第一篇：關(guān)于國企思想政治教育工作的研究

關(guān)于國企思想政治教育工作的研究

摘要：思想政治教育工作在國有企業(yè)發(fā)展中具有重要作用，它是國有企業(yè)在日益激烈化的市場競爭中，保持政治方向準(zhǔn)確，保持政治活力的重要保障。思想政治工作重在提高國有企業(yè)職工的政治覺悟，提高職工的政治理論水平。新形勢下，國有企業(yè)的思想政治教育工作面臨著許多新的挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)既包括外界社會(huì)所帶來的影響，也包括職工自身傳統(tǒng)道德觀念帶來的影響。結(jié)合當(dāng)前國企思想政治教育工作的現(xiàn)狀，本文提供了一些新形勢下國有企業(yè)開展思想政治教育工作的建議和思路。

關(guān)鍵詞：國有企業(yè)

思想政治教育

創(chuàng)新思路

國有企業(yè)的思想政治教育工作是國有企業(yè)文化建設(shè)當(dāng)中的重要內(nèi)容，伴隨著國有企業(yè)體制的變革，思想政治教育工作環(huán)境也在不斷發(fā)生變化。當(dāng)下的環(huán)境現(xiàn)狀，向國有企業(yè)的政治教育工作提出了一系列的挑戰(zhàn)，特別是在具體的工作當(dāng)中，如何高效、準(zhǔn)確的開展思想政治教育工作是眾多國有企業(yè)政治思想工作者亟需解決的問題?，F(xiàn)狀的復(fù)雜性提出了挑戰(zhàn)，同時(shí)也給國有企業(yè)的思想政治教育工作帶來了機(jī)遇，例如社會(huì)網(wǎng)絡(luò)化水平的提高，新媒體的產(chǎn)生為思想政治教育工作的開展提供了新的平臺(tái)，當(dāng)我們抓住時(shí)代特點(diǎn)，利用各種有利因素，才能更好的在國有企業(yè)當(dāng)中開展思想政治教育工作，解決我們所面對各種難題。

一、國有企業(yè)中開展思想政治教育工作的重要性

歷史的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，無論國有企業(yè)的體制如何變革，政治思想教育工作必不可少。政治思想教育工作為國有企業(yè)的政治穩(wěn)定提供了重要的基礎(chǔ)保障，離開它，國有企業(yè)的政治穩(wěn)定性將難以維持，終將導(dǎo)致整個(gè)企業(yè)的混亂。

1、國有企業(yè)思想政治教育為建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)助力

國有企業(yè)是我國經(jīng)濟(jì)體系當(dāng)中的重要組成部分，國有企業(yè)的健康有序發(fā)展影響著我國整個(gè)經(jīng)濟(jì)水平的提升。同時(shí)，國有企業(yè)思想政治教育也是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要基礎(chǔ)。國有企業(yè)不僅是經(jīng)濟(jì)體系中的組成部分，也是社會(huì)組織結(jié)構(gòu)的重要組成部分。有效的思想政治教育能夠培養(yǎng)出良好的職工面貌，和諧的企業(yè)氛圍，提高員工的生產(chǎn)積極性，提高他們的主人公意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，讓眾多的國有企業(yè)職工以更為飽滿的精神面貌投入到工作中，這些都將為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)添柴助力。所以在國有企業(yè)的發(fā)展中，我們一方面要關(guān)注提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，通過對職工的生產(chǎn)技能培訓(xùn)來提高企業(yè)的生產(chǎn)率。另一方面，在關(guān)注提升企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，也要通過各種形式加強(qiáng)對國有企業(yè)職工的思想政治教育。

2、國有企業(yè)思想政治教育是企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)

國有企業(yè)的主體是廣大企業(yè)職工，他們是國有企業(yè)向前穩(wěn)定發(fā)展的中堅(jiān)力量，離開企業(yè)職工，國有企業(yè)將無法生產(chǎn)，陷入癱瘓。企業(yè)職工的重要性決定了對其進(jìn)行思想政治教育的重要性。我們需要結(jié)合國情，結(jié)合社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的腳步，對職工進(jìn)行思想政治教育，讓企業(yè)職工通過學(xué)習(xí)馬克思主義理論、毛澤東思想、鄧小平理論和中國特色社會(huì)主義理論等，對國家的主流意識(shí)形態(tài)有更為清晰的認(rèn)同感。通過思想政治的教育，不斷引導(dǎo)企業(yè)職工提高自身思想政治水平，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，真正的全身心的投入到企業(yè)的發(fā)展當(dāng)中，為整個(gè)企業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

3、國有企業(yè)思想政治教育推進(jìn)公民素質(zhì)的提升

國家綜合實(shí)力的提升，不僅僅只是經(jīng)濟(jì)上的提升，同時(shí)也包括公民的素質(zhì)提升。國有企業(yè)是社會(huì)組織結(jié)構(gòu)中重要組成部分，有責(zé)任有義務(wù)開展思想政治教育工作，提升企業(yè)職工的素質(zhì)，為國家推進(jìn)公民素質(zhì)提升提供助力。我們這里所說的公民素質(zhì)，主要是指公民要具備的文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、法律素養(yǎng)等等。思政政治教育工作，不僅只是單純的提升受教育者的思想政治水平，同時(shí)也要全面的提升受教育者的各種素質(zhì)，包括文化、道德、法律等等。讓國有企業(yè)的職工能夠有過程，有渠道的提升自我。

綜上我們可以看出，國企開展思想政治教育工作具有很大的必要性，這項(xiàng)工作是黨的思想在國企中開展工作的重要體現(xiàn)，一方面統(tǒng)一著整個(gè)企業(yè)職工的思想，另一方面對提升企業(yè)職工素質(zhì)，維護(hù)社會(huì)和諧，推進(jìn)企業(yè)的健康發(fā)展提供保障。在當(dāng)前的復(fù)雜環(huán)境下，世界范圍內(nèi)國家與國家之間的交流互動(dòng)更為頻繁，特別是在經(jīng)濟(jì)上，很多外資來到中國開辦企業(yè)、創(chuàng)辦公司，在這個(gè)過程中，受西方意識(shí)形態(tài)的影響，很多不符合我國主流價(jià)值觀念的信息流入，導(dǎo)致國有企業(yè)當(dāng)中職工的心理出現(xiàn)很大程度的波動(dòng)。因此，我們必須進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)的思想政治教育，對企業(yè)的職工進(jìn)行思想政治教育，幫助樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。同時(shí)，全面的提升國有企業(yè)職工的各方面素質(zhì)，思想與業(yè)務(wù)齊頭并進(jìn)，提升思想政治水平的同時(shí)，提升自身的業(yè)務(wù)技能，保證國有企業(yè)政治穩(wěn)定的同時(shí)，提高生產(chǎn)效率，提升經(jīng)濟(jì)效益。

二、當(dāng)前我國國有企業(yè)中思想政治教育的現(xiàn)狀

我們通常所說的思想政治教育主要是指從心理層面對企業(yè)職工進(jìn)行引導(dǎo)，讓其樹立積極的正面的思想狀態(tài)，比如對集體的歸屬感，對集體榮譽(yù)感的追求等等。而國有企業(yè)在原有這些的基礎(chǔ)上，有所上升，原因在于國有企業(yè)帶有一定的國家集體色彩，原有的集體歸屬感將上升為愛國主義。但在實(shí)際的工作當(dāng)中，很多國有企業(yè)的管理者表示，集體歸屬感的培養(yǎng)具有很大的難度，相比思想政治上的教育，更多的是采取提高工資，提升職位的方式來留取職工。雖然當(dāng)時(shí)很有成效，但長時(shí)間采用這種方式，職工的集體歸屬感將逐漸演變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)利益的追求，企業(yè)開始忽視冷落思想政治的教育，最終導(dǎo)致整個(gè)企業(yè)的職工思想很難統(tǒng)一，企業(yè)氛圍不再和諧，職工在工作中不再為集體榮譽(yù)而努力提升，更多的是將注意力放在了升職加薪上。另外一方面，很多國有企業(yè)在開展思想教育工作時(shí)，沒有固定的成員班子，需要開展思想政治教育工作時(shí)，僅僅依靠個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)的主觀意思，由上至下的開展工作。但是很多領(lǐng)導(dǎo)并不具備開展思想政治教育的能力，沒有思想政治教育的經(jīng)驗(yàn)，完全依靠領(lǐng)導(dǎo)干部的個(gè)人認(rèn)知來進(jìn)行工作的部署和規(guī)劃，有些甚至以走過場的方式來應(yīng)付任務(wù)。這樣開展起來的思想政治教育工作，大多數(shù)的效果并不好，出現(xiàn)了勞民傷財(cái)、耗費(fèi)精力、耗費(fèi)物力，企業(yè)職工不滿、逐漸反感思想政治教育的結(jié)果。具體來說，當(dāng)前我國國有企業(yè)中思想政治教育的現(xiàn)狀可以總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

