第一篇：2014年評(píng)審中學(xué)一級(jí)、中學(xué)高級(jí)教師基本條件和必備條件

一、中學(xué)一級(jí)教師評(píng)審的基本條件和業(yè)績條件

基本條件：（5個(gè)條件都要具必備）

1、具有大學(xué)本科以上學(xué)歷，擔(dān)任中學(xué)二級(jí)教師4年以上或研究生畢業(yè)并獲碩士學(xué)位，取得二級(jí)教師任職資格并擔(dān)任二級(jí)教師職務(wù)2年以上；

2、具備高中教師資格證書且任現(xiàn)職以來年度考核(必需有4年及以上的年度考核)均為合格及以上等級(jí)；

3、按規(guī)定參加完成教育部門的繼續(xù)教育和人社部門的公需科目教育（提供教育部門的繼續(xù)教育證和人社部門的繼續(xù)教育證）；

4、中學(xué)教師每學(xué)年完成教學(xué)工作量不少于320課時(shí)，進(jìn)行過學(xué)科循環(huán)教學(xué)或擔(dān)任過3屆畢業(yè)班的教學(xué)工作，授課效果評(píng)價(jià)好；

5、教師任現(xiàn)職以來，承擔(dān)班主任等學(xué)生管理工作3年以上（博士研究生不作要求，碩士研究生要求1年以上），所教班級(jí)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生在各方面得到較全面的發(fā)展，本人在學(xué)生管理工作方面受到過校（園）級(jí)或以上表彰。

業(yè)績條件：（3個(gè)條件都要具備，今年為實(shí)行職評(píng)新政策的第一年，如具備第1、2條，沒有第3條，可按過渡人員申報(bào)，過渡人員申報(bào)一級(jí)教師任職資格，工作業(yè)績不具備素質(zhì)教育、課程改革與教科研要求的人員，須在評(píng)委會(huì)組織的講課答辯中名次位列同類人員的前85%以內(nèi)）

1、城市教師講授過縣級(jí)及以上教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課（獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)或市級(jí)三等獎(jiǎng)及以上等次）、示范課或觀摩課。

2、教書育人成績突出，城市學(xué)校教師受到以下表彰之一：

（1）獲得縣級(jí)政府綜合表彰，或教師節(jié)期間獲得縣級(jí)綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進(jìn)教育工作者；

（2）在師德師風(fēng)方面表現(xiàn)突出，被人力資源社會(huì)保障、教育部門聯(lián)合評(píng)選為市級(jí)師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)個(gè)人1次或縣級(jí)2次；

（3）擔(dān)任班主任工作3年以上，所帶班級(jí)被評(píng)為縣級(jí)文明班集體，或者本人被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任；

（4）在教育教學(xué)工作中做出突出成績，受到市級(jí)教育行政部門單項(xiàng)表彰1次或縣級(jí)教育行政部門單項(xiàng)表彰2次。（表彰具體指教育行政部門授予的學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、名師、文明教師、教學(xué)標(biāo)兵，五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者，教育行政部門單獨(dú)表彰的師德標(biāo)兵、模范教育工作者、骨干教師、業(yè)務(wù)標(biāo)兵、教壇新秀可按單項(xiàng)表彰對(duì)待）共10類別的表彰以及專職從事共青團(tuán)、少先隊(duì)工作人員獲得的先進(jìn)團(tuán)委（團(tuán)支部）、少先隊(duì)、優(yōu)秀團(tuán)（隊(duì)）輔導(dǎo)員、模范團(tuán)（隊(duì)）干等，按單項(xiàng)表彰對(duì)待。

3、在實(shí)施素質(zhì)教育、推行課程改革、開展教育教學(xué)研究等方面取得以下業(yè)績之一：

（1）積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐，取得良好效果，受到縣級(jí)教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；

（2）開發(fā)、實(shí)施校本課程，取得良好效果，受到縣級(jí)教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；

（3）主持輔導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)3年以上，取得良好效果，受到縣級(jí)教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；

（4）城市學(xué)校教師在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績突出，作為主要完成人（限前6名），獲得省轄市優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)，或作為主要完成人（限前6名）參與并完成市級(jí)教科研課題研究；農(nóng)村學(xué)校教師在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績突出，作為主要完成人（限前6名），獲得縣級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)，或作為主要完成人（限前6名）參與并完成縣級(jí)教科研課題研究。

二、中學(xué)高級(jí)教師評(píng)審的基本條件和業(yè)績條件

基本條件：（6個(gè)條件都要具必備）

1、具備大學(xué)本科學(xué)歷或取得碩士學(xué)位，取得一級(jí)教師任職資格并擔(dān)任一級(jí)教師職務(wù)6年以上，研究生畢業(yè)并獲碩士學(xué)位，取得一級(jí)教師任職資格并擔(dān)任一級(jí)教師職務(wù)4年以上；

