第一篇：初中2013-2014學(xué)年第一學(xué)期教研室工作計(jì)劃

明德初中2013--2014學(xué)年第一學(xué)期教研室

工作計(jì)劃

一 指導(dǎo)思想及主要工作：

本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是：緊緊圍繞教育局的“堅(jiān)持提高教學(xué)質(zhì)量作為核心工作”，穩(wěn)步推進(jìn)教育教學(xué)改革，打造高效課堂。主要做好教學(xué)質(zhì)量管理、課堂教學(xué)改革、教師專業(yè)化發(fā)展、校本課程開發(fā)、校本教研工作、開展課題研究，夯實(shí)常規(guī)管理工作，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

二 本學(xué)期工作重點(diǎn)及措施

(一)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理工作。

1.抓實(shí)教研常規(guī)管理，提高工作的實(shí)效性。（1）制定教研組教學(xué)教研計(jì)劃。

學(xué)校分設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理綜（理化生心理）、文綜（史地政）、體音美信息教研組，各教研組根據(jù)學(xué)校制訂的教學(xué)教研計(jì)劃開展工作，計(jì)劃每學(xué)期制訂一次。教師個(gè)人應(yīng)根據(jù)計(jì)劃，結(jié)合自身實(shí)際，制定教研計(jì)劃和進(jìn)行教研總結(jié)，教師個(gè)人的教研工作計(jì)劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)之中，每學(xué)期終交個(gè)人總結(jié)一份。

（2）定期召開教研會(huì)議。

教研室定期召開教研組長(zhǎng)工作會(huì)議，聽取并檢查教研組長(zhǎng)匯報(bào)的有關(guān)材料、指導(dǎo)安排教研工作；教研組或備課組定期召開日常工作會(huì)議，要求定時(shí)定點(diǎn)?；顒?dòng)內(nèi)容要詳細(xì)記錄并上報(bào)教科室。

（3）堅(jiān)持集體教研活動(dòng)。

教研組或備課組繼續(xù)開展“五課”系列活動(dòng)（集體備課、專業(yè)說(shuō)課、骨干上課、組員聽課、集中評(píng)課），每?jī)芍苤辽匍_展一次集體教研活動(dòng)，要求定時(shí)定點(diǎn)，突出集體教研的實(shí)效性。內(nèi)容可以是集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、編制導(dǎo)學(xué)案，突出備教學(xué)程序，備預(yù)設(shè)與生成的問(wèn)題，備對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)、追問(wèn)、拔高，備當(dāng)堂訓(xùn)練、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等集體備課活動(dòng)和骨干上課、組員聽課、集中評(píng)課以及各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí)。教研組長(zhǎng)須根據(jù)事前計(jì)劃，確立活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備。活動(dòng)過(guò)程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動(dòng)有效果，人人有收獲?；顒?dòng)內(nèi)容記錄及時(shí)上報(bào)教務(wù)處。

（4）學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用，縣級(jí)骨干教師每人有一個(gè)教研專題或參與一項(xiàng)課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)示范課。市級(jí)以上（含市級(jí)）骨干教師每人必須主持一個(gè)教研專題，每期至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課或?qū)W術(shù)報(bào)告。其余教師必須根據(jù)學(xué)校要求積極參加教研活動(dòng)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)當(dāng)骨干教師。

2.抓實(shí)常規(guī)過(guò)程管理，提高精細(xì)化管理水平。牢固樹立結(jié)果源于過(guò)程，細(xì)節(jié)決定成敗的質(zhì)量意識(shí)，向過(guò)程要質(zhì)量，從細(xì)節(jié)抓落實(shí)。積極落實(shí)省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)》的文件精神，完善教學(xué)常規(guī)，建立教學(xué)常規(guī)督查制度，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的精細(xì)化管理，切實(shí)提高教師日常教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效，確保規(guī)范辦學(xué)與教育教學(xué)高質(zhì)量和諧并進(jìn)。

3.開展專題講座。

專題講座是突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)的好方法，我們要充分利用這種好的教學(xué)方法。開學(xué)初，我們擬定學(xué)年專題講座計(jì)劃及題目、主講人，并按計(jì)劃實(shí)施本學(xué)期的專題講座。

(二)繼續(xù)推進(jìn)導(dǎo)學(xué)案課堂教學(xué)改革，打造高效課堂。1.推行導(dǎo)學(xué)案課堂主要措施。

課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，切實(shí)樹立起與導(dǎo)學(xué)案課堂相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。教師要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)實(shí)際撰寫較深刻的學(xué)習(xí)體會(huì)，以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性，每一個(gè)教師一學(xué)期要寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校將定期對(duì)學(xué)習(xí)體會(huì)和學(xué)習(xí)筆記的質(zhì)量進(jìn)行重點(diǎn)檢查評(píng)估。同時(shí)，繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)滾動(dòng)督導(dǎo)制，每周不定期不定人的堅(jiān)持推門聽課，至少兩節(jié)，檢查指導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)課；老師每周至少互聽一節(jié)，互相促進(jìn)。

