第一篇：期初培訓(xùn)體會

如何成為一名學(xué)生喜歡的老師

——期初培訓(xùn)體會

2018年2月28日，雙灤區(qū)第23期教育論壇在三中大禮堂如期開展，面向全區(qū)中小學(xué)教師進行全方位的專業(yè)培訓(xùn)。培訓(xùn)的時間是短暫的，留給我的思考和成長空間卻是無限的。讓我深感當成學(xué)生喜歡的老師難，同時也明白了當代教師身上的責任和使命。

作好學(xué)生喜歡的教師，只有提升自身的綜合素養(yǎng)，才能與時俱進、適應(yīng)新時代教育的要求，才能真正做到教書育人。感悟一：做一名學(xué)習型教師

首先更新理念思想是行為的先導(dǎo)，比之于知識的老化，觀念的老化更為危險。知識的老化可以通過學(xué)習來彌補，觀念的老化，則往往使人坐井觀天，固步自封，因此，對教育觀念的更新，顯得尤為重要。因此教師應(yīng)多讀有關(guān)新教育理念的著作，多讀走在時代前沿的優(yōu)秀刊物，充實并更新教育理念。其次要超越自我“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。要成為學(xué)生的良師益友，就應(yīng)該具有良好的素質(zhì)和深厚的知識。只有學(xué)習型的教師，才能不斷充實自己，不斷超越自我。為適應(yīng)人類的知識快速增長和加速更新，教師不能再把單純的知識傳遞作為教學(xué)的主要任務(wù)，而應(yīng)把形成學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度、方法以及靈活的知識遷移的能力作為主要任務(wù)，教師對學(xué)生獲取知識過程的關(guān)心應(yīng)甚于對他們掌握知識結(jié)果的關(guān)心。

感悟二：做一名創(chuàng)新型的教師

教學(xué)目標要以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神為核心。在課堂教學(xué)中,教師應(yīng)注意基礎(chǔ)知識的傳授,要正確處理好基礎(chǔ)知識與創(chuàng)新精神的關(guān)系,使學(xué)生在獲得知識的同時,更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力。眾所周知,創(chuàng)造需要個性,學(xué)生的個性和創(chuàng)新人格的形成依賴于教育的民主。課堂教學(xué)要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松和諧民主的氛圍,啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極參與其中。教師要通過恰當、靈活的方式創(chuàng)設(shè)情境,引出問題,把學(xué)習的主動權(quán)交給學(xué)生,留給學(xué)生充裕的思考空間,盡量讓學(xué)生獨立觀察表述。凡是應(yīng)由學(xué)生獨立完成的,教師不能代替。創(chuàng)新型教師應(yīng)具備創(chuàng)新意識。素質(zhì)教育的本質(zhì)就是創(chuàng)新,就是通過創(chuàng)新型教學(xué)活動培養(yǎng)創(chuàng)新型學(xué)生。評估一個好教案、一堂優(yōu)質(zhì)課最主要的標準就是創(chuàng)新。要想成為創(chuàng)新型教師,首先應(yīng)具備創(chuàng)新意識。作為新時代的教師,在教育教學(xué)過程中要充分尊重學(xué)生,鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生為探求真理而無所畏懼的勇氣。敢于挑戰(zhàn)書本、挑戰(zhàn)教師權(quán)威,鼓勵、啟發(fā)他們積極思考,敢于發(fā)表不同見解。教師更要不斷“洗腦”,改變思維方式,樹立創(chuàng)新意識,正確對待教學(xué)中的“生成性問題”,正確評價學(xué)生的創(chuàng)新行為。教學(xué)內(nèi)容要向理論聯(lián)系實際方面轉(zhuǎn)變。我們在日常教學(xué)中,經(jīng)常遇到一些學(xué)生在寫作文時無話可說,無從下筆,寫的文章沒有靈氣。那是因為學(xué)生缺乏想象力,沒有了創(chuàng)造。這就要求教師轉(zhuǎn)變教育觀念,改革課堂教學(xué),緊密聯(lián)系實際,選擇和設(shè)計教學(xué)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的動口、動手及創(chuàng)新能力,讓學(xué)生真正會學(xué)習、會創(chuàng)造,使學(xué)生在實踐中積累經(jīng)驗,逐步提高他們的學(xué)習、觀察、思維、想象、動手、創(chuàng)造、協(xié)調(diào)等方面的能力,培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題及收集信息、分析信息和處理信息的能力。感悟三：做一名反思型的教師