2、具備高中教師資格證書且任現(xiàn)職以來年度考核(必需有6年及以上的年度考核)均為合格及以上（其中6年中考核至少一年獲優(yōu)秀等次）；

3、按規(guī)定參加完成教育部門的繼續(xù)教育和人社部門的公需科目教育（提供教育部門的繼續(xù)教育證和人社部門的繼續(xù)教育證）；

4、中學(xué)教師每學(xué)年完成教學(xué)工作量不少于320課，任現(xiàn)職以來能夠根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際進(jìn)行本學(xué)科的2輪循環(huán)教學(xué)，或擔(dān)任過3屆畢業(yè)班的教學(xué)工作；

5、教師任現(xiàn)職以來，承擔(dān)班主任等學(xué)生管理工作3年以上，或任現(xiàn)職以來承擔(dān)其他學(xué)生管理工作（具體范圍見附則）5年以上，教書育人成效顯著，本人在學(xué)生管理工作方面受到過校級(jí)或以上表彰2次；

6、必須有1年以上在農(nóng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校任教、支教的經(jīng)歷。業(yè)績條件：（3個(gè)條件都要具備，今年為實(shí)行職評(píng)新政策的第一年，如具備第1、2條，沒有第3條，可按過渡人員申報(bào)，過渡人員指的是：申報(bào)高級(jí)教師任職資格不具備素質(zhì)教育、課程改革與教科研要求的人員，須在評(píng)委會(huì)組織的講課答辯中名次位列同類人員的前80%以內(nèi)。）

1、城市教師講授過市級(jí)及以上教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課（獲市二等獎(jiǎng)或省三等獎(jiǎng)及以上等次）、示范課或觀摩課，獲得好評(píng)；

2、長期從事中小學(xué)教學(xué)工作，受到以下表彰之一：

（1）受到市級(jí)政府綜合表彰，或者教師節(jié)期間獲得市級(jí)綜合表彰的優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者稱號(hào)；

（2）在師德師風(fēng)方面表現(xiàn)突出，被人力資源社會(huì)保障、教育部門聯(lián)合評(píng)選為省級(jí)師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)個(gè)人1次或市級(jí)2次；

（3）擔(dān)任班主任工作3年以上，所帶班級(jí)被評(píng)為市級(jí)文明班集體，或者本人被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班主任；專職從事共青團(tuán)、少先隊(duì)工作并申報(bào)“少先隊(duì)工作”專業(yè)的人員所帶共青團(tuán)、少先隊(duì)被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)團(tuán)委（團(tuán)支部）、少先隊(duì)，或本人被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀團(tuán)（隊(duì)）輔導(dǎo)員、模范團(tuán)（隊(duì)）干；

（4）在教育教學(xué)工作中做出突出成績，受到省級(jí)教育行政部門單項(xiàng)表彰1次或市級(jí)教育行政部門單項(xiàng)表彰2次。（表彰具體強(qiáng)調(diào)的是與教育教學(xué)工作直接相關(guān)的表彰，由教育行政部門授予的學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、名師、文明教師、教學(xué)標(biāo)兵，五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者及師德標(biāo)兵共6項(xiàng)）

3、在實(shí)施素質(zhì)教育、推行課程改革、開展教育教學(xué)研究等方面取得以下業(yè)績之一：

（1）積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐，取得良好效果，受到市級(jí)教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；

（2）開發(fā)、實(shí)施校本課程，取得良好效果，受到市級(jí)教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；

（3）主持輔導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)3年以上，取得良好效果，受到市級(jí)教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；

（4）在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績突出，作為主要完成人（限前6名），獲得省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)；或者作為主要完成人（限前3名），完成省級(jí)教科研課題1項(xiàng)，評(píng)委會(huì)專家評(píng)價(jià)較高，具有一定的推廣應(yīng)用價(jià)值。

有下列情況之一的人員，不得申報(bào)，或在規(guī)定年限內(nèi)延期申報(bào)：

（一）出現(xiàn)違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的，當(dāng)年不得申報(bào)。

（二）違反縣（區(qū)）級(jí)及以上教育行政部門關(guān)于規(guī)范教師行為有關(guān)禁令的，當(dāng)年不得申報(bào)。

（三）拒絕承擔(dān)教學(xué)、教研任務(wù)和班主任等工作，或不能履行現(xiàn)崗位職責(zé)的，當(dāng)年不得申報(bào)。

（四）工作嚴(yán)重失職，造成惡劣影響，受到上級(jí)相關(guān)部門通報(bào)批評(píng)的，當(dāng)年及下一年度不得申報(bào)。

（五）已定性為人為教育教學(xué)事故的直接責(zé)任人，取消當(dāng)年申報(bào)資格，并從下一年度起2年內(nèi)不得申報(bào)。

（六）受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分的，處分期內(nèi)及從處分期結(jié)束起2年內(nèi)不得申報(bào)。

（七）專業(yè)技術(shù)人員在申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)中，所提交的相關(guān)材料應(yīng)當(dāng)客觀真實(shí)。有下列行為之一的，取消申報(bào)晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)的資格，已獲得的專業(yè)技術(shù)資格，由審批部門予以撤銷，已被聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)的，由聘任單位予以解聘；自查實(shí)之日起，3年內(nèi)不得晉升高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)；情節(jié)嚴(yán)重的，由有關(guān)部門給予黨紀(jì)政紀(jì)處分： 1．填報(bào)虛假材料的；

