第一篇：嶺南師范學(xué)院2014年最新期末心理學(xué)資料

一、填空題

1．人的心理現(xiàn)象包括著相互聯(lián)系的兩個主要方面：心理過程和（）。2．心理過程包括認(rèn)識過程、（）和意志過程。

3科學(xué)心理學(xué)誕生于（）年，創(chuàng)始人是德國心理學(xué)家馮特。4．注意是人的心理活動對一定對象的指向和（）。5.注意力渙散時的主要表現(xiàn)有：情緒上的變化和（）。

6吃過苦藥之后喝白水，覺得白水是甜的，這是感覺的（）現(xiàn)象。7．一種感覺兼有另一種感覺的心理現(xiàn)象就是。

8．記憶從內(nèi)容劃分有形象記憶、邏輯記憶、和運(yùn)動記憶。9．不依據(jù)現(xiàn)成的描述而獨立地創(chuàng)造出新形象的過程是

。10．憑借直觀感知和實際動作解決問題的思維是

。11．一種爆發(fā)式的、強(qiáng)烈的、短暫的情緒狀態(tài)，即。

12．應(yīng)付方式是應(yīng)激與心理健康的中介機(jī)制，對人的 起著調(diào)節(jié)作用。13．“心理活動傾向于外部，經(jīng)常對外部事物表示關(guān)心和興趣，開朗活潑、不拘小節(jié)、善于交際”是

型性格。14．人的氣質(zhì)類型有不同的典型特征及表現(xiàn)，如急躁易怒屬于

。15．影響活動效率及順利實現(xiàn)某種活動的個性心理特征就是

。16知覺的特性包括：知覺的、整體性、和恒常性。

20．以練習(xí)過的動作或操作為內(nèi)容的記憶稱為。

21．看到天上的白云，將它們想象成草原上的羊群，這屬于

。22．在解決問題時，往往要求與周圍人的方式一致，這種現(xiàn)象稱為

。23．直接推動人們進(jìn)行學(xué)習(xí)的內(nèi)部動因是

。24．

是一般能力的核心。

25．懶惰屬于人性格的特征。

26．馬斯洛把人的需要分為5個層次，其中，最高層次的需要是

27．在心理學(xué)上，人們把巴甫洛夫及其學(xué)派所研究的條件反射稱為。

28．短時記憶的儲存容量有限，大約為

個組塊。

29．從個體心理活動的傾向性角度，性格可分為

和。

30．情緒狀態(tài)分為心境、和應(yīng)激。

31．依據(jù)記憶的內(nèi)容，可以把記憶劃分為、、邏輯記憶和運(yùn)動記憶。

32．人最常遇到的心理沖突有：、雙避沖突、趨避沖突和。

33．是無意想象的極端形式。

34．誠實、文雅、寬以待人屬于人性格的特征。

35．是個體內(nèi)部的某種缺乏或不平衡狀態(tài)在大腦中的反映。

二、名詞解釋 1.心理學(xué)： 2.遺忘： 3.創(chuàng)造想象： 4.理智感： 5.氣質(zhì)： 6.倒攝抑制： 7.發(fā)散思維：

8.心境： 9.性格：

10.記憶表象： 11.心理現(xiàn)象 12.心理發(fā)展 13.心理健康

14.心理健康教育 15.興趣 16.學(xué)習(xí)興趣 17.一般能力 18.意義識記

三、事例分析題（請您用學(xué)過的有關(guān)的心理學(xué)原理，分析下列各事例）

1．陳崇德老師起初不愿意當(dāng)老師，可隨著他對教育事業(yè)重要性的認(rèn)識的加深，特別是

和學(xué)生的頻繁接觸，加深了師生間的情感，使她立志（意志）終生從事教育工作。這是什么道理？

2．劉信勇老師說：在教育教學(xué)過程中，要“一把鑰匙開一把鎖”、“因材施教”。劉老師說這句話的依據(jù)是什么？

3．王信勇老師常說：“教師都用紅筆批改作業(yè)，書中的一些重要詞句用黑體字、加重號印刷。這樣就容易感知”。這什么道理？

4．李崇德老師說：“實踐證明：人在解決問題時，如果過分急于求成，或者積極性不高，都不利于問題的順利解決”。這是什么道理？

5．一位語文老師給學(xué)生出了這樣一道題：“一個春天的夜晚，一個久別家鄉(xiāng)的人，望著皎潔的月光不禁思念起了故鄉(xiāng)，于是吟起了一首詩：（），（）?！?標(biāo)準(zhǔn)答案是：（春風(fēng)又綠江南岸），（明月何時照我還）。學(xué)生的回答是是：（舉頭望明月），（低頭思故鄉(xiāng)）。老師給了一個“×”。請用心理學(xué)原理分析老師的命題和標(biāo)準(zhǔn)答案有什么不妥？

6.初三學(xué)生：男。他的突出特點是好沖動，很容易處于極度興奮狀態(tài)之中。表情較豐富，興趣不穩(wěn)定。對學(xué)習(xí)非常熱情，他感興趣的書，一口氣把它讀完，對教材和老師的講授內(nèi)容理解得很快，他認(rèn)為所做的事情是正確的,就決不輕易放棄自己的意見，對不中意的事情，一下子就能火冒三丈，玩任何游戲都非贏不可，如果給他講道理能夠說服了他,情緒也會很快平息下來。

