第一篇：初中2013--2014學(xué)年第一學(xué)期教研室工作總結(jié)

初中2013--2014學(xué)年第一學(xué)期教研室

工作總結(jié)

本學(xué)期我校教研工作在校長等領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級教科研部

門的關(guān)心指導(dǎo)下，緊緊圍繞教育局 “堅持提高教學(xué)質(zhì)量核心”工作，穩(wěn)步推進教育教學(xué)改革，打造高效課堂”的工作要點，以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實施導(dǎo)學(xué)案為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學(xué)，積極探討評價改革，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務(wù)實作風(fēng)，強化教師培訓(xùn)，促進我校教學(xué)教研工作再上新臺階，保障了學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)對本學(xué)期的教研工作做如下總結(jié)：

一、加大教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)力度，不斷推進學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)改革。

1.加強教師自身學(xué)習(xí)，不斷更新理念，提高理論學(xué)習(xí)的實效性。

（1）本學(xué)期我們要求每個教師要有業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，給新調(diào)入教

師配發(fā)了錯題本，要求隨時學(xué)習(xí)，隨時收集好題、好觀點、好方法、學(xué)生的錯題等。

（2）組織全校教師做今年各自對應(yīng)學(xué)科的中考試卷，并請教研

組長做出等級評定。

2.大力推進教師培訓(xùn)

（1）開學(xué)初我們制定了我校教師培訓(xùn)計劃。本學(xué)期我校先后有

115人參加了省內(nèi)外的各項培訓(xùn)。33人參加了省教育廳主辦的（2013）國培計劃西部項目（教育技術(shù)）遠程培訓(xùn)； 4人參加了省教育廳組織的國培計劃短期集中培訓(xùn)。

（2）組織了5次校本培訓(xùn)，分別是九月份進行的新調(diào)入新入職

教師培訓(xùn)會，三次電子白板培訓(xùn)會，王校長的《關(guān)于教學(xué)中應(yīng)注意的細節(jié)培訓(xùn)會》等。

（3）組織43名教師參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。

（4）積極組織教師參加心理健康教育培訓(xùn)考試，對沒通過的老師及時通知撰寫論文并上報。

（5）通知教師及時報名并參加計算機考試。

（6）組織全校教師參加2013年甘肅省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公修課考試。

3.與兄弟學(xué)校加強教學(xué)交流活動，提高我校教學(xué)教研水平。

（1）派遣我校教師到兄弟學(xué)校聽課交流。

（2）邀請其他學(xué)校的教師來我校進行教學(xué)交流。

4.不斷推進學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)改革。

（1）行政領(lǐng)導(dǎo)實行分組滾動督導(dǎo)聽課，促進，強化了課堂教學(xué)。落實了教研組、備課組的聽課，評課制度加強了檢查監(jiān)督。

（2）通過派我校教師參加縣教體局舉辦的第一節(jié)教學(xué)技能大賽，使我校教師更加明確了學(xué)案導(dǎo)學(xué)課的環(huán)節(jié)、完善了班級小組建設(shè)、改進了課堂評價，使我校教師對學(xué)案導(dǎo)學(xué)課操作更加熟悉，得心應(yīng)手。

（3）通過舉辦我校第三屆高效優(yōu)質(zhì)課大賽，有效提高了我校每位教師對導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用能力及導(dǎo)學(xué)案課的操作能力，強化了教研組的團結(jié)合作和共同研討的精神。

（4）第十八周周六組織我校80名教師參加縣教育局組織的張四保主講的“導(dǎo)學(xué)案編寫培訓(xùn)”活動。

5.深入有效的開展專題講座，切實提高了我校的教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期第一周收集并檢查了上學(xué)期假期布置給的專題，并且有聲有色的開展專題課講座。通過專題講座提高了我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)能力。下學(xué)期我們將繼續(xù)做好專題講座，進一步完善我校的專題庫。

二、進一步做好教科研，提高教師科研意識和能力。

1.繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思活動、制作課件，不斷提高教師教學(xué)教研水平。

（1）本學(xué)期教師發(fā)表論文：省級論文16篇，校內(nèi)論文每人1篇，自制上傳課件每人5件以上。

（2）本學(xué)期我校教師的優(yōu)秀論文共有4篇獲省級獎，2篇獲市級獎。其中2篇獲省級二等獎，2篇獲省級三等獎。1篇獲市級一等獎，1篇獲市級二等獎。

(3)鼓勵教師開展課題研究。

本學(xué)期我校張校長和馬老師的課題均被確定為省級課題，秦老師和任老師的兩個市級課題結(jié)題成功。

2.有六名教師被聘為市級兼職教研員。

3.王老師達到省級骨干教師的要求，并上報材料等待批復(fù)。

三、加強學(xué)生競賽輔導(dǎo)工作。

按教育主管部門要求，及時上報并組織了數(shù)理化作文等各類學(xué)生的競賽。把輔導(dǎo)學(xué)生競賽作為教學(xué)常規(guī)工作來抓，組織督促各備課組在備課組活動中，鎖定學(xué)生參賽的苗子，在平時教學(xué)中貫穿部分競賽題型的解答方法，對這些選手定時、定點加以輔導(dǎo)。按學(xué)校計劃，組織教研組通過日常教研活動，舉行了校級學(xué)科競賽，發(fā)現(xiàn)了競賽人才，精選、精輔了參賽的學(xué)生。

