第一篇：員工職業(yè)價值觀總結(jié)

**銀行**分行開展員工職業(yè)價值觀

宣傳教育活動總結(jié)

為認(rèn)真貫徹落實總行《關(guān)于印發(fā)<**銀行員工職業(yè)價值觀宣傳教育活動方案>》文件要求，我分行高度重視，結(jié)合當(dāng)前工作實際，精心安排，周密部署，創(chuàng)新載體，狠抓落實，教育活動進(jìn)展順利，取得了較好成效?，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，安排部署周密

分行按照總行黨委工作部署，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本，緊緊圍繞經(jīng)營中心工作，廣泛深入開展職業(yè)價值觀宣傳教育活動，分行成立“**銀行**分行員工職業(yè)價值觀教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組”，領(lǐng)導(dǎo)小組組長由黨委書記王培軍同志擔(dān)任，副組長由黨委副書記高飛同志擔(dān)任，領(lǐng)導(dǎo)小組成員由分行各部門、各支行負(fù)責(zé)人擔(dān)任。負(fù)責(zé)全行職業(yè)價值觀教育活動的籌劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和實施。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在綜合管理部。辦公室在領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下開展工作，負(fù)責(zé)教育活動的組織、協(xié)調(diào)、督促和落實等具體工作，確保了活動健康有序開展。

二、深入動員，營造濃厚氛圍。

分行把不間斷的思想發(fā)動、宣傳引導(dǎo)貫穿教育活動的全過程，不斷提高員工對開展此次宣傳教育活動的思想認(rèn)識，有力地增強他們參與的積極性、主動性和自覺性。在分行行務(wù)會王培軍

行長對各部門、支行負(fù)責(zé)人動員的基礎(chǔ)上，各部門、各支行分別召開了各單位動員大會，對員工價值觀宣傳教育活動進(jìn)行了再動員和再部署。要求員工以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感，正確認(rèn)識和看待宣傳教育的重要性和必要性，引導(dǎo)大家以積極主動的姿態(tài)投身到活動中來，形成全行上下愛行奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)，自覺踐行企業(yè)文化的良好氛圍。

三、多種形式，推動活動發(fā)展

分行本著以人為本，寓情于理，寓教于樂的原則，圍繞經(jīng)營中心工作，結(jié)合當(dāng)前實際，創(chuàng)新思維、創(chuàng)新形式，創(chuàng)造性地組織形式多樣、群眾喜聞樂見、易接受的宣傳教育活動，確保宣傳教育工作取得實效。

一是分行每天利用晨訓(xùn)時間（7:50-8:30)組織全員觀看學(xué)習(xí)《以價值觀為本的領(lǐng)導(dǎo)》、《在團(tuán)隊中完成自我》、《俞敏洪人生感悟》、《干部是逼出來的》等培訓(xùn)光盤，對大堂經(jīng)理進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)及學(xué)習(xí)《大堂經(jīng)理現(xiàn)場服務(wù)與營銷技巧》，全面提高中高級經(jīng)營管理人員職業(yè)責(zé)任觀、初級經(jīng)營管理人員和業(yè)務(wù)骨干職業(yè)地位觀和青年員工的職業(yè)幸福觀。

二是分行充分利用早餐時間，在餐廳電視上進(jìn)行《禮儀伴我行》光盤的播放，潛移默化的影響員工的行為，提高員工言談舉止、接人待物的素質(zhì),引導(dǎo)員工自覺踐行**銀行

三是各部門、各支行組織員工開展座談會和討論會，相互交流心得體會，正確認(rèn)識員工的職業(yè)身份，企業(yè)健康發(fā)展與員工實

現(xiàn)個人價值的關(guān)系，正確認(rèn)識在**銀行可持續(xù)健康發(fā)展的歷史進(jìn)程中如何實現(xiàn)人生價值。全面提高員工的綜合素質(zhì)，增強員工責(zé)任感，集體榮譽感及團(tuán)隊協(xié)作能力。

四、全面開展，提高員工素質(zhì)

一是對中高級經(jīng)營管理人員開展職業(yè)責(zé)任觀教育和職業(yè)素質(zhì)教育。倡導(dǎo)中高級經(jīng)營管理人員愛行奉獻(xiàn)，履行崗位責(zé)任、履行企業(yè)責(zé)任和履行社會責(zé)任和培養(yǎng)青年人才的責(zé)任；倡導(dǎo)以開闊的胸襟和良好的素養(yǎng)理解人、善待人、團(tuán)結(jié)人和凝聚人，創(chuàng)造和諧的職業(yè)氛圍，打造團(tuán)結(jié)向上的職業(yè)團(tuán)隊。

