第一篇：八項功能五年規(guī)劃

侯堡社區(qū)八項功能工作情況簡介

社區(qū)“八項功能”建設(shè)是社區(qū)建設(shè)的基礎(chǔ)工作。侯堡社區(qū)進一步完善社區(qū)“八項功能”，積極推進社區(qū)精品化窗口化工程建設(shè)。在八項功能各個方面根據(jù)自身特點，打造侯堡社區(qū)的特色，樹立起自己的品牌。

一、社區(qū)組織管理功能

組織管理是社區(qū)建設(shè)的前提和保障，侯堡社區(qū)依據(jù)“4523”模式，以黨委績效管理體系為基礎(chǔ)，加強居民自治、志愿者建設(shè)，提高檔案管理質(zhì)量，進一步完善“四會聯(lián)制”、“五級共管”機制，提高社區(qū)管理水平。

1、“4523”工作模式。四級網(wǎng)絡(luò)、五步工作法全部建立完善，建立了“4523”對應(yīng)的社區(qū)小區(qū)工作流程、管理評價制度、評價體系、評價考核組，評價考核結(jié)果在小區(qū)、社區(qū)及部分媒體上進行公示，在侯堡還召開“4523”交流會，將侯堡“4523”推行模式在集團各社區(qū)推廣。

2、提高居民自治，加強民主建設(shè)。每年召開居民代表大會，每季度召開居民協(xié)商議事會，每月召開居民座談會、聽證會等，每年召開居民參與會議110余次，社區(qū)主任書記也盡可能全部參加居民會議，聽取居民意見，居民可以更加方便和及時參與到社區(qū)建設(shè)中，為社區(qū)發(fā)展出謀劃策。

3、居民檔案管理系統(tǒng)。侯堡社區(qū)設(shè)計完成了居民檔案信息管理系統(tǒng)，在門房及各小區(qū)辦公室進行了安裝，實現(xiàn)了居民、車輛信息的查詢、修改、添加，根據(jù)社區(qū)工作需要還添加了小區(qū)簡介、弱勢群體查詢、家庭成員查詢、老年人健康檔案等信息，填補了社區(qū)建設(shè)的空白。4、2010年4月，侯堡社區(qū)居民QQ群正式在小區(qū)開始運行。目前已經(jīng)有1500多戶居民加入了QQ群，共向社區(qū)提出了500余條問題和建議，侯堡社區(qū)全部登記并對其中92%的問題進行了處理，其余的部分問題將通過協(xié)調(diào)逐步解決；搭建了社區(qū)與居民良好的溝通平臺，拉近了社區(qū)居民的距離。

5、社區(qū)共建、志愿者服務(wù)。

二、社區(qū)環(huán)境美化功能

環(huán)境美化功能除了衛(wèi)生清潔、環(huán)境改善、“八亂”治理、施工監(jiān)督等日常工作外，還包括文明創(chuàng)建、環(huán)保宣傳等工作，肩負著為居民營造舒適優(yōu)美文明生活環(huán)境的重任。

1、提高居民環(huán)保意識。在居民中廣泛開展“從我做起，關(guān)愛社區(qū)環(huán)境”“倡導(dǎo)文明新風(fēng)，告別陳舊陋習(xí)”的環(huán)保宣傳教育以及等節(jié)能宣傳，每年開展各類環(huán)保宣傳培訓(xùn)10余次，提高居民的環(huán)保意識、公德意識、節(jié)約意識。

2、加強社區(qū)環(huán)境治理。幾年來，社區(qū)共拆除各種破舊太陽傘、晾衣架、防護網(wǎng)、鐵框竹樓等近千件，清理樓道亂堆亂放雜物100多噸，還有大量的亂拉亂扯線路、亂建的大量違章建筑等，使社區(qū)環(huán)境大為改善。

3、社區(qū)環(huán)境管理。在環(huán)境管理上制定和完善了各項規(guī)定制度，充分利用文明監(jiān)督崗、媒體、褒貶臺的作用，對不文明行為進行曝光。侯堡地區(qū)對約90棟新分樓房強化管理，規(guī)范防護窗、太陽能、空調(diào)的安裝，對裝修垃圾統(tǒng)一清理，確保小區(qū)環(huán)境整潔干凈。對居民養(yǎng)寵、燃放煙花爆竹、婚喪嫁娶等行為下發(fā)管理規(guī)定，進行強制性規(guī)范。

4、社區(qū)環(huán)境改善。集團、后勤對社區(qū)建設(shè)大力支持，幾年來，共投資將近1億多元改善整體環(huán)境，所有小區(qū)進行了全封閉，建成了外環(huán)路、集團步行街，對所有公廁進行了改造，對4萬多平方米的舊棚區(qū)進行拆遷改造，對辦公樓、股份樓前廣場、潞安大街、煤海路等重新返修，修建了集休閑、娛樂為一體向陽廣場、飛天廣場、小區(qū)花園廣場，對小區(qū)所有垃圾道進行了封閉，購置了新式垃圾車、垃圾箱，使垃圾清理實施了不見天、不落地，社區(qū)衛(wèi)生保持全天候清潔。

5、實現(xiàn)了社區(qū)綠化、美化、香化、亮化。大力開展拆墻透綠、見縫插綠、出門見綠、人在綠中的社區(qū)美化建設(shè)，實現(xiàn)了“春有花，夏有蔭，秋有果，冬有綠”的綠化目標，綠化率達到30%以上。在亮化上，在小區(qū)公園、廣場、圍墻安裝了地燈、飛燕燈、投光燈、應(yīng)急燈等220多盞，對所有路燈進行了增明改造。

三、社區(qū)文化娛樂功能 文化娛樂是居民的基本要求。1、09年，侯堡社區(qū)成立了心心苑俱樂部，全部為侯堡社區(qū)內(nèi)的居民，目前已發(fā)展到擁有會員320余名的大型演藝團體，并多次組織文藝演出，成為活躍在侯堡社區(qū)表演舞臺上的一支新力軍。

