第一篇：大學(xué)生思想政治教育工作2011.03

銳意創(chuàng)新注重實(shí)效

加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育

我校高度重視大學(xué)生思想政治教育工作，認(rèn)真貫徹中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》精神，在思想政治教育工作中，堅(jiān)持以學(xué)生為本，全心全意為學(xué)生成長成才服務(wù)的理念，積極探尋思想政治教育的內(nèi)在規(guī)律，在實(shí)踐中進(jìn)行了有益的探索，在大學(xué)生思想政治教育中體現(xiàn)了特色，突出了重點(diǎn)，注重了實(shí)效。

一、切實(shí)增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的針對性

近年來，我校把加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作作為深化教學(xué)改革、推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)合格人才的一項(xiàng)重要任務(wù)，做了大量工作，積累了重要經(jīng)驗(yàn)，取得了積極進(jìn)展。著力把育人融入學(xué)校教育、文化建設(shè)和管理服務(wù)等各個(gè)方面，使思想政治教育更加貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，努力提高思想政治教育的針對性和實(shí)效性，全面提高了我校大學(xué)生思想政治教育工作水平。首先，實(shí)現(xiàn)了以理想信念教育為核心的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育。通過理論與實(shí)踐的思想政治教育，大學(xué)生在這方面已有明顯進(jìn)步，能夠把社會責(zé)任與國家的前途命運(yùn)與自己的成長聯(lián)系在一起。其次，實(shí)現(xiàn)了以愛國主義教育為重點(diǎn)的民族精神的教育。近年來，我校大學(xué)生已經(jīng)在奧運(yùn)會、世博會、為災(zāi)區(qū)人民捐款等各種重大活動中，做出了很好的證明。1

再次，實(shí)現(xiàn)了以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)的公民道德教育。我們幸喜地看到，一個(gè)以誠信為主，愛國守法、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，已經(jīng)在大學(xué)生中逐漸形成。最后，實(shí)現(xiàn)了以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)的素質(zhì)教育。主要是通過各種講壇，開展各類素質(zhì)教育活動，進(jìn)一步提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校思想政治理論課教學(xué)

思想政治理論課是對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道。全面加強(qiáng)思想政治理論課的學(xué)科建設(shè)、課程建設(shè)和教材建設(shè)，進(jìn)一步推動鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)寢室、進(jìn)學(xué)生頭腦的工作。大力實(shí)施思想政治理論課“精品課程建設(shè)工程”和“精品教材建設(shè)工程”，建立健全思想政治教育工作和思想政治理論課建設(shè)評估體系，加強(qiáng)對思想政治教育和理論教學(xué)的管理，不斷提高政治理論課的教學(xué)水平。要認(rèn)真研究和回答學(xué)生普遍關(guān)心的熱點(diǎn)問題，積極推進(jìn)理論創(chuàng)新，堅(jiān)持用科學(xué)的理論武裝學(xué)生，用優(yōu)秀的文化培育學(xué)生。近年來我校進(jìn)一步深化思想政治理論課教學(xué)改革，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則，逐步推進(jìn)多媒體教學(xué)、師生互動教學(xué)、案例教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等特色教育教學(xué)方法，拓寬了教育空間，提高了教學(xué)質(zhì)量，既發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，提高了理論的說服力和感染力，又發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，激發(fā)了學(xué)生的積極性和主動性。

三、深入開展社會實(shí)踐活動

理論教育與實(shí)踐教育相結(jié)合是大學(xué)生思想政治教育的重要原則。我們牢固樹立了實(shí)踐育人的思想，積極探索和

建立社會實(shí)踐與專業(yè)學(xué)習(xí)、服務(wù)社會、基層支教、勤工助學(xué)、擇業(yè)就業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的教學(xué)體系，建立健全大學(xué)生社會實(shí)踐保障體系，形成了實(shí)踐育人的教學(xué)工作機(jī)制。有目的、有計(jì)劃地組織大學(xué)生參加社會調(diào)查、志愿服務(wù)、公益活動、科技發(fā)明和勤工助學(xué)等實(shí)踐活動。組織和動員學(xué)生利用寒暑假時(shí)間開展社會實(shí)踐活動，引導(dǎo)大學(xué)生在具體的實(shí)踐中了解社會、認(rèn)識國情，接受教育、增長才干。本著合作共建、雙向受益的原則，從各地的實(shí)際和大學(xué)生鍛煉成長的需要出發(fā)，主動加強(qiáng)與城市社區(qū)、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企事業(yè)單位、部隊(duì)、社會服務(wù)機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，力爭使每個(gè)系（中心）、每個(gè)專業(yè)都有相對穩(wěn)定的社會實(shí)踐基地。充分利用璦琿博物館、知青館、黑河旅俄華僑紀(jì)念館、孫吳二戰(zhàn)遺跡及風(fēng)景勝地等對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。

四、全面推進(jìn)校園文化建設(shè)

思想政治教育工作的強(qiáng)化可以引導(dǎo)校園文化建設(shè)的發(fā)展方向，優(yōu)秀的校園文化能夠?yàn)榇髮W(xué)生思想政治教育工作營造良好的文化氛圍。我們從營造育人環(huán)境的高度來研究和建設(shè)校園文化，努力營造良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，為我校學(xué)生提高素質(zhì)和健康成長創(chuàng)造良好的校園文化環(huán)境。著力打造一批具有感召力、親和力和時(shí)代感的校園文化活動品牌，如各種文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)、中俄青少年聯(lián)誼活動等；深入開展豐富多彩的學(xué)術(shù)、體育、藝術(shù)、娛樂等活動，使大學(xué)生思想感情得到熏陶、精神生活得到充實(shí)、道德品格得到升華。加強(qiáng)校園宣傳輿論陣地的建設(shè)和管理，特別是

針對當(dāng)今時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)普遍進(jìn)入大學(xué)生生活，網(wǎng)上消極游戲和大量有害信息對一些學(xué)生的思想和意志產(chǎn)生嚴(yán)重不良影響的實(shí)際，切實(shí)加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)信息管理。有效引導(dǎo)網(wǎng)上輿論，牢牢掌握網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的主動權(quán)。切實(shí)加強(qiáng)對各類學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)和管理，保持和加強(qiáng)對新的文化現(xiàn)象、文化熱點(diǎn)的關(guān)注和研究，把握規(guī)律，因勢利導(dǎo)，積極創(chuàng)新，創(chuàng)造和保持校園文化的生機(jī)和活力。