1.舉行的全國數(shù)理化競賽中我校10名優(yōu)秀學(xué)生及及教師分別獲獎，2.全國英語競賽中進入決賽的有23人，其中我校占8人

3.組織我校學(xué)生參加縣首屆書法大賽，其中我校有124名學(xué)生進入了決賽。

4.輔導(dǎo)學(xué)生科技小制作。

四、配合教育局開展各種大型教育活動

1.承擔(dān)全國初中英語競賽復(fù)賽及決賽的考場布置及監(jiān)考安排工作。

2.承擔(dān)高考研討會（地理，物理）分會場的相關(guān)工作。

3.承擔(dān)舉辦全縣第一屆教師教學(xué)技能大賽（數(shù)學(xué)）決賽分賽場的相關(guān)工作。

五、配合學(xué)校工作迎接上級部門檢查。

1.教研室牽頭做好省級衛(wèi)生城市檢查驗收的各項工作。

2.做好標準化驗收的相關(guān)準備工作。另外，不折不扣的完成上級教研室的工作安排和學(xué)校安排的其他工作。

六、強化對電子白板和課件庫的管理工作。

1.不斷完善課件庫。本學(xué)期教師每人上傳了5個以上的自制課件，每次大賽課的課件也全部上傳，并建立了“各類大賽課課件庫”。

2.配合教體局安裝了22套電子白板，自己學(xué)校又安裝了一套，共計23套，并加強對所有電子白板的管理工作，如除塵、維修、培訓(xùn)、檢查，使它更好的服務(wù)于教學(xué)工作。

七、在本學(xué)期的開學(xué)初，學(xué)校教研室和美術(shù)組組織的科幻畫展和書畫作品展，版面多，內(nèi)容題材豐富，在全縣的教育工作現(xiàn)場會和家長會上起到了很好的宣傳作用。另外美術(shù)組還展出七八年級的硬筆和毛筆書法作品 5期。

八、組織了科技小制作大賽。

總之，我們在努力干好工作，不足之處領(lǐng)導(dǎo)指正，以后我們將努力改正，使我們的工作干得更好。

初中教研

2013年12月30日

第二篇：2012―2015學(xué)第一學(xué)期教研室工作總結(jié)

2012―2015學(xué)第一學(xué)期教研室工作總結(jié)

深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。已成為當(dāng)前學(xué)校工作的主旋律。半年來，我們教研室按照學(xué)校工作思路和目標要求，立足于課堂改革，結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)，堅持教研教改為基礎(chǔ)，發(fā)揮教研的先導(dǎo)作用，不斷提高教師的教育教學(xué)技能，為此，我們作出了努力，付出了汗水，收到了一點成效，但仍存在著一些困惑，需要探討，需要切磋，以期更好的開展好學(xué)校的教科研工作，為提高教學(xué)質(zhì)量作出努力。

一、我們所做的努力

1、加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念

活到老，學(xué)到老。作為教師雖有了一定的學(xué)識，但時代在前進，社會在變革，知識在更新。特別在當(dāng)前教育改革的浪潮中，更需要我們教師首先跟上形勢發(fā)展的需要，更新觀念更新知識，這樣才能不貽誤下一代。因此，我們加強了教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研室為此想方設(shè)法為教師服務(wù)，廣泛收集資料，提供信息，保證教師的理論學(xué)習(xí)有內(nèi)容可學(xué)，有方法可借鑒。學(xué)校兩周舉行一次以教研組為單位的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，本學(xué)期還加強備課組、課題組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。這種小單位的學(xué)習(xí)，集中容易，選材適用，效果顯著。此外，要大力提倡教師業(yè)余自學(xué)，養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高個人業(yè)務(wù)理論水平。第三、講究學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)不是擺架子，耍花套，而應(yīng)學(xué)有所得，學(xué)有成效。因此要求每位教師要做好學(xué)習(xí)筆記或?qū)W習(xí)隨筆。

2、加強對教研組工作的指導(dǎo)

學(xué)校的工作是以教學(xué)為中心，而教學(xué)工作必須以教研為先導(dǎo)，以教科研為動力，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的。為提高我校的教學(xué)質(zhì)量，抓動力，促先導(dǎo)，學(xué)校專門成立了以分管教學(xué)的副校長直接領(lǐng)導(dǎo)的教研室，教研工作人員又作了明確的分工，涉及文、理、外、政史地等各個學(xué)科，力求避免教科研工作流于形式，保證教科研工作的開展有序有質(zhì)。

在教科研的具體實施過程中，教研室注重宏觀上的指導(dǎo)。對研究的方向提出“從提高教學(xué)質(zhì)量出發(fā)，大處著眼，小處著手，切實可行”的原則，注重從學(xué)生的實際出發(fā)，一切為了學(xué)生，講究實效。

3、加強對課題研究的管理與指導(dǎo)

課題研究對教師來說，即是老調(diào)，又要新唱，如何唱出優(yōu)美、令人振奮的歌聲，需要演唱者的全身心的投入。因此對課題研究的管理與指導(dǎo)，關(guān)系重大。（1）、.做好課題研究的跟蹤調(diào)查。各課題組由所在學(xué)科組長負責(zé)跟蹤，發(fā)現(xiàn)情況及時與教研室反饋，同時組織教師共同探討、分析原因，研討改進的方法與措施，使課題研究有的放矢，收到成效。（2）、加強集備的管理與指導(dǎo)

集備活動是開展教學(xué)研討具有一定實效的形式，即充分發(fā)揮了集體的智慧，又促進了教學(xué)研討的氣氛，對于落實課題研究起到深化的作用。

集備活動除了正常的定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人外，平時的課前課后，只要有機會，有問題，大家湊在一塊交換意見，提出見解，同樣也能收到研討的效果。

