那個(gè)影響我的人初一作文

那個(gè)影響我的人初一作文1

在成長(zhǎng)的道路上，影響我的人很多很多，象老師、同學(xué)、父母……他們身上的優(yōu)點(diǎn)令我學(xué)習(xí)?？墒?，對(duì)我影響最大的人就是我的爸爸。

他有很多優(yōu)級(jí)點(diǎn)，樂于助人、正直無(wú)私……在他的優(yōu)點(diǎn)中，對(duì)我影響最大的就是他樂于助人的品質(zhì)。

爸爸樂于助人，這是眾所周知的，不論是職位、身份如何，只要能做到的，他都會(huì)毫不猶豫地伸出援助之手。記得，那是二零零七年十月份的一天，那時(shí)已是深秋時(shí)節(jié)，寒風(fēng)吹著面頰，凍得人瑟瑟發(fā)抖，爸爸領(lǐng)著我去學(xué)書法，我們?cè)诠徽军c(diǎn)等車時(shí)，看見對(duì)面走過(guò)來(lái)一個(gè)收破爛兒的老爺爺慢悠悠地推著車，正當(dāng)他要上馬路牙兒的時(shí)候，車一下子就卡在那里了，過(guò)馬路的人都視而不見，匆匆走過(guò)，這時(shí)爸爸把書包交給我，讓我等他，上前就幫助這個(gè)和他素不相識(shí)的老爺爺推車，爸爸和老爺爺都很賣力，經(jīng)過(guò)他們的不懈努力后，車子上了馬路，爸爸的褲子也弄臟了，老爺爺笑著說(shuō)：“現(xiàn)在象你這們的好心人越來(lái)越少了。”過(guò)路的人都向爸爸投來(lái)了贊許的目光。那時(shí)候我很小，便天真地問(wèn)爸：“爸爸，為什么老爺爺?shù)能嚺K兮兮的，別人都不去幫助他推車了，你為什么去幫那個(gè)老爺爺推車子呢？”爸爸說(shuō)：“誰(shuí)還沒有遇到困難的時(shí)候呢，我們?cè)趧e人有困難的.時(shí)候幫助別人，給予關(guān)愛，當(dāng)我們有困難的時(shí)候，別人也會(huì)幫助我們。”

這就是我的爸爸，他的一言一行都在影響著我，甚至影響我的一生，我以后也要向爸爸那樣樂于助人。

那個(gè)影響我的人初一作文2

在我的童年里，有許多形形色色的人，他們像沙灘上的沙子，數(shù)之不盡。然而，其中有一個(gè)對(duì)我影響最大的人，也就是我的媽媽。

在今年暑假時(shí)，因?yàn)槲也幌雽懽鳂I(yè)，而且一寫作業(yè)我就想玩，還總是發(fā)牢騷。這不，為了我的這個(gè)毛病，我的媽媽還特意想了一個(gè)辦法，就是讓我和妹妹一起寫作業(yè)，然后規(guī)定寫多長(zhǎng)時(shí)間，或者寫多少頁(yè)開始玩。最后，我的這個(gè)毛病終于被我克服了。而我也從媽媽的這件事中受到了影響，讓我知道了辦法總比困難多的道理。

還有一件事，讓我也受到了媽媽深刻的'影響。那次我在做一個(gè)小發(fā)明，可是做了好幾次都沒有成功，于是我便很惱火的把零件重重地摔在地上，媽媽聽見后過(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“沒事，你只要慢慢來(lái)，別生氣，就一定會(huì)完成的?！蔽衣犃藡寢尩脑捄?，心中的怒火消退了一點(diǎn)，于是我便耐著性子繼續(xù)做起來(lái)?？墒沁@次這些零件好像跟我斗氣似的，一會(huì)這個(gè)按上那個(gè)掉，一會(huì)那個(gè)按上這個(gè)掉，讓我實(shí)在很生氣，于是我便又發(fā)火了。這次媽媽又過(guò)來(lái)溫柔地對(duì)我說(shuō)：“兒子，要不這樣吧，我和你一起來(lái)做，肯定能做好。行嗎？”我聽后點(diǎn)了點(diǎn)頭，便和媽媽一起做了起來(lái)。這次有可能是因?yàn)閶寢尩募尤?，我的那些零件也變乖了，按上去之后幾乎摔也摔不下?lái)。而且這次我也沒有再發(fā)火，只用了十幾分鐘的時(shí)間就完成了。做好之后，我和媽媽都很高興。從這件事中，讓我知道了做事只要有耐心，就一定會(huì)成功。