五、充分發(fā)揮學(xué)校黨團(tuán)組織的重要作用

學(xué)校黨團(tuán)組織覆蓋面廣、體系完整，是大學(xué)生思想政治教育的重要組織者、推動者和實(shí)踐者。切實(shí)加強(qiáng)我?；鶎狱h組織建設(shè)，高度重視發(fā)展學(xué)生黨員工作，切實(shí)把品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生及時(shí)吸納到黨組織中來，通過學(xué)生黨員的模范行動影響和帶動學(xué)生思想政治素質(zhì)的提高。把思想政治教育與黨員先進(jìn)性教育結(jié)合起來，認(rèn)真開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動，發(fā)揮好學(xué)生黨員在思想政治教育中的骨干帶頭作用和先鋒模范作用。全校已有近4000名學(xué)生向組織遞交了入黨申請書。堅(jiān)持以黨建帶團(tuán)建，充分發(fā)揮學(xué)校共青團(tuán)組織的作用。充分發(fā)揮團(tuán)組織在團(tuán)結(jié)、聯(lián)系學(xué)生方面的優(yōu)勢，支持他們積極開展豐富多彩的校園文化和多種健康有益的活動。

六、切實(shí)加強(qiáng)思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，其中隊(duì)伍建設(shè)是保證。根據(jù)我校思想政治教育工作隊(duì)伍工作的實(shí)際情況，建立健全了學(xué)生思想政治教育專職隊(duì)伍的激勵(lì)和保障機(jī)制，著力建設(shè)一支高水平的輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍，切實(shí)把德才兼?zhèn)洹酚诜瞰I(xiàn)、潛心教書育人、熱愛學(xué)生思想政治教育事業(yè)的人員選聘到輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍中來。在職稱評定、攻讀學(xué)位、崗位津貼等方面給予必要的政策傾斜，鼓勵(lì)和支持他們安心本職工作。從實(shí)際出發(fā)，有計(jì)劃、有步驟地安排輔導(dǎo)員和班主任參加各種形式的培訓(xùn)和鍛煉，鼓勵(lì)輔導(dǎo)員和班主任在職攻讀碩士、博士學(xué)位，不斷提高學(xué)歷層次；同時(shí)鼓勵(lì)有一定經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員承擔(dān)思想政治理論課、就業(yè)指導(dǎo)等課程的教學(xué)任務(wù)。這樣，不僅提高了輔導(dǎo)員的素質(zhì)，而且還為輔導(dǎo)員今后的成長與發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

七、認(rèn)真解決大學(xué)生面臨的實(shí)際困難和問題

思想政治教育是做人的工作，不僅要教育人、引導(dǎo)人，而且還要關(guān)心人、幫助人。一是加大畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作力度，提高就業(yè)競爭力。幾年來，我校加大了畢業(yè)生就業(yè)工作的指導(dǎo)力度，開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課，建立了就業(yè)網(wǎng)站，實(shí)時(shí)發(fā)布就業(yè)信息，召開校園招聘會等，積極推動畢業(yè)生就業(yè)市場、人才市場、勞動力市場的相互貫通和資源共享，使其成為畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)的主渠道。鼓勵(lì)和引導(dǎo)畢業(yè)生參軍、考研、考公務(wù)員以及到基層、到艱苦地區(qū)建功立業(yè)。二是解決經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的生活困難，促進(jìn)學(xué)生成長成才。逐步形成了“以勤工助學(xué)為主導(dǎo)，助學(xué)貸款為主體，獎(jiǎng)學(xué)金為導(dǎo)向，獎(jiǎng)、貸、助、補(bǔ)、減五位一體，校內(nèi)外資助相結(jié)合的資助體系。資助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生工作中，有專門機(jī)構(gòu)，有專人分管，有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。在工作中本著以學(xué)

生為本，經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生得到了高度的關(guān)注，2010年通過社會捐助和學(xué)?；I措為貧困學(xué)生審核發(fā)放生活困難補(bǔ)助20萬元。幾年來，沒有一名學(xué)生因生活困難輟學(xué)，很多家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生不但正常的完成了學(xué)業(yè)，還考取了研究生。三是關(guān)注個(gè)體成長，關(guān)注心理健康。對大學(xué)生進(jìn)行心理健康教育是思想教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。學(xué)校成立了大學(xué)生心理教育領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了心理健康咨詢中心，鼓勵(lì)輔導(dǎo)員參加心理咨詢師培訓(xùn)考試。常年為新生免費(fèi)進(jìn)行心理測試，建立個(gè)人檔案，積極開展大學(xué)生心理健康教育和心理咨詢輔導(dǎo)，引導(dǎo)大學(xué)生健康成長。

中共黑河學(xué)院委員會

2011年2月25日

第二篇：大學(xué)生思想政治教育工作文章

把握大學(xué)生需求，探索改進(jìn)和加強(qiáng)大學(xué)生

思想政治教育有效途徑

電信學(xué)院

黃顥波

我以輔導(dǎo)員從事大學(xué)生思想政治實(shí)踐工作的角度，談?wù)勎覍訌?qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的思考。不當(dāng)之處，請批評指正。

一、當(dāng)代大學(xué)生生思想政治教育工作有新的特點(diǎn)和復(fù)雜性，要加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，需從實(shí)際出發(fā)把握當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)，了解他們的需求。以大學(xué)生的需求和滿足其個(gè)人發(fā)展的要求入手開展大學(xué)生思想政治教育工作，才能取得實(shí)質(zhì)的效果。

我長期在一線從事輔導(dǎo)員工作，接觸的學(xué)生較多，按不同標(biāo)準(zhǔn)，主要可分為四類。按出生年代，可分為70后、80后、90后大學(xué)生。按在校學(xué)習(xí)年限，可分為一年級生（新生）、二年級生、三年級生、四年級生（畢業(yè)生）。按學(xué)生在校表現(xiàn)，可為分優(yōu)秀生、普通生、后進(jìn)生。按學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況，可分為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和非家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。

