第一篇：開學(xué)揭密｜高考狀元們的共同特點(diǎn)!

開學(xué)揭密｜高考狀元們的共同特點(diǎn)！

1一、從沒想過當(dāng)狀元

有道是“有心栽花花不成，無心插柳柳成蔭”。在采訪中，當(dāng)小編問及“以前是否想過當(dāng)狀元”這個(gè)問題的時(shí)候，幾乎所有的狀元都回答了“沒有”。小編追問為什么，回答竟也驚人的相似，主要包含以下幾個(gè)方面.其一，要保持良好的心態(tài)，急功近利反而會(huì)無功而返；其二，狀元是偶然因素與必然因素作用的結(jié)果，不可強(qiáng)求；其三，狀元僅僅是個(gè)稱號(hào)，并無多大實(shí)際意義?？磥恚@些剛剛成年的18、9歲的狀元們確實(shí)有著過人之處，不僅學(xué)習(xí)好，基礎(chǔ)好，心理素質(zhì)和看問題的角度更是成熟。狀元的光環(huán)并沒有沖昏他們的頭腦，良好的心態(tài)是他們成功的關(guān)鍵。

結(jié)論：不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，但一心想著當(dāng)狀元的學(xué)生往往當(dāng)不上狀元。

2二、只關(guān)注清華、北大、港校

常言道是“良禽擇木而棲”。成了狀元，自然要上最好的學(xué)校。而最好的學(xué)校，當(dāng)然要爭奪狀元。于是，清華、北大、港大的狀元之爭便又起硝煙。狀元的消息往往是這些名校第一時(shí)間獲取并告知狀元們的，往往是好幾個(gè)名校的招生老師同時(shí)上門游說，競爭的激烈程度可想而知。而從我們對(duì)狀元的采訪中來看，所有的狀元也都逃不出這三種選擇。理科多選清華，文科多選北大，而港大也不示弱，14萬的重金、優(yōu)質(zhì)的教育質(zhì)量、優(yōu)越的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，良好的發(fā)展前景，對(duì)狀元都是極大的吸引。而前段時(shí)間關(guān)于港校和北大爭奪北京理科狀元的消息，更是鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。而這樣的競爭也致使很多狀元舉棋不定，還在三者的選擇中徘徊。

結(jié)論：三足鼎立，狀元爭奪戰(zhàn)場硝煙味濃。

3三、學(xué)習(xí)環(huán)境寬松

都說“嚴(yán)師出高徒”，又云“沒有壓力就沒有動(dòng)力”。然而，據(jù)采訪得來的信息，絕大部分狀元在談及成功的因素時(shí)，卻大都會(huì)感謝父母和老師給了自己一個(gè)輕松的環(huán)境。父母不看重名次、老師不看重分?jǐn)?shù)，而都是注重給考生營造良好寬松的學(xué)習(xí)氛圍，注意給考生塑造積極向上的考試心態(tài)。如此一來，考生沒有了包袱，輕裝上陣，自然能發(fā)揮出平時(shí)的水平。其實(shí)回頭來看高考，也僅僅是一場考試而已，但卻往往因?yàn)槿藶榈囊蛩兀瑸槠湓鎏砹颂嗟募挠?，而?dāng)寄予多到變成負(fù)擔(dān)，考生前進(jìn)的步伐便顯得沉重了。考場上的較量的，其實(shí)是考生學(xué)習(xí)十幾年的積淀，而這積淀是否能很好地釋放并表現(xiàn)在考卷上，就要看學(xué)生的心態(tài)了。不過話說回來，狀元們之所以會(huì)得到家長和老師如此的態(tài)度，其基礎(chǔ)是對(duì)考生的充分信任，考生“毋須揚(yáng)鞭自奮蹄”的學(xué)習(xí)態(tài)度是父母老師敢于這么做的關(guān)鍵所在。結(jié)論：壁立千仞，無欲則剛！自覺的考生無須太多管教，寬松的環(huán)境往往孕育成功。

4四、注重方法，講求效率

“君子性非異也，善假于物也?！边@句話用在狀元身上就可以改成“狀元性非異也，善于總結(jié)學(xué)習(xí)方法也?！痹诓稍L中，很多狀元都對(duì)小編強(qiáng)調(diào)，其實(shí)自己和一般的同學(xué)沒什么兩樣，也是平凡學(xué)生而不是文曲星下凡。但若要真說起狀元與眾不同的地方，小編覺得應(yīng)該是善于學(xué)習(xí)、注重方法、講求效率。為什么很多狀元既能玩又能學(xué)還能兼顧參加課外活動(dòng)？因?yàn)橹v求效率。為什么很多狀元學(xué)習(xí)起來得心應(yīng)手，考試起來左右逢源？因?yàn)樽⒅胤椒?。?xì)節(jié)之處見真章，汲取、總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)方法，是狀元們成功的不二法門。但狀元們又有一個(gè)共同的心得，方法這東西其實(shí)很多是因人而宜的，不見得對(duì)別人有用的方法就對(duì)我們也有用。如果想著用別人現(xiàn)成的方法，那往往是生搬硬套，效果也就可想而知了。

結(jié)論：勤奮是路，方法是燈，照亮前程。

5五、立根原在課本中，緊跟老師不放松

樹大乃是因?yàn)楦?，笑傲考場源自基礎(chǔ)扎實(shí)。在市場上充斥著這個(gè)“寶典”，那個(gè)“秘籍”的情況下，小編本以為狀元們也會(huì)對(duì)其趨之若騖，然而，當(dāng)問及于此的時(shí)候，狀元們卻對(duì)其并不“感冒”，而他們心中的“寶典”恰是每個(gè)學(xué)生都有的課本。他們認(rèn)為，考試的內(nèi)容在課本上都能找出答案，而課本上提供的方法和思路，又往往是最基礎(chǔ)、最普遍的。更有狀元同學(xué)把“對(duì)政治課本目錄的深刻理解”作為自己高考的一個(gè)重要經(jīng)驗(yàn)。而且，狀元們大都不會(huì)脫離老師而自己另辟奚徑，老師們豐富的經(jīng)驗(yàn)成為了他們高考成功的利器。深刻理解了課本，課堂上跟著老師走，也就打牢了基礎(chǔ)，扎穩(wěn)了根基。這樣，就像一個(gè)內(nèi)功深厚的武林高手，在高考的“江湖”里便可以任爾東西南北風(fēng)了。

結(jié)論：基礎(chǔ)扎實(shí)、吃透課本、緊跟老師，于是在考場上便可以“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”。

高考各地狀元“五大基本類型”

類型一：聰明智慧型

代表人物：寧夏理科狀元李小龍吉林理科狀元孔令兵

狀元的智商相信大家都不會(huì)懷疑，聰明，應(yīng)該是所有狀元的共同屬性。然而，有這么一些狀元，他們可以在高考前一天還在玩游戲(李小龍)，可以非常自然地說出“高三是我中學(xué)六年里最輕松的時(shí)間”(孔令兵)，這樣的聰明，便不得不讓人驚嘆了。能學(xué)能玩，視高考如無物的本事，想必也不是每個(gè)狀元都能擁有的。對(duì)于這類狀元，我們也許只能佩服，一般人沒這本事可不敢輕易效仿。類型二：堅(jiān)韌不拔型

代表人物：安徽文科狀元司玉潔湖南文科狀元李燕

狀元之所以成為狀元，是偶然的更是必然的。付出了足夠的努力，當(dāng)然會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào)。雖然說現(xiàn)在不用像古人那樣“頭懸梁、椎刺骨”地通過損害自己的身體來堅(jiān)持學(xué)習(xí)，但堅(jiān)韌不拔的學(xué)習(xí)精神依然是狀元必備的素質(zhì)之一。讓我們?cè)賮砘仡櫼幌聬鄣仙哪蔷涿园桑禾觳攀前俜种坏撵`感，加上百分之九十九的血汗。

類型三：可愛無敵型

代表人物：廣西文科狀元林麗淵吉林文科狀元柏雯瑛

這次狀元采訪給小編帶來的感觸之一就是，原來狀元不是死板的考試機(jī)器，狀元也可以如此可愛無敵。開朗的性格，樂觀的心態(tài)，廣泛的愛好，這樣的狀元MM就好象鄰家的女孩，親近可人，真實(shí)可感。她們就好象活潑的天使，傳說中灰暗的高三也因?yàn)樗麄兊拇嬖诙兊昧聋惷髌G。正如讓人們脫去棉衣的不是狂風(fēng)而是暖陽，而她們攻克高考的不也正是她們無敵的可愛嗎？

類型四：一鳴驚人型

代表人物：浙江文科狀元求芝蓉重慶理科狀元陳競

你能相信一個(gè)在班上都從未得過第一的學(xué)生能摘得浙江文科狀元的桂冠嗎？你能相信一個(gè)曾經(jīng)在學(xué)校排名第109名的學(xué)生會(huì)在高考中獨(dú)占鰲頭嗎？而這樣的事情就發(fā)生在求芝蓉和陳競的身上。不鳴則已，一鳴驚人。然而，在這看似偶然的成功背后，其實(shí)是腳踏實(shí)地的付出與力爭上游的求索。“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始得金”，他們的成功并非偶然。

類型五：淡泊寧靜型

代表人物：上海理科狀元胡云琦北京文科狀元張玥

狀元的光環(huán)也不能讓他們?yōu)橹膭?dòng)，淡定的心態(tài)也許正是他們成功的法寶。對(duì)他們來說，一切似乎都如水到渠成般自然，又都如過眼云煙般無所謂。成功？也許吧。但在他們看來，狀元即使算是成功，那也已經(jīng)是過去時(shí)，未來的路還有很長。得意淡然的背后，其實(shí)是對(duì)自身實(shí)力的自信，是對(duì)更大成功的渴望。與其戴著光環(huán)盛裝前行，不如把它埋在土里，孕育更大的輝煌。

