第一篇：2016年趙莊小學師德建設(shè)工作計劃

2016年趙莊小學師德建設(shè)工作計劃

為了建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，為了全面提高教育教學質(zhì)量，根據(jù)沈丘縣教育局關(guān)于加強師德師風建設(shè)的要求，造就一支讓社會滿意、讓家長放心、讓學生信賴的教師隊伍，落實關(guān)愛每一個學生、關(guān)心每一個學生、成就每一個學生的目標，促進學校教育事業(yè)的和諧發(fā)展。結(jié)合我校實際，特擬趙莊小學師德師風建設(shè)工作計劃，希全體教職工認真貫徹執(zhí)行。

一、師德建設(shè)的主要工作

1、抓意識建設(shè)。

以新頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》為依據(jù)，結(jié)合《周口市中小學師德考核辦法（試行）》的學習，提高教師履行教師職業(yè)道德標準的自覺性，以市、縣師德標兵為榜樣，爭做新型、合格的教師。

2、抓師德建設(shè)活動。

增強依法執(zhí)教觀念，通過學習使廣大教師理解和把握《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)的內(nèi)容，促進全體教師知法、懂法、守法、用法，增強法制觀念。

3、抓能力(實施素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育以及適應(yīng)新課改教學的能力)培養(yǎng)。

(1)以科研促教研，以科研促教學水平和能力的提高。

繼續(xù)鞏固和提高我校近幾年的教學成果，發(fā)揮其在教學中的作用;積極參加新課程改革教學的研究工作，探索新課程改革創(chuàng)新教育新模式，積累經(jīng)驗，提高教育科研能力。

(2)在積極參加教育教學科研活動的同時，還要積極參加上級部門組織的繼續(xù)教育學習，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平;繼續(xù)抓好教師的各種業(yè)務(wù)培訓，堅持校本培訓和繼續(xù)教育培訓相結(jié)合，加強全校教師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓工作。繼續(xù)學習有關(guān)新課程的相關(guān)書籍，做好新課改相關(guān)理論的積累，相互交流，豐富業(yè)務(wù)積累和提高自身業(yè)務(wù)水平。

4、抓活動的開展。充分利用節(jié)日、紀念日及重大活動，積極開展師德演講、教師座談會等豐富多彩的活動，促進師德建設(shè)向縱深發(fā)展。

5、開展向師德標兵學習的活動，大力宣傳和弘揚他們的忠誠黨的教育事業(yè)、愛崗敬業(yè)、頑強的毅力和甘于奉獻的精神，做一個愛國、愛崗、教書育人、為人師表、嚴謹篤實、與時俱進、嚴格要求自己的教師。

二、具體措施

1、加大師德建設(shè)管理的力度，多角度、多層次、全方位開展工作。

2、加大師德建設(shè)的監(jiān)督力度。

繼續(xù)發(fā)揮學校家長監(jiān)督委員會的作用，定期召開會議，征求社會和家長對學校師德工作的意見和對學校工作的合理化建議，共同搞好學校的師德建設(shè)工作。

繼續(xù)擴大學校師德監(jiān)督范圍，充分發(fā)揮教師和學生意見的作用，由學生成立學生監(jiān)督小組，學生可向?qū)W校反映優(yōu)秀教師的事跡，也可向?qū)W校反映教師違紀現(xiàn)象，協(xié)助學校抓好師德建設(shè)工作。不定期地進行問卷、座談、反饋監(jiān)督教師的教學行為，保證師德建設(shè)工作的可信度。

3、重視師德建設(shè)的表率作用。

學校把師德建設(shè)工作列為學校工作的首位，加強領(lǐng)導(dǎo)，周密安排，精心組織，領(lǐng)導(dǎo)親自抓，加大師德建設(shè)的組織力度，成立了師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并及時了解和掌握師德建設(shè)情況。領(lǐng)導(dǎo)小組必須率先示范，起到表率作用，只有這樣，才能有力的推動學校師德建設(shè)。

趙莊小學

2016年1月

第二篇：趙莊小學師德師風建設(shè)工作總結(jié)

趙莊小學師德師風建設(shè)工作總結(jié)

我校始終把加強師德師風建設(shè)作為學校工作中的重中之重，并把此項工作納入學校工作的議事日程并狠抓落實。結(jié)合本校實際，制訂《趙莊小學師德師風建設(shè)活動計劃》和《趙莊小學師德師風建設(shè)規(guī)定》，扎扎實實地開展了“雙建設(shè)”活動。通過規(guī)范引崗、轉(zhuǎn)變職能、勤政廉政、提高效率和依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、為人師表為主要內(nèi)容；以突出思想教育、加強建章立制，嚴格監(jiān)督考核為抓手；以整合管理資源，優(yōu)化管理要素，切實解決師德師風中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在服務(wù)學生、提高教育質(zhì)量為突破。現(xiàn)對我校開展師德師風建設(shè)作以下工作總結(jié)：

