一堂特殊的課敘事作文1

人的必經(jīng)之路——挫折，而挫折這個(gè)詞不禁的讓我想起了剛段考完的那一件事。

在這一次的段考里面，我對(duì)我的成績(jī)無(wú)比失望。隨之星期六放假的時(shí)候。我們步步高602班的家委會(huì)聚餐，其中也請(qǐng)來(lái)以為“師公”為我們“講解”。

一去到師公就問(wèn)我：“這次段考多少名？”“六百多”這下他卻對(duì)我說(shuō)：“那你哪里不懂呢？”“語(yǔ)文”這下師公來(lái)了一個(gè)“迷之微笑”說(shuō)道：“語(yǔ)文嘛，不用怕，你就是古文讀不懂，那你就背唄記唄。”我的'腦子一下子閃過(guò)一個(gè)念頭：背吧，我還可以。但說(shuō)到記，記啥。我冒昧地問(wèn)：“記什么呀？”羅老師卻說(shuō)道：“字詞注釋?！蔽倚睦锵胫鹤衷~注釋那得多少個(gè)字??！而且古代字詞可是一字多意呀！羅老師像看懂了我的表情便說(shuō)道：“你要吃虧幾年，在享受幾十年。而不是享受幾年，吃虧幾十年。吃虧是福??！”一下之我想到六年級(jí)的那一件事：“媽媽說(shuō)要是我一個(gè)學(xué)期三科都在九十分以上那就給我買斗羅大陸。

雖然我那時(shí)懷著必勝心態(tài)：絕對(duì)可以拿到書。但在我賭注輸?shù)臅r(shí)候我也懂了：你的付出就是你的回報(bào)；你付出的越多，自然回報(bào)的也會(huì)多。俗話說(shuō)的好：“沒(méi)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，怎么能看見彩虹呢！

羅老師莞爾一笑對(duì)我，說(shuō)：“你走的這條必經(jīng)之路就是——挫折。而一個(gè)人一生沒(méi)有挫折的話，那是不可能的?！币?yàn)槟阒荒軓拇煺劾锩嫖〗逃?xùn)，你才能學(xué)得更好。第一次可能大家都會(huì)失敗，但是還有第二次。所以不用怕，人生還有很多機(jī)會(huì)。

在這一堂課中，我深刻體會(huì)到兩個(gè)字——挫折。

一堂特殊的課敘事作文2

今天，我們學(xué)校組織了三到六年級(jí)學(xué)生去紹興科技館上課。在那里使我開闊眼界，學(xué)習(xí)了很多知識(shí)。使我印象最深刻是是自由活動(dòng)。

首先，班主任帶著我們到了二樓。進(jìn)入大門，我看了一節(jié)列車，下面還有一段鐵軌，好像真的一樣，旁邊還有一輛不成品的汽車，這里的東西千奇百怪，看得我眼花繚亂。這時(shí)，走過(guò)來(lái)一位老師，他說(shuō)要要上完課，才能自由活動(dòng)。我們只好靜靜地聽著老師演講。他的每一句話，就連每一個(gè)字我都牢記在心。聽完老師講的安全課，使我受溢匪淺。

聽完安全課，老師就讓我們解散，自由活動(dòng)。我聽完后，就飛快地跑到可以玩游戲的地方，生怕沒(méi)得玩了。我看到正前方有三臺(tái)游戲機(jī)，都是手動(dòng)的，一臺(tái)是切水果的游戲機(jī)，另一臺(tái)是守球的游戲機(jī)，最后一臺(tái)是打羽毛球的游戲機(jī)，我轉(zhuǎn)動(dòng)一看，后面有一個(gè)動(dòng)感射門的游戲，其實(shí)是草坪上有一個(gè)球，而前方的投影，有一個(gè)守門員和一個(gè)球筐，只要把球踢進(jìn)球筐就行了。我隨意地踢了一下，正好命中球筐，投影上投影出了你贏了這幾個(gè)字。我覺(jué)得非常有意思，就又踢了一球，可是這回沒(méi)有中。我就生氣地走開了，到了守球的`那里，等了好一會(huì)兒，到我玩我不太會(huì)操縱，又覺(jué)得不好玩，就又走開了。我走到了大門的那里，看到列車?yán)镉腥嗽谕?，我好奇地走了上去，原?lái)他們?cè)谕媪熊囇?！我就走開了，看到前面有一架桿，上面有許多的東西被掛著，下面還有幾塊東西。時(shí)間過(guò)得真快，馬上就要離開了。我們只好依依不舍地離開了科技館。

此次科技館之行不但使我開闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，更增添了我探索科學(xué)世界奧妙的興趣。

