第一篇：拓展培訓(xùn)對企業(yè)的意義與價值

拓展培訓(xùn)對企業(yè)的意義與價值

拓展訓(xùn)練是一種體驗(yàn)式深度培訓(xùn)，很多人對拓展訓(xùn)練有誤解，認(rèn)為拓展訓(xùn)練只是簡單的體育加娛樂的游戲，其實(shí)不然，拓展訓(xùn)練是對傳統(tǒng)灌輸式教育的一次全面提煉和改革，顛覆了以前以培訓(xùn)師為主的培訓(xùn)模式，而轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)員為主角，它通過學(xué)員在活動中親自參與來獲得個人體驗(yàn)和感悟，然后在培訓(xùn)師的指導(dǎo)下，團(tuán)隊(duì)成員共同交流，分享個人體驗(yàn)，提升自我認(rèn)識，拓展訓(xùn)練以學(xué)員高度的參與性為主要指導(dǎo)思想，以學(xué)員的感受、感悟?yàn)榛A(chǔ)，將這些體驗(yàn)化為最后的課程效果，特別在員工心態(tài)、執(zhí)行力、積極性調(diào)整、企業(yè)文化導(dǎo)入、團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作等方面！通過體驗(yàn)加深參與者的印象，讓拓展訓(xùn)練的積極作用在員工的生活中產(chǎn)生持續(xù)性的影響。

一、拓展訓(xùn)練的意義

1、集體中的個性的展現(xiàn)。

戶外拓展訓(xùn)練實(shí)行分組活動，強(qiáng)調(diào)集體合作。力圖使野外拓展訓(xùn)練每一名 學(xué)員竭盡全力為集體爭取榮譽(yù)，同時從集體中吸取巨大的力量和信心，在集體中 顯示個性。

2、個人心理訓(xùn)練

戶外拓展訓(xùn)練是一項(xiàng)旨在協(xié)助企業(yè)提升員工核心價值的訓(xùn)練過程，通過訓(xùn)練 課程能夠有效地拓展企業(yè)人員的潛能，提升和強(qiáng)化個人心理素質(zhì)，幫助企業(yè)人員 建立高尚而尊嚴(yán)的人格；同時讓團(tuán)隊(duì)成員能更深刻地體驗(yàn)個人與企業(yè)之間，下級 與上級之間，員工與員工之間唇齒相依的關(guān)系，從而激發(fā)出團(tuán)隊(duì)更高昂的工作熱 誠和拼搏創(chuàng)新的動力，使團(tuán)隊(duì)更富凝聚力。

3、團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練

戶外拓展訓(xùn)練是一套塑造團(tuán)隊(duì)活力、推動組織成長的不斷增值的訓(xùn)練課程。是專門配合現(xiàn)代企業(yè)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要而設(shè)計的一套戶外體驗(yàn)式模擬訓(xùn)練，這是 當(dāng)今歐洲、美洲及亞洲大型商業(yè)機(jī)構(gòu)所采納的一種有效的訓(xùn)練模式；訓(xùn)練內(nèi)容豐 富生動，寓意深刻，以體驗(yàn)啟發(fā)作為教育手段，學(xué)員參與的訓(xùn)練將成為他們終身 難忘的經(jīng)歷，從而讓每一系列活動中所寓意的深刻的道理和觀念，能牢牢地扎根 在團(tuán)隊(duì)和每個成員的潛意識中，并且能在日后的工作合作中揮發(fā)應(yīng)有的效用。通 過拓展訓(xùn)練，學(xué)員在以下方面將有顯著的提高：認(rèn)識自身潛能，增強(qiáng)自信心，改 善自身形象；克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高 解決問題的能力；認(rèn)識群體的作用，增進(jìn)對集體的參與意識與責(zé)任心；改善人際 關(guān)系，更為融洽地與群體合作；學(xué)習(xí)欣賞、關(guān)注和愛護(hù)自然。

4、綜合活動性。

戶外拓展訓(xùn)練的所有項(xiàng)目都以體能活動為引導(dǎo)，引發(fā)出認(rèn)知活動、情感活動、意志活動和交往活動，有明確的操作過程，要求學(xué)員全身心的投入。

5、挑戰(zhàn)極限。

拓戶外展訓(xùn)練的項(xiàng)目都具有一定的難度，表現(xiàn)在心理考驗(yàn)上，需要學(xué)員向自 己的能力極限挑戰(zhàn)，跨越“極限”。

6、現(xiàn)實(shí)社會意義

現(xiàn)代社會是一個高度人際互動的社會，是一個團(tuán)隊(duì)英雄主義的時代。如何實(shí) 現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的整體優(yōu)勢和優(yōu)勢互補(bǔ)？在這個生活節(jié)奏越來越快，工作分工越來越細(xì)，工作壓力越來越大，人與人的情感交流越來越困難的競爭環(huán)境中，企業(yè)、組織和 個人更需要團(tuán)隊(duì)。戶外拓展訓(xùn)練揉合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素，學(xué)員從中在個人 和團(tuán)隊(duì)的層面，都可透過危機(jī)感、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、面對逆境和輔導(dǎo)的培訓(xùn)而得到提 升。拓展訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)學(xué)員去“感受”學(xué)習(xí)，而不僅僅在課堂上聽講。

7、高峰體驗(yàn)。

在克服困難，順利完成課程要求以后，學(xué)員能夠體會到發(fā)自內(nèi)心的勝利感和 自豪感，獲得人生難得的高峰體驗(yàn)。

8、自我教育。

教員只是在課前把課程的內(nèi)容、目的、要求以及必要的安全注意事項(xiàng)向?qū)W員 講清楚，活動中一般不進(jìn)行講述，也不參與討論，充分尊重學(xué)員的主體地位和主 觀能動性。即使在課后的總結(jié)中，教員只是點(diǎn)到為止，主要讓學(xué)員自己來講，達(dá) 到了自我教育的目的。

通過戶外拓展訓(xùn)練，參訓(xùn)者在如下方面有顯著的提高：認(rèn)識自身潛能，增強(qiáng) 自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng) 造力，提高解決問題的能力；認(rèn)識群體的作用，增進(jìn)對集體的參與意識與責(zé)任心； 改善人際關(guān)系，學(xué)會關(guān)心，更為融洽地與群體合作；學(xué)習(xí)欣賞、關(guān)注和愛護(hù)大自 然。

二、體驗(yàn)式培訓(xùn)（拓展訓(xùn)練）是一種團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練

體驗(yàn)式培訓(xùn)（拓展訓(xùn)練）是一套塑造團(tuán)隊(duì)活力、推動組織成長的不斷增值的訓(xùn)練課程。體驗(yàn)式培訓(xùn)是專門配合現(xiàn)代企業(yè)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要而設(shè)計的一套戶外體驗(yàn)式模擬訓(xùn)練，這是當(dāng)今歐、美及亞洲大型商業(yè)機(jī)構(gòu)所采納的一種有效的訓(xùn)練模式；訓(xùn)練內(nèi)容豐富生動，寓意深刻，以體驗(yàn)啟發(fā)作為教育手段，學(xué)員參與的訓(xùn)練將成為他們終身難忘的經(jīng)歷，從而讓每一系列活動中所寓意的深刻的道理和觀念，能牢牢地扎根在團(tuán)隊(duì)和每個成員的潛意識中，并且能在日后的工作合作中揮發(fā)應(yīng)有的效用。

