第一篇：班組長培訓(xùn)思路建議

班組長培訓(xùn)思路建議

根據(jù)目前班組長的管理情況，制作了第一期的培訓(xùn)資料，該資料主要是針對班組和班組長的概念而編寫，其主要目的是想讓各班組長認(rèn)識什么是班組，什么是班組長?！芭嘤?xùn)”從人力資源的角度上來說，它是一個建立在受培訓(xùn)人的能力之上，給予其繼續(xù)的能力提升增值。

我認(rèn)為想真正的提高基層的班組管理能力，首先要改變的不是讓班組長去學(xué)習(xí)一些理論性的培訓(xùn)資料，以往我們對培訓(xùn)的認(rèn)識都是以理論資料為主，認(rèn)為通過這樣的培訓(xùn)，受培訓(xùn)人就能吸取到一定的知識從而達到我們的預(yù)期目標(biāo)。而我本人認(rèn)為所謂的培訓(xùn)資料只是將我們想對受培訓(xùn)人所講的知識轉(zhuǎn)化為文字書面的表達而已，讓我們的目標(biāo)更現(xiàn)實或體現(xiàn)一些，但是我們往往忘記受培訓(xùn)人又是怎樣將這些文字表達轉(zhuǎn)化到他們實際工作中去呢？如果只是接受現(xiàn)場培訓(xùn)，培訓(xùn)時所學(xué)到的知識并沒有及時的用到實際工作中去，或者是在實際使用時存在著一定的困難，那么就會馬上出現(xiàn)執(zhí)行力不強的現(xiàn)象。實際上并不是我們執(zhí)行力不強，而是我們失去了推動我們繼續(xù)執(zhí)行的動力，這種動力是來源于培訓(xùn)和受培訓(xùn)雙方之間的共同目標(biāo)所產(chǎn)生的壓力，只要其中一方失去目標(biāo)所帶來的壓力，培訓(xùn)就失敗。

簽于目前的實際情況，我建議鋰電電芯車間班組長的培訓(xùn)應(yīng)該從實際出發(fā)，由生產(chǎn)部培訓(xùn)專職小組從公司整體的角度上設(shè)想符合實際的培訓(xùn)計劃體系，盡量將可以統(tǒng)一的做到統(tǒng)一，讓每位班組長都有一個統(tǒng)一且明確的管理目標(biāo)，目標(biāo)就從我們平時最不認(rèn)為是重要的事情開始。

1、從“零”開始：不管各車間班組長目前的管理能力怎么樣，實行“零”起步規(guī)則，所有人全部由“零”開始，按計劃參加培訓(xùn)，做到“有病治病、無病強身”的思想體現(xiàn)，從而達到基層管理統(tǒng)一的目標(biāo)；

2、從“小事”開始：堅持貫徹管理無小事的理念，一切管理從身邊的點滴做起，做我們一直認(rèn)為所謂的小事，提倡以小事為主，消除小事不理的念頭；

3、從“溝通”開始：從溝通中了解班組角色差異所產(chǎn)生的沖突，從溝通中了解班組內(nèi)部溝通的意義，從溝通中了解自己各項工作的實際能力，以便更及時的進行自我改進；

4、從“理論”開始：共同學(xué)習(xí)理論知識，提高管理技能，運用知識的力量提高基層整體管理技巧和水平，強化自我增值的意識；

5、從“思想”開始：革新各班組長停滯不前、照抄照搬的管理思想，大力提倡自主創(chuàng)新，持續(xù)改進的管理風(fēng)格；

6、從“標(biāo)準(zhǔn)”開始：一切從標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，以公司各項要求作為自己日常管理的實際標(biāo)準(zhǔn)，推動“形式化”轉(zhuǎn)變“行事化”的真正目的；

勤勞的蜜蜂有糖吃

建議人：楊鎮(zhèn)江

07年12月16日

第二篇：班組長工作建議

班組長工作建議

班組長課題

我覺得班組長就是所謂的兵頭將尾，我主要提一下我目前在綜合崗工作半年時間內(nèi)個人感受，及對班組長管理的一些建議和意見。

1、針對了綜合崗及各崗位之間應(yīng)該自身崗位的建議，主要是職責(zé)分工明確，建立相應(yīng)的流程圖，遇到待辦事宜可以依據(jù)相應(yīng)的流程圖流轉(zhuǎn)處理。各崗位之間要密切配合，齊心協(xié)力。