2．提供假數(shù)據(jù)、假業(yè)績、假成果、假論文論著、假獲獎(jiǎng)證明的； 3．偽造學(xué)歷、資格證書、任職年限等有關(guān)證件的。

第二篇：評(píng)審中學(xué)高級(jí)教師工作總結(jié)

評(píng)審中學(xué)高級(jí)教師 工 作 總 結(jié)

******中學(xué) *****

中學(xué)一級(jí)教師工作總結(jié)

****，男，1966年6月出生，****年7月畢業(yè)于***，從教**年，根據(jù)學(xué)校安排先后擔(dān)任**********等工作。***年12月評(píng)為中學(xué)一級(jí)教師，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)物理高級(jí)教師職稱。下面對(duì)本人任現(xiàn)職以來的工作情況進(jìn)行總結(jié)：

一、政治素質(zhì)、職業(yè)道德

我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！比硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中。二十幾年辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)。多年來，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書育人的思想，積極實(shí)踐“三個(gè)代表”。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生。任現(xiàn)職以來，多次評(píng)為各級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號(hào)，考核中多次優(yōu)秀，其余合格。

二、學(xué)歷、資歷

198*年7月大專畢業(yè)，200*年1月獲得本科學(xué)歷，****年12月取得中學(xué)一級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格，199*年1月聘為中學(xué)一級(jí)教師，任現(xiàn)職***年，符合申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師職稱的要求。

三、繼續(xù)教育

教海無涯，教無止境。我秉承“沒有最好，只有更好”的理念，堅(jiān)持做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師。在教學(xué)中從不肯放過任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不斷完善自我，提升自我，積極參加學(xué)校和各級(jí)部門組織的各類繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。學(xué)習(xí)了大量的現(xiàn)代化教育

教學(xué)理論，如：心理學(xué)、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)等。掌握本學(xué)科的教育教學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)，追蹤本學(xué)科的科研信息，在教學(xué)中能把最新的理論巧妙的結(jié)合起來。繼續(xù)教育學(xué)時(shí)達(dá)標(biāo)。

四、教育教學(xué)工作

關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，善于針對(duì)學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，做深入細(xì)致的思想工作，注重在教育教學(xué)過程中以高尚的師德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)教育影響學(xué)生。

自任中學(xué)一級(jí)教師以來，先后承擔(dān)初

二、初三物理課教學(xué)，初三化學(xué)課教學(xué)、初中信息技術(shù)教學(xué)等工作，總教學(xué)達(dá)3千多學(xué)時(shí)。在教學(xué)過程中，能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合學(xué)科的需要不斷更新、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容；掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，采用科學(xué)的教學(xué)方法，注重學(xué)生全面素質(zhì)和綜合能力培養(yǎng)，尤其是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；教學(xué)態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)效果優(yōu)良。每次上完課后，我及時(shí)將上課心得、新發(fā)現(xiàn)記錄下來，一邊反思一邊對(duì)教案進(jìn)行修改、完善，積極踐行新的教學(xué)方法。

五、教科研工作

具有創(chuàng)新意識(shí)和教科研能力，及時(shí)掌握教學(xué)改革發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，積極參與專業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、課程改革和實(shí)踐，任現(xiàn)職以來，有2篇論文（1篇獨(dú)著，1篇合著）在省級(jí)教育刊物上發(fā)表，2篇論文在省教育教學(xué)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)，1篇論文在白銀教育上發(fā)表。

六、其他工作

多年來，服從學(xué)校安排。無論是教學(xué)、班主任還是教務(wù)、辦公室工作，無論是在*****還是*****，都能以學(xué)校大局為重，個(gè)人利益服從集體利益，聽從學(xué)校安排。對(duì)學(xué)校分配的各項(xiàng)工作任務(wù)，都會(huì)盡心盡力去做好，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)，很好地完成了工作任務(wù)。任現(xiàn)職以來，多次評(píng)為******優(yōu)秀教師（教育工作者）稱號(hào)。

回顧任現(xiàn)職來的教育教學(xué)工作，雖有失敗與無奈，更有成功的喜悅和滿足的微笑。我深深地體會(huì)到教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)的意義在于追求；教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我不是一個(gè)特有才的教師，但我肯學(xué)、好學(xué)、認(rèn)真、勤懇，今后，我要更進(jìn)一步加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，做一個(gè)教育事業(yè)的“孺子?！?。我相信自己會(huì)成為一名合格的高級(jí)教師，也必將成為一名優(yōu)秀的人民教師。

二〇一一年十一月

第三篇：評(píng)審中學(xué)高級(jí)教師工作總結(jié)

中學(xué)一級(jí)教師任現(xiàn)職以來工作總結(jié)