三、拓展訓(xùn)練是一種成功心理訓(xùn)練

拓展培訓(xùn)是一項(xiàng)旨在協(xié)助企業(yè)提升員工核心價值的訓(xùn)練過程，通過訓(xùn)練課程能夠有效地拓展企業(yè)人員的潛能，提升和強(qiáng)化個人心理素質(zhì)，幫助企業(yè)人員建立高尚而尊嚴(yán)的人格；同時讓團(tuán)隊(duì)成員能更深刻地體驗(yàn)個人與企業(yè)之間，下級與上級之間，員工與員工之間唇齒相依的關(guān)系，從而激發(fā)出團(tuán)隊(duì)更高昂的工作熱誠和拼搏創(chuàng)新的動力，使團(tuán)隊(duì)更富凝聚力。

拓展訓(xùn)練對個人的好處：

1、改善身體機(jī)能，強(qiáng)健體魄。

2、認(rèn)識自身潛能，增強(qiáng)自信心，改進(jìn)自身形象。

3、克服心理惰性，完善性格結(jié)構(gòu)。磨煉戰(zhàn)勝困難的意志。

4、調(diào)適身心、不浮躁、不頹廢，更好的面對工作與生活的挑戰(zhàn)。

5、認(rèn)識群體的作用，增進(jìn)對集體的參與意識和責(zé)任心。

6、啟發(fā)想象力與創(chuàng)造性，提高解決問題的能力。

7、學(xué)習(xí)欣賞別人，學(xué)會關(guān)心別人。

8、助人為樂，關(guān)愛生命和自然。

9、情感溝通和表達(dá)能力增強(qiáng)，人際關(guān)系趨向和諧 拓展訓(xùn)練對企業(yè)的好處：

1、通過現(xiàn)場體驗(yàn)會使員工自己明白團(tuán)隊(duì)的力量大于個人，而自己公司就是自己的團(tuán)隊(duì)，只有團(tuán)隊(duì)發(fā)展壯大了自己才會有出路。進(jìn)而使員工進(jìn)一步明確和認(rèn)同組織目標(biāo)，從而增強(qiáng)組織的凝聚力，更便于企業(yè)管理與執(zhí)行。

2、體驗(yàn)游戲過程中學(xué)員們會需要相互配合相互幫助才能贏得比賽，否則就會使團(tuán)隊(duì)落后于其他分組，這樣的體驗(yàn)可以使參與者樹立相互配合，相互支持的團(tuán)隊(duì)精神和整體意識，是企業(yè)內(nèi)部更加和諧。

3、不斷地身體語言碰撞，使公司內(nèi)平時缺乏溝通的人融入到企業(yè)這個大家庭，從而改善人際關(guān)系，形成積極向上的組織氛圍。

4、在學(xué)員的整體參與中很多環(huán)節(jié)都是需要深度溝通與協(xié)作的，從中可以發(fā)現(xiàn)很多優(yōu)秀人才及組織管理精英，能非常好的改進(jìn)組織內(nèi)部的溝通與信息交流，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。

5、拓展活動過程中挑戰(zhàn)無處不在，但克服困難恐懼后都能完成任務(wù)，能讓參與者明白面對任何困難挑戰(zhàn)時應(yīng)該從容，只要利用團(tuán)隊(duì)智慧，不拋棄不放棄就一定能夠突破障礙獲得成功，這樣組織面對各種變革與挑戰(zhàn)就會更加從容有序，企業(yè)也能在激烈的競爭中穩(wěn)步前進(jìn)。

6、工作中沒有發(fā)現(xiàn)的人才潛力在拓展活動的氛圍下激發(fā)出來了。很多人平時看沒啥本領(lǐng)其實(shí)當(dāng)真正有了團(tuán)隊(duì)意識后他的潛力是非常大的，這樣可以使企業(yè)更能發(fā)現(xiàn)有用人才和擁有領(lǐng)導(dǎo)與管理才能的人。

7、通過團(tuán)隊(duì)競爭身體力行挖掘員工的內(nèi)在能量，使之聚合，并在工作中全部釋放出來，增強(qiáng)企業(yè)綜合實(shí)力。

現(xiàn)在越來越多的經(jīng)銷商會議、年終總結(jié)會、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、員工培訓(xùn)等都用拓展體驗(yàn)式來完成，這不僅僅是因?yàn)橥卣褂?xùn)練的趣味性、可行性、效果持續(xù)性。更重要的是因?yàn)橥卣褂?xùn)練對企業(yè)有著非同尋常的意義與價值。也正是拓展行業(yè)成為各大企業(yè)追捧的對象所以近年來越來越多拓展公司興起，當(dāng)然這其中存在不太專業(yè)的拓展公司，只是一味的體驗(yàn)游戲而沒有挖掘出拓展游戲跟企業(yè)更深層次的關(guān)系，導(dǎo)致培訓(xùn)效果不佳。所以各企業(yè)在選擇拓展培訓(xùn)時要多方面分析，選擇最專業(yè)最有資歷的拓展公司，讓企業(yè)一覽拓展訓(xùn)練的風(fēng)采。

廣州拓展訓(xùn)練學(xué)院隸屬于廣州市邦元管理顧問有限公司，專注于拓展培訓(xùn)師培訓(xùn)（ETCT初、中、高級班全年滾動開班）、企業(yè)中高層管理能力提升訓(xùn)練、銷售團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練，新員工拓展訓(xùn)練，經(jīng)銷商年會拓展訓(xùn)練，拓展教練培訓(xùn)課程。致力于打造中國最專業(yè)的體驗(yàn)式培訓(xùn)師的搖籃！學(xué)院創(chuàng)始人是中國境內(nèi)最早的拓展培訓(xùn)導(dǎo)師，并長期為不同領(lǐng)域企業(yè)在發(fā)展戰(zhàn)略，領(lǐng)導(dǎo)能力，團(tuán)隊(duì)建設(shè)，客戶服務(wù)，經(jīng)營管理，人力資源和企業(yè)文化等方面提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)和解決方案。

第二篇：拓展訓(xùn)練的價值與意義

拓展訓(xùn)練的價值與意義

為什么許多企業(yè)外表風(fēng)光、內(nèi)部卻矛盾多多、危機(jī)四伏

為什么企業(yè)有很好的戰(zhàn)略目標(biāo)，卻難以實(shí)現(xiàn)？

為什么市場環(huán)境很好，但企業(yè)不能抓住機(jī)會創(chuàng)造佳績？

為什么許多經(jīng)理聰明過人、用盡心機(jī)，卻不能讓企業(yè)真正高效而和諧 為什么許多主管未能真正起到承上啟下的作用？

為什么團(tuán)隊(duì)成員的素質(zhì)不錯，但團(tuán)隊(duì)整體實(shí)力不強(qiáng)？

為什么團(tuán)隊(duì)整體感覺效率低，執(zhí)行力差？

為什么員工表現(xiàn)出缺乏激情，缺乏責(zé)任心？

為什么員工只知道一味的索取與計較？

“個人英雄”時代已成歷史，現(xiàn)代企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要依靠高績效、高執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)。有些團(tuán)隊(duì)，個人智商120，而團(tuán)隊(duì)智商才80；如何充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)資源，做到1+1>2？如何解決人與人、上級與下級、下級與上級，平級的溝通障礙，建設(shè)高效團(tuán)隊(duì)，是拓展訓(xùn)練的核心思想。

