我們有新玩法教學(xué)設(shè)計(jì)

我們有新玩法教學(xué)設(shè)計(jì)1

活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒用多種方式玩球的興趣。

2、學(xué)X左右手交替拍球。

3、學(xué)X滾、拋接球及夾球跳、踢球及躲閃跑的動(dòng)作能力。

4、培養(yǎng)同伴間相互合作的態(tài)度。

5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

大小球若干個(gè)

活動(dòng)過程

（一）激發(fā)幼兒用多種方式玩球的興趣

1、用語(yǔ)言談話的方式引出出課題

看，今天老師帶來(lái)了什么？（球）

2、讓幼兒自由玩球，探索球的不同玩法，球有許多不同的玩法，看看誰(shuí)的玩法和別人的不一樣

（二）玩法

1、左右手交替拍球。教師示范講解左右手拍球的方法，幼兒每人一球分散練X，教師巡視指導(dǎo)。對(duì)掌握拍球方法有困難的幼兒，集中到一起進(jìn)行示范和講解再分散練X，可讓拍的好的幼兒幫助不會(huì)拍的幼兒

2、滾球、拋接球。幼兒掌握左右手交替拍球技能后，自由組合練X拋接球，滾球。丟不會(huì)左右手交替排球的幼兒，教師繼續(xù)指導(dǎo)其進(jìn)行練X

3、滾球游戲。部分幼兒圍成圈，部分幼兒在圈內(nèi)，共用一個(gè)皮球。游戲開始，再圈上的幼兒向圈內(nèi)幼兒滾球。圈內(nèi)幼兒躲閃，不讓球碰到自己，若被球碰到，停止游戲。若球未碰到圈內(nèi)幼兒，站圈的幼兒誰(shuí)接到球，誰(shuí)接著把球向圈內(nèi)幼兒滾去，每組輪流到圈內(nèi)一次

活動(dòng)反思

此活動(dòng)設(shè)計(jì)主要是以激發(fā)幼兒用多種方式來(lái)玩球的興趣為突口，全面鍛煉幼兒的`跑跳以及跳躍、躲閃的動(dòng)作能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)達(dá)到全面鍛煉身體的最佳效果。培養(yǎng)同伴間相互合作的態(tài)度，活動(dòng)以游戲?yàn)橹饕慕虒W(xué)手段，使幼兒在輕松自由的活動(dòng)中快樂的玩球。有2位幼兒不善于表達(dá)自己的意愿，但是通過孩子們的邀請(qǐng)，這2位幼兒同樣愿意加入游戲活動(dòng)之中分享球帶來(lái)的快樂。整節(jié)活動(dòng)充分體現(xiàn)了孩子的自主活動(dòng)，給與孩子在活動(dòng)中學(xué)會(huì)自我保護(hù)的能力效果會(huì)更好。

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活動(dòng)目標(biāo)

在游戲中大膽探索玩具的新玩法。

能夠清楚的表達(dá)自己的探索過程。

體驗(yàn)共享玩具的快樂和成功的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．會(huì)運(yùn)的玩具若干；發(fā)條玩具、電動(dòng)玩具、慣性玩具等。

2．背景音樂（歡快的`音樂）。

活動(dòng)過程

一、激發(fā)幼兒興趣

和孩子一起參觀陳列的玩具，激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣。

二、幼兒玩具探索

幼兒自選玩具玩，鼓勵(lì)他們動(dòng)腦探索玩法。

三、觀察幼兒探索情況

與幼兒交流歸納不同的玩具類別和玩的方法，引導(dǎo)幼兒介紹探索過程（比較慣性玩具、發(fā)條玩具、電動(dòng)玩具的不同玩法）

四、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比賽

比較慣性玩具、發(fā)條玩具、電動(dòng)玩具的運(yùn)動(dòng)速度，慣性玩具、發(fā)條玩具運(yùn)動(dòng)時(shí)距起點(diǎn)的遠(yuǎn)近等。

你在比賽中發(fā)現(xiàn)了什么秘密？幼兒自由交流討論。

活動(dòng)延伸

區(qū)域活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察各類玩具的特點(diǎn)。

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活動(dòng)設(shè)計(jì)