2.對初級經(jīng)營管理人員和業(yè)務(wù)骨干開展職業(yè)地位觀教育。倡導(dǎo)初級經(jīng)營管理人員和業(yè)務(wù)骨干愛崗敬業(yè)，發(fā)揮承上啟下作用，做好領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手，做好領(lǐng)導(dǎo)與員工之間溝通橋梁，在企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展中建功立業(yè)。

3.對青年員工全面開展職業(yè)幸福觀教育。倡導(dǎo)青年員工珍惜銀行業(yè)，感恩**銀行，扎根基層，增長才干，厚積薄發(fā)，在企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展中實現(xiàn)人生價值。

中共**銀行**分行委員會

第二篇：大學(xué)生職業(yè)價值觀

大學(xué)生職業(yè)價值觀

——以重慶大學(xué)為例

三、發(fā)展空間

選擇職業(yè)是人生一大課題。對大學(xué)畢業(yè)生而言，擇業(yè)是其走向社會、獨立生活的關(guān)鍵一環(huán)，被譽為“人生的一大選擇”。職業(yè)價值觀是因人而異的。但是多數(shù)人在選擇職業(yè)時都會強烈關(guān)注職業(yè)的發(fā)展空間。例如培訓(xùn)機會、出國機會、晉升機會等等。

1、培訓(xùn)、出國提升能力：工作能夠給予受培訓(xùn)和鍛煉的機會，使自己的經(jīng)驗與閱歷能夠在一定的時間內(nèi)得以豐富和提高。

2、學(xué)以致用、實現(xiàn)自我：當(dāng)前人們更強調(diào)職業(yè)能否為實現(xiàn)自己的價值提供機會。人們已不再將職業(yè)僅僅當(dāng)作謀生手段，自我實現(xiàn)這種高層次的需要正逐漸凸現(xiàn)出來，成為支配人們從業(yè)行動的重要動因。2002年，中國青少年研究中心在“您奮斗成為大學(xué)生的主要動機”調(diào)查，把“為國家和社會做貢獻(xiàn)”、“回報家庭與社會”座位社會價值取向，把“適應(yīng)社會，找好工作，生活得更好”、“證明自己的價值”、“出人頭地”作為個人價值取向。得到的數(shù)據(jù)顯示，19.8%的大學(xué)生選擇社會價值，38.5%的大學(xué)生選擇個人價值。這些研究成果表明，個人本位價值觀在大學(xué)生群體中已經(jīng)形成，大學(xué)生擇業(yè)具有明顯的自我傾向。而在我們對重慶大學(xué)學(xué)生的調(diào)查中，45%的人希望能順利實現(xiàn)人生價值，只有11%的人認(rèn)為這不重要。

建議：加強大學(xué)生人生價值觀教育，堅持自我價值與社會價值的統(tǒng)一

高校價值觀教育應(yīng)與時俱進(jìn)，大膽承認(rèn)個人價值和自我實現(xiàn)的追求，但也要防止個人利益至上的狹隘的價值觀，要做到個人價值和社會價值相統(tǒng)一。目前，團(tuán)中央和教育部大力推行大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃，一些富有責(zé)任感的大學(xué)生放棄了沿海優(yōu)越的工作條件而志愿到西部服務(wù)，很好地實現(xiàn)了自我價值和社會價值的統(tǒng)一。

2、公平競爭、晉升機會：在當(dāng)今紛繁復(fù)雜的社會，公平競爭也成為大學(xué)生考慮的重要因素。

4、工作自由、興趣特長：這又是另外一個重要的因素。工作中能有彈性，沒有太多的約束，可以充分掌握自己的時間和行動，這是大多數(shù)人所希望的。在我們對本校學(xué)生的調(diào)查中，有25%的學(xué)生是非常希望工作自由的，還有70%的學(xué)生持無所謂態(tài)度。在選擇職業(yè)時，興趣也是當(dāng)代大學(xué)生非常重視的話題。俗話說，興趣是最好的老師，以自己的興趣和特長作為選擇職業(yè)重要的因素，能夠揚長避短、趨利避害、擇我所愛、愛我所選，可以從工作中得到樂趣，得到成就感。在很多時候，人們會拒絕做自己不喜歡、不擅長的工作。在被調(diào)查學(xué)生中，有接近一半的學(xué)生是非常重視興趣問題的。

