第一篇：陳龍的傳播學(xué)筆記和蘇州大學(xué)考研心得

050301新聞學(xué): 《新聞學(xué)概論》李良榮編，復(fù)旦大學(xué)出版社，2001年?！缎侣剬W(xué)概論》│

│陳霖編，蘇州大學(xué)出版社，2002年修訂版?！冬F(xiàn)代大眾傳播學(xué)》陳龍編，蘇州大學(xué)出版社，│

│2002年修訂版。《中國(guó)新聞事業(yè)簡(jiǎn)史》方漢奇編，中國(guó)人民大學(xué)，1995年版。《20世紀(jì)傳播│

│學(xué)經(jīng)典文本》張國(guó)良主編，復(fù)旦大學(xué)，2003年版。

│ │050302傳播學(xué): 《新聞學(xué)概論》陳霖主編，蘇州大學(xué)出版社，2002年修訂版。《現(xiàn)代大│

│眾傳播學(xué)》陳龍主編，蘇州大學(xué)出版社，2002年修訂版。《20世紀(jì)傳播學(xué)經(jīng)│ │典文本》張國(guó)良主編，復(fù)旦大學(xué)，2003年2月版；《中國(guó)新聞傳播史》方漢奇主編，中國(guó) │

│人民大學(xué)出版社?！缎侣剬W(xué)概論》李良榮編，復(fù)旦大學(xué)出版社，2001年版。

因?yàn)榕伎嫉氖莻鞑W(xué)，在此只淺談一下傳播學(xué)，以免過(guò)分誤導(dǎo)（即使這樣仍有誤導(dǎo)可能，呵呵~~~）

傳播指定的只有2本書(shū)------陳龍的，經(jīng)典文本，偶列一下偶看的書(shū)------《傳播學(xué)原理》（張國(guó)良，復(fù)旦版），《傳播學(xué)教程》（郭慶光，人大版），《大眾傳播模式論》（麥奎爾，溫德?tīng)?，黃皮的，很?。度祟悅鞑ダ碚摗罚↙ITTLEJOHN，清華大學(xué)出版社，史安斌譯），《大眾傳播社會(huì)學(xué)》（張?jiān)伻A，上海外語(yǔ)出版社，粉皮），《網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的傳媒》 《大眾傳播與國(guó)際關(guān)系》（北廣的），新聞學(xué)方面：《新聞評(píng)論學(xué)》（楊新敏，蘇州大學(xué)出版社），《新聞寫(xiě)作教程》（劉明華，人大出版社），《報(bào)紙編輯學(xué)教程》（人大）《新聞事業(yè)簡(jiǎn)史》（方漢奇，04年的餓指定書(shū)目，有陸定一題詞的那本）

閑暇時(shí)翻了《麥克盧漢精髓》，《空間感的消失》等不多的幾本~~~隨便一翻，僅此而已。下面偶來(lái)評(píng)價(jià)以下這些書(shū): 首先，偶認(rèn)為兩本書(shū)必讀《大眾傳播模式論》，《傳播學(xué)教程》（郭慶光）~~~~~先說(shuō)第一本，可以翻開(kāi)所有我們中國(guó)人自己寫(xiě)的傳播學(xué)書(shū)籍，找到書(shū)后面的參考書(shū)目-----有沒(méi)有一本沒(méi)有把麥奎爾和溫德?tīng)柕臅?shū)做為參考書(shū)的？？？就我所有的書(shū)而言，，沒(méi)有一本~~~~~~~~~~幾乎所有的傳播學(xué)書(shū)中關(guān)于傳播模式（ARISTOTLE模式，LASSWELL模式，申農(nóng)-韋弗模式，格伯納總模式，德弗勒修正的申-韋模式，賴?yán)驄D模式，奧斯古德模式，奧斯古德-施拉姆模式，紐科姆ABX模式，風(fēng)箏模式，等等~~~~）都是抄襲此書(shū)的原文，包括評(píng)價(jià)都幾乎是一字不差，比如說(shuō)陳龍老師的書(shū)，郭慶光老師的書(shū)（他只是又多加了幾個(gè)在日本學(xué)習(xí)時(shí)日本人總結(jié)的模式），，還有關(guān)于休梅克總結(jié)的所有的把關(guān)（HIRSCH，，GIRBER，盧因，WHITE，WESTLEY，邁克萊恩，巴斯的雙重守門(mén)，流動(dòng)性守門(mén)，魯奇和蓋爾頓的選擇性守門(mén)）也基本上是原版的麥，溫二人總結(jié)的~~~~~~~以及傳播學(xué)最最最重點(diǎn)的理論-----涵化理論，議題設(shè)置，沉默螺旋，使用滿足，使用效果，知溝假說(shuō)，二級(jí)傳播，說(shuō)服研究，創(chuàng)新擴(kuò)散，等等~~~~《模式論》里都有非常非常好的概括，比如說(shuō)提出的背景，討論的問(wèn)題，采用的方法，取得的成就，存在的不足及如何被后人修正~~~~~~

談?wù)劰鶓c光的書(shū)，這本書(shū)被譽(yù)為中國(guó)傳播入門(mén)第一書(shū)~~~~~~偶認(rèn)為此書(shū)邏輯嚴(yán)密，章節(jié)排列，組織合理，還有為他贏得地位的日本的傳播研究。網(wǎng)絡(luò)上好多人在找郭老師的硬傷，呵呵~~~~不過(guò)偶認(rèn)為這些對(duì)他的第一書(shū)的地位夠不成威脅。唯一一點(diǎn)失望的是郭老師說(shuō)“多媒體”一詞是由美國(guó)歌手平克-弗洛伊德最早提出的，呵呵，，可能郭老師一心埋頭學(xué)術(shù)，卻不知平克-弗洛伊德是美國(guó)有史以來(lái)最偉大的樂(lè)隊(duì)之一，而不是歌手~~~~~~~~~~~~~~~另外的一點(diǎn)點(diǎn)不足，是郭老師的書(shū)中關(guān)于美國(guó)經(jīng)典傳播研究涉及的不足蘇大要求的，全書(shū)只涉及了使用滿足，二級(jí)傳播，議題設(shè)置，沉默螺旋，涵化理論，知溝假說(shuō)，說(shuō)服研究等~~~而非主流或是被可以被囊括的諸如“心理圖象”，文化行為，創(chuàng)新擴(kuò)散，選擇性接觸等等陳龍老師書(shū)上的有所欠缺~~~~~~~~

『八』傳播學(xué)陳龍筆記

1樓：[筆記](méi)蘇大傳播學(xué)考研——《大眾傳播學(xué)》筆記

獻(xiàn)給需要她的研友們~ 蘇州大學(xué)傳播學(xué)考研筆記 大眾傳播學(xué) [緒 論] [第一章] 傳播的一般原理概述 [第二章] 傳播者 [第三章] 信 息 [第四章] 傳播媒介 [第五章] 受 眾 [第六章] 傳播效果

[第七章] 大眾傳播與社會(huì)發(fā)展 [第八章] 傳播的控制 [第九章] 國(guó)際傳播

緒

論

1、傳播學(xué)研究是人類一切傳播行為和傳播過(guò)程及其規(guī)律的科學(xué)。是從傳播的社會(huì)功能出發(fā)，以系統(tǒng)論、信息論、控制論為基礎(chǔ)理論，以社會(huì)信息交流尤其是大眾傳播、人際傳播為研究對(duì)象的一門(mén)交叉學(xué)科。

2、傳播學(xué)研究發(fā)端?0_40年代的美國(guó)，至50 年代形成自己的體系，我國(guó)的研究始于80年代。

3、傳播學(xué)界的五大先驅(qū)（1）拉斯韋爾：五W模式

（2）拉扎斯菲爾德：意見(jiàn)領(lǐng)袖、二級(jí)傳播、固定樣本法、有限效果論（3）盧因：守門(mén)人

（4）霍夫蘭：個(gè)人差異論、軍隊(duì)（5）施拉姆：開(kāi)山鼻祖、傳播模式

4、傳播學(xué)與新聞學(xué)的關(guān)系

（1）傳播學(xué)注重理論研究，而新聞學(xué)則注重業(yè)務(wù)研究，傳播學(xué)以原理為重點(diǎn)，而新聞學(xué)以“術(shù)”為重點(diǎn)。

（2）從研究對(duì)象上看，新聞學(xué)研究的范圍相對(duì)窄些。

（3）從研究?jī)?nèi)容上看，有差別。

（4）從研究方法上看，單調(diào)（新聞學(xué)），全面系統(tǒng)（傳播學(xué)）

5、傳播學(xué)研究的方法

（1）內(nèi)容分析法：材料易獲取、費(fèi)用較低（2）社會(huì)調(diào)查法：民意調(diào)查、民意測(cè)驗(yàn)（3）實(shí)驗(yàn)分析法（控制實(shí)驗(yàn)法）：多用于傳播對(duì)象對(duì)傳播內(nèi)容的反應(yīng)。不一定可靠刺激因素的設(shè)計(jì)與現(xiàn)實(shí)不一致。

第一章 傳播的一般原理概述 傳播的定義：（共享說(shuō)）信息的共享。

（勸服說(shuō)）突出強(qiáng)調(diào)傳播是有目的的。

（反映說(shuō)）傳播是一個(gè)有機(jī)體對(duì)于某種刺激的不同反應(yīng)。（交流說(shuō)）用語(yǔ)言進(jìn)行思想交流。信號(hào)與符號(hào)：

信號(hào)：表示某事、某物、某條件存在與否的信息。

符號(hào)：是人類傳播的基本要素，不僅表示??，它還使人能夠引出指說(shuō)對(duì)

象的概念。區(qū)別：（1）信號(hào)可以通過(guò)生物遺傳的方法掌握，而符號(hào)只有在社會(huì)實(shí)踐中

才能掌握和運(yùn)用，信號(hào)活動(dòng)一般只能在相當(dāng)固定的時(shí)空?qǐng)龊希⒔Y(jié)合特定的客觀事物進(jìn)行。而符號(hào)具有超越時(shí)空力量。人所創(chuàng)造的符號(hào)一經(jīng)約定俗成便可在廣闊的空間范圍和時(shí)間范圍內(nèi)發(fā)揮作用。（2）符號(hào)是人類獨(dú)有的。

（3）符號(hào)可以表達(dá)信號(hào)所無(wú)法表達(dá)的抽象概念，可以用來(lái)表示事物表象掩蓋下的性

質(zhì)特征和范圍。（指抽象能力）共同性：指說(shuō)性

意義理論、語(yǔ)言一般特性、傳播互動(dòng)障礙、語(yǔ)言互動(dòng)原則（教材缺，參見(jiàn)大綱）

傳播的基本要素及方式

教材中九要求，與大綱八要素比（情境、傳播者與受傳者、信息與通道、制碼與譯碼、噪音、傳播效果、經(jīng)驗(yàn)范圍、反饋）增加能力和行動(dòng)。傳播的類型：

A.亞里斯多德模式 靜態(tài)因素及其關(guān)系的描述，適合描述公眾傳播

B.拉斯韋爾模式 以“任何訊息總是有效果”為假室前提，忽略了反饋及動(dòng)機(jī)的分析。C.香農(nóng)一韋弗模式 “傳播數(shù)學(xué)理論”，以電路原理的直線性單向過(guò)程比作人的傳播過(guò)程，十分機(jī)械，忽視了內(nèi)容，效果、情況，人的功能性，強(qiáng)調(diào)了噪音。

德福勒模式：開(kāi)始注意反饋的存在，直線性循環(huán)性、奧古斯德施拉姆模式：與直線性模式?jīng)Q裂，適合人際傳播的描述。

D.丹斯模式：強(qiáng)調(diào)動(dòng)態(tài)過(guò)程，循環(huán)往復(fù)，不斷上升，利于描述傳播的連續(xù)性。

E.紐科姆ABX模式及其它平衡模式和互向模式，ABX局限性，把趨向一致視作傳播的主要原因和效果。

“風(fēng)箏”互向模式：不再認(rèn)為信息純粹由信源提供，而是多方面的綜合。

F.韋斯特利麥克萊恩模式：傳播可以是有目的，也可以是無(wú)目的，反饋可以是有目的，也可以是無(wú)目的。

G.馬萊茨克的大眾傳播模式：從社會(huì)心理學(xué)角度。H.賴?yán)驄D社會(huì)學(xué)模式

6.傳播的種類：

A． 內(nèi)在傳播（個(gè)體傳播、親身傳播）：指信息作用下人的自身神經(jīng)思維運(yùn)動(dòng)所作的各種反應(yīng)。語(yǔ)言是思維的外殼，語(yǔ)言能力制約著內(nèi)在傳播，其它還有想象力、記憶力。B． 人際傳播（廣義）：內(nèi)在傳播以外的一切傳播；（狹義）人對(duì)人，面對(duì)面的傳播

這種傳播，任何參與者均有充分的反饋機(jī)會(huì)，最具說(shuō)服力，特點(diǎn)：直接性，獲得的反饋機(jī)會(huì)多、規(guī)模小、范圍易控制。影響人際傳播的因素：情感因素、個(gè)體差別（客觀差異性別、年齡，主觀差異心理、氣質(zhì)、興趣愛(ài)好）、時(shí)空因素。

C． 組織傳播：一定組織內(nèi)的成員與成員，組織與次組織，組織與環(huán)境之間進(jìn)行的信息，情感的交流。（又叫群體內(nèi)傳播）組織形成的過(guò)程就是傳播的過(guò)程，組織傳播是組織活力的源泉，是組織關(guān)系的粘合劑，是組織功能的潤(rùn)滑油，是組織機(jī)體的防腐劑。特點(diǎn)：很強(qiáng)的組織性、聯(lián)系著管理科學(xué)和公共關(guān)系。形式：會(huì)談、會(huì)議、文件。

