第一篇：加強高校學(xué)生黨校建設(shè)的幾點思考

加強高校學(xué)生黨校建設(shè)的幾點思考

摘要：從實踐角度思考高校學(xué)生黨校教育在新形勢、新要求下的開展，通過對黨校原則的把握，加強黨校建設(shè)的方法，提出一些改進與創(chuàng)新的建議，以促進高校學(xué)生黨校發(fā)揮更加積極的作用。

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生黨校 制度建設(shè) 觀念創(chuàng)新

隨著十七大以來，隨著新修訂的《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》的貫徹實施，高校黨校作為培訓(xùn)黨員、干部和入黨積極分子的課堂，學(xué)習(xí)研究馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的陣地，要適應(yīng)新的政治形勢與社會挑戰(zhàn)，創(chuàng)新教育方式和內(nèi)容，都必須有所突破，才能在加強黨的先進性建設(shè)中有所作為。堅持規(guī)律，把握原則

1.1體現(xiàn)政治性。2004年，中共中央國務(wù)院下發(fā)了《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》。指出要加強制度建設(shè)，充分發(fā)揮思想政治教育的主渠道作用，對大學(xué)生進行系統(tǒng)的黨的知識教育和實踐錘煉。政治性是思想政治教育的本質(zhì)屬性，也必然是黨校課程體系建設(shè)的內(nèi)容屬性。黨校課程的內(nèi)容必須充分體現(xiàn)政治性，通過黨校課程教學(xué)，不斷培養(yǎng)和錘煉黨員和入黨積極分子的政治素養(yǎng)，從而為其發(fā)揮先鋒模范作用，積極向黨組織靠攏奠定思想基礎(chǔ)。

1.2富于科學(xué)性。高校學(xué)生黨校課程體系必須僅僅圍繞理想信念教育這個核心工作，通過對黨校課程的科學(xué)設(shè)計，力求從黨的基本理論、端正入黨動機、大學(xué)生成長成才等不同維度，使黨員和積極分子樹立正確的理想信念，不斷增強責(zé)任感和使命感，為成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員而努力奮斗。

1.3力求實效性。實效性是高校學(xué)生黨校課程體系建設(shè)的現(xiàn)實目標(biāo)。在黨校課程體系建設(shè)的實際工作中，要力求取得實效。切實使黨校課程體系成為對黨員和積極分子進行有效教育和管理的工作途徑，使其不斷提高黨性修養(yǎng)，增強奉獻意識。加強投入，推動黨校的陣地作用。

2.1高校黨校要保證學(xué)員能夠接受到高質(zhì)量的教育

因此，高校黨校要加強自身建設(shè)，在建立和完善黨校教學(xué)新布局、深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量這幾個方面下工夫。圍繞這些方面，要著力解決好課程建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、教學(xué)設(shè)施建設(shè)等必要建設(shè)，力爭不斷提升黨校教育的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平，增強思想性、科學(xué)性、時代性和先進性，使之真正成為學(xué)校黨建的堅強陣地。高校黨校還可以通過為學(xué)生所喜聞樂見的校園文化活動增強黨校教育的有效性、針對性和實效性，使學(xué)生黨員想進黨校、愛聽黨課，從而有效地提升學(xué)生黨員的人格境界同時要充分利用校園網(wǎng)絡(luò)技術(shù)拓寬黨校教育的時間、空間和教育層面，使廣大學(xué)生黨員在形象生動、富有時代氣息的教育教學(xué)中接受熏陶、提高素養(yǎng)。

2.2全方位、多層面建設(shè)高校黨校

從根本上說，高校黨校建設(shè)應(yīng)該是全方位、多層面的，既要在黨校的組織建設(shè)、制度建設(shè)、物質(zhì)保障等方面下工夫，又要在培訓(xùn)內(nèi)容和教材建設(shè)、教育方式方面進行富有針對性和有效性的改革;既要重視教學(xué)和科研的開展，也要注重優(yōu)良教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的培育;既要在教學(xué)場地、教材設(shè)備等硬件方面增加投入，緊跟教學(xué)需要，又要在充實師資力量、提高學(xué)員選拔標(biāo)準等方面做出相關(guān)調(diào)整，以提升黨校的形象和實力;既要在內(nèi)涵建設(shè)上有所作為，又要在凝練特色方面開拓進取。此外，根據(jù)科學(xué)發(fā)展觀和和諧大學(xué)校園文化的要求，我們應(yīng)該努力將黨校建設(shè)置于歷史和現(xiàn)實的宏大背景和校園文化環(huán)境中，著力推動和諧校園文化與黨校建設(shè)的交融，充分認識到這兩者的良性互動關(guān)系。2.3注重培育和諧的高校黨校文化 高校黨校作為“校中之?！?，也是知識的殿堂、文化的集中地和輻射源。要大力倡導(dǎo)有利于發(fā)揚愛國主義、集體主義的思想和精神，有利于發(fā)展中國特色社會主義的思想和精神，有利于民族團結(jié)、社會穩(wěn)定的思想和精神，努力創(chuàng)建具有時代性、前瞻性并能充分體現(xiàn)自身特色的黨校文化。健康高尚的黨校文化，可以成為一種促動因素和激發(fā)動力，推動人們積極進取，激發(fā)師生的榮譽感、自豪感和使命感。

2.4.加強對高校黨校的經(jīng)費投入和物質(zhì)保障

經(jīng)費的投入和基本設(shè)施的建設(shè)，是黨校開展工作的基本保障。在經(jīng)費投入和教學(xué)保障方面，黨校教育應(yīng)享有與其他教育同等的待遇，在許多方面甚至應(yīng)該更優(yōu)。學(xué)校財務(wù)要把黨校的正常經(jīng)費列入財務(wù)預(yù)算，并撥相應(yīng)的專項經(jīng)費來解決教學(xué)設(shè)備、教材建設(shè)、科研項目、圖書資料的問題，為黨校開展各項工作創(chuàng)造良好的條件。

2.5.加強高校黨校的制度建設(shè)

結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容完善的制度體系能夠積極有效地推進黨校的各項工作的開展，也是高校黨校實現(xiàn)健康有序可持續(xù)發(fā)展的重要保證。要建立、健全、完善必要的規(guī)章制度，用制度提高管理水平，同時要努力體現(xiàn)管理的科學(xué)化和人性化，體現(xiàn)出校園文化的特色和風(fēng)格，爭取實現(xiàn)黨校建設(shè)的規(guī)范、有序、順達、和諧。要充分發(fā)揮黨校教育的透明化和規(guī)范化特點，通過行之有效的管理制度來凝聚人們的價值觀念和行為準則，使黨校內(nèi)部的組織結(jié)構(gòu)有序暢達，最終確保對學(xué)員進行有計劃、有組織、有系統(tǒng)的全面教育。加強創(chuàng)新，不斷提高黨校教育水平3.1在教學(xué)觀念上創(chuàng)新

