第一篇：二上語文計(jì)劃王利華（精選）

川大附小清水河分校二年級(jí)語文上期教學(xué)計(jì)劃

王利華（2011—2012學(xué)年度上期）

一、教材簡析

本冊(cè)教材還是延續(xù)一年級(jí)教材的思路，全書共十五個(gè)主題單元，其中包括兩個(gè)集中識(shí)字單元(《丁丁冬冬學(xué)識(shí)字》)，和一個(gè)開放單元《書的世界》。每個(gè)單元大致包括兩篇主體課文和一個(gè)語文天地，一共24篇主體課文，讀背古詩7首，自讀短文12篇。

二、本期教材目標(biāo)：

1、認(rèn)字432個(gè)，規(guī)范寫字220個(gè)。

2、部首累計(jì)至70個(gè)左右。學(xué)習(xí)利用漢字的規(guī)律，重點(diǎn)是利用漢字的表意特點(diǎn)來分析字形，并對(duì)認(rèn)字方法有個(gè)較系統(tǒng)的歸納整理，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的認(rèn)字方法來獨(dú)立識(shí)字（看上下文猜字，查字典，問別人。）

3、學(xué)會(huì)獨(dú)立使用部首查字法。大約1點(diǎn)5分鐘一個(gè)字。

4、喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣，學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

5、學(xué)會(huì)三步預(yù)習(xí)法。

6、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語。

7、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。

8、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào)。

9、不少于16次課內(nèi)習(xí)作課，能寫一段完整通順的話。對(duì)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。學(xué)會(huì)寫留言條。

三、本期海量閱讀目標(biāo)：

1、背完整本《成語接龍》

2、背完半本《日有所誦》

3、每周5則日記，一期16次習(xí)作。

四、班情分析

本班學(xué)生38，大部分學(xué)生活潑好動(dòng)，文明守紀(jì)，好學(xué)上進(jìn)，接受能力也較強(qiáng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在經(jīng)過了一年的學(xué)習(xí)生活后，學(xué)生的日常行為習(xí)慣和剛?cè)雽W(xué)時(shí)相比有了很大的進(jìn)步，但也有小部分同學(xué)（特別是幾個(gè)男生）紀(jì)律散漫，行為習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)沒有自覺性。針對(duì)這部分學(xué)生在今后的教學(xué)中將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和安全教育，從平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，采取多種方式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí)，求上進(jìn)，使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使整個(gè)班級(jí)形成一種好學(xué)的氛圍，促使大家共同進(jìn)步。

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)有著一定的興趣，樂于參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。但是面對(duì)新課程較大的識(shí)字量和閱讀量，學(xué)生識(shí)字的返生效較高。因此本學(xué)期在教學(xué)上應(yīng)該更多地關(guān)注如何用生動(dòng)有趣、形式多樣的方法提高學(xué)生的識(shí)字能力和閱讀能力，使他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)所獲得的成功和樂趣。

同時(shí)需要加強(qiáng)家校聯(lián)系，依靠學(xué)校、家庭、社會(huì)多方面的力量培養(yǎng)孩子勤學(xué)樂學(xué)，勇于創(chuàng)新，大膽探索的精神，以適應(yīng)新時(shí)代的需求。

五、教學(xué)措施

1、創(chuàng)造性地使用教材，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展

2、還學(xué)生一片成長的舞臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展

4、把學(xué)習(xí)的熱情延伸到課外，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

5、開展有效評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

五、課時(shí)安排和教學(xué)進(jìn)度表：

每周7節(jié)語文課，兩節(jié)上寫話課，一節(jié)口語交際課，三節(jié)新課，一節(jié)練習(xí)課。每天早讀《日有所誦》，課前三分鐘《成語接龍》。

9月：1---4單元 10月：5---8單元 11月：9—12單元 12月：13---15單元 1月：復(fù)習(xí)

川大附小清水河分校二年級(jí)班主任工作計(jì)劃

王利華（2011—2012學(xué)年度上期）

為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,特制定班主任計(jì)劃如下:

一、常規(guī)教育方面

從熱鬧的假期踏入新學(xué)期，學(xué)生的心神松散，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,再次適應(yīng)學(xué)校緊張而又豐富多彩的生活,這就要在日常生活中能有序的引導(dǎo),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:

