第一篇：關(guān)于科普展覽的實(shí)踐與思考

關(guān)于科普展覽的實(shí)踐與思考

摘 要 科普展覽作為一種重要的科普方式和手段，對全民科學(xué)素質(zhì)提升具有重要的價(jià)值。文章基于中國科學(xué)院在專題展、綜合展方面的??踐，尤其是“中國科學(xué)院科技創(chuàng)新年度巡展”的6年實(shí)踐，總結(jié)了科普展覽組織實(shí)施的基本程序和基本經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)鍵詞 科普；展覽；創(chuàng)新實(shí)踐

中圖分類號 G2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A 文章編號 1674-6708（2018）211-0176-03

提升全民科學(xué)素質(zhì)是一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，也是一項(xiàng)關(guān)乎長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略任務(wù)?？倳浿赋觯萍紕?chuàng)新、科學(xué)普及是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，要把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置。中國科學(xué)院院長白春禮認(rèn)為，“總書記‘兩翼’之喻表明，科技創(chuàng)新和科學(xué)普及需要協(xié)同發(fā)展，將科學(xué)普及貫穿于國家創(chuàng)新體系之中，對創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略具有重大實(shí)踐意義?！?/p>

當(dāng)前，中國特色社會主義進(jìn)入新時(shí)代，我國將加快創(chuàng)新型國家建設(shè)。根據(jù)2016年抽樣調(diào)查顯示，我國公民具備科學(xué)素質(zhì)比例僅為6.2%，科普工作責(zé)任重大，面臨更大挑戰(zhàn)。科技部印發(fā)了《“十三五”國家科普和創(chuàng)新文化建設(shè)規(guī)劃》，將提高科普創(chuàng)作研發(fā)傳播能力作為八項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)之一，并明確提出“促進(jìn)科普展覽內(nèi)容和展覽形式的創(chuàng)新，倡導(dǎo)快樂科普理念，增強(qiáng)參與、互動、體驗(yàn)內(nèi)容?！?/p>

科普展覽，作為重要的科普活動和科普產(chǎn)品形式，在提升全民科學(xué)素質(zhì)中扮演著重要的角色。本文將以“中國科學(xué)院科技創(chuàng)新年度巡展”為例，剖析科普展覽的實(shí)踐規(guī)律，希望為科普展覽提供若干共性經(jīng)驗(yàn)?？破照褂[的內(nèi)涵

科普展覽是科普活動的一種形式，而且是現(xiàn)階段最重要的科普活動形式之一。連續(xù)舉辦17年的全國科技活動周、連續(xù)舉辦15年的全國科普日等全國性重大科普活動，歷年主場活動均為科普展覽，例如：2017年全國科技活動周以“科技強(qiáng)國 創(chuàng)新圓夢”為主題，在民族文化宮以科普展覽的形式組織了主場活動；2016年的“國家十二五科技創(chuàng)新成就展”、2015年的“科技成就夢想，擁抱智慧生活”主題展，均是以科普展覽的形式引起了廣泛反響。

科普展覽的特點(diǎn)在于它以科學(xué)成果科普化的展覽展示為主要手段，集中向公眾展示科學(xué)之美、科學(xué)之趣、科學(xué)之用……一般而言，科普展覽投入大、耗時(shí)長，相應(yīng)地，產(chǎn)出多、影響大――它能夠在短時(shí)間內(nèi)形成資源聚集和社會關(guān)注，發(fā)揮科普功能。

關(guān)于科普展覽，在理論上似并未見明確分類。在實(shí)踐中，根據(jù)不同的布展和展示需求，形成了操作層面的分類方法。例如：按規(guī)模，可以分為大型展、中型展、小型展；按時(shí)長，可以分為常設(shè)展、臨時(shí)展；按內(nèi)容，可以分為科普圖書展、科普教具展、科學(xué)人物展、科研成果展；按特色，可以分為專題展、綜合展等等。科普展覽在中國科學(xué)院的實(shí)踐

中國科學(xué)院素來重視科學(xué)普及，作為科技創(chuàng)新的國家隊(duì)，秉承國家戰(zhàn)略科技力量的使命與擔(dān)當(dāng)，致力于打造科學(xué)普及的國家隊(duì)。近年來，中國科學(xué)院整合全院優(yōu)質(zhì)科研資源和科普資源，以“服務(wù)國家、服務(wù)人民”為宗旨，傾力打造高端科研資源科普化計(jì)劃和“科學(xué)與中國”科學(xué)教育計(jì)劃。作為高端科研資源科普化計(jì)劃重要抓手之一，中國科學(xué)院近年來打造了一系列具有影響力的科普展覽。概括起來，可以分為兩大類：一是，以中國科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心系列科普主題展覽為代表的常規(guī)專題展；二是，以“中國科學(xué)院科技創(chuàng)新年度巡展”及其衍生展為代表的大型綜合展。

中國科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心系列科普主題展覽依托中國科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心的公共服務(wù)場地，采取“固定場地+不同主題”的展示方式，2012年以來，相繼組織了“中外重大科技創(chuàng)新進(jìn)展”、“三峽工程展覽”“腦科學(xué)專題展”“新能源與可再生能源”等數(shù)十場專題科普展覽。同期，結(jié)合科普展覽舉行的“科學(xué)人講壇”也已舉辦百余場專題科普講座。這一系列的科普展覽，有力地普及了科學(xué)知識、弘揚(yáng)了科學(xué)文化，實(shí)現(xiàn)了很好的人群覆蓋和傳播效果。但由于場地的固定，現(xiàn)場參觀人數(shù)相對較少，阻礙了展覽效果的進(jìn)一步擴(kuò)大。

創(chuàng)辦于2012年的“中國科學(xué)院科技創(chuàng)新年度巡展”，是由中國科學(xué)院主辦，科學(xué)傳播局、文獻(xiàn)情報(bào)中心承辦，以更創(chuàng)新的形式和更清晰的定位，與常規(guī)專題展錯(cuò)位發(fā)展，實(shí)現(xiàn)更好的傳播效果、產(chǎn)生了更廣泛的社會影響，具有以下明顯特征：