高校黨校要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，堅持“以人為本”，就是要求我們對學(xué)員傾注關(guān)愛和支持，傾注理解與尊重。要一切從學(xué)員的實際出發(fā)，尊重學(xué)員的想法，了解青年的特點和心理，傾聽他們的需要和疑惑；關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)、生活和思想實際，有針對性地開展教育，開發(fā)他們的價值和能力，激發(fā)學(xué)員的主動性和創(chuàng)造性。

3.2在強化功能上創(chuàng)新

在常規(guī)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，可以拓展培訓(xùn)領(lǐng)域、增強培訓(xùn)力度。在鞏固常規(guī)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，其實還可以繼續(xù)拓展培訓(xùn)領(lǐng)域。如開辦“青年干部培訓(xùn)班”及“大學(xué)生走向領(lǐng)導(dǎo)人才培訓(xùn)班”等。另外還可以利用自身優(yōu)勢與周圍黨群機構(gòu)聯(lián)合組織培訓(xùn)，更好地服務(wù)于黨建工作。比如與企業(yè)、社區(qū)合辦團干部培訓(xùn)班等。這不但拓寬了培訓(xùn)領(lǐng)域，也大大提高了教育培訓(xùn)的針對性和實效性。

3.3在培訓(xùn)內(nèi)容上創(chuàng)新

創(chuàng)新高校黨校教育教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)該突出“有用”和“管用”。即應(yīng)該使學(xué)員感受到參加黨校培訓(xùn)不但思想上有收獲，而且能夠?qū)⒗碚撝R有效的應(yīng)用在實際生活中。要想做到這一點，關(guān)鍵在于是否能夠從學(xué)員認為最感興趣、最受關(guān)注、最易困惑且最為重要的問題入手，然后針對學(xué)員的不同培訓(xùn)層次和深度，結(jié)合現(xiàn)在的形勢教育需要，為學(xué)員“量體裁衣”，有針對性地設(shè)置教學(xué)內(nèi)容。

3.4在教學(xué)管理制度上創(chuàng)新

為了堅持“從嚴治?！钡姆结槪w現(xiàn)出黨校的紀律性和嚴肅性，我們要結(jié)合高校實際，在黨校的具體規(guī)章制度上進行創(chuàng)新。要建立健全一系列管理治校制度，切實細化有關(guān)黨校工作的制度要求，規(guī)范黨校日常工作。制定了一系列不同培訓(xùn)層次的培訓(xùn)班的教學(xué)大綱，以及相配套的嚴格而又完備的教學(xué)管理規(guī)定。尤其對學(xué)員報名選課制度、考勤制度、獎懲制度、考試制度等作了嚴格規(guī)定。通過嚴格執(zhí)行，增強了學(xué)員學(xué)習(xí)的外在約束力，可以有效地保證黨校各項工作正常運行。

總之，高校黨校工作在堅持黨的政治導(dǎo)向性的原則基礎(chǔ)上，只要不斷創(chuàng)新，積極適應(yīng)形勢發(fā)展的需要，就一定會大有作為。

參考文獻: [1]黃進.構(gòu)建和諧的大學(xué)校園文化[J].江蘇教育學(xué)院學(xué)報，2006，(3).[2]周光迅等.哲學(xué)視野中的高等教育[M].青島:中國海洋大學(xué)出版社，2006.[3]徐霞.充分發(fā)揮高校黨校在大學(xué)生黨建工作中的作用[J].高教論壇，2005，(1).天津財經(jīng)大學(xué) 學(xué)工部 石宏衛(wèi) ***

第二篇：基層黨校建設(shè)的思考

基層黨校建設(shè)的思考

溫縣縣委黨校申衛(wèi)東

當(dāng)前，國內(nèi)外形勢正發(fā)生著翻天覆地的變化，嶄新的中國正在高舉胡錦濤總書記科學(xué)發(fā)展觀偉大旗幟，昂首闊步、迅猛發(fā)展，我國的教育體制改革正面臨著新時期、新形勢、新任務(wù)核心的挑戰(zhàn)，隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日臻完善和普及，基層黨校建設(shè)出現(xiàn)許多新的核問題，如果不及時解決，會直接制約著基層黨校的健康有序發(fā)展。

黨校是執(zhí)政黨建設(shè)的培訓(xùn)基地，是戰(zhàn)斗堡壘，基層黨校是提升干

部理論素質(zhì)、鞏固我黨執(zhí)政地位的基石。胡繼濤總書記在2011年的“七一”講話中指出，要全面推進黨的建設(shè)新的偉大工程，不斷提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平。省委書記盧展工在2011年12月召開的全省部分高校負責(zé)人座談會上強調(diào)，高校是育人的高地、集聚的高地、創(chuàng)新的高地、服務(wù)的高地，要把高等教育發(fā)展放在更加突出的位置，多著眼高地、多著力高地、多建設(shè)高地、多服務(wù)高地。黨校建設(shè)在黨建工作中的地位與作用也因此更加突出和重要。如何建設(shè)好黨校，有效推進黨校建設(shè)，加強黨校的科學(xué)化發(fā)展水平，充分發(fā)揮黨校在社會主義建設(shè)新時期的作用，是擺在我們每個基層工作者面前的光榮而又神圣的任務(wù)。

這次省委黨校舉辦的基層黨校校長秋季培訓(xùn)班給我們提供了交

流的平臺，通過交流和學(xué)習(xí)，大家互相找問題、想辦法，思想和視野

都得到了很大程度提升。

一、目前基層黨校存在的問題

（一）硬件建設(shè)滯后，直接制約基層黨校的發(fā)展

部分黨校占地面積小、建筑面積小、教室少，食宿條件差，不能保證正常的培訓(xùn)需求；教學(xué)設(shè)備陳舊、功能不全，跟不上形勢發(fā)展。

（二）教師隊伍力量薄弱，培訓(xùn)質(zhì)量不能保證

一是教師數(shù)量少，有實際教學(xué)經(jīng)驗的更少，在培訓(xùn)課程安排時捉襟見肘；二是人員更新速度慢，人才引進力度不夠，有些黨校甚至多年沒進新人；三是黨校教師缺乏必要的新的理論培訓(xùn)，知識需要進一步更新和加強；四是教師參與社會實踐少，教學(xué)不能很好地與實際相結(jié)合，以致所設(shè)課程與實際情況結(jié)合不密切，與重點工作脫節(jié)，不能更好地服務(wù)黨委政府的工作。

