第一篇：建筑工程學(xué)院2011屆畢業(yè)環(huán)節(jié)檢查情況反饋

附件1：總體情況

畢業(yè)環(huán)節(jié)管理文件齊全，分門別類歸檔，有很好的管理和指導(dǎo)作用；指導(dǎo)檢查5次，信息表按月度分別建立，便于聯(lián)系；學(xué)生填寫實習(xí)日志比較認真（個別除外）；答辯過程完整，較規(guī)范。但實際執(zhí)行中尚存在不少問題：

1.任務(wù)書。每位指導(dǎo)老師所指導(dǎo)學(xué)生的任務(wù)書，內(nèi)容相同的成分很大，有的完全相同。按理每位學(xué)生任務(wù)不同，水平不同，問題也不同。所以，下達的任務(wù)也在有一定的區(qū)別。建議：任務(wù)書歸類下達，應(yīng)在內(nèi)容上和項目一致。個別任務(wù)書的課題與成果課題不一致。

2.指導(dǎo)和檢查記錄。有的老師所指導(dǎo)的學(xué)生，其指導(dǎo)和檢查記錄，甚至?xí)r間均完全相同；導(dǎo)教師聯(lián)系指導(dǎo)的方式最好明確。

3.頂崗實習(xí)手冊：（1）實習(xí)時間，日志、反饋表、鑒定表中起止日期不一致；（2）答辯成績有的成績只有總分，沒有分項打分；答辯評語用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，用復(fù)印件粘貼。

4.課題的題目性質(zhì)普遍很大，其論文均在60頁以上，難度高，學(xué)生自己真是能做的可能性不大；需要學(xué)院及專業(yè)層面進一步思考。

附件2：具體情況

學(xué)生：宋成能（建工083）指導(dǎo)教師：李麗琴

1.頂崗實習(xí)手冊：（1）工作過程清況寫得比較實在；但日志無日期，天氣未填；內(nèi)容比較簡單，缺參與人物，沒看到感想。（2）自我鑒定過于簡單，僅16字。（3）實習(xí)報告無時間。（4）答辯記錄尚可。成績評定過程：實際得分沒填，評語為復(fù)印的評語貼紙。

2.指導(dǎo)和檢查記錄：10位學(xué)生的指導(dǎo)時間和內(nèi)容完全相同，按理任務(wù)不同，指導(dǎo)和檢查情況應(yīng)有一定的區(qū)別。

3.課題名稱不統(tǒng)一。任務(wù)書中為《余姚市水岸鑫城工程施工組織設(shè)計》，成果中為《高橋小區(qū)住宅樓工程施工組織設(shè)計》，而論文中實際地址為臨海靈湖產(chǎn)業(yè)園發(fā)展有限公司花園三村。

4.論文規(guī)范，但工作量大，A4共90頁（建設(shè)單位：臺州華瑞房地產(chǎn)）；建筑面積971.70m2，與任務(wù)書要求2000m2比較，不足？建議：成果最好是學(xué)生自己參與的項目。

學(xué)生：陳斌（建工083）指導(dǎo)教師：李麗琴

1.頂崗實習(xí)手冊：（1）湖州師范學(xué)生宿舍工程，實習(xí)時間為2011.3.1—4.29，僅2個月；（2）《反饋表》按理是單位同意實習(xí)的意見，而表格均填寫了最后的評價意見，與《實

習(xí)單位鑒定》表的評價重復(fù)了。（3）答辯評語和成績問題同宋成能同學(xué)。

2.過程材料問題同宋成能同學(xué)。

3.成果：論文較規(guī)范，面積177334平方米，規(guī)模較大，材料A4紙88頁較多，倒數(shù)兩頁有裝訂錯誤。

學(xué)生：王德強（建工081）指導(dǎo)教師：胡常勝

1.指導(dǎo)和檢查記錄：同一天指導(dǎo)10人的內(nèi)容類同，有的只做個別字更改，無實質(zhì)性的含義，無特色。

2.頂崗實習(xí)手冊：（1）反饋表空白，只有蓋章，簽字時間為2011.5.3。（2）時間：2月22日-4月22日，60天（空14頁71-14=55頁）；（3）鑒定表時間空；（4）指導(dǎo)教師評語約55個字小于150個字；（5）答辯分應(yīng)為66，錯為65；（6）答辯評語統(tǒng)一為及格格式。