1、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。如：見師長熱情問好，上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓靠右行，教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),加強(qiáng)教育。

2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人、有集體。另外,還要充分發(fā)揮教室內(nèi)的黑板報(bào)教育作用,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

二、班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行.因而,我從以下幾點(diǎn)入手:

1、課堂紀(jì)律

首先利用班隊(duì)課師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法.這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo),又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是“說到做到，言行一致。”

2、課間紀(jì)律

隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動(dòng),寓教于樂.三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,常剪指甲，飯前便后洗手。

2、班級(jí)衛(wèi)生:每天進(jìn)行檢查與監(jiān)督.對(duì)于主動(dòng),及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).同時(shí)進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育.四、班干部的培養(yǎng)方面

班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手.這學(xué)期我仍將采取班干部競(jìng)爭上崗，讓每個(gè)班干的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)做事認(rèn)真有責(zé)任性的人,使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)積極向上，朝氣蓬勃的班集體。采用月班干部競(jìng)選上崗輪換制。

五、其他方面

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展.因此,在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng)中,大力推出新人,新作,讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心。另外,充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地,加強(qiáng)管理.六：家校聯(lián)系

1、繼續(xù)趣味課堂。

2、繼續(xù)三問手冊(cè)

還給孩子們一個(gè)金色的童年.這學(xué)期,我仍將會(huì)用心去和學(xué)生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn).我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙.上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算。

川大附小清水河分校低段語文教研組工作計(jì)劃

（2011--2012學(xué)年度上期）

一、活動(dòng)目的：

圍繞學(xué)校工作實(shí)際，有針對(duì)性地開展教研工作，以學(xué)習(xí)新課改、實(shí)踐新課改為重點(diǎn)工作，努力加強(qiáng)低年級(jí)語文組的識(shí)字教學(xué)、寫字教學(xué)，使之成為低年級(jí)語文工作的特色。提高教師業(yè)務(wù)水平與科研能力，提高低段語文教學(xué)質(zhì)量。

二、工作任務(wù)：

1、開展豐富多彩的教研活動(dòng)。

2、規(guī)范細(xì)致地做好常規(guī)檢查。

三、具體工作：

（一）教學(xué)常規(guī)

1、做好常規(guī)工作的檢查，督促教師做好日常備課、上課、批改工作。配合教導(dǎo)處，檢查備課、復(fù)備及教學(xué)反思的撰寫工作，抽查班級(jí)的作業(yè)，及時(shí)反饋，不足的給予指導(dǎo)。每月教師對(duì)日常備課、聽課、批改進(jìn)行自查，年級(jí)組內(nèi)教師進(jìn)行互查，教研組教導(dǎo)處抽查。并認(rèn)真填寫檢查表，與每月和期末教學(xué)考核相聯(lián)系。

2、加強(qiáng)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使孩子終身受益。因此，在開學(xué)伊始，要抓實(shí)抓好學(xué)生的各項(xiàng)行為習(xí)慣。

⑴、良好的課堂習(xí)慣。包括獨(dú)立思考的習(xí)慣、積極發(fā)言的習(xí)慣、傾聽的習(xí)慣、討論與合作的習(xí)慣。

⑵、良好的作業(yè)習(xí)慣。包括獨(dú)立完成的習(xí)慣、良好的書寫習(xí)慣、仔細(xì)的習(xí)慣、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣、自學(xué)的習(xí)慣。

⑶、良好的讀書習(xí)慣。包括邊讀邊想的習(xí)慣、自覺讀課外書的習(xí)慣、養(yǎng)成摘記的習(xí)慣、掌握幾種讀書的方法（默讀、輕讀、感情朗讀、分角色朗讀等。）

3、重點(diǎn)建設(shè)好低年級(jí)組識(shí)字教學(xué)的有效與高效性的研究

只有帶著研究和探索的教學(xué)才會(huì)更有效、更高效。本學(xué)期，我們將在識(shí)字教學(xué)方面重點(diǎn)進(jìn)行有效性與高效性的研究，著重研究以下幾塊內(nèi)容：

