第一篇：2018江西法檢考試申論基層難題破解之道

2018江西法檢考試申論基層難題破解之道

“上面千條線，下面一根針，柴米油鹽醋，萬(wàn)事都纏身?！边@句順口溜，說(shuō)的是基層工作的繁難與辛勞。的確，基層難題紛繁復(fù)雜，既有多年歷史遺留的棘手問(wèn)題，也有群眾利益交織的突出矛盾，加之相關(guān)部門(mén)權(quán)責(zé)有時(shí)難以厘清、法規(guī)條款滯后于社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀等，造成廣大基層干部決斷處理基層難題有時(shí)“力不從心”。

基層都是“小”干部，但這些小干部站在了政府社會(huì)治理“大平臺(tái)”的第一線，他們守土有責(zé)、責(zé)任重大，又往往編制有限、一崗多勞，每日服務(wù)群眾、直面矛盾，也會(huì)經(jīng)常遇到兩難甚至多難選項(xiàng)不好抉擇。就拿北京中心城區(qū)“黑幼兒園”來(lái)說(shuō)，一者“市場(chǎng)”確有極大供需矛盾，二來(lái)經(jīng)營(yíng)存在各類重大隱患，三是誰(shuí)去牽頭執(zhí)法責(zé)屬不明。對(duì)此多難命題，是繼續(xù)留給后任解決，還是“用霹靂手段，顯菩薩心腸”?是“以我為主，不推不靠”，還是“預(yù)案妥善，化于無(wú)形”?“關(guān)”與“不關(guān)”考驗(yàn)?zāi)懧院陀職?，“誰(shuí)來(lái)關(guān)”與“如何關(guān)”體現(xiàn)擔(dān)當(dāng)和智慧。

破解基層難題，首要在擔(dān)當(dāng)。面對(duì)基層工作中的重大矛盾或安全隱患，不能簡(jiǎn)單用一句“這不是屬地責(zé)任”來(lái)“退避三舍”，也不能打著“歷史遺留問(wèn)題”的幌子為“不作為”找到合理借口。古人講，“仰不愧于天，俯不怍于人”，凡事出于公心、秉持公道、維護(hù)公平，才能在較真碰硬中“底氣十足”?；鶎痈刹恳斡洝笆赝劣胸?zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)”“朝著問(wèn)題走，迎著困難上”，不閃不躲，敢于碰硬，主動(dòng)作為。其實(shí)，再難的命題也終會(huì)有解，只是過(guò)程注定不會(huì)平坦。常言道，“辦法總比困難多”。在工作中只要相信干部群眾的政治智慧和創(chuàng)新創(chuàng)造，以大局為重，互相理解，群策群力，永遠(yuǎn)“不拋棄、不放棄”，堅(jiān)決做到“不達(dá)目的不罷休”“不徹底解決不收兵”，難題就總有解決的那一天。

破解基層難題，當(dāng)憑“創(chuàng)新舉措”發(fā)力。基層各種痼疾頑癥之所以遺留至今，往往確有其一定歷史成因和治理瓶頸。正所謂“事緩則圓”，我們不能只憑決心和熱情去蠻干硬上，關(guān)鍵要高度重視調(diào)查研究，充分梳理利害關(guān)系，科學(xué)評(píng)估破題招法，周密制定各項(xiàng)預(yù)案，特別是要摸透成因和弄清源頭，把握事物規(guī)律。在充分謀劃基礎(chǔ)上，就當(dāng)“綜合施策”，基層屬地單位要主動(dòng)積極請(qǐng)纓，牽頭搭建聯(lián)合整治平臺(tái)，集成并用足各種政策法規(guī)，廣泛借助外腦外力，提前爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)理解支持，充分調(diào)動(dòng)一切有助于問(wèn)題解決的有利因素，盡量滿足相關(guān)當(dāng)事方正當(dāng)利益訴求，集中力量下好先手棋、打好組合拳，做好準(zhǔn)備拿下遭遇戰(zhàn)、打贏持久戰(zhàn)。同時(shí)，也要注重做好撫慰人心的工作，堅(jiān)持適時(shí)適度適當(dāng)范圍內(nèi)公開(kāi)信息、凝聚共識(shí)，加大宣傳、營(yíng)造氛圍，引導(dǎo)輿論、強(qiáng)化攻勢(shì)，以期形成上下左右支持事業(yè)推動(dòng)的最大公約數(shù)，達(dá)到事半功倍的效果。

“事不避難，知難不難”，每當(dāng)基層難題化解了，甚至是為一家一戶解決了一點(diǎn)點(diǎn)具體的生活問(wèn)題，基層干部的難與苦也就在群眾的笑臉中升華了。

下面介紹——備考指導(dǎo)：文章寫(xiě)作風(fēng)格

申論的大綱要求中就有對(duì)文字表達(dá)能力的要求--要求熟練使用指定的語(yǔ)種，運(yùn)用說(shuō)明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡(jiǎn)明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)。寫(xiě)作要求中的準(zhǔn)確規(guī)范、簡(jiǎn)明暢達(dá)即對(duì)申論文章風(fēng)格的要求，緊跟文風(fēng)改革要求。早在2010年習(xí)總書(shū)記即撰文--《努力克服不良文風(fēng)積極倡導(dǎo)優(yōu)良文風(fēng)》--指出：提倡優(yōu)良文風(fēng)要使講短話、講實(shí)話、講新話成為新風(fēng)尚。短、實(shí)、新的文風(fēng)要求便成為文風(fēng)改進(jìn)的方向。

