第一篇：高校如何做好思想政治教育工作

高校如何做好思想政治教育工作

摘要：胡錦濤總書記說：“培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人，是我國社會主義教育事業(yè)發(fā)展中必須解決好的根本問題?！痹谛碌臍v史條件下，如何做好大學(xué)生思想政治教育是每一個高校思想政治工作者面臨的首要問題。

高校是中國特色社會主義培養(yǎng)各類人才的重要園地,同時也處在西方思想和我國國內(nèi)社會轉(zhuǎn)型期各種思潮沖擊的前沿,做好高校思想政治教育,確保一代代青年學(xué)子在德、智、體、美各方面健康成長,對建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)有極為深遠(yuǎn)的意義。黨的十六大報告提出“必須堅持馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。堅持教育創(chuàng)新,深化教育改革,合理配置教育資源,提高教育質(zhì)量和管理水平,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者和一大批新型人才?！?/p>

1.堅持以人為本,以學(xué)生為中心

一些學(xué)校的思想政治工作者對這一點不理解,總認(rèn)為學(xué)生是被動接受教育的一方,往往滿足于簡單的灌輸和說教,實踐證明,在經(jīng)過改革開放,形勢已經(jīng)大大改變的今天,這樣做的效果并不好。今天的青年學(xué)生思想活躍、求知欲強(qiáng),他們的眼界、掌握的各方面信息普遍都比前輩同齡時期更開闊、更豐富。

學(xué)校思想政治教育者的任務(wù)就是要用正確的思想和優(yōu)良的文化傳統(tǒng)去點燃青年學(xué)生心靈中本來就渴望知識、積極向上的火種,堅定他們的政治信念,培養(yǎng)他們的健康人格,鼓勵他們?yōu)閲液兔褡逭J(rèn)真學(xué)習(xí)。要達(dá)到這樣的目的,學(xué)校的思想政治教育一定要以學(xué)生為中心,尊重每一個學(xué)生,不擺教育者的架子,以平等的態(tài)度、真誠的態(tài)度對待每一個學(xué)生、關(guān)心每一個學(xué)生,同學(xué)生建立起相互信任的關(guān)系。教育者不以勢壓人，簡單粗暴的方法不但達(dá)不到工作的目的,很容易傷害學(xué)生,疏遠(yuǎn)師生關(guān)系。

另一方面,學(xué)生家庭環(huán)境各不相同,成長環(huán)境也不相同,在學(xué)校生活中,總會遇到各種實際困難。教育者應(yīng)該盡量幫助學(xué)生解決實際問題。同時,學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),老師應(yīng)該主動關(guān)心學(xué)生在學(xué)習(xí)上的進(jìn)展,積極與學(xué)校相關(guān)主管部門溝通情況、反映問題,幫助學(xué)生解決他們碰到的各種學(xué)習(xí)上的困難和問題,讓他們感到,老師是真正關(guān)心他們的?？傊?為學(xué)生所想,急學(xué)生所急,爭取學(xué)生的信任,成為他

們的知心朋友。這樣才能把所有的工作對象團(tuán)結(jié)在自己的周圍,使他們樂意接受教育的引導(dǎo)。實踐證明,以人為本,注重感情投資的工作效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過生硬地灌輸或空洞的說教。

2.重視心理健康教育，引導(dǎo)大學(xué)生健康成長。

加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育是黨的教育方針、實施素質(zhì)教育的重要舉措，是促進(jìn)大學(xué)生健康成長、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要途徑，是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要任務(wù)。它對于提高大學(xué)生適應(yīng)社會生活的能力，培養(yǎng)大學(xué)生良好的個性心理品質(zhì)，促進(jìn)心理素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身體素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展具有重要作用。通過開設(shè)心理健康教育課、舉辦心理健康教育講座、開展心理咨詢、指導(dǎo)等，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中產(chǎn)生的心理困擾，提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，達(dá)到助人自助的目的，為學(xué)生的身心健康成長奠定基礎(chǔ)。

3.大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

通過不斷推進(jìn)學(xué)校精神家園的建設(shè)進(jìn)程，塑造積極向上、健康文明的主流校園文化，讓學(xué)生潛移默化，逐步形成自強(qiáng)不息、勤于修身、知書達(dá)禮、誠信文明的精神風(fēng)貌和綜合素質(zhì)。通過組織大型的主題教育，如在全體學(xué)生中開展 “愛國、學(xué)習(xí)、厚德、成才”主題教育、“感恩”主題教育、“明德修身，建設(shè)文明校園”“大學(xué)生文明行為”主題教育等，讓學(xué)生能在一種高品位的文化氛圍中感悟、理解、思考，凈化心靈、升華人格、完善自我。

圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，要積極開展特色教育活動，寓教育于活動中，為學(xué)生的成長成才營造良好的氛圍，提供一些載體，搭建施展個人才能、特長的舞臺。圍繞理想信念教育、愛國主義教育、道德規(guī)范教育等主旋律教育，利用重要紀(jì)念日開展一系列的特色教育活動。例如，通過舉行文藝演出、書法繪畫展、手工藝品展、詩歌朗誦、英語口語比賽等活動，豐富校園生活，活躍校園文化，學(xué)生受益匪淺。全面加強(qiáng)校園網(wǎng)的建設(shè)，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚主旋律、開展思想政治教育的重要手段。網(wǎng)絡(luò)在為學(xué)生成長成才提供便利的同時，也使得有些學(xué)生深陷游戲，不能自拔。有的學(xué)生因此荒廢學(xué)業(yè)，有的學(xué)生封閉心門，抑郁寡歡，甚至走上了違法犯罪的道路。因此，高校要建設(shè)好融思想性、知識性、趣味性、服務(wù)性于一體的主題教

育網(wǎng)站和網(wǎng)頁，積極開展生動活潑的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動，形成網(wǎng)上網(wǎng)下思想政治教育的合力，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)。

4.不斷提高自身綜合素質(zhì)