泡沫拼板在幼兒的生活中隨處可見，具有色彩鮮艷、質(zhì)地柔韌、安全多變等特點(diǎn)，深受幼兒喜愛。本次活動(dòng)中充分依托拼板，在幼兒探索單塊拼板多樣玩法的基礎(chǔ)上適時(shí)推出雙腳并攏側(cè)身跳的動(dòng)作，并從原地練習(xí)自然過渡到行進(jìn)間完成此動(dòng)作。在整個(gè)活動(dòng)中材料運(yùn)用與孩子身體動(dòng)作發(fā)展自然契合，并呈現(xiàn)出豐富想象和無(wú)限創(chuàng)意，感受一物多玩的有趣。

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)雙腳并攏側(cè)身跳，保持身體平衡，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

2、探索拼板的不同玩法，體驗(yàn)一物多玩的樂趣。

3、勇于接受挑戰(zhàn)，形成樂觀向上、互相合作的態(tài)度。

活動(dòng)準(zhǔn)備

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道拼板的'特性，安全、輕巧。接觸過拼板，并有一定經(jīng)驗(yàn)。

物質(zhì)材料準(zhǔn)備：拼板每人一個(gè)，背景音樂，顏色標(biāo)記。

活動(dòng)過程

一、情景導(dǎo)入，引出活動(dòng)。

師：冬天到了，讓我們開著小汽車一起去鍛煉吧。

二、探索玩法，學(xué)習(xí)雙腳并攏側(cè)身跳。

1、探索拼板的多種玩法，感受一物多玩的樂趣。

（1）自由探索一塊拼板的玩法，并互相學(xué)習(xí)。

師：我們把一塊小拼板變成了方向盤，開汽車玩，還能變什么？可以怎么玩呢？請(qǐng)你找一個(gè)空地方變一變，玩一玩。

（2）分散玩拼板：“剛才把拼板變成什么”？

（3）個(gè)別交流動(dòng)作，集體學(xué)做。

2、借助拼板，學(xué)習(xí)雙腳并攏側(cè)身跳

（1）按顏色拼長(zhǎng)條：有幾塊拼板？像什么？

（2）學(xué)習(xí)雙腳并攏側(cè)身跳，講解要求。

（3）分組游戲，練習(xí)側(cè)身跳。

（4）放松運(yùn)動(dòng)，休息片刻。

三、游戲“爭(zhēng)搶站拼板”，體驗(yàn)合作能力。

1、教師介紹游戲玩法：創(chuàng)設(shè)情境，小朋友扮演企鵝，根據(jù)音樂變化玩游戲。

2、第一次游戲，每張拼板上站一位小朋友。

3、第二次游戲，減少拼板數(shù)量合作玩游戲。（教師提醒游戲中的安全）

四、延伸活動(dòng)，探索新玩法。

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教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與能力

學(xué)會(huì)與小伙伴合作完成一個(gè)游戲，分享感受和活動(dòng)成果。

2.情感與態(tài)度

能在游戲中找到玩的樂趣，并培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

3.行為與習(xí)慣

愿意嘗試新玩具和新玩法，培養(yǎng)探究習(xí)慣。

4.過程與方法

通過變換新玩法、自制玩具和制訂游戲規(guī)則，培養(yǎng)發(fā)散思維，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。

教學(xué)重難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：學(xué)會(huì)與小伙伴合作完成一個(gè)游戲，分享感受和活動(dòng)成果。

2.難點(diǎn)：培養(yǎng)發(fā)散思維，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：1.紙飛機(jī)、跳繩、沙包、毽子、皮球、乒乓球及球拍。2.課件。