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第二篇：百歲老人們的共同特點(diǎn)

百歲老人們的共同特點(diǎn)

長壽一直以來都是人們常探討的問題，怎么可以長壽，那些百歲老人長壽的秘訣是什么，下面是專業(yè)人士經(jīng)調(diào)查所總結(jié)出來的長壽老人的共同特點(diǎn)，中老年朋友們可以從中學(xué)到些健康長壽的生活方式。

總結(jié)：百歲老人的共同特點(diǎn)

幾年來，參與波士頓大學(xué)醫(yī)學(xué)院的新英格蘭百歲老人研究的研究人員們將他們的注意力集中在了那些年齡在百歲（女性在102歲）以上的長壽人群，以及他們的兄弟姐妹、配偶、子女身上?，F(xiàn)在，這項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)了長壽人群的有趣特質(zhì)：

● 他們都不肥胖，其中的男性多數(shù)是消瘦的；

● 他們通常能夠保持機(jī)敏的頭腦，對(duì)于那些與年齡相關(guān)的疾病，比如心臟疾病和癌癥，他們也能夠避免或是延緩其發(fā)展趨勢；

● 他們通常能很好地處理壓力。

在一項(xiàng)對(duì)這些百歲老人的后代進(jìn)行的研究中，證實(shí)了后一種說法。研究者給他們做了一系列的個(gè)性測試，并隨機(jī)挑選了與他們年齡相同的另一部分人做同樣的測試。將結(jié)果對(duì)比后發(fā)現(xiàn)了以下兩個(gè)特質(zhì)可能會(huì)有助于延長我們的生命：

特質(zhì)一，低神經(jīng)質(zhì)

這是Woody Allen的個(gè)性特質(zhì)，用來衡量像沮喪、焦慮等消極情緒的傾向。那些長壽的人，其子女無論男女，得分都遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于平均值。

特質(zhì)二，高外向性

在社交測試中，那些百歲老人的子女得分均排在前列。女性在宜人性的測試中得分很高，這意味著她們是善于合作的類型；百歲老人的男性子嗣中，年齡較大的那部分人在此測試中僅處于平均狀態(tài)。研究者對(duì)于外向性的結(jié)果作出了特別注釋，因?yàn)樵谌魏文挲g段它都高出人們的想象，盡管它也會(huì)隨著時(shí)間的流逝而逐漸減少。

科學(xué)家的結(jié)論是：低神經(jīng)質(zhì)和高外向性有益健康，有助長壽。而一點(diǎn)點(diǎn)被焦慮和不安蠶食，對(duì)健康是不利的。

第三篇：高考狀元給了我們什么

高考狀元給了我們什么

2012年09月17日 10:46

來源：《求學(xué)》雜志

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“十年寒窗無人問，一朝成名天下聞?！备呖冀野駮r(shí)，“狀元風(fēng)”再起。盡管教育部門多次下達(dá)“雪藏令”，可還是擋不住一些地方的熱情。一場聚焦?fàn)钤拿襟w盛宴拉開了帷幕，我們?cè)撊绾慰创?/p>

事

被聚焦

秀狀元--今年8月，湖北恩施高考狀元游街慶祝成為一個(gè)新熱點(diǎn)。恩施州高考狀元楊元在鬧市中胸戴大紅花以無比驕傲的身姿穿過天窗站立在一輛黑色轎車向人們展示狀元的風(fēng)采，數(shù)十人組織的腰鼓隊(duì)為其助陣，引起行人駐足注目。來鳳縣高級(jí)中學(xué)校長周曼說，來鳳縣高中楊元同學(xué)以668分的高考成績，成為全縣以及恩施州的理科狀元，是一件值得慶祝的大事。今年6月25日高考成績發(fā)布當(dāng)天，學(xué)校就組織師生舉行了慶祝活動(dòng)，參加此次慶?；顒?dòng)的有數(shù)百名師生，大家多是自發(fā)參與的。有網(wǎng)友說，適度挖掘高考狀元在學(xué)習(xí)、生活中的一些經(jīng)驗(yàn)，對(duì)后來者是一種啟迪。也有網(wǎng)友說，這種高調(diào)炒作狀元的商業(yè)味道超過了對(duì)知識(shí)的尊崇。

拜狀元--今年6月28日，一組名為“人大附中學(xué)生雨中拜狀元”的圖片出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上。照片上，一名身穿人大附中校服的中學(xué)生，沖著操場邊擺放的兩張大頭照鞠躬，大頭照上兩個(gè)主人公分別是今年北京高考文、理狀元。這說明高考狀元在一些學(xué)生心中的形象還是很高大的。但也有一些網(wǎng)友指責(zé)這是大張旗鼓宣傳“高考狀元”的做法。對(duì)此，人大附中稱：“狀元展板非學(xué)校擺放，可能是學(xué)生的個(gè)人行為。學(xué)校重視的是學(xué)生素質(zhì)能力的培養(yǎng)，而不是宣傳高考狀元?！笨梢?，學(xué)校對(duì)待高考狀元的態(tài)度還是比較慎重的。

獎(jiǎng)狀元--60.5萬元！這是東莞虎門籍學(xué)子黃綺琪2010年考上清華大學(xué)所獲得的獎(jiǎng)學(xué)金總額，成為了東莞史上最高高考獎(jiǎng)學(xué)金。截至今年7月16日，東莞今年已經(jīng)有21位考生被北京大學(xué)（包括北大醫(yī)學(xué)部）和清華大學(xué)錄取。他們將有望分別獲得鎮(zhèn)政府提供的30萬元獎(jiǎng)學(xué)金，再加上學(xué)校、社區(qū)和村級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)，他們獲得獎(jiǎng)學(xué)金的數(shù)額將又是一個(gè)令人羨慕的數(shù)字。

找狀元--廣東省考試院為了杜絕炒作和比拼高考狀元，今年高考放榜時(shí)干脆屏蔽了前十名的信息?？上н@種舉措形同徒勞，淪為了“掩耳盜鈴”之舉--媒體轉(zhuǎn)而炒作前二十名，并不斷地尋找“疑似狀元”。隨著高分不斷刷新，被找出的“真假狀元”接連涌現(xiàn)。無獨(dú)有偶，四川自貢考生林浩然在網(wǎng)上被傳為高考狀元，一時(shí)間，當(dāng)?shù)孛襟w紛紛采訪其家人、學(xué)校，探求其成功經(jīng)驗(yàn)。然而，僅數(shù)小時(shí)后，該消息被證實(shí)是虛假的。這種屏蔽的做法，值得思考。在強(qiáng)調(diào)信息透明化、公開化的今天，狀元為何要被屏蔽？

貶狀元--近日，云南省教育廳長羅崇敏說，他研究了從1977年到2009年32年來全國的124名高考狀元，調(diào)研結(jié)果發(fā)現(xiàn)：“他們一個(gè)都沒有成為所從事職業(yè)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物?！睙o獨(dú)有偶，據(jù)媒體報(bào)道，早在2007年，中國校友會(huì)網(wǎng)課題組負(fù)責(zé)人、中南大學(xué)教授蔡言厚就已經(jīng)公布了中國首份《高考狀元職業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告》，在他調(diào)查的全國近400名高考狀元中，鮮有領(lǐng)軍人物。此外，他們的調(diào)查還顯示，大多數(shù)高考狀元性格內(nèi)向、高傲、情商低等。

高考狀元給了我們什么

2012年09月17日 10:46

來源：《求學(xué)》雜志

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問

天之問

今天，人們可以毫無顧慮地討論高考狀元，毫不遲疑地調(diào)侃高考狀元，可是有一點(diǎn)卻少被人所注意，高考狀元意味著什么？他們代表著什么？人們往往忘記了事情的本原，把教育中存在的問題歸咎于高考狀元，把對(duì)教育的不滿宣瀉到高考狀元身上，這樣做是否公允呢？

議

勿盲批

武漢大學(xué)教育學(xué)教授胥青山說，媒體瘋狂追逐“狀元風(fēng)”的背后，隱藏的是一條利益鏈。

被炒作的狀元們，是無辜的，以至于成為功利者謀利生財(cái)、沽名釣譽(yù)的工具：當(dāng)高考狀元成為考前營養(yǎng)品的代言人，獲利也許是賣糖水糊弄考生和家長的商家；當(dāng)狀元成為參考書的代言人，帶動(dòng)的是教輔經(jīng)濟(jì)的畸形發(fā)展??這些利益群體神化狀元的目的，無非是想借此包裝和神化自己，從中撈取利益和虛名。

或許有這樣的情況存在，可是，追逐狀元真的全都是為了商業(yè)利益嗎？那么我們崇拜英雄，崇拜明星也全是為了商業(yè)利益嗎？這恐怕有以偏蓋全的嫌疑，值得商榷。

據(jù)羅崇敏、蔡言厚的調(diào)查結(jié)果，讓人感覺好像那些負(fù)面的東西都源于高考狀元，仿佛性格內(nèi)向、高傲、情商低等是高考狀元才有的特質(zhì)。這種難免讓人生疑，狀元就等同于這種性格的人？或者說，狀元都是這樣的嗎？其實(shí)我們只要上網(wǎng)認(rèn)真地查找一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年的高考狀元雖然成為領(lǐng)軍人物的不多，但從比例上來看，即以高考狀元群體和大眾群體進(jìn)行比較，高考狀元這個(gè)群體的成功比例也遠(yuǎn)高于非狀元群體?；蛟S按統(tǒng)計(jì)的概率或者說平均水平來對(duì)高考狀元群體的成功做一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)，會(huì)更有說服力。