一是，采取“固定主題+不同場地”的展示方式。以“創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，科技引領(lǐng)未來”為固定主題，已經(jīng)在全國26個(gè)省區(qū)市和特別行政區(qū)成功展出近百場，受眾超600萬人次。

二是，內(nèi)容定位于“前沿科學(xué)”。每年從中國科學(xué)院百余個(gè)科研院所數(shù)百項(xiàng)成果中遴選重大科技成果。例如，近年來，聚焦的科學(xué)網(wǎng)紅“中國天眼”，實(shí)現(xiàn)星地一體化的“墨子”，遨游太空的“慧眼” 等。

三是，形式更創(chuàng)新、更豐富。以互動科普展品、科普動漫、視頻為主進(jìn)行實(shí)體展，已充分采用了VR、全息投影等技術(shù)手段，同時(shí)以網(wǎng)絡(luò)、微信、微博等形式綜合呈現(xiàn)。

四是，衍生效果更為明顯，產(chǎn)出更為多元。以巡展展品為基礎(chǔ)，近兩年來，相繼衍生出2016年全國科技活動周主場主廳的“科學(xué)重器”展、2017年“率先行動 砥礪奮進(jìn)――十八大以來中國科學(xué)院創(chuàng)新成果展”等。

上述專題展與綜合展，以立體多元的方式和科普化的手段集中展示了以中國科學(xué)院科技創(chuàng)新成果為主體的科學(xué)成果，很好地支撐了中國科學(xué)院“高端科研資源科普化”計(jì)劃，并牽引和帶動了一批科普團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)作熱情，有力支撐了全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃深入實(shí)施。科普展覽的組織實(shí)施

科普展覽作為一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的活動，有著自身的規(guī)律和特點(diǎn)，它更強(qiáng)調(diào)科學(xué)性與藝術(shù)性的結(jié)合。在組織實(shí)施上，一般要考慮以下“五個(gè)程序”。

3.1 前置性策劃

策劃是一次科普展覽的發(fā)端。有沒有好的策劃，很大程度上決定了科普展覽的“觀感”。在前置性策劃方面，要充分考慮3個(gè)問題。

1）確定展覽主題。展覽的主題是展覽的靈魂，事先確定一個(gè)緊扣時(shí)代脈搏、具有傳播屬性的主題非常重要。例如，“中國科學(xué)院科技創(chuàng)新年度巡展”的主題“創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展 科技引領(lǐng)未來”就被媒體普遍接受、傳播；科技部和團(tuán)結(jié)香港基金在香港舉辦的“創(chuàng)科博覽”活動，則以“鑒古追今?開創(chuàng)未來”為主題，也給人留下深刻印象。

2）遴選展示內(nèi)容。展示內(nèi)容的遴選很大程度上決定了展覽的高度和水平，體現(xiàn)了展覽方的科普資源整合程度和科普工作策劃能力。例如：“中國科學(xué)院科技創(chuàng)新年度巡展”堅(jiān)持選擇中國科學(xué)院最新、最前沿的創(chuàng)新成果，突出了“高端、前沿”特色。

3）選擇合作伙伴。合作伙伴，主要指有專業(yè)能力的布展方，有沒有一個(gè)高水平、具有較高審美情趣和科學(xué)素養(yǎng)的合作伙伴團(tuán)隊(duì)，將直接決定此次科普展覽組織實(shí)施是“事半功倍”，還是“事倍功半”。

3.2 展項(xiàng)制作

展示內(nèi)容一旦明確，布展方一經(jīng)招投標(biāo)確定，工作的重心就轉(zhuǎn)移到展項(xiàng)的制作上來。展項(xiàng)制作應(yīng)適用各種實(shí)踐證明，并結(jié)合各種新技術(shù)的出現(xiàn)，不斷創(chuàng)新。當(dāng)前，科學(xué)內(nèi)容普及化十分重要，要將高大上的科學(xué)概念用通俗易懂語言表達(dá)，并不失科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性，更容易讓受眾理解。在形式與內(nèi)容相匹配的基礎(chǔ)上，科普展覽需要形式上的創(chuàng)新。技術(shù)的發(fā)展，尤其是信息技術(shù)的發(fā)展為科普展覽形式的創(chuàng)新帶來了更多的可能。

以中國科學(xué)院系列科普展覽為例，相繼采用的新展示技術(shù)有：雙層互動屏、VR、全息投影、遠(yuǎn)程視頻交互、虹膜識別、語音合成技術(shù)等。考慮受眾主體的特征，中國科學(xué)院近年的科普展覽，更強(qiáng)調(diào)漫畫化、數(shù)字化和游戲化。

如果是巡展，在展項(xiàng)制作上還要考慮運(yùn)輸?shù)谋憷?、展品的魯棒性、展廳的普適性。單體太大、磕碰易損、需要特殊水電支持的展品，就不適合巡展。

3.3 實(shí)施與整合

布展實(shí)施與資源整合是科普展覽最核心的環(huán)節(jié)，要考慮的因素很多，重點(diǎn)考慮3個(gè)關(guān)鍵問題。

展覽時(shí)間地點(diǎn)的選擇。一般而言，科普展覽的預(yù)期受眾以青少年和陪同家長為主體，還有部分科學(xué)技術(shù)感興趣的公眾?；诖耍破罩黝}展覽的開幕時(shí)間以青少年的寒暑假為最優(yōu)，以節(jié)假日為次優(yōu)。地點(diǎn)選擇上，一般為面向公眾開放的科技館、博物館，同時(shí)要充分考慮展品內(nèi)容、展線與場地的匹配度，除整體展館外，在整體展館中合理區(qū)隔出適當(dāng)?shù)拿娣e也是可行的。

交互性的設(shè)計(jì)。現(xiàn)代科普呈現(xiàn)出極強(qiáng)的體驗(yàn)性特征，而不是單純的灌輸。單一的展覽，尤其是傳統(tǒng)的平面展品，類似課堂教學(xué)，實(shí)際科普效果大打折扣。為此，除了展品本身的交互性外，還應(yīng)充分利用場地設(shè)計(jì)更多的互動體驗(yàn)環(huán)節(jié)，例如，中國科學(xué)院在科普展覽中比較成熟的包括：與展項(xiàng)直接相關(guān)的科普報(bào)告、現(xiàn)場動手小實(shí)驗(yàn)、拍照現(xiàn)場、有獎答題等。

