第一篇：自我鑒定.wps

大學(xué)的生活快要結(jié)束了,回顧大學(xué)三年的學(xué)習(xí)、思想、工作和生活，心中不免思緒萬千。在老師和同學(xué)們的關(guān)懷和幫助下不斷地學(xué)習(xí)、努力逐漸成長為了一名合格大學(xué)生，敢于挑戰(zhàn)自己和生活。下面將對我大學(xué)三年的學(xué)習(xí)、思想、工作和生活做一個總結(jié)。

一、學(xué)習(xí)方面。通過大學(xué)的學(xué)習(xí)我的能力明顯的得到了提高。懂得了運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法，同時還要注重獨(dú)立思考。在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，根據(jù)自身專業(yè)方向的要求，有針對性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程，為自己的學(xué)習(xí)工作打下扎實(shí)基礎(chǔ)；并涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對本專業(yè)方向的應(yīng)用背景以及整個學(xué)科的結(jié)構(gòu)有了宏觀的認(rèn)識。在今后的工作中我將更加重視自己的學(xué)習(xí)，把在大學(xué)學(xué)習(xí)到的理論知識積極地與實(shí)際工作相結(jié)合，從而使學(xué)習(xí)和實(shí)踐融為一體。在今后的工作當(dāng)中我也要進(jìn)一步充實(shí)自己的專業(yè)知識，為自己更好的適應(yīng)工作打下良好基礎(chǔ)。

二、思想方面

進(jìn)入大學(xué)以后，我認(rèn)識到僅僅學(xué)習(xí)好是不夠的。要追求上進(jìn)，思想上的進(jìn)步也是必不可少的。本人積極要求進(jìn)步，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，遵紀(jì)守法，廉潔自律，具有良好的社會公共道德和職業(yè)道德；有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感及團(tuán)隊協(xié)作精神，能尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、助人為樂。作為當(dāng)代青年，我們要為祖國建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

三、工作方面

大學(xué)期間，我擔(dān)任了一年社聯(lián)會干部，一年社聯(lián)調(diào)研部副部長。在與同學(xué)們相處的三年期間，我積極主動地為同學(xué)們服務(wù)，對工作熱情，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)。在工作實(shí)踐中，除了提升適應(yīng)工作要求的具體業(yè)務(wù)能力，還提高了和同學(xué)溝通交流的能力，團(tuán)隊協(xié)作的素質(zhì)也得以培養(yǎng)，為走出校園融入社會做好了準(zhǔn)備。

四、生活方面

在生活上，我最大的特點(diǎn)是誠實(shí)守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我，時間觀念強(qiáng)，有著良好的生活習(xí)慣和正派作風(fēng)。我崇尚質(zhì)樸的生活.平易近人待人友好,所以一直以來與人相處甚是融洽.敢于拼搏,刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn).總結(jié)三年的大學(xué)生活，我收獲很多。感謝老師和同學(xué)給我的關(guān)懷與幫助，這將是我人生中最寶貴的財富。

第二篇：工作總結(jié).wps

二小工作總結(jié)及下學(xué)期打算

本學(xué)期緊緊圍繞中心校工作要點(diǎn)并結(jié)合我校實(shí)際，以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強(qiáng)調(diào)求真務(wù)實(shí)的精神，以人為本，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生的全面發(fā)展努力提高教育質(zhì)量。

回顧剛過去的一學(xué)期，我們在以下方面有所收獲：青陽小學(xué)運(yùn)動會中，我校有兩項獲獎；全鎮(zhèn)二年級語數(shù)抽測中我校語數(shù)兩科排名中等；小學(xué)生寫字比賽中，我校有10名學(xué)生獲金獎、銀獎、銅獎，一名教師獲指導(dǎo)獎；2-6年級學(xué)科知識競賽中，我校二年級的許寒冰、三年級的李金陽獲獎。數(shù)學(xué)報征訂情況，我校共訂了94分，2-6年級人手一份；刊物方面：閱讀和七彩語文我校共訂了60分，數(shù)學(xué)報和刊物征訂是最近幾年我校學(xué)生積極性最高、征訂最踴躍的一年，對于增加學(xué)生的課外知識、提高學(xué)生綜合素質(zhì)起到很大的作用。但我們清醒地認(rèn)識到，從獲獎人數(shù)、獲獎級別和兄弟單位相比相差甚遠(yuǎn)。

我校師生都能準(zhǔn)時到校。我校教師大部分離校較遠(yuǎn)，但他們能夠克服困難，通常在7.10分就能到校；個別教師7點(diǎn)前就能到校而且長期堅持。這方面我校形成了爭先恐后的局面，更好地促進(jìn)了各項工作的開展。

我校注重安全教育和衛(wèi)生管理。平時我們認(rèn)真學(xué)習(xí)中心校的各項規(guī)章制度，并注重把要求落到實(shí)處。班主任教育學(xué)生注意交通安全、食品安全、防寒保暖，做到貼心照顧；特別在農(nóng)村，天冷了有些孩子還穿單衣單鞋，班主任就天天早上檢查，打電話給家長提醒關(guān)心孩子的冷暖。衛(wèi)生工作關(guān)系到學(xué)校的整體形象，衛(wèi)生的好壞直接影響到學(xué)校各項工作的正常開展。開學(xué)初我校就制定檢查制定，確定每周檢查小組人員，做到天天有評比，周周有總結(jié)；從而保證了校園的長期衛(wèi)生整潔。