媽媽，謝謝您！您永遠(yuǎn)都是我影響最大的那個(gè)人，也是最疼愛我的人！

那個(gè)影響我的人初中作文

那個(gè)影響我的人初中作文1

黑夜為白晝披上了一層黑紗，冰冷的月亮靜靜地待在天空，身邊或明或暗的星星不停地閃爍著……

夜晚，沒有白天的喧鬧，也沒有白天的溫暖，但它有魔力般的寧?kù)o，能讓人停下來(lái)手中的事情靜靜思考。

小學(xué)六年時(shí)光匆匆閃過(guò)，許多人日漸淡忘，但我卻始終忘不了你——洋。

我們應(yīng)該只有三四年的同學(xué)情吧！那時(shí)候，你的學(xué)習(xí)并不是太好，并且相貌有點(diǎn)困難。班里人幾乎沒人和你在一起玩。但你的品性卻沒有因?yàn)檫@些而改變。(原創(chuàng)投稿 )

我清楚的記得，那是你在二小的最后一次考試。你語(yǔ)文竟然破天荒得考了100分，這引來(lái)了班里應(yīng)該考滿分而沒考滿分的同學(xué)的嫉妒。這些人在私底下，偷偷地說(shuō)你考試的時(shí)候作弊，抄同學(xué)答案……這些話最終有意無(wú)意地傳入你的耳朵里，可你卻并沒有生氣，只是皺皺眉頭，更沒有去找他們理論，就當(dāng)什么都沒有發(fā)生過(guò)，也不去多問(wèn)一句。

我很佩服他這種寬闊的`胸懷。他的善良和隱忍也正是我們這些人所缺少的風(fēng)采吧。

然而，升入五年級(jí)后，我再也沒有見過(guò)你的身影。

冬季，穿著一條濕褲子，在寒風(fēng)中行走，是一種怎樣的感覺。

正值下課期間，人們都直奔向飲水機(jī)“抱水取暖”?？次矣卸鄼C(jī)智，讓同桌給我取一杯水就行了。但大手大腳的同桌給我灌得滿滿的，連瓶蓋都蓋不上。那只好放在桌角涼一涼再喝了。但我卻下知一場(chǎng)“災(zāi)難”卻向我襲來(lái)。

冬天人們穿得比較厚，桌子比較擠，“嘩”水倒了，流的慢桌都是，弄得我褲子也濕了大半截。正當(dāng)我想指著那個(gè)臭罵一頓時(shí)，腦海里突然閃過(guò)洋的身影。一個(gè)男生都可以包容，我一個(gè)女生又何嘗不可以。只好自認(rèn)倒霉。畢竟是我沒有蓋瓶蓋。有何嘗能責(zé)怪別人。

我想是他影響了我，讓我學(xué)會(huì)了寬容和大度，感謝他在我生命里走過(guò)。

那個(gè)影響我的人初中作文2

她，一頭長(zhǎng)發(fā)，長(zhǎng)發(fā)及腰，儀態(tài)萬(wàn)方，一張精致的臉蛋，端正的五官，更是被人過(guò)目不忘，而正是她，讓我在潛移默化中慢慢改變著。

記得是一個(gè)下午，我懷著求學(xué)的心情來(lái)到一家機(jī)構(gòu)，接觸初中一年級(jí)的常識(shí)，剛走進(jìn)教室，她用微笑接待了我，讓我感覺這并不像一個(gè)老師，而是一位鄰家大姐姐，讓我感到陣陣暖意。

上課時(shí)間，她不再是那位溫暖人心的大姐姐，而是變成了一座充滿常識(shí)的寶庫(kù)。她用她那不太標(biāo)準(zhǔn)的中文，傳授著大家一個(gè)個(gè)常識(shí)，讓大家變得博學(xué)。

從我剛開始對(duì)數(shù)學(xué)的恐懼、害怕、慢慢轉(zhuǎn)化成對(duì)數(shù)學(xué)的喜歡，也正是由于這個(gè)喜歡的程度之深，讓我在數(shù)學(xué)這方面得到了新的`突破。一次考試，全班6人，只有我一人得了滿分，這無(wú)一例外使我驚喜，但在驚喜的過(guò)程中，一些不足也一一浮出水面。