2、從宏觀方面來看，因為班組長就是所謂的兵頭將尾，所以日常應(yīng)加大對班組長的管理和工作水平的提高。首先，建議制定班組長手冊，部組長手冊中的內(nèi)容不僅包括日常工作職責(zé)，還要涵蓋日常行政處理流程，比如請銷假流程、調(diào)班流程、突發(fā)事件處理流程等。提供給班組長隨手可查的工具。

另外，根據(jù)目前情況來看，部分班組長的執(zhí)行力不夠，日常需要反饋意見的及報送等情況，不能按時完成，需要負(fù)責(zé)崗位進行不斷地催辦，影響工作效率。

需要班組長組織組員完成某項任務(wù)時，最好讓班組長可以講活動過程上報，這樣也可以從中提煉出有價值的信息，為網(wǎng)訊增開一條道路。同時，也可以促進班組長養(yǎng)成工作總結(jié)的的好習(xí)慣。對于中心來說，我感覺派遣員工管理方面，應(yīng)加大管理措施，提供日常管理工具及措施。目前，主要是依據(jù)班組長的工作經(jīng)驗，不同的班組長工作經(jīng)驗是不同的，所以在管理過程中有時不可提前預(yù)測效果，希望中心制定一些管理工具及措施，或相關(guān)經(jīng)驗，可以做到事前預(yù)測到效果。

3、一些好的意見和建議，多數(shù)來源于基層，建議在交流園地和其他渠道設(shè)置金點子反饋渠道，并做好日常問題回復(fù)。廣泛收集員工心聲。

4、建議對坐席小組開展小組競賽，設(shè)立一定的激勵制度實現(xiàn)小組良性競爭，達到相互促進的良好氛圍。班組長管理中的優(yōu)秀經(jīng)驗或做法

建議多增加行業(yè)調(diào)研，多了解行業(yè)間的管理模式及做法，可以作為日常參考。我覺得目前我中心的班組長有些封閉，并且我中心是成立不久的呼叫中心，課外書籍不多，目前班組長手中就統(tǒng)一配發(fā)過59秒管理，其他書籍好像還沒有，我覺得59秒管理非常好，但書籍中一些比較好的做法班組長在管理在管理過程中好像沒有用到，做任何事情不要走形式，要注重效果。沒有靈活運用到實際當(dāng)中。

建議班組長自身作則，嚴(yán)格要求自我，給組員樹立好榜樣。做好事后的跟蹤。

第三篇：培訓(xùn)班組長

班組長培訓(xùn)

一、班組長職責(zé)

1）負(fù)責(zé)每天班前教育工作，并將班前教育落到實處，在班前會上要突出“三交”（交任務(wù)、交安全、交措施）和“三查”（查工作著裝、查精神狀態(tài)、查個人安全用具），并根據(jù)當(dāng)天生產(chǎn)任務(wù)的特點、設(shè)備運行狀況、作業(yè)環(huán)境等，有針對性地提出安全注意事項。

2）處于最熟知現(xiàn)場的立場，應(yīng)推進預(yù)見性的安全管理。3）班長所處的立場，是將管理人員的信息傳達給作業(yè)人員，并將第一線作業(yè)人員的想法傳達給管理人員。

4）落實項目各項安全制度。

二、班組長選拔

在整個班前教育中，班組長是現(xiàn)場作業(yè)班組的直接指揮者和組織者，對全面落實施工現(xiàn)場各項安全基礎(chǔ)工作具有重要作用，通過選配素質(zhì)高、責(zé)任心強、人品端正的班組長，能夠更好的將安全標(biāo)準(zhǔn)落實到作業(yè)班組，在班組長選拔中著重考察班組長的以下能力：

1）溝通技巧——能將要求準(zhǔn)確地說出來，示范出來，并且確認(rèn)，還要能將對方做錯的，做的不好的地方提出來，讓對方接受；

2）組織協(xié)調(diào)——能讓作業(yè)過程按規(guī)定順利進行，設(shè)備、工具、人員、時間、節(jié)拍等等要能夠讓大家都執(zhí)行命令；

3）解決問題——安全隱患有大有小，有時會變成一個需要時間才能解決的項目，有時卻需要在幾個部門扯皮扯完后，立即行動；

4）危害——知道身邊的危害有什么，事故和危害是怎樣發(fā)生的； 5）操作——知道什么是正確的操作，誤操作的后果；（這里包括了他所管區(qū)域和班組的所有操作，勞動保護、現(xiàn)場要求等等。）6）應(yīng)急——萬一出了狀況，怎么辦？如何應(yīng)對？工具在哪？誰在指揮？如何相互求助？員工如何疏散等。