D． 公眾傳播：個(gè)體對(duì)群眾的傳播?；旧鲜菃蜗虻?。演講是最普遍的形式：

效果流程：吸引注意、保持興趣、加強(qiáng)印象、建立信仰、指揮行動(dòng)。受眾類型：流動(dòng)性、相對(duì)穩(wěn)定、選擇性、協(xié)同性、組織性。

E． 大眾傳播：利用傳播媒介對(duì)大眾進(jìn)行的傳播（社會(huì)大眾的傳播）特點(diǎn)：

1、有專門(mén)傳播媒介（機(jī)構(gòu)）

2、受眾多無(wú)組織性

3、反饋不易獲得

4、速度快、時(shí)效性強(qiáng)、規(guī)模大。功能：認(rèn)識(shí)功能、教育功能、娛樂(lè)功能、宣傳功能。（政治角度）

7、傳播的方式；口語(yǔ)傳播、文字傳播、非語(yǔ)言傳播。

8、傳播技巧：要求：

1、目的隱蔽

2、誠(chéng)實(shí)可信

3、指向明確

4、內(nèi)容真實(shí)

5、手法靈活 技巧：美化、丑化、印證、認(rèn)同、詳略

第二章 傳播者

傳播者：傳播活動(dòng)第一要素，最活躍要素，主要指人員或機(jī)構(gòu)。

傳播者在傳播過(guò)程中具有決定權(quán)：

（1）決定傳播的時(shí)間、內(nèi)容和形式，對(duì)信息進(jìn)行把關(guān)、過(guò)濾、篩選（2）對(duì)傳播的信息進(jìn)行搜集、編輯、制作和傳遞；（3）對(duì)整個(gè)傳播進(jìn)程進(jìn)行控制和制約。傳播者的地位和任務(wù)（盧因理論）

（1）搜集信息（2）加工制作（3）篩選、取舍（4）控制（5）收集、處理反饋 傳播者的素質(zhì)

（1）具有優(yōu)良的思想品德（2）專業(yè)知識(shí)（3）新聞敏感性（4）政治敏感性（5）勇于獻(xiàn)身的精神

傳播者的社會(huì)責(zé)任

（1）國(guó)家、民族利益致上（2）遵守新聞職業(yè)道德 報(bào)刊的四種理論四種傳播制度理論。（教材無(wú)）

第三章 信 息 什么是信息：“在一種情況下能減小或降低不確定的任何事物”（香農(nóng)語(yǔ)）

它既不是物質(zhì)，也不是能量，是客觀存在物。信息的特點(diǎn)和分類（見(jiàn)大綱）

信息的獲取與傳遞

編碼：用語(yǔ)言或非語(yǔ)言符號(hào)進(jìn)行有機(jī)的組合以表達(dá)一定的思想、意思的工作叫編碼。譯碼：把通道傳來(lái)的信號(hào)變換成編碼前的形式，這個(gè)過(guò)程叫譯碼。訊息與信息：形成與內(nèi)容的關(guān)系，決定作用是內(nèi)容而非形式譯碼使信息從一份訊息中“提煉”出來(lái)。

信息源與信息量

信息的元素—信碼的集合稱叫信息源

信息量：測(cè)量信息大小的量。和概率成反比。新聞與信息

（1）新聞是公開(kāi)的（2）確定了的事實(shí)不是信息，但可是新聞

（3）傳播途徑不一樣（4）信息專業(yè)性強(qiáng)

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TOP4樓大中小 發(fā)表于 2005-5-2 03:18 只看該作者 蘇大傳播完全手冊(cè)（雕時(shí)刻光）『此貼一沉永不發(fā)貼』

第四章 傳播媒介

發(fā)展歷程：原始媒介、語(yǔ)言（口語(yǔ)）媒介、文字媒介、電子媒介

發(fā)展趨勢(shì)：A、網(wǎng)絡(luò)化、B、有線非大眾化、C、高度商業(yè)化。蔡倫 東漢 造紙 畢升 宋 活版印刷

戈登堡 德國(guó)（15世紀(jì)中葉）印刷機(jī)

1956年前后意大利威尼斯《公報(bào)》最早現(xiàn)代意義的報(bào)紙。1827年美國(guó)第一架動(dòng)力印刷廠，大量印刷。1846年呼式輪轉(zhuǎn)印刷機(jī)。

銀板法照相術(shù)—真正意義的報(bào)紙。

美國(guó)人本杰明、戴創(chuàng)辦的《紐約太陽(yáng)報(bào)》廣告出現(xiàn)。電子媒介發(fā)展史：

無(wú)線電的有聲傳播，標(biāo)志著無(wú)線電進(jìn)入大眾傳播領(lǐng)域 愛(ài)迪生和托馬斯·阿麥特研究的放映系統(tǒng)—維太放映機(jī)。底特律8MK電臺(tái)有關(guān)該州初選的新聞，是最早的廣播新聞。匹茲堡KDKA電臺(tái)世界第一家正式電臺(tái)。

廣播、電影、電視

1936年，英國(guó)廣播公司、電視發(fā)射臺(tái)。

印刷媒介特點(diǎn)（報(bào)紙、雜志、書(shū)籍）電子媒體（廣播、電影、電視）稱為舊媒介，有線電視、電腦報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)電視、衛(wèi)星電視，稱為新媒介。印刷媒介特點(diǎn)：

（1）讀者可自由控制閱讀；（2）可重復(fù)閱讀

（3）可充分提供某一問(wèn)題的相關(guān)信息。

（4）能滿足讀者的特殊興趣和需要。（5）能形成一定的權(quán)威。電影特點(diǎn)：

（1）視覺(jué)性和逼真性。廣播特點(diǎn)：

（1）速度快、時(shí)效性強(qiáng)；（2）聲情并茂；（3）群眾基礎(chǔ)。電視的特點(diǎn)：（1）視聽(tīng)兼?zhèn)?；?）真實(shí)性和現(xiàn)場(chǎng)；（3）參與感節(jié)目主持人。電子媒介總的特點(diǎn)：速度快、時(shí)效性強(qiáng)；很強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)感，親切感人。新媒介特點(diǎn)：（1）依賴高科技；（2）受眾的主導(dǎo)性、自主性強(qiáng)；（3）網(wǎng)絡(luò)化；（4）速度更快。媒介與大眾文化關(guān)系

（1）大眾傳媒是大眾文化得以產(chǎn)生的必不可少的條件；

（2）大眾傳媒媒介對(duì)大眾文化的復(fù)制、傳播不是被動(dòng)、消極的；（3）大眾文化影響著大眾傳媒的內(nèi)容和形式。主要的媒介理論

麥克盧漢“三論”訊息論、延伸論、冷熱論。英尼斯偏向時(shí)間、偏向空間 梅羅維茨媒介情境論。

第五章 受 眾

1、概念及特點(diǎn)：

受眾是傳播過(guò)程中訊息的接收者，是傳播的對(duì)象或“目的地”是傳播過(guò)程得以存在的前提，同時(shí)又是傳播者積極主動(dòng)的接近者和反饋者。特點(diǎn)：（1）人數(shù)眾多；（2）廣泛樣、復(fù)雜性；（3）分散性、無(wú)組織性；（4）不固定、不確定；（5）隱匿 教材中，參予性、積極性

2、受眾理論：

德福勒歸納為四種：（1）個(gè)人差異論：大綱中心理差異；（2）社會(huì)類別論：個(gè)人差異論的放大和擴(kuò)展；（3）社會(huì)關(guān)系論：組織、宗教、團(tuán)體； 文化規(guī)范論：與媒介即訊息論有關(guān)。

3、受眾接受傳播內(nèi)容的動(dòng)機(jī)（參見(jiàn)大綱）

4、反饋：受眾對(duì)傳播信息的一種反應(yīng)，這一反應(yīng)傳回傳播者以供參考。具有延遲性、間接性、零散性和累積性。

5、受眾調(diào)查：

受眾來(lái)函、來(lái)電進(jìn)行簡(jiǎn)單調(diào)查獲得反饋的最好方式；

綜合調(diào)查；

專題調(diào)查：當(dāng)面詢問(wèn)、電話、日記、機(jī)械；

民意測(cè)驗(yàn)：對(duì)人民群眾的見(jiàn)解和態(tài)度進(jìn)行調(diào)查。

第六章 傳播效果 傳播效果理論：

（1）槍彈論：又稱皮下注射論、機(jī)械的刺激反應(yīng)理論。（2）有限效果論：拉扎斯菲爾德意見(jiàn)領(lǐng)袖、兩級(jí)傳播。

（3）適度效果論：創(chuàng)新擴(kuò)教論、使用滿足論、議程設(shè)置論，文化規(guī)范論、創(chuàng)擴(kuò)：通過(guò)媒介勸服人們接受新觀念，新事物。

（4）強(qiáng)大效果論：伊麗莎白、內(nèi)爾《重歸大眾傳播的強(qiáng)力觀》，大眾傳播的累積性、普遍性和一致性，對(duì)輿論產(chǎn)生強(qiáng)有力的效果。“沉默的螺旋” 影響傳播效果的外部因素：

（1）先驗(yàn)觀念：人們頭腦里固有的對(duì)世界的印象和形成的主觀觀點(diǎn)；（2）團(tuán)體規(guī)范、組織關(guān)系；（3）受眾個(gè)人差異；（4）社會(huì)類型；

影響傳播效果的內(nèi)在因素：

（1）傳播的信息來(lái)源；（2）傳播的媒介；

（3）傳播的態(tài)度、方式、技巧；（4）傳播的內(nèi)容。傳播的社會(huì)影響：

正面：認(rèn)識(shí)功能、教育功能、宣傳功能、娛樂(lè)功能。反面：社會(huì)問(wèn)題、社會(huì)風(fēng)尚、兒童問(wèn)題、鑒賞力下降。

第七章 大眾傳播與社會(huì)發(fā)展 傳播與現(xiàn)代化：

羅杰斯：現(xiàn)代化的定義； 勒納：“倍加器”“加速器”； 施拉姆：推動(dòng)者 ； 早期研究的得失：（教材回顧與審視）

媒介在國(guó)家發(fā)展中的功能：P33告知、決策、教育

第八章 傳播的控制 四種大眾傳播理論：

1)集權(quán)主義傳播理論； 2)自由主義傳播理論：

3)社會(huì)責(zé)任理論：主張媒介對(duì)政府負(fù)責(zé)、受政府控制，強(qiáng)調(diào)國(guó)家對(duì)媒介垢干預(yù)。4)蘇聯(lián)共產(chǎn)主義傳播理論：來(lái)源于集權(quán)主義傳播理論，大眾傳播與政府合二為一。

來(lái)自政府的控制、受眾對(duì)傳播行為的監(jiān)督、傳播內(nèi)容對(duì)傳播行為的制約、行業(yè)團(tuán)體、傳播業(yè)職業(yè)道德自律。

國(guó)家政府對(duì)意識(shí)的管理和控制；

1)制定法律； 2)檢查內(nèi)容；

3)政治與經(jīng)濟(jì)軟化、拉攏； 4)暴力干預(yù)

5)利用官方媒介進(jìn)行輿論導(dǎo)向。受眾對(duì)傳播的控制；

傳播業(yè)職業(yè)道德的自律；

控制的方法（大綱）

第九章 國(guó)際傳播 國(guó)際傳播的方式： 1)對(duì)外出版：《中國(guó)時(shí)報(bào)》、《北京周報(bào)》、美國(guó)《交流》； 2)對(duì)外傳播：蘇聯(lián)最早； 3)對(duì)外電視；INTERNET 4)信息高速公路；

國(guó)際傳播的不平等現(xiàn)象；

1)媒介分布不平等； 2)信息量不平等： 3)資源利用不平等 國(guó)家傳播機(jī)構(gòu)：

美聯(lián)社、合眾社、路透社、法新社、共同社、塔斯社、新華社、安莎社； 1)美聯(lián)社：1848年最初由6家紐約市報(bào)紙組成； 2)合眾社：1858年合眾新聞社和國(guó)際新聞社組成； 3)塔斯社：1917年；

4)路透社：1851年，德國(guó)人路透創(chuàng)辦； 5)法新社：1835年；

6)共同社：日本，1945年； 7)新華社：1931年； 國(guó)際傳播的展望；

第二篇：2015年蘇州大學(xué)新聞傳播學(xué)考研暑期復(fù)習(xí)

2015年蘇州大學(xué)新聞傳播學(xué)考研暑期復(fù)習(xí)

暑期新聞傳播學(xué)專業(yè)課備考建議。對(duì)于準(zhǔn)備考研的人來(lái)說(shuō)，首先應(yīng)當(dāng)確定考研方向，結(jié)合自己的興趣及未來(lái)發(fā)展方向以確定報(bào)考學(xué)校和專業(yè)。在確定考研方向后，2015考研復(fù)習(xí)就正式進(jìn)入全心備考狀態(tài)。專業(yè)課一直是考研程中容易讓考生眼高手低的部分，大家往往認(rèn)為大學(xué)四年掌握最牢固的就是專業(yè)課，但其實(shí)考研復(fù)試需要掌握的專業(yè)課知識(shí)與大學(xué)中學(xué)習(xí)的專業(yè)課知識(shí)卻相差甚遠(yuǎn)。

一、關(guān)于跨專業(yè)考生復(fù)習(xí)

至于復(fù)習(xí)時(shí)間的安排問(wèn)題。對(duì)于跨專業(yè)的考生來(lái)講，7、8月是暑假時(shí)期，有充足的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)，那么專業(yè)的復(fù)習(xí)時(shí)間，每天最好5至6個(gè)小時(shí)左右。按照重點(diǎn)書(shū)籍，重點(diǎn)章節(jié)來(lái)安排復(fù)習(xí)時(shí)間。

