第一篇：2005至2006教學(xué)計劃

遠(yuǎn)門鄉(xiāng)中學(xué)2005－2006學(xué)年第二學(xué)期教學(xué) 工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以“三講”教育為指南，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以促進(jìn)教師教育教學(xué)管理能力提高為目的，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，規(guī)范教學(xué)管理，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的督導(dǎo)檢查，抓好各年級教學(xué)特別是中考復(fù)習(xí)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，提升我鄉(xiāng)的辦學(xué)水平。

二、工作目標(biāo)和任務(wù)

1、各班各科教學(xué)質(zhì)量在上學(xué)年的基礎(chǔ)上穩(wěn)中有升，達(dá)到全縣平均水平。

2、貫徹“以生為本”的思想，切實提高課堂教學(xué)效率，向課堂要質(zhì)量。

3、抓好教學(xué)常規(guī)工作檢查，做好檢查記載，積極配合教研組認(rèn)真開展教研活動，讓教研工作落到實處。

4、做好教研教改各方面的工作，認(rèn)真收集資料，整理歸檔。

三、主要工作

（一）認(rèn)真抓好教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，加大檢查、抽查力度，加強(qiáng)對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，讓教學(xué)常規(guī)工作落到實處。每月深入各年級檢查一次：期初檢查各類工作計劃、制度和學(xué)生報到工作等；期中由教導(dǎo)處檢查學(xué)校常規(guī)管理和教師的常規(guī)工作等；期末由考核組檢查學(xué)校和教師的各類工作總結(jié)，并對學(xué)校和教師進(jìn)行年度考核。

1、備課。依據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，在充分理解和掌握學(xué)科知識內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行備課。備課要圍繞三維目標(biāo)，以突出重難點、激發(fā)興趣、主動參與、自主學(xué)習(xí)為目的。同時要求所有教師備詳案。

2、上課。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開足開齊規(guī)定課程。安排好教師課程，排好課表，確保教學(xué)工作正常有序地開展。

上課精心組織，激發(fā)學(xué)生興趣，啟發(fā)引導(dǎo)，夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

3、聽課、評課。鼓勵教師相互學(xué)習(xí)，相互聽課，教師間平常相互聽課每期不少于20節(jié)（本學(xué)科不少于10節(jié)）。教師應(yīng)積極參與評課，每次教研組活動，成員應(yīng)積極發(fā)言。每位教師在聽課后都應(yīng)作出評價，至少談一點優(yōu)點，一點不足。并做好教研活動記錄。

4、作業(yè)布置與批改。作業(yè)布置要有針對性、講究實效，盡量做到精而少。作業(yè)分課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè)，課內(nèi)作業(yè)指課堂教學(xué)目標(biāo)完成情況的檢測；課外作業(yè)即發(fā)展性作業(yè)，但要嚴(yán)格控制作業(yè)量，做到及時批改。

5、考試。定期由科任教師進(jìn)行階段性檢測，認(rèn)真分析，及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題。教導(dǎo)處組織好期中和期末考試。每次考試，教師都應(yīng)做好成績記載并做好試卷分析，提出整改措施。

6、輔導(dǎo)。切實做好“培優(yōu)幫困”工作，不放棄任何一名學(xué)生，抓兩頭，促中間，要想盡辦法幫助學(xué)困生，盡最大限度提高學(xué)生的成績。不挖苦、歧視學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。

（二）調(diào)動教研組或年級組的作用，積極開展教研工作，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

1、年級組和教研組負(fù)責(zé)同志參與我校的日常教育教學(xué)管理工作。

2、健全教研組或年級組工作制度。進(jìn)一步明確教研組或年級組的活動要求和工作職責(zé)。激勵各組求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新，形成各自的教研特色。

3、積極開展各種形式的教研活動。教研活動以教學(xué)研討、公開課等形式。

4、認(rèn)真組織好教師和學(xué)生參加上級有關(guān)部門組織的各類活動，如學(xué)科知識競賽、優(yōu)質(zhì)課評選、撰寫論文、外出聽課、培訓(xùn)進(jìn)修等，讓教師的專業(yè)能力得到大幅度提高。

6、鼓勵教師充分利用遠(yuǎn)程教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)手段，增加課堂教學(xué)容量，激發(fā)課堂教學(xué)趣味，提高課堂教學(xué)效率。鼓勵教師制作優(yōu)秀課件。

（四）抓好畢業(yè)班的教學(xué)，做好中考的準(zhǔn)備工作。

1、認(rèn)真抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作。跟蹤好畢業(yè)班的教學(xué)情況，及時調(diào)整畢業(yè)班的教學(xué)策略。做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做到有計劃、有目的，落到實處。

2、做好迎接中考的研究工作。各科都要認(rèn)真研究《會考指導(dǎo)》，明確考什么和怎么考；弄清題型、題量和難度變化，把握命題特點和趨勢；研究中考復(fù)習(xí)的策略及措施，提高復(fù)習(xí)的針對性和實效性。

（五）及時準(zhǔn)確上報各類數(shù)據(jù)，做好各類教育教學(xué)及教研工作的資料收集、整理工作。做好學(xué)籍管理工作，及時對流失學(xué)生進(jìn)行返校動員。

（六）加強(qiáng)對實驗室、圖書室、微機(jī)室的管理，充分利用教育資源開展教育教學(xué)活動。

遠(yuǎn)門鄉(xiāng)中學(xué)2005－2006學(xué)年第二學(xué)期教學(xué) 工作計劃 遠(yuǎn)門鄉(xiāng)中學(xué)

2006年2月29日

文塔寺中學(xué)2007-2008學(xué)年度（下）工作計劃

作者：佚名 來源：本站整理 發(fā)布時間：2008-3-18 22:37:40

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2007—2008學(xué)年度下學(xué)期，我校堅持貫徹落實《義務(wù)教育法》，以春訓(xùn)會為指導(dǎo)，深入開展“管理質(zhì)量年”活動，以加強(qiáng)學(xué)校管理，規(guī)范過程管理為重點，以創(chuàng)建陜西教育強(qiáng)縣為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育，保證正常的教育教學(xué)秩序。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，繼續(xù)全面貫徹落實《義務(wù)教育法》利用全干會等會議，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》及《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，讓教師充分認(rèn)識科學(xué)管理的重要性，堅持做到不打罵學(xué)生，不驅(qū)逐學(xué)生，不給學(xué)生排名次，不以任何理由開除學(xué)生，視孩子為子女，依法教書，依法育人，確保學(xué)生受滿九年義務(wù)教育。平時教學(xué)勤檢查，勤督促，確保依法執(zhí)教。

二、強(qiáng)化措施，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，由王君理校長總負(fù)責(zé)，武斌利副校長具體抓，政教處牽頭，班主任和全體教師具體實施。要求層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，逐條細(xì)化安全責(zé)任，分解落實到人，落實到每一項工作，每一個環(huán)節(jié)。具體思路：

1、加強(qiáng)門衛(wèi)制度。上課期間，任何人出入校園，均應(yīng)在門衛(wèi)處登記，陌生人一律不許進(jìn)入校園。

2、嚴(yán)格落實值班制度。堅持每周由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班，同志輪流值班護(hù)校制度。對重點部室，實行專人管理。對值班期間發(fā)生的不安全事故，值班同志負(fù)有連帶責(zé)任。

3、強(qiáng)化安全宣傳氛圍。開學(xué)第一周為“安全教育周”，組織教師學(xué)生認(rèn)真開展安全法制教育活動，進(jìn)行“八防六不”教育，進(jìn)行安全自救教育。并要求各班每周對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

4、排查危漏校舍。由后勤處牽頭，利用兩周時間進(jìn)行學(xué)校危樓校舍的排查工作，對有危險的校舍，及時修繕。

三、加強(qiáng)德育管理，狠抓養(yǎng)成教育，促使良好校風(fēng)的形成（一）由政教處根據(jù)德育工作要求，制定德育工作計劃，并成立專門的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各項具體工作由政教處具體負(fù)責(zé)實施。