在備考2018法檢申論時(shí)，要明確大綱要求，也要跟隨當(dāng)前的文風(fēng)風(fēng)尚。在規(guī)定的字?jǐn)?shù)范圍內(nèi)，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度寫(xiě)出觀點(diǎn)明確、富有新意的申論文章，既要強(qiáng)化對(duì)于文章立意的練習(xí)，也要?jiǎng)?chuàng)新文章表述的方式，更需要在日常練習(xí)中摸索符合短實(shí)新的文章風(fēng)格。

建議考生可以從如下兩個(gè)方面著手準(zhǔn)備：一，學(xué)習(xí)揣摩人民日?qǐng)?bào)評(píng)論的文章寫(xiě)作風(fēng)格。以評(píng)論員文章為學(xué)習(xí)范文，學(xué)習(xí)其行文內(nèi)在邏輯架構(gòu)、文章語(yǔ)言風(fēng)格。二，以歷年國(guó)考申論試題作為練習(xí)基礎(chǔ)，從段落寫(xiě)作開(kāi)始練習(xí)，練習(xí)基礎(chǔ)的寫(xiě)作方法，盡量做到觀點(diǎn)明確，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔有創(chuàng)新。

在練習(xí)過(guò)程中，明確文章寫(xiě)作的進(jìn)步方向：以意義為主的文章寫(xiě)作盡量做到有理有據(jù)，論證充實(shí)，論據(jù)豐富，自然流暢;以對(duì)策為主的文章寫(xiě)作要做到針對(duì)性強(qiáng)、操作性強(qiáng)，氣勢(shì)磅礴，有論有據(jù)。文章寫(xiě)作要向詩(shī)王白居易學(xué)習(xí)，做到文章合為時(shí)而著，一文一主題，重點(diǎn)突出，通俗易懂，文風(fēng)簡(jiǎn)潔。以真誠(chéng)為底色書(shū)寫(xiě)每一篇文章，以積累為階梯追求每一次成長(zhǎng)。做到一篇一篇一復(fù)盤(pán)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在思考中進(jìn)步，在感悟中成長(zhǎng)。

在申論備考中，以申論考試大綱作為引領(lǐng)，熟練使用具體的文章寫(xiě)作方法，以短實(shí)新為文章風(fēng)格的進(jìn)步方向，相信考生可以在申論寫(xiě)作中收獲成長(zhǎng)。

第二篇：2018國(guó)家公務(wù)員考試申論熱點(diǎn)：善求基層難題破解之道

2018國(guó)家公務(wù)員考試申論熱點(diǎn)：善求基層難題破解之

道

|背景鏈接*

2017年，《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和完善城鄉(xiāng)社區(qū)治理的意見(jiàn)》正式印發(fā)?！兑庖?jiàn)》以總書(shū)記系列重要講話精神和治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略為統(tǒng)領(lǐng)，立足黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局，順應(yīng)人民群眾新期待，對(duì)城鄉(xiāng)社區(qū)治理作出全面、系統(tǒng)、深入部署，是推進(jìn)我國(guó)治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)的綱領(lǐng)性文件。

《意見(jiàn)》作為首個(gè)以黨中央、國(guó)務(wù)院名義對(duì)城鄉(xiāng)社區(qū)工作進(jìn)行專門(mén)部署的政策文件，充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)城鄉(xiāng)社區(qū)治理的高度重視和高瞻遠(yuǎn)矚，對(duì)于提升黨的執(zhí)政能力、創(chuàng)新基層治理機(jī)制、維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

|綜合分析* [權(quán)威論述]

社區(qū)雖小，但連著千家萬(wàn)戶，做好社區(qū)工作十分重要。——習(xí)近平社會(huì)治理的重心必須落到城鄉(xiāng)社區(qū)?！?xí)近平[原因]

基層是社會(huì)的細(xì)胞和基礎(chǔ)，基層治理水平的高低，直接影響著國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，直接影響著國(guó)家整個(gè)法治化進(jìn)程?；A(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖，實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理現(xiàn)代化和長(zhǎng)期穩(wěn)定的目標(biāo)，必須以基層為基本載體。

當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)入新階段，由于城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間發(fā)展不平衡，收入分配不公平和貧富差距擴(kuò)大，社會(huì)結(jié)構(gòu)和利益格局深刻調(diào)整，而產(chǎn)生的社會(huì)矛盾和問(wèn)題大量存在于基層，基層化解矛盾和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的任務(wù)在增加。特別是隨著我國(guó)城市化、現(xiàn)代化進(jìn)程加快，城市制度結(jié)構(gòu)和社會(huì)結(jié)構(gòu)加速轉(zhuǎn)型，城市基層治理日益復(fù)雜和任務(wù)加大。

與此同時(shí)，基層治理組織體系不適應(yīng)性日益突出，法治型、服務(wù)型政府建設(shè)相對(duì)滯后，社區(qū)居民參與基層治理的積極性不高，基層社會(huì)矛盾和不穩(wěn)定因素層出不窮，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定成為基層治理方面的重要任務(wù)。

[意義]

這是完善我國(guó)社會(huì)治理體制和治理格局的重要舉措。城鄉(xiāng)社區(qū)是社會(huì)治理最基本的單元。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)結(jié)構(gòu)加速轉(zhuǎn)型，城鄉(xiāng)社區(qū)日益成為社會(huì)群體的交匯點(diǎn)、社會(huì)矛盾的積聚點(diǎn)

和社會(huì)治理的著力點(diǎn)。但我國(guó)城鄉(xiāng)社區(qū)治理目前仍然存在體制機(jī)制不健全、資源投入不到位、動(dòng)力轉(zhuǎn)換不充分等瓶頸問(wèn)題。構(gòu)建系統(tǒng)治理、依法治理、源頭治理、綜合治理相結(jié)合的城鄉(xiāng)社區(qū)治理體制，推動(dòng)社會(huì)治理重心下移和關(guān)口前移，可以有效防范化解社會(huì)矛盾和風(fēng)險(xiǎn)，為維護(hù)基層和諧穩(wěn)定健全了長(zhǎng)效機(jī)制。