2、各小區(qū)建立居民活動中心，其中沁芳苑有700多平米，向陽苑300平米、永安苑小區(qū)170多平米，有專業(yè)健身、乒乓球室、桌球室、書畫室、書報閱覽室、居民學(xué)校、棋牌室、音樂室等活動場所，均配置了大量圖書，合計達萬余本，報刊雜志十幾種，全部免費讓居民借閱，平均每天有500多名居民在此活動。

3、積極開展各類文體活動，“和諧生活，健康美食”居民廚藝大賽，“愛我潞安，我為潞安添光彩”演講比賽及文藝晚會，“安全在我心中”主題晚會等等，社區(qū)每年各類文藝晚會、趣味比賽、門球賽、演講比賽、棋牌賽等共開展40余次，極大的豐富了居民日常生活。

4、加強居民思想道德建設(shè)，深入開展“八榮八恥”、“潞安人道德規(guī)范一百條”宣傳教育活動，開展“廉潔文化”進社區(qū)，建立廉潔小區(qū)，積極開展“文明小區(qū)”、“文明樓院”、“文明家庭”創(chuàng)建評選活動等，倡導(dǎo)文明風(fēng)尚，提高居民思想道德水平。

5、社區(qū)建立自己的刊物《侯堡社區(qū)報》。刊登集團發(fā)展動態(tài)、社區(qū)工作動態(tài)、“4523”工作評價、疾病防治、生活小常識等內(nèi)容，社區(qū)刊物真正起到應(yīng)有的作用，讓廣大居民喜歡看愿意看。

四、社區(qū)治安防范功能

治安防范關(guān)系到社區(qū)的穩(wěn)定，關(guān)系到企業(yè)的和諧。

1、完善治安基礎(chǔ)設(shè)施。積極落實物防、技防措施，安裝配置了車擋系統(tǒng)、電子監(jiān)視監(jiān)控、防盜門系統(tǒng)、消防設(shè)施等，監(jiān)測監(jiān)控覆蓋率達到95%以上，單元防盜門、防盜窗、消防設(shè)施完好率達到95%以上，確保居民的生命和財產(chǎn)安全。

2、制定應(yīng)急預(yù)案，建立應(yīng)急體系。根據(jù)集團下發(fā)《突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》，侯堡社區(qū)制定符合本社區(qū)情況的應(yīng)急預(yù)案，小區(qū)制定小區(qū)應(yīng)急預(yù)案，充分發(fā)揮報刊、板報、櫥窗等宣傳陣地，在居民中普及應(yīng)急知識，開展應(yīng)急培訓(xùn)、應(yīng)急演練等，近期開展了施工斷電、電梯故障、停水停電、突發(fā)火災(zāi)等應(yīng)急演練；加強安全宣傳，提高居民意識。社區(qū)長期性針對防火、防盜、防破壞等開展宣傳教育，舉辦知識競賽、培訓(xùn)等，每年發(fā)放傳單至少萬余份，開展培訓(xùn)20余次，讓居民掌握了必要的防范技能。

3、加強治安隊伍建設(shè)，在后勤中心協(xié)助下，建立安全抵押金制度，涉及安全工作人員全部上交安全抵押金；每年召開各種安全工作會議20余次，對門衛(wèi)巡邏人員每季度最少培訓(xùn)一次；在夏季、冬季治安案件高發(fā)季節(jié)，社區(qū)成立夜間治安監(jiān)察隊，對夜間門衛(wèi)巡邏值班人員工作情況進行監(jiān)督檢查；

4、治安工作：社區(qū)及小區(qū)設(shè)立24小時值班電話及值班制度，發(fā)現(xiàn)問題及時向相關(guān)人員反映；加強對暫住人口、流動人口、出租房的管理，全部進行規(guī)范統(tǒng)計，健全資料檔案，并與租房戶簽訂合同；根據(jù)侯堡社區(qū)實際情況，建立了安全幫教體系，按照包片負責、重點結(jié)對的原則，針對電工、鉗工、井下一二線人員開展安全幫教工作；同時，小區(qū)設(shè)立治安協(xié)管、民事調(diào)解機構(gòu)，加強這兩方面的工作；

5、消防管理：請專業(yè)人員規(guī)劃了小區(qū)消防通道，社區(qū)組織人員完成，并保證消防通報暢通；每年5月、11月為社區(qū)消防月，邀請專業(yè)人士對所有工作人員進行消防培訓(xùn)，并對小區(qū)消防設(shè)施進行檢修和規(guī)范，社區(qū)通過電視、報刊、櫥窗、傳單等方式開展消防知識宣傳教育，僅2010年發(fā)放傳單2萬余份，組織居民參與培訓(xùn)7次。

6、法律普及：侯堡社區(qū)與集團法律辦共建，每年廣泛開展法律進社區(qū)活動，在活動室設(shè)立法律角、免費提供法律書籍千余冊，每個單元門前法律宣傳牌700余塊，不定期的法律宣傳展板展覽，并且每季度最少開展一次義務(wù)法律咨詢及法律知識培訓(xùn)，使侯堡居民懂法、知法、守法。

五、社區(qū)生活服務(wù)功能

社區(qū)生活服務(wù)是社區(qū)建設(shè)的核心，同居民息息相關(guān)。

1、每年利用節(jié)日開展多種形式的送溫暖活動。如新春到來之際，為所有居民組織開展“十個一”的送溫暖活動，“三八節(jié)”慰問退休女教師，“五一勞動節(jié)”慰問退休老勞模，“七一”慰問退休老黨員，“八一”建軍節(jié)聘請退伍軍人召開座談會，對部門進行了上門慰問，為60歲以上老人贈送一帶面、一袋大米、一盆花、一封慰問信，以祝節(jié)日快樂。社區(qū)在服務(wù)方面真正做到了有節(jié)必訪、有事必問、有病必探、有難必幫，展現(xiàn)出社區(qū)大家庭的溫暖。