1、國有企業(yè)思想政治教育工作流于形式

國有企業(yè)的變革，對國有企業(yè)開展思想政治教育工作提出了很大的挑戰(zhàn)。很多企業(yè)是黨政合一的狀態(tài)，領(lǐng)導(dǎo)干部一方面抓生產(chǎn)，另一方面又要關(guān)注企業(yè)的思想政治教育，這對領(lǐng)導(dǎo)干部的工作能力提出了較高的要求。然而，在當(dāng)下過度追求經(jīng)濟(jì)利益的環(huán)境下，部分的國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部一味的追求提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，忽視冷落企業(yè)思想政治教育工作的開展。即使有任務(wù)的下達(dá)，更多的也是走走形式，全員開個(gè)大會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)講幾句話，然后不了了之。這樣不成體系，流于形式的思想政治教育基本沒有效果，也很難激起職工提高思想政治水平的愿望。思想政治教育工作有其特殊性和重要性，我們在開展工作時(shí)，需要形成體系，切不可走馬觀花，流于形式。

2、國有企業(yè)思想政治教育工作目的性的模糊

隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國有企業(yè)在經(jīng)營策略上開始轉(zhuǎn)變，縮減人員提高效率成為了最為有效的方式。而在縮減人員的過程中，往往從開展思想政治教育工作的政工部門著手，這在很大程度上影響了國有企業(yè)原有的思想政治教育體系。體系的不完整導(dǎo)致了開展工作中的目的性變的十分模糊。政工部門成為了閑散部門，開展思想政治教育工作的目的性在哪里？如果沒有目的，何必要做那些沒有意義的工作？開展思想政治教育成為了最沒有必要的工作，由上而下，從領(lǐng)導(dǎo)干部到普通職工，整個(gè)企業(yè)逐漸淡化了國企思想政治教育工作的必要性和目的性。在這種狀況下，職工的思想政治狀態(tài)將變得自然化，也就是說職工的思想狀體將會(huì)隨時(shí)受到來自各方的價(jià)值觀念的影響。

3、國有企業(yè)思想政治教育工作無法適應(yīng)職工群體的多樣化

國有企業(yè)現(xiàn)有的招聘方式出現(xiàn)了很大的變革，勞動(dòng)派遣、合同工等等。不同的招聘方式錄取的企業(yè)職工群體變的多樣化。有些職工受過良好的教育，在思想政治方面具備基本素養(yǎng)。而有些職工由于個(gè)人原因，受教育程度較低，沒有接受過成體系的思想政治教育。面對職工群體的多樣化，很多國有企業(yè)的思想政治教育工作無法適應(yīng)，多數(shù)采取一刀切的方式，對不同層次素質(zhì)的職工開展相同的思想政治教育，這將進(jìn)一步拉大職工內(nèi)部之間的隔閡感。職工群體多樣化向國有企業(yè)思想教育提出了新的難題。

4、國有企業(yè)思想政治教育工作無法應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代帶來的挑戰(zhàn)

2014年6月，我國互聯(lián)網(wǎng)信息中心發(fā)布了《第34次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，報(bào)告中明確指出“截至2014年6月，我國網(wǎng)民數(shù)量達(dá)6.32億，手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)5.27億，網(wǎng)站總數(shù)273萬個(gè)。我國網(wǎng)民上網(wǎng)設(shè)備中，手機(jī)使用率達(dá)83.4%，首次超越傳統(tǒng)PC整體使用率80.9%，網(wǎng)民在手機(jī)電子商務(wù)類、休閑娛樂類、信息獲取類、交流溝通類等應(yīng)用的使用率都快速增長，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)帶動(dòng)整體互聯(lián)網(wǎng)各類應(yīng)用發(fā)展?！被ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代的來領(lǐng)改變著我們生活的方方面面，特別是一些數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用為我們的生活帶來了很大的便利性。但同時(shí)也對國有企業(yè)思想政治教育工作帶來了挑戰(zhàn)。

網(wǎng)絡(luò)信息化，改變了原有信息的封閉性，信息資源共享時(shí)代來臨，企業(yè)職工不在像過去那樣只能從報(bào)紙電視上獲取信息，而可以通過網(wǎng)絡(luò)及時(shí)獲取世界各地發(fā)生的事件資料。但網(wǎng)絡(luò)信息數(shù)量的繁雜很難監(jiān)控，不可避免的，一些不良的、不健康的、不符合我國社會(huì)主流意思的信息流入到國有企業(yè)職工的視野內(nèi)。受這些信息的影響，部分職工會(huì)出現(xiàn)對現(xiàn)有主流價(jià)值觀念的疑惑，甚至抵觸傾向，認(rèn)為其他國家的社會(huì)價(jià)值才最為人性化，最符合公民的自身利益。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，就要求我們必須加強(qiáng)國有企業(yè)的思想政治教育工作。然而有些企業(yè)對上述現(xiàn)象不聞不問，任由企業(yè)職工思想狀態(tài)自然化，導(dǎo)致嚴(yán)重的后果出現(xiàn)。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)也為國有企業(yè)思想政治教育提供了新的平臺(tái)，通過網(wǎng)絡(luò)展開思想政治教育。但部分國有企業(yè)固守原有的教育方式，不懂得跟隨時(shí)代的形式，極大的降低了企業(yè)思想政治教育的效果。

三、創(chuàng)新工作思路，應(yīng)對各項(xiàng)挑戰(zhàn)

1、加強(qiáng)思想政治教育工作隊(duì)伍的建設(shè)

思想政治教育工作對工作者有很高的要求，要求教育工作者具備過硬的政治素養(yǎng)和教育能力。眾多國企在現(xiàn)實(shí)工作中，往往忽視思想政治教育的人才隊(duì)伍建設(shè)，導(dǎo)致思想政治教育隊(duì)員人員的能力參差不齊。思想政治教育工作者是思想政治教育過程的主導(dǎo)者，主導(dǎo)者的能力水平，對整個(gè)教育工作的實(shí)施起著至關(guān)重要的作用，所以我們在實(shí)際工作中，要注重培養(yǎng)相關(guān)人才，注重加強(qiáng)思想政治教育工作隊(duì)伍的建設(shè)。

2、轉(zhuǎn)變工作形式，更新教育內(nèi)容

國有企業(yè)體制的改革對國有企業(yè)思想政治教育工作有很大影響，具體的思想政治教育工作應(yīng)跟隨企業(yè)體制的變法轉(zhuǎn)變原有的工作方式。這里所說的工作方式的轉(zhuǎn)變包括在思想政治教育工作中，組織體系的轉(zhuǎn)變、文化體系的轉(zhuǎn)變、目標(biāo)體系的轉(zhuǎn)變等等。企業(yè)是開展思想政治教育的土壤，拋棄土壤的培養(yǎng)，盲目的進(jìn)行思想政治教育工作很難取得理想的效果。工作方式的轉(zhuǎn)變之外，還要注重對思想政治教育內(nèi)容的更新。在新的環(huán)境下，不僅國有企業(yè)的體制發(fā)生了變革，企業(yè)之外的整個(gè)社會(huì)也在發(fā)生變革，包括我國的具體國情，當(dāng)下的環(huán)境與幾十年前的國情有很大差別。國有企業(yè)在進(jìn)行思想政治教育工作中，要對教育內(nèi)容進(jìn)行實(shí)時(shí)更新，不可一套內(nèi)容永久使用，違背社會(huì)發(fā)展，違背具體國情的思想政治教育是不會(huì)被認(rèn)可的，更不會(huì)被企業(yè)職工所接受的。

