第一篇：主題班會(huì)和反思總結(jié)講解

“樹(shù)立信念,重塑人生”—— 一個(gè)普通班的成長(zhǎng) ——高二(8班主題班會(huì)

一、指導(dǎo)思想

主題班會(huì)是班主任開(kāi)展德育工作的重要陣地和有效載體, 通過(guò)主 題班會(huì)把思想滲透到主題活動(dòng)中, 更一步貼近學(xué)生, 從他們的思想實(shí) 際和生活實(shí)際出發(fā),深入淺出,寓教于樂(lè),循序漸進(jìn)。多用鮮活通俗 的語(yǔ)言,多用生動(dòng)典型的事例,多用喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式,多用疏導(dǎo)的方 法、參與的方法、討論的方法,提高德育教育的針對(duì)性、時(shí)效性和實(shí) 踐性,增強(qiáng)吸引力和感染力。同時(shí)引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立積極健康的世界觀、人生觀和價(jià)值觀, 培養(yǎng)集體協(xié)作意識(shí), 激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力, 在班級(jí)建設(shè)中發(fā)揮統(tǒng)一思想,群策群力的核心作用。

二、活動(dòng)背景

本節(jié)班會(huì)課基于學(xué)校的生命教育課程, 高二年級(jí)要培養(yǎng)學(xué)生積極 的生命態(tài)度,樹(shù)立正確的生命觀和人生觀,讓學(xué)生理解感悟“活著要 有價(jià)值”。學(xué)生正處于寶貴的青春時(shí)代,此時(shí)正是懷揣夢(mèng)想拼搏奮斗 的起點(diǎn)。他們雖然有自己的夢(mèng)想和抱負(fù), 也知道實(shí)行夢(mèng)想的道路充滿 艱辛,但遇到困難、挫折很容易退縮,缺乏堅(jiān)定信念的支持,還有部 分學(xué)生缺少為青春的夢(mèng)想執(zhí)著拼搏的精神, 同時(shí)結(jié)合班級(jí)建設(shè)中對(duì)校 訓(xùn)的學(xué)習(xí)理解,并根據(jù)期中考試后學(xué)生往往情緒低落、焦慮,不能正 確看待成績(jī)和暫時(shí)的失敗, 后期學(xué)習(xí)缺失動(dòng)力等實(shí)際情況, 本著以學(xué)

生為中心,以活動(dòng)為中心的原則,設(shè)計(jì)此次主題班會(huì),繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn) 行理想信念的教育。

三、活動(dòng)目的

1、通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生懂得,暫時(shí)的落后并非永遠(yuǎn)的失敗,樹(shù)立堅(jiān)強(qiáng) 的信念,能讓我們重塑人生。

2、通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生進(jìn)一步樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo),清楚認(rèn)識(shí)到:只有鍥而 不舍,持之以恒,才能更接近人生目標(biāo)。

四、時(shí)間:2014年 5月 16日下午第 10節(jié)課

五、地點(diǎn):教室

六、活動(dòng)方式:多媒體課件運(yùn)用與現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)相結(jié)合

七、班會(huì)課課前準(zhǔn)備: 1.布置以“樹(shù)立信念,重塑人生”為主題的作業(yè),要求同學(xué)們結(jié)合 個(gè)人實(shí)際,回顧一年多來(lái)所走過(guò)的路程,深刻體會(huì)“信念”之于人生 的重大意義。

2.征集并交流有關(guān)信念的經(jīng)典語(yǔ)錄或典故, 按座位每天輪流在黑板 上展示。3.布置宣傳欄、出好有關(guān)的板報(bào)。4.攝制有關(guān)的音像片段,做好班會(huì)課課件。

八、班會(huì)課過(guò)程:(一音樂(lè):貝多芬第五交響曲《命運(yùn)》導(dǎo)入

主持人:“ ‘我要扼住命運(yùn)的咽喉,他不能使我完全屈服’ ,這是 偉大的音樂(lè)家貝多芬一生的誓言, 這是一首英雄意志戰(zhàn)勝宿命論、光 明戰(zhàn)勝黑暗的壯麗凱歌!誠(chéng)然,人生之途不免多舛,但是,既然上帝 賦予了我們生命, 我們就不能令其黯然無(wú)光;既然生命的路注定坎坷, 我們就溫暖自己的心, 堅(jiān)定自己的志, 高懸自己的旗, 把這段路踏平, 把這段人生寫(xiě)實(shí), 把我們自己從陰晦的低谷帶向光明的峰巔!我宣布 高二(8班 “樹(shù)立信念,重塑人生——一個(gè)普通班的成長(zhǎng)” 主題 班會(huì),現(xiàn)在開(kāi)始!”

(二多媒體播放音像片段,配畫(huà)外音,配優(yōu)美的班德瑞音樂(lè) 1.鏡頭一:朝氣蓬勃的晨跑隊(duì)伍。這是一個(gè)怎樣的集體呀?

每當(dāng)晨曦微露, 我們便含笑告別多情的啟明星, 英姿颯爽地來(lái)到 那條幽靜的同升湖小道, 開(kāi)始一天中的第一項(xiàng)課程:晨跑。晨風(fēng)習(xí)習(xí), 帶給我們清爽,帶給我們精神,帶給我們希望。新的一天,自然有新 的打算,根植于心底的種子,總在這時(shí),伴隨著我們矯健的身影,有 力的步伐,悄然萌芽。

2.鏡頭二:升旗儀式上的風(fēng)采。

升旗儀式上,我們昂首挺胸,莊嚴(yán)肅穆,心中的理想隨著冉冉上 升的國(guó)旗、校旗在騰飛;我們筆直的身板,筆直的隊(duì)伍,成為我們班 一道亮麗的風(fēng)景。

3.鏡頭三:清潔、整齊的教室。

教室又是我們的驕傲之一, 這里是我們學(xué)知識(shí)的殿堂, 是我們高 二(8班溫馨的家。我們每天都精心地收拾她,打扮她,因?yàn)樗?我 們大家伙兒也都形成了良好的習(xí)慣,連那些比較粗莽的毛頭小伙子, 都每每仔細(xì)收撿著每一處細(xì)小的地方。為此, 我們得到了很多很多的 贊美與夸獎(jiǎng)。

4.鏡頭四:熱烈的早讀。

既然心底的種子已發(fā)芽,就讓我們?yōu)樗凉补喟?早讀時(shí)間,教室 里很是熱烈大聲的朗讀,比賽似的背誦。那“背誦表”上一個(gè)一個(gè)的 小勾勾,如同一朵朵的花蕊在向我們微笑,多收獲一朵,便多一份自 信,多一份塌實(shí)。

5.鏡頭五:專注的課堂。

課堂可是我們的主陣地,堅(jiān)守著它,攻克一座座堡壘,戰(zhàn)勝一個(gè) 個(gè)敵人。心中的理想在這里升華,堅(jiān)定的信念在這里鑄就。開(kāi)學(xué)初, 我們班級(jí)各科總平分只有 300多分,可是現(xiàn)在,我們已經(jīng)上升到 400多分啦!汗水滋潤(rùn)著我們心底那茁壯成長(zhǎng)著的幼芽,我們知道,我們 的勤奮定能讓它長(zhǎng)成參天大樹(shù)!6.鏡頭六:各項(xiàng)評(píng)比中的佼佼成績(jī)。

① 年級(jí)跳長(zhǎng)繩比賽。比賽中,班主任親自搖繩,全班同學(xué)齊心協(xié) 力,居然沒(méi)有掉一次繩,連貫地跳完了規(guī)定的八分鐘,奪得第二名的 好成績(jī)。

②文明寢室評(píng)比。每周的評(píng)比結(jié)果,都超過(guò)了學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)。

③食堂節(jié)約評(píng)比。每周的評(píng)比,我們班都是高中部的第一名!④學(xué)校常抓不懈的儀表檢查。我們班同學(xué)儀表的整齊、合格,在高 中部是出了名的。

7.鏡頭七:扎根于我們班的流動(dòng)黃旗。

自豪啊, 在我們的記憶中, 我們班的流動(dòng)黃旗從來(lái)就沒(méi)有流動(dòng)過(guò), 似乎已在我們班深深地扎了根。大家都將她視為珍寶,視為尊嚴(yán),視 為信仰,大家都發(fā)誓:人在,黃旗在!(三現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)容

主持人:“這就是我們的班級(jí),我們現(xiàn)在的高二(8班!那面黃旗 講述著我們的酸甜苦辣,印證著我們走過(guò)的路。是啊,誰(shuí)又會(huì)忘卻, 我們?cè)?jīng)的消沉,曾經(jīng)的失敗?！?/p>