課堂教學(xué)歷來被稱為“遺憾的藝術(shù)”。教案初成，往往難以發(fā)現(xiàn)毛病，下課以后，教師設(shè)計的疏漏不找自現(xiàn)。再優(yōu)秀的教師，再成功的教學(xué)，也難掩瑕疵，所以教師必須對自己的課堂教學(xué)進行自我反思?！耙粋€教學(xué)片段、一堂課、一個階段的教學(xué)都可以進行教學(xué)反思，甚至一句話、一個動作、一個眼神都能引發(fā)我們反思。只要我們處處留心，事事關(guān)心，在教學(xué)反思上一定會大有作為。教學(xué)反思，人人可為之。

雙灤四小 王會軍

2018年3月10日 做一名優(yōu)秀的宿管員 ——期初學(xué)習體會

通過本學(xué)期在三中的培訓(xùn)學(xué)習，讓我體會到做好宿管工作的生要性。做好宿舍管理工作，不僅能為同學(xué)們創(chuàng)造出一個整潔的空間，而且能為同學(xué)們創(chuàng)造出一個和諧的人文環(huán)境。這既有利于學(xué)生養(yǎng)成良好習慣，有益于身心健康，促進良好道德品質(zhì)的形成。只有做好每個宿舍的工作，才能做好班級的穩(wěn)定工作，才能形成團結(jié)友愛、文明互助、關(guān)心集體、刻苦學(xué)習、積極進取的良好班風、院風乃至校風。毋庸置疑，抓好學(xué)生宿舍管理對于學(xué)生的教育管理至關(guān)重要?，F(xiàn)就學(xué)生宿舍管理談幾點認識和體會：

一、認識到位：提高認識，高度重視，強化責任。宿舍管理是我們學(xué)生工作的重中之重。宿舍管理首先是創(chuàng)造一個和諧的人際關(guān)系；其次要有干凈整潔的環(huán)境；第三，是營造一個積極向上的文化氛圍。在有了清晰的認識之后，要高度重視，提出建設(shè)“和諧校園、平安樓棟、文明寢室” 的目標。要切實落實黨團干部下樓棟辦公的要求，明確宿舍管理工作是高校學(xué)生工作的重要組成部分，是學(xué)生工作的根基所在，一定要重點抓好。

二、組織到位：成立宿舍管理委員會，精挑細選，組建宿舍管理干部隊伍。宿舍管理委員會是一個以自我管理、自我教育、自我服務(wù)為宗旨的學(xué)生自我管理組織機構(gòu)。有些學(xué)院學(xué)生宿舍管理委員會從學(xué)生會中獨立出來，成為與學(xué)生會平級、并行運作的學(xué)生工作組織；有些是利用宿管部、紀保部、勤工部與學(xué)生宿舍生活密切相關(guān)的三個部門，加上班級宿管委員、寢室長，共同構(gòu)建了一支結(jié)構(gòu)完善、渠道暢通的宿管工作隊伍。不管渠道如何，建立一支強有力的學(xué)生宿管干部隊伍，均是保證宿舍管理取得實效的關(guān)鍵。他們是宿舍管理各項措施的執(zhí)行者、是對宿舍進行監(jiān)督和檢查的主體。因此，選拔一批熱心學(xué)生宿舍管理工作、自我要求嚴格、組織能力強、勇于奉獻、嚴于律己的同學(xué)挑選到學(xué)生宿舍管理委員會中來。并且要對這些宿管干部加強培訓(xùn)，嚴格要求，要求他們在宿舍檢查評比中實事求是、公正公平。并堅持每年進行宿管干部換屆，吸收新鮮血液，確保宿管干部隊伍持久的戰(zhàn)斗力。