3、借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，開展思想政治教育

互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的到來為國有企業(yè)開展思想政治教育工作帶來了挑戰(zhàn)和機(jī)遇。一方面我們要規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，加強(qiáng)防范網(wǎng)絡(luò)帶來的各種政治意識(shí)危害。另一方面我們在開展國有企業(yè)政治思想教育工作時(shí)，要緊跟互聯(lián)網(wǎng)信息化的優(yōu)勢，將網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢融入到思想政治教育的工作當(dāng)中，轉(zhuǎn)變原有的工作思路，充分利用新媒體和傳統(tǒng)媒體，更有效果的開展教育工作。

4、為國有企業(yè)思想政治教育提供制度保障

面對各種挑戰(zhàn)，我們應(yīng)在制度上為國有企業(yè)的思想政治教育提供保障，推動(dòng)相關(guān)法律政策的制定。同時(shí)在對企業(yè)職工進(jìn)行思想政治教育時(shí)，融入法律法制的教育，使企業(yè)職工知法懂法用法，當(dāng)切身利益遭受不法侵害時(shí)，能夠運(yùn)用法律手段維護(hù)自身的合法權(quán)益。同時(shí)要切實(shí)加強(qiáng)企業(yè)監(jiān)督機(jī)制，對思想政治教育工作的開展進(jìn)行監(jiān)督，最大化的提升企業(yè)的思想政治教育效果。

四、結(jié)語

國有企業(yè)的思想政治教育是國企穩(wěn)定發(fā)展，健康運(yùn)行的基礎(chǔ)，同時(shí)它也為社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)、公民素質(zhì)的提升提供了助力。新形勢新環(huán)境下，國有企業(yè)思想政治教育工作面臨著著各項(xiàng)挑戰(zhàn)，因而我們需要逐步創(chuàng)新思想政治教育工作思路，加強(qiáng)工作隊(duì)伍的建設(shè)、轉(zhuǎn)變工作形式、更新教育內(nèi)容、借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢、制定制度提供保障等方式來推動(dòng)國有企業(yè)思想政治教育工作的有效開展。

參考文獻(xiàn)：

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第二篇：探索新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育工作研究

探索新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育工作研究_價(jià)值觀念

時(shí)間：2012-07-24 18:57:30作者：劉朋朋

論文導(dǎo)讀:：加深大學(xué)生對課堂所學(xué)理論的理解。提高思想政治教育的感召力和滲透力。論文關(guān)鍵詞：新時(shí)期，大學(xué)生，價(jià)值觀念，思想政治教育，對策研究

隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)改革的日益深入和高等教育改革的不斷深化，大學(xué)生思想政治教育的任務(wù)、內(nèi)容、環(huán)境和對象等發(fā)生了很大的變化，面對新形勢和新任務(wù)，必須努力拓展新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育的有效途徑，不斷增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的針對性、實(shí)效性，提高思想政治教育的感召力和滲透力。

1課堂教學(xué)層面——發(fā)揮課堂主導(dǎo)作用，構(gòu)建思想政治教育新體系

思想政治理論課是大學(xué)生思想政治教育主渠道和主陣地,肩負(fù)著幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重任。因而，思想政治理論課的教學(xué)效果將直接影響我國人才素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，在和諧社會(huì)建設(shè)進(jìn)程中發(fā)揮著重要作用。

在教學(xué)摘要途徑。[1]

在教學(xué)方法上：一是以現(xiàn)實(shí)事例強(qiáng)化理論的說服力。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則，實(shí)行課堂舉例教學(xué)，用馬克思主義的基本理論分析現(xiàn)實(shí)問題，化深?yuàn)W的道理為淺顯，化抽象的理論為具體，活躍課堂教學(xué)氣氛。二是以師生互動(dòng)增強(qiáng)課堂的親和力。改變填鴨式、教條化、滿堂灌的教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，倡導(dǎo)師生互動(dòng)，在思想、信息、情感等方面師生之間互相交流、互相配合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。

在教學(xué)手段上：結(jié)合多媒體技術(shù)價(jià)值觀念，依靠網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，拓展思想政治教育教學(xué)的空間和渠道。一是利用多媒體手段，把史實(shí)和材料以直觀形象的方式呈現(xiàn)在學(xué)生面前，加深大學(xué)生對課堂所學(xué)理論的理解；二是圍繞中國革命歷史，開展紅色經(jīng)典教育，鼓舞和激勵(lì)當(dāng)代大學(xué)生；三要利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，建立紅色網(wǎng)站，通過網(wǎng)絡(luò)了解學(xué)生的思想政治狀況，拓展思想政治教育教學(xué)新領(lǐng)域，為思想政治教育注入新生力量。

2教師層面——加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，以教師素質(zhì)強(qiáng)化思想政治教育吸引力

建設(shè)一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、熱愛思想政治教育、深受學(xué)生歡迎的思想政治教育隊(duì)伍，是高校思想政治教育的基礎(chǔ)。加強(qiáng)思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)，主要從以下四個(gè)層面入手：第一，輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)cssci期刊目錄。高校輔導(dǎo)員是專職從事學(xué)生思想政治教育的成員。輔導(dǎo)員隊(duì)伍既要保證數(shù)量，更要確保不斷地提高輔導(dǎo)員的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，向著專業(yè)化、職業(yè)化、專家型方向發(fā)展，嚴(yán)格輔導(dǎo)員準(zhǔn)入制度、培訓(xùn)制度、考核制度、任免制度等，為高校思想政治教育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二，思想政治理論課教師隊(duì)伍。能否把馬克思主義的科學(xué)理論體系全面而又生動(dòng)地加以講授，關(guān)鍵在教師。教師要有較高的道德素質(zhì)，用自己的實(shí)際行動(dòng)和人格魅力感染學(xué)生；深入鉆研理論，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)理論素養(yǎng)；強(qiáng)化教師培訓(xùn)，嚴(yán)格教師考核，提高教師待遇，為思想政治理論課教師的成長提供良好的環(huán)境和條件。

第三，其他教師隊(duì)伍。高校所有的教師和管理人員，都負(fù)有思想政治教育的職責(zé)。在對專業(yè)課教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)的同時(shí)，加強(qiáng)思想政治教育和理論培訓(xùn)，使全體教師都能夠自覺堅(jiān)持馬克思主義和中國特色社會(huì)主義理論體系，使教師在傳授專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，把馬克思主義科學(xué)理論和思想道德的基本要求，潛移默化地傳授給學(xué)生。

第四，學(xué)生骨干隊(duì)伍。學(xué)生是思想政治教育的主體，優(yōu)秀學(xué)生的帶頭作用，對全體學(xué)生思想素質(zhì)的提高，具有重要的影響和帶動(dòng)作用。要培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀骨干，把優(yōu)秀的學(xué)生盡可

能地吸收到黨內(nèi)來。通過這種方式，在學(xué)生中形成導(dǎo)向價(jià)值觀念，樹立典范，起到模范帶頭的作用。[2]

3組織層面——充分發(fā)揮黨團(tuán)組織在思想政治教育中的重要作用

黨團(tuán)組織在大學(xué)生思想政治教育中居于核心地位，起著組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施的重要作用。高校黨團(tuán)組織在培養(yǎng)和造就新一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人方面負(fù)有光榮的使命，具有重要的地位和作用。

要充分發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，以黨的建設(shè)為龍頭，把黨的政治主張貫徹到大學(xué)生中，引導(dǎo)大學(xué)生的正確追求；要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，加強(qiáng)對大學(xué)生黨員的選拔、培養(yǎng)、發(fā)展工作，通過進(jìn)行系統(tǒng)的黨的知識(shí)教育和實(shí)踐鍛煉，提高大學(xué)生入黨積極分子隊(duì)伍素質(zhì)，為壯大學(xué)生黨員隊(duì)伍奠定基礎(chǔ)；要加強(qiáng)大學(xué)生黨員的先進(jìn)性教育，提高黨性修養(yǎng)，充分發(fā)揮他們在大學(xué)生思想政治教育中的骨干帶頭作用和先鋒模范作用；要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)生黨支部活動(dòng)方式，結(jié)合不同層次教育對象的特點(diǎn)進(jìn)行分層次的教育，以舊帶新，構(gòu)建黨員和入黨積極分子的教育培養(yǎng)層次體系，發(fā)揮其戰(zhàn)斗堡壘作用，增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力。

