第一篇：2018國(guó)家公務(wù)員面試備考技巧：如何應(yīng)對(duì)“老賴(lài)”的報(bào)復(fù)

2018國(guó)家公務(wù)員面試備考技巧：如何應(yīng)對(duì)“老賴(lài)”的報(bào)復(fù)

在公職面試中，關(guān)于應(yīng)變題目考察越來(lái)越多，其重要性不言而喻。相較于考察綜合分析能力、計(jì)劃組織能力的題目，應(yīng)變能力這種題目的考察確實(shí)要容易一些，很多考生也知道回答這類(lèi)題目就是找到問(wèn)題解決就好，挺簡(jiǎn)單的。然而在面試中要想真正答好這類(lèi)題目，卻不是那么容易，這其中到底有什么玄妙，下面用例題帶領(lǐng)大家分析學(xué)習(xí)。

【題目】一名老賴(lài)因“懲戒彩鈴”導(dǎo)致一大筆生意受到了影響，他情緒十分激動(dòng)，帶著全家跑到法院，要求給他一個(gè)說(shuō)法。假如你是法院的一名工作人員，領(lǐng)導(dǎo)讓你處理此事，請(qǐng)問(wèn)你會(huì)怎么處理? 【考生答案】

老賴(lài)是指損害他人利益，信用缺失的一類(lèi)人。老賴(lài)的存在破壞了社會(huì)風(fēng)氣，影響了社會(huì)安定。如果我是法院的一名工作人員，面對(duì)這種情況，我會(huì)這樣處理：

首先，安撫情緒。老賴(lài)的利益受到影響，情緒激動(dòng)，帶全家來(lái)到法院，影響了法院正常的工作秩序。我會(huì)安撫他的情緒，并把他們請(qǐng)到會(huì)議室進(jìn)行協(xié)商調(diào)解。

其次，在會(huì)議室，我會(huì)詳細(xì)了解老賴(lài)的事情經(jīng)過(guò)并做好記錄，聽(tīng)一下老賴(lài)的懲戒鈴聲。告訴他懲戒鈴聲是懲戒老賴(lài)的一種手段，并不是針對(duì)他自己一個(gè)人，之所以有這種懲戒鈴聲，是因?yàn)樗庞萌笔В瑩p害了別人的利益導(dǎo)致的，生意受到影響的根源還是在于自己身上。

再次，我會(huì)勸說(shuō)這名老賴(lài)。懲戒鈴聲只是一種手段，如果把欠別人的錢(qián)或者東西還回去，懲戒鈴聲自然會(huì)取消，所以，不如盡快把缺失的信用補(bǔ)上。

我相信，經(jīng)過(guò)我的勸說(shuō)，這名老賴(lài)可以認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題。我也相信，經(jīng)過(guò)這件事他能處理好自己的問(wèn)題，去掉老賴(lài)這個(gè)名號(hào)。

【點(diǎn)評(píng)】

優(yōu)點(diǎn)：

1、能夠?qū)徢孱}目，抓住了主要問(wèn)題“情緒激動(dòng)”和“討要說(shuō)法”。

2、能夠圍繞題目中的問(wèn)題采取一定措施予以解決。

3、有開(kāi)頭有結(jié)尾，比較完整。

不足：

1、開(kāi)篇語(yǔ)言和題目關(guān)系度不大，沒(méi)有結(jié)合題干情景分析，偏模式化。

2、在解決問(wèn)題的方式方法上不具體，沒(méi)有做到切實(shí)有效。比如，安撫情緒的具體內(nèi)容沒(méi)有談到;了解情況的只問(wèn)了老賴(lài)，沒(méi)有談到執(zhí)行庭的同事，不夠客觀;勸說(shuō)內(nèi)容也是點(diǎn)到為止，沒(méi)有深入分析等。

3、結(jié)束語(yǔ)偏模式化，沒(méi)有結(jié)合具體工作實(shí)際思考，比如，老賴(lài)到底有沒(méi)有落實(shí)法院判決?以后工作怎么改進(jìn)，才能減少這種情況的發(fā)生? 【解析】

老賴(lài)帶著全家到法院討說(shuō)法，情緒也很激動(dòng)，倘若不及時(shí)處理，會(huì)影響法院的正常工作秩序，影響法院的整體形象。作為法院的工作人員，我會(huì)本著快速穩(wěn)定的原則，及時(shí)處理。