對(duì)于今年出現(xiàn)的由高考狀元產(chǎn)生的種種爭論，中國校友會(huì)網(wǎng)主編趙德國說，這個(gè)時(shí)代需要偶像，但偶像也容易被推翻。高考狀元本身沒有錯(cuò)。他們是基礎(chǔ)教育階段的優(yōu)勝者，他們?cè)谥袊F(xiàn)行的教育體制下，憑著自己的天資、勤奮、努力成為國家考試的成功者，獲得進(jìn)入名校的機(jī)會(huì)。他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方法確實(shí)有過人之處。而在職場中能否成功，還受到諸如進(jìn)取心、責(zé)任心、情緒調(diào)節(jié)能力甚至機(jī)遇等多種因素影響。狀元職場失意不能成為社會(huì)詬病、抨擊狀元的理由。

其實(shí)，狀元未必成才，非狀元亦未必不成才。高考狀元是中學(xué)階段學(xué)習(xí)的成功者，他們所代表的是這個(gè)階段的優(yōu)勝者，不能把下一階段的東西強(qiáng)壓在他們身上，因而，我們只能說，高考狀元是中學(xué)階段學(xué)習(xí)的榜樣，是中學(xué)階段的明星。不能把他們當(dāng)作全能的明星，把他們當(dāng)成永遠(yuǎn)的常用將軍。就好比電影明星，我們不能要求他同時(shí)又是企業(yè)家或科學(xué)家。如果把人生比做一場考試的話，高考的成功充其量只相當(dāng)于做對(duì)了一道分值很高的考題。王旭明先生說得好“無論是諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，還是國內(nèi)公認(rèn)的成功人士，幾乎沒有一個(gè)人的教育背景里面寫著高考狀元，高考只能部分地說明過去和部分地說明將來?！比倭?，行行出狀元。只要有一技之長，就能得到足夠的社會(huì)尊重。在自己感興趣的領(lǐng)域內(nèi)取得成績和進(jìn)展，擁有和諧美滿的家庭，不斷提高個(gè)人修養(yǎng)等，這不能不說也是一種成功，一種榜樣。

與其質(zhì)疑拜狀元、炮轟狀元、討論狀元能否成才，倒不如客觀地看待狀元身上的光環(huán)，用概率的思想來看待狀元，將狀元請(qǐng)下神壇。淡了功利心，才能破除對(duì)成功的狂熱迷信?！案呖紶钤焙屯g人是站在同一起跑線上的，在中學(xué)這個(gè)階段，他們走在同齡人的前面，但離成功的終點(diǎn)還遠(yuǎn)，從相對(duì)性來看，他們超過同齡人的這一步并不能讓他們比任何人更加靠近成功的終點(diǎn)多少。如何看待“高考狀元”熱潮，平常心才是最好的“退燒藥”。高考狀元給了我們什么？這才是我們應(yīng)該多一點(diǎn)思考的問題。

第四篇：高考狀元們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

囑良永幾句話：

要想取得好的學(xué)習(xí)成績，必須具備三個(gè)條件。

第一，天賦要好，但不一定非是天才；只要思維清楚，記性較好，就行。第二，要竭盡努力，不松不懈，“咬定青山不放松”。第三：要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

目前，按你的實(shí)際情況，已三者有二-----天賦不錯(cuò)，努力尚可，只是方法、習(xí)慣尚欠。以下資料所記，是《2012年全國高考狀元們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)》摘要，須認(rèn)真讀。有些要反復(fù)閱讀、認(rèn)真吸取，并化為自己的行動(dòng)。如此，你的學(xué)習(xí)成績，會(huì)一日千里！

切切！

爺爺熱望 2012.12.27

附 ：高考狀元們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

●答主觀題的小技巧

◇答主觀題，應(yīng)簡要醒目（盡量放在行首），為閱卷者提供便利，還要力求嚴(yán)謹(jǐn)而不繁瑣。書寫也很重要。今年高考我答理綜題書寫清楚，實(shí)分比估分高；而解一道數(shù)學(xué)題時(shí)書寫亂，結(jié)果實(shí)分比估分低。在目前答主觀題主要用手寫的情況下，書寫清楚美觀就成為一個(gè)不輕的籌碼。（許磊，河北淶源一中，理科699分（124，136，142，297），清華大學(xué)）●態(tài)度決定一切

◇高考，某種程度上打的是一場心理戰(zhàn)，良好的心理素質(zhì)是一個(gè)人綜合素質(zhì)的重要組成部分，而高考正給了我們一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。要學(xué)會(huì)從失敗中找回信心，從輝煌中看到潛在的危機(jī)，在重壓下給自己做有效的心理排解，在黑暗中期盼黎明的曙光，在曲折中讀出人生的含義，在超越極限的那一刻感受一個(gè)奮斗者的幸福。問題一：模擬考試不理想怎么辦？一定意義上，模擬考試失敗不是什么壞事，這個(gè)階段人的精神已達(dá)到高度緊張狀態(tài)，試卷上出現(xiàn)的錯(cuò)誤往往印象特別深刻，高考時(shí)一般可以保證不再重犯。因此在模擬考試時(shí)發(fā)現(xiàn)的一些問題，可以成為最寶貴的個(gè)人財(cái)富，夸張些說，錯(cuò)得越多你的收獲可能會(huì)越大，從一次考試中你可以得到比其他人更多的東西。其次，走過模擬考試的陰影，我們會(huì)有一次作為失敗者的全方位體會(huì)，然后發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)過拼搏甚至是掙扎終于承受出了失敗，并勇敢嘗試了去面對(duì)失敗。因而最后得出一個(gè)結(jié)論，失敗何懼？然后就可以充滿信心地走進(jìn)高考考場。問題二：如果高考失敗如何面對(duì)充滿期待的老師和家長？這是每一個(gè)考生在高考前輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不愿去想又不得不去想的一件心事。如何去面對(duì)呢，從容地走到他們面前，用最平常的語氣對(duì)他們說：“對(duì)不起，我失敗了，但我已經(jīng)盡力?！笔堑模苍S就這么簡單。我做了18年的女兒，12年的學(xué)生，憑我對(duì)父母對(duì)老師對(duì)我們這個(gè)社會(huì)的理解得出一個(gè)結(jié)論：我們畢竟還太年輕，這個(gè)世界對(duì)我們是寬容的。我們的父母和老師永遠(yuǎn)是身后做有力的支撐，他們不但期待著和我們共同分享成功的喜悅，同時(shí)也樂于并時(shí)刻準(zhǔn)備著去陪伴我們經(jīng)受挫折的打擊，并竭力幫助我們重整旗鼓，從頭再來。有了這種認(rèn)識(shí)，緊張還必要嗎？

問題三：我成績一向平平，高考還有希望嗎？請(qǐng)相信一個(gè)大膽的論斷：高考考場是一個(gè)創(chuàng)造奇跡的地方。每個(gè)人自身的潛能都是不可估量的，只有在精神高度亢奮的非常時(shí)刻才會(huì)得到激發(fā)，而高考給了你一次極佳的機(jī)會(huì)。童話中，丑小鴨經(jīng)過苦苦的等待和期盼終于變成了白天鵝；傳說中，鯉魚拼盡全身所有的能量奮力一躍，它以為自己生命結(jié)束了，其實(shí)它躍過了龍門，開始了一種全新的生命狀態(tài)。而生活中，面對(duì)每一次重大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，都會(huì)有一群黑馬意外地沖在了前面。擁有自信，相信你就是那皮黑馬。（張涵冰，河北保定17中，文科663分，北京大學(xué)）

◇“態(tài)度決定一切。”高考表現(xiàn)出來的實(shí)力是平時(shí)的積累；高考表現(xiàn)出來的心態(tài)是平時(shí)的延續(xù)。因此，高三生活最重要的就是保持樂觀、自信的心態(tài)。調(diào)節(jié)心理的方法很多，可以聽音樂，特別是搖滾樂，獲得一種釋放；也可以找好朋友聊天；最重要的是給自己一個(gè)積極的暗示：我一定能成功！只要我付出的足夠，夢想就會(huì)實(shí)現(xiàn)?。_佳媛，內(nèi)蒙古呼和浩特二中，文科668分，北京大學(xué)）◇如果說我取得了進(jìn)步的話，首先是我自己從來不曾放棄，在自己最失意的時(shí)候，我告誡自己，剛開始的勝負(fù)，并不重要，重要的是自己的努力，重要的是自己一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，重要的是自己在努力之后的成功。（史小楠，北京四中，文科646分（127，127，140，252），北京大學(xué)光華管理學(xué)院金融系）◇記得剛進(jìn)入高三時(shí)每次大考小考前心里總要敲小鼓，甚至緊張得透不過氣來，最終導(dǎo)致發(fā)揮失常。后來經(jīng)過大小十幾次模擬考試的礪煉，終于煉成金剛不壞之身，坐在高考的考場中，居然也信心十足，臉不變色心不跳。因此，如果你現(xiàn)在還對(duì)高考存在恐懼心理，一定要抓住每次模擬考試的機(jī)會(huì)，心理上就把它看作高考，加緊練兵。（張涵冰，河北保定17中，文科663分，北京大學(xué)）●讓自己有一份好心情

◇我的生活很有規(guī)律，每天6點(diǎn)15分起床，晚上最多學(xué)到11點(diǎn)，絕不會(huì)熬夜。只有保持自己的體力和精力，才能不斷堅(jiān)持高效率。（史小楠，北京四中，北京大學(xué)光華管理學(xué)院金融系）

