第一篇：豐州中小學(xué)體育情況匯報(bào)

豐州中小學(xué)體育工作情況匯報(bào)

在各級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在教育局的具體指導(dǎo)下，我校以《學(xué)校體育工作條例》為指導(dǎo)，貫徹《國家基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)綱要》精神，結(jié)合體育課標(biāo)的要求，有組織、有計(jì)劃地開展體育教學(xué)、科研活動。學(xué)校堅(jiān)持“健康第一”、“以人為本”理念，建立健全學(xué)校體育工作機(jī)制，充分保證學(xué)校體育課和學(xué)生體育活動，加強(qiáng)體育衛(wèi)生設(shè)施和師資隊(duì)伍建設(shè)，全面完善學(xué)校、家庭相結(jié)合的青少年體育網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)青少年良好的體育鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式，形成青少年熱愛體育、崇尚運(yùn)動、健康向上的良好風(fēng)氣，遵照學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，調(diào)動學(xué)生參與體育教學(xué)的積極性讓學(xué)生體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂、享受體育的快樂。結(jié)合實(shí)際，對我校貫徹落實(shí)體育教育工作情況進(jìn)行了認(rèn)真 自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，提高認(rèn)識。

體育教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此項(xiàng)工作十分重視，首先主管領(lǐng)導(dǎo)在班子會上向中層以上干部傳達(dá)和學(xué)習(xí)文件精神，促進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校體育教育工作的重要措施，接著向教職工傳達(dá)文件精神，組織體育教師學(xué)習(xí)了《學(xué)校體育工作條例》，通過不斷地學(xué)習(xí)，讓廣大教職員工進(jìn)一步明確，加強(qiáng)體育鍛煉會直接影響學(xué)生的情感、氣質(zhì)、性格，并且引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。因此全校教師統(tǒng)一思想，形成共識，牢固樹立人才培養(yǎng)新理念。

二、制定方案，開展工作。

我校一貫把體育教育工作納入到學(xué)校整體工作計(jì)劃之中，建立校長領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)校體育教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行分管負(fù)責(zé)制。成立校體育領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長：胡 君

副組長：鄧光晟副校長，指導(dǎo)學(xué)校體育的全面工作。成 員：政教主任、班主任、體育老師。

組長學(xué)期初商討工作計(jì)劃、注重過程檢查、及時(shí)進(jìn)行期末總結(jié)，把體育工作作為學(xué)校規(guī)劃的重要內(nèi)容。通過政教這一條線，做好班主任工作，督促學(xué)生積極參加各類體育活動。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)積極學(xué)習(xí)國家體育教育工作政策和法規(guī)。學(xué)校每學(xué)年的工作計(jì)劃和年終工作總結(jié)，都把體育教育工作的內(nèi)容作為重要的一項(xiàng)。學(xué)校還有專項(xiàng)的體育教育工作計(jì)劃和專項(xiàng)工作總結(jié)，從而為這項(xiàng)工作的順利開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提供可靠的保障。

三、自查結(jié)論：

1、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍。

豐州中小學(xué)體育教師隊(duì)伍比較薄弱，缺少專職體育老師，許多老師都是上一門主課再上幾節(jié)體育課。我校一直把優(yōu)化學(xué)校體育、體育師資隊(duì)伍作為提高體育、衛(wèi)生工作水平的重要方面來抓，不斷選派體育教師參加培訓(xùn)，培訓(xùn)率達(dá)到100%。如2014年12月我校派李厚元老師到北京首都體育學(xué)院學(xué)習(xí)，2015年12月參加氣排球培訓(xùn)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，確保正常教學(xué)秩序。

我校嚴(yán)格執(zhí)行國家教育課程管理計(jì)劃，按要求開足開齊體育課程，并按教學(xué)大綱的要求進(jìn)行授課，充分發(fā)揮體育課堂的主陣地作用。學(xué)校每個(gè)年級體育課每周每班4節(jié)，學(xué)校不以任何理由擠占、挪用體育課時(shí)間，同時(shí)要求每天開展的大課間操活動，全體教師也與學(xué)生一起，參與鍛煉，保證了陽光體育鍛煉的實(shí)施。

3、開展豐富多彩的活動，提高學(xué)生素質(zhì)。

“強(qiáng)化管理，制定制度，分工協(xié)作、建立良好、高效的工作秩序”，我校體育工作已形成規(guī)律。常規(guī)工作如：上課、課間操、大課間等活動均能有條不紊地開展，如遇重要活動，各組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、一起參與、發(fā)揮特長、相互幫助。每學(xué)期我校都會舉行冬季運(yùn)動會，還開展多種體育興趣小組如:籃球、乒乓球小組。

4、場地、設(shè)施要求。

學(xué)校有籃球場地兩塊(其中新籃球場是2013年由鐘行飛老板捐建)，羽毛場地一塊，器械體操區(qū)100多平方米，單杠一副，雙杠兩副，還有一些必要的輔助性體育器材。每年學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)比起以前投入在逐年增加，特別是2016 年我校申購了許多器材，是歷年來最多的一次。

5、體育衛(wèi)生設(shè)施不斷完備，爭取部門檢測達(dá)標(biāo)。

學(xué)?，F(xiàn)在體育室一間，我校今年房子一直比較緊張，有很多老師都租住在學(xué)校外單位，這學(xué)期克服困難把體育器材搬到獨(dú)立的一個(gè)房間。對于損耗較多的體育器材，我校每學(xué)期都會采購添置如乒乓球、羽毛球、籃球。

四、存在的問題和努力的方向。

近年來，學(xué)校體育工作取得了很大的進(jìn)步，這些成績的取得離不開上級主管部門對我校的大力扶植，雖然我們做了很多工作，但工作中還存在有一些不足，如學(xué)校的硬件條件還不達(dá)標(biāo)，功能室的建設(shè)還不完善；體育教師教學(xué)水平存在一定的差距；學(xué)生總體體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率比較低，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于目標(biāo)要求，近視人數(shù)在不斷增加，且年級越高近視率越高。今后，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)體育、衛(wèi)生教師工作的責(zé)任心培養(yǎng)，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍整體水平，不斷提高教育教學(xué)水平。積極創(chuàng)造一切條件，克服一切困難，想盡一切辦法，不斷向高層次的目標(biāo)邁進(jìn)。

總之，我們學(xué)校體育工作的開展，給學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行提供了必要的條件和有力的保障。今后我們還將在這方面工作中不斷努力，促進(jìn)師生綜合素質(zhì)的提高，為教師的事業(yè)成功和學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

豐州中小學(xué)

2016-4-14

第二篇：中小學(xué)體育工作調(diào)研匯報(bào)稿

關(guān)于對中小學(xué)體育工作情況調(diào)研結(jié)果的幾點(diǎn)意見

10月10日至11日，市政協(xié)教科文衛(wèi)體委員會組織市政協(xié)體育界委員及部分教育界委員一行，圍繞“農(nóng)村中小學(xué)體育工作開展情況和縣青少年校外（體育）活動中心建設(shè)運(yùn)行情況”這一課題進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，針對調(diào)研發(fā)現(xiàn)的學(xué)校體育工作的發(fā)展改善與不足，綜合個(gè)人研究觀點(diǎn)，做一下發(fā)言匯報(bào)。

一、發(fā)展與進(jìn)步

關(guān)于我市學(xué)校體育工作取得的成績，在《關(guān)于我市中小學(xué)體育工作情況的調(diào)研報(bào)告》中已經(jīng)做了明確闡述。歸納為：硬件與軟件兩方面。硬件表現(xiàn)為突出表現(xiàn)在學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)投入增加，體育教學(xué)設(shè)施得到初步改善，以及教師隊(duì)伍數(shù)量短缺的改善；軟件表現(xiàn)為體育課程數(shù)量、學(xué)校體育管理理念以及體育政策的落實(shí)三個(gè)方面。