共青團(tuán)是黨領(lǐng)導(dǎo)下的先進(jìn)青年的群眾組織，是黨的助手和后備軍。學(xué)生社團(tuán)能夠使思想政治教育工作更加細(xì)致、扎實(shí)、全面。高校黨團(tuán)組織要把加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育擺在更加突出位置上，充分發(fā)揮其在教育、團(tuán)結(jié)和聯(lián)系大學(xué)生方面的優(yōu)勢，為大學(xué)生的成長成才服務(wù)。4校園文化層面——?jiǎng)?chuàng)設(shè)濃郁文化氛圍,構(gòu)建和諧的校園文化

校園文化是大學(xué)生思想政治教育的重要載體。校園文化為學(xué)校營造了特有的文化氛圍，充分發(fā)揮校園文化的功能，建設(shè)和諧校園文化，是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重大理論和實(shí)踐課題。

加強(qiáng)校園文化建設(shè)，必須首先抓好校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。具體來講，應(yīng)從以下三方面著手：從思想上來看，全校師生員工應(yīng)給予高度重視，一手抓學(xué)科建設(shè)，一手抓校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)；從制度上看，建立健全學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度并嚴(yán)格執(zhí)行，保證學(xué)校良好校風(fēng)的形成；從自身素質(zhì)上看，全體師生員工必須從自身做起，提高自身修養(yǎng)，教師培養(yǎng)良好的教風(fēng)，學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)，領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)良好的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，為校風(fēng)的建設(shè)共同努力。

其次，要充分發(fā)揮活動(dòng)載體的作用價(jià)值觀念，開展特色鮮明的主題教育和豐富多彩的課余活動(dòng)，寓思想教育于文化活動(dòng)中，在活動(dòng)中對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，強(qiáng)化大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性和針對性。

再次，要重視發(fā)揮各類組織載體的獨(dú)特作用，尤其是學(xué)生社團(tuán)的組織載體作用，將社團(tuán)及其活動(dòng)納入到大學(xué)生思想政治教育的大格局中，加強(qiáng)思想政治的引導(dǎo)，使其成為大學(xué)生思想政治教育重要的載體cssci期刊目錄。

最后，要樹立學(xué)生公寓的陣地意識(shí)，主動(dòng)以毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系，以社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)和先進(jìn)文化占領(lǐng)學(xué)生公寓，開展豐富多彩、積極向上、格調(diào)高雅的宿舍文化，使學(xué)生公寓成為大學(xué)生思想政治教育的自然延伸。

5網(wǎng)絡(luò)層面——加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主動(dòng)權(quán)

網(wǎng)絡(luò)是大學(xué)生思想政治教育的新陣地。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入到大學(xué)的教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)、服務(wù)等各個(gè)領(lǐng)域，對大學(xué)生的思維方式、行為模式、身心健康、價(jià)值觀念和政治取向等產(chǎn)生了深刻的影響，鑒于此，如何趨利避害、利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，是當(dāng)前創(chuàng)新高校思想政治教育的重要課題。

第一、加強(qiáng)人才培養(yǎng)，建立高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍。強(qiáng)化大學(xué)生思想政治教育教師的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和技能的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，努力提高政治素質(zhì)和專業(yè)技能，借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來表達(dá)思想政治教育內(nèi)容。

第二、加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，建立高質(zhì)量的思想政治教育網(wǎng)站。高校應(yīng)全面加強(qiáng)校園網(wǎng)和思想政治專題網(wǎng)站的建設(shè)，形成思想政治工作的網(wǎng)絡(luò)體系，搭建大學(xué)生思想政治教育的新型

平臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生接受教育的積極性，提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)效性。

第三、綜合運(yùn)用法律、技術(shù)、行政手段，建立思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控管理機(jī)制。運(yùn)用多種手段，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)的管理，強(qiáng)化對上網(wǎng)信息的監(jiān)控，嚴(yán)防各種有害信息在網(wǎng)絡(luò)上傳播，最大限度地阻止不健康信息，為大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。[3]

6社會(huì)實(shí)踐層面——加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)，構(gòu)建貫穿大學(xué)生全部學(xué)習(xí)生活的實(shí)踐體系

社會(huì)實(shí)踐既是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié),也是培養(yǎng)大學(xué)生成長成才的重要途徑。組織學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐對于大學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，鞏固專業(yè)知識(shí)、提高綜合素質(zhì)、促進(jìn)全面發(fā)展，具有不可替代的重要作用。

一方面，積極開展“紅色之旅”價(jià)值觀念，組織學(xué)生到革命史館、改革開放前沿地參觀學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中國革命，增強(qiáng)對黨的感情，感受中國特色社會(huì)主義的優(yōu)越性，在此過程中對大學(xué)生進(jìn)行潛移默化的思想政治教育。

另一方面，組織開展專業(yè)性的實(shí)踐活動(dòng)，積極探索和建立社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合、與擇業(yè)就業(yè)相結(jié)合的管理體制，讓大學(xué)生充分發(fā)揮專業(yè)技能優(yōu)勢，強(qiáng)化專業(yè)意識(shí)，在實(shí)踐中加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用，在實(shí)踐中進(jìn)一步接受教育；

同時(shí)，高校要與基層廣泛聯(lián)系，充分利用社會(huì)資源，建立大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐基地，社會(huì)、高校、政府都要從人、財(cái)、物等各方面給予充分的支持，突出“產(chǎn)、教、研”結(jié)合，最大限度地發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐基地的思想道德教育兩個(gè)功能。

此外，還要利用好寒暑假，開展形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、勤工儉學(xué)，這些都為大學(xué)生深入社會(huì)基層提供了重要的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓大學(xué)生充分了解國情，增強(qiáng)建設(shè)祖國的責(zé)任感，寓思想教育于具體的實(shí)踐活動(dòng)中。

參考文獻(xiàn)

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第三篇：淺談如何加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育工作

淺談如何加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育工作

——————王靜芳

摘要：改革開放30多年來，我國社會(huì)主義方方面面都發(fā)生了翻天覆地的變化，物質(zhì)生活條件有了很大改善，但是我國社會(huì)的經(jīng)濟(jì)成份，組織形式，利益關(guān)系和分配方式也有了很大變化；經(jīng)濟(jì)全球化、信息化而導(dǎo)致的國家間政治、經(jīng)濟(jì)、文化方面的相互滲透，尤其是西方文化的進(jìn)入影響了學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的樹立；科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，尤其是近些年網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通訊技術(shù)的發(fā)展和普及使得中職生的學(xué)習(xí)、交流方式發(fā)生了很大變化，所有這些都對中職生思想道德教育帶來了巨大的挑戰(zhàn)。要使學(xué)生成長為中國特色社會(huì)主義的合格建設(shè)者和可靠接班人，不僅要大力提高他們的科學(xué)文化素質(zhì)。更要大力提高他們的政治素質(zhì)。只有真正把這項(xiàng)工作做好了，才能確保黨和人民的事業(yè)代代相傳，長治久安。對于學(xué)校來說，黨和政府對學(xué)校思想政治教育是多么的重視?為此學(xué)校要十分重視學(xué)生的思想政治教育工作，以此為契機(jī)，進(jìn)一步推動(dòng)思想政治教育，最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)思想政治理論的積極性。

關(guān)鍵詞：學(xué)生

思想政治理論

教育

在新的歷史條件下，學(xué)校的思想政治教育工作面臨著許多新情況，新問題、新挑戰(zhàn)、要引起社會(huì)各界、特別是學(xué)校本身應(yīng)高度重視。同時(shí)，學(xué)生自身面臨的壓力，給學(xué)校政治教育工作也帶來了新情況。當(dāng)前，部分中職學(xué)校出現(xiàn)學(xué)生思想政治管理難等現(xiàn)狀，主要表現(xiàn)在：中職生政治意識(shí)淡漠，缺乏理想信念，法制、紀(jì)律意識(shí)淡薄，道德意識(shí)不強(qiáng)，文明修養(yǎng)缺乏等。結(jié)合本人工作實(shí)踐和結(jié)合我校的實(shí)際，對如何加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育工作淺談一些想法。