◇讓自己有一份好心情：我有一個(gè)所謂的學(xué)習(xí)方法，那就是不惜代價(jià)保證自己精力充沛，這是專心學(xué)習(xí)的必要前提。為此我每天中午和晚上都要喝一杯提神的濃茶，不但可以提神還可以減肥呢！我媽每天的必修課就是負(fù)責(zé)給我熬兩杯茶，絕不間斷。這一點(diǎn)讓我永遠(yuǎn)會(huì)記得的！當(dāng)然茶喝得太多的話有時(shí)候會(huì)對(duì)身體起反作用，所以一定要從自己的身體狀況出發(fā)！另外我還有個(gè)習(xí)慣，每天中午一個(gè)小時(shí)的午休必須有保證?。ɡ铄\，陜西寶雞中學(xué)，北京大學(xué)）

◇因?yàn)榘滋鞂W(xué)習(xí)比較繁忙或單調(diào)，晚上不妨給自己輕松一下。有時(shí)候適當(dāng)看看電視，但盡量避開一些有關(guān)高考的內(nèi)容。放松的時(shí)候就應(yīng)該徹底放松。睡前，讀幾篇我最鐘愛的秋雨散文是一天繁復(fù)學(xué)習(xí)后的補(bǔ)償。有時(shí)候會(huì)讀幾段英文原版小說的精彩段落。那些美麗的文字令我愛不釋手，于是我就想等高考完那個(gè)暑假，把自己關(guān)在書房里盡情地讀，自由地陶醉，全身心地投入那個(gè)極美的境界。有了這個(gè)愿望，復(fù)習(xí)起來似乎胸中充滿激情，因?yàn)槲以跒槟莻€(gè)美麗的愿望而戰(zhàn)斗。復(fù)習(xí)的生活難免單調(diào)乏味，一定要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，自我鼓勵(lì)，相信每一片烏云都鑲有金邊，只要你心里有個(gè)太陽。（張涵冰，河北保定17中，文科663分，北京大學(xué)）

◇每一朵烏云都會(huì)有它的金邊，所以我們要學(xué)會(huì)快樂地學(xué)習(xí)，試著去享受高三。（劉小溪，天津外國語學(xué)院附中，文科654分，北京大學(xué)國際貿(mào)易專業(yè)）◇“情緒使智慧之花結(jié)果?！绷己玫男膽B(tài)始終伴隨我的學(xué)習(xí)過程，進(jìn)高三，我并沒有刻意憧憬未來的宏偉藍(lán)圖，自然也沒有想象高考落榜后的種種慘狀，這些無形中都會(huì)給心理造成壓力。我甚至很忽視高考倒計(jì)時(shí)掛歷，力圖將高考這件事看得輕，看得遠(yuǎn)，看得淡一些，直至將它幻化為高三最后一次的期末考試，而不是決定命運(yùn)的高考。如此一來，我就比其他考生有了很大的優(yōu)勢：當(dāng)別人長嘆“去日苦多”，為高考憂心忡忡時(shí)，我能安靜地復(fù)習(xí)功課并不斷提高效率，當(dāng)別人在高考之夜失眠煩躁時(shí)，我能一挨枕頭就安然入睡，當(dāng)別人在考場心慌意亂時(shí)，我能沉著冷靜地答題，思路如噴涌之泉。努力懷著輕松的心情去面對(duì)高考，這對(duì)我今日的成功是個(gè)關(guān)鍵。（朱蘿伊，浙江象山中學(xué)，文科684分，北京大學(xué)）◇鍛煉是必不可少的程序。高三的學(xué)習(xí)生活對(duì)身體是非常大的一種壓力，為提高肌體的活力，平時(shí)的鍛煉就很重要。每天放學(xué)后，我都會(huì)圍繞著操場跑步，或者采取其他鍛煉身體的方式進(jìn)行。

我之所以每天這樣鍛煉也是有一定原因的，我在高二時(shí)看到一則消息，說一個(gè)高三學(xué)生為了跳上龍門，每天每時(shí)每刻都撲在學(xué)習(xí)上，身體經(jīng)過長時(shí)間的高度緊張，終于在高考的考場上爆發(fā)，昏迷了過去，喪失了考大學(xué)的機(jī)會(huì)。

這件事給我的感觸很深，為了能在高考中獲勝，在搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，鍛煉身體成了我的必修課。每天早上起床后我都會(huì)跑一下，下午放學(xué)后，也要跑步，做一些體育運(yùn)動(dòng)，這樣不僅對(duì)身體有好處，而且對(duì)大腦也有調(diào)節(jié)作用，有利于更好地復(fù)習(xí)。（陳健，廣州華師附中，復(fù)旦大學(xué)金融專業(yè)）

◇我認(rèn)為高考挺好的，是當(dāng)今的社會(huì)中一種公平的選拔人才的方式。只有通過高考，才能使我們中學(xué)生的綜合素質(zhì)達(dá)到最高。我認(rèn)為在短時(shí)期內(nèi)，還不會(huì)存在一種比它更適合的制度來取代它，在短時(shí)間內(nèi)，也不會(huì)存在一種制度能體現(xiàn)出高考的公平性。（史小楠，北京四中，文科646分，北京大學(xué)光華管理學(xué)院金融系）

◇高考成績的高低的確還是與臨場發(fā)揮有一定的關(guān)系，不過我認(rèn)為，不在同一條水平線上的人，平時(shí)的學(xué)習(xí)功底和心態(tài)的調(diào)整是成績好壞的關(guān)鍵和基礎(chǔ)，臨場發(fā)揮不是主要的東西。只有處于同一條水平線上的考生，臨場發(fā)揮才顯得十分重要，誰臨場發(fā)揮正常，誰就會(huì)優(yōu)先。（張靜，甘肅酒鋼三中，文科652分（134，139，125，254），北京大學(xué)）

◇也許高三就是深夜中的苦讀黎明時(shí)的鬧鐘，但請(qǐng)你相信高三一定是我們一生中最輝煌最燦爛的時(shí)刻——如果你敢相信，如果你敢面對(duì)。

高三，不要對(duì)紛飛的試卷說太多，告訴自己“我又做完了一張”，好嗎？ 高三，不要對(duì)困難的習(xí)題說太難，告訴自己“我又解出了一道”，好嗎？ 高三的你可以哭，哭得痛快。但高三的你必須會(huì)笑，抱定一顆陽光的心，你的分?jǐn)?shù)一樣可以燦爛無比。（辛穎，黑龍江哈爾濱24中，理科662分（121，142，119，208），北京大學(xué)環(huán)境科學(xué)學(xué)院）

◇生活有順境也有逆境，不管你現(xiàn)在處在何種環(huán)境中，永遠(yuǎn)不要對(duì)自己失去信心，風(fēng)雨之后不一定有彩虹，但一定會(huì)有一片無雨的天空。（魏娜，新疆巴音郭楞蒙古自治州農(nóng)二師華山中學(xué)，文科637分（127，140，133，237），北京大學(xué)）◇高中三年，除去拼搏的汗水，激烈的角逐，苦苦的上下求索，更多的閃光點(diǎn)是凝聚了同窗情、師生情的生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這也將成為人生中一筆重要的財(cái)富，珍藏在記憶中最溫暖，最耐人尋味的那個(gè)角落。忘不了晨讀遲到后順著墻根偷偷溜進(jìn)教室時(shí)冷不防碰到班主任那嚴(yán)厲中帶著嗔怪的臉，卻還忍不住加上一句“吃早飯了嗎，小懶蟲”；忘不了考試不理想時(shí)趴在桌上失聲痛哭，同桌從背后悄悄蒙住我的眼睛，讓我猜猜她是誰；也忘不了暴風(fēng)雨夜班主任的家訪，還有考場外烈日中老師們踮起的腳尖，灑下的汗水，像孩子一般不加掩飾的激動(dòng)表情，然后和我們一起歡呼，一起瘋狂，一起慶祝黑色七月的結(jié)束。感謝你們，我的老師我的同窗，是你們?cè)谑渲袔Ыo我激勵(lì)，在幸福到來時(shí)又悄然隱去…… 我們背負(fù)了一個(gè)為之奮斗了十二年的美麗夢想，我們被寄予了太多人殷切的希望；我們的前方，是一條魂?duì)繅艨M的理想之路，我們身后，還有一個(gè)龐大的社會(huì)，是我們最有力的支撐，也是我們背負(fù)的最重大之責(zé)任。然而，高考就是一座橋，需要我們用辛勤的汗水去搭建。最后用一首小詩，與大家共勉，祝愿每一個(gè)夢想都變成現(xiàn)實(shí)，但愿每條小溪都能見到大?！?早的時(shí)候，想雨。雨的時(shí)候，又盼望陽光。

就像并不討厭悲劇，只怕自己串演悲角。其實(shí)，并不在乎落雨，只是怕走這一條泥濘的路。

眼前有烏云遮蔽看不到蒼穹的光亮，但總該相信雨后必有晴天。如你痛哭，也該相信淚后的人生，才有水洗過的清明。踏穩(wěn)腳步，盡管泥濘的路在雨中。

●每一天都非常寶貴

◇很重要的一點(diǎn)，三年的力氣要用勻，千萬不能把賭注都押在高三，準(zhǔn)備奮力一搏，龍門一躍。想努力的話，從高中第一天就開始，然后平靜地走向高考，不必有考前的挑燈夜戰(zhàn)，徹夜不眠。高中三年每一天都非常寶貴，任何一天都不能荒廢。（張涵冰，河北保定17中，文科663分（116，131，139，267），北京大學(xué)）

◇如果你一個(gè)小時(shí)能看兩本書的話，那就不要兩個(gè)小時(shí)看一本書。重視效率就要珍惜時(shí)間。如果你想學(xué)習(xí)好，那么你必須放棄玩，放棄穿戴講究和美食等，時(shí)間對(duì)于參加高考的我們來說太重要重要了！并不是我不喜歡美，世界上好象還沒有不喜歡美的女孩子吧?。ɡ铄\，陜西寶雞中學(xué)，文科645分，北京大學(xué)）