2、關(guān)注弱勢群體。與民政局聯(lián)系為侯堡社區(qū)24戶低保戶辦理了最低生活保障手續(xù)，覆蓋率100%；對社區(qū)內(nèi)全部殘疾人、待業(yè)青年、貧困戶、優(yōu)撫人員進行了詳細調(diào)查，長期開展衛(wèi)生清潔，送糧送菜，上門理發(fā)，溝通談心等，并且節(jié)日為特困戶送上米面油等生活用品；解決弱勢群體收入問題，社區(qū)臨時工優(yōu)先考慮弱勢群體家庭，臨時工中有62%約110余名為低收入或單職工家庭家屬；成立了社區(qū)捐助機構(gòu)，幾年來共發(fā)動居民捐款5萬多元；為侯堡社區(qū)1600多名老年人生日送蛋糕、鮮花，覆蓋率99%，并且全部當天送到居民手中。

3、關(guān)注居民生活熱點、難點，為居民排憂解難。社區(qū)設(shè)立了24小時熱線電話，提出了“一電到”（一個電話、服務(wù)到家），只要接到電話，都在第一時間趕到現(xiàn)場，保證“小事不過天，大事不過周”，每年提供維修服務(wù)上萬次，確保了居民日常生活所需。

六、社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生功能

醫(yī)療衛(wèi)生事關(guān)職工群眾人身健康、生命安全。

1、為解決居民看病難、買藥難的困難，開展了“五分鐘通達”工程，在欣新苑小區(qū)設(shè)立了醫(yī)療服務(wù)點，做到了“小病不出小區(qū)，大病不出社區(qū)”；

2、為1100多名家屬辦理了醫(yī)療保險，解決了他們的后顧之憂 ；

3、突出社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療特色。以婦女、兒童、老年、殘疾人為主要服務(wù)對象，積極開展以疾病預(yù)防、醫(yī)療、保健、康復(fù)、健康教育、計生等一體化社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。加強對季節(jié)性疾病、突發(fā)病的宣傳預(yù)防工作，針對易發(fā)病預(yù)防知識進行了宣傳，例如針對2009年突發(fā)甲型流感、手足口病，侯堡社區(qū)發(fā)放宣傳資料12000余份，邀請醫(yī)院專門人員開展宣傳培訓(xùn)7次，更新30余期板報宣傳。

4、建立了老年人疾病檔案，為疾病預(yù)防、巡診跟蹤提供服務(wù)依據(jù)。

七、發(fā)展技能培訓(xùn)功能

技能培訓(xùn)是煤炭企業(yè)社區(qū)的基本功能。

1、加強技能培訓(xùn)基礎(chǔ)建設(shè)。五個小區(qū)設(shè)立了技能培訓(xùn)站，配備了必要的學(xué)習(xí)、教學(xué)設(shè)施。各小區(qū)均挖掘社區(qū)人才資源，建立了技能人員檔案，為搞好技能培訓(xùn)創(chuàng)造良好條件。

2、加強員工素質(zhì)方面的培訓(xùn)工作，針對工作人員開展計算機使用、檔案管理、材料寫作、社區(qū)建設(shè)、消防技能、安全常識、交際禮儀等方面的知識培訓(xùn)，提高社區(qū)員工素質(zhì)及工作能力。

3、居民培訓(xùn)方面，主要以“學(xué)有所用，學(xué)以致用”的原則，每年組織法律講座、醫(yī)療保健、書法美術(shù)、編織刺繡等培訓(xùn)30余次，擴大居民知識面，提高就業(yè)能力。

八、積極拓展經(jīng)濟功能

發(fā)展社區(qū)經(jīng)濟是搞好社區(qū)建設(shè)的有效保證，大力發(fā)展就業(yè)型、服務(wù)型經(jīng)濟，為社區(qū)發(fā)行提供良好的經(jīng)濟基礎(chǔ)。

1、為完善社區(qū)服務(wù)功能，侯堡社區(qū)成立了以裝修、家政、婚慶、喪葬四個產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟服務(wù)體系。一方面社區(qū)可以通過服務(wù)中心調(diào)節(jié)市場價格，規(guī)范市場競爭，產(chǎn)生的部分費用可以為社區(qū)低價或免費向弱勢群體服務(wù)提供資金支持；另一方面提供工作機會，可以解決部分職工或家屬的收入問題。

2、商品房管理。小區(qū)內(nèi)商品房、攤位全部歸社區(qū)管理，方便了社區(qū)衛(wèi)生、治安的全面管理，社區(qū)也通過低價出租、設(shè)立攤點等方式緩解了部分低收入家庭的收入困難。

第二篇：五年規(guī)劃

五年規(guī)劃

劉玉梅

一、自身狀況分析

我1991年畢業(yè)于天津大學(xué)冶金分校畢業(yè)。1999年從事職業(yè)教育工作。這十幾年中我一直從事電類專業(yè)的教學(xué)工作。在教學(xué)中我一直以學(xué)生為關(guān)注焦點，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和實踐能力，并且以豐富的教學(xué)經(jīng)驗，來教育學(xué)生服務(wù)學(xué)生。因此教學(xué)之余我不斷進行學(xué)習(xí)，提升自己素養(yǎng)。因為我深知，學(xué)習(xí)的過程是一個不斷充實的過程，它為自己的專業(yè)成長奠定了基礎(chǔ)，也使自己的教育教學(xué)水平得以提升。

二、自身專業(yè)發(fā)展目標

1、整體目標

力求自己由專業(yè)型、經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。

2、階段性目標

第一階段：自主學(xué)習(xí)，進一步提升理論素養(yǎng)專業(yè)化

具體措施：

（1）認真讀好書，并做好理論學(xué)習(xí)筆記。

（2）制作個人專題主頁。記錄整理個人成長足跡

（3）爭取多的機會外出學(xué)習(xí)，充實自己，開闊自己的思路。

（4）記錄我?guī)У陌嗟膶W(xué)生在校和工作后的情況，用以關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