高金平，男，1973年12月出生，1997年7月畢業(yè)于市師專，從教16年多，根據(jù)學(xué)校安排先后擔(dān)任生物、物理、數(shù)學(xué)教學(xué)工作及兩屆班主任等工作。2006年12月評(píng)為中學(xué)一級(jí)教師，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)生物高級(jí)教師職稱。下面對(duì)本人任現(xiàn)職以來的工作情況進(jìn)行總結(jié)：

一、政治素質(zhì)、師德師風(fēng)

我謹(jǐn)記新課程理念：一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。16年來勤奮學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，默默奉獻(xiàn)。多年來，始終把“師德”放在一個(gè)教師立身之本的極其重要的位置上，具有明確的政治覺悟，良好的品德修養(yǎng)，教育教學(xué)工作堅(jiān)持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書育人的思想，踏實(shí)踐行新課程教育教學(xué)理念。在工作中，責(zé)任心意識(shí)強(qiáng)，工作作風(fēng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)和思想素養(yǎng)積極健康，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生。任現(xiàn)職以來，教學(xué)工作多次獲得好評(píng)。

二、學(xué)歷、資歷

1997年7月大專畢業(yè)，2012年1月獲得本科學(xué)歷，2006年12月取得中學(xué)一級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格，2007年1月聘為中學(xué)一級(jí)教師，任現(xiàn)職近8年，符合申報(bào)認(rèn)定中學(xué)高級(jí)教師職稱的要求。

三、繼續(xù)教育

教無定法，教無止境。我本著“沒有最好，只有更好”的理念，堅(jiān)持做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師。在教學(xué)中主動(dòng)學(xué)習(xí)，完善自我，提升自我，積極參加學(xué)校和各級(jí)部門組織的各類繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。通過系統(tǒng)的專業(yè)教育教學(xué)培訓(xùn)，我自身積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)，同時(shí)，及時(shí)理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用反饋，不斷改良教育教學(xué)方法從而提高教育教學(xué)工作水平。

四、教育教學(xué)工作

關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，針對(duì)學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，做深入細(xì)致的思想工作，注重在教育教學(xué)過程中以高尚的師德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)教育影響學(xué)生。

自任中學(xué)一級(jí)教師以來，我主要擔(dān)任生物教育教學(xué)工作，在教學(xué)過程中，能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合學(xué)科的需要不斷更新、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容；掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，采用科學(xué)的教學(xué)方法，注重學(xué)生全面素質(zhì)和綜合能力培養(yǎng)，尤其是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)效果優(yōu)良。

五、教科研工作

具有創(chuàng)新意識(shí)和教科研能力，及時(shí)掌握教學(xué)改革發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，積極參與專業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、課程改革和實(shí)踐，任現(xiàn)職以來，有2篇論文（獨(dú)立創(chuàng)作）在省級(jí)教育刊物上發(fā)表并都榮獲一等獎(jiǎng)，此外，還參與2次課題研究。

六、其他工作

多年來，服從學(xué)校安排。無論是教學(xué)工作還是班主任工作，無論是在教學(xué)還是生活，都能以學(xué)校大局為重，個(gè)人利益服從集體利益，聽從學(xué)校安排。對(duì)學(xué)校分配的各項(xiàng)工作任務(wù)，都會(huì)盡心盡力去做好，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)，很好地完成了工作任務(wù)。

回顧任現(xiàn)職來的教育教學(xué)工作，雖有失敗與無奈，更有成功的喜悅和滿足的微笑。我深深地體會(huì)到教育事業(yè)的意義在于追求，我可以不是一個(gè)能吹會(huì)彈的那種學(xué)生特崇拜的教師，但我肯學(xué)、好學(xué)、認(rèn)真、勤懇，今后我相信自己一定會(huì)成為一個(gè)受學(xué)生歡迎的好老師，也會(huì)成為一名合格的高級(jí)教師。

2014年8月

第四篇：中學(xué)高級(jí)教師評(píng)審條件

中學(xué)高級(jí)教師評(píng)審條件

1、學(xué)歷必須網(wǎng)上檢索，檢索不了的取消資格。

2、中級(jí)職稱聘任不滿5年的取消資格。

3、業(yè)績成果必須具備下列條件中兩條才能申報(bào)。

(1)、旗縣所在地城鎮(zhèn)學(xué)校教師在省級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本學(xué)科教育教學(xué)論文1篇以上；蘇木(鄉(xiāng))以下學(xué)校教師在省級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本學(xué)科教育教學(xué)論文1篇以上或承擔(dān)盟市級(jí)以上示范課1次以上。

(2)、旗縣級(jí)以上學(xué)校教師，獲得盟市級(jí)以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、師德先進(jìn)個(gè)人、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教學(xué)能手、教學(xué)名師等稱號(hào)之一;蘇木(鄉(xiāng))以下學(xué)校教師，獲得旗縣級(jí)以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、師德先進(jìn)個(gè)人、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教學(xué)能手、教學(xué)名師等稱號(hào)之一。