一、要發(fā)揮學(xué)校教育主渠道的同時(shí)，重視學(xué)生的第二課堂

目前，我國在校中職生約有2000萬人。課堂是向?qū)W生傳授知識(shí)的主要場所。也是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的主要場所。一要進(jìn)一步推動(dòng)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦工作；二要全面加強(qiáng)思想政治理論的學(xué)科建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)；

三、要發(fā)揮各部門的育人功能，深入發(fā)掘思想政治教育資源，教育融入中職生學(xué)習(xí)的每個(gè)環(huán)節(jié)，中職生思想政治教育既要重視課堂教育，又要注重拓展多途徑。四要深入開展社會(huì)實(shí)踐的同時(shí)，開展好理論學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)科技、文化體育等豐富多彩的活動(dòng)；五要開展談心活動(dòng)和心理健康教育，幫助學(xué)生處理好成長過程中的各種具體問題。六要選派一批高素質(zhì)的政治輔導(dǎo)員與學(xué)生同吃、同住、同生活，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)加強(qiáng)與學(xué)生的思想溝通。

二、從學(xué)生關(guān)心的問題入手，用學(xué)生喜聞樂見的形式進(jìn)行教育

目前，學(xué)生獨(dú)生子女增多，隨著社會(huì)競爭的加劇和學(xué)生學(xué)習(xí)，就業(yè)壓力的增強(qiáng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)成為學(xué)校的一項(xiàng)新任務(wù)，這已是學(xué)生們普遍關(guān)注的“熱點(diǎn)”、“難點(diǎn)”問題。從學(xué)生的最關(guān)心的問題入手，多聯(lián)系學(xué)生身邊的事例，這方面主要可以采取多用學(xué)生喜聞樂見的形式，多疏導(dǎo)、民主理論、學(xué)生參加的方法，多用學(xué)生的語言等等。這樣能有效增強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育的針對性、實(shí)效性和吸引力、感染力。發(fā)揮學(xué)生會(huì)的橋梁和紐帶作用，開展生動(dòng)有效的思想政治教育活動(dòng)。在校經(jīng)常開展豐富多彩的主題班會(huì)等活動(dòng)。如今，網(wǎng)絡(luò)已成為學(xué)生接受信息的主要渠道之一，學(xué)校通過網(wǎng)站開展一些思想教育欄目和工作信息等形式，同時(shí)，及時(shí)根據(jù)學(xué)生關(guān)心的問題提供幫助和指導(dǎo)，增強(qiáng)思想政治教育的針對性和實(shí)效性，努力培養(yǎng)中職生良好的心理素質(zhì)。

三、中職生思想政治教育要做到“三貼近”

加強(qiáng)中職生思想政治教育同加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)一樣，是一項(xiàng)民心工程、希望工程。做好這項(xiàng)工作，最重要的是堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以中職生的全面發(fā)展為目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，努力提高思想政治教育工作的針對性、實(shí)效性和感染力，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人。堅(jiān)持“三貼近”，加強(qiáng)中職生思想政治教育工作。一要堅(jiān)持以人為本，就是必須貼近實(shí)際，貼近生活，貼近學(xué)生。這是增強(qiáng)中職生思想工作的針對性的關(guān)鍵。這方面從一切為學(xué)生成長的角度，深入了解學(xué)生所思、所想、所需。傾聽學(xué)生的意見和建議，從學(xué)生最關(guān)心的問題入手，樹立學(xué)生服務(wù)的思想，用事實(shí)說話，榜樣引導(dǎo)，學(xué)生熟悉的語言和喜聞樂見的方式，把思想工作做實(shí)，做深，做好。這方面學(xué)?？梢越M織中職生志愿團(tuán)體，參加醫(yī)療資詢，義務(wù)家教等不同形式的志愿者活動(dòng)，通過這些活動(dòng)鍛煉了自我，服務(wù)了社會(huì)，培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感。二要正面教育以情感人。按照“以學(xué)生為本”的要求，加強(qiáng)創(chuàng)新思想政治工作，要有民主平等的作風(fēng)。以尊重人、理解人、關(guān)心人為基礎(chǔ)，才能增強(qiáng)思想政治工作的實(shí)效性。主要以確立正面教育為主、教育者先行，以人為本、以情感人、注重道德實(shí)踐的原則，使思想教育貫穿學(xué)生在校經(jīng)歷的始終。應(yīng)開展一些如:“杰出校友訪談”、演講比賽等活動(dòng)，這些是最直接、最有說服力的思想政治工作。三要教育要以身作則，率先垂范。把培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人這一重大課題始終擺在重要位置，這就是說，當(dāng)教育者必須為學(xué)生做出表率，同時(shí)，要做學(xué)生的貼心人，領(lǐng)路人。為此，在學(xué)校里要進(jìn)一步開展教師形象工程和教師德育活動(dòng)。還可以確定育人為本，德育為先的思路，各方面形成合力，做出成效。按照“以學(xué)生為本”的要求，要始終堅(jiān)持“三貼近”，讓思想政治工作進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂。

四、要樹立先進(jìn)典型，結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)開展思想政治工作。

教師要在學(xué)生中樹立好的榜樣，讓榜樣的無窮力量影響到學(xué)生，以達(dá)到塑造學(xué)生靈魂的目的。因此做好思想政治工作與創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)相結(jié)合，可以開展“光榮榜上有我，我是最棒的”等創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，及時(shí)樹立先進(jìn)典型，對先進(jìn)人物如勞動(dòng)積極者、拾金不昧者、助人為樂者、愛護(hù)公物者進(jìn)行宣傳，在學(xué)校、在班上營造學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、超先進(jìn)的良好氛圍。用先進(jìn)人物良好的品行、情操和人格去感染他們，教育他們，這樣才能見賢思齊，心悅誠服。榜樣的力量是無窮的，它更富號(hào)召力，更富感染力，對教育學(xué)生，鼓舞學(xué)生，鞭策學(xué)生有巨大的推動(dòng)力量。做思想政治工作要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和宣傳各個(gè)方面、各個(gè)層次的先進(jìn)人物和先進(jìn)集體，大張旗鼓地宣傳他們的先進(jìn)事跡，可以使學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好風(fēng)氣，以此來凝聚、團(tuán)結(jié)、激勵(lì)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)自己的理想而奮斗。

第四篇：新形勢下思想政治教育工作的創(chuàng)新對策研究

思想政治教育專題研究

新形勢下思想政治教育工作的創(chuàng)新對策研究

——學(xué)習(xí)貫徹總書記“8.19”重要講話精神

引 言 在今年8月召開的全國宣傳思想工作會(huì)議上，總書記發(fā)表了重要講話，這是在黨的十八大之后他作為黨的總書記第一次專門就宣傳思想工作所做的全面系統(tǒng)的講話?？倳浾驹邳h和國家全局高度，深刻闡述了事關(guān)宣傳思想工作長遠(yuǎn)發(fā)展的一系列重大理論問題和現(xiàn)實(shí)問題，提出了一系列新思想新論斷。當(dāng)前，我們的重要任務(wù)就是要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)總書記的重要講話精神，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一起來，探索新形勢下思想政治教育的工作方法，把思想政治教育工作落到實(shí)處。

一、思想政治教育工作要能夠凝聚心力，為實(shí)現(xiàn)中國夢服務(wù)

總書記在“8.19”全國宣傳思想工作會(huì)議上指出, “經(jīng)濟(jì)建設(shè)是黨的中心工作，意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作。”做好意識(shí)形態(tài)工作，宣傳思想部門承擔(dān)著重要的使命，具體說來，就是要堅(jiān)持守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)。

1．守土有責(zé)，就要求我們把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到總書記“8.19”重要講話精神上來，增強(qiáng)做好思想政治教育工作的使命感、緊迫感和責(zé)任心。

我黨歷來重視宣傳思想工作。90多年的奮斗，革命、建設(shè)、改革每一步的勝利都離不開我們黨卓爾有效的思想政治工作。隨著改革開放發(fā)展進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期，經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型帶來了利益格局的調(diào)整，各種思想文化交流交融交鋒也更加頻繁，人們思想多元化的特點(diǎn)日顯突出。這就迫切需要發(fā)揮黨政治宣傳工作的思想引領(lǐng)作用，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)提供有力的保障。在經(jīng)濟(jì)建設(shè)的同時(shí)，鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。

