笛子教學(xué)總結(jié)

笛子教學(xué)總結(jié)1

在這個(gè)學(xué)期的笛子社團(tuán)活動(dòng)中，我看到學(xué)生學(xué)習(xí)笛子的勁頭很大，我感覺每次給學(xué)生上課，學(xué)生都非常的積極，學(xué)生練習(xí)的也很認(rèn)真，學(xué)生特別喜歡我給他們吹奏笛子，他們見我不向看見其他老師那樣拘束，感覺非常親近，有什么想說的就說什么，這個(gè)學(xué)期的笛子社團(tuán)活動(dòng)是較成功的。下面就這學(xué)期工作做個(gè)總結(jié)：

一、社團(tuán)基本情況：學(xué)生人數(shù)：45人

學(xué)習(xí)時(shí)間：每周二——四下午課外活動(dòng)。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

1.點(diǎn)名。2.基本功練習(xí)、長音練習(xí)、氣息練習(xí)、樂理。3.整體練習(xí)學(xué)過的曲目。4.個(gè)別學(xué)生演奏。5.學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。6.老師做演奏示范。

三、本學(xué)期學(xué)的曲目有：

《送別》、《牧羊曲》等。

四、學(xué)習(xí)達(dá)到的效果：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)演奏笛子，學(xué)生不僅掌握了一種樂器，而卻也促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)，依據(jù)新課標(biāo)的要求，小學(xué)生必須要掌握一門樂器，我們學(xué)校有這個(gè)能力實(shí)現(xiàn)，所以，笛子社團(tuán)活動(dòng)開展起來就很順利，但是，學(xué)生畢竟沒有學(xué)過笛子的吹奏方法，有的學(xué)生剛一開始吹得時(shí)候，感覺頭有點(diǎn)暈，不知道是怎么回事兒，我說：“同學(xué)們，笛子的.吹奏方法非常重要，笛子屬于民族樂器里的管類樂器，所以，氣息是非常的重要，另外，咱學(xué)生站立的姿勢也是非常重要的。

氣息練習(xí)時(shí)剛開始學(xué)笛子的基本功，要求一口氣吹奏一個(gè)音，時(shí)間從5秒鐘、8秒鐘、等，這一口氣把這個(gè)音吹得越長越好，音吹得越長說明氣息越好。我每次上課前，學(xué)生必須練習(xí)長音，在練習(xí)長音的同時(shí)，要求學(xué)生把這個(gè)音的音頭用單吐的演奏方法來練習(xí)，在吹長音的時(shí)候，心里還要數(shù)著節(jié)拍，看這一口氣能夠吹奏多少拍。這樣，經(jīng)過長時(shí)間的練習(xí)，學(xué)生的笛子演奏水平就會逐漸的提高，就能夠把笛子的音色效果給演奏出來。

笛子要想演奏好，它不是一朝一夕就能做到的，它需要堅(jiān)持不懈的努力和刻苦的練習(xí)，我要把這種刻苦學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成愉悅的學(xué)習(xí)，使學(xué)生笛子演奏水平逐步提高，讓學(xué)生都能學(xué)到一技之長，讓學(xué)生享受到音樂的快樂，讓音樂走進(jìn)學(xué)生的心靈。我會在以后的工作中，不斷地創(chuàng)新、進(jìn)取，爭取和學(xué)生在學(xué)校開一場師生笛子音樂會。

笛子教學(xué)總結(jié)2

（一）隊(duì)伍建設(shè)：

本學(xué)期我加強(qiáng)學(xué)生的第二課堂的學(xué)習(xí)，我校組建了竹笛特長班，起初有40人，后來又有6名同學(xué)也加入進(jìn)來。（二）訓(xùn)練時(shí)間：

我校是屬于寄宿制學(xué)校我們的訓(xùn)練時(shí)間是在隔一周的周日進(jìn)行上課，每個(gè)月上兩次課一次7節(jié)課。(三)樂曲的選取：

竹笛隊(duì)在樂曲的選取上，我們非常慎重，因?yàn)槎际且恍]有基礎(chǔ)的小學(xué)生，樂曲選擇的恰當(dāng)與否，直接影響著訓(xùn)練活動(dòng)的正常開展以及活動(dòng)的效果，所以我對選擇曲目上以簡單短小為主要題材?！缎履旰谩贰斗鬯⒔场贰缎〖t帽》《賣報(bào)歌》作為本學(xué)期的訓(xùn)練曲目。因本學(xué)期參加慶元旦文藝匯演，所以將《新年好》《粉刷匠》《小紅帽》《賣報(bào)歌》作為本學(xué)期的訓(xùn)練曲目。（四）自我完善：