根據(jù)上述要求選擇合適的班組長，項目部對班組長定期進行崗前培訓(xùn)、考核。經(jīng)培訓(xùn)、考核合格的班組長方可上崗。如有轉(zhuǎn)崗或新進場的班組長需重新進行培訓(xùn)、考核。班組長經(jīng)培訓(xùn)、考核合格上崗后，安全部組織班組長與項目部簽訂質(zhì)量安全責(zé)任書，明確責(zé)任。

三、教育要求 6.1 班前教育形式

講評人由班組（工班）長、領(lǐng)工員、安全員為主，班組成員必須全部參加，鼓勵員工進行“輪流主講”，說出一線員工對安全生產(chǎn)的認(rèn)識、在施工過程中所發(fā)現(xiàn)的安全隱患等問題。在每天上班前15分鐘開始，時間一般為10-15分鐘，地點選在一個方便的地方。

6.2 班前教育主要內(nèi)容

班前生產(chǎn)班組工作進行的生產(chǎn)組織活動形式。

班前教育是指工作組在工作開始前，由班長講解工作任務(wù)及所做的安全措施，講解安全風(fēng)險、安全注意事項，進行危險點分析；對工作任務(wù)進行分配并將安全責(zé)任落實到每個人員身上。對不同工種分別進行技術(shù)交底，并確保每一個工作班組成員都已知曉。開展好班前教育，是生產(chǎn)班組保證安全生產(chǎn)的有效措施之一。開展班前教育的目的是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的預(yù)控、可控，關(guān)鍵在于正確對待和認(rèn)真落實。那么，作為生產(chǎn)班組開展班前教育，究竟應(yīng)該怎么開，怎么做才更科學(xué)、合理并達到安全教育的效果呢？ 一是班前教育一定要學(xué)以致用。班組長應(yīng)有強烈的安全責(zé)任心和對班組的安全現(xiàn)狀有較深入的了解，并精心組織選定學(xué)習(xí)資料。所選取的學(xué)習(xí)資料不但要具有安全教育意義，而且要能調(diào)動班組成員的學(xué)習(xí)興趣。以班組現(xiàn)場培訓(xùn)為重點，可采用現(xiàn)場考問講解、模擬操作和現(xiàn)場實際操作等靈活多樣形式，并著重解決演練與實際操作相脫節(jié)的問題，達到學(xué)以致用的目的。

在安全教育學(xué)習(xí)過程中加大宣傳力度，逐步培養(yǎng)職工提高安全意識，使職工懂得安全考試只是督促學(xué)習(xí)的一個手段，并不是最終的目的，最終的目的是通過培訓(xùn)、考試使大家真正了解和掌握本崗位工作中所需的安全技術(shù)知識，指導(dǎo)工作實踐保證實現(xiàn)安全生產(chǎn)。

日常工作中班組長帶頭，全員參與，把安全施工融入在每個職工的心里，而上級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在切實抓好各項安全生產(chǎn)技術(shù)措施和安全管理的基礎(chǔ)上積極倡導(dǎo)努力建設(shè)企業(yè)安全文化，帶頭在安全文化的約束下規(guī)范自己的行為，形成“人人講安全，人人懂安全，人人保安全”的良好氛圍。

二是班前教育內(nèi)容要與工作點、危險點分析控制和標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書相結(jié)合，要做到具體而不啰嗦、有重點而無盲點。班組長開工前要勘察現(xiàn)場，清楚工作任務(wù)、作業(yè)范圍和施工方法，為準(zhǔn)確根據(jù)作業(yè)類型、方法、人員、工器具和環(huán)境等實際情況制定危險點預(yù)控措施打下基礎(chǔ)。開工前，工作負(fù)責(zé)人要向作業(yè)人員現(xiàn)場交底，做到“四清楚”，即作業(yè)任務(wù)清楚、現(xiàn)場危險點清楚、現(xiàn)場的作業(yè)程序清楚、應(yīng)采取的安全措施清楚。此外，還要解答工作班成員對工作的所有疑問。三是堅持與時俱進，堅持“干什么、學(xué)什么，缺什么、補什么”的原則。每一個崗位上的員工都對安全生產(chǎn)負(fù)有一定的責(zé)任，整個班組就像一臺運轉(zhuǎn)的機器，每一名職工都是機器上的一個零件，如果零件出現(xiàn)故障，機器就會停止運轉(zhuǎn)。實踐證明，大部分事故都是少數(shù)安全素質(zhì)不高、安全意識差、安全知識少、責(zé)任心不強的員工釀成的。也就是這些少數(shù)人，他們對安全教育表現(xiàn)為冷漠、反感，學(xué)習(xí)時抱著無所謂的態(tài)度，這些人更需要接受安全教育。所以班組安全教育要全員參與，橫向到邊，縱向到底，不留死角，要注重全班員工安全素質(zhì)的提高，抓影響員工隊伍安全素質(zhì)的薄弱點和關(guān)鍵點。