（三）經(jīng)費緊張，不能保證正常的辦學(xué)要求

一部分黨校由于經(jīng)費緊張，就盡量減少辦班，縮短主體班次辦班時間；正常的科研工作沒法開展，課題陳舊，深度不夠，利用價值不高；社會化辦學(xué)的路子走不開，教學(xué)經(jīng)費緊張，日常開資難以為繼，一些教師工作缺乏積極性，消極怠工、敷衍了事。

（四）基層黨校工作沒能引起當(dāng)?shù)攸h委政府的足夠重視

由于一些主管和客觀因素的影響，一些基層黨校的工作往往被看做可有可無。人員保證不了，有限的幾個人還要抽調(diào)配合其他中心工作；經(jīng)費保證不了，該建設(shè)的不能建設(shè)、該添置的設(shè)備沒錢購買；工作開展質(zhì)量低下等等，形成惡性循環(huán)，越來越難。

（五）與其他黨校交流偏少

縱向看，缺乏與上級黨校的溝通，缺乏必需的指導(dǎo)和支持，與上級黨校資源共享做得不好；橫向看，與同級黨校溝通少，交流機會少，各自固守自己的小陣地，不能及時交流經(jīng)驗和分析所存在的問題。

二、解決問題的辦法

存在以上這些問題的原因有客觀的，也有主觀的。在抓好基層黨校建設(shè)方面，我談幾點個人看法：

（一）建設(shè)高水平的陣地。

要想把基層黨校工作真正抓好，高水平的陣地建設(shè)必不可少。要借助基層黨校辦學(xué)質(zhì)量評估的東風(fēng)，全面加強黨校的硬件設(shè)施建設(shè)，改善辦學(xué)條件，這對提升教學(xué)水平和提高辦學(xué)質(zhì)量來說都至關(guān)重要，是打造精品黨校的基礎(chǔ)，也是適應(yīng)性新時期、新形勢、新任務(wù)、新挑戰(zhàn)的必要條件。

（二）打造過硬的教師隊伍

一是引進人才，按編制配齊、配足、配強，保證培訓(xùn)的需求；二是更新觀念，鼓勵教師多學(xué)習(xí)、多研究，不斷接受新的理論知識和新的理念，跟得上時代發(fā)展的步伐；三是更新辦學(xué)形式，在課程設(shè)置上下功夫，保證內(nèi)容新穎、形式多樣、切合實際、服務(wù)中心。四是加強對教師隊伍的培訓(xùn)，使其不斷接受新的知識和理論，適應(yīng)新形勢的發(fā)展需求；五是鼓勵教師多參加社會實踐，多了研究黨委政府的中心工作，要做到課件和開設(shè)的研究課題，緊密聯(lián)系實際，符合當(dāng)?shù)氐目h情民情，能真正切入中心工作實際，為領(lǐng)導(dǎo)決策當(dāng)好參謀，為工作開展

出謀劃策。

（三）拓寬以校養(yǎng)校路子

由于種種原因，經(jīng)費緊張成了影響大部分基層黨校發(fā)展的瓶頸。一是按政策將經(jīng)費支出列入當(dāng)?shù)刎斦A(yù)算；二是抓好培訓(xùn)，拓寬培訓(xùn)面，在強化科級干部、農(nóng)村干部、入黨積極分子、公務(wù)員、村官、婦女干部、事業(yè)單位干部培訓(xùn)的同時，還要充分利用黨?，F(xiàn)有的教室、網(wǎng)絡(luò)、師資資源優(yōu)勢，積極與其他的局委和企業(yè)結(jié)合，進行按需求教學(xué)。三是加強社會化辦學(xué)。在辦好主題班的同時，積極與其它大專院校結(jié)合，進行網(wǎng)絡(luò)教育、電大、技校等學(xué)歷班培訓(xùn)，既增加了黨校收入，又對提高全縣人民的綜合素質(zhì)做出應(yīng)有的貢獻。樹挪死，人挪活，只有不斷更新思路、創(chuàng)新辦法，才能將基層黨校的路子遠走越寬，越走越實。

（四）強化基層黨校的地位

有一些基層黨校在縣里沒地位，原因種種，說到底還是領(lǐng)導(dǎo)重視不夠。要想有位置，必須有作為。一是打造精品黨校，創(chuàng)造不凡業(yè)績，使黨校的工作成為全縣的亮點、閃光點，領(lǐng)導(dǎo)會重視的；二是多請示、多匯報、多干活，經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo)溝通匯報和交流，使領(lǐng)導(dǎo)了解基層黨校的工作，密切與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系；三是勤練內(nèi)功，俗話說，打鐵先要自身硬，要敢接活、能干活、干好活，勇于創(chuàng)先，敢爭一流，真正成為品牌單位。自己做好了，領(lǐng)導(dǎo)就會重視，地位不是要來的，是干出來的。領(lǐng)導(dǎo)重視了，師資不足、經(jīng)費不足、辦學(xué)條件差等等，一切問題都會迎刃而解。

（五）強化溝通力度，共圖基層黨校發(fā)展

一是加強與上級黨校的溝通，上級黨校要盡量多地對基層黨校進行支持和指導(dǎo)，基層黨校由于職責(zé)和權(quán)限的制約，很多事上想到做不到，有些爭取不來，上級黨校應(yīng)該用自己的有事給予必要的爭取和指導(dǎo)；盡量多地利用上級黨校自己的資源優(yōu)勢，給基層黨校提供交流的平臺和師資的支持。二是積極與同級黨校交流學(xué)習(xí)，互通有無，互相學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗，以達到和諧共進、共同提高的效果。

第三篇：對加強高校學(xué)生社團建設(shè)的幾點思考

摘　要：學(xué)生社團是高校校園文化建設(shè)中一個不可忽視的重要組成部分，有著舉足輕重 的作用。她的發(fā)展需要一個長期、復(fù)雜的過程，期間將牽涉到諸多方面的因素。本文從加強 高校學(xué)生社團建設(shè)的重要性、社團現(xiàn)狀及對加強社團建設(shè)的幾點 建議三個方面對高校學(xué)生社團建設(shè)進行論述。

關(guān)鍵詞：高校；學(xué)生社團；建設(shè) 

學(xué)生社團是高校

校園文化的重要載體，是高校第二課堂不可或缺的組成部分，是學(xué)生培 養(yǎng)興趣愛好，擴大求知領(lǐng)域，陶冶思想情操，展示才華智慧的廣闊舞臺。在新時期加強高校 學(xué)生社團建設(shè)，積極引導(dǎo)青年學(xué)生參加健康向上的社團活動，是關(guān)系到青年學(xué)生健康成長和 素質(zhì)教育全面推進的大事，也是關(guān)系到共青團事業(yè)不斷發(fā)展和黨的青年工作永葆生機和活力 的大事。