系統(tǒng)性資源的整合。不同的科普展覽主辦方，掌握不同的優(yōu)質(zhì)資源，這些資源在布展實(shí)施環(huán)節(jié)應(yīng)考慮加以整合，以增強(qiáng)科普展覽本身的傳播效果。中國科學(xué)院的最大優(yōu)勢是人才優(yōu)勢和智力優(yōu)勢，為此，中國科學(xué)院展覽中一般會整合前沿科學(xué)報(bào)告，邀請?jiān)菏繉＜疑W臨展覽現(xiàn)場與受眾互動；中國科學(xué)院科普展覽主辦單位還會組織中國科學(xué)院的各類專家資源以不同形式參觀展覽，為展覽不斷升級提供支撐。

3.4 傳播?c品牌

舉辦主體往往具有科普職能，很多科普展覽在事實(shí)上逐年舉行，跨度往往達(dá)幾年、十幾年，乃至更長時(shí)間，因此，科普展覽一般被視作一項(xiàng)長期工作。為此，科普展覽的長期品牌塑造和短期傳播推廣就具有了重要的價(jià)值。

對單次科普展覽而言，要學(xué)會與媒體打交道，通過與媒體合作增強(qiáng)科普展覽的影響力。包括兩方面：一是，在前置性策劃環(huán)節(jié)就密切聯(lián)系媒體，請媒體參與策劃中來，以媒體的視角幫助策劃、出主意，以便形成及時(shí)的反饋和傳播；二是，用足、用好新媒體，尤其是主辦方自主掌握的新媒體，通過新媒體在展前營造聲勢、展后拓展影響。

對科普展覽長期品牌塑造而言，要充分前瞻，做到“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一主題，必要時(shí)可設(shè)分主題；統(tǒng)一標(biāo)識，最好統(tǒng)一使用主辦單位的logo及l(fā)ogo組合；統(tǒng)一設(shè)計(jì)，不輕易變換基礎(chǔ)色調(diào)、展項(xiàng)風(fēng)格等。

3.5 總結(jié)提高

實(shí)踐、認(rèn)識、再實(shí)踐、再認(rèn)識，是事務(wù)不斷發(fā)展、提升的基本流程，對科普展覽而言，更是如此。尤其是大型綜合展，需要密切追蹤科普效果，及時(shí)總結(jié)、不斷提高。

需要注意的是，總結(jié)不是自科普展覽撤展開始的，而是從科普展覽前置性策劃環(huán)節(jié)開始的。在科普展覽的全流程中，都需要及時(shí)總結(jié)，為下一次展覽的實(shí)施積累經(jīng)驗(yàn)。中國科學(xué)院科技創(chuàng)新年度巡展，之所以能夠從單一的平面展到立體的多媒體展、從早期的電子內(nèi)容傳遞展到實(shí)物巡回展、從一年巡展一地到一年巡展超過10個(gè)省區(qū)市特別行政區(qū)、從國內(nèi)展到境外展，關(guān)鍵就在每年的全流程及時(shí)總結(jié)。

不斷從當(dāng)年的遺憾中找到來年的努力方向，得到很好的效果?？破照褂[組織實(shí)施的基本經(jīng)驗(yàn)

科普展覽，歸根結(jié)底是一項(xiàng)科學(xué)傳播活動。站在傳播的視角和組織實(shí)施者的立場，我們對科普展覽做了基本經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

4.1 堅(jiān)持受眾導(dǎo)向

成功的傳播，必須要考慮受眾，也就是優(yōu)先考慮“對誰說”的問題，受眾是否接受，是考量一次傳播行為的唯一指標(biāo)。

對科普展覽而言：首先，要原則地把握受眾為何而來，受眾“乘興而來，興盡而返，來有所獲”思想要貫穿在科普展覽的全流程中；其次，要粗框架地掌握目標(biāo)受眾范圍，圍繞受眾論證和設(shè)計(jì)路線、內(nèi)容、知識難易程度、動手可行性等；最后，要意識到在科普方面，有時(shí)軟件的展示比硬件的展示要重要得多，為此，還要盡可能豐富地設(shè)計(jì)開放形式、安排充分的科普講解。

4.2 學(xué)會借勢傳播

成功的傳播，還要考慮時(shí)機(jī)問題，也就是要在“什么時(shí)候說”的問題，時(shí)機(jī)的選擇將直接決定科普展覽的組織效率。

爭取做到事件牽引、因勢利導(dǎo)。當(dāng)前，黨和政府對科普工作的重視程度日漸加強(qiáng)，全年有很多重大的科學(xué)相關(guān)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，如“腐蝕日”“國際化學(xué)年”等國際重大科學(xué)日，“科技活動周”“科技工作者日”國家重大科普活動日等……借這些重大實(shí)踐的“勢”并充分發(fā)揮整合優(yōu)勢，能夠有效降低組織難度和組織成本。同時(shí)，要堅(jiān)定不移地打造個(gè)性化品牌，以利于開放前后的傳播和活動的長期可持續(xù)。

4.3 加強(qiáng)媒體合作

成功的傳播，還要考慮渠道問題，媒體是事件的“放大器”，媒體的傳播力遠(yuǎn)超一般的組織和公眾?？破照褂[的目的，在于讓更多的人愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，媒體的介入將有助于這一目標(biāo)的達(dá)成。

要與傳統(tǒng)媒體做好合作，主要是借助傳統(tǒng)媒體的力量，做好開放前預(yù)熱和開放后宣傳推廣；要與新媒體做好銜接，主要是發(fā)揮新媒體優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)展覽開放前信息充分釋放、開放中信息充分流動、開放后信息充分匯聚。