這是將黨的路線方針政策落實(shí)到“最后一公里”，提升居民群眾獲得感和幸福感的重要舉措。城鄉(xiāng)社區(qū)聯(lián)系群眾最直接、服務(wù)群眾最具體。黨和政府的大政方針，要靠城鄉(xiāng)社區(qū)宣傳貫徹和執(zhí)行;延伸到基層的各類公共服務(wù)項(xiàng)目，要靠城鄉(xiāng)社區(qū)組織實(shí)施和提供。面對(duì)居民群眾不斷增長(zhǎng)的生產(chǎn)生活需求，城鄉(xiāng)社區(qū)治理和服務(wù)功能仍然有很多不適應(yīng)的地方，特別是統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)社區(qū)治理、保障城鄉(xiāng)居民共享改革發(fā)展成果任重道遠(yuǎn)。關(guān)注城鄉(xiāng)社區(qū)治理是積極回應(yīng)居民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，著重提升城鄉(xiāng)治理水平、補(bǔ)齊治理短板的重大舉措。

[對(duì)策]

一是要把握城鄉(xiāng)社區(qū)治理的思路導(dǎo)向。把城鄉(xiāng)社區(qū)建設(shè)成為和諧有序、綠色文明、創(chuàng)新包容、共建共享的幸福家園。要以基層黨組織建設(shè)為關(guān)鍵、政府治理為主導(dǎo)、居民需求為導(dǎo)向、改革創(chuàng)新為動(dòng)力，著力形成基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)、基層政府主導(dǎo)的多方參與、共同治理的城鄉(xiāng)社區(qū)治理體系，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)社區(qū)治理體制更加完善，城鄉(xiāng)社區(qū)治理能力顯著提升，城鄉(xiāng)社區(qū)公共服務(wù)、公共管理、公共安全得到有效保障。

二是要健全城鄉(xiāng)社區(qū)治理體系。充分發(fā)揮基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)核心作用，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向城鄉(xiāng)社區(qū)延伸。切實(shí)履行基層政府城鄉(xiāng)社區(qū)治理主導(dǎo)職責(zé)，制定基層政府及其職能部門(mén)、派出機(jī)關(guān)在社區(qū)治理方面的權(quán)責(zé)清單，注重發(fā)揮基層群眾性自治組織基礎(chǔ)作用，統(tǒng)籌發(fā)揮社會(huì)力量協(xié)同作用，完善扶持政策、落實(shí)稅費(fèi)優(yōu)惠政策，大力發(fā)展社區(qū)社會(huì)組織，推進(jìn)社區(qū)、社會(huì)組織、社會(huì)工作“三社聯(lián)動(dòng)”。

三是要提升城鄉(xiāng)社區(qū)治理水平。增強(qiáng)社區(qū)居民參與能力，組織居民群眾協(xié)商解決涉及公共利益的重大決策事項(xiàng)、關(guān)乎群眾切身利益的實(shí)際困難問(wèn)題和矛盾糾紛。完善政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)政策措施，創(chuàng)新城鄉(xiāng)社區(qū)公共服務(wù)供給方式，鼓勵(lì)引導(dǎo)各類市場(chǎng)主體參與社區(qū)服務(wù)業(yè)，促進(jìn)城鄉(xiāng)社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)銜接，提高社區(qū)服務(wù)供給能力。培育心口相傳的城鄉(xiāng)社區(qū)精神，建立健全社區(qū)道德評(píng)議機(jī)制，發(fā)現(xiàn)和宣傳社區(qū)道德模范、好人好事、善行義舉，發(fā)展社區(qū)志愿服務(wù)，形成與鄰為善、以鄰為伴、守望相助的良好氛圍，強(qiáng)化社區(qū)文化引領(lǐng)能力。

四是要補(bǔ)齊城鄉(xiāng)社區(qū)治理短板。改善社區(qū)人居環(huán)境，做好城市社區(qū)綠化美化凈化，解決農(nóng)村社區(qū)垃圾收集、污水排放、秸稈焚燒以及散埋亂葬問(wèn)題。優(yōu)化社區(qū)資源配置，探索建立基層政府面向城鄉(xiāng)社區(qū)的治理資源統(tǒng)籌機(jī)制，推動(dòng)人財(cái)物和責(zé)權(quán)利對(duì)稱下沉到城鄉(xiāng)社區(qū)。改進(jìn)社區(qū)物業(yè)服務(wù)管理，建立健全社區(qū)黨組織、社區(qū)居民委員會(huì)、業(yè)主委員會(huì)和物業(yè)服務(wù)企業(yè)議事協(xié)調(diào)機(jī)制，探索在城市無(wú)物業(yè)管理的老舊小區(qū)實(shí)行自治管理、在農(nóng)村社區(qū)提供物業(yè)服務(wù)。

|文章素材* [標(biāo)題]

1.完善社區(qū)治理，打通社會(huì)治理的“最后一公里” 2.社區(qū)治理，要“破”更要“立” 3.健全社會(huì)治理,別忘了基層 4.社區(qū)治理要有鄉(xiāng)土氣 [開(kāi)頭] 示例一