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一、加強高校學(xué)生社團建設(shè)的重要性

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1、加強高校學(xué)生社團建設(shè)，是學(xué)生自我實現(xiàn)和成長成才的現(xiàn)實需要

隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，大學(xué)生的主體意識、參與意識、競爭意識不斷增強，促使他 們根據(jù)自己所學(xué)專業(yè)和個人興趣愛好自愿組織和參加活動，尋找各自的舞臺和位置，以求最 大限度地鍛煉自己，努力成長為符合社會發(fā)展、滿足社會需求的合格人才。大學(xué)生的這種內(nèi) 在的需求與社團活動的性質(zhì)、目的、功能是基本吻合的。社團活動的開展，有利于大學(xué)生開 闊視野、增長知識、培養(yǎng)能力、陶冶情操，在社團中，大學(xué)生可以接受多方面的鍛煉和培養(yǎng)。學(xué)生社團作為高校課堂教育的補充和延伸，因為其專業(yè)的交叉性、活動的實踐性、組織的 社會性而具有實踐和教育功能，為大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高提供了有效舞臺，也調(diào)動了大學(xué)生 提高自身素質(zhì)的主動性和積極性。共青團組織要服務(wù)青年學(xué)生的成長成才，服務(wù)青年學(xué)生的 具體利益，真正贏得青年學(xué)生的認同和支持，就必須大力加強學(xué)生社團建設(shè)，促進學(xué)生社團 的繁榮發(fā)展。

2、加強高校學(xué)生社團建設(shè)，是傳承和培育校園文化的客觀要求

校園文化是高校廣大師生在特定的環(huán)境中創(chuàng)造的一種與社會、時代緊密相關(guān)，又具有校 園特色的人文氛圍、校園精神和生存環(huán)境；校園文化的建設(shè)、繁榮和傳承，要落實到不同的 層面。豐富多彩的社團活動給校園文化建設(shè)帶來了生機和活力，促進了校園文化多渠道、深 層次、高質(zhì)量的發(fā)展。一所高校長期形成的文化積淀、辦學(xué)理念和人文精神可以通過學(xué)生社 團加以傳承，這是因為學(xué)生社團活動有利于把大學(xué)生吸引到健康發(fā)展的道路上來，培養(yǎng)他們 健康向上的精神風(fēng)貌；有利于通過大學(xué)生的自我教育、自我展示，塑造優(yōu)美的校園環(huán)境，營 造良好的文化氛圍。實踐證明，學(xué)生社團建設(shè)是否規(guī)范，作用發(fā)揮是否正常，對校園文化的 建設(shè)均會產(chǎn)生重要影響。所以，不斷提高社團活動的層次和影響力，充分發(fā)揮社團在校園文 化建設(shè)中的作用，是傳承和培育校園文化的必然選擇和客觀要求。

3、加強高校學(xué)生社團建設(shè)，是創(chuàng)新和深化學(xué)生思想政治工作的重要途徑

高校思想政治工作重視第一課堂教育，以兩課教師為主力，以教室為陣地，以灌輸為主 要方式，取得了良好效果。但隨著形勢的發(fā)展，高校思想政治工作在繼承以往優(yōu)良傳統(tǒng)的基 礎(chǔ)上，還必須從學(xué)生的實際出發(fā)，與時俱進，積極創(chuàng)新，拿出更多、更有效的方法和手段。在學(xué)習(xí)生活中誕生的學(xué)生社團的多樣化，使東西方文化的交流，黨的路線、方針、政策可以 通過學(xué)生社團這一重要的“中介”，潛移默化地影響大學(xué)生。新時期的大學(xué)生思想政治工作 可以充分發(fā)揮學(xué)生社團的群體凝聚功能、思想教育功能，在指導(dǎo)老師的引導(dǎo)下，開展熔思想 性、知識性、趣味性于一體，寓教于樂的活動，把大學(xué)生共同的興趣和積極性充分地調(diào)動起 來，改變過去“你說我聽”的思想政治教育模式，增強思想政治工作的互動性，引導(dǎo)大學(xué)生 在自我參與、自主思考中達到自我教育的目的，從而形成良好的輿論導(dǎo)向和氛圍，發(fā)揮潛移 默化的作用，增強思想政治工作的針對性和有效性。

4、加強高校學(xué)生社團建設(shè)，是實施大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃的重要抓手

學(xué)生社團以其具有的群眾性、民主性、多樣性、實踐性等特點吸引著廣大青年學(xué)生，使 其在成為大學(xué)生課外科技文化生活的重要形式和載體的同時，也逐步成為高校團學(xué)組織推動 校園文化建設(shè)，拓展大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要抓手和陣地。當(dāng)前，社會生活的多元化，彈性學(xué) 制，完全學(xué)分制，以及大學(xué)生追求個性發(fā)展的內(nèi)在需要，都為大學(xué)生社團的蓬勃發(fā)展提供了 寬松的外在環(huán)境和深厚的內(nèi)在基礎(chǔ)。因此，要進一步提高對學(xué)生社團工作重要性的認識，就 必須從在素質(zhì)教育中培養(yǎng)人才的歷史重任上認識和堅持學(xué)生社團建設(shè)的方向，增強責(zé)任感，全面了解學(xué)生社團的發(fā)展?fàn)顩r，把握學(xué)生社團的發(fā)展規(guī)律，不斷推動學(xué)生社團持續(xù)、穩(wěn)定、健康地向前發(fā)展，使素質(zhì)拓展計劃落實在豐富多彩的具體社團活動之中。

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二、高校學(xué)生社團目前的現(xiàn)狀

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第四篇：關(guān)于國有企業(yè)黨校建設(shè)的思考

關(guān)于國有企業(yè)黨校建設(shè)的思考_李佳青

求知 / 月刊 2016/11 黨校教育是當(dāng)前我國加強干部隊伍建設(shè)的一條重要途徑，總書記在全國黨校工作會議上的重要講話，對如何做好黨校工作提出了一系列新思想、新觀點、新要求，為新形勢下加強和改進黨校工作指明了根本方向，提供了基本遵循。黨校素有“三個陣地，一個熔爐”的美譽，國有企業(yè)黨校是黨校系統(tǒng)的重要組成部分。當(dāng)前，國有企業(yè)黨校陣地作用的發(fā)揮面臨著一系列前所未有的挑戰(zhàn)，如何更好地發(fā)揮其陣地作用，值得思考。國有企業(yè)黨校是國有特大型、大型企業(yè)在計劃經(jīng)濟年代創(chuàng)辦的干部學(xué)校，承擔(dān)著黨性宣傳、人才培養(yǎng)、理論研究等職能，是全國黨校體系不可或缺的組成部分。國有企業(yè)黨校不僅要傳播黨的聲音，推進理論創(chuàng)新，還要服務(wù)于經(jīng)濟大局，注重實踐應(yīng)用。在我國經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，如何把黨校的功能與企業(yè)實際工作結(jié)合起來，找到“黨性”和“企性”的結(jié)合點，是國有企業(yè)黨校教育面臨的新挑戰(zhàn)。

