封禁育林、立標(biāo)牌、聘請護林員；⑵在每個保護小區(qū)設(shè)立保護監(jiān)測站，配備保護人員和監(jiān)測人員；⑶建設(shè)生物防火林帶（新建、續(xù)建）、了望塔（觀測點）；⑷林區(qū)道路建設(shè)（新建、續(xù)建和維修）。

2、小型植物園建設(shè)：劃定園區(qū)范圍，對一些珍稀樹種進行掛牌；適當(dāng)移植一些適生的珍貴物種；培訓(xùn)生物多樣性宣講員和園區(qū)管理護林人員，其目的是讓人們修學(xué)、休閑、認(rèn)知生物多樣性，提高公眾的生態(tài)意識；在城關(guān)建立培訓(xùn)展覽中心和標(biāo)本室等。

四、建設(shè)期限

本項目建設(shè)期限從二OO七年到二O一O年。

五、資金概算

本保護項目所需資金2260萬元人民幣。申請贈款114萬歐元（合人民幣1130萬元）；自籌資金1130萬元。

六、項目組織和管理

(一)組織機構(gòu)

1.項目領(lǐng)導(dǎo)小組：縣成立森林生態(tài)系統(tǒng)保護示范項目領(lǐng)導(dǎo)小組，分管縣長擔(dān)任組長，林業(yè)局長任副組長，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員。其職責(zé)是：審定項目實施計劃和工作計劃，安排落實配套資金；制定有關(guān)政策，審核、批準(zhǔn)和頒發(fā)項目管理制度；協(xié)調(diào)部門之間關(guān)系；解決項目執(zhí)行中的重大問題，檢查、督促項目執(zhí)行情況。

2.項目辦公室：領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在林業(yè)局，辦公室配備三名專職工作人員。其職責(zé)是：(1)負(fù)責(zé)項目的總體規(guī)劃和技術(shù)設(shè)計，編制可行性研究報告和制定實施方案；(2)對項目實施進行監(jiān)督和檢查評價；(3)負(fù)責(zé)技術(shù)培訓(xùn)和物資調(diào)配；(4)做好部門上下之間的聯(lián)系和協(xié)調(diào)；(5)搞好項目建設(shè)的服務(wù)工作。

3.鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級將是項目管理中關(guān)鍵一環(huán)，項目鄉(xiāng)鎮(zhèn)亦相應(yīng)成立組織，具體負(fù)責(zé)制定項目的實施計劃，組織項目實施。

二OO六年八月九日

第三篇：還地球一片森林策劃書

新疆輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院

“ 還地球一片森林”

策

劃

書

新疆輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生社團聯(lián)合會

環(huán)保協(xié)會

2012年10月31日

一． 活動介紹

此活動是有環(huán)保協(xié)會全體成員組織的以“拒絕使用一次性筷子”為主題。呼吁全校師生拒絕使用一次性筷子，此次活動是由環(huán)保協(xié)會成員在我校餐廳門口，以問答的形式向全校師生宣傳環(huán)保知識，讓他們了解使用一次性筷子給地球、自己帶來的危害，并且給他們送一雙可以長期使用的筷子。

1.活動主題

拒絕使用一次性筷子

2.活動目的拒絕使用一次性筷子

組織機構(gòu)

新疆輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院院團委

主辦單位：

環(huán)保協(xié)會

4.活動時間

2012年11月15日

5.活動地點

新疆輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院餐廳門口

工作人員安排

活動負(fù)責(zé)各小組：

（1）協(xié)調(diào)組組長：魯青山聯(lián)系電話：***

后勤部負(fù)責(zé)人：舍永雄聯(lián)系電話：***二． 宣傳計劃

1.海報拉橫幅

三.活動流程

在當(dāng)天中午14:10分環(huán)保協(xié)會成員在餐廳門口集合，分成兩

小組，分 以采訪的形式向廣大師生宣傳環(huán)保知識。

活動安排環(huán)保協(xié)會成兩小組。第一小組做好現(xiàn)場的拍照及采訪的形式

3第二小組做好該活動的后勤工作

四.注意事項在當(dāng)天做好拍照工作，多備幾個照相機。在活動的前一天跟參加這次活動的人做好第二天的準(zhǔn)備工

作在當(dāng)天要及時的安排好任務(wù)