首先，聯(lián)合法院干警，安撫她的情緒。告訴他利益蒙受損失的心情可以理解，但這樣無(wú)助于事情的解決，請(qǐng)他控制自己的情緒，建議到會(huì)議室協(xié)商解決。倘若繼續(xù)干擾法院的正常秩序，也是要收到相應(yīng)懲罰的。

其次，帶他們到會(huì)議室，了解具體情況并做好記錄。一方面，詢(xún)問(wèn)老賴(lài)和家人，是否拿到法院的判決書(shū)，什么時(shí)候拿到的，有沒(méi)落實(shí)法院的判決，聽(tīng)一下老賴(lài)的懲戒鈴聲。另一方面，詢(xún)問(wèn)執(zhí)行庭的同事，了解該老賴(lài)的具體情況，采用懲戒彩鈴是否有提前通知等。

再次，作出解釋并勸說(shuō)該名老賴(lài)。懲戒彩鈴是對(duì)沒(méi)有履行法院判決人員的一種處罰手段，若要實(shí)施處罰會(huì)有提前通知，他自己不重視提醒，才造成了現(xiàn)在的結(jié)果。如果履行了法院判決，懲戒彩鈴自然會(huì)取消。另外，現(xiàn)在大家越來(lái)越看重信用，特別是做生意的人，沒(méi)有信用，就相當(dāng)于沒(méi)有了前途?，F(xiàn)在只是一筆生意受到了影響，如果繼續(xù)做一名老賴(lài)，將來(lái)不僅是生意，生活的方方面面都要受到影響，所以，勸他盡快履行法院判決。

最后，會(huì)持續(xù)跟進(jìn)該事件的處理結(jié)果，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，同時(shí)建議領(lǐng)導(dǎo)可以有關(guān)懲戒彩鈴的宣傳可以更加細(xì)致，尤其要強(qiáng)調(diào)事先告知，做好提醒。

通過(guò)這道題目大家應(yīng)該會(huì)有所感悟，應(yīng)變題目應(yīng)該在理解的基礎(chǔ)上，更加強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)，強(qiáng)調(diào)解決問(wèn)題方法的切實(shí)有效可行，希望大家加強(qiáng)練習(xí)。

第二篇：2018年國(guó)家公務(wù)員面試備考技巧：如何應(yīng)對(duì)考場(chǎng)上的失誤

2018年國(guó)家公務(wù)員面試備考技巧：如何應(yīng)對(duì)考場(chǎng)上的失誤

2018國(guó)考筆試已經(jīng)落下帷幕了，小伙伴們考的怎么樣?筆試過(guò)后，接下來(lái)的主要工作就是面試了。國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)為大家準(zhǔn)備國(guó)考面試相關(guān)資料，希望對(duì)大家的面試工作有所幫助！

(1)把自己絆倒

這個(gè)問(wèn)題看似可笑，但正是女考生最常發(fā)生的，當(dāng)然部分男考生也有。因?yàn)殡S著時(shí)代的發(fā)展，有些女生喜歡穿高跟鞋，而且鞋跟很高，但是還有大部分有“漢子”屬性的女生根本和高跟鞋無(wú)緣，從未觸碰過(guò)，所以面試時(shí)的正裝鞋讓這部分女生就有些吃不消;再加上考場(chǎng)的緊張氣氛所以男女考生在考場(chǎng)上自己絆自己也就不足為奇。

(2)“考生牌”掉落

面試考場(chǎng)為了很好的區(qū)分每個(gè)人的角色都愛(ài)用“名牌”進(jìn)行標(biāo)示，而考生的桌子就是孤單的處于考場(chǎng)中間位置的一張簡(jiǎn)單的課桌，所以考生面試時(shí)看題本和挪動(dòng)草稿紙的過(guò)程中，難免會(huì)碰到，甚至掉落。

(3)禮儀失誤

舉止禮儀是國(guó)家公務(wù)員考試測(cè)評(píng)要素之一，成績(jī)占比還很高。所以大部分考生在備考階段都會(huì)充分學(xué)習(xí)考場(chǎng)禮儀，但是正是因?yàn)榫臏?zhǔn)備過(guò)了，在面試的時(shí)候，由于緊張一旦忘記了和考官互動(dòng)或者部分禮儀沒(méi)有注意到，內(nèi)心就會(huì)無(wú)比糾結(jié)，不知該如何是好。