◇和別的同學(xué)一樣，在走過了這一段路后，誰也不愿每天強(qiáng)迫自己做大量的題，沒有什么自由，沒有什么時(shí)間去玩。但我同時(shí)認(rèn)為這一段經(jīng)歷是有價(jià)值的。因?yàn)槲矣凶约旱睦硐耄雷约簽槭裁炊鴮W(xué)習(xí)，自己今天取得的成績既是對(duì)過去的一個(gè)交待，又離自己的目標(biāo)前進(jìn)了一步。（史小楠，北京四中，文科646分（127，127，140，252），北京大學(xué)光華管理學(xué)院金融系）●學(xué)習(xí)沒有捷徑但有方法

◇“做人一定要努力，不一定是第一名，但你要付出努力，因?yàn)槿绻慌?，你永遠(yuǎn)不能成功更做不了第一名。”爺爺?shù)倪@句話就像一盞航標(biāo)燈，指引著我十幾年的求學(xué)路。學(xué)習(xí)是沒有捷徑的，只有方法，而這種方法要靠自己去摸索，如果不適合自己，別人再好的方法也是沒有用的。（孔霏，吉林長春外國語學(xué)校，文科651分（123，134，139，245），北京大學(xué)法學(xué)系）●溝通·交流·討論·切磋

◇常與老師溝通：小時(shí)候我特別喜歡提問題，經(jīng)常纏著老師問各種各樣的問題。這種習(xí)慣使我獲益非淺，因?yàn)槔蠋煵坏珜?duì)書本上的知識(shí)掌握得比我們豐富，而且在學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等各個(gè)方面都有足夠的積累，可以給我們最正確的指導(dǎo)。因此，我地第一個(gè)成功秘訣是一定要尊重老師的意見，它可以使我們?cè)趯W(xué)習(xí)上事半而功倍。（孔霏，吉林長春外國語學(xué)校，文科651分（123，134，139，245），北京大學(xué)法學(xué)系）

◇我較為內(nèi)向，不善發(fā)問，僅是被動(dòng)接受老師所教的內(nèi)容。經(jīng)過與老師和同學(xué)的交談，我鼓起勇氣開始發(fā)問。最初所問的問題大多是公理、定理等一些客觀公式。但隨著時(shí)間的推移，所問問題也逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橹饔^思辯后所梳理的一些難題，甚至敢于討論老師在教學(xué)過程中出現(xiàn)的些許疏漏。經(jīng)過不斷的鍛煉，才使我由被動(dòng)的學(xué)習(xí)走向主動(dòng)的思考，與老師的關(guān)系也由傳統(tǒng)意義上的師生關(guān)系轉(zhuǎn)為朋友關(guān)系。在學(xué)習(xí)過程中放開手腳，多角度全方位地理解問題。記得高中每節(jié)課后，我們都逐漸形成一種習(xí)慣，每當(dāng)下課時(shí)，許多同學(xué)都圍在黑板前共同向老師請(qǐng)教問題。即使暫時(shí)沒有疑問的同學(xué)，也認(rèn)真聽取他人的問題，參與討論。集體的智慧往往能創(chuàng)造出令人滿意的成果，能留下刻骨銘心的印象，集思廣益無異于借他人的腦袋為自己思考。（史方舟，陜西師大附中，理科704分（142，145，141，276），北京大學(xué)金融系）

◇在十幾年的求學(xué)過程中，朝夕相伴的是同學(xué)，所以一定要與同學(xué)相互溝通，絕不能故步自封。如今回頭看一看，我深深地感激我生活著的那個(gè)集體，我一直覺得，如果說我是優(yōu)秀的，那是因?yàn)槲液蛢?yōu)秀的人在一起，才變得優(yōu)秀。在長春外國語學(xué)校度過的寶貴的六年里，我和我的同學(xué)們真誠地相互幫助相互溝通著，我們都深信，只把競爭的眼光放在身邊的人身上，是不會(huì)真正地成功的，要學(xué)會(huì)與身邊的人相互學(xué)習(xí)相互促進(jìn)，只有周圍的人都優(yōu)秀了，自己才是真正的優(yōu)秀。即便有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績不如我，我也會(huì)在他的身上發(fā)現(xiàn)其他值得我學(xué)習(xí)的地方，所謂尺有所短，寸有所長。而正是這樣的一種認(rèn)知使我最終通向了成功。（孔霏，吉林長春外國語學(xué)校，文科651分，北京大學(xué)法學(xué)系）◇我在學(xué)習(xí)時(shí)，喜歡頻繁地與同學(xué)進(jìn)行熱烈的討論與交流，在活躍而融洽的學(xué)習(xí)氣氛中令自己得到進(jìn)步。學(xué)習(xí)的時(shí)候集中全部精力去投入，要求自己一定要達(dá)到高效率。（李濱兵，湖南湘鄉(xiāng)一中，文科666分（130，134，133，269），北京大學(xué)）

◇我所在的呼和浩特二中高三3班是個(gè)學(xué)習(xí)氣氛很濃厚的班集體，同學(xué)們自發(fā)地成立了許多個(gè)學(xué)習(xí)小組，相互切磋，討論學(xué)習(xí)。二中推行“開放式學(xué)習(xí)”，經(jīng)常組織同學(xué)們對(duì)各科的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行討論，大家各抒己見，共同提高。我和同班的另外三名同學(xué)組成一個(gè)學(xué)習(xí)組，誰有好的經(jīng)驗(yàn)，心得，或是搞到了一本習(xí)題集，都會(huì)和大家一起分享。結(jié)果這種學(xué)習(xí)方法效果出奇的好，高三全市階段考試，我們四個(gè)人包攬了文科六門功課的第一名！

也許是由于我為人比較熱情，對(duì)于需要幫助的人從來不會(huì)拒絕，所以同學(xué)們遇到難題總愛向我求助。不少同學(xué)都來我家問過題，一呆就是一下午。我從來不覺得被別人占用了這么多時(shí)間是種損失，其實(shí)幫助別人答疑解難的同時(shí)對(duì)自己也是種提高。（羅佳媛，內(nèi)蒙古呼和浩特二中，文科668分（143，125，145，255），北京大學(xué)）◇賢于己者取其長，不如己者戒其短，等于己者重切磋。宇宙無限，人生有涯，個(gè)人太渺小，群體才萬能，登高能望遠(yuǎn)，天高地自闊。（史方舟，陜西師大附中，理科704分（142，145，141，276），北京大學(xué)金融系）●全神貫注地投入課堂

◇上課是我最為珍視的環(huán)節(jié)：不要被動(dòng)地聽老師講，而是主動(dòng)地跟上老師的步伐甚至超前一步。全神貫注地投入課堂，揣摩老師的教學(xué)步驟與課本內(nèi)容，常常老師講出前半句，我便能接上后半句，久而久之達(dá)成默契，師生的頭腦融為一體，此時(shí)的課堂不再是枯燥無味，簡直是藝術(shù)享受，趣味無窮。我認(rèn)為，課堂上的45分鐘，頂?shù)蒙险n外通宵達(dá)旦的復(fù)習(xí)和補(bǔ)課。夜自習(xí)是我收集、整理學(xué)習(xí)資料的時(shí)段，我努力做到當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天復(fù)習(xí)，兩三天后進(jìn)行一輪系列復(fù)習(xí)，并做相關(guān)學(xué)習(xí)資料對(duì)知識(shí)進(jìn)行檢測。（朱蘿伊，浙江象山中學(xué)，文科684分（137，134，133，280），北京大學(xué)）

◇老師都是智者，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是抓緊課堂45分鐘，順著老師的方向復(fù)習(xí)，然后加上自己的理解，融會(huì)貫通，舉一反三，才能收到好的效果。（劉小溪，天津外國語學(xué)院附中，文科654分，北京大學(xué)國際貿(mào)易專業(yè)）

◇不管是文科還是理科，都要重視課堂學(xué)習(xí)，理解老師講的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)是關(guān)鍵。在理解的基礎(chǔ)上要往深度、廣度拓展，并利用聯(lián)想記憶、表格記憶等多種方法，進(jìn)行記憶。（劉帆，河南射旗一中，686分（140，144，136，266），清華大學(xué) 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)）●凡事預(yù)則立

◇每天應(yīng)有每天的計(jì)劃，每周應(yīng)有每周的計(jì)劃，每月也應(yīng)有每月的計(jì)劃。而自己則要在日末、周末、月末檢查自己的學(xué)習(xí)情況，以及計(jì)劃的完成情況。若自己沒有完成計(jì)劃，則應(yīng)找出自己出現(xiàn)差距的原因，使自己最終能達(dá)到計(jì)劃，甚至超出計(jì)劃。（史小楠，北京四中，文科646分，北京大學(xué)光華管理學(xué)院金融系）

◇“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！眲⒎肿⒁鈱W(xué)習(xí)計(jì)劃的制定和落實(shí)。學(xué)習(xí)主要靠自己，不能依賴?yán)蠋熀图议L督促，要學(xué)會(huì)自己管自己，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。每學(xué)期開學(xué)時(shí)，她都要制定總的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每月、每周甚至每天都有一個(gè)計(jì)劃，弄清楚自己每月、每周、每天該學(xué)什么，怎樣去學(xué)，學(xué)得怎樣，總結(jié)自己一段時(shí)間里計(jì)劃完成的情況和得失。無論學(xué)習(xí)任務(wù)多么繁重，她都每天堅(jiān)持寫日記。在日記里反省、檢討自己，檢查自己學(xué)習(xí)計(jì)劃完成得怎么樣，剖析自己有那些不足和差距，不時(shí)告誡自己和鼓勵(lì)自己，并不斷地進(jìn)行改正，以取得更大的進(jìn)步。（劉帆，河南射旗一中，686分（140，144，136，266），清華大學(xué) 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)）