二、關(guān)于復(fù)習(xí)進(jìn)度安排

在暑假之前最好完成一遍參考書(shū)目的瀏覽。參考書(shū)目我主要以鳳凰蘇州大學(xué)考研網(wǎng)的《復(fù)習(xí)精編》為主。第一遍要用很少的時(shí)間把所有的書(shū)進(jìn)行閱讀，快速的看一遍，做到有個(gè)大概的印象，也不必刻意去記書(shū)中的內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，做到聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)東西就好了的程度?？焖俚膹?fù)習(xí)完第一輪過(guò)后，可以在暑假期間完成第二輪復(fù)習(xí)。暑假期間同學(xué)們有很多可以自由支配的時(shí)間，在這個(gè)階段，要把課本在好好的看一遍，每個(gè)章節(jié)都要仔細(xì)的看，不一定要背，但是要做的細(xì)致。第二輪最重要的工作就是記筆記，也許你認(rèn)為是抄書(shū)，可是當(dāng)你真正的記完筆記后，你會(huì)覺(jué)得自己的復(fù)習(xí)效果有了明顯的飛躍。網(wǎng)上有很多的筆記，可是這些筆記不是你現(xiàn)在所需要的，它們是你以后所需要的，只有自己記的筆記才能加深記憶。

三、搜集資料的途徑

考新聞傳播，搜集資料是重要的部分，搜集內(nèi)部資料以及筆記等可以通過(guò)網(wǎng)站論壇，也可以通過(guò)購(gòu)買(mǎi)，最好是找知名的考研機(jī)構(gòu)購(gòu)買(mǎi)。另外，選擇專業(yè)課輔導(dǎo)班是很重要的，目前開(kāi)設(shè)新聞傳播專業(yè)輔導(dǎo)班的機(jī)構(gòu)并不多，而且有很多都在異地，非常不方便。因此，選擇網(wǎng)上專業(yè)課輔導(dǎo)是個(gè)不錯(cuò)的方法，例如碩考網(wǎng)的輔導(dǎo)班就很值得廣大考生考慮！

第三篇：2010南師大傳播學(xué)考研心得

2010南師大傳播學(xué)考研心得

我是2010年的考生，就是剛剛過(guò)去的那場(chǎng)考研風(fēng)暴的幸存者之一。我本科就讀于重慶一所不知名的大學(xué)，國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)，是一進(jìn)了大學(xué)門(mén)就打定要考研的人。我報(bào)考的是南京師范大學(xué)傳播學(xué)專業(yè)，初試成績(jī)367，復(fù)試是76.83，公費(fèi)錄取。我知道自己的成績(jī)并不顯赫，來(lái)寫(xiě)篇新心得似乎有點(diǎn)自戀，因?yàn)樽匀粫?huì)有高分的人出來(lái)晾曬他們顯赫的成績(jī)并作謙虛狀，實(shí)在輪不到我出馬。但我想讓大家知道的是，我就是一個(gè)平凡的人，沒(méi)有高智商，沒(méi)有顯赫的家世，沒(méi)有內(nèi)部關(guān)系，基本上除了自己什么都沒(méi)有，而我考上了，想為那些與我同樣平凡的人打打氣，所以站出來(lái)，寫(xiě)篇心得吧?？剂艘荒辏肋@過(guò)程不容易，很想為平凡的同類做點(diǎn)什么。

說(shuō)來(lái)就很悲痛啊，也很話長(zhǎng)，以下省略前塵往事的回憶萬(wàn)余字。。。知道要考研的人時(shí)間是很寶貴的，所以就不向你們哭訴了，直接切入主題好了。

首先來(lái)說(shuō)說(shuō)考研的動(dòng)機(jī)。我認(rèn)為沒(méi)有足夠的動(dòng)力支持，考研是堅(jiān)持不下來(lái)的，所以想考研的諸位難兄難弟們，不要欺騙自己，想清楚自己為何考研，以及得到怎樣的結(jié)果，說(shuō)重在參與或是享受過(guò)程而不計(jì)結(jié)果的人純屬扯淡，因?yàn)槟沁^(guò)程一點(diǎn)也不享受，想必正常一點(diǎn)的人都沒(méi)有自虐的傾向。想要的就要爭(zhēng)取，并且不放棄，犧牲再多也在所不辭。動(dòng)機(jī)，不論高貴與否，只要是能給自己動(dòng)力的，能夠支持自己走下來(lái)的就ok（想來(lái)考研也不會(huì)有什么見(jiàn)不得光的動(dòng)機(jī)?。?。

南師出版的哎，再白目的人也知道要猛背啦。何況是南師新聞與傳播學(xué)院的院長(zhǎng)出的書(shū)，重量級(jí)無(wú)疑。前幾年涉及這本書(shū)的題量很重，近幾年有所平緩，但還是重要。書(shū)還是不錯(cuò)的，也很有條理?！锻鈬?guó)新聞傳播史》，程曼麗等編，這是一本好書(shū)，也是一本害人的書(shū)，因?yàn)槲以诒乘麜r(shí)有無(wú)數(shù)次拔頭發(fā)撞墻的沖動(dòng)。非常細(xì)致瑣碎，不知重點(diǎn)在哪里。但編排很清楚，還是只能說(shuō)那幾個(gè)傳播大國(guó)要記熟，新崛起的國(guó)家要記，例如印度。我只能說(shuō)祝各位好運(yùn)吧，我是罩不住他啦?！吨袊?guó)廣播電視通史》，趙玉明著，很厚的書(shū)，基本在講一些無(wú)謂的話，看

第四篇：2011年人大傳播學(xué)考研心得

2011年人大傳播學(xué)考研心得

本帖最后由 lidan19890512 于 2011-5-26 20:19 編輯

實(shí)在是糾結(jié)于題目，不知道怎么說(shuō)比較好，最終取了個(gè)爛俗無(wú)比但卻一目了然的題目。大家將就著看。--。

已經(jīng)將政審材料寄回去了，現(xiàn)在只等通知書(shū)過(guò)來(lái)了?？嫉氖莻鞑W(xué)，曾經(jīng)在考研論壇獲得很大的幫助，那就回饋一下嘿嘿。

會(huì)進(jìn)來(lái)看這篇帖子的筒子們，想必已經(jīng)確定了要考的學(xué)校和方向了，那么如何選擇就不多說(shuō)了，直入主題。

一、關(guān)于參考書(shū)的問(wèn)題

人大這幾年并沒(méi)有指定的參考書(shū)目，所以一切以以前的參考書(shū)目為準(zhǔn)，新聞學(xué)院所有專業(yè)的初試題目是一樣的，所以當(dāng)時(shí)買(mǎi)準(zhǔn)備參考書(shū)的時(shí)候，我將所有專業(yè)的參考書(shū)都準(zhǔn)備齊全了的，下面是所有專業(yè)的書(shū)目的匯總，至于具體的新聞與傳播、傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)等方向的參考書(shū)還是有一些差別的，側(cè)重點(diǎn)有所不同，這個(gè)可以在人大研招院找到，具體如下：

01 中國(guó)新聞傳播史 方漢奇 中國(guó)人民大學(xué)出版社 2002

02 世界新聞傳播史（第二版）陳力丹 上海交通大學(xué)出版社 2007

03 外國(guó)新聞傳播史程曼麗等 中國(guó)人民大學(xué)出版社 2000

04 新聞理論教程 楊保軍 中國(guó)人民大學(xué)出版社 2005

05 傳播學(xué)教程 郭慶光 中國(guó)人民大學(xué)出版社 1999

06 解析中國(guó)新聞傳播學(xué)（第二版）陳力丹 上海交通大學(xué)出版社 2007

07 變革傳媒——解析中國(guó)傳媒轉(zhuǎn)型問(wèn)題 喻國(guó)明 華夏出版社 2005

08 新聞采訪學(xué)（第二版）藍(lán)鴻文 中國(guó)人民大學(xué)出版社 2000

09 新聞寫(xiě)作教程 劉明華、徐泓、張征 中國(guó)人民大學(xué)出版社 2002新聞寫(xiě)作精要 高鋼 首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社 2005新聞編輯學(xué) 蔡雯 中國(guó)人民大學(xué)出版社 2006新聞理論十講 陳力丹 復(fù)旦大學(xué)出版社 2009新聞評(píng)論教程 馬少華 高等教育出版社 2007傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué) 張輝鋒 南方日?qǐng)?bào)出版社 2006新聞理論新編 鄭保衛(wèi) 中國(guó)人民大學(xué)出版社 2007當(dāng)時(shí)沒(méi)買(mǎi)到當(dāng)代新聞理論 就買(mǎi)的這本書(shū) 沒(méi)有很大差別很不錯(cuò)的教材傳媒變革力 喻國(guó)明 南方日?qǐng)?bào)出版社 2007電子媒介新聞教程 中國(guó)人民大學(xué)出版社

18、廣告學(xué)教程 倪 寧 著 中國(guó)人民大學(xué)出版社

19、公共關(guān)系學(xué) 熊源偉 著 安徽人民出版社

ps:以上是所有專業(yè)綜合之后的參考書(shū)，個(gè)人覺(jué)得準(zhǔn)備必須齊全，但是看書(shū)的時(shí)候就可以有側(cè)重點(diǎn)的看，不一定非要每本都很仔細(xì)的看。

二、如何看參考書(shū)

如上面所說(shuō)，所有的書(shū)都準(zhǔn)備齊全之后，就是如何學(xué)習(xí)的問(wèn)題了。要學(xué)會(huì)選擇，比如上面那些書(shū)，加起來(lái)就有20本（我當(dāng)時(shí)還買(mǎi)了一本新聞傳播學(xué)筆記與考研真題詳解 中國(guó)石化出版社 2011 這本書(shū)很全面 概括了一些要點(diǎn) 而且脈絡(luò)很清晰 對(duì)考人大的新聞傳播挺有用的），但是要學(xué)會(huì)有側(cè)重點(diǎn)的看。

我們可以將所有的參考書(shū)分為幾類：新聞傳播史、新聞理論、新聞實(shí)務(wù)、傳播理論、傳播實(shí)務(wù)、傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)。

新聞史是不用說(shuō)了，必不可少，不論考哪個(gè)專業(yè)都需要看的，史實(shí)是基礎(chǔ)。所以中新史和世新史是必須重點(diǎn)背誦的。

新聞理論和傳播理論都是重頭，在理論考試中是必不可少的，這個(gè)根據(jù)自己的情況去選擇以哪一本教程為重點(diǎn)。我當(dāng)時(shí)是先將書(shū)目中所列出的幾本新聞理論教程通看了一遍，然后將兩本教程的內(nèi)容結(jié)合起來(lái)自己做的筆記，然后之后就很輕松了，只需要看自己的筆記就好了，當(dāng)然有時(shí)間的話多翻翻原著，還有很多例子以及老師們的論證都很不錯(cuò)。

傳播理論重點(diǎn)看的是郭慶光的傳播學(xué)教程，這本書(shū)看透了傳播學(xué)這塊也沒(méi)什么問(wèn)題，我本科學(xué)了不少傳播的知識(shí)，所以建議是如果沒(méi)有接觸過(guò)傳播學(xué)的筒子們，可以以這本教程為重點(diǎn)，輻射開(kāi)來(lái)看點(diǎn)其他的經(jīng)典傳播學(xué)教程，有時(shí)間的話可以看看外國(guó)的著作，但是那些著作通常需要花很長(zhǎng)時(shí)間看懂，所以如果時(shí)間有限建議還是看國(guó)內(nèi)比較權(quán)威的著作。

傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)這塊可能大家會(huì)有點(diǎn)陌生，不過(guò)如果本科學(xué)過(guò)經(jīng)濟(jì)學(xué)的娃兒，看喻國(guó)明老師寫(xiě)的那本書(shū)的話，應(yīng)該就很輕松很嗨皮了，至于沒(méi)學(xué)過(guò)的娃兒也沒(méi)事，慢慢看，主要是相關(guān)的概念以及原理需要搞搞清楚，還有傳媒變革力那幾本書(shū)，都是需要看的，個(gè)人覺(jué)得那本傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)是重點(diǎn)，另外兩本可以瀏覽，當(dāng)做小說(shuō)看一看，因?yàn)楹芏喽际钦{(diào)查報(bào)告之類。

新聞實(shí)務(wù)，其實(shí)我這一塊比較薄弱，因?yàn)闆](méi)有老師的指導(dǎo)，而我自己時(shí)間又很緊，基本上沒(méi)有進(jìn)行過(guò)實(shí)務(wù)的訓(xùn)練。首先是那幾本書(shū)都要看的，采訪、寫(xiě)作、評(píng)論等等，理論知識(shí)是基石，平時(shí)多看看報(bào)紙，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)別人的新聞評(píng)論是怎么寫(xiě)的，有時(shí)間自己多練習(xí)練習(xí)。應(yīng)該也沒(méi)有很大的問(wèn)題。

傳播實(shí)務(wù)是在復(fù)試的時(shí)候才考的，所以在準(zhǔn)備初試的時(shí)候可以暫時(shí)不看，當(dāng)然時(shí)間充裕的話，多看點(diǎn)總沒(méi)有問(wèn)題的。

三、初試

初試的準(zhǔn)備，除了看那些參考書(shū)，還需要準(zhǔn)備真題，將歷年真題研究研究，就能了解考試的重點(diǎn)在哪兒，復(fù)習(xí)才會(huì)有方向。