(4)思維斷檔

壓力也好，緊張也罷，肯定會(huì)或多或少的影響考生的答題狀態(tài)，適當(dāng)?shù)膲毫?huì)讓考生超長(zhǎng)發(fā)揮，但是有的時(shí)候就也會(huì)導(dǎo)致部分考生答題時(shí)思維短路。有的就會(huì)出現(xiàn)“嗯”、“額”、“這個(gè)”、“那么”、“就是”甚至冷場(chǎng)等情況，十分尷尬。

面對(duì)這些小的失誤，很多考生都會(huì)發(fā)慌，手足無(wú)措，影響整場(chǎng)發(fā)揮。其實(shí)這才是最大的失誤，大家要知道村官面試測(cè)評(píng)要素中應(yīng)變能力的體現(xiàn)不僅僅是一道題目的回答，如果考生能把這些小的失誤處理好，那恭喜你，這場(chǎng)戰(zhàn)役你勝利了，反之，你的題目回答的再好，成績(jī)也不會(huì)很高，所以面對(duì)這些小的失誤，我們不要著慌，正定自若：摔倒了，大方的站起來(lái)繼續(xù)面試;“考生牌”掉了不要著急，面試完有禮貌的撿起來(lái);禮儀上的失誤也不必放在心上，考官不會(huì)因?yàn)橐痪鋬删涞臎](méi)有回應(yīng)就對(duì)你的整體成績(jī)有影響?？傊〉氖д`并不可怕，可怕的是你沒(méi)有應(yīng)對(duì)失誤的技巧。

最后，湖南華圖教育祝各位考生在今年的國(guó)考面試中取得驕人的成績(jī)，公考順利!希望這篇文章對(duì)您有所幫助，祝您考試順利！

第三篇：2018國(guó)家公務(wù)員考試面試備考技巧：社會(huì)現(xiàn)象題目

2018國(guó)家公務(wù)員考試面試備考技巧：社會(huì)現(xiàn)象題目

在公務(wù)員考試的面試中，社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)的問(wèn)題會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)，考察比重大，也是難點(diǎn)。對(duì)一個(gè)現(xiàn)象的分析，首先要有自己的思維邏輯體系，提出觀點(diǎn)論證觀點(diǎn)落實(shí)觀點(diǎn)。有自己的想法，明確表態(tài)，分析問(wèn)題的現(xiàn)狀影響，說(shuō)好好在哪里，說(shuō)不好不好在哪里，說(shuō)反映出了一定的問(wèn)題，那么對(duì)這個(gè)問(wèn)題又有怎樣的看法。最終到落實(shí)層面，我覺(jué)得要具體。不要空談。比方說(shuō)，措施加強(qiáng)宣傳教育，追問(wèn)就是：誰(shuí)來(lái)做這件事?是政府還是學(xué)校還是大眾媒體;對(duì)誰(shuí)做?是全社會(huì)所有公眾還是黨員干部還是某些特殊群體;怎么做?是要樹(shù)立榜樣典型還是多媒體廣告還是依靠影視作品或是民主生活會(huì);宣傳教育什么?是誠(chéng)信意識(shí)還是擔(dān)當(dāng)精神是職業(yè)道德還是社會(huì)公德。

例題：

當(dāng)前有一些地方政府在扶貧的過(guò)程中依然是走老路，以犧牲環(huán)境為代價(jià)換取經(jīng)濟(jì)利益，你怎么看? 【分析】

本題考察的是宏觀社會(huì)問(wèn)題。自改革開(kāi)放以來(lái)，我們國(guó)家一直以發(fā)展經(jīng)濟(jì)為首要工作和目標(biāo)，完全不考慮社會(huì)和生態(tài)的影響。粗放式的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式傷害巨大。隨著可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的提出，既要金山銀山又要綠水青山的倡導(dǎo)，我們國(guó)家如今提倡又好又快的發(fā)展。

【參考答案】

題目中提到的這種現(xiàn)象，其本質(zhì)是由于我們地方領(lǐng)導(dǎo)干部的一種以GDP為導(dǎo)向的錯(cuò)誤政績(jī)觀念，這種做法無(wú)疑于是竭澤而漁，我們需要對(duì)其加以重視并盡快解決。

