第一篇：《初識(shí)“wps文字”》教案

泰州實(shí)驗(yàn)學(xué)校四年級(jí)信息技術(shù)教案（2014～2015學(xué)年度第一學(xué)期）

課題：初識(shí)“wps文字”

■教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)與技能

學(xué)會(huì)啟動(dòng)、退出“wps文字”程序； 了解“wps文字”窗口的組成； 學(xué)會(huì)保存“wps文字”文件。2．過程與方法

通過情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

通過自主探究和知識(shí)遷移，學(xué)會(huì)啟動(dòng)、退出、保存“wps文字”文件的方法。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀

在初步認(rèn)識(shí)“wps文字”的學(xué)習(xí)中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)精神。4．行為與創(chuàng)新

感受“wps文字”程序豐富的功能性?！稣n時(shí)安排

1課時(shí)?！鼋虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1．教學(xué)重點(diǎn)

“wps文字”程序的啟動(dòng)、退出、“wps文字”窗口的組成 “wps文字”文件的保存 2．教學(xué)難點(diǎn)

“wps文字”窗口的組成 “wps文字”文件的保存 ■教學(xué)方法與手段

學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)、知識(shí)遷移學(xué)習(xí)■課前準(zhǔn)備

備課：水云

周次：2 泰州實(shí)驗(yàn)學(xué)校四年級(jí)信息技術(shù)教案（2014～2015學(xué)年度第一學(xué)期）

多媒體教室、學(xué)習(xí)卡、課件 ■ 教學(xué)過程

一、情境導(dǎo)入：

師：在這金秋送爽的九月，百畝森林里的伙伴們都開始忙碌起來(lái)了，他們想要給百畝森林一片新的景象。瞧，跳跳虎給伙伴們帶來(lái)了新的日歷，小豬皮杰給大家設(shè)計(jì)了新的名片，屹耳給大家?guī)?lái)了他最愛的電子書——《猜猜我有多愛你》。小熊維尼呢？他帶給大家了什么呢？ 師：原來(lái)他想把自己在百畝森林里培育蠶寶寶的心得體會(huì)帶來(lái)與大家一起分享。可是，他只會(huì)使用“記事本”程序，于是，他做出來(lái)的作品也就是這個(gè)樣子了。

師：這讓他很懊惱，他覺得他的作品應(yīng)該是文字、數(shù)據(jù)清晰易讀，版面結(jié)構(gòu)整齊，色彩搭配和諧，圖文并茂的。

師：于是，他去請(qǐng)教羅賓。羅賓告訴他，想把他的作品做好，維尼需要借助其他的程序。師：你知道他可以借助什么程序嗎？ 學(xué)生討論回答

師：有同學(xué)說可以使用“wps文字”程序制作的，不錯(cuò)的，羅賓也是這么說的。但是“wps文字”程序是怎樣的一種程序？ 師：你可以結(jié)合“學(xué)習(xí)卡”來(lái)說一說。學(xué)生討論回答

師：今天我們就和維尼一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下“wps文字”程序。（出示課題：初識(shí)“wps文字”）

師：讓我們一起打開“學(xué)習(xí)卡”，看看我們今天到底要掌握哪些知識(shí)。學(xué)生閱讀“學(xué)習(xí)目標(biāo)”

二、新授

1.“wps文字”的啟動(dòng) 挑戰(zhàn)1：?jiǎn)?dòng)“wps文字”程序

師：首先讓我們來(lái)啟動(dòng)“wps文字”程序。你準(zhǔn)備怎么啟動(dòng)？ 學(xué)生演示操作

師：有沒有同學(xué)用了不一樣的方法？

（板書：?jiǎn)?dòng)“wps文字”：雙擊圖標(biāo)、開始菜單）師：程序啟動(dòng)的方法是多樣的。教師選用學(xué)生講的任一種方式打開程序 2.“wps文字”窗口的組成

師：同學(xué)們都很棒，很快就啟動(dòng)了程序，現(xiàn)在讓我們看看這個(gè)“wps文字”程序的界面，有

備課：水云

周次：2 泰州實(shí)驗(yàn)學(xué)校四年級(jí)信息技術(shù)教案（2014～2015學(xué)年度第一學(xué)期）

一些組成部分似乎是我們見過的，還有一些我們不太熟悉，你能對(duì)照課本指認(rèn)一下嗎？ 師：你可以完成“學(xué)習(xí)卡”上的任務(wù)2，連線。挑戰(zhàn)2：將窗口名稱和功能進(jìn)行連線。學(xué)生操作