下學(xué)期打算：

1.繼續(xù)保持好學(xué)校的良好的、向上的風(fēng)氣。讓教師受到感染和熏陶，最大限度激發(fā)工作熱情，以便樹立良好的社會形象，讓家長對二小有更好的認(rèn)識。

2.以教學(xué)質(zhì)量為中心，繼續(xù)抓好教學(xué)質(zhì)量，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3.嚴(yán)格執(zhí)行中心校各部門的工作計劃和要求，規(guī)范管理。

4.繼續(xù)加大對幼兒園的管理力度。

5.爭取上級支持，對我校的一樓防盜窗進(jìn)行更換。

青陽鎮(zhèn)第二中心小學(xué)

2014.12.12

第三篇：軟件工程.wps

1.什么是軟件測試？其目標(biāo)是什么？

軟件測試就是利用測試工具按照測試方案和流程對產(chǎn)品進(jìn)行功能和性能測試，使用人工或者自動手段來運(yùn)行或測試某個系統(tǒng)的過程，甚至根據(jù)需要編寫不同的測試工具，設(shè)計和維護(hù)測試系統(tǒng)，對測試方案可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析和評估。執(zhí)行測試用例后，需要跟蹤故障，以確保開發(fā)的產(chǎn)品適合需求。

其目標(biāo)是：（1）發(fā)現(xiàn)一些可以通過測試避免的開發(fā)風(fēng)險；（2）實(shí)施測試來降低所發(fā)現(xiàn)的風(fēng)險；（3）確定測試何時可以結(jié)束；（4）在開發(fā)項目的過程中將測試看作是一個標(biāo)準(zhǔn)項目。

2.軟件測試的方法有哪些？每種方法所用原理是什么？

軟件測試通常有三種方法。第一種是程序正確性的證明，即驗證；第二種是靜態(tài)測試，即不執(zhí)行被測試程序而發(fā)現(xiàn)程序中的錯誤；第三種方法是動態(tài)測試。除此之外，還有Beta測試、Alpha測試、可移植性測試、用戶界面測試-UI測試、冒煙測試、隨機(jī)測試、本地化測試、本地化能力測試、國際化測試、安裝測試、自動化測試、回歸測試、驗收測試、探索測試、單元測試、集成測試、系統(tǒng)測試、端到端測試、健全測試、衰竭測試、接受測試、負(fù)載測試、強(qiáng)迫測試、壓力測試、性能測試、可用性測試、卸載測試、恢復(fù)測試、安全測試、兼容性測試等等。

原理：（1）程序正確性證明是從理論上對程序的正確性進(jìn)行論證，通過證明可以得出程序邏輯上是否正確。程序證明是形式地給定程序的功能描述和程序，必須證明程序完成功能描述鎖規(guī)定的它應(yīng)該做的事情。因此，應(yīng)該提供對程序功能的嚴(yán)格數(shù)學(xué)說明，然后根據(jù)程序代碼證明程序確實(shí)能實(shí)現(xiàn)它的功能說明。（2）所謂靜態(tài)測試是指不執(zhí)行程序而找部車程序存在錯誤的方法。這種方法以人工的、非形式化的方法對程序進(jìn)行分析和測試，它不依賴于計算機(jī)的測試。在程序已編制完畢之后，實(shí)時動態(tài)測試之前進(jìn)行，也可以在程序設(shè)計過車規(guī)劃總的較早階段（即每個設(shè)計階段的末尾）進(jìn)行。（3）動態(tài)測試主要是檢查程序的邏輯設(shè)計和編碼錯誤，但在理論上和實(shí)踐上還存在局限性，所以還必須進(jìn)行動態(tài)測試。所謂動態(tài)測試，就是把程序看做函數(shù)，取函數(shù)定義域中每一個元素作為輸入，實(shí)際運(yùn)行程序，檢查程序執(zhí)行結(jié)果是否全部落在函數(shù)的值域之內(nèi)，以此來檢驗程序的正確性、可靠性和有效性。

3.文件名是如何定義的。

為了區(qū)分不同的文件，必須給每個文件命名，計算機(jī)對文件實(shí)行按名存取的操作方式。文件名的選取雖然無特殊約定，但起名要有含義和規(guī)范。例如可采用“處室代號+文件號+年號+月號。這種文件名的使用一目了然，不會產(chǎn)生混亂。

4.原型法的特點(diǎn)。

（1）原型是一個系統(tǒng)的早起模型；（2）工作的重點(diǎn)放在用戶參與開發(fā)過程；（3）從實(shí)際中“學(xué)習(xí)”的過程引進(jìn)到開發(fā)過程中。