在我國(guó)實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的偉大目標(biāo)，提倡精準(zhǔn)扶貧的大背景下，各地方領(lǐng)導(dǎo)干部想盡辦法脫貧致富。但有些領(lǐng)導(dǎo)干部以犧牲環(huán)境為代價(jià)換取經(jīng)濟(jì)發(fā)展，不符合科學(xué)發(fā)展觀，可謂吃祖宗飯而斷子孫糧。長(zhǎng)此以往，勢(shì)必會(huì)讓我們的生態(tài)環(huán)境不復(fù)從前，從而影響我們兩型社會(huì)的發(fā)展建設(shè)。

究其原因，我認(rèn)為有以下三點(diǎn)：

1.領(lǐng)導(dǎo)干部錯(cuò)誤的政績(jī)觀，沒(méi)有一種長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的思維，我國(guó)已經(jīng)從工業(yè)文明轉(zhuǎn)化成生態(tài)文明，我們的部分領(lǐng)導(dǎo)干部在思想意識(shí)上沒(méi)有跟上時(shí)代的腳步。

2.我們的《環(huán)保法》在部分地區(qū)的的普及和推廣還不夠到位。部分地區(qū)的人民群眾還沒(méi)有意識(shí)到自身做法的危害性及違法性。

3.地方發(fā)展模式過(guò)于單一，沒(méi)能做到求思求變，僅以產(chǎn)能帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，不考慮自身地方特色。

對(duì)此，我認(rèn)為就應(yīng)該多管齊下，常抓不懈：

1.我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的思想教育，使其從主觀意識(shí)上認(rèn)識(shí)到可持續(xù)發(fā)展的重要意義。實(shí)現(xiàn)真正意義上的落霞與孤鶩起飛，秋水共長(zhǎng)天一色。

2.將最嚴(yán)《環(huán)保法》推廣到當(dāng)?shù)兀梅蓙?lái)約束行為。做到有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究。同時(shí)貫徹落實(shí)法定職責(zé)必須為，法無(wú)授權(quán)不可為。全面推行權(quán)力清單制度。使地方群眾真正認(rèn)識(shí)到綠水青山就是金山銀山。

3.引導(dǎo)各地方結(jié)合自身?xiàng)l件，充分論證，因地制宜，探索自身適合的發(fā)展模式。以自身特色帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，讓群眾既是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)者，又是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的受益者。

相信通過(guò)以上的做法，會(huì)讓我們的生態(tài)環(huán)境得到有效的恢復(fù)和發(fā)展，還我們的子孫一片綠水青山。

第四篇：2018國(guó)家公務(wù)員面試備考技巧：考官意外追問(wèn)

2018國(guó)家公務(wù)員面試備考技巧：考官意外追問(wèn)

公務(wù)員面試大多數(shù)是結(jié)構(gòu)化面試，一般不涉及追問(wèn)環(huán)節(jié)，但是有些招錄單位也會(huì)出現(xiàn)考官隨機(jī)追問(wèn)的情況，或者這道題目本身就是兩問(wèn)，第二問(wèn)是定式的追問(wèn)。中公教育專(zhuān)家提醒大家，面對(duì)考官追問(wèn)不要緊張，提前做準(zhǔn)備也可以進(jìn)行巧妙應(yīng)對(duì)。

第一種情況是，考官根據(jù)考生的作答隨機(jī)的追問(wèn)。一般來(lái)講，出現(xiàn)這種情況是由于考生回答過(guò)于簡(jiǎn)單，只說(shuō)了不到一分鐘就回答完畢，而有很多時(shí)間空余?？脊倬蜁?huì)對(duì)考生進(jìn)行追問(wèn)“還有沒(méi)有需要補(bǔ)充的?”，以此來(lái)提示考生再做出必要的補(bǔ)充回答。此時(shí)考官對(duì)考生進(jìn)行追問(wèn)，應(yīng)當(dāng)說(shuō)是對(duì)考生的關(guān)心，是善意的提醒，并不是故意刁難，給考生壓力，因此，考生應(yīng)迅速領(lǐng)會(huì)考官的意思，給予必要的補(bǔ)充，讓自己的回答更充分。