1.干部教育培訓(xùn)目標(biāo)的新變化對黨校教師責(zé)任意識提出了新目標(biāo)。

《 2013 — 2017 年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》指出：“ 2013 — 2017 年要以加強中國特色社會主義理論體系學(xué)習(xí)為首要任務(wù)，全面推進理論武裝、黨性教育、能力培訓(xùn)和知識更新，使廣大干部理想信念更加堅定、理論素養(yǎng)不斷提高、黨性修養(yǎng)切實增強、工作作風(fēng)明顯改進、德才素質(zhì)和履職能力顯著提升?！备刹拷逃嘤?xùn)規(guī)劃的新變化為黨校教育指明了目標(biāo)和方向，要求黨校教師堅定理想信念，增強責(zé)任意識，把新的培訓(xùn)目標(biāo)要求作為工作的前進動力。

2.國有企業(yè)黨員干部素質(zhì)的普遍提高對黨校師資隊伍建設(shè)提出了新要求。在國有企業(yè)改革不斷深化的進程中，國有企業(yè)的黨員干部隊伍的素質(zhì)發(fā)生了根本性的變化。在知識結(jié)構(gòu)方面，他們普遍接受過正規(guī)高等學(xué)歷教育，不僅在自身專業(yè)領(lǐng)域上有所造詣，甚至有的黨員干部在國外接受過深造，有著更為先進的理念和開闊的視野。在管理能力方面，他們普遍具有現(xiàn)代企業(yè)管理的經(jīng)驗與認知，在領(lǐng)導(dǎo)上更加注重求真務(wù)實。在年齡體系方面，80 后的大學(xué)生普遍被充實到各個領(lǐng)導(dǎo)崗位當(dāng)中，黨員干部隊伍呈現(xiàn)年輕化的趨勢。面對這樣一批高學(xué)歷、新思想、有活力的年輕隊伍，黨校教師如何 “學(xué)高為師，身正為范”，這是黨校教師隊伍建設(shè)面臨的新挑戰(zhàn)。3.國有企業(yè)改革的深化對國有企業(yè)黨校教育工作提出了新課題。當(dāng)前，國有企業(yè)改革已經(jīng)進入縱深階段。國有企業(yè)黨校不僅是黨員干部思想的熔爐，同時也是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部的智庫。國有企業(yè)黨校如何結(jié)合行情、企情，在發(fā)展模式、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、市場開拓、成本管理等方面加強研究、推動創(chuàng)新，拓展新的培訓(xùn)思路，是國有企業(yè)黨校教育面臨的新課題。國有企業(yè)的發(fā)展需要國有企業(yè)黨校也要跟上改革的步伐，黨校教師要強化創(chuàng)新意識，如何打破灌輸式教學(xué)獨占課堂的理念，加強學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，積極創(chuàng)新，靈活運用，加強互動研討，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)員的主體作用，提高培訓(xùn)的效果，這是其必須直面的問題。面對干部隊伍培訓(xùn)的新要求和當(dāng)下國有企業(yè)深學(xué)習(xí)貫徹全國黨校工作會議精神，深化改革的新形勢，國有企業(yè)黨校教師要堅定理想信念不動搖，夯實理論基礎(chǔ)，勇于實踐創(chuàng)新，真正成為國有企業(yè)發(fā)展的基石和助力。

1.堅定不移地貫徹黨校姓黨原則，進一步提高政治理論水平。習(xí)近平同志在全國黨校工作會議上強調(diào)，開創(chuàng)黨校工作新局面，必須始終堅持黨校姓黨的原則。姓黨是黨校與生俱來的基因，是貫穿黨校發(fā)展史的一條紅線，是黨校永遠的標(biāo)識。黨校姓黨，總的要求就是堅定黨校辦學(xué)的政治方向，為立黨、興黨、強黨服務(wù)。堅持黨校姓黨，必然要求黨校教師具備深厚的政治理論水平。黨校教師要認真研究馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等重要思想，學(xué)習(xí)總書記系列重要講話。黨校教師在學(xué)習(xí)中要堅持讀原著，從原著中領(lǐng)悟理論的真諦，在理論中探索與實踐的結(jié)合。扎實的政治理論水平是黨校培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，國有企業(yè)黨校教師只有具備堅實的政治理論素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出有著鋼鐵一般理想信仰的黨員干部，服務(wù)于我國經(jīng)濟建設(shè)的大局。

2.提升科研水平，為國有企業(yè)科學(xué)發(fā)展開拓思路。國有企業(yè)黨校不僅是黨建宣傳的主陣地，同時還承擔(dān)著助推國有企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的使命?？蒲心芰Φ母叩褪窃u價企業(yè)實力的決定性因素。提升國有企業(yè)黨校的科研水平需要黨校和企業(yè)雙方的通力合作、共同發(fā)展。國有企業(yè)黨校要切實做到“黨和國家事業(yè)發(fā)展需要什么就培訓(xùn)什么，干部履職盡責(zé)和健康成長需要什么就培訓(xùn)什么”。黨?？蒲腥藛T要深入企業(yè)一線工作，了解企業(yè)在管理、生產(chǎn)、經(jīng)營方面的運作，潛心通過調(diào)研分析數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)企業(yè)關(guān)心的問題和企業(yè)遇到的難題，重點研究，提出相應(yīng)的對策。與此同時，企業(yè)應(yīng)當(dāng)為黨?？蒲腥藛T提供平臺。企業(yè)要經(jīng)常結(jié)合企業(yè)發(fā)展決策中遇到的難題和熱點問題向黨校反饋，讓黨校的科研人員參與到企業(yè)的重大課題、研發(fā)項目中來。只有黨校和企業(yè)之間緊密聯(lián)系、加強協(xié)作，才能走出一條理論與實踐相結(jié)合的創(chuàng)新之路，形成改革合力，提高改革效率。3.積極創(chuàng)造條件，加快師資隊伍的知識更新。當(dāng)代科學(xué)技術(shù)在飛速發(fā)展，社會在不斷前進，社會主義實踐和理論在不斷被創(chuàng)新和豐富。對黨校師資隊伍的知識更新，是時代提出的新要求，也是完成好黨校教育任務(wù)的迫切需要。隨著改革開放的不斷深入，黨員干部的思想更加活躍，觀念不斷更新。黨校能否在堅守自身黨性主陣地的同時，滿足學(xué)員個性化、時代化的需求，在多元思潮中維護培訓(xùn)內(nèi)容的主導(dǎo)地位，是其必須直面的巨大挑戰(zhàn)。黨校是一個知識密集型的地方，教師對新事物的反應(yīng)和接受也較靈敏一些，這是黨校教師的一大優(yōu)勢。黨校要積極為教師提供學(xué)習(xí)的機會和條件，并建立起教師知識更新的激勵機制，鼓勵教師去學(xué)習(xí)提高，通過學(xué)習(xí)，著力改善教師隊伍的知識結(jié)構(gòu)。