作為竹笛隊(duì)輔導(dǎo)老師，在教學(xué)生的同時(shí)，我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的演奏水平。在訓(xùn)練時(shí)，保證訓(xùn)練時(shí)間，并耐心指導(dǎo)；對于個(gè)別隊(duì)員進(jìn)行思想教育，樹立訓(xùn)練自信心，以確?；顒?dòng)順利開展。認(rèn)真做好活動(dòng)記錄，找出不足努力彌補(bǔ)。（五）訓(xùn)練情況與成績：

要訓(xùn)練出精彩的器樂節(jié)目，充足的訓(xùn)練時(shí)間是首要條件，如果光評說是不會練出好節(jié)目的。因本學(xué)期參加慶元旦文藝匯演，所以將《新年好》《賣報(bào)歌》作為本學(xué)期的主要訓(xùn)練曲目。并對其進(jìn)行了合奏練習(xí)確定了隊(duì)形和領(lǐng)奏的`人員。

在今后的工作中，我一定努力提高自身素質(zhì)，認(rèn)真訓(xùn)練，排練出精彩的節(jié)目，為我校的第二課堂教學(xué)做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

笛子教學(xué)總結(jié)3

這學(xué)期學(xué)習(xí)笛子的積極主動(dòng)性很高，除了每個(gè)人都能帶好笛子并貼好笛膜，課外還不斷加強(qiáng)平時(shí)的訓(xùn)練?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，全校學(xué)生都學(xué)有所成，大部分順利通過笛子考級獲得證書。結(jié)合本學(xué)期上課情況和大家的意見和建議，現(xiàn)對本學(xué)期笛子教學(xué)工作作以下總結(jié)：

1、保證上課時(shí)間以及訓(xùn)練的場地安排合理。

本學(xué)期笛子課一周上兩次課，大都在下午，這一時(shí)間段學(xué)生都有力氣也很活躍，，從而使大部分學(xué)生能夠精神集中，保障上課效率。民樂隊(duì)訓(xùn)練地點(diǎn)安排是在后面的音樂教室，有足夠的凳子而減少了學(xué)生的疲勞，有鋼琴可以供我們更好的給學(xué)生教授音調(diào)等知識。本學(xué)期笛子培訓(xùn)沒有與其他活動(dòng)在時(shí)間和場地上沖突，客觀上提供了很好的訓(xùn)練環(huán)境。

2、笛子授課的方式得當(dāng)。

學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高。本學(xué)期笛子課繼續(xù)由我來教，我看了很多笛子教學(xué)方面的書籍，也學(xué)到了很多教學(xué)心得。在上課時(shí)我認(rèn)真負(fù)責(zé)又不失風(fēng)趣幽默，深得學(xué)生喜歡。本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)笛子的興趣很高，在我的引導(dǎo)下，潛力不斷得到發(fā)揮，都取得了屬于自己的收獲。總體來說，師生積極互動(dòng)，課堂學(xué)習(xí)氛圍很好。

3、培訓(xùn)管理有新的進(jìn)步。

本期笛子課由于每周開課兩次而安排了兩個(gè)帶班班長，兩位帶班班長通力合作，互相幫助，不但沒有給上課帶來混亂反而避免了很多突發(fā)事件，同時(shí)優(yōu)勢互補(bǔ)，取得了良好效果。在日常的上課上，班長加強(qiáng)了與學(xué)生的溝通，不會的學(xué)生利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課。在笛子考級時(shí)，每天對有困難的`學(xué)生進(jìn)行加強(qiáng)輔導(dǎo)，是老師的好幫手。

4.學(xué)生的建議：對上課認(rèn)真的人進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

有些學(xué)生在剛開始接觸笛子時(shí)不適應(yīng)，但經(jīng)過認(rèn)真的學(xué)習(xí)和不斷地嘗試，取得了一些成績，為了鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)熱情，大家都建議要有一些獎(jiǎng)勵(lì)措施，于是我利用學(xué)校的摘星計(jì)劃，對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，大家積極性就越來越高。

作為學(xué)校笛子培訓(xùn)的負(fù)責(zé)人，本學(xué)期我一方面讓學(xué)生學(xué)習(xí)了一些音樂基礎(chǔ)，對笛子有了個(gè)初步的了解。另一方面與同事和學(xué)生平等真誠相待，結(jié)下深厚友誼。