2.繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思活動(dòng)、制作課件，不斷提高教師教學(xué)教研水平。

新的教育形勢(shì)要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個(gè)研究型的教師，就要對(duì)任何問(wèn)題都不能熟視無(wú)睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。本學(xué)期要求

每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際課后寫教學(xué)反思。每學(xué)期末每位教師要整理出1-2篇校內(nèi)優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思參加學(xué)校展評(píng)。學(xué)校推薦優(yōu)秀教學(xué)案例、論文和教育故事、教學(xué)反思參加縣市教研室組織的評(píng)選活動(dòng)，年底獲獎(jiǎng)情況納入教師考核，望全體教師積極參加，并力爭(zhēng)取得好成績(jī)。

（三）進(jìn)一步做好教科研，提高教師科研意識(shí)和能力。1.教師做好教科研，繼續(xù)促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

新型的教師應(yīng)該是一名科研型的教師，走教科研結(jié)合的道路，教學(xué)不應(yīng)再是純粹的教學(xué)活動(dòng)，必須圍繞一定的研究專題開展，必須有明確的研究方向，有計(jì)劃、有過(guò)程、有結(jié)論；學(xué)校要求人人有研究課題，周周有研究活動(dòng)，凡有研究課題的教師要廣泛搜集資料，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行研究。真正做一個(gè)反思型、研究型的教師，學(xué)校要積極做好省市級(jí)重點(diǎn)研究課題的指導(dǎo)與管理，積極做好省、市、各級(jí)課題的立項(xiàng)和結(jié)題工作。教研組、備課組應(yīng)讓各位教師了解課題申報(bào)時(shí)間為6月30日之前，結(jié)題時(shí)間為3月20日，9月20日之前。要求課題研究源于教學(xué)實(shí)踐，在教學(xué)實(shí)踐中逐漸對(duì)課題主題的理論探討，升華成對(duì)教學(xué)具有較大指導(dǎo)意義的結(jié)題效果。力爭(zhēng)五年內(nèi)每位教師必須主持一個(gè)課題研究，全教研組本學(xué)期至少有一個(gè)課題獲得市級(jí)以上立項(xiàng)或結(jié)題，并作為教研組評(píng)估的一項(xiàng)核心內(nèi)容。獲得課題研究立項(xiàng)的，本教研組每人考核加20分，結(jié)題的每人考核加30分。

2.落實(shí)青老結(jié)對(duì)幫扶制度，加快青年教師的培養(yǎng)。

(四)開展“達(dá)標(biāo)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動(dòng)，樹立榜樣

和旗幟，提高教師的教學(xué)水平。

1.每學(xué)期每位獲縣市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課的教師或縣市級(jí)以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師主講一節(jié)示范課，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步。

2.每學(xué)期新調(diào)入的教師要上達(dá)標(biāo)課，按課堂教學(xué)的一般原則和規(guī)范上課，達(dá)到常規(guī)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，符合一個(gè)合格教師的教學(xué)水平。

3.每學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校舉行高效優(yōu)質(zhì)課大賽并頒發(fā)證書。

（五）繼續(xù)實(shí)施“名師工程”，培養(yǎng)、選拔一批能發(fā)揮骨干示范作用的高水平教師,并推薦給縣級(jí)以上的各類認(rèn)定單位。

培育名師隊(duì)伍，提升教學(xué)品位。我校在全縣全市有影響的名師不多，要慧眼識(shí)才，把有抱負(fù)、有修養(yǎng)、學(xué)識(shí)廣的優(yōu)秀教師推薦出來(lái)，宣傳出去，幫助他們總結(jié)出好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)研究，大膽實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，努力開創(chuàng)我校教學(xué)改革的新篇章。教研室依托學(xué)科教研，選人定位，積極扶植，為名師成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)濃厚的氛圍。在推選教師參加各種比賽時(shí)，選擇多個(gè)有著相關(guān)技能的輔助教師協(xié)助參賽教師，彼此能夠商量能夠拿出更多更好的主意贏取比賽。本學(xué)期力爭(zhēng)培養(yǎng)縣級(jí)名師2名以上，市級(jí)名師1名以上。

（六）大力推進(jìn)教師培訓(xùn)，重視教師個(gè)人的專業(yè)成長(zhǎng)。1.加強(qiáng)校內(nèi)教師培訓(xùn)，充分利用校內(nèi)名師資源。本學(xué)期，安排2-3次校內(nèi)教師培訓(xùn)，計(jì)劃為：導(dǎo)學(xué)案課堂培訓(xùn)，白板培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)培訓(xùn)等。

2.開展校本培訓(xùn)，讓新課程得到落實(shí)，各教研組、備課組通過(guò)教材解讀、研究2012年新制定頒布的課標(biāo)，以及通過(guò)研討課、觀摩課、專題研討等活動(dòng)，使教師熟悉新課程教材，應(yīng)用新課程理念，進(jìn)行新課堂教學(xué)改革，實(shí)行新課程評(píng)價(jià)。