◇兩個(gè)因素助我成功：“萬事靠自己，靠實(shí)力說話”是我的人生格言，自立是我取得成功的一個(gè)重要因素。

計(jì)劃性是我獲得成功的另一重要因素。做每一件事都應(yīng)該有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行，有了計(jì)劃，那么做事就會(huì)有條理性。舉個(gè)簡單的例子，在做飯時(shí)要用最短的時(shí)間把飯菜做好，到底是先做飯還是先炒菜呢？或者是同時(shí)做呢？我想每個(gè)人都會(huì)給出答案，那就是找到每個(gè)環(huán)節(jié)的空擋，見縫插針地完成必要的程序。這與學(xué)習(xí)上的用功方法相同。先復(fù)習(xí)哪一科，哪一科需要復(fù)習(xí)多長時(shí)間，這都是需要計(jì)劃來支撐的，不然只會(huì)忙得一團(tuán)糟。遇見任何一件事情我都會(huì)為這件事安排一個(gè)圓滿的計(jì)劃，有時(shí)候詳細(xì)到每一個(gè)細(xì)節(jié)的步驟。比如我們喜歡出去玩，路線怎么走，該帶什么東西，遇見下雨或突發(fā)情況怎么處理，什么時(shí)候到哪個(gè)地方，玩多久等都要制定出詳細(xì)的計(jì)劃。做事有計(jì)劃成了我做事的先決條件。（陳健，廣州華師附中，復(fù)旦大學(xué)金融專業(yè)）

◇我有一個(gè)堅(jiān)持多年的習(xí)慣，做圖表。我在學(xué)習(xí)中比較重視總結(jié)，每隔一段時(shí)間便要把學(xué)過的內(nèi)容做成圖表，將題型歸類，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行一次梳理。我覺得這是一個(gè)非常有效并值得推廣的學(xué)習(xí)方法。（羅佳媛，內(nèi)蒙古呼和浩特二中，文科668分（143，125，145，255），北京大學(xué)）●“天道酬勤”——投入、執(zhí)著、專注

◇我沒有什么學(xué)習(xí)秘訣，我只相信一句話：天道酬勤。我讀書非常刻苦，每天讀書超過16小時(shí)，盡管我規(guī)定自己一定要在晚上11：40前睡覺，但是很少做到?？h中學(xué)條件很艱苦，但我對(duì)學(xué)習(xí)幾乎到了癡迷的地步，我有時(shí)在老師辦公室里看書到深夜，困了就趴在桌子上打盹，一覺醒來已經(jīng)天亮。雖然學(xué)校離家僅有一小時(shí)路程，但整個(gè)高中階段我只回過4次家（寒假暑假除外）。（楊良松，四川宜賓屏山中學(xué)，文科658分（125，136，125，272），北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)系）

◇大量的做題練習(xí)，分分秒秒的時(shí)間投入，絲絲縷縷精力的傾注，是成功的前提。（史方舟，陜西師大附中，理科704分（142，145，141，276），北京大學(xué)金融系）

◇我每天早上6點(diǎn)起床開始早自習(xí)，晚上11點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)睡覺，中午睡一個(gè)小時(shí)，每天保持8個(gè)小時(shí)的充足睡眠，我會(huì)每個(gè)星期或是每個(gè)月給自己制定一個(gè)總的目標(biāo)，并且一定在這個(gè)期限內(nèi)完成計(jì)劃，具體的每天我會(huì)隨性安排學(xué)習(xí)時(shí)間，比如做數(shù)學(xué)題做累了就聽聽英語，英語聽煩了就看看歷史，兵沒有硬性地要求自己每天要做寫什么。（李濱兵，湖南湘鄉(xiāng)一中，文科666分，北京大學(xué)）◇學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來說，最重要的是專心，不在乎學(xué)多長時(shí)間，而在于每次學(xué)習(xí)時(shí)都能真正學(xué)到東西。（周哲宇，云南師大附中，文科637分（121，134，130，252），北京大學(xué)文科實(shí)驗(yàn)班）

◇三心二意坐一天，不如一心一意干一小時(shí)。學(xué)習(xí)不是空想，不能心猿意馬，心游萬仞，只有在一定的時(shí)間內(nèi)心無旁騖，專神專注，才有希望得到靈感女神的垂青。（史方舟，陜西師大附中，理科704分（142，145，141，276），北京大學(xué)金融系）

◇我的學(xué)習(xí)方法很普通，只是我比較執(zhí)著。題目不會(huì)，決不放棄，一有空閑就思考它直至解決。這個(gè)過程中的艱辛是別人難以想象的，而它帶來的喜悅也是外人無法體會(huì)的。（許磊，河北淶源一中，理科699分（124，136，142，297），清華大學(xué)）

◇無論是考能力還是考素質(zhì)，請(qǐng)你相信題海戰(zhàn)術(shù)絕對(duì)無可匹敵。大量的練習(xí)不僅可以給你解題的思維、速度，還有準(zhǔn)確性與題感。但你應(yīng)該知道的不是答案是什么，而是如何得到這個(gè)答案，為什么會(huì)得到這個(gè)答案。學(xué)會(huì)舉一反三，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行聯(lián)想改題。（辛穎，黑龍江哈爾濱24中，理科662分（121，142，119，208），北京大學(xué)環(huán)境科學(xué)學(xué)院）

◇英語學(xué)得很棒，能聽懂、看懂原版VCD，今年1月參加大學(xué)英語四級(jí)考試得了99分，拿到了四級(jí)英語證書。同學(xué)問她為何英語如此出色，她答復(fù)同學(xué)說：“你們只看到結(jié)果，我晚上一個(gè)人在教室里念英語，一念兩三個(gè)小時(shí)，口干舌燥，這個(gè)功夫你們可沒有看到?！睘榱诉_(dá)到上清華的人生目標(biāo)，她做了長達(dá)一年的精心準(zhǔn)備，給自己制定了精細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。她平時(shí)喜歡運(yùn)動(dòng)，開朗活潑，但只要一坐到書桌前就像換了個(gè)人一樣，變得不茍言笑，神情認(rèn)真，往往一看書就如同一座蠟像一樣，讓書本伴她三四個(gè)鐘頭，在這期間她把自己關(guān)在小屋里不讓任何人打擾。（張璇，江蘇常州高級(jí)中學(xué)，文科685分（120，150，147，268），清華大學(xué)）

●英語的學(xué)習(xí)

◇英語的基礎(chǔ)是單詞。我沒有刻意地去記、去背，我把單詞的記憶融于閱讀理解之中，在閱讀文章的過程中去增加自己的單詞，去加深自己的記憶。我認(rèn)為英語的學(xué)習(xí)就在于持續(xù)，在于每天的堅(jiān)持。很長時(shí)間以來，我每天堅(jiān)持做大量的閱讀理解，從不間斷。對(duì)于新增加的英語聽力項(xiàng)目，我的態(tài)度也是堅(jiān)持。堅(jiān)持每天聽一篇模擬題，在循序漸進(jìn)之中不斷提高自己。（2002，北京四中，史小楠，文科646分，北京大學(xué)光華管理學(xué)院金融系）

◇英語最重要的是培養(yǎng)興趣，我將平時(shí)容易混淆的詞和錯(cuò)得多的題制成一本錯(cuò)題集，經(jīng)常翻一翻，我還做了一個(gè)小本子分類記一些單詞和好句子，隨身攜帶，語法方面不要鉆得太深，增大閱讀量培養(yǎng)語感，有空可以翻翻英語雜志，找一些自己感興趣的內(nèi)容來看，并且堅(jiān)持每天聽半小時(shí)英語磁帶或是廣播。（李濱兵，湖南湘鄉(xiāng)一中，文科666分，北京大學(xué)）

◇我每天起碼會(huì)讀半個(gè)小時(shí)的英語，讀高一到高三的所有課文，一遍一遍地反復(fù)不斷地讀，從某種程度上說也培養(yǎng)了自己的語感。（陳健，廣州華師附中，復(fù)旦大學(xué)金融專業(yè)）

◇英語是一門天天練的學(xué)科，聽說讀寫一個(gè)也不能少。朗讀很重要，一方面模仿發(fā)聲，促進(jìn)口語和聽力，更重要的是，經(jīng)常閱讀純正的英語，就會(huì)潛移默化地記在心中，無形中增強(qiáng)了語感，做題目時(shí)正確答案，寫作文時(shí)正確用法會(huì)自然而然形成于頭腦中。（張璇，江蘇常州高級(jí)中學(xué)，文科685分（120，150，147，268），清華大學(xué)）

◇英語是一門語言，除了多讀、多看、多寫、多背以外，沒有什么捷徑，我采用了李陽的瘋狂英語的方法，大聲地說，大聲地念，這對(duì)我挺有效。（曾文蓉，貴州師大附中，理科709分（136，143，138，292），北京大學(xué)電子信息科學(xué)與技術(shù)）●攻下數(shù)學(xué)碉堡

◇數(shù)學(xué)最重要的是上課的效果。為了保證課堂效率，課前課后要做許多工作。例如，明天老師復(fù)習(xí)函數(shù)，今晚就應(yīng)當(dāng)把書上相關(guān)的概念復(fù)習(xí)一遍，并做一些老師課上要講的練習(xí)；到第二天上課，重點(diǎn)聽老師對(duì)函數(shù)性質(zhì)、特點(diǎn)的歸納以及典型例題的思路和步驟，有不懂的地方及時(shí)問明或與同學(xué)討論。課后還要對(duì)課上的內(nèi)容繼續(xù)回顧和思考，要想想這道題考的是什么，自己又是用什么方式解答的，以及這部分知識(shí)共有幾個(gè)類型的題，每種的思路是什么……數(shù)學(xué)的許多東西都是自己思考出來的，而思維能力就在這個(gè)過程中不斷增長。（羅佳媛，內(nèi)蒙古呼和浩特二中，文科668分，北京大學(xué)）