教研室的同志，也積極投入所在學(xué)科的集備活動中去，共同探討，群策群力，為提高教學(xué)研究的效果做出努力。對于集備活動中的有些問題，無法一時解決，可提到教研組討論解決。這樣良好的教學(xué)研討風(fēng)氣一旦形成，將大大調(diào)動了教師參與教科研的積極性和主動性，對提高教學(xué)質(zhì)量將起到不可估量的作用。（3）、加強對公開課教學(xué)、研究課教學(xué)、聽評課活動的管理

不管是公開課還是研究性教學(xué)研討，教研室工作人員事先安排，發(fā)出通知，積極參加聽課，做好聽課記錄，課后教研室及時參與教導(dǎo)處安排的評課活動，聽取教師意見，了解情況，以便使教研工作能從我校實際出發(fā)，更好地促進教學(xué)工作。（4）、做好課題研究的的信息反饋工作

課題研究的目的是使我們的教學(xué)工作能做到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神的和實踐能力，提高教學(xué)質(zhì)量。因而，要了解情況，做到從學(xué)生中來，到學(xué)生中去。廣泛征集學(xué)生的意見，了解學(xué)生對教學(xué)的需求，這樣才能使我們的研究有價值。因此，進行課題研究實踐的班級要經(jīng)常征集學(xué)生的意見。有計劃，有步驟地開展研究，并不斷修訂充實自己的研究方案，真正體現(xiàn)一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。

4、加強總結(jié)、反思

教研室工作已開展半年多了，如何促使教科研工作向縱深發(fā)展，真正做到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，提高教學(xué)質(zhì)量，這不但要進一步地探索、研究、還要總結(jié)反思前一段的工作。為此，我們組織各課題組的教師針對自己所選的課題再度進行審思，對自己的改革方法進行評估，為下一段的深入開展研究，揚長避短。

5、調(diào)整課題研究的布局，抓教研，抓重點突破。以點帶面，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

教科研工作的全面開花，很難適應(yīng)我?，F(xiàn)有的狀況，為此，我校在保證教學(xué)常規(guī)正常開展的同時，抓好學(xué)校的教科研工作。（1）、.抓好學(xué)校的教研工作

教研是先導(dǎo)。因此，首先要以教研活動為鍥機，把教研活動作為突破口，抓好教研活動，使之有序有質(zhì)，形成良好的風(fēng)氣，那必然會促進教師參與教科研的積極性。因為這二者是緊密相關(guān)、互相促進的。要抓好教研，就必須做到三個落實：第一時間落實。學(xué)校規(guī)定了兩周一次的教研活動時間，保證落實；其次內(nèi)容落實，每次教研活動要使教師有話可說，有問題可討論。各備課組在集備活動中未解決的問題可提到教研組上探討；三是，發(fā)言人落實，每次教研活動，都設(shè)置中心議題，指定專人作中心發(fā)言。（2）、抓重點突破

教研室工作對許多教師來說，尚未得到充分認識，因而思想抵觸，看法不一。況且我校有的學(xué)科還嚴重缺員。為此，要全體教師人人參與教科研，人人搞課題研究，那勢必流于形式，課題形同虛設(shè)。在教師中反而造成負面影響，給教科研工作蒙上了一層陰影。為此，我校結(jié)合學(xué)校的實際情況，教研室采取“以點帶面”的方法，即抓一兩個學(xué)科的教師中對此認識較好，有精力，有興趣的教師承擔(dān)這項研究任務(wù)，并以新課改為契機，配合教導(dǎo)處組織的各科教學(xué)新秀進行示范課、公開課實驗。得到聽課教師的好評，收到了良好的效果。（3）、課題研究應(yīng)面向?qū)W生，面對提高教學(xué)質(zhì)量

教科研不是搞花架子，應(yīng)腳踏實地，扎扎實實地開展，以面向?qū)W生為目標，以提高質(zhì)量為宗旨。對此，我校在調(diào)整布局的過程中，提出課題研究的方向就是“以面向全體學(xué)生為目標，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨?！币蟾鹘萄薪M對自己學(xué)科所選的課題進行充實調(diào)整。講究實效，講究實際，講究可行。為我校教學(xué)質(zhì)量打翻身仗，重振雄風(fēng)做出努力。

6、抓好研究性課程的開設(shè)和綜合實踐活動課的探索與研究（1）、.組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)《基礎(chǔ)教育課程改革（綱要試行）》，領(lǐng)會其精神，從思想上提高認識，端正態(tài)度，積極參與教學(xué)改革的洪流中去，積極實踐，認真總結(jié)，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。（2）、加強對學(xué)生研究課題的選擇指導(dǎo)。從集體輔導(dǎo)到具體選題中個別指導(dǎo)。注重參與，注重實踐，注重過程的鍛煉。

（3）、教研室與教務(wù)處、指導(dǎo)中心組，緊密配合，通力協(xié)作，密切關(guān)注整個研究性過程的開展情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時討論解決，力求使研究性課程的開展有條不紊，收到良好的效果。

二、教研室工作的困惑

1、教研室工作的職責(zé)、地位尚有待于商榷，以便更好的發(fā)揮其功能與作用。

2、教科研工作尚無法得到領(lǐng)導(dǎo)、教師的認可，開展工作尚不能得到充分認識。

3、教科研的活動經(jīng)費尚有待于得到解決，以保證活動的正常開展。

教科研工作是學(xué)校發(fā)展賴以人生存的基石之一，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)，因此，搞好學(xué)校的教科研工作尚需要領(lǐng)導(dǎo)的重視，其它各處室的密切配合，全體老師的支持與努力。當(dāng)然教科研工作的自身應(yīng)有著其活力，要有其扎實可行的研究方向和目標，不能紙上談兵，耍花套。只有這樣，學(xué)校的教科研工作，才有他蓬勃的生命力，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的提高才有他的活力與希望。