5.軟件管理的定義？屬于軟件管理的范圍有哪些？

軟件管理是軟件工程的一個重要組成部分，其主要包括軟件的生產(chǎn)和軟件管理兩大方面的內(nèi)容。

軟件管理涉及多種學(xué)科，除了計算機(jī)科學(xué)之外，還包括管理科學(xué)、行為科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)和法律學(xué)。按時間可劃分為生產(chǎn)管理和使用維護(hù)管理。其中生產(chǎn)管理又可進(jìn)一步分為計劃生產(chǎn)過程、成本和質(zhì)量管理。貫穿于生產(chǎn)與使用維護(hù)兩個階段都包含有文檔管理、人員管理、組織管理和成本管理。

6.軟件設(shè)計要遵循的原則。

（1）通過模塊的粉姐和合成，以減小塊間聯(lián)系，增加塊內(nèi)聯(lián)系；（2）模塊調(diào)用個數(shù)最好不要超過5個；（3）一個模塊的作用范圍應(yīng)處于這個模塊的控制范圍之內(nèi)。

7.什么是面向?qū)ο?？有哪些?yōu)點(diǎn)？

面向?qū)ο缶褪前褦?shù)據(jù)及對數(shù)據(jù)的操作方法放在一起，作為一個相互依存的整體——對象。對同類對象抽象出其共性，形成類。類中的大多數(shù)數(shù)據(jù)，只能用本類的方法進(jìn)行處理。類通過一個簡單的外部接口與外界發(fā)生關(guān)系，對象與對象之間通過消息進(jìn)行通信。程序流程由用戶在使用中決定。

（1）易維護(hù)：采用面向?qū)ο笏枷朐O(shè)計的結(jié)構(gòu)，可讀性高，由于繼承的存在，即使改變需求，那么維護(hù)也只是在局部模塊，所以維護(hù)起來是非常方便和較低成本的；（2）質(zhì)量高：在設(shè)計時，可重用現(xiàn)有的，在以前的項目的領(lǐng)域中已被測試過的類使系統(tǒng)滿足業(yè)務(wù)需求并具有較高的質(zhì)量；（3）效率高：在軟件開發(fā)時，根據(jù)設(shè)計的需要對現(xiàn)實(shí)世界的事物進(jìn)行抽象，產(chǎn)生類。使用這樣的方法解決問題，接近于日常生活和自然的思考方式，勢必提高軟件開發(fā)的效率和質(zhì)量；（4）易擴(kuò)展：由于繼承、封裝、多態(tài)的特性，自然設(shè)計出高內(nèi)聚、低耦合的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，使得系統(tǒng)更靈活、更容易擴(kuò)展，而且成本較低。

8.什么是軟件危機(jī)？產(chǎn)生的原因是什么？

軟件危機(jī)是指在計算機(jī)軟件的開發(fā)和維護(hù)過程中遇到的一系列嚴(yán)重問題。這些問題絕不僅僅是不能正常運(yùn)行的軟件才具有的，實(shí)際上，幾乎所有的軟件都不同程度地存在這些問題。具體地說，軟件危機(jī)有以下幾種典型表現(xiàn)：（1）對軟件開發(fā)成本和進(jìn)度的估計常常不很準(zhǔn)確；（2）用戶對“已完成的”軟件系統(tǒng)不滿意的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生；（3）軟件產(chǎn)品的質(zhì)量往往靠不住；（4）軟件常常是不可維護(hù)的；（5）軟件通常沒有適當(dāng)?shù)奈臋n資料；（6）軟件成本在計算機(jī)系統(tǒng)總成本中所占的比例逐年上升；（7）軟件開發(fā)生產(chǎn)率提高的速度，遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上計算機(jī)應(yīng)用普及及深入的趨勢，軟件產(chǎn)品“供不應(yīng)求”的現(xiàn)象使人類不能充分利用

現(xiàn)代計算機(jī)硬件提供的巨大潛力。

（1）與軟件本身的特點(diǎn)有關(guān)。軟件質(zhì)量不是根據(jù)大量制造的相同實(shí)體的質(zhì)量來度量，而是與每一個組成部分的不同實(shí)體的質(zhì)量緊密相關(guān)，因此，在運(yùn)行時所出現(xiàn)的軟件錯誤幾乎都是在開發(fā)時期就存在而一直未被發(fā)現(xiàn)的，改正這類錯誤通常意味著改正或修改原來的設(shè)計，這就在客觀上使得軟件維護(hù)遠(yuǎn)比硬件維護(hù)困難；（2）來自于軟件開發(fā)人員的弱點(diǎn)。其一，軟件產(chǎn)品是人的思維結(jié)果，因此軟件生產(chǎn)水平最終在相當(dāng)程度上取決于軟件人員的教育、訓(xùn)練和經(jīng)驗的積累；其二，對于大型軟件往往需要許多人合作開發(fā)，甚至要求軟件開發(fā)人員深入應(yīng)用領(lǐng)域的問題研究，這樣就需要在用戶與軟件人員之間以及軟件開發(fā)人員之間相互通訊，在此過程中難免發(fā)生理解的差異，從而導(dǎo)致后續(xù)錯誤的設(shè)計或?qū)崿F(xiàn)；其三，軟件開發(fā)人員經(jīng)常處在變化之中，不僅需要適應(yīng)硬件更新的變化，而且還要涉及日益擴(kuò)大的應(yīng)用領(lǐng)域問題研究；軟件開發(fā)人員所進(jìn)行的每一項軟件開發(fā)幾乎都必須調(diào)整自身的知識結(jié)構(gòu)以適應(yīng)新的問題求解的需要，而這種調(diào)整是人所固有的學(xué)習(xí)行為，難以用工具來代替。