不同類型的學(xué)生有不同的特點(diǎn)，按出生年代，70后大學(xué)生積極、謹(jǐn)慎、責(zé)任感強(qiáng)，外表現(xiàn)代，內(nèi)心傳統(tǒng)。對個(gè)人、家庭和社會有強(qiáng)烈責(zé)任感。80后大學(xué)生思想主流積極向上，但思想多樣性、差異性明顯增強(qiáng)；高度關(guān)注個(gè)人價(jià)值，人生追求趨于現(xiàn)實(shí)；信仰追求與思想困惑同在,理想信念趨于淡?。蛔灾饕庾R強(qiáng)烈，思想獨(dú)立性明顯增強(qiáng)；煩惱和壓力增加，心理健康狀況不容樂觀。90后大學(xué)生個(gè)性獨(dú)立，思想早熟，自信，有個(gè)人規(guī)劃。總體來說由于互聯(lián)網(wǎng)的普及和信息化教學(xué)的發(fā)展，80后和90后大學(xué)生知識極大豐富，自主意識和自我認(rèn)識日益增強(qiáng)。而我們現(xiàn)在在校生主要以80后和90后為主，因此，他們是我們關(guān)注的焦點(diǎn)。

按在校學(xué)生年限，一年級生（新生）入校一年內(nèi)，聽指揮，較守時(shí)守紀(jì)，熱衷校園活動。二三年級生在學(xué)校里創(chuàng)立了自已某方面的地位，如學(xué)生干部、黨員、學(xué)習(xí)優(yōu)秀，取得了一些成績、積累了一些實(shí)踐經(jīng)歷。但紀(jì)律意識開始淡薄，更關(guān)注個(gè)人發(fā)展。四年級生（畢業(yè)生）面臨畢業(yè)的惶恐和不安。當(dāng)然這里面也有兩類人，一類人：大學(xué)三年做了較多積累，如成績優(yōu)秀，工作出色、有創(chuàng)意發(fā)明、會開發(fā)軟件，有專業(yè)技長，這類學(xué)生對工作充滿自信。另一類人：也是大多數(shù)人，缺乏積累，表現(xiàn)平淡。對找工作就只能表現(xiàn)出惶恐和不安。后一類人，是我們關(guān)注的焦點(diǎn)。

按學(xué)生在校表現(xiàn)，后進(jìn)生（包括學(xué)困生、沉迷網(wǎng)絡(luò)生、留級學(xué)生）。這類學(xué)生在其成長的過程中遭遇了困難，人生遇到了挫折，該如何將其帶離困境，一直是我們努力探索和實(shí)踐，為之努力的課題。

按學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生在國家政策和社會各界的關(guān)懷和幫助下，大部分的經(jīng)濟(jì)困難生都在一定程度上緩解了學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)的壓力。但仍有部分的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生未能得到更好的幫助，主要有三方面的原因，一是經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生人數(shù)大于資助名額，部分困難生無法享受國家資助。二是部分經(jīng)濟(jì)困難生，學(xué)習(xí)成績不理想，不符合申請貸款，接受資助的條件。而這部分學(xué)生中卻有人往往面臨吃飯問題。三是地處粵西地區(qū)的高校，缺乏社會力量的資助，勤工助學(xué)和社會兼職體系不如北京、上海、廣州等大城市發(fā)達(dá)，學(xué)校和社會無法滿足學(xué)生日益增多的勤工助學(xué)需求。未得到國家資助的經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生僅靠學(xué)校的臨時(shí)補(bǔ)助，也難以為繼，無法從實(shí)效上解決問題。對不同類型學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行歸納，我覺得學(xué)生的需求主要有兩類，一類是信息需求，如考研、專升本需做哪些準(zhǔn)備，如何確定專業(yè)方向，確定什么方向好，就業(yè)要做哪些準(zhǔn)備等。第二是個(gè)人發(fā)展需求，如生存發(fā)展，煅煉機(jī)會等。

二、針對部分學(xué)生的特點(diǎn)，如何改進(jìn)和加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作，我們也做了一些探索和實(shí)踐。

（一）適時(shí)開展相關(guān)調(diào)研，了解學(xué)生需求，開展學(xué)生感興趣的活動。如電信學(xué)院就曾開展勤工獎(jiǎng)貸情況調(diào)研、大學(xué)生就業(yè)自我問卷調(diào)查、大學(xué)生生活學(xué)習(xí)工作狀況調(diào)查、畢業(yè)生就業(yè)思想調(diào)研等，有針對性地開展一系列滿足學(xué)生需要的講座和活動。如勤工獎(jiǎng)貸講座、畢業(yè)生考研就業(yè)講座、面試技巧講座、大學(xué)生形象指導(dǎo)講座、專業(yè)方向指導(dǎo)講座、學(xué)生發(fā)明作品展示、自強(qiáng)之星評選活動、學(xué)生干部禮儀講座、畢業(yè)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，爭取早日就業(yè)講座等，均受到了學(xué)生的歡迎。在鼓勵(lì)大學(xué)生及早確定專業(yè)方向，培養(yǎng)專業(yè)特長方面，我們也做了一些努力，也取得了一些效果。如我們對05級畢業(yè)生做思想狀況調(diào)研時(shí)，了解到相當(dāng)部分畢業(yè)生在大學(xué)階段初期對專業(yè)方向不明確，因此大學(xué)階段缺乏努力動因，到大四有這個(gè)覺悟時(shí)已太遲了。針對這種情況，我們立即邀請了專業(yè)教師對低年級學(xué)生進(jìn)行了專業(yè)方向確定的指導(dǎo)講座，并請了專業(yè)方向發(fā)展較好的高年級黨員學(xué)生作專業(yè)作品展示，對低年學(xué)生觸動較大。這兩年暑假有個(gè)明顯的變化就是留校人數(shù)越來越多，通過對留校原因的不完全統(tǒng)計(jì)，留校生大多是在校參加電子設(shè)計(jì)大賽培訓(xùn)、參加軟件設(shè)計(jì)大賽、數(shù)學(xué)建模培訓(xùn)、復(fù)習(xí)考研、實(shí)習(xí)、實(shí)踐、學(xué)習(xí)專業(yè)課、兼職、家教等，學(xué)生戀家情緒逐年減弱，換之的是為謀求個(gè)人發(fā)展作準(zhǔn)備的迫切情緒。學(xué)生是渴望進(jìn)步和提高的，高水平的教學(xué)，有益進(jìn)步的活動，他們是歡迎的，而這類活動對他們的影響也是明顯的。

（二）開展幫扶試點(diǎn)工作，關(guān)心關(guān)愛需幫助的學(xué)生，為學(xué)生營造獨(dú)立自強(qiáng)的氛圍，從而達(dá)到加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的目的。