因為在今天對外交往不斷增多的情況下,我們需要這方面的知識去提高自身的民族歷史和文化素質(zhì),去培育和鞏固學(xué)生的愛國主義思想。因為,對于一個人的成長,人文思想教育極其重要。人文教育對于一個人開闊眼界、開啟智力、陶冶情操起著重大的作用,對確立和改造人們的人生觀、世界觀、價值觀起著巨大的作用。近年來部分院校學(xué)術(shù)功利化比較嚴(yán)重,真誠協(xié)作的團(tuán)隊精神不足,文人相輕的思想有發(fā)展趨勢等,主要原因之一就是忽視了這方面的教育和修養(yǎng)。如果每一個做老師的人都注意自身的人文修養(yǎng),就會更加熱愛自己的工作,更真誠地對待學(xué)生,做到在實際工作中言傳身教,做好工作對象的表率。

5.思想政治理論課“實踐教學(xué)”的實施

實踐教學(xué)的基本方式，主要有針對單一書本理論教學(xué)的課堂實踐教學(xué)，包括實驗教學(xué)、課堂討論、案例教學(xué)等。思想政治理論課實踐教學(xué)，不僅僅體現(xiàn)在校外的社會實踐這一基本環(huán)節(jié)上，還體現(xiàn)在許多校內(nèi)的實踐環(huán)節(jié)上，也就是說，思想政治理論課實踐教學(xué)的實施方式應(yīng)該是多種多樣的。

一是課堂上的實踐教學(xué)。這種課堂實踐教學(xué)包括教師與學(xué)生之間的、學(xué)生與學(xué)生之間的課堂討論、辯論、案例分析、學(xué)生課堂講課(模擬教學(xué))等基本方式。思想政治理論課課堂的實踐教學(xué)還可以體現(xiàn)在案例教學(xué)和學(xué)生模擬教學(xué)，也就是思想政治理論課教師在進(jìn)行課堂理論教學(xué)中將一些社會中出現(xiàn)的問題作為案例，和學(xué)生一起運用所學(xué)的相關(guān)理論知識和方法來分析問題解決問題，特別是對社會上存在的一些新的熱點、難點和焦點等問題，教師為了教會學(xué)生分析問題和解決這些新問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力，完全可以采取這種課堂實踐教學(xué)的辦法。這種課堂實踐教學(xué)方法，既是傳統(tǒng)思想政治理論課課堂理論教學(xué)的直接體現(xiàn)，也是新時期思想政治理論課書本理論教學(xué)的延伸，應(yīng)該被看成是一種實踐教學(xué)。實踐證明這種實踐教學(xué)有幾個明顯的特點和優(yōu)勢：它可以直接與書本理論知識聯(lián)系，教與學(xué)可以相互促進(jìn)；時間短效率高，可以在有效的時間和空間里進(jìn)行；節(jié)約教育資源，不必花過多的人力、物力和財力等，而且組織起來

也非常容易，有可持續(xù)發(fā)展的條件，便于推廣。這是單項性實踐教學(xué)，特點是各學(xué)科可以根據(jù)學(xué)科內(nèi)容獨立操作。

二是課后的實踐教學(xué)。就是思想政治理論課教師根據(jù)教學(xué)基本要求，有意識地布置課后任務(wù)，要求學(xué)生運用所學(xué)的思想政治理論課相關(guān)理論去回答和解決現(xiàn)實中的人們的思想問題和我國社會實際問題以及國際關(guān)系問題。因為這種方式往往是在思想政治理論課課堂理論教學(xué)之后進(jìn)行。

三是課程隱性的實踐教學(xué)。所謂隱性的實踐教學(xué)，是相對顯性實踐教學(xué)而言的，它不是人們已經(jīng)司空見慣的思想政治理論課的實踐方式，而是充分利用大學(xué)生日常生活本身存在的形式，包括校園文化、組織管理、人格影響等因素。讓大學(xué)生在自覺自愿地潛移默化中接受教育的實踐方式。隱性教育法與顯性教育法相比，充分照顧到主體的內(nèi)心需要與體驗，能夠有效地消除大學(xué)生的逆反心理，激發(fā)其參與意識，將教育內(nèi)容及要求滲透和潛隱到大學(xué)生生活的廣闊空間，提高思想政治理論教育的覆蓋面和影響力，產(chǎn)生顯性實踐教學(xué)無法替代的作用。

第二篇：高校如何做好思想政治教育工作

高校如何做好思想政治教育工作

摘要：胡錦濤總書記說：“培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人，是我國社會主義教育事業(yè)發(fā)展中必須解決好的根本問題?！痹谛碌臍v史條件下，如何做好大學(xué)生思想政治教育是每一個高校思想政治工作者面臨的首要問題。

高校是中國特色社會主義培養(yǎng)各類人才的重要園地,同時也處在西方思想和我國國內(nèi)社會轉(zhuǎn)型期各種思潮沖擊的前沿,做好高校思想政治教育,確保一代代青年學(xué)子在德、智、體、美各方面健康成長,對建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)有極為深遠(yuǎn)的意義。黨的十六大報告提出“必須堅持馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。堅持教育創(chuàng)新,深化教育改革,合理配置教育資源,提高教育質(zhì)量和管理水平,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者和一大批新型人才?！?/p>

1.堅持以人為本,以學(xué)生為中心

一些學(xué)校的思想政治工作者對這一點不理解,總認(rèn)為學(xué)生是被動接受教育的一方,往往滿足于簡單的灌輸和說教,實踐證明,在經(jīng)過改革開放,形勢已經(jīng)大大改變的今天,這樣做的效果并不好。今天的青年學(xué)生思想活躍、求知欲強(qiáng),他們的眼界、掌握的各方面信息普遍都比前輩同齡時期更開闊、更豐富。

學(xué)校思想政治教育者的任務(wù)就是要用正確的思想和優(yōu)良的文化傳統(tǒng)去點燃青年學(xué)生心靈中本來就渴望知識、積極向上的火種,堅定他們的政治信念,培養(yǎng)他們的健康人格,鼓勵他們?yōu)閲液兔褡逭J(rèn)真學(xué)習(xí)。要達(dá)到這樣的目的,學(xué)校的思想政治教育一定要以學(xué)生為中心,尊重每一個學(xué)生,不擺教育者的架子,以平等的態(tài)度、真誠的態(tài)度對待每一個學(xué)生、關(guān)心每一個學(xué)生,同學(xué)生建立起相互信任的關(guān)系。教育者不以勢壓人，簡單粗暴的方法不但達(dá)不到工作的目的,很容易傷害學(xué)生,疏遠(yuǎn)師生關(guān)系。