拓展訓(xùn)練是一種體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。是一種激發(fā)個人潛能，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員配合度與凝聚力、提高企業(yè)生產(chǎn)力的新型學(xué)習(xí)方式。這種學(xué)習(xí)方法的前提是：體驗(yàn)先于學(xué)識，同時，學(xué)識與意義來自參加者的體驗(yàn)。每個參加者的體驗(yàn)都是獨(dú)特的，因?yàn)檫@個學(xué)習(xí)過程運(yùn)用的是歸納法而不是演繹法，是由參加者自己從潛意識里受到啟發(fā)與觸動，并歸納體驗(yàn)過程中提供的知識。

參加拓展訓(xùn)練后，可以使員工進(jìn)一步明確和認(rèn)同組織目標(biāo)，增強(qiáng)組織的凝聚力樹立相互配合、相互支持的團(tuán)隊(duì)精神和整體意識改善人際關(guān)系，形成積極向上的組織氛圍改進(jìn)組織內(nèi)部的溝通與信息交流使組織面對各種變革與挑戰(zhàn)更為從容有序使員工表現(xiàn)出更佳的領(lǐng)導(dǎo)與管理才能挖掘員工的內(nèi)在能量，使之聚合，并在工作中全部釋放出來；有效提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，激發(fā)團(tuán)隊(duì)士氣與活力，提高責(zé)

任意識，激發(fā)團(tuán)隊(duì)士氣與活力；放松身心，緩解員工工作壓力；拉近員工之間的距離，融洽企業(yè)內(nèi)部人際關(guān)系，形成積極向上的組織氣氛。

拓展培訓(xùn)與傳統(tǒng)室內(nèi)灌輸式培訓(xùn)，在培訓(xùn)方式上有很大的區(qū)別，在培訓(xùn)效果上也相去甚遠(yuǎn)！的拓展訓(xùn)練以學(xué)員高度的參與性為主要指導(dǎo)思想，以學(xué)員的感受、感悟?yàn)榛A(chǔ)，帶入課程最后學(xué)員所能接受的課程效果，特別在員工心態(tài)調(diào)整、企業(yè)文化導(dǎo)入、團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作等方面！

一、拓展訓(xùn)練的意義

通過拓展培訓(xùn)，學(xué)員在以下方面將有顯著的提高：

1.認(rèn)識自身潛能，增強(qiáng)自信心，改善自身形象；

2.克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；

3.啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問題的能力；

4.認(rèn)識群體的作用，增進(jìn)對集體的參與意識與責(zé)任心；

5.改善人際關(guān)系，更為融洽地與群體合作；學(xué)習(xí)欣賞、關(guān)注和愛護(hù)自然。

二、體驗(yàn)式培訓(xùn)（拓展訓(xùn)練）是一種團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練

體驗(yàn)式培訓(xùn)（拓展訓(xùn)練）是一套塑造團(tuán)隊(duì)活力、推動組織成長的不斷增值的訓(xùn)練課程。

體驗(yàn)式培訓(xùn)是專門配合現(xiàn)代企業(yè)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要而設(shè)計的一套戶外體驗(yàn)式模擬訓(xùn)練，這是當(dāng)今歐、美及亞洲大型商業(yè)機(jī)構(gòu)所采納的一種有效的訓(xùn)練模式；訓(xùn)練內(nèi)容豐富生動，寓意深刻，以體驗(yàn)啟發(fā)作為教育手段，學(xué)員參與的訓(xùn)練將成為他們終身難忘的經(jīng)歷，從而讓每一系列活動中所寓意的深刻的道理和觀念，能牢牢地扎根在團(tuán)隊(duì)和每個成員的潛意識中，并且能在日后的工作合作中揮發(fā)應(yīng)有的效用。

三、拓展訓(xùn)練是一種成功心理訓(xùn)練

拓展培訓(xùn)是一項(xiàng)旨在協(xié)助企業(yè)提升員工核心價值的訓(xùn)練過程，通過訓(xùn)練課程能夠有效地拓展企業(yè)人員的潛能，提升和強(qiáng)化個人心理素質(zhì)，幫助企業(yè)人員建立高尚而尊嚴(yán)的人格；同時讓團(tuán)隊(duì)成員能更深刻地體驗(yàn)個人與企業(yè)之間，下級與上級之間，員工與員工之間唇齒相依的關(guān)系，從而激發(fā)出團(tuán)隊(duì)更高昂的工作熱誠和拼搏創(chuàng)新的動力，使團(tuán)隊(duì)更富凝聚力。

拓展訓(xùn)練對企業(yè)的好處：

1、使員工進(jìn)一步明確和認(rèn)同組織目標(biāo)，增強(qiáng)組織的凝聚力。

2、樹立相互配合，相互支持的團(tuán)隊(duì)精神和整體意識。

3、改善人際關(guān)系，形成積極向上的組織氛圍。

4、改進(jìn)組織內(nèi)部的溝通與信息交流。

5、使組織面對各種變革與挑戰(zhàn)更為從容有序。

6、使員工表現(xiàn)出更佳的領(lǐng)導(dǎo)與管理才能。

7、挖掘員工的內(nèi)在能量，使之聚合，并在工作中全部釋放出來。

四：拓展訓(xùn)練對個人的好處：

1、改善身體機(jī)能，強(qiáng)健體魄。

2、認(rèn)識自身潛能，增強(qiáng)自信心，改進(jìn)自身形象。

3、克服心理惰性，完善性格結(jié)構(gòu)。磨煉戰(zhàn)勝困難的意志。

4、調(diào)適身心、不浮躁、不頹廢，更好的面對工作與生活的挑戰(zhàn)。

5、認(rèn)識群體的作用，增進(jìn)對集體的參與意識和責(zé)任心。

6、啟發(fā)想象力與創(chuàng)造性，提高解決問題的能力。

7、學(xué)習(xí)欣賞別人，學(xué)會關(guān)心別人。

8、助人為樂，關(guān)愛生命和自然。

9、情感溝通和表達(dá)能力增強(qiáng)，人際關(guān)系趨向和諧。

本文轉(zhuǎn)自明陽天下拓展公司轉(zhuǎn)載請注明出處

第三篇：拓展訓(xùn)練的價值與意義

拓展訓(xùn)練的價值與意義

你有沒有思考過這樣的問題：

為什么許多企業(yè)外表風(fēng)光、內(nèi)部卻矛盾多多、危機(jī)四伏

為什么企業(yè)有很好的戰(zhàn)略目標(biāo)，卻難以實(shí)現(xiàn)？

為什么市場環(huán)境很好，但企業(yè)不能抓住機(jī)會創(chuàng)造佳績？

為什么許多經(jīng)理聰明過人、用盡心機(jī)，卻不能讓企業(yè)真正高效而和諧

為什么許多主管未能真正起到承上啟下的作用？

為什么團(tuán)隊(duì)成員的素質(zhì)不錯，但團(tuán)隊(duì)整體實(shí)力不強(qiáng)？

為什么團(tuán)隊(duì)整體感覺效率低，執(zhí)行力差？

為什么員工表現(xiàn)出缺乏激情，缺乏責(zé)任心？

為什么員工只知道一味的索取與計較？

“個人英雄”時代已成歷史，現(xiàn)代企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要依靠高績效、高執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)。有些團(tuán)隊(duì)，個人智商120，而團(tuán)隊(duì)智商才80；如何充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)資源，做到1+1>2？如何解決人與人、上級與下級、下級與上級，平級的溝通障礙，建設(shè)高效團(tuán)隊(duì)，是拓展訓(xùn)練的核心思想。