學(xué)生：楊斌華（建工081）指導(dǎo)教師：胡常勝

頂崗實習(xí)手冊：（1）共填寫65頁日志，均無時間標(biāo)記，且內(nèi)容較簡單；（2）鑒定表無起止日期，也無指導(dǎo)教師簽字和日期，只有單位蓋章；（3）反饋表如同鑒定表；（4）指導(dǎo)教師評語共不到60個字，且涂改嚴重；（5）答辯評語為統(tǒng)一的“及格”文字格式。

學(xué)生：施杭波 指導(dǎo)教師：吳育萍

1.指導(dǎo)和檢查記錄：10個學(xué)生指導(dǎo)時間完全一樣。2.任務(wù)書：匯報形式為當(dāng)面1次/周，而實際共5次。

3.頂崗實習(xí)手冊：（1）實踐工地不詳，應(yīng)寫金華賓虹路**號；（2）反饋表、鑒定表、日志等實習(xí)時間不一致。（3）答辯小組成績只有總分74，無分項成績；評語為打印后貼補。

學(xué)生：方欣娜 指導(dǎo)教師：吳育萍

1.指導(dǎo)和檢查記錄：時間同施杭波同學(xué)；指導(dǎo)方式：杭州？ 2.頂崗實習(xí)手冊：成績評定表實際得分未填82；評語打印貼補。

學(xué)生：凌棟 指導(dǎo)教師：程顯風(fēng)

1.指導(dǎo)和檢查記錄：指導(dǎo)檢查10位同學(xué)，除第2次有3.10和3.12，第4次有5.7和5.10區(qū)別外，其他時間一樣；對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題如何指導(dǎo)欠缺。

2.頂崗實習(xí)手冊：（1）反饋表簽字時間2011.5.6和2011.2.26不一致；（2）實習(xí)時間 2月26日—4月30日；鑒定表中2010.12月7日—2011.5.22，不統(tǒng)一，鑒定意見太簡單；（3）指導(dǎo)教師評語約80字，少于150字；（4）答辯成績實際評分只有總分，評語同方欣娜，79分為優(yōu)？

學(xué)生：沈武斌 指導(dǎo)教師：程顯風(fēng)

1.指導(dǎo)和檢查記錄：同凌棟同學(xué)的記錄比較，第1、2、5次完全一樣，第3、4次雷同，只有個別字不一樣。粗看其他幾個同學(xué)的檢查記錄也有類同情況。

2.頂崗實習(xí)手冊：（1）反饋表無日期標(biāo)注，鑒定表也無起止日期；（2）日志填寫較簡單；（3）教師評語簡單，少于150字；（4）答辯成績實際評分未填寫。

學(xué)生：吳佳麗（裝飾081）指導(dǎo)教師：韋芬

衢州巨化濱彩苑4樓3單元401室住宅室內(nèi)設(shè)計；公司為寧波豐泰裝飾設(shè)計工程有限公司。

1.頂崗實習(xí)手冊：（1）日志填寫認真，較完整、合理，效果好；（2）實習(xí)報告、總結(jié)的內(nèi)容比較全面、合理，較認真；（3）答辯成績和評語規(guī)范、合理。

2.過程材料較合理，比較認真。

學(xué)生：俞紅萍 指導(dǎo)教師：韋芬

頂崗實習(xí)手冊：（1）反饋表變鑒定表；（2）實習(xí)日志：4月1日-5月19日，4月3日后有11天，無日期，空一頁；又從4月6日開始填寫直至5月19日。