1、班主任的深情回顧:“我們的昨天與今天”。(班級(jí)初建時(shí),起點(diǎn) 低,問(wèn)題學(xué)生非常多;“普通班”的稱呼帶給學(xué)生心理上的陰影;學(xué) 生的泄氣、不自信,乃至破罐子破摔。班主任的教育、啟發(fā)、鼓勵(lì)。

2、X 的激情演講:“人生的黑紅藍(lán)”。(X 曾是被勸退學(xué)生,但短短 半學(xué)期,他變化非常大,進(jìn)步相當(dāng)顯著。

3、男生 7人組合魅力演唱:“山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)”。(組合中的 7位男生,或 是勸退生,或是留級(jí)生,或是曾經(jīng)有近一年的時(shí)間離開(kāi)學(xué)校,中斷學(xué) 業(yè)再返回校園的。現(xiàn)在都有了不同程度的進(jìn)步。

4、多媒體播放短片《勾踐滅吳》。

5、班長(zhǎng)的誠(chéng)摯演繹:“人生靠自己譜寫(xiě),命運(yùn)靠自己把握”。

6、全班同學(xué)齊聲朗誦： “六月，生命之約”。匆匆，從綠肥紅瘦的暮春走出，激情依然在燃燒，與六月的陽(yáng)光 共舞，亮開(kāi)一片誘惑的靚麗。山高遠(yuǎn)，水綿長(zhǎng)，是你生命符號(hào)飛升與墜落的美穴地，種出一顆 顆純真的鮮活。青春、時(shí)尚、前衛(wèi)、新潮，是你花樣年華最好的演繹和詮釋。守望、追尋、期待、希冀，你精神的太陽(yáng)永不墜落。情思繾綣，愛(ài)渦回旋，揮霍永不枯竭的激情。與你作生命之約，是與肉一起喧嘩與騷動(dòng)，唱響一舉漪清，千闕 雄渾；在陣痛中，孕育著赤橙黃綠青藍(lán)紫的瑰麗與暗香。讓我們牽手走過(guò)六月，走過(guò)四季，走向生命的全部，讀出一片旖 旎的風(fēng)景。

（四）在音樂(lè)《難忘今宵》聲中，主持人宣布班會(huì)結(jié)束 九、反思總結(jié)： 1.信任與尊重 相信學(xué)生，他們可以做得很好，甚至比我們要好。在很短的時(shí)間 要召開(kāi)一次成功的班會(huì)，就像格言里說(shuō)的：人之所以能，是相信能！堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都是可以積極成長(zhǎng)的，都是追求進(jìn)步和完善的，都是可 以獲得成功。尊重學(xué)生，尊重學(xué)生搜集的信息，他們的勞動(dòng)成果，尊 重他們的發(fā)言，尊重他們精選的視頻和音樂(lè)，或許我們看了會(huì)覺(jué)得很 幼稚，但只要是他們的勞動(dòng)成果，我們都要尊重。6 2.自主與合作 班會(huì)的設(shè)計(jì)理念體現(xiàn)了一種自主與合作，學(xué)生很好鍛煉了自己，提升了能力。但如何真正做到讓學(xué)生自主？自主不是自由，一定要有 老師的指導(dǎo)，各人以為沒(méi)有老師的要求，學(xué)生根本不能自主！學(xué)生想 做什么就做什么，那不是真正的班會(huì)，必須要有要求，要求越具體，學(xué)生責(zé)任感越強(qiáng)，學(xué)習(xí)就越自主。合作學(xué)習(xí)，不僅僅學(xué)生和學(xué)生之間 合作，更需要老師和學(xué)生的合作，班會(huì)始終由師生雙方共同參與，既 體現(xiàn)老師的引導(dǎo)作用，又發(fā)揮學(xué)生的主體作用，兩種作用緊密結(jié)合使 主題班會(huì)取得最良好的教育效果。產(chǎn)生強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力，促進(jìn)了班 級(jí)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，提高同學(xué)的責(zé)任意識(shí)。3.抽象與具體 選擇一個(gè)有點(diǎn)抽象學(xué)生覺(jué)得很俗的主題，如何具體落實(shí)？如何以 小見(jiàn)大？小中見(jiàn)大學(xué)問(wèn)？從抽象的主題到具體的活動(dòng)，老師始終起著 指導(dǎo)員的作用，要對(duì)班級(jí)每個(gè)人每個(gè)組都了解，他們的長(zhǎng)，他們的短。有針對(duì)確定人員和順序，既關(guān)心好生又關(guān)心能力較差的學(xué)生，關(guān)注他 們的顧慮、困難，給多人適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，使更多人分享成功的快樂(lè)！教 育性是主題班會(huì)的前提，是靈魂。但僅有這一點(diǎn)是不夠的。如果形式 呆板，挖掘不深，則無(wú)法吸引學(xué)生，無(wú)法真正達(dá)到教育目的。本次主 題班會(huì)以游戲的形式組

織，生動(dòng)有趣，符合同學(xué)的思維方式，能觸及 同學(xué)的靈魂，富有吸引力和感召力。從而使主題班會(huì)活動(dòng)充滿生機(jī)和 活力，促使教育性、趣味性和思想性相結(jié)合，使同學(xué)在不知不覺(jué)中受 到感染和教育。7 4.時(shí)間和空間 受時(shí)間和場(chǎng)地等因素的制約，班會(huì)存在的問(wèn)題是節(jié)奏不太緊湊不 太流暢，時(shí)間很倉(cāng)促，考慮不周，場(chǎng)地很狹窄，活動(dòng)不便，這些都讓 班會(huì)很難準(zhǔn)確分配預(yù)設(shè)的時(shí)間。我們的班會(huì)還非常的傳統(tǒng)，如果能在 現(xiàn)代的多媒體教室或許要好一點(diǎn)，我們僅僅是蝸居在小小的象牙塔 里，走出校園，班會(huì)課的實(shí)際效果又是如何？ 總得來(lái)說(shuō)，本次主題班會(huì)比較成功。班會(huì)的形式和活動(dòng)豐富多樣： 有班集體活動(dòng)的一齊回顧，有代表性同學(xué)富有激情和感觸的發(fā)言，有 飽含教育意義視頻的觀看，有大家的集體朗誦。在每一項(xiàng)活動(dòng)中，大 家都積極參與，認(rèn)真聆聽(tīng)與思考，感觸頗深，觸動(dòng)極大。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生懂得，暫時(shí)的落后并非永遠(yuǎn)的失敗，樹(shù)立堅(jiān)強(qiáng)的信念，能讓我們 重塑人生。也讓學(xué)生進(jìn)一步樹(shù)立了遠(yuǎn)大目標(biāo)，清楚地認(rèn)識(shí)到：只有鍥 而不舍，持之以恒，才能更接近人生目標(biāo)。同時(shí)本次班會(huì)也引領(lǐng)學(xué)生 樹(shù)立積極健康的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)了他們的集體協(xié)作意 識(shí)，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐的能力，對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和生活 產(chǎn)生了重要的指引和啟發(fā)作用，具有十分重要的意義。8

第二篇：主題班會(huì)和反思總結(jié)

“樹(shù)立信念，重塑人生”—— 一個(gè)普通班的成長(zhǎng) ——高二（8）班主題班會(huì)

一、指導(dǎo)思想

主題班會(huì)是班主任開(kāi)展德育工作的重要陣地和有效載體，通過(guò)主題班會(huì)把思想滲透到主題活動(dòng)中，更一步貼近學(xué)生，從他們的思想實(shí)際和生活實(shí)際出發(fā)，深入淺出，寓教于樂(lè)，循序漸進(jìn)。多用鮮活通俗的語(yǔ)言，多用生動(dòng)典型的事例，多用喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，多用疏導(dǎo)的方法、參與的方法、討論的方法，提高德育教育的針對(duì)性、時(shí)效性和實(shí)踐性，增強(qiáng)吸引力和感染力。同時(shí)引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立積極健康的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)集體協(xié)作意識(shí)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，在班級(jí)建設(shè)中發(fā)揮統(tǒng)一思想，群策群力的核心作用。

二、活動(dòng)背景

本節(jié)班會(huì)課基于學(xué)校的生命教育課程，高二年級(jí)要培養(yǎng)學(xué)生積極的生命態(tài)度，樹(shù)立正確的生命觀和人生觀，讓學(xué)生理解感悟“活著要有價(jià)值”。學(xué)生正處于寶貴的青春時(shí)代，此時(shí)正是懷揣夢(mèng)想拼搏奮斗的起點(diǎn)。他們雖然有自己的夢(mèng)想和抱負(fù)，也知道實(shí)行夢(mèng)想的道路充滿艱辛，但遇到困難、挫折很容易退縮，缺乏堅(jiān)定信念的支持，還有部分學(xué)生缺少為青春的夢(mèng)想執(zhí)著拼搏的精神，同時(shí)結(jié)合班級(jí)建設(shè)中對(duì)校訓(xùn)的學(xué)習(xí)理解，并根據(jù)期中考試后學(xué)生往往情緒低落、焦慮，不能正確看待成績(jī)和暫時(shí)的失敗，后期學(xué)習(xí)缺失動(dòng)力等實(shí)際情況，本著以學(xué) 1