六.所需物資

1.100雙塑料筷子

2.一支毛筆，兩卷膠帶，一瓶涂料

3.橫幅一條

七.經(jīng)費

1.100雙塑料筷子200元

2.一支毛筆，兩卷膠帶，一瓶涂料50 元

環(huán)保協(xié)會

2012年10月31日

第四篇：生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)教案

第一節(jié) 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)

學(xué)號：20113302

姓名：周雨霜

一、教材分析

“生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)”是人教版七年級生物第一單元第二章中的一個重點。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生愛護生物的情感和保護生物圈的意識。

當(dāng)今社會，人類活動對生物圈的影響越來越大，生物圈的變化也極大地影響著人類的生活，關(guān)注人類與自然的和諧發(fā)展，關(guān)注人類社會的可持續(xù)發(fā)展，都需要了解生物圈，本節(jié)內(nèi)容從學(xué)生的認(rèn)知水平出發(fā)，從宏觀角度進行學(xué)習(xí)，突出人與生物圈的關(guān)系，通過對各種各樣生態(tài)系統(tǒng)和生物圈是最大生態(tài)系統(tǒng)的認(rèn)識，讓學(xué)生對生物圈有一個概括的了解，便于后續(xù)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。說教學(xué)目標(biāo)

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識要求：能夠描述生態(tài)系統(tǒng)的種類及特點。2.能力要求：能夠闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

3.情感態(tài)度與價值觀要求：使學(xué)生確立保護生物圈的意識。

三、教學(xué)的重、難點

1.重點：使學(xué)生確立保護生物圈的意識。2.難點：學(xué)生能夠闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

四、教學(xué)方法：講授法、材料分析法。

充分利用多媒體播放一些生態(tài)系統(tǒng)景觀的資料，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)情境，調(diào)動學(xué)生的感官，引發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

五、教學(xué)過程

1.新課導(dǎo)入（2分鐘）ppt展示地球的圖片 師：同學(xué)們，看ppt上的圖片，這是什么?。?生：地球。

師：對，在浩瀚的宇宙里，有一顆，也是現(xiàn)在能發(fā)現(xiàn)的唯一一顆美麗的有生命存在的星球。她上面70%覆蓋著海洋，所以在太空遙望她就像一顆藍色的水晶球。2.正式上課

師：前面我們已經(jīng)學(xué)過，地球上所有的生物與環(huán)境的總和稱為？ 生：生物圈（師板書生物圈的概念）

師：對，我們把地球上所有生物與環(huán)境的總和稱為生物圈。那么生物圈的具體范圍包括??為什么我們不說地球就叫生物圈呢？翻到書的26頁，根據(jù)書上的提示討論交流。（板書：生物圈的范圍）好，你起來說說。生：生物圈的范圍包括大氣圈底部、水圈大部和巖石圈表面。

師：好的，非常不錯，請坐。這位同學(xué)看書看得非常仔細(xì)呢。以海平面為界生物圈向上可達到約10千米的高度，向下也可深入10千米左右，總共也就20千米的厚度。而大家能回憶起地理課上講的地球的半徑嗎？ 生：6371千米

師：看來同學(xué)們地理學(xué)的也很不錯，20千米與6000多千米的差別是怎樣的概念呢？如果把地球看做一個足球，那么生物圈的范圍就比覆在上面的一張的紙還要薄?。▽W(xué)生驚訝狀）地球是唯一的，而生物圈相對地球的體重又是那么小，如果隨意破壞生物圈，我們應(yīng)該怎樣生存呢？所以我們必須愛護環(huán)境，保護我們賴以生存的地球。我們要怎樣來記住生物圈的范圍呢？我們把生物圈分為大氣圈、水圈和巖石圈，這三個圈層的各有怎樣的特點，為什么要用底部、大部、表面來進行后綴限定？