學(xué)生準(zhǔn)備：自己喜歡的玩具。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

1.師：今天我們舉行跳繩比賽，看誰(shuí)在一分鐘內(nèi)跳的次數(shù)最多。那么，你們知道跳繩都有哪些花樣嗎?請(qǐng)你們跟大家交流一下吧

2.生l：“雙飛”，即跳一下，手搖兩次繩。

生2：花跳，即雙手胸前一交叉，身子從形成的洞里穿過去，再將手恢復(fù)原樣，這樣一花一單，跳得像朵花。

生3：大繩套小繩，即邊跳大繩邊跳小繩，兩人甩一條長(zhǎng)繩子，一個(gè)人在中問跳單繩，大繩和小繩一塊兒穿過。

3.學(xué)生嘗試跳繩的花樣，教師巡視指導(dǎo)。

4.師：一個(gè)玩具不止一種玩法，只要同學(xué)們多多轉(zhuǎn)動(dòng)自己的小腦袋，大膽地想象，一定可以玩出新奇，玩出樂趣。這節(jié)課我們就來(lái)嘗試著玩出新花樣。

【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過嘗試跳繩的花樣，明白一個(gè)玩具不止一種玩法，同時(shí)享受到玩的樂趣?！?/p>

二、玩出新花樣

1.(出示教材第26頁(yè)圖片)師：圖中一共有幾種新玩法?每一種玩法是什么?你們喜歡哪種玩法?其原因是什么?你們還有什么新玩法呢?

2.學(xué)生討論交流，并試著玩一玩，然后談感受、總結(jié)新玩法。

3.(出示教材第27頁(yè)圖片)師：你們從中發(fā)現(xiàn)了什么?

4.生l：不同的人可以重新組合玩。

生2：不同的.玩具也可以組合。

生3：變個(gè)規(guī)則玩一玩，游戲會(huì)有新樂趣。

5.師小結(jié)：傳統(tǒng)游戲換個(gè)玩法，可以變成新游戲;簡(jiǎn)單玩具變個(gè)花樣，可以玩出更多樂趣。

【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生感受到傳統(tǒng)游戲不同玩法的魅力，從而愿意嘗試新玩法，玩出新樂趣?！?/p>

三、動(dòng)手創(chuàng)造，變廢為寶

1.師：同學(xué)們雖有很多玩具，但我估計(jì)你們的玩具都是在玩具店里買的，今天老師教你們動(dòng)手制作自己喜歡的玩具。

2.(課件出示教材第28頁(yè)圖片)師：這些同學(xué)都用什么材料制作了什么玩具?他們是怎么玩的?

3.學(xué)生分小組討論，班內(nèi)匯報(bào)交流。

4.師：孩子們，你們的想法很好.你們可以試著做一些玩具。

5。(課件出示教材第29頁(yè)圖片)師：你們小組制作了什么玩具?你們制訂了怎樣的游戲規(guī)則?

6.學(xué)生在全班交流。

7.師小結(jié)：同學(xué)們，你們真棒!今天.你們不僅學(xué)會(huì)了自己制作玩具，還會(huì)制訂游戲規(guī)則。我希望你們今后多動(dòng)腦、多動(dòng)手制作出更好玩的玩具。

【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生養(yǎng)成勤動(dòng)腦、愛動(dòng)手的好習(xí)慣，并明白并不是越貴的玩具越好玩，自己不花錢也能創(chuàng)造出好玩的玩具。】

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活動(dòng)目標(biāo)

1.能設(shè)計(jì)舊玩具的新玩法，發(fā)展創(chuàng)造力。

2.學(xué)習(xí)禮貌地邀請(qǐng)同伴加入游戲，嘗試解決游戲中出現(xiàn)的矛盾。

3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒搜集不玩的舊玩具，帶到幼兒園。

活動(dòng)過程

1.幼兒介紹帶來(lái)的舊玩具，說說不再玩這些玩具的原因。

2.請(qǐng)幼兒把帶來(lái)的玩具放在一起，老師拿出其中兩三件玩具，與幼兒一起玩游戲。

3.請(qǐng)幼兒想一想，自己的玩具和別的小朋友的玩具可以怎樣組合來(lái)玩，鼓勵(lì)幼兒自由表達(dá)，并幫助他們?cè)诎装迳嫌涗涍@些想法。

4.與幼兒討論：

你怎樣邀請(qǐng)小朋友與自己一起玩游戲？

如果小朋友不同意你的游戲方式，怎么辦？

如果有另一位小朋友想加入，你會(huì)怎樣做？

5.和幼兒一起回憶白板上的`記錄，鼓勵(lì)幼兒按照自己的想法邀請(qǐng)同伴玩游戲。

6.玩一會(huì)兒游戲后，請(qǐng)幼兒分享感受。老師可以用問題引導(dǎo)，如：你和誰(shuí)一起玩的？玩的是什么玩具？你們?cè)鯓油娴?？玩得高興嗎？