4.4 強(qiáng)化規(guī)范管理

最后要強(qiáng)調(diào)的是，科普是一項(xiàng)公益事業(yè)，同時(shí)也是一項(xiàng)具有產(chǎn)業(yè)價(jià)值的工作。作為科普展覽的組織者，必須要將規(guī)范管理置于極其重要的位置，不可懈怠。主要包括兩個(gè)方面：一方面，要在公益事業(yè)和科普產(chǎn)業(yè)之間找到合理的平衡，讓作為事業(yè)資源的科普資源充分且有序地開放，為盡可能廣泛的公眾共享；另一方面，科普展覽將匯聚人流，對安全要充分強(qiáng)調(diào)，既要在軟硬件上做到用水用電安全，又要在管理上做到警示在前，全程監(jiān)管。

參考文獻(xiàn)

[1]白春禮.加強(qiáng)科學(xué)普及 服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展[J].求是，2016，12.[2]公民科學(xué)素質(zhì)抽樣調(diào)查結(jié)果[J].科普研究，2016，11（3）.[3]全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃綱要（2006-2010-2020年）[M].北京：人民出版社，2006.[4]敖妮花，龔惠玲，鞠思婷，等.高端科研資源科普化面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)――以科普展覽為例[J].科學(xué)管理研究，2016（3）：1-4.

第二篇：科普展覽心得體會

觀 科 普 展 覽 有 感

澄江縣左所小學(xué)

（六）3班 鄭羽薇

指導(dǎo)教師：趙瓊春

觀 科 普 展 覽 有 感

這個(gè)星期四，學(xué)校組織我們五、六年級同學(xué)去參觀設(shè)在檔案館里的科技展覽，我很高興，因?yàn)槔锩嬗猩衿娴目破照褂[。

一下車，我便看到展廳的大門上掛有一塊布標(biāo)，上面寫著：“2014年玉溪市及澄江縣‘全國科普日’活動暨中國科協(xié)流動科技館云南玉溪澄江站開館啟動儀式”這兩行大字。我很好奇，里面到底有些什么呢？

我們快步走到展廳里，這個(gè)展廳里分別是聲光體驗(yàn)區(qū)，我最感興趣的是光纖傳輸：桌子上有兩部分，第一部分是一條玻璃棒，其中一端是發(fā)射激光的固定點(diǎn)，另一端可以移動，移動時(shí)激光在玻璃棒內(nèi)的傳導(dǎo)路徑會發(fā)生改變，形成反射等；第二部分是一個(gè)封閉的倒梯形，里面左邊是一個(gè)變光筒，右邊是一個(gè)轉(zhuǎn)紐，轉(zhuǎn)紐控制著一個(gè)圖板，可選擇圖形，在變光筒的照射下，能透過一個(gè)圓形面連接的上面的圓形圖面，兩個(gè)形成反射狀態(tài)。光纖傳輸是利用了光的全反射原理，將光線以一端傳輸?shù)搅硪欢?。光線從光密介質(zhì)射向光介質(zhì)，且入射角質(zhì)大于臨界角時(shí)，折射光線完全消失。利用光的全反射原理還可以使光線在光纖中近乎于無損失的遠(yuǎn)距離傳輸。光纖通訊以光作為載體來傳播信息，多根光纖組成的點(diǎn)陣可以用來傳播圖像。

聲光體驗(yàn)②是聲駐波：桌子上有一個(gè)旋組，調(diào)節(jié)旋組的聲頻，聲頻越大，封閉管中揚(yáng)聲器振動的頻幅越多，小顆粒便會被震得豎起來，像跳舞一樣。這是因?yàn)楫?dāng)調(diào)節(jié)聲源頻率時(shí)，會發(fā)現(xiàn)在不同頻率下管中 顆粒振動的高度和位置會發(fā)生變化，管子的左端是一個(gè)揚(yáng)聲器，另一端封閉，揚(yáng)聲器發(fā)出的入射聲波在管內(nèi)另一端發(fā)生反射而形成反射波，在特定頻率下入射波和反射波互相疊加形成駐波，振幅最大的點(diǎn)稱為波腹，振幅最小的點(diǎn)稱為波節(jié)。當(dāng)震動頻率發(fā)生變化時(shí)，波幅波節(jié)的位置和振動幅度隨之改變，形成看似小顆粒跳舞的現(xiàn)象。另外，駐波在聲學(xué)、光學(xué)和無線電波等學(xué)科中都有重要用途，可以用來測定波長或確定振動系統(tǒng)的固有頻率。

聽到他們說一樓的球幕電影快要開播3d電影了，我們急忙下去看了看，這里一個(gè)半球體，大家有秩序地向半球體的“大肚子”里鉆云，找到合適的位置，一個(gè)個(gè)躺了一會。只聽解說員一邊講解，“大肚子”上空邊出現(xiàn)電影。它主要是說一只小海龜以禿鷲手里逃了出來，落到了美麗的大海，在大海里，小海龜遇到了鯊魚、海豚、蝠鲼（魔鬼魚），抹香鯨等動物。它從鯊魚的虎口里逃脫的那一段是我覺得最精彩：大鯊魚見到了小海龜，以箭離弦的速度向它游去，還好小海龜鉆進(jìn)了一片礁石，不然可就遭殃了，沒有表現(xiàn)出3d給我們帶來科技的新穎與振撼。

觀賞完驚心動魄的球幕電影，我們上云繼續(xù)觀看三展廳。三展廳有健康生活、數(shù)字生活運(yùn)動旋律，電磁探秘和數(shù)學(xué)魅力這幾個(gè)大標(biāo)題，其中給我印象最深的便是運(yùn)動旋律中的錐體上滾和小球旅行記，錐體上滾有一個(gè)最高8.5厘米，最低5.5厘米的斜坡軌道，最高處剛好夠錐體卡上去，錐體上滾的神奇之處就是把錐體放到最低處，它自己會上云。這是因?yàn)槲矬w受到重力的作用，會向著重心降低的趨勢運(yùn)動。

表面看錐體是沿著軌道向上滾動，仔細(xì)觀察，你會發(fā)現(xiàn)軌道低處窄，高處寬，錐體向軌道高處運(yùn)動時(shí)，其重心位置卻是在逐漸下降的，這才是“錐體上滾”的本質(zhì)所在。我們?nèi)粘Ｉ钪锌吹降牟坏刮叹褪墙档椭匦那蠓€(wěn)定的典型例子。