在這兩個(gè)方面，我市中小學(xué)學(xué)校體育工作都取得了明顯進(jìn)步，這是我市學(xué)校體育工作負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校體育工作人員共同努力的結(jié)果，成績明顯。但是，在總結(jié)工作成績的同時(shí)，也應(yīng)看到工作的不足，及后期工作的重點(diǎn)。

二、不足

對于我市學(xué)校體育工作開展的不足，除《關(guān)于我市中小學(xué)體育工作情況的調(diào)研報(bào)告》中總結(jié)的不足外，個(gè)人認(rèn)為主要包含以下三方面內(nèi)容：

1、教師方面

學(xué)校體育師資方面的不足主要集中在數(shù)量和質(zhì)量上，《報(bào)告》中闡述了我市中小學(xué)體育教師的缺編情況嚴(yán)重。但是我市中小學(xué)體育師資的不足更多的體現(xiàn)在教師的質(zhì)量上，這也是我國學(xué)校體育所面臨的一大難題。

根據(jù)現(xiàn)有研究發(fā)現(xiàn)：中小學(xué)生的體育行為受教師多個(gè)方面的影響。如： 1）學(xué)生的體育行為受教師個(gè)性心理的影響。2）學(xué)生的體育行為受教師教學(xué)能力的影響。3）學(xué)生對體育行為的認(rèn)知方式受教師的影響。

現(xiàn)在的中小學(xué)體育課存在兩種形式，一種是公開課；一種是普通課。教學(xué)效果以及教學(xué)付出差距明顯。我相信大家都對這種應(yīng)付性的公開課深有感觸。真正的上好一堂體育課，需要的不僅僅是教師在課堂45分鐘的付出，更需要的是課下幾倍于課堂時(shí)間的準(zhǔn)備。這是我市乃至全省、全國中小學(xué)體育教師所缺失的素質(zhì)。

2、學(xué)生方面 中小學(xué)學(xué)生處在人生路途的初始階段，其價(jià)值觀以及對待問題的看法還沒有穩(wěn)定，許多時(shí)候?qū)W生的行為都是主觀的，往往表現(xiàn)為想到什么，就做什么。其本身不會對從事的活動進(jìn)行合理判斷。尤其是在體育課上，學(xué)生所接觸的一律都是新事物，無論哪一項(xiàng)都對其有較大的吸引力，這種情況也容易激發(fā)學(xué)生的好奇心。

在這種情況下，我們體育課工作的開展也要考慮學(xué)生因素，比如： 1）學(xué)生的個(gè)性；2）學(xué)生的群體性

我們一直在討論，學(xué)生的體質(zhì)健康狀況為何如此隱憂。以前我們的著力點(diǎn)多數(shù)集中在學(xué)生周圍的環(huán)境，忽略了學(xué)生本身，試想一下，如果一位學(xué)生能夠真正的喜歡運(yùn)動，即使是家長擔(dān)心孩子受傷，學(xué)校怕學(xué)生發(fā)生事故，也不會限制學(xué)生參與運(yùn)動的熱情。相反，忽略了學(xué)生的因素，學(xué)校體育工作開展的再熱情，最終也不會起到好的效果。

3、環(huán)境方面

除去教師和學(xué)生兩個(gè)主體因素外，我把剩下的影響因素都?xì)w因?yàn)榄h(huán)境因素。環(huán)境因素有很多，諸如：家庭因素、學(xué)校因素、社會因素、同伴因素、榜樣因素、學(xué)校地理位置因素等多方面，可以說影響學(xué)校體育工作開展的因素是多方面的，雖然影響的比重不同但都起著至關(guān)重要的作用。在這里以家庭因素和學(xué)校因素為例，做一下分析。

1）家庭因素

家庭文化是干擾學(xué)生價(jià)值觀形成的主導(dǎo)因素。根據(jù)學(xué)生與父母親的關(guān)系，有學(xué)者將家庭文化分為三類：第一、成人中心型文化。第二、子女中心型文化。第三、指導(dǎo)型文化。家庭對學(xué)生的體育行為的影響主要由以下四個(gè)方面：

I、不良家庭文化的影響 II、家庭的和睦程度 III、家庭子女?dāng)?shù)量 IV、父母性格遺傳

2、學(xué)校因素

學(xué)校是小學(xué)生最主要的生活環(huán)境之一，也是學(xué)生發(fā)展的修正機(jī)。學(xué)校教育的好壞直接影響著學(xué)生的發(fā)展。

第一，學(xué)校決策對體育課的影響 第二，體育場地器材的影響 第三，體育教師配置 第四，校內(nèi)外的體育活動聯(lián)結(jié)

三、建議與策略

針對上述不足，本人認(rèn)為可通過以下方法途徑進(jìn)行化解

一、教師要堅(jiān)持“五要、五不要”原則 第一，要體驗(yàn)成功樂趣，不要打擊學(xué)生自信心 第二，要說服教育，不要懲罰責(zé)罵 第三，要注意點(diǎn)撥，不要一味批評 第四，要即時(shí)解決，不要隨便叫家長 第五，要重視組織管理，不要放任學(xué)生

二、重視學(xué)校-家庭感情聯(lián)結(jié)，開展家庭-老師-孩子體育聯(lián)誼活動。

三、正確對待問題學(xué)生個(gè)性心理特征，及時(shí)有效的施與幫助。

四、創(chuàng)建和諧課堂文化，努力建設(shè)民主和諧的師生關(guān)系。

五、重視孩子天性，重塑教師權(quán)威。

六、增加學(xué)校對體育課的重視程度，重視教師自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

第三篇：州人大匯報(bào)材料

瑪沁縣新型農(nóng)村牧區(qū)社會養(yǎng)老

保險(xiǎn)工作匯報(bào)材料

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

我縣新農(nóng)保試點(diǎn)工作自2009年12月啟動以來，按照《青海省新型農(nóng)牧區(qū)社會養(yǎng)老保險(xiǎn)經(jīng)辦規(guī)程》建立健全了切合我縣農(nóng)村牧區(qū)實(shí)際情況的規(guī)章制度和實(shí)施辦法，明確崗位職責(zé)，確保經(jīng)辦規(guī)范、管理科學(xué)、服務(wù)到位，取得了一定的成效，下面就我縣在開展新農(nóng)保試點(diǎn)工作中的一簡要匯報(bào)。

一、加強(qiáng)組織，落實(shí)責(zé)任。全縣新型農(nóng)村牧區(qū)社會養(yǎng)老保險(xiǎn)試點(diǎn)工作啟動后，縣委、縣政府高度重視，研究成立了以縣長為組長，主管副縣長為副組長，各相關(guān)部門和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)為成員的瑪沁縣新農(nóng)保試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。并抽調(diào)3名工作人員組建了縣新農(nóng)保辦公室，各村委會確定了一名人員協(xié)助辦理。同時(shí)，為確保各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處，建立了縣領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)點(diǎn)包鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）領(lǐng)導(dǎo)包村委會、村委會干部包片的工作機(jī)制，層層簽訂了目標(biāo)管理責(zé)任書。

二、深入調(diào)查，廣泛宣傳。為準(zhǔn)確掌握各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的基本信息，組織召開新農(nóng)保領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議，通過以會代訓(xùn)的形式講解了有關(guān)政策，對新農(nóng)保入戶調(diào)查工作進(jìn)行了詳細(xì)的安排部署，制定了《瑪沁縣鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）農(nóng)村牧區(qū)59歲人口基本信息調(diào)查表》。與此同時(shí)，用藏語文編寫了通俗易懂的宣傳材料6000份、《參保人員正常繳費(fèi)領(lǐng)取養(yǎng)老金測算表》4000份，抽調(diào)5名骨干為鄉(xiāng)鎮(zhèn)新農(nóng)保工作指導(dǎo)員，協(xié)同工作組分赴各 鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村指導(dǎo)開展入戶調(diào)查和宣傳工作，切實(shí)做到了家喻戶曉，人人皆知。經(jīng)調(diào)查我縣符合參加新型農(nóng)村牧區(qū)社會養(yǎng)老保險(xiǎn)人員為18708人。