◇數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)在于概念、公理、公式。對(duì)于這些基礎(chǔ)的東西，我們一定要吃透，不但要牢牢記住，而且還要會(huì)推導(dǎo)，懂得其中的過程以及理論的根源，這樣才能加深自己的理解力和舉一反三的能力。因?yàn)樗械木C合題、難題都是由若干個(gè)基本的概念組成，只有掌握基礎(chǔ)，才能以不變應(yīng)萬變，才能在基礎(chǔ)上把難題的關(guān)鍵找出，才能一步一步的做出最后的答案。我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的絕招是——數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)并不需要做太多的題，但一定要有錯(cuò)題本。把自己平時(shí)的錯(cuò)誤都記錄下來，一來可以找出自己的不足，加深自己對(duì)基本概念的理解與掌握；二來可以提醒自己不要再犯同樣的錯(cuò)誤，使自己在錯(cuò)誤中進(jìn)步。（史小楠，北京四中，北京大學(xué)光華管理學(xué)院金融系）

◇重視錯(cuò)誤的更正，并注意用好“記錯(cuò)本”，把平時(shí)考試中做錯(cuò)的題，都記錄在本子上，并不滿足于現(xiàn)在能做對(duì)這道題，而要研究透，為何做錯(cuò)，怎樣才能做對(duì)。

重視基本功學(xué)習(xí)，抓基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)生大多數(shù)時(shí)間在學(xué)校里學(xué)習(xí)，如果抓不住課堂學(xué)習(xí)，課后拿著資料練習(xí)倒用功，則得不償失。只有先吃透老師在課堂上講的東西，然后再去找資料練習(xí)，才能事半功倍。（劉帆，河南射旗一中，文科686分（140，144，136，266），清華大學(xué) 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)）◇在學(xué)習(xí)過程中，無論是哪一門功課，我都特別重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。實(shí)際上，不管你的最終目標(biāo)是進(jìn)入哪一所學(xué)校，成功的關(guān)鍵都是在高考中獲得高分。高考中80%的題目都是低中檔題，一些難題也是由易題組合而成，反復(fù)練習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本概念和基本解題技巧是成功的必由之路。此外，要特別注意細(xì)節(jié)問題的處理，要把平時(shí)犯的錯(cuò)誤，按原因歸類，找出相似之處，錯(cuò)得多的就是重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象了?？梢噪S身帶個(gè)小紙條，以便不時(shí)提醒自己，這樣以后一碰到相同類型的題目時(shí)，你就會(huì)像條件反射一樣警惕起來。（劉黎君，江西上饒一中，文科647分（120，139，139，249）北京大學(xué)）

◇數(shù)學(xué)不是很好，所以從一開始我就給自己定了幾步走的計(jì)劃，第一步是抄教材上的黑體字部分，然后是多看一些對(duì)自己很有價(jià)值的例題；第二步是大量做練習(xí)題；第三步又回歸于教材——看書，把每個(gè)問題涉及的知識(shí)點(diǎn)都要透徹地掌握。（曾文蓉，貴州師大附中，理科709分（136，143，138，292），北京大學(xué)電子信息科學(xué)與技術(shù)）

◇我在學(xué)習(xí)中一貫重視基礎(chǔ)知識(shí)，課外的習(xí)題集我極少買，也極少去攻一些難度太大的題目。我總覺得最重要的是將課本上的知識(shí)了解得通通透透。（徐鴻，內(nèi)蒙古，理科701分（141、137、136、287）

◇對(duì)于文科的學(xué)生來說，學(xué)好數(shù)學(xué)是可以占很大優(yōu)勢的。在所有的學(xué)科中，我的數(shù)學(xué)成績是最出色的，這次高考我考了139分，其實(shí)我的數(shù)學(xué)客觀地講，在班上并不是最好的。平時(shí)老師總是有意無意提醒我們：數(shù)學(xué)是關(guān)鍵中的關(guān)鍵，重中之重。所以，在學(xué)習(xí)中我有意識(shí)地加強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。

在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上，任何人都不要指望能夠“臨時(shí)抱佛腳”。數(shù)學(xué)是一門邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，特別是到了高考前的一個(gè)月，一些基礎(chǔ)差的同學(xué)要想在這門功課上有很大的提高，幾乎是不可能的事。因此，除了努力學(xué)習(xí)，同時(shí)你還必須持之以恒。

面對(duì)數(shù)學(xué)試卷，很多人說“看了就發(fā)昏”，這好象是文科生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)普遍存在的一種心態(tài)。其實(shí)仔細(xì)分析歷年的高考試卷，靜心做，就中等成績的學(xué)生來說，拿到110分左右是沒有太大問題的。但這里面有一個(gè)技巧性的問題，最重要的就是：要樹立一種卷面的整體概念，而且要控制做題的節(jié)奏。

選擇題和填空題，是相對(duì)簡單的題型，也是拿分的突破口。而且每一道選擇題和填空題的分?jǐn)?shù)都不少，兩道選擇題加上一道填空題的分?jǐn)?shù)就比得上一道大題的得分了，但它的分?jǐn)?shù)好得也易丟，所以我們要重視小題，千萬不能在細(xì)小的地方出錯(cuò)。在答題的時(shí)間上最好控制在50分鐘左右，若是能保證質(zhì)量，當(dāng)然是時(shí)間越少越好。在這里我要告訴大家的是，做題的速度在練的過程中就會(huì)有所提高，往往做著做著就會(huì)有感覺，越做越快了。

后邊的幾道大題，我想一般同學(xué)如果發(fā)揮得好的話，拿個(gè)三四道題的分還是沒有問題的。一個(gè)原則性的問題就在于：千萬不要馬虎，在會(huì)做的題目上盡量不要失分。往往在最后成績出來時(shí)，很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)際分?jǐn)?shù)比自己估計(jì)的成績低，原因就出在沒有做到認(rèn)真仔細(xì)上，該做對(duì)的題沒有做對(duì)，失了分。我個(gè)人覺得這是由于平時(shí)我們的做題習(xí)慣不好，往往只是滿足于會(huì)做，而忽視了要做好——即把會(huì)做的題爭取取得滿分。

此外，在考試中，另一個(gè)失分多的地方就是不按步驟答題。要知道考試評(píng)分是踩點(diǎn)給分，就是找得分點(diǎn)。而往往有些同學(xué)在答題的時(shí)候是采取跳躍性思維答題的，因此有時(shí)會(huì)忽略寫明關(guān)鍵的步驟而失去了分?jǐn)?shù)。我個(gè)人建議大家在答題時(shí)最好是把自己的思路一步一步地下來，不要讓老師找到扣分的機(jī)會(huì)，做到始終呈現(xiàn)在評(píng)卷老師面前的是一道題的完整答案。最好是不懂?dāng)?shù)學(xué)的人也能看出你的思路和推理過程。實(shí)際上這樣做也并不耽誤時(shí)間，這對(duì)你估分的準(zhǔn)確性有很大的幫助。對(duì)比較難的題，能寫多少就寫多少，實(shí)在不會(huì)的話，不要把寶貴的時(shí)間都放在難題上面。做完后，檢查一下選擇題和填空題是十分必要的。也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些錯(cuò)誤和紕漏，說不定還會(huì)突然受到啟發(fā)，后面的難題也會(huì)迎刃而解，這些都有可能發(fā)生。在有限的時(shí)間中拿到最多的分，這就是我們所要的。（劉黎君，江西上饒一中，文科647分（120，139，139，249），北京大學(xué)）●語文與作文

◇語文的學(xué)習(xí)，課外積累很重要。我平?？吹恼n外書比較多，看到感動(dòng)時(shí)就寫一些讀后感，看到精彩的句子與文章我會(huì)摘抄下來，并且制作了抄錄本，現(xiàn)在我已經(jīng)有四小一大共五個(gè)抄錄本了，平時(shí)在老師講課時(shí)也認(rèn)真做了筆記并且做到理解。（李濱兵，湖南湘鄉(xiāng)一中，文科666分，北京大學(xué)）

◇他有一個(gè)習(xí)慣，就是看中央電視臺(tái)的國內(nèi)國際新聞節(jié)目，這完全是從興趣出發(fā)，就是課余時(shí)間放松放松精力，但實(shí)際在高考中，這個(gè)良好的生活習(xí)慣卻讓他受益無窮。他從小還有一個(gè)習(xí)慣，喜歡看各種各樣的書，簡單的小人書，復(fù)雜的辭海，甚至晦澀難懂的物理化學(xué)方面的書籍，都經(jīng)常是他隨身攜帶的東西。在高考前，他的閱讀范圍空前擴(kuò)大，各種報(bào)紙雜志經(jīng)常翻閱。正是由于這樣的習(xí)慣，在今年的高考作文中，以巴以事件為點(diǎn)，順利地完成了《心靈的選擇》的文章。他的作文寫的是巴勒斯坦的一位小伙子，想懷抱炸藥包炸掉以色列的一個(gè)酒館，以恐怖事件的方式報(bào)復(fù)對(duì)方，但是進(jìn)行了一系列艱難的心理斗爭和心靈的選擇后，小伙子決定拿起武器，以以色列進(jìn)行正面作戰(zhàn)，不傷及無辜百姓。他說這完全是平時(shí)的積累令他在考場上突發(fā)靈感。（劉隆，遼寧阜新中學(xué)，理科707分（125，148，139，295），清華大學(xué)）