三、管理到位：宿舍管理權(quán)利下移，突顯寢室長作用。寢室長是宿舍管理這項工程鏈條中最堅固、最有力量的一環(huán)，為此學(xué)院在各項宿管工作中突出寢室長的主體地位，強化寢室長職責，明確寢室長在寢室中應(yīng)發(fā)揮的作用，學(xué)院要求寢室長負責督促本寢室的衛(wèi)生，督促同學(xué)的早點到和晚自習等出勤，組織好本寢室的文化活動，充分發(fā)揮寢室長的模范帶頭作用，賦予寢室長在各項評優(yōu)評先、中具有一票否決權(quán)。不定期召開學(xué)院寢室長全體會議，不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)親自參加并指導(dǎo)工作。通過這樣一種面對面交流的方式，信息通暢，更便利于規(guī)范宿舍管理。

四、落實到位：落實日常管理，加強安全教育，做到宿舍管理自查、抽查、統(tǒng)查相結(jié)合，加強監(jiān)督。學(xué)生工作，穩(wěn)定大于一切，因而對學(xué)生宿舍日常規(guī)范管理一絲不能懈怠。學(xué)院必須認真落實宿舍工作的日常管理和教育，嚴格執(zhí)行《宿舍管理制度》等各項規(guī)章制度，重點突出學(xué)生的安全教育?？梢詮膬煞矫孢M行：一是學(xué)生的安全教育。學(xué)院可以利用主題班會、安全講座以及防火防盜等主題活動等形式，反復(fù)宣傳安全知識教育；并在樓棟中制作日常防火防盜防騙等宣傳板對學(xué)生起到時時刻刻警醒作用。第二項重點就是狠抓宿舍安全的督查。為保證宿舍管理落到實處，長久有效，我們可以建立了如下督查機制，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。班級自查。班長、宿管委員、寢室長負責開展班內(nèi)創(chuàng)建文明寢室競賽活動；宿管部每周檢查且公布檢查成績。檢查寢室衛(wèi)生，檢查有無使用違規(guī)電器；檢查樓內(nèi)電器設(shè)備的操作及使用事故隱患是否存在，注意宿舍內(nèi)有無外來住宿人員等等。作好節(jié)假日前后的例行檢查。組織與兄弟學(xué)院的交叉檢查，和值班老師一道對所有寢室進行檢查，并通報檢查情況。

五、協(xié)調(diào)到位：狠抓學(xué)風，協(xié)調(diào)宿管工作。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，所以好的學(xué)風是我們工作的一個主要目標。與此同時，好的學(xué)風對于學(xué)生管理工作的各個方面都有著積極的影響，起著正確導(dǎo)向作用，所以學(xué)風建設(shè)又成為開展宿舍管理工作的重要途徑。例如早點到制度，黨團人員樓棟走訪時查寢制度，督促學(xué)生按時起床，按時上課，促成學(xué)生寢室良好行為習慣養(yǎng)成；安排晨讀，組織住宿學(xué)生集中上晚自習，讓學(xué)生走出寢室，安心學(xué)習，營造良好學(xué)習氛圍； 同時，通過學(xué)生會開展如星級文明寢室、走廊文化評比大賽、安全知識競賽等多樣課外活動，營造和諧、文明、活躍寢室氛圍。

雙灤四小 湯志來

2018年3月10日

第二篇：期初培訓(xùn)心得體會

期初培訓(xùn)心得體會

學(xué)校組織的暑假假教師培訓(xùn)，對我來說，來得及時，來得實在，我覺得受益匪淺，深受啟迪。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式多樣，既從理論上提高了我們的執(zhí)業(yè)水平，從科學(xué)發(fā)展的角度提高了我們的教育教學(xué)能力，又從教師的健康出發(fā)，對我們進行了健康培訓(xùn)。通過培訓(xùn)和學(xué)習，我感到收獲很大，現(xiàn)將自己的心得和體會寫出來與大家分享。