請結(jié)合這位同學(xué)的具體事例說明其氣質(zhì)類型及特點，并談?wù)勅绾芜M(jìn)行施教。

四、簡答題：

1．如何理解“心理是客觀現(xiàn)實的主觀映像”？ 2．創(chuàng)造想象產(chǎn)生和發(fā)展依賴的條件是什么？

3．意志行動的心理過程主要分為哪幾個階段？ 4．引起無意注意產(chǎn)生的原因是什么？ 5．影響識記效果的因素有哪些？

6．意志行動的心理過程主要分為采取決定和執(zhí)行決定兩個階段。采取決定階段包括哪

幾個環(huán)節(jié)？

7.良好的記憶品質(zhì)都有哪些？

8.說明“曉之以理，動之以情，持之以恒”的心理學(xué)依據(jù)并分析心理活動過程之間的關(guān)系。

五、判斷正誤并說明理由題 1．王弘志同學(xué)說：“無意注意是自發(fā)產(chǎn)生的，與主客觀環(huán)境的變化無關(guān)”。王同學(xué)說得對嗎？為什么？ 2．李博雅同學(xué)說：“影響性格形成和發(fā)展的因素只有外界環(huán)境，沒有其他因素”。他說得有道理嗎？為什么？ 3．實踐證明：“人們在解決問題時，如果過分急于求成，或者積極性不高，都不利于問題的順利解決?！边@有道理嗎？ 4．張老師經(jīng)常講：“在教育教學(xué)過程中，不需要‘一把鑰匙開一把鎖’。否則，會影響教育教學(xué)效果。” 張老師說的話對嗎？為什么？

5.心理是客觀現(xiàn)實的反映，即使人頭腦中離奇古怪的思想、鬼神迷信的觀念也是以客觀現(xiàn)實為基礎(chǔ)的，這一說法對嗎？

6.按照馬斯洛的需要層次理論，人的需要從低到高分為五個層級，只有低級需要完全得到滿足后，才能產(chǎn)生更高級的需要。你認(rèn)同這樣的說法嗎？

7.離奇古怪的思想、幻覺、做夢以及神話也是以客觀現(xiàn)實為原型的，人頭腦中荒誕的形象鬼神迷信的觀念，初看起來似乎和客觀現(xiàn)實沒有任何聯(lián)系，但構(gòu)成它們的原始材料也要來自客觀現(xiàn)實。這一說法對嗎？

8.從個體思維的發(fā)展順序來看，是從動作思維到形象思維，再到抽象思維的變化過程。所以，思維水平具有低級和高級之分，也就是說哲學(xué)家的抽象思維要比畫家的形象思維高級得多。你贊同這樣的說法嗎？為什么？

六、論述題

1.何謂遺忘的規(guī)律？談?wù)勅绾胃鶕?jù)遺忘的規(guī)律有效地組織復(fù)習(xí)？ 2.請您結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，談?wù)動绊懩芰π纬傻闹饕獥l件和因素。3.請您結(jié)合實例，說明影響問題解決的心理因素。

4.請您結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)勑愿袷窃鯓有纬傻摹?/p>

5.注意是心理活動對一定事物的指向和集中。作為未來的人民教師，您應(yīng)該掌握關(guān)于注意方面的基本知識，以便在未來的教育教學(xué)工作中根據(jù)注意的規(guī)律來進(jìn)行組織教學(xué)，這樣才能取得良好的教學(xué)效果。請您結(jié)合自己的親身體驗詳細(xì)回答下列各問：(1)無意注意和有意注意產(chǎn)生的原因是什么？(2)如何根據(jù)注意的規(guī)律進(jìn)行組織教學(xué)？ 6.請您結(jié)合實例，說明如何培養(yǎng)意志力。

第二篇：嶺南師范學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)期末復(fù)習(xí)題

現(xiàn)代教育技術(shù)

嶺南師范學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)復(fù)習(xí)題

一|填空題.A 1.教育技術(shù)有設(shè)計領(lǐng)域、開發(fā)領(lǐng)域、利用領(lǐng)域、管理領(lǐng)域、評價領(lǐng)域五個研究領(lǐng)域。2.人耳的聽覺特性主要表現(xiàn)在響度、音調(diào)、音色三個方面。3.光盤刻錄除了TAO方式外，還有整盤刻錄（DAO）、飛速刻錄（OTF）、區(qū)段刻錄（SAO）、封裝寫入（PW）四種方式。

4.語言實驗室可分為以下幾種類型：聽音型（AP）、聽說型（AA）、聽說對比型（AAC）、視聽型（AVC）。

5.電視機(jī)接收機(jī)有以下種類：CRT（陰極射線管）彩色電視機(jī)、PDP（等離子）彩色電視機(jī)、LCD（液晶）彩色電視機(jī)、（背投影）彩色電視機(jī)。

6.試列舉幾種常見的圖片格式：TGA、BMP、GIF、TIFF、JPEG、PCX、PCD、PNG。7.對攝影的基本要求是平、穩(wěn)、勻、清、準(zhǔn)。

8.攝影的景別有遠(yuǎn)景、全景、近景、中景、特寫。

9.面向公眾的個人資料庫主要有以下三種類型：Blog、數(shù)字圖書館、網(wǎng)摘。10.微格教學(xué)系統(tǒng)有以下三種類型：模擬方式、準(zhǔn)數(shù)字方式、純數(shù)字方式。11.多媒體有以下三種特性：多樣性、集成性、交互性。

B 1．學(xué)習(xí)理論分為行為主義、認(rèn)知主義、建構(gòu)主義三個流派。

2．試列舉幾種網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用系統(tǒng)的類型：電子教室、網(wǎng)上圖書館、遠(yuǎn)程仿真實驗、FTP服務(wù)、BBS系統(tǒng)、網(wǎng)上論壇、網(wǎng)上答疑系統(tǒng)。

3．CAI網(wǎng)絡(luò)教室的教學(xué)模式有輔助教學(xué)、混合式教學(xué)聯(lián)機(jī)、教學(xué)與開放教學(xué)三種。