初試的題目就不說(shuō)了，考題里面都有了。

初試時(shí)要淡定一些，不管結(jié)果如何，好好考，盡全力就行了。

四、復(fù)試

關(guān)于復(fù)試的信息很少，也是我很想在這里跟大家說(shuō)的內(nèi)容。

如果通知了復(fù)試，很好，那么接下來(lái)就好好準(zhǔn)備。我考的是傳播學(xué)，所以從知道要參加復(fù)試之后的那段時(shí)間，一直在看傳播實(shí)務(wù)，也就是公關(guān)和廣告。這段時(shí)間很興奮，也很不淡定，一直有一種看不進(jìn)去書(shū)的感覺(jué)，好在自己本科學(xué)的就是廣告和公關(guān)，所以知識(shí)都在那兒。說(shuō)道這里，我覺(jué)得不管你多么興奮，你在這段時(shí)間至少要把公關(guān)和廣告的知識(shí)都弄懂，然后是新聞史新聞理論傳播理論傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)等等知識(shí)都要重溫，切不可覺(jué)得自己分?jǐn)?shù)不錯(cuò)，然后什么都不準(zhǔn)備，很有可能慘敗?？偨Y(jié)一句話，就是做足準(zhǔn)備，讓別人沒(méi)有放棄你的理由。

今年復(fù)試的具體流程是這樣的：上午是英語(yǔ)筆試和專業(yè)筆試，緊接著中午12點(diǎn)半開(kāi)始面試，面試包括英語(yǔ)面試和中文面試。傳播學(xué)英語(yǔ)筆試兩道題，一道是寫(xiě)一篇300字左右的英文評(píng)論，評(píng)論對(duì)象是國(guó)內(nèi)外媒體對(duì)于311地震報(bào)道的情況；另外一道是根據(jù)一篇英文的新聞寫(xiě)成中文報(bào)道。這兩道題都還比較考英語(yǔ)水準(zhǔn)的，所以英語(yǔ)一定要好好的提升提升。

面試：進(jìn)去之后先抽題目，有兩次機(jī)會(huì)，第一次的題目覺(jué)得棘手的話可以換，但是第二次抽了就不允許換回第一次的題目了。然后有個(gè)小桌子，老師們齊刷刷的坐你面前，大概有8個(gè)老師（當(dāng)時(shí)有點(diǎn)緊張，沒(méi)仔細(xì)數(shù)，不過(guò)憑印象應(yīng)該就有這么多，是誰(shuí)跟我說(shuō)只有三個(gè)老師的，明明有8個(gè)?。?，然后老師會(huì)讓你先做個(gè)中文的自我介紹，接下來(lái)老師會(huì)讓你回答你抽到的題目，然后老師根據(jù)情況會(huì)問(wèn)你一些問(wèn)題，當(dāng)時(shí)老師就只問(wèn)了我2個(gè)問(wèn)題，其中一個(gè)還是追問(wèn)的，差點(diǎn)以為老師對(duì)我印象不好，連問(wèn)題都懶得問(wèn)，還傷心了一陣子。不過(guò)其實(shí)這個(gè)不影響，因?yàn)闆](méi)有因?yàn)閱?wèn)的問(wèn)題少而被刷= =。所以只要自己淡定淡定在淡定，不要緊張的話都說(shuō)不好，應(yīng)該就沒(méi)什么大問(wèn)題了，會(huì)緊張那是肯定的。

接下來(lái)是英文面試，一分鐘的自我介紹，到時(shí)間了會(huì)被打斷的，所以只要準(zhǔn)備一分鐘就夠了，不要拖拖踏踏的老不講重點(diǎn)0.0，比如你獲得上面獎(jiǎng)項(xiàng)啊之類的必須趕緊擺出來(lái)，這是老師們想聽(tīng)的重點(diǎn)。接著也是你自己挑一個(gè)撲克牌，根絕上面的數(shù)字決定你的問(wèn)題。我當(dāng)時(shí)抽的是4，題目是citizen journalism，有個(gè)老師會(huì)用英文文你的，所以這時(shí)候英語(yǔ)聽(tīng)力要發(fā)揮其作用，千萬(wàn)別跑神了，當(dāng)然要是十分不幸的跑神了，那就pardon吧，別不懂裝懂。我當(dāng)時(shí)都說(shuō)的好簡(jiǎn)短，事后想起來(lái)覺(jué)得自己答得不夠全面，悔恨了那么一陣，哈哈。

以上就是所有面試的過(guò)程了，還有很多很好玩的細(xì)節(jié)，那都是后話了。所以大家一定要加油，進(jìn)入復(fù)試會(huì)很有意思的。

嗯，差不多就是這些了，如果大家有什么疑問(wèn)歡迎提問(wèn)，盡我所能給大家解答。

最后祝所有考人大傳播學(xué)的筒子們達(dá)成所愿哦

第五篇：蘇州大學(xué)新聞傳播學(xué)院傳播學(xué)考研歷年真題(2004-2007)

蘇州大學(xué)新聞傳播學(xué)院傳播學(xué)考研歷年真題（2004-2007）

2000年：

蘇州大學(xué)2000年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題

學(xué)科、專業(yè)：傳播學(xué) 研究方向： 考試科目：大眾傳播理論

一、名詞解釋（每題5分）

1、依附理論（dependency theory）

2、加權(quán)

3、法蘭克福學(xué)派

4、沉默的螺旋假設(shè)

5、知識(shí)鴻溝理論（knowledge gap theory）

6、媒介帝國(guó)主義（media imperialism）

二、問(wèn)答題（任意選3題，每題10分）

1、符號(hào)互動(dòng)理論(symbolic interaction)的主要內(nèi)涵及其發(fā)展沿革。

2、傳播有限效果論的主要觀點(diǎn)。

3、哥倫比亞學(xué)派與耶魯學(xué)派的主要代表人物、觀點(diǎn)及研究方法的差異，簡(jiǎn)介其各自具有代表性的研究項(xiàng)目。

4、何謂受眾調(diào)查？其常見(jiàn)步驟有哪些？如何減小誤差？試在方法上加以闡述。

5、試述麥克盧漢媒介觀的主要內(nèi)容并結(jié)合網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的特點(diǎn)，談?wù)勀銓?duì)其觀點(diǎn)的理解。

三、分析論述題（每題20分）1、97年以來(lái)各地方電視臺(tái)娛樂(lè)節(jié)目如《幸福快車》、《開(kāi)心60分》等創(chuàng)下了很高的收視率，與此同時(shí)，一些電視劇如《還珠格格》、《鹿鼎記》、《康熙微服私訪記》等在一些地方臺(tái)也創(chuàng)下了收視新高。他反映了90年代以來(lái)觀眾欣賞趣味的一些變化：一重休閑，娛樂(lè)，二重趣味性，三重世俗化。對(duì)這種文化現(xiàn)象學(xué)術(shù)界眾說(shuō)紛紜，請(qǐng)你結(jié)合有關(guān)傳播理論，對(duì)這一文化現(xiàn)象作一深入的分析。

2、閱讀下列材料，并結(jié)合有關(guān)媒介功能理論和傳播控制理論對(duì)其加以分析闡述。（此題外國(guó)語(yǔ)為非英語(yǔ)者可以不做，但問(wèn)答題5題必須全部做）。A prime example of media fission is the Gary Hart case.This presidential hopeful, hampered by rumors of womanizing, challenged reporters in 1987 to follow him around and prove to themselves that there was no truth to the reports.The Miami Herald took up the challenge.It’s newspersons saw Hart entering a borrowed Washington abode at night with a young attractive woman.She did not reappear until the next day.The Miami Herald reported it, and a media flap was underway.The chain reaction was all but instantaneous, like frontier justice at the end of a rope.Other newspapers ran their own stories.Syndicated columnists wrote of other unnamed Hart playmates.Television audiences observed the sad faced Mrs.Hart as she told reporters that if she did not have a quarrel with her husband over his behavior, she could not see that it was anybody else’s business.And yet more and more media made Hart’s personal behavior their business.Bitterly blaming the media(he did not blame himself until months later), Hart stepped out of the race.Meanwhile, microphones were stuck in the face of other would-be candidates, and they were solemnly asked, before the national television audiences, if they have ever committed adultery.Was this the business of future voters? Or was it media fission, one media unit after another jumping on the headline bandwagon, all of them rushing headlong into media mania? At least In Gary Hart’s case, the answer must be yes and yes.Ill-considered and arrogant behavior, whether sexual or not on the part of a would-be world leader certainly concerns those whom he would lead.But it is also an ugly example of media mania.Tawdry news had become big news, and all the news media w anted in on it while it was still hot.Hart had hoped to make a run for the presidency on issues-his stand on foreign affaires, his solutions for domestic problems, and so on.Once he womanizing hit the headline, none of the media would listen to his political positions.The womanizing story became the only story.Heated to supercritical mass, the media developed a kind of tunnel vision, leading the new credence to criticism that American media too frequently indulge in keyhole-peeping and character assassination.蘇州大學(xué)2000年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題

學(xué)科、專業(yè)：傳播學(xué) 研究方向： 考試科目：新聞學(xué)基礎(chǔ) 一.填空題（每空1分，共20分）.（）年，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新聞事業(yè)在解放區(qū)通過(guò)開(kāi)展（）打擊了新聞報(bào)道中的虛浮不實(shí)的報(bào)道作風(fēng)。

2.新聞價(jià)值的構(gòu)成要素是（）、（）和（）。3.我國(guó)新聞工作的根本宗旨是（）。

4.新聞自由概念來(lái)自于（）的口號(hào)，最早由英國(guó)詩(shī)人、政論家（）提出。5.1956年，施拉姆等人撰寫(xiě)的《 》，系統(tǒng)的闡述了（）理論，對(duì)西方的新聞自由主義理論作出了重大修改。

6.《大公報(bào)》最早由（）于（）年在天津創(chuàng)刊。7.“豎三民”指的是于右任創(chuàng)辦的《 》、《 》、《 》。

8.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨在國(guó)統(tǒng)區(qū)主辦的報(bào)紙中最有影響的是（）。

9.解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，鼓吹“第三條道路”的代表性刊物是《 》周刊，由（）主編。10.1941年5月，中國(guó)共產(chǎn)黨在延安創(chuàng)辦大型機(jī)關(guān)報(bào)《 》，該報(bào)于（）年改版，進(jìn)一步加強(qiáng)黨性、群眾性、戰(zhàn)斗性和組織性。二.名詞解釋（每個(gè)4分，共20分）有償新聞 2 葵丑報(bào)災(zāi) 3 版面語(yǔ)言 4 《中國(guó)的西北角》 三.分析題（60分）論述新聞與輿論的關(guān)系。

2簡(jiǎn)述鄒韜奮的報(bào)刊活動(dòng)，并論述其報(bào)刊思想的意義。3論述電視新聞的文字解說(shuō)與畫(huà)面的關(guān)系。______________________________________

蘇州大學(xué)2000年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題（復(fù)試）學(xué)科、專業(yè)：傳播學(xué) 研究方向； 考試科目：評(píng)論寫(xiě)作

為下面一則新聞報(bào)道配寫(xiě)一篇評(píng)論（字?jǐn)?shù)不少于1500字）博士后三月下崗 至今為工作發(fā)愁

一位博士后8個(gè)月前下崗，奔波至今尚未找到一份合適的工作，這是發(fā)生在深圳市的一個(gè)無(wú)情事實(shí)?? ??

（注：因蘇大復(fù)試所占地位并不重要，所以在此不再給出這篇新聞報(bào)道的全文，知道考試形式，掌握評(píng)論協(xié)作的一般框架，立論及論證的寫(xiě)法就足以應(yīng)付復(fù)試了）。

●2001年

蘇州大學(xué)2001年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題

學(xué)科、專業(yè)：傳播學(xué) 研究方向： 考試科目：大眾傳播理論

一、名詞解釋（每題5分）

1、英國(guó)文化研究學(xué)派

2、涵化理論(cultivation theory)

3、使用與滿足理論

4、質(zhì)化研究

5、創(chuàng)新擴(kuò)散論(diffusion of innovations)

6、意識(shí)形態(tài)霸權(quán)論(ideology hegemony)

二、簡(jiǎn)答題（每題10分）

1、簡(jiǎn)述自由主義傳播制度理論發(fā)展歷程。

2、試評(píng)麥克盧漢的“媒介訊息論”。

3、結(jié)合具體案例闡述“議題設(shè)置理論”的主要內(nèi)容。

三、論述題（三題中任意選兩題，每題20分）

1、法蘭克福學(xué)派對(duì)文化工業(yè)批判的主要觀點(diǎn)。

2、美國(guó)電視研究的主要流派與學(xué)術(shù)進(jìn)展。

3、美國(guó)大眾傳播研究史上有許多“里程碑”重大研究項(xiàng)目，試就其中的二項(xiàng)主要理論觀點(diǎn)和研究方法加以全面的介紹。

蘇州大學(xué)2001年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題 學(xué)科、專業(yè)：傳播學(xué) 研究方向： 考試科目：新聞學(xué)基礎(chǔ)

一、填空題（20分，每空1分）

1、產(chǎn)生延緩報(bào)酬效應(yīng)的新聞通常被稱作（）。2、1951年，芬蘭政府制定的（），是世界上第一個(gè)確認(rèn)獲知自由的法律。

3、“新聞價(jià)值”概念是隨著報(bào)紙的（）格局在美國(guó)的形成而提出的。

4、英國(guó)現(xiàn)代新聞事業(yè)的創(chuàng)始人是（）。

5、在新聞六要素中，最關(guān)鍵核心的因素是（）。

6、在西方新聞界，（）被視為最高的倫理準(zhǔn)則。

7、在傳統(tǒng)的三大新聞媒體中，報(bào)紙的特出優(yōu)勢(shì)是（）。

8、新聞?wù)哂袕V義的和狹義的之分，狹義的新聞?wù)呤侵福ǎ?、1905年11月，列寧在《 》一文中，第一次明確提出了報(bào)刊的黨性原則。

10、聞事業(yè)的社會(huì)控制的著眼點(diǎn)主要是傳播的（）。

11、新聞事業(yè)最主要也是最基本的社會(huì)功能是（）。

12、宣傳資產(chǎn)階級(jí)維新思想的《循環(huán)日?qǐng)?bào)》是由（）在香港創(chuàng)辦的。

13、中國(guó)境內(nèi)最早的近代報(bào)刊是葡萄牙人早澳門(mén)創(chuàng)辦的葡文周報(bào)《 》。

14、邵瓢萍創(chuàng)辦的《 》因忠實(shí)報(bào)道五四學(xué)生愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)、抨擊賣國(guó)行徑而被查封。