⑴、識(shí)字教學(xué)資源的研究。比如說，讓教室的墻壁、板報(bào)、廣告牌都成為學(xué)生識(shí)字的源頭。

⑵、教學(xué)方式的研究。教師在識(shí)字教學(xué)中應(yīng)盡量注重情趣性、啟發(fā)性、互動(dòng)性、自主性。

⑶、學(xué)習(xí)方式的研究。教師要努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的愿望和自主識(shí)字的興趣、相互交流的習(xí)慣。

⑷、開展形式多樣的競(jìng)賽、展示活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生言語發(fā)展：識(shí)字比賽、朗讀比賽、課外知識(shí)競(jìng)賽、講故事比賽、小片斷習(xí)作展示、讀書小卡片展示、讀書小調(diào)查??

（二）開展豐富多彩的教研活動(dòng)

1、重溫課程標(biāo)準(zhǔn)。理念是行動(dòng)的先導(dǎo)，只有理念正確了，我們的課改實(shí)驗(yàn)才不會(huì)偏離航向。

2、認(rèn)真搞好每周一次的教研活動(dòng)。

3、繼續(xù)開展“一課多磨”活動(dòng)。落實(shí)好串門課，推門課，教研課，若水課賽課等

四、具體工作安排：

9月份：

1、全組討論，制定低年級(jí)段語文教研計(jì)劃，明確本學(xué)期工作任務(wù)。一年級(jí)新生聽說讀寫能力的前測(cè)活動(dòng)。

2、重溫課程標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)一、二年級(jí)相關(guān)要求。

3、課題前測(cè)。

10月份：

1、“快樂識(shí)字、主動(dòng)識(shí)字”，生活中識(shí)字。

2、（上教學(xué)研究課），執(zhí)教者整理好教學(xué)設(shè)計(jì)，寫好教學(xué)反思，主評(píng)者寫好書面點(diǎn)評(píng)稿。

11月份：

1、一年級(jí)寫字比賽，二年級(jí)查字典比賽。

2、一年級(jí)拼音驗(yàn)收（高年級(jí)學(xué)生去考核一年級(jí)學(xué)生

檢測(cè)學(xué)生的拼讀能力）

（上教學(xué)研究課），執(zhí)教者整理好教學(xué)設(shè)計(jì)，寫好教學(xué)反思，主評(píng)者寫好書面點(diǎn)評(píng)稿。

12月份：

1、低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)檢查

2、課題研究。

3、編擬“我滿意的一份期終試卷”

4、（上教學(xué)研究課），執(zhí)教者整理好教學(xué)設(shè)計(jì)，寫好教學(xué)反思，主評(píng)者寫好書面點(diǎn)評(píng)稿。

1月份：

1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，迎接期末考試。

2、教師撰寫教育教學(xué)材料評(píng)比（一篇優(yōu)秀教案（教材）、一篇聽后感或教后感、一篇論文、一篇案例與反思四選一）

3、檢查聽課、作業(yè)批改情況。

4、期末考試、試卷分析。

5、教研組資料整理

第二篇：個(gè)人提升計(jì)劃(王鳳利)

培訓(xùn)總結(jié)及個(gè)人提升計(jì)劃

經(jīng)過了一周所有的各方面培訓(xùn)，自己有了很大的收獲，同時(shí)也看到了自己很多的不足，綜合一周的培訓(xùn)以及總結(jié)自己的不足之處之后，歸納為下列的個(gè)人提升計(jì)劃：

一、虛心求教

在之后的工作中，虛心向其他人求教，做到多聽多看別人是如何接待客戶和逼定的，個(gè)人感覺自己的逼定技巧不足，可以在別人的逼定過程中區(qū)吸取經(jīng)驗(yàn)，以完善自己的接待及逼定技巧。

二、豐富自己

在征程工作之余，努力吸取其他知識(shí)來豐富自己，首先要做的是先做到把自己本行業(yè)的相關(guān)專業(yè)知識(shí)進(jìn)一步鞏固和加深，同時(shí)還需要近一步加深如金融投資、企業(yè)管理、市場(chǎng)營銷等方面的知識(shí)