一種價(jià)值觀要真正發(fā)揮作用，必須融入社會(huì)生活，讓人們?cè)趯?shí)踐中感知它、領(lǐng)悟它。移風(fēng)易俗只是農(nóng)村治理方方面面的其中之一，如今農(nóng)村還有很多不好的東西需要摒棄，比如宗族勢(shì)力、迷信思想;也有很多好的理念需要進(jìn)一步植入，比如法治、誠(chéng)信，這些都是一個(gè)“破”與“立”的過(guò)程，極為不易。無(wú)論哪個(gè)方面，都需要從農(nóng)村的特殊性出發(fā)，需要站在農(nóng)民的角度研究問(wèn)題。

示例二

古語(yǔ)云“打樁還需根基硬”，基層，是鍛煉培養(yǎng)干部的主陣地，是融洽黨群干群關(guān)系的大平臺(tái)，從基層選拔德才兼?zhèn)?、群眾公認(rèn)優(yōu)秀干部，將大批后備干部、年輕干部放到基層一線進(jìn)行培養(yǎng)鍛煉，是事業(yè)發(fā)展、隊(duì)伍建設(shè)的主要途徑。

[分析] 示例一

改變一個(gè)人的行為簡(jiǎn)單，改變一個(gè)人的思想很難，社區(qū)基層治理注定是一個(gè)“老大難”——“老”在千年遺風(fēng)，“大”在千家萬(wàn)戶，“難”在除舊布新，尤其是我國(guó)農(nóng)村地區(qū)有著濃厚的人情味兒，很多風(fēng)俗不單單是金錢(qián)上的事情，而是代表著鄉(xiāng)親鄰里間的人情世故。如

果只是看到了婚喪嫁娶的奢靡，忽視了其承擔(dān)的人情維系功能，只是“為了工作而工作”，卻沒(méi)有“結(jié)合群眾感受干工作”，這顯然難以取得很好的效果。

示例二

從總體上看，基層公共文化設(shè)施在“管”和“用”上面還存在著突出的問(wèn)題，重“建”不重“管”、重“驗(yàn)”不重“用”現(xiàn)象突出，有效利用普遍不夠。有的基層公共文化設(shè)施淪為驗(yàn)收和檢查的“秀場(chǎng)”。不少地方政府積極投入資金建設(shè)的基層公共文化設(shè)施，在驗(yàn)收達(dá)標(biāo)后基本處于閑置狀態(tài)，或被其他事務(wù)挪用和擠占?；鶎庸参幕A(chǔ)設(shè)施建設(shè)適用度不夠，缺乏科學(xué)合理的制度規(guī)范。部分基層文化機(jī)構(gòu)的設(shè)備設(shè)施陳舊簡(jiǎn)陋，建設(shè)中的制度性保障不平衡。

[結(jié)尾] 示例一

“破”并不意味著徹底摒棄，“立”也不是要完全另起爐灶，“破”的是糟粕，同時(shí)應(yīng)該保留精華，我們相信，未來(lái)伴隨著新型城鎮(zhèn)化建設(shè)的扎實(shí)推進(jìn)，廣大農(nóng)村地區(qū)還會(huì)不斷面臨“破”與“立”。盡管如此，只要我們牢牢堅(jiān)持以人民為中心，工作始終沾滿泥土氣息，農(nóng)村基層治理機(jī)制必將不斷成熟，廣大農(nóng)村也會(huì)更加和諧美麗。

示例二

基層公共文化服務(wù)體系建設(shè)，非一時(shí)之功，功未必在當(dāng)下。因此，在推進(jìn)基本公共文化服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化和均等化的過(guò)程中，基層的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)一直是基層建設(shè)的重點(diǎn)，管理也要隨之提高?；鶎庸参幕?wù)，就是要建的好、管的也好，如此，社區(qū)公共文化服務(wù)體系，才能更持久。

|參考范文*

善求基層難題破解之道

“上面千條線，下面一根針，柴米油鹽醋，萬(wàn)事都纏身?！边@句順口溜，說(shuō)的是基層工作的繁難與辛勞。的確，基層難題紛繁復(fù)雜，既有多年歷史遺留的棘手問(wèn)題，也有群眾利益交織的突出矛盾，加之相關(guān)部門(mén)權(quán)責(zé)有時(shí)難以厘清、法規(guī)條款滯后于社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀等，造成廣大基層干部決斷處理基層難題有時(shí)“力不從心”。

基層都是“小”干部，但這些小干部站在了政府社會(huì)治理“大平臺(tái)”的第一線，他們守土有責(zé)、責(zé)任重大，又往往編制有限、一崗多勞，每日服務(wù)群眾、直面矛盾，也會(huì)經(jīng)常遇到

兩難甚至多難選項(xiàng)不好抉擇。就拿北京中心城區(qū)“黑幼兒園”來(lái)說(shuō)，一者“市場(chǎng)”確有極大供需矛盾，二來(lái)經(jīng)營(yíng)存在各類重大隱患，三是誰(shuí)去牽頭執(zhí)法責(zé)屬不明。對(duì)此多難命題，是繼續(xù)留給后任解決，還是“用霹靂手段，顯菩薩心腸”?是“以我為主，不推不靠”，還是“預(yù)案妥善，化于無(wú)形”?“關(guān)”與“不關(guān)”考驗(yàn)?zāi)懧院陀職猓罢l(shuí)來(lái)關(guān)”與“如何關(guān)”體現(xiàn)擔(dān)當(dāng)和智慧。