第二階段：豐富自己的專業(yè)知識

1、提高課堂教學(xué)藝術(shù)，強化教學(xué)反思能力

在日常教學(xué)活動中，要養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng)新片段，學(xué)會積累，學(xué)會研究。加強教育科研能力，重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。

2、在教研和科研的實踐中發(fā)展自己。

將自己的專業(yè)知識運用于教學(xué)實踐并通過實踐與反思而與教學(xué)對象、教學(xué)環(huán)境不斷互動的過程來強化自己的教學(xué)實踐能力；將學(xué)科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過教學(xué)實踐來整合自己的專業(yè)知識，重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。

第三階段：提高教學(xué)效率，促使教學(xué)品質(zhì)專業(yè)化

1、在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，提高教學(xué)效率。

2、培養(yǎng)學(xué)生獨立鉆研，敢于表達的好習(xí)慣。將學(xué)生能自學(xué)會的知識由學(xué)生自己來學(xué)習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生自學(xué)能力。

最后，通過帶班、教育教學(xué)實踐使自己逐漸向研究型教師轉(zhuǎn)變。

三、主要措施：

1、積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動。

2、在日常學(xué)習(xí)和工作中逐步完善有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí)。

3、及時記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會。

4、多寫并參加有關(guān)的科研論文評比。

5、每天注重看書讀報，剪下報紙上的教育內(nèi)容。

6、要多聽專家講座，努力提升自己的教育教學(xué)能力。

7、通過對學(xué)生的技能大賽培訓(xùn)，達到教學(xué)相長，提高自己的實踐水平。

8、每學(xué)期學(xué)年總結(jié)自己的得與失，以利于進一步提高。

第三篇：五年規(guī)劃（本站推薦）

科教科規(guī)劃

2004年是我院的第一個“科技學(xué)術(shù)”年，也是加快我院的醫(yī)學(xué)科技創(chuàng)新步伐，努力實現(xiàn)追趕、跨越、創(chuàng)一流醫(yī)院的新一年。“科技興院”是我院的一貫宗旨，也是醫(yī)院發(fā)展的硬道理。為了做好這一工作，我們在學(xué)科規(guī)劃和建設(shè)、科研項目的組織協(xié)調(diào)，及教學(xué)工作和實習(xí)、進修、研究生的管理方面也制定了一些相應(yīng)的計劃。

一、科研方面

科研工作重點是抓特色、創(chuàng)一流，抓科研、促臨床，抓創(chuàng)新、促發(fā)展。展示最新學(xué)科前沿，促進學(xué)科發(fā)展。特別是發(fā)揮中、青年學(xué)術(shù)骨干的作用，調(diào)動一切積極因素，使我院科研工作展開一個新局面。

1、3月份同醫(yī)務(wù)科共同舉辦“學(xué)科建設(shè)論壇月”。開展以“憶往昔、展未來、找差距、求發(fā)展” 為主題的活動。要求各科室回顧與總結(jié)建科以來的成績與差距，目標與展望。并展示給全院職工。

2、加強科研工作的管理。給科研工作者提供方便、快捷的工作支持。創(chuàng)造更好的工作環(huán)境，爭取多渠道科研項目的立項。在醫(yī)院學(xué)術(shù)委員會，專家委員會的指導(dǎo)下，做好以下工作。

第一季度總結(jié)表彰前一年的科研成果、優(yōu)秀論文等。組

織申報新的科研項目。要求科研立題注重臨床和基礎(chǔ)的結(jié)合，創(chuàng)新是關(guān)鍵，并具有潛在的應(yīng)用前景。在這一申報過程中，選出并推薦優(yōu)秀的科研立題。

第二季度對科研項目及科研經(jīng)費進行規(guī)范、有計劃的管理。對項目的第一主持人要求寫出每季度科研進展匯報。并定期下科室檢查。

第三季度組織科研成果鑒定。

第四季度組織申報科技成果進步獎項目，為進一步推動我院的科研事業(yè)以及醫(yī)療工作的發(fā)展，建設(shè)一流的醫(yī)院，積極組織召開醫(yī)院的第一屆科研學(xué)術(shù)年會。

3、進一步改造動物實驗室的條件和環(huán)境，培訓(xùn)實驗人員，配合臨床科研人員開展動物實驗。完成各項動物實驗。

二、教學(xué)方面

1、實習(xí)、進修、研究生的管理

實習(xí)生的管理：根據(jù)學(xué)校的要求，按醫(yī)院計劃每年接收實習(xí)生人數(shù)不變，教學(xué)計劃不變。

進修生的管理：對進修生申請條件嚴格審核，并進行醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)教育。根據(jù)醫(yī)院的病歷書寫規(guī)范要求，結(jié)合臨床科室的實際情況，進修生入科前進行病案書寫培訓(xùn)一周，成績合格方能進入臨床工作。

研究生的管理：組織碩士生導(dǎo)師的遴選工作，對新上崗和已上崗的碩士生導(dǎo)師進行培訓(xùn)，督促檢查臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)

位培養(yǎng)方案的完成情況。對來院研究生進行多方面教育。管理視同本院職工。

在新的一年里，萬象更新，與時俱進，開拓創(chuàng)新，攀登科技新高峰，使科技促醫(yī)院發(fā)展，使科技促進醫(yī)療技術(shù)上新臺階，使科技創(chuàng)造良好的經(jīng)濟效益和社會效益。為創(chuàng)一流醫(yī)院努力奮斗。

2012年12月11日

第四篇：五年規(guī)劃

我的五年規(guī)劃

一堂主講“十二五”規(guī)劃的時政課讓我更了解我國現(xiàn)期的國情和更好的把握國家發(fā)展的脈絡(luò)。十二五規(guī)劃是我國未來五年的發(fā)展規(guī)劃，它決定著我國未來五年的經(jīng)濟水平是否提高，決定著人民的生活水平是否更上一個臺階，決定著我國是否能夠在2020年總產(chǎn)值翻一番。其意義重大。而參看我國整個大國的規(guī)劃，我想也有必要為自己定一個五年規(guī)劃。好的人生離不開好的規(guī)劃，成功人生離不開成功的規(guī)劃及在正確規(guī)劃指導(dǎo)下的持續(xù)奮斗。人生如大海航行，人生規(guī)劃就是人生的基本航線，有了航線，我們就不會偏離目標，更不會迷失方向，才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸。