4．試列舉幾種常見的聲音格式：MP3、WAV、MIDI、AIFF、WMA。5．?dāng)?shù)字圖像可分為矢量圖形、位圖圖像兩種。

6．WEB檢索工具有以下類型：檢索型工具、目錄型工具、混合型工具、無搜索引擎、智能型搜索引擎。

7．流媒體系統(tǒng)由前端編碼壓縮工具包、流媒體數(shù)據(jù)、流媒體服務(wù)器、傳輸網(wǎng)絡(luò)、客戶端播放器、流媒體傳輸協(xié)議。二選擇題 A 1．焦距為50mm鏡頭屬于下列哪種鏡頭？——標(biāo)準(zhǔn)鏡

2． 在街道上錄入電臺主持人的聲音通常采用以下哪種話筒？——超指向性 3．我國電視的幀頻是——25幀/秒

4．拍攝一場景，快門速度為1/30秒，光圈系數(shù)為F11的組合曝光正確，若將快門速度改為1/125秒，則光圈應(yīng)為多少才能保持相同的曝光效果———F5.6 5．以下哪種功能不是聲卡具備的?——轉(zhuǎn)換聲音格式

6． DVD采用的是以下哪種壓縮標(biāo)準(zhǔn)？————MPEG—2 7．將揚(yáng)聲器裝在音箱中使用是為了防止揚(yáng)聲器的哪種效應(yīng)？——短路效應(yīng) 8． 從本質(zhì)而言，數(shù)碼攝影是屬于什么過程？——物理過程

9． 錄制CD音質(zhì)的聲音文件時，可采用下列哪個采樣頻率：——44.1KHz 現(xiàn)代教育技術(shù)

10． 在下列各組文件格式中,都屬于流媒體格式的一組是:——SWF、ASF、RA、AAM 11． 將模擬視頻信號轉(zhuǎn)化為數(shù)字視頻信號需要以下哪種設(shè)備——視頻采集卡 12． 以下哪個是閉路電視中不可缺少的部分：——信號分配網(wǎng)絡(luò) 13． 以下哪個軟件專用于視頻處理？——Premiere 14． CAI網(wǎng)絡(luò)教室不包含以下哪種應(yīng)用模式？——網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)模式

15． 拍攝光線較暗的場景或快速運(yùn)動的物體，應(yīng)將數(shù)碼相機(jī)的感光度調(diào)至哪一級？——ISO400 16． 以下哪種屬于p2p下載工具？——BT

17． 以下哪個不屬于影響校園網(wǎng)安全的因素？——廣播風(fēng)暴

18． 桑代克的“試誤說”是屬于以下哪種學(xué)習(xí)理論：——行為主義 19． 中國采用哪種彩色電視制式？——PAL 20． 下面說正確的是：————照相機(jī)的光圈可任意調(diào)節(jié)在兩檔之間 21． 以下哪個是閉路電視中不可缺少的部分：——信號分配網(wǎng)絡(luò) 22． 以下哪個軟件專用于視頻處理？——Premiere 23． 日光拍攝快速行駛的汽車時，若要曝光正常并得天瞬間靜止的效果，可選用下列哪一級快門？——1/1000秒

多項選擇

24． 常用的網(wǎng)絡(luò)傳輸媒質(zhì)有：——光纖、雙絞線 25． 色彩的三要素包括：——亮度、色調(diào)、飽和度

26． 以下說法正確的是：——B.錄音磁帶存放時應(yīng)豎放，切勿堆疊和平放D.彩色印刷是采用相減混色法.27． 以下哪些屬于加德納多元智能理論中的智能:——A語言智能B音樂—節(jié)奏智能D邏輯—數(shù)學(xué)智能E人際交往智能

28． 在攝影中，縮小主體前后景深可采取的方法有——A增大光圈拍攝B靠近物體拍攝

29． 影響數(shù)字聲音質(zhì)量的三個主要參數(shù)是：——采樣頻率、量化位數(shù)、聲道數(shù)

30．以下哪些屬于“雙主”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的模式？——探索學(xué)習(xí)模式、討論經(jīng)濟(jì)實力習(xí)模式

B 選擇

1． 桑代克創(chuàng)立了一下哪一種學(xué)習(xí)理論：——試誤說

2． 電臺進(jìn)行人物專訪時通常采用哪種指向性話筒——超指向性 3．下列哪個部件不屬于投影器的光學(xué)部分——隔熱玻璃 4．MP3是采用什么壓縮標(biāo)準(zhǔn)？——MPEG—1

5．使用話筒時距離不宜過近是為了防止話筒的什么效應(yīng)？——近區(qū)效應(yīng) 6．在下列各選項中，屬于將聲音信號轉(zhuǎn)換為電信號的器件是：——傳聲器 7．錄制電話音質(zhì)的聲音文件時可采用下列哪個采樣頻率？——11.025KHZ 8．下列哪個不是掃描儀的注意性能指標(biāo)?——采樣頻率 9． 投影機(jī)是采用什么混色法？——相加混色法 現(xiàn)代教育技術(shù)

10． 以下哪個軟件專用于聲音處理？——Sound forge 11． 以下哪種屬于郵件管理工具？——Foxmail

12． 日光下拍攝快速行駛的汽車時，若要曝光正常并得到運(yùn)動拖尾的效果，可選用下列哪一級快門？——1/30秒

13． 以下哪種不屬于微格教學(xué)的實施過程？——教師指導(dǎo)練習(xí)14． 翻拍舊文件適合用哪種膠卷？——色盲片

簡答題

1．如何培養(yǎng)教師的信息素養(yǎng)？

答：培養(yǎng)教師的信息素養(yǎng)應(yīng)做到以下幾點：（1）樹立終身學(xué)習(xí)的理念

（2）構(gòu)建必要的信息環(huán)境和培訓(xùn)條件

（3）教師不斷提高自我反思能力和元認(rèn)知水平

（4）在信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合中提高教師信息素養(yǎng) 2． 簡述現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展趨勢有哪些？ 答：現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展趨勢有以下幾點：（1）教育信息化的高度實現(xiàn)