師：請(qǐng)你用自己的話說一說窗口部件的功能。學(xué)生回答

師：剛剛我們說到了插入點(diǎn)在的地方就是文字輸入的地方，現(xiàn)在你可以在插入點(diǎn)那里輸入下面這段文字嗎？

“維尼加油，你是最棒的！”

師：并試一試格式工具欄里的這些工具都有什么作用？ 挑戰(zhàn)3：輸入文字并嘗試使用格式工具欄里的工具。學(xué)生操作

師：你都發(fā)現(xiàn)了哪些工具有什么作用？ 學(xué)生反饋展示

師：在剛剛的操作過程中，老師遇到了一個(gè)麻煩，我的“格式工具欄”不見了，誰(shuí)能幫我解決一下。學(xué)生討論 學(xué)生演示操作

3.保存”wps文字”文件 挑戰(zhàn)4：保存”wps文字”文檔

師：下課的時(shí)間快到了，咱們忙活了一節(jié)課的成果可不能讓它隨便就丟失了，一定得保存下來(lái)。誰(shuí)知道怎么保存”wps文字”文檔？

師：給你個(gè)小提示，你可以回憶一下學(xué)習(xí)“畫圖”程序時(shí)的保存方法，再自己探究一下”wps文字”程序的保存方式。師：文件名就叫做“加油” 學(xué)生自主嘗試操作 學(xué)生演示操作 4.退出“wps文字”

挑戰(zhàn)5：退出“wps文字”文檔

師：保存完了就該退出“wps文字”程序了，你用了什么方法退出？你周圍的同學(xué)也都和你使用了同樣的方法嗎？你去了解一下，看有沒有什么新發(fā)現(xiàn)。學(xué)生自主操作 學(xué)生交流

三、回顧與展望

備課：水云

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師：今天我們和小熊維尼一起初步認(rèn)識(shí)了新的“wps文字”程序，深切感受到了“wps文字”程序的功能非常豐富，相信同學(xué)們通過后面幾課的學(xué)習(xí)后，能夠很快幫助維尼達(dá)成心愿的。

備課：水云周次：2

第二篇：初識(shí)“WPS演示” 教案

初識(shí)“WPS演示”教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1．了解“WPS演示”。

2．學(xué)會(huì)啟動(dòng)與退出“WPS演示”的方法。

3．初步認(rèn)識(shí)“WPS演示”的窗口及其主要功能。

4．掌握在幻燈片中輸人文字、設(shè)置格式的方法，學(xué)會(huì)制作標(biāo)題幻燈片。

5．掌握放映幻燈片的方法。

6．知道“WPS演示”是一種展示、匯報(bào)工具軟件，知道能用“WPS演示”制作一些作品來(lái)展示自己的風(fēng)采、想法等，感受信息技術(shù)的魅力和價(jià)值。

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

重點(diǎn)：標(biāo)題幻燈片的制作及放映。

難點(diǎn)：幻燈片的文本編輯。

【課時(shí)安排】安排1課時(shí)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】教師用演示文稿，多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 【教學(xué)過程】

一．情境導(dǎo)入

師：同學(xué)們，寒假雖然已經(jīng)結(jié)束，但是我相信，寒假里發(fā)生的事情對(duì)你們來(lái)說，還記憶猶新。開學(xué)了回到學(xué)校，你肯定把你寒假生活里的趣事分享給你的小伙伴了吧！我這里也有一個(gè)小朋友給我分享了他的寒假生活，我們一起來(lái)看看，好嗎？ 生：好！

播放《我的寒假生活》演示文稿

師：同學(xué)們，喬一凡同學(xué)的寒假生活很精彩吧！我覺得你們的寒假生活也非常的有趣，你想不想也用這種方式給大家秀一秀你的寒假生活呢？ 生：想！

師:那么咱們就得先來(lái)學(xué)習(xí)一下他的制作工具了！有沒有同學(xué)知道剛才的演示文稿是用哪個(gè)軟件制作出來(lái)的？對(duì)了，有一個(gè)強(qiáng)大軟件，它的名字叫WPS演示，這節(jié)課就讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下它吧！板書課題：初識(shí)”WPS演示” 二．探索新知