1、建立班主任、家長、學(xué)生黨員干部聯(lián)動機(jī)制，開展后進(jìn)生幫扶探索工作。如電信學(xué)院通過建立班級幫扶登記表，由學(xué)委對本班需幫扶的學(xué)生進(jìn)行登記，學(xué)院將本班反映的學(xué)生情況，以信封形式發(fā)給班主任，由班主任與需幫扶學(xué)生談話，組織班干對其幫扶。并將談話幫扶情況用信封反饋回院系。其次，指定相應(yīng)的黨員干部對其一對多，或一對一幫扶，雖然因人而異，或幫扶者的原因，或受幫扶者的原因，工作的開展不是一件容易的事情，但總體來說是取得一定成效的，至少由于班主任和黨員、學(xué)生干部的關(guān)心，受幫扶者不是孤立無援的，能感受到組織的關(guān)懷，毅力堅(jiān)者，有志改者，在幫扶者的幫助、督促下也取得一些進(jìn)步。截止09年3月統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，全院留級人數(shù)從08年17人降至09年的8人，因成績退學(xué)人數(shù)從08年的5人降至09年的1人。如其中一名同學(xué)通過學(xué)生黨員幫扶，認(rèn)識到自已的學(xué)習(xí)熱情不足，在黨員的督促幫扶下，該生上課出勤率明顯提高，有時(shí)在宿舍也會下載教學(xué)視頻觀看，特別是實(shí)驗(yàn)課，不僅每次都提前到達(dá)，而且都能認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)。

加強(qiáng)與家長的溝通與交流對于做后進(jìn)生的幫扶工作是很有必要的，也是較為有效的。對后進(jìn)生，定期與家長反饋其在校的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，通過家長共同做學(xué)生的工作，后進(jìn)生感覺到學(xué)校是重視他的，而且他在校的表現(xiàn)，老師是會通報(bào)給家長的，這樣對其產(chǎn)生了一定的約束作用，同時(shí)加上家長的關(guān)心和教育，也會使學(xué)生覺得即使遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，也能感受家庭的溫暖。我們曾探究一些問題學(xué)生的家庭背景，多是父母在外，對其關(guān)心較少，缺少家長關(guān)愛的情形?；蚴歉缸雨P(guān)系較緊張，父母對其愛管不管的情形。加強(qiáng)與其家長的聯(lián)系，共同探討教育方式，對這類學(xué)生改善自身狀況必定有幫助。但也會遇到一些不配合的家長，處理起來就困難得多了。如我院曾有一名患嚴(yán)重哮喘病的學(xué)生，送院治療，其家長因種種原因，不能到校看護(hù)她，該學(xué)生曾一度情緒沮喪，灰心失望，拒絕治療，后來在其班主任、同學(xué)、院系領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、學(xué)校學(xué)生處、心理輔導(dǎo)老師共同努力下，該學(xué)生恢復(fù)了信心，最后快樂健康地畢業(yè)了。實(shí)踐證明，愛心和鼓勵(lì)教育是非常有效的方式。必要情況下，能將家長請來學(xué)校，對加強(qiáng)與家長的溝通和獲得理解，還是有幫助的。南京醫(yī)科大學(xué)建立了學(xué)生家長觀察員制度，構(gòu)建了學(xué)校-社會-家庭-學(xué)生四位一體的互動模式，如每學(xué)期發(fā)信告知學(xué)生家長學(xué)生在校成績表現(xiàn)等。每月月末，邀請一些家長到校參觀，了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況。對困難學(xué)生家長給一些路費(fèi)和誤工補(bǔ)貼。

2、借自強(qiáng)之星評選活動、樹立榜樣，營造自強(qiáng)自立、勤工助學(xué)的氛圍。自強(qiáng)之星中有的通過努力學(xué)習(xí)，獲取各類獎(jiǎng)學(xué)金，幫助自已輕松完成學(xué)業(yè)。有的通過勤工助學(xué)，解決自已的生活費(fèi)用，有的通過學(xué)習(xí)一技之長，走探索創(chuàng)業(yè)之路，有的則是努力鉆研專業(yè)，從事發(fā)明研究，自強(qiáng)之星的感人事跡，為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生樹立了榜樣，找到了希望，為其提供自身發(fā)展可選之路。對于部分未能獲得國家資助的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，發(fā)動學(xué)生干部積極為學(xué)生尋找兼職和家教崗位，推動學(xué)生通過自身努力克服困難，擺脫等、靠、要，不勞而獲的心態(tài)。當(dāng)然也有一些高校的做法是值得借鑒的，如包頭師范學(xué)院建立愛心基金。基金來源主要是由獲國家資助的同學(xué)，每人捐出一點(diǎn)錢，設(shè)立愛心基金，通過此基金對其他未獲資助，特別需幫助的同學(xué)給予資助。蘭州交通大學(xué)要求受資助同學(xué)每學(xué)期做15次義工，受到幫助的同學(xué)又用自已的努力回饋他人，這些做法既幫助了一些有需要的同學(xué)，同時(shí)也從實(shí)際行動中進(jìn)行了感恩教育。

緊緊把握學(xué)生的需求，開展一系列有針對性的活動，在活動中對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響。我想這是最有效最有意義的大學(xué)生思想政治教育途徑。

第三篇：推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作

黑龍江生物科技職業(yè)學(xué)院 強(qiáng)校大討論發(fā)言材料匯編

推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作

為學(xué)院強(qiáng)校建設(shè)做貢獻(xiàn)

學(xué)生處 常順

按照學(xué)院的總體部署，以學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)強(qiáng)校建設(shè)為目標(biāo)，總結(jié)我院大學(xué)生思想政治教育工作經(jīng)驗(yàn)，查找并解決工作中存在的突出問題，不斷把我院大學(xué)生思想政治教育工作引向深入，為學(xué)院強(qiáng)校建設(shè)而努力?，F(xiàn)針對我院學(xué)生思想政治教育和管理工作探討如下，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們指正。

一、我院大學(xué)生思想政治教育和管理工作概況

建院以來，在學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)的正確決策和大力支持下，堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的學(xué)生教育理念，我院大學(xué)生思想政治教育體系已經(jīng)初步形成，學(xué)生教育管理工作總體思路是：堅(jiān)持“一條主線”；實(shí)施了“三個(gè)工程”；依托“三個(gè)載體”；拓寬“四個(gè)途徑”；辦好“二個(gè)中心”；強(qiáng)化“二項(xiàng)保障機(jī)制”。