嘿，一堂特殊的課

——記“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”有感

小四班 周媽媽

“媽媽，今天你別忘了要來(lái)給我們上課哦！”兒子稚嫩的話語(yǔ)在我耳邊響起，瞧他那開心的勁，嗯，我會(huì)好好上課的。

“鈴鈴鈴……”鬧鈴響了，兒子他爸說(shuō)：“梁老師，你要去上課了，祝你成功！”好，我會(huì)好好上課的。

一路上，不由的開始緊張起來(lái)，我是一個(gè)老師，一個(gè)教了好幾年書的老師，今天，我依舊是一個(gè)老師，可是我面對(duì)的不再是規(guī)規(guī)矩矩的小學(xué)生，而是跟我兒子一樣，在我眼里“不可控”的“娃娃”，不是一個(gè)，是一群，越想越覺(jué)得這是一件困難的差事。

到了小四班門口，正值小朋友們?cè)诜窒肀舜说拿朗?，他們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，乖乖的吃著東西，不由得為老師點(diǎn)贊：厲害。偷偷瞄了下，嘿，我那“猴”一般的兒子，也乖乖的，竟沒(méi)有到處亂跑。兒子一看到我，興奮地過(guò)來(lái)，還不忘跟他的朋友們分享：“瞧，等下我媽媽就會(huì)給我們上課，我媽媽可是老師呢！”亮晶晶的眼睛里盛滿了開心和興奮，小朋友們一個(gè)個(gè)都開心地跟我問(wèn)好，特別的熱情，一下子把我的緊張感去掉了一大半。

在王老師和林老師的幫助下，我正式開始上課，這次，我為小朋友們帶來(lái)的是一堂科學(xué)手工課《百變?nèi)f花筒》：一個(gè)個(gè)小紙筒變成一個(gè)個(gè)美麗的萬(wàn)花筒。嘿，還真別說(shuō)，這真是一堂很特殊的課，我腦海里面想過(guò)的亂糟糟的畫面并沒(méi)有出現(xiàn)，反而讓我驚訝地看到了另外一面：小朋友都乖乖地坐在小凳子上，用他們好奇的眼睛緊緊盯著我；每提出問(wèn)題，都不用擔(dān)心會(huì)唱“獨(dú)角戲”，因?yàn)榭蓯?ài)的他們，會(huì)給出千奇百怪的答案……

回家的路上，兒子對(duì)我豎起大拇指：“媽媽，你真棒，我喜歡你來(lái)給我們上課！”聽了兒子的話，心里別提有多開心了！“你們知道嗎？我媽媽今天到我幼兒園給我上課呢，教我們做美麗的萬(wàn)花筒呢！”兒子又到處宣揚(yáng)我的“偉績(jī)”，但不知怎得，有點(diǎn)酸酸的，我不是一個(gè)很合格的媽媽，工作的忙碌，很多時(shí)候會(huì)忽略他，這次的進(jìn)課堂，讓我看到孩子不一樣的一面：那在家“無(wú)法無(wú)天”，那在家“上天入地”，那有著十萬(wàn)個(gè)為什么，那常常不按牌理出牌的兒子，在老師面前，很棒，很認(rèn)真，也許他不是很出色，但是我卻看到了他的努力，他的態(tài)度，看到了一個(gè)完全不一樣的兒子，這是在家所看不到的；而兒子那亮晶晶的眼睛里所承載的喜悅、自豪和驕傲，是這堂課帶來(lái)的最大觸動(dòng)。

這次的進(jìn)課堂，也讓我親眼看到了幼兒園老師的厲害之處，我佩服幼兒園老師，教育好一個(gè)孩子是很不容易的一件事，更何況是一群天真的、好動(dòng)的、充分具備自身個(gè)性和無(wú)法自我管理的孩子們，想要讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是一件多么艱辛的事情，因?yàn)檫@需要足夠多的耐心和愛(ài)心，足夠多的觀察力和有效的行動(dòng)力，并且幼兒的學(xué)習(xí)有著它的局限性，老師們必須要?jiǎng)?chuàng)造出各種各樣豐富多彩的課程才能牢牢抓住小朋友的眼睛，想要當(dāng)一個(gè)幼兒園老師，真的是需要十八般武藝，樣樣精通，不然還真的是hold不住這些小家伙們。嘿，這一堂特殊的課，給我?guī)?lái)了很大的觸動(dòng)。感謝老師，讓我有這么一個(gè)近距離的機(jī)會(huì)去接觸不一樣的孩子，能有這么一次與眾不同的體驗(yàn)。如果有機(jī)會(huì)，希望能有更多的機(jī)會(huì)走進(jìn)課堂！