一、統(tǒng)一思想，提高認識

教師是人類靈魂的工程師，學校是一片圣潔的土壤，在師德師風的創(chuàng)建活動中，我們始終明確應(yīng)當走在最前列。我們利用各種會議、學習的機會，認真學習師德的各種文件等。懂得什么樣的教師是適應(yīng)時代要求的合格教師，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上，學風學識上以身作則。

二、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責任

我校對師德師風建設(shè)工作高度重視，堅持教育為人民服務(wù)，推進依法行政，從嚴治教，維護教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實加強領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機制，按“誰主管，誰負責”和“分級負責，條塊結(jié)合”的原則，實施師德師風建設(shè)責任制。經(jīng)過校委會和全體教職工大會反復(fù)研究決定，我校成立了以校長邱德才為組長的師德師風工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”，把責任目標落實到各有關(guān)崗位及責任人；并結(jié)合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。

三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立為人師表良好形象

教師隊伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵?！鞍倌甏笥?，教育為本；教育大計，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。幾年來，我們在加強教師隊伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊伍。我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面：一是熱愛學生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學生無時無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力；三是要面向全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展。

四、不斷完善自我 根據(jù)我校教師的實際，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”：即奉獻精神、科學精神、創(chuàng)新精神、進取精神和協(xié)作精神；二是要要具備“四種能力”：要有科研能力、再學習能力、教育教學能力及教學評價能力。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng)，使每位教師都能不斷完善自我，主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn)。

五、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開展師德師能建設(shè)活動

根據(jù)我校師德師風建設(shè)活動計劃，開展豐富多彩的活動，通過活動，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進步。

1、組織每個教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》

認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴格要求自己，并開展互學互比和寫心得體會，逐步提高自己的認識。開展“講文明，樹新風，學習師德標兵”一系列活動，組織

教師學習全國德育工作者包全杰、模范教師徐愛惠、先進文化的傳播者魏書生的事跡，他們的事跡感人至深，給我校極大的鼓舞和鞭策，激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性。

2、開展青年教師“師德師能”演講賽

青年教師參加了“燃文明之火，鑄青春師魂”師德師風演講比賽。他們以“我自豪，我是一名教師”、“讓愛綻放”、“耕耘”等為題，作了生動而又精彩的演講。在演講中，各位青年教師都飽含深情，傾訴了對教育事業(yè)的熱愛，對學生的愛，表達了自己作為一名光榮的人民教師的自豪感和責任感。教師們紛紛表示，要以自己的實際行動，在校園里吹起“鑄師魂、樹師德”之風。

3、結(jié)對幫困助學一批“弱勢”學生

對于學校中的“弱勢”學生，我們始終把他們列為需要關(guān)心和幫助的對象。開展“幫困扶貧。我校開展了教師與教師，教師與特困學生結(jié)對子，與后進生手拉手活動。為了有效提高幫助后進生的工作效率，我們廣泛開展了師生幫困，生生幫困活動。行政領(lǐng)導(dǎo)以身作則，每學期結(jié)對一名后進生，并要求作好幫困情況記錄。班主任、黨團員也積極投入到這項工作，使每個后進生的幫困工作落實到專人。同時，在各班班內(nèi)開展了優(yōu)秀生與后進生的幫困工作，從學習上來幫助這些同學。這項幫困結(jié)對工作開展后，廣大師生各顯神通，有的老師對由于家庭經(jīng)濟差造成學習落后的同學首先從經(jīng)濟上予以直接的幫助；有的老師對行為習慣差造成學習落后的同學經(jīng)常開展談心活動，并在學習中指導(dǎo)他們用正確的方法去開展學習活動。對于那些由于智力原因而造成學習落后的同學，老師和同學們更是不厭其煩，一遍又一遍耐心細致地講解、分析、輔導(dǎo)，直到弄懂為止。

4、修改、制訂一系列規(guī)章制度

隨著教育的不斷深入發(fā)展，我們對學校的規(guī)章制度也不斷地進行修改和完善。學校通過召開全體教師大會，發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智，群策群力，結(jié)合實際，進一步完善各項措施和規(guī)章制度，使學校能在有效的機制中得到發(fā)展。