我院學(xué)生教育管理工作已經(jīng)初步形成了良好的發(fā)展態(tài)勢。在學(xué)院開展質(zhì)量內(nèi)涵建設(shè)工程以來，始終以“三風(fēng)”、“四率”、“五文明”建設(shè)為學(xué)生工作目標(biāo)，促進(jìn)校風(fēng)的形成。學(xué)生法紀(jì)意識不斷增強(qiáng)，學(xué)生文明素養(yǎng)穩(wěn)步提高，學(xué)生整體精神面貌日趨良好，大學(xué)生心理健康教育工作全面普及，學(xué)生 1

勤工助學(xué)工作快速推進(jìn)，學(xué)工隊(duì)伍在工作實(shí)踐中不斷成長壯大，已經(jīng)初步形成了我院“三全育人”的工作格局。

我院學(xué)生教育管理工作幾年來成績的取得，應(yīng)該感謝……

二、我院大學(xué)生思想政治教育工作存在的問題

（一）從觀念上看，出現(xiàn)了畸輕畸重的偏向，學(xué)生的思想政治教育工作還顯薄弱。

（二）從措施上看，由于缺乏高素質(zhì)的專職人員，我院學(xué)生思想政治工作的總體水平不高

（三）從效果上看，學(xué)生的思想政治素養(yǎng)離培養(yǎng)合格勞動者的要求尚有一定差距

（四）從機(jī)制上看，學(xué)生思想政治教育體制和運(yùn)行機(jī)制還需完善，還沒有真正形成學(xué)生思想政治教育與管理工作齊抓共管的合力。

三、下一步工作設(shè)想及建議

（一）更新觀念，明確學(xué)生思想政治教育與管理工作的目標(biāo)

全院上下確立“以教學(xué)為中心、育人為根本”的指導(dǎo)思想，形成“三全育人”素質(zhì)教育格局。確定如下學(xué)生思想政治教育與管理工作目標(biāo)：

1．學(xué)生德育工作目標(biāo)：“立德樹人、精技強(qiáng)能、創(chuàng)業(yè)成才”。堅(jiān)持“三全育人”的大學(xué)生思想政治教育工作理念，結(jié)合我院教學(xué)改革發(fā)展的實(shí)際，著重開展好三個(gè)階段性德育

工作：一是大學(xué)一年級強(qiáng)調(diào)“立德樹人”；二是大學(xué)二年級強(qiáng)調(diào)“精技強(qiáng)能”；三是大學(xué)三年級強(qiáng)調(diào)“創(chuàng)業(yè)成才”。

2．日常思想教育工作目標(biāo)：繼續(xù)以學(xué)生成長成材為主線，實(shí)施“三個(gè)工程”，強(qiáng)化“五文明”教育，形成我院學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，為實(shí)現(xiàn)我院內(nèi)涵質(zhì)量建設(shè)目標(biāo)，促進(jìn)強(qiáng)校建設(shè)而努力。

（二）理順機(jī)制，推進(jìn)院系二級管理運(yùn)行體制的完善

學(xué)院應(yīng)盡快理順和明確學(xué)生工作是“在學(xué)院黨政的領(lǐng)導(dǎo)下，院系兩級管理、以各系為主、各部門密切配合、學(xué)生處負(fù)責(zé)扎口管理”的運(yùn)行體制。使我院學(xué)生工作盡快形成齊抓共管、全方位配合的合力。支持各系根據(jù)學(xué)院學(xué)生教育管理制度，制定各系相適應(yīng)的管理辦法和措施，實(shí)行微觀管理，深入細(xì)致地抓好學(xué)生思想教育與管理工作制度、措施的落實(shí)到位工作。

（三）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高學(xué)工隊(duì)伍做好新形勢下工作的能力和素質(zhì)

院系思想政治工作專職人員、學(xué)工負(fù)責(zé)人、專兼職輔導(dǎo)員和班主任隊(duì)伍選拔、任用、培訓(xùn)、管理、考核及其發(fā)展是加強(qiáng)學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)；如何做到隊(duì)伍穩(wěn)定和后繼有人，是這支隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵所在；加強(qiáng)學(xué)生工作隊(duì)伍制度化、規(guī)范化的培訓(xùn)，是提高這支隊(duì)伍做好新形勢下學(xué)生工作能力和素質(zhì)是重要途徑。

以上是我在開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)強(qiáng)校建設(shè)活動中，針對部門工作的調(diào)研，旨對我院學(xué)生教育管理工作提出淺顯的建議，說不定更像盲人摸象的一己之得。不當(dāng)之處，懇請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

2008-11-18

第四篇：關(guān)于大學(xué)生思想政治教育工作自查報(bào)告

關(guān)于大學(xué)生思想政治教育工作自查報(bào)告

社會科學(xué)部

社會科學(xué)部承擔(dān)著學(xué)院思想政治教育課教學(xué)的工作任務(wù)。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視高校的思想政治教育課教改工作，指導(dǎo)社會科學(xué)部教師積極推進(jìn)鄧小平理論、十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想“三進(jìn)”工作。尤其是學(xué)校升格為本科院校后，提高全校教師整體素質(zhì)，對大學(xué)

生的思想政治教育注重實(shí)效成為重要任務(wù)，做到既教書又育人，培養(yǎng)大學(xué)生學(xué)會“做人”、“做事”、“做學(xué)問”，重新確立以學(xué)生為本的教育理念。根據(jù)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》，結(jié)合社會科學(xué)部近兩年在高校思想政治理論課教學(xué)的實(shí)際，我們深深感到國家和人民對當(dāng)代大學(xué)生的思想政治素質(zhì)十分重視，作為高校思想政治教育工作者責(zé)任更重大。盡管我們一直在努力，但根據(jù)新形勢、新目標(biāo)要求，我們還有許多問題和疏漏要找到并及時(shí)解決。

一.思想政治理論課建設(shè)方面

1、課程設(shè)置與教學(xué)時(shí)數(shù)

學(xué)院一直嚴(yán)格按照教育部規(guī)定開設(shè)思想政治教育課，定為全體大學(xué)生的公共必修課，并保證了充分合理的教學(xué)時(shí)數(shù)。（課程設(shè)置一表1附后）