三、吃透項(xiàng)目

定時(shí)與項(xiàng)目同事共同探討關(guān)于項(xiàng)目的核心賣點(diǎn)及最新變化，以達(dá)到時(shí)刻能對(duì)項(xiàng)目做到了解透徹、清晰，也希望借助自己的行動(dòng)來帶動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)氛圍

四、了解時(shí)政

做到每天收集一條關(guān)于房產(chǎn)或者財(cái)經(jīng)方面的國家政策法規(guī)，以方便在談客過程中始終保持對(duì)于新政的詳細(xì)了解以及深刻的解讀，近一步體現(xiàn)專業(yè)性

保利達(dá)翠堤灣王鳳利

2011年12月9日

第三篇：二上班主任計(jì)劃

二（4）美羊羊中隊(duì)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)學(xué)校大隊(duì)部工作和德育部工作要求，充分發(fā)揮隊(duì)組織的職能作用，將未成年人思想道德建設(shè)落實(shí)到平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)中，堅(jiān)持以生為本的原則，“勤誠”校訓(xùn)，引領(lǐng)少年兒童在少先隊(duì)組織中勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展。

二、常規(guī)工作

（一）、行為規(guī)范教育

1、充分利用班隊(duì)會(huì)及午會(huì)的時(shí)間繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)，在班中設(shè)立監(jiān)督崗，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：聽課習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，檢查習(xí)慣，訂正習(xí)慣。

3、掌握一定的勞動(dòng)技能，關(guān)心集體，自覺維護(hù)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生，會(huì)整理書桌，清潔教室衛(wèi)生，整理自己的學(xué)習(xí)用品，學(xué)做家務(wù)。

（二）、小干部隊(duì)伍的培養(yǎng)

班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手.這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括值日班長和小組長),每月培訓(xùn)小干部一次，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

（三）、行為偏差生的教育

針對(duì)班中行為偏差生的個(gè)性特點(diǎn)，平時(shí)和他多交流多鼓勵(lì)，做到表揚(yáng)與批評(píng)相結(jié)合。平時(shí)也讓小干部在學(xué)習(xí)生活上多幫助他，還經(jīng)常和家長取得聯(lián)系，共同幫助他使他養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（四）、家庭教育

1、對(duì)于班中的特殊學(xué)生以及班級(jí)發(fā)生的具體情況進(jìn)行重點(diǎn)家訪和及時(shí)家訪。

2、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)、家長特長以及居住的區(qū)域，積極協(xié)助家長優(yōu)化組建“快樂家庭學(xué)習(xí)苑”。

3、做好家長微型課程的開發(fā)與實(shí)施工作。

（五）、結(jié)合校大隊(duì)部要求開展的其他工作

1、認(rèn)真上好午會(huì)課，加強(qiáng)健康教育、民防教育、安全教育等專題教育，重視學(xué)生的民族精神教育、生命教育、安全教育等工作。根據(jù)學(xué)校布置的班隊(duì)課內(nèi)容，每周上好班隊(duì)課。

2、指導(dǎo)學(xué)生正常開展十分鐘隊(duì)會(huì)。

3、至少每二周開展一次學(xué)科教師聯(lián)席會(huì)議，協(xié)調(diào)好各科教師調(diào)節(jié)和控制學(xué)生的作業(yè)量，共商對(duì)策，推進(jìn)班集體茁壯成長。

4、認(rèn)真組織學(xué)生開展各類爭章。本學(xué)期爭：孝敬章、小觀察章、動(dòng)手做章。特色章：禮儀章。

5、積極開展各類節(jié)慶活動(dòng)、主題活動(dòng)，圍繞“體育、數(shù)學(xué)、英語”三大主題，繼續(xù)開展“快樂童心節(jié)”活動(dòng)。

6、積極開展與葉城小學(xué)、少農(nóng)學(xué)校的手牽手活動(dòng)，為隊(duì)員贈(zèng)圖書、與伙伴通書信、向朋友學(xué)品質(zhì)。

三、重點(diǎn)工作

1、以“一隊(duì)一品”建設(shè)為抓手，積極營造喜迎十八大的熱烈氛圍。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)推進(jìn)“一隊(duì)一品”的建設(shè)，本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行隊(duì)名、隊(duì)旗、隊(duì)徽的設(shè)計(jì)，完成隊(duì)旗實(shí)物制作。抓住召開學(xué)校少代會(huì)的契機(jī)，幫助少先隊(duì)員認(rèn)識(shí)黨旗、知曉黨的成立時(shí)間、了解黨的根本宗旨。