第三篇：2013—2014學(xué)年第一學(xué)期教研室工作總結(jié)

潞新二小2013—2014學(xué)年第一學(xué)期校本教研工作總結(jié) 本學(xué)期，潞新二小教研室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，認真履行教研室工作職責(zé)，圍繞教育處、學(xué)校的工作中心、工作要點，在提高教師專業(yè)素質(zhì)與教學(xué)質(zhì)量等方面開展了一系列的工作?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、加強校本培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)理論水平。

為了不斷提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平。潞新二小組織全體教師開展了各種形式的校本培訓(xùn)。

劉哲校長就《主題教研活動的嘗試與思考》對二校全體教師進行培訓(xùn)。各教研組組長結(jié)合新課標，對組內(nèi)教師進行相關(guān)的理論培訓(xùn)。如：《主題式教研活動》、《淺談新課程背景下的備課改革》、《培養(yǎng)創(chuàng)新，創(chuàng)造輕松課堂》、《課堂教學(xué)與創(chuàng)新意識的培養(yǎng)》、《音體美新課標背景下的課程模式》等。

教師們針對各自的主題學(xué)習(xí)了有關(guān)的教學(xué)理論和實踐策略的文章。同時在學(xué)習(xí)過程中做好了讀書筆記，對照反思自己的教學(xué)行為，從而提高自己對這個主題的認識，促進教師理論水平的提高。本學(xué)期，二小教師共撰寫學(xué)習(xí)心得體會160余篇，教學(xué)案例40余篇，教學(xué)反思90余篇，理論學(xué)習(xí)總結(jié)40余篇。

二、加強校本教研，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

為認真貫徹落實教育處行政報告中對“突出主題教研，提高常規(guī)教研的實效性”的要求，我校深入開展課堂教學(xué)改革，以主題教研為龍頭，以研促教，以教輔研，教研與教學(xué)互相促進，共同提高，并以主題教研為途徑引領(lǐng)教師專業(yè)成長。潞新二小以“培養(yǎng)創(chuàng)新，創(chuàng)造輕松課堂” 為大主題，以教師個人小課題為小主題開展了主題教研活動。

2013年9月2日---2013年9月10日，教師們緊密結(jié)合教學(xué)實踐，找出自己真實的、實際的問題確立了主題。2013年9月10日教研活動時間，教師們提出問題，在組內(nèi)進行了討論交流，最后確立了14個主題?！杜囵B(yǎng)學(xué)生作文的創(chuàng)新能力》、《在閱讀中創(chuàng)設(shè)有效情境》，《在模仿中學(xué)習(xí)，在模仿中創(chuàng)新》、《布置創(chuàng)新型作業(yè)》《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問有效性的策略探究》、《小學(xué)英語教學(xué)中如何將游戲有效運用》、《在求異思維中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力》、《小學(xué)體育課隊列隊形教學(xué)方法的創(chuàng)新》等。教師們在確定主題后，均制定了實施方案，方案內(nèi)容包括：遇到問題的情境描述、課題名稱、研究過程中的方法、步驟、預(yù)期的研究成果、希望得 1

到的幫助等等。

2013年10月23日—11月28日二小教研室組織開展了主題教研展示課活動。學(xué)校有31位老師參加了此次展示課活動。二小每個教室都配備電子白板，這為老師們提供了先進的教學(xué)手段。通過長時間的運用，大部分老師能比較熟練地使用電子白板。本次參與展示課的老師大部分都能制作課件，運用電子白板優(yōu)化了課堂教學(xué)。

2013年11月5日—12月16日為主題教研的總結(jié)反思階段。學(xué)校組織每位老師撰寫了《主題教研理論學(xué)習(xí)總結(jié)》、《主題教研活動實踐與反思》，要求老師們結(jié)合自己參與主題教研的過程，進行總結(jié)性的反思。教師們撰寫了主題教研理論學(xué)習(xí)總結(jié)40余篇，主題教研活動實踐與反思40余篇，課堂教學(xué)反思30余篇；教研組也結(jié)合整個教研組開展主題教研活動的過程進行了總結(jié)反思，為下一次的主題教研活動積累了經(jīng)驗和教訓(xùn)。

三、按照上級部署，開展教師繼續(xù)教育工作。

1、2013年8月1日---11月6日，聶秀蘭老師參加了“國培計劃（2013）--新疆農(nóng)村中小學(xué)教師置換脫產(chǎn)研修項目”。

2、2013年9月10日—2013年12月31日，李雪英老師參加河南省中小學(xué)教師援疆培訓(xùn)。

3、2013年9月12日—2013年9月14日，韓占洲老師參加了“國培計劃”項目管理員集中培訓(xùn)。

4、2013年12月7日—12月8日，韓占洲老師參加了“第二十三屆中國兒童青少年計算機媒體培訓(xùn)”。

5、2013年12月1日—2013年12月20日任星敏老師參加了新疆農(nóng)村中小學(xué)教師短期集中培訓(xùn)項目。

6、2013年11月至今，學(xué)校有20名教師參加了“國培計劃”新疆農(nóng)村學(xué)科教師教學(xué)技能提升培訓(xùn)項目。

四、積極參加課題研究，營造“讓教學(xué)研究化，讓研究教學(xué)化”的科研氛圍。

1、《交互式電子白板環(huán)境下“互動生成式”課堂教學(xué)模式的研究》課題于2012年12月順利結(jié)題，并于2013年12月榮獲集團公司技術(shù)革新一等獎?！堕_