建議：處理好職業(yè)價值觀與個人興趣特長的關(guān)系

在確定價值觀時，一定要考慮它是否與自己的興趣和特長相適應(yīng)。據(jù)調(diào)查，如果一個人從事自己不喜歡的工作，有80％的人難以在他選擇的職業(yè)上成功；而如果選擇了自己喜歡的工作則可以充分調(diào)動人的潛能，獲得職業(yè)發(fā)展的源動力。此外，選擇一項自己擅長的工作，也會事半功倍。

5、挑戰(zhàn)性、工作成就感：

四、社會聲望

社會聲望也是莘莘學(xué)子在選擇職業(yè)時非常關(guān)注的因素。工作或公司的社會地位，公司的知名度都深刻地影響著求職者的選擇。

1、社會地位：有研究表明，絕大多數(shù)畢業(yè)生畢業(yè)后向往到大公司、國家機關(guān)工作，而只有絕少數(shù)學(xué)生愿意從事農(nóng)業(yè)方面的工作。雖然農(nóng)業(yè)在整個國家的地位非常重要，可是還是很少有學(xué)生愿意參與農(nóng)業(yè)方面的工作，甚至不愿意去農(nóng)村當(dāng)村官。有一部分學(xué)生甚至十分看不起農(nóng)民工。而醫(yī)生、律師、教師（尤其是大學(xué)教師）是非常熱門的職業(yè)。在我們的調(diào)查中，54%的學(xué)生希望工作后有很高的社會地位。

2、公司知名度：現(xiàn)在社會上大部分畢業(yè)生都夢想能去世界五百強，最好是前一百強工作，這是不可否定的事實。世界五百強不僅僅擁有豐厚的經(jīng)濟(jì)收入和福利、良好的發(fā)展前景，還擁有很高的社會聲望。這給個人、家庭帶來了很大的榮譽。

第三篇：3.職業(yè)價值觀

在為自己做職業(yè)生涯規(guī)劃之前，一定要清楚和明確自己的價值觀和職業(yè)價值觀。價值觀和職業(yè)價值觀決定了哪些因素對你是重要的，哪些是不重要的；哪些是你優(yōu)先考慮和選擇的，哪些不是。

對自己的價值觀，特別是職業(yè)價值觀進(jìn)行分析時，可以參照學(xué)者們所提出的價值觀類型，看自己到底屬于哪一種。其實，我們可以把不同職業(yè)價值觀的內(nèi)容加以歸結(jié)，根據(jù)他們所體現(xiàn)的主要方面，來確定自己的職業(yè)價值觀中主要的因素是什么。張再生教授把這些因素總結(jié)為三類，并認(rèn)為職業(yè)價值觀的分析可以從以下三個方面展開：第一，發(fā)展因素，包括符合興趣愛好、機會均等、公平競爭、工作有挑戰(zhàn)性、能發(fā)揮自身才能、工作自主性大、能提供培訓(xùn)機會、晉升機會多、專業(yè)對口、發(fā)展空間大、出國機會多等等，這些職業(yè)要素都與個人發(fā)展有關(guān)，因此稱之為發(fā)展因素。

第二，保健因素，包括工資高、福利好、保險全、職業(yè)穩(wěn)定、工作環(huán)境舒適、交通便捷、生活方便等等，這些職業(yè)要素與福利待遇和生活有關(guān)，因此稱之為保健因素。

第三，聲望因素，包括單位知名度、單位規(guī)模和權(quán)力大、行政級別和社會地位高等等，這些職業(yè)要素都與職業(yè)聲望地位有關(guān)，因此稱之為聲望因素。職業(yè)價值觀是一個復(fù)雜的多維度的心理因素，對職業(yè)的選擇和衡量有多種要素的參與，但各要素起的作用是不同的。從當(dāng)前的實際來看，許多調(diào)查顯示，大學(xué)生的職業(yè)價值觀越來越重視發(fā)展因素，而對保健因素和聲望因素的重視程度則因人而異，差別較大。