三、嚴(yán)肅制度，規(guī)范工作。鑒于我縣暫時(shí)不具備銀行代收的條件，以現(xiàn)金收繳為主，根據(jù)《青海省新型農(nóng)牧區(qū)社會養(yǎng)老保險(xiǎn)基金財(cái)務(wù)管理辦法》和《青海省新型農(nóng)牧區(qū)社會養(yǎng)老保險(xiǎn)個(gè)人賬戶管理辦法》的要求，各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）派專人收繳保險(xiǎn)金，然后統(tǒng)一上繳新農(nóng)保專戶內(nèi)得收繳管理，保證了參保人員的個(gè)人賬戶儲存額計(jì)入利息的完整，對開具的發(fā)票與信用社劃轉(zhuǎn)單一并上繳縣新農(nóng)保辦進(jìn)行復(fù)核，做到日清月結(jié)。同時(shí)，嚴(yán)格實(shí)行“三公開制度"，對各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）參保繳費(fèi)情況、基金建賬情況、工作進(jìn)展情況進(jìn)行公示，并通過比較促進(jìn)新農(nóng)保工作的開展相互交流，便于各級領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)辦人員和指導(dǎo)員對新農(nóng)保工作進(jìn)度情況進(jìn)行監(jiān)督，既加強(qiáng)了工作指導(dǎo)，又有力地促進(jìn)了全縣新農(nóng)保工作的整體推進(jìn)、均衡發(fā)展。

四、嚴(yán)格程序，加強(qiáng)控管。為擴(kuò)大首次發(fā)放的影響和效果，于2009年12月23日精心組織了規(guī)模盛大的新農(nóng)保首批養(yǎng)老金公開發(fā)放儀式，對全縣首批符合領(lǐng)取基礎(chǔ)養(yǎng)老金條件的2294名農(nóng)牧民發(fā)放了基礎(chǔ)養(yǎng)老金，隨后各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）相繼舉辦新農(nóng)?；A(chǔ)養(yǎng)老金發(fā)放儀式，以發(fā)放促進(jìn)了宣傳和參保工作，在入戶調(diào)查時(shí)我們發(fā)現(xiàn)重名重姓較多，為了防止發(fā)放時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村三級經(jīng)辦人員在首次發(fā)放前進(jìn)行 了反復(fù)核對，確保了發(fā)放工作萬無一失。使這項(xiàng)得民心，順民意的惠民工程、民心工程得到了廣大群眾的認(rèn)同和大力支持。同時(shí)，我們本著方便群眾、便于管理、確?；鸢踩屯暾脑瓌t，多次組織召開財(cái)政、農(nóng)村信用合作聯(lián)社聯(lián)席會議，專題就基金管理、收入、支出明確了嚴(yán)格的工作流程，確定由果洛州農(nóng)村信用合承辦我縣新型農(nóng)村牧區(qū)社會養(yǎng)老保險(xiǎn)金收入、基礎(chǔ)養(yǎng)老金發(fā)放等工作?？h財(cái)政局、審計(jì)局切實(shí)加強(qiáng)對新農(nóng)?；鸬谋O(jiān)督管理，縣人力資源和社會保障局、州農(nóng)村信用合作聯(lián)社建立健全財(cái)政管理機(jī)制，做好財(cái)政補(bǔ)助資金及繳費(fèi)資金的跟蹤檢查，定期不定期對新農(nóng)?；饘?shí)施監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。新農(nóng)保辦嚴(yán)格執(zhí)行社會保險(xiǎn)基金財(cái)務(wù)制度，加強(qiáng)收入和支出管理，按月提出用款計(jì)劃，核實(shí)發(fā)放金額，嚴(yán)格新農(nóng)保預(yù)算管理，實(shí)行單獨(dú)記賬、核算制度，做到了?？顚Ｓ谩?/p>

為切實(shí)加強(qiáng)稽核內(nèi)控，組成了督導(dǎo)稽查工作組，對參保農(nóng)牧民進(jìn)行抽查，走訪調(diào)查，了解享受農(nóng)保待遇人員是否公示，是否有人死亡等進(jìn)行了資格審核了解。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）與鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）干部、村委會成員簽訂管理辦法，由駐村干部、兩委成員負(fù)責(zé)待遇享受人員的資格認(rèn)證，發(fā)現(xiàn)死亡人員及時(shí)上報(bào)，如沒有及時(shí)上報(bào)造成冒領(lǐng)、多領(lǐng)的將由駐村干部和兩委成員追回資金。2011年追回冒領(lǐng)、多領(lǐng)基礎(chǔ)養(yǎng)老金3.38萬元。

五、做實(shí)工作，規(guī)范檔案。為確保參加新型農(nóng)村養(yǎng)老保 險(xiǎn)的農(nóng)牧民在繳費(fèi)滿十五年之后，到達(dá)法定領(lǐng)取保險(xiǎn)金年齡，有檔可查，有案可尋，農(nóng)保辦工作人員加班加點(diǎn)認(rèn)真做好參保人員基礎(chǔ)信息采集核對和錄入工作，確保了信息系統(tǒng)錄入完整準(zhǔn)確，對每個(gè)參保人員的資料逐一進(jìn)行整理、編號、登記、造冊、歸檔。使檔案資料齊全、完整、統(tǒng)一、規(guī)范。截止3月27日，我縣新農(nóng)保參保繳費(fèi)信息系統(tǒng)個(gè)人賬戶建賬率達(dá)100％，奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)，全縣新農(nóng)保參保繳費(fèi)人數(shù)為14505人，全縣享受基礎(chǔ)養(yǎng)老金人數(shù)為2313人，累計(jì)收繳參保金228.9萬元，財(cái)政補(bǔ)貼459.2萬元，累計(jì)發(fā)放基礎(chǔ)養(yǎng)老金331.29萬元，參保人數(shù)、享受待遇人數(shù)入庫率均為100％。

六、下一步工作思路

（一）認(rèn)真檢查督促，對各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）將繼續(xù)下達(dá)具體工作指標(biāo)，層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書，特別是拉加鎮(zhèn)，當(dāng)洛、優(yōu)云等以往的重點(diǎn)地區(qū)更要加大督促檢查的力度，力爭在難點(diǎn)、重點(diǎn)問題上有新的突破，其次，鑒于此項(xiàng)民生工程牽涉到千家萬戶每個(gè)牧民的切實(shí)利益，是今后的一項(xiàng)長期任務(wù)，為了加強(qiáng)工作，保證工作的連續(xù)性，建議每個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）配備專職社保干事，并由一名主要領(lǐng)導(dǎo)分管社保工作，解決當(dāng)前主要由臨時(shí)人員擔(dān)任所帶來的責(zé)任不明，分工不細(xì)的問題。

（二）加緊檔案的規(guī)范化管理工作，對己參保人員檔案進(jìn)行全面的查漏補(bǔ)缺工作，所有人員信息按要求實(shí)現(xiàn)電子化系統(tǒng)管理。

（三）力爭在九月份前完成對新農(nóng)保養(yǎng)老金領(lǐng)取人員資格認(rèn)證，十一月中旬完成新農(nóng)保參保繳費(fèi)工作目標(biāo)的100％。將這一惠及全縣廣大牧民的政策貫徹落實(shí)到位，把好事辦好辦實(shí)。

（四）為提高經(jīng)辦服務(wù)管理水平，我縣新農(nóng)保工作一直由從事社保工作經(jīng)驗(yàn)豐富、熟知會計(jì)業(yè)務(wù)的同志兼職負(fù)責(zé)經(jīng)辦農(nóng)保工作，并指定專兼職工作人員具體負(fù)責(zé)基金財(cái)務(wù)、統(tǒng)計(jì)等工作，為新農(nóng)保工作順利開展提供了基本的保障，但是，也存在著許多部門無法解決的問題。截止目前，機(jī)構(gòu)，編制未得到審批，人員身份未確定，群眾辦事沒有服務(wù)窗口，辦公場所擁擠不堪，群眾辦事經(jīng)常在政府大樓的樓道排隊(duì)，影響其他單位工作和周圍辦公秩序，工作人員一邊辦理社保工作，一邊辦理農(nóng)保工作，經(jīng)常顧此失彼，造成工作失誤。因此建議有關(guān)部門積極匯報(bào)，多方爭取，力爭早日解決這一影響新農(nóng)保工作進(jìn)一步深入開展的制約因素。