(3)、在學(xué)生思想政治教育和班主任工作方面，有比較突出的專長和豐富的經(jīng)驗(yàn)，并做出顯著成績。旗縣級(jí)以上學(xué)校教師，獲得盟市級(jí)以上優(yōu)秀班主任稱號(hào)，或所帶班級(jí)被評(píng)為盟市級(jí)以上優(yōu)秀班集體;蘇木(鄉(xiāng))以下學(xué)校教師，獲得旗縣級(jí)以上優(yōu)秀班主任稱號(hào)，或所帶班級(jí)被評(píng)為旗縣級(jí)以上優(yōu)秀班集體。

(4)、在教改或教材教法研究方面做出突出成績，其教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在旗縣以上地區(qū)推廣。

(5)、參加經(jīng)全國或自治區(qū)中小學(xué)教材審查委員會(huì)審定的地方教材的編寫工作，本人撰寫部分不少于一章或三節(jié)。

(6)、從事藝術(shù)教學(xué)工作的教師，本人在教育、文化行政部門主辦的旗縣級(jí)以上匯演、匯展或比賽中獲二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)2次以上;或所帶班級(jí)的學(xué)生在參加旗縣級(jí)以上教育行政部門組織或批準(zhǔn)的中小學(xué)匯演、匯展比賽等活動(dòng)中，獲二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)2次以上?；虮救双@得旗縣級(jí)以上優(yōu)秀指導(dǎo)教師2次以上。從事體育教學(xué)工作的教師，所訓(xùn)練的學(xué)生在教育或體育行政部門組織的比賽中，獲得旗縣級(jí)比賽團(tuán)體或個(gè)人前3名，或地市級(jí)比賽團(tuán)體或個(gè)人前6名，或自治區(qū)級(jí)比賽團(tuán)體或個(gè)人前8名，或國家級(jí)以上比賽團(tuán)體或個(gè)人前10名;或本人獲旗縣級(jí)優(yōu)秀教練員獎(jiǎng)2次以上。

4、本評(píng)審條件中的業(yè)績，均為取得現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)資格后的成果。

5、本評(píng)審條件要求的論文必須是獨(dú)立或以第一作者完成，并公開發(fā)表在具有“CN”、“l(fā)SSN”刊號(hào)的省級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物上;專著或教材必須是有“l(fā)SBN”書號(hào)的正式出版物。在學(xué)術(shù)刊物的“增刊、特刊、?？?、專輯”上發(fā)表的論文以及論文集上收集的論文均不作為評(píng)審條件。

6、任職期間擔(dān)任班主任(或教務(wù)主任、政教主任、年級(jí)組長、教研組長、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、課外活動(dòng)小組負(fù)責(zé)人)不滿二年的取消資格。

第五篇：評(píng)審中學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告

個(gè)人述職報(bào)告

我于1994年7月畢業(yè)于××教育學(xué)院，同年被分配到茂名市×××××中學(xué)工作，直至現(xiàn)在。1998年取得華南師范大學(xué)自學(xué)考試政治教育專業(yè)本科畢業(yè)證書。2001年取得中學(xué)政治一級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格，任現(xiàn)職以來，我一直擔(dān)任初中思想品德教學(xué)工作兼擔(dān)任班主任工作。是學(xué)校初中部政治學(xué)科備課組長，學(xué)校把關(guān)教師、××區(qū)骨干教師。主要工作情況陳述如下：

一、身正為范德為先一片冰心在玉壺

常言道：“學(xué)高為師，身正為范?！苯處煹难孕惺且徊繜o字的教科書。在工作中，我做到：

（一）遵紀(jì)守法，為人師表。作為一名政治教師，我全面貫徹黨的教育方針，自覺模范地遵守《憲法》、《教師法》等法律法規(guī)，牢牢樹立社會(huì)主義榮辱觀，以“八”個(gè)為榮，以“八”個(gè)為恥。努力用高尚的品質(zhì)，健全美好的人格魅力來感染學(xué)生，感化學(xué)生心靈。

（二）愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。我一直默默地從事教育、教學(xué)工作，淡薄名利，以勤為本，以校為家，從不缺席學(xué)生一節(jié)課。

（三）熱愛學(xué)生，育人為本。我視學(xué)生如同親生子女，用自己的全副身心去體察他們發(fā)展需要。讓每位學(xué)生充分沐浴在師愛陽光下，愉快健康成長。

二、孜孜不倦練師能好學(xué)上進(jìn)無止境

無水無以成江河，無知無以成教師。我常告誡自己：“上好課，育好人，要常干常新、常講常新、常教常新?！币虼耍覐奈捶潘蓪W(xué)習(xí)，不斷為自己“充電”：

（一）先后兩次參加廣東專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，并考試合格?，F(xiàn)在，我不僅能應(yīng)用photohop等軟件進(jìn)行圖像處理，還能熟練運(yùn)用powerpoint、Authorware、Flash、Front Page等制作多媒體課件。

（二）每次茂名市、××教育局組織新課程、新教材培訓(xùn)班，我從不錯(cuò)過學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在培訓(xùn)中提高了課改認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。