六、開展“愛生敬業(yè)、為人師表”為主題的系列教育活動

1、在全校三至六年級學生中開展“我喜愛的好老師”征文活動，讓學生說自己身邊老師的故事，感受老師對他們的愛，從而激發(fā)學生熱愛老師，努力學習。

2、出?？皢⒚餍恰眻?，通過校報這個媒體，把學校開展的“師德師能”建設(shè)的情況進行報道，把在學校中涌現(xiàn)出來的尊師重教，為人師表，愛崗敬業(yè)、熱愛學生等的優(yōu)秀事跡進行宣傳，使活動能深入每個師生的心中。

七、建立考評機制和獎懲制度，調(diào)動教師的積極性

一是自評，達到自我認識、自我鞭策的目的；二是互評，互相取長補短，共同進步，形成合力；三是學生評，召開學生座談會；四是家長評，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個等級。五是學校評。獎優(yōu)罰劣，弘揚正氣，在操作中重獎勵，輕懲罰，增強工作透明度，充分調(diào)動教師工作進取精神。

下階段工作打算：

1、對前一階段的工作作總結(jié)回顧，并努力改進前一階段工作中的不足。

2、抓好特色性的工作。

3、廣泛深入抓教育，建章立制強管理。

4、實施監(jiān)督檢查，進一步促進文明行風的形成。

做好師德、師風建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈，相信只要扎實工作，務(wù)求實效，我們趙莊小學的明天會更美好。

趙莊小學 2013年7月

第三篇：趙莊小學2011學校工作計劃

趙莊小學2011學學校工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹教育方針，素質(zhì)教育永作主題。

深化改革提高質(zhì)量，鞏固教學科研成果。

求真務(wù)實鑄建師魂，打造精良教師隊伍。

以人為本持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建和諧書香校園。

二、具體工作及措施：

1、抓學習，修德增智提升素質(zhì)。

（1）認真貫徹十七大精神，落實科學發(fā)展觀。按照教育局，鎮(zhèn)教育辦公室的各項工作要求，堅持育人為本，德育為先，積極推進素質(zhì)教育。以創(chuàng)建現(xiàn)代化學校為契機，務(wù)實創(chuàng)新，優(yōu)化管理，進一步提高教育教學質(zhì)量。努力創(chuàng)辦出社會贊譽、群眾滿意的新農(nóng)村學校。用正確的輿論導(dǎo)向指導(dǎo)我們的工作，規(guī)范我們的言行。

（2）學新頒布的《義務(wù)教育法》，進一步明確教師的使命與責任，不斷理解“義務(wù)教育必須貫徹國家的教育方針，實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，使適齡兒童，少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者與接班人奠定基礎(chǔ)！”的思想內(nèi)涵是什么。把培養(yǎng)人和怎樣培養(yǎng)人當作我們工作的主題。

（3）進一步加強師德建設(shè)，完善教師職業(yè)道德規(guī)范和考核管理制度，培養(yǎng)教師學識魅力和人格魅力，把提高個人涵養(yǎng)、樹立教師形象當作一種追求。

（4）加強教學科研業(yè)務(wù)的學習培訓，從根本上提高教師的專業(yè)技能。

2、抓德育，立人為本講求實效。

（1）加強班主任隊伍建設(shè)，有計劃地組織學習培訓，有針對性地進行宣傳表彰，把脫穎而出的班級工作組織管理者確立為首席班主任，從而培養(yǎng)、打造一支優(yōu)秀的班主任隊伍。

（2）繼續(xù)加強平安校園建設(shè)，切實保障學校師生和財產(chǎn)安全。進一步健全管理和防范責任制度，明確職責，層層落實；人人簽訂安全責任書，以食品安全、消防安全和交通安全為著力點，進行系列化的教育、檢查和整治，對安全隱患及時進行處理做到了機構(gòu)健全、崗位明確、人員落實、經(jīng)費保證。

（3）辦好家長學校。通過典型引路、理論培訓、現(xiàn)身說法等形式加大力度提高家長素質(zhì)，努力形成學校、家庭和社會強力推進素質(zhì)教育的合力。

（4）著重抓好對學生的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)學生知書達禮、文質(zhì)彬彬、團結(jié)互助、尊老愛幼的優(yōu)秀品質(zhì)，提高學生的自身修養(yǎng)。牢固樹立成才先學做人的教育觀。