（二）要想管理好學(xué)生，首先提高管理學(xué)生者的管理水平，故每月召開班主任經(jīng)驗交流會，提高班主任素質(zhì)，加強(qiáng)管理。

（三）全面推行“四德”教育和“家長開放日”制度成立專門的工作機(jī)構(gòu)，教育學(xué)生做好時間記錄和階段反思，認(rèn)真抓好評價工作，細(xì)化“四德”的填寫和發(fā)放工作。抓好總結(jié)和表彰工作，樹立典型，示范帶動。每周二定為“家長開放日”,第12周為教學(xué)開放周，歡迎家長來校聽課、交流。

（四）開展豐富多彩的課外活動，提高學(xué)生興趣，增強(qiáng)校園活力。

1、開展“四德教育”一周一主題活動。

2、抓好“四德教育”學(xué)生小課題研究工作，第16周進(jìn)行總結(jié)、交流、評比。組織各種課外興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，寓教于樂。

3、舉辦春季運(yùn)動會，增強(qiáng)師生團(tuán)結(jié)協(xié)作，集體主義精神，培養(yǎng)師生頑強(qiáng)拼博，勇往直前的品質(zhì)。

4、建立校園廣播站，創(chuàng)辦環(huán)保小報，營造校園文化氛圍，優(yōu)化教育環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識。

5、設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，開展?fàn)幃?dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”活動，使師生人人具有環(huán)境意識，具有環(huán)保從我做起的意識。

6、開展“讀書比賽”活動，擴(kuò)大學(xué)生視野，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。第13周舉行“四德教育”暨讀書活動演講比賽。

四、狠抓落實，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量質(zhì)量是學(xué)校的生命線。本學(xué)年，要圍繞全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一主題和目標(biāo)，做好以下工作：

1、落實質(zhì)量責(zé)任。實行“教育質(zhì)量捆綁”制度，設(shè)立“教學(xué)質(zhì)量推進(jìn)獎”。由校級領(lǐng)導(dǎo)和主任共同抓年級，實行共榮共恥，責(zé)任共擔(dān)的捆綁政策。學(xué)校與年級，年級與教師層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書，強(qiáng)化責(zé)任。

2、做好教師的綜合考評工作。修訂《教師綜合考評方案》，從德、勤、能、績四方面公正、公平的給每一位教師排隊，讓他們及時給自己正確定位，尋找差距，迎頭趕上。

3、實施“全程化解中考”戰(zhàn)略，加大七、八年級管理力度，制訂分類培養(yǎng)措施。2008年中考確保實現(xiàn)“保八爭五”目標(biāo)。

4、制定“校本培訓(xùn)”方案，加大教師遠(yuǎn)程教育和課件制作培訓(xùn)。在領(lǐng)導(dǎo)干部中轉(zhuǎn)變辦學(xué)觀念，在全體教職工中樹立教育教學(xué)新理念，樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷強(qiáng)身固本，做到內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，要求學(xué)歷不合格的三年之內(nèi)必須合格，已合格的必須進(jìn)修高一層次的學(xué)歷；在教學(xué)中要求不斷鉆研，提高教學(xué)藝術(shù)。努力培養(yǎng)骨干教師，建立我校的骨干體系，爭取出“名師”，為成“名校”奠定基礎(chǔ)。

4、繼續(xù)堅持政教兩處聯(lián)合辦公，落實“三項常規(guī)”，加強(qiáng)課堂監(jiān)控，強(qiáng)化部室管理，在抓過程、抓細(xì)節(jié)上求突破。

5、創(chuàng)建“文塔寺中學(xué)網(wǎng)站”，加入“課標(biāo)教學(xué)網(wǎng)”。提倡電子備課。充分發(fā)揮備課組的力量及現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，減輕工作量，提高工作效率。

6、加強(qiáng)集體備課，開展教師“以老帶新”活動，實行教師結(jié)對子及轉(zhuǎn)化學(xué)困生制度。

7、加強(qiáng)常規(guī)督查，堅持每周定期檢查，不定期抽查，并將量化評估納入“創(chuàng)選評”。

8、堅持月考制度和質(zhì)量分析會議。

9、開好畢業(yè)年級的動員會。在上學(xué)期第五周，開好07年中考例案分析會。對于六年級和九年級，在上學(xué)期利用第十一周和第十六周，開好教師和學(xué)生的教學(xué)動員會，找準(zhǔn)目標(biāo)，迎頭趕上。同時采集新課改縣中考試題，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，在研究中教書。在下學(xué)期注意師生動向，及時召開會議，統(tǒng)一思想。

10、建立學(xué)校教學(xué)資源庫。

五、加大教研教改力度，為竭力打造“培養(yǎng)一流名師，爭創(chuàng)一流質(zhì)量”的品牌奠定堅實基礎(chǔ)。

1、加大在教研教改中的投資，擴(kuò)充教學(xué)資料庫，辦好閱覽室，使《崇文教研》不斷創(chuàng)新，不斷深化，教研教改氛圍日益濃烈，表彰獎勵在教研教改中有突出貢獻(xiàn)的教研組和個人。

2、始終堅持抓好教師的培訓(xùn)工作，竭力培養(yǎng)“一流名師”為創(chuàng)“名校”奠定基礎(chǔ)。一要制定切實可行的教師培訓(xùn)計劃，使我校教師逐步學(xué)會利用現(xiàn)代化教學(xué)工具，逐步提高自身素質(zhì)，真正做到“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象”。二要舉辦行之有效的活動，使培訓(xùn)工作落到實處。

3、加大課改力度，制定新課程工作計劃，成立新課實驗領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，增加投入，為各年級教師提供一切便利，使課改順利實施，取得顯著成效。

4、落實教師每周撰寫教學(xué)隨筆和每月撰寫教學(xué)論文制度。

5、做好課題結(jié)題和研究工作。抓好13個立項課題的研究工作，力爭5個課題結(jié)題。對在縣級結(jié)題的研究組，學(xué)校及時給予資金獎勵，對研究中的課題，及時給予資金支持。

六、加強(qiáng)后勤管理，切實為教學(xué)服好務(wù)

1、根據(jù)學(xué)校工作要求后勤處必須制定出《后勤處工作計劃》，健全后勤人員工作制度，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度。

2、加強(qiáng)公物保護(hù)及校產(chǎn)管理，每月下旬清查各班公物，專人登記，專人清查，堅持損賠獎懲制度，并及時兌現(xiàn)。

文塔寺中學(xué) 二00八年三月

遠(yuǎn)門鄉(xiāng)中學(xué)工作計劃（2007—2008）

本學(xué)期我校將以鄧小平理論和三個代表重要思想為導(dǎo)，構(gòu)建和諧師生關(guān)系，打造和諧校園，促進(jìn)學(xué)生成長、教師進(jìn)步、學(xué)校發(fā)展。以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的自主成長；以深入開展校本教研為突破口，以促進(jìn)師生發(fā)展為主線，以加強(qiáng)實驗、閱讀和電化教育教學(xué)工作管理為重點，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，全面推進(jìn)學(xué)校各項工作的長足發(fā)展。

通過全校師生的共同努力，本學(xué)期我校計劃實現(xiàn)的工作目標(biāo)有：

1、深化“一課二上三討論”教研模式，逐步構(gòu)筑符合本校教情學(xué)情的理想課堂。

2、進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，中招普高上線人數(shù)完成54人，力爭突破60人；職高招生完成下達(dá)的任務(wù)；七八年級教學(xué)成績不落后于兄弟學(xué)校；教研室組織的學(xué)科抽測力爭全縣中游。

3、努力做好控輟保學(xué)工作，輟學(xué)率不高于3％。

4、加強(qiáng)書香校園建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)、教師讀書學(xué)習(xí)，聽課評課成為習(xí)慣，聽評課每月教師不少于3節(jié)。