9.軟件的生命周期有那幾個階段？每個階段完成的基本任務(wù)是什么？

（1）軟件定義：1）問題定義、2）可行性研究、3）需求分析——系統(tǒng)必需完成哪些任務(wù)；（2）軟件開發(fā)：1）總體設(shè)計――概括地說，系統(tǒng)如何實(shí)現(xiàn)、2）詳細(xì)設(shè)計、3）編碼和單元測試、4）綜合測試；（3）軟件維護(hù)：1）改正性維護(hù)、2）適應(yīng)性維護(hù)、3）完善性維護(hù)、4）預(yù)防性維護(hù)。

9.白盒測試、黑盒測試的原理。

第四篇：招商引資工作總結(jié).wps

2012年3月份白寺鄉(xiāng)招商引資

工 作 總 結(jié)

2012年，我鄉(xiāng)共有在建項目7個，其中新落地項目1個，續(xù)建項目2個，總投資為3.8億元，已到位資金3.2億元，其中超億元項目2個。簽約項目2個，總投資3.6億元；在談項目2個，預(yù)計總投資3.9億元。

一、項目進(jìn)展情況（6個）

（一）新落地項目（1個）

（二）續(xù)建項目（2個）。

（三）簽約項目（2個）

（四）在談項目（2個）

二、下步工作打算

1、實(shí)行“四個一”工作推進(jìn)機(jī)制，即一個項目、一個方案、一名領(lǐng)導(dǎo)、一抓到底，對引進(jìn)項目實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包企責(zé)任制和全程跟蹤服務(wù)制，確保企業(yè)能招的來、落下地、順利開工。

2、繼續(xù)執(zhí)行和落實(shí)全員招商責(zé)任制。黨委書記、鄉(xiāng)長親自抓，主管副職常年抓，其他班子成員協(xié)調(diào)抓，各村廣大干群廣泛 1

參與一起抓，并把招商引資任務(wù)分解到各村及每位鄉(xiāng)干部，實(shí)行責(zé)任追究，嚴(yán)格目標(biāo)獎懲。

3、健全完善招商引資項目服務(wù)機(jī)制。堅持做到項目引進(jìn)前和引進(jìn)后一個樣，大項目和鄉(xiāng)項目一個樣，新建項目和續(xù)建項目一個樣，實(shí)行零距離指導(dǎo)、零關(guān)系辦事、零利益服務(wù)、零障礙引資。

4、繼續(xù)利用資源招商、區(qū)位招商、政策招商和親情招商，加大招商引資力度，奪取招商引資新勝利。

5、進(jìn)一步加大招商引資工作的宣傳力度，為投資者營造寬松的投資環(huán)境。

第五篇：WPS文字入門教程

WPS文字入門教程

一、WPS的安裝、運(yùn)行與退出

1.1 WPS的安裝

WPS 在各種Windows平臺下的安裝方法相似，以在中文Win95下的安裝為例:首先將WPS 安裝光盤放入光驅(qū)，打開文件管理器或資源管理器，從光驅(qū)盤符中找到其根目錄下的SETUP.EXE文件，雙擊運(yùn)行它；或是從“開始”菜單中選擇“運(yùn)行”命令，在出現(xiàn)的對話框中單擊“瀏覽”選擇光盤上“SETUP.EXE”文件，單擊“確定”運(yùn)行它。根據(jù)屏幕提示一路單擊“確定”或“下一步”按鈕，可按缺省值安裝。也可選擇自定義安裝，在安裝組件對話框中選擇自己想要的組件再“確定”即可。

1.2 WPS的運(yùn)行

安裝完畢重啟計算機(jī)后，從“開始”菜單“程序”下的“WPS 測試版”中單擊“金山WPS ”即可啟動。也可在桌面創(chuàng)建快捷方式，或從文件管理器、資源管理器等找到WPS 目錄下的WINWPS.EXE文件并運(yùn)行它。

1.3 WPS的退出

可用用以下任意一種方式退出WPS ：單擊“文件”菜單“退出”命令；雙擊窗口左上角WPS 圖標(biāo)；用組合鍵“ALT＋F4”；單擊菜單欄左側(cè)的圖標(biāo)，從彈出的菜單中選擇“關(guān)閉”；單擊WPS 窗口右上角的關(guān)閉按鈕(在Win95中)。

二、創(chuàng)建新文件

2.1 創(chuàng)建普通的新文件

如果沒有指定要打開的文件，WPS 在啟動時會根據(jù)默認(rèn)模板自動建立一個名為“新文件”的空白文件，在其中直接輸入內(nèi)容，完畢后再用保存命令即可得到一個新文件。也可通過單擊工具條上的“建新文件”按鈕、組合鍵“Ctrl＋N”、單擊“文件”菜單“建立新文件”命令創(chuàng)建普通的新文件。