（5）全面貫徹實施《學生體質(zhì)健康標準》和陽光體育活動，認真上好體育課，堅持開展群體活動，鍛煉體質(zhì)，提高學生健康水平。

（6）特長培養(yǎng)抓全面、講效率、上水平，讓學校的特色工作呈現(xiàn)出更加絢麗的色彩。

（7）加強班級文化建設(shè)，形成良好的班風，開展形式多樣、層次各異的讀書活動。

3、抓教學，科研、質(zhì)量、成果并重。

（1）深入貫徹課程改革精神，著力提高教師隊伍整體素質(zhì)。

提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵因素、核心問題是教師的整體素質(zhì)和水平，要采取切實可行的措施，通過多種形式，加大教師培訓力度，使每位教師成為反思型的實踐者；（反思應(yīng)成為教師的教育品質(zhì)和習慣，追求卓越應(yīng)成為每位教師一種習慣）成為行動研究者；成為敘事研究者；成為校本研究者。

（2）加強課堂文化研究，提高課堂教學效率。

課堂是實施素質(zhì)教育的主渠道，要讓四十分鐘成為百分之百的有效課堂，最大限度地開發(fā)學生的內(nèi)在潛能。教書育人，注重引導(dǎo)學生端正學習態(tài)度，培養(yǎng)良好的學習習慣，獨立思考，追求新知，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。（為了學生將來的60年，讓他們過好現(xiàn)在的6年）精講精練，運用啟發(fā)式教學，不重復(fù)作業(yè)，實實在在走輕負擔、高質(zhì)量之路。

（3）抓教學研究不好高騖遠，求深、求實、高效，注重規(guī)劃性、層次性、有效性、長遠性，邊教、邊學、邊研、邊提高，要形成人人參與教研的濃厚氛圍。

（4）抓評價制度的改革，不唯分數(shù)論，注重學生的全面發(fā)展。

（5）抓書香校園的建設(shè)，多讀書，讀好書，形成老師導(dǎo)讀、學生愛讀、師生和家長共讀的濃郁氛圍。

（6）加強課題研究的規(guī)范性運作。

經(jīng)常性開展針對性強的研究活動，把教育教學中的難點，作為研究的重點，使課題研究真正能指導(dǎo)教育教學工作。

4、創(chuàng)和諧校園，群團組織齊抓共建。

工、婦、少先隊等組織是學校工作的重要組成部分，在建設(shè)和諧校園工作中起著重要的作用。要從抓教師精神文明建設(shè)、辦公室文化建設(shè)、教職工文體活動、做教師思想工作、關(guān)心教師身體健康、加強干部與職工的思想溝通等方面促進學?？傮w工作形勢的發(fā)展。從不同側(cè)面調(diào)動教師的工作積極性，增強教師的主人翁意識，營造團結(jié)和諧的工作氛圍，讓老師們感受到作為教師的成功、健康、快樂、幸福的人生。

5、抓管理，堅持原則以身示范。

本學期，學校對已實施的三個細則進一步規(guī)范和完善，對工作中還存在的問題作出冷靜的分析思考，從而形成新學期工作策略。教育學生從善求真、學做真人，要求老師廉潔從教、修身立德，要求黨員、干部堅持原則、以身示范。各處室工作人員各司其職，相互協(xié)調(diào)，樹立服務(wù)意識和全局觀念，積極為學校工作跨越式發(fā)展作貢獻。

安莊鎮(zhèn)趙莊小學

2011學學校工作計劃

2011.01

第四篇：趙莊小學師德教育月活動實施方案

2010年趙莊小學 師德建設(shè)教育月活動實施方案

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“建人民滿意教師隊伍，創(chuàng)人民滿意學校，辦人民滿意教育”為宗旨，以“學為人師、行為世范”為準則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，圍繞人民群眾反映強烈的中小學教師有償補課問題，務(wù)求實效，不斷推進學校校風、師風、教風建設(shè)，營造有利于教育事業(yè)健康快速發(fā)展的良好環(huán)境。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長：李

強

副組長：尉永紅

成員：雷

鵬

趙元榮

趙建國

王高峰

三、活動主題

規(guī)范從教行為，拒絕有償家教。

四、工作重點

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“建人民滿意教師隊伍，創(chuàng)人民滿意學校，辦人民滿意教育”為宗旨，以“學為人師、行為世范”為準則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，圍繞人民群眾反映強烈的中小學教師有償補課問題，務(wù)求實效，不斷推進學校校風、師風、教風建設(shè)，營造有利于教育事業(yè)健康快速發(fā)展的良好環(huán)境。