師：同學(xué)們，通過剛才的演示文稿，我們發(fā)現(xiàn)“WPS演示”真的是一個(gè)功能強(qiáng)大的軟件，它可以將文字、圖片、視頻、音樂等元素結(jié)合起來(lái)。我們的電腦中已經(jīng)安裝了這款軟件，下面就讓我們來(lái)比一比，看誰(shuí)能夠在最短的時(shí)間內(nèi)找到電腦中的”WPS演示”并且打開它，如果你完成了，請(qǐng)你舉手示意老師。快行動(dòng)起來(lái)吧！1.啟動(dòng)“WPS演示” 生自主嘗試，師巡視

師：我發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)很棒，第一個(gè)找到了WPS演示，我們請(qǐng)他來(lái)給大家分享一下他的方法吧！請(qǐng)你邊演示，邊講解自己的操作。生演示

師：演示的很棒，聲音也很響亮，謝謝你！大家，還有別的啟動(dòng)方法嗎？ 生：有。上前演示

師：咱們班同學(xué)都很會(huì)舉一反三，自己就找出了兩種啟動(dòng)WPS演示的方法，老師給你們點(diǎn)贊！那見到了“WPS演示”的廬山真面目，讓我們進(jìn)一步去了解了解它吧！2.認(rèn)識(shí)“WPS演示”的窗口

師：同學(xué)們，看著WPS演示的窗口，你們有沒有似曾相識(shí)的感覺？ 生：有/沒有 師：看來(lái)啊，過了一寒假，有些同學(xué)對(duì)于上學(xué)期學(xué)過的WPS文字已經(jīng)有些遺忘了，沒關(guān)系，根據(jù)剛才大家的表現(xiàn)，我覺得通過接下來(lái)的這個(gè)視頻，你們不僅很夠很快記起老朋友WPS文字，還能夠很好的了解新朋友WPS演示！下面請(qǐng)大家觀看視頻，看完后，我需要你告訴我，WPS演示窗口包括哪些組成？ 播放認(rèn)識(shí)“WPS演示”窗口視頻

師：看了剛才的視頻，誰(shuí)能來(lái)回答我的問題？（根據(jù)書本P87頁(yè)）指名回答。

師：看來(lái)同學(xué)們記憶力真不錯(cuò)！下面我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，請(qǐng)大家兩個(gè)人一組，來(lái)一個(gè)“你指我說”，比一比誰(shuí)記得快記得好！師：我發(fā)現(xiàn)剛才大家的比試非常激烈，相信大家都已經(jīng)迫不及待的想要制作自己的演示文稿了吧！3.制作標(biāo)題幻燈片

師：每個(gè)演示文稿都是有一頁(yè)頁(yè)幻燈片的組成，其中，第一頁(yè)通常是我們告訴別人主題的幻燈片，我們把它叫做標(biāo)題幻燈片，這節(jié)課我們就先來(lái)制作咱們的標(biāo)題幻燈片。

請(qǐng)你先自學(xué)書本P88頁(yè)內(nèi)容，然后嘗試制作標(biāo)題幻燈片 生實(shí)踐，師巡視。交流展示

師：同學(xué)們都很棒，成功的做出了自己的標(biāo)題幻燈片，下面我們來(lái)欣賞幾個(gè)同學(xué)的作品?；ピu(píng)，師評(píng)

4.瀏覽標(biāo)題幻燈片

師：哎，同學(xué)們，夏老師想看看咱們班誰(shuí)的觀察力最強(qiáng)，剛剛老師給大家展示優(yōu)秀作品的時(shí)候是通過什么來(lái)播放幻燈片的？ 生答

師：恩，這位同學(xué)在生活中肯定也是一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)善于觀察的小朋友！請(qǐng)大家現(xiàn)在試著播放自己的標(biāo)題幻燈片！5.退出“WPS”

師：同學(xué)們，這節(jié)課，你們表現(xiàn)的都很棒，都成功制作出了漂亮的標(biāo)題幻燈片，相信你有很多精彩的內(nèi)容想要添加進(jìn)去，那么大家可以預(yù)習(xí)16課內(nèi)容，回家自己嘗試豐富自己的演示文稿，現(xiàn)在大家要做的是退出WPS演示軟件。生操作，師總結(jié)方法。三．課堂總結(jié) 師：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)，能不能跟大家分享一下？ 生總結(jié)，生補(bǔ)充，師總結(jié)。

第三篇：22課 初識(shí)“WPS文字”(轉(zhuǎn)載教案)專題

初識(shí)“WPS文字”

宜興市徐舍小學(xué) 陸愛強(qiáng)