另一方面,學(xué)生家庭環(huán)境各不相同,成長環(huán)境也不相同,在學(xué)校生活中,總會遇到各種實際困難。教育者應(yīng)該盡量幫助學(xué)生解決實際問題。同時,學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),老師應(yīng)該主動關(guān)心學(xué)生在學(xué)習(xí)上的進(jìn)展,積極與學(xué)校相關(guān)主管部門溝通情況、反映問題,幫助學(xué)生解決他們碰到的各種學(xué)習(xí)上的困難和問題,讓他們感到,老師是真正關(guān)心他們的?？傊?為學(xué)生所想,急學(xué)生所急,爭取學(xué)生的信任,成為他們的知心朋友。這樣才能把所有的工作對象團(tuán)結(jié)在自己的周圍,使他們樂意接受教育的引導(dǎo)。實踐證明,以人為本,注重感情投資的工作效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過生硬地灌輸或空洞的說教。

2.重視心理健康教育，引導(dǎo)大學(xué)生健康成長。

加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育是黨的教育方針、實施素質(zhì)教育的重要舉措，是促進(jìn)大學(xué)生健康成長、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要途徑，是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要任務(wù)。它對于提高大學(xué)生適應(yīng)社會生活的能力，培養(yǎng)大學(xué)生良好的個性心理品質(zhì)，促進(jìn)心理素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身體素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展具有重要作用。通過開設(shè)心理健康教育課、舉辦心理健康教育講座、開展心理咨詢、指導(dǎo)等，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中產(chǎn)生的心理困擾，提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，達(dá)到助人自助的目的，為學(xué)生的身心健康成長奠定基礎(chǔ)。

3.大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

通過不斷推進(jìn)學(xué)校精神家園的建設(shè)進(jìn)程，塑造積極向上、健康文明的主流校園文化，讓學(xué)生潛移默化，逐步形成自強(qiáng)不息、勤于修身、知書達(dá)禮、誠信文明的精神風(fēng)貌和綜合素質(zhì)。通過組織大型的主題教育，如在全體學(xué)生中開展 “愛國、學(xué)習(xí)、厚德、成才”主題教育、“感恩”主題教育、“明德修身，建設(shè)文明校園”“大學(xué)生文明行為”主題教育等，讓學(xué)生能在一種高品位的文化氛圍中感悟、理解、思考，凈化心靈、升華人格、完善自我。

圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，要積極開展特色教育活動，寓教育于活動中，為學(xué)生的成長成才營造良好的氛圍，提供一些載體，搭建施展個人才能、特長的舞臺。圍繞理想信念教育、愛國主義教育、道德規(guī)范教育等主旋律教育，利用重要紀(jì)念日開展一系列的特色教育活動。例如，通過舉行文藝演出、書法繪畫展、手工藝品展、詩歌朗誦、英語口語比賽等活動，豐富校園生活，活躍校園文化，學(xué)生受益匪淺。全面加強(qiáng)校園網(wǎng)的建設(shè)，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚主旋律、開展思想政治教育的重要手段。網(wǎng)絡(luò)在為學(xué)生成長成才提供便利的同時，也使得有些學(xué)生深陷游戲，不能自拔。有的學(xué)生因此荒廢學(xué)業(yè)，有的學(xué)生封閉心門，抑郁寡歡，甚至走上了違法犯罪的道路。因此，高校要建設(shè)好融思想性、知識性、趣味性、服務(wù)性于一體的主題教育網(wǎng)站和網(wǎng)頁，積極開展生動活潑的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動，形成網(wǎng)上網(wǎng)下思想政治教育的合力，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)。4.不斷提高自身綜合素質(zhì)

因為在今天對外交往不斷增多的情況下,我們需要這方面的知識去提高自身的民族歷史和文化素質(zhì),去培育和鞏固學(xué)生的愛國主義思想。因為,對于一個人的成長,人文思想教育極其重要。人文教育對于一個人開闊眼界、開啟智力、陶冶情操起著重大的作用,對確立和改造人們的人生觀、世界觀、價值觀起著巨大的作用。近年來部分院校學(xué)術(shù)功利化比較嚴(yán)重,真誠協(xié)作的團(tuán)隊精神不足,文人相輕的思想有發(fā)展趨勢等,主要原因之一就是忽視了這方面的教育和修養(yǎng)。如果每一個做老師的人都注意自身的人文修養(yǎng),就會更加熱愛自己的工作,更真誠地對待學(xué)生,做到在實際工作中言傳身教,做好工作對象的表率。

5.思想政治理論課“實踐教學(xué)”的實施

實踐教學(xué)的基本方式，主要有針對單一書本理論教學(xué)的課堂實踐教學(xué)，包括實驗教學(xué)、課堂討論、案例教學(xué)等。思想政治理論課實踐教學(xué)，不僅僅體現(xiàn)在校外的社會實踐這一基本環(huán)節(jié)上，還體現(xiàn)在許多校內(nèi)的實踐環(huán)節(jié)上，也就是說，思想政治理論課實踐教學(xué)的實施方式應(yīng)該是多種多樣的。

一是課堂上的實踐教學(xué)。這種課堂實踐教學(xué)包括教師與學(xué)生之間的、學(xué)生與學(xué)生之間的課堂討論、辯論、案例分析、學(xué)生課堂講課(模擬教學(xué))等基本方式。思想政治理論課課堂的實踐教學(xué)還可以體現(xiàn)在案例教學(xué)和學(xué)生模擬教學(xué)，也就是思想政治理論課教師在進(jìn)行課堂理論教學(xué)中將一些社會中出現(xiàn)的問題作為案例，和學(xué)生一起運用所學(xué)的相關(guān)理論知識和方法來分析問題解決問題，特別是對社會上存在的一些新的熱點、難點和焦點等問題，教師為了教會學(xué)生分析問題和解決這些新問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力，完全可以采取這種課堂實踐教學(xué)的辦法。這種課堂實踐教學(xué)方法，既是傳統(tǒng)思想政治理論課課堂理論教學(xué)的直接體現(xiàn)，也是新時期思想政治理論課書本理論教學(xué)的延伸，應(yīng)該被看成是一種實踐教學(xué)。實踐證明這種實踐教學(xué)有幾個明顯的特點和優(yōu)勢：它可以直接與書本理論知識聯(lián)系，教與學(xué)可以相互促進(jìn)；時間短效率高，可以在有效的時間和空間里進(jìn)行；節(jié)約教育資源，不必花過多的人力、物力和財力等，而且組織起來也非常容易，有可持續(xù)發(fā)展的條件，便于推廣。這是單項性實踐教學(xué)，特點是各學(xué)科可以根據(jù)學(xué)科內(nèi)容獨立操作。