竊以為“十二五”規(guī)劃是以 “以人為”、“ 包容性增長”、“ 居民收入”、“房地產(chǎn)”、“新能源”等為關(guān)鍵詞，其包容了當今社會的方方面面，更是重點關(guān)注老百姓的生活。而之于我，我的規(guī)劃所涉及的面則小些。我的五年規(guī)劃的關(guān)鍵詞是“以優(yōu)異的成績畢業(yè)”、“從業(yè)”、“資本的原始積累于管理經(jīng)驗的積累”、“創(chuàng)業(yè)”。我于此還想要提的關(guān)鍵詞有“回饋社會”，但那是后話了，要被安排至下下個五年規(guī)劃。

一．自我評估

我認為，一個人的最大的敵人莫過于自己，每個人對自己有了充分的認識和了解后，才能夠跟好的發(fā)展。

1.我的現(xiàn)狀：目前主修金融專業(yè)，在校實踐園擔任干事，在金融學(xué)會擔任干事，在保證學(xué)業(yè)情況下，積極參與校各項活動。

2.我的優(yōu)勢：我是一個有很強的責任心的人，擁有極強的團隊精神，現(xiàn)擔任校創(chuàng)業(yè)實踐園干事，有強烈的成就欲望和競爭意識，動手思考能力較強，敢于嘗試新事物。

3.我的缺點：為人處世方面欠缺一份圓滑?？炭喽炔粔?。

二．環(huán)境評估

任何人的成功除了自身條件的內(nèi)部因素外，還是離不開外部的環(huán)境的影響。由于98年的大學(xué)擴招，08年的金融危機導(dǎo)致的社會經(jīng)濟不景氣，大學(xué)生面臨著嚴峻的就業(yè)形勢。但可喜的是杭州市政府非常鼓勵和支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，出臺了一系列優(yōu)惠的政策——實施工商注冊優(yōu)惠政策、加大創(chuàng)業(yè)資助力度、落實稅費優(yōu)惠政策、完善創(chuàng)業(yè)服務(wù)工作等工作的實施為在杭大學(xué)生們提供了一個很好的創(chuàng)業(yè)的平臺。

四．在校期間的目標規(guī)劃

千里之行，始于足下。我希望在校能夠走好第一步，為以后更長的路打好基礎(chǔ)。

1.思想政治及道德素質(zhì)方面：

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀、奮斗觀、創(chuàng)業(yè)觀、堅持正確的人生價值取向。定期遞交對黨的章程的學(xué)習(xí)、認識及實踐，以及自己的言、行、感受，爭取早日通過審核，加入中國共產(chǎn)黨。

2.社會實踐與志愿服務(wù)方面：

適時參加社會調(diào)查活動、暑期社會實踐活動；參加安全義務(wù)獻血、植樹活動、青年志愿服務(wù)活動等公益事業(yè)；參加創(chuàng)業(yè)團隊，從團隊中學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，逐步積累個人實力

3.學(xué)業(yè)方面:

拿獎學(xué)金在考出英語四級的前提下考出六級，爭取學(xué)習(xí)第三門語言或是手語，最后以以優(yōu)異的成績畢業(yè)。

五．職業(yè)規(guī)劃短期目標（五年的規(guī)劃在大學(xué)畢業(yè)后還剩兩年，即此的兩年目標）：

1.主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，與同事有好相處，獲得領(lǐng)導(dǎo)認同，不斷摸索人際關(guān)系處理的學(xué)問。

2.培養(yǎng)能力，學(xué)習(xí)企業(yè)的文化，并爭取把就職企業(yè)的每一個部門每一個流程每一項制度摸清。

3.通過多遠話得渠道拓寬收入渠道，實現(xiàn)資本的原始積累，為將來自己創(chuàng)業(yè)的啟動金做準備。

以上是我初步的五年規(guī)劃。雖說計劃趕不上變化，但我會根據(jù)具體實情不斷調(diào)整我的方略。五年的路望似漫長，但如果沒有堅定的路子，就可能被隨意打發(fā)過。人生的道路雖然漫長，但是緊要處常常只有幾步，每個人都要慎重選擇。人的一生，七分靠打拼，愛拼才會贏，我會按自己規(guī)劃的那持之以恒的堅持下去。一直相信一句話：天道酬勤。我將一個步子一個腳印走出我的人生。

第五篇：五年規(guī)劃

數(shù)學(xué)是小學(xué)階段的一門重要的課程，和其他學(xué)科一樣，小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的基本出發(fā)點是促進學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。為進一步全面落實關(guān)于課程改革和新課標教材使用的要求，推動我校數(shù)學(xué)學(xué)科改革，在總結(jié)過去經(jīng)驗與不足的基礎(chǔ)上，以 “三個面向”和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，以教師素質(zhì)提高和教育科研工作的促進為中心，堅持科學(xué)的發(fā)展觀，具體制訂我校數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，積極調(diào)動一切積極因素，深入實施素質(zhì)教育，積極推進課程改革，努力把我校數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平推上一個新的臺階。

一、課程理念

1、學(xué)科性質(zhì)

小學(xué)數(shù)學(xué)課程應(yīng)體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教學(xué)面向全體學(xué)生，實現(xiàn)：人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必須的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

2、學(xué)科目標

小學(xué)數(shù)學(xué)教育要從以獲取知識為數(shù)學(xué)教育首要目標轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的情感、態(tài)度、價值觀和一般能力的培養(yǎng)，同時使學(xué)生獲取作為一個公民適應(yīng)現(xiàn)代生活所必須的基本數(shù)學(xué)知識和技能，促進學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展。