圍繞以上工作目標(biāo)，我們主要開展以下工作：

一、德育工作講實效

按照縣教體局有關(guān)精神，豐富活動載體，提高德育的有效性和針對性。

1、繼續(xù)開展月主題活動，明確各個階段德育教育的目的，讓德育貫穿始終

三月份，借助學(xué)雷鋒和文明禮貌月，從身邊小事做起，開展“為他人為集體做好事”主題教育，加強(qiáng)學(xué)生“知榮明恥”教育和文明習(xí)慣的養(yǎng)成，倡導(dǎo)人人做好事，構(gòu)建和諧校園。利用植樹節(jié)，綠化美化校園，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保教育。

四月份，利用清明節(jié)祭掃烈士陵墓，開展“憶先烈，愛祖國”為主題的愛國主義教育活動，舉辦愛國主義征文比賽。

五月份，利用“五一”勞動節(jié)和“五四”青年節(jié)，開展“熱愛勞動，做合格青年”主題教育。利用“五一”假期倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行勞動實踐，強(qiáng)化學(xué)生實踐能力和良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。六月份，“打造理想人生”主題教育。借助九年級中招和七八年級升學(xué)考試的機(jī)會，教育學(xué)生學(xué)會規(guī)劃人生，從而加強(qiáng)理想教育，并結(jié)合學(xué)生家長，讓學(xué)生體驗父母勞動的不易，學(xué)會感恩。

2.學(xué)科滲透德育教育，延伸德育教育的范圍

認(rèn)真研究、制定新課改形式下課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)；在備課環(huán)節(jié)上下功夫，將德育目標(biāo)作為教學(xué)活動的一個必備目標(biāo)；營造充滿尊重、關(guān)懷、民主、和諧的課堂氣氛，構(gòu)建和諧師生、生生關(guān)系。

3、培養(yǎng)學(xué)校德育工作隊伍，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合起來 學(xué)校進(jìn)一步完善班主任管理機(jī)制，加大對德育工作隊伍的培訓(xùn)，全面提高班主任隊伍的綜合素質(zhì)。本學(xué)期要加強(qiáng)與不同類型學(xué)生家長的聯(lián)系，發(fā)揮家長的應(yīng)有作用。

4、繼續(xù)狠抓學(xué)生兩個習(xí)慣的養(yǎng)成，突出學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育和感恩教育兩個重點，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣

學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)監(jiān)督，環(huán)境衛(wèi)生突出:“靚、靜、美”，每周繼續(xù)對各班衛(wèi)生紀(jì)律進(jìn)行檢查考評，頒發(fā)文明班級、文明宿室流動紅旗，不斷激勵學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和文明意識。

教導(dǎo)處加強(qiáng)學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間管理，尤其是課堂管理。突出學(xué)習(xí)的高效意識，逐步培養(yǎng)起學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、以講普通話，寫規(guī)范字等語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建工作為突破口，切實抓好文明學(xué)校、綠色學(xué)校、語言文字規(guī)范化示范校聯(lián)創(chuàng)工作 在上學(xué)期全校開展推廣普通話的基礎(chǔ)上，本學(xué)期強(qiáng)力推進(jìn)普通話工作，借助這一工作的開展，樹立文明用語，文明做事意識，提高全校師生的整體素質(zhì)。學(xué)期初，用一個月時間對師生進(jìn)行普通話培訓(xùn)，確保全校師生張口能說普通話。每月開展師生分別開展一次普通話朗誦比賽，借助活動提高廣大師生說普通話的積極性。并結(jié)合教導(dǎo)處各項活動的開展，不斷提高師生的文明素養(yǎng)。

二、完善制度，明確責(zé)任，做好控輟保學(xué)工作 大力宣傳《義務(wù)教育法》，形成全社會共同關(guān)注“控輟保學(xué)”的良好氛圍，加強(qiáng)責(zé)任意識，層層簽訂責(zé)任書，將“控輟保學(xué)”與教師考評結(jié)合起來。尤其是在勸學(xué)控輟和愛生控輟上下功夫，本學(xué)期落實教師家訪制度。流失率超過5%的班級，班主任及任課教師將不得再從事原有崗位工作。

三、常規(guī)管理抓落實，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、教學(xué)管理常規(guī)化，借助“一課二上三討論”，進(jìn)一步抓落實，抓實效

牢固樹立“貴在堅持、重在嚴(yán)格、功在養(yǎng)成”的管理理念，領(lǐng)導(dǎo)班子成員承包教研組，扎扎實實搞好集體教研。學(xué)校每周二是文科教研組活動，周三是理科教研組活動，主要進(jìn)行聽評課，和課例研究活動。計劃在開學(xué)初一周內(nèi)，各教研組要將本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容的第一次討論完成。領(lǐng)導(dǎo)班子成員繼續(xù)帶頭深入課堂，充分挖掘本校資源，提高課堂教學(xué)水平。根據(jù)上學(xué)期教師常規(guī)工作情況，教導(dǎo)處每周都要檢查各項常規(guī)工作的落實，重點是教師的教案、學(xué)生作業(yè)，將檢查結(jié)果記入教師考評，實行常規(guī)工作一票否決制。

2、落實“三清”，扎實做好教育教學(xué)質(zhì)量檢測與評估 繼續(xù)強(qiáng)化素質(zhì)教育質(zhì)量抽測，落實“日清、周清、月清”。各個教師要對每天的教學(xué)情況通過課堂作業(yè)等形式進(jìn)行檢測，及時反饋。學(xué)校每周對各年級主要學(xué)科進(jìn)行抽測，通報抽測結(jié)果，便于教師及時反饋教學(xué)情況。每月舉行一次全校范圍的質(zhì)量抽測，并舉行抽測質(zhì)量分析會，便于學(xué)校對教師教學(xué)工作進(jìn)行全方位的指導(dǎo)。

3、繼續(xù)做好學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作。

根據(jù)素質(zhì)教育和新課改要求以及以往工作的經(jīng)驗和訓(xùn)，不斷探索和完善促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展評價體系，以科學(xué)的評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和促進(jìn)新課程改革的順利實施。進(jìn)一步細(xì)化評價措施，深入結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)生活實際來開展評價，使綜合素質(zhì)評價成為學(xué)校管理一個有力的舉措。

4、加強(qiáng)和改進(jìn)畢業(yè)班管理工作。

繼續(xù)落實好領(lǐng)導(dǎo)包級，教師包學(xué)生制度，加強(qiáng)對畢業(yè)班教學(xué)的指導(dǎo)。本學(xué)期，畢業(yè)班工作可以說是全校工作的核心：

一是要做好常規(guī)的課堂教學(xué)工作，結(jié)合“一課二上三討論”，在課堂教學(xué)實效性上下功夫。二是經(jīng)常性召開復(fù)習(xí)研討會，要借助復(fù)習(xí)課、講評課等課例研究搞好專題研討。

三是做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作，尤其是在畢業(yè)開始前，一定要做好“控輟保學(xué)”工作。做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，確保能進(jìn)入普通高中統(tǒng)招線的學(xué)生一個不落隊。四是迎接好九年級畢業(yè)考試和全縣質(zhì)量抽測，為中招考試練好兵。

五是學(xué)校將不遺余力地為畢業(yè)班提供服務(wù)，為畢業(yè)班師生營造一個良好的教學(xué)、學(xué)習(xí)環(huán)境。通過以上措施，力爭實現(xiàn)中招普高上線人數(shù)完成54人，突破60人；職高招生完成下達(dá)的任務(wù)的目標(biāo)。

5、加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育和衛(wèi)生藝術(shù)教育工作。

積極開展學(xué)生課外文體活動，認(rèn)真開展體育、藝術(shù)課教學(xué)，嚴(yán)格落實“兩課兩操兩活動”的要求，保證學(xué)生每天至少進(jìn)行1小時的體育鍛煉，提高體育課和課外活動的質(zhì)量，初中畢業(yè)生的體育測試合格率達(dá)95％以上。