拓展訓(xùn)練是一種體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。是一種激發(fā)個人潛能，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員配合度與凝聚力、提高企業(yè)生產(chǎn)力的新型學(xué)習(xí)方式。這種學(xué)習(xí)方法的前提是：體驗(yàn)先于學(xué)識，同時，學(xué)識與意義來自參加者的體驗(yàn)。每個參加者的體驗(yàn)都是獨(dú)特的，因?yàn)檫@個學(xué)習(xí)過程運(yùn)用的是歸納法而不是演繹法，是由參加者自己從潛意識里受到啟發(fā)與觸動，并歸納體驗(yàn)過程中提供的知識。

參加拓展訓(xùn)練后，可以使員工進(jìn)一步明確和認(rèn)同組織目標(biāo)，增強(qiáng)組織的凝聚力樹立相互配合、相互支持的團(tuán)隊(duì)精神和整體意識改善人際關(guān)系，形成積極向上的組織氛圍改進(jìn)組織內(nèi)部的溝通與信息交流使組織面對各種變革與挑戰(zhàn)更為從容有序使員工表現(xiàn)出更佳的領(lǐng)導(dǎo)與管理才能挖掘員工的內(nèi)在能量，使之聚合，并在工作中全部釋放出來；有效提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，激發(fā)團(tuán)隊(duì)士氣與活力，提高責(zé)任意識，激發(fā)團(tuán)隊(duì)士氣與活力；放松身心，緩解員工工作壓力；拉近員工之間的距離，融洽企業(yè)內(nèi)部人際關(guān)系，形成積極向上的組織氣氛?

第四篇：培訓(xùn)對現(xiàn)代企業(yè)的意義

培訓(xùn)對現(xiàn)代企業(yè)的意義

隨著社會的發(fā)展，時代的進(jìn)步，企業(yè)與企業(yè)之間的競爭越來越激烈。二十一世紀(jì)什么最貴?大家都會眾口一詞說：“人才”。的確如此，20世紀(jì)60年代是生產(chǎn)管理時代、70年代是營銷管理時代、80年代是資本運(yùn)作時代、90年代至今是人力資源管理時代。因此眾多的企業(yè)為了使企業(yè)能做大做強(qiáng)，紛紛提出“以人為本、實(shí)現(xiàn)雙贏”的口號，把人力資源管理從戰(zhàn)術(shù)層面提升到一個戰(zhàn)略層面，使人力資源工作者成為企業(yè)的戰(zhàn)略伙伴、改革的推動者、企業(yè)培訓(xùn)師、管理專家。企業(yè)的員工不再僅僅視為企業(yè)的成本，而是作為一種重要的資源來看待。培訓(xùn)是以發(fā)展勞動者職業(yè)技能、全面提高勞動者思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，改善勞動力結(jié)構(gòu)，促使企業(yè)勞動生產(chǎn)率和經(jīng)濟(jì)效益的提高為目的，其根本目的是通過培訓(xùn)為企業(yè)培養(yǎng)一大批能迅速適應(yīng)和滿足生產(chǎn)及經(jīng)營需要的員工。

企業(yè)要想獲得持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展要有較高的整體素質(zhì)，而員工培訓(xùn)是不可缺少的一個環(huán)節(jié)。企業(yè)通過培訓(xùn)，可以提高員工的整體素質(zhì)。新員工在培訓(xùn)過程中迅速適應(yīng)企業(yè)新環(huán)境，盡快掌握崗位所需的操作技能；老員工可以利用培訓(xùn)補(bǔ)充新知識、掌握新技能，以適應(yīng)工作變化的需要。企業(yè)界人力資本在培訓(xùn)后能夠增值，這主要反映在員工整體素質(zhì)的提高上面，而員工素質(zhì)的提高最終將會帶來企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高。因此，培訓(xùn)是人力資產(chǎn)增值的重要途徑，是企業(yè)人力資源開發(fā)的核心內(nèi)容，也是組織效益提高的重要過程。通過培訓(xùn)，能夠開發(fā)員工潛力，激發(fā)員工創(chuàng)新欲望。培訓(xùn)可以改善員工工作質(zhì)量、降低工作損耗以及企業(yè)事故發(fā)生率。麥當(dāng)勞公司美國總部的總裁，由最初收發(fā)報紙的工人經(jīng)過培訓(xùn)直至升到第一把交椅。由此可知，如果一味“舍近求遠(yuǎn)”，只從外部市場招聘人才，而不重視內(nèi)部資源的開發(fā)，將會為企業(yè)帶來很大有損失。

有人認(rèn)為培訓(xùn)只是一種消費(fèi)，這種觀點(diǎn)是錯誤的。事實(shí)上，對企業(yè)而言，培訓(xùn)是對人力資源這一核心資源進(jìn)行開發(fā)的投入。較之其他投入，這種投入更能給企業(yè)帶來豐厚的回報，其效益是巨大的，且具有綜合性、長遠(yuǎn)性。培訓(xùn)的內(nèi)涵是對員工潛在能力的開發(fā)，而不僅是知識的補(bǔ)足和技能的訓(xùn)練。其目的是促進(jìn)員工全面的、充分的發(fā)展，從而給企業(yè)帶來無窮無盡的活力。許多企業(yè)將培訓(xùn)作為對人力資源的一種投資。既然作為投資，當(dāng)然就會考慮“投

資回報率”，我們經(jīng)常在一些管理類報刊及書籍中看到諸如此類的提法：“由于對員工培訓(xùn)的重視，生產(chǎn)率提高了６０％”、“培訓(xùn)的投入，使員工流失率降低了６５％”等等。美國權(quán)威機(jī)構(gòu)監(jiān)測，培訓(xùn)的投資回報率一般在33%左右。在對美國大型制造業(yè)公司的分析中，公司從培訓(xùn)中得到的回報率大約可達(dá)20％-30％。摩托羅拉公司向全體雇員提供每年至少40小時的培訓(xùn).調(diào)查表明：摩托羅拉公司每1美元培訓(xùn)費(fèi)可以在3年以內(nèi)實(shí)現(xiàn)40美元的生產(chǎn)效益。摩托羅拉公司認(rèn)為，素質(zhì)良好的公司雇員們已通過技術(shù)革新和節(jié)約操作為公司創(chuàng)造了40億美元的財富。摩托羅拉公司的巨額培訓(xùn)收益說明了培訓(xùn)投資對企業(yè)的重要性。

企業(yè)獲取高質(zhì)量、高素質(zhì)的人力資源有兩個途徑，一是從外部招聘；二是對內(nèi)部員工進(jìn)行培訓(xùn)，提高員工素質(zhì)。但是，許多企業(yè)往往傾向于外部招聘人才，而有意無意地忽視了內(nèi)部員工的培養(yǎng)教育，這對企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展是極其不利的。如今, 越來越多的企業(yè)，從戰(zhàn)略發(fā)展的角度，把培訓(xùn)作為企業(yè)最重要的投資方向之一。從另一方面，員工也把是否能夠得到足夠的培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會作為衡量企業(yè)優(yōu)劣的重要指標(biāo)之一。從戰(zhàn)略高度重視員工培訓(xùn)，對企業(yè)人力資源的開發(fā)與利用具有十分重要的意義。