破解基層難題，首要在擔(dān)當(dāng)。面對(duì)基層工作中的重大矛盾或安全隱患，不能簡(jiǎn)單用一句“這不是屬地責(zé)任”來(lái)“退避三舍”，也不能打著“歷史遺留問(wèn)題”的幌子為“不作為”找到合理借口。古人講，“仰不愧于天，俯不怍于人”，凡事出于公心、秉持公道、維護(hù)公平，才能在較真碰硬中“底氣十足”?；鶎痈刹恳斡洝笆赝劣胸?zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)”“朝著問(wèn)題走，迎著困難上”，不閃不躲，敢于碰硬，主動(dòng)作為。其實(shí)，再難的命題也終會(huì)有解，只是過(guò)程注定不會(huì)平坦。常言道，“辦法總比困難多”。在工作中只要相信干部群眾的政治智慧和創(chuàng)新創(chuàng)造，以大局為重，互相理解，群策群力，永遠(yuǎn)“不拋棄、不放棄”，堅(jiān)決做到“不達(dá)目的不罷休”“不徹底解決不收兵”，難題就總有解決的那一天。

破解基層難題，當(dāng)憑“創(chuàng)新舉措”發(fā)力?；鶎痈鞣N痼疾頑癥之所以遺留至今，往往確有其一定歷史成因和治理瓶頸。正所謂“事緩則圓”，我們不能只憑決心和熱情去蠻干硬上，關(guān)鍵要高度重視調(diào)查研究，充分梳理利害關(guān)系，科學(xué)評(píng)估破題招法，周密制定各項(xiàng)預(yù)案，特別是要摸透成因和弄清源頭，把握事物規(guī)律。在充分謀劃基礎(chǔ)上，就當(dāng)“綜合施策”，基層屬地單位要主動(dòng)積極請(qǐng)纓，牽頭搭建聯(lián)合整治平臺(tái)，集成并用足各種政策法規(guī)，廣泛借助外腦外力，提前爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)理解支持，充分調(diào)動(dòng)一切有助于問(wèn)題解決的有利因素，盡量滿足相關(guān)當(dāng)事方正當(dāng)利益訴求，集中力量下好先手棋、打好組合拳，做好準(zhǔn)備拿下遭遇戰(zhàn)、打贏持久戰(zhàn)。同時(shí)，也要注重做好撫慰人心的工作，堅(jiān)持適時(shí)適度適當(dāng)范圍內(nèi)公開(kāi)信息、凝聚共識(shí)，加大宣傳、營(yíng)造氛圍，引導(dǎo)輿論、強(qiáng)化攻勢(shì)，以期形成上下左右支持事業(yè)推動(dòng)的最大公約數(shù)，達(dá)到事半功倍的效果。

“事不避難，知難不難”，每當(dāng)基層難題化解了，甚至是為一家一戶解決了一點(diǎn)點(diǎn)具體的生活問(wèn)題，基層干部的難與苦也就在群眾的笑臉中升華了。

第三篇：2018江西法檢考試申論綜合分析細(xì)節(jié)

2018江西法檢考試申論綜合分析細(xì)節(jié)

一、要點(diǎn)不全怎么辦? 根據(jù)答題對(duì)象關(guān)鍵詞詞匯，帶著問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性閱讀;同時(shí)對(duì)閱讀理解章節(jié)中的閱讀方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，對(duì)于常見(jiàn)的要點(diǎn)關(guān)鍵詞進(jìn)行積累、綜合運(yùn)用“詞、句、段、篇”等多種閱讀方法展開(kāi)閱讀。明確綜合分析的答題思路，確定所需要找的要點(diǎn)類型，明確分析對(duì)象，問(wèn)什么答什么，做到有的放矢。

二、觀點(diǎn)不明確怎么辦? 強(qiáng)化政府思維和對(duì)分析對(duì)象的深度思考，明確作答的步驟，對(duì)于材料要做好標(biāo)注和提示，在練習(xí)過(guò)程中加大對(duì)材料整合的練習(xí)，從而提升透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。

三、分析思路混亂怎么辦? 整體呈現(xiàn)提出觀點(diǎn)、論證分析、落實(shí)總結(jié)三部分，同時(shí)按照每種題型的寫(xiě)作邏輯進(jìn)行調(diào)整。提出觀點(diǎn)即表明態(tài)度，論證分析即原因分析、影響分析，落實(shí)觀點(diǎn)即提出解決問(wèn)題的措施。

四、分析角度單一，且分析難深入，分析主觀性太強(qiáng)怎么辦? 綜合分析題目的核心仍然是歸納概括，但是深度的歸納概括，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是歸納概括加了一點(diǎn)邏輯。作答時(shí)要在精準(zhǔn)審題的前提下，分析給定材料段與段、句與句、要點(diǎn)與要點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系，提煉分析角度。

五、怎樣做到答案的規(guī)范呈現(xiàn)? 合理把握考試時(shí)間，在空閑的時(shí)間里極可能進(jìn)行字帖練習(xí)，寫(xiě)字速度要控制。題目字?jǐn)?shù)較少時(shí)注意利用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)“?！薄?”等對(duì)答題要點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)分層。題目字?jǐn)?shù)較多時(shí)要配合進(jìn)行分條、分段。

下面介紹——備考指導(dǎo)：文章寫(xiě)作風(fēng)格

申論的大綱要求中就有對(duì)文字表達(dá)能力的要求--要求熟練使用指定的語(yǔ)種，運(yùn)用說(shuō)明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡(jiǎn)明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)。寫(xiě)作要求中的準(zhǔn)確規(guī)范、簡(jiǎn)明暢達(dá)即對(duì)申論文章風(fēng)格的要求，緊跟文風(fēng)改革要求。早在2010年習(xí)總書(shū)記即撰文--《努力克服不良文風(fēng)積極倡導(dǎo)優(yōu)良文風(fēng)》--指出：提倡優(yōu)良文風(fēng)要使講短話、講實(shí)話、講新話成為新風(fēng)尚。短、實(shí)、新的文風(fēng)要求便成為文風(fēng)改進(jìn)的方向。