四、深化教育教學(xué)改革，逐步彰顯特色 深化課程理念，推進(jìn)新課改向縱深方向發(fā)展

本學(xué)期繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，在前兩年推進(jìn)新課改的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實際，進(jìn)一步推進(jìn)新課改工作。

（1）每兩周舉行一次新課改培訓(xùn)，進(jìn)一步夯實教師推進(jìn)新課改的理論基礎(chǔ)。

（2）搭建交流平臺，加強(qiáng)研討交流。學(xué)校將積極為教師搭建校本教研交流平臺，經(jīng)常組織教師走出去，請進(jìn)來，充分利用教研討論、專題研討等，開闊教師視野，啟迪教師智慧，廣泛交流，形成教研合力，發(fā)揮團(tuán)隊作用，推進(jìn)新課改。

（3）領(lǐng)導(dǎo)班子做好表率，要成為新課改工作的領(lǐng)頭人。積極與教師進(jìn)行研討，扎實開展新課改工作。

五、強(qiáng)化隊伍建設(shè)，打造一個團(tuán)結(jié)進(jìn)取，奮發(fā)向上的團(tuán)隊

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè) 我們要進(jìn)一步提高管理隊伍的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，倡導(dǎo)想干事、能干事、干成事的良好風(fēng)尚，形成團(tuán)結(jié)拼搏、奮發(fā)有為、開拓創(chuàng)新、加快發(fā)展的整體合力。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不動搖。堅持實行周工作匯報交流制度，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子之間的研討、交流，不斷更新教育理念，增強(qiáng)適應(yīng)教育改革發(fā)展的能力。每周召開一次班子會議，研究學(xué)校各項工作，增強(qiáng)責(zé)任意識，服務(wù)意識，不斷提高班子成員的政治修養(yǎng)、理論水平和管理水平。

2、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，構(gòu)建教師成長專業(yè)共同體 強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。把師德師風(fēng)建設(shè)放在隊伍建設(shè)的首要位置，繼續(xù)深入開展師德評估活動、“師德先進(jìn)個人”評選活動，完善師德師風(fēng)評價、獎懲機(jī)制。繼續(xù)開展豐富多彩的教師文體活動，積極引導(dǎo)教師鍛煉身體，健康工作，健康生活，以良好的積極心態(tài)面對教育教學(xué)工作。

六、做好安全穩(wěn)定等工作，構(gòu)建平安校園、和諧校園

1、健全學(xué)校安全制度,加強(qiáng)學(xué)校安全管理。

明確安全責(zé)任,實行安全責(zé)任掛牌公示制度和責(zé)任追究制度。結(jié)合學(xué)生特點和季節(jié)變化，扎實搞好學(xué)生安全教育。學(xué)校每周對學(xué)校的校舍、消防、衛(wèi)生、交通等安全隱患排查和專項檢查，發(fā)現(xiàn)問題立即整改；積極配合綜治、公安、文化、工商、衛(wèi)生、環(huán)保等有關(guān)部門抓好學(xué)校周邊環(huán)境的治理，開展創(chuàng)建安全文明校園活動，努力為師生創(chuàng)造一個良好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、加強(qiáng)學(xué)校飲食衛(wèi)生管理

深入貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《食品衛(wèi)生法》等法律法規(guī)，牢固樹立“健康第一”的思想，建立健全食品衛(wèi)生安全監(jiān)管工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，嚴(yán)禁食堂代銷店出售“三無”食品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，追究相關(guān)人員責(zé)任。學(xué)校由總務(wù)處直接負(fù)責(zé)飲食衛(wèi)生安全，成立飲食衛(wèi)生安全監(jiān)督小組，每周對學(xué)校食堂至少檢查一次，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)問題要追究承包人的責(zé)任。同時，加強(qiáng)健康教育，進(jìn)一步提高廣大師生的食品衛(wèi)生安全意識，促進(jìn)學(xué)校飲食衛(wèi)生安全管理工作的規(guī)范化、制度化。努力改善師生就餐環(huán)境。

3、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化事業(yè)發(fā)展環(huán)境

加強(qiáng)教師的思想、作風(fēng)和紀(jì)律建設(shè)，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)、團(tuán)結(jié)之風(fēng)和實干之風(fēng)。以開展新教育實驗為突破口，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識，努力構(gòu)建終身教育體系，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型系統(tǒng)；增強(qiáng)服務(wù)意識，熱情待人，照章辦事，真正為學(xué)生做好服務(wù)，堅決杜絕“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”的現(xiàn)象，爭當(dāng)家長滿意的教師；增強(qiáng)責(zé)任意識，對工作要做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，雷厲風(fēng)行，一抓到底；增強(qiáng)大局意識，既要明確分工、各負(fù)其責(zé)，更要圍繞中心工作和事業(yè)發(fā)展中的熱點、難點問題，互相配合，團(tuán)結(jié)一致，搞好工作。

新的學(xué)期，新的開始，我校將繼續(xù)圍繞教育教學(xué)質(zhì)量這一中心工作，團(tuán)結(jié)一致，扎實工作，努力開創(chuàng)我校工作的新局面！

第二篇：2013至2014學(xué)年四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

2013至2014學(xué)年四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

時間過的好快，轉(zhuǎn)眼間愉快的假期已經(jīng)過去了。新的學(xué)期開始了，新學(xué)期我擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為了能夠較好的完成四年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)科計劃如下：

教學(xué)措施

（一）切實加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)

基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)一直是數(shù)學(xué)教學(xué)的核心內(nèi)容，我在教學(xué)中也力求保持和發(fā)揚(yáng)這一傳統(tǒng)，并做好以下兩點：（1）加強(qiáng)對小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的理解，教學(xué)時，在使學(xué)生掌握數(shù)學(xué)概念、法則、數(shù)量關(guān)系的同時，重視數(shù)學(xué)方法的訓(xùn)練，逐步形成良好的思維方式和運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識。（2）努力處理好基本訓(xùn)練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學(xué)習(xí)的關(guān)系。數(shù)學(xué)教學(xué)的核心是學(xué)生的“再創(chuàng)造”、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的“再創(chuàng)造”過程，并非是機(jī)械地去重復(fù)歷史上的“原始創(chuàng)造”，而應(yīng)根據(jù)自己的體驗并用自己的思維方式去創(chuàng)造有關(guān)的數(shù)學(xué)知識。小學(xué)的創(chuàng)造性思維是在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的“再創(chuàng)造”過程中逐步得到發(fā)展的，而“再創(chuàng)造”的前提是通過必要的基本訓(xùn)練使學(xué)生形成扎實的基本功。

（二)重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

在數(shù)學(xué)活動中，學(xué)生是活動的主體。必須改變教師問、學(xué)生答的所謂“啟發(fā)式”和教師精講例題學(xué)生大量演練習(xí)題的所謂“精講多練”的教學(xué)模式。努力轉(zhuǎn)變角色，便數(shù)學(xué)知識的傳授者為數(shù)學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、參與者和研究者。給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會和比較充分的思考空間，培養(yǎng)肯鉆研、善思考、勤動手的科學(xué)態(tài)度；讓學(xué)生在觀察、實驗、猜測、歸納、分析和整理的過程中，理解數(shù)學(xué)知識，感受到一個數(shù)學(xué)問題是怎樣提出來的，一個觀念是如何形成的，一個結(jié)論是怎樣探索和猜測的；讓學(xué)生有機(jī)會在不斷探索與創(chuàng)造的氣氛中培養(yǎng)解決問題的能力，體會數(shù)學(xué)的價值，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；并關(guān)注學(xué)生的個體差異，尊重學(xué)生的創(chuàng)造精神。

（三）重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力。

數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)努力體現(xiàn)“從問題情境出發(fā)，建立模型、尋求結(jié)論、應(yīng)用與推廣”的基本過程。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點和知識水平，通過這樣的過程使學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實世界的聯(lián)系，在觀察、操作、思考、交流等一系列活動中逐步發(fā)展應(yīng)用意識，形成基本的實踐能力。在日常數(shù)學(xué)活動中，安排一些小課題研究和實習(xí)作業(yè)等實踐活動，使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力。