首先就培訓(xùn)而言：

培訓(xùn)：一種有效的管理手段

管理者運(yùn)用培訓(xùn)的方式向下屬傳達(dá)他的意圖，較之通過會議、報告、文件等方式，起碼有以下兩個好處：一是在培訓(xùn)時，管理者與下屬是師生關(guān)系，心理關(guān)系更加融洽，更容易交流和溝通，傳達(dá)和接受的效果自然更好，下屬貫徹領(lǐng)導(dǎo)意圖的自覺性更高；二是在備課和授課的過程中，管理者可以更系統(tǒng)地整理自己的思想，在與學(xué)員的交流中，還可以使這些思想更加完善，從而使決策更加科學(xué)化。

培訓(xùn)：是保持工作激情的妙訣

有人將企業(yè)培訓(xùn)看成是對員工的一種福利，這種觀點(diǎn)是片面的，因?yàn)樗麄儍H把培訓(xùn)當(dāng)成保健因素而非激勵因素。而實(shí)際上，培訓(xùn)的激勵作用遠(yuǎn)大于保健功能。以主動心態(tài)參與培訓(xùn)的人，在接受新知識、新信息的過程中，往往產(chǎn)生豐富的感悟。這些感悟與工作中的體驗(yàn)相結(jié)合，極易產(chǎn)生創(chuàng)新思維的火花，給人以精神上的激勵。這使得培訓(xùn)不僅具有拓展知識、提高技能的作用，而且具有鼓舞自信心、激發(fā)工作熱情的功效。經(jīng)?！俺潆姟保苁谷吮３滞?/p>

盛的工作激情。另一方面，注重個人發(fā)展的員工往往把培訓(xùn)看成是企業(yè)對他的最高獎賞。尤其是當(dāng)培訓(xùn)與員工職業(yè)生涯設(shè)計結(jié)合起來的時候，更能激發(fā)員工的進(jìn)取熱情。許多著名的公司正是迎合了這一心理規(guī)律，盡可能地為其員工提供適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)，從而有效地提高員工的積極性、歸屬感和忠誠度。不難預(yù)見，一個較少為員工提供培訓(xùn)的企業(yè)，將是缺乏吸引力的；而注重通過培訓(xùn)使員工得到發(fā)展的企業(yè)必然士氣高漲。

培訓(xùn)：管理者的意義重大

傳統(tǒng)的培訓(xùn)過分注重一般員工的培訓(xùn)而忽視管理者的培訓(xùn)。這種觀念已不再適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)和知識經(jīng)濟(jì)的要求。在企業(yè)外部環(huán)境日益紛繁復(fù)雜的今天，企業(yè)的發(fā)展能力更多地取決于管理者的素質(zhì)。因而管理者的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)具有更重要的意義。很顯然，管理者所處的層次愈高，其學(xué)習(xí)與培訓(xùn)愈重要、愈迫切。因?yàn)橹挥懈邔庸芾碚呔邆湄S富的知識，開闊的視野、超前的眼光和創(chuàng)新的思維，才能形成正確的決策和思路，推動各部門工作順利展開。誰都知道，下屬培訓(xùn)得再好，產(chǎn)生的優(yōu)秀想法再多，如果得不到上級的采納，也難以發(fā)揮作用，畢竟下級推動上級比上級推動下級要難得多。戰(zhàn)略性的錯誤比戰(zhàn)術(shù)性的錯誤后果更嚴(yán)重，戰(zhàn)術(shù)性的錯誤比技術(shù)性的錯誤后果更嚴(yán)重。因此，決策層的培訓(xùn)優(yōu)先于一般管理層的培訓(xùn)，一般管理層的培訓(xùn)優(yōu)先于一般員工培訓(xùn)。國家首腦百忙之中聽取專家講座，各大企業(yè)不惜以高昂代價培訓(xùn)高層管理者，都體現(xiàn)了對管理者培訓(xùn)問題的深刻認(rèn)識。

培訓(xùn)：把轉(zhuǎn)變觀念放在第一位

培訓(xùn)的目的，在于轉(zhuǎn)變觀念、拓展知識、提高技能。但在觀念、知識、技能三者之中，觀念處于主導(dǎo)地位。因而轉(zhuǎn)變觀念就成為培訓(xùn)的首要任務(wù)。目前全球政治經(jīng)濟(jì)處于轉(zhuǎn)型時期。社會進(jìn)步呼喚新的觀念，各種新觀念的光大也進(jìn)一步推動了全球的現(xiàn)代化進(jìn)程；同時，各種不合時宜的舊觀念還在束縛著人們的思維和行動，成為發(fā)展變革的主要障礙。隨著新經(jīng)濟(jì)時代的來臨，企業(yè)發(fā)展亟待培養(yǎng)人的開放意識、全球意識、競爭意識、效率意識、學(xué)習(xí)意識、環(huán)保意識和法律意識。這給培訓(xùn)提出了重要的課題。發(fā)展中國家要在落后的基礎(chǔ)上趕超世界先進(jìn)水平，必須具有全球眼光和國際戰(zhàn)略，瞄準(zhǔn)世界上最先進(jìn)的東西，充分發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢。為了創(chuàng)建國際一流企業(yè)，企業(yè)必須要求全體員工“多唱國際歌”、“多讀世界地圖”、“多看全球氣候”。這些都要求加強(qiáng)員工思想觀念的培養(yǎng)，把轉(zhuǎn)變觀念放在培訓(xùn)工作的第一位。

其次，就企業(yè)角度而言：

1、提高員工技能、態(tài)度和綜合素質(zhì)，提高生產(chǎn)服務(wù)效率。滿足員工個人發(fā)展的需求，使員工有一種與企業(yè)一起不斷成長的感覺。使其對企業(yè)有歸屬感和主人翁責(zé)任感。企業(yè)而言，對員工培訓(xùn)得越充分，對員工越具有吸引力，越能發(fā)揮人力資源的高增值性，從而為企業(yè)創(chuàng)造更多的效益。有資料顯示，百事可樂公司對深圳270名員工中的100名進(jìn)行一次調(diào)查，這些人幾乎全部參加過培訓(xùn)。其中80%的員工對自己從事的工作表示滿意，87%的員工愿意繼續(xù)留在公司工作。培訓(xùn)不僅提高了職工的技能，而且提高了職工對自身價值的認(rèn)識，對工作目標(biāo)有了更好的理解。