3.按教育主管部門的要求，組織教師參加省、市教育行政部門和教科研部門組織開展的課改培訓(xùn)活動(dòng)，按時(shí)完成各類教師的培訓(xùn)計(jì)劃。主動(dòng)選派我校教師到重點(diǎn)中學(xué)學(xué)習(xí)考察。培訓(xùn)考察，回校歸來(lái)要寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，心得，有必要時(shí)利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。

4.按學(xué)校要求，邀請(qǐng)部分名師、專家、兄弟學(xué)校骨干教師定期來(lái)校講課或進(jìn)行專題輔導(dǎo)，提升教師們的教育理念，借鑒名師們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及適合我校實(shí)際的教學(xué)模式。

5.每個(gè)教研組本學(xué)期至少組織3次集體讀書、討論、研究或外出學(xué)習(xí)活動(dòng)，并做好活動(dòng)記錄。提倡全面學(xué)習(xí)與重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合，自我研究與借鑒他人相結(jié)合。

6.組織教師集中學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確掌握新課標(biāo)的精神實(shí)質(zhì)。7.按時(shí)給教師報(bào)公共科目的繼續(xù)教育培訓(xùn)，組織未完成專業(yè)可繼續(xù)教育的教師完成縣人事局組織的繼續(xù)教育。

（七）加強(qiáng)學(xué)生競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。

按教育主管部門要求，及時(shí)上報(bào)各類師生競(jìng)賽。把輔導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽作為教學(xué)常規(guī)工作來(lái)抓，組織督促各備課組在備課組活動(dòng)中，鎖定學(xué)生參賽的苗子，在平時(shí)教學(xué)中貫穿部分競(jìng)賽題型的解答方法，對(duì)這些

選手定時(shí)、定點(diǎn)加以輔導(dǎo)。按學(xué)校計(jì)劃，組織教研組通過(guò)日常教研活動(dòng)，舉行校級(jí)學(xué)科競(jìng)賽，發(fā)現(xiàn)競(jìng)賽人才，精選、精輔，達(dá)到學(xué)生競(jìng)賽評(píng)估的優(yōu)異成績(jī)。

本學(xué)期力爭(zhēng)培養(yǎng)至少5人次學(xué)生在各類競(jìng)賽中獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。

（八）加強(qiáng)校本教材開發(fā)。

要有計(jì)劃的開發(fā)校本教材，結(jié)合《關(guān)于在義務(wù)教育階段中小學(xué)實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的通知》，（國(guó)家為了使素質(zhì)教育真正落到實(shí)處,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，規(guī)定通過(guò)學(xué)校組織的課內(nèi)外體育、藝術(shù)教育的教學(xué)和活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生至少學(xué)習(xí)掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng),為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。）根據(jù)計(jì)劃本學(xué)期重點(diǎn)研發(fā)美術(shù)的校本教材。我校將組織美術(shù)教師編寫適合我校的校本教材，力爭(zhēng)在第七周前確定內(nèi)容搜集素材，第十七周編出初稿，到下學(xué)期初，我校的美術(shù)校本教材就能運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中了。

（九）加強(qiáng)電腦管理。

堅(jiān)持電腦管理制度，并根據(jù)上學(xué)期管理中存在的問(wèn)題進(jìn)一步完善，使電腦的運(yùn)行基本不出現(xiàn)人為使用不當(dāng)?shù)墓收?，使電腦有效服務(wù)教育教學(xué)工作，使網(wǎng)絡(luò)資源成為借鑒學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)和共享資源。據(jù)此，信息組教師分別承擔(dān)全校不同區(qū)域電腦的維修與管理工作，制表分發(fā)各處室。

（十）繼續(xù)完善課件庫(kù)。

我校的課件庫(kù)經(jīng)過(guò)上學(xué)年的努力已初具規(guī)模，本學(xué)期我們將繼續(xù)

加強(qiáng)管理，要求每位教師上傳自己制作的精品課件2-3件，使課件庫(kù)不斷豐富，進(jìn)而為不斷提高我校的教研教學(xué)工作水平奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

初中教研室 2013年8月25日

第二篇：第一學(xué)期教研室工作計(jì)劃

小學(xué)2011~2012學(xué)

第一學(xué)期教研室工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)、以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，堅(jiān)持“以人為本”的人才理念，以提高教師專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)為導(dǎo)向，進(jìn)一步深化課改理念，強(qiáng)化教學(xué)研究工作。堅(jiān)持以課題為龍頭，以活動(dòng)為載體，以課堂為核心，努力做到科研管理科學(xué)化、科研組織網(wǎng)絡(luò)化、科研資料信息化、課題管理規(guī)范化、課題研究全員化、科研隊(duì)伍層次化，使教科研工作更有針對(duì)性、實(shí)效性和創(chuàng)新性，不斷完善“以校為本、網(wǎng)絡(luò)支持、研討一體”的體制，提高教研隊(duì)伍素質(zhì)，提高服務(wù)質(zhì)量和教研效益，抓實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，開創(chuàng)我校教研工作新局面。