（四）把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

教師要善于駕奴教材，把握知識的重點和難點，以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和教學(xué)要求開展教學(xué)活動。在直觀感知和廣泛的背景下，通過自身體驗，在分析和整理的過程中學(xué)習(xí)概念，不用死記硬背的方法學(xué)習(xí)計量單位、計算法則和基本數(shù)量關(guān)系。對計

算的要求適當(dāng)，充分考慮到學(xué)生之間計算速度存在的差異，不要求所有的學(xué)生達(dá)到同樣的計算速度；鼓勵學(xué)生嘗試用多種算法，不用單一的思維理解算理。如本冊應(yīng)用題教學(xué)要重視常見數(shù)量關(guān)系的分析和實際應(yīng)用的訓(xùn)練，教學(xué)力求題材內(nèi)容生活化、呈現(xiàn)方式多樣化、教學(xué)活動實踐化。

（五）改進(jìn)教學(xué)評估方法。教學(xué)評估有利于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的考察。

在評估結(jié)果的處理上，注意多種方式的結(jié)合，是評估的方式和手段多樣化。對知識和技能的評估，盡量做到試題類型多樣化，難度適當(dāng)，不出助長死記硬背的題目，著重觀察計算的正確性，計算中的思考活動，對基本數(shù)量關(guān)系的理解和對空間關(guān)系的認(rèn)識，解決簡單的實際問題的能力，要更多的重視自身的縱向比較，更多的關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，而不是首先關(guān)注他們知識和能力上的缺陷。評價體現(xiàn)激勵的作用，承認(rèn)學(xué)生學(xué)習(xí)的個體差異，積極鼓勵和肯定每一個學(xué)生的進(jìn)步。

第三篇：山陽職教中心2012至2013學(xué)教學(xué)計劃

山 陽 縣 職 業(yè) 教 育 中 心

2012至2013學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

堅持以“三滿意”為目標(biāo)，以教育教學(xué)內(nèi)涵發(fā)展為主線，以提高質(zhì)量為核心，全面實施教學(xué)改革，不斷提升實訓(xùn)水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、目標(biāo)任務(wù)

㈠圍繞一個中心：加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)實效，減少學(xué)生流失。

㈡抓住三個重點：教育教學(xué)企業(yè)化，技能大賽訓(xùn)練，單招高考復(fù)課。㈢落實六項措施：加強(qiáng)骨干教師隊伍建設(shè)，加強(qiáng)教研教改力度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生管理，建立教師駐廠制度。

三、方法措施

（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理（責(zé)任人：張祥斌

陳吉林）

1、堅持“常規(guī)管理值日”與“教學(xué)管理值日”，堅持“一日四查”和“四查”通報與處理。

2、堅持教研組長審簽教案，每周審簽，提前審簽，貼單審簽。堅持作業(yè)教案每周一查一通報一處理，堅持教學(xué)進(jìn)度、聽課筆記一學(xué)期查兩次，一查一通報一處理。

3、堅持治理“學(xué)生曠課”、“兩操操風(fēng)”、“有睡課堂”、“ 集體活動自由散漫”并注意建立長效機(jī)制。

4、抓好“四考”，期中考、期末考、畢業(yè)考，實訓(xùn)考。做到兩有兩無兩正（有規(guī)范，有創(chuàng)新，無失誤、無漏洞，作風(fēng)正，考風(fēng)正）。

5、對期末考試實行不及格者補(bǔ)考制度。改革實訓(xùn)課考試辦法，使實訓(xùn)考試更務(wù)實，更能考出學(xué)生真實水平，以考促教。

（二）加大教研教改力度（責(zé)任人：陳吉林

尚亞楠）

1、加大校企合作力度。一是各專業(yè)寒暑假到企業(yè)實習(xí)實踐，二是主干專業(yè)在兩年內(nèi)應(yīng)有一個學(xué)期到對口企業(yè)頂崗實習(xí)。三是制定數(shù)控、電子、計算機(jī)、旅游四個專業(yè)校企合作教學(xué)改革試行方案。

2、在學(xué)校滲透企業(yè)文化。把企業(yè)管理引入班級管理、課堂管理。落實教室就是工廠，座位就是崗位，實訓(xùn)就是上班的理念。

3、加大教學(xué)改革力度，深入推進(jìn)精品課程和教科研工作，以提高學(xué)生綜合職業(yè)能力和服務(wù)終身發(fā)展為目標(biāo)，重點突出辦學(xué)模式、培養(yǎng)模式、教學(xué)模式、評價模式四大改革。

4、認(rèn)真落實校本研究工作

以開展校本教研活動為切入點，通過教師個人的自我反思、教師集體的同伴互助等形式，努力促進(jìn)教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

（1）自我教學(xué)反思。在開展以校為本教學(xué)研究過程中，強(qiáng)調(diào)教師對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，通過反思進(jìn)行總結(jié)，通過反思加以調(diào)整，通過反思實現(xiàn)發(fā)展。以時間為序，提倡教學(xué)前反思、教學(xué)中反思、教學(xué)后反思。具體要求如下：

教學(xué)前的反思：教師教學(xué)之前要反思新的課程理念、教材的編寫意圖、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、課堂上可供挖掘和利用的課程資源以及教師本人的教學(xué)風(fēng)格、手段和方法，從而編寫出符合實際而又風(fēng)格鮮明的教學(xué)設(shè)計。

教學(xué)中的反思：教師在課堂教學(xué)中不要拘泥于原有的教學(xué)設(shè)計，要根據(jù)課堂上的實際狀況及時作出調(diào)整，真正做到學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)方法在動態(tài)中生成，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。

教學(xué)后的反思：教師要以研究者的態(tài)度不斷審視自己的教學(xué)行為，及時記錄下閃光點，及時作好問題分析、理性反思，提出改進(jìn)措施。反思的形式：在教案中撰寫教學(xué)后記、撰寫階段性的教學(xué)實驗工作總結(jié)（期末要求教師寫教學(xué)工作總結(jié)），鼓勵寫成教改論文參加市級、縣級評獎或在教學(xué)刊物上發(fā)表。

（2）同伴互助。在開展以校為本的教學(xué)研究中，既要發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，更要加強(qiáng)同伴合作、彼此支持，充分利用校園網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)資源共享（即共同分享教學(xué)經(jīng)驗、教研成果等教學(xué)資源），共同成長。一是教師之間對話交流。即要求各教師課前、課后、課間十分鐘，能針對課堂上出現(xiàn)的教學(xué)現(xiàn)象或圍繞某個教學(xué)問題進(jìn)行交流探討。二是教師互相合作。以專業(yè)組、教研組為單位，共同參與研討，共同探討實訓(xùn)中出現(xiàn)的問題和解決的策略，共同分享實驗成果，逐步形成一種良好的團(tuán)隊精神和學(xué)校文化氛圍。

（3）專業(yè)組長教研組長要抓好專業(yè)組、教研組建設(shè)，積極開發(fā)校本課程，收集資料，積累經(jīng)驗，逐步完善，爭創(chuàng)特色。各教研組安排落實好教研活動和集體備課活動的時間、內(nèi)容、記錄，提高集體備課質(zhì)量，全期各學(xué)科組集體備課5次以上。集體備課有中心發(fā)言人，在個人備課的基礎(chǔ)上，由中心發(fā)言人先發(fā)言，然后展開充分討論；各專業(yè)組、教研組認(rèn)真組織開展校級以上的公開課（包括匯報課、觀摩課、研究課等），全期不少于8節(jié)，課后開展聽課活動，做好評課記錄形成良好的教學(xué)研究風(fēng)氣。