3、實施要求

（1）教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)采用不同的表達方式，以滿足多樣化的學(xué)習(xí)需求；倡導(dǎo)有意義的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。

（2）學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。

（3）對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評價，既要關(guān)注結(jié)果，更要關(guān)注過程，要全面地評價學(xué)生。

（4）數(shù)學(xué)課程的設(shè)計與實施應(yīng)重視運用現(xiàn)代信息技術(shù)，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問題的強有力工具，致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

二、現(xiàn)狀分析

1、師資隊伍。目前，我校有32個教學(xué)班，一、二年級老師語數(shù)包干，三至六年級數(shù)學(xué)分設(shè)，有專職數(shù)學(xué)老師11人，其中1人為代課老師；具有大專及以上學(xué)歷的有 10人，其中本科2人，6人本科在讀。具有小學(xué)高級教師職稱的有5人；常州市學(xué)科帶頭人1名，常州市骨干教師1名，常州市教學(xué)能手1名，武進區(qū)骨干教師1人；數(shù)學(xué)專職教師的平均教齡達13年，最短的也已5年，師資隊伍基本已進入成熟期。

通過課改的不斷深入，教師們的教育理念不斷更新，“以學(xué)生發(fā)展為本”，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，重視培養(yǎng)學(xué)生多角度、多層次的思維等理念，都深深地印在腦海里，并付諸實施于課堂中。從教師們的論文、隨筆和課堂上得以體現(xiàn)。但由于缺乏專家的引領(lǐng)和參與，只能自囿于同水平的反復(fù)，邁不開實質(zhì)性的步伐，甚至有的教師停滯不前。在這樣的狀況下，師資培訓(xùn)、新生力量的補充對數(shù)學(xué)課改發(fā)展有相當?shù)拇龠M作用，對教師素質(zhì)的提高也有一定的推動作用。

2、生源。學(xué)生現(xiàn)有學(xué)生1376人，其中外來工子弟316人，學(xué)生所處的文化環(huán)境、家庭背景、生活經(jīng)驗和自身思維方式差距大。怎樣縮短這些差距，讓學(xué)生的數(shù)學(xué)活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程也是學(xué)科規(guī)劃中不容忽視的問題。

3、教材使用和課程計劃。一至四年級使用蘇教版新課標教材，五六年級使用蘇教版老教材。均按區(qū)教育局規(guī)定課時設(shè)置：低年級每周5課時；中年級每周4課時；高年級每周5課時。

4、教學(xué)評價。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)主要是以課堂為主陣地、以獲取知識和技能為主要目標、目前還是以考試為主要評價手段來評價學(xué)生學(xué)的好與壞。教師也在嘗試建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系，如部分班級建立學(xué)生檔案袋、學(xué)生撰寫數(shù)學(xué)日記等。但在傳統(tǒng)考試的指揮棒下，為了提高考試質(zhì)量，不管學(xué)生是不是喜歡這門學(xué)科，也不管學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有無困難，不同學(xué)習(xí)能力的孩子都在以同樣的方式學(xué)習(xí)著數(shù)學(xué)，做著大量的無效勞動。

5、教與學(xué)的矛盾：數(shù)學(xué)教學(xué)生活化與學(xué)生已有生活經(jīng)驗匱乏的矛盾；動手實踐、自主探索

與合作交流的學(xué)習(xí)方式與學(xué)生不良的學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣和意識之間的矛盾；縮短學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的差異和提優(yōu)補差不能兼顧的矛盾；急需校本化的數(shù)學(xué)教材的開發(fā)與數(shù)學(xué)資源庫的建設(shè)和課程計劃的矛盾。

6、科研水平。全體數(shù)學(xué)老師均參與過課題研究，已結(jié)題的課題有市級《自主建構(gòu)性課堂教學(xué)模式的研究》，獲武進區(qū)教科研成果一等獎；區(qū)級《發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，提高課堂教學(xué)效率的研究》，獲武進區(qū)教科研成果三等獎；區(qū)級《采用嘗試教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力的研究》。現(xiàn)在研究的課題有《數(shù)學(xué)反思性教學(xué)的研究》和《數(shù)學(xué)活動化的研究》。每位教師每年都有論文在區(qū)級以上評比中獲獎。

總之，在新一輪課改面前，我校的數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展既面對良好的機遇，又面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。我校數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展如何保持優(yōu)勢，必須緊抓課改，全面規(guī)劃，施行資源共享，優(yōu)勢互補，利用教師素質(zhì)這一能動因素，促進數(shù)學(xué)教育的全面而穩(wěn)定發(fā)展。

三、發(fā)展目標

（一）目標綜述

加強數(shù)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)建設(shè)，加強數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研究，改善教師的教學(xué)行為，改變學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量；加強校本教學(xué)研究活動和課題研究，改進數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，促進學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展，促進教師素質(zhì)的進一步提高，進一步推進并深化課程與教育教學(xué)改革。

（二）具體目標

1、深化教學(xué)改革，提高課程實施水平。

(1)建立交往互動的師生關(guān)系。

高效的教學(xué)的本質(zhì)是良好師生交往互動。教師要以真正平等的態(tài)度對待學(xué)生，在教學(xué)過程中，以教材為“話題”實現(xiàn)教學(xué)交往，讓課堂在教師和學(xué)生的積極活動中創(chuàng)生出新的智慧。

(2)引導(dǎo)學(xué)生習(xí)得多樣化的學(xué)習(xí)方式。

本次課改的重點之一是要讓學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生實質(zhì)性的變化。因此，“轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式”是我校數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展規(guī)劃的目標之一。轉(zhuǎn)變課堂中存在的單

一、他主與被動的學(xué)習(xí)方式，讓動手實踐、自主探索與合作交流成為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。

(3)溝通書本知識與生活世界的聯(lián)系。

學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是學(xué)生生活常識的系統(tǒng)化，離不開學(xué)生現(xiàn)實的生活經(jīng)驗。教師要溝通師生在現(xiàn)實生活中的認知體驗與書本知識之間的聯(lián)結(jié)，創(chuàng)造有效教學(xué)與高效教學(xué)。