通過開展“三拒絕”活動，進一步規(guī)范教師的從教行為，塑造良好的教師形象。

（一）拒絕有償補課。有償補課是指在職教師在本人家里或其他場所，由本人介紹或輔導(dǎo)，面向在校學生進行文化知識方面的有償補課、作業(yè)輔導(dǎo)等。

（二）拒絕有償帶生。有償帶生是指在職教師有償帶學生吃住在本人家里或其它場所，由本人輔導(dǎo)或其他變相有償帶生行為。

（三）拒絕有償辦班。有償辦班是指在職教師直接舉辦或受聘任教，面向在校學生進行文化知識方面的各種收費補習班、輔導(dǎo)班等。

五、實施步驟

學?！皫煹陆逃隆被顒臃中麄靼l(fā)動、學習反思、集中整改、鞏固提高四個階段。

（一）宣傳發(fā)動階段（9月1----10日）

1、結(jié)合校情，制定方案。學校工會依據(jù)市教育局、市教育工會文件要求，通過召開座談會、發(fā)放社會問卷、走訪家長等形式，廣泛征求并梳理教師、學生家長及社會各界對教師職業(yè)道德建設(shè)的意見和建議。擬定有活動主題和實施細則等規(guī)范計劃方案開展系列活動，活動完畢，科學總結(jié)。

2、宣傳動員，營造氛圍。9月5日前，學校組織召開全體教職工參加的師德教育月活動動員大會，由學校校長作動員報告，明確師德教育月活動的主題、目的、意義和具體要求，并通過校報、校園廣播、宣傳櫥窗等形式，加強輿論引導(dǎo)，營造師德教育月的良好氛圍，提高全體教職工對開展師德教育月活動的緊迫性和必要性的認識。

（二）學習反思階段（9月11----20日）

1、開展學習教育活動。學校組織廣大教師抓好學習教育，認真解決思想認識問題。一是組織教師認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和市教育局關(guān)于中小學教師從事有償家教專項治理活動工作等有關(guān)規(guī)定。二是學習優(yōu)秀教師的先進事跡。通過學習教育活動，努力使每位教師都能全面理解依法治教的時代內(nèi)涵，掌握教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求，引導(dǎo)廣大教師向先進教師看齊，統(tǒng)一思想，規(guī)范自己職業(yè)行為。

2、開展“有償家教危害”大討論。有償家教是指以中小學生為對象，以學科教學為內(nèi)容，在節(jié)假日、寒暑假、雙休日期間等休息時間進行的學校教學計劃外的教學活動，并通過教學獲取一定經(jīng)濟利益的行為。盡管有償家教只是少數(shù)教師的行為，但是它違背了教師職業(yè)道德的基本要求，使教師在獲取個人利益的同時，淡薄了對本職工作的責任，損害了人民教師的形象，降低了課堂教學作為教師完成教學任務(wù)的主渠道作用，滋長了“課內(nèi)不講課外講”、“上課不講輔導(dǎo)講”的歪風，分散了教師的精力，加重了學生的課業(yè)負擔和家長的經(jīng)濟負擔。各校要引導(dǎo)廣大教師充分認識有償家教的危害，自覺抵制有償家教，堅持教書育人，為人師表，依法從教，廉潔從教。

討論內(nèi)容：（1）新形勢下教師應(yīng)該樹立什么樣的師表形象；（2）當前中小學在職教師從事有償家教主要表現(xiàn)在哪些；（3）教師從事有償家教對教育教學有哪些危害；（4）人民教師如何履行為人師表、教書育人的職責。（由工會辦打印下發(fā)到各教研組集體討論，并由組長記錄交工會辦存檔）

3、簽訂《拒絕有償家教承諾書》。教師從事有償家教活動，嚴重破壞了學校和教師群體的聲譽，導(dǎo)致學校和班級教學質(zhì)量下滑，在社會上造成了不良的影響。為切實提高我校教師的職業(yè)道德素質(zhì)，樹立人民教師的良好社會形象，維護學校正常的教育教學秩序和聲譽，提高教育教學質(zhì)量，全體教師都要向?qū)W生及家長作出拒絕有償家教承諾，組織全體教師參加拒絕有償家教簽名活動，校長與每位課任教師簽訂《拒絕有償家教承諾書》，并將《承諾書》張貼在校務(wù)公開欄內(nèi)（以學校全體教師名義張貼），接受監(jiān)督。

4、開展師德征文和演講競賽。師德征文和演講競賽要以中共中央政治局常委、國務(wù)院總理溫家寶2009年9月6日在北京市第三十五中學習調(diào)研時，對全國廣大教師提出的“學為人師、行為世范，做合格的人民教師”的要求為主題，開展師德征文和演講比賽活動，把師德教育月活動推向高潮，達到人人參與演講，個個受到教育的目的。每名教師都要寫一篇2000字左右的師德征文。