(4)組織教師開展優(yōu)質(zhì)課的評比活動。本學(xué)期精心準(zhǔn)備，認(rèn)真組織一次教學(xué)比武（第12-14周），各專業(yè)組、教研組在集體備課、說課、聽評課的基礎(chǔ)上，推薦出1-2堂課，參與公開展示交流，邀請縣教育局領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校優(yōu)秀教師來校指導(dǎo)。通過教學(xué)展示活動，促進(jìn)教學(xué)研究活動的深入開展，不斷提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

（5）教研工作一是著力于國、省課題研究，2012年力爭國?。▽O延昌1個，朱雅麗1個，楊媛1個）三個課題結(jié)題。二是力爭校本教材研發(fā)有突破，每個專業(yè)每學(xué)年能出一本校本教材，本學(xué)期數(shù)控、電子技術(shù)應(yīng)用、計算機(jī)應(yīng)用三個專業(yè)于10中旬分別完成一種校本教材的開發(fā)。三是大力倡導(dǎo)教師撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思、教育敘事、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計，本期每個教師完成一篇論文1個教學(xué)設(shè)計，期末評選并出一本論文專集和教學(xué)設(shè)計專集。四是加大教研獎勵力度，重視發(fā)揮教研組作用，制訂《校本教研工作規(guī)范》，各教研組按規(guī)范內(nèi)容開展工作，實現(xiàn)教研目標(biāo)。

（三）加強(qiáng)教學(xué)制度建設(shè)（責(zé)任人：郭懷兵 陳吉林）

1、堅持繼續(xù)執(zhí)行的制度有《單招高考獎勵制度》、《技能大賽獎勵規(guī)范》、《教學(xué)工作失誤追究辦法》《教學(xué)人員重大事項否決制度》《民主評教暫行辦法》《臨時調(diào)課補(bǔ)助辦法》《學(xué)籍管理補(bǔ)充規(guī)定》。

2、需要修訂完善的制度有《教學(xué)人員工作量計算辦法》、《單招高考獎勵制度》、《技能大賽獎勵規(guī)范》

3、應(yīng)建立的新的制度有《學(xué)生補(bǔ)考制度》《實訓(xùn)課考試辦法》《校本教研工作規(guī)范》《教師進(jìn)企業(yè)輪訓(xùn)制度》。

（四）加強(qiáng)學(xué)生管理，減少學(xué)生流失（責(zé)任人：科任教師）

1、對嚴(yán)重曠課的學(xué)生，不參加考試的學(xué)生，打罵老師的學(xué)生要與政教處密切溝通，及時處理，端正校風(fēng)學(xué)風(fēng)。同時要制訂相應(yīng)制度對以上三類學(xué)生視其情節(jié)輕重與其畢業(yè)證的發(fā)放、畢業(yè)安置進(jìn)行掛鉤。

2、對期中期末考試不及格或部分科目未參加考試的學(xué)生實行補(bǔ)考制度。

3、實行隨堂點名和去向追蹤制度，嚴(yán)格學(xué)生考勤，為嚴(yán)格學(xué)生管理提供依據(jù)。

（五）加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)（責(zé)任人：張祥斌

陳吉林）

1、大力加強(qiáng)師德建設(shè)，以職業(yè)道德、社會公德、家庭美德為重點，加強(qiáng)教

師的政治理論和業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提升綜合素質(zhì)，強(qiáng)化服務(wù)意識，增強(qiáng)敬業(yè)精神；倡導(dǎo)廣大教職工作以文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法為內(nèi)容，遵守社會公德，積極參與社會各項公益活動，嚴(yán)禁參與賭博；大力弘揚(yáng)家庭美德，要善待家人，教育好自己的子女，贍養(yǎng)自己的老人，尊重、理解、信任、包容自己的愛人，不得用極端手段處理家庭事務(wù)，只有愛家、善待家人、才能熱愛學(xué)校、善待學(xué)生。

2、加強(qiáng)骨干教師隊伍建設(shè)。依據(jù)國省示范骨干教師隊伍建設(shè)要求和《山陽縣職業(yè)教育中心教師隊伍建設(shè)五年規(guī)劃》，制訂《山陽縣職業(yè)教育中心骨干教師隊伍建設(shè)計劃》和“進(jìn)程安排”，完成本期專業(yè)帶頭人、雙師教師、骨干教師、行業(yè)企業(yè)聘請教師的建設(shè)任務(wù)。要制訂以上四類教師培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和評選辦法，落實每學(xué)年評選一次制度。

3、不斷提高教師教學(xué)水平。繼續(xù)開展“臨聘教師教學(xué)水平評價”“新教師入門達(dá)標(biāo)”、中青年教師“教學(xué)新秀”“教學(xué)能手”“教學(xué)名師”評選活動，“優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計”評選活動。

4、嚴(yán)格到大專院校招聘教師標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真落實招聘程序，招到真正德才兼?zhèn)?、適合職業(yè)教育、熱愛職業(yè)教育的高才生。

5、落實《教師進(jìn)企業(yè)輪訓(xùn)制度》，加強(qiáng)教師與企業(yè)的聯(lián)系，增強(qiáng)教學(xué)實效、實用性。

（六）抓好教學(xué)人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)，培養(yǎng)研究新教師（責(zé)任人：張祥斌 陳吉林）為了進(jìn)一步提高教學(xué)人員的知識水平和業(yè)務(wù)能力，倡導(dǎo)全體教職工培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的觀念，創(chuàng)建“研究型教師”“學(xué)習(xí)型學(xué)校”，學(xué)校將出臺創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校實施方案，建立全員學(xué)習(xí)制度，使廣大教師學(xué)習(xí)的主觀能動性得到全面提高；建立教學(xué)管理、師資培訓(xùn)、校本教研、評價考試及校本課程開發(fā)機(jī)制，通過多種新式、內(nèi)容豐富的宣傳教育活動，開展多形式、分層次的學(xué)習(xí)研究活動，有力推動學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)步伐。

（七）加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)及實訓(xùn)教學(xué)（責(zé)任人： 張東）

1、開展一次“技能大賽周”活動，讓更多的學(xué)生、更多的教師更加重視實訓(xùn)教學(xué)。力爭各個專業(yè)每周有兩次，每次有1個小時以上的專業(yè)制作活動。

2、認(rèn)真籌備2013年省技能大賽，保全市第一。

3、保證專業(yè)實訓(xùn)課教學(xué)占三分之一比例。

4、改進(jìn)實訓(xùn)考試辦法，提高考試水平，以考試促教學(xué)水平提高。

（八）開展序列教育活動（責(zé)任人：方先旭）

1、課外活動序列

秋季廣播體操比賽、慶元旦拔河比賽。

2、第二課堂序列

以形體訓(xùn)練、籃球、書畫、舞蹈、主持、朗誦等第二課堂為試點，積累開展第二課堂活動和管理第二課堂活動的經(jīng)驗。組織體育訓(xùn)練隊，參加2013年陜西省中職學(xué)生體育運(yùn)動會。

3、資源開放序列

鞏固和完善計算機(jī)教室和圖書室的開放，做好多媒體開放準(zhǔn)備工作。

（九）推進(jìn)信息化建設(shè)（責(zé)任人：曹東明

張濤）

進(jìn)一步加強(qiáng)校園網(wǎng)站信息發(fā)布的平臺作用，加強(qiáng)學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)平臺的宣傳力度，充分利用校園網(wǎng)推進(jìn)辦公自動化，實現(xiàn)校內(nèi)信息資源共享，全面提高學(xué)校的數(shù)字化水平；全面做好《山陽職教》校園報刊編輯、發(fā)行工作，籌備校園電視臺建設(shè)方案，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。

（十）教導(dǎo)處內(nèi)部管理（責(zé)任人：陳吉林）

1、貫徹“重在執(zhí)行、貴在執(zhí)行、贏在執(zhí)行”的執(zhí)行理念。貫徹“早做是成績，遲做是錯誤”的時間理念，貫徹“積極落實、認(rèn)真落實、創(chuàng)造性落實”的態(tài)度理念。