2.2 用不同方式查看文件

新文件創(chuàng)建后，我們要輸入內(nèi)容或?qū)ζ溥M(jìn)行編輯，根據(jù)文件輸入和編輯的不同時期需要，我們可采用不同的方式在屏幕上查看文件：以默認(rèn)的圖文排版方式查看。圖文排版方式顯示的內(nèi)容與打印出來的效果一致，是一種“所見即所得”的編輯方式。一般在對文檔進(jìn)行文字、頁面、段落格式等的設(shè)置和版面的調(diào)整時采用。用文本編輯的方式查看。這種方式能讓文件只以字符方式顯示文字部分，可使使用者精力放在輸入和編輯工作上，一般用于文字錄入。單擊“查看”菜單下的“文本模式”命令，或在文本編輯狀態(tài)下單擊右鍵從快捷菜單中選擇“文本模式”可進(jìn)入文本編輯狀態(tài)。在文本編輯狀態(tài)下單擊右鍵，從快捷菜單中選擇“返回圖文排版”命令可回到圖文排版方式。

打印預(yù)覽。這種方式能顯示縮小的整個頁面及多個頁面，一般用來檢查整個文件的頁面編排。單擊工具欄上的“打印預(yù)覽”按鈕或按F8鍵、單擊“文件”菜單“打印預(yù)覽”命令，可進(jìn)入打印預(yù)覽狀態(tài)。按不同的比例查看文件。在圖文排版或打印預(yù)覽狀態(tài)下，單擊工具欄上的“顯示比例”組合框右側(cè)向下的箭頭或用“查看”菜單下的“顯示比例”命令，從列表中選擇“縮放比”，或是用“指定值”對話框旁的上下鍵頭直接修改顯示比例,或直接從“比例組合框”窗口鍵入想要的顯示比例，再回車確認(rèn)，可改變文件的顯示比例?？旖萱I“Ctrl＋>”一次能將顯示比例放大10％,“Ctrl＋<”一次可將顯示比例縮小10％。用鼠標(biāo)雙擊頁面左、右的空白區(qū)域，可直接將顯示方式變?yōu)椤绊搶挕薄?/p>

2.3 保存新文件

新文件編輯完成后,我們要為其命名并將保存到磁盤上，才能在下次需要時調(diào)出來。第一次保存新文件時，單擊工具欄上的“保存文件”按鈕、按下F2鍵、用組合鍵“Ctrl＋S”或單擊“文件”菜單“文件存盤”命令，均可打開“文件存盤”對話框。在“文件存盤”對話框中單擊“文件名”下的窗口，輸入自己想要的文件名;單擊“文件類型”窗口右側(cè)向下的鍵頭，選擇存盤文件的類型(WPS文件或文本文件)；單擊“驅(qū)動器”窗口右側(cè)的按鈕，選擇文件存盤的盤符;選擇完盤符后,對“目錄”窗口下的文件夾采用同資源管理器中一樣的操作,確定文件所在的具體路徑。設(shè)置完畢后，單擊窗口右上角的“確定”按鈕，所做的設(shè)置即生效。

2.4 關(guān)閉文件

單擊文件窗口右上角的關(guān)閉文件按鈕，單擊“文件”菜單“關(guān)閉文件”命令可關(guān)閉文件。如果在選擇關(guān)閉文件前未將對文件所做的修改存盤，那么系統(tǒng)會彈出一個對話框，提醒你文件已被修改，是否需要存盤。回答“是”,將把最近一次保存后所做的修改內(nèi)容存盤，“否”則不保存，回答“取消”則返回文件。

三、編輯文件

3.1 打開已有文件

在“開始”菜單“文檔”列表中可直接打開WPS格式文件。也可用文件管理器等找到欲打開的WPS文件，然后雙擊該文件，WPS 會自動打開它。如果不確定所打開的文件類型，可先運(yùn)行WPS，然后按F3鍵或單擊工具欄上的“打開文件”按鈕、單擊“編輯”菜單“打開文件”命令，在隨后出現(xiàn)的“打開文件”對話框中選擇相應(yīng)的文件即可。

3.2 插入點(diǎn)的選擇與定位

打開已有文件后，就可以對它進(jìn)行修改了。我們一般用在文本區(qū)呈“Ⅰ”狀的鼠標(biāo)移動到需修改的位置，然后單擊鼠標(biāo)，此時屏幕上出現(xiàn)一個豎條狀的閃爍光標(biāo)，此即插入點(diǎn)。在插入點(diǎn)的位置我們可以進(jìn)行輸入或改寫。確定插入點(diǎn)位置的常用光標(biāo)移動命令和鍵盤操作如下：

鍵盤操作 實(shí)現(xiàn)功能

Ctrl+HomeEnd 將光標(biāo)移至文件頭尾

Ctrl+PageUP 實(shí)現(xiàn)快速定位

如果知道欲修改位置附近的字符串內(nèi)容，可用“編輯”菜單下的“查找”命令，在對話框的“查找”窗口中輸入相應(yīng)字符串，WPS 會自動將光標(biāo)停留在該字符串的位置上。