15、《中國(guó)青年》的第一任主編是（）。16、1926年9月，《大公報(bào)》復(fù)刊號(hào)發(fā)表《本社同人之旨趣》，提出“（）”的辦報(bào)方針。

17、《申報(bào)》經(jīng)過(guò)革新的副刊《 》成為反“文化圍剿”的進(jìn)步文化陣地。

18、中國(guó)新民主主義革命時(shí)期貢獻(xiàn)最大影響最大的革命報(bào)紙是《 》。

19、UPI是通訊社（）的簡(jiǎn)稱。

20、日本最大的通訊社是1945年11月成立的（）。

二、名詞解釋（20分，每題4分）

1、普利策

2、反客里空運(yùn)動(dòng)

3、同期聲

4、蘇報(bào)案

5、社會(huì)責(zé)任理論

三、問(wèn)答題（60分，5題中任意選4題，每題15分）

1、試述新聞與宣傳的異同及兩者之間的關(guān)系。

2、結(jié)合實(shí)際，論述編輯在新聞價(jià)值的實(shí)現(xiàn)中的作用。

3、聯(lián)系實(shí)際，論述新聞報(bào)道中的“隱性采訪”方法的運(yùn)用。

4、試論康有為、梁?jiǎn)⒊热说木S新報(bào)刊活動(dòng)。

5、試論互聯(lián)網(wǎng)對(duì)新聞傳播產(chǎn)生的影響。

蘇州大學(xué)2001年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題（復(fù)試）學(xué)科、專業(yè)：傳播學(xué) 研究方向： 考試科目：評(píng)論寫(xiě)作

根據(jù)下列材料，寫(xiě)一篇新聞評(píng)論，標(biāo)題自擬，全文不少于1000字。材料

（一）我國(guó)網(wǎng)民究竟有多少？不同的調(diào)查系統(tǒng)所得的數(shù)據(jù)不完全一致，但是有一點(diǎn)卻是一致的，那就是21-25歲的青年是上網(wǎng)的主力軍?? ??

有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，全球目前共有近26000萬(wàn)人連上了互聯(lián)網(wǎng)。截止去年，在網(wǎng)民人數(shù)的排名上，中國(guó)已經(jīng)繼美、日、英、德等國(guó)之后躋身世界八強(qiáng)之列。而從發(fā)展速度講，中國(guó)將成為新世紀(jì)世界上最大的互聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)之一?？梢灶A(yù)見(jiàn)，不久的將來(lái)網(wǎng)絡(luò)與青年生活的關(guān)系將越來(lái)越密切，并對(duì)他們的思想觀念呢生活方式構(gòu)成潛在和深遠(yuǎn)的影響。材料

（二）另根據(jù)一項(xiàng)民意調(diào)查顯示，在數(shù)字化時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)給青少年帶來(lái)積極影響的同時(shí)，也帶來(lái)了一些負(fù)面效應(yīng)。主要表現(xiàn)在以下幾方面：

（1）網(wǎng)民往往對(duì)高新技術(shù)能迅速作出反應(yīng)，但逃避現(xiàn)實(shí)??（2）青少年受網(wǎng)絡(luò)色情影響的危險(xiǎn)程度才增加??

（3）青少年網(wǎng)絡(luò)性心理障礙問(wèn)題??

（4）數(shù)字技術(shù)的發(fā)展也為犯罪提供了方便??

（注：本文比原試題有所刪節(jié)，僅保留了原材料的主要觀點(diǎn)。）

●2002年

蘇州大學(xué)2002年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題

學(xué)科、專業(yè)：傳播學(xué) 研究方向： 考試科目：大眾傳播理論

一、名詞解釋（每題5分，共30分）

1、議題設(shè)置功能（agenda setting function）

2、米德(George Herbert Mead)

3、文化指標(biāo)（cultural index）

4、文本研究

5、霍爾的編碼解碼理論（encoding decoding）

6、內(nèi)容分析法

二、簡(jiǎn)答題（每題10分，共30分）

1、后結(jié)構(gòu)主義的話語(yǔ)理論的主要內(nèi)容。

2、簡(jiǎn)介“使用與滿足”研究歷史并對(duì)其做一全面的評(píng)價(jià)。

3、試述經(jīng)驗(yàn)學(xué)派研究方法的價(jià)值及其局限性。

三、論述題（任選2題，每題20分，共40分）

1、“傳播與國(guó)家發(fā)展理論”的發(fā)展階段、主要代表人物及其理論觀點(diǎn)。

2、試從文化研究派的“再現(xiàn)”理論來(lái)闡述新聞?wù)鎸?shí)性與新聞價(jià)值問(wèn)題。

3、伊麗莎白.內(nèi)爾-紐曼提出一整套以“沉默的螺旋”假設(shè)為核心的輿論學(xué)說(shuō)，“假設(shè)”的內(nèi)容包括哪些方面，在你看來(lái)當(dāng)網(wǎng)絡(luò)媒體興起之后，強(qiáng)大輿論效果是否存在？試做詳細(xì)闡述。

蘇州大學(xué)2002年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題

學(xué)科、專業(yè)：傳播學(xué) 研究方向： 考試科目：新聞學(xué)基礎(chǔ)

一、填空題（10分，每空1分）

1、在我國(guó)（）（人名）將新聞定義為“新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道”。

2、在當(dāng)今國(guó)際新聞傳播領(lǐng)域非?；钴S的CNN，是（）的縮略語(yǔ)形式。

3、二戰(zhàn)結(jié)束后不久，美國(guó)芝加哥大學(xué)校長(zhǎng)（）主持的“新聞自由委員會(huì)”，經(jīng)過(guò)調(diào)查，發(fā)表了《自由與負(fù)責(zé)的報(bào)刊》等調(diào)查報(bào)告。

4、我國(guó)從2000年起，將（）這一天定為記者節(jié)。

5、“時(shí)務(wù)文體”是（）（人名）在《時(shí)務(wù)報(bào)》上開(kāi)創(chuàng)的政論文體。

6、成舍我在他的“世界”系列報(bào)紙中，最先創(chuàng)辦的是（）。

7、“有償新聞”的實(shí)質(zhì)是（）。8、1791年，美國(guó)通過(guò)（），規(guī)定“國(guó)會(huì)不得制定任何法律限制??言論或出版自由”。

9、與哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等社會(huì)意識(shí)形式相比較，新聞事業(yè)具有更強(qiáng)烈的（）。

10、抗戰(zhàn)以后，鼓吹“第三條道路”的報(bào)刊中最突出的是（）主編的《觀察》周刊。

二、名詞解釋（30分，每題5分）

1、通訊社

2、黃色新聞

3、新聞自由

4、邵瓢萍

5、延安《解放日?qǐng)?bào)》

6、調(diào)查性報(bào)道

三、思考與論述題（60分，每題15分，五題中任意選做四題）

1、有人認(rèn)為，新聞應(yīng)以追求真理，揭露邪惡為天職，而新聞事業(yè)的產(chǎn)業(yè)化卻要求它賺錢(qián)贏利，這兩者之間有著不可調(diào)和的矛盾。對(duì)此，你是怎么看待的，請(qǐng)你闡明你的觀點(diǎn)。

2、論新聞事業(yè)的社會(huì)控制。

3、真實(shí)是新聞的生命，而新聞要求作到真實(shí)總是面臨著種種困境，你認(rèn)為有哪些因素構(gòu)成了新聞?wù)鎸?shí)性的障礙，試對(duì)之加以論述。

4、論新聞價(jià)值。

5、論編輯在新聞傳播活動(dòng)中的作用。

蘇州大學(xué)2002年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題（復(fù)試）

學(xué)科、專業(yè)：傳播學(xué) 研究方向： 考試科目：評(píng)論寫(xiě)作

閱讀下面一組材料，寫(xiě)一篇新聞評(píng)論，標(biāo)題自擬，全文不少于1200字。

材料

（一）孫天帥曾是珠海瑞進(jìn)公司的一名打工仔，在韓國(guó)女老板制造的一起罰跪事件中，他是100多個(gè)工人中唯一不跪的人?？墒?，廣州地區(qū)某大學(xué)的一些學(xué)生卻認(rèn)為，為錢(qián)跪一次并不可恥，下跪的人比孫天帥更勇敢。此事引起一些教育工作者對(duì)應(yīng)試教育的尖銳批評(píng)。

材料

（二）當(dāng)那個(gè)不跪的孫天帥受到社會(huì)輿論普遍贊揚(yáng)時(shí)，有的大學(xué)生卻認(rèn)為：“只要有錢(qián)，跪一次有什么了不起！”有的學(xué)生還表達(dá)了這樣一些觀點(diǎn)：

??下跪的人并不是向誰(shuí)下跪，只是向現(xiàn)實(shí)金錢(qián)低頭罷了?？杀⒉豢蓯u。下跪的人可能比孫天帥更勇敢，需要更多的勇氣。

??如果一個(gè)人暫時(shí)忍辱可以保障一家溫飽，何樂(lè)而不為？ ??難道要用死去的軀殼來(lái)發(fā)揚(yáng)民族自尊嗎？

??故事的主人公是不是教育電影看的太多了，一時(shí)間英雄主義沖上頭腦，才有這么一次驚人的壯舉？

材料

（三）廣州地區(qū)某大學(xué)語(yǔ)文教育中心的孫教授在接受記者采訪時(shí)，披露了他的學(xué)生在一次命題作文中表達(dá)的上述觀念。他對(duì)有些學(xué)生文章中反映出來(lái)的價(jià)值取向，感到痛心和憂慮。教育界人士也在思索這次寫(xiě)作課中反映出的幾個(gè)非常嚴(yán)肅的問(wèn)題：我們應(yīng)該如何教育學(xué)生，當(dāng)金錢(qián)和人格尊嚴(yán)發(fā)生沖突時(shí)，究竟該怎樣取舍？在當(dāng)今社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，中國(guó)最傳統(tǒng)的民族氣節(jié)該如何發(fā)揚(yáng)廣大？榮辱意識(shí)和人格意識(shí)為什么會(huì)在一些年輕人中趨于淡??？他們普遍認(rèn)為“思想道德教育似乎到了最嚴(yán)峻的時(shí)刻！”

●2003年

蘇州大學(xué)2003年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題 學(xué)科、專業(yè)：傳播學(xué) 研究方向； 考試科目：大眾傳播理論

一、填空題（每題2分，共50分）

1、傳播學(xué)中的反饋概念來(lái)自（）的（）學(xué)說(shuō)。2、1938年美國(guó)（）大學(xué)學(xué)者對(duì)CBS的廣播劇《火星人進(jìn)攻地球》引起受眾恐慌的效果進(jìn)行研究，使得內(nèi)容分析與田野調(diào)查方法得到實(shí)際的應(yīng)用。

3、批判學(xué)派的研究對(duì)象主要集中在三大領(lǐng)域：傳播制度與社會(huì)階層的關(guān)系，大眾傳播功能于大眾文化的關(guān)系，以及（）。

4、索緒爾認(rèn)為，（）是人類傳播最重要的符號(hào)系統(tǒng)。

5、符號(hào)互動(dòng)理論研究被分成兩大流派：一是由布魯默領(lǐng)導(dǎo)的芝加哥學(xué)派；一是由（）和（）領(lǐng)導(dǎo)的衣阿華學(xué)派。

6、一般來(lái)說(shuō)西方學(xué)術(shù)界認(rèn)為，信息尋求典范、使用滿足模式、議題設(shè)定功能屬于（）效果模式。

7、麥克盧漢認(rèn)為那些能提供“高清晰度信息”不需要人的思維做過(guò)多補(bǔ)充，即受傳者參與程度低的媒介是（），與之相對(duì)，那些提供信息不完備，留有許多想象、思考、回味空間的媒介，即受傳者參與程度高的媒介是（）。

8、公元前465年，希臘西西里島人（）寫(xiě)出了第一部《修辭學(xué)》，這是世界上最早研究演講學(xué)的著作。

9、拉扎斯菲爾德認(rèn)為，暴力節(jié)目雖然品位不高，但內(nèi)心有暴力傾向的人，看了暴力節(jié)目可以得到宣泄而免于付諸行動(dòng)，德弗勒將起歸納為大眾傳播的“（）”，算做是一種正功能。

10、麥克盧漢在他的第一本媒介研究專著《 》中，首次分析了報(bào)紙、電影和廣告產(chǎn)生的影響。

11、美國(guó)開(kāi)始運(yùn)用實(shí)證方法研究傳播的行為效果始于（）年代。

12、“涵化分析”并不是一項(xiàng)孤立的研究，相反它是一項(xiàng)綜合的系統(tǒng)研究的有機(jī)組成部分，這項(xiàng)研究被稱為（），起源20世紀(jì)60年代。

13、申農(nóng)-韋弗傳播模式是一種典型的單向線形模式，它在強(qiáng)調(diào)傳播的各項(xiàng)功能時(shí)，卻惟獨(dú)忽視了（）。

14、按照拉扎斯菲爾德的理論，當(dāng)選民被問(wèn)及他投票支持哪一方時(shí)，大多數(shù)人會(huì)說(shuō)是投給了本次選舉中獲勝的一方，這種想站在獲勝者一邊的心理就是傳播效果研究上所謂的“（）”。

15、文化研究派的二元研究?jī)A向主要體現(xiàn)在（）、（）、（）領(lǐng)域。

16、多倫多學(xué)派學(xué)者的研究興趣主要集中在（）。

17、?？茖?duì)話語(yǔ)的分析研究集中于解釋其規(guī)則和結(jié)構(gòu)，他把這稱之為“（）”。

18、英國(guó)文化研究派的中堅(jiān)學(xué)者霍爾在他的（）一文中，揭示了文本結(jié)構(gòu)將主導(dǎo)受眾接受信息的觀點(diǎn)，開(kāi)創(chuàng)了受眾主動(dòng)性研究的先河。