（2）大量計算機(jī)技術(shù)進(jìn)一步滲透教育教學(xué)領(lǐng)域。（3）全面的教育技術(shù)觀將被接受（4）多種模式的教育教學(xué)應(yīng)用（5）績效技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用 3． 基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)模式有哪些？ 答；基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)模式有：

（1）以“教‘為主的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式（2）以“學(xué)“為主的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式（3）“雙主”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式

4． 閉路電視系統(tǒng)在教學(xué)中有哪些應(yīng)用？ 答：閉路電視系統(tǒng)在教學(xué)中有以下應(yīng)用：

（1）召開全校性的電視直播會議或有線廣播會議（2）收看電視節(jié)目或?qū)W校自辦節(jié)目（3）按預(yù)約時間收看教學(xué)錄像節(jié)目（4）用于英語聽力課和聽力訓(xùn)練 5．簡述流媒體的特點？ 答：流媒體有以下特點：（1）啟動延時大幅度地縮短（2）對系統(tǒng)緩存容量的要求不高

（3）媒體傳輸?shù)膶崿F(xiàn)有特定的實時傳輸協(xié)議 6． 簡述微格教學(xué)的定義

答：定義：微格教學(xué)是利用現(xiàn)代視聽技術(shù)，借助于先進(jìn)的教育媒體，采用可控的教學(xué)環(huán)境，通過對教師或師范生進(jìn)行單項教學(xué)技能的訓(xùn)練，提高在職教師或師范學(xué)生的課堂教學(xué)技能，達(dá)到其綜合教學(xué)技能得到提高的一種教學(xué)方法。

7． 簡述教育技術(shù)定義及研究領(lǐng)域 現(xiàn)代教育技術(shù)

答：定義：教育技術(shù)是關(guān)于學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)資源的設(shè)計、開發(fā)、利用、管理、評價的理論與實踐。

研究領(lǐng)域：設(shè)計、開發(fā)、利用、管理、評價

8． 簡述應(yīng)從哪幾個方面來考慮才能拍好一張照片？ 答：應(yīng)從如下方面考慮：（1）曝光技術(shù)（2）構(gòu)圖藝術(shù)（3）用光藝術(shù)（4）硬件和軟件的選擇

9． 如何從狹義上理解網(wǎng)絡(luò)教育的意義？

答：從教育層面上理解，網(wǎng)絡(luò)教育是指在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，以現(xiàn)代教育思想和學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的各種教育功能和豐富的網(wǎng)絡(luò)教育資源優(yōu)勢，向教育者和學(xué)習(xí)者提供一種網(wǎng)絡(luò)教和學(xué)的環(huán)境，傳遞數(shù)字化內(nèi)容，開展以學(xué)習(xí)者為中心的非面授教育活動。

10、請問如何將多媒體應(yīng)用到你的學(xué)科教學(xué)中？

多媒體技術(shù)是一種信息處理技術(shù)，它是指把文字、圖形、圖像、聲音、動畫、視頻等多媒體形式通過計算機(jī)進(jìn)行數(shù)字化的收集、儲存、壓縮、解壓縮、編輯等加工處理，然后以單獨或合成的形式變現(xiàn)表現(xiàn)出來的一體化技術(shù)。其具有多樣性，集成性、和交互性的特點。我所學(xué)的小學(xué)語文教育專業(yè)，以后的我將會成為一名小學(xué)語文教師。在以后的教學(xué)中，我將會在以下這幾方面來將多媒體運(yùn)用到教學(xué)中。

1、制作多樣的多媒體課件輔助教學(xué)。根據(jù)小學(xué)語文學(xué)科特點和小學(xué)生地具體形象思維為主的特點，我將會利用多媒體制作多樣的多媒體課件，將課文里沉悶的，抽象的語文知識，轉(zhuǎn)化為較為生動、形象的課件內(nèi)容，讓學(xué)生更加清楚易懂，也使語文課堂變得更有趣。

2、利用多媒體播放課文錄音，播放與課文有關(guān)的視頻。讓學(xué)生在具體的學(xué)習(xí)情境中學(xué)到知識，也讓語文課堂更加形象有趣。

3、利用多媒體展示學(xué)生作業(yè)、作品。互相借鑒。利用多媒體展示學(xué)生的作業(yè)，作品，比傳統(tǒng)的課堂更加方便，學(xué)生在互相學(xué)習(xí)、借鑒中不斷提高。

4、將多媒體連接網(wǎng)絡(luò)，與學(xué)生實現(xiàn)資源共享。如將學(xué)生寫的作文，在課堂中，課堂外收集到的材料利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)，實行資源共享。

5、利用多媒體軟件，創(chuàng)設(shè)一些教學(xué)情境或設(shè)計一些游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。如在拼音教學(xué)中，可將拼音根據(jù)形狀擬化成生活中的具體事物，幫助學(xué)生記住拼音的形狀。

11、請結(jié)合自己專業(yè)特點以及教育技術(shù)實踐經(jīng)驗，談?wù)勛鳛槲磥斫處熑绾螌⒔逃夹g(shù)融合到自己學(xué)科教學(xué)之中。

教育技術(shù)是指為了促進(jìn)學(xué)習(xí)，對有關(guān)的過程和資源進(jìn)行設(shè)計開發(fā)利用管理和評價的理論與實踐。作為一名未來的小學(xué)語文教師，一名信息時代的教師，我將從以下幾方面將現(xiàn)代教育技術(shù)融合到小學(xué)語文教學(xué)中：

一、通過投影、多媒體課件，多媒體計算機(jī)來配合課堂教學(xué)，是語文課堂內(nèi)容更加形象、直觀，易于師生感情交流，及時反饋、引導(dǎo)，從而有效提高語文課的教學(xué)效率和效果。