2、培養(yǎng)后備梯隊(duì)力量。培訓(xùn)的特點(diǎn)之一既“前瞻性”。企業(yè)內(nèi)部有一定的自然減員。需要補(bǔ)充新鮮血液。同時，養(yǎng)兵千日，用在一時。人力資源部門應(yīng)根據(jù)企業(yè)的發(fā)展，提前對人員進(jìn)行開發(fā)。企業(yè)競爭說穿了是人才的競爭。明智的企業(yè)家愈來清醒地認(rèn)識到培訓(xùn)是企業(yè)發(fā)展不可忽視的“人本投資”，是提高企業(yè)“造血功能”的根本途徑。美國的一項(xiàng)研究資料表明，企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的最佳投資比例是5：5，即“人本投資”和硬件投資各占50%。人本為主的軟技術(shù)投資，作用于機(jī)械設(shè)備的硬技術(shù)投資后，產(chǎn)出的效益成倍增加。在同樣的設(shè)備條件下，增加“人本”投資，可達(dá)到投1產(chǎn)8的投入產(chǎn)出比。發(fā)達(dá)國家在推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新中，不但注意引進(jìn)、更新改造機(jī)械設(shè)備等方面的硬件投入，而且更注重以提高人的素質(zhì)為主要目標(biāo)的軟技術(shù)投入。事實(shí)證明，人才是企業(yè)的第一資源，有了一流的人才，就可以開發(fā)一流的產(chǎn)品，創(chuàng)造一流的業(yè)績，企業(yè)就可以在市場競爭中立于不敗之地。

3、加強(qiáng)人員調(diào)動的靈活性。員工掌握的技能越多，范圍越廣，越能提高企業(yè)內(nèi)部不同崗位人力調(diào)撥的靈活性。日本松下電器公司有一句名言：“出產(chǎn)品之前先出人才”，擁有強(qiáng)大人力資源的松下公司值得任何企業(yè)向它學(xué)習(xí)，其創(chuàng)始人松下幸之助更是強(qiáng)調(diào)：“一個天才的企業(yè)家總是不失時機(jī)地把對職員的培養(yǎng)和訓(xùn)練擺上重要的議事日程?！?/p>

4、促進(jìn)企業(yè)與員工，管理層與執(zhí)行層，員工與員工的雙向溝通，增加企業(yè)內(nèi)部凝聚力。不少企業(yè)采取自己培訓(xùn)和委托培訓(xùn)的辦法。這樣做容易將培訓(xùn)融入企業(yè)文化，因?yàn)槠髽I(yè)文化是企業(yè)的靈魂，它是一種以價值觀為核心對全體職工進(jìn)行企業(yè)意識教育的微觀文化體系。企業(yè)管理人員和員工認(rèn)同企業(yè)文化，不僅會自覺學(xué)習(xí)掌握科技知識和技能，而且會增強(qiáng)主人翁意識、質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識。從而培養(yǎng)大家的敬業(yè)精神、革新精神和社會責(zé)任感，形成上上下下自學(xué)科技知識，自覺發(fā)明創(chuàng)造的良好氛圍，企業(yè)的科技人才將茁壯成長，企業(yè)科技開發(fā)能力會明顯增強(qiáng)

5、增強(qiáng)企業(yè)競爭力的有效途徑及時適應(yīng)社會，市場變化。加強(qiáng)競爭能力，有利于企業(yè)獲得競爭優(yōu)勢。一位管理學(xué)家曾經(jīng)說過：“員工培訓(xùn)是企業(yè)風(fēng)險最小、收益最大的戰(zhàn)略性投資。”人力資源的開發(fā)和培訓(xùn)已經(jīng)成為企業(yè)增強(qiáng)自身競爭力的重要途徑。

6、良好社會影響和聲譽(yù)。與只讓馬兒跑，不給馬吃草的企業(yè)相比，一個注重企業(yè)培訓(xùn)的企業(yè)，對提高社會全民素質(zhì)，提高就業(yè)率和保障社會穩(wěn)定方面都將具有更好的社會影響和聲譽(yù).最后就員工角度而言： 其

一、通過專業(yè)技能培訓(xùn)提高個人崗位工作能力，對工作更有信心。雖然以前沒有影響到正常的工作，但仍可能有長時間不清楚的問題，通過培訓(xùn)加強(qiáng)對工作的理解。通過綜合素質(zhì)培訓(xùn)，加強(qiáng)個人在社會上的競爭力。加強(qiáng)與經(jīng)理，同事或其他部門員工之間的了解和改善關(guān)系。培訓(xùn)實(shí)際上提供了一個多向交流的機(jī)會與場合。不同部門的合作問題可借助一起培訓(xùn)的機(jī)會進(jìn)行探討并得以解決。

其二、可以滿足員工實(shí)現(xiàn)自我價值的需要，傳播企業(yè)價值觀、宗旨、精神等。在現(xiàn)代企業(yè)中，員工的工作目的更重要的是為了“高級”需求——自我價值的實(shí)現(xiàn)。

其三、對員工的重要激勵。員工培訓(xùn)是一項(xiàng)重要的人力資源投資，同時也是一種有效的激勵方式，例如：組織業(yè)績突出的職工去外地參觀先進(jìn)企業(yè)，鼓勵職工利用業(yè)余時間進(jìn)修予以報銷費(fèi)用等。據(jù)有關(guān)調(diào)查，進(jìn)修培訓(xùn)是許多職工看重的一個條件，因?yàn)榻疱X對于有技術(shù)、知識型員工的激勵是暫時的，一段時間可以，長時間不行，他們更看重的是通過工作得到更好的發(fā)展和提高。

由此可見，培訓(xùn)關(guān)系到企業(yè)的方方面面，不論是從企業(yè)本身來說還是從員工方面看來，培訓(xùn)對一個企業(yè)是至關(guān)重要。

第五篇：人生的意義與價值

人生的意義與價值

一、前言：

我們赤裸裸地來到人世，又雙手空空地離開，不帶走任何東西，這就預(yù)示了人的一生終究是空的。人生就像白紙啊，自己描繪自己的命運(yùn)。既然來走了一遭，不如就讓自己活得有意義一些，做一些自己覺得有意義的事情。讓自己的生活充實(shí)。開開心心的過每一天。人生可以很美麗，也可以很晦暗，就看你怎麼去面對了。

金錢的數(shù)量，權(quán)力的大小，能力的高低，這都不能代表生活的意義，更不能代表生命的價值。這樣說，肯定傷了無數(shù)人的自尊，因爲(wèi)這是他們的一生所求，是他們活著的的終極目標(biāo)。

不過，自古以來，名垂青史的人物，甚至包括一些帝王，他們之所以千古留芳，所依靠的主要資本并非這些東西。若能擁有至真、至善、至美的如水心境，擁抱自然，博愛蒼生，這樣的生活就最有意義，這樣的生命就最有價值。

二、生命的本質(zhì) 對于生命的本質(zhì)，不能把它從自然中獨(dú)立出來孤立地看，只有把生命融入自然，與自然聯(lián)系在一起去認(rèn)識，才能認(rèn)識生命的來龍去脈，進(jìn)而認(rèn)識生命的本質(zhì)。也只有這樣，我們才能找到切實(shí)的精神寄托和永恒的心靈歸宿，才不會感到失落和絕望?因爲(wèi)自己的生命能在自然中得到永生。

任何人都是“有用”的，都有存在的意義。他們也許會被人忽視，但不會被道拋棄。道需要他們，他們是組成道的整體的一分子。他們爲(wèi)道作出了相應(yīng)的必不可少的“貢獻(xiàn)”這也是其生命的本質(zhì)意義。

當(dāng)我們認(rèn)清生命的本質(zhì)意義以后，就不會被生活所表現(xiàn)出的不同形式所迷惑而進(jìn)入人生的誤區(qū)了。比如貧富、貴賤等都是生活形式上的差別，而生命的本質(zhì)沒有什麼不同。當(dāng)我們認(rèn)清生命的人生意義以后，就不會受社會的誘惑和刺激而迷失自我了。比如毀譽(yù)只是社會的評價，并不是衡量自我價值的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