小球旅行記里的小球從螺旋機(jī)構(gòu)降到轉(zhuǎn)向機(jī)構(gòu)，又由轉(zhuǎn)身機(jī)構(gòu)通過轉(zhuǎn)輪機(jī)構(gòu)，然后又隆到滑輪機(jī)構(gòu)，再通過不平衡機(jī)構(gòu)“呯”地落到棘齒機(jī)構(gòu)，又一高一低的經(jīng)過行波機(jī)構(gòu)，然后被“大抓手”拿到鏈條機(jī)構(gòu)上，然后在曲柄機(jī)構(gòu)的幫助下“回家”。

這次的科普展覽真是讓我大開眼界，科學(xué)讓地球的天更藍(lán)、水更清、地更廣、人更靚，所以我對科學(xué)重新定義了一番，也更愛科學(xué)了！篇二：防震減災(zāi)科普展心得體會作文 防震減災(zāi)科普展心得體會

地震災(zāi)害是全世界造成經(jīng)濟(jì)損失最嚴(yán)重和人員傷亡最多的自然災(zāi)害之一。在目前地震預(yù)報(bào)不能解決人員傷亡問題下，我們要加強(qiáng)對地震預(yù)防知識的學(xué)習(xí)，以利于掌握正確的避震和自救、互救方法。

地震是由于地球內(nèi)部物質(zhì)不停的運(yùn)動，會產(chǎn)生一股作用于巖層巨大的力，當(dāng)這股力累積倒一定程度時(shí)，巖層會變形、彎曲。一旦承受不了這種變化時(shí)，巖層會發(fā)生急劇的破裂、錯(cuò)動，釋放出巨大能量，纏身強(qiáng)烈的震動，這就是地震

地震分為兩大類，一類是天然地震，另一類是人工地震。其中天然地震包括：火山地震、陷渦地震等。

當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，房屋倒塌后所形成的室內(nèi)三角空間，往往是人

們幸存的安全地點(diǎn)。特別是在樓房內(nèi)的人，選擇廚房、衛(wèi)生間等空間矮小的房間、不易倒塌的空間、墻角或桌子等堅(jiān)固家具易形成三角空間的地方避震。在沒有桌子等可供藏身的場合，無論如何，都要用坐墊等物保護(hù)好頭部。千萬不要盲目跳樓和使用電梯。

戶外的場合遭遇地震時(shí)，要避開高大建筑物等危險(xiǎn)之處，護(hù)住頭，迅速跑到空曠場地蹲下。當(dāng)大地劇烈搖晃，使人站立不穩(wěn)的時(shí)候，人們都會有扶靠、抓住什么身邊的建筑物。但是你完全想錯(cuò)了，這些看上去結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)、安安全全的東西，實(shí)際上卻是很危險(xiǎn)的。務(wù)必不要靠近水泥預(yù)制板墻、門柱等躲避。在繁華街、樓區(qū)，最危險(xiǎn)的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來砸傷人。因此，要注意用手或厚毛巾等物保護(hù)好頭部。

地震發(fā)生后，人們可能面對各種困難。但是，要逃生，必須克服恐懼心理，用正確的方法自救求生。這對于減輕地震災(zāi)害，免遭不該有的損失。如果不能自行脫險(xiǎn)，一定要沉住氣，保護(hù)自己不受新的傷害，如果暫時(shí)無法脫險(xiǎn)，要想辦法維持生命，尋找食物和水，保存體力，耐心等待，并設(shè)法與外界聯(lián)系，不能可大聲哭喊，勉強(qiáng)行動。這樣反而傷害自己。應(yīng)該盡量閉目養(yǎng)神，時(shí)間就是生命。被救后要積極參與震后救人工作，迅速壯大救援隊(duì)伍，讓更多的人獲救。在發(fā)生大地震時(shí)，人們心理上容易產(chǎn)生動搖>參觀防震減災(zāi)科普展心得體會。為防止混亂，每個(gè)人依據(jù)正確的信息，冷靜地采取行動，極為重要。

同學(xué)們，地震發(fā)生時(shí)，只要能按正確的方法去做，就不會有危險(xiǎn)的。有時(shí)，地震并不像你所想象得那么可怕，真正房倒屋塌的災(zāi)難性地震還是少數(shù)。只要沉著、冷靜地靜觀災(zāi)變，就有可能躲避這次地震。

初一 一班 陳曉凡篇三：參觀科技展心得體會

參觀科技展心得體會

暑假期間，我?guī)е⒆佑^看了在敘永舉辦的科技展。

本次科技展以“體驗(yàn)科學(xué)”為主題，設(shè)置了聲光體驗(yàn)、電磁揭密、運(yùn)動旋律、數(shù)學(xué)魅力、健康生活、安全生活、數(shù)字生活七個(gè)主題展區(qū)，50件互動展品與科學(xué)表演、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、及科普影視相結(jié)合，為我們提供了參與科學(xué)實(shí)踐的場所。

通過參觀，我知道了光線在不同光學(xué)元件中的傳播路徑不同，生活中，人們根據(jù)這個(gè)原理發(fā)明了望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡等；由于磁鐵的磁力，當(dāng)鐵鏈距磁鐵一定距離時(shí)，鐵鏈會被磁鐵吸引而站立在空中，磁鐵廣泛應(yīng)用于電動機(jī)、發(fā)電機(jī)、磁療等領(lǐng)域；閉合回路中，導(dǎo)體在磁場中切割磁力線時(shí)，導(dǎo)體中會產(chǎn)生電流，這就是電磁感應(yīng)；人眼的視覺具有暫留現(xiàn)象，電影、電視就是利用視覺暫留特性設(shè)計(jì)制作的；聲音的三要素是響度、音調(diào)和音色；我們經(jīng)常看到街邊燦爛閃爍的霓虹燈是利用了輝光放電的原理；人力發(fā)電機(jī)即讓我學(xué)到了知識，又帶給我無限的樂趣；全息技術(shù)是利用光的干涉和衍射原理記錄并再現(xiàn)物體真實(shí)的三維圖像，全息技術(shù)不僅在光學(xué)、計(jì)量、信息存儲方面有著廣泛的應(yīng)用，還在醫(yī)藥、藝術(shù)、軍事等領(lǐng)域大展身手；航海中，利用雙曲線的一點(diǎn)到兩焦點(diǎn)的差為定值的特性確定海上船只位置；激光光束發(fā)散度極小、亮度極高、單色性極好、能量集中，在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療、通信以及軍事和生活等領(lǐng)域有廣泛的應(yīng)用。看著一個(gè)個(gè)科學(xué)表演和科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代，其實(shí)這些內(nèi)容我們曾經(jīng)學(xué)過，只是沒有放在心上，再次見到，才感到原來科學(xué)離我們這么近。