4.擴大對外交往，廣泛加強聯(lián)系，促使教師積極進行社會調(diào)研和社會實踐活動。國有企業(yè)黨校要破除“隔行如隔山”“老死不相往來”的陳舊觀念，要加強同上級黨校、兄弟同級黨校、黨政機關(guān)、企事業(yè)單位的聯(lián)系，交流辦學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)良好的教學(xué)方法。通過組織教師進行有目的的課題調(diào)研和參加學(xué)術(shù)會議、參與政府機構(gòu)改革、企業(yè)改制解困等一系列社會實踐活動，讓教師擴大知識面，增長見識，增加理論教學(xué)的素材，提高理論政策水平，便于更好地完成黨校教育任務(wù)。國有企業(yè)黨校是培養(yǎng)國有企業(yè)各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的主陣地，肩負著國有企業(yè)黨性培養(yǎng)和帶動國有企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的雙重任務(wù)。黨員干部培訓(xùn)水平的高低取決于黨校教師隊伍的教學(xué)水平和自身素質(zhì)。在新形勢下，干部教育培訓(xùn)目標(biāo)的新變化對黨校建設(shè)提出了新目標(biāo)，只有建設(shè)一支政治理論扎實、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)優(yōu)良的高素質(zhì)師資隊伍，才能適應(yīng)新形勢、新任務(wù)對黨校教育提出的新要求。黨校教師肩負著艱巨的任務(wù)，黨校在不斷改革和發(fā)展的進程中，要不斷貼近黨的戰(zhàn)略任務(wù)和黨委政府的重大決策和工作重點，貼近改革開放的實際，更好地為經(jīng)濟建設(shè)、社會發(fā)展服務(wù)。建立一支“德才兼?zhèn)洹⒔Y(jié)構(gòu)優(yōu)化、精干高效、富有活力”的黨校師資隊伍，不僅是實施人才強校戰(zhàn)略、圓滿完成國有企業(yè)黨校教育培訓(xùn)任務(wù)的根本保障，同時對于破解經(jīng)濟發(fā)展重點、熱點、難點問題，更好地發(fā)揮黨校智庫作用也具有十分重要的意義。在國有企業(yè)深化改革的今天，國有企業(yè)黨校作為培訓(xùn)國有企業(yè)黨員干部、培養(yǎng)黨的理論隊伍和國有企業(yè)發(fā)展人才以及學(xué)習(xí)、研究和宣傳黨的理論與國有企業(yè)發(fā)展理論的大本營，它的地位只能被高度重視，對于這一點，不能有任何讓步。

作者單位：中共天津市交通（集團）有限公司黨（干）

第五篇：建設(shè)學(xué)習(xí)型黨校的幾點思考

建設(shè)學(xué)習(xí)型黨校的幾點思考

中共滁州市委黨校常務(wù)副校長 傅厚華

建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，是黨的十七屆四中全會從全面推進中國特色社會主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程的全局出發(fā)，提出的一項重大戰(zhàn)略任務(wù)。把各級黨組織建設(shè)成為學(xué)習(xí)型黨組織，是建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的基礎(chǔ)工程，也是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進性的緊迫任務(wù)。黨的十七屆四中全會審議通過的《中共中央關(guān)于加強和改進新形勢下黨的建設(shè)若干重大問題的決定》明確提出：要“充分發(fā)揮黨校在建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨中的重要作用?！边@不僅對加強和改進新形勢下黨校工作提出了明確要求，也進一步表明黨校在建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨方面擔(dān)負著極其重要的責(zé)任。如何發(fā)揮黨校的優(yōu)勢，營造濃厚的理論學(xué)習(xí)氛圍，使黨校走在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的前列，是擺在我們面前的一個現(xiàn)實問題。

一、充分認識建設(shè)學(xué)習(xí)型黨校的重要性

1、是建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的題中之義

黨校作為一個以學(xué)習(xí)馬克思主義理論為主要任務(wù)、培養(yǎng)黨的領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)校，是一個學(xué)習(xí)型的組織。它與我們黨提出的學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，有著天然的聯(lián)系。建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨是將學(xué)習(xí)型社會和學(xué)習(xí)型組織的先進理念、方法與機制應(yīng)用與黨的建設(shè)，它要求所有黨的成員、所有黨的組織都要學(xué)習(xí)，時時學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，不斷進步。黨校作為黨委的一個重要部門，其本身就應(yīng)是一個開放的學(xué)習(xí)型組織，就是一個不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、不斷進取的組織，黨校課堂沒有固定的課本，教學(xué)內(nèi)容總是緊跟中央部署，圍繞現(xiàn)階段黨的重大理論和現(xiàn)實問題進行設(shè)臵，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨校能真正促進學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)。因此，建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨，黨校首當(dāng)其沖，責(zé)無旁貸，必須在學(xué)習(xí)型組織建設(shè)中率先垂范，走在前列。

2、是黨校的特殊地位和作用決定的

首先從地位看，經(jīng)過長期的發(fā)展，黨校職能定位日漸明晰，特別是2008年《中國共產(chǎn)黨黨校工作條例》通過以后，黨校的定位已完全成型，黨校是黨委直接領(lǐng)導(dǎo)下培養(yǎng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和理論干部的學(xué)校、黨委的重要部門、黨的哲學(xué)社會科學(xué)研究機構(gòu)、學(xué)習(xí)研究和宣傳馬列主義等重大戰(zhàn)略思想的重要陣地、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部加強黨性鍛煉的熔爐、黨委政府決策咨詢的重要智庫。這些定位都直接或間接的與黨員干部的學(xué)習(xí)有關(guān)。