當(dāng)我在獲得收獲的同時(shí)，她也意識(shí)到了我計(jì)算的不足，每次上完課，都留下來(lái)給我解說(shuō)計(jì)算的規(guī)范，答卷辦法。假如不是她，我可能還繼續(xù)錯(cuò)下去，直到在計(jì)算這一方面失分。

她，并沒那樣值得被當(dāng)今人像毛主席一樣被稱頌，但我感覺她就是我心中的毛主席。假如不是她，我可能還沒那樣快喜歡上數(shù)學(xué)，假如不是她，可能我的數(shù)學(xué)只退不進(jìn)，假如不是她，我可能還在徘徊。是她教會(huì)了我一個(gè)個(gè)的要點(diǎn)，是她教會(huì)了我每題的答卷方法，是她告訴我“人可以失去所有東西，但決不可以失去精神之柱。”

假如說(shuō)，是哪個(gè)影響了我？我想說(shuō)，是她影響了我，她終將是我生活旅途中一盞最亮的明燈！

那個(gè)影響我的人初中作文3

看過(guò)廚師的哲學(xué)后，他深深打動(dòng)了我的心。在城市的南端有一家西餐廳，它非常喜歡。它無(wú)法抗拒誘惑，經(jīng)常光顧。

商店里的`廚師有點(diǎn)胖，略微隆起肚子。他總是面帶淺淺的微笑，在廚房里忙碌地工作。白人廚師的衣服總是熨得平平整整，這給自己增添了一些精神。

我無(wú)數(shù)次透過(guò)窗戶看著他工作。無(wú)論是牛排、面條還是其他東西，他總是用小眼睛緊緊盯著盤子，有條不紊地?cái)[放盤子、配料和裝飾品。每一道菜都能帶給我們視覺和味覺上最美好的享受。

最近，我又和我的同伴一起去點(diǎn)了兩份意大利面。這一次，主人帶著微笑親自把我們帶大了。金色意大利面散發(fā)出誘人的香味。幾片綠葉和兩朵紅花在一邊相配。小番茄被切開并鋪在表面，這使得人們胃口大開。

嘗了幾次后，我忍不住問(wèn)，“為什么味道不一樣？我覺得更美味了。”之后，他疑惑地看著他，當(dāng)他聽到我說(shuō)的話時(shí)，他天真地笑了笑，說(shuō)道:“好吃嗎？最近，我總是想著創(chuàng)新，想出新點(diǎn)子。我不能總是和以前一樣。一天下來(lái)，我仍然擔(dān)心客人們吃膩了。我最近一直在研究和探索變化。”說(shuō)完，笑得有點(diǎn)不好意思，眼睛瞇成一條縫。

云不會(huì)保持相同的形狀，這增加了天空的靈活性。這是廚師的哲學(xué)，在當(dāng)今社會(huì)同樣有用。如果我們每個(gè)人都能想到創(chuàng)新，無(wú)論我們做什么，社會(huì)和時(shí)代都會(huì)注入無(wú)盡的新動(dòng)力。

這是一個(gè)簡(jiǎn)單的事實(shí)，但事實(shí)并非如此。

普通的廚師注定是非凡的。他慢慢地影響著我，直到永遠(yuǎn)。

那個(gè)影響我的人初中作文4

那個(gè)影響著我的人，雖然他個(gè)子不高，長(zhǎng)相一般，呆頭呆腦。但是就是這位陌生叔叔，是他影響了我。讓我始終堅(jiān)信失敗乃成功之母的這個(gè)人生哲理。

小時(shí)候我是個(gè)淘氣包，哪兒都跑的去，我的朋友們稱我為混世魔王。

這天我在院子里玩石頭，拿著棍子不斷地敲打著石頭。覺得沒意思，我就拿著棍子在院子里來(lái)回跑，鬧得院子里雞飛狗跳，好不熱鬧。就是朋友們來(lái)找我玩了。他們對(duì)我說(shuō):“我們找到一個(gè)好玩的地方，你要不要去?”“什么好玩的地方?”我疑惑又好奇地問(wèn)?！岸彝饷骝滉?yáng)似火?！蔽艺f(shuō)?！叭チ四憔椭懒??！迸笥褌儺惪谕暤卣f(shuō)。