教育局盧股長給我們做的健康知識講座，理論聯(lián)系實際，非常適用。使我們提高了健康意識，了解了健康知識。

通過學(xué)習必斯營子總校的素質(zhì)教育系列材料，使我更加明白了如何成為一名好老師，然后變成一名名師。從這次的培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些同行的先進經(jīng)驗，使我明白教師對學(xué)生的“愛”應(yīng)是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的。盡管孩子情況不同，但要相信每個學(xué)生都能在老師愛的教育下長大成才。對每一個學(xué)生的關(guān)愛，都應(yīng)該是毫無保留的，無論是對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還是對頑皮、學(xué)習成績不理想、需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生，教師都要主動去親近和關(guān)愛他們，讓學(xué)生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。

通過學(xué)習新課程標準，使我清晰地認識到教師在實際教學(xué)中，只有多聯(lián)系生活，多創(chuàng)設(shè)情境，多動手操作，注重教學(xué)方法和學(xué)習方法，課堂才有實效。

新課程標準要求學(xué)生的學(xué)習內(nèi)容是現(xiàn)實的，有意義的，富有挑戰(zhàn)性的。教師要重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實際的教學(xué)情境，從情境中引入要學(xué)習的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望，使學(xué)生體會到語文知識就在我們身邊，理解語文與生活的聯(lián)系，讓學(xué)生明白生活處處有語文。同時還要注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習的主動性，重視學(xué)生的動手操作，重視實踐活動的應(yīng)用。

總校許校長的講話，高屋建瓴、語重心長，使我們懂得了作為一名教師要有良好的師德修養(yǎng)，同事間應(yīng)團結(jié)互助，做人應(yīng)心胸寬廣，教學(xué)要注重方法。也讓我們明確了教育面臨的形式，教師身上的責任。

總之，這次培訓(xùn)對提高我們教師素質(zhì)，推動學(xué)校教育教學(xué)改革，逐步提高教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用。我通過這次培訓(xùn)，受益非淺，使我真正體會到教學(xué)是一種藝術(shù)。總感到還有許多需要學(xué)習的地方，要學(xué)習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國家的教育事業(yè)的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學(xué)習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學(xué)進行反思、調(diào)控。我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的

第三篇：期初培訓(xùn)心得體會

洮北區(qū)小學(xué)2018---2019學(xué)第一學(xué)期

教師培訓(xùn)心得體會

新學(xué)期，在洮北區(qū)進修學(xué)院參加了期初培訓(xùn)。此次培訓(xùn)是由董海良老師以“核心素養(yǎng)”為中心的講座，受益良多。所謂“核心素養(yǎng)”，是指學(xué)生應(yīng)具備的，能夠適應(yīng)終身發(fā)現(xiàn)和社會發(fā)展所需要的必備品格和關(guān)鍵能力。此次講座包括核心素養(yǎng)的概念與內(nèi)涵；中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的框架與內(nèi)涵；核心素養(yǎng)與三維目標的關(guān)系；落實數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的基本策略。

董老師從學(xué)習過程的角度，把學(xué)生的學(xué)習能力分為閱讀能力，思考能力和表達能力三種。這三種能力是學(xué)生學(xué)習的基本能力，核心能力，也是人生走向成功的基石。

此次講座，董老師的一句話特別的觸動了我：沒有懲罰的教育是不完整的教育。由孩子的年齡特征與特性去思考，這句話非常正確，也對我日后的教學(xué)方式起到了警示的作用，教學(xué)不能一味的，單純的只是教，填鴨式教學(xué)早已不適于現(xiàn)今的學(xué)生。應(yīng)該從孩子們的特性出發(fā)，讓他們從小養(yǎng)成自己學(xué)習的好習慣。

中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括三個方面：

1.文化基礎(chǔ)，又分為人文底蘊和科學(xué)精神。包括人文積累、人文情懷、審美情趣、理性思維、批判質(zhì)疑和勇于探索。對于學(xué)生性格的養(yǎng)成和生活習慣、學(xué)習習慣都有很大的幫助。