充分發(fā)揮政治宣傳工作的思想引領(lǐng)作用，就要把中國特色社會(huì)主義和中國夢宣傳教育作為重要任務(wù)。運(yùn)用通俗化大眾化的手段，通過歷史

與現(xiàn)實(shí)、國際與國內(nèi)的對比，引導(dǎo)干部群眾深刻理解國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的基本內(nèi)涵和國家夢、民族夢、個(gè)人夢的關(guān)系，深刻理解實(shí)現(xiàn)中國夢必須在黨的領(lǐng)導(dǎo)下堅(jiān)持中國道路、弘揚(yáng)中國精神、凝聚中國力量，用偉大祖國和民族的美好前景鼓舞干勁、激發(fā)熱情、增強(qiáng)信心。

2.守土負(fù)責(zé)，就要進(jìn)一步明確任務(wù)，找準(zhǔn)思想政治教育工作的著力點(diǎn)。

歷史和現(xiàn)實(shí)反復(fù)證明，能否做好意識(shí)形態(tài)工作，事關(guān)黨的前途命運(yùn)，事關(guān)國家長治久安，事關(guān)民族凝聚力和向心力。在新的形勢下，就是要發(fā)揮思想教育工作的輿論推動(dòng)作用、精神激勵(lì)作用和文化支撐作用。

發(fā)揮思想教育工作的輿論推動(dòng)作用，就要堅(jiān)持黨管宣傳，黨管媒體的原則，同時(shí)尊重新聞傳播規(guī)律，以正面宣傳為主，引導(dǎo)輿論傳播正能量。在大是大非的政治原則上，要增強(qiáng)主動(dòng)性，掌握主動(dòng)權(quán)，引導(dǎo)健康向上的主流輿論。

發(fā)揮思想教育工作的精神激勵(lì)作用，就要推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，增強(qiáng)民族凝聚力和向心力。倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系內(nèi)化于心、外化于行。

發(fā)揮思想教育工作的文化支撐作用，就要提升文化軟實(shí)力。文化建設(shè)是宣傳思想工作的重要內(nèi)容。要加快推進(jìn)文化惠民工程建設(shè)，讓文化面向基層、服務(wù)群眾、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)，解決文化公共設(shè)施脆弱和城鄉(xiāng)文化發(fā)展不平衡的問題。

3.守土盡責(zé)，就要思想政治教育工作能夠應(yīng)對新形勢下的挑戰(zhàn)，滿足新考驗(yàn)的要求，建設(shè)一支業(yè)務(wù)水平高，政治堅(jiān)定的干部隊(duì)伍。

當(dāng)前我們正面臨前所未有的復(fù)雜環(huán)境。對外開放不斷擴(kuò)大，科學(xué)技術(shù)日新月異，傳播手段迅猛發(fā)展。在這樣的形勢下，社會(huì)矛盾疊加，人們思想活躍多變。宣傳工作中有些做法過去有效，現(xiàn)在未必有效；有些過去不可逾越，現(xiàn)在則必須突破。能不能在復(fù)雜的國內(nèi)外環(huán)境中做好思想政治教育工作，這是一個(gè)重大挑戰(zhàn)。

思想政治教育工作能否奏效，很大程度上取決于干部隊(duì)伍的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。因此，建設(shè)一支黨性強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高、政治立場堅(jiān)定的干部隊(duì)伍亦是勢在必行。

二、思想政治教育工作要堅(jiān)持黨性和人民性的統(tǒng)一

總書記在“8.19”講話中指出，“宣傳思想工作要堅(jiān)持黨性和人民性的統(tǒng)一，要樹立以人民為中心的工作導(dǎo)向，把服務(wù)群眾同教育引導(dǎo)群眾結(jié)合起來，把滿足需求同提高素養(yǎng)結(jié)合起來。”這就要求思想政治教育工作要在實(shí)踐中堅(jiān)持群眾路線，服務(wù)于群眾需求。

1.要讓思想道德建設(shè)深入人心。

強(qiáng)國先要強(qiáng)民，強(qiáng)民先要強(qiáng)魂。新時(shí)期在思想政治教育工作中要堅(jiān)持人民為中心的工作導(dǎo)向，最根本的任務(wù)是要以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)群眾，同時(shí)尊重群眾的主體地位。宣傳思想工作要做到與群眾面對面，走進(jìn)群眾心靈深處，增強(qiáng)群眾參與的積極性。要增強(qiáng)宣傳思想工作和道德建設(shè)的感染力?？档抡f，在這個(gè)世界上有兩樣?xùn)|西值得仰望終生：一是我們頭頂上的燦爛星空，一是人們心中的道德。崇德尚禮，見賢思齊是大多數(shù)民眾的內(nèi)心向往，宣傳思想教育工作要適應(yīng)這一精神需求，大力宣傳符合時(shí)代要求、體現(xiàn)社會(huì)進(jìn)步的思想道德和模范任務(wù)。

2.讓公共文化服務(wù)直通民間

公共文化服務(wù)體系建設(shè)是宣傳思想工作服務(wù)群眾的基礎(chǔ)工程，是保障人民基本文化權(quán)益的重要途徑。宣傳思想文化工作要把以人民為中心的導(dǎo)向落到實(shí)處，就是要牢牢樹立“文化民生”的理念，始終堅(jiān)持面向基層，服務(wù)群眾，使文化為基層所需要，為群眾所歡迎。一方面要加強(qiáng)基層公共文化服務(wù)設(shè)施建設(shè)，加大文化扶持力度，提高城鄉(xiāng)居民文化設(shè)施共享率，另一方面要加強(qiáng)基層文化隊(duì)伍建設(shè)。

三、思想政治教育工作要能夠弘揚(yáng)中華文化，體現(xiàn)中國特色

總書記在講話中強(qiáng)調(diào)，“新形勢下的宣傳思想工作要宣傳闡釋中國特色?！边@既是對歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，又是對新形勢的科學(xué)判斷。

文化是民族的血脈，是人民的精神家園。中華文化以儒家思想為核心，經(jīng)過上千年的積淀，已經(jīng)成為中華民族共同的精神追求，是凝聚中華民族的精神紐帶。對于當(dāng)今中國來說，身后的民族文化不僅是中國人安身立命的重要根基，也是當(dāng)代中國思想文化建設(shè)的深厚土壤。為此，新形勢下的思想政治教育工作要將弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化當(dāng)做一項(xiàng)重要任務(wù)，通過科學(xué)揚(yáng)棄，提煉傳統(tǒng)文化的有益成分，作出通俗易懂的當(dāng)代表達(dá)。當(dāng)前，特別要對天下興亡、匹夫有責(zé)的愛國傳統(tǒng)，天之之間、莫貴于民的民本理念，以和為貴、和而不同的和合思想，革故鼎新、因勢而變的創(chuàng)新精神，富貴不淫、威武不屈的高尚氣節(jié)，扶正揚(yáng)善、恪守信義的社會(huì)美德等，進(jìn)行深入研究和闡發(fā)，結(jié)合實(shí)踐發(fā)揚(yáng)光大。

四、思想政治教育工作要加強(qiáng)理論創(chuàng)新，推動(dòng)中國理論國際化

總書記在講話中強(qiáng)調(diào), “要精心做好對外宣傳工作”，“創(chuàng)新對外宣傳方式，加強(qiáng)話語體系建設(shè)，著力打造融通中外的新概念新范疇新表述，傳播好中國聲音，增強(qiáng)在國際上的話語權(quán)?！币瓿蛇@一歷史任務(wù)，需要思想文化界乃至全社會(huì)的共同努力，需要我們從理論層面加強(qiáng)創(chuàng)新，推動(dòng)中國理論國際化。

1.推動(dòng)中國理論國際化已是刻不容緩

改革開放以來，我國的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得了巨大成就，備受世界關(guān)注，但我國的思想理論在國際社會(huì)影響較小。西方社會(huì)對中國道路知之甚少，作出各種誤判，比如說中國走的是新自由主義道路，國家資本主義道路；或鼓吹“中國威脅論”，“中國崩潰論”等，不一而足。隨著中國道路、理論、制度越來越成熟，需要我們主動(dòng)發(fā)出聲音，從理論上闡明自己的觀點(diǎn)。這不僅有利于我國發(fā)展，對世界文明進(jìn)步也大有裨益。