二、工作目標(biāo)：

1.進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)校教師的教科研積極性，營(yíng)造濃厚的教科研學(xué)術(shù)氛圍，建立學(xué)科交叉、隊(duì)伍整合、資源共享的教科研體系，完善課題管理制度、學(xué)校成果評(píng)審制度、科研與教學(xué)相結(jié)合制度，創(chuàng)新科研的激勵(lì)機(jī)制，提高教師的-1-

教科研水平。

2.繼續(xù)加強(qiáng)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)機(jī)制的研究，引領(lǐng)青年教師快速成長(zhǎng)。

3.充分整合教研、科研的優(yōu)勢(shì)資源，提高教育科研成果的層次。

4.繼續(xù)做好各級(jí)課題的研究工作，重點(diǎn)做好課題研究的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作。

三、主要工作：

1．堅(jiān)持“深入、研究、總結(jié)、提高”的工作思路，切實(shí)探索扎實(shí)有效地教研平臺(tái)，充分發(fā)揮教研的作用，引導(dǎo)教師的同步教研活動(dòng)走向深入，創(chuàng)設(shè)平等、開放的教研機(jī)制，推動(dòng)教研工作的重心下移，形成自上而下與自下而上的雙向互動(dòng)的校本教研新模式。

2．建立和完善校本教研制度。一是以校為本，立足校情，落實(shí)校本教研機(jī)制，如制定校本教研方案，履行校本教研活動(dòng)的義務(wù)等。二是打破原有年級(jí)、學(xué)科組的布局及教研活動(dòng)內(nèi)容和形式，以“課堂觀察——教學(xué)反思——同伴交流”活動(dòng)的落實(shí)，加強(qiáng)校本課程的開發(fā)與實(shí)踐，靈活適用地將教研重點(diǎn)指向同伴合作，課堂研究，以課例為

載體，搞好案例教研，構(gòu)建具有學(xué)校特色的教研新模式。

3．發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)校本教研的促進(jìn)作用。引導(dǎo)教師通過(guò)學(xué)科教學(xué)博客和學(xué)校QQ群、區(qū)域網(wǎng)，引領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)教研工作，構(gòu)建上下聯(lián)動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，及時(shí)上傳教研信息，廣泛征集教學(xué)案例、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、試題等，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教師的教學(xué)改革成果，激勵(lì)廣大教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享；從而通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)引領(lǐng)課程改革，尋找同伴間的教研支持，使網(wǎng)絡(luò)教研逐漸成為教師提高專業(yè)水平的橋梁。

4.圍繞課堂教學(xué)改革新理念，落實(shí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，全面推廣參與式的教學(xué)模式，提倡寫導(dǎo)學(xué)案。以調(diào)整教與學(xué)的關(guān)系和課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，以多維學(xué)習(xí)目標(biāo)為核心，實(shí)施目標(biāo)導(dǎo)學(xué)；以課堂的“參與率、互動(dòng)率、教育的關(guān)注率、當(dāng)堂目標(biāo)達(dá)標(biāo)率”“四率”評(píng)價(jià)為關(guān)鍵，實(shí)現(xiàn)重“導(dǎo)教”向重“導(dǎo)學(xué)”轉(zhuǎn)變。

5.切實(shí)加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)、檢測(cè)四個(gè)基本教學(xué)環(huán)節(jié)的常規(guī)管理和質(zhì)量檢測(cè)工作管理。要引導(dǎo)教師用“心”備課，把精力放在鉆研教材和教學(xué)研究上；提倡“備教一致，以學(xué)定教”，引導(dǎo)教師精講精練，合理減輕學(xué)生課業(yè)的過(guò)重負(fù)擔(dān)；建立課堂教學(xué)效果當(dāng)堂檢測(cè)機(jī)制，對(duì)教學(xué)效果的“常態(tài)情況”進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。

總之，本期我們將高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，自我加壓，奮發(fā)進(jìn)取，力爭(zhēng)以最佳的工作狀態(tài)，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)，不斷開拓工作新思路，打造發(fā)展新局面，促使我校教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階

四、具體活動(dòng)安排：

八、九月份：

1．制定教研室工作計(jì)劃；

2．新課程教學(xué)研討（班子成員聽、評(píng)課起動(dòng)）；

3．學(xué)習(xí)貫徹全縣教育工作會(huì)議精神；

4．校本研訓(xùn)

（一）5、各級(jí)教研課題實(shí)施情況調(diào)研；

十月份：

1．各級(jí)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況調(diào)查；

2．校本研訓(xùn)

（二）3．各科教案、作業(yè)檢查通報(bào)；

4．課堂教學(xué)研討

5．中考質(zhì)量檢測(cè)；

十一月份：

1．中考質(zhì)量分析；

2．課堂教學(xué)研討：薄弱學(xué)科教學(xué)工作研討；

3．各科教案、作業(yè)抽查；

4.校本研訓(xùn)