二是課后的實踐教學(xué)。就是思想政治理論課教師根據(jù)教學(xué)基本要求，有意識地布置課后任務(wù)，要求學(xué)生運用所學(xué)的思想政治理論課相關(guān)理論去回答和解決現(xiàn)實中的人們的思想問題和我國社會實際問題以及國際關(guān)系問題。因為這種方式往往是在思想政治理論課課堂理論教學(xué)之后進(jìn)行。

三是課程隱性的實踐教學(xué)。所謂隱性的實踐教學(xué)，是相對顯性實踐教學(xué)而言的，它不是人們已經(jīng)司空見慣的思想政治理論課的實踐方式，而是充分利用大學(xué)生日常生活本身存在的形式，包括校園文化、組織管理、人格影響等因素。讓大學(xué)生在自覺自愿地潛移默化中接受教育的實踐方式。隱性教育法與顯性教育法相比，充分照顧到主體的內(nèi)心需要與體驗，能夠有效地消除大學(xué)生的逆反心理，激發(fā)其參與意識，將教育內(nèi)容及要求滲透和潛隱到大學(xué)生生活的廣闊空間，提高思想政治理論教育的覆蓋面和影響力，產(chǎn)生顯性實踐教學(xué)無法替代的作用。

第三篇：高校思想政治教育工作問題探討

高校思想政治教育工作問題探討

引言：本文探討以學(xué)生社團(tuán)為載體，實現(xiàn)高校社團(tuán)發(fā)展與高校思想政治教育的有機(jī)融合，拓展高校思想政治工作的新途徑。This article explores the carrier to student organizations, community colleges and universities to achieve the organic integration of development and ideological and political education, ideological and political work to expand new ways.一、高校傳統(tǒng)思想政治教育的新挑戰(zhàn)

隨著我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展完善，人們越來越關(guān)注人的獨立、自由、尊嚴(yán)和人權(quán)，作為高知群體的青年學(xué)生對此主張的更為堅決，高校傳統(tǒng)的思想政治教育工作面臨著許多新的挑戰(zhàn)。

高校傳統(tǒng)的思想政治教育把教育對象看成一種可以用理性的方式加以靜觀的對象，忽視教育對象的主體地位，缺少對受教者的人文關(guān)懷，教育形式及載體單一。一方面他們?nèi)匀皇俏覀兛梢愿兄⒗硇詫Υ膶嶓w對象，但他們同時更需要張揚個性與自我實現(xiàn)。這就要求思想政治教育工作者在實施教育時，在傳統(tǒng)方式、載體的基礎(chǔ)上，要尊重教育對象的主體地位及個體的差異性，不斷探索創(chuàng)新教育載體。高校學(xué)生社團(tuán)自誕生之日起，就因其靈活性、開放性、多樣性的特點吸引了廣大青年學(xué)子。新形勢下，探尋高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展與高校思想政治教育的有機(jī)融合，是應(yīng)對高校傳統(tǒng)思想政治教育的新挑戰(zhàn)的重要途徑。

二、以學(xué)生社團(tuán)為載體，有利于加強(qiáng)高校思想政治教育

思想政治教育載體是指在思想政治教育的過程中，承載、傳導(dǎo)思想政治教育因素能夠為思想政治教育主體所運用，促使教育主客體之間相互作用的一種活動形式或物質(zhì)實體。［1］思想政治教育需要借助有效載體進(jìn)行。

共青團(tuán)中央、教育部《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)工作的意見》（以下簡稱“意見”）中指出：“高校學(xué)生社團(tuán)活動是實施素質(zhì)教育的重要途徑和有效方式，在加強(qiáng)校園文化建設(shè)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)社會、促進(jìn)學(xué)生成才就業(yè)等方面發(fā)揮著重要作用，是新形勢下有效凝聚學(xué)生、開展思想政治教育的重要組織動員方式，是以班級年級為主開展學(xué)生思想政治教育的重要補(bǔ)充。”隨著高校教育改革的推進(jìn)，傳統(tǒng)的以班級、院系為主的成建制的行政集體意識逐漸弱化，貫徹思想政治教育的功能逐漸降低。學(xué)生社團(tuán)作為高校覆蓋面最廣、參與人數(shù)最多的組織，在滿足學(xué)生身心發(fā)展需求、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)社會、促進(jìn)學(xué)生成才就業(yè)等方面一直發(fā)揮著不可或缺的重要作用。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

第一、學(xué)生社團(tuán)組織構(gòu)成的特點決定其能夠在大學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮重要作用

高校學(xué)生社團(tuán)的構(gòu)成主體是高校大學(xué)生，它覆蓋面廣、參與人數(shù)多，且其組織形式具有自發(fā)性、自主性的特點，符合新時期青年學(xué)生注重個性張揚、追求個人發(fā)展的價值取向。思想政治教育工作者可充分利用學(xué)生社團(tuán)的特點，在滿足青年學(xué)生個性張揚、追求個人發(fā)展的價值取向的前提下，植入思想政治教育的內(nèi)容，融教育于組織管理，達(dá)到潛移默化的效果。同時，利用學(xué)生社團(tuán)組織活動范圍不斷擴(kuò)大，深入到社會實踐的層面不斷加深等特點，引導(dǎo)學(xué)生服務(wù)社會，學(xué)習(xí)并傳播先進(jìn)的思想和文化。