在備考2018法檢申論時(shí)，要明確大綱要求，也要跟隨當(dāng)前的文風(fēng)風(fēng)尚。在規(guī)定的字?jǐn)?shù)范圍內(nèi)，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度寫(xiě)出觀點(diǎn)明確、富有新意的申論文章，既要強(qiáng)化對(duì)于文章立意的練習(xí)，也要?jiǎng)?chuàng)新文章表述的方式，更需要在日常練習(xí)中摸索符合短實(shí)新的文章風(fēng)格。

建議考生可以從如下兩個(gè)方面著手準(zhǔn)備：一，學(xué)習(xí)揣摩人民日?qǐng)?bào)評(píng)論的文章寫(xiě)作風(fēng)格。以評(píng)論員文章為學(xué)習(xí)范文，學(xué)習(xí)其行文內(nèi)在邏輯架構(gòu)、文章語(yǔ)言風(fēng)格。二，以歷年國(guó)考申論試題作為練習(xí)基礎(chǔ)，從段落寫(xiě)作開(kāi)始練習(xí)，練習(xí)基礎(chǔ)的寫(xiě)作方法，盡量做到觀點(diǎn)明確，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔有創(chuàng)新。

在練習(xí)過(guò)程中，明確文章寫(xiě)作的進(jìn)步方向：以意義為主的文章寫(xiě)作盡量做到有理有據(jù)，論證充實(shí)，論據(jù)豐富，自然流暢;以對(duì)策為主的文章寫(xiě)作要做到針對(duì)性強(qiáng)、操作性強(qiáng)，氣勢(shì)磅礴，有論有據(jù)。文章寫(xiě)作要向詩(shī)王白居易學(xué)習(xí)，做到文章合為時(shí)而著，一文一主題，重點(diǎn)突出，通俗易懂，文風(fēng)簡(jiǎn)潔。以真誠(chéng)為底色書(shū)寫(xiě)每一篇文章，以積累為階梯追求每一次成長(zhǎng)。做到一篇一篇一復(fù)盤(pán)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在思考中進(jìn)步，在感悟中成長(zhǎng)。

在申論備考中，以申論考試大綱作為引領(lǐng)，熟練使用具體的文章寫(xiě)作方法，以短實(shí)新為文章風(fēng)格的進(jìn)步方向，相信考生可以在申論寫(xiě)作中收獲成長(zhǎng)。

第四篇：2018江西法檢考試申論作文高分技巧

2018江西法檢考試申論作文高分技巧

第一招：了解“敵情”

了解考情是寫(xiě)好作文第一步。首先，作文分值高，一般在40分左右，其重要性不言而喻;其次，字?jǐn)?shù)多，近年來(lái)基本上都要求在1000字左右，對(duì)于很多考生而言，簡(jiǎn)直壓力山大;后，難度大。既有緊貼社會(huì)實(shí)際的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)話題類作文，也有“歸零”類的哲學(xué)性較強(qiáng)的作文。對(duì)于大部分考生而言，確實(shí)很難寫(xiě)得出彩。

第二招：摸清“套路”

對(duì)于命題組而言，可謂是只有你想不到，沒(méi)有他出不了的作文，真可謂“滿滿的套路”。中公教育研究與輔導(dǎo)專家提醒廣大考生，以下“套路”考生必須注意，唯有此，才能對(duì)癥下藥，滿足命題人需求。

套路一：重顏值。字跡和卷面是作文閱卷中不可忽視的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。字跡潦草、卷面不工整的作文很難獲取考官的“芳心”。

套路二：重論點(diǎn)?？傉擖c(diǎn)和分論點(diǎn)的正確與否基本上決定了這篇作文的得分檔次，總論點(diǎn)錯(cuò)誤的文章沒(méi)有任何回旋的余地，分論點(diǎn)錯(cuò)誤的文章到達(dá)高分的巔峰。

套路三：重邏輯。作文關(guān)鍵在于言之有理，論據(jù)是否充分，論證是否嚴(yán)謹(jǐn)直接影響了這篇文章的說(shuō)服力，而說(shuō)服力是議論文寫(xiě)作的關(guān)鍵。

第三招：百煉“成公”

沒(méi)有人的成功是沒(méi)有理由的。對(duì)于考生而言，作文想要拿高分，必須經(jīng)過(guò)千錘百煉，這是一條沒(méi)有捷徑的道路，唯有埋頭苦練，方能成就人生。但練習(xí)是有方法的，以下建議，考生不可錯(cuò)過(guò)。

第一，多讀。正所謂：巧婦難為無(wú)米之炊。對(duì)于廣大考生而言，廣泛閱讀是寫(xiě)好作文的第一步。這里重點(diǎn)推薦《人民日?qǐng)?bào)》，尤其是其中的評(píng)論員文章，有很多標(biāo)題、論點(diǎn)、語(yǔ)句都十分值得考生學(xué)習(xí)和摘抄。

第二，多寫(xiě)。光說(shuō)不練那是假把式，很多考生對(duì)于作文寫(xiě)作方法其實(shí)已經(jīng)十分熟悉，但是停留在紙上談兵的階段。好的作文絕對(duì)是寫(xiě)出來(lái)的，只有多寫(xiě)多練，才能挖掘充分調(diào)動(dòng)自身的知識(shí)儲(chǔ)備庫(kù)，才能將方法和實(shí)際結(jié)合起來(lái)，融會(huì)貫通。

第三，多改。很多考生反映，作文寫(xiě)了很多，但是還停留在起步階段的水準(zhǔn)，主要原因就在于缺乏修改。不修改文章，就很難發(fā)展自身寫(xiě)作中的問(wèn)題，自然也就很難提高和完善。因此，建議各位考生，寫(xiě)一篇文章60分鐘，修改一篇文章180分鐘。按照這樣的方法去寫(xiě)，去改，相信不拿高分都難。