生：因為在大氣圈的上部，空氣稀薄不給供給生命呼吸。

師：太棒了，分析的很對，在大氣圈上層呢，由于缺乏空氣適不適合生物生存的。而水圈是指湖泊和海洋，但是，不是水圈的所以地方都有生命。陽光的在水里的折射是有限的，在大洋深處，由于沒有陽光，沒有生物所需的有機物等不良因素，因此要記住是水圈大部。巖石圈表面就更簡單了，我們在挖土的時候，剛開始在土壤里還能有些蚯蚓之類的動物，往下便是堅實的石頭，而在地心深處就是滾滾的巖漿，顯然是不可能有生物存在的，所以只有巖石圈表面有生物?，F(xiàn)在再來鞏固一下生物圈的范圍：大氣圈底部、水圈大部和巖石圈表面。師：在生物圈中，由于不同的地域的環(huán)境差異很大，生物種類也千差萬別。因此，生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)?；貞浺幌律鷳B(tài)系統(tǒng)的概念？ 生：在一定的空間范圍內(nèi)所形成的統(tǒng)一的整體。

師：太棒了，我們就是要這樣不忘記前面的知識點，才能更好的學(xué)習(xí)新的知識。結(jié)合生活實際，想一想常見的生態(tài)系統(tǒng)有哪些？森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)?現(xiàn)在看這兩幅圖片，這是什么生態(tài)系統(tǒng)??？ 生：草原生態(tài)系統(tǒng)

師：對，翻到書的28頁，從書上的注解我們分析一下。首先草原生態(tài)系統(tǒng)又怎樣的分布特點？

生：分布在干旱地區(qū)年降雨量少缺乏高大的植物。

師：草原生態(tài)系統(tǒng)由于是分布在干旱地區(qū)的水分供應(yīng)不足，不能為高大的樹木提供充足的水分，所以一般缺乏高大植物。再看看有什么功能。生：保持水土，防風(fēng)固沙。

師：草皮的根扎在土壤里，可以保持防止水土流失，也可以防止土壤沙漠化。最后在想想它有哪些代表生物啊？ 生：草、牛、羊、馬。

師：很好，有草，牛羊等。從食物鏈的角度，牛羊這些動物有沒有什么天敵呢？ 生：獅子、老虎、豹子。

師：這兩個字怎么念呢？（手指著猞猁二字）生：猞猁

師：有的同學(xué)認(rèn)識，就是sheli(板書拼音），在課后習(xí)題里就有這個問題，問猞猁屬于哪個生態(tài)系統(tǒng)，現(xiàn)在知道了嗎？ 我們再來看兩幅圖，這是什么生態(tài)系統(tǒng)呢？ 生：濕地。

師：就是濕地生態(tài)系統(tǒng)，我們一起來分析一下它的分布特點，多水過濕的環(huán)境沼澤植物為優(yōu)勢植物，動物種類也很多。有什么功能呢？ 生：凈化水質(zhì)蓄洪抗旱，“有地球之腎”之稱。

師：濕地就想一塊海綿一樣，在水分充足是就把自己吸的足足的，在干旱時呢就把水分釋放出來緩解旱情。腎，在下期會講，老師先補充講一點，腎臟可以更新體內(nèi)的的環(huán)境，讓生物體內(nèi)的廢物以尿液的方式排出體外，對生物體有凈化作用，把濕地譽為“地球之腎”就是強調(diào)它的更新作用。那它有哪些代表生物？ 生：丹頂鶴

師：挺水植物、鸕鶿、疣（you)鼻天鵝等,記住疣鼻天鵝，后面做題可不要在說不知道，到時我可以打手心的哦。再來看一組圖片，自己用剛才的方法來分析一下，這位同學(xué)你來說說。