展書法教育培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)的實踐研究》課題榮獲集團公司技術(shù)革新四等獎。

2、《書法寫字教學(xué)育德、啟智、審美、健體的育人功能研究》課題正處在研究階段。本學(xué)期，書法課題組開展了一系列的課題研究活動。2013年12月3日—12月5日，課題組組織開展了寫字課堂教學(xué)觀摩課活動和名家名作書法欣賞課觀摩活動。有3名教師進行了課題匯報，并撰寫了教學(xué)反思；由張校長和劉校長開設(shè)了兩個書法興趣班，利用每周四下午第四節(jié)課對學(xué)生進行專門輔導(dǎo)，加強練習(xí)；書法課題組購買了彩色書法練習(xí)紙，供書法興趣班的學(xué)生進行練字。一方面激發(fā)學(xué)生練字興趣，另一方面積累學(xué)生練字的原始資料；學(xué)期結(jié)束，課題組教師結(jié)合各自課題研究過程，撰寫課題研究論文，共計8篇。

五、開展豐富多彩的學(xué)生活動，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

語文教研組配合書法課題于2013年10月11日組織三至六年級的40余名學(xué)生開展了硬筆書法競賽。2013年10月8日，數(shù)學(xué)組組織三、四年級學(xué)生開展筆算競賽。2013年10月22日，綜合組組織三、四年級的學(xué)生開展了科技小報比賽活動。2012年10月9日，音體美組組織五、六年級的學(xué)生開展“同唱一支歌”紅歌展示活動。

2013年3月，學(xué)校書法課題組的教師們及他們輔導(dǎo)的三至六年級學(xué)生參加了“奧生文化村杯”新疆首屆硬筆臨帖作品展。此次比賽，潞新二小榮獲了“集體組織一等獎”；有5名教師榮獲了“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎”；5名教師榮獲了“成人組入選獎”；2名學(xué)生榮獲了“青少年入展獎”，39名學(xué)生榮獲了“青少年組入選獎”。

六、校本教研工作中存在的問題。

雖然我們對整個教研活動的過程做了周密部署，但是在一學(xué)期的主題教研活動過程中還是不同程度上存在著這樣或那樣的個別問題，這些問題將會成為我們今后教研工作的課題，督促我校教研工作深入開展。

1、有個別教師的課堂教學(xué)展示課未圍繞自己的教研主題進行，只是單純的課堂教學(xué)展示，主題不突出，針對性不強。今后，還要加強教師們對主題教研活動的認識理解，使教師們的主題教研過程能扎扎實實地、按部就班地進行。

2、注重形式，脫離主題。在評課研討過程中，個別教師對展示課的評價注重課堂教學(xué)整體教學(xué)效果的評價，完全脫離了教研主題，這也是對主題教研活動認識不深刻造成的，應(yīng)加強評課的針對性。

3、應(yīng)加強教師們的理論學(xué)習(xí)，并突出學(xué)習(xí)的針對性、實效性，使教師們的主題教研活動做到真正的理論聯(lián)系實際。

4、學(xué)校要以常規(guī)教學(xué)工作為基礎(chǔ)，進一步加大主題教研工作的監(jiān)控力度，把全校主題教研工作抓實、抓緊、抓嚴?？偨Y(jié)經(jīng)驗，不斷完善，促進主題教研工作深入開展。以主題教研活動為載體，進一步規(guī)范教師課堂教學(xué)行為，促進教師對優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的運用，強化教師教學(xué)能力的提高。

潞新二校教研

2013年12月27日

第四篇：初中2013-2014學(xué)年第一學(xué)期教研室工作計劃

明德初中2013--2014學(xué)年第一學(xué)期教研室

工作計劃

一 指導(dǎo)思想及主要工作：

本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是：緊緊圍繞教育局的“堅持提高教學(xué)質(zhì)量作為核心工作”，穩(wěn)步推進教育教學(xué)改革，打造高效課堂。主要做好教學(xué)質(zhì)量管理、課堂教學(xué)改革、教師專業(yè)化發(fā)展、校本課程開發(fā)、校本教研工作、開展課題研究，夯實常規(guī)管理工作，促進我校教學(xué)教研工作再上新臺階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

二 本學(xué)期工作重點及措施

(一)加強教學(xué)質(zhì)量管理工作。

1.抓實教研常規(guī)管理，提高工作的實效性。（1）制定教研組教學(xué)教研計劃。

學(xué)校分設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、理綜（理化生心理）、文綜（史地政）、體音美信息教研組，各教研組根據(jù)學(xué)校制訂的教學(xué)教研計劃開展工作，計劃每學(xué)期制訂一次。教師個人應(yīng)根據(jù)計劃，結(jié)合自身實際，制定教研計劃和進行教研總結(jié)，教師個人的教研工作計劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計劃和總結(jié)之中，每學(xué)期終交個人總結(jié)一份。

（2）定期召開教研會議。

教研室定期召開教研組長工作會議，聽取并檢查教研組長匯報的有關(guān)材料、指導(dǎo)安排教研工作；教研組或備課組定期召開日常工作會議，要求定時定點?；顒觾?nèi)容要詳細記錄并上報教科室。

（3）堅持集體教研活動。

教研組或備課組繼續(xù)開展“五課”系列活動（集體備課、專業(yè)說課、骨干上課、組員聽課、集中評課），每兩周至少開展一次集體教研活動，要求定時定點，突出集體教研的實效性。內(nèi)容可以是集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、編制導(dǎo)學(xué)案，突出備教學(xué)程序，備預(yù)設(shè)與生成的問題，備對學(xué)生的指導(dǎo)、追問、拔高，備當(dāng)堂訓(xùn)練、反饋教學(xué)實踐信息等集體備課活動和骨干上課、組員聽課、集中評課以及各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí)。教研組長須根據(jù)事前計劃，確立活動內(nèi)容和活動方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準備?；顒舆^程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收獲?；顒觾?nèi)容記錄及時上報教務(wù)處。