我抵擋不住好奇心，跟著他們來(lái)到了這陌生的地方。我說(shuō):“這破工地就是一個(gè)好地方?”朋友們說(shuō):“在這工地里有一個(gè)奇怪的人，我們帶你去，這里就只有你膽子最大了。”我跟著他們?cè)诠さ乩锢@了幾圈，沒看到那個(gè)人?！澳銈兪遣皇窃隍_我?”我生氣地說(shuō)。

“我想他會(huì)不會(huì)是在樓上?”一個(gè)朋友說(shuō)。于是我們上了樓樓上果然有朋友們所說(shuō)的那個(gè)人。我們小心翼翼的走到他身后，看見他在用許多小石頭磨一塊不知有比那些小石頭大多少倍的大石頭?！笆迨澹阍诟墒裁?”我吃驚地問(wèn)他。叔叔說(shuō):“要把這塊大石頭用小石頭磨碎?！蔽覀兌俭@呆了。這怎么可能啊!叔叔語(yǔ)重心長(zhǎng)的`說(shuō):“一塊小小魔失敗了，可是他后面還有石頭總會(huì)成功的。”“謝謝你叔叔，我懂了”我恍然大悟地說(shuō)，“失敗乃成功之母。”叔叔說(shuō):“對(duì)了，你們?cè)谏钪幸惨襁@樣，不要退縮，勇往直前，再大的困難也會(huì)被你們踩在腳下。”

那個(gè)影響了我的人——陌生叔叔。

那個(gè)影響我的人初中作文5

人生的旅途是充滿艱險(xiǎn)、蜿蜒曲折的。面對(duì)他，與他挑戰(zhàn)需要我們內(nèi)心深處的勇氣。而勇氣的賦予者--對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)影響最大的一個(gè)人。這個(gè)人給予了我們挑戰(zhàn)自己、戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵的決心，是我們?nèi)松凶钪匾木裰е?/p>

對(duì)我影響最大的一個(gè)人是《隱形的翅膀》中的女主角，一個(gè)失去了雙臂的青春女孩，一個(gè)與命運(yùn)搏斗的女孩。

一場(chǎng)突如其來(lái)的意外中，她失去了人生中展翅雄飛的翅膀，在對(duì)前途感到無(wú)助，未來(lái)感到迷茫時(shí)，她抹去痛心的淚水，從悲痛中站了起來(lái)。她歷經(jīng)無(wú)數(shù)次失敗、無(wú)數(shù)次生活挫折后學(xué)會(huì)了做飯、洗衣等“壯舉”。這種堅(jiān)強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的精神使我們深受感動(dòng)，受益匪淺。

在她決定要去學(xué)習(xí)游泳參加比賽時(shí)，這更加令人感到不可思議。家人紛紛勸阻這個(gè)不會(huì)游泳甚至沒有碰過(guò)海水的大山女孩。可她卻在別人的冷嘲熱諷中不斷戰(zhàn)勝內(nèi)心壓力，鼓舞自己信心。頑強(qiáng)學(xué)習(xí)游泳，在千種艱險(xiǎn)、萬(wàn)般磨難中她造就了一身“武藝”。并在比賽中取得了第一名的好成績(jī)。這使我懂得了要想苦盡甘來(lái)，必定要有一種頑強(qiáng)不屈、昂揚(yáng)向上的精 神。在她決定要學(xué)自行車的時(shí)候，令她感到的艱難困阻接踵而來(lái)，同伴的嘲笑、身體的.殘缺、心靈的重創(chuàng)把這個(gè)不滿18歲的女孩打的遍體鱗傷。可她卻毅然站了起來(lái)，與困難抗衡到底。功夫不負(fù)有心人，她用繩子代替雙臂學(xué) 會(huì)了騎自行車。這種不屈不撓的品質(zhì)令我折服，激發(fā)了我戰(zhàn)勝困難的勇氣。

每個(gè)人都有一個(gè)崇敬的人，都有一個(gè)對(duì)自己影響最大 的人，這個(gè)人是我們?nèi)松胁豢煞指畹囊徊糠?，這個(gè)人賦予我們的精神物質(zhì)是寶貴的財(cái)富，我敬佩你--隱形翅膀的女孩。