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)“WPS文字”窗口的組成，了解“WPS文字”的啟動(dòng)方法及“WPS文字”文檔的保存方法。

2、過程與方法：掌握學(xué)習(xí)初次接觸軟件的一般方法

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解國(guó)產(chǎn)軟件，潛移默化地培養(yǎng)振興國(guó)產(chǎn)軟件的夢(mèng)想。

4、創(chuàng)新與行為：了解電子文檔的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)用計(jì)算機(jī)表達(dá)思想的意識(shí)。

教具準(zhǔn)備：

1、多媒體機(jī)房。

2、極域教學(xué)系統(tǒng)。

3、相關(guān)文檔、課件。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：掌握啟動(dòng)和退出“WPS文字”的方法；“WPS文字”窗口的組成；“WPS文字”文件的保存。

難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“WPS文字”窗口的組成及其主要功能。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程

一、激趣導(dǎo)入

播放《熊出沒》篇首主題曲，介紹大概故事內(nèi)容。介紹主人公光頭強(qiáng)是一個(gè)伐木森林，破壞環(huán)境的人。有一天，熊大想出了一個(gè)好辦法來(lái)保護(hù)森林，但是熊二出門找食物去了，于是熊大就用WPS文字軟件寫了一封密信留在電腦里，也出去找食物了。在學(xué)生電腦桌面上有一個(gè)文件叫作《密信》，同學(xué)們想不想看看這封信寫的什么呢？

二、新授

由教師介紹，寫這封信用到的軟件，WPS Office是由我國(guó)金山軟件公司開發(fā)的一款辦公軟件，“WPS文字”是其中的一個(gè)組件。主要功能是進(jìn)行文字編輯和打印。

任務(wù)一

自學(xué)課本124頁(yè)，自主探究如何啟動(dòng)“WPS”文字。在學(xué)生練習(xí)操作的過程中注意引導(dǎo)學(xué)生采用多種方法（1）開始菜單-程序-wps-wps文字（2）桌面圖標(biāo)wps文字（教師進(jìn)行，總結(jié)學(xué)生的打開方法，引導(dǎo)學(xué)生使用最簡(jiǎn)單的方法來(lái)啟動(dòng)WPS文字，對(duì)又快又好的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)贊揚(yáng)鼓勵(lì)）

任務(wù)二

同學(xué)們都是操作小能手，我們來(lái)看看我們啟動(dòng)的WPS文字窗口有哪些部分組成呢？

包括：菜單欄，選項(xiàng)卡（點(diǎn)擊給學(xué)生看看），文檔標(biāo)簽欄，任務(wù)窗格，狀態(tài)欄等。

請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照完成學(xué)案上任務(wù)二，完成三個(gè)選擇題，看誰(shuí)做的又快又對(duì)。

（對(duì)照學(xué)生的答案，對(duì)三題全對(duì)的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)）任務(wù)三

同學(xué)們都學(xué)得非?？?，老師覺得現(xiàn)在就可以揭開謎底了，請(qǐng)同學(xué)們完成任務(wù)三，試試怎么樣來(lái)打開我們這封密信呢。（對(duì)照以前打開記事本文件的方法）

（引導(dǎo)學(xué)生采用多種方法來(lái)打來(lái)《密信》這個(gè)文件，讓學(xué)生熟練掌握其中一種方法）

任務(wù)四

既然大家打開密信很容易就掌握了，相信保存它也很容易學(xué)會(huì)的，試試吧。老師示范一下，請(qǐng)同學(xué)們自己把《密信》這個(gè)文檔另存為文件名為“熊大”的WPS文件。

（注意保存時(shí)，修改文件名時(shí)不能刪除.wps,否則無(wú)法打開）

三、拓展提高

看了熊大的密信，熊二覺得這個(gè)辦法非常好。但是他看看熊大還沒回來(lái)，但是他不會(huì)用WPS文字，就拜托同學(xué)們替他回信，內(nèi)容如下：

熊大，我同意你的辦法。任務(wù)五

請(qǐng)同學(xué)們們替熊二用WPS文字來(lái)寫回信，要求（1）內(nèi)容如下：

熊大，我同意你的辦法。

（2）保存文件名為“熊二”（如果時(shí)間夠，就評(píng)比下誰(shuí)又快又好，來(lái)不及就留到下節(jié)課完成）

四、總結(jié)