第二、社團(tuán)活動是提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)水平的有效途徑。傳統(tǒng)思想政治教育主要以黨團(tuán)課、兩課教學(xué)為主，以教室為陣地，以灌輸教育為主要方式。但隨著社會向信息化、多元化的發(fā)展，它已無法滿足學(xué)生的自主選擇和自我發(fā)展要求。要求高校必須從學(xué)生的思想實際出發(fā)，增強(qiáng)思想政治教育的吸引力和感染力。通過學(xué)生社團(tuán)載體，通過開展形式多樣、格調(diào)高雅、內(nèi)容充實的活動，調(diào)動學(xué)生的共同愛好和積極性，增強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)組織成員的歸屬感、認(rèn)同感和責(zé)任感。在此過程中，對學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀的認(rèn)識產(chǎn)生積極影響，增強(qiáng)了思想政治工作的互動性，有利于引導(dǎo)學(xué)生在自主選擇、自我參及自主思索中達(dá)到自我教育的目的。

第三、加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)是推動校園文化發(fā)展的客觀要求。高校校園文化是學(xué)校廣大師生在特定的環(huán)境中創(chuàng)造出的適應(yīng)高校精神環(huán)境和文化氛圍的產(chǎn)物,是開展思想政治教育工作的重要陣地，而學(xué)生社團(tuán)是校園文化建設(shè)的建設(shè)不可或缺的組成部分。實踐表明，豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動給校園文化建設(shè)帶來了生機(jī)和活力。社團(tuán)活動中愛國、奉獻(xiàn)、勵志等價值觀教育因素，使社團(tuán)活動具備豐富的思想和教育內(nèi)涵，增強(qiáng)了對大學(xué)生的吸引力和影響力。充分發(fā)揮各具特色的學(xué)生社團(tuán)輻射帶動作用，使大學(xué)生社團(tuán)成為提升校園文化品位、推動校園文化發(fā)展的重要平臺。

三、加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，推動高校思想政治教育

高校要有計劃有目的的在加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)中做好大學(xué)生的思想政治教育工作，不斷繁榮和發(fā)展學(xué)生社團(tuán)，使學(xué)生社團(tuán)成為大學(xué)生提高綜合素質(zhì)的重要載體，鼓勵學(xué)生在各自社團(tuán)章程的規(guī)范下獨立開展活動，支持學(xué)生積極參與和組織學(xué)生社團(tuán)。

第一，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識學(xué)生社團(tuán)是新形勢下高校學(xué)生思想政治教育工作的有效載體，重視學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)，積極鼓勵，正確引導(dǎo)。通過制定建立規(guī)范的規(guī)章制度，構(gòu)建學(xué)生社團(tuán)的管理體系，明確學(xué)校相關(guān)職能部門及其下屬各院系部的職責(zé)范圍；建立健全社團(tuán)的規(guī)章制度，形成高效合理的社團(tuán)管理機(jī)制；為學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展提供良好的環(huán)境，社團(tuán)開展活動時提供必要的經(jīng)費、場地等支持。

第二，為學(xué)生社團(tuán)選配指導(dǎo)老師，并為指導(dǎo)老師提供物質(zhì)與精神的支持。選配指導(dǎo)老師時，除要求業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有指導(dǎo)某個社團(tuán)的專業(yè)特長外，還應(yīng)該具備較高的政治覺悟和有效進(jìn)行思想政治教育工作的能力，正確把握并積極引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)開展活動時，在學(xué)生社團(tuán)活動中融入滲透人生觀、價值觀、世界觀以及愛國主義、社會主義和集體主義教育內(nèi)容，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的吸引力、滲透力。

第三，規(guī)范制度建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)骨干力量的培養(yǎng)。注意將學(xué)生參加社團(tuán)的情況與綜合素質(zhì)測評、評獎評優(yōu)掛鉤，吸引學(xué)生們參加學(xué)生社團(tuán)活動。學(xué)生社團(tuán)干部是社團(tuán)的骨干力量，要定期對社團(tuán)骨干進(jìn)行培訓(xùn)，定期考核，考核不合格者應(yīng)勸其退出社團(tuán)負(fù)責(zé)人的崗位。

綜上所述，學(xué)生社團(tuán)在高校的思想政治教育中發(fā)揮著重要的載體作用，高校必須重視、支持、鼓勵學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展，最大限度的發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的思想政治教育載體作用，實現(xiàn)為社會培養(yǎng)出更多思想政治素質(zhì)過硬人才的教育目標(biāo)。

第四篇：“全省高校思想政治教育工作先進(jìn)個人”事跡材料

“全省高校思想政治教育工作先進(jìn)個人”事跡材料

******、女、漢族、中共黨員、畢業(yè)于@@@@@師范大學(xué)、本科學(xué)歷，人力資源專業(yè)?，F(xiàn)任軟件工程學(xué)院黨總支書記.曾在雜志、校刊等發(fā)表多篇論文。參與全省科研課題研究，獲得同類@@@@@高?！邦I(lǐng)先水平”。2011年榮獲?！跋冗M(jìn)黨務(wù)工作者”。

******同志現(xiàn)任@@@@@城市學(xué)院軟件工程學(xué)院黨總支書記，主管黨務(wù)工作、學(xué)工工作、團(tuán)學(xué)工作、工會工作、分管學(xué)工科、藝體科、團(tuán)總支。她能積極組織開展思想政治教育，推動黨的路線方針政策在本部門得到貫徹落實，保證社會主義辦學(xué)方向；勇于垂范，敢于創(chuàng)新，能團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大黨員干部和師生員工，推動軟件工程學(xué)院事業(yè)實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，同時，軟件工程黨建工作突出，且沒有發(fā)生影響安全穩(wěn)定的事件。在大學(xué)生思想政治教育工作中成績突出。思想政治教育工作，既有聲有色，又扎扎實實。主要表現(xiàn)如下：

一、注重加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高個人修養(yǎng)

思想上，該同志從不敢懈怠。作為一名分管學(xué)工的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)是接觸學(xué)生最多的，處于第一線地去落實黨的方針、政策，肩負(fù)著培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的光榮使命，平時，注重加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系，有堅定的理想和信念，并在實踐中努力落實?！凹核徽我哉恕?，處處以身作則，時時刻刻謹(jǐn)記自己是一名共產(chǎn)黨員，要起模范帶頭作用。無論在同事中間，還是在學(xué)生面前，都努力按照一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以自己的實際行動影響身邊的干部、學(xué)生，要求下面干部要做到的、能自己首先要做到，而且做得更好，達(dá)到言傳與身教相結(jié)合的效果，使工作更具有說服力和感染力。