百科知識是個(gè)永恒的話題。這次科技展也注意到這一點(diǎn)了，球幕影院里就播放了恐龍的起源和滅絕，用短短的十幾分鐘的時(shí)間就向我們介紹了一個(gè)種群由誕生到滅絕的過程，在平常如果要想把這個(gè)過程看完至少也要用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來閱讀并且理解。繪聲繪色，維妙維肖，人們看了，受到了極大的教育。如果健康飲食、在生活中我們的健康誤區(qū)、用電常識、安全用電也是這次展出的一部分，讓我們更加懂得了安全和健康的重要性。

通過觀看這次科技展讓我獲得了很多知識，也有很多體會，看了科技展才知道，原來生活中很多我們認(rèn)為很高科技的東西原理就這么簡單。科技展里面的內(nèi)容都是需要由操作來完成，自己根據(jù)操作的結(jié)果思考來得出結(jié)論。我和孩子一起

看科技展鍛煉了我和孩子思考能力的同時(shí)也增進(jìn)了我和孩子的感情，和孩子一起思考問題的答案也是一件很有意思的事。

總之這次科技展涉及面廣，涉及內(nèi)容多樣，讓我受益匪淺、終身難忘！篇四：高埔崗學(xué)校 參觀防震減災(zāi)科普展心得體會

高埔崗學(xué)校

珍愛生命 防患未然

——參觀防震減災(zāi)科普展心得體會

姓名： 陳舒穎

年級： 八（1）班

指導(dǎo)教師： 黃仕梅

日期：

珍愛生命 防患未然

——參觀防震減災(zāi)科普展心得體會

自從1976年唐山大地震后，人們就做了各種各樣的防備地震的儀器。但是災(zāi)難還是接二連三地發(fā)生了：2008年汶川大地震、2010年青海玉樹大地震，許許多多的生命被死神奪走，一切慘痛的教訓(xùn)告訴我們，防震減災(zāi)刻不容緩。為了在地震時(shí)保護(hù)好自已的生命，我們學(xué)校組織參觀了高埔崗街道綜合文化站的防震減災(zāi)科普室，通過這一次參觀學(xué)習(xí)，我更加懂得了生命的珍貴，對于地震災(zāi)害我們要防患于未然。以下是我的參觀心得。

地震災(zāi)害是全世界造成經(jīng)濟(jì)損失最嚴(yán)重和人員傷亡最多的自然災(zāi)害之一。在目前地震預(yù)報(bào)不能解決人員傷亡問題下，我們來到這里加強(qiáng)對地震預(yù)防知識的學(xué)習(xí)，以利于掌握正確的避震和自救、互救方法。

通過文化站的老師講解，我知道了地震是由于地球內(nèi)部物質(zhì)不停的運(yùn)動而產(chǎn)生的一股作用于巖層巨大的力，當(dāng)這股力累積倒一定程度時(shí)，巖層會變形、彎曲。一旦承受不了這種變化時(shí)，巖層會發(fā)生急劇的破裂、錯(cuò)動，釋放出巨大能量，纏身強(qiáng)烈的震動，這就是地震。

原來地震分為兩大類，一類是天然地震，另一類是人工地震。其中天然地震又包括：火山地震、陷渦地震等。

當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，房屋倒塌后往往是形成三角空間，這是我們幸存的安全地點(diǎn)。如果是在樓房內(nèi)，我們可以選擇廚房、衛(wèi)生間等空間矮小的房間、不易倒塌的空間、墻角或桌子等堅(jiān)固家具易形成三角空間的地方避震。在沒有桌子等可供藏身的場合，無論如何，都要用坐墊等物保護(hù)好頭部。千萬不要盲目跳樓和使用電梯。

如果是在戶外的場合遭遇地震，則要避開高大建筑物等危險(xiǎn)之處，護(hù)住頭，迅速跑到空曠場地蹲下。當(dāng)大地劇烈搖晃，站立不穩(wěn)的時(shí)候，務(wù)必不要靠近水泥預(yù)制板墻、門柱等躲避。在繁華街、樓區(qū)，最危險(xiǎn)的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來砸傷人。因此，要注意用手或厚毛巾等物保護(hù)好頭部。一旦地震真的發(fā)生，人們可能面對各種困難。但是，要逃生，必須克服恐懼心理，用正確的方法自救求生。這對于減輕地震災(zāi)害，免遭不該有的損失。如果不能自行脫險(xiǎn)，一定要沉住氣，保護(hù)自己不受新的傷害，如果暫時(shí)無法脫險(xiǎn)，要想辦法維持生命，尋找食物和水，保存體力，耐心等待，并設(shè)法與外界聯(lián)系，不能可大聲哭喊，勉強(qiáng)行動。這樣反而傷害自己。應(yīng)該盡量閉目養(yǎng)神，時(shí)間就是生命。被救后要積極參與震后救人工作，迅速壯大救援隊(duì)伍，讓更多的人獲救。在發(fā)生大地震時(shí)，人們心理上容易產(chǎn)生動搖>參觀防震減災(zāi)科普展心得體會。為防止混亂，每個(gè)人依據(jù)正確的信息，冷靜地采取行動，極為重要。這次科普展的內(nèi)容豐富多彩，最讓我震驚的是在青海玉樹地震時(shí)，我們救援隊(duì)花了4個(gè)小時(shí)救了一位小姑娘，這種不怕苦、不怕累、永不放棄的這種精神，非常值得我們學(xué)習(xí)。剎那間，我真正體會到了我們中華民族不屈不撓、不被困難打垮的那種奮斗精神，我愛我們的祖國！這次防震減災(zāi)科普展出給我了啟示：珍愛生命，防患未然！