2.推動(dòng)中國理論國際化要?jiǎng)?chuàng)新工作方式

推動(dòng)中國理論國際化目的是要在國際舞臺(tái)上爭取民心，爭取話語權(quán)，為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)I造良好國際環(huán)境，為構(gòu)建和諧世界貢獻(xiàn)力量。這就要?jiǎng)?chuàng)新理論對外宣傳工作方式，特別注意解決“誰來講”、“講什么”、“給誰講”、“如何講”的問題。為此，一是要培養(yǎng)一支既懂理論又懂外語的對外宣傳隊(duì)伍。二是要組織編寫、翻譯理論外宣材料，既要有黨和政府的文件，還要有學(xué)術(shù)著作以及國際化的大眾普及讀物。三是要選準(zhǔn)對象國受眾，包括各個(gè)國家的政治人物、智庫人員、高校和研究機(jī)構(gòu)學(xué)者以及一般民眾。四是要利用好各種外宣平臺(tái)，既要用好傳統(tǒng)的媒體，期刊，圖書以及政府交流、學(xué)者交流、會(huì)議論壇等，又要充分利用新媒體，特

別要利用好互聯(lián)網(wǎng)，盡快建設(shè)大型的國家層面的多語種的理論外宣網(wǎng)站。只有通過多方努力，才能形成理論外宣的良好態(tài)勢。

3.推動(dòng)中國理論國際化要加強(qiáng)黨的組織領(lǐng)導(dǎo)

總書記在“8.19”講話中提出“大宣傳”的工作理念和要求，對于外宣工作有重要的指導(dǎo)意義。首先我們要樹立“大宣傳”理念，要形成全黨對思想宣傳工作齊抓共管的局面。此外，我們以“大外宣”的思路開展工作，要求全黨同志乃至全國人民都要積極參與外宣工作。講好中國故事，傳播好中國聲音固然是外宣部門的工作，但它關(guān)乎黨和國家事業(yè)發(fā)展全局，關(guān)乎中華民族偉大復(fù)興，關(guān)乎中國夢的實(shí)現(xiàn)，這就要求各級(jí)黨委和政府充分重視外宣工作，在深入實(shí)施文化走出去戰(zhàn)略過程中，更加注重理論走出去工作，積極組織領(lǐng)導(dǎo)。

結(jié)束語 系統(tǒng)學(xué)習(xí)總書記“8.19”重要講話精神讓我深受教育，深受鼓舞。講話深刻闡述了事關(guān)思想政治教育工作長遠(yuǎn)發(fā)展的一系列重大理論和現(xiàn)實(shí)問題，進(jìn)一步明確了新形勢下思想政治教育工作的方向目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)和基本遵循。講話統(tǒng)攬全局，思想深刻，蘊(yùn)含了一系列新思想、新觀點(diǎn)、新要求，為我以后更深一步地學(xué)習(xí)思想政治教育專業(yè)指明了方向。

第五篇：高校思想政治教育工作存在的問題及對策研究[定稿]

高校思想政治教育工作存在的問題及對策研究

摘 要：隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，國際合作教育類本科生培養(yǎng)應(yīng)運(yùn)而生，對于高校的思想政治教育工作來說充滿挑戰(zhàn)，由于國際合作教育專業(yè)的學(xué)生普遍具有家庭條件優(yōu)越、逆反心理較強(qiáng)、受外界影響的幅度較大等特點(diǎn)，使得國際合作教育類學(xué)生的思想政治教育工作更為艱巨，依托國際合作教育類學(xué)生的自身特點(diǎn)及影響因素，提出國際合作類學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的原則，探索思想政治教育工作中存在的問題及對策。

關(guān)鍵詞：國際合作教育；思想政治教育；問題；對策

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2014）15-0276-02

一、國際合作教育類學(xué)生思想政治教育工作存在的問題

隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，對于教育的不同需要，國際合作教育類本科生培養(yǎng)應(yīng)運(yùn)而生，針對這一特殊群體，高校思想政治教育工作備受關(guān)注。對于新興的國際合作類學(xué)生的思想政治教育工作機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，這就要求高校的思想政治教育工作者要切實(shí)了解國際合作教育學(xué)生的自身特點(diǎn)與大的時(shí)代背景相結(jié)合，從而探索新方法、開辟新思路。

（一）國際合作教育類學(xué)生自己身特點(diǎn)引發(fā)的問題

隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國際合作教育類本科生培養(yǎng)在我國應(yīng)運(yùn)而生，國際合作教育的本身是通過高校平臺(tái)讓更多的學(xué)生通過本國與外國兩種教育，不斷學(xué)習(xí)，從而提升自身的核心競爭力，在思想政治教育工作中，這類學(xué)生主要有以下三大特點(diǎn)：

1.良好的家庭條件下的自身優(yōu)越性。在我國開設(shè)的國際合作教育專業(yè)普遍具有學(xué)費(fèi)昂貴等特點(diǎn)，如寧波諾丁漢大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、吉林大學(xué)等高校都開設(shè)了國際合作教育項(xiàng)目，該項(xiàng)目意在幫助渴望孩子出國的家庭通過正規(guī)的渠道與方式進(jìn)行申請從而得到國內(nèi)與國外兩個(gè)本科學(xué)位。這就要求報(bào)考這樣的院校除了需要學(xué)生自身的成績之外也要求了學(xué)生的家庭條件，因而在國際合作教育項(xiàng)目下的學(xué)生普遍具有良好的經(jīng)濟(jì)條件，因而學(xué)生本身也有著強(qiáng)烈的優(yōu)越感。因而在思想政治教育工作中學(xué)生會(huì)因其自身的優(yōu)越感而更為叛逆，易與思想政治教育工作者產(chǎn)生“不和諧”。

2.對國外的事物充滿新鮮感，但卻很難把握認(rèn)知方向。與其他類型的學(xué)生不同，國際合作教育項(xiàng)目下的學(xué)生對外界的事物接觸更多，具有很強(qiáng)的新鮮感。在國際合作的大背景下，他們更關(guān)注國外的學(xué)校、新聞、趣事等等，因而對國外的認(rèn)知較多，但在認(rèn)知的方向上卻難以把握，這對思想政治教育的政治導(dǎo)向是一種考驗(yàn)。在思想政治教育的工作中發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生更喜歡國外的教育教學(xué)方法，他們單純地認(rèn)為這樣的教育帶給他們了言論、身體的自由，卻忽視了，國外大學(xué)對學(xué)生的導(dǎo)向，因而學(xué)生的理解具有片面性，這給予我們一個(gè)警示，即在國際合作教育學(xué)生的思想政治教育工作中應(yīng)注重對學(xué)生的正確引導(dǎo)。

3.學(xué)生受外界因素影響的幅度較強(qiáng)。隨著網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)日益大眾化，學(xué)生能夠更為方便了解媒體平臺(tái)信息，并做出自己的判斷，因而在思想政治教育工作中，外界環(huán)境成為重要的因素，外界環(huán)境不僅會(huì)指引著學(xué)生的世界觀、價(jià)值觀的導(dǎo)向。

（二）國際合作教育學(xué)生思想政治教育工作的客觀問題

國際合作教育學(xué)生具備上述三大特點(diǎn)，給思想政治教育工作提出了挑戰(zhàn)，加之思想政治教育工作固有的矛盾使得該工作更為艱難。首先，表現(xiàn)在高校思想政治教育中的固有問題。一是高校思想政治教育工作者的自身能力與素質(zhì)有待提升，高校思想政治教育工作主體來自不同的行政崗位，其工作并不是單一的思想政治教育，思想政治教育只是其工作的一個(gè)部分，因而存在著“思想認(rèn)識(shí)不到位、隊(duì)伍建設(shè)不穩(wěn)定”等特點(diǎn)。其二是在外界環(huán)境對大學(xué)生的“誘惑”更為明顯，對思想政治教育工作提出了新的挑戰(zhàn)。