第二種情況是，有些追問(wèn)的題目是已經(jīng)確定了的。題干中先拋出一個(gè)問(wèn)題，待考生作答完畢后，再追問(wèn)一至兩個(gè)問(wèn)題來(lái)考查考生對(duì)細(xì)節(jié)的處理。比如外交部的題目“駐外使館為學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，組織青年外交官進(jìn)行一場(chǎng)演講比賽，領(lǐng)導(dǎo)安排你負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作，請(qǐng)問(wèn)你怎么組織?追問(wèn)一：演講比賽開(kāi)始以后，有一名種子選手因?yàn)楣ぷ餍枰x開(kāi)，請(qǐng)問(wèn)你怎么辦?追問(wèn)二：演講比賽過(guò)后，領(lǐng)導(dǎo)要求你用選手的演講稿制作一個(gè)內(nèi)部學(xué)習(xí)資料，請(qǐng)問(wèn)你如何開(kāi)展這項(xiàng)工作?”這道題目先給出一個(gè)組織管理題，要求考生組織一個(gè)演講比賽，而后面兩個(gè)追問(wèn)，追問(wèn)一屬于情境應(yīng)變題，考查考生面對(duì)突發(fā)情況的應(yīng)急應(yīng)變能力，追問(wèn)二依然是組織管理題，開(kāi)展一項(xiàng)制作內(nèi)部學(xué)習(xí)資料的工作，從而多角度地考查了考生的組織協(xié)調(diào)能力。由此可以發(fā)現(xiàn)，一個(gè)問(wèn)題兩個(gè)追問(wèn)的出題模式可以囊括更多的測(cè)評(píng)要素，也能夠更透徹地考查出考生的各項(xiàng)能力，便于對(duì)考生進(jìn)行全面考察。

中公教育專(zhuān)家給出如下建議：

第一，放松自己的心態(tài)。作為一名應(yīng)試者，在面對(duì)考官的“追問(wèn)”時(shí)，不要緊張，更不要害怕，要努力讓自己冷靜從容，考官的追問(wèn)無(wú)形中是在考查考生的心理素質(zhì)，這也是影響考生面試成績(jī)的關(guān)鍵內(nèi)容。通常情況下，人們總是先從壞的方面去想，一旦被考官追問(wèn)，心情就突然緊張起來(lái)，甚至忘掉了自己之前的思路，頭腦一片空白，不知所措。但實(shí)際上，考官的追問(wèn)是希望盡可能地選拔出全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，從某種角度來(lái)講，是考官對(duì)考生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，只要考生認(rèn)真思考，從容應(yīng)答，不僅不會(huì)扣分，還有機(jī)會(huì)增加分?jǐn)?shù)。

第二，要以謙遜的態(tài)度配合考官的追問(wèn)，這樣做能夠避免不必要的失分。我們發(fā)現(xiàn)，在考官追問(wèn)時(shí)，一些考生會(huì)出現(xiàn)一臉茫然，甚至不假思索就直接回答“我沒(méi)有什么要補(bǔ)充的”;一些考生心不在焉，回答考官追問(wèn)時(shí)會(huì)出現(xiàn)答非所問(wèn)、偏題的現(xiàn)象;還有一種考生跟前兩者不同，他們想借機(jī)表現(xiàn)自己，在追問(wèn)中夸夸其談，以為能夠得到考官的認(rèn)可，沒(méi)想到反而引起了考官的反感。以上三種考生的應(yīng)對(duì)方式都是不合理的。正確的處理方式應(yīng)該是，態(tài)度上

考再慎重作答。

公務(wù)員考試面試中的那些細(xì)節(jié):

一、考官的打分官方依據(jù)

配合考官，順著考官追問(wèn)的要求繼續(xù)回答，但答題時(shí)不要輕易改變自己的作答思路，認(rèn)真思《國(guó)家公務(wù)員通用能力標(biāo)準(zhǔn)框架》是各地在公務(wù)員培訓(xùn)、錄用、競(jìng)爭(zhēng)上崗、考核工作中，要以標(biāo)準(zhǔn)框架為參考依據(jù)，體現(xiàn)通用能力要求，其中對(duì)這幾種能力做了詳盡的描述，這就是考官最喜歡的人：

1、政治鑒別能力：善于政治上觀察、思考和處理問(wèn)題，能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，是非分明;具有一定的政治敏銳性和洞察力，正確把握時(shí)代發(fā)展的要求，科學(xué)判斷形勢(shì)等。