(4)構(gòu)建充滿生命活力的數(shù)學(xué)課堂運行機制。

——形成“為學(xué)習(xí)而設(shè)計”“為學(xué)生發(fā)展而教”的教學(xué)理念。

——形成靈活開放與生成發(fā)展的課堂運行機制。

——建構(gòu)致力于改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式的教學(xué)模式：低年級：情境教學(xué)模式；中年級：嘗試教學(xué)模式；高年級：自主建構(gòu)性教學(xué)模式。

2、重視課程校本化建設(shè)，增強課程功能。

（1）轉(zhuǎn)變教師的課程實施取向。

教學(xué)是一個創(chuàng)造性的過程，改變教師在課程實施過程中的 “忠實取向”問題，在新課程的實施過程中，倡導(dǎo)教師走向相互適應(yīng)取向、課程創(chuàng)生取向。

（2）對教材內(nèi)容進行合理的加工。

轉(zhuǎn)變教師唯教材教教材的觀念，根據(jù)教學(xué)實際情況對教材加工處理，使教材內(nèi)容實現(xiàn)“五化”，即心理化、問題化、操作化、結(jié)構(gòu)化、最優(yōu)化。

（3）開發(fā)數(shù)學(xué)校本化課程。

由于生源復(fù)雜，為了滿足學(xué)生個性發(fā)展差異性，在具體實施國家課程的前提下，通過對本校學(xué)生的需求進行科學(xué)的評估，開發(fā)可供學(xué)生選擇的數(shù)學(xué)校本化課程，課時設(shè)置在校本課時里。

3、課程資源建設(shè)。

（1）建立核心資源庫。核心資源用于配合教師現(xiàn)有的教學(xué)工作，內(nèi)容有：

——配合國標版教材的便于使用的內(nèi)容豐富的多媒體教案或課件，提供可操作的主要實踐環(huán)節(jié)的方法和配套材料，符合課標要求、反映課程特點的具有特色的教案。

——利用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)手段建設(shè)有利于促進學(xué)生學(xué)習(xí)、有利于學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)方法體系。建立數(shù)學(xué)學(xué)科網(wǎng)頁，每位任課教師盡可能建立起用于教學(xué)的個人主頁，進行網(wǎng)上輔導(dǎo)答疑、網(wǎng)上批改作業(yè)的網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)活動。

—— 提供教學(xué)實施的組織和管理過程的質(zhì)量監(jiān)控的量化指標體系，提供可供師生自主選擇的作業(yè)設(shè)計、試題、錯題集錦。

——提供完整的反映課程教學(xué)活動、教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)文件檔案一套。

（2）建立拓展資源庫。拓展資源庫的建設(shè)用于提升師生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，內(nèi)容包括數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)思想方法等資源。

4、建立發(fā)展性評估體系

（1）課堂教學(xué)評價

課堂教學(xué)評價方式首先必須把課堂教學(xué)評價體系與課堂教學(xué)的改革目標統(tǒng)一起來。其次，這個教學(xué)評價不是終結(jié)性的，應(yīng)該是診斷性、形成性的，不但要對課堂教學(xué)的價值作出判斷，而且要對課堂教學(xué)增值的途徑提出建議。第三，評價者與教師在課堂觀察中應(yīng)有共同關(guān)注的焦點，這個焦點就是課堂上學(xué)生的狀態(tài)。因此，從觀察教師和學(xué)生的狀態(tài)兩方面提出課堂教學(xué)評價標準：

觀察學(xué)生的狀態(tài)有以下五個維度：

——參與狀態(tài)。一是觀察學(xué)生是否全員參與學(xué)，二是看有的學(xué)生是否還參與教，把教與學(xué)的角色集于一身。

——交往狀態(tài)。一看課堂上是否有多邊、豐富、多樣的信息聯(lián)系與信息反饋，二看課堂上的人際交往是否有良好的合作氛圍。

——思維狀態(tài)。一看學(xué)生是否敢于提出問題、發(fā)表見解，二看問題與見解是否有挑戰(zhàn)性與獨創(chuàng)性。

——情緒狀態(tài)。一看學(xué)生是否有適度的緊張感和愉悅感，二看學(xué)生能否自我控制與調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)情緒。

——生成狀態(tài)。一看學(xué)生是否都各盡所能，感到踏實和滿足，二看學(xué)生是否對后續(xù)的學(xué)習(xí)更有信心，感到輕松。

教師課堂教學(xué)行為也有如下五個觀察的維度：

——組織能力。它包括教材的組織、語言的組織、教學(xué)活動的組織能力。核心是教學(xué)活動的組織能力。

——注意中心。教師在課堂的注意中心應(yīng)從自己的思想或教案轉(zhuǎn)移到全班學(xué)生的思維。除了觀察教師在自己講授時是否把自己的注意中心放在學(xué)生身上，還要觀察當學(xué)生自主活動時，教師的注意中心是否在于學(xué)生活動的反饋與調(diào)節(jié)。

——教學(xué)機智。必須觀察教師敏捷快速的捕捉教學(xué)過程中各種信息的能力，而且還要觀察他是否靈活果斷地采取恰當有效的策略與措施，推進教學(xué)發(fā)展的進程。

——教學(xué)態(tài)度。我們強調(diào)對學(xué)生的交往，一是對學(xué)生的尊重和信任，對每一個學(xué)生的發(fā)展負責；二是呼喚課堂上教師的熱情與寬容，鼓勵學(xué)生的好奇心、坦率與自發(fā)性。

——教學(xué)境界。教學(xué)水平有三個相互貫通的層面：授受知識、啟迪智慧、人格生成。觀察教師對這三者整合發(fā)展的關(guān)注與自覺性，鼓勵教師向更高的教學(xué)水平努力進取。其二，把主動減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，給學(xué)生充分的自由支配的時間，作為一種教學(xué)境界去追求。