生命的本質(zhì)在于生命的意義，一個人在有限的生命中可以將生命的光芒毫無遮掩的炫耀出來，但有的人在有限的生命中只能像一顆暗淡無光的星星，所以生命的本質(zhì)不在與長短，而在于有限的生命中自己的付出與貢獻(xiàn)。

生命的本質(zhì)在于來人世一次所創(chuàng)造的價值，大到爲(wèi)世界，小到爲(wèi)自己?當(dāng)我們生命終結(jié)時，我們還能想起什麼并爲(wèi)之微笑和不悔，那便是自己生命的本質(zhì)了。當(dāng)我們自豪地想起那些事，無論大小，我們就會知道自己曾經(jīng)所重視的，用心做過的，用生命維護(hù)過的，甚至用鮮血捍衛(wèi)的，那就是我們生命的本質(zhì)...生命是無常的，它像樹葉從枝頭墜落，所有事物都是無常的，沒有一件事情是持久的：永遠(yuǎn)有變化及死亡。當(dāng)一個過客面對千變?nèi)f化的世界，期待安全感或追尋永恒的快樂是極其愚蠢的。人爲(wèi)了一絲快樂而努力工作，忍受苦楚。但如果人想獲得永久的快樂，就必須放棄容易消逝的享樂；若人要結(jié)束痛苦，必須將私心連根拔除，并學(xué)習(xí)惜福。

三、人生的行道意義：

從本質(zhì)上看，我們的生命自始至終都屬于道，（或者說我們的生命徹頭徹尾不過是道的一部分，）因此道的意義就是我們生命的意義，而我們?nèi)松母疽饬x就是替 天行道?“把自然放在你身上的東西說出來，做出來，是正當(dāng)?shù)?、合適的、不可避免的；而且它是一個責(zé)任，甚至是一個人的一切責(zé)任的總和?！?/p>

一個人，那怕主觀是爲(wèi)自己，也必須在客觀上循道才能生存下去并享受人生?實(shí)際上，社會中的每個人，不論他知不知道，或愿不愿意，都以自己的方式，爲(wèi)道作出了不同的“貢獻(xiàn)”。不爲(wèi)道作貢獻(xiàn)的人，既不配做人，也做不成人。

單純追求自我的成功，并沒有實(shí)現(xiàn)人生的本質(zhì)意義。在替天行道的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)自我，才實(shí)現(xiàn)了人生的本質(zhì)意義，才是完美的人生?我們不是爲(wèi)了享受才生到這個人世來的，我們是爲(wèi)了傳道和揚(yáng)道才生到人世間的。

將道的精神發(fā)揚(yáng)光大是人類的使命，實(shí)現(xiàn)人類的使命是個人的社會使命?“人只有獻(xiàn)身社會，才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險的生命的意義?！比松男械酪饬x就是繼承和發(fā)揚(yáng)人類文明。

四、人生的自我意義： 對真人而言，人生的自我意義是在替天行道的過程中培養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)自我的精神，以此擁有自我，并使自己在道中得以永恒。道不是虛無的，道是實(shí)在的。人回歸于道不是“空”，而是最大的“實(shí)”?使自己的精神和靈魂在道中永存。

相反，生前所追求和享受的一切“榮華富貴”在死后都是一場空。因此，人生最實(shí)在的自我意義在于培養(yǎng)精神和靈魂！人生盡頭最根本的意義不在于得到過什麼，而在于能否找到心靈的歸宿！

如果感受自我與物質(zhì)財富相對應(yīng)，那富人都應(yīng)很快樂，窮人都應(yīng)很痛苦，或者古人都無歡樂?事實(shí)并非如此。相反，往往在奢華背后有酸楚，在平淡之中有怡然。因此，人生的自我意義并不建立在對物質(zhì)的擁有上。財富，只是培養(yǎng)精神所用的物質(zhì)資源；享樂，只是培養(yǎng)精神的一種途徑；擁有合道的人生道德，才是培養(yǎng)精神的根基。

因此，最有自我意義的人生是通過追求自我的不斷進(jìn)步實(shí)現(xiàn)的合道人生，而非通過爭權(quán)奪利獲得的富有人生和窮奢極欲揮霍的享樂人生！一日不努力，一日不進(jìn)步；一日不進(jìn)步，一日不充實(shí)。

一日不充實(shí)，一日無意義；一日無意義，一日無生命！

但對常人而言，人生的自我意義是在實(shí)現(xiàn)自我的過程中感受自我?感受自己的存在，以及自己存在的意義及價值。我們正是通過感受自我，不斷地解釋我們自身的存在，才擁有了人生?人生就是日復(fù)一日體驗(yàn)自己的存在，而不是某種內(nèi)容和形式的“流水帳”。

人生的本質(zhì)意義是替天行道和實(shí)現(xiàn)自我。爲(wèi)了能夠替天行道，我們必須有足夠的智慧和相應(yīng)的實(shí)力；爲(wèi)了有效地替天行道，我們要實(shí)現(xiàn)真善美；爲(wèi)了實(shí)現(xiàn)自我，我們要先確立自我??

因此，人生的廣泛意義在于求智慧，求進(jìn)步，求真，求善，求美，以及確立自我?但是，追求這些都是爲(wèi)實(shí)現(xiàn)人生本質(zhì)意義而采取的手段，它們并非人生的根本目的。

五、人生的價值： 人必須探索他自己?他的目標(biāo)和價值?就像他力求改變這個世界一樣。人生問題的關(guān)鍵，不僅在于是否能生存，更重要的問題在于能否避免陷入在毫無價值的狀態(tài)中生存，知道生命、時間、空間、內(nèi)容有限，然后就能知道生命的價值，告別人世之時，我會想起什麼？會掛念什麼？什麼讓我欣慰？什麼讓我遺憾？回答這些問題，就能找出自己的人生價值。

人生的價值不在于自己占有過什麼及享受了多少，而在于自己在多大程度上釋放了上天賦予自己的潛能?爲(wèi)世界作出了多少自己能作的貢獻(xiàn)！因此，充分實(shí)現(xiàn)自然的自己，就是成功的人生，就實(shí)現(xiàn)了最大的人生價值，當(dāng)生命之火熄滅時，灰燼里剩下真金?自己真正擁有和珍惜的東西！這些就是自己的人生價值。

人生的自我價值不在于經(jīng)歷了什麼和經(jīng)歷了多少，人生的自我價值在于對人生感受了什麼和感受了多少，在于在世間留下了什麼和留下了多少！你的創(chuàng)新越多，屬于你自己的生命和人生就越多，重復(fù)別人的生活，不是自己的人生，惟有自己開創(chuàng)的新生活，才是屬于自己的人生，才具有自我的人生意義和人生價值！

培養(yǎng)精神和靈魂的途徑在于“感情”?通過感受“人生的心情”來滋養(yǎng)和豐富自己的精神和靈魂。因此，“有情人生”是最充實(shí)和最有價值的人生。要合理、有效地感受人生之情，其根本的依據(jù)在于識道和循道。因此，“得道人生”是最美好的人生。人生的最高價值在于以“日新（進(jìn)步）”爲(wèi)“盛德（精神修養(yǎng)）”，以“富有（強(qiáng)大）”爲(wèi)“大業(yè)（實(shí)際成就）”，完整的人生應(yīng)該是精神修養(yǎng)與實(shí)際成就的“雙豐收”。