在職業(yè)價值分析和測定過程中，個人必須處理好職業(yè)價值觀不同要素之間的關(guān)系，并根據(jù)不同時期、不同情況明確自己的職業(yè)核心需求，以便合理制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃和相關(guān)策略.確定職業(yè)價值觀應(yīng)處理好的幾個關(guān)系

1、處理好職業(yè)價值觀與金錢的關(guān)系。

金錢是一種成就的報酬，它是在確定職業(yè)價值觀時首先要面對的問題。有些經(jīng)濟(jì)條件不太好的大學(xué)畢業(yè)生在求職時，將金錢作為首選價值觀，從根本上講這并未有錯。但是對于一些人來說，現(xiàn)在擁有的知識、能力、經(jīng)驗和閱歷還不足以使其一走上社會就獲得大量金錢回報。懷有一夜暴富的心理是不正常的，更是危險的，容易被社會上的不法分子利用，甚至誤入歧途。特別是面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，更應(yīng)理性地降低對金錢的期望值，把眼光放遠(yuǎn)一些，應(yīng)盡可能地將自我成長和自我實現(xiàn)作為在畢業(yè)求職時的首選價值觀。

2、處理好職業(yè)價值觀與個人興趣和特長的關(guān)系。

職業(yè)價值觀、個人興趣和特長是人們在擇業(yè)時需要考慮的最重要的三個因素。在確定價值觀時，一定要考慮它是否與自己的興趣和特長相適應(yīng)。據(jù)調(diào)查，如果一個人從事自己不喜歡的工作，有80%的人難以在他選擇的職業(yè)上成功；而如果選擇了自己喜歡的工作則可以充分調(diào)動人的潛能，獲得職業(yè)發(fā)展的源動力。此外，選擇一項自己擅長的工作，也會事半功倍。

3、處理好職業(yè)價值觀的排序與取舍的問題。

職業(yè)價值觀的特性決定人們不會只有唯一的職業(yè)價值觀，人性的本能也會驅(qū)使人們希望什么都能得到，但在現(xiàn)實生活中“魚和熊掌是不可兼得的”。然而在職業(yè)選擇中，人們卻不能理性對待。既然是選擇，就要付出代價，只有舍，才能得。所以，要對自己的職業(yè)價值觀進(jìn)行排序，找出你認(rèn)為最重要、次重要的方面，并提醒自己不可能什么都得到。否則就會患得患失，終其一生也不清楚自己到底想要什么，更談不上職業(yè)生涯的成功和對社會的貢獻(xiàn)了。

4、處理好職業(yè)價值觀中個人與社會的關(guān)系。

人不能離開社會而獨立存在，個人只有在工作中為社會做貢獻(xiàn)才能實現(xiàn)自己的職業(yè)價值。當(dāng)然我們并不是說要忽略擇業(yè)中的個人因素，只去盡社會責(zé)任，這樣不但不利于個人，也是社會的損失。例如，讓一個富于科學(xué)創(chuàng)造力、不善言辭的學(xué)者去從事普通的教師工作，可能使國家損失一項重大的發(fā)明，而社會不過多了一個也許并不出色的老師。因此，我們反對只為個人考慮、毫不考慮國家和社會需要的職業(yè)價值觀。

5、處理好淡泊名利與追逐名利的關(guān)系。

當(dāng)一個人有了名利才有資格去談淡泊，沒有名利說淡泊那叫“吃不到葡萄說葡萄酸”。名利是人的欲望使然，欲望可以使人成就大的事業(yè)，也可使人自我毀滅。以合理、合法、公正、公平的方式追名逐利在一定程度上對個人對社會都會有益，但它需要一定的度，該知足時則知足，該進(jìn)取時則進(jìn)取。

第四篇：職業(yè)價值觀測試

(1)利他主義,說明:工作目的和價值,在于直接為大眾的幸福和利益盡一份力.題

號:2,30,36, 46,(2)美感,說明:工作的目的和價值,在于能不斷地追求美的東西,得到美的享受.題號:7、20、41、52，匯總得分

(3)智力刺激,說明:工作的目的和價值,在于不斷進(jìn)行智力的操作,動腦思考,學(xué)習(xí)以及探索新事物,解決新問題.題號:1,23,38,45,匯總得分

