期末作業(yè)考核

《心理學(xué)》

滿(mǎn)分100分

一、名詞解釋?zhuān)款}5分，共20分）

1、差別預(yù)限

差別閾限，是剛剛能夠辨別出的兩個(gè)刺激強(qiáng)度的最小差異量，即辨別兩個(gè)強(qiáng)度不同的刺激所需要的，也稱(chēng)最小可覺(jué)差

2、語(yǔ)言生成也叫語(yǔ)言表達(dá)，是指人們通過(guò)語(yǔ)言器官或手的活動(dòng)把所要表達(dá)的思想說(shuō)出或?qū)懗鰜?lái)的過(guò)程

3、自我效能感

是指人對(duì)自己能否成功的進(jìn)行某一成就行為的推測(cè)與判斷，它與自我能力感是同義語(yǔ)。

4、錯(cuò)覺(jué)

是指在特定的條件下，對(duì)必然會(huì)產(chǎn)生的某種固有傾向的歪曲知覺(jué)。

二、簡(jiǎn)答題（每題10分，共40分）

1、簡(jiǎn)述經(jīng)驗(yàn)主義的觀(guān)點(diǎn)。

由洛克提出，認(rèn)為嬰兒生來(lái)并無(wú)知識(shí)和機(jī)能，經(jīng)驗(yàn)（或人類(lèi)的學(xué)習(xí)）在嬰兒潔白無(wú)瑕的心靈上刻?下深深的烙印

2、簡(jiǎn)述視覺(jué)刺激中最常用的深度線(xiàn)索。

相對(duì)大小，視野中的高度，遮擋，線(xiàn)性透視，紋理變化，光照與陰影。

3、簡(jiǎn)述線(xiàn)索提取依賴(lài)的條件。

與編碼信息聯(lián)系的緊密程度，情境和狀態(tài)的依存性，情緒的作用。

4、簡(jiǎn)述語(yǔ)言理解的三個(gè)水平。

詞匯理解或詞匯識(shí)別，句子的理解，課文或話(huà)語(yǔ)的理解。

三、論述題（每題20分，共40分）

1、闡述對(duì)于問(wèn)題解決的主要觀(guān)點(diǎn)。

聯(lián)想主義:聯(lián)想，嘗試---錯(cuò)誤是思維的機(jī)制.格式塔:情境整體被動(dòng)物知覺(jué)產(chǎn)生頓誤問(wèn)題解決.認(rèn)知學(xué)派:用計(jì)算機(jī)模擬人的問(wèn)題解決過(guò)程，以驗(yàn)證各理論。

2、闡述任一種智力測(cè)驗(yàn)量表。

比內(nèi)量表

比內(nèi)量表是智力測(cè)驗(yàn)中運(yùn)用廣泛、影響較大的一種工具和技術(shù)。該量表第一次由

法國(guó)心理學(xué)家比內(nèi)（A.Binet）和醫(yī)生西蒙（T.Simon）于1905年編制而成，稱(chēng)比內(nèi)—西蒙量表。