生為中心，以活動(dòng)為中心的原則，設(shè)計(jì)此次主題班會(huì)，繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念的教育。

三、活動(dòng)目的

1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生懂得，暫時(shí)的落后并非永遠(yuǎn)的失敗，樹(shù)立堅(jiān)強(qiáng)的信念，能讓我們重塑人生。

2、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，清楚認(rèn)識(shí)到：只有鍥而不舍，持之以恒，才能更接近人生目標(biāo)。

四、時(shí)間：2014年5月16日下午第10節(jié)課

五、地點(diǎn)：教室

六、活動(dòng)方式：多媒體課件運(yùn)用與現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)相結(jié)合

七、班會(huì)課課前準(zhǔn)備：

1.布置以“樹(shù)立信念，重塑人生”為主題的作業(yè)，要求同學(xué)們結(jié)合個(gè)人實(shí)際，回顧一年多來(lái)所走過(guò)的路程，深刻體會(huì)“信念”之于人生的重大意義。

2.征集并交流有關(guān)信念的經(jīng)典語(yǔ)錄或典故，按座位每天輪流在黑板上展示。

3.布置宣傳欄、出好有關(guān)的板報(bào)。4.攝制有關(guān)的音像片段，做好班會(huì)課課件。

八、班會(huì)課過(guò)程：

（一）音樂(lè)：貝多芬第五交響曲《命運(yùn)》導(dǎo)入

主持人：“‘我要扼住命運(yùn)的咽喉，他不能使我完全屈服’，這是偉大的音樂(lè)家貝多芬一生的誓言，這是一首英雄意志戰(zhàn)勝宿命論、光明戰(zhàn)勝黑暗的壯麗凱歌！誠(chéng)然，人生之途不免多舛，但是，既然上帝賦予了我們生命，我們就不能令其黯然無(wú)光；既然生命的路注定坎坷，我們就溫暖自己的心，堅(jiān)定自己的志，高懸自己的旗，把這段路踏平，把這段人生寫(xiě)實(shí)，把我們自己從陰晦的低谷帶向光明的峰巔！我宣布高二（8）班 “樹(shù)立信念，重塑人生——一個(gè)普通班的成長(zhǎng)” 主題班會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始！”

（二）多媒體播放音像片段，配畫(huà)外音，配優(yōu)美的班德瑞音樂(lè) 1.鏡頭一：朝氣蓬勃的晨跑隊(duì)伍。

這是一個(gè)怎樣的集體呀？

每當(dāng)晨曦微露，我們便含笑告別多情的啟明星，英姿颯爽地來(lái)到那條幽靜的同升湖小道，開(kāi)始一天中的第一項(xiàng)課程：晨跑。晨風(fēng)習(xí)習(xí)，帶給我們清爽，帶給我們精神，帶給我們希望。新的一天，自然有新的打算，根植于心底的種子，總在這時(shí)，伴隨著我們矯健的身影，有力的步伐，悄然萌芽。

2.鏡頭二：升旗儀式上的風(fēng)采。

升旗儀式上，我們昂首挺胸，莊嚴(yán)肅穆，心中的理想隨著冉冉上升的國(guó)旗、校旗在騰飛；我們筆直的身板，筆直的隊(duì)伍，成為我們班一道亮麗的風(fēng)景。

3.鏡頭三：清潔、整齊的教室。

教室又是我們的驕傲之一，這里是我們學(xué)知識(shí)的殿堂，是我們高二(8)班溫馨的家。我們每天都精心地收拾她，打扮她，因?yàn)樗覀兇蠹一飪阂捕夹纬闪肆己玫牧?xí)慣，連那些比較粗莽的毛頭小伙子，都每每仔細(xì)收撿著每一處細(xì)小的地方。為此，我們得到了很多很多的贊美與夸獎(jiǎng)。

4.鏡頭四：熱烈的早讀。

既然心底的種子已發(fā)芽，就讓我們?yōu)樗凉补喟?！早讀時(shí)間，教室里很是熱烈大聲的朗讀，比賽似的背誦。那“背誦表”上一個(gè)一個(gè)的小勾勾，如同一朵朵的花蕊在向我們微笑，多收獲一朵，便多一份自信，多一份塌實(shí)。5.鏡頭五：專注的課堂。

課堂可是我們的主陣地，堅(jiān)守著它，攻克一座座堡壘，戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)敵人。心中的理想在這里升華，堅(jiān)定的信念在這里鑄就。開(kāi)學(xué)初，我們班級(jí)各科總平分只有300多分，可是現(xiàn)在，我們已經(jīng)上升到400多分啦！汗水滋潤(rùn)著我們心底那茁壯成長(zhǎng)著的幼芽，我們知道，我們的勤奮定能讓它長(zhǎng)成參天大樹(shù)！6.鏡頭六：各項(xiàng)評(píng)比中的佼佼成績(jī)。

① 年級(jí)跳長(zhǎng)繩比賽。比賽中，班主任親自搖繩，全班同學(xué)齊心協(xié)力，居然沒(méi)有掉一次繩，連貫地跳完了規(guī)定的八分鐘，奪得第二名的好成績(jī)。

②文明寢室評(píng)比。每周的評(píng)比結(jié)果，都超過(guò)了學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)。

③食堂節(jié)約評(píng)比。每周的評(píng)比，我們班都是高中部的第一名！

④學(xué)校常抓不懈的儀表檢查。我們班同學(xué)儀表的整齊、合格，在高中部是出了名的。

7.鏡頭七：扎根于我們班的流動(dòng)黃旗。

自豪啊，在我們的記憶中，我們班的流動(dòng)黃旗從來(lái)就沒(méi)有流動(dòng)過(guò)，似乎已在我們班深深地扎了根。大家都將她視為珍寶，視為尊嚴(yán)，視為信仰，大家都發(fā)誓：人在，黃旗在！

（三）現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)容

主持人：“這就是我們的班級(jí)，我們現(xiàn)在的高二(8)班！那面黃旗講述著我們的酸甜苦辣，印證著我們走過(guò)的路。是啊，誰(shuí)又會(huì)忘卻，我們?cè)?jīng)的消沉，曾經(jīng)的失敗。”

1、班主任的深情回顧：“我們的昨天與今天”。（班級(jí)初建時(shí)，起點(diǎn)低，問(wèn)題學(xué)生非常多；“普通班”的稱呼帶給學(xué)生心理上的陰影；學(xué)生的泄氣、不自信，乃至破罐子破摔。班主任的教育、啟發(fā)、鼓勵(lì)。）

2、X的激情演講：“人生的黑紅藍(lán)”。（X曾是被勸退學(xué)生，但短短半學(xué)期，他變化非常大，進(jìn)步相當(dāng)顯著。）

3、男生7人組合魅力演唱：“山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)”。（組合中的7位男生，或是勸退生，或是留級(jí)生，或是曾經(jīng)有近一年的時(shí)間離開(kāi)學(xué)校，中斷學(xué)業(yè)再返回校園的?，F(xiàn)在都有了不同程度的進(jìn)步。）

4、多媒體播放短片《勾踐滅吳》。

5、班長(zhǎng)的誠(chéng)摯演繹：“人生靠自己譜寫(xiě)，命運(yùn)靠自己把握”。

6、全班同學(xué)齊聲朗誦：“六月，生命之約”。

匆匆，從綠肥紅瘦的暮春走出，激情依然在燃燒，與六月的陽(yáng)光共舞，亮開(kāi)一片誘惑的靚麗。

山高遠(yuǎn)，水綿長(zhǎng)，是你生命符號(hào)飛升與墜落的美穴地，種出一顆顆純真的鮮活。

青春、時(shí)尚、前衛(wèi)、新潮，是你花樣年華最好的演繹和詮釋。

守望、追尋、期待、希冀，你精神的太陽(yáng)永不墜落。情思繾綣，愛(ài)渦回旋，揮霍永不枯竭的激情。

與你作生命之約，是與肉一起喧嘩與騷動(dòng)，唱響一舉漪清，千闕雄渾；在陣痛中，孕育著赤橙黃綠青藍(lán)紫的瑰麗與暗香。

讓我們牽手走過(guò)六月，走過(guò)四季，走向生命的全部，讀出一片旖旎的風(fēng)景。

（四）在音樂(lè)《難忘今宵》聲中，主持人宣布班會(huì)結(jié)束 九、反思總結(jié)： 1.信任與尊重

相信學(xué)生，他們可以做得很好，甚至比我們要好。在很短的時(shí)間要召開(kāi)一次成功的班會(huì)，就像格言里說(shuō)的：人之所以能，是相信能！堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都是可以積極成長(zhǎng)的，都是追求進(jìn)步和完善的，都是可以獲得成功。尊重學(xué)生，尊重學(xué)生搜集的信息，他們的勞動(dòng)成果，尊重他們的發(fā)言，尊重他們精選的視頻和音樂(lè)，或許我們看了會(huì)覺(jué)得很幼稚，但只要是他們的勞動(dòng)成果，我們都要尊重。