相信，明珍實(shí)驗(yàn)學(xué)校的師生都對留下深刻印象，并且能為他們以后的學(xué)習(xí)、生活提供積極動(dòng)力。

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器樂教學(xué)應(yīng)與唱歌、鑒賞、創(chuàng)造等教學(xué)內(nèi)容密切結(jié)合。例如，可用樂器為歌唱做伴奏，演奏欣賞曲的主題音調(diào)等?？刹捎酶鞣N演奏形式，以學(xué)生普遍學(xué)習(xí)樂器的合奏為主，鼓勵(lì)學(xué)生從實(shí)際條件和各自的興趣愛好出發(fā)，在普遍參與中發(fā)展自己的特長。課堂樂器應(yīng)易學(xué)易奏，便于集體教學(xué)使用?！庇捎诟鞣N條件的限制，這在客觀上給音樂新課程演奏教學(xué)的實(shí)施帶來了一定困難。但我作茅天完小少年宮笛子教學(xué)的輔導(dǎo)教師，克服一切困難，實(shí)現(xiàn)了笛子特色教學(xué)的順利進(jìn)行?，F(xiàn)進(jìn)行如下小結(jié);

一、本期的主要目的

豐富學(xué)生的業(yè)余生活和興趣，同時(shí)滿足學(xué)生的愿望，提供良好的平臺。教學(xué)著重基礎(chǔ)訓(xùn)練及竹笛的獨(dú)特演奏技巧兩個(gè)方面，作到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、有系統(tǒng)、有步驟、有措施，使學(xué)生能夠掌握一套完整、科學(xué)的演奏方法及能力。

二、本期的實(shí)施方法

本學(xué)期笛子教學(xué)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，主抓基礎(chǔ)教學(xué)，其中包括笛子的'演奏姿勢、正確的呼吸方法、全按作5的指法練習(xí)，以及氣息訓(xùn)練，笛子的演奏技巧，顫音及單吐、雙吐、等吹奏技巧的訓(xùn)練，同時(shí)演奏一些初級笛子獨(dú)奏曲。在笛子教學(xué)過程中，向?qū)W生滲透音樂的相關(guān)的基礎(chǔ)知識，力求作到穩(wěn)抓穩(wěn)打，不急于求成，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，讓學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所成。

三、教學(xué)活動(dòng)成果

1、了解竹笛的歷史沿革及笛子的基本構(gòu)造。

2、了解竹笛的分類及演奏姿勢。

3、基本指法練習(xí)、音階練習(xí)，初步學(xué)習(xí)一些笛子演奏技巧（雙吐、長音、呼吸方法等）

4、鞏固指法練習(xí)和音階練習(xí)。

笛子徒手操

本單元專門介紹著名笛子演奏家俞遜發(fā)從多年演奏實(shí)踐中總結(jié)出來的笛子徒手練習(xí)操即氣、唇、舌、指練習(xí)法。經(jīng)我本人實(shí)踐證明，這一練習(xí)法簡單易學(xué)，省時(shí)省力，見效較快。初學(xué)者只要堅(jiān)持練上半個(gè)月即可見效，確實(shí)是一套有效的方法。

氣練法

第一節(jié)：雙腿齊肩分開，膝微曲。兩手臂自然垂于身兩側(cè)，口鼻同時(shí)緩慢吸氣。與此同時(shí)，兩手心相對，自正前方逐漸上舉至胸部，接著雙臂向左右斜向拉開做擴(kuò)胸動(dòng)作，盡量使橫隔膜向下壓，氣要吸足，直到不能再吸為止。靜止2秒鐘后，再緩慢地吐氣。兩手臂自兩側(cè)上方，手心向下逐漸下垂于身體兩側(cè)，恢復(fù)到原位。氣要吐盡，口內(nèi)發(fā)出“噓噓”聲，到不能再發(fā)出“噓”聲為止，以檢驗(yàn)自己的確是把氣吐盡了，吸與吐，往返為一次，做16次．

第二節(jié)：雙腿齊肩分開，膝微曲，兩手臂自然垂于身體兩側(cè)，口鼻同時(shí)緩慢吸氣，逐漸使橫隔膜下壓。與此同時(shí)，兩手心相對，自正前方逐漸上舉到胸部。接著雙臂向左右斜向拉開，做擴(kuò)胸動(dòng)作。氣要吸足，直到不能再吸為止。然后手心向正前，兩臂猛地向前伸直，與此同時(shí)運(yùn)用腹部的收縮機(jī)能，以最快的速度將氣猛地噴出，要有爆發(fā)力，氣流越急越好，最好將氣一下噴完。重復(fù)16

次。

第三節(jié)：雙腿齊肩分開，膝微曲。兩臂向左右斜做擴(kuò)胸動(dòng)作，然后微張嘴，以最快速度，猛地吸進(jìn)大量的氣，越多越好。再兩手臂自兩側(cè)上方，手心向下，逐漸下垂于身體兩側(cè)。與此同時(shí)緩慢地吐氣，直至吐盡為