二、積極建立一支穩(wěn)定、相對素質(zhì)較高的思想政治教育工作隊伍，促進(jìn)了大學(xué)生思想政治教育工作

作為一名分管學(xué)工的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)能夠有針對性的開展工作。在日常工作中，除了加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治教育和學(xué)習(xí)引導(dǎo)外，把抓學(xué)生教室宿舍文化建設(shè)作為工作的一項重要內(nèi)容，是思想教育工作的重要陣地。眾所周知，教室、宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)、休息的地方，也是學(xué)生們交流思想的主要場所，因此營造一個良好的教室、宿舍環(huán)境可以使學(xué)生有一個愉快的心情。心情舒暢不僅可以增進(jìn)同學(xué)間的友誼，同時有利于同學(xué)們大大提高學(xué)習(xí)效率?；谶@種考慮，不定期的開展了形式多樣的教室、宿舍美化大評比。為了保證評比的質(zhì)量，從籌備、宣傳、實施到大賽結(jié)束，該同志都親自參與并認(rèn)真聽取學(xué)生的意見，力爭使活動搞得有聲有色，貼近大學(xué)生生活。

定期召開班主任、輔導(dǎo)員工作會議，專門分析學(xué)生的思想政治教育工作。定期召開黨支部委員會，黨團(tuán)學(xué)干部大會等，研究布置大學(xué)生的思想政治教育工作。并對思政干部進(jìn)行培訓(xùn)，成績突出。

工作中，該同志不斷提高業(yè)務(wù)水平，積累自己的工作經(jīng)驗。在理論聯(lián)系實際的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)術(shù)研究。

三、扎實深入地開展思想政治教育工作

作為一名思想政治工作者，她認(rèn)為工作的重中之重是做好師生各方面的思想工作。一是加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高黨組織的凝聚力。她認(rèn)為 “喊破嗓子，不如做出樣子”，這樣在工作中就能發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨的先鋒作用也起到了模范帶頭作用。她保持學(xué)習(xí)和充電的自覺性，堅持學(xué)習(xí)黨的政策、方針，加強(qiáng)自身思想政治的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論素養(yǎng)與工作能力，用理論來指導(dǎo)自己的實踐工作。二是以榜樣，帶動師德師風(fēng)建設(shè)。她不斷強(qiáng)化自己的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，關(guān)心和掌握學(xué)生的思想政治和學(xué)習(xí)生活狀況，工作力求做到扎實深入，積極開展以思想政治教育為主要內(nèi)容的學(xué)生教育工作。加強(qiáng)思想、道德品質(zhì)、作風(fēng)等方面的修養(yǎng)，要求教職工做到的，必須自己先做到，樹立了良好的班子形象；她堅持參加民主生活會，會上開展積極的批評與自我批評。并能與班子成員之間擰成一股繩，形成了較強(qiáng)的工作合力，保證了各項工作的順利進(jìn)行。她廉潔自律，做到吃苦在前，享受在后；她努力轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，做群眾的貼心人。深入各科室與教師談心，深入學(xué)生宿舍，了解情況，解決問題，密切了干群關(guān)系。在生活上視教職工為親人；******的這種工作作風(fēng)在全校教師中樹立了良好的形象，形成了較強(qiáng)的凝聚力、戰(zhàn)斗力，使廣大軟件工程學(xué)院教職工煥發(fā)了“甘于吃苦、樂于奉獻(xiàn)”的工作熱情和積極性。真正樹立起了比思想講風(fēng)格，比協(xié)作講團(tuán)結(jié)，比貢獻(xiàn)講成績，比工作講奉獻(xiàn)的良好風(fēng)尚。

四、積極努力做和諧、平安校園的促進(jìn)者

******同志常常引用這樣一句話來教育學(xué)工干部及團(tuán)學(xué)干部：“一所學(xué)校就如同一個樂隊，沒有統(tǒng)一的指揮，就彈奏不出優(yōu)美的旋律。學(xué)校的發(fā)展是全體教職工共同的事業(yè)，與樂隊演奏一樣必須堅持統(tǒng)一與和諧?！?/p>

在本學(xué)期該同志根據(jù)本學(xué)院的安排首先在校園發(fā)起了“喜迎十八大、學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹十八大，狠抓學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)活動”。在本次活動中大力宣傳了黨的十八大精神、特別是要求每位班主任把黨的十八大精神進(jìn)教室、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生的大腦。還組織了各班的大合唱，通過此次大合唱，學(xué)生學(xué)會了校歌、學(xué)會了團(tuán)歌及紅歌等，既陶冶了學(xué)生的情操，又對大學(xué)生一個很好的思想政治教育。

******同志經(jīng)常分班級給學(xué)生講以“創(chuàng)建和諧、平安校園”為主題的報告。******同志論證了平安與和諧之間的辨證關(guān)系：平安是和諧的前提，在平安基礎(chǔ)上建設(shè)和諧，只有平安才能保證和諧，只有和諧才能更加平安。它涉及校園的穩(wěn)定、文化、管理、師德，人和周圍的環(huán)境，人、物、設(shè)施，人和人之間的關(guān)系（學(xué)生、老師、領(lǐng)導(dǎo)、家庭、社會）等等，要加強(qiáng)師德和校園文化建設(shè)，注重對學(xué)生的教育引導(dǎo)，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。平安和諧校園從創(chuàng)建優(yōu)秀團(tuán)隊做起。團(tuán)隊中可以激活團(tuán)隊力量和充分發(fā)揮每個人的作用，在互助、交流中保持積極、樂觀向上的精神；在團(tuán)隊中用良好的風(fēng)氣、正確的導(dǎo)向去克服消極的負(fù)面影響。

五、按照發(fā)展黨員的“十六字”方針，認(rèn)真做好黨員發(fā)展工作

1、“早宣傳、早引導(dǎo)、早培養(yǎng)”，軟件工程學(xué)院總支學(xué)生黨支部堅持從新生入校就開始抓好入黨的宣傳工作。各班班主任把選準(zhǔn)入黨積極分子作為自己的重要工作來抓。能激發(fā)學(xué)生不斷地追求政治進(jìn)步的熱情，引導(dǎo)入黨積極分子不斷地以實際行動創(chuàng)造條件爭取入黨；有利于學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)梯隊的形成。為進(jìn)一步做好黨員發(fā)展工作打下了堅實的基礎(chǔ)。信息學(xué)院總支學(xué)生黨支部研究決定，入黨積極分子學(xué)習(xí)討論時不僅支部委員參加討論，團(tuán)總支書記、學(xué)生會主席也要列席會議一起參加討論。