3.3 編輯已有文件

(1)插入和改寫

我們可以在插入點(diǎn)的位置插入(增加任意數(shù)量的字符串)和改寫(用當(dāng)前輸入的字符代替光標(biāo)后的字符)文本。狀態(tài)欄的最右端顯示了當(dāng)前狀態(tài)是插入還是改寫，用Insert鍵或直接用鼠標(biāo)單擊狀態(tài)欄上的顯示狀態(tài)可來回切換。

(2)選定文本

在WPS 中，所有的格式編排都必須針對選中的內(nèi)容進(jìn)行。用鼠標(biāo)將插入點(diǎn)放到需選定內(nèi)容的起始位置，然后按住鼠標(biāo)左鍵不放，在屏幕上進(jìn)行拖動，直到需選定內(nèi)容結(jié)束處再松開，即可選定文本，選定的內(nèi)容呈現(xiàn)反白顯示。用鍵盤選定文本的方法如下：

鍵盤操作 實(shí)現(xiàn)功能

Shift＋→← 選定右左邊一個字符

Shift＋↑↓ 選定向上下一行內(nèi)容

Shift＋HomeEnd 選定內(nèi)容行首尾

Shift＋PageUpShift＋HomeEnd 選定到文件開頭/結(jié)尾

如果一次想選擇所有內(nèi)容，可用“編輯”菜單下的“選擇所有”命令。

(3)復(fù)制文本

復(fù)制文本時，除按住“Ctrl”鍵，用鼠標(biāo)單擊選定的文本拖拉至需復(fù)制位置松開的方法外，其余的操作方法均需先將選定內(nèi)容拷貝到剪貼板中?？截惙椒椋?/p>

單擊工具欄的“拷貝”按鈕；單擊“編輯”菜單“復(fù)制”命令；用快捷鍵“Ctrl＋C”；單擊右鍵，從快捷菜單中選擇“復(fù)制”命令。然后將光標(biāo)移動到欲復(fù)制的位置，用以下任意一種操作進(jìn)行粘貼：單擊工具欄的“粘貼”按鈕； 單擊“編輯”菜單“粘貼”命令或單擊右鍵，從快捷菜單中選擇“粘貼”；用組合鍵“Ctrl＋V”。

(4)移動文本

選定需移動的文本后，用鼠標(biāo)左鍵單擊選定的內(nèi)容將其拖拉到相應(yīng)位置后松開即可完成文本的移動。也可在選定文本后，用快捷鍵“Ctrl＋X”或工具欄上的“剪取”按鈕或單擊“編輯”菜單“剪取”命令，將選定內(nèi)容剪切到剪貼板中，再將插入點(diǎn)移動到相應(yīng)位置進(jìn)行復(fù)制。

(5)刪除文本

選定文本后，直接按“Del”鍵或是單擊“編輯”菜單“刪除”命令，可將選定的文本刪除。也可用快捷鍵“Ctrl＋Y”來刪除光標(biāo)所在的一行內(nèi)容，“Ctrl＋T”來刪除從光標(biāo)到最近的一個標(biāo)點(diǎn)符號所在位置的全部內(nèi)容。

(6)恢復(fù)與重復(fù)操作

“恢復(fù)”是WPS 中一個非常有用的命令。它能自動保存在進(jìn)行文件編輯時的若干步操作經(jīng)過及內(nèi)容變化，如果不慎進(jìn)行了誤操作，就可以通過單擊工具欄上的“恢復(fù)”按鈕或組合鍵“Ctrl＋Z”來恢復(fù)誤操作前的內(nèi)容，“恢復(fù)”命令可連續(xù)使用?！爸貜?fù)”是相對于“恢復(fù)”而言的，只有在進(jìn)行了“恢復(fù)”操作后，“重復(fù)”功能才有效，按“重復(fù)”按鈕或組合鍵“Ctrl＋A”能重復(fù)最近一次的操作。

四、插入、編輯表格

4.1 插入和創(chuàng)建新表格

單擊“創(chuàng)建表格”按鈕，將呈十字形的鼠標(biāo)置于頁面任意位置進(jìn)行拖動，此時會在起始點(diǎn)和鼠標(biāo)當(dāng)前位置之間出現(xiàn)一表格虛框，待行、列值達(dá)到要求時松開鼠標(biāo)，一個處于編輯狀態(tài)的空表格即制作完成，此時光標(biāo)處在表格的左上角表元中，此表元的右側(cè)和下側(cè)出現(xiàn)兩個操作點(diǎn)，表示此表元為當(dāng)前表元，可接受輸入或編輯等操作。

4.2 表元內(nèi)容的插入、移動與復(fù)制

新表格創(chuàng)建完成后，將欲輸入內(nèi)容的表元置為當(dāng)前表元，即可向表格中填充內(nèi)容，其方法和編輯文檔一樣。那么需要在表元間進(jìn)行內(nèi)容的復(fù)制與移動，其方法與復(fù)制和移動文本相同。例如，假如我們將周四和周五的課程輸入顛倒，那么除了一項項地進(jìn)行移動和復(fù)制外，還可以用以下步驟調(diào)整：選定周四全部課程，將其剪切到粘貼板上；將插入點(diǎn)置于周六的第一節(jié)課位置，單擊“復(fù)制”，將內(nèi)容拷貝過去；用同樣的方法將周五的課程全部拷貝到周四，再將周六的課程拷貝到周四，即完成了周五和周四全部課程的對換。