其次從作用看，中國共產(chǎn)黨建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨，黨校自然是其主要的載體?！吨泄仓醒腙P(guān)于加強和改進新形勢下黨的建設(shè)若干重大問題的決定》明確提出：要“充分發(fā)揮黨校在建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨中的重要作用?！秉h校在推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化中發(fā)揮作用，這就要求我 們堅持馬克思主義的立場觀點方法作指導(dǎo)，準確把握當(dāng)今世界發(fā)展大勢，準確把握社會主義初級階段基本國情，準確把握改革發(fā)展實際，及時總結(jié)黨領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)造的新鮮經(jīng)驗，圍繞什么是馬克思主義，怎樣對待馬克思主義，什么是社會主義，怎樣建設(shè)社會主義，建設(shè)什么樣的黨，怎樣建設(shè)黨，實現(xiàn)什么樣的發(fā)展，怎樣發(fā)展等重大問題，所做出的新的理論概括進行學(xué)習(xí)研究宣傳。

3、是黨校自身建設(shè)的客觀要求

古語云“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義”，對于一個人來說，學(xué)習(xí)是貫穿一生的事情，也是實現(xiàn)人生理想和抱負的必然之路。一個人想要進步發(fā)展，必須不斷通過學(xué)習(xí)各類社會知識來充實和完善自己。對于一個組織來說，學(xué)習(xí)則是關(guān)系一個組織命運前途的大事。一個只顧眼前利益、固步自封、盲目自大的組織必然是一個腐朽的組織，必然會被社會所淘汰，而一個善于學(xué)習(xí)、有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、有良好的學(xué)風(fēng)的組織則能及時把握時代的發(fā)展脈搏，從而更好的發(fā)展下去。因此加強學(xué)習(xí)對于黨校的發(fā)展來講，顯得尤為重要。作為黨員干部培訓(xùn)的重要機構(gòu)的黨校必須適應(yīng)時代的要求，才能培養(yǎng)和造就一大批能夠適應(yīng)現(xiàn)實要求的德才兼?zhèn)洹⒂兄F(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)意識的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部。要達到這一目標(biāo)，黨校就需要科學(xué)發(fā)展，不斷學(xué)習(xí)，特別是注重直接傳道授業(yè)的師資隊伍的建設(shè)，黨校教師只有緊跟時代步伐，吐故納新，不斷吸 收新知識，提升自己的造詣，用黨的最新的理論成果武裝自己的頭腦，自己鉆的深、研究得透了，才能教育學(xué)員、影響學(xué)員，使學(xué)員在黨校學(xué)的深、學(xué)的精。

二、目前影響學(xué)習(xí)型黨校建設(shè)的制約因素

在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織方面，黨校雖然開展了一些卓有成效的工作，發(fā)揮了一定的作用，但是，從現(xiàn)狀來看仍不容樂觀，影響學(xué)習(xí)型黨校建設(shè)的制約因素仍然存在，與建設(shè)學(xué)習(xí)型黨校的目標(biāo)和要求還存在著較大差距，這主要表現(xiàn)在：

1、思想認識上存在偏差。自覺學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)是推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的基本要求。但一些黨員干部認識上出現(xiàn)偏頗，存在誤區(qū)。一是“忙”的思想。有不少同志終身學(xué)習(xí)的觀念和意識淡薄，沒有充分認識到學(xué)習(xí)、工作、生活三位一體的辯證關(guān)系。平時總抱怨工作忙，沒時間學(xué)習(xí)，錯誤地把學(xué)習(xí)與工作割裂開來。二是“虛”的思想。一些黨員干部總覺得學(xué)習(xí)尤其是理論學(xué)習(xí)是“空對空”，有意無意地把“務(wù)虛”與“務(wù)實”對立起來，缺乏學(xué)習(xí)的緊迫感，有些黨員干部甚至借故不參加學(xué)習(xí)。三是“滿”的思想。有些同志參加工作的時間較長，他們誤認為憑以往的老經(jīng)驗，完全可以解決新問題，存在著憑老經(jīng)驗老套套辦事的情況。

2、隊伍素質(zhì)上有待提高。干部教育培訓(xùn)質(zhì)量是黨校工作的生命線，加強教學(xué)工作是提高干部教育培訓(xùn)質(zhì)量的重要途徑，切實提高黨校教師的素質(zhì)和能力是關(guān)鍵。可是，當(dāng)前 黨校隊伍建設(shè)上卻面臨著許多問題。一是受外部環(huán)境的影響比較大，特別是當(dāng)前社會上思想解放和思想混亂并存，市場經(jīng)濟意識與利益驅(qū)動影響巨大，急功近利、實用主義橫行，黨校教師隊伍中潛心治學(xué)、扎實學(xué)習(xí)和安心于理論研究的人少了。二是干部教育培訓(xùn)對象出現(xiàn)了新變化。隨著公務(wù)員招考規(guī)范化和干部隊伍的年輕化、知識化，黨校教育培訓(xùn)對象一般都受過高等教育，又經(jīng)過實際工作的鍛煉和提高，具有一定的科學(xué)文化知識和理論水平，加上經(jīng)濟全球化和信息化的突飛猛進，這就要求黨校教師對所教學(xué)科或?qū)I(yè)不僅要熟煉掌握其基本理論體系、基本原理、基礎(chǔ)知識，而且還應(yīng)當(dāng)有廣博的知識面，掌握相關(guān)學(xué)科或?qū)I(yè)的最新知識，力求做到文理相通。三是教學(xué)內(nèi)容更新快。黨校的教學(xué)具有專題跨度大、變化快的特點，同時還有著嚴格的紀律，與社會上其他師資力量相比，尤其是與某些高校和某些專門的培訓(xùn)機構(gòu)相比，有許多教師的能力的提升和知識的積累速度難以適應(yīng)干部教育培訓(xùn)的需求。這些影響集中起來，主要表現(xiàn)為一些教師缺乏扎實的理論功底，容易“空對空”、“就事論事”、“人云亦云”，教學(xué)內(nèi)容陳舊、空洞、乏味；講課的方法方式有待提高、藝術(shù)性差等。

3、學(xué)習(xí)內(nèi)容上需要拓寬。從黨校自身干部隊伍來看，大部分人比較注重本專業(yè)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和深造，追求業(yè)務(wù)知識的精和深，而根據(jù)新形勢、新任務(wù)的需要，深入系統(tǒng)地 學(xué)習(xí)政治理論、經(jīng)濟、科技、法律等多方面知識上有所欠缺，影響了黨校自身干部隊伍綜合素質(zhì)的提高。有些人認為自己是搞理論教學(xué)的，不需要再集中起來進行理論學(xué)習(xí)，鉆研理論積極性不高，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，以致政治鑒別力和政治敏感性不強，從而直接影響到黨校在學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中的作用的發(fā)揮。