（三）我買來一個(gè)袖珍錄音機(jī)，每學(xué)期都到茂名一中、高州中學(xué)等省重點(diǎn)中學(xué)、省一級(jí)學(xué)校聽課取經(jīng)，錄下課堂實(shí)錄，回來后再逐詞逐句地琢磨。自己上課前也反復(fù)講，講了錄、錄了講，直到滿意為止。天道酬勤，我的課堂普通話語言變得抑揚(yáng)頓挫、妙趣橫生，富有感染力。教學(xué)藝術(shù)造詣也越來越高。

（四）堅(jiān)持訂閱《廣東教學(xué)研究》、《半月談》、《思想政治教學(xué)》等刊物。緊緊把握時(shí)代

脈搏，追蹤教育科研信息。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我的專業(yè)水平和教學(xué)能力得到很大提高，能勝任中學(xué)各年級(jí)政治教學(xué)工作。

三、傾盡心血為育人善教利導(dǎo)創(chuàng)佳績

（一）教育方面

我歷年擔(dān)任班主任工作，以教書育人為己任，把全部心血都傾注在學(xué)生身上，突出做好三方面工作：

1、班級(jí)管理。我先后創(chuàng)立了科學(xué)民主管班法、目標(biāo)管理法、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)法、心理輔導(dǎo)法、考后總結(jié)法、分區(qū)責(zé)任制、代表坐臺(tái)制、結(jié)對(duì)幫學(xué)制、兩月班長制等一整套獨(dú)特的帶班招式，所帶的班，班風(fēng)純樸、學(xué)風(fēng)濃厚。例如，2005年，我?guī)У某跞?）班，原是學(xué)校出了名的爛攤子班，幾乎每天都有學(xué)生違紀(jì)，曾出現(xiàn)學(xué)生毆打老師的的野蠻行為，學(xué)校對(duì)該班先后換了七位班主任，但效果不明顯。當(dāng)我接管后，我采用了科學(xué)民主管班法、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)法相結(jié)合的帶班招式收到良好效果。首先，我以心發(fā)現(xiàn)心、用愛博愛，與學(xué)生建立民主和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生親師、信道。然后共同制定《班規(guī)》、《安全文明行為責(zé)任書》、《集體誓言》等規(guī)范學(xué)生言行，使班級(jí)管理制度化、科學(xué)化。其次，開展每月一星評(píng)比、一幫一智力扶貧等豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步，喚起班級(jí)凝聚力、向心力。很快該班走上了正軌，形成了“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、互助、勤學(xué)、守紀(jì)”的良好班風(fēng)。后來，還被學(xué)校評(píng)為文明班。

2、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。我善于根據(jù)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異去因材施教，能對(duì)癥下藥地進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)。對(duì)他們動(dòng)之以情、曉之以理，導(dǎo)之以行。還通過傳達(dá)合理期望，提高他們自我效能感，助其燃燒“閃光點(diǎn)”等辦法進(jìn)行正面教育，鼓勵(lì)啟迪。使后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率一直保持100%。如2004年，我?guī)У陌嘤袀€(gè)學(xué)生叫××，父母鬧離婚，對(duì)他不問不管。他整天用玩電腦游戲，看武俠小說、打架等消極、被動(dòng)的方式打發(fā)時(shí)光，常忘記自己的作業(yè)，甚至愛逃學(xué)，我很耐心對(duì)他進(jìn)行了人生觀和生活目的教育，提高他對(duì)理想，前途的認(rèn)識(shí)，并進(jìn)行針對(duì)性的心理輔導(dǎo)，還根據(jù)其特長安排一些活動(dòng)，有意識(shí)地把活動(dòng)中最重要的任務(wù)交給他，培養(yǎng)他的自信心和責(zé)任感。他轉(zhuǎn)變了，我就表揚(yáng)，達(dá)不到要求，就再交流，再談心，做到常

提醒、多鼓勵(lì)，多方啟迪。一個(gè)階段后，吳輝學(xué)習(xí)自覺性大大提高了，成績明顯進(jìn)步，性格也變得開朗樂觀了，成為一名品學(xué)兼優(yōu)的“三好”學(xué)生，后來還考上茂名市第一中學(xué)。

3、培養(yǎng)優(yōu)生。學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生、班級(jí)干部常生活在表揚(yáng)和掌握之中，久而久之，有的優(yōu)等生就會(huì)產(chǎn)生驕傲自大，自私自利、好勝、虛榮、嫉妒等心理偏差。針對(duì)這些實(shí)際，我經(jīng)常與他們談心，了解他們思想狀況，一旦發(fā)現(xiàn)他們心理上有不良苗頭，及時(shí)地有針對(duì)性地對(duì)他們疏導(dǎo)，幫助他們樹立科學(xué)發(fā)展觀、樹立正確的自我觀念，使他們學(xué)會(huì)全面客觀地分析自己和評(píng)價(jià)別人，懂得學(xué)習(xí)無止境，“強(qiáng)中更有強(qiáng)中手”的道理。如2006～2007，我?guī)У某跞?）班，有個(gè)智力較好的學(xué)生叫×××，但經(jīng)常自滿，看不起班中后進(jìn)生，經(jīng)過我悉心教育，他思想覺悟提高快，不但自己非常用功學(xué)習(xí)，而且與后進(jìn)生建立良好關(guān)系，常輔導(dǎo)后進(jìn)生做功課，后來由于他德、智、體全面發(fā)展，被選為學(xué)校學(xué)生會(huì)副主席。今年中考還以×××總分第二名好成績被 茂名市一中錄取。