同時(shí)，國際合作教育類學(xué)生思想政治教育工作問題表現(xiàn)在經(jīng)驗(yàn)不足。由于國際合作教育項(xiàng)目在我國開設(shè)的時(shí)間較短，加之國外與國內(nèi)的體系并不相同等原因，使得國際合作教育學(xué)生思想政治教育工作能夠吸取的經(jīng)驗(yàn)較少，因而對于思想政治教育工作者來說具有很大的挑戰(zhàn)，這就要求思想政治教育工作者只能在工作的過程中不斷探索。思想政治教育工作者需要切合工作中的具體實(shí)際、把握學(xué)生特點(diǎn)，不斷探索工作方法與工作思路。

二、國際合作教育類學(xué)生思想政治教育工作的原則

首先，應(yīng)堅(jiān)持育人在先，育才在后的原則。在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中指出：“‘育人為本、德育為先’是實(shí)施教育的主導(dǎo)思想。教育科學(xué)發(fā)展的本質(zhì)要求，把育人為本作為教育工作的根本要求。人力資源是我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的第一資源，教育是開發(fā)人力資源的主要途徑。要以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。關(guān)心每個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展，尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育?！币蚨瑢τ诟咝Ｋ枷胝谓逃ぷ鱽碚f，應(yīng)堅(jiān)持“育人”為先，“育才”在后。

其次，應(yīng)堅(jiān)持思想政治教育的政治性原則。思想政治教育中帶有強(qiáng)烈的政治色彩，對于國際合作教育類學(xué)生來說這一點(diǎn)尤為重要，思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生形成正確的政治觀念，無論身處國內(nèi)抑或是國外都應(yīng)該始終堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值為指導(dǎo)的正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。這就要求國際合作教育專業(yè)的輔導(dǎo)員切實(shí)做好將思想政治教育的政治色彩貫穿于思想政治教育工作之中，在日常的生活中形成正確的政治導(dǎo)向。

最后，要堅(jiān)持思想政治教育理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，國際合作教育類學(xué)生相比于其他專業(yè)的學(xué)生接觸思想政治教育理論課的機(jī)會(huì)較少，理論知識(shí)相對匱乏，因而輔導(dǎo)員便充當(dāng)了理論的傳輸者、教育者，在施教的過程中應(yīng)當(dāng)始終堅(jiān)持讓學(xué)生運(yùn)用理論解決實(shí)際問題的原則，真正做到讓學(xué)生能夠運(yùn)用思想政治教育理論解決生活中的實(shí)際問題。

三、解決對策

（一）切實(shí)提高國際合作教育類學(xué)生思想政治教育工作者的三大能力

與其他類學(xué)生的思想政治教育工作不同，國際合作教育類學(xué)生具有更強(qiáng)的“個(gè)性”，這就需要思想政治教育工作者具備良好的工作方法、工作思路，其中包括敏銳的洞察力，心理問題應(yīng)對能力、運(yùn)用理論解決問題的能力。

首先，要培養(yǎng)思想政治教育工作者敏銳洞察力。思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)深入學(xué)生生活，了解學(xué)生的生活狀況、思想動(dòng)態(tài)。對于在政治問題較為極端的學(xué)生應(yīng)當(dāng)及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，對于在生活中情緒異常的學(xué)生應(yīng)當(dāng)進(jìn)行有效的溝通，等等，都要求思想政治教育工作者具備敏銳的洞察能力。

其次，要求思想政治教育工作者具有一定的心理問題應(yīng)對能力。思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)及時(shí)的幫助學(xué)生化解心理問題，其中包括對敏感事件是否存在極端的態(tài)度，對于社會(huì)現(xiàn)象是否能夠從客觀的角度理解等等。同時(shí)要提升思想政治教育工作者的團(tuán)體心理輔導(dǎo)的技能。團(tuán)體心理輔導(dǎo)的實(shí)施過程中需要團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者以較好的團(tuán)體心理輔導(dǎo)技能影響團(tuán)體成員，從而保障整個(gè)心理輔導(dǎo)過程的有序開展，提高團(tuán)體心理輔導(dǎo)的水平。

最后，要求思想政治教育工作者有鮮明的政治導(dǎo)向與知識(shí)儲(chǔ)備與生活閱歷，首先，思想政治教育本身具備政治導(dǎo)向的特點(diǎn)，這就要求思想政治教育工作者能夠通過正確的方法引導(dǎo)學(xué)生能夠在思想上始終保持與黨和國家的一致性，同時(shí)面對危機(jī)事件能夠沉著冷靜地看待問題、看待國內(nèi)國外形式，倡導(dǎo)學(xué)生形成理性愛國的觀念。其次，思想政治教育工作中最為重要的環(huán)節(jié)之一就是讓學(xué)生通過思想政治教育中的理論與生活中的具體實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。誠然，生活閱歷對于思想政治教育工作者的作用尤為重要，能夠讓工作者本省更快地了解學(xué)生行為的始終，從而采取正確的方法分析問題、解決問題。

（二）具體問題具體分析，創(chuàng)新方法，不拘一格

國際合作教育學(xué)生普遍為“90”后，他們個(gè)性鮮明，特點(diǎn)突出，單純的批評(píng)教育容易激發(fā)學(xué)生的逆反心理，反而讓思想政治教育工作深陷泥濘，這就要求思想政治教育工作者能夠探索新方法，具體問題具體分析。思想政治教育工作者不能夠等同于社會(huì)人，給“90”后貼上固定的標(biāo)簽，反而要正確把握他們的特點(diǎn)、利用他們的品行，為思想政治教育工作增添籌碼。國際合作教育類學(xué)生雖然普遍具有自身優(yōu)越、受外界影響較強(qiáng)、認(rèn)知方向不明確等特點(diǎn)，但也具備一些如“好面子”、“講義氣”等等的特點(diǎn)，高校思想政治教育工作者應(yīng)把握好學(xué)生的幾大特點(diǎn)，迎合學(xué)生的同時(shí)進(jìn)行思想政治教育工作，針對不同性格特點(diǎn)的學(xué)生采取不同的解決方法，這種具體問題具體分析的方法也是思想政治教育工作者工作過程中的一大難點(diǎn)，這不僅需要思想政治教育工作者有充足的時(shí)間了解學(xué)生的性格、生活環(huán)境，也需要大量的時(shí)間來激發(fā)學(xué)生的潛能，因而需要豐富的閱歷與經(jīng)驗(yàn)來探索。

（三）借助新媒體平臺(tái)使思想政治教育工作生活化

隨著網(wǎng)絡(luò)媒體時(shí)代的到來，新媒體下的人人網(wǎng)、微博、朋友圈等新媒體軟件逐漸進(jìn)入學(xué)生的生活，對于國際合作類學(xué)生更是如此，國際合作類學(xué)生追求新潮、尋求體驗(yàn)，因而是新媒體平臺(tái)的運(yùn)用者、傳播者，由于網(wǎng)絡(luò)媒體具有開放性、隨意性等特點(diǎn)，讓思想政治教育工作機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，高校思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)把握機(jī)遇迎接挑戰(zhàn)。

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下的媒體平臺(tái)帶給學(xué)生的是一個(gè)開放的輿論環(huán)境，學(xué)生可以將自己的狀態(tài)、心情隨意的展示，當(dāng)然也通過這樣的平臺(tái)了解世界、看待社會(huì)，受到其潛移默化的影響。也有一些不法分子借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的途徑大肆宣揚(yáng)、鼓動(dòng)學(xué)生進(jìn)行不理智的行為，因而借助網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)的力量進(jìn)行思想政治教育是新方法、新思路、新途徑。對于高校思想政治教育工作者來說應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，與學(xué)生有共同的語言、話題，因而應(yīng)當(dāng)設(shè)立相同的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)了解時(shí)事動(dòng)態(tài)，從而選擇正確的路徑進(jìn)行思想政治教育，例如在“昆明事件”的發(fā)生時(shí)期，微博、朋友圈等平臺(tái)的人群對事件的看法、觀點(diǎn)和態(tài)度都會(huì)影響著當(dāng)代大學(xué)生的認(rèn)知，作為高校的思想政治教育工作者來說應(yīng)當(dāng)通過網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)，切實(shí)把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，從各個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生形成正確的認(rèn)識(shí)。

參考文獻(xiàn)：

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