2.自主與合作

班會(huì)的設(shè)計(jì)理念體現(xiàn)了一種自主與合作，學(xué)生很好鍛煉了自己，提升了能力。但如何真正做到讓學(xué)生自主？自主不是自由，一定要有老師的指導(dǎo)，各人以為沒(méi)有老師的要求，學(xué)生根本不能自主！學(xué)生想做什么就做什么，那不是真正的班會(huì)，必須要有要求，要求越具體，學(xué)生責(zé)任感越強(qiáng)，學(xué)習(xí)就越自主。合作學(xué)習(xí)，不僅僅學(xué)生和學(xué)生之間合作，更需要老師和學(xué)生的合作，班會(huì)始終由師生雙方共同參與，既體現(xiàn)老師的引導(dǎo)作用，又發(fā)揮學(xué)生的主體作用，兩種作用緊密結(jié)合使主題班會(huì)取得最良好的教育效果。產(chǎn)生強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力，促進(jìn)了班級(jí)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，提高同學(xué)的責(zé)任意識(shí)。3.抽象與具體

選擇一個(gè)有點(diǎn)抽象學(xué)生覺(jué)得很俗的主題，如何具體落實(shí)？如何以小見(jiàn)大？小中見(jiàn)大學(xué)問(wèn)？從抽象的主題到具體的活動(dòng)，老師始終起著指導(dǎo)員的作用，要對(duì)班級(jí)每個(gè)人每個(gè)組都了解，他們的長(zhǎng)，他們的短。有針對(duì)確定人員和順序，既關(guān)心好生又關(guān)心能力較差的學(xué)生，關(guān)注他們的顧慮、困難，給多人適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，使更多人分享成功的快樂(lè)！教育性是主題班會(huì)的前提，是靈魂。但僅有這一點(diǎn)是不夠的。如果形式呆板，挖掘不深，則無(wú)法吸引學(xué)生，無(wú)法真正達(dá)到教育目的。本次主題班會(huì)以游戲的形式組織，生動(dòng)有趣，符合同學(xué)的思維方式，能觸及同學(xué)的靈魂，富有吸引力和感召力。從而使主題班會(huì)活動(dòng)充滿生機(jī)和活力，促使教育性、趣味性和思想性相結(jié)合，使同學(xué)在不知不覺(jué)中受到感染和教育。

4.時(shí)間和空間

受時(shí)間和場(chǎng)地等因素的制約，班會(huì)存在的問(wèn)題是節(jié)奏不太緊湊不太流暢，時(shí)間很倉(cāng)促，考慮不周，場(chǎng)地很狹窄，活動(dòng)不便，這些都讓班會(huì)很難準(zhǔn)確分配預(yù)設(shè)的時(shí)間。我們的班會(huì)還非常的傳統(tǒng)，如果能在現(xiàn)代的多媒體教室或許要好一點(diǎn)，我們僅僅是蝸居在小小的象牙塔里，走出校園，班會(huì)課的實(shí)際效果又是如何？

總得來(lái)說(shuō)，本次主題班會(huì)比較成功。班會(huì)的形式和活動(dòng)豐富多樣：有班集體活動(dòng)的一齊回顧，有代表性同學(xué)富有激情和感觸的發(fā)言，有飽含教育意義視頻的觀看，有大家的集體朗誦。在每一項(xiàng)活動(dòng)中，大家都積極參與，認(rèn)真聆聽(tīng)與思考，感觸頗深，觸動(dòng)極大。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生懂得，暫時(shí)的落后并非永遠(yuǎn)的失敗，樹(shù)立堅(jiān)強(qiáng)的信念，能讓我們重塑人生。也讓學(xué)生進(jìn)一步樹(shù)立了遠(yuǎn)大目標(biāo)，清楚地認(rèn)識(shí)到：只有鍥而不舍，持之以恒，才能更接近人生目標(biāo)。同時(shí)本次班會(huì)也引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立積極健康的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)了他們的集體協(xié)作意識(shí)，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐的能力，對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了重要的指引和啟發(fā)作用，具有十分重要的意義。

第三篇：講究衛(wèi)生主題班會(huì)講解

講究衛(wèi)生主題班會(huì) 班會(huì)主題:講究衛(wèi)生

班會(huì)目標(biāo):通過(guò)本次班會(huì),明確搞好衛(wèi)生的重要性。讓班級(jí)衛(wèi)生面貌煥然一新。參加人員:全班同學(xué)、班主任。

班會(huì)程序:主持人:最近一段時(shí)間。我市流感病情十分嚴(yán)峻,那些我們?nèi)庋劭床?見(jiàn)的、空氣中到處漂浮著的細(xì)菌令我們害怕。請(qǐng)大家想一想, 我們要注意講究什 么? 全體學(xué)生:衛(wèi)生!主持人:今天,我們開(kāi)一節(jié)班會(huì),主題是《講究衛(wèi)生》。主持人:宣布班會(huì)開(kāi)始。

1、教師講解衛(wèi)生與傳染病的重要聯(lián)系, 從而讓學(xué)生明白講衛(wèi)生的重要作用。學(xué)生交流平時(shí)是怎樣講衛(wèi)生的。

2、主持人講名人講衛(wèi)生的事例: 作家老舍先生雖有腿病。但每天堅(jiān)持打掃室內(nèi)、院子,稿子中有廢掉的,寧肯起 身走幾步丟進(jìn)紙蔞。

毛主席很講衛(wèi)生, 他煙抽得很厲害, 但從沒(méi)亂丟一個(gè)煙蒂, 甚至煙灰都不掉到地 上。

3、談出本班室內(nèi)、衛(wèi)生區(qū)現(xiàn)狀;(自由討論,發(fā)言 成績(jī)方面:地面干凈…… 不足之處:維持干凈的時(shí)間短……

4、指名說(shuō)出個(gè)人的衛(wèi)生狀況(習(xí)慣方面衛(wèi)生習(xí)慣好的同學(xué)，(同學(xué)各人衛(wèi)生搞的好:衣服之間整潔,頭、手、臉干凈。尤其對(duì)班級(jí) 衛(wèi)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。從不亂丟紙屑……

衛(wèi)生習(xí)慣差的同學(xué)(不點(diǎn)名 , 衣服上有油漬、脖后有灰……下課經(jīng)常亂扔廢紙, 食品袋……

5、集體交流、總結(jié):結(jié)束:各人根據(jù)交流,整理出適合自己實(shí)施的具體措 施,條款。

號(hào)召同學(xué)從我做起,搞好班級(jí)衛(wèi)生。

同學(xué)們, 這次班會(huì)開(kāi)得非常成功, 同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點(diǎn)不足之處, 并制定了可行的 措施。

愿同學(xué)們從我做起, 從現(xiàn)在做起, 搞好我班衛(wèi)生。班級(jí)衛(wèi)生從我做起。互相監(jiān)督, 揭發(fā)違紀(jì)。

6、主持人:同學(xué)們都很聰明,我相信大家都能做到的。為了幫助大家養(yǎng)成 愛(ài)清潔,講衛(wèi)生的好習(xí)慣,我給大家?guī)?lái)了一首《衛(wèi)生習(xí)慣拍手歌》,大家一起 朗讀: 你拍一,我拍一,講究衛(wèi)生要牢記。你拍二,我拍二,專用餐具和手絹。你拍三,我拍三,早晚刷牙和洗臉。你拍四,我拍四,睡前不要吃零食。你拍五,我拍五,經(jīng)常洗澡換衣服。你拍六,我拍六,飯前便后要洗手。你拍七,我拍七,生吃瓜果別忘洗。你拍八,我拍八,常剪指甲常理發(fā)。

你拍九,我拍九,穿戴整潔系好扣。你拍十,我拍十,做個(gè)文明好孩子。

主持人:希望大家在今后的生活中牢記這十點(diǎn),做個(gè)愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的小學(xué)生。

第四篇：主題班會(huì)―節(jié)日講解

“走進(jìn)端午”主題班會(huì) 小學(xué)一(1班 2010年6月

一、設(shè)計(jì)背景: 端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土,也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑。因此圍繞“走進(jìn)端午”這個(gè)話題,設(shè)計(jì)了“端午起源、端午習(xí)俗、端午典故、端午詩(shī)歌、多難興邦”等板塊,讓學(xué)生在活動(dòng)中了解端午節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗等,感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵,親身體驗(yàn)我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的獨(dú)特魅力,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)熱情。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生了解端午節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣,同時(shí)鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道(書(shū)籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等獲取信息的能力,培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

2、學(xué)習(xí)端午節(jié)文化,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。

三、活動(dòng)地點(diǎn):一(1教室

四、活動(dòng)時(shí)間:2010年6月

五、活動(dòng)前準(zhǔn)備:查閱資料、收集故事、多媒體等。

六、活動(dòng)過(guò)程 【活動(dòng)導(dǎo)入】

1、我國(guó)有很多傳統(tǒng)節(jié)日,你知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?那么端午節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗你們知道嗎?今天就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下。

引出主題:“走進(jìn)端午”主題班會(huì)

【活動(dòng)一】端午起源(一端午節(jié)別稱

1、端午節(jié)有哪些別稱?