（4）學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用，縣級骨干教師每人有一個教研專題或參與一項課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)示范課。市級以上（含市級）骨干教師每人必須主持一個教研專題，每期至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課或?qū)W術(shù)報告。其余教師必須根據(jù)學(xué)校要求積極參加教研活動，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，爭當(dāng)骨干教師。

2.抓實常規(guī)過程管理，提高精細化管理水平。牢固樹立結(jié)果源于過程，細節(jié)決定成敗的質(zhì)量意識，向過程要質(zhì)量，從細節(jié)抓落實。積極落實省教育廳《關(guān)于加強師德師風(fēng)建設(shè)》的文件精神，完善教學(xué)常規(guī)，建立教學(xué)常規(guī)督查制度，加強對教學(xué)各個環(huán)節(jié)的精細化管理，切實提高教師日常教學(xué)活動的實效，確保規(guī)范辦學(xué)與教育教學(xué)高質(zhì)量和諧并進。

3.開展專題講座。

專題講座是突出教學(xué)重點，突破教學(xué)難點的好方法，我們要充分利用這種好的教學(xué)方法。開學(xué)初，我們擬定學(xué)年專題講座計劃及題目、主講人，并按計劃實施本學(xué)期的專題講座。

(二)繼續(xù)推進導(dǎo)學(xué)案課堂教學(xué)改革，打造高效課堂。1.推行導(dǎo)學(xué)案課堂主要措施。

課程改革是進一步深化教育教學(xué)改革全面推進素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，切實樹立起與導(dǎo)學(xué)案課堂相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀，用先進的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。教師要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)實際撰寫較深刻的學(xué)習(xí)體會，以加強理論學(xué)習(xí)的實效性，每一個教師一學(xué)期要寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校將定期對學(xué)習(xí)體會和學(xué)習(xí)筆記的質(zhì)量進行重點檢查評估。同時，繼續(xù)實行領(lǐng)導(dǎo)滾動督導(dǎo)制，每周不定期不定人的堅持推門聽課，至少兩節(jié)，檢查指導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)課；老師每周至少互聽一節(jié)，互相促進。

2.繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思活動、制作課件，不斷提高教師教學(xué)教研水平。

新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個研究型的教師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進行及時的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。本學(xué)期要求

每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實際課后寫教學(xué)反思。每學(xué)期末每位教師要整理出1-2篇校內(nèi)優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思參加學(xué)校展評。學(xué)校推薦優(yōu)秀教學(xué)案例、論文和教育故事、教學(xué)反思參加縣市教研室組織的評選活動，年底獲獎情況納入教師考核，望全體教師積極參加，并力爭取得好成績。

（三）進一步做好教科研，提高教師科研意識和能力。1.教師做好教科研，繼續(xù)促進教師專業(yè)化成長。

新型的教師應(yīng)該是一名科研型的教師，走教科研結(jié)合的道路，教學(xué)不應(yīng)再是純粹的教學(xué)活動，必須圍繞一定的研究專題開展，必須有明確的研究方向，有計劃、有過程、有結(jié)論；學(xué)校要求人人有研究課題，周周有研究活動，凡有研究課題的教師要廣泛搜集資料，扎扎實實進行研究。真正做一個反思型、研究型的教師，學(xué)校要積極做好省市級重點研究課題的指導(dǎo)與管理，積極做好省、市、各級課題的立項和結(jié)題工作。教研組、備課組應(yīng)讓各位教師了解課題申報時間為6月30日之前，結(jié)題時間為3月20日，9月20日之前。要求課題研究源于教學(xué)實踐，在教學(xué)實踐中逐漸對課題主題的理論探討，升華成對教學(xué)具有較大指導(dǎo)意義的結(jié)題效果。力爭五年內(nèi)每位教師必須主持一個課題研究，全教研組本學(xué)期至少有一個課題獲得市級以上立項或結(jié)題，并作為教研組評估的一項核心內(nèi)容。獲得課題研究立項的，本教研組每人考核加20分，結(jié)題的每人考核加30分。

2.落實青老結(jié)對幫扶制度，加快青年教師的培養(yǎng)。

(四)開展“達標課、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動，樹立榜樣

和旗幟，提高教師的教學(xué)水平。

1.每學(xué)期每位獲縣市級以上優(yōu)質(zhì)課的教師或縣市級以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師主講一節(jié)示范課，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步。

2.每學(xué)期新調(diào)入的教師要上達標課，按課堂教學(xué)的一般原則和規(guī)范上課，達到常規(guī)教學(xué)標準，符合一個合格教師的教學(xué)水平。

3.每學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校舉行高效優(yōu)質(zhì)課大賽并頒發(fā)證書。

（五）繼續(xù)實施“名師工程”，培養(yǎng)、選拔一批能發(fā)揮骨干示范作用的高水平教師,并推薦給縣級以上的各類認定單位。

培育名師隊伍，提升教學(xué)品位。我校在全縣全市有影響的名師不多，要慧眼識才，把有抱負、有修養(yǎng)、學(xué)識廣的優(yōu)秀教師推薦出來，宣傳出去，幫助他們總結(jié)出好的教學(xué)經(jīng)驗，加強研究，大膽實踐，不斷創(chuàng)新，努力開創(chuàng)我校教學(xué)改革的新篇章。教研室依托學(xué)科教研，選人定位，積極扶植，為名師成長創(chuàng)設(shè)濃厚的氛圍。在推選教師參加各種比賽時，選擇多個有著相關(guān)技能的輔助教師協(xié)助參賽教師，彼此能夠商量能夠拿出更多更好的主意贏取比賽。本學(xué)期力爭培養(yǎng)縣級名師2名以上，市級名師1名以上。