19、傳統(tǒng)“說(shuō)服論”所探討的是媒介對(duì)什么問(wèn)題采取什么立場(chǎng)，運(yùn)用什么手段來(lái)打動(dòng)受眾，而議題設(shè)置則注重（），不一定要經(jīng)過(guò)“態(tài)度改變”的程序。20、知識(shí)溝假說(shuō)強(qiáng)調(diào)了（）對(duì)人們接受信息所起的決定作用。

21、（）是麥克盧漢三論的核心和出發(fā)點(diǎn)。

22、拉扎斯菲爾德在俄亥俄州伊里縣進(jìn)行的調(diào)查，得出了“有限效果”的結(jié)論。他的這一調(diào)查報(bào)告名稱是（）。23、1967年美國(guó)學(xué)者巴隆在《哈佛大學(xué)法學(xué)評(píng)論》上發(fā)表《接近媒介??項(xiàng)新的第一修正案》一文，首次提出（）。24、80年代聯(lián)合國(guó)教科文組織發(fā)表的著名報(bào)告《多種聲音，一個(gè)世界》中的相關(guān)精神，是由芬蘭學(xué)者（）和美國(guó)學(xué)者（）最先提出來(lái)的。

25、（）在《報(bào)紙與外交政策》一書(shū)中認(rèn)為，媒介不是每次都能成功的告訴人們想什么，但 在告訴人們?cè)撛鯓酉敕矫鎱s出奇的成功。

二、名詞解釋（每題5分，共25分）

1、擬態(tài)環(huán)境

2、民族志（ethnography）受眾研究方法

3、耶魯學(xué)派

4、肯尼斯.博克(K.Burke)

5、上限效果假說(shuō)

三、簡(jiǎn)答題（任選3題，每題10分，共30分）

1、試述大眾文化與通俗文化的區(qū)別與聯(lián)系。

2、以色列學(xué)者凱茲與英國(guó)學(xué)者桑托斯探討媒介帝國(guó)主義問(wèn)題的主要觀點(diǎn)是什么？

3、“依附理論”有別于“現(xiàn)代化理論”主要表現(xiàn)在哪些方面？

4、萬(wàn)能效果論產(chǎn)生的主要依據(jù)是什么？

5、試從米德的符號(hào)互動(dòng)論角度談?wù)勀涿?網(wǎng)民化對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳播中主題“自我”的影響。

四、論述題（三題，共45分）

1、阿登納(E.Ardner)、卡拉馬拉(C.Kramarae)、等人的“無(wú)聲群體理論”的主要觀點(diǎn)是什么？試結(jié)合你所看的電影或電視劇中所表現(xiàn)的女性意識(shí)或女性形象談?wù)剬?duì)這些觀點(diǎn)的看法。（20分）

2、結(jié)合新媒介相關(guān)理論，談?wù)勀銓?duì)網(wǎng)絡(luò)傳播多媒體化的看法。（15分）

3、下面是著名的 批判學(xué)派學(xué)者Todd Gitlin “Television Screen: Hegemony In Transition” 文中的一段話，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這句話的理解（10分）。(注：此題外國(guó)語(yǔ)為非英語(yǔ)的考生可以不做，但簡(jiǎn)答題須做4題)The decisive point is that hegemony is a collaboration.It is an unequal collaboration, in which the large-scale processes of concentrated production set limits to, and mange, the culture expression_rs of dominated(and dominating)groups.Yet it is a collaboration nevertheless.Absolute power coerces;hegemony persuades, coaxes, rewards, chastises.Absolute power forbids alternatives;hegemony organizes consent and allocates a certain limited social space to tailored alternatives.Both parts of this formulation are important.Hegemony is a process of organization in which cultural elites occupy top positions and supervise the work of subordinates in such a way as to draw their activity into a discourse that supports the dominant position of elites;at the same time, hegemony cannot operate without the consent of those subordinates.Hegemony takes place behind the backs of its operatives;it is a silent domination that is not experienced as domination at all.Hegemony is the orchestration of the wills of the subordinates into harmony with the established order of power.蘇州大學(xué)2003年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題

學(xué)科、專業(yè)：傳播學(xué) 研究方向： 考試科目：新聞學(xué)基礎(chǔ)

一、填空（15分，每空1分）1、1969年，巴斯提出新聞流動(dòng)的（），對(duì)守門(mén)人理論作出了貢獻(xiàn)。

2、中國(guó)近代報(bào)紙《循環(huán)日?qǐng)?bào)》的創(chuàng)辦者是（）。

3、我國(guó)第一個(gè)大型的新聞周刊是于1981年創(chuàng)辦的（）。

4、通訊社美聯(lián)社的英文縮略語(yǔ)形式是（）。5、1926年續(xù)刊的新紀(jì)《大公報(bào)》提出的“四不方針”是指（）。

6、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨在國(guó)統(tǒng)區(qū)公開(kāi)出版的機(jī)關(guān)報(bào)是（）。

7、運(yùn)用民意測(cè)驗(yàn)方法收集、整理、分析新聞素材，進(jìn)行新聞報(bào)道的新聞報(bào)道樣式被稱為（）。

8、我國(guó)新聞工作者的根本宗旨是（）。

9、（）在西方新聞界被視為一種特殊的權(quán)利和最高的倫理準(zhǔn)則。10、1996年，中國(guó)大陸第一家報(bào)業(yè)集團(tuán)（）成立。

11、我國(guó)的新聞傳播活動(dòng)在法律上最根本的依據(jù)是（）。

12、對(duì)新聞事業(yè)進(jìn)行社會(huì)控制的著眼點(diǎn)主要是（）。

13、“時(shí)務(wù)文體”是（）（人名）在《時(shí)務(wù)報(bào)》上開(kāi)創(chuàng)的政論文體。

14、在我國(guó)（）（人名）將新聞定義為“一種新的重要的事實(shí)”。

15、與哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等社會(huì)意識(shí)形式相比，新聞事業(yè)具有更強(qiáng)烈的（）。

二、名詞解釋（30分，每題5分）

1、《申報(bào).自由談》

2、有償新聞

3、新聞敏感

4、葵丑報(bào)災(zāi)

5、新聞自律

6、人物專訪

三、簡(jiǎn)答題（40分，每題10分）

1、互聯(lián)網(wǎng)新聞傳播有哪些特點(diǎn)？

2、報(bào)紙版面的功能有哪些？

3、簡(jiǎn)述新聞與廣告的關(guān)系。

4、試述深度報(bào)道中構(gòu)成“深度”的主要方式。

四、論述題（在四題中選做兩題加以論述，40分，每題20分）

1、新聞與宣傳的關(guān)系。

2、范長(zhǎng)江對(duì)新聞事業(yè)的貢獻(xiàn)。

3、新聞傳播者的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

4、新聞自由于社會(huì)責(zé)任。

五、實(shí)踐題：請(qǐng)給下列一則新聞制作標(biāo)題，改寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)，并寫(xiě)一篇400字左右的編后（短評(píng)）。（標(biāo)題5分，導(dǎo)語(yǔ)5分，編后15分，共25分）

上海訊 記者在11月3日舉行的2002年上海秋季人才交流洽談會(huì)上發(fā)現(xiàn)，不少求職者為了表明自己有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，在簡(jiǎn)歷中列舉了大量的工作經(jīng)歷，而這些工作經(jīng)歷在招聘人員眼中則成為求職者頻繁跳槽的記錄。

記者在某公司的招聘攤位前聽(tīng)到，招聘人員向求職者問(wèn)的第一個(gè)問(wèn)題就是“你為什么要換工作”？這位應(yīng)聘會(huì)計(jì)的求職者表示，自己在公司里干了相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間，可以學(xué)的東西都學(xué)到了，而且還帶出了兩位新手，因此想換個(gè)領(lǐng)域嘗試一下。招聘人員立即反問(wèn)道：“如果我們公司錄用了你，你是不是也會(huì)在干了一段時(shí)間后就跳槽了呢？”之后即使求職者再三解釋，還是沒(méi)有挽回被拒絕的結(jié)果。這為招聘人員接受記者采訪時(shí)表示，剛才那位求職者是“自己把自己做下崗了”，這說(shuō)明他不善于不斷提高自己，從而在完成本職工作的基礎(chǔ)上，更好的完善工作。

在另儀家公司的招聘攤位前，記者發(fā)現(xiàn)，招聘人員非常仔細(xì)的閱讀求職者簡(jiǎn)歷上的工作經(jīng)歷一欄，并且一一詢問(wèn)每次跳槽的理由，這位招聘者告訴記者，跳槽經(jīng)歷很能反映一個(gè)人的職業(yè)素質(zhì)，假如一個(gè)人總是由于人際關(guān)系、薪水高低等原因頻繁跳槽，那可能說(shuō)明他過(guò)于以自我為中心，團(tuán)隊(duì)合作精神不足。

蘇州大學(xué)2003年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題（復(fù)試）學(xué)科、專業(yè)：傳播學(xué) 研究方向： 考試科目：評(píng)論寫(xiě)作 新聞評(píng)論寫(xiě)作

以2003年“伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)報(bào)道”為選題范圍，寫(xiě)一篇評(píng)論，全文不少于800字。

●2004年

蘇州大學(xué)2004年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題

學(xué)科、專業(yè)：傳播學(xué) 研究方向； 考試科目：大眾傳播理論 一填空：2*25=50 120世紀(jì)40年代----在美國(guó)俄亥俄州伊里縣進(jìn)行田野調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大眾傳播的效果是有限的。

2法蘭克福學(xué)派學(xué)者突出地批判了----的負(fù)面價(jià)值。

3英國(guó)文化研究學(xué)派的左派知識(shí)分子把文化看作社會(huì)過(guò)程本身。他們受阿爾都塞葛蘭西的影響較大因此某種意義上文化研究也被稱為-----4------把語(yǔ)言學(xué)稱為‘一般語(yǔ)義學(xué)’，從科學(xué)與精神健康的高度強(qiáng)調(diào)了人們正確使用語(yǔ)言方式的重要性。

5蘇珊。朗格把符號(hào)稱為‘-------’，它可以讓人對(duì)某些事物加以思考，或脫離具體的事物來(lái)想象。

6亞里士多德在他的《修辭學(xué)》中較為系統(tǒng)而簡(jiǎn)潔的提出了傳播的----模式。

7麥克盧漢將媒介劃分為‘熱媒介’和‘冷媒介’，而區(qū)分冷熱的依據(jù)是------和-------。8知溝假說(shuō)強(qiáng)調(diào)，在社會(huì)發(fā)展過(guò)程中------對(duì)人們接受信息起著決定性的作用。

9瑞恩和格羅斯對(duì)衣阿華州農(nóng)民所進(jìn)行的混種玉米的推廣過(guò)程成為------模式的典范。具有很大影響。

10最早對(duì)媒介引導(dǎo)輿論的功能進(jìn)行闡述的政治家是-----11------理論認(rèn)為，大眾傳播產(chǎn)生于報(bào)業(yè)發(fā)展之初，傳播媒介掌握在政府手中，傳播者無(wú)權(quán)無(wú)利。

12魔彈論是舊的傳播觀念-----型傳播的產(chǎn)物。

13哈貝馬斯的交往理論受到了------的符號(hào)互動(dòng)論的影響。

14傳播學(xué)者羅森格倫引入馬斯洛的需要層次論用以討論受眾對(duì)媒介的尋求的情況。151968年，麥康姆斯和肖第一次嘗試證實(shí)了大眾媒介的------功能。16傳播與國(guó)家發(fā)展理論的第一化范式是以施拉姆等人為代表的-----17輿論一詞最早是由法國(guó)大革命時(shí)期的-----提出的。

18民意測(cè)驗(yàn)民意調(diào)查所使用的實(shí)證方法是------19以法蘭克福學(xué)派和社會(huì)研究所著稱的批判學(xué)派是馬克思主義和-----理論的一川理智結(jié)合。

20李普曼在《輿論學(xué)》一書(shū)中認(rèn)為，在輿論形成過(guò)程中，-----是一個(gè)關(guān)鍵性的因素。21以研究《拉達(dá)斯》（豪門(mén)恩怨）而影響廣泛的著名批判學(xué)者澳大利亞的-------22美國(guó)符號(hào)學(xué)創(chuàng)始人皮爾斯把符號(hào)分為圖像符號(hào)，標(biāo)志符號(hào)和------231969年赫伯特席勒出版了他的-----一書(shū)，揭開(kāi)了媒介帝國(guó)主義理論研究的序幕。

24文化研究派討論最多的是-----問(wèn)題，即區(qū)分其中的真理與謬誤，顯示與虛構(gòu)等要素。25馬爾庫(kù)塞認(rèn)為，物質(zhì)文明的進(jìn)步只會(huì)增加人們的壓抑。使人異化為------二名解5*5=25 1暴力指標(biāo)（wiolence index)2樂(lè)隊(duì)花車效應(yīng)(band-wagon effect)3馬克布萊德報(bào)告 4球土化

5傳播與現(xiàn)代化理論 三簡(jiǎn)答：10*3=30任選三題

1如何認(rèn)識(shí)麥克盧漢和梅羅維茨的‘重新部落化’觀點(diǎn)？ 2大眾文化與大眾傳播之間的關(guān)系表現(xiàn)為哪些方面？

3英國(guó)學(xué)者湯林森論文化帝國(guó)主義的途徑有哪些？

4試述網(wǎng)絡(luò)傳播中自我身份的虛擬化與人的社會(huì)化之間的關(guān)系。

5我國(guó)網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)術(shù)界有關(guān)于“網(wǎng)名與實(shí)名”的爭(zhēng)議，至今尚無(wú)定論，你如何看待網(wǎng)上用名對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。