2、教師培訓(xùn)方面

2005年2月下旬，社會科學(xué)部選派6名教師參加了教育廳在長春舉辦的全省高校思想政治教育課骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，通過示范摩和聽取教研科研經(jīng)驗(yàn)交流，我們感到自己存在的差距很大，對我們進(jìn)一步搞好教改和科研工作幫助極大。我們要在以下幾方面下功夫：

（1)繼續(xù)嚴(yán)格把好課堂授課質(zhì)量關(guān)。

教學(xué)工作中，科學(xué)選聘任課教師，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，遵守教學(xué)秩序，運(yùn)用多媒體等多種教學(xué)手段努力提高教學(xué)效果。（2)教師不斷提高理論素養(yǎng)和教學(xué)及科研水平。教師更應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，通過進(jìn)修或自學(xué)等方式提高理論水平。大力開展教研科研活動，互相促進(jìn)，利用現(xiàn)代的信息手段，獲取前沿知識信息和其他院校和專家學(xué)者們的經(jīng)驗(yàn)。C3)聯(lián)系實(shí)際、研究學(xué)生是思想政治教育中重要一環(huán)。

我校目前學(xué)生分為本科、?？?、高職多個(gè)層次，結(jié)合當(dāng)前社會環(huán)境、初高中教育、家庭教育的新特點(diǎn)和大學(xué)生的認(rèn)識水平、行為習(xí)慣等，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，教師注重言傳身教，把課堂教學(xué)與實(shí)踐結(jié)合，發(fā)揮好高校德育的導(dǎo)向、動力、保證作用。

3、精品課建設(shè)

為貫徹學(xué)院的教學(xué)改革，社科部決定將《法律》課程作為精品課進(jìn)行試點(diǎn)。教師集體備課，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)，注重激發(fā)學(xué)生興趣，發(fā)揮雙主體作用，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。據(jù)學(xué)生反饋信息表明教師授課風(fēng)格、典型案例教學(xué)方式、圖文并茂的課

件特色很受學(xué)生歡迎。社科部的法律課教師張國林老師在2004年學(xué)院中青年教師講課大賽中榮獲“二等獎(jiǎng)”。存在的不足之處還很多如：缺少CAI課件；現(xiàn)在制作的課件標(biāo)準(zhǔn)還不夠高；創(chuàng)新程度不夠。為改進(jìn)不足，提高教學(xué)效果，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)力度。針對相關(guān)法律的修改信息及時(shí)調(diào)整授課內(nèi)容。進(jìn)一步完善教學(xué)方法，注重教學(xué)實(shí)效。為滿足教改需要，增大人力、物力、財(cái)力投入。

4、科研立項(xiàng)方面成果顯著

近兩年社會科學(xué)部教師圍繞建設(shè)東北老工業(yè)基地、加強(qiáng)黨的建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育等項(xiàng)目開展教研、科研活動，2004年有8項(xiàng)課題結(jié)題。孫文山教授主持的課題《農(nóng)業(yè)高職高專學(xué)生素質(zhì)教育的研究與實(shí)踐》獲得省三等獎(jiǎng)。金福來副教授主持的課題《振興吉林老工

業(yè)基地須以點(diǎn)帶面》王鳳琴副教授主持的課題《鄧小平理論“三進(jìn)”教學(xué)方法研究與實(shí)踐》獲得校級三等獎(jiǎng)。2004-2005年已申報(bào)8項(xiàng)課題，已有2項(xiàng)批準(zhǔn)為省級課題，6項(xiàng)批準(zhǔn)為市級課題。社會科學(xué)部全體教師都積極參與課題研究，形成了良好的科研氛圍，提高了科研

能力，并有助于以科研理論成果指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。（科研項(xiàng)目一表2附后）社會科學(xué)部2004-2005年共發(fā)表科研論文8篇。（科研論文一表3附后）

5、學(xué)院扶持政策

學(xué)院鼓勵(lì)社會科學(xué)部的教師參加學(xué)術(shù)交流活動，大部分教師都是省和市社科聯(lián)會員，學(xué)院在活動經(jīng)費(fèi)上給予大力支持。進(jìn)修、讀研給予經(jīng)濟(jì)扶助。思想政治課教師與專業(yè)課教師相比晉升職稱條件有所放松。為支持思想政治教育課教改，特?fù)芙?jīng)費(fèi)購進(jìn)報(bào)刊、雜志、教學(xué)參考書、十六大精神輔導(dǎo)光盤、多媒體課件。學(xué)院在南北兩個(gè)校區(qū)為社

科部專門提供了寬敞明亮的辦公室，配備了電腦、打印機(jī)等現(xiàn)代化的辦公設(shè)備，方便教師辦公和進(jìn)行教研活動。

6、教材訂購和使用

我院在2003年和2004年使用

了兩年省統(tǒng)編教材，教材內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，體系完整，理論聯(lián)系實(shí)際，突出了針對性和實(shí)效性，適應(yīng)我省高校政治理論課教學(xué)之所需，也便于指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。2005年選用了國家教育部社政司組編的思想政治教育課立體化示范教材，引導(dǎo)學(xué)生

合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)獲取知識、培養(yǎng)能力，也能緩解一下授課內(nèi)容多而課堂學(xué)時(shí)有限的矛盾。

7、教研室和圖書資料室建設(shè)情況。

社會科學(xué)部下設(shè)兩個(gè)教研室，分別為德育教研室和馬克思主義原理教研室。每個(gè)學(xué)期都按照制定的教研室計(jì)劃開展豐富多彩的活動，教師們在此集中備課、交流經(jīng)驗(yàn)，齊心協(xié)力致力于教改和科研，并通過師生座談會、各系教師座談會的形式了解實(shí)際情況，廣泛征求意見

和建議，努力提高教育教學(xué)水平。但是，在多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用，理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的結(jié)合方面的研究還須加大力度。教研室的設(shè)施還須完備，如電腦少給教師上網(wǎng)查資料帶來不便。由于授課任務(wù)繁重，教學(xué)時(shí)間和教研活動時(shí)間常有沖突的矛盾一時(shí)難以解決。教研活動的更好方式有待進(jìn)一步探索，教研質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。