人生最大的財富是擁有了博大精深的智慧，最大的成功是實(shí)現(xiàn)了合道的理想，最大的快樂是感受了充實(shí)的自我，最大的收獲是培養(yǎng)了永恒的精神！

人生的價值中，精神感受遠(yuǎn)重于物質(zhì)享受！

名聲與自己的生命相比，那一樣親近？錢財與自己的生命相比，那一樣貴重？得到名與利，卻傷害自己的生命（折壽），那一樣有害？所以，過分地追逐欲望就必要付出重大代價，而收藏的財富越多，將來失去時喪失的也必定越多。

只要知道多少足夠自己用，就不會傷害自己的生命去追求額外的，并避免激起他人嫉妒而招致侮辱；只要知道適可而止，就不會浪費(fèi)自己的生命去追求無關(guān)緊要的東西，而生命也因此得到休養(yǎng)，可以長壽。(道德經(jīng))

人生最重要的價值是“保全生命”，而不是“功成名就”，后者只是服務(wù)于前者的形式和手段。保全生命的實(shí)質(zhì)不是僅求活著，而是活得“自我”，活得“有精神”！那些寧死不屈，舍生取義（義即本人信仰和追求的人生價值）的人，就是爲(wèi)了實(shí)現(xiàn)自我，使自我的精神不朽。爲(wèi)此，即使?fàn)奚俗约旱纳彩切腋５?，?過茍全性命。故“全生爲(wèi)上，虧生次之，死次之，迫生最下?！保ㄆ壬?，各方面都不如己意的被迫的生存方式。此時人生實(shí)現(xiàn)的盡是負(fù)面價值。）

人生最寶貴的是自己的精神，而不是生命?對人生而言，生命只是載體和軀殼，精神才是實(shí)質(zhì)和靈魂。沒有精神的生命是“行尸走肉”，連植物都不如；失去生命的精神仍然“光照千秋”。

因此，人生的價值不在于活得久，而在于活得有質(zhì)量?“生命是一篇小說，不在長，而在好?活得夠長，不一定活得夠好；但是活得夠好，就是夠長了。”爲(wèi)生命而奮斗，是道對人的要求；爲(wèi)欲望而奮斗，是人對生命的摧殘！“出賣靈魂的人是痛苦的。這種痛苦也是折磨人的?！?/p>

生活的本質(zhì)在于有一顆快樂的心，即心情的安逸、恬靜。我們最豪邁、最光榮的事業(yè)乃是生活的愜意，一切其它事情，執(zhí)政、致富、建造産業(yè)，充其量只不過是這一事業(yè)的點(diǎn)綴和從屬品。

生活樂趣的大小是隨著我們對生活的關(guān)心程度而定。因此，與其蒙得一萬個庸人的矚目和崇拜，不如獲得一個能夠洞察真相的智者的理解來得實(shí)在和珍貴?前者只是給你虛榮和物質(zhì)，并不能使你的精神得到傳承和發(fā)揚(yáng)。

得道者寧實(shí)現(xiàn)一分生命的意義，不去爭十分名利的負(fù)擔(dān)。個人與人類的關(guān)系，好比一滴水和大海的關(guān)系?只有把個人的價值與全人類的價值聯(lián)系在一起，個人的價值才永不磨滅！因此，評價一個人的社會價值，應(yīng)當(dāng)看他爲(wèi)社會貢獻(xiàn)了什麼，而不是看他索取和占有了什麼?！澳闳粢鋹勰阕约旱膬r值（使自己的價值長存），你就得給世界創(chuàng)造價值?！?/p>

對絕大多數(shù)人來說，做好自己份內(nèi)的工作，就是對社會盡到了自己的責(zé)任。如果在社會公德方面有所建樹的話，就是對社會作出了自己的貢獻(xiàn)。生命是個持續(xù)的過程，只有到了肉體死亡的那一刻，我們才能對自己的“塵世生命”作個定論?我是一個什麼樣的人。而在塵世生命的過程中，我們在不斷地塑造自己，發(fā)展自己。所以從生命的精神內(nèi)涵來說，能夠獲得最大進(jìn)步的人就是偉人，反之就是有所欠缺的小人。

用財富衡量人生價值的人，其人生是有價格的；

用地位衡量人生價值的人，其人生是有級別的；

用名聲衡量人生價值的人，其人生是有大小的； 用享樂衡量人生價值的人，其人生是有限度的；而用精神衡量人生價值的人，其人生可以是無限、無窮和永恒的！

最高尚的是人格；最可貴的是自由；最有限的是時間；最富有的是睿智；最顯赫的是榮譽(yù)；最權(quán)威的是思想；最幸福的是滿足；最美麗的是心靈；最永恒的是精神??

《節(jié)錄一段**老師慈訓(xùn)》

【生命的意義與價值】

人生就像一篇文章，要緊的是其內(nèi)容，而不在乎其長短。

人生福常，皆有分?jǐn)?shù)。惜福之人，福常有余；暴殄之人，福常不足。

人生難得三無：「無憂、無爭、無愧。」； 人生難得三有：「有節(jié)、有規(guī)、有常?！?人生看得開，則得失可淡。生死識得透，則無什可求。我見放得下，則爭執(zhí)可除。責(zé)任擔(dān)得起，則圣業(yè)可辦。

行為做得正，則訾論可滅。事理講得對，則人心可服。

六、結(jié)論：

人活著爲(wèi)了體驗(yàn)悲歡離合，生老病死，爲(wèi)了弄明白，人爲(wèi)了什麼而活著？爲(wèi)了實(shí)現(xiàn)自身的理想、追求、目標(biāo)、欲望以及價值。沒有一個人的人生是一帆風(fēng)順的只要努力就精彩！遇到任何事情要樂觀對待保持一顆平常心。只要謹(jǐn)記：這一秒不放棄，下一秒有奇跡人生難免跌倒和等候要勇敢的抬頭陽光總在風(fēng)雨后!

每個人都要去發(fā)現(xiàn)自己的人生價值，這個人生價值就是我們?nèi)松膶?dǎo)引，我們會依循這個指向而努力。也許外面的環(huán)境是黑暗的，可是我們自己愿意化作一盞發(fā)光發(fā)亮的小火燈，大家緊緊地集合團(tuán)結(jié)在一起，可以形成一股照亮黑暗世界的強(qiáng)大光明，帶領(lǐng)著這個世界持續(xù)光明智慧。人生短短數(shù)十年，數(shù)十年光陰之生命，意義與價值在于切切實(shí)實(shí)運(yùn)用這得來不易之生命，作出有益于公眾的事，讓人幸福、快樂與富足，而自我生命之存在亦得以定位與踏實(shí)。最怕渾渾噩噩、自暴自棄、行尸走肉地度過生命。積極從事公益與服務(wù)之事業(yè)，創(chuàng)造自我生命存在之意義與價值。

最后，用一段話來結(jié)尾「過去的夢，是現(xiàn)在的希望，將成為明日的現(xiàn)實(shí)」。人生的意義與價值，不在于壽命的久長，而在于自己為世間付出多少；只要克盡做人的本分，于工作中得到快樂喜悅，即是最踏實(shí)、最幸福的人生！