那個(gè)影響我的人初中作文6

在生活中影響我們的人有很多，讓我們得到許多人生的感悟。而影響我的這位，他不是一個(gè)真人，而是一個(gè)動(dòng)漫主角，是《火影忍者》的精神支柱——漩渦·鳴人。

有一次，我遇到了一個(gè)數(shù)學(xué)難題，怎么解也解不出來(lái)，我為此很郁悶，抓耳撓腮，感覺自己都快“白頭搔更短”了?？粗K亂無(wú)比的演算紙，我更是怒由心中起，恨由膽邊生，用帶著懲罰之力的手掂起筆，用力地向桌上扔，也不管筆的呻吟聲，怒氣稍消后，我又拿起筆在白色的紙上畫出復(fù)仇的黑色。突然，我的手機(jī)響了，我趕忙打開手機(jī)看是不是有人在發(fā)這道題的答案，卻發(fā)現(xiàn)訂閱的《火影忍者》到了，這救星來(lái)的真是時(shí)候。我馬上拋下這令人煩悶的數(shù)學(xué)題，打開了最喜愛的《火影忍者》。

新出的這一集，講了鳴人為了追回自己的`戰(zhàn)友佐助，開始跟師傅自來(lái)也學(xué)習(xí)“螺旋丸”，鳴人每天起早練習(xí)，一直到晚上體力透支才結(jié)束，經(jīng)過(guò)鳴人的不懈努力，最后成功的練成了“螺旋丸”。

我認(rèn)真地看完了23分鐘，一道閃光照亮了我懦弱的內(nèi)心，使它又充滿活力地跳動(dòng)起來(lái)，讓它變的不羈，變得堅(jiān)強(qiáng)了。

那道閃光告訴我：一個(gè)人在生活中只有遇到一些困難和挑戰(zhàn)，才會(huì)進(jìn)步，才會(huì)成長(zhǎng)，才會(huì)擁有更加豐富多彩的人生。我們要笑臉面對(duì)生活，在困難和挑戰(zhàn)中不斷磨練，成為一個(gè)好鋼。

我關(guān)上手機(jī)，拿起整裝待發(fā)的筆，在那潔白而莊重的草稿紙上，認(rèn)真的演算，仔細(xì)的演算。終于十幾分鐘后，我做出了那道題。

一道閃光劈開心靈大門，一個(gè)動(dòng)漫主角點(diǎn)燃人生路燈，一道難題鋪墊人生基石。經(jīng)歷困難，方可遇見最美彩虹。

那個(gè)影響我的人初中作文7

教師，真是一個(gè)平凡又偉大的職業(yè)。

大家換了一個(gè)新的班主任，數(shù)學(xué)老師—齊老師，雖說(shuō)與她接觸不久，但她的每一句話、每個(gè)動(dòng)作都深深地影響著我。

首次見到她時(shí)，是在去往大別山的車?yán)?，她正發(fā)著袋子，略微泛黃的頭發(fā)容易地束在腦后，高個(gè)子，皮膚有的泛黃，這樣平凡又一般的形象，以至于讓我誤覺得她只不過(guò)這輛車上的售票員。

在課堂上，她也是一位質(zhì)樸得不可以再質(zhì)樸的老師，連她的自我介紹也是輕聲溫順的：“同學(xué)們，我是你們的新班主任，我姓齊，今天大家來(lái)學(xué)習(xí)這一節(jié)……”與其她的女老師不一樣，她的課就是這樣的容易而純粹，沒那樣多情緒激昂，也沒那樣的熱火朝天。她的課就像是春雨，軟綿綿的，連連地豐富著大家的頭腦，給大家的心靈也做了一次洗滌，用古人的智慧來(lái)形容她的課，便是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，與我火爆的`脾氣相比，真的是天壤之別。

她從來(lái)不打罵學(xué)生，即便你有一個(gè)她說(shuō)過(guò)多次的錯(cuò)誤，她也不會(huì)十分生氣。記得那一次，數(shù)學(xué)作業(yè)作業(yè)本上的一次“來(lái)辦”，真的是讓我緊張又害怕。這次錯(cuò)的題目都是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的，我怎么樣去跟老師講解啊，一面想著，一面忐忑不安地不敢踏進(jìn)辦公室的門，但終究師命難違，懷著一顆兔子般忐忑的心情慢吞吞地走了進(jìn)來(lái)，但與我想象不一樣，迎接我的不是意料之中的責(zé)罵，而是一個(gè)好像略有不滿卻溫和的微笑，原來(lái)進(jìn)辦公室更不是那樣的恐怖。