（三）十二月份：

1．課堂教學(xué)研討：

2．六年級(jí)三科質(zhì)量檢測(cè)；

3．各級(jí)教研課題階段性成果交流研討；

4．各科教案、作業(yè)檢查通報(bào)；

元月份：

1.期末復(fù)習(xí)工作安排，教學(xué)常規(guī)工作檢查考核；

2.期末考試；

3.教研室工作總結(jié)。

第三篇：第一學(xué)期教研室工作計(jì)劃(精)

第一學(xué)期教研室工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指南，認(rèn)真貫徹上級(jí)有關(guān)實(shí)施素質(zhì)教育的精神，按照學(xué)校工作思路和目標(biāo)要求，立足于課堂教學(xué)，結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)，堅(jiān)持教研教改為基礎(chǔ)，抓好過(guò)程管理，發(fā)揮好教研的先導(dǎo)作用，深入開展教學(xué)科研活動(dòng)，不斷提高教師的教育教學(xué)技能，走“教研興教”、“教研興?！敝?，努力開創(chuàng)我校教研工作的良好局面，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、工作目標(biāo)

1、做好學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)相結(jié)合的研究探索工作，整合學(xué)校教育資源，轉(zhuǎn)變教育觀念，拓寬教學(xué)輔助手段，提高課堂教學(xué)效果和教師的教學(xué)能力。

2、做好課改的準(zhǔn)備、指導(dǎo)和服務(wù)工作，為教師們的課改工作提供條件。

3、做好已申報(bào)課題的研究、相關(guān)材料搜集、整理工作和結(jié)題參評(píng)的準(zhǔn)備工作。

4、抓好常規(guī)教研工作的督查和管理，主要做好教師教案的審簽和檢查工作

三、組織措施

（一）加強(qiáng)對(duì)全校教研工作的督查和管理。主任：張敏

教研員：楚開勝、何舟平、陳青蘭、常登俊、許宏魁（兼）、陳正虎（兼）、劉昭（兼）、吳天樞（兼）、李海（兼）、何勝山（兼）、（二）進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師隊(duì)伍的教研教改意識(shí)。

（三）在校內(nèi)組織中青年教師教學(xué)比武活動(dòng)，開展說(shuō)課活動(dòng)，提高教師的教學(xué)能力。

（四）組織課題成員對(duì)已申報(bào)課題進(jìn)行討論，并組織實(shí)施。

（五）選學(xué)科骨干教師外出參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，交流觀摩和各種教學(xué)競(jìng)賽。

（六）給教研室添購(gòu)電腦、打印機(jī)等與教研密切相關(guān)的設(shè)備。

（七）進(jìn)一步落實(shí)常規(guī)要求，促進(jìn)教研工作。

（八）激勵(lì)教師積極撰寫論文，參加論文的評(píng)比，切實(shí)加強(qiáng)教師理論和實(shí)踐的整合。鼓勵(lì)教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要求每位教師每學(xué)期寫出至少一篇質(zhì)量較高的論文或教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例、教育教學(xué)隨筆，并積極向各級(jí)報(bào)刊雜志推薦。

四、主要活動(dòng)活動(dòng)安排 1．各教研組制訂教研計(jì)劃。2．做好課題組研究實(shí)施工作。

3．組織教師學(xué)習(xí)研討《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。4．做好教研常規(guī)工作的檢查與督促。

5、組織中青年教師教學(xué)競(jìng)賽。

6、組織個(gè)別年級(jí)部分學(xué)科抽考工作。

7、組織部分年級(jí)學(xué)科說(shuō)課。

8、組織部分老師做好期中、期末考試試卷的組織工作。

9、組織青年教師的說(shuō)教工作。

10、撰寫教研工作總結(jié)。

五、教研員分工

張敏負(fù)責(zé)小學(xué)科學(xué)，社會(huì)，音樂(lè)，美術(shù)、體育等學(xué)科的教案的檢查和申簽工作。

常登俊負(fù)責(zé)小學(xué)語(yǔ)文等學(xué)科教案的檢查和申簽工作。劉昭負(fù)責(zé)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的教案的檢查和申簽工作。楚開勝負(fù)責(zé)中學(xué)政，史、地等學(xué)科的教案的檢查和申簽工作。

何舟平負(fù)責(zé)中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的教案的檢查和申簽工作。陳青蘭負(fù)責(zé)中學(xué)音、體、美、信息技術(shù)等學(xué)科的教案的檢查和申簽工作。

陳正虎負(fù)責(zé)中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的教案的檢查和申簽工作。許宏魁負(fù)責(zé)中小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科的教案的檢查和申簽工作。姚尚仁負(fù)責(zé)中學(xué)理化學(xué)科的教案的檢查和申簽工作。

第四篇：2010-2011第一學(xué)期教研室工作計(jì)劃

2010—2011學(xué)年第一學(xué)期外語(yǔ)系《專業(yè)英語(yǔ)教研室》教研工作計(jì)劃

新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，新的期待。在新的學(xué)期里，專業(yè)英語(yǔ)教研室在總結(jié)上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合本系工作的總體部署，圍繞一個(gè)中心（以順利推進(jìn)申學(xué)評(píng)估建設(shè)和迎評(píng)工作為中心）；突出一個(gè)重點(diǎn)（以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)）；抓住兩個(gè)根本（以提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力為根本、以提高師資隊(duì)伍素質(zhì)為根本），不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)實(shí)效；促進(jìn)學(xué)科教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