(4)成就感,說明:工作的目的和價值,在于不斷創(chuàng)新,不斷取得成就,不斷得到領(lǐng)導(dǎo)與同事的贊揚或不斷實現(xiàn)自己想要做的事.題號:13,17,44,47,(5)獨立性,說明:工作的目的和價值,在于能充分發(fā)揮自己的獨立性和主動性.按自己的方式,步調(diào)或想法去做,不受他人的干擾.題號:5,15,21,40,(6)社會地位,說明:工作的目的和價值,在于所出事的工作在人們心目中有較高的社會地位,從而使自己得到他人的重視與尊重.題號:6,23,32,49,(7)管理,說明:工作的目的和價值,在于獲得對他人或某事物的管理支配權(quán),能指揮或調(diào)遣一定范圍內(nèi)的人或事.題號:14,24,37,48,(8)經(jīng)濟(jì)報酬,說明:工作的目的和價值,在于獲得優(yōu)厚的報酬,使自己有足夠的財力去獲得自己想要的東西,使生活過得較為富足.題號:3,22,39,50,(9)社會交際,說明:工作的目的和價值,在于能和各種人交往,建立比較廣泛的社會聯(lián)系和關(guān)系,甚至能和知名人物結(jié)識.題號:11,18,26,34,(10)安全感,說明:不管自己能力怎樣,希望在工作中有一個安穩(wěn)的局面,不會因為獎金,加工資,調(diào)動工作或來領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)斥等經(jīng)常提心吊膽,心煩意亂,題號:9,16,19,42,匯總得分

(11)舒適,說明:希望能將工作做為一種消遣,休息,或享受的形式,追求比較舒適,輕松,自由,優(yōu)越的工作條件和環(huán)境.題號:12,25,35,51,(12)人際關(guān)系,說明:希望一起工作的大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)人品較好,相處在一起感到愉快,自然,認(rèn)為這就是很有價值的事,是一種極大的滿足.題號:8,27,33,43,匯總得分

(13)變異性,說明:希望工作的內(nèi)容經(jīng)常變換,使工作和生活顯得豐富多彩,不單調(diào)枯燥.題號:4,10,29,31,從得分最高和最低的三項中，可以大致看出你的價值觀的傾向，在選擇職業(yè)時就可以加以考慮.

第五篇：大學(xué)生職業(yè)價值觀

調(diào)查題目：當(dāng)代大學(xué)生價值觀專題調(diào)查報告

調(diào)查類型：研究性調(diào)查

調(diào)查目的：研究本校的當(dāng)代大學(xué)生的精神境界，通過對比，發(fā)現(xiàn)不足，共同提高

調(diào)查對象及樣本分布：

本次調(diào)查對象涵蓋大

一、大二學(xué)生，共六十，男女比例為1：1.。

地點： 宿舍 隨機選擇一棟宿舍樓，晚上7點30到9點30.，敲門進(jìn)入宿舍，一舍兩份，填完后馬上收回。調(diào)查方法：問卷調(diào)查

調(diào)查時間:2010/6/13

小組成員分工明細(xì)：

統(tǒng)籌： 問卷設(shè)計： 數(shù)據(jù)分析： 第一角度： 第二、三角度： 統(tǒng)稿校核及打?。?/p>

首先解釋一下什么是價值觀：價值觀是指一個人對周圍的客觀事物（包括人、事、物）的意義、重要性的總評價和總看法。

在我們的身邊，已經(jīng)有同學(xué)利用課余時間打工，做小生意，他們和我們心中都懷揣著自己的夢想。我們是其中的一部分，因此想利用這次機會做一次大學(xué)生消費傾向，消費水平，消費能力并附帶價值取向的調(diào)查，以便做好自己定位，為以后揚帆上海做準(zhǔn)備。經(jīng)過小組討論以后，內(nèi)容太復(fù)雜不專一，未能通過可行性論證。于是一次以價值取向為主體的社會調(diào)查開始 本著求實求益求教的態(tài)度，以求促進(jìn)社會進(jìn)步，解決社會問題，增進(jìn)人民幸福，尊重客觀事實，虛心向群眾學(xué)習(xí)與求教為綱領(lǐng)性原則，我們作出如下報告:

第一角度：職業(yè)價值觀調(diào)查

作為社會人，首先要保證的就是生存，勞動才能生存。一個人所從事的勞動種類就可以狹隘的定義為他的職業(yè)，因此職業(yè)是一個很重要的方面。本次調(diào)查的第一部分就是職業(yè)價值觀的調(diào)查。

下面結(jié)合我們的問題作出如下分析: 1.你專業(yè)課外最想學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么？