二、媒體網(wǎng)絡(luò)教室或者開放式CAI教室，利用系統(tǒng)的多媒體CAI課件個別地、通過人機(jī)交互方式進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)的方式。在這種教學(xué)模式中，控制學(xué)習(xí)過程的主體是學(xué)生，教師的工作主要體現(xiàn)在為學(xué)生編制學(xué)習(xí)軟件，或者通過教學(xué)軟件的設(shè)計來間接控制教學(xué)過程。

三、利用現(xiàn)代教育技術(shù)能圖文并茂化解課文的難點?，F(xiàn)代教育技術(shù)

現(xiàn)代教育技術(shù)在綜合處理和控制符號、語言、圖像、等方面具有高超的能力，運(yùn)用這一特有功能，可以變抽象為具體，變靜態(tài)為動態(tài)，化干枯為生動，從而化難為易。例如《葡萄溝》一課，學(xué)生對新疆的風(fēng)情、新疆的葡萄、新疆的陰房以及葡萄干的制作過程，沒有多少感性的認(rèn)識和理解?？射浵嗌厦利惖漠嬅婧屯ㄋ椎慕庹f，卻似乎把學(xué)生帶到了新疆，學(xué)生好像是一位游客，正隨著導(dǎo)游游玩呢。這樣，從文字到畫面，再到文字，使學(xué)生對課文有了更深刻的理解。這樣對這些學(xué)生缺乏感性認(rèn)識的內(nèi)容就在學(xué)生興致昂然的欣賞過程中解決了。

四、利用現(xiàn)代教育技術(shù)能更好地培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。小學(xué)語文教材是一個自然美、社會美、藝術(shù)美的倉庫。課文中富有文采的語言美、栩栩如生的形象美、情景交融的意境美等使語文教學(xué)具有了得天獨厚的審美優(yōu)勢，成為培養(yǎng)學(xué)生審美情趣的重要途徑?，F(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用，能架起學(xué)生與課文之間的橋梁，幫助學(xué)生領(lǐng)悟到課文深層的美的內(nèi)涵，獲得美的體驗。語文課件中文字運(yùn)用較多，如字詞的教學(xué)、精美的語句、片段欣賞都離不開文字。傳統(tǒng)的教學(xué)靠粉筆黑板打天下，那種單調(diào)、冷漠讓學(xué)生難以接受。此時電腦的優(yōu)勢就顯示出來了字體的設(shè)計可以是楷體、宋體，也可以是藝術(shù)字體；字體呈現(xiàn)的方式可以是靜態(tài)的，也可以是動態(tài)的；字的顏色可以是多種色彩，再用漂亮的背景做襯托，文字的魅力盡現(xiàn)。學(xué)生的學(xué)習(xí)過程也就成了一個審美的過程。

12、請結(jié)合你的專業(yè)特點談?wù)勅绾螌崿F(xiàn)基于網(wǎng)絡(luò)的資源型學(xué)習(xí)?；诰W(wǎng)絡(luò)的資源學(xué)習(xí)，是指如何有效組織和利用因特網(wǎng)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。我現(xiàn)在所學(xué)的是小學(xué)語文教育專業(yè)，作為一名未來的小學(xué)語文教師，我要學(xué)習(xí)的東西有很多。一名語文教師，其專業(yè)的語文素養(yǎng)、教育理論知識和具體的教育教學(xué)實踐是必須的。為了更科學(xué)有效的學(xué)習(xí)，建立基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)資源庫是十分必要的。

一、構(gòu)建面向公眾的個人資源庫

首先，我要建立屬于自己的私人blog.在這個博客中，我可以與大家分享我自己平時寫的小練筆，小文章，這不僅可以提高自己作為一名語文教師所必須的寫作能力。同時也可以跟別人交流我的心得和感受。

其次，我可以構(gòu)建自己的數(shù)字圖書館，將網(wǎng)上收集來或自己整理的電子書放在上面，有時間就閱讀以下，增加自己的文學(xué)素養(yǎng)。同時，我也可以將一些有關(guān)語文教育的專業(yè)書籍放在上面，讓讀書變得更方便。

再次，我可以建立屬于自己的網(wǎng)摘，這是一個集blog和收藏夾功能的資源庫。利用網(wǎng)摘可以將平時瀏覽時的網(wǎng)頁和文章下載到自己的網(wǎng)摘中，還可以將其分類系統(tǒng)的整理起來。

二、建立私人的資源庫

可以利用網(wǎng)上已開發(fā)好的軟件建立一個屬于自己私人的資源庫，將從網(wǎng)下收集到的資源或自己整理的資源放在這個資源庫里，充實自己的資源庫，同時也充實自己。如，切合我的學(xué)科特點，我可以建立一個關(guān)于語文教學(xué)的資源庫，將收集到的資源或自己學(xué)到的體會到的，或在教學(xué)實踐中得到的經(jīng)驗，按拼音的教學(xué)、漢字的教學(xué)、閱讀的教學(xué)、作文的教學(xué)方法和技巧按照分門別類的方式存儲起來，還可以增添一些教學(xué)材料，方便以后的學(xué)習(xí)和使用。

第三篇：嶺南師范學(xué)院介紹

嶺南師范學(xué)院

嶺南師范學(xué)院（原湛江師范學(xué)院）是一所具有百年師范教育歷史的廣東省屬普通本科院校，坐落在中國大陸最南端的美麗港城湛江市。學(xué)校1904年始設(shè)師范科教育，1978年更名為雷州師范?？茖W(xué)校，1991年升格更名為湛江師范學(xué)院，2014年更名為嶺南師范學(xué)院。