任現(xiàn)職以來，我?guī)О嘤蟹?，所帶的班在學(xué)校各類比賽中總是名列前茅，所帶的班年年都被評(píng)為學(xué)校文明班。其中2003～2004學(xué)，所帶的班還被評(píng)為先××區(qū)進(jìn)班集體。2002～2004和2006～2007學(xué)，所帶的班團(tuán)支部被共青團(tuán)×××團(tuán)委評(píng)為先進(jìn)團(tuán)支部。帶班中，我轉(zhuǎn)化了×××等四十多位后進(jìn)生，培養(yǎng)了×××等一大批市級(jí)、區(qū)級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部、“三好”學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)干、優(yōu)秀團(tuán)員共八十多人。所帶的班學(xué)生德育優(yōu)秀率達(dá)94%以上，在學(xué)科競(jìng)賽和實(shí)踐創(chuàng)造發(fā)明比賽中，所帶的學(xué)生有×××等14人獲國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，張××等20人獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，張××等34人獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。歷年所帶的畢業(yè)班學(xué)生升學(xué)率達(dá)100%，學(xué)生升茂名市一中、省一級(jí)學(xué)校、××區(qū)重點(diǎn)中學(xué)等名校讀高中人數(shù)均超過70%。

（二）教學(xué)方面

我所在的學(xué)校是一所農(nóng)村中學(xué)，生源素質(zhì)差，教學(xué)設(shè)備也較落后，而我每學(xué)期任6~7個(gè)教學(xué)班思想品德課，每周12~14節(jié)課時(shí)，教學(xué)任務(wù)非常繁重。為了很好地完成教學(xué)任務(wù)，在實(shí)踐中，我以新課程教學(xué)理論為指導(dǎo)，結(jié)合本校實(shí)際，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)中，我主張“教有定法，教無定法”。大

膽進(jìn)行探究式教學(xué)、“三動(dòng)”式體驗(yàn)教學(xué)（即動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦或生動(dòng)、行動(dòng)、活動(dòng)）等，把研究性學(xué)習(xí)滲透于課堂教學(xué)中，使所教班級(jí)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀得到升華，實(shí)踐能力和知識(shí)水平都得到很大的提高，獲得顯著的教學(xué)效果。

2001～2002學(xué)，所教的學(xué)生中考政治成績合格率85.8%、優(yōu)秀率40%，優(yōu)秀率、合格率均比××區(qū)總平均高二十五個(gè)百分點(diǎn)，名列××區(qū)中學(xué)第三。2002～2003和2003～2004兩個(gè)學(xué)，分別任教初

一、初二思想品德，期中、期末××區(qū)教局出題，學(xué)校組織考試中，所教的學(xué)生合格率均達(dá)100%，優(yōu)秀率38.6%以上，名列學(xué)校第一。其中2002年，輔導(dǎo)張××同學(xué)參加茂名市小公民實(shí)踐創(chuàng)新發(fā)明比賽榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)（最高檔次獎(jiǎng)）。還輔導(dǎo)×××等同學(xué)刊出的宣傳鄧小平理論墻報(bào)榮獲××區(qū)第一名，并代表區(qū)參加市比賽榮獲二等獎(jiǎng)。

2004～2005學(xué)，輔導(dǎo)××同學(xué)參加青少年科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新發(fā)明比賽榮獲二等獎(jiǎng)（茂名地區(qū)學(xué)生取得的最高獎(jiǎng)項(xiàng)），輔導(dǎo)××同學(xué)參加××區(qū)“做現(xiàn)代好公民”演講比賽榮獲第一名；輔導(dǎo)×××、×××同學(xué)參加《人民文學(xué)》主辦的小論文比賽分別榮獲二、三等獎(jiǎng)。當(dāng)年中考，所教的學(xué)生政治學(xué)科合格率78%、優(yōu)秀率28%，名列學(xué)校第一，全區(qū)中學(xué)第二。其中還有×××等8位同學(xué)單科成績進(jìn)入?yún)^(qū)前30名。

2005～2006學(xué)，輔導(dǎo)×××、×××、×××、×××參加全市中學(xué)生鋼筆書法大賽，獲得一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)3人。當(dāng)年中考，我所教的學(xué)生政治學(xué)科合格率88.9%、優(yōu)秀率35%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于××區(qū)平均水平。

2006～2007學(xué)，所教的學(xué)生中考政治學(xué)科合格率79.7%、優(yōu)秀率29%，合格率比區(qū)總平均高10.3個(gè)百分點(diǎn)，優(yōu)秀率比區(qū)總平均高18個(gè)百分點(diǎn)，名列全區(qū)中學(xué)前茅，其中×××同學(xué)獲取政治單科第一名，另還有9位同學(xué)單科成績進(jìn)入?yún)^(qū)前50名，創(chuàng)市××中政治學(xué)科中考最好成績。與我校其他學(xué)科相比較，連續(xù)三年，我教的政治學(xué)科中考成績?cè)凇痢羺^(qū)所取得的名次是最高的。