社會科學(xué)部設(shè)有南北兩個(gè)圖書資料室，主要收藏了社科類的教學(xué)參考書籍，曾訂閱過《新華文摘》《晾望》《求是》《高校理論戰(zhàn)線》《半月談》《哲學(xué)研究》《教學(xué)與研究》《社會科學(xué)戰(zhàn)線》等期刊和光明日報(bào)、參考消息、吉林日報(bào)等報(bào)刊，經(jīng)費(fèi)緊張。

現(xiàn)有的書刊遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了教師增大自己信息量的需求，只得從網(wǎng)絡(luò)上補(bǔ)充一些知識信息或教師個(gè)人購買的資料常拿到辦公室實(shí)現(xiàn)資源共享。

8、人員編制和經(jīng)費(fèi)投入情況

社會科學(xué)部共有專職教師1人，其中教授1人，副教授7人，講師4人，7助教2人。無論從年齡上和職稱上都呈比較合理的梯狀結(jié)構(gòu)。學(xué)歷水平兩位是碩士學(xué)位，三位碩士在讀，其他的是學(xué)士學(xué)位或無學(xué)位，教師們應(yīng)通過繼續(xù)學(xué)習(xí)深造，改善學(xué)歷結(jié)構(gòu)，提高整體素質(zhì)

和能力。面對近些年來高校擴(kuò)招的新形勢，我院兩課教師人數(shù)偏少，個(gè)別教師工作中不得不雙肩挑，承擔(dān)超負(fù)荷的工作量。在新形勢下，充分發(fā)揮專兼職教師的積極性是加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的重要保證。

9、新課改方案籌備落實(shí)情況

根據(jù)教育部出臺的高校思想政治課課程設(shè)置改革方案，學(xué)院教務(wù)處和社科部初步研究確定了實(shí)施計(jì)劃，從06屆新生開始實(shí)施新方案。

四年本科生開設(shè)課程有四大門：

馬克思主義基本原理（54學(xué)時(shí)，2學(xué)分）

毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想概論（70學(xué)時(shí)；3.5學(xué)分）

中國近現(xiàn)代史綱要C36學(xué)時(shí)，2.5學(xué)分）思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)C40學(xué)時(shí)，2學(xué)分）

另外，開設(shè)形式與政策課（60學(xué)時(shí)，2學(xué)分），專升本的班級32學(xué)時(shí)。大專開設(shè)課程：

道德與法律(40學(xué)時(shí)，2學(xué)分）

毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論（100學(xué)時(shí)，5學(xué)分）

社科部教師通過教研活動針對馬克思主義體系、馬克思主義一級學(xué)科特點(diǎn)、馬克思主義發(fā)展史、馬克思主義中國化的發(fā)展進(jìn)行過幾次研究，并且對思想政治教學(xué)的手段和考核方式進(jìn)行認(rèn)真研討，從今年05屆新生開始試點(diǎn)。

面對新的課改形勢，我們更需要提高我們的理論素養(yǎng)和教學(xué)能力，同時(shí)需要配備相應(yīng)現(xiàn)代化的教輔設(shè)施和材料來提高教學(xué)實(shí)效。

二．形勢與政策教育方面

按照上級文件要求，初步計(jì)劃對04屆以來的學(xué)生開設(shè)形勢與政策課。四年本科，每學(xué)年20學(xué)時(shí)，三學(xué)年完成，總課堂理論教學(xué)60學(xué)時(shí)（計(jì)2學(xué)分），由社會科學(xué)部教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。實(shí)踐教學(xué)由學(xué)工處安排各系書記負(fù)責(zé)機(jī)動性的搞活動，包括專題報(bào)告或講座3到5 次。

教師配備由社會科學(xué)部專職教師5人，兼職教師10人。使用的教材內(nèi)容結(jié)合教育部}C2005年下半年高校“形勢與政策”教育教學(xué)要點(diǎn)》的要求，參考《時(shí)事報(bào)告》《半月談》《參考消息》等報(bào)刊雜志，同時(shí)上網(wǎng)搜集資料，整理出授課內(nèi)容。加強(qiáng)集體備課共同研究，緊密結(jié)合國際國內(nèi)形勢變化和學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，制定計(jì)劃并認(rèn)真組織實(shí)施，使教學(xué)內(nèi)容突出科學(xué)性、針對性和實(shí)效性，積極推進(jìn)這門課走向正軌。

2005年上半年，已執(zhí)行第一步計(jì)劃，對04屆學(xué)生開設(shè)形勢與政策專題報(bào)告10學(xué)時(shí)，在南北校區(qū)大學(xué)生活動中心進(jìn)行。聘請兩位校領(lǐng)導(dǎo)做專題報(bào)告，另外，社科部6位專職教師做了專題講座。對學(xué)生布置了思考題，學(xué)生都上交了學(xué)習(xí)心得或論文，教師對每位學(xué)生進(jìn)行

了成績考核。（形勢與政策授課一時(shí)間表4附后）

為搜集信息材料，改進(jìn)授課方式手段，需要給予經(jīng)費(fèi)支持。在大學(xué)生活動中心授課影響效果，希望安排多媒體教室授課。

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)比較重視形勢和政策教育，協(xié)調(diào)教務(wù)和學(xué)工部門，安排授課時(shí)間和場所。并有兩位校長親自作了專題報(bào)告，深受學(xué)生歡迎，激發(fā)了學(xué)生關(guān)心時(shí)事的興趣。

三．隊(duì)伍建設(shè)

思想政治教育隊(duì)伍中，整體素質(zhì)有所提高，教師們愛崗敬業(yè)，中青年骨干較多。但也存在不足，如理論教學(xué)人員數(shù)量少，這與學(xué)生數(shù)量配備比例不合理，平均學(xué)歷水平偏低，教研科研水平有待提高。為彌補(bǔ)不足，應(yīng)做一下努力：

1．加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，引進(jìn)研究生、博士人才，加大引進(jìn)人才的力度，給與傾斜政策。

2.加強(qiáng)師資培訓(xùn)，鼓勵(lì)進(jìn)修和攻讀學(xué)位，給與寬松政策。

3.發(fā)揚(yáng)思想政治教育工作者的團(tuán)隊(duì)精神，從理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)到日常管理，形成合力，提高教育教學(xué)效果。

總之，以上是我部落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》和《中共中央宣傳部教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校學(xué)生形勢與政策教育的通知》精神的具體做法和今后所要采取的措施。