在百余年的師范教育歷程中，學(xué)校肩負(fù)興學(xué)育人的辦學(xué)使命，凝練了“勤教力學(xué)、立己樹人”的辦學(xué)理念和“崇德、博雅、弘志、信勇”的校訓(xùn)精神，堅持“立足粵西、服務(wù)廣東、走向全國、面向世界”的辦學(xué)定位，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀教師、教育工作者和社會應(yīng)用人才，為粵西地區(qū)乃至廣東省的教育文化事業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。學(xué)校2000年成為全國第一所通過教育部本科教學(xué)工作合格評估的師范院校，2007年在教育部本科教學(xué)工作水平評估中獲得優(yōu)秀等級，2010年被列為廣東省新增碩士學(xué)位授權(quán)立項建設(shè)單位；并先后獲得“全國精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位”“全國群眾體育工作先進(jìn)單位”“全國綠化先進(jìn)集體”“教育部依法治校示范?！焙汀敖逃看髮W(xué)英語教學(xué)改革示范校”等榮譽(yù)稱號。

學(xué)科專業(yè)齊全，構(gòu)建完備的教師教育體系。設(shè)有16個二級學(xué)院（部），建有省特色重點學(xué)科3個（課程與教學(xué)論、高分子化學(xué)與物理、漢語言文字學(xué)），校級攀峰學(xué)科3個（教育學(xué)、化學(xué)和中國語言文學(xué)）、優(yōu)勢學(xué)科6個（物理學(xué)、生物學(xué)、數(shù)學(xué)、中國史、心理學(xué)、馬克思主義理論）、特色學(xué)科3個（社會工作、傳播學(xué)、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)）以及校院共建學(xué)科8個?，F(xiàn)有本科專業(yè)62個（其中師范類專業(yè)30個），涵蓋教、文、法、經(jīng)、史、理、工、農(nóng)、管、藝等10大學(xué)科門類；國家級特色專業(yè)2個（漢語言文學(xué)和化學(xué)）、省級特色專業(yè)6個。師范專業(yè)涵蓋基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、學(xué)前教育和特殊教育等培養(yǎng)類別，形成了門類齊全、培養(yǎng)培訓(xùn)一體化的完備的教師教育體系。學(xué)校面向全國15個省區(qū)招生，全日制在校本科生22000多人。

優(yōu)化辦學(xué)資源配置，不斷改善辦學(xué)條件。校本部占地面積近1000畝，校舍面積近50萬平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.6億多元。圖書館擁有紙質(zhì)藏書208萬冊、中外文紙質(zhì)現(xiàn)期刊2038種、電子期刊3.59萬種。建有“全國重點建設(shè)職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地”“全國社會工作專業(yè)人才培養(yǎng)基地”國家級基地2個及中小學(xué)教師、職業(yè)教育師資、幼兒園園長、學(xué)前教育師資等省級師培基地4個和省級中小學(xué)教師發(fā)展中心1個，廣東高校教師教育教學(xué)技能實訓(xùn)中心、藝術(shù)實驗教學(xué)示范中心和化學(xué)教學(xué)提高型重點實驗室等省級教學(xué)平臺14個。建有省級協(xié)同創(chuàng)新培育平臺1個（粵臺教師教育協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展中心），省級工程技術(shù)開發(fā)中心3個（廣東高校新材料工程技術(shù)開發(fā)中心、廣東高校植物工程技術(shù)開發(fā)中心、廣東高校數(shù)字化學(xué)習(xí)工程技術(shù)開發(fā)中心），省級重點提升平臺1個（廣東高校新型光電功能材料研究開發(fā)中心），廣東高校人文社科重點研究基地1個（粵西教師教育研究中心），廣東省實踐科學(xué)發(fā)展觀研究基地1個，湛江市重點實驗室2個，以及中央財政支持地方高校發(fā)展專項資金資助建設(shè)平臺6個、省財政支持建設(shè)平臺1個。設(shè)有教育研究院、產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院、地方文化研究院等校級研究機(jī)構(gòu)3個及研究所59個。

以優(yōu)師為本，建設(shè)高水平師資隊伍?，F(xiàn)有教職工1460多名，其中教授131名、博士240人，高級職稱教師占41% ；碩士學(xué)位以上教師占84.7%；廣東省“千百十工程”培養(yǎng)對象151人，28名教師被聘為兄弟院校碩士和博士生導(dǎo)師，58名教師獲授國務(wù)院政府特殊津貼、全國“五一”勞動獎?wù)?、全國?yōu)秀教師、省級教學(xué)名師和南粵優(yōu)秀教師等稱號；7人被遴選為廣東省“揚(yáng)帆計劃”人才；1人被遴選為廣東省高等學(xué)校優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對象；21人被評為省級“強(qiáng)師工程”資助對象，1人被評為“湛江市優(yōu)秀拔尖人才”。聘有一批國內(nèi)外知名專家學(xué)者為客座教授和兼職教授。教師勤教力學(xué)、崇尚學(xué)術(shù)、為人師表，學(xué)校獲授“廣東省師德建設(shè)先進(jìn)單位”。

創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才。樹立德智體美全面發(fā)展的“負(fù)責(zé)任、強(qiáng)能力、善創(chuàng)新”的高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)。著重推行“教學(xué)研做”互動合一，培養(yǎng)具有駕馭課堂的教學(xué)力、體驗反思的教研力、協(xié)同創(chuàng)新的實踐力、心志專一的堅持力和為人師表的引導(dǎo)力的“五力型”優(yōu)質(zhì)教師。近年來，學(xué)生在全國及省級學(xué)術(shù)科技、專業(yè)實驗、師范生技能、體育競技、外語口語、藝術(shù)表演和社會實踐等競賽活動中屢獲殊榮。畢業(yè)生考研錄取人數(shù)逐年增長；畢業(yè)生扎根粵西，挺進(jìn)珠三角，深入京、津、滬、寧、藏等地就業(yè)，被國內(nèi)主流媒體譽(yù)為“粵西過江龍”和“援藏良駒”。就業(yè)率居省內(nèi)高校前列，在麥可思公司發(fā)布的“2009大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)能力排名榜”上，學(xué)校位列中南地區(qū)非211本科院校第4名、全國非211本科院校第24名。