七、存在的主要問題：

（一）我縣自開展新型農(nóng)村牧區(qū)社會養(yǎng)老保險(xiǎn)試點(diǎn)工作以來，上級部門未核定機(jī)構(gòu)和人員編制?，F(xiàn)有新農(nóng)保工作人員3名，都是從我縣各事業(yè)單位抽調(diào)的臨時(shí)工作人員，工作量大，人員、經(jīng)費(fèi)、編制不到位,缺乏必要的交通工具，導(dǎo)致我縣對新農(nóng)保政策的宣傳力度不大，宣傳不到位，沒有做到真正意義上的家喻戶曉，進(jìn)展不快。嚴(yán)重影響了新型農(nóng)村牧區(qū) 社會養(yǎng)老保險(xiǎn)工作的正常開展。

（二）由于我縣廣大農(nóng)牧民對戶口不夠重視,有相當(dāng)一部分人員至今未辦理二代居民身份證,這部分人員已經(jīng)參保登記并且已繳費(fèi)，導(dǎo)致我局無法將這部分人員信息及時(shí)錄入新農(nóng)保業(yè)務(wù)系統(tǒng)，至使實(shí)際繳費(fèi)人員與信息系統(tǒng)錄入人員不符。

（三）由于我縣地處高原欠發(fā)達(dá)地區(qū)，交通不便、信息閉塞，廣大農(nóng)牧民對新農(nóng)保參保積極性不高。

（四）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)由于經(jīng)費(fèi)緊張，沒有配套必要的辦公設(shè)施，信息反饋慢，致使我局無法及時(shí)了解和掌握各鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作開展情況。

（五）由于我縣地處青海省東南部，有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)交通嚴(yán)重閉塞，與我縣相鄰的海南州等地的農(nóng)牧民與當(dāng)?shù)剞r(nóng)牧民通婚等原因，導(dǎo)致人戶分離現(xiàn)象比較嚴(yán)重，致使這部分人員無法按規(guī)定納入新農(nóng)保參保范圍。

（六）我縣地廣人稀，人員居住分散，對領(lǐng)取基礎(chǔ)養(yǎng)老金人員的資格認(rèn)證十分困難。

八、幾點(diǎn)建議

（一）懇請上級部門為新農(nóng)保辦解決人員機(jī)構(gòu)、編制、經(jīng)費(fèi)等問題。

（二）對存在人戶分離現(xiàn)象的人員，按實(shí)際居住生活地 參加當(dāng)?shù)匦滦娃r(nóng)村牧區(qū)社會養(yǎng)老保險(xiǎn)。

（三）我縣地處高海拔地區(qū)、生活環(huán)境惡劣,提高基礎(chǔ)養(yǎng)老金、繳費(fèi)補(bǔ)貼中央補(bǔ)助金標(biāo)準(zhǔn), 讓廣大農(nóng)牧民充分領(lǐng)會參加新型農(nóng)村牧區(qū)社會養(yǎng)老保險(xiǎn)的好處，充分調(diào)動廣大農(nóng)牧民的參保積極性。

根據(jù)青海省人民政府《關(guān)于開展新型農(nóng)村牧區(qū)社會養(yǎng)老保險(xiǎn)試點(diǎn)工作的實(shí)施方案意見》（青政[2009]63號）文件精神，我縣將進(jìn)一步做好新型農(nóng)村牧區(qū)社會養(yǎng)老保險(xiǎn)試點(diǎn)工作的宣傳解釋工作,同時(shí)，加強(qiáng)與戶籍管理部門聯(lián)系，讓廣大農(nóng)牧民充分領(lǐng)會參加新型農(nóng)村牧區(qū)社會養(yǎng)老保險(xiǎn)的好處，充分調(diào)動廣大農(nóng)牧民的參保積極性，將這一惠及全縣廣大牧民的政策貫徹落實(shí)到位，把好事辦好辦實(shí)。

瑪沁縣社會保險(xiǎn)事業(yè)管理局 二〇一二年四月二十五日

第四篇：中小學(xué)體育

2010年南通市教師暑期校本研修復(fù)習(xí)大綱

第三部分 學(xué)科教學(xué)（中小學(xué)體育）

51．體育與健康課程性質(zhì)：體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段、以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的的必修課程，是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。它是對原有的體育課程進(jìn)行深化改革，突出健康目標(biāo)的一門課程。

52．體育：包括兩層含義，一是指以身體練習(xí)為基本手段，結(jié)合日光、空氣、水等自然因素和衛(wèi)生措施，達(dá)到增強(qiáng)體能、增進(jìn)健康、豐富社會文化娛樂生活為目的的一種社會活動。二是指在學(xué)校教育環(huán)境中，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育的基本知識與技能，使他們形成體育鍛煉意識，提高體育活動能力，增進(jìn)健康的教育活動。體育既是教育的有效手段，又是教育的重要內(nèi)容，對于促進(jìn)身體的正常生長發(fā)育和發(fā)展、提高心理健康水平、增強(qiáng)社會適應(yīng)能力、培養(yǎng)全面發(fā)展的人才具有重要的作用。

53．健康：指個(gè)體在身體、心理和社會各方面都處于良好的狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱。一個(gè)人只有在身體、心理和社會適應(yīng)方面保持良好的狀態(tài)，才算得上真正的健康。體育是促進(jìn)健康的重要手段。

54．運(yùn)動參與：指學(xué)生主動參與體育活動的態(tài)度與行為表現(xiàn)。學(xué)生經(jīng)常參與體育活動，可以培養(yǎng)和發(fā)展運(yùn)動愛好，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，使體育活動成為生活中的重要組成部分。55．運(yùn)動技能：指在體育運(yùn)動中有效完成專門動作的能力，包括神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)下不同肌肉群協(xié)調(diào)工作的能力。

56．身體健康：指個(gè)體處于體能良好、機(jī)能正常、精力充沛的狀態(tài)。

57．心理健康：包括兩層含義：一是指心理健康狀態(tài)，個(gè)體處于這種狀態(tài)時(shí)，不僅自我感覺良好，而且與社會處于契合和諧的狀態(tài)；二是指維持心理健康、減少行為問題和精神疾病的能力。體育活動對于促進(jìn)人的心理健康具有積極的影響。

58．社會適應(yīng)：指個(gè)體為了適應(yīng)社會生活環(huán)境而調(diào)整自己的行為習(xí)慣或態(tài)度的過程。59．體能：指人體各器官系統(tǒng)的機(jī)能在身體活動中表現(xiàn)出來的能力。體能包括與健康有關(guān)的體能和與運(yùn)動技能有關(guān)的體能。前者包括心肺耐力、柔韌性、肌肉力量、肌肉耐力、身體成份等，后者包括從事運(yùn)動所需要的速度、力量、靈敏性、協(xié)調(diào)性、平衡、反應(yīng)等。其中一些體能成份既是與健康相關(guān)的體能，又是提高運(yùn)動技能水平所需要的體能。體能是體質(zhì)的重要組成部分。

60．體育與健康課程基本理念：

（1）小學(xué)、初中：堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長；激發(fā)運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識；以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位；關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益。

（2）高中：堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生健康的意識和體魄；改革課程內(nèi)容與教學(xué)方式，努力體現(xiàn)課程的時(shí)代性；強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)；注重學(xué)生運(yùn)動愛好和專長的形成，奠定學(xué)生終身體育的基礎(chǔ)。61．體育與健康課程“運(yùn)動參與”學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（1）小學(xué)、初中：具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為；用科學(xué)的方法參與體育活動。（2）高中：自覺參與體育鍛煉；應(yīng)用科學(xué)的方法參加體育鍛煉。62，體育與健康課程“運(yùn)動技能”學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（1）小學(xué)、初中：獲得運(yùn)動基礎(chǔ)知識；學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動技能；安全地進(jìn)行體育活動；獲得野外活動的基本技能。