學(xué)生：丁俊馳（設(shè)計082）指導(dǎo)教師：李興舉 課題為《淮安市錦繡園規(guī)劃及建筑設(shè)計方案》。

1.頂崗實習(xí)手冊：（1）日志填寫比較認真；（2）實習(xí)單位評價優(yōu)；老師評價又好；態(tài)度分少？（3）答辯記錄無內(nèi)容，成績共48分較差。

2.設(shè)計方案一大本，大而全，很有水平，疑非本人成果。畢業(yè)設(shè)計課題過大，可以用有代表性的部分內(nèi)容作為畢業(yè)設(shè)計成果。

3.過程材料：（1）與畢業(yè)生見面表會簽不全；（2）任務(wù)書20人中缺3人；（3）指導(dǎo)和檢查記錄，有7份其內(nèi)容每次均相同，有的編寫了部分內(nèi)容。其他的記錄中，除第3次略

有區(qū)別，其它4次均同。

學(xué)生：王鋮陽（設(shè)計082）指導(dǎo)教師：李興舉

1.頂崗實習(xí)手冊：（1）日志填寫規(guī)范，較認真；（2）實習(xí)報告尚規(guī)范，認真；（3）答辯記錄太簡單，反映不出水平。

3.畢業(yè)設(shè)計成果：材料與丁駿馳的百分之百的相同。

指導(dǎo)教師：田曉軍 指導(dǎo)人數(shù)：道橋?qū)I(yè)16人

總體情況：（1）申報表無簽字、時間；（1）見面記錄缺4人；（3）任務(wù)書16人內(nèi)容完全一樣；（4）指導(dǎo)和檢查記錄：實際指導(dǎo)內(nèi)容較缺乏，內(nèi)容款式相仿。

學(xué)生：陳明（道橋081）指導(dǎo)教師：田曉軍

1.頂崗實習(xí)手冊：（1）反饋表、鑒定表均是評價內(nèi)容，簽字時間都是5月2日；（2）日志填寫較認真，有工程和施工學(xué)習(xí)情況和收獲體會，較合理；（3）實習(xí)報告認真、規(guī)范，字數(shù)按任務(wù)要求不足3000字。（4）答辯記錄太簡單；評語內(nèi)容統(tǒng)一，復(fù)印粘帖.2．畢業(yè)設(shè)計：課題是住宅樓施工組織設(shè)計，與道橋?qū)I(yè)不對應(yīng)；課題面積41238平方米、層數(shù)17層、工人658人，共66頁，技術(shù)內(nèi)容和工程量大，學(xué)生難以獨立完成。

學(xué)生：高錦鴻（道橋081）指導(dǎo)教師：田曉軍

頂崗實習(xí)手冊：（1）反饋表和鑒定表均是評價意見，無簽字蓋章的時間；（2）日志內(nèi)容較少，字跡潦草且亂，欠認真；（3）自我鑒定、單位鑒定、單位意見均由學(xué)生自己寫的；（4）實習(xí)報告不規(guī)范，字跡潦草，字數(shù)不足；（5）答辯記錄是自己寫的（不客觀）；答辯記錄分類粘貼（不夠客觀）。

學(xué)生：王長已（道橋081）指導(dǎo)教師：施曉麗

1.指導(dǎo)和檢查記錄：9個學(xué)生（分布在各地）在同一天指導(dǎo)；指導(dǎo)記錄內(nèi)容上類同，無特色。

2.頂崗實習(xí)手冊：（1）日志時間2.26-5.7，71天；節(jié)假日沒有休息？而鑒定表時間為2.23-5.10；（2）答辯評語統(tǒng)一為“良好”的文字格式。

學(xué)生：沈緒昌（道橋081）指導(dǎo)教師：施曉麗

1.指導(dǎo)和檢查記錄：指導(dǎo)9個學(xué)生為同一天（分布在各地）；指導(dǎo)9個學(xué)生的記錄內(nèi)容記錄上類同，無特色，且較空洞，無實質(zhì)性東西。