四．論述：15*3=45任選三題

1列舉近年‘新聞炒作’的5件代表性事件，并結(jié)合節(jié)普曼‘輿論學(xué)‘觀點(diǎn)，’議題設(shè)置理論，和沉默的螺旋理論，申論‘炒作’能否成為社會(huì)輿論？

2斯圖亞特霍爾的《編碼/解碼》一文的主要闡述了哪些觀點(diǎn)。試加以闡述

3從文化研究的視角來(lái)看效果研究存在許多缺點(diǎn)，根據(jù)麥克里德潘忠黨等人在《媒介效果的了解與誤解》一文的歸納，這些缺點(diǎn)主要表現(xiàn)在哪些方面？

4下面是Gaye Tuchman “Representation and The News Narratice The wed of Facticity”文，閱后試對(duì)其觀點(diǎn)作一闡述。

蘇州大學(xué)2004年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題

學(xué)科、專業(yè)：傳播學(xué) 研究方向： 考試科目：新聞學(xué)基礎(chǔ) 一 填空(15分)1 報(bào)紙誕生以前()是中國(guó)古代最有影響的新聞傳播媒體.2()是最早出現(xiàn)國(guó)人近代報(bào)刊的地方.3 1891年英國(guó)傳教士()出任上海廣學(xué)會(huì)總干事.4()是中國(guó)最早的無(wú)產(chǎn)階級(jí)新聞?dòng)浾?5 關(guān)于中國(guó)報(bào)紙的起源,學(xué)術(shù)接曾經(jīng)提出過(guò)周朝說(shuō),()說(shuō),和唐朝說(shuō).6 1947年6月,解放區(qū)新聞界開(kāi)展的反客里空運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)維護(hù)新聞()的活動(dòng).7 新聞傳播是()傳播的一種方式.8 新聞的基本特征是它的真實(shí)性,新鮮性和().9 20世紀(jì)30年代的史量才主持了()的改革.10 1922年9月13日,在上海創(chuàng)刊的()周刊,是中共中央第一份政治機(jī)關(guān)報(bào).11 1896年8月9日,維新運(yùn)動(dòng)時(shí)期最負(fù)盛名的()在上海創(chuàng)刊.12 解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,新華社的突出貢獻(xiàn)是它的()宣傳報(bào)道.13 在新聞價(jià)值的構(gòu)成要素中,不確定的因素是指().14 新聞產(chǎn)生于人類()的需要.15 廣播,電視是()的產(chǎn)物.二 名解(25分)1.轅門(mén)抄2王韜3拒檢運(yùn)動(dòng)4新聞雜志5解釋性報(bào)道 三 簡(jiǎn)答(20分)1.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后,外國(guó)人在華辦報(bào)活動(dòng)的變化.2.我國(guó)新聞?wù)叩幕緝?nèi)容.四 論述(40分選作2題即可.)1.1942年,<解放日?qǐng)?bào)>整風(fēng)改革的歷史意義.2.維新派報(bào)刊的宣傳活動(dòng) 的進(jìn)步作用.3.新聞與信息的關(guān)系

4.新聞的真實(shí)性原則對(duì)新聞傳播者的要求.五.實(shí)踐題.(50分.1.為該新聞制作標(biāo)題10分2.改寫(xiě)新聞的導(dǎo)語(yǔ).10分.3.配寫(xiě)500字的短評(píng).30分.)鎮(zhèn)江街頭人體廣告引爭(zhēng)議(原標(biāo)題)“為您省錢(qián)，包您滿意”，14日上午，一名西裝革履、額頭上書(shū)寫(xiě)著“請(qǐng)勿隨地吐痰”和衣服背面“美化環(huán)境，從我做起”公益廣告的光頭青年一出現(xiàn)在鎮(zhèn)江大市口城市客廳廣場(chǎng)上，立即吸引了眾多路人好奇的眼光。據(jù)悉，這位第一個(gè)吃人體廣告螃蟹的光頭青年名叫谷立迎，27歲，外地人。

記者看到，沿途有行人停下來(lái)圍觀，他就迎上去發(fā)放名片，向市民推介起自己身上的“廣 10 告招租位”?！斑@么多人看，你就不害羞嗎？”記者問(wèn)。“這就是我要達(dá)到的社會(huì)效果！”他神色坦然，“可惜看的人多，問(wèn)的人少，這幾天只接到一筆生意?！睆乃炖镉浾哧戧懤m(xù)續(xù)知道了一些情況：他16歲就跟老鄉(xiāng)來(lái)鎮(zhèn)江打工，先后做過(guò)瓦工、木工和漆工，后在蘇州搞了一段時(shí)間的戶外廣告失敗后，又懷揣自己僅有的16元錢(qián)重回鎮(zhèn)江發(fā)展。幾經(jīng)周折，他選中了近來(lái)在大城市頗多非議的光頭廣告，出租人體作為廣告載體，在身體的頭部、手臂等部位用油彩寫(xiě)畫(huà)廣告語(yǔ)、廣告圖案，在人流多的路段游走。幾天下來(lái)，終于找到了第一個(gè)客戶??一家白酒經(jīng)銷商，掙到了第一筆收入。他表示，自己看好人體作為一種廣告媒體的巨大潛力，不久就會(huì)成立一家職業(yè)人體廣告公司，為客戶全方位包裝。

對(duì)于在人體上做廣告，人們莫衷一是?！斑@樣的怪事我還是平生第一次看到，是否有點(diǎn)不妥？”市民劉先生覺(jué)得讓一位全身寫(xiě)滿廣告的大男人招搖過(guò)市極不雅觀；而且頭是人體最尊貴的部位，當(dāng)成商品促銷工具太污辱人格。還有一些持反對(duì)意見(jiàn)的市民則向他投去了不屑的眼光，認(rèn)為這種行為實(shí)際上是嘩眾取寵，也可說(shuō)是個(gè)人炒作，出賣“身體”跟懶人不勞而獲沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別。

而更多的市民則對(duì)這位青年的勇氣表示了欽佩，他們都認(rèn)為大城市早就有光頭廣告，既然他只是利用大眾好奇心理吸引注意力，以實(shí)現(xiàn)所謂的“眼球經(jīng)濟(jì)”，又沒(méi)有什么違法或不道德內(nèi)容，借此獲利是無(wú)可厚非的。聶偉（新華日?qǐng)?bào)）

●2005年

蘇州大學(xué)2005年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題

學(xué)科、專業(yè)：傳播學(xué) 研究方向； 考試科目：大眾傳播理論

一、填空題：

1)格登和里察茲合著的 一書(shū)，是討論語(yǔ)言問(wèn)題的專著。2)認(rèn)為“魔彈論”不是學(xué)者理論，而是記者創(chuàng)造的。

3)麥克盧漢的思維很有特色，跳躍性很大，這就是所謂的 思維。

4)拉扎斯菲爾德認(rèn)為傳播的過(guò)程中有四個(gè)中介變量、、、。

5)李普曼在《輿論學(xué)》一書(shū)中提出兩個(gè)環(huán)境、。6)列寧在 一文中強(qiáng)調(diào)黨的新聞機(jī)構(gòu)應(yīng)充當(dāng)齒輪和螺絲的角色，成為黨的有機(jī)組成部分。7)最早提出“把關(guān)人”的是。

8)澳大利亞學(xué)者Ien Ang以對(duì)美國(guó)電視劇 的研究否定了媒體帝國(guó)主義的論調(diào)。9)批判學(xué)派的研究路線分為兩種：、。10)勸服效果研究從根本上說(shuō)，它是以 為中心的。

二、名詞解釋：

共鳴效果 性別刻板印象 “編碼/解碼論” 知溝假說(shuō)

三、簡(jiǎn)答題：

1)試對(duì)申農(nóng)和韋弗傳播模式進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。2)試述萬(wàn)能效果論成立必須滿足的幾個(gè)條件。3)簡(jiǎn)述有限效果論的三個(gè)代表性研究流派。

4)試述大眾傳播媒介與輿論的關(guān)系。

5)簡(jiǎn)述梅羅維茨的《空間感的消失》一書(shū)所闡述的內(nèi)容。

四、論述題：

1)試說(shuō)明威廉斯與施拉姆媒介制度理論的異同。

2)麥奎爾如何看待媒介霸權(quán)，請(qǐng)結(jié)合本國(guó)實(shí)際談?wù)勀銓?duì)他的觀點(diǎn)的理解。

3)麥康姆斯、唐納德?肖關(guān)于媒介議題設(shè)置功能的研究報(bào)告中提到的“研究方法”、“研究發(fā)現(xiàn)”和進(jìn)一步“討論”的主要內(nèi)容是什么？

4)格伯納“文化指標(biāo)研究”的主要內(nèi)容

5)媒介帝國(guó)主義的四個(gè)假設(shè)，結(jié)合中國(guó)實(shí)際說(shuō)明中國(guó)媒介文化的發(fā)展 6)關(guān)于使用滿足理論的英文評(píng)價(jià)

蘇州大學(xué)2005年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題

學(xué)科、專業(yè)：傳播學(xué) 研究方向： 考試科目：新聞學(xué)基礎(chǔ)

一、填空題：

1）鄭觀應(yīng)的新聞思想見(jiàn)于他所撰寫(xiě)的專著。

2）1900年1月創(chuàng)刊于香港的，是中國(guó)最早宣傳資產(chǎn)階級(jí)民主革命的報(bào)紙。3）1908年，中國(guó)歷史上第一部新聞法 頒布施行。

4）享有“中國(guó)新聞史開(kāi)山之作”之譽(yù)的著作是戈公振所著的。5）天津大公報(bào)自1935年5月10日起刊發(fā) 的《旅行通訊》。6）斯諾的《紅星照耀中國(guó)》中文版書(shū)名是。

7）上?！肮聧u”時(shí)期以外商名義發(fā)行的中文報(bào)紙，時(shí)稱。8）新聞的真實(shí)性將新聞與 區(qū)分開(kāi)來(lái)。

9）年，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新聞事業(yè)開(kāi)始了第三次新聞改革。

10）新聞價(jià)值是一種 存在。

二、名詞解釋：

1）東西洋考每月統(tǒng)計(jì)傳（2）癸丑報(bào)災(zāi)（3）鄒韜奮（4）北京大學(xué)新聞學(xué)研究社（5）新聞紀(jì)錄片

三、簡(jiǎn)答題：

1）20世紀(jì)30年代《申報(bào)》六十周年紀(jì)念活動(dòng)。2）互聯(lián)網(wǎng)傳播的特點(diǎn)。

四、論述題：

6）中國(guó)古代報(bào)紙起源于唐朝的歷史依據(jù)。7）資產(chǎn)階級(jí)革命派的新聞思想。8）新聞事業(yè)產(chǎn)生與發(fā)展的主要因素。9）試論調(diào)查性報(bào)道的基本特點(diǎn)。

五、實(shí)踐題：

（據(jù)《中國(guó)青年報(bào)》報(bào)道）今年7月，重慶理念科技產(chǎn)業(yè)有限公司招聘了20名本科生。讓人始料未及的是，在隨后不到4個(gè)月的時(shí)間里，該公司陸續(xù)開(kāi)除了這20名本科生。據(jù)該公司反映，這些大學(xué)生被開(kāi)除的主要原因是他們的自身素質(zhì)和道德修養(yǎng)不能勝任公司的工作需求。

第一批被公司除名的是兩名來(lái)自某重點(diǎn)大學(xué)的計(jì)算機(jī)高才生。他們?cè)诘谝淮闻c客戶談完生意后，將價(jià)值3萬(wàn)多元的設(shè)備遺忘在出租車上。面對(duì)經(jīng)理的批評(píng)，兩人卻振振有辭地說(shuō)：“我們是剛畢業(yè)的學(xué)生。學(xué)生犯錯(cuò)是常事，你就多包涵吧?！眱扇私K因修養(yǎng)不夠、“言語(yǔ)有失”而被開(kāi)除。

接著被公司“掃地出門(mén)”的是一名本科畢業(yè)的女學(xué)生，喜歡睡懶覺(jué)，上班經(jīng)常遲到，還在工作時(shí)間上網(wǎng)聊天，經(jīng)多次警告仍置若罔聞，最終被公司“開(kāi)除回家”。

另有3名大學(xué)生因“張狂”而被“卷了鋪蓋”。他們?cè)谂c客戶吃工作餐時(shí)，夸夸其談，大聲喧鬧，弄得客戶和公司領(lǐng)導(dǎo)連交談的時(shí)機(jī)都沒(méi)有。席間，更有一名男生張嘴吐痰，一口痰剛好落在了客戶的腳邊，驚得客戶一下子從凳子上跳了起來(lái)。該男生卻像什么事都沒(méi)有發(fā)生一樣繼續(xù)吃飯。結(jié)果可想而知。

最讓人難以接受的是，有一次，公司老總帶領(lǐng)公司員工到外地搞促銷，在海邊租了一套別墅，有20多間客房，但員工有100多人，很多老員工甚至老總都只能睡在過(guò)道上。而有些新來(lái)的大學(xué)生卻迅速給自己選定好房間，然后鎖上房門(mén)獨(dú)自看電視。這些學(xué)生好幾次走出房門(mén)看見(jiàn)長(zhǎng)輩睡在地上，竟都視而不見(jiàn)，不吭一聲。此事又讓幾名大學(xué)生丟了飯碗。