（六）大力推進教師培訓(xùn)，重視教師個人的專業(yè)成長。1.加強校內(nèi)教師培訓(xùn)，充分利用校內(nèi)名師資源。本學(xué)期，安排2-3次校內(nèi)教師培訓(xùn)，計劃為：導(dǎo)學(xué)案課堂培訓(xùn)，白板培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新課標培訓(xùn)等。

2.開展校本培訓(xùn)，讓新課程得到落實，各教研組、備課組通過教材解讀、研究2012年新制定頒布的課標，以及通過研討課、觀摩課、專題研討等活動，使教師熟悉新課程教材，應(yīng)用新課程理念，進行新課堂教學(xué)改革，實行新課程評價。

3.按教育主管部門的要求，組織教師參加省、市教育行政部門和教科研部門組織開展的課改培訓(xùn)活動，按時完成各類教師的培訓(xùn)計劃。主動選派我校教師到重點中學(xué)學(xué)習(xí)考察。培訓(xùn)考察，回校歸來要寫學(xué)習(xí)匯報材料，心得，有必要時利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進行培訓(xùn)，傳達學(xué)習(xí)精神，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。

4.按學(xué)校要求，邀請部分名師、專家、兄弟學(xué)校骨干教師定期來校講課或進行專題輔導(dǎo)，提升教師們的教育理念，借鑒名師們的先進經(jīng)驗及適合我校實際的教學(xué)模式。

5.每個教研組本學(xué)期至少組織3次集體讀書、討論、研究或外出學(xué)習(xí)活動，并做好活動記錄。提倡全面學(xué)習(xí)與重點學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合，自我研究與借鑒他人相結(jié)合。

6.組織教師集中學(xué)習(xí)新課程標準，準確掌握新課標的精神實質(zhì)。7.按時給教師報公共科目的繼續(xù)教育培訓(xùn)，組織未完成專業(yè)可繼續(xù)教育的教師完成縣人事局組織的繼續(xù)教育。

（七）加強學(xué)生競賽輔導(dǎo)工作。

按教育主管部門要求，及時上報各類師生競賽。把輔導(dǎo)學(xué)生競賽作為教學(xué)常規(guī)工作來抓，組織督促各備課組在備課組活動中，鎖定學(xué)生參賽的苗子，在平時教學(xué)中貫穿部分競賽題型的解答方法，對這些

選手定時、定點加以輔導(dǎo)。按學(xué)校計劃，組織教研組通過日常教研活動，舉行校級學(xué)科競賽，發(fā)現(xiàn)競賽人才，精選、精輔，達到學(xué)生競賽評估的優(yōu)異成績。

本學(xué)期力爭培養(yǎng)至少5人次學(xué)生在各類競賽中獲得省級以上獎勵。

（八）加強校本教材開發(fā)。

要有計劃的開發(fā)校本教材，結(jié)合《關(guān)于在義務(wù)教育階段中小學(xué)實施“體育、藝術(shù)2+1項目”的通知》，（國家為了使素質(zhì)教育真正落到實處,促進學(xué)生健康成長、全面發(fā)展，規(guī)定通過學(xué)校組織的課內(nèi)外體育、藝術(shù)教育的教學(xué)和活動,讓每個學(xué)生至少學(xué)習(xí)掌握兩項體育運動技能和一項藝術(shù)特長,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。）根據(jù)計劃本學(xué)期重點研發(fā)美術(shù)的校本教材。我校將組織美術(shù)教師編寫適合我校的校本教材，力爭在第七周前確定內(nèi)容搜集素材，第十七周編出初稿，到下學(xué)期初，我校的美術(shù)校本教材就能運用到教學(xué)當(dāng)中了。

（九）加強電腦管理。

堅持電腦管理制度，并根據(jù)上學(xué)期管理中存在的問題進一步完善，使電腦的運行基本不出現(xiàn)人為使用不當(dāng)?shù)墓收希闺娔X有效服務(wù)教育教學(xué)工作，使網(wǎng)絡(luò)資源成為借鑒學(xué)習(xí)交流的平臺和共享資源。據(jù)此，信息組教師分別承擔(dān)全校不同區(qū)域電腦的維修與管理工作，制表分發(fā)各處室。

（十）繼續(xù)完善課件庫。

我校的課件庫經(jīng)過上學(xué)年的努力已初具規(guī)模，本學(xué)期我們將繼續(xù)

加強管理，要求每位教師上傳自己制作的精品課件2-3件，使課件庫不斷豐富，進而為不斷提高我校的教研教學(xué)工作水平奠定扎實的基礎(chǔ)。

初中教研室 2013年8月25日

第五篇：2018——2019學(xué)第一學(xué)期中學(xué)教研室工作總結(jié)

2018——2019學(xué)第一學(xué)期中學(xué)教研室工作總結(jié)

根據(jù)開學(xué)初教研室制定的計劃，本學(xué)期教研室規(guī)范教研管理，著力強化教師培訓(xùn)，加大課題研究力度，大力開展教學(xué)研究，深入推進課堂改革，加強2017版新課標的研修活動，舉行了基于學(xué)科核心素養(yǎng)下的同課異構(gòu)活動，讓核心素養(yǎng)落地課堂，進一步精細化我?！皩W(xué)案式合作探究教學(xué)模式”和“六環(huán)節(jié)高三復(fù)習(xí)課模式”的實施和研究，全力提升教學(xué)質(zhì)量。