（2）高中：獲得和應(yīng)用運(yùn)動基礎(chǔ)知識；掌握和運(yùn)用運(yùn)動技能；具有安全進(jìn)行體育活動的能力。

63.體育與健康課程“身體健康”學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（1）小學(xué)、初中：形成正確的身體姿勢；發(fā)展體能；具有關(guān)注身體和健康的意識；懂得營養(yǎng)、環(huán)境和不良行為對身體健康的影響。

（2）高中：全面發(fā)展體能；提高預(yù)防疾病的意識和能力；理解營養(yǎng)、環(huán)境和生活方式對身體健康的影響；改善身體健康狀況。64.體育與健康課程“心理健康”學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（1）小學(xué)、初中：了解體育活動對心理健康的作用，認(rèn)識身心發(fā)展的關(guān)系；正確理解體育活動與自尊、自信的關(guān)系；學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)控情緒；形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)。

（2）高中：培養(yǎng)積極的自我價(jià)值感；提高調(diào)控情緒的能力；形成堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)；具有預(yù)防心理障礙和保持心理健康的能力。65.體育與健康課程“社會適應(yīng)”學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（1）小學(xué)、初中：建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德；學(xué)會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法。

（2）高中：具有和諧的人際關(guān)系、良好的合作精神和體育道德；具有積極的社會責(zé)任感。66．體育與健康課程“運(yùn)動參與”內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的主要教學(xué)要求：

（1）小學(xué)、初中：在1～6年級，要著重讓學(xué)生體驗(yàn)參加體育活動的樂趣；在中學(xué)階段，要注重學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成。

（1）高中：重視促進(jìn)高中學(xué)生自覺參與體育活動，掌握和應(yīng)用科學(xué)鍛煉身體的方法，提高自主學(xué)習(xí)和鍛煉的能力，形成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣，增強(qiáng)終身體育和保持健康的意識。67.體育與健康課程“運(yùn)動技能”內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的主要教學(xué)要求：

（1）小學(xué)、初中：在義務(wù)教育階段，應(yīng)注重學(xué)生基本的運(yùn)動知識、運(yùn)動技能的掌握和應(yīng)用，不過分追求運(yùn)動技能傳授的系統(tǒng)和完整，不苛求技術(shù)動作的細(xì)節(jié)。

（2）高中：在九年義務(wù)教育階段學(xué)生已學(xué)習(xí)多種基本運(yùn)動技能的基礎(chǔ)上，學(xué)校應(yīng)充分尊重高中學(xué)生的不同需要，引導(dǎo)他們根據(jù)自己的具體情況選擇運(yùn)動項(xiàng)目進(jìn)行較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生形成自己的運(yùn)動愛好和專長，發(fā)展運(yùn)動能力，提高體育文化素養(yǎng)，為終身體育奠定基礎(chǔ)。68．體育與健康課程“身體健康”內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的主要教學(xué)要求：

（1）小學(xué)、初中：根據(jù)學(xué)生體能發(fā)展敏感期的特征，本學(xué)習(xí)領(lǐng)域要求學(xué)生在某一水平學(xué)習(xí)時(shí)側(cè)重發(fā)展某些體能。

（2）高中：通過體育活動全面發(fā)展體能，增強(qiáng)自我保健和預(yù)防疾病的意識，提高改善身體健康狀況的能力，逐步形成健康的生活方式，以有效地提高學(xué)生的身體健康水平。69．體育與健康課程“心理健康”內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的主要教學(xué)要求：

（1）小學(xué)、初中：應(yīng)側(cè)重使學(xué)生了解和體驗(yàn)體育活動對心理狀態(tài)的影響。（2）高中：學(xué)會將體育活動中形成的良好心理品質(zhì)遷移到日常學(xué)習(xí)和生活中，從而進(jìn)一步提高心理健康水平。

70．體育與健康課程“社會適應(yīng)”內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的主要教學(xué)要求：

（1）小學(xué)、初中：在1～6年級，應(yīng)著重幫助學(xué)生了解一般的游戲規(guī)則，學(xué)會尊重和關(guān)心他人，并表現(xiàn)出一定的合作行為；在7～9年級，應(yīng)注重學(xué)生對運(yùn)動角色和體育道德行為的識別，注重培養(yǎng)學(xué)生對媒體中的體育與健康信息作出簡單評價(jià)的能力。

（2）高中：學(xué)會將體育活動中培養(yǎng)的社會適應(yīng)能力遷移到日常學(xué)習(xí)和生活中。71．“達(dá)到該水平目標(biāo)時(shí)，學(xué)生將能夠”（內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)）：

（1）小學(xué)水平三學(xué)段“運(yùn)動技能”水平目標(biāo)：“初步掌握運(yùn)動基本技術(shù)”——“學(xué)生將能夠”：初步掌握多項(xiàng)球類運(yùn)動中的多種動作技能；初步掌握一兩套徒手體操或輕器械體操；初步掌握一套簡單的武術(shù)套路；初步掌握一套舞蹈或韻律活動動作；初步掌握兩三項(xiàng)田徑運(yùn)動技能；初步掌握一兩種地域性運(yùn)動項(xiàng)目的技術(shù)。

（2）初中水平四學(xué)段“運(yùn)動技能”水平目標(biāo)：“發(fā)展運(yùn)動技戰(zhàn)術(shù)能力”——“學(xué)生將能夠”：基本掌握一兩項(xiàng)球類運(yùn)動中的技戰(zhàn)術(shù)；完成一兩套武術(shù)套路或?qū)殻煌瓿梢粌商准记身?xiàng)目動作或器械體操動作；完成一兩套舞蹈或健美操；基本掌握幾項(xiàng)主要的田徑運(yùn)動技能；基本掌握一兩種地域性運(yùn)動項(xiàng)目的技術(shù)。

（3）高中水平五學(xué)段“運(yùn)動技能”水平目標(biāo)：“提高運(yùn)動技能的水平”——“學(xué)生將能夠”：提高田徑類項(xiàng)目中某些項(xiàng)目（如長跑、跳高等）的運(yùn)動技能水平（三年內(nèi)至少必修1學(xué)分）；較好地掌握球類項(xiàng)目中某一或某些項(xiàng)目（如籃球、足球、乒乓球等）的技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)；較好地掌握成套的體操、健美操或舞蹈動作，或掌握健美運(yùn)動的練習(xí)手段和方法；提高水上或冰雪類項(xiàng)目中某一或某些項(xiàng)目（如蛙泳、滑冰等）的運(yùn)動技能水平；提高民族民間體育類項(xiàng)目中某一或某些項(xiàng)目（如有一定難度的武術(shù)套路或?qū)毜龋┑倪\(yùn)動技能水平；提高新興運(yùn)動類項(xiàng)目中某一或某些項(xiàng)目（如攀巖、輪滑等）的運(yùn)動技能水平。72．依據(jù)上述“運(yùn)動技能”的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)內(nèi)容的安排與選擇：

（1）小學(xué)、初中：根據(jù)不同運(yùn)動項(xiàng)目類別和不同學(xué)段學(xué)生的身心特點(diǎn)，以及本校具體教學(xué)條件，設(shè)計(jì)難易程度適宜、有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動興趣和促進(jìn)健康發(fā)展的運(yùn)動項(xiàng)目及動作技術(shù)規(guī)格。