（三）集中整改階段（9月21----30日）

1、限時整改。學校針對存在的問題和不足，認真梳理和分類，制定整改方案，要把整改重點、整改措施、整改時限在學校校務(wù)公開欄公示，接受教師、學生、家長和社會各界的監(jiān)督。

2、跟蹤整改。對從事有償家教的教師指定專班人員進行跟蹤整改，整改不徹底不準上講臺。對性質(zhì)嚴重、情節(jié)惡劣、頂風違紀的典型案件，要進行公開處理。

3、活動促改。圍繞活動主題，以活動促整改，廣泛開展系列師德教育活動。通過開展師德承諾宣誓簽名活動，舉辦“學為人師、行為世范，做合格的人民教師”師德征文和演講比賽，評選學生最滿意教師，健全完善教師師德檔案制度等活動，進一步加強和改進師德建設(shè)，努力提高全市師德建設(shè)水平。

（四）鞏固提高階段（10月1日—10日）

1、建章立制，立足長遠。在師德月活動結(jié)束后，要通過“師德教育月”活動，完善師德建設(shè)的相關(guān)規(guī)章制度，積極探索新形勢下師德建設(shè)的新途徑、新方法，把《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》細化為教師的具體行為要求，制定科學的考核評價辦法，為教師考核、職務(wù)聘任、職稱評定和評優(yōu)獎勵提供重要依據(jù)。要增強工作的預(yù)見性和主動性，對出現(xiàn)的傾向性、苗頭性問題，要及時采取措施加以治理，切實解決學校師德建設(shè)中存在的突出問題，并立足長遠，建立防范不正之風的長效機制，以民主監(jiān)督為載體，解決產(chǎn)生有償家教不正之風的深層次問題，切實維護學生利益。

2、樹立典型，弘揚正氣。在師德教育月期間，學校根據(jù)開展的各項師德跟蹤活動，要發(fā)現(xiàn)和挖掘本地本單位先進典型，大張旗鼓地宣傳優(yōu)秀教師文明從教、獻身教育的先進事跡，用榜樣的精神品質(zhì)和人格魅力感染和激勵廣大教師從小事做起，從身邊做起，從我做起，使廣大教師學有榜樣，趕有目標，切實做到教書育人，為人師表，依法從教。學校還要繼續(xù)組織學生開展評選“學生最滿意教師”活動，評選條件將增加不參與有償家教的內(nèi)容。

3、總結(jié)經(jīng)驗，推廣典型。師德教育月活動結(jié)束后，學校對活動情況及時進行總結(jié)，師德教育月活動總結(jié)于10月20日前報安駕莊鎮(zhèn)教育工會。學校將適時召開總結(jié)會，表彰師德建設(shè)作出突出成績的先進個人。

六、工作措施

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。為了確?；顒訉嵭?，學校成立拒絕有償家教活動領(lǐng)導(dǎo)小組，學校校長任組長，學校工會、校委會、教導(dǎo)室主要負責人等任成員，工會辦牽頭具體安排實施工作，群策群力，扎實領(lǐng)導(dǎo)、組織和開展活動。

（二）強化社會監(jiān)督。師德月活動結(jié)束后，要健全學校、教師、學生（家長）、社會四位一體的師德建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，層層成立“拒絕有償家教”工作明查暗訪監(jiān)督小組，在重點時間（節(jié)假日、課余時間等時段）對重點學科和重點人員采取明查暗訪的方式進行重點檢查，遏制有償家教現(xiàn)象的發(fā)生和蔓延。設(shè)立“有償家教監(jiān)督信箱”、“有償家教舉報（投訴）電話：3719387，及時發(fā)現(xiàn)教師中的有償家教苗頭，一旦有舉報，迅速地展開調(diào)查，并在查證情況屬實后報請有關(guān)部門嚴肅地做出處理。

（三）嚴處違規(guī)行為。學校將加大查處力度，組織有關(guān)辦公室和人員不定期對有償補課情況進行監(jiān)督檢查，認真開展調(diào)查核實，情況屬實的將按規(guī)定追究有關(guān)人員和領(lǐng)導(dǎo)的責任。對在職教師從事有償家教的給予以下處理：

1、對于參與者，當年年終考核不能確立為優(yōu)秀等次；取消當年的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、骨干教師、學科帶頭人參評資格；在全校通報批評。