下面介紹——備考指導(dǎo)：文章寫(xiě)作風(fēng)格

申論的大綱要求中就有對(duì)文字表達(dá)能力的要求--要求熟練使用指定的語(yǔ)種，運(yùn)用說(shuō)明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡(jiǎn)明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)。寫(xiě)作要求中的準(zhǔn)確規(guī)范、簡(jiǎn)明暢達(dá)即對(duì)申論文章風(fēng)格的要求，緊跟文風(fēng)改革要求。早在2010年習(xí)總書(shū)記即撰文--《努力克服不良文風(fēng)積極倡導(dǎo)優(yōu)良文風(fēng)》--指出：提倡優(yōu)良文風(fēng)要使講短話、講實(shí)話、講新話成為新風(fēng)尚。短、實(shí)、新的文風(fēng)要求便成為文風(fēng)改進(jìn)的方向。

在備考2018法檢申論時(shí)，要明確大綱要求，也要跟隨當(dāng)前的文風(fēng)風(fēng)尚。在規(guī)定的字?jǐn)?shù)范圍內(nèi)，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度寫(xiě)出觀點(diǎn)明確、富有新意的申論文章，既要強(qiáng)化對(duì)于文章立意的練習(xí)，也要?jiǎng)?chuàng)新文章表述的方式，更需要在日常練習(xí)中摸索符合短實(shí)新的文章風(fēng)格。

建議考生可以從如下兩個(gè)方面著手準(zhǔn)備：一，學(xué)習(xí)揣摩人民日?qǐng)?bào)評(píng)論的文章寫(xiě)作風(fēng)格。以評(píng)論員文章為學(xué)習(xí)范文，學(xué)習(xí)其行文內(nèi)在邏輯架構(gòu)、文章語(yǔ)言風(fēng)格。二，以歷年國(guó)考申論試題作為練習(xí)基礎(chǔ)，從段落寫(xiě)作開(kāi)始練習(xí)，練習(xí)基礎(chǔ)的寫(xiě)作方法，盡量做到觀點(diǎn)明確，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔有創(chuàng)新。

在練習(xí)過(guò)程中，明確文章寫(xiě)作的進(jìn)步方向：以意義為主的文章寫(xiě)作盡量做到有理有據(jù)，論證充實(shí)，論據(jù)豐富，自然流暢;以對(duì)策為主的文章寫(xiě)作要做到針對(duì)性強(qiáng)、操作性強(qiáng)，氣勢(shì)磅礴，有論有據(jù)。文章寫(xiě)作要向詩(shī)王白居易學(xué)習(xí)，做到文章合為時(shí)而著，一文一主題，重點(diǎn)突出，通俗易懂，文風(fēng)簡(jiǎn)潔。以真誠(chéng)為底色書(shū)寫(xiě)每一篇文章，以積累為階梯追求每一次成長(zhǎng)。做到一篇一篇一復(fù)盤(pán)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在思考中進(jìn)步，在感悟中成長(zhǎng)。

在申論備考中，以申論考試大綱作為引領(lǐng)，熟練使用具體的文章寫(xiě)作方法，以短實(shí)新為文章風(fēng)格的進(jìn)步方向，相信考生可以在申論寫(xiě)作中收獲成長(zhǎng)。

第五篇：2018江西法檢考試申論歸納概括備考詳解

2018江西法檢考試申論歸納概括備考詳解

一、歸納概括題大綱解析

按照省考申論大綱關(guān)于歸納概括題的描述：“要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)?！彼^全面把握給定資料內(nèi)容、準(zhǔn)確理解給定資料的含義就是指要對(duì)材料和題干有一個(gè)全方位的把控，同時(shí)要理解出材料中所涉及的有關(guān)題干答題對(duì)象的全部有用信息和要點(diǎn)，并將它們?nèi)空?提煉就是一個(gè)由多變少化繁為簡(jiǎn)的過(guò)程，能用一句話說(shuō)明白的不說(shuō)一大段，能用一個(gè)詞表述清楚地就不要用一句話，盡量簡(jiǎn)潔。

二、歸納概括考情分析

針對(duì)于吉林省考來(lái)說(shuō)，四種小題部分中，歸納概括題是?？嫉囊环N類型題，它最為常見(jiàn)的出題對(duì)象是對(duì)于問(wèn)題的概括，同時(shí)還可能涉及到原因、對(duì)策、概念、內(nèi)涵、爭(zhēng)議等的概括，一般在省考中，歸納概括出現(xiàn)在第一題的概率極高，且出題范圍一般是給定的范圍，當(dāng)然，相較于國(guó)考的歸納概括，不確定的范圍題也較多。省考對(duì)于歸納概括題的字?jǐn)?shù)相較于國(guó)考來(lái)說(shuō)較多，一般為200字到300字范圍內(nèi)，分?jǐn)?shù)為20分道25分不等。

三、歸納概括評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

對(duì)癥下藥，才是針對(duì)問(wèn)題的好辦法。因此，我們還要清晰的了解歸納概括題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，只有這樣才能拿一個(gè)更高的分?jǐn)?shù)。

歸納概括題的基本要求有：

一、要點(diǎn)齊全。因?yàn)槲覀兩暾撆芯頃r(shí)是采點(diǎn)給分，所以要盡可能的多答與題目相關(guān)的關(guān)鍵詞，采取寧多勿少的原則，多的一些分?jǐn)?shù);

二、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。畢竟我們的字?jǐn)?shù)限制極為嚴(yán)格，所以說(shuō)語(yǔ)言要精練;