活動(dòng)評(píng)價(jià)

能想出舊玩具的新玩法。

能禮貌地邀請(qǐng)同伴一起玩。

活動(dòng)反思

培養(yǎng)分享意識(shí)是幼兒教育階段的重要內(nèi)容，這次活動(dòng)通過讓幼兒與大家一起玩玩具深刻地體現(xiàn)了這一意識(shí)?；顒?dòng)通過介紹玩具、玩玩具、觀察活動(dòng)等形式，使幼兒在玩的過程中自主體驗(yàn)到要與他人分享。

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菜場(chǎng)游戲-電子稱

制作材料：廢舊紙盒、銀色及時(shí)貼、1—9的數(shù)字

制作要點(diǎn)：紙盒的大小約為30X20，做得大一些才有稱東西的效果，并用銀色紙包裝。數(shù)字直接寫在白色小紙片上，也可以制作成突起的效果，更能吸引孩子。另外用藍(lán)色即時(shí)貼制作一個(gè)顯示屏。另為幼兒提供菜價(jià)、貨幣廢等相關(guān)輔助材料。

設(shè)計(jì)思路：在生活中，幼兒經(jīng)常有機(jī)會(huì)跟隨父母去菜場(chǎng)買菜，幼兒對(duì)此都不會(huì)感到陌生，有些幼兒在跟隨父母去菜場(chǎng)買菜時(shí)，會(huì)對(duì)電子稱的操作過程發(fā)生興趣。在小班的菜場(chǎng)游戲中，經(jīng)常會(huì)因?yàn)樵S多幼兒到“菜場(chǎng)”買菜，不付錢的`現(xiàn)象，因此在菜場(chǎng)游戲中增添了電子稱的玩具，這個(gè)自制玩具一方面可以使幼兒嘗試買東西要稱重量付錢的過程，另一方面也解決了菜場(chǎng)游戲中內(nèi)容的單一性，豐富幼兒的游戲內(nèi)容，讓幼兒在稱重量過程中對(duì)數(shù)字更加敏感，對(duì)生活中所見的電子稱使用有進(jìn)一步的體驗(yàn)。

使用說明：能將顧客買的菜進(jìn)行稱重，并付款收費(fèi)，幫助孩子解決雙方的買賣交易。

玩具特色：利用廢舊的包裝盒制作，取材方便，廢物利用，節(jié)約能源。直接在盒子上粘貼，不需要復(fù)雜的工藝，制作過程簡(jiǎn)單、快速，可以節(jié)約教師的時(shí)間。

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教學(xué)目標(biāo)：

17.學(xué)會(huì)在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上創(chuàng)造新事物

18.利用身邊可利用資源改造游戲更適合自己

教學(xué)重難點(diǎn)級(jí)關(guān)鍵：

鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造改造符合環(huán)境的游戲，不局限于已有的傳統(tǒng)游戲。

教法：

利用一些簡(jiǎn)單的玩具例如毽子跳繩讓同學(xué)們開動(dòng)腦筋發(fā)明新玩法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

6.準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的玩具例如跳繩、毽子、橡皮泥、橡皮筋。

教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

第一課時(shí)

八、引入主題

同學(xué)們都知道我手中的.這些玩具是怎么玩的嗎？但是誰(shuí)規(guī)定的這些只能這么用呢？所以今天讓我們開動(dòng)腦筋，想一想這些玩具還可以玩出什么樣的新花樣！

九、小組討論

每組發(fā)一種玩具，合作設(shè)計(jì)新玩法。設(shè)計(jì)完成后每組示范新玩法

同學(xué)們可以創(chuàng)造新玩法，那么將不同的玩具進(jìn)行組合然后設(shè)計(jì)一個(gè)新玩具呢？

兩或三個(gè)小組一同討論設(shè)計(jì)新玩法。

四、板書設(shè)計(jì)