2.自主發(fā)展，分為學(xué)會學(xué)習和健康生活。包括樂學(xué)善學(xué)、勤于反思、信息意識、珍愛生命、健全人格、自我管理?？梢钥闯鰪男∨囵B(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)對以后的學(xué)習習慣，性格塑造等方面的重要性。

3.社會參與，分為責任擔當和實踐創(chuàng)新。包括社會責任、國家認同、國際理解、勞動意識、問題解決和技術(shù)應(yīng)用。此一條可看出核心素養(yǎng)對孩子日后的成長高度尤為重要。

以上三方面細分為十八點基本要求，每一條都是孩子健康成長路上必不可少的。

對于數(shù)學(xué)學(xué)科來說，它是一門思維性、邏輯性、抽象性很強的學(xué)科，要學(xué)好數(shù)學(xué)，對一個學(xué)生來說，能力比知識更重要，方法比結(jié)論更重要。而作為一名數(shù)學(xué)教師，不能滿足于教給學(xué)生數(shù)學(xué)知識，更應(yīng)致力于全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高，必須在長期的教學(xué)過程中堅持不懈、多渠道、多方面地去努力和探索。通過聆聽董海良、房玉波老師的精彩講座，初步認識了數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的價值與地位，國家教育立德樹人的工程，需從孩子抓起。

各學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)容雖不相同，但也互相緊密相連。就數(shù)學(xué)學(xué)科而言，數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)包含數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)運算、直觀想象、數(shù)據(jù)分析六個方面。數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，要通過學(xué)科教學(xué)和綜合實踐活動課程來實施。

從數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能的產(chǎn)生，到基本思想、基本活動經(jīng)驗，素質(zhì)教育、情感態(tài)度價值觀、數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)等一系列理念的提出、研究和實施，不難發(fā)現(xiàn)，在這個變化發(fā)展的過程中，教育教學(xué)目標的實施一步步具體、明確、可操作，充分體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育科學(xué)研究的不斷深入，不斷提高。我們要深刻體會這種變化，最大限度地提高教學(xué)效率和教育質(zhì)量，以人為本，關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，為現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)全面發(fā)展的合格接班人。

第四篇：參加教育辦期初教師培訓(xùn)點滴體會

參加教育辦期初教師培訓(xùn)點滴體會

本次我參加了3場教育培訓(xùn)，第一場培訓(xùn)會由泉州市教科所的卓和平老師作《認真學(xué)習“數(shù)學(xué)課程標準” 不斷提升教學(xué)能力》的專題講座。卓老師介紹了數(shù)學(xué)課程標準修訂的依據(jù)，與及遵循原則、基本理念、課程目標、課程內(nèi)容等四個方面的內(nèi)容，并結(jié)合新舊教材的例子對比，向我們詳解讀了新舊課程標準的差異。讓我們知道修訂后的數(shù)學(xué)課程標準表述更加準確、規(guī)范、明了、全面；結(jié)構(gòu)更加合理、思路更加清晰；進一步增加可操作性，更適合教材編寫，教師教學(xué)和學(xué)習評價。

第二場是《師德啟思錄》教育培訓(xùn)活動，活動主要內(nèi)容是觀看視頻，視頻講述了有關(guān)孔子的教育思想，江澤民、鄧小平等領(lǐng)導(dǎo)人如何尊師重道，陶行之、馬克思、恩格斯等名人對師德的理解。還通過一些事例告訴我們作為教師我們要依法執(zhí)教、以德育人；要愛崗敬業(yè)、盡心竭力；要熱愛學(xué)生，誨人不卷等等。這些事例對于我的觸動也非常大，讓我在今后的執(zhí)教生涯中懂得如何尊重學(xué)生，感悟?qū)W生，用愛來包圍他們