2、廣泛開展“紅領(lǐng)巾心向黨”主題教育，引導(dǎo)少先隊(duì)員了解十八大精神。開展一次“為人民服務(wù)”紅領(lǐng)巾小小志愿者體驗(yàn)活動(dòng)。二年級(jí)依托學(xué)校社會(huì)實(shí)踐相關(guān)機(jī)制，走進(jìn)敬老院，為老人唱一首熱愛祖國的歌曲，做一件力所能及的事情?；顒?dòng)要求做到“六有”——有計(jì)劃、有主題、有記錄、有意義、有輔導(dǎo)（每次活動(dòng)至少自聘一位校外輔導(dǎo)員）、有總結(jié)；注重過程資料的積累，并參與“為人民服務(wù)”嘉定區(qū)紅領(lǐng)巾小小志愿者體驗(yàn)微博分享活動(dòng)。讓少先隊(duì)員在活動(dòng)中收獲，在活動(dòng)中成長。

3、舉行一次“感受你的愛?黨在我身邊”主題中隊(duì)會(huì)。在完成參觀和體驗(yàn)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，召開一次形式多樣的中隊(duì)主題會(huì)，可以是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的故事演講；也可以是主題網(wǎng)頁、多媒體制作、藝術(shù)作品、文藝表演等豐富多彩的表現(xiàn)形式。

四、創(chuàng)新特色工作

本班的特色是文明禮儀教育，針對(duì)這個(gè)特色，本學(xué)期將通過以下幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

1、繼續(xù)在班會(huì)、午會(huì)課上對(duì)學(xué)生進(jìn)行在校禮儀教育，讓學(xué)生在尊敬老師、主動(dòng)問好、友愛寬容、禮貌待人、不亂扔紙屑、不說粗話臟話等方面的禮儀行為入手，來規(guī)范自己的語言與行為。

2、通過誦讀《三字經(jīng)》，教會(huì)學(xué)生如何做好一個(gè)善良的人，做好一個(gè)孝順父母的人，做好一個(gè)有禮貌的人，做好一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人，做一個(gè)道德高尚的人。

3、舉行“火眼金睛大搜索”活動(dòng)，要求學(xué)生從課間秩序、文明出入校、尊老愛幼、團(tuán)結(jié)同學(xué)、講究衛(wèi)生等細(xì)節(jié)入手，搜索身邊的不文明行為，并及時(shí)制止，勸告這些不文明行為。

4、開展“禮儀兒歌”誦讀大比拼和“講文明，懂禮貌”講故事比賽等比賽。

5、在學(xué)期結(jié)束時(shí)，評(píng)選出一系列文明標(biāo)兵：如“尊敬師長好少年、文明禮儀小標(biāo)兵、文明用餐小標(biāo)兵、團(tuán)結(jié)友愛好苗苗”等。

第四篇：大二上雙學(xué)計(jì)劃

2012-2013學(xué)第一學(xué)期

“雙學(xué)”小組學(xué)習(xí)計(jì)劃 上一學(xué)年中，我院在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師到悉心指導(dǎo)下，我院認(rèn)真完成了“雙學(xué)”的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并為學(xué)校推薦了又一批優(yōu)秀的青年。在本學(xué)期，我院將繼續(xù)學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨章程和指導(dǎo)思想，用與時(shí)俱進(jìn)的馬克思主義科學(xué)理論武裝自己的頭腦，通過學(xué)習(xí)科學(xué)理論不斷形成正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀，真正做到思想上入黨、行動(dòng)上入黨和組織上入黨、為黨組織推薦更多青年。領(lǐng)導(dǎo)我們事業(yè)的核心力量是中國共產(chǎn)黨，指導(dǎo)我們思想的理論基礎(chǔ)是馬克思列寧主義。在大學(xué)生中積極發(fā)展黨員，不斷增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)和擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)，是中國共產(chǎn)黨在新的歷史階段基層組織建設(shè)的一項(xiàng)重要工作。所以本學(xué)年我院將繼續(xù)學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的章程。本學(xué)期“雙學(xué)”學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