（2）學(xué)生評價體系。

學(xué)生評價要體現(xiàn)每學(xué)段的目標，并突出每學(xué)段的重點。同時，要突出評價的整體性和綜合性，促進評價主體的多元化，評價的標準根據(jù)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)展的狀況和學(xué)生的實際來制定，以更有利于學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提高。

——建立學(xué)生學(xué)績折線圖。我們提出 “在評估中學(xué)習(xí)”的理念，準備廣泛開展“低起點，小步子，快反饋”的形成性測驗，將評估與學(xué)習(xí)過程有機結(jié)合，縮短評估周期，邊學(xué)習(xí)邊評估，使教師更快地獲得學(xué)生學(xué)習(xí)情況的信息，及時調(diào)整教學(xué)行為，因材施教為不同學(xué)生設(shè)計不同的學(xué)習(xí)計劃；同時設(shè)置形式多樣的“折線圖”，讓學(xué)生看到自己的學(xué)習(xí)情況，選定合適的奮斗目標，不斷努力，不斷進步。

——建立學(xué)生展示臺。對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成果的展示（包括成果、進步情況等），例如學(xué)生數(shù)學(xué)小日記展示，學(xué)習(xí)一得展示，數(shù)學(xué)實踐活動成果展示等。以學(xué)生評學(xué)生的方式公開評價學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。

——建立成長記錄袋。將學(xué)生各個階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況匯集在記錄袋中，作為綜合評價學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的依據(jù)。

5、創(chuàng)建數(shù)學(xué)學(xué)科特色。

（1）學(xué)生形成反思性學(xué)習(xí)習(xí)慣。反思性學(xué)習(xí)是指對學(xué)習(xí)過程始終持有一種“健康”的懷疑，具有一種執(zhí)著的探索和創(chuàng)新精神。通過反思性學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生能夠有意識地清楚地了解自己前期知識的掌握情況，準確分析成功與失敗的原因，并且不斷積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗，同時也使他們養(yǎng)成對自己負責的好習(xí)慣。

（2）教師形成反思性教學(xué)特色，通過反思性教學(xué)，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

6、教師專業(yè)發(fā)展目標

（1）40歲以下教師本科率達100%。

（2）所有教師在學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力及個人素質(zhì)上均得到全面提升，適應(yīng)小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作要求。

（3）有1—2名獲得區(qū)級及以上骨干教師或?qū)W科帶頭人稱號。

（4）學(xué)科帶頭人和骨干教師為本校學(xué)生或教師舉辦一次學(xué)術(shù)講座；

（5）學(xué)科帶頭人和骨干教師申報并主持完成一項區(qū)市級以上課題；

四、推進措施

1、組織管理

在學(xué)校規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)籌規(guī)劃、指導(dǎo)協(xié)調(diào)下，數(shù)學(xué)教研組長組織實施本規(guī)劃。按照學(xué)科發(fā)展規(guī)劃方案，積極開展教育教研活動，同時優(yōu)化資源配置，確保本規(guī)劃順利、高效、有序地進行。

2、教科教研

（1）開展高效、務(wù)實和可持續(xù)發(fā)展的教師培訓(xùn)體系

擬定發(fā)展性師資培訓(xùn)體系，提高培訓(xùn)質(zhì)量，促進教師自主的可持續(xù)發(fā)展，達到觀念先導(dǎo)，能力為本，教學(xué)相長，評價科學(xué)的目標，使教師能成為一個合乎時代需求、基本把握新課程、具有一定研究能力、創(chuàng)新能力的研究型的教師。

——通識培訓(xùn)：

新課程改革的背景、必要性和重要性、指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目標、課程內(nèi)容，以及課程改革的組織措施、推進步驟及相關(guān)的政策措施等。

——數(shù)學(xué)課程標準與新課程教材培訓(xùn)：

主要內(nèi)容：課程標準的性質(zhì)與功能、課程標準與教學(xué)大綱的比較、課程標準的框架與內(nèi)容、課程標準的特點、學(xué)習(xí)和運用；學(xué)習(xí)新課標教材的編寫思想、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和要求等方面的新特點，提高數(shù)學(xué)教師駕馭教材的能力，使教師較快適應(yīng)語文版新教材的教學(xué)工作。

——數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)：從教學(xué)中的幾個基本關(guān)系入手，討論教學(xué)改革的幾個方面：課程與

教學(xué)的關(guān)系、教師與學(xué)生的關(guān)系、書本知識與直接經(jīng)驗的關(guān)系、知識技能與整體素質(zhì)的關(guān)系、教學(xué)設(shè)計與課堂教學(xué)的關(guān)系，做示范課展示，或觀看示范課光盤，并由專家點評?！繉W(xué)期專家報告。（聘請專家組）

（2）完善學(xué)科管理制度

——健全集體備課制度

以備課組為單位，關(guān)注日常教學(xué)，重視課后聊天式的學(xué)習(xí)研討，重點加強對教材的研究和教學(xué)活動的設(shè)計，及時反思實踐過程中的得與失。每周舉行一次集體備課，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人、定時間、定地點，同時根據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合“新基礎(chǔ)教育”的基本理念研究一些基本課型。

——推行隨堂聽課制度

繼續(xù)發(fā)揚門戶敞開，隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極開展備課組內(nèi)的相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組的聽課等活動，共同研究真實的數(shù)學(xué)課堂，課后進行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。

——建立學(xué)習(xí)沙龍制度

認真學(xué)習(xí)有關(guān)新課程的理論，定期舉行讀書沙龍活動，交流讀書心得，初步了解相關(guān)理論的基本概念和原理，引導(dǎo)教師逐步用“新課程”理論來指導(dǎo)實踐；提供對話交流的平臺，針對理論的學(xué)習(xí)進行各種形式的專題研討，確定數(shù)學(xué)專題研究的方向。積極組織教師參加各級的系列活動和各級各類的培訓(xùn)活動，提高教師的理論素養(yǎng)。