2、按照發(fā)展黨員的“十六字”方針，認(rèn)真做好黨員發(fā)展工作。黨支部嚴(yán)格按照“堅持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的要求，切實加強(qiáng)入黨積極分子的隊伍建設(shè)，將入黨積極分子和預(yù)備黨員的培養(yǎng)工作落到實處，要求培養(yǎng)人按時認(rèn)真地填寫考察表，并在學(xué)習(xí)生活中對被培養(yǎng)人進(jìn)行全面考察與幫助。堅持“成熟一個，發(fā)展一個”的原則。做到嚴(yán)格把關(guān)，真正把那些品學(xué)兼優(yōu)、為人正直、入黨動機(jī)端正、在同學(xué)中威信高的同學(xué)吸收入黨。

六、思想政治教育工作碩果累累

在軟件工程學(xué)院擔(dān)任黨總支書記時，軟件工程學(xué)院10年獲全?！皟?yōu)秀學(xué)工科”、“優(yōu)秀團(tuán)總支”；11獲全?！跋冗M(jìn)黨總支”、“優(yōu)秀學(xué)工科學(xué)”、“優(yōu)秀團(tuán)總支”。連續(xù)帶領(lǐng)分院參加校第九屆、第十屆、第十一屆校運會，并取得了三屆校運會精神文明獎取得第一名。學(xué)生團(tuán)體總分第一名、廣播操第一名的好成績。

******同志將全院師生團(tuán)結(jié)得更加緊密，加強(qiáng)自身思想建設(shè)，增進(jìn)了彼此間的友誼?？v觀前后，我院的政治學(xué)習(xí)力求“實”、求“新”形式盡量“多文化”充分調(diào)動同學(xué)們的政治生活熱情，不斷提高思想素質(zhì)。扎實的團(tuán)隊工作，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。展望未來，她仍將本著全心全意為同學(xué)服務(wù)，以學(xué)校發(fā)展為宗旨，在“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想和黨的“十八大”精神的指導(dǎo)下，滿懷豪情和信心，努力開創(chuàng)軟件工程學(xué)院黨總支工作的新局面。

第五篇：高校大學(xué)生思想政治教育工作先進(jìn)集體申報材料

高校大學(xué)生思想政治教育工作先進(jìn)集體申報材料

******學(xué)院是*******學(xué)院一個比較年輕的分學(xué)院，自建院以來我們分院始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，高度重視大學(xué)生思想政治教育工作，始終堅持把大學(xué)生的思想政治教育工作放在工作的首位，堅持“育人為本，德育為先”的工作理念，加大感恩教育力度，認(rèn)真貫徹落實學(xué)院感恩教育實施方案。同時我們分院各級領(lǐng)導(dǎo)和老師還十分注重探索學(xué)生管理工作的新方法，不斷開創(chuàng)思路，做到與時俱進(jìn)，腳踏實地，認(rèn)真負(fù)責(zé)的組織學(xué)生開展好各項日常工作，如學(xué)生宿舍文化建設(shè)、學(xué)生綜合素質(zhì)拓練活動、學(xué)生日常課堂自習(xí)出勤、學(xué)生各項課外活動、學(xué)生班級文化建設(shè)等，努力把“環(huán)境育人”的工作理念貫穿于每一項工作過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，努力為學(xué)院廣大學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造一個自然、和諧、寬松、愉悅的成長氛圍，使學(xué)生健康和諧地成長成才。

當(dāng)前社會發(fā)展速度很快，青少年學(xué)生的個性化趨勢越來越明顯,同學(xué)們上下屆之間、差別也非常大，尤其當(dāng)前大學(xué)生大都是90年代的學(xué)生，他們生長在相對較為復(fù)雜、多樣化的環(huán)境中，思想開放，思維活躍，面對社會上的各種誘惑，面對當(dāng)今社會激烈殘酷的競爭，他們困惑很多，困難也很大，思想上增添了許多動蕩因素，加之當(dāng)代大學(xué)生上大學(xué)之前多數(shù)都被呵護(hù)在父母的身邊，一切事情都由父母一手操辦，自立能力較差，缺乏艱苦奮斗精神，而大學(xué)階段遠(yuǎn)離父母，思想還不是很成熟，世界觀還沒有完全形成，所以對他們進(jìn)行良好的思想政治教育是擺在我們面前的首要問題。因此，面對90年代新時期的大學(xué)生，如何做好他們思想政治教育工作，已經(jīng)擺在了我們的面前，以學(xué)生為本的思想教育目的就是增強(qiáng)思想教育工作的針對性和實效性,更多的體現(xiàn)學(xué)生個體的地位和價值,使學(xué)生得到尊重和重視。在平日的輔導(dǎo)員培訓(xùn)中，我們也著重強(qiáng)調(diào)了這一點，為了使這項工作更好的落到實處,我們非常重視及時與學(xué)生們溝通，了解學(xué)生的內(nèi)心需要和興趣愛好,本著為他們以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)的原則，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我們通過召開班會,走訪宿舍,找學(xué)生談心以及通過電子郵件等方式加強(qiáng)彼此的溝通和了解，這些工作不但消除了我們師生之間的距離感，而且使我們及時的了解了大部分學(xué)生的思想動態(tài),對于部分思想上比較松懈,有問題的學(xué)生,我先摸清他們的思想動態(tài),了解其興趣愛好,想其所想,幫其所需，然后給予一定的引導(dǎo),取得了比較好的效果，其中一部分學(xué)生已經(jīng)端正了思想。同時考慮到現(xiàn)在的學(xué)生因受自身條件,環(huán)境,教育和主觀能動性的影響而存在著較大的個體差異,我們采取集體教育和個別教育相結(jié)合的方法,由點到面，力爭為每一位同學(xué)創(chuàng)造一種健康,穩(wěn)定的發(fā)展趨向。