（2）高中：高中體育與健康課程的內(nèi)容由田徑類項(xiàng)目，球類項(xiàng)目，體操類項(xiàng)目，水上或冰雪類項(xiàng)目，民族民間體育類項(xiàng)目，新興運(yùn)動類項(xiàng)目，健康教育專題等七個(gè)系列組成。根據(jù)多樣性和選擇性的教學(xué)理念，應(yīng)結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，允許學(xué)生自己選擇運(yùn)動項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)，可安排學(xué)生每半個(gè)學(xué)期、每學(xué)期或每學(xué)年選擇一次。再次選擇時(shí)，學(xué)生既可以選擇相同的項(xiàng)目，也可以選擇不同的項(xiàng)目，但總計(jì)不宜超過五項(xiàng)，以便加深運(yùn)動體驗(yàn)和理解，發(fā)展運(yùn)動愛好和專長。

73．學(xué)習(xí)評價(jià)的目的：了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況，以及達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度；判斷學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的不足和原因，以便改進(jìn)教學(xué)；發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能，為學(xué)生提供展示自己能力、水平、個(gè)性的機(jī)會，并鼓勵(lì)和促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步與發(fā)展；培養(yǎng)與提高學(xué)生自我認(rèn)識、自我教育、自我發(fā)展的能力。

74．體育新課程學(xué)習(xí)評價(jià)的理念：強(qiáng)調(diào)評價(jià)內(nèi)容的全面性和可選擇性、在評價(jià)方法的選擇上要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異、實(shí)現(xiàn)評價(jià)主體的多元性、關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展。

75．學(xué)習(xí)評價(jià)的內(nèi)容：體能；知識與技能；學(xué)習(xí)態(tài)度；情意表現(xiàn)與合作精神；健康行為。76．體育學(xué)習(xí)評價(jià)方法：定性評價(jià)與定量評價(jià)相結(jié)合、終結(jié)性評價(jià)與過程性評價(jià)相結(jié)合、絕對性評價(jià)與個(gè)體內(nèi)差異性評價(jià)相結(jié)合。77．學(xué)習(xí)評價(jià)的形式：學(xué)生自我評價(jià)；學(xué)生相互評價(jià)；教師評價(jià)。

78．學(xué)生自我評價(jià)：對自己的體能、知識與技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作精神、健康行為等進(jìn)行的評價(jià)。

79．學(xué)生相互評價(jià)：對組內(nèi)其他成員的體能、知識與技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作精神、健康行為等進(jìn)行的評價(jià)。

80．教師評價(jià)：依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成度、行為表現(xiàn)和進(jìn)步幅度等，參照學(xué)生自我評價(jià)與相互評價(jià)的情況，對學(xué)生體能、知識與技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作精神、健康行為等五個(gè)方面的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行的綜合評價(jià)。

81．各級各類中小學(xué)體育學(xué)科組（教研室），須按照“課程標(biāo)準(zhǔn)”各水平學(xué)段的學(xué)習(xí)目標(biāo)及內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本校實(shí)際，制定完整、系統(tǒng)的體育教學(xué)計(jì)劃方案。計(jì)劃方案包括：水平學(xué)段教學(xué)計(jì)劃、單元（模塊）教學(xué)計(jì)劃、學(xué)時(shí)教學(xué)計(jì)劃（教案）。82．水平學(xué)段教學(xué)計(jì)劃：

（1）小學(xué)、初中須按照“課程標(biāo)準(zhǔn)”劃分的水平學(xué)段，體育學(xué)科組要統(tǒng)一制定不同水平學(xué)段的水平學(xué)段教學(xué)計(jì)劃，計(jì)劃中要有計(jì)劃制定的時(shí)間、教學(xué)對象、水平學(xué)段的學(xué)習(xí)目標(biāo)、具體的室內(nèi)外教材項(xiàng)目、各年級學(xué)期教學(xué)進(jìn)度與時(shí)數(shù)、學(xué)期考核內(nèi)容與成績評定標(biāo)準(zhǔn)。

（2）高中須按照“課程標(biāo)準(zhǔn)”水平學(xué)段學(xué)習(xí)目標(biāo)與內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，體育學(xué)科組（教研室）要統(tǒng)一制定水平學(xué)段教學(xué)計(jì)劃，計(jì)劃中要有計(jì)劃制定的時(shí)間、教學(xué)對象、水平學(xué)段的學(xué)習(xí)目標(biāo)、“健康教育專題”和“田徑類運(yùn)動”必修必學(xué)兩個(gè)模塊及本校開設(shè)必修選學(xué)項(xiàng)目模塊內(nèi)容進(jìn)度、學(xué)分認(rèn)定辦法與評定標(biāo)準(zhǔn)。83．單元（模塊）教學(xué)計(jì)劃：

（1）小學(xué)、初中須根據(jù)各水平學(xué)段教學(xué)計(jì)劃，體育學(xué)科組要統(tǒng)一制定各年級各教材項(xiàng)目單元教學(xué)計(jì)劃，計(jì)劃中要有計(jì)劃制定的時(shí)間、教學(xué)對象、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)、具體的學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度、學(xué)時(shí)（課時(shí)或課次）主要教與學(xué)組織和方法手段、單元考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)。（2）高中體育學(xué)科組（教研室）要統(tǒng)一制定“健康教育專題”、“田徑類運(yùn)動”兩個(gè)必修必學(xué)模塊各16~18學(xué)時(shí)（課時(shí)）完整的教學(xué)計(jì)劃，并根據(jù)本校開設(shè)的運(yùn)動項(xiàng)目，具體制定必修選學(xué)各16~18學(xué)時(shí)（課時(shí)）完整的模塊教學(xué)計(jì)劃。模塊教學(xué)計(jì)劃要有制定的時(shí)間、執(zhí)教者、教學(xué)對象、各項(xiàng)目不同教學(xué)進(jìn)度的模塊學(xué)習(xí)目標(biāo)、具體項(xiàng)目內(nèi)容單元教學(xué)進(jìn)度、模塊考核內(nèi)容及評定標(biāo)準(zhǔn)。

84．學(xué)時(shí)教學(xué)計(jì)劃（教案）：每一位具體任教的體育教師，須按照體育學(xué)科組（教研室）統(tǒng)一制定的單元（模塊）教學(xué)計(jì)劃，按照課時(shí)教學(xué)進(jìn)度，制定本人具體執(zhí)教的學(xué)時(shí)教學(xué)計(jì)劃（教案），計(jì)劃中要有學(xué)時(shí)教學(xué)時(shí)間、年級班、課的具體內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)、課的各部分教與學(xué)內(nèi)容及組織形式和方法手段、運(yùn)動負(fù)荷預(yù)計(jì)、場地器材準(zhǔn)備、安全教育措施、課后小結(jié)。

85．各種類教學(xué)計(jì)劃的格式，在規(guī)定計(jì)劃內(nèi)容要求的前提下，由各學(xué)校自行設(shè)計(jì)，以體現(xiàn)各種教學(xué)計(jì)劃方案制定的完整性、系統(tǒng)性和可操作性。86．教材容量選擇：各級各類中小學(xué)在使用現(xiàn)行體育教材（教師教學(xué)參考用書）版本基礎(chǔ)上，結(jié)合本校教學(xué)條件等實(shí)際：

（1）小學(xué)每學(xué)期不少于八項(xiàng)運(yùn)動技能教學(xué)。（2）初中每學(xué)期不少于六項(xiàng)運(yùn)動技能教學(xué)。

（3）高中每學(xué)期須完成兩個(gè)（高三年級第二學(xué)期完成一個(gè)）必修模塊項(xiàng)目的完整教學(xué)，“健康教育專題”模塊內(nèi)容的教學(xué)，有機(jī)分配在高中三個(gè)學(xué)年中完成。87．學(xué)生體育成績考核：

（1）小學(xué)每學(xué)期運(yùn)動技能考評不少于五項(xiàng)。（2）初中每學(xué)期運(yùn)動技能考評不少于五項(xiàng)。（3）高中每學(xué)期須完成兩個(gè)模塊學(xué)分考核（高三年級第二學(xué)期完成一個(gè)模塊學(xué)分考核）。88．體育課前常規(guī)：