◇在語文考試寫作文的時(shí)候，她大膽地嘗試著改變一下寫作風(fēng)格，將大段的文字拆成一小段一小段的。與眾不同的安排，讓作文語言顯得更加精練，而且也能讓評(píng)卷老師感到眼前一亮，更容易發(fā)現(xiàn)作文中的閃光點(diǎn)。有這些充足的理由，讓文字功底本身就很不錯(cuò)的張倩堅(jiān)信自己的創(chuàng)新一定會(huì)取得成功。果然，她的作文得到評(píng)卷老師的認(rèn)可，給了滿分。（張倩，重慶巴蜀中學(xué)，文科680分（140，144，139，257），北京大學(xué)）●綜合課的學(xué)習(xí)

◇歷史學(xué)習(xí)要重視每個(gè)階段的特點(diǎn)。以古代史為例，要弄清每個(gè)階段是分裂還是統(tǒng)一，有何政治、經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，文化、科技成就。這些知識(shí)大家如果熟稔于心，將非常有利于在考試中做出正確的判斷。還要重視非歷史性觀點(diǎn)。其中最重要的是辯證唯物主義和歷史唯物主義的十二大觀點(diǎn)。辯證唯物主義觀點(diǎn)，即原因和結(jié)果，必然和偶然，內(nèi)容與形式，現(xiàn)象與本質(zhì)，主次矛盾，兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一，發(fā)展聯(lián)系的觀點(diǎn)等，這對(duì)于做好客觀性試題很有幫助；歷史唯物主義觀點(diǎn)即生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑，社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)，階級(jí)、國家、革命，人民群眾和英雄人物在歷史上的作用等，這為解答主觀性試題提供了框架和思路。

政治學(xué)習(xí)應(yīng)把握主干知識(shí)，重視每一章、每一節(jié)的標(biāo)題。（王珊，陜西西北工業(yè)大學(xué)附中，文科619分（118，135，122，244），對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)英語專業(yè)）

◇地理學(xué)起來容易做起來難，往往會(huì)不知道該從何下手，不過千萬不要死記硬背，一定要在理解的基礎(chǔ)上再多見識(shí)題型，這樣才會(huì)一通百通。我很重視地圖，明確方位，“胸懷全球”。（李濱兵，湖南湘鄉(xiāng)一中，文科666分，北京大學(xué)）

◇作為一名文科生，需要記住大量史實(shí)、事實(shí)，沒有它們做基礎(chǔ)，根本談不上什么提出見解、分析原因、總結(jié)規(guī)律，或是綜合運(yùn)用。很多人以為文科就是背，背是最大的折磨。其實(shí)，背誦只是文科的一個(gè)方面，是前提，但是和學(xué)好文科還相差甚遠(yuǎn)，更重要的是要有綜合運(yùn)用能力。死背是折磨，但找到適合自己的方法，記住什么就變得簡單多了。班主任劉老師常常告訴他們：“學(xué)習(xí)就是揀芝麻，不知道哪個(gè)有用。撿多了，就成了西瓜?！边@句話點(diǎn)出了文科知識(shí)繁雜廣博的特點(diǎn)，于是這種撿芝麻的方法成了劉小溪學(xué)習(xí)上的座右銘，她堅(jiān)持看新聞，關(guān)注時(shí)事政治，勤思考，看到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就試著記下一個(gè)。她說開始也覺得苦海無邊，無涯無岸，后來，等到知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來了，再看到一個(gè)引子，史地政甚至語數(shù)外的知識(shí)就一個(gè)一個(gè)手拉手地冒出來了。積少成多，聚沙成塔，憑著這種水滴石穿的精神點(diǎn)石成金。（劉小溪，天津外國語學(xué)院附中，文科654分，北京大學(xué)國際貿(mào)易專業(yè)）

◇第一句話是“死去活來”。死去活來是指知識(shí)是死的，但要靈活運(yùn)用。學(xué)習(xí)的時(shí)候不能放過任何一個(gè)疑點(diǎn)，哪怕是一個(gè)小小的知識(shí)點(diǎn)，也要把它“拾起來，放到心里”。因?yàn)楝F(xiàn)在文科綜合里面的一寫填空題，并不是考察很深刻的知識(shí)點(diǎn)，相反是一些非常分散的知識(shí)，有些甚至看起來并不重要。

第二句話是“有話好好說”。對(duì)于文科綜合中的一些綜合論述題，要“有話好好說”，回答題的時(shí)候一定要全面而又要有邏輯性。沒有條理，信口開河，不著邊際在得不到高分的。

第三句話是“腦袋要清醒，思維要轉(zhuǎn)換”。由于文科綜合是地理、歷史、政治三門課的“拼盤”，因此要學(xué)會(huì)“思維的轉(zhuǎn)換”，回答問題時(shí)應(yīng)該分清是那個(gè)科目的知識(shí)點(diǎn)?，F(xiàn)在高考題目越來越注重對(duì)能力的考察，知識(shí)全面了不會(huì)吃虧。知識(shí)全面就是多接觸課外書，看課外書不要太功利，不要非得看一本書就要從中得到對(duì)考試有利的東西，因?yàn)橛行〇|西是潛移默化的。今年的文科綜合題中，有一個(gè)選擇題是考一些國家是君主制還是共和制，其中有瑞典這個(gè)國家，拿不準(zhǔn)是共和制還是君主制，但他突然想到了諾貝爾獎(jiǎng)是瑞典皇家學(xué)院授予的，想到“皇家”兩個(gè)字，就確定瑞典是君主制國家。（李洋，山東五蓮一中，文科673分，北京大學(xué)）

第五篇：第七課 植物的共同特點(diǎn)

教科版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第七課 植物的共同特點(diǎn)

南屏鎮(zhèn)中心學(xué)校 李粉香

【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念：

植物按生存的環(huán)境不同，可以分為陸生植物和水生植物。植物的生存需要水分、陽光、空氣和營養(yǎng)。

植物的一生是有生命周期的，每種植物都有一定的壽命。

植物的共同特征是：生長在一定的環(huán)境里，都需要水分、陽光、空氣和營養(yǎng)，都會(huì)生長發(fā)育，都會(huì)繁殖后代，都有從生到死的生命過程。

過程與方法：

運(yùn)用比較的方法獲得有關(guān)共同特征的認(rèn)識(shí)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

通過對(duì)植物壽命的認(rèn)識(shí)，懂得生命的可貴，也體會(huì)生死的自然規(guī)律?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解植物的一些共同特點(diǎn)。

【教學(xué)難點(diǎn)】通過閱讀資料來總結(jié)植物的一些特征?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】

教師：水生植物和陸生植物的圖片，植物一生的圖片； 學(xué)生：水生植物和陸生植物的比較記錄紙。

【教學(xué)過程】

一、比較陸生植物和水生植物

1、回憶：我們的周圍生長著許多植物，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了大樹、狗尾草、水葫蘆和金魚藻。我們還知道哪些陸生植物和水生植物？記錄在下面的記錄單里。

陸生植物 水生植物 ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________

2、思考：植物需要什么才能正常生長？請(qǐng)交流。請(qǐng)補(bǔ)充閱讀P21的“植物需要陽光”。

陸生植物的生長需要__________________________________________ 水生植物的生長需要__________________________________________ 能用唯恩圖記錄下它們生存需要的共同點(diǎn)嗎？

二、了解植物的一生

思考：植物的一生經(jīng)歷了哪些變化？

請(qǐng)看圖：向日葵的一生，我們能找出向日葵一生的幾個(gè)典型生長階段嗎？ 種子、發(fā)芽、幼苗、開花、結(jié)果，這是向日葵一生的典型生長階段?？磮D：一棵大樹的一生，你們能找出與向日葵一生的相同和不同嗎？對(duì)了，主要不同是壽命的長短不同。請(qǐng)看資料庫：“植物的壽命有長有短”，你們有什么體會(huì)？是呀，無論是百年老樹，還是一年草本植物，它們都會(huì)死亡，這是自然規(guī)律，也是生命的特征。

交流：從這些植物的一生中，我們明白了什么？

三、植物有哪些共同特點(diǎn)

思考：在我們對(duì)植物進(jìn)行了這些觀察和研究之后，我們能夠說出植物的哪些共同特點(diǎn)？我們是怎么知道的？

整理：翻看前幾課的唯恩圖記錄，比較各共同點(diǎn)，然后整理記錄于紙上。

植物的共同特點(diǎn)

__________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ 交流：我們認(rèn)為，植物都生長在一定的環(huán)境中，都需要水分、陽光、空氣等；都會(huì)生長發(fā)育、都會(huì)繁殖后代，都有從生到死的生命過程；都有相同的基本結(jié)構(gòu)特征：根莖葉花果實(shí)種子。

總結(jié)：植物作為生命體有許多重要特征，有共同的生長需要量，有生長發(fā)育、繁殖、衰老死亡等特征，還有適應(yīng)環(huán)境（水葫蘆）的結(jié)構(gòu)特征等。（這樣的歸納總結(jié)一定要基于學(xué)生的發(fā)展基礎(chǔ)上，學(xué)生能總結(jié)幾條算幾條，不要強(qiáng)求，也不能死記硬背?。?/p>

板書設(shè)計(jì)：

第七課 植物的共同特點(diǎn)

一、植物的生長需要

陸生植物的生長需要：陽光、水分、空氣、土壤和營養(yǎng) 水生植物的生長需要：陽光、水分、空氣和營養(yǎng)

二、了解植物的一生 向日葵一生

向日葵一生的典型生長階段要經(jīng)歷種子、發(fā)芽、幼苗、開花、結(jié)果這樣一個(gè)完整的過程。

三、植物有哪些共同特點(diǎn)

植物的共同特征是：生長在一定的環(huán)境里，都需要水分、陽光、空氣和營養(yǎng)，都會(huì)生長發(fā)育，都會(huì)繁殖后代，都有從生到死的生命過程。

教學(xué)后記：