一、學(xué)習(xí)目的和要求

1、從總體上理解和把握中國共產(chǎn)黨的總綱、指導(dǎo)思想。理解什么是科學(xué)發(fā)展觀,明確黨員的義務(wù)和權(quán)利。

2、爭取真正做到思想上入黨、行動(dòng)上入黨和組織上入黨。

3、樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀，端正入黨的目的。

二、學(xué)習(xí)要點(diǎn)

1、中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)、章程、指導(dǎo)思想、基本路線、基本綱領(lǐng)。

2、四項(xiàng)基本原則、四項(xiàng)基本要求、黨員的權(quán)利和義務(wù)

3、科學(xué)發(fā)展觀

4、大學(xué)生入黨的意義

三、具體學(xué)習(xí)計(jì)劃

（一）課程教學(xué)內(nèi)容

1、九月

1． 教學(xué)內(nèi)容：中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)、黨章、指導(dǎo)思想

2． 開展方式：多媒體教室教學(xué)；觀看影片，是同學(xué)們了解中國共產(chǎn)黨黨員的各種品質(zhì)和精神；組織辯論賽，讓同學(xué)們更加自由地探討中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)性。

2、十月

1、教學(xué)內(nèi)容：科學(xué)發(fā)展觀、基本路線、基本綱領(lǐng)。

2、開展方式：多媒體教室教學(xué)；組織小組學(xué)員利用國慶假期到紅軍山烈士林園進(jìn)行綠色環(huán)保活動(dòng)；利用假期向游客宣傳黨的基本知識(shí)；組織知識(shí)辯論大賽，檢測(cè)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況和對(duì)黨的知識(shí)的理解把握程度。

3、采集圖片，各組組長就這次活動(dòng)寫一篇心得體會(huì)，提高學(xué)員的環(huán)保意識(shí)。

3、十一月

1、教學(xué)內(nèi)容：四項(xiàng)基本原則，四項(xiàng)基本要求、黨員的權(quán)利和義務(wù)

2、開展方式：多媒體教室教學(xué)；組織學(xué)員到養(yǎng)老院，紅軍山烈士林園等地進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)員的奉獻(xiàn)精神；就當(dāng)前的國際形勢(shì)結(jié)合中國的國情，讓學(xué)員自主積極地討論，自覺的關(guān)心國家大事。

4、十二月

1、教學(xué)內(nèi)容：大學(xué)生入黨的意義、八榮八恥、當(dāng)代大學(xué)生入黨的歷史任務(wù)和人生追求；中國的基本國情，現(xiàn)階段的基本任務(wù)，中國在發(fā)展路面臨的問題。

2、開展方式：多媒體教室教學(xué)；觀看影片了解中國共產(chǎn)黨的成長歷程；組織課外業(yè)余活動(dòng)，豐富同學(xué)們的生活的同時(shí)也可以增進(jìn)同學(xué)之間的友誼和提高團(tuán)結(jié)意識(shí)，發(fā)展學(xué)員成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀青年。

（二）獎(jiǎng)罰制度

為了讓同學(xué)們嚴(yán)格要求自己，創(chuàng)建一個(gè)健康向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，在學(xué)習(xí)過程中，制定規(guī)則便于管理和調(diào)高學(xué)習(xí)質(zhì)量，規(guī)范學(xué)生行為。把“雙學(xué)”教學(xué)過程中同學(xué)們的表現(xiàn)作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的一個(gè)參考標(biāo)準(zhǔn)。

1、在教學(xué)過程中，對(duì)發(fā)言積極，學(xué)習(xí)態(tài)度端正和在課外活動(dòng)中對(duì)表現(xiàn)突出，成績優(yōu)異者的學(xué)員加操行分，并給予表揚(yáng)。

2、嚴(yán)打考勤，對(duì)無故曠課、遲到、懶散的同學(xué)給予警告，情況嚴(yán)重者要求寫自我檢討。

（三）學(xué)習(xí)要求

每月各班團(tuán)支書要認(rèn)真檢查同學(xué)們的學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)完以后上交一份學(xué)習(xí)主題的思想報(bào)告或心得體會(huì)，組織者上交一份學(xué)習(xí)總結(jié)。通過雙學(xué)這個(gè)平臺(tái)增強(qiáng)自身對(duì)理論知識(shí)的了解，提高自己參加實(shí)踐活動(dòng)的積極性，做到理論聯(lián)系實(shí)際，在學(xué)習(xí)中不斷完善自己。從行動(dòng)和思想上爭做一名合格的中國共產(chǎn)黨黨員。