A計算機 B網(wǎng)絡(luò)技術(shù) C實用技術(shù)

2.你的擇業(yè)目標(biāo)是

A關(guān)注社會 B關(guān)注個人發(fā)展

大學(xué)生擇業(yè)的自我意識突出，畢業(yè)生求職行為取決于不同的社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境及其價值觀念趨向的變化。面對日益競爭和完善的就業(yè)市場，大多數(shù)高校畢業(yè)生努力在現(xiàn)有條件下謀求個人發(fā)展，擇業(yè)時第一看發(fā)展前景，第二看施展才干的機會，第三看薪酬福利。研究結(jié)果表明，有利于自我發(fā)展是當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)考慮的主要因素、符合自己的興趣、機會均等、公平競爭等自我發(fā)展因素成為大學(xué)生擇業(yè)時首先考慮的因素。

3.您奮斗成為大學(xué)生的主要動機是什么？

對于這個問題的回答，其中（1為國家和社會作貢獻(xiàn)2回報家庭與社會）這兩種體現(xiàn)社會價值取向的選擇比例只有19.8%，而（1適應(yīng)社會找個好工作生活的更好2證明自己的價值3出人頭地）這幾種體現(xiàn)個人價值取向的選擇比例達(dá)到38.5%。這兩個數(shù)據(jù)的對比表明個人本位價值觀在大學(xué)生群體中已經(jīng)形成，大學(xué)生擇業(yè)具有明顯的自我傾向。4.您的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及您在擇業(yè)時所關(guān)心的因素：

A學(xué)習(xí)條件B權(quán)力、地位升遷機會C經(jīng)濟(jì)收入D工作環(huán)境地點E專業(yè)對口有出國機會F職業(yè)風(fēng)險

5.您希望做什么工作 ？

A外企或合資企業(yè)B大型國企C科研、學(xué)校、醫(yī)院、新聞等事業(yè)單位D繼承父母的公司E自己創(chuàng)業(yè)F尚未考慮好

大學(xué)生擇業(yè)呈現(xiàn)多樣化發(fā)展趨勢。調(diào)查中,33.1%的人選擇外企或合資企業(yè),27.4%的人選擇大型國企,19.7%選擇科研、學(xué)校、醫(yī)院、新聞等事業(yè)單位,13.5%繼承父母的公司,2.5%選擇自己創(chuàng)業(yè),1.6%尚未考慮好,0.4%為其它。另外,以往“干一行,愛一行”的職業(yè)價值觀念開始被摒棄,當(dāng)代大學(xué)生在職業(yè)選擇上開始根據(jù)自己發(fā)展需要而“愛一行,干一行”,如果職業(yè)不符合自己的愿望,勇于放棄,重新選擇。

綜合以上題目的調(diào)查結(jié)果，我們可以明顯的感受到當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)價值觀與傳統(tǒng)價值觀的強烈對比：

首先,個人本位職業(yè)觀對比于社會本位價值觀。

其次,競爭性職業(yè)觀對比于以和為貴價值觀。再次，多元化的價值觀對比單一價值觀。

總之，當(dāng)代大學(xué)生的價值觀呈現(xiàn)出了多元的不穩(wěn)定態(tài)勢。

第二角度 消費方式

不同的成長環(huán)境造就了不同的人，大學(xué)生們在學(xué)校里究竟是怎樣支配他們的金錢，也是我們很感興趣的一個方面。

6.心里合理的消費狀態(tài)是：

35%的學(xué)生認(rèn)為夠花就行，14%的學(xué)生以定出消費計劃為準(zhǔn)則，而51%的學(xué)生希望每月都有贏余以共自己支配。

7.如果有一大筆錢，你會如何使用：

30%的學(xué)生想購買自己喜歡的東西，18%的學(xué)生有周游世界的夢想，13%的學(xué)生想捐給慈善機構(gòu)而15%的學(xué)生要把錢存到銀行另有24%的學(xué)生選擇其他使用方式。每個人都有自己的愿望，都渴望擁有自己想要的東西而事實上無法得到滿足或許這就是大部分學(xué)生選擇“買自己想買的東西”的原因吧。