2、關(guān)于端午節(jié)的由來(lái)(學(xué)生交流 【活動(dòng)二】端午典故

1、端午節(jié)是中國(guó)古老的傳統(tǒng)節(jié)日,至今已有兩千多年歷史。關(guān)于端午節(jié)故事傳說(shuō)很多,你們知道哪些與端午節(jié)有關(guān)的故事嗎?

2、學(xué)生講述端午節(jié)故事:《屈原投江》。

3、主持人小結(jié)?！净顒?dòng)三】端午習(xí)俗(一賽龍舟

1、過(guò)端午節(jié),是中國(guó)人二千多年來(lái)的傳統(tǒng)習(xí)慣,由于我國(guó)地廣人多,加上許多故事傳說(shuō),于是各地有著不同的習(xí)俗。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎?(學(xué)生自由交流

2、你知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎?(賽龍舟

3、端午節(jié)為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽? 教師小結(jié): 一江顏色各異的龍舟聚集江面?zhèn)鋺?zhàn)龍舟賽,昭示著我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一 的多民族國(guó)家,咱們中華民族都是龍的傳人。民族文化是我們的根,民 族精神是我們的魂。

一曲《長(zhǎng)江號(hào)子》,喊出了對(duì)偉大愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的深情懷念!那是 傳承屈原文化,弘揚(yáng)民族精神的最強(qiáng)音!一陣緊鑼密鼓,鼓動(dòng)了中華兒女的信心、勇氣和力量,那鼓點(diǎn)鼓足 了英雄的中國(guó)人民的干勁......奮力拼搏,只爭(zhēng)朝夕!一往無(wú)前地向著 勝利目標(biāo)前進(jìn)!一船劃槳好手齊心協(xié)力,高歌猛進(jìn),乘風(fēng)破浪......展示了13億中 國(guó)人民萬(wàn)眾一心,眾志成城,不畏艱險(xiǎn),百折不撓,團(tuán)結(jié)拼搏,勇于勝 利的精神風(fēng)貌!(二吃粽子

1、除了賽龍舟,端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子。(學(xué)生介紹粽子的由來(lái)。

2、一直到今天,每年五月初,中國(guó)百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子,其花色品種琳瑯滿目。

3、我國(guó)各地方的粽子還各有特色,請(qǐng)外地來(lái)的學(xué)生介紹他們家鄉(xiāng)的粽子。

4、主持人小結(jié)?！净顒?dòng)四】端午詩(shī)歌

1、屈原是一位愛(ài)國(guó)詩(shī)人,為了紀(jì)念他,所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩(shī)人節(jié)”。

2、請(qǐng)幾位學(xué)生朗誦端午節(jié)的詩(shī)篇。(1《端午》唐文秀(2《五月五日》梅堯臣

(3《和端午》張耒

3、主持人小結(jié):千百年來(lái),屈原的愛(ài)國(guó)精神和感人詩(shī)篇,已廣泛深入人心,因此,在我國(guó)有關(guān)端午節(jié)民俗文化領(lǐng)域中,大家都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起。

【活動(dòng)五】多難興邦

1、今年端午節(jié)與往年有什么不同?你是怎么過(guò)的?(學(xué)生交流自己的感受。

2、傳承民族精神,直面汶川地震,我想說(shuō),我要做!【主持人總結(jié)】

兩千多年的歲月,這在歷史的長(zhǎng)河中不能算短短的一瞬了,可是盡管大江東去,暮往朝來(lái),詩(shī)人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié),代代都記住他,一位偉大的浪漫主義愛(ài)國(guó)詩(shī)人——屈原。

七、活動(dòng)效果: 通過(guò)此次活動(dòng)傳承了民族精神,走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)生感悟它深刻的文化內(nèi)涵,即是精神的源泉,又是行動(dòng)的力量,學(xué)生和老師都頗有收獲。

清明節(jié)主題班會(huì)方案 小學(xué)一(1班

一、設(shè)計(jì)背景

《兩綱》要我們充分利用校園文化建設(shè)載體,營(yíng)造民族精神教育的良好氛圍。利用清明、端午、中秋、重陽(yáng)等民族傳統(tǒng)節(jié)日,引導(dǎo)學(xué)生了解中華的民俗風(fēng)情和傳統(tǒng)美德。增強(qiáng)珍惜生命的意識(shí)和態(tài)度,并獲得一定的自我保護(hù)的能力。

在信息技術(shù)高度發(fā)展的今天,由于缺少了相互間的拜訪與真誠(chéng)的交流,人與人之間的關(guān)系逐漸淡漠,再加上獨(dú)生子女問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重,所以我們的孩子都以自我為中

心,他們愛(ài)的人只有自己,同時(shí)由于大人的溺愛(ài),缺乏自我保護(hù)能力,因?yàn)榇笕藢?duì)他們的要求唯有讀書(shū)。通過(guò)這次主題活動(dòng)希望能給予他們指導(dǎo)和幫助,讓他們知道要“愛(ài)吾老及人之老,愛(ài)吾幼及人之幼”,懂得珍惜生命。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽,讓學(xué)生對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)有更具體、詳實(shí)的了解。

2、通過(guò)故事、朗誦知道我們的愛(ài)要更遠(yuǎn)大,我們要努力學(xué)習(xí),擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任。通過(guò)小品、真實(shí)事件的討論,知道網(wǎng)絡(luò)游戲、毒品威脅著我們生命,我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,珍愛(ài)生命。要有一顆寬容的心,就會(huì)減少許多麻煩,社會(huì)才能更和諧。

3、通過(guò)活動(dòng)能認(rèn)清自己的不足,學(xué)會(huì)好好學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活、愛(ài)父母、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)社會(huì),遠(yuǎn)離游戲和毒品。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、與清明相關(guān)的知識(shí)、圖片、歌曲、小品、故事。

2、清明節(jié)和父母一起去紀(jì)念自己的親人。

3、小調(diào)查:家鄉(xiāng)的清明節(jié)

四、活動(dòng)過(guò)程（一、了解清明節(jié)

1、引入欣賞《清明上河圖》

2、知識(shí)競(jìng)賽:清明節(jié)簡(jiǎn)介,清明節(jié)由來(lái),清明節(jié)習(xí)俗,清明節(jié)食品,清明節(jié)紀(jì)念方式及國(guó)外清明節(jié)。

讓學(xué)生知道清明節(jié)的日期;清明節(jié)的別名;隨著網(wǎng)絡(luò)發(fā)展,清明節(jié)有了不同的紀(jì)念方式;我們家鄉(xiāng)清明節(jié)的食品和習(xí)俗。

（二、學(xué)會(huì)去愛(ài)

1、故事《劉邦祭祖》

漢高祖劉邦在功成名就后想到誰(shuí)?如果是你,你是怎么想的? 漢高祖劉邦在功成名就后想到的是自己的父母、祖宗。身體發(fā)膚受之父母,只有愛(ài)父母的人,才會(huì)愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)社會(huì)。

2、詩(shī)朗誦《站在烈士紀(jì)念碑前》

學(xué)生明理:我們會(huì)完成你們未完的遺愿,努力學(xué)習(xí),將來(lái)使我們祖國(guó)更富強(qiáng)。所以我們要珍惜生命的每一天。因?yàn)槭澜缟衔ㄒ毁I不到的藥就是——后悔藥。些力所能及的家務(wù)、小事,多去換位思考,就能給人帶來(lái)快樂(lè),同時(shí)自己也快其實(shí),生活很平凡,愛(ài)很簡(jiǎn)單,只要我們能心中裝著他人,多為別人著想,做樂(lè)。