3、提倡“以工作論關(guān)系、以貢獻(xiàn)論支持、以人品論團(tuán)結(jié)”。

4、提倡創(chuàng)造性工作，總比領(lǐng)導(dǎo)快一拍，總比領(lǐng)導(dǎo)先一步。

5、繼承9年來我校教導(dǎo)工作優(yōu)良傳統(tǒng)。①分工負(fù)責(zé)互助協(xié)作的傳統(tǒng)②認(rèn)真仔細(xì)不出差錯的傳統(tǒng)③扎扎實實默默無聞的傳統(tǒng)④質(zhì)量立校工作立身的傳統(tǒng)⑤維護(hù)團(tuán)結(jié)、服從大局的傳統(tǒng)。

6、每周五第7節(jié)課召開教導(dǎo)處內(nèi)務(wù)會。繼續(xù)堅持周報制度。

2012年9月5日

第四篇：2011至2012學(xué)上期九年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

2011至2012學(xué)第二學(xué)期九年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

本學(xué)年我擔(dān)任九年級（3）、（4）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，本學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，教學(xué)任務(wù)非常艱巨。因此，要完成教學(xué)任務(wù)，必須緊扣教學(xué)大綱，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際，把握好重點、難點，努力把本學(xué)期的任務(wù)圓滿完成。九年級畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)時間緊，任務(wù)重，要求高，如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效率，是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對的問題。結(jié)合九年級教學(xué)特點，特制定以下教學(xué)復(fù)習(xí)計劃。

一、本冊教材分析

1、在《課標(biāo)》要求下，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力是當(dāng)前課堂教學(xué)的目標(biāo)。在近幾年的中考試卷中逐漸出現(xiàn)了一些新穎的題目，如探索開放性問題，閱讀理解問題，以及與生活實際相聯(lián)系的應(yīng)用問題。這些新題型在中考試題中也占有一定的位置，并且有逐年擴(kuò)大的趨勢。如果想在綜合題以及應(yīng)用性問題和開放性問題中獲得好成績，那么必須具備扎實的基礎(chǔ)知識和知識遷移能力。因此在總復(fù)習(xí)階段，必須牢牢抓住基礎(chǔ)不放，對一些常見題解題中的通性通法須掌握。

2、教學(xué)復(fù)習(xí)目標(biāo)

教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進(jìn)行簡單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源與實踐又反過來作用于實踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué) 生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

3、教學(xué)內(nèi)容 本學(xué)期所教九年級數(shù)學(xué)包括第28章《銳角三角函數(shù)》,第29章《投影與試圖》,初中三年數(shù)學(xué)第一、二輪復(fù)習(xí)

4、教學(xué)重難點

一輪復(fù)習(xí)本著全面、扎實、系統(tǒng)、靈活的指導(dǎo)思想，一是做到“四個堅持”，即：堅持把復(fù)習(xí)的重點放在基礎(chǔ)知識上；堅持補(bǔ)弱糾偏，重在一輪；堅持改進(jìn)課堂教學(xué)，提高復(fù)習(xí)效率；堅持面向全體，實現(xiàn)大面積豐收。二是落實“四個為主”，即以基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)為主，以低中檔題目的訓(xùn)練為主，以學(xué)科內(nèi)綜合為主，以小綜合訓(xùn)練為主。三是處理好“三個關(guān)系”，即：基礎(chǔ)和能力的關(guān)系，揚(yáng)長與補(bǔ)弱的關(guān)系，復(fù)習(xí)知識與做題的關(guān)系。四是確保兩項常規(guī)的落實，即教師的教學(xué)常規(guī)和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的落實。

二輪復(fù)習(xí)本著“鞏固、完善、綜合、提高”的指導(dǎo)思想，采取“專題復(fù)習(xí)加綜合訓(xùn)練”的復(fù)習(xí)模式，突出“五個強(qiáng)化”，即①強(qiáng)化時間觀念；②強(qiáng)化研究：重點研究“兩綱”（教學(xué)大綱和考試說明），“兩題”（綜合題和能力題）、“兩課”（復(fù)習(xí)課和講評課）、“兩生”（優(yōu)生和困難生）、“兩法”（教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法）、“兩情”（教情和學(xué)情）；③強(qiáng)化訓(xùn)練：立足“三個講好”，增強(qiáng)“五個針對性”?！叭齻€講好”：講好專題、講好試卷、講好練習(xí)；五個針對性：針對目標(biāo)生講、針對中考新模式指向講、針對二輪復(fù)習(xí)能力要求講、針對反饋的問題講、針對典型題目講；④強(qiáng)化應(yīng)試技巧與規(guī)范化，最大限度降低非知識性丟分；⑤強(qiáng)化學(xué)生心理調(diào)控，教學(xué)中南帶你是加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，使學(xué)生以一種積極的心態(tài)復(fù)習(xí)，以必勝的信念參加中考。

二、學(xué)生基本情況分析：

本期任九年級三班、四班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，學(xué)生人數(shù)在42人左右，兩個班及格率不到百分之三十，優(yōu)秀率不到百分之十。通過上學(xué)期的了解學(xué)生對所學(xué)知識的掌握不夠，對知識間的內(nèi)在聯(lián)系不明了，簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效的掌握，成績較差，學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生課外主動獲取知識的能力較差，在以后的教學(xué)中，對有條件的學(xué)生應(yīng)鼓勵他們買課外參考書，培養(yǎng)學(xué)生課外主動獲取知識的能力。

三、教法、學(xué)法分析：

學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強(qiáng)，應(yīng)在合適的時候補(bǔ)充課外知識，拓展學(xué)生的知識面，提升學(xué)生素質(zhì)；在學(xué)習(xí)態(tài)度上，絕大部分學(xué)生處于一種放棄的心態(tài)，大部分學(xué)生不能完成課堂作業(yè)，多數(shù)學(xué)生需要教師督促，學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量特別差；學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成非常不理想，不會主動預(yù)習(xí)、進(jìn)行總結(jié)、主動糾正(考試、作業(yè)后)錯誤等習(xí)慣，這是本期教學(xué)中的一大重點。

學(xué)生解題過程中存在的主要問題：（1）審題不清，不能正確理解題意；

（2）解題時自己畫幾何圖形不會畫或有偏差，從而給解題帶來障礙；（3）對所學(xué)知識綜合應(yīng)用能力不夠；

（4）幾何依然對部分同學(xué)是一個難點，主要是幾何分析能力和推理能力較差。

四、教學(xué)措施、方法

1、盡快了解學(xué)生，融洽師生關(guān)系，消除學(xué)生逆反心理，進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)狀態(tài)，建立良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。及時指導(dǎo)、糾錯：爭取面批、面授，今天的任務(wù)不推托到明日，爭取一切時間，緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反饋。落實每一堂課后輔助，查漏補(bǔ)缺。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學(xué)生學(xué)有所獲。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂效率，向課堂45分鐘要效率。深入挖掘教材、把握重點難點、關(guān)鍵，爭取在課堂上消化知識，這也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的最主要途徑。教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵、多引導(dǎo)、少批評的教育方法。教學(xué)速度以適應(yīng)大多學(xué)生為主,盡量兼顧后進(jìn)生,注重整體推進(jìn)。新課教學(xué)中涉及到舊知識時,對其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧。復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動腦、動手、通過各種習(xí)題、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練,使學(xué)生逐步熟悉各知識點,并能熟練運(yùn)用。

3、組織學(xué)困生的輔導(dǎo)。課堂上多進(jìn)行提問，多與學(xué)生溝通，調(diào)動他們的積極性，發(fā)揮他們的潛力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。批好每一次作業(yè)：作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何，學(xué)生對知識的掌握程度如何，認(rèn)真批改作業(yè)，使教師能迅速掌握情況，對癥下藥。

4、分層輔導(dǎo)，因材施教對兩個班的學(xué)生實施分層輔導(dǎo)，利用優(yōu)勝劣汰的方法，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，保證升學(xué)率及優(yōu)秀率，提高及格率。對部分差生實行義務(wù)補(bǔ)課，以提高成績。按時檢驗學(xué)習(xí)成果，做到單元測驗要有效、及時，測驗卷子的批改不過夜?？己髮Φ湫湾e誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點評。