三、表述準(zhǔn)確。答案全在材料中，因此用材料中的話，或者對(duì)材料中的案例進(jìn)行高度概括最為合適;

四、條理清晰。要點(diǎn)要分條書(shū)寫(xiě)，方便考官閱卷判分。

當(dāng)然，歸納概括題中除了基本要求外還有一些特殊要求，例如國(guó)考中曾出現(xiàn)過(guò)要求“要求合理”這個(gè)要求。當(dāng)出現(xiàn)這個(gè)要求時(shí)，答題時(shí)一定要進(jìn)行分類，按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)無(wú)論要點(diǎn)多么齊全，如果不分類，一律0-2分，如果分類不合理，3-5分，只有分類且分類合理的才會(huì)按照要點(diǎn)給分。所以學(xué)生在考試時(shí)一定要注意要求中的內(nèi)容，按照要求來(lái)回答問(wèn)題。

四、歸納概括作答流程

第一步：審題。根據(jù)題干要求審清答題對(duì)象、審清字?jǐn)?shù)要求，審清材料范圍、審清題干問(wèn)數(shù)、審清特殊要求等。這是我們做答申論小題的前提和根本，只有我們認(rèn)認(rèn)真真讀懂題目和讀清問(wèn)題，我們才能更好作答。

第二步：找點(diǎn)。根據(jù)題干中的信息，回到材料之中，去切實(shí)的尋找相關(guān)信息和得分要點(diǎn)。在尋找歸納概括題得分要點(diǎn)時(shí)要注意，可能在材料中，部分得分要點(diǎn)不一定會(huì)很清晰或是直接給出來(lái)的，所以需要我們運(yùn)用尋找材料關(guān)鍵詞、材料核心句、材料段落關(guān)系的方式，對(duì)于一些沒(méi)有在材料中直白表述的要點(diǎn)需進(jìn)行適當(dāng)而且足夠精煉的話語(yǔ)進(jìn)行描述，當(dāng)然在描述時(shí)盡量使用材料中的重點(diǎn)詞匯。

第三步：加工。我們不能直接將找到的要點(diǎn)寫(xiě)在答題卡上，應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)募庸?，加工時(shí)可以按照同主體法、同范圍法或同義法進(jìn)行合并，使答案具有一定條理性和邏輯性。

第四步：書(shū)寫(xiě)。將加工的要點(diǎn)在答題紙上按照美觀、整潔的要求、滿足題干要求的字?jǐn)?shù)范圍即可。

下面介紹——備考指導(dǎo)：文章寫(xiě)作風(fēng)格

申論的大綱要求中就有對(duì)文字表達(dá)能力的要求--要求熟練使用指定的語(yǔ)種，運(yùn)用說(shuō)明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡(jiǎn)明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)。寫(xiě)作要求中的準(zhǔn)確規(guī)范、簡(jiǎn)明暢達(dá)即對(duì)申論文章風(fēng)格的要求，緊跟文風(fēng)改革要求。早在2010年習(xí)總書(shū)記即撰文--《努力克服不良文風(fēng)積極倡導(dǎo)優(yōu)良文風(fēng)》--指出：提倡優(yōu)良文風(fēng)要使講短話、講實(shí)話、講新話成為新風(fēng)尚。短、實(shí)、新的文風(fēng)要求便成為文風(fēng)改進(jìn)的方向。

在備考2018法檢申論時(shí)，要明確大綱要求，也要跟隨當(dāng)前的文風(fēng)風(fēng)尚。在規(guī)定的字?jǐn)?shù)范圍內(nèi)，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度寫(xiě)出觀點(diǎn)明確、富有新意的申論文章，既要強(qiáng)化對(duì)于文章立意的練習(xí)，也要?jiǎng)?chuàng)新文章表述的方式，更需要在日常練習(xí)中摸索符合短實(shí)新的文章風(fēng)格。

建議考生可以從如下兩個(gè)方面著手準(zhǔn)備：一，學(xué)習(xí)揣摩人民日?qǐng)?bào)評(píng)論的文章寫(xiě)作風(fēng)格。以評(píng)論員文章為學(xué)習(xí)范文，學(xué)習(xí)其行文內(nèi)在邏輯架構(gòu)、文章語(yǔ)言風(fēng)格。二，以歷年國(guó)考申論試題作為練習(xí)基礎(chǔ)，從段落寫(xiě)作開(kāi)始練習(xí)，練習(xí)基礎(chǔ)的寫(xiě)作方法，盡量做到觀點(diǎn)明確，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔有創(chuàng)新。

在練習(xí)過(guò)程中，明確文章寫(xiě)作的進(jìn)步方向：以意義為主的文章寫(xiě)作盡量做到有理有據(jù)，論證充實(shí)，論據(jù)豐富，自然流暢;以對(duì)策為主的文章寫(xiě)作要做到針對(duì)性強(qiáng)、操作性強(qiáng)，氣勢(shì)磅礴，有論有據(jù)。文章寫(xiě)作要向詩(shī)王白居易學(xué)習(xí)，做到文章合為時(shí)而著，一文一主題，重點(diǎn)突出，通俗易懂，文風(fēng)簡(jiǎn)潔。以真誠(chéng)為底色書(shū)寫(xiě)每一篇文章，以積累為階梯追求每一次成長(zhǎng)。做到一篇一篇一復(fù)盤(pán)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在思考中進(jìn)步，在感悟中成長(zhǎng)。

在申論備考中，以申論考試大綱作為引領(lǐng)，熟練使用具體的文章寫(xiě)作方法，以短實(shí)新為文章風(fēng)格的進(jìn)步方向，相信考生可以在申論寫(xiě)作中收獲成長(zhǎng)。