協(xié)同創(chuàng)新和育人，加強(qiáng)國際交流與校地合作。注重開展教育國際交流與合作。1998年開始招收外國留學(xué)生，已培養(yǎng)培訓(xùn)長短期留學(xué)生600多人。同美國、英國、德國、澳大利亞、俄羅斯、日本、新西蘭、白俄羅斯、烏克蘭、印尼、泰國、韓國、越南和港澳臺地區(qū)的近50所境外高校和教育機(jī)構(gòu)以及近30所中小學(xué)建立了緊密的合作關(guān)系，共同開展學(xué)術(shù)交流、專業(yè)合作、教育培訓(xùn)、教師互聘和學(xué)生跨文化學(xué)習(xí)交流活動，每年300多名學(xué)生出國學(xué)習(xí)、實習(xí)和研習(xí)。與白俄羅斯國立體育大學(xué)合作舉辦以中國武術(shù)和體育康復(fù)保健為特色的孔子課堂，已于2015年4月獲國家漢辦審批通過，于2016年春季開始招收學(xué)員。學(xué)校被命名為“廣東省中華文化傳承基地”。充分發(fā)揮在人才培養(yǎng)、科技研究、智力支持等方面的優(yōu)勢，與地方政府部門、企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、駐地部隊等各類單位緊密聯(lián)系，在教育、科技、經(jīng)濟(jì)、文化、法律與政策研究等方面開展全方位合作，在積極拓展辦學(xué)資源的同時，不斷提升學(xué)校對地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的貢獻(xiàn)率。

當(dāng)前，學(xué)校堅持“錯位競爭、內(nèi)涵發(fā)展、特色興?！钡陌l(fā)展策略，立足教師教育改革創(chuàng)新，立足服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，以提高辦學(xué)質(zhì)量為核心，以爭取碩士學(xué)位授予權(quán)為動力，深化以提升質(zhì)量為核心的教育綜合改革，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化人才隊伍，大力實施創(chuàng)新強(qiáng)校工程，不斷提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，努力建設(shè)成為一所特色鮮明的高水平師范院校。

第四篇：嶺南師范學(xué)院英文簡介

雖然以前BBS也有發(fā)過關(guān)于校園講解的英文版，但是不知道同學(xué)們了解多少湛師的歷史。下面是一份經(jīng)過整合的校園英文講解英文版，內(nèi)容還不是很全面，但是希望對大家有幫助，我們正在努力完善中！（桃李園，五味子樹，“博雅顯氣象”景石，“寂韻見獨體”景石，化學(xué)實驗樓，無憂樹，宿舍區(qū)，體育區(qū)，“問渠”大型陶藝等還沒有完善）

Our university has a gorgeous combination of classic and modern style.It’s a plaza of knowledge, cradle of talents and brand new start for students who gather together here and pursuit their dreams.Now we are at Banyan Square.At Banyan square, you must see three sights.(1)

The first thing that comes into our eyes is the memorial arch of Lingxing Gate.(欞星門)Lingxing Gate is a kind of traditional architecture.Originally, it was built to worship the Star of Wisdom.But now it is mainly built in honor of great people who made great contribution.This one was built in memory of those who made great contributions to Leiyang Academy—the predecessor of our university.The couplets carved on it embrace 2 meanings—firstly, as teachers, we should respect the sages and follow their examples.Famous French writer Rousseau once said, “Without a good example to follow, he will never be a good teacher to be followed.” The second meaning is that a teacher should be strict with himself and require himself to make progress every day.This is in accord with French writer Romain Rolland’s well-known saying—“Just like a sun, before we shed light to others, we have to enable us to shine.”

The second place I want to introduce is a stone carving Be Xi Stele.On the stele carved an article which is about the development of Leiyang Academy in detail.Have you ever seen such a strange-looking animal? Neither have I.This turtle-like animal is called Bi Xi and only exists in myths and legends.It is the eldest son of the Dragon King.Bi Xi loves learning and is a creature of unusual strength.So it always carries a stone stele which can help it learn more.In China, dragons are mascots.If you touch its head, good luck will come to you.Come on, give it a try.Behind this stele, there is a model of an official seal of ancient Leiyang Academy with sixteen ancient Chinese characters on it.From the right to the left, they are: “書院精神、高山仰止、百年師范、人文昌明”.What the sixteen Chinese characters carry is to stick to rigorous scholarship, to be morally upright and to continue cultivating normal education.This wall was built to commemorate three great ex-headmasters: 陳喬森, 陳瑸 and 陳昌齊.They were all standouts in Qing Dynasty.Through the imperial examinations they were elected to be officials.After taking offices, they serve the people whole-heartedly.In addition, they were all free from corruption, and for this reason, people at that time respected them and offered them full supports.陳昌齊 was a man of great attainment in literature and science.陳喬森 was a man of great learning and a good poet and painter.And he was a noted wit.陳瑸 was an officer known for his incorruptness.The biggest contribution he had made was that his success in recapturing Taiwan in Qing Dynasty.Qing Government had a war with Taiwan and won out.During the post-war period, most of the people in Taiwan were living in miserable conditions.In this difficult time, the emperor appointed 陳瑸 to run the affairs of Taiwan.On arriving Taiwan, he devoted himself to local economic development, social stability and education.These three headmasters devoted their life to the development of education.Their great deed will be kept on this wall and be publicized forever.日晷sundial

The sundial was invented by the ancient Chinese.Briefly speaking, it’s a clock.You can tell the time according to the shadow cast by the sun.The sundial in front of us is just a model because it has no measure scale on the slope.寸金公園 Cunjin Park