生：分布廣，可以吸收二氧化碳調(diào)節(jié)氣候，代表生物有魚類。

師：好請坐下，我們給他一點掌聲好不好。海洋生態(tài)系統(tǒng)的分布非常廣，它不僅可以吸收二氧化碳還可以調(diào)節(jié)全球氣候，它的代表生物與有我沒常吃的海帶、紫菜這些藻類植物，我們最的的哺乳動物——藍鯨，鰻鱺等等。老師已經(jīng)和大家一起分析了幾個生態(tài)系統(tǒng)，還有那些常見的好沒有分析呢？森林生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系等。這些生態(tài)系統(tǒng)又有怎樣的分布特點、功能，有哪些代表生物呢？現(xiàn)在我要布置作業(yè)了，我們像老師這樣列一個表格，把它們的分布特點、功能、代表生物依次列出來，想一想生態(tài)系統(tǒng)是多種多樣的。這些生態(tài)系統(tǒng)是不是各自獨立、彼此互不相干呢？它們有什么聯(lián)系嗎？為什們我們的標(biāo)題說生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)？思考一下，我們下節(jié)課來解決這個問題！

六、作業(yè)布置

把森林生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系的分布特點、功能、代表生物列成表格。

七、小結(jié)

生物圈的概念：地球上所有生物與環(huán)境的總和稱為生物圈。生物圈的范圍：大氣圈底部、水圈大部和巖石圈表面。生態(tài)系統(tǒng)：在一定的空間范圍內(nèi)所形成的統(tǒng)一的整體。

常見的生態(tài)系統(tǒng)：森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)?

八、板書設(shè)計

第三節(jié)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)一、生物圈

1.概念：地球上所有生物與環(huán)境的總和。2.范圍：大氣圈底部、水圈大部、巖石圈表面

二、多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)

1.生態(tài)系的概念：在一定的空間范圍內(nèi)所形成的統(tǒng)一的整體。2.常見的生態(tài)系統(tǒng): 3.森林生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系

九、教學(xué)反思

由于時間關(guān)系本節(jié)課并未及時訂正每個生態(tài)系統(tǒng)的分布特點、功能和代表生物、也沒有涉及到最后的知識點生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，但巧妙的設(shè)問引起學(xué)生思考為什么生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。也在授課間滲透要保護地球、保護生物圈的觀點，幫助學(xué)生確立保護生物圈的意識。

第五篇：生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng) (教案)

第三節(jié) 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)（教案）

一、教材分析：所有生物共同生活在生物圈中，生物的生存和發(fā)展都與生物圈息息相關(guān)，生物圈是所有生物共同的家園。當(dāng)今社會由于人類活動對生物圈的影響越來越大，生物圈的變化也極大的影響著人類活動，因此關(guān)注人類與自然的和諧發(fā)展，關(guān)注人類的可持續(xù)發(fā)展，都需要了解生物圈。本節(jié)內(nèi)容從學(xué)生的認(rèn)知水平出發(fā)，從宏觀角度來開始生物知識的學(xué)習(xí)，從學(xué)生熟悉的事物入手，有利于引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生對生物圈有一個概括的了解，便于后續(xù)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1、能夠描述生物圈的范圍。

2、學(xué)會識別各種生態(tài)系統(tǒng)的類型及特點。

3、了解生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生嘗試收集和分析資料的能力。

情感目標(biāo)：

認(rèn)同生物圈是所有生物共同的家園，我們應(yīng)該了解和愛護這個家。

三、教學(xué)重點難點

重點：

培養(yǎng)保護生物圈的意識

難點：

理解生物圈是一個統(tǒng)一的整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

四、教學(xué)過程

1、課前準(zhǔn)備

收集生物圈的資料，制作課件。

2、情境導(dǎo)入

出示課件，展示地球的壯麗景觀，引起學(xué)生注意并欣賞。

3、生物圈的概念

生物圈的范圍：大氣圈的底部，水圈的大部和巖石圈的表面。

大氣圈

生物圈的結(jié)構(gòu) 水圈

巖石圈

通過展示的課件，引出生物圈的概念后組織學(xué)生討論分析總結(jié)生物圈的概念。充分利用直觀教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并通過討論，培養(yǎng)學(xué)生自主探究以及合作學(xué)習(xí)的能力。

4、多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)

草原生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)。

請同學(xué)們結(jié)合課本圖畫討論一下各種生態(tài)系統(tǒng)的特點。課件展示各生態(tài)系統(tǒng)并總結(jié)特點。

分布、特點、植物、動物、作用等方面 例：森林生態(tài)系統(tǒng)