5、嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度，有序的進(jìn)行教學(xué)工作。用心去做，從細(xì)節(jié)去做，盡自己最大的努力，發(fā)揮自己最大的能力去做好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作。

五、強(qiáng)化復(fù)習(xí)指導(dǎo)、分二階段復(fù)習(xí)：

（一）第一階段全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，提高基本技能，做到全面、扎實、系統(tǒng)，形成知識網(wǎng)絡(luò)。

1、重視課本，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。現(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主，有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題或習(xí)題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第一階段復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主。

2、按知識板塊組織復(fù)習(xí)。把知識進(jìn)行歸類，將全初中數(shù)學(xué)知識分為十一講：第一講數(shù)與式；第二講 方程與不等式；第三講函數(shù)；第四講統(tǒng)計與概率；第五講基本圖形；第六講 圖形與變換；第七講角、相交線和平行線；第八講 三角形；第九講 四邊形；第十講三角函數(shù)學(xué)；第十一講圓。復(fù)習(xí)中由教師提出每個講節(jié)的復(fù)習(xí)提要，指導(dǎo)學(xué)生按“提要”復(fù)習(xí)，同時要注意引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個人具體情況把遺忘了知識重溫一遍，邊復(fù)習(xí)邊作知識歸類，加深記憶，注意引導(dǎo)學(xué)生弄清概念的內(nèi)涵和外延，掌握法則、公式、定理的推導(dǎo)或證明，例題的選擇要有針對性、典型性、層次性，并注意分析例題解答的思路和方法。

3、重視對基礎(chǔ)知識的理解和基本方法的指導(dǎo)。基礎(chǔ)知識即初中數(shù)學(xué)課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求學(xué)生掌握各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，理清知識 結(jié)構(gòu)，形成整體的認(rèn)識，并能綜合運(yùn)用。例如一元二次方程的根與二次函數(shù)圖形與x軸交點之間的關(guān)系，是中考常常涉及的內(nèi)容，在復(fù)習(xí)時，應(yīng)從整體上理解這部分 內(nèi)容，從結(jié)構(gòu)上把握教材，達(dá)到熟練地將這兩部分知識相互轉(zhuǎn)化。又如一元二次方程與幾何知識的聯(lián)系的題目有非常明顯的特點，應(yīng)掌握其基本解法。

中考數(shù)學(xué)命題除了著重考查基礎(chǔ)知識外，還十分重視對數(shù)學(xué)方法的考查，如配方法，換元法，判別式法等操作性較強(qiáng)的數(shù)學(xué)方法。在復(fù)習(xí)時應(yīng)對每一種方法的內(nèi)涵，它所適應(yīng)的題型，包括解題步驟都應(yīng)熟練掌握。

4、重視對數(shù)學(xué)思想的理解及運(yùn)用。如函數(shù)的思想，方程思想，數(shù)形結(jié)合的思想等。

（二）第二階段綜合運(yùn)用知識，加強(qiáng)能力培養(yǎng)，構(gòu)建初中數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)，從整體上把握數(shù)學(xué)內(nèi)容，以構(gòu)建初中數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)為主，從整體上把握數(shù)學(xué)內(nèi)容，提高能力。

培養(yǎng)綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解題的能力，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要目的之一。這個階段的復(fù)習(xí)目的是使學(xué)生能把各個講節(jié)中的知識聯(lián)系起來，并能綜合運(yùn)用，做到舉一反

三、觸類旁通。這個階段的例題和練習(xí)題要有一定的難度，但又不是越難越好，要讓學(xué)生可接受，這樣才能既激發(fā)學(xué)生解難求進(jìn)的學(xué)習(xí)欲望，又使學(xué)生從解決較難問題中看到自己的力量，增強(qiáng)前進(jìn)的信心，產(chǎn)生更強(qiáng)的求知欲。第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。這一階段尤其要精心設(shè)計每一節(jié)復(fù)習(xí)課，注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握。初中總復(fù)習(xí)的內(nèi)容多，復(fù)習(xí)必須突出重點，抓住關(guān)鍵，解決疑難，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。而復(fù)習(xí)內(nèi)容是學(xué) 生已經(jīng)學(xué)習(xí)過的，各個學(xué)生對教材內(nèi)容掌握的程度又各有差異，這就需要教師千方百計地激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性、積極性，引導(dǎo)學(xué)生有針對性的復(fù)習(xí)，根據(jù)個人的具 體情況，查漏補(bǔ)缺，做知識歸類、解題方法歸類，在形成知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上加深記憶。除了復(fù)習(xí)形式要多樣，題型要新穎，能引起學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣外，還要精心設(shè)計 復(fù)習(xí)課的教學(xué)方法，提高復(fù)習(xí)效益。

第五篇：2013至2014上中學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃

2013-2014學(xué)年第一學(xué)期

美術(shù)教學(xué)計劃

時光轉(zhuǎn)瞬即逝，我們又迎來了一個新的學(xué)期，為了使能我校美術(shù)教學(xué)工作在新學(xué)期里能夠按部就班地開展，就需要制定一個完整而周密的計劃。

一、指導(dǎo)思想

堅持以馬列主義為指針，鄧小平思想為指導(dǎo)方向，全面貫徹黨的教育方針，全面推行和實施素質(zhì)教育，為學(xué)生的全面發(fā)展、為國家輸送合格人才打下堅實的基礎(chǔ)。通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，提高學(xué)生的知識水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

二、基本情況分析

我校的美術(shù)教師都為專職教師，他們雖有一定的專業(yè)素質(zhì)，但不是那么精通，又由于所擔(dān)負(fù)的工作多，事務(wù)繁忙，在美術(shù)教學(xué)方面投入的時間和精力就十分有限，這勢必給美術(shù)教學(xué)、教研活動的開展帶來一定的困難。

雖然我校一向十分重視體、音、美等的教學(xué)，由于受地區(qū)和經(jīng)濟(jì)條件等的限制，學(xué)生知識面狹窄，尤其是不少來自村校的學(xué)生，對美術(shù)基礎(chǔ)知識知之甚少對基本技能掌握較少，再加上缺乏必要的學(xué)習(xí)用品，這都將使以后的美術(shù)教學(xué)更加任重而道遠(yuǎn)。

三、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)

1、通過常規(guī)月查督促教師進(jìn)行正常的教學(xué)工作，做到按表上課，不使美術(shù)教學(xué)成為虛設(shè)，而使美術(shù)教學(xué)落到實處。

2、通過聽課、評課活動，促使教師備好、上好每一節(jié)課，努力

提高教學(xué)藝術(shù)水平。

3、通過組織美術(shù)研討和交流活動，使全體美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

4、通過各種美術(shù)競賽活動的開展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，從而使他們能從中學(xué)到知識，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生機(jī)和活力，營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。

四、方法和措施

1、根據(jù)教導(dǎo)處的教學(xué)要求，并結(jié)合本學(xué)科特點，安排并組織教研活動。

2、按時進(jìn)行常規(guī)月查，并不定時地進(jìn)行抽查，杜絕不備課而上課的現(xiàn)象，使美術(shù)教學(xué)能正常開展。

3、通過聽評課和研討會，促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

4、鼓勵美術(shù)教師充分利用現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué)，發(fā)揮直觀教學(xué)的作用。

5、結(jié)合本校實際情況，舉辦多種形式的美術(shù)活動，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣，豐富校園文化生活。

五、教研活動安排

九月份：

1、制訂、收繳美術(shù)教學(xué)計劃。

2、常規(guī)月查。

十月份：

1、集中學(xué)習(xí)、集體備課活動。

2、常規(guī)月查。

十一月份：

1、聽美術(shù)示范課。

2、參加培訓(xùn)。

十二月份：、舉辦學(xué)生書畫展。

2、組織美術(shù)期末考核。

3、撰寫美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)。