2.頂崗實習(xí)手冊：（1）實習(xí)時間2.25-5.5，而鑒定表時間為2010.12.30-2011.5.25；（2）鑒定表指導(dǎo)老師無簽字日期；（3）答辯評語統(tǒng)一為“良好”文字格式。

學(xué)生：徐喆君（道橋081）指導(dǎo)教師：周敏

1.頂崗實習(xí)手冊：（1）反饋表如同鑒定表，簽字時間為2011.5.20；（2）日志時間：2.24-5.5，鑒定表中的實習(xí)時間為11.25-5.25；（3）指導(dǎo)教師評語字數(shù)110字，少于150字。

2.任務(wù)書都一樣。

學(xué)生：高強（道橋081）指導(dǎo)教師：周敏

頂崗實習(xí)手冊：（1）反饋表如同鑒定表，簽字時間為2011.5.20；（2）日志時間：2.27-5.7，鑒定表中實習(xí)時間為2.26-？（3）答辯評語為優(yōu)的統(tǒng)一性評語。

學(xué)生：金和淼（道橋082）指導(dǎo)教師：蒙媛

1.指導(dǎo)和檢查記錄：指導(dǎo)的13個學(xué)生指導(dǎo)記錄除了個別時間不一樣外，連文字都一個不差。

2.頂崗實習(xí)手冊：（1）反饋表如同鑒定表，簽字時間為2011.5.20；（2）校外指導(dǎo)老師反饋表和鑒定表不一致；（3）答辯評語：統(tǒng)一為“良好”的文字；（4）指導(dǎo)老師評語約60字，內(nèi)容與費雯津一樣，字數(shù)也差不多。

學(xué)生：費雯津（道橋082）指導(dǎo)教師：蒙媛

頂崗實習(xí)手冊：（1）反饋表如同鑒定表，簽字時間為2011.5.20；（2）日志時間 2011.2.22-5.7，而鑒定表為2010.11.14-2011.5.20；（3）指導(dǎo)老師評語約55個字，遠小于150個字，與金和淼同學(xué)的基本一樣；（4）答辯評語統(tǒng)一的“中等”文字格式。

第二篇：土木工程學(xué)院2013 屆畢業(yè)實習(xí)任務(wù)書[推薦]

河南大學(xué)

土木工程專業(yè)畢業(yè)實習(xí)任務(wù)書

專業(yè)方向：.建筑工程

指導(dǎo)教師：

河南大學(xué)土木建筑學(xué)院

2013年12月8日

土木工程學(xué)院2013 屆畢業(yè)實習(xí)任務(wù)書

1.畢業(yè)設(shè)計實習(xí)的目的與意義

畢業(yè)實習(xí)是學(xué)生在學(xué)習(xí)完成本專業(yè)所有課程后進行的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是土木工程專業(yè)教學(xué)計劃中的重要組成部分，是實現(xiàn)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑。

通過畢業(yè)實習(xí)，為即將進行的畢業(yè)設(shè)計搜集有關(guān)資料，做好必要的準(zhǔn)備。通過深入既有建筑建設(shè)工地招投標(biāo)公司等與專業(yè)有關(guān)的企事業(yè)單位，以參與、參觀、走訪、調(diào)研、查閱等形式，搜集第一手資料，完成專題報告。

通過畢業(yè)設(shè)計實習(xí)，鞏固和擴展所學(xué)的基礎(chǔ)知識和專業(yè)理論知識，并將理論和實際情況有機結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生查閱獲取資料的基本技能和方法，提高解決分析實際問題的能力，使學(xué)生初步了解畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容程序，學(xué)習(xí)設(shè)計計算方法和詳細步驟，提高學(xué)生的運算編寫計算文件及識圖能力，為學(xué)生后續(xù)的畢業(yè)設(shè)計乃至將來步入社會參加工作奠定良好基礎(chǔ)。