具體工作總結(jié)如下：

1.組織教師進行課題立項培訓(xùn)

2018年xx省教育科學(xué)規(guī)劃課題立項活動前，學(xué)校教研室對全體教師進行課題立項培訓(xùn)。2018年我校立項省級課題5項，市級課題立項2項，省級課題結(jié)題3項，市級課題結(jié)題7項。獲得市級教育教研成果獎一等獎4項，二等獎1項。在全縣處于領(lǐng)先地位。

2.組織教師參加“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動和xx省信息技術(shù)應(yīng)用能力大賽

2018年“一師一優(yōu)課”活動上傳視頻課25節(jié)，獲得市縣級優(yōu)課4人其中賀小藝老師獲得省級優(yōu)課二等獎。

2018年xx省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力大賽，我校老師提交參賽作品30篇，其中公開課11節(jié)，論文9篇，微課9節(jié)，創(chuàng)客作品1件。在全縣處于領(lǐng)先地位。

3.組織教師參加省市級教學(xué)論文評獎活動。

（1）2018xx省優(yōu)秀論文評選活動中，我校獲得省級二等獎1篇，獲得市級一等獎3篇。

（2）組織老師參加中國基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心舉辦的“中國好教師”公益活動計劃優(yōu)秀育人案例征集活動，本次活動我校提交16篇育人案例。2人獲得三等獎。

（3）組織老師參加省教科院組織的“xx教育好經(jīng)驗”評選，我校參評作品4篇。

4.組織我校教學(xué)論壇活動

在2018年上半年期間，分別組織了xx一中理綜、文綜五次教學(xué)論壇活動，活動就學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計進行交流。并請教研組長做重要點評，對參賽者進行評獎和獎勵。

5.組織校本培訓(xùn)

（1）省級課題立項培訓(xùn)，（2）如何上好高三復(fù)習(xí)課，（3）xx一中集體備課要求，（4）高考內(nèi)容改革與考試評價分析方法簡介，（5）學(xué)案式合作探究教學(xué)方法在教學(xué)中的應(yīng)用，（6）目前課堂教學(xué)改革在存在的問題及應(yīng)對策略，（7）新修訂普通高中課程標準研修校級培訓(xùn)。

6.組織全校教師參加2017版新課標網(wǎng)絡(luò)研修

（1）為全體教師做了網(wǎng)絡(luò)研修前的培訓(xùn)會；（2）督促各位學(xué)員積極參加線上網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)、參與活動、提交作業(yè)。

（3）學(xué)校教務(wù)處、教研室組織了“基于核心素養(yǎng)下的同課異構(gòu)活動”，先后組織了語文、數(shù)學(xué)、英語共8節(jié)同課異構(gòu)活動，和三次組內(nèi)評課活動。（4）在每周教研活動時間學(xué)校教務(wù)處、教研室先后組織了數(shù)學(xué)、語文、英語、理綜、文綜學(xué)科組內(nèi)新課標研修討論活動，活動由主管教學(xué)的副校長王之秋同志主持活動，教務(wù)處、教研室領(lǐng)導(dǎo)參與。會議主題：“核心素養(yǎng)如何落地課堂”“學(xué)科核心素養(yǎng)構(gòu)成”“核心素養(yǎng)如何與高考接軌”“明確學(xué)業(yè)質(zhì)量標準”。會前要求教研組長做主題發(fā)言，各科任老師針對其中一個話題談自己的認識。會后發(fā)言材料交學(xué)校教研室存檔。

7.組織教師學(xué)生參加學(xué)科競賽

（1）2018xx市高中生物競賽，xx獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎”；指導(dǎo)的學(xué)生獲一等獎2名、二等獎2名、三等獎7名。2018全國中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽（xx省賽區(qū)），尚xx指導(dǎo)的學(xué)生xx獲得聯(lián)賽二等獎、省級三等獎。

（2）2018xx市高中物理競賽，楊xx指導(dǎo)的學(xué)生獲二等獎1名；三等獎1名

（3）2018xx市高中數(shù)學(xué)競賽，李xx指導(dǎo)的學(xué)生獲二等獎1名；三等獎3名

（4）2018年xx省化學(xué)奧林匹克競賽，齊雅芳獲“初賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師二等獎”；學(xué)生獲二等獎2名、三等獎1名

（5）2018第二十屆“語文報杯”全國中學(xué)生作文大賽：xx獲寫作指導(dǎo)特等獎；xx獲寫作指導(dǎo)一等獎；xx獲寫作指導(dǎo)三等獎。學(xué)生獲獎26人。

8.搭建交流平臺，共享教育智慧。

（1）建立了“xx一中教研室博客”。要求教研室成員時常提供教學(xué)心得體會文章（讀書心得、教學(xué)隨筆）、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、案例分析、教學(xué)反思等，定期更新網(wǎng)頁內(nèi)容。同時將學(xué)校各種教研活動上傳xx一中教研室博客，使博客成為展示我校教育教學(xué)研究成果的平臺，與外界進行交流的窗口，實現(xiàn)教育智慧共享。

（2）編寫了我校第29期《教研天地》雜志，將我校教研活動照片，教師的優(yōu)秀教學(xué)論文，教學(xué)案例研究、教學(xué)設(shè)計、班級管理等內(nèi)容編輯其中，對教師間教學(xué)交流，校際間教學(xué)交流起到一定的促進作用。

總之，在今后的工作中，xx一中教研室會求真務(wù)實、反思不足、銳意進取，為提高學(xué)校教研教改工作，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)努力。