她像是一個(gè)從古畫中走出的女子一樣，清麗、淡雅、安靜，仿佛是與世無(wú)爭(zhēng)的花朵，用它的芬芳洗去我脾氣上的火爆，心靈上的怯懦。

那個(gè)影響我的人，正在讓我長(zhǎng)大的過(guò)程中，慢慢地成為更好的人。

那個(gè)影響我的人初中作文8

小學(xué)時(shí)有個(gè)同學(xué)，名字前兩字是“耿嘉”，我們便戲稱他為“狗加”。

他有黑黑的頭發(fā)，濃濃的眉毛，濃濃的睫毛，遠(yuǎn)看活像一匹獅子王。他好像沒有不會(huì)做的作業(yè)題，做得又快，正確率還高，性格又很隨和，又很討人喜歡。

“現(xiàn)在寫作業(yè)嗎？”“隨你。”

“現(xiàn)在玩游戲嗎？”“隨你。”

“這道題怎么做??？”“嗯……”

狗加告訴我時(shí)間不能浪費(fèi)，浪費(fèi)時(shí)間就好比浪費(fèi)生命，學(xué)習(xí)也好比戰(zhàn)場(chǎng)殺敵。

于是在我寫作業(yè)時(shí)，想偷會(huì)兒懶，剛離開座位，瞬間便想起了獅子王，便堅(jiān)決地坐回了座位，與那些敵人做斗爭(zhēng)，奮力打開他們神秘的面紗。

當(dāng)我要起床上學(xué)時(shí)，想再瞇上一會(huì)兒，便想起狗加那句至理名言：蘇鋅，不要浪費(fèi)生命！我便又堅(jiān)決地坐起來(lái)，穿上我的“戰(zhàn)衣”，整理我的妝容，堅(jiān)定地邁步踏上“戰(zhàn)場(chǎng)?！?/p>

我的變化讓周圍人看了很奇怪，“蘇鋅，你怎么了？”“蘇鋅，你做事怎么不拖拉了？”“你是誰(shuí)？怎么把我們的蘇鋅吃了？快把慢悠悠的.蝸牛蘇鋅還給我們?！?/p>

我并不理睬他們，照舊去把我該做的事做完，于是我的舉動(dòng)成功地影響了我周圍的人，他們也由蝸牛變成了老鷹，然后更多的人開始問(wèn)“你們都怎么了……”

我現(xiàn)在一改以往的拖拉，也變得利索起來(lái)，我周圍的人也一樣如此……

那個(gè)改變了我壞習(xí)慣的人不知哪里去了，我現(xiàn)在還都很想再見見他，只不過(guò)是沒有途徑罷了，如果你們誰(shuí)有見到，請(qǐng)?zhí)嫖蚁蛩D(zhuǎn)達(dá)我對(duì)他的謝意……

那個(gè)影響我的人初中作文9

人的一生，會(huì)遇到很多很多的人?；蚝没驂摹６谖业某砷L(zhǎng)歷程里，有那么一個(gè)人。深深的影響著我。初二時(shí)的語(yǔ)文老師。他的教學(xué)方法是很好的，能在不知不覺中引人入勝。在他的課上基本沒有枯燥無(wú)味這樣的現(xiàn)象。他會(huì)跟我們說(shuō)一些道理，教我們?cè)趺醋鋈?，以后出到社?huì)會(huì)是怎么樣的。還有他是學(xué)生時(shí)代時(shí)做過(guò)的一些事。不知從什么時(shí)候開始，他已經(jīng)慢慢開始影響我。像一盞明燈，照亮我找到通往夢(mèng)想的道路。

在他教育我的那一年時(shí)間，我的成績(jī)明顯提高，我沒有什么感覺。只是單純的覺得這個(gè)老師很好，能讓我上課不會(huì)覺得枯燥無(wú)味。

我現(xiàn)在已經(jīng)上了初三，準(zhǔn)備要面臨一個(gè)人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我也開始比以前更加努力。他也已經(jīng)不是我的.語(yǔ)文老師。而在換了一個(gè)新老師之后，我發(fā)現(xiàn)我根本適應(yīng)不了這一個(gè)老師的授課方式?，F(xiàn)在沒一次上語(yǔ)文課我都覺得枯燥，發(fā)自內(nèi)心的想要回以前的語(yǔ)文老師教。總是聽著聽著就走神了。