（三）教研方面

我堅(jiān)持做到：（1）多聽課、多評(píng)課，主動(dòng)承擔(dān)公開課。（每學(xué)期至少1次校級(jí)以上公開課）近幾年，有5次獲得學(xué)校優(yōu)秀課例一等獎(jiǎng)，2次獲得××區(qū)優(yōu)秀

課例一等獎(jiǎng)。（2）積極進(jìn)行教改試驗(yàn)。2004年參與研究的茂名市立項(xiàng)課題《思想品德活動(dòng)課資源開發(fā)和運(yùn)用》，本人論文成果《政治活動(dòng)課如何開展社會(huì)調(diào)查》、《音樂欣賞在初中政治活動(dòng)課中的作用和運(yùn)用》均獲區(qū)一等獎(jiǎng)，在區(qū)廣泛推廣。2006年，負(fù)責(zé)主持的×××立項(xiàng)課題《構(gòu)建綠色生態(tài)課堂》已取得階段性成果，本人撰寫的論文《構(gòu)建綠色生態(tài)課堂，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展》獲區(qū)一等獎(jiǎng)。（3）認(rèn)真總結(jié)教研成果，提高理論水平。任現(xiàn)職以來，本人還進(jìn)行多項(xiàng)研究，撰寫論文十多篇，其中所寫教育論文《論學(xué)習(xí)困難生的診治》、《淺論德育中疏導(dǎo)和自我教育相結(jié)合原則》分別獲區(qū)二、三等獎(jiǎng)，所寫的論文《批評(píng)巧“包裝”》、《巧用情感育人》分別在2002年、2004年發(fā)表于《中學(xué)生報(bào)》，另還有5篇論文在學(xué)?？平M會(huì)上或班主任會(huì)上交流宣讀。（4）參加各類教研活動(dòng)。我不但參加茂名市、××區(qū)教研室組織的中考研討會(huì)，新課標(biāo)、新教材研討會(huì)等教研活動(dòng)，還積極參加本校本學(xué)科教研活動(dòng)，參加語文、英語等兄弟學(xué)科教研活動(dòng)，密切關(guān)注本學(xué)科和相鄰學(xué)科教改發(fā)展動(dòng)態(tài)，交流德育滲透育人成果，并肩探索跨學(xué)科育人新路子。

（四）培養(yǎng)青年教師方面

我心甘情愿充當(dāng)青年教師的階梯，指導(dǎo)青年教師上課，提出了“三新一準(zhǔn)”（即時(shí)事背景材料新、思維方法訓(xùn)練新、現(xiàn)代教學(xué)手段新和馬克思主義基本理論、黨的大政方針掌握準(zhǔn)）的教學(xué)要求。通過指導(dǎo)備課、上示范課、開設(shè)“用power point制作課件”、“培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維訓(xùn)練法”、“科學(xué)民主管班法”、“做人講道德、為師講做師德”等知識(shí)講座，培養(yǎng)了×××、×××、×××、×××等一批青年教師，使他們?cè)谧鋈?、教學(xué)、帶班諸方面取得明顯成效。如×××老師被評(píng)為區(qū)先進(jìn)教師；、×××、×××老師被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀班主任；×××老師榮獲區(qū)說課比賽一等獎(jiǎng)。

四、梅花香自苦寒來情注教育譜華章

任現(xiàn)職以來，我忠誠于人民教育事業(yè)，具備了良好的師德修養(yǎng)，把一片丹心奉獻(xiàn)給了學(xué)生，而自己的辛勤付出也贏得了廣大師生的好評(píng)和上級(jí)部門的表彰。2002年榮獲××區(qū)教學(xué)基本功評(píng)比一等獎(jiǎng)；2003年被×××區(qū)政府評(píng)為優(yōu)秀教師，并獲得一個(gè)月工資的獎(jiǎng)勵(lì)；2004年被×××區(qū)教局評(píng)為“課程改革試

驗(yàn)標(biāo)兵”。同年，分別被茂名×××教育局、×××鎮(zhèn)政府評(píng)為優(yōu)秀班主任；2005年榮獲學(xué)校教師教學(xué)基本功比賽一等獎(jiǎng)；2005～2007年連續(xù)三年所教學(xué)科及所帶的畢業(yè)班中考成績突出，榮獲學(xué)校中考最高檔次的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。2005年、2006年還被評(píng)為學(xué)校中考先進(jìn)工作者；2002～2006年連續(xù)5年被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)教師或優(yōu)秀班主任。

以上是我任中學(xué)政治一級(jí)教師述職報(bào)告，我希望能順利通過評(píng)審，成為一名中學(xué)政治高級(jí)教師，我將以此為契機(jī)，不斷完善提高自己，更加努力、更加自信地投入工作。