2、公共服務(wù)能力：牢固樹(shù)立宗旨、觀念和服務(wù)意識(shí)，誠(chéng)實(shí)為民，守信立政，責(zé)任心強(qiáng)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，密切聯(lián)系群眾，維護(hù)群眾的合法利益，有較強(qiáng)的行政成本意識(shí)，善于運(yùn)用現(xiàn)代公共行政方法和技能，注重提高工作效率。

3、研究調(diào)查能力：堅(jiān)持群眾路線(xiàn)，掌握科學(xué)的調(diào)查研究方法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，準(zhǔn)確把握事物發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀和產(chǎn)生的影響，積極探索事物發(fā)展的規(guī)律，預(yù)測(cè)發(fā)展的趨勢(shì)，提出解決問(wèn)題的建議，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

4、學(xué)習(xí)能力：樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念，有良好的學(xué)風(fēng)，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，根據(jù)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和工作需要，從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面積累知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。

5、溝通協(xié)調(diào)能力：言語(yǔ)文字表達(dá)條理清晰，用語(yǔ)流暢，重點(diǎn)突出，尊重他人，善于團(tuán)結(jié)和自己意見(jiàn)不同的人一道工作，堅(jiān)持靈活性與原則性相結(jié)合，營(yíng)造寬松和諧的工作氛圍。

6、創(chuàng)新能力：思想解放，視野開(kāi)闊，與時(shí)俱進(jìn)，具有創(chuàng)新精神，掌握創(chuàng)新的方法、技能，培養(yǎng)創(chuàng)新思維方式。

7、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件：頭腦清晰，冷靜應(yīng)對(duì)，科學(xué)分析，敏銳把握事件的潛在影響，密切掌握事態(tài)的發(fā)展情況，準(zhǔn)確判斷，果斷行動(dòng)，整合資源，調(diào)動(dòng)各種力量有序應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。

8、心理調(diào)適能力：事業(yè)心強(qiáng)，有積極、樂(lè)觀和愛(ài)崗敬業(yè)的熱情，自信心強(qiáng)，意志堅(jiān)定，能正確對(duì)待和處理順境和逆境、成功與失敗。

二、面試官喜歡的儀表、涵養(yǎng)和禮儀

1、儀表：考官喜歡穿著大方得體、簡(jiǎn)潔清爽的服飾。一方面是對(duì)考官的尊重，另一方面如果穿著邋遢，考官會(huì)對(duì)你的印象大打折扣，覺(jué)得你是一個(gè)毛燥不注重細(xì)節(jié)的人。

2.涵養(yǎng)：考官喜歡有涵養(yǎng)的考生，因此盡量讓自己態(tài)度端莊，說(shuō)話(huà)宏亮、精神，尊重考官，并且要面帶笑容，精神飽滿(mǎn)。

3、禮節(jié)：考生千萬(wàn)不能等考官剛說(shuō)完問(wèn)題或是問(wèn)題還沒(méi)有說(shuō)完就搶先回答，搞的跟搶答似的，會(huì)顯得不夠穩(wěn)重，考官喜歡考生稍加考慮后再做出回答，這樣會(huì)比較好，讓考官覺(jué)得你是經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考的，這樣的回答是比較成熟的。

中公教育專(zhuān)家認(rèn)為能做到以上幾點(diǎn)，就距離“面霸”不遠(yuǎn)了。

第五篇：國(guó)家公務(wù)員面試技巧

隨著公務(wù)員考試筆試成績(jī)的揭曉與標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)線(xiàn)的劃定，面試成為入圍考生最關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題。如何能在面

試中最佳地發(fā)揮出自己的聰明才智，順利叩開(kāi)國(guó)家機(jī)關(guān)的大門(mén)呢？根據(jù)近年在公務(wù)員招考中擔(dān)任面試考官的一些人員提示，應(yīng)注意的問(wèn)題主要有以下幾個(gè)方面：