2.畢業(yè)設(shè)計實習(xí)主要內(nèi)容

1）結(jié)合畢業(yè)設(shè)計，了解既有建筑的位置施工企業(yè)資質(zhì)施工周期，考察其造價及售價；

2）結(jié)合相關(guān)規(guī)范規(guī)則，了解目前主要建筑的結(jié)構(gòu)形式及材料使用情況，并了解目前設(shè)計發(fā)展的趨勢，增加對建筑設(shè)計及材料使用的認識深度，加深對所學(xué)知識的認知理解；

3）通過搜集閱讀相關(guān)的規(guī)范（程）通用或參考設(shè)計圖紙，了解認識建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計者進行設(shè)計的主要依據(jù)設(shè)計者如何用工程設(shè)計圖紙表達設(shè)計意圖；了解建筑設(shè)計說明書結(jié)構(gòu)計算書的內(nèi)容，各種施工圖的功用及其表示方法；

4）結(jié)合畢業(yè)設(shè)計可能采用的框架結(jié)構(gòu)或框剪結(jié)構(gòu)，認真分析教學(xué)辦公樓平面布局、立面特點、樓梯間位置，并畫出示意圖；查閱、分析看到教學(xué)辦公樓采用基礎(chǔ)的形式，分析優(yōu)缺點，并畫出示意圖；查閱、分析大空間房屋樓蓋的形式，并繪出示意圖。

5）參觀、查閱框架結(jié)構(gòu)鋼筋的類型、分布特點，繪出示意圖，從力學(xué)、設(shè)計和施工的角度分析其合理性或缺陷性；參觀、查閱各種基礎(chǔ)鋼筋的類型、分布特點，繪出示意圖，從力學(xué)、設(shè)計和施工的角度分析其合理性或缺陷性。

6）在建筑施工單位，了解我國工程管理的管理體制管理程序，熟悉工程建設(shè)企業(yè)的性質(zhì)作業(yè)特點，以及生產(chǎn)運作模式；收集工程管理的政策法規(guī)及工程項目實施中的有關(guān)資料詳細了解生產(chǎn)部門的組織管理結(jié)構(gòu)及各部門的職責(zé)范圍主要建筑施工組織及施工工藝主要施工機械；了解施工各階段現(xiàn)場材料機械道路臨時建筑的布置；通過參觀訪問及現(xiàn)場工程師的講解，運用所學(xué)知識，分析各建筑物的特點，掌握單位工程施工組織設(shè)計的編制程序和主要

內(nèi)容；

7）在招標(biāo)代理企業(yè)，了解其業(yè)務(wù)范圍招標(biāo)的主要形式及工作流程，考查其運營方式；詳細了解標(biāo)書的制作方法流程及技術(shù)要點，參照的規(guī)范規(guī)程及定額等；搜集相關(guān)的政策法規(guī)；

8）查閱資料，學(xué)習(xí)有關(guān)建筑材料建筑結(jié)構(gòu)構(gòu)造工程竣工驗收等方面的知識；

9）通過閱讀翻譯國外文獻，了解國內(nèi)外工程管理的最新研究成果動態(tài)。

3.畢業(yè)實習(xí)時間

實習(xí)時間：2013年12月14日~01月03日

4.畢業(yè)設(shè)計實習(xí)成果提交

需提交的成果：

1）根據(jù)實習(xí)情況結(jié)合專業(yè)知識寫一份不少于 5000 字的畢業(yè)實習(xí)報告，主要包括實習(xí)主要過程實習(xí)主要內(nèi)容實習(xí)的主要收獲和體會，要求對問題有一定的分析，并附必要的圖表及照片封面按文經(jīng)學(xué)院統(tǒng)一格式，內(nèi)容要求手寫，采用 A4紙張左裝訂留足頁眉頁腳（參考學(xué)院設(shè)計格式）；