談?wù)勀阋院笤鯓訍?ài)父母、愛(ài)同學(xué)。

3、結(jié)合我們的生活實(shí)際,我們?cè)撊绾握鋹?ài)生命。(1遠(yuǎn)離毒品

毒品在全球蔓延,威脅著我們的生命,我們要珍愛(ài)生命遠(yuǎn)離毒品。學(xué)生可以展開(kāi)討論。

（2、生活中的危險(xiǎn)

通過(guò)討論:知道不玩水、不玩火、不玩電;不亂穿馬路;不做危險(xiǎn)游戲。

4、誦讀和清明節(jié)相關(guān)的詩(shī)句,加強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。

五、教師總結(jié);好好學(xué)習(xí)、好好生活、好好珍惜現(xiàn)在的一切,就是對(duì)逝去的親人最大的慰藉!最后隨著歌曲《清明的月》,結(jié)束這次主題教育。

六、活動(dòng)效果: 通過(guò)此次活動(dòng),學(xué)生了解了清明節(jié)的由來(lái),清明節(jié)的習(xí)俗和其中的深刻含義,更懂得了生命的可貴,更加珍愛(ài)生命,學(xué)習(xí)效果明顯。

擁抱母愛(ài)——慶三八節(jié)主題班會(huì) 小學(xué)一(1班

一、活動(dòng)目的:

1、通過(guò)比較,讓學(xué)生體會(huì)母愛(ài)是偉大的、無(wú)私的。

2、讓學(xué)生回報(bào)親情,把對(duì)父母的愛(ài)付

3、讓學(xué)生把愛(ài)延伸到社會(huì),能用感恩的心去對(duì)待自己身邊的親人和老師。

二、活動(dòng)時(shí)間:2009年3月8日

三、活動(dòng)地點(diǎn):一(1班教室

四、活動(dòng)過(guò)程: 甲:母愛(ài),永遠(yuǎn)是個(gè)溫暖的話題, 乙:母愛(ài),是送給嬰兒甜甜的吻。甲:母愛(ài),是秋風(fēng)吹散的一縷白發(fā), 乙:母愛(ài),是眼角上的一條皺紋……

甲:今天是3月8日國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié),是一個(gè)值得紀(jì)念的日子。

乙:在這里,我們歡聚一堂,一起為奶奶、外婆、媽媽和老師慶祝這個(gè)偉大的節(jié) 日。

甲:是誰(shuí)教我們說(shuō)第一句話? 乙:是誰(shuí)教我們學(xué)會(huì)走路? 合:是我們親愛(ài)的媽媽!還有我們親愛(ài)的長(zhǎng)輩們。甲:在今天的班會(huì)上,就讓我們一起來(lái)夸夸我們的好媽媽, 乙:一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)成長(zhǎng)中的經(jīng)歷, 甲:一起來(lái)說(shuō)說(shuō)媽媽和我的故事。

乙:今天,我們很高興地請(qǐng)到我們的家長(zhǎng),讓我們用最熱烈的掌聲歡迎她們的到來(lái)。

合:請(qǐng)聽(tīng)獻(xiàn)給媽媽的詩(shī)歌朗誦。

甲:為了讓我們健康幸福地成長(zhǎng),長(zhǎng)輩們花費(fèi)了很多心血。乙:是啊,下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的心聲——夸夸我的好媽媽

合:讓我們一起送上我們最真的祝福。(每位學(xué)生對(duì)媽媽說(shuō)一句祝福的話甲:瞧,這一張張照片中的我們,笑得多開(kāi)心啊!乙:一張照片就有一個(gè)故事,現(xiàn)在我們都長(zhǎng)大了,想不想聽(tīng)聽(tīng)自己小時(shí)侯的故事?甲:讓我們請(qǐng)出我們的家長(zhǎng)代表來(lái)說(shuō)說(shuō)那有趣的故事(家長(zhǎng)說(shuō)。

甲:親愛(ài)的媽媽,親愛(ài)的長(zhǎng)輩們, 乙:是你們用無(wú)私的愛(ài)陪伴我們健康成長(zhǎng)。甲:言語(yǔ)夸不完我們對(duì)媽媽的愛(ài)，乙:媽媽為我們付出的愛(ài)讓我們感動(dòng)。甲:媽媽十月懷胎把我們養(yǎng)育, 乙:這里的艱辛我們卻不知道。

甲:下面我們來(lái)做一個(gè)“我和媽媽心相印”的小游戲。

(可供參考問(wèn)題:你知道媽媽的生日么?你知道媽媽屬相是什么么?你知道媽媽最愛(ài)吃的水果是什么么? 甲:時(shí)間流逝,孩子漸漸長(zhǎng)大了, 乙:歲月無(wú)情,美麗的媽媽臉上漸漸多了細(xì)紋。甲:我們祝愿所有的媽媽永遠(yuǎn)美麗,永遠(yuǎn)年輕。乙:祝我們的奶奶、外婆身體健康,萬(wàn)事如意!甲:讓我們一起獻(xiàn)上美麗的鮮花和神情的擁抱, 乙:祝愿媽媽們 合:永遠(yuǎn)快樂(lè)!(合唱《世上只有媽媽好》

合:讓我們把祝?；癁樾袆?dòng),聽(tīng)媽媽的話,做個(gè)好孩子!“擁抱母愛(ài)”主題班會(huì)到此結(jié)束!

五、活動(dòng)效果: 通過(guò)此次活動(dòng),孩子們懂得了母親的辛苦,母愛(ài)的偉大無(wú)私,明白了要做一個(gè)孝順的孩子,就得聽(tīng)父母的話,做個(gè)乖孩子的道理,也懂得了一切都要化為行動(dòng)的道理。

植樹(shù)節(jié)主題班會(huì) 小學(xué)一(1班 2010年3月

一、活動(dòng)目的我們從“植樹(shù)造林,防止亂砍亂伐,破壞生態(tài)平衡,污染水土資源”讓學(xué)生明白:保護(hù)人類共同的家園——地球已刻不容緩。從小樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí),爭(zhēng)當(dāng)綠色小衛(wèi)士,以此呼喚明天的綠色。

二、活動(dòng)材料

1、準(zhǔn)備好輕音樂(lè)伴奏帶和《我們的田野》磁帶。朗誦的詩(shī)句《我

們的星球》、《春天,我們?cè)韵乱豢脴?shù)》。

2、活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)材料的準(zhǔn)備。主持人的排練及詩(shī)朗誦的準(zhǔn)備。

三、活動(dòng)過(guò)程

主持人甲:親愛(ài)的同學(xué)們,你們好!“呼喚明天的綠色”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!主持人乙:同學(xué)們,你們知道嗎?四月二十二日是世界地球日,六月五日是世界環(huán)境日。在我們中國(guó),三月十二日是植樹(shù)節(jié)。這些節(jié)日都是為保護(hù)地球而設(shè)立的。主持人甲:地球是我們?nèi)祟惞餐募?是我們唯一可以生存的星球。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《我們的星球》。

全體女生:(詩(shī)朗誦《我們的星球》,朗誦過(guò)程中配輕音樂(lè)

(在這寒冷的宇宙,有一座星球花園。唯獨(dú)這里森林喧囂,把飛翔的鳥(niǎo)兒召喚。唯獨(dú)這里百花爭(zhēng)艷,青青的草地開(kāi)著鈴蘭。唯獨(dú)這里一只只蜻蜓,驚奇地注視溪水潺潺……

請(qǐng)珍惜我們的星球,要知道在茫茫宇宙之間,第二個(gè)這樣的花園,至今還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

主持人乙:地球是人類的母親,生命的搖籃。大約200萬(wàn)年前,當(dāng)人類在地球上誕生時(shí),這顆行星為人類創(chuàng)造了充足的生存條件——陸地、海洋、森林和空氣。當(dāng)時(shí),地球被一層薄薄的淡藍(lán)色大氣所包圍,晶瑩透亮,美麗壯觀。

主持人甲:本世紀(jì)以來(lái),人們只顧蠻橫地征服自然,蠻橫地向自然界索取,使得地球再也無(wú)法忍受,不得不敲響懲罰的警鐘。于是自然災(zāi)害不斷襲來(lái):氣候變暖、土地沙化、森林銳減、物種滅絕、垃圾成山、水源污染、酸雨肆虐,臭氧層破壞…… 主持人乙:地球的危機(jī),就是人類自身的危機(jī)。如果我們對(duì)保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境仍然不重視,那么,歷史將不會(huì)原諒我們,地球?qū)⒔o予我們更嚴(yán)厲的懲罰。