第三場是《教師素質(zhì)與班主任藝術(shù)》培訓(xùn)活動此次培訓(xùn)以視頻講座為主要形式。任小艾老師提出了道德教育是素質(zhì)教育的核心的觀點。道德教育在于教會學(xué)生做人，并提出了三個改變：我們對待教育方式，應(yīng)由傳統(tǒng)的管理型轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)型，要“以愛動其心，以言動其行”。改變學(xué)生的學(xué)習方式，讓孩子們學(xué)會主動學(xué)習。對待學(xué)生，也應(yīng)將育人觀念從強制性轉(zhuǎn)變?yōu)檫x擇性。班主任工作藝術(shù)總結(jié)為“一則”“二感”“三言”“四通”“五心”“六法”。

通過這次培訓(xùn)讓我不僅增加了一些教學(xué)方面的知識，而且又重溫了道德感和作為人民教師的使命感。

第五篇：期初青年教師培訓(xùn)心得體會

青年教師培訓(xùn)心得體會

------從優(yōu)秀走向卓越的講臺

開學(xué)之初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了提高廣大青年教師的教育教學(xué)水平，在期初百忙之中，我參加了為期兩天的培訓(xùn)，雖然時間短暫，但是卻讓我受益頗多，體會深刻，為了提高自己總結(jié)過去暢想未來，我從以下幾個方面對這次培訓(xùn)進行深刻的總結(jié)

一，讓思想走在行動的前方

要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須在從教之初確定一個堅定而執(zhí)著的信念，甘貧樂教，并堅定不移的堅守下去。教師永遠都是一個平凡而高尚的職業(yè)，需要我們默默的承受清貧默守師道，甘為人梯，樹立一個樸實而偉大的從教理想才是走入講臺的第一步。從教幾十年的校長告訴我們：“一個優(yōu)秀的教師要有一個崇高的職業(yè)理想，教師是一種職業(yè)，更是一項事業(yè)。必須要有堅定的自信從事和規(guī)劃好這項事業(yè)，心有多大，舞臺就有多大?！庇逃谂_前，必深思于臺后。作為一個剛剛步入幾年講壇的青年教師，我們必須時刻恪守著在平凡的工作崗位中實現(xiàn)自己不平凡的人生價值的信念。二，做一個敢于失敗的教學(xué)者

師者，所以傳道受業(yè)解惑者也，一個優(yōu)秀的教師他的價值體現(xiàn)每一個四十分鐘的課堂上，每一個優(yōu)秀的老教師背后都是十幾年幾十年如一日的積累與磨礪的苦痛，懷著一腔對

工作的熱忱終于在失敗中崛起?！氨M職盡責可以讓自己崇高”這句話讓我真正意識到青年教師的責任感的重要。善于學(xué)習在學(xué)習中充實自己的頭腦，在書堆中奮進，在書海中凝聚智慧。永遠一顆謙虛的學(xué)習態(tài)度，向所有耕耘多年的老教師取長補短，才能在課堂上讓幼兒如沐春風一般享受教育的樂趣。

三

做一個永遠陽光的教育者

我們知道一個優(yōu)秀的教育工作者要有仁慈之心仁愛之心，懷著對教育的滿腔熱忱和對幼兒無比的熱愛。用自己高尚的人格和崇高的敬業(yè)的精神去影響和感染每一個幼兒。親其師、樂其道。把幼兒當成親人，公平、公正的對待每一個幼兒，使自己在幼兒的人生觀、價值觀形成中糅進自己的精髓，那是一個教育者無上的驕傲。

兩天的培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼即逝，語重心長的話語中深切體會一名優(yōu)秀的教育工作者的艱辛歷程，更讓我重塑對教師的理解，也感到身為一名教育工作者的無上光榮和自豪，同時更心生慚愧。但我深感慶幸可以如此全面的聆聽前輩們的諄諄教誨，作為一名青年教師我有激情、有壯志、有信心成為一名優(yōu)秀并卓越的教師。

路漫漫其修遠兮，吾將在為師的道路上下而求索。為成為一名優(yōu)秀的教育工作者堅持不懈的努力奮斗

2015年9月6日