2）每人拍攝或查找10棟以上科研類辦公樓效果圖或照片，并分析優(yōu)缺點（該部分內(nèi)容可以含在報告內(nèi)或單獨提交）。

3）采用 word 文件，按學(xué)院畢業(yè)設(shè)計格式的實習(xí)報告提交日期2014年01月03日上午8：30交指導(dǎo)老師。

5.畢業(yè)設(shè)計實習(xí)成績考核辦法

1）實習(xí)結(jié)束后，指導(dǎo)教師會同實習(xí)單位對學(xué)生進行成績評定根據(jù)學(xué)生實習(xí)階段的表現(xiàn)實習(xí)日記實習(xí)報告外文翻譯等進行成績考核；

2）考核方式為等級制，分優(yōu)秀良好中等及格和不及格五個等級考核不合格的繼續(xù)進行畢業(yè)實習(xí)，直至提交合格資料，否則不得進入下一階段。

第三篇：檢查反饋

數(shù)學(xué)教研組教學(xué)常規(guī)檢查反饋小結(jié)

3月26日，我們數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處安排下對教師備課、批改作業(yè)、教學(xué)反思及學(xué)生成績登記表等進行了檢查?，F(xiàn)在針對以上幾方面進行簡單小結(jié)：

一、主要優(yōu)點 備課方面：

1、備課認真，教學(xué)環(huán)節(jié)完整，單元有試卷分析，小結(jié)。

2、撰寫教學(xué)反思有深度：多數(shù)青年教師撰寫教學(xué)反思的積極性較高，能根據(jù)實際教學(xué)情況總結(jié)優(yōu)缺點，并及時采取措施改進教學(xué)方法。

作業(yè)方面：

1、作業(yè)布置有廣度：每位教師能踐行作業(yè)布置的具體要求，做到“堂堂有作業(yè)，課課有練習(xí)”。

2、設(shè)置作業(yè)有維度：多數(shù)教師能根據(jù)學(xué)情與教材特點，從夯實基礎(chǔ)，落實目標(biāo)，提高能力，發(fā)展?jié)摿Φ榷嘀啬康某霭l(fā)，自設(shè)了形式多樣，富有成效的作業(yè)。

3、批改作業(yè)有效度：教師們都能及時，認真，細致，準(zhǔn)確地批改作業(yè)，做到：反饋及時，重視矯正回批。充分發(fā)揮評價的激勵作用。

二、存在的問題 備課方面：

1、個別教師的備課簡單空洞，缺乏實用性。有的教師照抄教案，但沒有個人增減，缺乏主見性。

2、個別教師的教學(xué)反思停留在形式化，針對性不強。作業(yè)方面：

1、一部分學(xué)生作業(yè)本保潔不好，紙頁不整齊，學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣差，書寫太亂仍是“頑疾”。

2、部分學(xué)生作業(yè)中找不到學(xué)生訂正的“痕跡”。

三、整改意見：

1、有漏寫環(huán)節(jié)的請及時補充，教學(xué)反思要有針對性，要能通過反思切實解決教學(xué)中的問題，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、數(shù)學(xué)組要重視教學(xué)常規(guī)工作的管理，提高學(xué)校工作的整體效益。

3、建議老師加強對學(xué)困生多采用面批形式，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，提高矯正的有效值。

4、五年級數(shù)學(xué)練習(xí)冊學(xué)生改正不要用紅筆

第四篇：建筑工程學(xué)院2013屆畢業(yè)答辯指導(dǎo)意見

建筑工程學(xué)院2013屆畢業(yè)答辯指導(dǎo)意見

各專業(yè)：

為保證畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量，學(xué)院經(jīng)研究提出以下意見：

1.各答辯小組嚴格把好質(zhì)量關(guān)，對部分達不到規(guī)定要求的學(xué)生，需進行二次答辯。各專業(yè)二次答辯的學(xué)生比例控制在5%及以上。二次答辯時間安排在6月9日，由各答辯小組長組成二次答辯評委組。具體由各事業(yè)部自行安排。