四是班前會內(nèi)容要翔實、針對性強，切忌籠統(tǒng)。以往很多班長認(rèn)為班前會僅僅是一種形式，往往只是宣讀一下工作票和危險點分析控制就算結(jié)束了。其實不然，班前會作為保證施工安全的第一環(huán)節(jié)，必須要講求實效。開展班前教育時，班長應(yīng)指明工作現(xiàn)場帶電部位、高空作業(yè)、電動工器具使用等危險點以及采取的具體措施。譬如，高空作業(yè)不戴好安全帽、不系安全帶、不正確使用安全帶以及梯子登高無專人扶守且不采取防滑措施的危害等，都要有針對性地講明和警示。

班組長還要對工作地點和環(huán)境中的衛(wèi)生和灰塵、廢水、噪聲，危險設(shè)備和危險場所的分布情況和控制方法作詳細(xì)的介紹，提醒員工做好個人防護，介紹防護用品、用具的使用方法，并現(xiàn)場示范正確使用方法，檢查員工掌握情況，要達到每一個員工都能熟練掌握使用方法。班組長的安全培訓(xùn)還要重點講解消防防火的有關(guān)事宜，講解滅火器的使用方法，以及火災(zāi)的預(yù)防措施，火災(zāi)發(fā)生時的報火警、逃生方法。

講解觸電、火災(zāi)、爆炸及機器設(shè)備等一般事故的搶救方法和事故報告的方法和程序，并發(fā)放《急救手冊》。

除了這些具體的內(nèi)容，班組長在平常的班組會議上，還要經(jīng)常性地帶領(lǐng)員工學(xué)習(xí)安全知識，掌握安全技能，提高安全意識，負(fù)起自己的安全責(zé)任，從而真正使班組員工的安全意識得到加強，使班組會議更具有務(wù)實、高效的特點。

五是重點做好人員分工。班前教育的一個重要內(nèi)容就是安排布臵工作，只有安排合理，人員才能各司其職，協(xié)調(diào)得當(dāng)，高效高質(zhì)地完成當(dāng)班的任務(wù)。相反，如果安排不恰當(dāng)，人員分工不合理，工位缺員或該交代的安全、技術(shù)等事項沒有交代清楚，則會造成生產(chǎn)現(xiàn)場混亂，班組完不成作業(yè)任務(wù)，或者發(fā)生安全事故。

六是技術(shù)交底不能忘。很多人認(rèn)為召開班前會只是安全交底，忽視或淡化了技術(shù)交底，使得不少員工形成“只顧人身安全卻不顧施工質(zhì)量”的不正確觀念，進而還會導(dǎo)致重大失誤的發(fā)生。

七是注意事項不可忽視。班前教育不能忘記交代施工進度、環(huán)境保護和天氣影響等注意事項，同時還要及時提醒工作人員注意防范。包括了解現(xiàn)場操作注意事項，重點規(guī)范崗位員工的操作行為；督促班組成員正確佩戴和使用勞動防護用品；對上一班發(fā)生的違章行為要嚴(yán)厲批評，并加以糾正；對特殊崗位和重要崗位的要求要講解清楚；通報企業(yè)內(nèi)外近期發(fā)生的事故案例，吸取經(jīng)驗，總結(jié)教訓(xùn)，預(yù)防類似安全事故再次發(fā)生；強調(diào)作業(yè)現(xiàn)場的實際環(huán)境，做好危險點、危險部位和危險環(huán)節(jié)的安全分析，提出防范措施，派專人監(jiān)護。

總之，班組安全教育培訓(xùn)是企業(yè)提高班組成員安全意識和安全技能最直接、最有效的途徑之一。開展安全教育培訓(xùn)要與時俱進，通過推廣安全基礎(chǔ)知識靈活掌握運用，來提高安全培訓(xùn)效果。不論是早會、晨會、班前會還是專門性的班組安全會議，班組長都可以利用會議時間進行安全培訓(xùn)。哪怕是班前會的幾分鐘，也是難得的機會。因為對于生產(chǎn)性班組而言，安全是頭等大事，任何時候都不能放松，而且安全培訓(xùn)可以碎片化，化整為零，一次培訓(xùn)一點點，水滴石穿，木鋸繩斷，長此以往，班組的安全形勢和安全文化氣氛都會大不相同。