2、對于牽頭組織者，除按前條處罰外，三年內(nèi)不能申報高一級職稱。

3、對于明知故犯、頂風違紀、社會影響較大的教師除按前兩條處罰外，是黨員教師的給予黨紀處分，是一般教師的給予行政處罰，直至撤銷其教師資格。在職教師違規(guī)情節(jié)較輕的，由學校直接對教師進行處罰；問題嚴重、影響較大的，由市教育局進行處罰。

附：《安駕莊鎮(zhèn)趙莊小學教師拒絕有償家教承諾書》

安駕莊鎮(zhèn)趙莊小學

二O一O年九月一日

附：

安駕莊鎮(zhèn)趙莊小學教師拒絕有償家教承諾書

一段時間以來，由于部分教師利用課余時間從事有償家教，將學生客戶化，把教書育人的天職營利化，腐蝕了以奉獻和服務(wù)為核心的教師職業(yè)道德，嚴重破壞了學校和教師群體的聲譽，導(dǎo)致個別學校和班級教學質(zhì)量的下滑，在社會上造成了不良的影響。為切實提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，樹立人民教師的良好社會形象，維護學校教育正常秩序，提高教育教學質(zhì)量，我們特向家長和社會承諾：

一、恪守職業(yè)道德 不做有償家教

不利用工作之便暗示、互相介紹、組織學生接受有償家教或參加非法補習班，不接受學生或家長有償家教的請求，不組織、參與各種類型的有償教學活動。

二、專注本職工作 提高教學質(zhì)量

以教書育人為天職，把精力集中到本職工作上，上好每一堂課。努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，盡心盡力，精益求精，不斷提高課堂實效，讓學生學好，讓家長放心，用“佳教”抵制“家教”。

三、堅持以人為本 關(guān)愛每個學生

堅持一切為了學生，為了一切學生的原則，以學生的成長為第一要務(wù)，把學生的需要、家長的需求視為自己的追求。在完成教學任務(wù)的同時，無償為學生釋疑解惑，盡心盡力幫助學困生、關(guān)愛后進生、轉(zhuǎn)化問題生，讓每個學生都得到健康成長、和諧發(fā)展。

教育是奉獻而不是索取，教育是公益而不是功利，給學生以無償?shù)难a習與輔導(dǎo)，這是人民教師崇高的師德風范，而不是我們以勞動換取報酬的的謀生手段！為了每一個孩子一生的幸福，為了每一個家庭將來的希望，為了國家與民族的未來，為了教師的人生價值與人格聲望，為了無愧于人民教師的光輝稱號，我們將履行承諾，請家長和社會監(jiān)督。

承諾人：＿＿＿＿＿

2010年9月1日

2010年趙莊小學 師德建設(shè)教育月活動實施方案

2010年9月1日

第五篇：趙莊小學師德教育月活動總結(jié)

2010年趙莊小學

師德建設(shè)教育月活動總結(jié)

為了進一步貫徹落實全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》，深入學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展教書育人、管理育人、服務(wù)育人的師德教育活動，全面提高師德水平，促進素質(zhì)教育的全面實施。我校在全校范圍內(nèi)開展了一系列的師德建設(shè)活動。以“立師德，鑄師魂”為中心工作任務(wù)，通過學習、自查、互查、整改等活動，廣大教師愛崗敬業(yè)，無私奉獻精神得到了進一步的發(fā)揚。在工作中，我們堅持科學發(fā)展，全面轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念，努力把我校教師建設(shè)成為一支道德高尚、業(yè)務(wù)精良的隊伍。下面將我校一月來的師德建設(shè)工作情況作匯報如下：

一、做好師德教育動員工作。師德工作長期以來都是咱們教育戰(zhàn)線一項長抓不懈的工作，在新一輪的教育改革工作中，我們更應(yīng)大力提倡。因此我校在此期間組織廣大教師認真學習《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，深入領(lǐng)會其中的精神實質(zhì)，用以指導(dǎo)教師們的言行。學校還專門以德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組為主要力量，加強培養(yǎng)教師們的道德標準，并設(shè)立校長信箱，加強對全體教師的互相監(jiān)督及自我反省。

二、提高認識，明確師德教育目的意義。我校的領(lǐng)導(dǎo)班子成員，在工作中深深地體會到，學校要在不斷改革的教育動態(tài)中求得生存和發(fā)展，必須要創(chuàng)造出良好的教育教學環(huán)境和與時俱進的教學手段，但

更重要的是要建設(shè)一支具有良好思想品德、熱愛教育事業(yè)的優(yōu)秀教師隊伍。有著這樣的指導(dǎo)思想，近期我們學校在教師中開展了以“立師德，鑄師魂”為核心內(nèi)容的師德建設(shè)工作。