2.二次答辯后，仍未能達到畢業(yè)設(shè)計規(guī)定要求的學(xué)生，畢業(yè)設(shè)計成績不合格。不合格學(xué)生數(shù)量，建工專業(yè)2-4人，其他專業(yè)1-2人。

請各專業(yè)嚴格參照執(zhí)行。

金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程學(xué)院教科辦

二○一三年六月七日

第五篇：建筑工程學(xué)院2006

建筑工程學(xué)院2006—2007學(xué)年暑假社會實踐安排 為提高我院同學(xué)假期生活質(zhì)量，使同學(xué)們的暑假生活更加豐富，且有意義，也為切實搞好我系同學(xué)社會實踐活動。保證活動質(zhì)量，并且受到實效。根據(jù)校團委下發(fā)的《暑假社會實踐活動的通知》，制定了《建筑工程學(xué)院2006-2007學(xué)年暑假社會實踐安排》，現(xiàn)將有關(guān)事宜安排如下:

一、指導(dǎo)思想

認真貫徹落實上級團組織精神和我院建設(shè)科技大學(xué)的總體方針，各支部組織廣大團員青年，采取多樣的形式，在社會實踐中提高創(chuàng)新能力，在投入社會工作前，循序漸進地培養(yǎng)職業(yè)道德，增強服務(wù)社會、鍛煉自我的創(chuàng)業(yè)觀念，將理論知識用于實踐中，增長才干，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)。

二、活動內(nèi)容及安排

04級：由于這個年級的同學(xué)將要進行生產(chǎn)實習(xí)，因此，此次實踐的內(nèi)容將圍繞如何才能找到適合自己專業(yè)的工作，如何才能融入社會，如何憑自己的知識和能力找到滿意的就業(yè)崗位以及在求職過程中所獲得的經(jīng)驗展開。要求每人撰寫一份社會實踐報告，需原創(chuàng)作品（假期回來后將舉辦一次交流會，優(yōu)秀的將做為主要參考材料）。

05級：（這個年級將分為兩個部分選擇）

（1）由于部分專業(yè)將進行認知實習(xí)，因此，此次社會實踐將以認知實習(xí)的實踐感受以及在實

踐中的心得體會為主題，寫一篇論文（需在論文中附加照片）。

（2）對于其他專業(yè)，此次社會實踐將需要同學(xué)們深入到社會中，對所學(xué)專業(yè)進行市場調(diào)研，通過此次調(diào)研將使同學(xué)了解市場就業(yè)需求以及本身專業(yè)的就業(yè)前景如何。要求每人寫一份以“社會需要何種人才”為主題的調(diào)研報告，需有市場分析或就業(yè)前景分析。

06級：本年級同學(xué)此次社會實踐的內(nèi)容為：對自己家鄉(xiāng)的著名建筑或風(fēng)景名勝進行采景拍攝，并要求集相成冊（需對照片進行附加文字說明）。假期回來后將舉辦一次交流會，進行評獎！

注：以上作業(yè)要求字數(shù)不得少于2000字，用稿紙手寫或打印，并要求班級統(tǒng)一裝訂。

三、具體要求及活動評選

1、各個支部必須認真組織，全面及時落實系里安排，根據(jù)下達的實踐內(nèi)容。廣大同學(xué)必須高度重視，保質(zhì)保量完成。各班團支書收齊作品后必須于8月17日21：00前交到導(dǎo)辦（E0914）

2、上交時寫清專業(yè)、班級、應(yīng)交份數(shù)、實交份數(shù)（未交者學(xué)號），并按學(xué)號排列。對優(yōu)秀集體和個人以及不按時完成實踐的集體和個人，將分別給予綜和測評加減分處理。分團委將在開學(xué)初召開表彰大會對優(yōu)秀作品予以獎勵。

最后，祝同學(xué)們假期愉快！

建筑工程學(xué)院團委

2007-7-1