儀表大方，舉止得體。穿著前衛(wèi)、濃妝艷抹，尤其男生戴戒指、留長(zhǎng)頭發(fā)等標(biāo)新立異的穿著與裝飾不

太合適，與機(jī)關(guān)工作人員的身份不符，給考官的印象也不太好?？忌胱院螅M量不要出現(xiàn)晃腿、玩筆、摸頭、伸舌頭等小動(dòng)作，容易給考官一種不成熟、不莊重的感覺(jué)。一般說(shuō)來(lái)，著裝打扮應(yīng)求端莊大方，可以稍事修飾，男生可以把頭發(fā)吹得整齊一點(diǎn)，皮鞋擦干凈一些，女生可以化個(gè)淡雅的職業(yè)裝，總之，應(yīng)

給考官一種自然、大方、干煉之感。

辯證分析，～答題。辯證法是哲學(xué)的基本原理和方法論?？忌鷳?yīng)具備一定的哲學(xué)知識(shí)和頭腦?；卮?/p>

問(wèn)題不要陷入絕對(duì)的肯定與否定，應(yīng)多正反兩面考慮。從以往面試所出的一些題目來(lái)看，測(cè)評(píng)的重點(diǎn)往往

不在于學(xué)生答案的是與非，或是觀點(diǎn)的贊同與反對(duì)，而在于分析說(shuō)理讓人信服的程度。所以要辯證地分析

問(wèn)題，理由充分地說(shuō)理論證，而不要簡(jiǎn)單地下結(jié)論，有時(shí)還要從多個(gè)角度思考，具體情況具體分析。

平視考官，不卑不亢?？紙?chǎng)上，相當(dāng)一部分考生不能很好地控制自己的情緒，容易走向兩個(gè)極端：一

是自卑感很重，覺(jué)得坐在對(duì)面的那7個(gè)考官都是博學(xué)多才、身居要職，回答錯(cuò)了會(huì)被笑話(huà)。所以，畏首畏

尾，不敢暢快地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，茶壺里煮餃子，肚里有貨卻“倒”不出來(lái)。當(dāng)然，與此相反的一種情況

則是，有些考生在大學(xué)里擔(dān)任過(guò)學(xué)生會(huì)干部，組織過(guò)很多活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐能力很強(qiáng)，或是在企業(yè)里擔(dān)任

經(jīng)理等領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，也統(tǒng)率過(guò)一幫子人，所以很自信，進(jìn)入考場(chǎng)，如入無(wú)人之境，壓根不把考官放在眼里，覺(jué)得對(duì)方還不如自己。這兩種表現(xiàn)都要不得，都會(huì)影到考生的面試得分。最好的表現(xiàn)應(yīng)是，平視考官，彬彬有禮，不卑不亢。應(yīng)樹(shù)立三種心態(tài)：雙方是合作不是比試?？脊賹?duì)考生的態(tài)度一般是比較友好的，他

肩負(fù)的任務(wù)是把優(yōu)秀的人才遴選到國(guó)家機(jī)關(guān)，而不是為與考生一比高低而來(lái)，所以考生在心理上不要定位

誰(shuí)強(qiáng)誰(shuí)弱的問(wèn)題，那不是面試的目的?？忌乔舐毑皇瞧蚵??？忌窃谕ㄟ^(guò)競(jìng)爭(zhēng)，謀求職業(yè)，而不是向考

官乞求工作，考中與否的關(guān)鍵在于自己的才能以及臨場(chǎng)發(fā)揮情況，這不是由考官主觀決定的。考官是人不

是神?？脊賮?lái)自不同的行業(yè)，一般都具有較高的學(xué)歷和多年的工作經(jīng)歷，理論水平較高，工作經(jīng)驗(yàn)也比

較豐富。但他們畢竟是人，不是神，雖有其所長(zhǎng)，但也自有其所短，說(shuō)不定你所掌握的一些東西，他們

不一定了解多少。

冷靜思考，理清思路。一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)考官提出問(wèn)題以后，考生應(yīng)稍作思考，不必急于回答。即便是考官

所提問(wèn)題與你事前準(zhǔn)備的題目有相似性，也不要在考官話(huà)音一落，立即答題，那給考官的感覺(jué)可能是你不

是用腦在答題，而是在背事先準(zhǔn)備好的答案。如果是此前完全沒(méi)有接觸過(guò)的題目，則更要冷靜思考。磨刀

不誤砍材工，匆忙答題可能會(huì)不對(duì)路、東拉西扯或是沒(méi)有條理性、眉毛胡子一把抓。經(jīng)過(guò)思考，理清思

路后抓住要點(diǎn)、層次分明地答題，效果要好一些。