分布：濕潤或較濕潤的地方。

特點：動植物種類繁多，處于穩(wěn)定狀態(tài)。植物：以喬木為主，少量灌木和草本植物。動物：由于在樹上容易找到豐富的食物和棲息的地方，所以營樹棲和攀緣生活的種類特別多。

作用：

1、為人類提供大量的木材和林副業(yè)產(chǎn)品

2、改善生態(tài)環(huán)境

（略）

提出問題，首先森林生態(tài)系統(tǒng)和草原生態(tài)系統(tǒng)的區(qū)別在于哪里？（森林生態(tài)系統(tǒng)動植物數(shù)量多，分布在較濕潤的地區(qū)，有“綠色水庫”之稱。草原生態(tài)系統(tǒng)分布在干旱地區(qū)，降雨量少，動植物種類較少）。那為什么要稱森林是“綠色水庫”呢？我們知道水庫最多的是水，那一個森林為什么也能稱得上水庫？（因為動植物種類多，植物對空氣的濕度有影響，所以森林能稱上“綠色水庫”）。

5、生物圈是一個同意的整體 分析書本P30的例子，河流生態(tài)系統(tǒng)還與哪些生態(tài)系統(tǒng)有關(guān)聯(lián)呢？（淡水、海洋、森林、草原、農(nóng)田、城市?）總結(jié)出任何生態(tài)系統(tǒng)都不是單獨存在的，都是互相關(guān)聯(lián)的，而生物圈又是這里面最大的生態(tài)系統(tǒng)，是一個統(tǒng)一的整體。分析書本P26的DDT例子，也可以看出各生態(tài)系統(tǒng)是互相關(guān)聯(lián)的，影響任何一個生態(tài)系統(tǒng)都對其他方面造成威脅。

6、關(guān)于保護環(huán)境的共識

但是我們?nèi)祟惒]有意識到這一點，人類的種種行為使到生態(tài)系統(tǒng)受到破壞，例如大量放牧使得草原沙漠化，引起沙塵暴??使得人類自己和其他生物也受到傷害。還有人類大量的砍伐樹林使得大地更容易沙漠化。（大量的圖片、事例引證）。所以為了我們這顆美麗的星球，我們應(yīng)該怎樣做？哪些事情我們同學(xué)們自己能夠做到的？（不污染水源，不亂排放廢氣，不用一次性的用品，多種樹，少砍樹??）從而保護我們的美麗家園。

7小結(jié)

生物圈中的各種生態(tài)系統(tǒng)，由于地域相隔，表面看來好像毫不相干，但實際上都存在著一定的聯(lián)系。

整個生物圈在結(jié)構(gòu)和功能上是一個整體，它是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。生物圈是所有生物共同的家園．保護生物圈，人人有責(zé)！

8、隨堂練習(xí)

（1）把與對應(yīng)生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)的內(nèi)容用線連接起來。

草原生態(tài)系統(tǒng)

在涵養(yǎng)水源、保持水土方面起重要作用

森林生態(tài)系統(tǒng)

人的作用突出，且以農(nóng)作物為主

農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

年降雨量少，以草本植物為主

濕地生態(tài)系統(tǒng)

以浮游植物為主，主要受光照、溫度影響

海洋生態(tài)系統(tǒng)

消費者主要是人類，植物種類少、數(shù)量少

城市生態(tài)系統(tǒng)

沼澤植物占優(yōu)勢，動物種類多，蓄洪抗旱能力強（2）下列哪一生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫”之稱

（）

A 海洋生態(tài)系統(tǒng)

B 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

C 森林生態(tài)系統(tǒng)

D 城市生態(tài)系統(tǒng)（3）沼澤是下列哪一生態(tài)系統(tǒng)的典型

（）

A 淡水生態(tài)系統(tǒng)

B 湖泊生態(tài)系統(tǒng)

C 池塘生態(tài)系統(tǒng)

D 濕地生態(tài)系統(tǒng)