班前教育講評內(nèi)容主要包括： 1）安全操作規(guī)程

2）當(dāng)前作業(yè)環(huán)境應(yīng)掌握的安全技術(shù)操作規(guī)程 3）落實崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制

4）設(shè)立、明確安全監(jiān)督崗位，并強調(diào)其重要作用 5）季節(jié)性施工作業(yè)環(huán)境、作業(yè)位臵安全 6）檢查設(shè)備安全裝臵和工機具狀況 7）個人防護用品的穿戴

8）危險作業(yè)安全技術(shù)的檢查與落實 9）禁止亂動、損壞安全標(biāo)志，亂拆安全設(shè)施 10）不違章作業(yè)，拒絕違章指揮 11）作業(yè)個人身體狀況、情緒的檢查 12）材料、物資和工具、設(shè)備整頓 13）工完場清工作的落實 14）施工工序控制要點

四、班前教育檔案管理

項目部將為每個班組配備一個小型攝影機，用于拍攝班前教育視頻，每班組每周一將培訓(xùn)內(nèi)容整理發(fā)送至安全部，安全部負(fù)責(zé)整理，安全部將已召開的班前教育紙質(zhì)檔案（包括班前教育參加人員、主講人、時間、教育內(nèi)容等）及視頻圖片（文件采用專門的儲存工具單獨存放并做好備份文件）電子檔案，視頻圖片文件應(yīng)以工程名稱、部位及拍攝日期等命名，做到管理有序，方便查閱。在班前教育活動結(jié)束后，及時將相關(guān)資料上傳至項目公司合銅吳華安質(zhì)管理QQ群，共享班前教育記錄情況。

五、獎罰

1）對認(rèn)真履行班前教育且及時上報影像資料的班組給予獎勵。2）班前教育不能及時上報的班組進行通報批評。

3）對未能履行班前教育的班組，處以2000元以上的罰款，對于屢教不改，不能貫徹班前教育的，處以10000元以上的罰款。

第四篇：班組長培訓(xùn)

班組長工作方法

一：企業(yè)是個什么地方（人需要什么企業(yè)）

? 學(xué)習(xí)的地方；

? 個性、能力發(fā)揮的地方； ? 謀生的利益共同體； ? 人際關(guān)系的地方； ? 生活的地方； ? 競爭的地方。?

二：企業(yè)需要什么人

認(rèn)真、負(fù)責(zé)、誠實、守信、容易溝通

三：如何做好班組長的工作

1、對自己角色的規(guī)范、權(quán)利和義務(wù)的準(zhǔn)確把握：

擺正自己的位置。班組長既不是官，也不像兵，但操心又多，管事不少。因此，在班組工作中，班組長遇到一些事情，要冷靜思考，不要沖動，更不要盛氣凌人，惡語傷人；而要以理服人，以情動人；對那些知薄而自高，位尊而自大；本事不大，口氣不小的班組長，不受別人尊重，久而久之，就會被別人疏遠(yuǎn)，甚至被別人鄙視。

– 對下代表經(jīng)營者的立場，– 對上代表生產(chǎn)者的立場，– 對待直接上司既代表員工的立場，同時又代表上級的輔助人員的立場；

2、了解領(lǐng)導(dǎo)的期望值 ：

– 準(zhǔn)確理解領(lǐng)導(dǎo)的指示，– 了解領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格，– 讓領(lǐng)導(dǎo)了解你；