玩出新花樣

第二課時(shí)

十五、承上啟下

上節(jié)課我們進(jìn)行了變換新玩法，那么我們是不是也可以創(chuàng)造新玩具呢？讓我們變廢為寶，制作屬于自己的玩具吧。

十六、模仿大王

我們經(jīng)常會(huì)看到電視上一些綜藝節(jié)目上嘉賓們玩的非常好的游戲，但是許多道具我們身邊都沒有，但是沒關(guān)系，我們可以利用身邊有的東西加以改造，就可以創(chuàng)造出可能比電視上還有趣的游戲！

十七、小組合作

每組負(fù)責(zé)改造一個(gè)游戲：

1.制作所需道具

7.更改適合當(dāng)前人數(shù)的規(guī)則

十八、小組發(fā)言

向大家展示自己改造后的游戲，并體會(huì)其他組的游戲交換意見。

五、板書設(shè)計(jì)：

我們一起來(lái)創(chuàng)造

布置作業(yè)：

年會(huì)新玩法——拓展年會(huì)

拓展年會(huì)是什么？下面是由五針?biāo)尚【幗o大家制定的一個(gè)拓展年會(huì)計(jì)劃。廣大企業(yè)親們，喜歡的可以盡快聯(lián)系我們哦~我們就可以為大家做起來(lái)了。拓展年會(huì)形式推薦：

A.【戶外拓展年會(huì)】：通過拓展培訓(xùn)的方式，換一個(gè)新鮮的環(huán)境，到自然的環(huán)境里面去去，結(jié)合戶外+拓展，達(dá)到拓展培訓(xùn)目的的開放式的年會(huì)。讓參加者感受到不一樣的特殊體驗(yàn)。

B.【野外拓展年會(huì)】：我們徒步、我們探險(xiǎn)、我們的口號(hào)響徹山谷；我們唱歌、我們跳舞，我們的篝火照亮黑夜；通過翻山越嶺的經(jīng)歷，我們的團(tuán)隊(duì)更加融洽。

C.【室內(nèi)拓展年會(huì)】：以室內(nèi)拓展活動(dòng)為主，和戶外拓展年會(huì)有異曲同工之妙，可以在相對(duì)簡(jiǎn)單，空曠的環(huán)境中開展。不受外在條件的干擾。以拓展+晚會(huì)的形式開展。

拓展年會(huì)內(nèi)容形式介紹

1、設(shè)計(jì)形式

嵌入式：將拓展培訓(xùn)作為年會(huì)活動(dòng)的一部分，根據(jù)企業(yè)本身年會(huì)的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，結(jié)合企業(yè)文化，設(shè)計(jì)完善的年會(huì)活動(dòng)方案。

整合式：根據(jù)年會(huì)活動(dòng)的具體目標(biāo)，將拓展培訓(xùn)融入整個(gè)活動(dòng)中，二者有機(jī)結(jié)合，兼顧活動(dòng)的趣味性，設(shè)計(jì)完整的年會(huì)活動(dòng)方案。

我們將根據(jù)企業(yè)年會(huì)的思路，協(xié)商確定不同的主題，以特定的表現(xiàn)形式突出主題，達(dá)到并豐富活動(dòng)的目的。

2、活動(dòng)形式

活動(dòng)將在輕松、熱烈、感動(dòng)、團(tuán)結(jié)、斗志滿懷的氛圍中進(jìn)行；讓參與者充滿一顆積極的心、堅(jiān)強(qiáng)的心、奮斗的心、感恩的心；為新一年的工作做好思想上、精神上的準(zhǔn)備。

一個(gè)好的年會(huì)承載著下一年一個(gè)美麗的新開始，而拓展年會(huì)也是年會(huì)里面一個(gè)創(chuàng)新的新開始，五針?biāo)傻男【幰蚕嘈鸥魑黄髽I(yè)親們應(yīng)該能夠了解這個(gè)拓展年會(huì)給我們的價(jià)值