根據(jù)市教育局和鎮(zhèn)教辦工作安排，學校有計劃地展開了師德教育的活動。除了做好上述的動員工作以外，還讓每位教師均明確這項活動的目標要求，人人明確重任和職責，提高全員對師德建設(shè)重要性，必要性的認識，積極學習如胡錦濤同志關(guān)于教育工作的重要思想講話，學習《教師法》、《教育法》和《公民道德建設(shè)實施綱要》等等。通過這一系列思想教育活動，廣大教師在思想認識得到提高的同時，心靈也得到了凈化和升華。

三、將師德教育滲透到學校管理的全過程中。

及時修訂與完善內(nèi)部師德建設(shè)管理制度，強化師德建設(shè)量化考核工作。①在各種考核中突出師德的主體地位，特別是教師績效方案中，我們制定了學?？冃Х桨?，其中首要的一份細化方案就是師德考核，對師德較差或很差的，采取發(fā)一部分或不發(fā)此項獎勵，并有一套較為完善的量化標準，采用定量與定性相結(jié)合的方法來強化教師職業(yè)道德建設(shè)。②在各種評比中突出主體地位，每年進行的優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀輔導(dǎo)員，優(yōu)秀教師等評比中與師德建設(shè)掛鉤，以此來指導(dǎo)、規(guī)范教師們的言行。③在各種評定中突出主體地位，我們在職務(wù)晉升，骨干教師等評定中采用一票否決的形式與師德相結(jié)合，通過民主測評等方式進行，對不符合的，予以堅決否定。

四、形成了多結(jié)合的建設(shè)方式。

1、把師德教育與全面實施素質(zhì)教育結(jié)合起來。鄧小平指出：辦好學校的關(guān)鍵是抓好教師隊伍的建設(shè)，都在教育中起著主導(dǎo)作用，學生素質(zhì)的高低，深化教師隊伍建設(shè)是實施素質(zhì)教育的保證。實踐告訴我們，教學活動不僅僅是簡單的知識傳授過程，它更是以人影響人，經(jīng)人格影響人格的過程。特別是可塑性極強的少年兒童來說，教師人格教育的力量尤其重要。為全面推進素質(zhì)教育，必須提高教師職業(yè)道德水平。

2、把師德教育和全面提高教學質(zhì)量結(jié)合起來。我們要求全校教師都要做到有良好的教風，從教師教案書寫到課堂板書、從語言表達到思維訓練、從觀察學生個性到因材施教，都必須做到一絲不茍。組織了教師積極參加校本培訓，其中一項就是師德建設(shè)培訓。我們這項培訓得到了市繼續(xù)教育有關(guān)機構(gòu)的認可，并與教師職務(wù)培訓相結(jié)合，形成一個良好的培訓良性狀態(tài)。

3、把師德教育與樹教師典型結(jié)合起來。榜樣的力量是無窮的，為了推動師德建設(shè)活動的開展，我們在學校內(nèi)樹立了校內(nèi)典型。例如五年級的趙老師，在班級個別差生的轉(zhuǎn)化中不怕吃苦，時刻做到循循善誘，使原來在學校出了名的差生成為樂于助人、爭做好事、勤學上進的好學生。邸老師經(jīng)常帶著病瞞著學校領(lǐng)導(dǎo)上班，用其愛心使原本的一個差班，在她的感化下，只用了一年時間，被學校評為先進班級，學生學習成績、行為習慣等方面有了一個翻天覆地的變化。這兩位教師均被評為鎮(zhèn)、校級的優(yōu)秀教師或班主任。其他教師在她們的帶動下，個個以校為家，工作積極性較之前有了大大的提高。因此，這三年來，我們學校教育教學質(zhì)量不斷提高，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定與家長們的一致好評。

成績是過去的，在今后的學校工作中，我們會繼續(xù)秉承過去的優(yōu)良傳統(tǒng)，認真總結(jié)過去的經(jīng)驗，不斷加強學習，不斷加大師德教育的力度，使我們學校這一支教師隊伍繼續(xù)走在安駕莊鎮(zhèn)鎮(zhèn)教育的前沿，能迅速適應(yīng)教育教學改革發(fā)展的需要。全面提高我校的教育教學質(zhì)量，把我們學校辦成具有更高水平的優(yōu)質(zhì)學校。

安駕莊鎮(zhèn)趙莊小學

2010年趙莊小學

師德建設(shè)教育月活動總結(jié)

2010年10月20日