一、以“申學(xué)迎評(píng)”為契機(jī)，扎實(shí)推進(jìn)教研工作

本教研室要配合各系，各部門完成各項(xiàng)工作和任務(wù)。扎實(shí)做好教學(xué)評(píng)估中的每一項(xiàng)工作。如對(duì)各項(xiàng)教學(xué)環(huán)節(jié)所需要的材料等，要認(rèn)真對(duì)待，做到一絲不茍。每一位教師都要參與并給予重視，做到從每一個(gè)人做起，把這件事做好。準(zhǔn)備材料中不出現(xiàn)漏項(xiàng)、失誤現(xiàn)象，為更好的迎接下半年的評(píng)估工作做出我們應(yīng)有的努力，爭(zhēng)取交出一份圓滿的答卷。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，努力提高教研水平

1、增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)實(shí)效。理論學(xué)習(xí)必須與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，要結(jié)合教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，結(jié)合教學(xué)與反思，結(jié)合課題研究，學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)理論，以求更好地指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐。因此，本學(xué)期要繼續(xù)組織本組英語(yǔ)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，特別是加強(qiáng)小組成員間的相互學(xué)習(xí)，相互討論。做到每?jī)芍芤淮涡≈v座，每月一次大講座。

2、加強(qiáng)課題申報(bào)，組織教師積極撰寫教育教學(xué)論。課題研究反映了一個(gè)教研組的教科研水平，教師的教科研的能力。因此，本學(xué)期我組教師將圍繞教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，確立研究專題，分解職責(zé)。重點(diǎn)針對(duì)如何把教學(xué)理論與課堂教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合，創(chuàng)建課堂教學(xué)的新模式，使英語(yǔ)課題的研究向縱深發(fā)展。教研組需保證每年有2-3個(gè)課題可以做；保證每個(gè)教師每年發(fā)表1-2篇論文。新學(xué)期的科研工作重點(diǎn)是要組織全組教師圍繞新課題，立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真開展教學(xué)研究，撰寫教學(xué)論文。

三、深化課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益

1、要加強(qiáng)校本教研活動(dòng)的計(jì)劃性和針對(duì)性，要求每次教研活動(dòng)均要針對(duì)教學(xué)中的重點(diǎn)問(wèn)題和難點(diǎn)確立研究專題，圍繞研究專題組織學(xué)習(xí)和研討，并動(dòng)員教師圍繞專題進(jìn)行教學(xué)反思和論文撰寫其次，要改變集體備課的分工方式，我們提倡要根據(jù)教師的特長(zhǎng)進(jìn)行課型專題分工，提倡新老搭配，層層把關(guān)最后，做好新課程實(shí)施以來(lái)的回顧和總結(jié)工作，針對(duì)新課程實(shí)施中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)措施，使教師的理念和行為得到和諧統(tǒng)一。

2、繼續(xù)組織集體備課活動(dòng)，搞好本組成員之間的分工和合作，做好優(yōu)質(zhì)資源的交流和分享，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)的作用，采用“合—分—合”的集體備課程序，切實(shí)提高集體備課的質(zhì)量。為此，本組將有計(jì)劃地組織集體備課活動(dòng)，促使本教研活動(dòng)的有效開展。

四、做好青年教師的傳幫帶，提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

1、組織教師上好公開課和示范課，學(xué)習(xí)和體驗(yàn)不同的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。要求每位參與聽課的教師要積極參與評(píng)課。聽評(píng)課例可以是學(xué)校的教研課例、優(yōu)質(zhì)的錄像課例等。每位老師的聽課次數(shù)不得低于8次。組織聽課評(píng)課活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)以老帶新，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。

2、做好教研室同事之間的傳幫帶工作，充分發(fā)揮組內(nèi)中老年教師的帶頭作用。要求他們向青年教師公開自己的課，并指導(dǎo)青年教師教學(xué)工作，注重對(duì)青年教師的培養(yǎng)，要求每周多聽課，多交流，多爭(zhēng)取其他老師的指導(dǎo)，并積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，室內(nèi)工作爭(zhēng)著做，不斷鍛煉自己，提高自己。本學(xué)期我們教研室將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)和諧、分享的工作作風(fēng)，充分發(fā)揮集體的力量，堅(jiān)持集體聽評(píng)課，認(rèn)真組織好教研室內(nèi)的公開課和青年教師匯報(bào)課，提升我們教研室內(nèi)教師的整體綜合素質(zhì)，努力保持好我們教研室良好的教研氛圍。