最后被開(kāi)除的是一名男生，他沒(méi)與對(duì)方談妥業(yè)務(wù)就飛到南京，讓公司白白花了幾千元的飛機(jī)票。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)及此事，他卻不依不饒：“我沒(méi)錯(cuò)，是他們變卦，你是領(lǐng)導(dǎo)我也不怕！”他被開(kāi)除后，邀約兩名同事一起走；接下來(lái)，3人又從公司里拉走了幾個(gè)人。就這樣，3個(gè)多月下來(lái)，20名本科生全都離開(kāi)了公司。經(jīng)過(guò)考驗(yàn)唯一留下來(lái)的卻是一名?？飘厴I(yè)的女生。這名女生剛接觸工作時(shí)什么都不懂，于是就借公司其他員工的資料來(lái)看，有時(shí)常常看到深夜。她的工作記錄本的封面寫(xiě)著“用心”兩個(gè)字，正是因?yàn)樗挠眯模攀顾Φ搅俗詈蟆?/p>

1）請(qǐng)為上文制作一條標(biāo)題。2）請(qǐng)為上文改寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)部分。3）根據(jù)這條新聞寫(xiě)一篇500字左右的評(píng)論。

2006年

蘇州大學(xué)2006年攻讀碩士研究生入學(xué)考試試題

學(xué)科、專業(yè)：傳播學(xué)????研究方向：??????考試科目：大眾傳播理論

一、填空題（每題2分，共20分，答案填入答題紙）

1、文化研究的最強(qiáng)有力的思想武器來(lái)源于阿爾都塞和葛蘭西的（）理論。

2、德福勒模式與申農(nóng)-韋弗模式相比，其進(jìn)步之處在于，他開(kāi)始注意到（）的存在。

3、列寧在他的《 》一文中強(qiáng)調(diào)指出，要向公眾全面報(bào)道和闡明真相，不浮夸，、不武斷、不造謠，不作見(jiàn)不得人的私人報(bào)道。

4、維納在《 》一書(shū)中說(shuō)：“信息就是信息，不是物質(zhì)也不是能量”。5、1948年，拉扎斯菲爾德和墨頓提出大眾傳播媒介具有（）功能，認(rèn)為它只限于報(bào)道社會(huì)上無(wú)關(guān)痛癢的社會(huì)問(wèn)題。

6、麥克盧漢在《 》一書(shū)中，提出了媒介訊息論的觀點(diǎn)。

7、威廉斯認(rèn)為研究媒介產(chǎn)品不應(yīng)僅作孤立的文本分析，而應(yīng)當(dāng)把文本分析同對(duì)于產(chǎn)生這些產(chǎn)品的（）聯(lián)系起來(lái)。

8、梅羅維次在《空間感的消失》一書(shū)中提出了（）的觀點(diǎn)。

9、（）的《創(chuàng)新擴(kuò)散》一書(shū)，從技術(shù)革新的信息是如何傳播

擴(kuò)散的角度，探討了大眾傳播及人際傳播在技術(shù)革新的普及過(guò)程中所發(fā)揮的不同的作用。

10、赫伯特“阿特休爾把世界上的新聞體制分為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)世界的模式、馬克思主義世界的模式和（）。

二、名詞解釋（每題5分，共20分）

1、多倫多學(xué)派

2、固定樣本法

3、文化規(guī)范論

4、國(guó)際傳播

三、簡(jiǎn)答題（任選3題，每題10分，共30分）

1、按照麥克勞等的觀點(diǎn)，行為科學(xué)的批判認(rèn)為傳播效果研究的主要缺陷表現(xiàn)在哪些方面？ 2、70年代以來(lái)，學(xué)術(shù)界對(duì)“沉默的螺旋”理論的質(zhì)疑意見(jiàn)主要有哪些？

3、試述“社會(huì)責(zé)任論”的主要內(nèi)容。

4、簡(jiǎn)述媒介帝國(guó)主義的基本假設(shè)。

四、論述分析題（任選4題，每題20分，共80分）

1、英國(guó)學(xué)者P”戈?duì)柖『虶"默多克關(guān)于批判的傳播政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究主要內(nèi)容。

2、結(jié)合本國(guó)實(shí)際談?wù)勀銓?duì)使用與滿足模式的理解。

3、試述麥奎爾對(duì)馬克思主義傳播理論中有關(guān)媒介分析的三個(gè)流派的評(píng)價(jià)。

4、格伯納“主流效果”研究修正的結(jié)論主要有哪些？

5、閱讀下面一段短文，結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕睦斫狻dvertising′s main goal is to “focus consumers′attention on what values, products, brands, or attributes to think about rather than try to persuade consumers what to 13 think of these ”(Ghorpade,1986 p.24).To date, there are many methods to test advertising′s effectiveness: surveys, focus groups, charts.Etc.One such method is through the use of the agenda setting function.With this method, the relationship between consumer choice and advertising can be analyzed and measured for effectiveness.This is an uncommon method so there is not a lot of research measuring the validity of the agenda setting theory.There are some “contingent conditions ” for agenda setting that affects the relationship between advertising and consumer.First of all, the duration of exposure to a particular issue can be a factor because some things will catch on quicker than others.Secondly, geographic proximity is a factor.According to Palmgreen and Clarke national issues as opposed to local ones are more likely to result in agenda setting taking place.Lastly, there is what type of medium is involved, which happens to be the most controversial factor.The majority of studies performed conclude that newspapers are more likely to create salience than any other medium(Protess ＆ Combs.1991).蘇州大學(xué)2006年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題

專業(yè)名稱：新聞學(xué)、傳播學(xué)??????????考試科目：新聞學(xué)基礎(chǔ)????????

一、填空（10分，每空1分）

1、宋、明兩代邸報(bào)有邸狀、朝報(bào)等多種別稱，主要原因是其沒(méi)有固定的＿＿＿＿。

2、洪仁玕在＿＿＿＿中高度評(píng)價(jià)了報(bào)紙?jiān)谏鐣?huì)結(jié)構(gòu)中的重要地位。

3、＿＿＿＿最早在國(guó)內(nèi)提出言論自由的要求。

4、＿＿＿＿是維新派在華南地區(qū)的重要輿論陣地。

5、第二次國(guó)人辦報(bào)高潮中，國(guó)內(nèi)形成了上海、＿＿＿＿兩大辦報(bào)基地。6、1905年9月，資產(chǎn)階級(jí)革命派創(chuàng)辦了第一份畫(huà)報(bào)＿＿＿＿＿＿＿＿。7、1938—1944年，＿＿＿＿聚集了大批進(jìn)步報(bào)刊，有抗戰(zhàn)時(shí)期文化城之稱。

8、抗戰(zhàn)時(shí)期，＿＿＿＿以新加坡《星洲日?qǐng)?bào)》為陣地，進(jìn)行抗日宣傳。

9、人類新聞傳播活動(dòng)在本質(zhì)上是一種＿＿＿＿活動(dòng)。

10、輿論出自輿論主體的自發(fā)或自覺(jué)的行動(dòng)，因而具有＿＿＿＿的特點(diǎn)。

二、名詞解釋（36分，每題6分）

1、遐邇貫珍

2、于右任

3、自由新聞體制

4、第三條道路

5、可讀性

6、動(dòng)態(tài)消息

三、簡(jiǎn)答題（24分，每題12分）

1、宋代小報(bào)盛行于南宋的歷史原因？

2、如何理解“無(wú)選擇即無(wú)新聞”？

四、論述題（40分，1、2和3、4題中各選1題，每題20分）

1、比較維新變法時(shí)期梁?jiǎn)⒊?、?yán)復(fù)、譚嗣同的辦報(bào)主張。

2、白話文的使用對(duì)我國(guó)現(xiàn)代新聞事業(yè)發(fā)展的影響及其意義。

3、隱性采訪受法律保護(hù)的抗辯事由主要有哪些？

4、近年來(lái)我國(guó)新聞報(bào)道對(duì)傳播新聞?dòng)^念有哪些突破？

五、實(shí)踐題（共40分）

閱讀下面幾則材料，結(jié)合現(xiàn)實(shí)情形，寫(xiě)一篇新聞評(píng)論，標(biāo)題自擬，全文不少于600字。材料1：校園中的“異類”語(yǔ)言。

“你看！前面那個(gè)就是‘飄飄’！”記者剛走進(jìn)重慶某高校就聽(tīng)到一個(gè)新名詞兒，于是上前詢問(wèn)何為“飄飄”，小李上下打量了記者一番，用稍顯不屑的口吻回答說(shuō)：“‘飄飄’是什么你都不知道呀，你是不是上個(gè)世紀(jì)的人吶？‘飄飄’就是同性戀！”小李見(jiàn)記者如此“無(wú)知”，繼續(xù)補(bǔ)充道：“‘飄飄’還有一人同義詞是‘玻璃’?！?/p>

如今，大學(xué)校園內(nèi)像這樣的新詞匯多如牛毛，俯拾即是，如“扁”、“K”、“修理”就是“打”的意思，“研究國(guó)粹”就是打麻將，“學(xué)習(xí)文件”就是玩撲克牌，“特困生”就是早上第一節(jié)課就打瞌睡的學(xué)生，“覺(jué)皇”就是嗜睡的人，“人性”、“甜蜜”、“曬月亮”、“青春必修課”都是約會(huì)，“白骨精”為白領(lǐng)骨干精英?? 材料2：傳播流行時(shí)尚

對(duì)這些詞匯的來(lái)源渠道，記者進(jìn)行了簡(jiǎn)單的集納，首當(dāng)其沖的是來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，如“MM（女孩）”、“GG（男孩）”、“汗（被嚇到）”、“頂（支持）”“3166（再見(jiàn)）”、“88（再見(jiàn)）”等等。尤其是一個(gè)最近風(fēng)靡校園的詞匯——“內(nèi)秀”，來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)紅人——“芙蓉姐姐”，在校園內(nèi)時(shí)?？梢月?tīng)到一個(gè)不想表現(xiàn)自己的人說(shuō)“偶（我）是一個(gè)很內(nèi)秀的人！” 材料3：追求流行時(shí)尚

提及校園“黑話”的傳播速度，小張用自己的親身經(jīng)歷介紹說(shuō)：“剛出來(lái)一個(gè)新詞，有人使用了，于是自己跟著用，這時(shí)自己還屬于走在時(shí)代前沿的人，不到一周，上學(xué)放學(xué)走在路上，沿途能聽(tīng)到這個(gè)詞至少四次，這時(shí)就已經(jīng)普及流行?！?/p>

記者采訪發(fā)現(xiàn)，由于大學(xué)生走在時(shí)代前沿，追求流行時(shí)尚，因此普遍都愿意接受并且廣泛使用這些“黑話”，使自己不落伍，不掉隊(duì)。

此外，這類“黑話”普遍簡(jiǎn)潔、精短、鮮活、生動(dòng)、易于青少年接受，還能搞笑、減壓、調(diào)侃、掩飾隱私，起到避諱的作用，所以學(xué)生們一傳十、十傳百，很快就成了“象牙塔”內(nèi)的流行語(yǔ)，上口率非常高。

材料4：正視“黑話”，校園“黑話”的盛行引起了很多人的關(guān)注，重慶師范大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院研究生李偉認(rèn)為，有很大一類校園流行語(yǔ)是出于對(duì)日常刻板語(yǔ)言的判逆心理，故意利用語(yǔ)音表達(dá)與原詞相反的意思，玩文字游戲，但絕非惡意，重慶市社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)所副所長(zhǎng)孫元明則認(rèn)為，校園流行語(yǔ)屬于一種“亞語(yǔ)言現(xiàn)象”，這種現(xiàn)象是語(yǔ)言發(fā)展中一直都存在的，但是，孫元明強(qiáng)調(diào)對(duì)校園“黑話”中一些不健康的成分應(yīng)該進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

（見(jiàn)2005年月10月11日《文匯報(bào)》 注意：答案請(qǐng)不要做在試題紙上。

●2007年

2007年蘇大新聞傳播試題(新聞 傳播共一張卷)一 名詞解釋(5*4)1 電子殖民主義 2 固定樣本法 3(美國(guó))第一修正法案 4 受眾商品論 5 兩極傳播理論 二 簡(jiǎn)答題(4選3*10)1 互聯(lián)網(wǎng)對(duì)傳統(tǒng)媒體對(duì)影響

舉出5個(gè)你經(jīng)常注意的新聞媒體 并加以論述 3 記者獲得新聞線索的途徑有那些 4 談?wù)勈鼙娭闄?quán)跟記者采訪權(quán)的關(guān)系 5.記者獲得新聞線索的途徑有那些 6談?wù)勈鼙娭闄?quán)跟記者采訪權(quán)的關(guān)系 三 論述題(5選4*15)15 1 江蘇最近部分報(bào)紙刊登一些有關(guān)治療“性病”方法的老軍醫(yī)，針對(duì)報(bào)紙低俗化，試寫(xiě)一個(gè)研究策劃方案

根據(jù)霍爾的編碼解碼論，論述人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)女大學(xué)生形象的不同反應(yīng) 3 試論述青少年亞文化，并舉出三個(gè)事例，用文化研究的角度加以論述 4 決定一個(gè)新近發(fā)生事實(shí)成為新聞的決定因素，并結(jié)合實(shí)際情況加以分析 5 為什么針對(duì)同一新聞事實(shí)，不同的媒體有不同的反應(yīng)，試用相關(guān)理論加以分析 四 實(shí)踐題

根據(jù)一個(gè)新聞（浙江行車管理），改寫(xiě)五個(gè)標(biāo)題(15分)(個(gè)人認(rèn)為此題有點(diǎn)問(wèn)題,并且排版也不好)2 根據(jù)溫家寶的對(duì)進(jìn)行全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查的講話（兩頁(yè)多）寫(xiě)一篇400字的消息(25分)

2007年蘇大評(píng)論寫(xiě)作(150分)根據(jù)相關(guān)新聞傳播理論和媒介現(xiàn)狀，寫(xiě)一篇不少于1200字評(píng)論寫(xiě)作。

北大教授認(rèn)為“孔子不如章子怡”，引起公憤(大約1000字的新聞)北大教授稱很受傷

（以下網(wǎng)頁(yè)有具體報(bào)道文章和全部評(píng)論材料）

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