此項調(diào)查表明，大部分學(xué)生仍處在消費者的姿態(tài)，沒有利用資源創(chuàng)造財富的主動性，當(dāng)突然擁有大筆資金時，大部分學(xué)生不是思考著如何利用擁有的財富資本去創(chuàng)造更多的財富，而是怎么去消費。這也體現(xiàn)大學(xué)生的理財信念 職業(yè)信念不是很強，應(yīng)值得我們注意，我們更應(yīng)該在大學(xué)里培養(yǎng)我們的自主性，而不是好逸惡勞的惡習(xí)。

8.你一般都會去哪兒購物？

50%的學(xué)生選擇甘露商城，22%和24%的學(xué)生選擇專賣店和特色店，只有4%的學(xué)生會去一般的小店。大學(xué)生是介于普通消費者和時尚消費之間的特殊消費群體，他們更傾向于去百貨商場消費。現(xiàn)在的大學(xué)生可以算得上是80后的時代代表，思想更加開放和自由。在消費方式上也更趨于多樣化，也更加注重心理層面的消費。調(diào)查中顯示絕大多數(shù)大學(xué)生會選擇中高檔商品，將近一半的人會選名牌，這對于無直接經(jīng)濟(jì)來源的大學(xué)生們來說，無形中加重了家庭的負(fù)擔(dān)，這也極易滋生愛慕虛榮的風(fēng)氣與攀比風(fēng)，也不利于社會的和諧發(fā)展。試想同一宿社中的上下鋪兩人，一人動不動就花一兩千元去買雙鞋，而另一個只能花二十來元去地攤上買雙來穿，常此以往不出問題才怪呢。

9.當(dāng)身無分文時，朋友去玩，你會怎么做呢？

65%的大學(xué)生選擇婉言謝絕，然而有35%的大學(xué)生會借錢消費?；蛟S這的確有點難以選擇，畢竟朋友相邀嘛！或許這也得看是哪種朋友！

從調(diào)查結(jié)果可以看出，大部分學(xué)生能夠控制自己的消費金額，但是從第八問的結(jié)果顯示，不科學(xué)的消費行為占到了不應(yīng)該達(dá)到的比例?？偟膩碚f，大部分學(xué)生的消費理念仍趨于傳統(tǒng)，超前消費的比例仍不是很大。同時也表明在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，我國人民的傳統(tǒng)的消費理念，已經(jīng)開始受到西方消費觀的影響，發(fā)生了明顯的變化。這一現(xiàn)象在大學(xué)生群體中呈逐漸上升的趨勢，但任何事物都有其兩面性，的確超前消費能使我們今天的生活更舒適一點，如果無節(jié)制的超前而沒有嚴(yán)格的預(yù)算的話，就會出現(xiàn)寅吃卯糧的現(xiàn)象。第三角度 時間支配與行為方式

時間在衡量一個人的觀念方面是一個天才。主要從個人方面來設(shè)計題目：學(xué)習(xí)自主性，時間利用效率，時間利用方式。

10．你有自己的目標(biāo)嗎？______

(a)沒有；（b）有，但不十分明確；（c）有，非常明確。

大概9%的人沒有目標(biāo)。89%的人有但不明確，多數(shù)沒有盡全去實現(xiàn)它。力只有2%左右的人有著明確的目標(biāo)并一直努力去完成它。事實也表明社會上的成功人士大都出自這2%的人中，看來擁有明確的目標(biāo)并努力去實現(xiàn)它，是我們當(dāng)前急需解決的問題。

大學(xué)里最充足的莫過于時間了，但以上的調(diào)查表明，大學(xué)里的時間合理有效充分利用的實在不是很好，絕大多數(shù)不滿意現(xiàn)在的生活，歸根揭底是沒有成就感，自己又不創(chuàng)造機會去實踐，這也和目標(biāo)不明確有關(guān)。

綜合以上討論我們提出以下建議：

第一，學(xué)校應(yīng)該加強大學(xué)生人生價值觀教育,堅持個人價值與社會價值的統(tǒng)一。第二,加強大學(xué)生誠信教育。

第三,培育大學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作精神,堅持競爭與合作并存。

在世界高速發(fā)展的今天，要想立與不敗之地，當(dāng)代大學(xué)更應(yīng)該擁有良好的價值趨向，做好自己的人生規(guī)劃，形成良好的價值觀一切從嚴(yán)要求自己。應(yīng)該實事求是，與時具進(jìn)。在21世紀(jì)，增強自我求發(fā)展的堅定性與自主性，開辟我們事業(yè)的新天地。