五、營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)型教研室

本學(xué)期，加強(qiáng)教研室內(nèi)的文化建設(shè)作為我們的工作重點(diǎn)之一，結(jié)合本系倡導(dǎo)的“讀書工程”，深入開展讀書活動(dòng)。利用好有限的報(bào)刊雜志，增加文化底蘊(yùn)，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍與學(xué)術(shù)氛圍，讓讀書成為我們的一種生活方式，讓書籍、報(bào)紙成為專業(yè)成長(zhǎng)和進(jìn)步的階梯。

六．加強(qiáng)對(duì)第二課堂的指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)潛能

1、搞好第二課堂，使其不流于形式，充分發(fā)揮其課堂延伸之效果，本學(xué)期我們將組織英語(yǔ)朗讀比賽，寫作比賽，演講比賽，教師技能比賽等，旨在通過(guò)這些活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的潛能，促進(jìn)各學(xué)科之間的課堂教學(xué)。

2、想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景，充分發(fā)揮英語(yǔ)角的作用。促使學(xué)生做到在練習(xí)中學(xué)英語(yǔ)，在使用中學(xué)英語(yǔ)，在活動(dòng)中學(xué)英語(yǔ)，加強(qiáng)朗讀及閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)語(yǔ)感，增強(qiáng)文化意識(shí)，盡可能讓學(xué)生學(xué)到道地的英語(yǔ)，為培養(yǎng)實(shí)用的外語(yǔ)人才作貢獻(xiàn)。

總之，在新的一學(xué)期里，專業(yè)英語(yǔ)教研組要團(tuán)結(jié)努力，共同奮斗，一如既往地認(rèn)真扎實(shí)地做好各項(xiàng)教學(xué)工作，營(yíng)造濃厚的教科研氛圍，創(chuàng)設(shè)鮮明的教科研特色，使我們的教研組成為充滿生機(jī)活力、蓬勃向上、奮力進(jìn)取的集體。

七、具體活動(dòng)安排如下：

1、期初教學(xué)常規(guī)檢查，規(guī)范教案的編寫和授課計(jì)劃的制定（1—3周）

2、進(jìn)一步討論修訂“商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)方案”，在學(xué)術(shù)委員會(huì)指導(dǎo)下，更好地對(duì)本專業(yè)進(jìn)行科學(xué)定位。（4—5周）

3、迎評(píng)促建開展教研活動(dòng)：講課大比武。（6—7周）

4、進(jìn)一步推進(jìn)英語(yǔ)專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)，每位教師主攻一門課程，拓展一門

課程。（8—9周）

5、積極籌備2010年校內(nèi)精品課程，確立課程建設(shè)的核心作用。（10—11周）

6、本學(xué)期擬安排兩次知識(shí)性講座。（12—15）

7、積極推進(jìn)課程教學(xué)改革：《商務(wù)英語(yǔ)閱讀》、《外貿(mào)函電與單證》。（16—17

周）

8、安排期末考試工作及期末教學(xué)檢查。（18—20周）

教研室主任簽字：系主任簽字：系(部)

日期：日期：（蓋章）

第五篇：教研室2012-2013學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃

高級(jí)中學(xué)教研室2012-2013學(xué)年 第一學(xué)期工作總結(jié) 本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和全體教師的努力下圓滿完成了一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作。每學(xué)科組按校歷和本教研組的計(jì)劃保質(zhì)保量地進(jìn)行活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中他們通過(guò)聽課，評(píng)課和各種知識(shí)競(jìng)賽互相團(tuán)結(jié)，互相交流取長(zhǎng)補(bǔ)短，與時(shí)俱進(jìn)。

教研工作取得了校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)部的好評(píng)價(jià)?，F(xiàn)將所做工作總結(jié)如下：

一、抓常規(guī)教研 重視落實(shí)各項(xiàng)工作。

1、各教研組每周一次按計(jì)劃地進(jìn)行活動(dòng)，組織實(shí)施形式多樣，活動(dòng)內(nèi)容涉及教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，集體備課，課堂教學(xué)觀摩研討，教學(xué)案例分析，交流經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)競(jìng)賽和專題講座等。

2、組織公開課，匯報(bào)課和隨堂課著力打造有效課堂。大家知道在學(xué)校工作中教育教學(xué)工作是重中之重，教學(xué)質(zhì)量的提高措施應(yīng)深入一線聽，與教師在課堂上的隨時(shí)情況分不開的。這個(gè)過(guò)程需要互相監(jiān)督互相幫助按時(shí)修改。這方面教研室一直堅(jiān)持正確的指導(dǎo)思想，本學(xué)期全校50%的教師講了一堂公開課或匯報(bào)課，按時(shí)打分評(píng)價(jià)給老師修改的機(jī)會(huì)。

3、充分發(fā)揮援疆教師和特高級(jí)教師的骨干積極作用組織‘‘專題講座’’。2012年12月27日數(shù)學(xué)組的唐國(guó)友老師做了以“教師的職業(yè)倦怠改善方法及自我調(diào)控”為題的講座。對(duì)學(xué)校教學(xué)工作提出了寶貴的意見，培養(yǎng)青年教師的成長(zhǎng)。