3、了解下級對你的期望值：

– 辦事要公道，– 關(guān)心部下，– 目標(biāo)明確，– 準(zhǔn)確發(fā)布命令，– 及時指導(dǎo)，– 需要榮譽。–

四：班組長工作的意識 ?自覺工作的意識； ?客戶意識；

?團隊與合作意識； ?競爭意識； ?學(xué)習(xí)意識；

?創(chuàng)造性開展工作的目標(biāo)意識 五：班組長工作的基本守則

?懂得提升工作效能與效率的方法； ?一定在指定的期限內(nèi)完成工作； ?工作時間，集中精神，專心工作； ?任何工作都要用心去做；

?對上司交辦的工作要注意有反饋； ?做好整理整頓；

?要有不斷改進工作的意識； ?養(yǎng)成節(jié)約費用的習(xí)慣。

六：班組長的工作方法

作為公司工作中的兵頭將尾,既是班組工作現(xiàn)場的“指揮官”,又是沖鋒陷陣的“勇士”.而班組成員不僅是工作前沿地的“卒子”,還是軍中的“導(dǎo)師”和“謀士”,因此班組長要與成員相互理解﹑相互信任﹑相互支持﹑相互幫助﹑配合.要善于縮短和消除組員彼此之間的心里差距,與他們同心同德,同甘共苦,肝膽相照,榮辱與共,心往處想,勁往一處使,才能搞好班組的管理工作.其方法有:(一)傳達好上級的命令;怎樣傳達指達指令才會使你的計劃得到徹底的實施呢?才能使你的組員樂于主動地,積極地,出色地創(chuàng)造性地去完成任務(wù)呢?如果你高高在上,指手劃腳,發(fā)號施令,喝了來,喚了去.什么事都喜歡用命令的方式,以為自已是組長,科長.有權(quán)利這樣做,那么你就錯了,你們在人格上是平等的,只不過是分工方式不同而已,職位不同,沒有什么高低貴賤之分.就算你是主任,科長.權(quán)力是由職位帶來的,而不是有生俱來的.(二)合理分派組員的工作;在向下屬分派工作之前,班組長把為什么選其完成某工作的原因講清楚,關(guān)鍵是強調(diào)積極的一面,班組長要向這位組員指出由于他的特殊性才能適合完成這項工作.還必須強調(diào)自己對他的信任程度.同時要讓他知道他對完成工作任務(wù)所負(fù)的重要責(zé)任,即誰要求做這項工作,要向誰匯報,對誰負(fù)責(zé).不能完成工作將接受什么樣的處罰.以及怎樣做,應(yīng)注意什么,以往是怎樣做的,自己是怎樣做的,有哪些巧門和經(jīng)驗技巧.總之你要向組員交待清楚,并明確目標(biāo),要求.不能讓他一知半解,糊里糊涂的去做.有結(jié)果出來,做錯了再罰他們.(三)關(guān)鍵時果斷決策;辦事不拖泥帶水,敢說敢做是班組長在工作中應(yīng)具備的素質(zhì).關(guān)鍵時果斷決策,能給組員一種權(quán)威,不能讓人覺得組長是個優(yōu)柔寡斷的人.不過,果斷決策也不是不計后果的盲目行事,而是在經(jīng)過深思熟慮后作出的快刀斬亂麻.沒有果斷的處理能力,缺乏決策能力,就不可能在管理崗位上有所建樹,這是領(lǐng)導(dǎo)者的用人之道,也是一個組長應(yīng)有的信心所在.關(guān)鍵時候果斷決策有三大好處:一是可以停止不良現(xiàn)象繼續(xù)發(fā)生,起到亡羊補牢的作用;二是能樹立組長的良好威信;三是可達到“殺雞給猴看”的作用;(四)精心開好班前會議;開會能統(tǒng)一人的思想,能及時總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),能很好的交流信息和安排工作,班組會有:早會/例會/班會/集體討論會等.而作為一個班組應(yīng)開好班前會或早會.堅持開班前會有如下好處:(1)能夠有效培養(yǎng)一線組員的集體意保識;(2)能夠有效培養(yǎng)與會者的時間觀念;(3)觀察與會者的精神狀態(tài),能及時掌握組員的心理活動,以便進行人心管理;(4)班前會能夠統(tǒng)一組員思想,使之對問題形成共識;(5)班前會能調(diào)動組員的工作情緒,形成高昂斗志;(6)班前會是鍛煉一線班長總結(jié)能力及演說能力的最好方式;當(dāng)然,經(jīng)常堅持開好班前會并不是容易,有人講過3小時的講話要準(zhǔn)備10小時.3分鐘的講話要準(zhǔn)備3天,3天的說話則不用準(zhǔn)備.要開好5-10分鐘的班前會,需要認(rèn)真準(zhǔn)備,需要對前一班的情況了解掌握,對本班的工作心中有數(shù),吃透情況才能開好,并且做到每天不重復(fù),總結(jié)經(jīng)驗,檢討錯誤,激人奮進.(五)授權(quán)

授權(quán)是管理中最有效的方法,授權(quán)就意昧著讓組員做出正確的決策,意昧著被組長信任,意昧著組員和組長同時在承擔(dān)責(zé)任.授權(quán)就是信任,也是尊重,大的方向組長把握好,具體工作大可不必事事親躬,成功的組長不是自己去埋頭苦干,而是充分發(fā)揮所有組員的聰明才智,指導(dǎo)他們朝哪個方向去干.(1)要強調(diào)結(jié)果,而不是過多的關(guān)注過程,疑人不用,用人不疑,像比武一樣不管你用“打狗棒”還是“降龍十八掌”,總之能打贏就行;(2)班組長應(yīng)該堅定不移地支持授權(quán)的組員,樹立組員的威信;(3)要幫助組員解決問題;(4)在授權(quán)前要做好協(xié)調(diào)工作;