重視“環(huán)境育人”，重視學(xué)生的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、舍風(fēng)建設(shè)。企業(yè)講究的是產(chǎn)品的質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)效益,而作為學(xué)校，就是培養(yǎng)高素質(zhì)高水平的學(xué)生,人才質(zhì)量的好與壞直接關(guān)系到學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展。而優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、舍風(fēng)正是培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的無形的重要因素。一個優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成不是一蹴而就的事情,要通過長期的培養(yǎng)慢慢形成。每次輔導(dǎo)員會議上，學(xué)風(fēng)問題已經(jīng)成為我們必講的重要內(nèi)容之一,將培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)習(xí)能力”這一重要思想貫穿整個教育過程之中。上學(xué)期還明確規(guī)范了考勤制度,每堂課學(xué)習(xí)委員點名后必須由任課老師核實簽名,這在很大程度上控制了學(xué)生上課的出勤率。同時加強(qiáng)對學(xué)生的德育教育力度，對個別不聽話的學(xué)生,采取“說服教育與嚴(yán)懲不貸”相結(jié)合的方法,使他們重新回到教室。通過全體輔導(dǎo)員老師的努力，我院的正課出勤率在全院的排名中始終保持在全院第一名。此外我們還通過開展一系列的活動凝聚學(xué)生的向心力,營造良好的氛圍使每個學(xué)生都有“班級是我家，宿舍是我家”的集體意識,都有與集體共榮辱的觀念，學(xué)生的班級文化建設(shè)、宿舍文化建設(shè)等都取得了很好的成績。

立足現(xiàn)狀，有針對性的解決大學(xué)生面臨的實際問題。90年代新時期的大學(xué)生思想政治教育工作的最終落腳點就是要解決大學(xué)生所面臨的實際問題。只有最大程度解決學(xué)生的實際困難，堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的服務(wù)宗旨，才能贏得廣大師生的認(rèn)可，我們的大學(xué)生思想政治教育工作才能真正有效、可行。我們在工作中主要抓住了以下幾點：

一、盡力幫扶家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。首先，盡可能地通過助學(xué)貸款和國家獎助學(xué)金來幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難的貧困大學(xué)生順利地完成學(xué)業(yè)。其次是將對大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)助困與精神助困相結(jié)合，我們每年的貧困學(xué)生僅僅靠國家和學(xué)校的財力來解決他們上大學(xué)的費用問題，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還通過創(chuàng)立多種載體來加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的立志教育，培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)不息的奮斗精神，激勵貧困大學(xué)生坦然面對困難、努力克服困難、在困難中磨練自己的意志品質(zhì)，樹立在逆境中成才的奮斗目標(biāo)，努力使經(jīng)濟(jì)助困和精神助困同時取得良好的效應(yīng)。

二、幫助大學(xué)生解決就業(yè)中的迷惑。幫助大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀念，增強(qiáng)就業(yè)信心，引導(dǎo)大學(xué)生到祖國需要的地方鍛煉自己，建設(shè)國家；通過校園專場招聘會及校園就業(yè)網(wǎng)，將最新就業(yè)信息提供給廣大畢業(yè)生；建立畢業(yè)生回訪制度，通過定期回訪，對本校畢業(yè)生的就業(yè)和工作情況進(jìn)行全方位的跟蹤和調(diào)查，同時可以借助往屆校友的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷來激勵即將走上社會的畢業(yè)生，形成一種良好的互促互動關(guān)系；在解決大學(xué)生就業(yè)問題時，推動大學(xué)生就業(yè)關(guān)口前移，使大學(xué)生在社會實踐就業(yè)之前，在學(xué)校期間就進(jìn)行就業(yè)實習(xí)，以增強(qiáng)大學(xué)生的社會適應(yīng)能力。

三、加強(qiáng)對大學(xué)生心理問題的指導(dǎo)。當(dāng)代大學(xué)生在社會各種壓力下，心理健康方面存在很大偏差，因此解決心理問題是做好大學(xué)生思想政治教育工作的重中之重。通過與學(xué)生的溝通交流，及時了解和掌握在校大學(xué)生的心理狀況，對存在心理危機(jī)傾向和處于心理危機(jī)狀態(tài)的高危個體進(jìn)行跟蹤關(guān)注，并及時有效地進(jìn)行心理健康教育，讓他們朝著正確的方向發(fā)展。在普及大學(xué)生心理健康知識的同時，我們還利用各種有效資源開展豐富多彩的心理健康教育活動，同時將心理健康教育與價值觀教育有效地結(jié)合起來。廣泛地開展各種積極向上的集體活動、校園文化活動和社會實踐活動，鼓勵大學(xué)生積極參與人際交流，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生心理的健康發(fā)展。

在全院師生的齊心協(xié)力、共同努力下，我分院大學(xué)生思想政治教育工作已取得了一定的成績，在2009年全院的大學(xué)生思想政治教育工作排名中，我院名列第一。在2009年10月舉行的“****學(xué)院學(xué)生大合唱比賽”中，我院獲得第一名；同年11月份，我院的楊雪同學(xué)獲得“國家獎學(xué)金”，12名同學(xué)獲得“國家勵志獎學(xué)金”；2009年12月份舉行的“校園文化活動月”，我院被評為“學(xué)生宿舍文化文明單位”；2010年3月，我院獲得“大學(xué)生社會實踐優(yōu)秀組織”獎；2010年 5月，我院08級旅游管理一班與08級酒店管理一班均獲得“青島市優(yōu)秀團(tuán)支部”稱號；2010年5月，我院的魏菲、趙衛(wèi)新、徐英杰同學(xué)獲得“青島市優(yōu)秀共青團(tuán)員”稱號；2010年9月，新生軍訓(xùn)期間我院獲得“作風(fēng)紀(jì)律優(yōu)勝單位”和“內(nèi)務(wù)衛(wèi)生優(yōu)勝單位”兩個獎項；2010年10月，全院組織的 “****學(xué)院金秋合唱節(jié)”中，我院獲得學(xué)生組冠軍。

新時期，新特點，新形勢，新發(fā)展，面對大學(xué)生思想政治教育工作中的新情況、新問題，我們會不斷地探索，開辟新的工作途徑，開設(shè)新的工作思路，開創(chuàng)新的工作方法，不斷創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，努力為把當(dāng)代大學(xué)生培養(yǎng)成為一名合格優(yōu)秀的社會主義建設(shè)者和接班人而努力奮斗。