完成學(xué)案反面的習(xí)題，總結(jié)本堂課所要學(xué)習(xí)的目標(biāo)，你是否都掌握了呢？

在掌握了的選項(xiàng)后面打√ WPS文字的啟動(dòng)（）WPS文字窗口的組成（）保存WPS文字文件（）退出WPS文字（）

板書：

初識(shí)“WPS文字” WPS文字的啟動(dòng) WPS文字窗口的組成 保存WPS文字文件 退出WPS文字

第四篇：初識(shí)WPS教學(xué)反思

《初識(shí)“WPS演示”》教學(xué)反思

本次教學(xué)結(jié)束后，我進(jìn)行了深刻的教學(xué)反思。本課是學(xué)生學(xué)習(xí)WPS演示的第一課，主要是讓學(xué)生掌握WPS演示文稿的啟動(dòng)、保存和退出，以及認(rèn)識(shí)WPS演示文稿的窗口，并且可以制作出標(biāo)題幻燈片。

本節(jié)課我是通過播放WPS演示文稿進(jìn)行導(dǎo)入的。先讓學(xué)生們欣賞優(yōu)秀的演示文稿，然后請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，發(fā)表一下自己的感想。當(dāng)同學(xué)們看到我播放的作品時(shí)，都開心的笑起來(lái)，此時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣已經(jīng)被我?guī)?dòng)起來(lái)了，這樣有助于學(xué)生學(xué)習(xí)新的知識(shí)。接下來(lái)在學(xué)習(xí)WPS演示文稿的啟動(dòng)時(shí)，我是讓學(xué)生回顧已學(xué)過的畫圖軟件和WPS文字軟件的打開方法，然后通過知識(shí)遷移，讓學(xué)生自主探究，大膽嘗試去打開WPS演示文稿，大部分學(xué)生可以成功打開。在學(xué)習(xí)窗口的認(rèn)識(shí)中，我是通過“記憶大比拼”的游戲來(lái)加深學(xué)生對(duì)窗口的記憶。在標(biāo)題幻燈片的制作中，我是采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，讓學(xué)生分組合作去學(xué)習(xí)制作，并通過播放輕音樂來(lái)調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的氛圍，放松學(xué)生的心情。當(dāng)部分學(xué)生制作好標(biāo)題幻燈片時(shí)，我通過鼓勵(lì)的方式讓學(xué)生嘗試放映幻燈片。最后又讓學(xué)生通過自主探究的方式去學(xué)習(xí)WPS演示文稿的保存和退出。

通過本節(jié)課，讓我受益匪淺，有了一些體會(huì)：

1、信息技術(shù)課程與其他科目不同，應(yīng)該將課堂三分之二的時(shí)間交給學(xué)生自己，讓學(xué)生動(dòng)手操作。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用教材教師可以采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，通過任務(wù)讓學(xué)生學(xué)會(huì)借助教材，大膽的嘗試。

3、我們應(yīng)該讓學(xué)生快快樂樂的學(xué)習(xí)。教師可以通過各種不同的方式（如課堂提問、小組互助、及時(shí)表?yè)P(yáng)、作品展示等）讓課堂熱鬧起來(lái)，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4、我們應(yīng)該擺正心態(tài)，以一種積極向上的心態(tài)去迎接新的工作和環(huán)境，相信付出總會(huì)有收獲。

在本次教學(xué)中，我還發(fā)現(xiàn)課堂是一個(gè)易變的場(chǎng)所，不會(huì)和我們事先預(yù)想的一樣，因此我們應(yīng)該培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力，以不變應(yīng)萬(wàn)變。作為一個(gè)新教師，我需要不斷地去聽課、去學(xué)習(xí)，多積累一些經(jīng)驗(yàn)來(lái)提高自己的教學(xué)水平。

第五篇：第1課 初識(shí)《WPS文字》 教案

課題：初識(shí)《WPS文字》

教學(xué)目標(biāo)：

1．引導(dǎo)學(xué)生了解WPS文字的啟動(dòng)與退出，認(rèn)識(shí)WPS文字的界面，掌握在WPS文字中輸入文本的基本操作，學(xué)會(huì)保存WPS文字文檔。

2．引導(dǎo)學(xué)生積極參與到了解信息技術(shù)的學(xué)習(xí)過程中，掌握探究學(xué)習(xí)的方法。3．培養(yǎng)學(xué)生的軟件版權(quán)意識(shí)，了解國(guó)產(chǎn)軟件，提升民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)：WPS文字中文本的輸入和文檔的保存。教學(xué)難點(diǎn)：了解輸入英文、大寫字母以及保存文檔。教學(xué)準(zhǔn)備：ppt課件、計(jì)算機(jī) 教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣

同學(xué)們，我們?cè)?jīng)接觸過一個(gè)文字處理軟件word2003，這個(gè)軟件是美國(guó)微軟公司出品的軟件。其實(shí)，我們國(guó)產(chǎn)的WPS文字也是一款功能強(qiáng)大的文字處理軟件，因?yàn)槭菄?guó)產(chǎn)，所以WPS文字更符合我們國(guó)人的編輯習(xí)慣，希望同學(xué)們以后可以做出更好的軟件。這節(jié)課我們就來(lái)研究WPS文字的基礎(chǔ)操作。

二、探究新知、合作交流：

1、啟動(dòng)《WPS文字》：直接雙擊桌面上的WPS文字快捷方式圖表。

注：你也可以通過開始菜單啟動(dòng)WPS文字。

單擊——所有程序——WPS Office——WPS文字。

2、認(rèn)識(shí)《WPS界面》：

新建文檔：?jiǎn)螕簟癢PS文字——新建”，即可創(chuàng)建一個(gè)新文檔。

WPS文字的界面：標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、編輯區(qū)、狀態(tài)欄、任務(wù)窗格。

3、輸入文本。

(1)、輸入英文：當(dāng)輸入法按鈕顯示為

時(shí)，按鍵盤即可輸入英文字母。如果當(dāng)前是中文輸入法，則可以單擊輸入法按鈕，在彈出的列表中選擇“中文簡(jiǎn)體—美式鍵盤”，此后按鍵盤即可輸入英文字母。中英文輸入法切換：Ctrl+空格。

(2)、輸入漢字：在語(yǔ)言選項(xiàng)列表中選擇“搜狗拼音輸入法”或者“百度拼音輸入法”這些漢字輸入法，按相應(yīng)的漢字拼音就可以輸入漢字。①、前后翻頁(yè)：按句號(hào)鍵向后翻；按逗號(hào)鍵向前翻。②、選擇漢字：按主鍵盤上的相應(yīng)數(shù)字鍵選取正確的漢字。③、換行：按回車鍵。

常用漢字輸入法：搜狗拼音、百度拼音、qq拼音、五筆輸入……(3)、輸入符號(hào)：

雙字符鍵：上面的字符叫“上檔字符”，下面的字符叫“下檔字符”；輸入下檔字符直接按相應(yīng)的雙字符鍵即可；輸入上檔字符需要先按住換擋鍵shift，再按雙字符鍵。

(4)、輸入大寫字母：

按下大寫字母鎖定鍵“Caps Lock”鍵（此時(shí)大寫指示燈亮），再按相應(yīng)的字母鍵，輸入的就是大寫字母；再按一下大寫鎖定鍵（此時(shí)大寫指示燈滅），按字母鍵，輸入的就是小寫字母。

4、保存文檔

單擊“WPS文字”按鈕，在下拉列表中選擇“保存”或“另存為”命令；在彈出的窗口中選擇保存位置（例如F盤下的四年級(jí)五班），輸入你想要的文件名，然后單擊窗口右下角的“保存”按鈕就可以了。

5、退出程序： 單擊標(biāo)題欄右側(cè)的“

三、合作學(xué)習(xí)，釋疑解難：

同學(xué)們，你們?cè)谑褂脤W(xué)習(xí)WPS文字的過程中，有沒有發(fā)現(xiàn)它和word2003的相似之處，討論一下，利用word2003的知識(shí)來(lái)學(xué)習(xí)WPS文字的操作。學(xué)生活動(dòng)：對(duì)比word2003的操作，學(xué)習(xí)WPS文字的基礎(chǔ)操作。

四、實(shí)踐創(chuàng)作，展示評(píng)價(jià)：

討論交流你所學(xué)到的WPS文字的知識(shí)，交流你發(fā)現(xiàn)的wps文字與word2003在操作上的相似之處。

學(xué)生活動(dòng)：交流自己所知道的信息傳遞故事。

五、梳理總結(jié)、拓展延伸：

本節(jié)課你學(xué)到了什么？你認(rèn)為本節(jié)課最有趣的內(nèi)容是什么？你在學(xué)習(xí)過程中遇到了什么困難？有什么解決方法？你還想學(xué)習(xí)哪些知識(shí)？ 學(xué)生活動(dòng)：與教師、同學(xué)互相交流本節(jié)課的收獲，探討心中的疑問。

”按鈕，關(guān)閉程序。