注意：這種對連續(xù)的表元范圍進(jìn)行移動和復(fù)制的操作，要求被復(fù)制內(nèi)容的表格中必須有等于或大于被移動和復(fù)制的行列數(shù)的連續(xù)空白區(qū)域。

4.3 合并和分解表元

由于我們制作的課程表是不規(guī)則表格，因此需要對一些表元進(jìn)行合并。將鼠標(biāo)置于左上角表元右邊的操作點(diǎn)上，向右拖動合并第一行的第一、二列表元。再將鼠標(biāo)置于第二行第一列表元下邊的操作點(diǎn)上，向下拖動合并第一列的二到五行。用同樣的方法合并第一列的七到十行，第六行的一到八列。分解表元的操作與合并表元相反，只需用鼠標(biāo)將選中表元的操作點(diǎn)向左或向上拖拉即可，但被分解的表元不能小于表格創(chuàng)建時的最小表元。

4.4 設(shè)置斜線表元

將表頭所在的第一行表元置為當(dāng)前表元，在快捷菜單中選擇“對象屬性”命令，打開“表格單元”對話框，在“表元斜線”中選擇將表元分割成三個區(qū)域的格式，“關(guān)閉”后退出。再將相關(guān)內(nèi)容輸入表頭，表格的基本格式設(shè)置就完成了。

4.5 調(diào)整表格的行高與列寬

在本例中，我們看見，表格的第一列列寬過大，第二列列寬過小，表頭欄行高偏小。需要對其進(jìn)行調(diào)整。單擊表格選定它，將鼠標(biāo)置于第一行表格線下，待光標(biāo)變兩邊箭頭形狀時，向下進(jìn)行拖動增大行高。再將鼠標(biāo)置于第一列右側(cè)的表格線上，用同樣的方法調(diào)整第一、二列的列寬。

4.6 對表格內(nèi)容進(jìn)行格式編排

WPS 中一個表元的內(nèi)容只能使用一種字體和編排格式。選中表元內(nèi)容后可按文本編輯方式對表元內(nèi)容進(jìn)行格式設(shè)置，也可用快捷菜單中的“對象屬性”命令打開“表格單元”對話框進(jìn)行字體、字型、字號、對齊方式、邊線等格式設(shè)置。

4.7 改變表格行列線的風(fēng)格和整體外觀

單擊選中表格后，從“對象屬性”中分別打開“表格特征?”、“行列特征?”、“表格外觀”對話框，對表格的各條邊線風(fēng)格、表格的填充內(nèi)容等進(jìn)行設(shè)置。如果選中的是表元，則可對表元的邊框特征進(jìn)行設(shè)置。

4.8 在表元中插入底圖、底紋或底色

表頭欄相對內(nèi)容欄都有些不同，本例中我們以為表元設(shè)置底色做為背景來實(shí)現(xiàn):選中表頭欄;從快捷菜單中選擇“對象屬性”命令打開“表格單元”對話框，從“填充風(fēng)格”中選擇“底色”、“填色”;在“填充色”中選擇19％灰色或其它;單擊“關(guān)閉”按鈕完成操作。至此，一張富有個性、設(shè)計精美的課程表就制作完成了。

五、如何進(jìn)行圖文混編

5.1 插入和編輯圖像

WPS 可在文檔中插入多種格式(如＊.gif,＊.jpg,＊.bmp等)的圖像文件，并能對插入的圖像進(jìn)行簡單編輯。下面以在頁面中插入一幅風(fēng)景圖片做為每頁的底圖，一幅標(biāo)志圖像做為每頁的右上標(biāo)為例，講述一下插入和編輯圖像的步驟：

單擊工具欄“創(chuàng)建圖像框”按鈕，在“插入圖像”對話框中選擇要插入的風(fēng)景圖像文件名后“確定”;此時圖像的四周出現(xiàn)操作點(diǎn)，對操作點(diǎn)進(jìn)行拖位實(shí)現(xiàn)對圖像的縮放等調(diào)整;選中圖像，從右鍵彈出的快捷菜單選擇“對象屬性”命令，打開“圖像框”對話框，對圖像邊框風(fēng)格進(jìn)行設(shè)置。再將快捷菜單中的“對象層次”設(shè)定為“在字體之下”;用同樣的步驟插入圖標(biāo)圖像，為保證標(biāo)志在每頁相同位置完整出現(xiàn)，將其“對象層次”設(shè)為“在文字上”，此時風(fēng)景圖像自動退回到最底層。直接單擊標(biāo)志圖像可對其進(jìn)行編輯，按住ALT鍵單擊頁面可選中風(fēng)景圖像進(jìn)行編輯。

5.2 繪制和編輯圖形

繪制圖形是進(jìn)行科技文檔編輯時經(jīng)常要用的功能，也是WPS 進(jìn)行圖文混排的重要方面。用如下步驟可完成帶底紋的矩形、橢圓、菱形和呈水平鏡像的旋轉(zhuǎn)單行文字制作，并將其按不同方式排列：