高埔崗學(xué)校 八（1）班 陳舒穎 2015-3-11篇五：社會展覽館參觀學(xué)習(xí)心得體會

社會展覽館參觀學(xué)習(xí)心得體會 xx年4月1日下午，接公司安排，我與公司三位同事有幸去了橘子洲頭參觀學(xué)習(xí)兩型社會展覽館。在導(dǎo)游小姐的帶領(lǐng)下，我們逐層參觀了展覽館，仔細(xì)聆聽講解，認(rèn)真欣賞模型，全面體驗(yàn)了湖南繁榮、驕傲的發(fā)展歷程。感受到了黨領(lǐng)導(dǎo)下湖南蒸蒸日上的發(fā)展勢頭。

走入展館，你可以處處感受到多媒體數(shù)字藝術(shù)科技的魅力。展覽館展區(qū)共分“國家戰(zhàn)略”、“頂層設(shè)計(jì)”、“階段成果”、“未來展望”等四個(gè)篇章，通過文字、圖片、影音、實(shí)物、模型等形式，集中展示了xx設(shè)立長株潭“兩型社會”建設(shè)綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)的戰(zhàn)略決策。展館在運(yùn)用傳統(tǒng)展示手法進(jìn)行精心設(shè)計(jì)與布展的同時(shí)，融入電子投影沙盤、觸摸屏、led、發(fā)光地圖、電子翻書、虛擬駕駛、多通道投影、多媒體、3d弧幕影院等現(xiàn)代技術(shù)，成為一座集成果展示、科普教育、特色旅游、文獻(xiàn)查詢、工作交流等多功能于一體的綜合性展館。比如，在“未來展望”廳，有兩型城市暢游、兩型家庭暢想、低碳計(jì)算器、垃圾分類游戲等互動展項(xiàng)，參觀者可切身感受“兩型社會”建設(shè)對人們衣食住行的積極影響。

在切身感受到多媒體數(shù)字藝術(shù)魅力后，我想簡單談?wù)劰疽院髽I(yè)務(wù)發(fā)展的想法。一．多媒體數(shù)字藝術(shù)是以后發(fā)展的一個(gè)大趨勢。而湖南兩型社會展覽館僅僅只是一個(gè)開始，將來肯定會有更多的展覽館出現(xiàn)在不同的城市，我們可以抓住這一點(diǎn)，運(yùn)用我們公司的實(shí)力以及技術(shù)去爭奪這一塊“大蛋糕”。

二． 樹立公司品牌形象，品質(zhì)有保證，把產(chǎn)品做精，信譽(yù)度高，價(jià)格有優(yōu)勢，交期迅速，服務(wù)好，主動去尋找有需要的客戶，對客戶反應(yīng)快。維護(hù)穩(wěn)定的客戶資源，保持和客戶的良好關(guān)系。在客戶身上舍得付出，相信有付出就會有回報(bào)。

三．增加對公司產(chǎn)品的宣傳普及，讓大家都能知道我們公司產(chǎn)品的作用以及使用效果，使大家能夠在需要的時(shí)候第一時(shí)間想到的是我們創(chuàng)源數(shù)字藝術(shù)發(fā)展有限公司。

以上是本人的一些所思所想，僅代表個(gè)人觀點(diǎn)。希望公司能進(jìn)一步搶抓發(fā)展機(jī)遇，在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的浪潮中，乘風(fēng)破浪，開創(chuàng)公司更加美好的明天。

第三篇：科普展覽觀后感

科普展覽觀后感

淮師二附小三（6）班 翟悅?cè)?/p>

前幾天，老師帶我們?nèi)⒂^學(xué)校組織的科普知識展覽。一到操場，只見那里人山人海，我費(fèi)了九牛二虎之力才擠進(jìn)了黑壓壓的人群。在那里，我看到了許多科普知識展板。

當(dāng)我看到那些因違反交通規(guī)則出了事故的圖片，我就心驚膽跳，我覺得不遵守交通規(guī)則真是非常的危險(xiǎn)。人的生命只有一次，我們以后決不能在馬路上追逐打鬧，不能闖紅燈，不能橫穿馬路，過馬路時(shí)要左右看，走路靠右行，多向身邊的人宣傳交通安全規(guī)則，遇到違反交通規(guī)則的人積極上前勸阻。

當(dāng)我看到那些有關(guān)地震以及發(fā)生地震時(shí)怎樣逃生的知識的展板時(shí)，讓我明白了當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)一定要冷靜，不能慌張，不能走電梯，更不能跳樓，應(yīng)以最快的速度逃到空曠地帶；如果逃不出去，應(yīng)立即躲到桌子或椅子底下；一定要團(tuán)結(jié)在場的其他人，一起想辦法才能脫離危險(xiǎn)。

通過這次科普知識展覽讓我更加懂得了生命的寶貴，所以我們一定要增強(qiáng)安全意識，珍惜現(xiàn)在擁有的美好生活！

指導(dǎo)老師：劉遠(yuǎn)升

第四篇：科普展覽觀后感3

科普展覽觀后感

清新區(qū)禾云鎮(zhèn)中心小學(xué)六（3）班楊文靜

為了拓展我們的視野。培養(yǎng)我們勤動手，善動腦，愛科學(xué)，樂創(chuàng)造的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。我們學(xué)校創(chuàng)造性地將?科普大篷車?引進(jìn)了校園。

在科普大篷車進(jìn)校園之前，老師給我們講解了一些科普知識宣傳，讓同學(xué)們對科普知識和?科普大篷車?有了初步的認(rèn)識，校園里充滿了濃郁的科普氣氛。

11月18日上午九點(diǎn)鐘左右，?科普大篷車?滿載著各種各樣神奇的科普儀器緩緩駛進(jìn)了我們的校園。上午第三節(jié)課，我們六年級集中到了大堂看了機(jī)器人的表演。表演開始了，機(jī)器人開場就說：?你們別看我身子很僵硬，可我們的身子靈活極了，下面就來欣賞我們帶來的‘星球大戰(zhàn)’吧！?它們先轉(zhuǎn)了幾圈，接著做拱橋和俯臥撐，然后跳了起來。它們的身子著實(shí)靈活，最后還向我們揮手說：?再見！?