第五篇：二上學(xué)困生計(jì)劃

2017-2018學(xué)年第二學(xué)期學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃

二年級(jí)一班 時(shí)麗寧

一、班級(jí)情況：

從作業(yè)、卷面分析及平時(shí)表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)本班學(xué)困生占有一定的比例。造成他們成績差的原因是多方面的。基礎(chǔ)打得不夠扎實(shí)，遺忘性差，記憶力差，家長不夠重視其學(xué)習(xí)等等綜合因素。這部分學(xué)生大多有共同的特點(diǎn)，主要表現(xiàn)為：

一、自卑感強(qiáng)。學(xué)困生由于各方面較差，受到批評(píng)較多，進(jìn)而產(chǎn)生自暴自棄心理，總覺得自己低人一等。

二、作業(yè)完成得較差，怕受批評(píng)又學(xué)會(huì)了撒謊，上課發(fā)言也不積極。針對(duì)這一情況，我在對(duì)待學(xué)困生的輔導(dǎo)方面將采取以下方法。

二、學(xué)困生及原因分析：

1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)有較大困難。（陳一諾、田宗莊、李晨陽）

2、學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)、自覺，需要人監(jiān)督和督促，需加點(diǎn)壓力再稍加以輔導(dǎo)能夠獨(dú)立完成（潘展飛、谷晨熙、孫寶睿）

以上是學(xué)習(xí)上有困難的，還有個(gè)別幾位在行為習(xí)慣的養(yǎng)成上需重點(diǎn)加以引導(dǎo)、幫助的。

1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不夠，貪玩，不認(rèn)真，導(dǎo)致成績不夠穩(wěn)定。（梁墨北、唐巖松）

2、良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成不夠，對(duì)自己要求松懈，時(shí)而犯點(diǎn)小錯(cuò)誤（如不夠守紀(jì)、講臟話、有意無意動(dòng)下其他同學(xué)）。（徐博昊、張子豪、劉嘉）

三、方法措施：

（一）、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）課前準(zhǔn)備

每天準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品，或下節(jié)課的準(zhǔn)備工作，上課之前要求他們把教材讀一遍，把問題找出來，把教師預(yù)留知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)找出來，并通過自己的歸納把它總結(jié)出來。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內(nèi)容，循序漸進(jìn)逐步完成。

（2）上課環(huán)節(jié)

首先要告訴他們應(yīng)該精神飽滿進(jìn)課堂，把所有與課堂內(nèi)容無關(guān)的事情都拋在一邊，認(rèn)真聽講，做到邊聽邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用的好習(xí)慣。對(duì)于他們起初會(huì)很困難，但要鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持，哪怕一堂課只記住一兩點(diǎn)，那也是學(xué)習(xí)成果。08年，那年我第一次帶畢業(yè)班,并且是接的其他老師的班，可以說對(duì)學(xué)生情況還不是特別了解，聽其他老師反映說班里有位朱寶同學(xué)，從高一到高二兩年數(shù)學(xué)考試就沒及過格,到高三會(huì)考肯定過不了。剛開始我心里想我怎么這么倒霉呀！第一年上高三就遇到這樣的學(xué)生。但后來就想明白了，好的數(shù)學(xué)教師應(yīng)該教會(huì)每個(gè)學(xué)生。于是，在接下來的一個(gè)星期我注意觀察他的課前、課堂、課后的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，也沒有課上記筆記的習(xí)慣，上課好溜號(hào)的壞毛病，課后也不問同學(xué)。于是嚴(yán)格要求他做到下面幾點(diǎn)：在每節(jié)數(shù)學(xué)課前要把這節(jié)課要講的東西準(zhǔn)備好，在課堂聽課時(shí)要精神飽滿，課上要多動(dòng)嘴，多動(dòng)腦，多動(dòng)手，這樣做到嘴、腦、手都動(dòng)起來，課后整理筆記。這樣經(jīng)過半年的努力，他的成績有了明顯的進(jìn)步，在高三畢業(yè)會(huì)考中取得了B級(jí)的成績。在高考中數(shù)學(xué)竟然奇跡般的及格了。