（1）根據(jù)學(xué)時(shí)計(jì)劃（教案）的內(nèi)容要求，任課教師要布置和檢查教學(xué)場地、器材（器械）和學(xué)生服裝、鞋等安全衛(wèi)生狀況，做好學(xué)生上課出勤考核工作，妥善安排好見習(xí)生在課堂上進(jìn)行力所能及的運(yùn)動或協(xié)助體育老師工作的任務(wù)。

（2）任課教師須注意自身上課服裝、鞋穿戴規(guī)范和職業(yè)形象，以飽滿自信的精神面貌與熱情和藹的平等態(tài)度來感染學(xué)生。

89．體育課中常規(guī)的開始與準(zhǔn)備部分：根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，任課教師要針對性的充分做好學(xué)生身心兩方面的準(zhǔn)備活動，使學(xué)生以積極的身心狀態(tài)投入本課學(xué)習(xí)。

90．體育課中常規(guī)的基本部分：針對本課學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的重、難點(diǎn)，實(shí)施有效地講解示范和練習(xí)的方法手段，并根據(jù)學(xué)生個(gè)體體能技能上的差異，合理分組、循序漸進(jìn)和講求實(shí)效的練習(xí)，注重運(yùn)動技能練習(xí)與相關(guān)知識學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合。在面向全體學(xué)生，與學(xué)生互動的過程中，關(guān)注和加強(qiáng)對學(xué)習(xí)弱勢群體的幫助與輔導(dǎo)。

91．體育課中常規(guī)的學(xué)習(xí)方式：根據(jù)不同課的類型及運(yùn)動技能屬性，適時(shí)適度的積極開展學(xué)生自主、合作和探究性的學(xué)習(xí)方式，教會學(xué)生自主、合作和探究性學(xué)習(xí)的正確方法，杜絕課堂教學(xué)的盲目隨意練習(xí)和放任“自由”的松散管理。

92．體育課中常規(guī)的安全與衛(wèi)生：在科學(xué)合理安排學(xué)生練習(xí)的運(yùn)動負(fù)荷和心理負(fù)荷的前提下，每堂課都要對學(xué)生進(jìn)行課堂學(xué)練相關(guān)安全衛(wèi)生知識與技能教育，不僅要強(qiáng)化學(xué)生課堂練習(xí)過程的安全衛(wèi)生意識，而且還要教會學(xué)生自我安全衛(wèi)生保護(hù)的實(shí)用方法，并與校醫(yī)務(wù)室共同制定學(xué)生傷害事故應(yīng)急處理措施，建立健全學(xué)生傷害事故依法處理的方法程序。

93．體育課常規(guī)的結(jié)束部分：做好學(xué)生課堂練習(xí)后身心的積極性調(diào)節(jié)與整理放松活動，組織好師生互動式的課堂教與學(xué)小結(jié)，布置明確的課后鍛煉作業(yè)及下次課學(xué)習(xí)內(nèi)容與相關(guān)的準(zhǔn)備要求。

94．體育課后常規(guī)的器材（器械）整理：妥善安排好學(xué)生送還課堂練習(xí)器材，及時(shí)整理清潔練習(xí)器械，強(qiáng)化學(xué)生自覺維護(hù)公共練習(xí)設(shè)備的意識。

95．體育課后常規(guī)的教學(xué)反思：任課教師要做好每堂課教與學(xué)情況的書面反思記載，及時(shí)總結(jié)課堂教與學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與不足，不斷改進(jìn)教與學(xué)的方式、方法與手段。96．各級各類中小學(xué)體育學(xué)科組（教研室），每周定期組織的教研活動，要有明確、系統(tǒng)、務(wù)實(shí)的教研活動主題，活動主題要突出交流課堂教與學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)與存在問題，并有成功經(jīng)驗(yàn)和問題解決方法的書面結(jié)論，杜絕虛而空洞、流于形式的現(xiàn)象。97．體育學(xué)科組（教研室）要完善聽課計(jì)劃和制度，每一位體育教師要根據(jù)學(xué)科組（教研室）本學(xué)期教研活動主題，或參與課題研究的過程，輪流執(zhí)教一次課改研究課的公開教學(xué)，并有完整的聽課記錄。

98．每一位體育教師每學(xué)年撰寫一篇課堂教學(xué)研究專題的心得體會，學(xué)科骨干教師、學(xué)科帶頭人，每年須有一篇教學(xué)研究專題文章在縣（市）區(qū)級以上交流評比或刊物發(fā)表。

99．對體育教材進(jìn)行拓展：是指對原有的體育課程內(nèi)容資源在形式、具體內(nèi)容及功能等方面進(jìn)行擴(kuò)展、補(bǔ)充，使體育課程內(nèi)容在具體內(nèi)容和形式上更加完整，在功能上更加全面的方法。主要由內(nèi)容上的拓展、形式上的拓展、功能上的拓展。

100.拓展的具體方式有：簡化、降低或增加難度、修改、轉(zhuǎn)換、移植、變形、延伸、限制、夸張、調(diào)整、整合等。

第五篇：舒蘭市天德鄉(xiāng)慶豐學(xué)校體育匯報(bào)

舒蘭市天德鄉(xiāng)慶豐學(xué)校

關(guān)于初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試工作開展情況的匯報(bào)

一、學(xué)?；厩闆r

我校是一所九年一貫制學(xué)校，分為小學(xué)部、中學(xué)部。我校中學(xué)部共有學(xué)生334人。七年級三個(gè)教學(xué)班，共139人（男生62人、女生77人）、八年級兩個(gè)教學(xué)班，共104人（男生58人、女生46人）、九年級兩個(gè)教學(xué)班，共89人（男生51人、女生38人）。開學(xué)初我校對所有中學(xué)生進(jìn)行了特殊體質(zhì)的調(diào)查，并詳細(xì)填寫了特殊體質(zhì)調(diào)查表，共有7名特殊體質(zhì)學(xué)生。其中七年級初春曼、楊思彤兩名同學(xué)屬于對紫外線過敏體質(zhì)，不能正常參加體育課；八年級程子碩同學(xué)患有先天性心臟病，并在2015年進(jìn)行了心臟手術(shù)，不能參加任何活動；九年級張志郅同學(xué)先天性殘疾，喪失運(yùn)動能力；孫維佳（心理抑郁癥）、張宏旭（運(yùn)動后身體出現(xiàn)紅點(diǎn)過敏癥狀）、楊楠（車禍造成腦部損傷）三名同學(xué)不能參加劇烈運(yùn)動。我校通過調(diào)查明確掌握了特殊體質(zhì)學(xué)生情況并對調(diào)查材料進(jìn)行歸檔，在一定程度上避免了傷害事故的發(fā)生。

我校中學(xué)部原有體育教師2名（張海春、張文博）實(shí)施初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試后，為了增強(qiáng)體育訓(xùn)練力量，我校又調(diào)用段博宇老師任九年二班體育訓(xùn)練負(fù)責(zé)人。七年級體育教學(xué)由張海春老師負(fù)責(zé)；八年級體育教學(xué)及九年一班體育訓(xùn)練由張文博老師負(fù)責(zé)。張海春老師2002年畢業(yè)于白城師范學(xué)院體育系田徑專業(yè)、張文博老師2013年畢業(yè)于白城師范學(xué)院體育系乒乓球?qū)I(yè)、段博宇老師2016年畢業(yè)于白城師范學(xué)院籃球?qū)I(yè)，以上三位教師基本功扎實(shí)、專業(yè)技能突出。

我?，F(xiàn)有的電子測試儀器都能正常使用，其中包括身高體重測試儀1臺、立定跳遠(yuǎn)1臺、坐位體前屈1臺、仰臥起坐1臺、一分鐘跳繩1套、中長跑測試儀1套。

二、學(xué)校目前初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試的開展情況 針對體育考試我校做了充分的前期準(zhǔn)備，具體工作如下：