第五篇：班組長培訓(xùn)

一、班組長崗位職責(zé)? 答：1遵守執(zhí)行上級有關(guān)安全施工的規(guī)章制度和安全措施，安全操作規(guī)程，負(fù)責(zé)解決本班組在施工中存在的不安全問題，切實保障安全施工。

2負(fù)責(zé)組織班組安全活動，每周進行一次安全活動，并總結(jié)本班組的安全工作，做到班前檢查安全，班后講安全。把安全情況列為交接班的一項重要內(nèi)容，做到安排生產(chǎn)必須布置安全。

3經(jīng)常向組員進行安全教育，監(jiān)督班組成員嚴(yán)格執(zhí)行各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度。

4負(fù)責(zé)對新工人進行崗位安全操作規(guī)程和安全知識的教育，并指定專人帶領(lǐng)新工人，新工人未經(jīng)考核合格不得安排上崗。

5經(jīng)常檢查施工現(xiàn)場的安全情況，負(fù)責(zé)檢查并維護生產(chǎn)設(shè)備、工具和安全防護設(shè)施，正確使用勞動防護用品，及時糾正違章冒險作業(yè)。6掌握班組工人的身體、思想、技術(shù)狀況，合理分配工作。

二、如何做好班組長

答：(1)抓好班組成員的安全教育，強化班組成員的安全意識。

(2)抓好班組安全生產(chǎn)目標(biāo)管理的執(zhí)行力度，落實安全生產(chǎn)責(zé)任制。

(3)抓好技術(shù)培訓(xùn)工作，積極開展崗位練兵活動。(4)加強民主管理，充分發(fā)揮班組職工的作用。

(5)班組長既要充分調(diào)動班組成員的積極性，更要發(fā)揮員工的工作積極性，增進班組成員的集體觀念，從而在班組管理上形成“齊抓共管、人人參與”的局面。

(6)加強交流，提高班組的戰(zhàn)斗力。班組長除了要認(rèn)真關(guān)心職工、熱心幫助職工外，還要做好與班組成員的交流工作，三、班組長的和作用？

答：地位：班組長是班組公司生產(chǎn)管理的直接指揮和組織者，也是企業(yè)中最基層的負(fù)責(zé)人，還是直接的生產(chǎn)者，屬于兵頭將尾。

作用：

1、班組長影響著公司生產(chǎn)決策的實施，及企業(yè)目標(biāo)利潤的最終實現(xiàn)。

2、班組長既是承上啟下的橋梁，又是員工聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)的紐帶。

3、班組長是生產(chǎn)的直接組織者和生產(chǎn)的勞動者，所以班組長既應(yīng)該是技術(shù)骨干，又應(yīng)該是業(yè)務(wù)上的多面手。

四、如何做好班組安全工作？

答：

1、加強班組安全管理，杜絕違章。

2、科學(xué)、合理地組織生產(chǎn)，保證生產(chǎn)過程安全。

3、加強班組教育培訓(xùn)，提高人員安全技能水平。

4、加強監(jiān)護和操作票制度的執(zhí)行，保證操作安全。

5、落實安全責(zé)任制，提高人員安全責(zé)任心。

6、經(jīng)常性組織安全學(xué)習(xí)，總結(jié)、吸取事故教訓(xùn)。

五、如何搞好班組建設(shè)？ 答：主要應(yīng)抓好以下幾點。

1、不斷完善班組生產(chǎn)經(jīng)營管理目標(biāo)。

2、要制定班組的各項管理制度，如質(zhì)量管理、目標(biāo)管理、考勤制度等，明確班組內(nèi)的工作職責(zé)，任務(wù)、作業(yè)程序等

3、開展民主評議活動，推進班組自主管理和民主管理。發(fā)動班組人員深入開展合理化建議活動，為班組建設(shè)獻計獻策，開展民主評議活動，體現(xiàn)班組人員自我教育、自我控制、自我完善的主人翁精神。

4、推行目標(biāo)管理，在班組推行目標(biāo)管理將的工作方針、目標(biāo)、時間、負(fù)責(zé)人等用表格形式層層分開，直至人頭。

5、使班組安全管理由過去的事后分析、處理，發(fā)展到事前的預(yù)測控制，從而大大提高安全文明生產(chǎn)水平。

總之，我們要充分認(rèn)識加強班組建設(shè)的重要性和必要性，增強班組建設(shè)的緊迫感，努力把班組建設(shè)成為生產(chǎn)經(jīng)營上團結(jié)協(xié)作、政治上民主和諧、生活上互助互援奮發(fā)向上的勞動集體。