Cun means inch, Jin mean money.As the saying goes, “an inch of time an inch of gold, gold-inch inch time.” That’s what the park’s name means.The park is gorgeous.Teachers and students always go there take a walk.Teacher Education Memorial Normal Education Memorial was built in 2004 in memory of the development of the normal education in recent 100 years.Here is an article about the long history of our school.ZNU is a provincial comprehensive normal university which is dedicated to normal education.The history of ZNU can be traced back to the Leiyang Academy, which was founded in 1636.ZNUhas devoted its energy to normal education since 1904.In 1991, ZNU gained its present name.During the long-term practice, ZNU has cultivated the cultural atmosphere with the characteristics of normal education and university bearing.Let’s walk up the stair to see the tower.●There are four clocks telling time on each side of the tower, intending to warn us against the swift time and urge us to cherish it.●The shape of window lintels looks like books opened.We call it windows of knowledge.●Please look down to the bottom of the tower.These golden Chinese characters tell us the name of this tower—湛江師范學(xué)院百年師范紀(jì)念塔.This tower was named by Guo Moruo.He is very notable in our country.●Around its base is a Rome-style corridor, which is a good place for teachers and students to rest and have a gathering.●In 2007, taking the advantage of its unique architectural style, the tower attracted a film maker and became one of the scenes in a China Central Television teleplay called Flagships.譚平山雕像

● Here is a statue of a great ex-headmaster of our university.His name is Tan Pingshan，● born in 1886 and passed away in 1956.● graduated in Beijing University

● a famous patriot and outstanding revolutionist

● In 1910, he taught math in Leizhou Middle School(predecessor of our university).Then he became the headmaster from 1912 to 1916.During his 7 years work in Leizhou Middle School, he made great contribution to the education enterprise of the Leizhou Pininsula.石墻

Please look at these two marble walls.We can see 8 Chinese characters on them.“崇德厚道，為人師表”“學(xué)高為師，身正為范”.In English: be virtuous and kind as a teacher, be learned and behavior yourself as a norm.We successors dare not to forget his instruction.Teachers should be learned, self-disciplined and upholding morality, thus make good examples.Comprehensive Laboratory Buildings綜合樓

Dear friends, please pay attention to your right side.These are Comprehensive Laboratory Buildings.They cover an area of 31 square meters, and they have advanced facilities.They equipped with a number of high-tech laboratories for teaching and students’ practice such as International Convention Center, Language Lab, Educational Technology Lab, and And Electrical Lab and so on.Gymnasium 體育館

That’s a amazing gymnasium.The 10000 square meters gymnasium was finished in 2007 and cost 40 million RMB.It was the first college gymnasium in Zhanjiang when it was built.It provides 2500 fixed seats and 15000 movable ones for audiences.It used for teaching and all kinds of physical sports.It is obvious that the gymnasium has a round roof and a square base, which symbolize “harmonious” in Chinese culture.The conspicuous stone lying in front of the gymnasium was set in memory of the Sixth Guangdong University Games which was held in our university.(Our team made a huge breakthrough then.Though the games have past, it always drives us to strive and pursue excellence.)]

Work-study program Street 一條街

We are coming into a Part-time job street.It was come into service in 2005.It’s invested by school but run by students.Most poverty stricken students stand on their own feet by taking part-time jobs here.Now it has 8 stores , including a bakery, a copy shop, a stationary shop, a computer repair store, a herbal tea shop, a magazine stand a fruit shop and a booking office.大學(xué)的靈魂——圖書館

藏書 【環(huán)境】座位、空調(diào) 【科技】無線網(wǎng)、電子搜索區(qū)&電子閱覽室。That’s our library, 5 floors plus the ground floor, features ①1.68 million volumes of books, ②more than 1200 seats, ③central air-conditioner, ④wireless net（wifi）on every floor, ⑤200 computers in electronic searching area and electronic reading room

新翼：An 18,000 square meters addition adjacent to the current library is under construction.When the project is finished, the whole library will cover an area of 32,000 square meters.【備用】Liu Songhao, academician from Chinese Academy of Science once gave such a praiseful remark-“College Students’ Ocean of Knowledge”.I think the quality and quantity of books and the perfect equipments have prove that the library is worth of that compliment.It’s equipped with Newspaper and Periodical Reading Room, Circulation, Reference Book Reading Room, Electronic Searching area, Electronic Reading Room, etc.

第五篇：2018年嶺南師范學(xué)院藝術(shù)類招生簡章

官網(wǎng)：004km.cn。

（四）合格證發(fā)放 1.發(fā)放比例：1：4或1：5 2.凡符合我校合格資格線者，可直接在網(wǎng)上打印合格證，我校不再另行寄發(fā)。

（五）報名考試時間與地點

六、錄取原則

符合教育部及考生生源所在地省級招生管理部門藝術(shù)類專業(yè)的投檔規(guī)定，且取得我校專業(yè)考試合格證。各類專業(yè)綜合分計算公式如下：

美術(shù)（書法）單考類：綜合分=文化分（按比例折合成百分制）×30%+專業(yè)分（按比例折合成百分制）×70%〕

音樂（舞蹈）單考類：綜合分=文化分（按比例折合成百分制）×20%+專業(yè)分（按比例折合成百分制）×80% 新生入校后必須參加我校組織的專業(yè)復(fù)查，如發(fā)現(xiàn)專業(yè)水平明顯達(dá)不到錄取要求或與?？紩r水平明顯不符或經(jīng)核實有代考等舞弊行為的，取消入學(xué)資格，并報所

官網(wǎng)：004km.cn

在省招生主管部門嚴(yán)肅處理。

七、聯(lián)系方式及地址

校址:廣東省湛江市赤坎區(qū)寸金路29號