主持人甲:為了全人類的生存,請(qǐng)拯救地球吧!科學(xué)家們提出讓森林拯救地球。這里請(qǐng)聽(tīng)故事大王××同學(xué)講《森林與風(fēng)沙》的故事。

××同學(xué):在古巴比倫時(shí)期,有一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家,國(guó)土上有大片的草原和森林。人們生活在地肥水美、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)境中,過(guò)著幸福的生活。國(guó)王下令:每砍一棵樹(shù),都要栽下新的樹(shù)苗!有一天,王子在樹(shù)林里玩耍,不小心損壞了一株小樹(shù)苗。國(guó)王知道后,狠狠地處罰了王子,王子很不服氣。王子當(dāng)上國(guó)王后,下令砍下所有的樹(shù)木,為他建造高大華麗的宮殿,讓全世界都知道他至高無(wú)上的尊嚴(yán)!于是一片片森林被毀壞,國(guó)王的宮殿建成了。那宏大的規(guī)模,華麗的裝飾在當(dāng)時(shí)是獨(dú)一無(wú)二的,他陶醉在豪華的生活中?？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,由于森林被破壞,引來(lái)了風(fēng)沙,造成了大量的水土流失。這片美麗的土地,終于被風(fēng)沙吞沒(méi),變成了一片大沙漠,這個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家從地球上永遠(yuǎn)地消失了。

主持人乙:故事聽(tīng)完,留給了我們深深的思考,大家想想森林對(duì)保護(hù)地球到底有那些好處?1998年夏季我國(guó)發(fā)生的特大洪災(zāi)是不是與亂砍亂伐森林有關(guān)系?讓各個(gè)小組討論一下。

(全班分成四個(gè)小組進(jìn)行討論,每個(gè)小組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言,討論時(shí)間5

分鐘,4個(gè)小組代表發(fā)言約5分鐘

主持人甲:大家發(fā)言很好,讓小博士甲給我們談?wù)劇?/p>

小博士甲:森林被人們稱為“綠色的金子”,具有凈化空氣的作用;“大自然的總調(diào)溫室”,具有調(diào)節(jié)氣候、殺菌抗病作用;是“人類環(huán)境安全的堡壘”,具有保持水土、防風(fēng)固沙、等許多作用。如果森林遭到破壞,會(huì)導(dǎo)致許多自然災(zāi)害的發(fā)生。是啊!1998年夏季我國(guó)發(fā)生的特大洪災(zāi)與亂砍亂伐森林有一定的關(guān)系?，F(xiàn)在西部大開(kāi)發(fā)實(shí)行退耕還林就是保護(hù)地球,維持生態(tài)平衡。

主持人乙:但1950年以來(lái),四、五十年間全球有一半以上的森林消失,實(shí)在令人痛心和擔(dān)憂。

主持人甲:為此,我們必須積極植樹(shù)造林,“呼喚明天的綠色”。

輔導(dǎo)員:這說(shuō)法是有根據(jù)的?！渡址ā访鞔_規(guī)定:植樹(shù)造林,保護(hù)森林是公民應(yīng)盡的義務(wù)。各級(jí)人民政府對(duì)在這一活動(dòng)中做出突出貢獻(xiàn)的人還要予以表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。植樹(shù)造林,利國(guó)利民。我們少年兒童應(yīng)當(dāng)自覺(jué)、積極地參加這項(xiàng)活動(dòng)。在美好的春天里,栽下一棵樹(shù),讓它和我們一起成長(zhǎng)。

主持人甲:植樹(shù)是每個(gè)公民的義務(wù)。

主持人乙:植樹(shù)造林,才能保護(hù)好地球,也只有保護(hù)好地球,我們才擁有良好的生存環(huán)境。讓我們每人栽下一棵樹(shù),用自己的雙手和汗水去培育,讓它和我們一起成長(zhǎng)。請(qǐng)第二小組的同學(xué)一齊朗誦詩(shī)歌:《春天,我們?cè)韵乱豢脴?shù)》。

(為了讓四季不再寂寞,春天,我們?cè)韵乱豢脴?shù)。這時(shí),東風(fēng)已吹盡寒氣,萬(wàn)物都在悄悄復(fù)蘇。小樹(shù)的根,一定會(huì)扎進(jìn)豐腴的泥土。

這是一株茁壯的希望啊,什么也不能使它干枯。它挺立著,那樣自信,大地正是它慷慨的母親。這是一個(gè)春的故事,寫(xiě)滿了我們對(duì)生活的熱愛(ài)。愿它吸取大地的乳汁,早日長(zhǎng)成參天大樹(shù)。滿樹(shù)懸掛快樂(lè)的童話,滿樹(shù)敲響自由的音符。它蒼翠的枝干不斷伸展,夢(mèng)中把歲月的滄桑,向我深情地傾訴。春天,我看見(jiàn)許多小樹(shù),肩并著肩,手挽

著手,像我們一樣昂起了頭,未來(lái)不再是荒涼一片,春天永遠(yuǎn)在我們心頭。不久大地會(huì)站起浩蕩的森林,森林里會(huì)走出我們綠色的民族。

主持人甲:多么好的詩(shī)句,我們種下一棵小樹(shù),未來(lái)不在荒涼……好啦,下邊請(qǐng)老師對(duì)我們說(shuō)說(shuō)。

輔導(dǎo)員:同學(xué)們,今天我們開(kāi)的這個(gè)主題班會(huì)形式非常好,保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。通過(guò)這次班會(huì),讓同學(xué)們對(duì)保護(hù)森林的重要性更加明別清楚。你們活動(dòng)的積極性比較高,參與面也比較廣。關(guān)鍵的是要落到實(shí)處,從我們身邊的小事做起,謝謝!主持人甲、乙:讓我們行動(dòng)起來(lái),從現(xiàn)在開(kāi)始,愛(ài)護(hù)好我們身邊的一草一木,請(qǐng)?jiān)谶@里留下我們的誓言……(全體起立,在老師的帶領(lǐng)下,我們宣誓:我們決不隨意踐踏、傷害一草一木,我們要行動(dòng)起來(lái),保護(hù)森林,保護(hù)環(huán)境”。(并配好輕音樂(lè)《我們的田野》

主持人甲、乙:我們呼喚明天的綠色,讓我們的田野永遠(yuǎn)美麗。今天的主題班會(huì)到此結(jié)束,謝謝各位老師和同學(xué)!(放音樂(lè)《我們的田野》結(jié)束

四、活動(dòng)效果:通過(guò)此次活動(dòng),同學(xué)們懂得了植樹(shù)造林的意義,從小養(yǎng)成了不隨意踐踏、傷害一草一木的習(xí)慣,并行動(dòng)起來(lái),保護(hù)森林,保護(hù)環(huán)境”。

重陽(yáng)節(jié)主題班會(huì) 小學(xué)一(1班 活動(dòng)目的:

1、知道重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷,產(chǎn)生對(duì)中國(guó)悠久歷史文化的喜愛(ài)之情。

2、了解尊敬老人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),我們一定要繼承并發(fā)揚(yáng)光大?；顒?dòng)準(zhǔn)備:

1、查找有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的資料。

2、準(zhǔn)備小品《特別的讓座》。

活動(dòng)過(guò)程: 主持人甲:(開(kāi)場(chǎng)白獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。同學(xué)們,你們知道這首詩(shī)寫(xiě)的是什么節(jié)日嗎?(重陽(yáng)節(jié)對(duì),這首詩(shī)是唐代詩(shī)人王維所寫(xiě)的《九月九日憶山東兄弟》,這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人重陽(yáng)節(jié)時(shí)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng),不能與親人兄弟一起登山,對(duì)親人的思念之情。看來(lái),古人對(duì)于重陽(yáng)節(jié)這個(gè)節(jié)日是非常重視的。

1、故事:重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷

主持人乙:重陽(yáng)節(jié)是怎么來(lái)的?請(qǐng)聽(tīng)(給大家?guī)?lái)的故事。

主持人甲:重陽(yáng)節(jié)有哪些風(fēng)俗呢?請(qǐng)聽(tīng)(、(給大家介紹,我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)他們。

2、欣賞幽默小品《特別的讓座》并談感想。

主持人乙:同學(xué)們都想成為尊敬老人的好孩子,但是在日常生活中并不是每一個(gè)人都能做到這樣的,我們班有幾位小朋友為了這次的班會(huì)課,特別排練了一個(gè)小品,大家想看嗎?(1小品《特別的讓座》。

大概內(nèi)容:一位老奶奶走上公交車,但車上已經(jīng)沒(méi)位置了,司機(jī)叔叔大聲地對(duì)所有乘客說(shuō):尊老是我們的傳統(tǒng)美德,請(qǐng)主動(dòng)給老奶奶讓座。可是車上的乘客好像沒(méi)聽(tīng)到司機(jī)叔叔的話,有的人忙著聊自己的電話,有的人忙著照鏡子打扮,有的人在聊天,有的人在裝睡覺(jué),有的人在玩手機(jī)游戲……突然車子急剎了。司機(jī)叔叔說(shuō):“我實(shí)在忍不住了,老奶奶,沒(méi)人給你讓座,我來(lái)給你讓座?！崩夏棠碳?dòng)地說(shuō):“你怎么知道我是老駕駛員呢?我可是有六十年的駕齡哦,好吧,讓我來(lái)幫你開(kāi)車吧!”所有的乘客都害怕地站起說(shuō):“我來(lái)讓座!”