看完機(jī)器人的表演，老師讓我們自由參觀。我們幾個(gè)同學(xué)一起去看了陳可鈺將軍的簡介。陳可鈺，字景瑗。1882年出生于清遠(yuǎn)市清新縣石譚田心村（南屏村）。他為解決山區(qū)中學(xué)的教育，于1944年初昌力并親自定址督辦龍頸淀中學(xué)。其題字?濱江中學(xué)?一直沿用至今。可謂造就了不少科普各方面的人才，貢獻(xiàn)具大。

參觀完陳可鈺將軍的介紹，我們又看了?智力拼圖?、?哈哈鏡?、?成語組建?、?磁力地球儀?等等。這些都是開發(fā)我們智力的展品，一個(gè)個(gè)新奇，好玩的?玩具?勾起了同學(xué)們的好奇心，大家按捺不住動起手來，動手之外還要動腦。開心、興奮之余也領(lǐng)會到了科技的奧妙?，F(xiàn)場的20余個(gè)科普實(shí)物展板融趣味性與知識性為一體，讓同學(xué)們親身探究光學(xué)、電學(xué)、磁學(xué)、數(shù)學(xué)等方面的科技原理。

本次活動既宣傳了科學(xué)知識，又激發(fā)了同學(xué)們的創(chuàng)新精神，提高了實(shí)踐能力。參觀完這次科普展覽，使我受益匪淺，科技確實(shí)神奇了，真是讓我大開眼界。希望?科普大篷車?能常來我們學(xué)校，把更多、更新、更奇、更好的科技知識教給我們。?感受到了科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)對人類的巨大貢獻(xiàn)。

我決心努力學(xué)好科學(xué)知識，我夢想快點(diǎn)長大，長大后成為一名出色的科學(xué)家，為祖國貢獻(xiàn)力量。

我幻想能從太陽上提取能量，讓飛機(jī)飛得比光速還快，每天可以停留在宇宙中任何一個(gè)角落。

我幻想能在水中吸采精華，使人類能快速穿梭于水中之中。

第五篇：觀科普展覽有感（推薦）

《觀科普展覽有感》 學(xué)校：左所小學(xué) 班級：六3班 姓名：陳穎 輔導(dǎo)教師：趙瓊春

觀科普展覽有感

隨著祖國日益富強(qiáng)，無論在工業(yè)還是農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，都向著科學(xué)化發(fā)展，就連我們辛勤的老師也不忘向我們普及科學(xué)文化知識，希望我們對科學(xué)事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

10月16日這天，學(xué)校組織我們五六年級的同學(xué)去看科普活動展，這個(gè)活動不僅向大眾展示了一些科普作品，還有一些和我們生活息息相關(guān)的小游戲，如：交通安全知識和地震避險(xiǎn)小游戲，我們大家在玩游戲的過程中學(xué)到了一些生活小常識。接下來，我就向大家介紹幾件給我印象深刻的展品吧！

首先，我要向大家介紹的這件展品是激光豎琴。這架豎琴與其他豎琴最大的不同，就是他們有琴弦，那怎么來彈它呢？先按下啟動按鈕，這時(shí)豎琴上就會出現(xiàn)激光，用手撥動這些激光就會發(fā)出聲音。之所以會發(fā)聲，是因?yàn)樵谪Q琴上方安裝有多個(gè)激光器，下方對應(yīng)處裝有光電接收器。當(dāng)波動激光琴弦時(shí)，手指遮住了這束光，觸發(fā)了相應(yīng)的光電傳感器，使得音響系統(tǒng)發(fā)出對應(yīng)的樂聲。連續(xù)波動琴弦，就可以聽到美妙的琴聲了。激光光束發(fā)散度極小，高度極高，單色性極好，能量集中，在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療、通信以及軍事和生活領(lǐng)域都有廣泛的運(yùn)用。

接下來我要介紹的是一個(gè)看似普通，但里面包含了一個(gè)操作原理的展品。它看起來就是兩個(gè)相同質(zhì)量、相同大小的輪子，上面固定著四個(gè)滑塊，只是滑塊所在的位置不同，一個(gè)輪子的滑塊在最中間，另一個(gè)輪子的滑塊在最邊上，當(dāng)它們滾動起來的時(shí)候，無論我試了多少次，都是滑塊在中間的那一個(gè)輪子滾得快，我不明白其中原理，還好前面的展板上就有相關(guān)介紹：因?yàn)閮蓚€(gè)輪子的質(zhì)量大小相同，但是輪子上滑塊的位置不同，導(dǎo)致其質(zhì)量分布不一樣。根據(jù)轉(zhuǎn)動的慣量和特性，當(dāng)質(zhì)量相同時(shí)，物體的質(zhì)量分布越靠近旋轉(zhuǎn)軸，轉(zhuǎn)動的慣量越小，越容易繞軸旋轉(zhuǎn)，速度也就越快。就像芭蕾舞演員在旋轉(zhuǎn)時(shí)，通過手臂的展開與收攏來調(diào)整旋轉(zhuǎn)的速度，這就是運(yùn)用了旋轉(zhuǎn)慣量原理。

這次科技展還給我們展示了許多展品，如：認(rèn)識大腦、球幕電影、未來生活、小球歷險(xiǎn)記等，看了以后，我得到了很大的啟發(fā)。我們作為祖國未來的建設(shè)者和接班人，只有用科學(xué)知識武裝頭腦，從小熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)，將來為祖國的科學(xué)事業(yè)添磚加瓦，用科學(xué)來創(chuàng)造我們美好的新生活。