三、積極探索建設(shè)學(xué)習(xí)型黨校的有效途徑

建設(shè)學(xué)習(xí)型黨校必須適應(yīng)新時代的發(fā)展要求，緊密結(jié)合形勢的變化，努力做到科學(xué)化辦學(xué)、制度化管理、規(guī)范化發(fā)展，真正使黨校成為黨員干部學(xué)習(xí)新知識、增長新本領(lǐng)的熔爐，黨員干部相互學(xué)習(xí)、交流思想的精神家園。

1、堅定中國特色社會主義政治信念

黨的十七屆四中全會決定指出，要用中國特色社會主義理論武裝全黨，把理想信念作為全黨踐行社會主義核心價值體系的重中之重，黨校全體教師要做真懂真學(xué)真用的表率，同時要教育引導(dǎo)黨員干部增強貫徹黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗的自覺性和堅定性，增強走中國特色社會主義道路為黨和人民事業(yè)不懈奮斗的自覺性和堅定性，做共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者。

2、增強緊迫感和責(zé)任感

黨的十七屆四中全會決定指出：在全黨營造崇尚學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，積極向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高領(lǐng)導(dǎo)，增強創(chuàng)新能力，使各級黨組織成為學(xué)習(xí)型黨組織，各級領(lǐng)導(dǎo)班子成為學(xué)習(xí)型班子。黨校在黨的建設(shè)和黨的事業(yè)中占有重要的地位，發(fā)揮著“三個陣地，一個熔爐”的作用，在引導(dǎo)和幫助黨員干部樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，促進黨員干部隊伍思想政治素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)水平的提高上有不可替代的作用，黨校更要認清自己的政治責(zé)任感和使命感，增強緊迫感，率先垂范，以身作則，大力推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。

3、營造充分探討問題的良好氛圍

建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型黨校，營造良好的氛圍來深入研究和思考問題。學(xué)習(xí)型組織強調(diào)在自己學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上形成團隊的學(xué)習(xí)。團隊學(xué)習(xí)的方法之一是深度匯談，其精髓是信息在團隊內(nèi)充分流通，通過信息的充分流通使團隊在探討中對問題認識達到新的層面碰撞形成新的思想觀點，從而為解決組織面對的問題打開新的思路。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨校，就需要在黨校內(nèi)部形成寬松、平和的思想交流探討問題的良好氛圍。要做到這一點，就要充分尊重黨校干部、教員思考問題的權(quán)利，充分尊重黨校教員在校內(nèi)自由發(fā)表自己意見的權(quán)利，使黨校干部和教員能夠在校內(nèi)敞開思想，深入探討。當(dāng)然，探討研究問題不是簡單地以學(xué)術(shù)概念出發(fā)，而需要充分正視我 們處在社會主義初級階段這個現(xiàn)實，正視尊重、遵循歷史發(fā)展客觀規(guī)律，正視當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展現(xiàn)狀。

4、堅持理念聯(lián)系實際的良好學(xué)風(fēng)

要建設(shè)好馬克思主義學(xué)習(xí)型黨校，需要堅持和發(fā)揚馬克思主義的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，堅持理論聯(lián)系實際，反對大話空話套話。我們要以改革開放現(xiàn)代化建設(shè)和我們正在做的事情為中心，著眼于馬克思主義的運用，著眼于對現(xiàn)實問題的思考，著眼于新的實踐和發(fā)展，一方面努力吸收，掌握一切科學(xué)的新思想、新知識、新經(jīng)驗。一方面結(jié)合黨校和本地區(qū)的實際，在觀摩把握世界大勢的寬廣眼界下，在認識和把握規(guī)律的基礎(chǔ)上開展創(chuàng)造性的工作，從而不斷克服原有認識的局限性，不斷擺脫慣性思維的影響，在不斷自我超越中將知識、信息轉(zhuǎn)化為個人綜合素質(zhì)的全面提高，從而將寬廣胸懷、卓越品格和高尚境界，體現(xiàn)為教育教學(xué)和增強黨校的水平。

5、注重通過培訓(xùn)提高干部素質(zhì)能力的效果

學(xué)習(xí)的目的在于運用，學(xué)習(xí)型黨校建設(shè)的效果，最終要通過黨校的培訓(xùn)工作效果體現(xiàn)出來，通過干部培訓(xùn)的質(zhì)量高低來檢驗。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨校的目的不僅僅是通過學(xué)習(xí)使自身獲得知識、提高素質(zhì)，而是通過加強自身的學(xué)習(xí)來不斷提高干部培訓(xùn)的針對性和實效性。首先，在教學(xué)內(nèi)容的安排上。要體現(xiàn)和反映黨的理論創(chuàng)新的最新成果，把科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)宣傳擺在突出位臵，把推進馬克思主義中國化、大眾化作 為主要任務(wù)，把宣傳普及社會主義核心價值體系作為重要內(nèi)容。要體現(xiàn)素質(zhì)和能力教育相結(jié)合的教育目標(biāo)，把能力培養(yǎng)放在更加突出的位臵，進一步增強黨員干部不斷創(chuàng)新的本領(lǐng)、管理社會事務(wù)的本領(lǐng)、協(xié)調(diào)利益關(guān)系的本領(lǐng)、處理人民內(nèi)部矛盾的本領(lǐng)、開展群眾工作的本領(lǐng)和維護社會穩(wěn)定的本領(lǐng)。其次，在教學(xué)的形式上。要堅持以課堂教育為主，理論學(xué)習(xí)和主題教育相結(jié)合、專題培訓(xùn)和社會實踐相結(jié)合、傳統(tǒng)教學(xué)和現(xiàn)代電教相結(jié)合、固定場所和流動課堂相結(jié)合、集中輔導(dǎo)與分散培訓(xùn)相結(jié)合、請進來與走出去相結(jié)合，因地制宜、因人而異，因勢利導(dǎo)地開展教育培訓(xùn)工作。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，拓展培訓(xùn)時空，創(chuàng)新培訓(xùn)平臺。

建設(shè)學(xué)習(xí)型黨校是一個長期的過程，這個過程不會是一蹴而就的，它以組織學(xué)習(xí)為起點，構(gòu)建學(xué)習(xí)系統(tǒng)，改善思維方式，不斷自我超越，實現(xiàn)共同愿景為目的。通過學(xué)習(xí)型黨校的創(chuàng)建，增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。作為黨校人，就是要充分發(fā)揮黨校的優(yōu)勢，經(jīng)過全體黨校人的努力，使黨校走在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的前列，為把我們黨建設(shè)成為一支開放性的、先進性的、具有強大生命力的政黨作出應(yīng)有的貢獻。