參與表演的同學(xué):老奶奶(,司機(jī)(,打電話的乘客(，照鏡子的乘客(,聊天的乘客(,睡覺(jué)的乘客(, 玩手機(jī)游戲的乘客((2談體會(huì)

主持人甲:看了幾位同學(xué)精彩的表演,你們想說(shuō)什么呢?(請(qǐng)幾位同學(xué)談一談。主持人乙:同學(xué)們都說(shuō)得很好,相信你們會(huì)像自己說(shuō)的一樣去做,而且會(huì)做得更好。

3、快板表演《弟子規(guī)》 主持人甲：尊敬長(zhǎng)輩是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，早在古代，人們就非常注重對(duì)孩子 主持人甲 進(jìn)行尊敬長(zhǎng)輩的教育了，下面請(qǐng)欣賞（）帶來(lái)的《弟子規(guī)》表演。掌聲有 請(qǐng)！長(zhǎng)者先 幼者后 長(zhǎng)呼人 即代叫 人不在 己即到 稱尊長(zhǎng) 勿呼名 對(duì)尊長(zhǎng) 勿見(jiàn)能 路遇長(zhǎng) 過(guò)猶待 百步余 長(zhǎng)者立 低不聞 卻非宜 進(jìn)必趨

4、變輕魔術(shù) 疾趨揖 幼勿坐 退必遲 長(zhǎng)無(wú)言 長(zhǎng)者坐 問(wèn)起對(duì) 退恭立 騎下馬 命乃坐 尊長(zhǎng)前 視勿移 事諸父 乘下車 聲要低 如事父 主持人乙： 主持人乙：大家喜歡看魔術(shù)嗎？今天男同學(xué)為我們帶來(lái)了一個(gè)神奇的魔術(shù)表 演，有請(qǐng)—

5、談一談 主持人甲：重陽(yáng)節(jié)快到了，我們可以為爺爺奶奶做些什么事情呢？ 主持人甲.給爺爺奶奶（外公外婆）打一個(gè)電話或陪老人吃一頓飯 講故事給老人聽(tīng) 和爺爺奶奶（外公外婆）拍一張幸福照 起散步 為老人們做水果拼盤(pán)。達(dá)美好祝福 陪伴老人一 自制賀卡表

6、三句半：重陽(yáng)節(jié) 主持人乙： 主持人乙：重陽(yáng)節(jié)是個(gè)尊老愛(ài)老的節(jié)日，下面請(qǐng)聽(tīng)三句半——重陽(yáng)節(jié)

7、活動(dòng)總結(jié) 主持人甲： 主持人甲：通過(guò)這節(jié)課，我們不僅了解了重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷，還知道了重陽(yáng)節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，又培養(yǎng)了我們對(duì)老人的尊敬之情。主持人乙： 主持人乙：我們既要孝順自己的父母、長(zhǎng)輩，也要關(guān)心身邊的老人、長(zhǎng)輩。希望 每個(gè)同學(xué)能尊敬老年人，做個(gè)尊老的好孩子。主持人： 主持人：最后祝愿天下的老人，重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)！

8、播放《孝親敬老歌》結(jié)束這節(jié)課。活動(dòng)效果： 活動(dòng)效果：通過(guò)本次活動(dòng)，孩子們不僅了解了重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷，還知道了重陽(yáng)節(jié)的 效果 相關(guān)習(xí)俗，既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，又培養(yǎng)了孩子們對(duì)老人的尊敬之情，取得了較為明顯 的教育效果。

第五篇：×××××心理教育主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)講解

×××××心理教育主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)×××××是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班級(jí),我們個(gè)性張揚(yáng)卻不乏謙遜,對(duì)×××××這個(gè)班集體都有著深厚的感情。在此次的心理健康教育周期間,我班開(kāi)展了以“健康向上”為主題的心理宣傳班會(huì),意在讓同學(xué)們能夠關(guān)注自身的心理健康,珍愛(ài)自我,提高心理素質(zhì),開(kāi)發(fā)心理潛能的意識(shí)進(jìn)而追求更高生活質(zhì)量。

通過(guò)此次心理健康教育主題班會(huì),進(jìn)一步了解本班級(jí)同學(xué)的心理健康水平,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),讓每個(gè)同學(xué)都能夠有所收獲,做個(gè)心理健康的優(yōu)秀人才。同時(shí),本次的活動(dòng)還提高了大家對(duì)心理健康話題的關(guān)注度,讓同學(xué)們進(jìn)一步了解心理健康的重要性,引起同學(xué)們對(duì)心理問(wèn)題解決方法的重視和采納,讓同學(xué)們學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)心理,擁有健康的人格,塑造良好的人際關(guān)系,使大家自信面對(duì)人生。此次班會(huì)同時(shí)也增進(jìn)了班級(jí)成員之間的感情,增強(qiáng)集體的凝聚力,讓大家感受到班級(jí)生活的快樂(lè),使大家認(rèn)識(shí)到班級(jí)的重要性,使整個(gè)班集體都朝著健康的方向發(fā)展!介紹心理知識(shí)此次活動(dòng),以幻燈片的形式向大家介紹了一些心理健康方面的知識(shí),使同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解學(xué)習(xí)、掌握心理健康知識(shí)的重要性,以逐步養(yǎng)成健康的心態(tài)。通過(guò)對(duì)這些知識(shí)的學(xué)習(xí),讓同學(xué)們重新分解自我、認(rèn)識(shí)自我,悅納自我,體驗(yàn)到自己的存在價(jià)值,樂(lè)觀自信;使大家懂得利用心理知識(shí)調(diào)節(jié)自己的心態(tài),從而增強(qiáng)自己的心理素質(zhì),使自己以健康的心態(tài)和最佳的狀態(tài)投入到每一天的學(xué)習(xí)、工作和生活。

回顧班級(jí)風(fēng)采在過(guò)去的時(shí)間中,我班同學(xué)參加了諸多活動(dòng)。此次班會(huì),利用其中的一些活動(dòng)照片,供大家欣賞,回憶曾經(jīng)一起度過(guò)的美好時(shí)光,讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到自己是班集體的一分子,將自己融入到班集體之中。只有班集體中的每個(gè)成員都能深刻地認(rèn)識(shí)自己,才能更清楚地認(rèn)識(shí)班集體,從而形成健康的班集體心理傾向。

陽(yáng)光心理標(biāo)準(zhǔn):

1、智力正常;

2、意志健全;

3、情緒適中;

4、人格統(tǒng)一;

5、人際關(guān)系和諧;

6、心理特征符合年齡特征;

7、與社會(huì)協(xié)調(diào)一致;

8、富于同情心;

9、自信自強(qiáng);

10、樂(lè)觀向上。

非陽(yáng)光心理標(biāo)準(zhǔn):

1、嫉妒心理;

2、逆反心理;

3、自卑心理;

4、抑郁心理;

5、從眾心理;

6、報(bào)復(fù)心理;

7、情緒易激怒,自控能力差;

8、自我意識(shí)的矛盾與混亂;

9、面對(duì)繁華物質(zhì)世界的失落;

10、不良生活習(xí)慣造成的人格缺失。

心理鍵康與一個(gè)人的貢獻(xiàn)、成就、成才關(guān)系密切,是大學(xué)生成才的基礎(chǔ)。通過(guò)此次心理健康教育主題班會(huì),一是為同學(xué)們傳輸豐富的心里健康教育內(nèi)涵開(kāi)辟了專門(mén)的渠道;二是為學(xué)校發(fā)展性心理健康教育的操作過(guò)程提供了廣闊的心靈舞臺(tái);三是為學(xué)生個(gè)性的發(fā)展創(chuàng)設(shè)了團(tuán)體互動(dòng)的融融氛圍;四是傳播心理知識(shí),濃厚心理文化氛圍,打造了班級(jí)的品牌;五是讓大家懂得我們班是一個(gè)快樂(lè)而積極上進(jìn)的班集體,取得了很好的效果。

×××學(xué)院 ×××××班委會(huì) 20××年×月×日