4、重視青年教師隊(duì)伍的快速成長(zhǎng)。本校兩年以來(lái)幾個(gè)援疆教師一直在一線工作，還有較多的老教師隊(duì)伍。在這雙重優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行一對(duì)一拜師活動(dòng)幫助青年教師的成長(zhǎng)。多聽他們的課、做記錄，期末由教研室檢查落實(shí)。

5、期初監(jiān)督實(shí)驗(yàn)教學(xué)制定計(jì)劃，期中檢查落實(shí)，期末總結(jié)。就這樣促進(jìn)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力的提高，讓他們感受到知識(shí)的應(yīng)用性，科學(xué)性。

6、每月檢查通報(bào)寫教案，聽課情況。通過(guò)通報(bào)評(píng)優(yōu)秀教案，按時(shí)指出不足讓他們修改存在的問(wèn)題。

二、監(jiān)督和促進(jìn)進(jìn)度計(jì)劃保證教學(xué)質(zhì)量。

1、期初督促制定教師教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，期末提醒和檢查完成程度，促進(jìn)每個(gè)學(xué)科模塊的教學(xué)任務(wù)。

2、經(jīng)過(guò)每月檢查各項(xiàng)工作的開展情況，督促各教研組按時(shí)完成工作任務(wù)的情況。如果存在不按時(shí)開展某種重要活動(dòng)就合理調(diào)動(dòng)工作順序保證順利地開展活動(dòng)。

三、重視落實(shí)相關(guān)上級(jí)部門文件精神起著橋梁作用。

1、每學(xué)期自治區(qū)教育廳和洲教研室等相關(guān)部門下達(dá)文件組織各種競(jìng)賽，講課比賽。為了保證上級(jí)部門的這項(xiàng)工作我校教研室按時(shí)傳達(dá)文件精神做好宣傳和組織工作。

2、為學(xué)生提供良好的發(fā)揮各人潛能的機(jī)會(huì)，宣傳和組織本?；蛏霞?jí)組織部門的各種競(jìng)賽。

四、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)不斷提高教師素質(zhì)。

1、每學(xué)期鼓勵(lì)寫一篇論文提高教師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)和探索總結(jié)的能力，校級(jí)論文考核分加1分，州級(jí)論文加2分，區(qū)級(jí)加3分。

2、利用教研活動(dòng)結(jié)合業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。這方面教研室在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下訂了“人民日?qǐng)?bào)”，“新疆教育報(bào)”等刊物20多種為教師提供了良好的資料題庫(kù)。

3、提高雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量為目的2012年11月22—23日我校10名教師到新源縣哈語(yǔ)中學(xué)和伊寧市哈語(yǔ)中學(xué)去聽課交流經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)目前開展的雙語(yǔ)教學(xué)管理制度等。4、2012年10月24日縣教研室組織全縣數(shù)學(xué)教師聽觀摩課活動(dòng)。伊寧市四中等學(xué)校來(lái)2名優(yōu)秀教師講觀摩課做示范，我校青年數(shù)學(xué)教師朱家燕老師也講一堂課做示范，為教師們提供學(xué)習(xí)觀摩機(jī)會(huì)。

五、深入一線征求意見為教育教學(xué)工作提出建議。

我們經(jīng)常深入教學(xué)一線在上課和常規(guī)教研工作中積累經(jīng)驗(yàn)關(guān)注教師們和學(xué)生的意見，討論存在的問(wèn)題，研究解決問(wèn)題的方法提出建議。每次月考分析會(huì)和高考模擬考試分析會(huì)中組織好各年級(jí)組教師保質(zhì)保量地對(duì)本次考試做分析記錄教師們的意見按時(shí)反應(yīng)校領(lǐng)導(dǎo)起著橋梁作用。

六、存在的問(wèn)題。

1、部分教研組工作計(jì)劃單調(diào)，過(guò)于簡(jiǎn)單，弄虛作假。教研活動(dòng)只是備課、聽公開課、簽教案，沒(méi)有別的活動(dòng)。甚至相關(guān)資料網(wǎng)上下載或重復(fù)復(fù)印再用，制定計(jì)劃時(shí)不充分研究，缺乏創(chuàng)造性精神，穿新鞋走老路。少數(shù)組長(zhǎng)責(zé)任性不高，做事流于形式。

2、本學(xué)期少數(shù)老師存在用舊教案，用別人的教案等不良現(xiàn)象，我們按時(shí)發(fā)現(xiàn)反應(yīng)校領(lǐng)導(dǎo)和他們談話。

3、部分教師觀念保守，缺乏創(chuàng)造性精神，害怕吃苦開拓創(chuàng)造，教書育人的新模式。平時(shí)不愛學(xué)習(xí)專業(yè)和新聞知識(shí)等。

4、部分教師教學(xué)觀念保守、缺乏創(chuàng)造、敬業(yè)精神，不進(jìn)取學(xué)習(xí)。不接受新的教學(xué)模式。教學(xué)手段、教學(xué)理念嚴(yán)重落后。

高級(jí)中學(xué)教研室 2013年1月24日