單擊“查看”菜單“圖形工具”命令,從系統(tǒng)彈出的圖形工具欄上單擊相應(yīng)按鈕，用鼠標(biāo)拖拉制作出矩形、菱形、橢圓和單行文字;單擊選中菱形，用右鍵彈出快捷菜單，選擇“對象屬性”命令打開“矩形對象”對話框，對矩形的邊線、底紋、鏡像等進(jìn)行設(shè)置;直接雙擊單行文字，用鼠標(biāo)拖拉呈水平向右方向的箭頭，實(shí)現(xiàn)對圖形的旋轉(zhuǎn)，然后對文字格式進(jìn)行設(shè)置。再次選中文字圖形后，從右鍵彈出的快捷菜單中選擇“水平鏡像”命令;單擊工具欄上的“選擇”按鈕，用鼠標(biāo)左鍵圈定圖形范圍，此時所有被圈定的圖形對象都呈編輯狀態(tài)，從右鍵彈出快捷菜單中可選擇圖形間的不同對齊方式;從右鍵彈出的快捷菜單中選擇“組合”命令，拖動操作點(diǎn)，可對全部圖形同時進(jìn)行移動、縮放操作。再從快捷菜單中選擇“對齊”命令，可實(shí)現(xiàn)圖形整體在頁面中的不同對齊方式;按設(shè)定圖片在頁面中排版位置和對象層次的方式設(shè)定圖形對象在頁面的層次和排版位置，全部制作完成。

5.3 使用圖文框和文字

圖文框和文字框是我們在實(shí)際使用中經(jīng)常遇到的。它們同圖片和圖形一樣，是獨(dú)立的對象，可以在頁面進(jìn)行任意調(diào)整，其中的內(nèi)容則可以在框中進(jìn)行任意調(diào)整。下面以用文字框來創(chuàng)建一豎排的唐詩為例講述使用它們的一般方法：

單擊“插入”菜單“文字框”命令，用呈“十”字形鼠標(biāo)單擊頁面的任意位置并進(jìn)行拖動，創(chuàng)建一文字框;雙擊文字框進(jìn)入編輯狀態(tài)，從右鍵彈出的快捷菜單中選擇“對象屬性”命令”打開“圖文框”對話框，設(shè)置“排版方式”為“從右至左豎排”，再對文字框的邊框特征等進(jìn)行設(shè)置;輸入唐詩內(nèi)容，亦可插入預(yù)先制作好的藝術(shù)漢字等圖、文對象;調(diào)整圖文框大小，直至符合要求;將文字框拖到頁面上合適的位置，最后對其層次和排版位置、文字繞排方式進(jìn)行設(shè)置。

此外，單擊工具欄上的“創(chuàng)建對象框”按鈕，可從“Insert Object”對話框的列表中選擇用不同應(yīng)用程序創(chuàng)建的圖形、表格、圖片、文檔等，將它們直接插入文檔。

六、向圖文符號集中添加自己的對象集

對象集都可以擴(kuò)充和刪除，對象集內(nèi)的符號也可以自行添加和刪除。例如，我們制作了一個星形的組合，想做為一個標(biāo)志以后都能使用，那么就可以將它加入圖文符號集，以后不用每次都重新制作，直接調(diào)用即可。

1.選擇“插入‘簡單圖形及文字’”，彈出工具條，選擇多邊形。

2.在頁面上畫出多邊形后再拉動控制點(diǎn)，將多邊形變成星形。

3.由菜單選擇或單擊右鍵選擇對象屬性，給多邊形填充紅色。

4.調(diào)整至合適大小，復(fù)制、粘貼，擺放好位置后進(jìn)行組合，然后打開圖文符號集，并新建自定義類別，建立新對象集1，隨之彈出“新對象集1”窗口，將制作好的紅色星形拖入“新對象集1”窗口。

5.在彈出的對話窗中鍵入名稱及描述，確定后即生成了“新對象集1”中的一個圖文符號單元。

6.類似可生成多個自定義的圖文符號單元，使用時由圖文符號集中選擇這個對象集即可，應(yīng)好象使用程序自帶的其他對象集一樣。

七、如何自動填充表格及生成統(tǒng)計圖

1.首先畫一個表格，并選擇表元斜線種類，斜線已定義了很多種方式，畫好斜線后可以填入文字。

2.在第一列中填入二個數(shù)據(jù)后選取一整列，然后在菜單內(nèi)選自動填充數(shù)據(jù)。除了數(shù)字以外，可自動填充的還包括年/月/日等。

3.第一列內(nèi)已自動填入1-10的序列。

4.選擇樣例一至三的數(shù)據(jù)，在菜單中選擇創(chuàng)建圖表，在彈出對話框內(nèi)選擇適當(dāng)選項。

5.生成如上頁所示餅圖，你可將其移至合適位置。

6.表格中填入相應(yīng)數(shù)據(jù)后，可以進(jìn)行計算，橫向選擇每二行，即數(shù)據(jù)的第一行進(jìn)行求和。

7.以下各行數(shù)據(jù)無需一一求和，只需選中求和列自動填充即可。

8.生成一個簡單表格如圖，求和的數(shù)據(jù)可隨各行原始數(shù)據(jù)改變而動態(tài)改變。