第五篇：大學(xué)生思想政治教育工作調(diào)查問卷

大學(xué)生思想政治教育工作調(diào)查問卷

簡介：本問卷主要為了了解高校大學(xué)生思想政治狀況以及學(xué)生會干部在大學(xué)生思想政治工作中起到的作用進(jìn)行調(diào)查，本問卷的結(jié)果只用于統(tǒng)計(jì)分析，問卷不記名，希望您在百忙之中抽出寶貴時(shí)間，支持我們的工作，幫助我們完成這次調(diào)查。謝謝！

１、您的性別（）

Ａ． 男 Ｂ． 女

２、您就讀的年級（）

Ａ． 大一Ｂ．大二Ｃ． 大三 Ｄ．大四 ３、您的年齡段（）

Ａ． 18歲以下 Ｂ．18—21歲 Ｃ． 21—24歲 Ｄ．24歲以上 ４、您對思想政治理論課程理論了解程度（）

Ａ． 了解 Ｂ．不忘全了解Ｃ．不了解 ５、您對思想政治理論課所持的態(tài)度是（）Ａ． 完全信任 Ｂ． 將信將疑 Ｃ．不信任

６、您認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生是否很需要加強(qiáng)思想政治理論培養(yǎng)（）Ａ． 很需要 Ｂ． 可有可無 Ｃ． 不需要 Ｄ． 其他 ７、您是否向往加入中國共產(chǎn)黨（）Ａ． 是 Ｂ． 不是 Ｃ． 沒想過

８、您怎么看待“大公無私”和“全心全意為人民服務(wù)”（）

Ａ． 根本做不到，不損人利己就行 Ｂ．應(yīng)該努力做到

Ｃ．應(yīng)該完全做到

９、如果您將來賺了一大筆錢或者得到一大筆遺產(chǎn)，該如何處置？（）

Ａ．自己享用或者留給子孫 Ｂ．辦一個(gè)企業(yè)Ｃ．捐贈給國家和福利事業(yè) Ｄ．其他方式

１０、您認(rèn)為目前大多數(shù)中國人的思想追求是（）

Ａ．利己主義 Ｂ．功利主義Ｃ．金錢崇拜 Ｄ．為國家做貢獻(xiàn)，一切為公 １１、對于寢室衛(wèi)生和內(nèi)務(wù)，您的態(tài)度是（）

Ａ．相互配合,努力搞好 Ｂ．相互依賴,但要做好Ｃ．無所謂,誰做到一樣

Ｄ．不做

１２、您認(rèn)為現(xiàn)在還需要弘揚(yáng)愛國主義精神嗎？（）

Ａ．弘揚(yáng)愛國主義精神十分必要 Ｂ．愛國主義已經(jīng)過時(shí)了 Ｃ．新時(shí)代的愛國主義更加重要和要求更高 Ｄ．無所謂

13、您認(rèn)為自己的思想道德素質(zhì)跟你就所就讀大學(xué)的地域性有關(guān)系嗎？（）

A.有很大關(guān)系 B.關(guān)系很小 C.沒有關(guān)系 １４、您對共產(chǎn)主義社會的看法是（）

Ａ純粹是空想Ｂ可能會實(shí)現(xiàn) Ｃ一定會實(shí)現(xiàn)Ｄ沒有想過

１５、你認(rèn)為自己加入中國共產(chǎn)黨的主要?jiǎng)訖C(jī)是（）

Ａ信仰共產(chǎn)主義Ｂ為社會多做貢獻(xiàn)Ｃ證明個(gè)人能力 Ｄ有利于個(gè)人就業(yè)和個(gè)人前途 Ｅ隨大眾，跟風(fēng)

１６、您對大學(xué)生的思想政治理論課教學(xué)效果的評價(jià)是（）

Ａ效果明顯 Ｂ效果一般 Ｃ效果差

１７、貴校學(xué)生會開展過過于思想政治方面的工作嗎？（）

Ａ經(jīng)常開展Ｂ 較少開展 Ｃ 沒有開展過 １８、對于您的輔導(dǎo)員在思想政治方面的工作，您認(rèn)為（）

Ａ很好，不需改進(jìn) Ｂ 一般，改不改無所謂 Ｃ 一般，仍需改進(jìn) Ｄ較差，改不改進(jìn)無所謂 Ｅ 很差，需要改進(jìn)

１９、您對社會主義核心價(jià)值體系的了解情況是（）

Ａ 十分了解，能具體闡述 Ｂ大概知道，具體說不清 Ｃ 完全說不清

２０、您對國外自由主義、個(gè)人主義、享樂主義、拜金主義等思潮的態(tài)度是（）

Ａ完全抵制 Ｂ保持警惕 Ｃ批判吸收 Ｄ順其自然 Ｅ 贊成支持

２１、您在網(wǎng)絡(luò)生活中是否注意遵守道德規(guī)范（）

Ａ嚴(yán)格遵守 Ｂ基本遵守 Ｃ沒有留意 Ｄ自己的網(wǎng)絡(luò)道德比較差

22、您認(rèn)為貴校學(xué)生會干部的思想道德素質(zhì)是不是要高于普通的學(xué)生（）

A.是 B.不是

23、您身邊的學(xué)生會干部對你的言行有影響嗎？（）

A.有 B沒有

24、您認(rèn)為學(xué)校的經(jīng)濟(jì)實(shí)力的強(qiáng)弱對學(xué)生思想道德水平有沒有影響？（）

A.有 B.沒有

25、您認(rèn)為輔導(dǎo)老師的思想道德素質(zhì)水平對學(xué)生影響大不大？（）

A.很大B.很小 C.幾乎沒有

26、您認(rèn)為學(xué)生會有必要加強(qiáng)開展針對學(xué)生的思想政治方面的工作嗎？（）

A.有必要 B.沒有必要

27、對于您自身而言你覺得提高思想政治方面的素養(yǎng)對自身發(fā)展有利還是有弊？（）

A．有利 B.有弊

28、您覺得自己的成長環(huán)境對你的思想政治方面的素養(yǎng)有多大影響？（）A．影響明顯 B.影響一般 C.沒有影響

29、大學(xué)生作為社會的特殊群體，您認(rèn)為這一特殊社會地位對你的思想形成影響大嗎？（）

A.影響很大 B.影響一般 C.影響很小 D.沒有影響 30、您覺得本次大學(xué)生思想政治教育工作問卷調(diào)查有必要嗎？（）A.有必要 B.沒必要