開始慢慢覺得迷茫，害怕。怕我的成績(jī)會(huì)因此下降，帶來(lái)了種種壓力。

星期三晚上，下了晚自修我和同學(xué)在校園里閑逛。遇到了他，這個(gè)影響我的語(yǔ)文老師。他正在值日，我走過(guò)去想跟他聊了兩句。本來(lái)以為聊兩句我就走開了。后來(lái)聊了很久。

我跟他說(shuō)不是很喜歡現(xiàn)在的語(yǔ)文老師，想讓他教我們。他開玩笑說(shuō)讓我去寫申請(qǐng)。我是真的想呢。后來(lái)他一直在跟我說(shuō)一些人生的道理。問(wèn)我是不是有時(shí)候覺得迷惘，無(wú)助。他說(shuō)的每一句話都對(duì)應(yīng)我當(dāng)時(shí)的心情。

然后他教給我一些學(xué)習(xí)的方法，讓我好好努力，這些話就好像一種無(wú)形的力量。告訴我要好好努力。

這一個(gè)影響我的語(yǔ)文老師，現(xiàn)在又有了一屆新學(xué)生，我還是很想要他教我們。

謝謝你，這樣一個(gè)影響我的語(yǔ)文老師。我會(huì)記住你說(shuō)的話。然后好好努力。

那個(gè)影響我的人初中作文10

我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)廚師的哲學(xué)，他深深打動(dòng)了我的心。城南頭有家西餐廳，真的很喜歡。它抵擋不住誘惑，經(jīng)常光顧。

店里的廚師有點(diǎn)胖，略顯鼓鼓囊囊，臉上總是掛著淺淺的笑容，在廚房忙著干活。白大廚的衣服總是熨燙平整，給自己增添了一點(diǎn)精神。

很多次，我透過(guò)窗戶看著他工作。無(wú)論是牛排、面條，還是其他的東西，他總是用小眼睛緊緊的看著盤子，把盤子、食材、裝飾品排列的井井有條。每一道菜都能帶給我們視覺和味覺上最美好的'享受。

最近又和同伴一起去了，點(diǎn)了兩個(gè)面食。這一次，師傅微笑著親自帶給我們。金色意大利面散發(fā)出誘人的香味。幾片綠葉和兩朵紅花配在一邊。小雜文茄子中間切開，鋪在表面，讓人胃口大開。

喝了幾口，忍不住說(shuō)：為什么味道不一樣？感覺多了點(diǎn)味道。他疑惑地看了他一眼，憨厚地笑著說(shuō)：好吃嗎？最近總想創(chuàng)新，想出一些新點(diǎn)子，但總不能和以前一樣。說(shuō)到底，恐怕客人都吃膩了。最近在自學(xué)，還在摸索改變。說(shuō)完，笑得有點(diǎn)尷尬，眼睛瞇成一條縫。

云在不保持不變形狀的情況下給天空增加了敏捷性，這是廚師的哲學(xué)，在當(dāng)今社會(huì)同樣有用。如果我們每個(gè)人無(wú)論做什么都能想到創(chuàng)新，那么社會(huì)和時(shí)代就會(huì)注入無(wú)窮無(wú)盡的新力量。

這是一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，但現(xiàn)實(shí)并不簡(jiǎn)單。

那個(gè)普通的廚師注定是不平凡的。他慢慢地永遠(yuǎn)影響了我。

那個(gè)影響我的人初中作文11

時(shí)光飛逝，很多記憶也日漸消沉。原本那些淺淺的，便如海邊的腳印一般，被記憶的潮水一沖就散去了?？赡莻€(gè)影響了我的人，就如海邊的大樹一樣，深深的，扎根在我的心里。

記得在好幾年前的一天，天氣非常不錯(cuò)。陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。如此的好天氣不由得被人的心情都舒暢開來(lái)?？稍诮淌依锩妫瑓s有一個(gè)為了數(shù)學(xué)題而愁眉苦臉的我。