一、班組長崗位職責(zé)? 答：1遵守執(zhí)行上級有關(guān)安全施工的規(guī)章制度和安全措施，安全操作規(guī)程，負(fù)責(zé)解決本班組在施工中存在的不安全問題，切實保障安全施工。

2負(fù)責(zé)組織班組安全活動，每周進行一次安全活動，并總結(jié)本班組的安全工作，做到班前檢查安全，班后講安全。把安全情況列為交接班的一項重要內(nèi)容，做到安排生產(chǎn)必須布置安全。

3經(jīng)常向組員進行安全教育，監(jiān)督班組成員嚴(yán)格執(zhí)行各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度。

4負(fù)責(zé)對新工人進行崗位安全操作規(guī)程和安全知識的教育，并指定專人帶領(lǐng)新工人，新工人未經(jīng)考核合格不得安排上崗。

5經(jīng)常檢查施工現(xiàn)場的安全情況，負(fù)責(zé)檢查并維護生產(chǎn)設(shè)備、工具和安全防護設(shè)施，正確使用勞動防護用品，及時糾正違章冒險作業(yè)。6掌握班組工人的身體、思想、技術(shù)狀況，合理分配工作。

二、如何做好班組長

答：(1)抓好班組成員的安全教育，強化班組成員的安全意識。

(2)抓好班組安全生產(chǎn)目標(biāo)管理的執(zhí)行力度，落實安全生產(chǎn)責(zé)任制。

(3)抓好技術(shù)培訓(xùn)工作，積極開展崗位練兵活動。(4)加強民主管理，充分發(fā)揮班組職工的作用。

(5)班組長既要充分調(diào)動班組成員的積極性，更要發(fā)揮員工的工作積極性，增進班組成員的集體觀念，從而在班組管理上形成“齊抓共管、人人參與”的局面。

(6)加強交流，提高班組的戰(zhàn)斗力。班組長除了要認(rèn)真關(guān)心職工、熱心幫助職工外，還要做好與班組成員的交流工作，三、班組長的和作用？

答：地位：班組長是班組公司生產(chǎn)管理的直接指揮和組織者，也是企業(yè)中最基層的負(fù)責(zé)人，還是直接的生產(chǎn)者，屬于兵頭將尾。

作用：

1、班組長影響著公司生產(chǎn)決策的實施，及企業(yè)目標(biāo)利潤的最終實現(xiàn)。

2、班組長既是承上啟下的橋梁，又是員工聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)的紐帶。

3、班組長是生產(chǎn)的直接組織者和生產(chǎn)的勞動者，所以班組長既應(yīng)該是技術(shù)骨干，又應(yīng)該是業(yè)務(wù)上的多面手。

四、如何做好班組安全工作？

答：

1、加強班組安全管理，杜絕違章。

3、科學(xué)、合理地組織生產(chǎn)，保證生產(chǎn)過程安全。

3、加強班組教育培訓(xùn)，提高人員安全技能水平。

4、加強監(jiān)護和操作票制度的執(zhí)行，保證操作安全。

5、落實安全責(zé)任制，提高人員安全責(zé)任心。

6、經(jīng)常性組織安全學(xué)習(xí)，總結(jié)、吸取事故教訓(xùn)。

五、如何搞好班組建設(shè)？ 答：主要應(yīng)抓好以下幾點。

1、不斷完善班組生產(chǎn)經(jīng)營管理目標(biāo)。

2、要制定班組的各項管理制度，如質(zhì)量管理、目標(biāo)管理、考勤制度等，明確班組內(nèi)的工作職責(zé)，任務(wù)、作業(yè)程序等

3、開展民主評議活動，推進班組自主管理和民主管理。發(fā)動班組人員深入開展合理化建議活動，為班組建設(shè)獻計獻策，開展民主評議活動，體現(xiàn)班組人員自我教育、自我控制、自我完善的主人翁精神。

4、推行目標(biāo)管理，在班組推行目標(biāo)管理將的工作方針、目標(biāo)、時間、負(fù)責(zé)人等用表格形式層層分開，直至人頭。

5、使班組安全管理由過去的事后分析、處理，發(fā)展到事前的預(yù)測控制，從而大大提高安全文明生產(chǎn)水平。

總之，我們要充分認(rèn)識加強班組建設(shè)的重要性和必要性，增強班組建設(shè)的緊迫感，努力把班組建設(shè)成為生產(chǎn)經(jīng)營上團結(jié)協(xié)作、政治上民主和諧、生活上互助互援奮發(fā)向上的勞動集體。