1.召開了7、8、9年級的家長會。會上林國忠校長對體育考試的意義及目的、考核對象、職責(zé)分工進(jìn)行了詳細(xì)的講解，并強(qiáng)調(diào)了升學(xué)體育考試的重要性。張文博老師對考試的具體內(nèi)容及評分辦法進(jìn)行了講解。其中7、8年級考試內(nèi)容包括兩項(xiàng)：體育與健康課程綜合評價(jià)（滿分為10分）體育統(tǒng)一考試（滿分為20分）共30分；9年級只進(jìn)行體育統(tǒng)一考試（滿分為20分）一項(xiàng)測試內(nèi)容。并按照局里下發(fā)的方案對各年級申請免修體育課學(xué)生綜合評價(jià)及體育統(tǒng)一考試成績的認(rèn)定進(jìn)行詳細(xì)解讀。班主任老師又針對各自班級實(shí)際情況進(jìn)行講解。此次家長會家長簽到、全程錄像、對疑難問題解答，使家長對升學(xué)體育考試有了全面的了解及認(rèn)識。

2.對9年級學(xué)生再一次進(jìn)行了特殊體質(zhì)的調(diào)查。針對部分學(xué)生口頭說的特殊體質(zhì)原因，學(xué)校督促其盡快到縣級以上醫(yī)院開出診斷證明，以免對升學(xué)造成影響。張志郅同學(xué)持有殘疾證；程子碩同學(xué)有心臟手術(shù)證明及診斷；楊楠同學(xué)有住院證明及頭部受傷診斷；孫維佳、張宏旭、初春曼、楊思彤幾名同學(xué)沒有診斷及證明。

3.林國忠校長組織三名體育教師召開體育課及初三訓(xùn)練會議。?

①每節(jié)體育課及訓(xùn)練前必須對學(xué)生點(diǎn)名簽到，了解學(xué)生請假原因。?

②充分做好準(zhǔn)備活動，按教學(xué)計(jì)劃及訓(xùn)練要求完成每節(jié)任務(wù)，避免運(yùn)動損傷。?

③對學(xué)生的服裝、課堂紀(jì)律、任務(wù)完成度要有規(guī)定的要求，使用激勵(lì)性語言教學(xué)。

我校制定了以張殿明校長為組長的體育考試組織機(jī)構(gòu)，具體內(nèi)容如下：

組長：張殿明

負(fù)責(zé)體育考試的全面工作。副組長：林國忠 譚雪

負(fù)責(zé)體育考試的監(jiān)督、審查、公示、上報(bào)、記錄成績 測試人員：王立軍 張海春 張文博 閆成禹 段博宇

負(fù)責(zé)體育考試的器材準(zhǔn)備、熱身活動、測試評分 攝像組：崔洪濤 方先行 醫(yī)療事故組： 孫麗晶 張金香

每學(xué)期結(jié)束時(shí)，學(xué)校對學(xué)生綜合評價(jià)成績進(jìn)行三級認(rèn)定，由任課體育教師按照評分標(biāo)準(zhǔn)確定學(xué)生綜合評價(jià)成績，考核結(jié)果由學(xué)校教務(wù)處主任初審后，報(bào)主管校長審核，通過后進(jìn)行7個(gè)工作日的公示，學(xué)校保留影像材料及公示單。

我校負(fù)責(zé)初三訓(xùn)練的兩名體育教師針對各自的訓(xùn)練班級實(shí)際情況制定了相應(yīng)的訓(xùn)練計(jì)劃。計(jì)劃包含了每個(gè)月、每周、每天的訓(xùn)練目標(biāo)、訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練負(fù)荷等詳細(xì)情況。并根據(jù)他們多年的經(jīng)驗(yàn)制定了詳細(xì)的訓(xùn)練預(yù)案。

我校現(xiàn)在初三每天參加訓(xùn)練85人，其中男生49人、女生36人。訓(xùn)練時(shí)間為周一至周四下午15:40分到16:30分。張文博、段博宇老師分別負(fù)責(zé)9年1班、9年2班的訓(xùn)練。剛開始的一周大部分學(xué)生出現(xiàn)疲勞現(xiàn)象，又喊疼又喊累、訓(xùn)練結(jié)束后不吃晚餐狀態(tài)很不積極。經(jīng)過一周的適應(yīng)期加之體育老師、班主任、家長三方面的鼓勵(lì)，學(xué)生們的訓(xùn)練狀態(tài)有了很大的進(jìn)步，都能克服自身的疲勞惰性，認(rèn)真訓(xùn)練努力完成體育老師規(guī)定的訓(xùn)練量。9年1班學(xué)習(xí)成績前5名的都是女生，先天素質(zhì)相對差了一點(diǎn)，在訓(xùn)練過程中不能和其他同學(xué)一同完成任務(wù)。但他們認(rèn)真刻苦的態(tài)度是老師最高興的事，相信他們經(jīng)過不段的努力一定會考出優(yōu)異的成績。兩名體育教師針對學(xué)生自身素質(zhì)，在選測項(xiàng)目上進(jìn)行了精心的分析。學(xué)生上肢力量、投擲能力較好的選擇實(shí)心球的練習(xí);彈跳能力較好的選擇立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)。7、8年級的綜合評價(jià)考核更是明確規(guī)范的進(jìn)行。運(yùn)動參與方面體育教師每節(jié)課都對學(xué)生出缺勤進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并詳細(xì)記錄缺席次數(shù)及缺席原因，體育教師和班主任在出缺勤記錄單上簽字。運(yùn)動技能考試上，7年級完成了武術(shù)長拳的測試、8年級完成了原地側(cè)向推實(shí)心球的測試。考試過程林國忠校長監(jiān)督、審查、崔洪濤老師全程錄像、譚雪主任負(fù)責(zé)記錄成績。7年級長拳考試由五名體育教師給出分?jǐn)?shù)后取平均分為最終成績；8年級原地側(cè)向推實(shí)心球每名學(xué)生連續(xù)3次投擲，取最高成績。測試結(jié)束后相關(guān)人員都進(jìn)行了簽字，確保成績的公平、公正、公開。身心健康方面，根據(jù)身心健康、心理健康及社會適應(yīng)目標(biāo)進(jìn)行了考核及賦分。

由于我校操場擴(kuò)建施工，現(xiàn)操場鋪滿碎石子，沒有安裝體育器材。8年級足球考試在操場落雪后第14周開始進(jìn)行訓(xùn)練并預(yù)計(jì)第16周結(jié)束前完成測試。

我校學(xué)生形體機(jī)能、視力等方面進(jìn)行了體檢。但由于我鄉(xiāng)醫(yī)院設(shè)備有限，學(xué)校又不能組織學(xué)生集體去舒蘭檢查所以沒進(jìn)行頭部、胸部、脊柱等外科部位檢查。我校已督促家長及學(xué)生在寒假前去縣級醫(yī)院完成體檢。

三、學(xué)校對升學(xué)體育考試工作存在的問題及建議 存在的問題：

1、部分學(xué)生身體素質(zhì)差、底子薄，對體育考試產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)；

2、個(gè)別特殊體質(zhì)學(xué)生沒有明確的醫(yī)院診斷及病例；

3、學(xué)校特殊體質(zhì)學(xué)生現(xiàn)有的相關(guān)材料交到哪個(gè)部門審核；

4、我校操場處于擴(kuò)建施工狀態(tài)，操場上的碎石影響運(yùn)動訓(xùn)練強(qiáng)度；存在安全風(fēng)險(xiǎn)。

5、鄉(xiāng)級醫(yī)院設(shè)備有限，部分體檢項(xiàng)目無法進(jìn)行。建議：

1、上級下發(fā)測試項(xiàng)目評分標(biāo)準(zhǔn)；

2、上級設(shè)定明確部門審查特殊體質(zhì)學(xué)生的證明材料是否合格；

3、制定長效機(jī)制，把體育測試納入小升初考試內(nèi)容當(dāng)中，提高全民體育意識；

4、編排適合鄉(xiāng)村學(xué)校實(shí)際情況的體育教學(xué)內(nèi)容。

舒蘭市天德鄉(xiāng)慶豐學(xué)校 2017年12月4日