“我放棄了！”我順手把作業(yè)放進(jìn)抽屜，可里面還是空空如也。這個(gè)時(shí)候，數(shù)學(xué)老師剛好瞧見了。便徑直地向我走來(lái)，讓我把剛才的作業(yè)攤開給她看。

“你如何可以如此呢？”老師看著我空白的作業(yè)本說(shuō)?！叭羰强荚嚨脑捘氵€會(huì)如此子嗎？假如有不知道的，你就問(wèn)。有哪些好怕的嘛！來(lái)，有不懂的趁目前老師還有空閑，快點(diǎn)問(wèn)吧！”老師有幾分怒氣的'對(duì)我說(shuō)。我指了指剛剛“丟掉”的幾個(gè)題目，老師便開始給我一個(gè)X一個(gè)Y的講了起來(lái)。

約莫十幾二十分鐘后，全部題目講完了。在老師的帶領(lǐng)下，這部分題目就如蝦兵蟹將一般，一下子就干掉了。原本空白一片的作業(yè)本也變得滿滿當(dāng)當(dāng)。

老師欣慰的笑了笑，拍了拍我的肩，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我講：“你是一個(gè)聰明的小孩啊，你若是可以改掉畏難這個(gè)缺點(diǎn)的話，那就再好不過(guò)了。”

老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)一直在我的耳邊打旋兒，我內(nèi)心仿佛有一種使命在驅(qū)使著我，要努力，不能畏懼困難。

自那天起，我變得不再畏難了。目前的我，知道了知難而上。不管有多么的困難啊，也要先嘗試了再說(shuō)?？墒枪谧畲蟮倪€是我的老師——陳老師！

?。￡惱蠋?！感謝您的悉心教會(huì)！感謝您影響了我！我會(huì)記住您的教誨，在將來(lái)的日子里也會(huì)記住您的話！

那個(gè)影響我的人初中作文12

在我們成長(zhǎng)道路中，會(huì)遇到各種形形色色的人，他們有自己的脾氣、性格以及思想，但他們卻潛移默化影響我們的興趣愛好和對(duì)人生價(jià)的看待。生活中有許多影響我們一身的人。

我的姐姐是商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生。小學(xué)畢業(yè)那年，媽媽讓我跟姐姐學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，于是我們整天都黏在一起。

她就像老師一樣，給我寫好了課程表，讓我按時(shí)上課，控制好時(shí)間。然而晚上的時(shí)候，美劇迷的姐姐，就會(huì)在電腦上看美劇，被占了電腦的我也只好坐在后面看。起初，中文字幕讓我措手不及，總是沒等我看完那一段字幕，畫面已經(jīng)放到下一個(gè)了。然后多看多看，我就會(huì)快速掃描字幕了，慢慢的，我也在姐姐的影響下成了一個(gè)小美劇迷了。

后來(lái)，暑假結(jié)束了，姐姐回到了學(xué)校，偶爾幾個(gè)月才回來(lái)一次。但是，姐姐不在的周末，我也會(huì)給自己制定一個(gè)作息表，當(dāng)然作息表里也有我看美劇的時(shí)間，一天看2集，姐姐影響著我對(duì)時(shí)間的利用和搭配，也影響著我現(xiàn)在的興趣愛好，和我的英語(yǔ)口語(yǔ)和聽力能力。

初中班主任，是教數(shù)學(xué)的，但我認(rèn)為他教給我們更多的是做人。剛來(lái)到新的教室，我就看到了墻上醒目的八個(gè)字，“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，這也是老師一直提醒我們的`班訓(xùn)。記得老師給我印象最深刻的一段話，“班訓(xùn)為什么把做人放在學(xué)習(xí)的前面，因?yàn)閷W(xué)習(xí)固然重要，但是，你一味的學(xué)習(xí)好，有文化，卻不會(huì)做人，那也是害人害己。地溝油、有毒奶粉。這些不都是有文化的人干的事。你要學(xué)會(huì)做人，做對(duì)他人有利的事，做對(duì)的起自己，對(duì)的起父母的事”。三年下來(lái)，老師影響了我，讓我在遇到每件事情都會(huì)想，這樣做對(duì)他人有利嗎，對(duì)得起自己和父母嗎初中那個(gè)影響我的人。

當(dāng)然生活中還有許多影響我們一生的人，他們讓我們懂得學(xué)習(xí)，懂得生活，懂得。