止。重復(fù)16次。

上述徒手練習(xí)，是大運(yùn)動(dòng)量的運(yùn)氣，吞吐量已達(dá)極點(diǎn)，久而持之就能增大本身的肺活量，增強(qiáng)橫隔膜及腹部機(jī)能的彈性。從而可以容納更多的氣，再加上運(yùn)氣的技術(shù)，氣

就顯得更長，在演奏時(shí)就可以運(yùn)用自如了。

唇練法

第一節(jié)：嘴唇“推拿”。兩手食指按住上唇“人中”的兩邊肌肉，以順時(shí)針或逆時(shí)針方向作旋轉(zhuǎn)“推拿”（搓揉），正反各8次。然后用兩食指按住下唇人中的兩邊肌肉，同樣以順時(shí)針或逆時(shí)針方向，作旋轉(zhuǎn)搓揉正反

各8次。

第二節(jié)：緊閉雙唇，使口腔內(nèi)部做擴(kuò)大、縮小、再擴(kuò)大、再縮小的循環(huán)往復(fù)動(dòng)作，如吞食物一般。同時(shí)打開咽吼部，如同發(fā)“啊”的聲音，但是并不發(fā)出音。重復(fù)16次。

第三節(jié)：閉唇嘟嘴，然后兩嘴角向后收，使嘴唇一前一后反復(fù)運(yùn)動(dòng)。接著上唇包下唇，再下唇包上唇，交替進(jìn)行。上述動(dòng)作各作16次．最后，上牙刮下唇，下牙刮上唇，交叉各做16次。

唇練法是著重解決唇部肌肉的靈活性，和風(fēng)門（唇部）調(diào)節(jié)的功能以加強(qiáng)唇肌及口腔喉肌對樂曲所需的應(yīng)變能力．這是省時(shí)省力見效的好方法，久而持之就能自如地適應(yīng)各種樂曲的需要了。

舌練法

第一節(jié)：上下齒挨住，舌尖自然抵住下齒，嘴里發(fā)出“嗒嘎嗒嘎”聲，四個(gè)音為一拍，以每分鐘170的速度，重復(fù)16拍為一次，共做8次（根據(jù)本身?xiàng)l件可慢可快）。舌的位置向前、靠后各做4次。

第二節(jié)：彈吐練習(xí)，雙唇緊閉，舌的位置靠后，發(fā)“嘣八勒”聲，三音為一拍，以每分鐘224的速度，重復(fù)16拍為一次，共做8次。重音放在“嘣”字上，運(yùn)用雙唇肌肉收縮力量，“八勒”二字是舌的一次自然的滾動(dòng)，靠舌背的帶動(dòng)而發(fā)音。

第三節(jié)：舌伸出口外，再縮回去，循環(huán)16次，以增強(qiáng)舌控制前后位置的靈活性。

舌練法是對舌機(jī)能的一種訓(xùn)練，以加強(qiáng)舌的彈性，以及對舌位置控制的靈活性。

指練法

第一節(jié)：兩手心相對合上，手指伸直，然后把雙手夾在兩大腿之前，對搓擦掌，做

32次。

第二節(jié)：保持自然手形，使腕部放松地旋輪正、反各8次，做16次，左右手分別進(jìn)行練習(xí)。接著，右手掌心摩擦左手背8次，摩擦手指8次，然后變換用左手掌心摩擦右手背8次，摩擦手指8次。如此雙手交換各做4次。最后左右手握拳，再猛地把十指突然伸張，如此連續(xù)重復(fù)16次（注意腕部的放松）。

第三節(jié)：扳指動(dòng)作，將手掌伸開，每個(gè)手指轉(zhuǎn)換地往手背方向扳壓，再往左右兩面扳壓，然后手指放松，恢復(fù)原狀。接著，將

每個(gè)手指轉(zhuǎn)換地進(jìn)行甩摔，要絕對地放松，被甩手指猶如關(guān)節(jié)骨已斷，僅僅皮連著似的，如十個(gè)手指都能甩動(dòng)則更好。每個(gè)手指

甩動(dòng)32次。

手指是笛子演奏旋律及各種技術(shù)運(yùn)用的基礎(chǔ)，上述指練法旨在訓(xùn)練整個(gè)手各部位肌肉、韌帶及手形的松弛，更是手指功能性的訓(xùn)練。特別是第三節(jié)扳指動(dòng)作中，要有彈性地扳，并逐漸加大扳指的幅度。注意千萬不要一下就加大扳指的幅度和力度，以免把

手指扳壞。