（二）、同學(xué)互幫互教。

對(duì)于學(xué)困生來說，不理解或解決不了的疑難問題有很多，光靠老師在校期間的輔導(dǎo)是僅僅不夠的，所以課下同學(xué)之間的互幫互教對(duì)學(xué)困生更加有吸引力，一些無法與老師全面溝通的學(xué)困生在同學(xué)之間，就能放開來和同學(xué)提出自己不懂的問題進(jìn)行討論。同學(xué)之間的互幫互教可以從學(xué)習(xí)上的教、習(xí)慣上的監(jiān)督和作業(yè)上的檢查三方面來進(jìn)行。同學(xué)之間的互幫互教不但有利于提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績、改善學(xué)困生的學(xué)習(xí)習(xí)慣；還有利于增強(qiáng)學(xué)生之間的友誼與團(tuán)結(jié)。記得去年我們班的賀麗娜同學(xué)，每次考試英語，語文都一百多分，但數(shù)學(xué)都只有七十多，是典型的數(shù)學(xué)學(xué)困生。后期我采取分小組合作來學(xué)習(xí)，而每個(gè)小組都有小組長，組長負(fù)責(zé)檢查組員的完成任務(wù)情況。這樣一來她的成績有了提高，最后高考中數(shù)學(xué)考了100分并考進(jìn)聯(lián)合大學(xué)。

（三）、學(xué)困生考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)措施

根據(jù)每學(xué)期期末的成績，對(duì)這些學(xué)困生的成績的高低按順序進(jìn)行排列，然后與上學(xué)期成績進(jìn)行比較，提高位次的按比例分出一二三等獎(jiǎng)，沒有進(jìn)步的不予評(píng)價(jià)。有進(jìn)步的學(xué)生，期末要進(jìn)行表彰，頒發(fā)“進(jìn)步獎(jiǎng)”，以示鼓勵(lì)。幫助學(xué)困生是一件有著重要意義的工作，我們每位教師應(yīng)該親自走下講臺(tái)、走到身邊、彎下腰來，親切地關(guān)心他們、幫助他們，給他們力量與自信，讓這些掉隊(duì)的學(xué)生盡快追上隊(duì)伍，在集體中一同健康快樂的成長.（四）、爭取家長的配合 我們班有的學(xué)困生的家長對(duì)孩子學(xué)習(xí)喪失信心，覺得沒辦法好了，并且產(chǎn)生了放棄的想法。記得在我剛參加工作那年，班級(jí)里有個(gè)學(xué)習(xí)不好并且愛打仗的小男生，我就與家長溝通，告訴他老師還沒有放棄，你是不能灰心的，孩子還小，可塑性還是有的，還要正面去引導(dǎo)孩子使他有奮斗的目標(biāo)，不斷去鼓勵(lì)孩子，配合好老師的教育工作。

四、輔導(dǎo)時(shí)間安排：

1、利用每周課余時(shí)間的“幫扶”活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)困生學(xué)習(xí)。每周的課余時(shí)間不固定，我將見縫插針地安排對(duì)學(xué)困生的幫扶活動(dòng)，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行已學(xué)知識(shí)點(diǎn)的鞏固，更重要的是對(duì)學(xué)困生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

2、利用周末及節(jié)假日時(shí)間采取小組幫扶制度。

3、利用下午放學(xué)后的時(shí)間加強(qiáng)輔導(dǎo)。

總之，對(duì)于班級(jí)的學(xué)困生，我都是盡自己的最大努力來幫助他們，家長沒有時(shí)間管，孩子作業(yè)寫不完，我就利用在校的時(shí)間來輔導(dǎo)他們。雖然學(xué)困生的成績提高的不明顯，但我還是會(huì)努力的，我要盡量讓他們形成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，感受學(xué)習(xí)的樂趣，體會(huì)成功的愉悅。讓他們和大多數(shù)的孩子一樣，全面健康的成長.